第一篇：招貼畫設計與制作教案

優

質

課

教

案

授課課題：招貼畫設計與制作授課教師：授課班級：

15計算機班

2016．04．18

5.3 招貼畫設計與制作

一、復習舊課

1.招貼的概念（宣傳畫）

2.招貼的分類（文化招貼、公益招貼、商業招貼）3.招貼的基本構成要素（圖形、文字、顏色）

二、導入新課（圖片導入）

圖片導入：通過幾張有意思的招貼設計來吸引學生的注意力

提出問題：通過上節課的學習我們了解到招貼畫的概念、分類及招貼畫的基本構成要素，那具體怎么去創作招貼畫呢？好，這節課我們共同來學習招貼設計的制作。

三、教學內容

課堂類型：多媒體

教學目標：掌握招貼設計中獨特的創作技法；

運用圖形創意技法進行文化招貼設計制作； 教學重點：招貼設計中圖形創意的表現技法； 教學難點：作品構思的新穎性和獨創性； 教學用具：鉛筆、橡皮、畫紙、畫筆

（一）教學過程：

1.現代招貼設計中幾種獨特的圖形表現技法 圖形同構：利用事物之間的相似性 置換：偷梁換柱

形的破壞：對原有圖形的破壞之后產生一種新的強烈的視覺感受 漸變：一種形慢慢變化成另一種形，畫面產生層次感和節奏感 夸張變形：通過夸張變形，主體形象變得突出、典型、獨特 重復：同一元素反復出現，能使招貼主體更加鮮明 2.創作流程

確定主題—創意構思—繪制草圖—制作正稿（手繪制作或計算機制作）3.PS軟件制作

主題：第十二屆中國大學生廣告藝術節 步驟：1）打開PHOTOSHOP軟件，選擇文件—新建命令，文件名命名為：廣告節招貼設定尺寸大小為1200像素*600像素 2）文件—打開—素材，用剪切工具修剪至合適大小

3）移動工具將素材拖入新建畫布中，ctrl+T變換圖像大小，調整合適大小，按enter鍵確定。

4）新建圖層，選擇漸變工具，在屬性欄更改漸變顏色（紅黃藍），并調整透明度為30%，該圖層填充漸變顏色。

5）新建圖層，矩形選框工具在該畫布中畫出條形選區，點擊漸變圖層，按delete，刪除選區內容。

同理，用橢圓選區工具選出圖像主要部分，按delete，刪除選區內容。6）文字工具輸入：中國大學生廣告藝術節，按ctrl鍵載入選區，漸變工具將文字填充漸變顏色。

7）打開標志素材，魔棒工具選區背景顏色，按ctrl+shift+I鍵反選，移動工具移至廣告招貼畫布中。8）文字工具輸入：

宣傳語--放飛夢想

成就未來 時間 地點 主辦單位

9）完成，保存JPEG格式

小結：注意畫面文字和圖像的合理布局，色彩對比和大小對比增加畫面的層次感和節奏感。

4.能力訓練

1）將班級分組討論并確定文化招貼設計方案

主題：第二十二屆國際廣告藝術節

要求：時間：2015年10月23日—10月26日

地點：中國·西安

符合招貼基本要求，色彩搭配合理，主題鮮明，有一定的文化內涵。

2）作品展示，評價招貼（組內評價，組組評價）

（二）課堂總結

通過上節課我們學習了什么是招貼？為什么設計招貼？也就是招貼的作用，這節課我們重點講解了怎么設計招貼？ 首先是六種招貼設計創意表現技法 其次是具體創作階段

（三）布置作業：

主題：文化招貼設計--《第二十二屆國際廣告藝術節》 要求：根據本節課的創意構思，小組成員到微機中心進行設計制作。

第二篇：《招貼畫》設計

《招貼畫》設計

第27、28時

一、教學內容：

《招貼畫》——設計

二、教學目的：

使學生了解招貼畫的特點和作用，并通過對招貼畫的欣賞，提高審美能力。初步學習招貼畫的設計制作的方法。

三、教學重點：

學習用最典型最簡練的形象表達主題，了解招貼畫的特點和作用。

四、教學難點：

通過對招貼畫的欣賞，提高審美能力。

五、教學教具：

各種形式的招貼畫、設計步驟圖等。

六、教學過程：

第一節

授時間：200

****年**月**日

星期

第 節

一、組織教學，引入新：

出示各種形式的招貼畫復制品，讓學生觀賞，問：“這是什么畫？”

二、講新，板書題：招貼畫——設計

讓學生朗讀文，板書：“主題突出，色彩對比強烈，文字簡潔易懂，形式新奇獨特。”再指導觀賞本第22頁的圖例。

三、啟發學生按下面四點內容思考：

、招貼畫的作用，2、招貼畫的特點。

3、招貼畫的內容。

4、招貼畫的設計步驟。

四、教師按上面四點講解：、招貼畫是宣傳畫的一種，貼在繁華顯眼的地方，向群眾宣傳的。

2、招貼畫的特點是：主題突出、色彩對比強烈，文字簡潔易懂，形式新奇昴特，在短時間風給人以深刻的印象。

3、招貼畫宣傳的內容很多：如電影、戲劇、音樂會、各種會議、展覽、運動會、商業活動等等。

4、招貼畫的設計步驟：

教師用自己創作的范品介紹自己的設計經驗，使學生對設計步驟有更具體的理解。邊講邊示范，用前準備的“招貼畫設計制作程序”作完整的補充：一是動手前要對設計招貼畫的內容作分析，二是要明確目標，在選擇典型形象，用什么響亮的標題及色調等方面作認真思考，心中有數了才動手。

（1）

起稿。

（2）

畫主體和大色塊。

（3）

將畫面補充完整。

（4）

加文字說明。

五、布置作業，以學校的一次活動為題（教師提示活動的內容如合唱比賽等）設計一幅招貼畫。

要求形象簡練，突出主題，注意大色塊的對比，字體和色彩要與整體相協調（本節確定招貼畫的主題，設計招貼畫稿，第二節著色完成）。

六、學生設計、教師輔導。

七、堂小結。

第二節

授時間：200

****年**月**日

星期

第 節

一、檢查草稿，分析設計優秀的草稿，開啟全班同學的思路，進出口修改草稿。

二、教師提示：、招貼畫的文字即“題目”，要簡潔易懂，作為構圖的一部分認真處理，選用的形象要有鮮明的特征，使之突出主題，色彩要對比強烈、醒目。

2、要用美術字書寫畫面的文字。

3、著色時要講究色彩調子，又要注意主體的色彩和背景的色彩關系，做到既對比又調和。

4、引導學生按自己的設計思路，認真審查、修改設計圖。

三、學生著色，完成作業，教師輔導。

四、堂評講。

七、板書：

第三篇：《廣告與招貼畫》教案

《廣告與招貼畫》教案

教學目標：

讓學生充分感受廣告與招貼畫作品的藝術美，初步懂得招貼畫的基本分類和藝術風格、創作的基本知識。

教學準備：

1、PPT課件

2、鉛畫紙、水彩筆（蠟筆）等

教學重點：

廣告與招貼畫圖形的選擇與構圖

教學難點：

學生對廣告與招貼畫設計基本要素的掌握

教學過程：

一、引出課題：

教師：播放一段廣告（學生比較熟悉的題材），提問學生播放的是什么內容？ 學生：一般大家都能正確回答

教師：剛才大家是通過教師剪輯的一個畫面知道表達的主題，那么老師想問問同學們，我們平時要獲知一些事情除了這種媒體形式外，還能以什么方法獲知？（引導學生回答到本 課主題——招貼設計）學生：通過教師引導正確回答。

二、看畫、師生互動階段

教師：給學生看準備好的廣告與招貼畫圖片，同學們，下面我們就來看一些廣告與招貼畫的圖片，在看的同時，請同學們思考一個問題：什么是廣告與招貼畫？ 學生：回答什么是廣告與招貼畫。

教師：總結概念：招貼畫是緊密聯系社會活動與文化、商業活動的畫種，又稱為宣傳畫、海報、廣告畫。

教師：同學們，剛才我們通過欣賞一些圖片來了解什么是招貼畫，那老師又有新的問題了，招貼畫有很多種類，我們在欣賞時是不是能找到一些方法或者說怎樣把它們一一歸類，這樣欣賞起來就容易多了，老師想把這個任務交給大家，同時，老師還要看看哪組同學發言最積極，最全面。

（準備適當的小禮品以激發學生的積極性）

三、議畫（學生實踐階段）

接上一環節學生在欣賞了一定量的招貼畫設計作品，感受招貼畫作品的藝術美后，讓學生展開想象的翅膀，共同探討招貼畫怎樣畫？ 學生：討論、回答。

教師：總結學生的回答，鼓勵中國學習聯盟膽創作。

教師：出一簡單題目，讓學生上黑板作畫（2008奧運會），（每組挑選一個代表，比一 比、賽一賽）因為時間有限只要求學生畫大致內容即可，無需上色。

（通過做游戲來挑選學生，以活躍課堂氣氛，如：播放音樂傳遞物品，音樂停時拿到物品的學生上來作畫）

學生：評出畫的最好的一幅，講講為什么？

教師：點評，引出招貼畫設計的基本要素：A、畫面B、標題（主要構成）C、文字（輔助說明）

教師：略帶講解招貼畫常見的藝術風格：

1、寫實

2、妝飾

3、抽象

4、漫畫

四、畫畫（學生實踐階段）

教師：蘇州自古以來就是山清水秀，人杰地靈，第28屆世界遺產大會在蘇州召開，那么圍繞這樣一個主題，請我們同學設計一幅招貼畫。創作要求：醒目、生動、準確 創作步驟：

1、審題

準確把握表現內容的關鍵

2、選取形象

尋找與內容相吻合的藝術形象

3、組合構圖 嚴格考慮招貼畫的三個組成部分，組成有機的構圖

4、色彩設計

選取符合表現內容的畫面色調、標題、文字部分的色彩

5、選取制作方法

剪貼、噴繪、拓印、手工繪制等（由于課堂時間有限，所以由教 師規定制作方法）

6、制作

五、教師總結

挑選幾幅學生作品講解，鼓勵、表揚為主，適當指出不足。

同學們，今天這堂招貼畫設計就上到這兒，老師從同學們的畫中不僅看到大家掌握了招貼畫設計的要領，更主要的是，從畫中感受到大家熱愛家鄉，熱愛生活的心情。

第四篇：招貼畫(教學設計)

校園里的平面設計——招貼畫

設計者——上海市嘉定區徐行中學 夏銀

教學設計 一． 教材分析

招貼畫是現代平面設計藝術中的組成部分，集中地反映了現代文明的一個層面。通過本課的學習，使學生更加了解招貼畫，知道招貼畫設計的基本原理，并掌握招貼設計的基本規律和方法。通過欣賞——感受——體驗來喚起學生的情感反應，并激發學生的創作沖動。同時也培養了學生熱愛生活的情感。

二． 學生分析

招貼畫豐富著我們的生活，我們的學生對此并不陌生。但是讓學生嘗試自己創作有創意的招貼，還是存在著一定的難度。招貼畫設計中圖形的創意可以說是它的靈魂所在，如何讓學生設計的圖形成為創意圖形是本節課的重點要解決的問題。

三． 教學目標

a)知識與技能：了解校園里的平面設計，使學生掌握招貼畫設計的基本構成要素和創意形成的方法，并能夠運用所學知識設計出有創意的招貼作品。

b)過程和方法：通過欣賞、探究、總結的方法學習和掌握知識，通過引導教學發散學生的創造性思維，激發學生的創作熱情。

c)情感、態度和價值觀：通過學習，加深學生對校園文化的認識，促進學生審美能力的提高

四． 教學重點

招貼畫設計的基本形態及創意的形成

五． 教學難點

招貼畫設計中圖形的選擇與創意

六． 教學準備 教具準備：多媒體課件 實物投影儀 學具準備：鉛畫紙 剪刀 膠水 自制圖片等

七． 教學過程

（一）導入課題“招貼畫” 1.展示一張世界杯的海報

2.教師提出問題，“這是一張什么畫？”“給你什么樣的感覺和印象？” 3.學生交流回答

4.總結：招貼畫又名“海報”或“宣傳畫”，是張貼在公共場所用于宣傳的畫，要求在瞬間向人們準確地傳達某種信息的一種藝術化的宣傳方式。

[說明]“開門見山”的方式在教學中可以起到直接的引導作用，增強學生對招貼畫的感受。

（二）招貼畫的分類及作用

1.欣賞教師作品和書本中的作品，比較感受、總結異同

2.學生討論、比較幾張招貼的共同點和不同點 3.共同點：宣傳的作用 不同點：性質不同

4.招貼畫的分類：政治招貼畫、公益招貼畫、商業招貼畫、文化招貼畫等 招貼畫的作用：宣傳的作用

[說明]通過觀察教師的招貼作品和課本中的招貼作品比較其共同點即招貼的作用，以及觀察這些作品的不同點即主題的不同決定著招貼內容的不同。圖片的視覺效果給學生帶來直接的感受。

（三）招貼畫的構成要素和要求

1.欣賞招貼進行回顧主要要素。問“這些招貼由哪些內容組成的？”“對這些要素又有哪些要求？” 2.學生回答

3.總結A.文字——標題、說明文、時間、地點、廣告語等

要求——簡潔、通俗、也可以夸張或具有號召性 B.圖像——標志、吉祥物、圖畫、照片、色快

要求——具象、抽象、裝飾性、卡通化的等

5.招貼畫的特點：

主題鮮明、形式感強、構思新穎

[說明]通過圖片的回顧讓學生總結招貼畫的構成要素，結合教師的引導和分析加深學生對兩大要素的理解和具體要求的掌握，為后面的設計奠定了基礎。

（四）招貼畫設計的創意形成 A．圖形的選擇

1．師：如果讓你表現一幅以“和平”為主題的招貼，你會選用什么樣的圖形為主要圖形？

2．學生討論——鴿子（照片、抽象的圖形、拼貼等）3．教師出示有關和平的招貼畫

4．師：想想，除了鴿子之外，還可以用什么元素表現和平？ 5．生：橄欖、武器等

6．師：和平鴿是人們向往美好未來、向往和平的象征，往往很容易被人們想到，但是對破壞和平的戰爭和武器往往可以起到更加強烈的效果和激起人們反對戰爭、熱愛和平的意識。所以同學們在創作時可以把不同的，但相互間有聯系的元素，例如可能是矛盾的對立面或相應相似的物體巧妙的結合在一起，形成創意圖形。

7．總結：招貼畫要求主題鮮明，使人一目了然。B．圖形的創意

1.教師出示北京奧運招貼 2.學生交流討論

3.教師引導分析。我們知道北京將要在2008年舉辦奧運會了，人們常說奧運五環，五環當然象征著奧運精神了，如果讓同學們來設計北京2008奧運會的招貼畫，你會選擇怎樣的圖形呢？

4.生交流（五環可以用玉代替、京劇臉譜、運動員、天安門等等）5.師出示創意招貼進行分析

6.欣賞同一主題、不同創意的招貼（2008北京奧運會）

7.師：同學們在創作時可以把不同的，但相互間有聯系的元素，例如可能是矛盾的對立面或相應相似的物體巧妙的結合在一起，形成創意圖形。

8.總結：構思要新穎，巧妙有創意。C．構圖安排

1.教師出示一些圖片和文字

2.請幾個學生在幻燈機前將這些圖形和文字重新組合 3.其他學生觀察、討論 4.總結：構圖要單純、簡練。

[說明]招貼畫設計的創意形成可以說是一張招貼設計的精華所在，也是本課的教學重點環節。教師通過引導發散學生的思維，讓學生在設計中不受習慣思維的局限，能創造性的運用發散思維，通過把矛盾的對立面或相應相似的物體巧妙的結合在一起，完成創意圖形的設計。通過小練習讓學生感受構圖的重要性，引導學生構圖要單純、簡練。

（五）嘗試和體驗

我們今天將要設計一張以迎接“世博會”為主題的招貼畫。（請同學們認真審題，選擇適合的圖形及巧妙的圖形創意表達主題）創作步驟：

1.審題——準確把握表現內容的關鍵

2.選擇形象——尋找與內容相吻合的藝術形象（矛盾的對立面或相應相似的物體）

3.圖形的創意——圖形應具有代表性，具象、抽象都可以 4.組合構圖——一定要單純、簡練，有較強的形式感和藝術感 5.制作方法——剪貼、拓引、手工繪制等

[說明]讓學生嘗試設計以迎接“世博會”為主題的招貼畫，一方面，培養學生熱愛家鄉的情感，在作業的過程中也有效的滲透了德育。另一方面也是對已學知識的運用和鞏固。

（六）展示與評價

A.從以下幾個方面進行評價與分析 1.主題的表現 2.圖形的創意 3.畫面的構圖 B.學生自評與互評 C教師總結

[說明] 評價的方式有自我評價、其他同學評價等多種互評式方式，教師在尊重學生勞動成果、肯定學生成績的基礎上，給予評價總結。它注重的不僅僅是結果，更重要的是學習的過程。積極的評價會激起學生對探究成功的喜悅，使學生產生新的動力，以更好的狀態投入到以后的探究和創造中去。

第五篇：校運會招貼畫教案

《招貼廣告——為校運會設計招貼廣告畫》教案

一、教學目標

1、在學習過程中，了解招貼畫的基本知識和設計方法，認識招貼畫的特點和設計要求，感覺招貼畫在社會生活中所起到的宣傳作用。

2、根據自己的觀察、了解，運用所學知識確定主題為校運會設計一幅招貼畫。

二、教學重點、難點： 重點：招貼畫設計的表現形式。

難點：招貼畫設計的創意，以及將創意用圖文（平面設計的形式）表現出來并搭配適當的色彩。

設計的宗旨：緊密圍繞“合作，探究”以小組形式活動。

三、準備工具：紙、記號筆、彩色筆、油畫棒等

四、課時安排：1課時（課余時間完善）

五、教學過程

（一）情境導入：

2000年悉尼奧運會和2008年北京奧運會標志引入廣告招貼畫

（二）通過展示幾組圖片分析比較

1、概念：招貼廣告原文為poster，意為豎立在公共場所的柱子。其在國內還有一個名字叫“海報”。招貼廣告設計是視覺信息傳達專業、廣告平面設計專業教學的一門主要課程。從繪畫角度來說，習慣稱為“宣傳畫”，它是現代廣告視覺化的主要媒體。

2、分類:公益廣告、商業廣告等

3、廣告招貼的特點：

1）.畫面具有很強的視覺沖擊力； 2）.創意新穎且內容突出、夸張； 3）.構圖、色彩簡潔明快； 4）.文案簡短易懂且文字準確統一；

4、廣告的組成部分： 1）。標題； 2）.正文； 3）.廣告語； 4）.插圖； 5）.色彩；

5、招貼廣告設計的程序：

1）.市場分析； 2）.構思定位 ；3）.創意設計； 4）.定稿制作； 5）.調整完成；

（1、讓學生學會討論區別

2、教師總結招貼畫的概念，特點。)

（三）設計要求與方法

1、教師現場創作“運動會主題”招貼畫；

2、讓學生分析討論此畫的組成要素，構圖，圖文處理等。

3、PPT欣賞不同繪制方法制作的招貼，辨析不同的視覺效果。（水粉、粘貼、電腦制作）

4、同一主題招貼畫欣賞，用不同創意表達，給人不同的視覺感受。

（四）學生創作，教師指導

要求：設計一幅“祁縣中學第38屆校運會”為主題的招貼畫。

（五）學生優秀作業展示、評價。