第一篇：公益招貼畫設計教案1(精)

公益招貼畫設計

一、課題：公益招貼畫設計 課時：一課時 類型：繪畫 授課對象：九年級 二：教學目標：

1、通過觀察，了解自己所在的生活，學習環境，確定主題，設計一幅公益招貼畫。

2、在學習過程中，了解公益招貼畫的基本知識和設計方法，認識公益招貼畫的特點和設計要求，感受公益招貼畫在社會生活中所起的作用。三：教學重點：

公益招貼畫的表現形式。四：教學難點：

公益招貼畫設計的創意，以及創意用途用平面設計的形式表現出來并搭配適當的色彩，設計的主題緊密圍繞“綜合、探索”活動。五：教學方法：

演示法、師生互動、提問、組織教學創設情境等 六：教具準備： 水粉筆、水粉紙、顏料、鉛筆、橡皮、彩色鉛等 七：課時分析：

創建理想的生活環境，提高人們的生活質量,創造人與環境,人與自然,人與人的和諧關系,不光需要齊備的小區設施,更需要通過公益招貼畫這種藝術化的宣傳形式,更需要了好的到的風尚,樹立環保意識.八:教學過程: <1 組織教學: 上課:同學們早上好(下午好)!<2 想一想: 師: 你們參加過公益活動嗎? 生: 參加過(植樹造林.捐贈財物.幫助他人等)師: 為什么要搞公益活動呢? 生：塑造健康自我，增強社會責任感.<3 賞一賞: 師: 在看一部短片之前老師有兩個問題問大家,看完后老師要找同學回答 師: 看完這部短片你們有什么感受呢?這部短片屬于什么表達方式呢? 師: 播放《貴州干旱的場面》

<干枯的水井枯萎的農作物嗮死的竹林嗮透頂的水庫等> <

4、議一議: 師: 你們有什么感受呢? 生: 保護自然,節約用水,面對自然災害,更要保護環境.師: 這部短片屬于什么樣的表達方式呢? 生: 公益招貼畫

師:(如果學生沒有答出正確答案的情況下就把答案公布出來)<

5、總一總：

師：你們知道什么是公益招貼畫嗎？ 生： ··········

師： 我們一起來分析一下公益招貼畫的概念究竟是什么？ 師： 類似于剛才短片里的圖片你們還在哪些地方見過呢？ 生： 學校、街頭、小區等 師：答得很好是公共場合

師：公益招貼畫只能用一種方式表現它嗎？ 生：不是的有很多種（水粉、彩色筆、電腦等）

師：（如果答得是就繼續分析舉例子水粉···直到學生明白）生：（是可以的）

師：欣賞公益招貼畫需要很長時間才能明白其中的含義嗎？

生: 不是.時間很短

師: 我們把剛才分析的知識點整理一下看大屏幕.師: 公益招貼畫又叫宣傳畫.要求運用獨特的藝術形式在較短的時間和一定的空間距離內產生清晰的視覺信息,準確傳達特定的主題,豎立或張貼在公共場合.生: 讓學生讀一遍 <

6、比一比: 師: 讓學生討論哪一幅是公益招貼畫那衣服是商業招貼畫?他們之間有什么區別呢? 生: a組.公益招貼畫不以盈利為目的,而商業招貼畫是以盈利為目的 師: 公益招貼畫有哪些要素組成的呢? 生: 圖形、文字、色彩

師: 公益招貼畫在創建理想的生活環境中起到哪些作用呢? 生: 迅速傳達

師: 想一想公益招貼畫有什么特點呢?(提示:圖形該怎么樣?色彩該怎么樣?文字該怎么樣?)生: 立意新穎、主題鮮明、構圖簡單、文字簡練、色彩強烈

師: 對,同學們答得非常好我們一起再來重復一下剛才兩位同學說的(立意新穎、主題鮮明、構圖簡單、文字簡練、色彩強烈)<

7、賞一賞: 同一主題用不同的繪畫方式表現會產生不同的繪畫效果.示范步驟: <

1、首先利立意,也就是確定主題如:環保、文明禮貌、交通安全、戒煙禁毒等社會內容，也可以圍繞學校安排開展的各項活動選擇題目(老師選取其中的一種“環保”為主題給大家示范.<

2、用簡短而含義深刻的文字點名主題，我們可以畫一個人手里舉著牌子可以在上面寫罰款、停產等字樣。

<3|、形象處理上可以用夸張、幽默、象征、比喻等表現手法，可以畫兩個水管流不同形狀的水，同時我們可以把剛才畫的人叫質檢人員的變化可以一次檢查在路面上第二次在水里夸張一些。

4、起稿。注意用鉛筆起稿，主題物要花的大些不能畫的太小了，一定要老師檢查了沒問題才可以上 色）

5、上色是公益招貼畫的重要方面，應確立明確的色彩，強調色塊對比。師：我們先上簡單的從水開始。

師：污染過的水是透明色呢還是有顏色呢？ 生： 有顏色。師： 你們見過污染過的水都是什么顏色的呢？

生：黑色、紅色等

師：同學們答得很好我們用沖擊力強的黑色來代表水的顏色好不好？ 生：好

師：在沒有黑色的情況下你們知道黑色怎么調出來的呢？

生：深紅+普藍 兩種顏色比例要適當 師：水管的顏色用什么顏色效果會更好呢？ 生：藍色（暗的部分用群青，亮的部分稍微加些白色）師: 生質檢人員的上衣紫色使用的什么紫呢？ 生：紫羅蘭

師：質檢人員的褲子用什么藍比較好看呢？

生：湖藍

師：質監人員舉得牌子顏色時老師先問一下綠牌代表什么？紅牌代表什么？黃牌代表什么？ 生：綠牌代表暢通無阻，紅色代表禁止，黃色代表警告。師：根據畫面需要我們該給它上什么顏色合適呢？ 生：黃色或紅色

師：黃色可以是：淡黃、中黃、土黃。紅色：大紅、朱紅、深紅。

師:質檢人員臉部和手也就是皮膚色,用什么顏色好看呢?幫老師出出注意好不好? 生:肉色

師:肉色又是怎么調出來的呢? 生：大紅或朱紅+白色多一點+黃色少一點 鞏固知識點： 師：我們來回顧一下老師這節課講了那些知識點呢？ 師生一起：

1、公益招貼畫的概念

2、公益招貼畫的特點

3、公益招貼畫的作用

4、公益招貼畫的構成要素

5、公益招貼畫的示范步驟 學生創作，老師指導：

要求:以環保為主題設計一幅公益招貼畫，表現形式不限 師：播放《相信自己》讓同學在音樂聲中盡情的發揮 師: 走下講臺，指導學生創作

師：嗯，這個學生設計的不錯繼續創作 師:效果不錯，皮膚色在你剛才調的基礎上再加一點黃就更好了

師;***做得挺快的都已經完成了 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 師：大家都做好了是吧？ 生：做好了

師：我們來評一評看大家都做的效果如何 評一評：

1、構圖好看與否

2、圖象清晰與否

3、色彩強烈與否

第二篇：第十一課公益招貼畫設計

第十一課 教學目標：

1、通過觀察，了解自己所在的生活、學習環境，確定主題，設計一幅公益招貼畫。

2、在學習過程中，了解招貼畫的基本知識和設計方法，認識公益招貼畫的特點和設計要求，感覺公益招貼畫在社會生活中所起到的宣傳作用。教學重點：

重點：公益招貼畫設計的表現形式。

難點：公益招貼畫設計的創意，以及將創意用圖文（平面設計的形式）表現出來并搭配適當的色彩，設計的主題緊密圍繞“綜合，探索”活動。

工具：各式顏料（水粉、彩毛、碎布、碎報紙、剪刀、膠水、KT板等）

教學過程：

一、情境導入：

教師播放2006年重慶特大干旱錄像。鏡頭一：地壤龜裂，農作物枯萎。

鏡頭二：人畜缺水，老井干沽，辛苦擔臭水。學生回答：

引出保護自然，節約用水主題。面對自然災害，我們更應保護環境。

引出表達方式——公益招貼畫。

二、通過展示二組圖片 A組為公益招貼畫

讓學生學會討論區別 B組為商業廣告畫

教師總結公益招貼畫的概念，特點。A、般矗立或張貼在公共場合。B、圖像色彩鮮明、強烈。C、文字簡練。D、不以盈利為目的。E、迅速傳達信息。

三、設計要求與方法

教師展示圖例，如：“和平招貼”，讓學生分析討論此畫的主題，構圖，色彩搭配，圖文處理等。

1、欣賞不同繪制方法制作的招貼，辨析不同的視覺效果。（水粉、粘貼、電腦制作）

2、同一主題，用不同創意表達，給人的視覺感受。教師總結

四、出示校園、街頭不文明鏡頭，學生討論確定主題、工具材料等 學生畫，教師巡視，直至學生完成。（有條件制作在KT板上）

五、學生優秀作品展示、貼掛

六、教師總結

備課組成員：王芳、徐竹青、徐小姝

第三篇：《招貼畫》設計

《招貼畫》設計

第27、28時

一、教學內容：

《招貼畫》——設計

二、教學目的：

使學生了解招貼畫的特點和作用，并通過對招貼畫的欣賞，提高審美能力。初步學習招貼畫的設計制作的方法。

三、教學重點：

學習用最典型最簡練的形象表達主題，了解招貼畫的特點和作用。

四、教學難點：

通過對招貼畫的欣賞，提高審美能力。

五、教學教具：

各種形式的招貼畫、設計步驟圖等。

六、教學過程：

第一節

授時間：200

****年**月**日

星期

第 節

一、組織教學，引入新：

出示各種形式的招貼畫復制品，讓學生觀賞，問：“這是什么畫？”

二、講新，板書題：招貼畫——設計

讓學生朗讀文，板書：“主題突出，色彩對比強烈，文字簡潔易懂，形式新奇獨特。”再指導觀賞本第22頁的圖例。

三、啟發學生按下面四點內容思考：

、招貼畫的作用，2、招貼畫的特點。

3、招貼畫的內容。

4、招貼畫的設計步驟。

四、教師按上面四點講解：、招貼畫是宣傳畫的一種，貼在繁華顯眼的地方，向群眾宣傳的。

2、招貼畫的特點是：主題突出、色彩對比強烈，文字簡潔易懂，形式新奇昴特，在短時間風給人以深刻的印象。

3、招貼畫宣傳的內容很多：如電影、戲劇、音樂會、各種會議、展覽、運動會、商業活動等等。

4、招貼畫的設計步驟：

教師用自己創作的范品介紹自己的設計經驗，使學生對設計步驟有更具體的理解。邊講邊示范，用前準備的“招貼畫設計制作程序”作完整的補充：一是動手前要對設計招貼畫的內容作分析，二是要明確目標，在選擇典型形象，用什么響亮的標題及色調等方面作認真思考，心中有數了才動手。

（1）

起稿。

（2）

畫主體和大色塊。

（3）

將畫面補充完整。

（4）

加文字說明。

五、布置作業，以學校的一次活動為題（教師提示活動的內容如合唱比賽等）設計一幅招貼畫。

要求形象簡練，突出主題，注意大色塊的對比，字體和色彩要與整體相協調（本節確定招貼畫的主題，設計招貼畫稿，第二節著色完成）。

六、學生設計、教師輔導。

七、堂小結。

第二節

授時間：200

****年**月**日

星期

第 節

一、檢查草稿，分析設計優秀的草稿，開啟全班同學的思路，進出口修改草稿。

二、教師提示：、招貼畫的文字即“題目”，要簡潔易懂，作為構圖的一部分認真處理，選用的形象要有鮮明的特征，使之突出主題，色彩要對比強烈、醒目。

2、要用美術字書寫畫面的文字。

3、著色時要講究色彩調子，又要注意主體的色彩和背景的色彩關系，做到既對比又調和。

4、引導學生按自己的設計思路，認真審查、修改設計圖。

三、學生著色，完成作業，教師輔導。

四、堂評講。

七、板書：

第四篇：美術,公益招貼畫設計,說課,教案

公益招貼畫設計

1、各位評委老師好，我是____號考生。

2、今天我說課的題目是 《公益招貼畫設計》。請問我可以開始了嗎

3、我將圍繞教什么，怎么教和為什么這樣教從教材分析、學情分析、教學目標、重點難點、教法學法和教學過程、板書設計這幾個方面來匯報我的教學設計。一、教材分析

1.本課選自人民美術出版社出版材九年級第17冊第11課《公益招貼畫設計》。本課屬于“ 綜合.探索”領域內容，2.根據美術課程標準對初中階段“綜合.探索”領域教學目標的規定，根據學生的實際水平，我確定本課的教學目標為：

（1）知識與技能目標： 了解公益招貼的分類等基本知識，學習公益招貼的創作方法

（2）過程與方法目標： 通過賞析、評述不同風格的公益招貼作品，了解公益招貼的藝術特征、表現類型及設計手法，做到能獨立設計公益招貼。

（3）情感態度與價值觀目標：達到開闊眼界，增長知識，陶冶情操，提高藝術欣賞水平，樹立正確的審美觀點。3．教學重點和難點

（1）根據教學目標，我確定本課教學重點是：公益招貼的分類等基本知識。（2）難點：設計手法以及激發美化生活保護生活環境的愿望

二、學情分析

本節課的教學對象是9年級的學生，這一學齡學生是想象力與創造力非常豐富和活躍的時期，所以結合學生的學齡特點，本課將提高學生對美的感受能力和藝術創造能力，并激起他們美化生活保護生活環境的愿望。

三、教法學法

1在教學中，為了更好地突出重點、突破難點，體現課程設計注重人文關懷，側重學生的體驗過程，我遵循“教為主導，學為主體”的教學思想，通過情景創設，引導學生主動探究，體驗學習的過程，培養自主學習主動探究的意識；通過評價激勵，引導學生積極互動，體會創作的快樂，發展學生的想象力、提高學生的創造力。

2學法：本課的學法我采用：探究學習、合作學習。讓學生在實際生活背景中去探究學習，在實踐交流中合作學習。

四、教學過程

1、情境導入

我將播放2006年重慶特大干旱錄像。鏡頭一：地壤龜裂，農作物枯萎。

鏡頭二：人畜缺水，老井干沽，辛苦擔臭水。然后向學生提問：你有何感受？

學生積極回答得出：（我們要保護自然，節約用水，面對自然災害，我們更應保護環境）引出本課課題——《公益招貼畫》

2、展示課件 學習新課

（1）通過展示二組圖片比較 A組為公益招貼畫 B組為商業廣告畫，讓學生小組討論，并區別。接著我將總結公益招貼畫的概念以及5個特點。；A、一般矗立或張貼在公共場合。B、圖像色彩鮮明、強烈。C、文字簡練。D、不以盈利為目的。E、迅速傳達信息。

（2）我現場創作“環保主題”招貼畫給學生做示范并讓學生分析討論此畫的組成要素，構圖，圖文處理等。學生通過討論歸納出公益招貼的組成要素：1標題2標語3文案4隨文5 圖形。

（3）播放PPT欣賞不同繪制方法制作的招貼，辨析不同的視覺效果。（水粉、粘貼、電腦制作）得出結論： 同一主題招貼畫，用不同創意表達，給人不同的視覺感受。

3、小組活動 繪畫訓練

分小組設計一幅“環?！睘橹黝}的公益招貼畫。在創作過程中，我強調學生注意色彩的搭配協調，目標明確。制作同時，并播放歡快的歌曲，讓學生在優美的旋律中展開思路、大膽創造，體驗造型活動所帶來的樂趣。在學生創作作品時，會遇到各種各樣的問題，諸如：材料的選用、顏色的搭配等問題。我引導學生相互討論，大膽發表自己的看法，學會解決問題，我也將巡視指導。

4、展評作業，提升認識：

展示學生優秀作品，我讓學生采用自評為主，互評與教師簡評為輔的方法進行評價，從而學生參與到教學中，培養學生自信心，體驗成功的喜悅。

5、課堂小結 拓展提高

我會對這節課內容進行的總結和梳理然后給學生留了一個拓展延伸的作業：和家長共同創作一幅完整的公益招貼畫拿到學校來，把自己的創作感想和樂趣跟大家共同分享。

五、板書設計

根據教學流程，我的板書設計分為四個部分

1課題《《公益招貼畫設計》》

2、公益招貼畫的概念

3、公益招貼畫的特點

4、公益招貼畫組成要素及制作方法

我的說課到此結束，以上內容不足之處請老師批評指正。謝謝。

第五篇：招貼畫設計與制作教案

優

質

課

教

案

授課課題：招貼畫設計與制作授課教師：授課班級：

15計算機班

2016．04．18

5.3 招貼畫設計與制作

一、復習舊課

1.招貼的概念（宣傳畫）

2.招貼的分類（文化招貼、公益招貼、商業招貼）3.招貼的基本構成要素（圖形、文字、顏色）

二、導入新課（圖片導入）

圖片導入：通過幾張有意思的招貼設計來吸引學生的注意力

提出問題：通過上節課的學習我們了解到招貼畫的概念、分類及招貼畫的基本構成要素，那具體怎么去創作招貼畫呢？好，這節課我們共同來學習招貼設計的制作。

三、教學內容

課堂類型：多媒體

教學目標：掌握招貼設計中獨特的創作技法；

運用圖形創意技法進行文化招貼設計制作； 教學重點：招貼設計中圖形創意的表現技法； 教學難點：作品構思的新穎性和獨創性； 教學用具：鉛筆、橡皮、畫紙、畫筆

（一）教學過程：

1.現代招貼設計中幾種獨特的圖形表現技法 圖形同構：利用事物之間的相似性 置換：偷梁換柱

形的破壞：對原有圖形的破壞之后產生一種新的強烈的視覺感受 漸變：一種形慢慢變化成另一種形，畫面產生層次感和節奏感 夸張變形：通過夸張變形，主體形象變得突出、典型、獨特 重復：同一元素反復出現，能使招貼主體更加鮮明 2.創作流程

確定主題—創意構思—繪制草圖—制作正稿（手繪制作或計算機制作）3.PS軟件制作

主題：第十二屆中國大學生廣告藝術節 步驟：1）打開PHOTOSHOP軟件，選擇文件—新建命令，文件名命名為：廣告節招貼設定尺寸大小為1200像素*600像素 2）文件—打開—素材，用剪切工具修剪至合適大小

3）移動工具將素材拖入新建畫布中，ctrl+T變換圖像大小，調整合適大小，按enter鍵確定。

4）新建圖層，選擇漸變工具，在屬性欄更改漸變顏色（紅黃藍），并調整透明度為30%，該圖層填充漸變顏色。

5）新建圖層，矩形選框工具在該畫布中畫出條形選區，點擊漸變圖層，按delete，刪除選區內容。

同理，用橢圓選區工具選出圖像主要部分，按delete，刪除選區內容。6）文字工具輸入：中國大學生廣告藝術節，按ctrl鍵載入選區，漸變工具將文字填充漸變顏色。

7）打開標志素材，魔棒工具選區背景顏色，按ctrl+shift+I鍵反選，移動工具移至廣告招貼畫布中。8）文字工具輸入：

宣傳語--放飛夢想

成就未來 時間 地點 主辦單位

9）完成，保存JPEG格式

小結：注意畫面文字和圖像的合理布局，色彩對比和大小對比增加畫面的層次感和節奏感。

4.能力訓練

1）將班級分組討論并確定文化招貼設計方案

主題：第二十二屆國際廣告藝術節

要求：時間：2015年10月23日—10月26日

地點：中國·西安

符合招貼基本要求，色彩搭配合理，主題鮮明，有一定的文化內涵。

2）作品展示，評價招貼（組內評價，組組評價）

（二）課堂總結

通過上節課我們學習了什么是招貼？為什么設計招貼？也就是招貼的作用，這節課我們重點講解了怎么設計招貼？ 首先是六種招貼設計創意表現技法 其次是具體創作階段

（三）布置作業：

主題：文化招貼設計--《第二十二屆國際廣告藝術節》 要求：根據本節課的創意構思，小組成員到微機中心進行設計制作。