第一篇：地球的孩子教案鄭璐

地球的孩子

教學設計

育才小學西區校

鄭璐

一、教材分析

《地球的孩子》是蘇教版四年級（下）第八單元“地球媽媽”第三篇“地球的孩子”中的內容。

不懈求索的人類早已走進了文明的時代。人類的智慧創造了物質文明的奇跡，但無所顧忌地向大自然的求索卻留下了可怕的后果；環境污染、生態惡化，地球遭受了難以愈合的創傷。善待世間萬物，就是善待我們自己；拯救地球，就是拯救我們人類共同的家園。

這首歌曲是想通過音樂喚起學生保護人類賴以生存的環境—地球的情感。

二、教學目標

（一）知識目標

1、學唱：《地球的孩子》

2、拓展：用自己的方式打扮地球媽媽

（二）能力目標

學習用通俗風格的演唱形式，用急切、緊迫的語氣演唱歌曲《地球的孩子》。

（三）情感目標

激發孩子立志從自己做起，為保護自己美好的家園盡一份力量。

三、重點難點

重點：知道學生用急切、緊迫的聲音演唱歌曲《地球的孩子》 難點：副歌部分以及結束句的節奏拉寬，是本課的難點。

四：教學過程

《裝扮藍色的地球》律動導入

“同學們，地球屬于你，地球也屬于我，我們共同生活在這個美麗的星球，讓我們一起

走近地球！

一、走近地球

（背景音樂《紅蜻蜓》看圖片）

“我們生活在這樣一個美麗的星球，在她的懷抱里，哺育著世界萬物的生命，讓我們一起來歌唱地球吧！”

二、歌唱地球

剛才我們聽到的這段旋律，就是今天要學唱的歌曲《地球的孩子》 完整的聽一遍歌曲

跟琴用La哼唱 第一段

這就是我們剛才哼唱的第一段旋律，聽老師唱一唱，請同學們把各個樂句的節奏和旋律做個比較，看看你們能發現什么？

師 范唱

你們發現了什么？

師總結：第12樂句與34樂句

節奏相同

我們把24樂句旋律不同的部分

唱一唱歌譜，唱詞

2、、6樂句，注意 這里的 八分休止符

師范唱，生 唱詞

完整地唱 第1 段，面帶微笑，用自然地聲音演唱。

4、“由于人們大力開發地球資源，亂砍亂伐森林，浪費珍貴的水資源，使地球遭到了嚴重破壞，（背景音樂《沉思》）聯想到這些，地球的孩子們，你們不想說點什么嗎？ 讓我們有感情地 朗讀這段話

（背景音樂《沉思》中，朗讀第2段歌詞）

讓我們用歌聲 表達此刻的心情

5、那么，地球的孩子

是怎樣回答的呢？來我們來聽一聽 第三段（出示完整歌曲課件）比較一下 和前2段 有什么不同。

生跟琴唱

副歌部分

請同學們把每個樂句結尾部分 的時值唱足，生再唱

6、請同學們 比較 一下，副歌部分的情緒 和 前面 有什么不同呢？

學生唱唱 歌曲的 2個部分，說說情緒有什么不同？有感情的唱第三段

7、同學們唱的真棒，還可以用哪些方式更好的表現歌曲呢？

現在來給這首歌曲的第一段 加些伴奏，同學們能幫幫忙嗎？ 學節奏 跟范唱 打節拍

剛才有同學提到了不同的演唱形式，我們用第2段歌詞來試試。（左邊1 3樂句，右邊24樂句，56樂句一起唱）

完整地歌曲（用伴奏帶）

三、裝扮地球

同學們演唱的非常好，用掌聲鼓勵一下自己~~！

作為地球的孩子，讓我們要立刻行動起來，成為 地球小衛士！小衛士們，如果你們遇到了下面的情況，你會怎么做呢？

拾垃圾

美麗的樹林里出現了幾個不協和的音符，看到這種情形，你會怎樣？哪位同學來裝扮一下樹林？

植樹

茫茫的的沙漠沒有一絲生機！我們能做些什么？

美麗的森林是小鳥的樂園，讓我們和小鳥一起歌唱！

謝謝同學們的幫忙！地球媽媽因為你們而變得更加美麗！讓我們親吻這美麗的世界，投入到大自然的懷抱，盡情地唱吧，跳吧！

隨《裝扮藍色的地球》律動

第二篇：中國紅歌會鄭璐旗幟

旗幟---中宣部第十一屆“五個一工程獎”獲獎作品 演唱：鄭璐 作詞:陳特明 作曲:陶思耀

一九二一年七一

鮮紅的黨旗從南湖的紅船上升起 東方巨輪盼來了領航的舵手 中華大典翻開了嶄新的一頁

一九二七年八一

火紅的軍旗從英雄的南昌城升起 勞苦大眾建立了工農的武裝 中國的命運把握在自己的手里

一九四九年十一

飄揚的國旗從天安門廣場上升起 偉大祖國擁有了人民的政權 萬里神州迎來了青春的花季

七一 八一 十一 黨旗 軍旗 國旗 你神圣的主張 你威武的傳奇 你時代的風采 你光榮的履歷

七一 八一 十一 黨旗 軍旗 國旗

永遠永遠銘刻在我的心里 心里 銘刻在我的心里

第三篇：北京》教案-王璐璐

《北京》教學設計

王璐璐

一、教學目標

1、認知目標：

①、會認本課13個生字和帶生字的新詞，會寫十個字。②、能正確、流利、有感情地朗讀本課。

2、過程與方法目標：

①、讓學生學會上網查找資料、運用資料的方法，培養學生利用網絡收集信息，處理信息，運用現代信息技術幫助學習的能單元課題及課名（宋體二號，段后1行）

②、培養學生團結協作的精神，訓練學生的創新能力，語言表達能力。

3、情感目標：

感受首都北京是一座美麗的城市，激發學生熱愛首都，熱愛北京的感情。

二、課時安排

第一課時：感知全文，講讀課文1、2自然段，學習有關字詞。

第二課時：講讀課文3至5自然段，學習有關字詞，總結全文。讀課文，背誦課文。

（可增設第三課時：《我愛北京》活動課。）

三、學情分析

到了二上年級，孩子們已經初步掌握了一定的識字方法，能夠獨立認識一些新字。再說，新課程倡導在生活中識字的理念也已經滲透到孩子的骨子里，他們無意或有意間識字能力不斷提高，課外認識了很多生字新詞。因此，開展小組交流識字，相互評價能夠提高孩子的識字興趣。另外，像《北京》這樣以總分總段式的文章學生接觸的還是不多的，要幫助孩子理清文章脈絡。像《北京》的美，要讓孩子體會學生有一定難度，要充分調動學生已有的生活積累，要創設一些情境，提供一些材料幫助理解感悟。

四、教學流程（流程中包含板書設計和注意事項。）

第一課時

（一）激情導入，引發興趣

1、師：你到過北京嗎？說說你都看到了什么？

2、師：不管你是否到過北京，今天，讓我們一同再做一次北京之旅吧！板書課題。

（二）整體感知，理清脈絡

1、教師范讀課文，學生閉目想象。思考：對于北京你有什么印象？

2、師：是呀，北京是一座古老而美麗的城市，它又是我國的首都。出示課文第一段：北京是我國的首都，是一座美麗的城市。

3、首都就是國家最高領導機關所在地。我國的黨中央和國務院就設在北京。比如：美國首都“華盛頓”，英國首都“倫敦”??北京是我國的首都。你能換個說法嗎？換句式說話：我國的首都在北京。

3、學生自由讀文，邊讀邊找，哪幾自然段具體寫了北京？（二——四自然段）

4、指名五人讀課文的五自然段，遇難讀的句子請多位學生讀。讀后交流提出的問題。

（三）以學定教，快樂識字

1、師：這課的生字朋友特別多，你已經認識了哪幾個？怎么認識的？小組交流，教師巡視。

2、出示詞語：莊嚴 寬闊 紀念碑 名勝古跡 高樓大廈 中央 黃瓦 出示句子：立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。小組檢查讀記不認識的字詞。

3、同桌互查課后生字，用星號評價對方。

（四）擺擺說說，掌握方位

1、北京的什么地方給你留下了深刻的印象？先來學習第二自然段。

2、指名多人讀第二自然段，做到不破句。教師相機出現圖片：天安門、廣場、人民英雄紀念碑。

3、老師指著黑板上的方框（在板書下）：如果這就是北京城，那么這三種建筑應該在北京城什么位置呢？同學們再讀讀書，跟同位小朋友商量商量。指名上臺擺放三者的位置。

4、他們貼的怎么樣？扣課文語言評。

評價中理解中央（天安門就在我們北京城的中心位置，是首都北京的標志）相機

講解“天安門廣場”（占地700多畝，可以同時容納十幾萬人呢。是世界上最大的廣場之一。）“矗立、人民英雄紀念碑”（為什么人民英雄紀念碑矗立在廣場的中央？革命烈士們為了新中國的解放，為了我們能早日過上幸福生活，甘愿拋頭顱，灑熱血，不怕犧牲。他們可歌可泣的事跡和獻身精神將世世代代流傳下來，永不磨滅，英雄們的高大形象將永遠活在我們心中，讓我們帶著對英雄的無比崇敬之情再讀這個詞語”。）

5、用“方位詞”引讀該段。

6、重點學習第一句：天安門在北京城的中央，紅墻、黃瓦，又莊嚴，又美麗。（1）指名說說，你讀懂了什么？結合看圖理解紅墻，黃瓦。（2）結合天安門的歷史理解“莊嚴”。

天安門是古時候皇帝頒布詔書（皇帝的命令）的地方，也是皇帝出征打仗等辦大事的時候才能出入的皇門。1949年十月一日，毛澤東主席在天安門城樓上向全世界宣告“中國人民從此站起來了”宣告新中國的成立。從此，天安門成了首都北京的象征。他是那樣的莊嚴，那樣的雄偉，我們一起把這句話讀好。（3）指名讀句，評讀。

（五）讀背積累，指導書寫

1、背誦第一、二自然段。

2、書寫“央、交、市、旁、優、陰”。

（六）板書設計

北京（美麗）

貼圖（天安門、廣場、人民英雄紀念碑）

（七）注意事項：

如果圖片制作太花時間，老師也可以讓孩子用簡筆畫來畫。

第四篇：四5鄭璐瑤動物世界真奇妙

動物世界真奇妙

——讀《動物世界百科全書》有感

暑假里媽媽給我買了一本《動物世界百科全書》，這本書讓我驚嘆不已。我一拿到書就愛不釋手，到晚上睡覺了都舍不得放下。

這本書里介紹了許多我不知道的動物知識，不管是兇猛的狼、鱷魚，還是溫馴的刺猬、考拉，甚至是史前的猛犸象、恐龍，書中都作了一一介紹。對動物的生活習性的介紹也十分詳細，尤其動物進食排便情況的描寫讓我大感興趣。你瞧，狼在傍晚的時候進食的，穿山甲是在晚上的時候進食的，而食蟻獸是在早晨進食的。動物們因身體的結構不一樣的，所以進食的時間也就有所不同了。同時他們都有一個固定的地方來上大小便，在它們的洞穴前常常可以看見一些干草，這就是它們打掃衛生時扔出來的。

這一點一滴的知識深深地吸引了我，我像一個如饑似渴的孩子找到了奶源，吮吸不停。我一邊看一邊不禁幻想，幻想自己就是一名動物學家，親臨到這些動物中去和它們生活、嬉戲。不，這不是幻想，這是我的夢想，《動物世界百科全書》讓我有了新的理想，從現在開始，我一定多多閱讀類似的書籍，讓自己徜徉在奇妙的動物世界，向著遠方的目標勇敢航行。

第五篇：教案《海上旅行》王璐

教案：海上旅行

活動目標：

1、能用流暢的線條大膽地畫出輪船的主體形象。

2、大膽發揮想象，設計自己喜歡的輪船。

3、豐富畫面，培養審美意識。

活動準備：幼兒用書，彩色筆，蠟筆，輪船圖片若干

活動過程：

一、回憶討論

1、你坐過大輪船嗎？

2、大輪船和一般的船有什么不一樣嗎？

二、觀察大輪船圖片（1-7），自由交流討論

你最喜歡哪艘大輪船？為什么？

三、教師和幼兒一起討論，并師范畫海上輪船（8），可根據幼兒描述設計輪船，添畫背景。

詳細講解（9-15）

四、幼兒作畫

1、大膽想象設計自己喜歡的海上輪船

2、豐富畫面

五、幼兒作品展示。（17-19）