第一篇：第7課初識(shí)畫圖教學(xué)設(shè)計(jì)

第7課初識(shí)畫圖教學(xué)設(shè)計(jì) 2008-10-13 11:54:00 0 推薦九月份參加了全市小學(xué)信息技術(shù)教材培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后，王超老師叫參加培訓(xùn)的教師每人寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)。下面是我花了兩天時(shí)間寫的一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。也不知行不行。請(qǐng)各位老師給指導(dǎo)、指導(dǎo)。

第7課初識(shí)畫圖教學(xué)設(shè)計(jì)

東海縣石榴中心小學(xué)趙芬

一、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)思路

1、教材分析：

《初識(shí)“畫圖”》是江蘇科學(xué)技術(shù)出版社2007年7月，九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書《小學(xué)信息技術(shù)》上冊(cè)中第7課的教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，教材選擇了windows xp自帶的“畫圖”程序作為實(shí)現(xiàn)這一要求的平臺(tái)。課文內(nèi)容包括啟動(dòng)“畫圖”、認(rèn)識(shí)“畫圖”、退出“畫圖”及“實(shí)踐園”“知識(shí)屋”“探究園”“討論訪”“成果藍(lán)”。其中啟動(dòng)“畫圖”部分介紹了怎樣啟動(dòng)“畫圖”程序；認(rèn)識(shí)“畫圖”部分講解了“畫圖”窗口的結(jié)構(gòu)組成。主要應(yīng)讓學(xué)生了解“畫圖”窗口特有的組成部分。如工具箱、顏料盒、畫圖區(qū)等。教學(xué)中可以結(jié)合“實(shí)踐園”讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)工具箱中各種工具名稱的印象。各種工具的作用，這里并不要求學(xué)生掌握，但可以讓學(xué)生任意選擇一些工具在畫圖區(qū)進(jìn)行嘗試性的操作。以便進(jìn)一步了解各種工具，體驗(yàn)畫圖的樂趣。

教材中調(diào)整畫圖區(qū)的大小這一知識(shí)是作為“知識(shí)屋”呈現(xiàn)的，但教學(xué)中教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)這一知識(shí)點(diǎn)，這對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成良好的畫圖習(xí)慣是十分有益的。

退出“畫圖”部分講述了怎樣退出“畫圖”程序，在教學(xué)中，教師可以先讓學(xué)生結(jié)合P35頁中的“探究園”進(jìn)行探究，然后教師進(jìn)行概括性的總結(jié)，從而讓學(xué)生掌握正確退出“畫圖”程序的方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)是：

1、啟動(dòng)和退出“畫圖”程序的方法。

2、“畫圖”窗口特有的組成部分。

3、設(shè)置畫紙（圖像尺寸）的大小。

2、學(xué)生分析

學(xué)生通過前面幾節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，掌握了windows xp的一些基礎(chǔ)知識(shí)，通過上機(jī)操作訓(xùn)練已經(jīng)具有用鍵盤和鼠標(biāo)操作的windows xp技能。在此基礎(chǔ)上，引入學(xué)生感興趣的“畫圖”程序的初步認(rèn)知教學(xué)。這既有利于學(xué)生“自主”學(xué)習(xí)與探究，擴(kuò)充信息知識(shí)，拓展信息能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力，又能有效培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能為后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

根據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》對(duì)信息技術(shù)的基本知識(shí)教學(xué)、技能培養(yǎng)、情感教育三位一體的要求，結(jié)合教材內(nèi)容和對(duì)教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，確定本課教學(xué)目標(biāo)為以下三個(gè)方面

【教學(xué)目標(biāo)與要求】

1、知識(shí)與技能。

掌握進(jìn)入“畫圖”窗口的基本步驟；認(rèn)識(shí)和理解“畫圖”窗口的外觀結(jié)構(gòu)組成，能說出窗口各組成部分的名稱，初步了解工具箱內(nèi)各種繪圖工具名稱；理解“畫圖”程序的啟動(dòng)和退出方法以及設(shè)置圖形尺寸的方法。

2、過程與方法。

在啟動(dòng)和退出“畫圖”程序的過程中了解操作方法，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力及自主學(xué)習(xí)的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)的興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

[課時(shí)安排]

建議安排1課時(shí)

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

1、啟動(dòng)和退出“畫圖”程序的方法。

2、“畫圖”窗口特有的組成部分。

3、如何根據(jù)需要設(shè)定畫紙的大小。

[教學(xué)準(zhǔn)備]

網(wǎng)絡(luò)教室及多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、優(yōu)秀繪畫作品等教學(xué)素材、多媒體課件、成果藍(lán)記錄表。

【教學(xué)構(gòu)思】

人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)總是源于實(shí)踐，總是從具體到抽象，由感性到理性，并通過實(shí)踐檢驗(yàn)和提高認(rèn)識(shí)。現(xiàn)代教育理論告訴我們，在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生既是教學(xué)的主體，又是認(rèn)知的主體，也是發(fā)展的主體。學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的根本。由于學(xué)生年齡小。興趣與注意力難于集中持久保持，同時(shí)本課教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)性與技能性高度集成，緊密結(jié)合，實(shí)踐操作占主要地位。因此教學(xué)時(shí)擬采用如下教學(xué)方法和途徑實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：

1、注重興趣誘導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生興趣與注意力的集中、保持和持久；

2、抓住學(xué)生興趣與教學(xué)目標(biāo)的結(jié)合點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的問題意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生“自主”學(xué)習(xí)；

3、利用學(xué)生的表現(xiàn)欲望，將知識(shí)融入到“說一說”、“比一比”“練一練”、“畫一畫”活動(dòng)中，從而逐步完成“實(shí)踐園”、“探究園”、“討論訪”、“知識(shí)屋”、“|成果籃”。展示學(xué)生作品并充分給予肯定和鼓勵(lì)，給每個(gè)學(xué)生以重要感和成就感，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信與信心，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)；

4、通過引導(dǎo)觀察，優(yōu)化自學(xué)指導(dǎo)，教師示范演示與講解，以目標(biāo)引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)參與，實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、認(rèn)知能力和表達(dá)能力，訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、眼多種感官互動(dòng)與協(xié)調(diào)的實(shí)踐操作能力，使學(xué)生掌握知識(shí)，優(yōu)化思維品質(zhì)，激發(fā)增強(qiáng)學(xué)生探索興趣與實(shí)踐精神，切實(shí)有效地完成本課教學(xué)任務(wù)。

[教學(xué)過程]

一、激情引入，出示課題

同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？（喜歡）那么平時(shí)同學(xué)們是用什么來畫畫的呢？（鉛筆）畫在什么上的呢？（紙上）同學(xué)們：老師告訴你在電腦中同樣能畫出漂亮的圖畫，你相信嗎？（疑惑）同學(xué)們看，(出示課件：美麗的家園圖畫)這一幅《美麗的家園》就是用電腦畫出來的，讓我們一起來欣賞一下。同學(xué)們，想不想通過計(jì)算機(jī)畫出比這更漂亮的圖畫呢？

學(xué)生回答：想！

要想通過電腦畫畫，就要使用圖形處理工具軟件。windows xp中的“畫圖”就是一個(gè)易學(xué)好用、功能較強(qiáng)的圖形處理工具軟件。利用它我們就可以進(jìn)行圖形的繪制、編輯或打印，并能進(jìn)行多種效果處理。同學(xué)們，這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識(shí)“畫圖”。[從課件中出示標(biāo)題：第七課初識(shí)“畫圖”]通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們要學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出“畫圖”程序；能說出窗口各組成部分的名稱；會(huì)根據(jù)需要，設(shè)定畫紙的尺寸大小。

課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀目標(biāo)

二、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

(一)、導(dǎo)學(xué)啟動(dòng)“畫圖”

1)

自學(xué)引導(dǎo)。師：同學(xué)們，前面我們學(xué)了“記事本”，現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)上來演示一下，啟動(dòng)“記事本”的方法。

生：演示

師：我們能不能用剛才這位同學(xué)的方法，結(jié)合課本32頁中啟動(dòng)“畫圖”操作過程，自己在電腦上動(dòng)手試一試呢？

生：嘗試操作

2)

學(xué)生探究：請(qǐng)同桌根據(jù)剛才的操作過程，相互討論交流“怎樣啟動(dòng)‘畫圖’？”互說啟動(dòng)“啟動(dòng)‘畫圖’”的方法與操作步驟。

3)

實(shí)踐操作：現(xiàn)在老師想請(qǐng)部分同學(xué)上來教教老師，如何啟動(dòng)“畫圖”程序。其他同學(xué)做評(píng)委，看看我們上來的同學(xué)是不是合格的小老師。

生：實(shí)踐操作。

4）師質(zhì)疑補(bǔ)正，演示小結(jié)：（1）質(zhì)疑：誰來說說自己是怎樣操作的？（學(xué)生口述操作方法）。（2）師演示與小結(jié)：啟動(dòng)“畫圖”程序的方法是用鼠標(biāo)雙擊WINDOWS XP 桌面上“畫圖”程序的快捷啟動(dòng)圖標(biāo)。如果桌面上沒有“畫圖”程序的快捷啟動(dòng)圖標(biāo)，那么就需要同學(xué)們首先單擊桌面“任務(wù)欄”左端的“開始”按鈕，然后移動(dòng)鼠標(biāo)指針，依次指向“程序”、“附件”、“畫圖”，最后點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵單擊“畫圖”選項(xiàng)。

（二）認(rèn)知“畫圖”窗口的組成。

1)

觀察思考：（1）出示課件中的“畫圖”窗口，引導(dǎo)學(xué)生觀察“畫圖”窗口并思考：“畫圖”窗口中有沒有我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的部分？它們分別是什么？

（2）出示課件“畫圖”窗口的組成標(biāo)題及窗口指示圖。師：同學(xué)們請(qǐng)你們說出窗口中我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)和了解的組成部分的名稱。（生答：“標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄、滾動(dòng)條??”）

2）觀察對(duì)比，導(dǎo)學(xué)新知：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本第32---34頁上的知識(shí)和屏幕中打開的“圖畫窗口”界面，認(rèn)真仔細(xì)觀察對(duì)比，看看“畫圖”窗口中我們還不認(rèn)識(shí)和了解的部分是哪些知識(shí)？（教師引導(dǎo)觀察，對(duì)比與點(diǎn)撥。）

3）質(zhì)疑釋惑、精講導(dǎo)學(xué)。（1）提問：“畫圖”窗口由哪幾部分組成？（請(qǐng)學(xué)生口述“畫圖”窗口的組成。）（2）教師借助“‘畫圖’窗口的組成及各部分名稱”指示圖課件，引導(dǎo)學(xué)生觀察并概述介紹畫圖窗口的界面組成：“畫圖”窗口包括“標(biāo)題欄”、“菜單欄”、“工具箱”、“顏料盒”、“前景色”、“背景色”、“畫圖區(qū)”、“滾動(dòng)條”、“狀態(tài)欄”九個(gè)組成部分

4）生操作實(shí)踐，完成課本33頁實(shí)踐園中的練習(xí)。

師：同學(xué)們：通過學(xué)習(xí)，我們知道了“畫圖”窗口的九大成員。可剛才課本33頁實(shí)踐園中的朋友們告訴我，他們很想和大家交朋友了，你們?cè)敢鈫幔浚ㄉ涸敢猓：茫覀儸F(xiàn)在就一起去認(rèn)識(shí)新朋友。不過老師有一個(gè)小小的要求，請(qǐng)同學(xué)們走進(jìn)實(shí)踐園后，要很快從“畫圖”窗口的工具箱中知道每個(gè)朋友的名字。同學(xué)們可以自己探究，也可以小組合作，共同探秘新朋友的名字。最后的結(jié)果是告訴老師，所有朋友的名字叫什么？你是怎么知道的。你們能做到嗎？（生：能做到。）好，探秘開始。（師提示:我們可以借助鼠標(biāo)指針去認(rèn)識(shí)新朋友。）

生交流匯報(bào)：實(shí)踐園中第一個(gè)朋友的名字叫“橡皮/彩色橡皮擦”。我是這樣探究到的：“我把鼠標(biāo)指針指向橡皮圖標(biāo)，指針的下方就出現(xiàn)了橡皮圖標(biāo)的名字。”

師小結(jié)：剛才所有同學(xué)的回答都很好。通過探究我們都認(rèn)識(shí)了工具箱中的新朋友。我們把鼠標(biāo)指針指向工具箱中的每一個(gè)圖標(biāo)，在指針的下方就出現(xiàn)了圖標(biāo)的名字。

（三）導(dǎo)學(xué)繪圖前的準(zhǔn)備

（1）提示任務(wù)，學(xué)生閱讀觀察

師：提問：同學(xué)們，如果你想畫畫，你知道怎樣根據(jù)需要設(shè)置或指定畫紙（畫布）的大小嗎？好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閱讀觀察課本第33---34頁中課文的“知識(shí)屋”部分的操作步驟和指示圖。[出示課件：繪圖前的準(zhǔn)備標(biāo)題和指示圖]

（2）交流匯報(bào)，反饋?zhàn)詫W(xué)：組織學(xué)生同桌討論交流，互說設(shè)置需要大小的畫紙的操作步驟，然后指定學(xué)生口述操作步驟。

（3）師補(bǔ)正小結(jié)，示范演示：教師補(bǔ)正歸納，演示講解設(shè)置畫紙尺寸的操作。

（4）操作實(shí)踐：學(xué)生完成指定大小的畫紙的操作（教師巡視指導(dǎo))

（四）導(dǎo)學(xué)：退出“畫圖”

（1）提示探究：提示學(xué)生閱讀觀察課本第34—35頁中

3、退出“畫圖”的操作方法與指示圖，并根據(jù)學(xué)過的“窗口的關(guān)閉”的方法探究退出“畫圖”的操作方法。

[出示課件：

4、退出“畫圖”的標(biāo)題和指示圖]

（2）師演示操作，講解歸納：退出“畫圖”的操作方法：單擊“標(biāo)題欄”右端的“關(guān)閉”按鈕。在文檔修改后未作保存時(shí)退出“畫圖”將出現(xiàn)提示是否保存文檔的對(duì)話框，如果單擊“否”按鈕，就是不保存文檔并退出“畫圖”；如果單擊“是”按鈕，系統(tǒng)將彈出“另存為”對(duì)話框，然后指定文檔存放位置和文件名，最后單擊“保存”按鈕。如果單擊“取消”按鈕，就取消退出“畫圖”的操作。

（3）操作實(shí)踐：學(xué)生完成退出“畫圖”的操作。

三、知識(shí)梳理，小結(jié)評(píng)價(jià)

1、引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，完成成果藍(lán)記錄表。通過學(xué)習(xí)，這節(jié)課你發(fā)現(xiàn)（學(xué)會(huì)）了什么？以上發(fā)現(xiàn)是我通過（1）自學(xué)（2）小組合作（3）______獲得的。在學(xué)習(xí)過程中，我們對(duì)_________________還存在疑問，想做進(jìn)一步的了解。

2、總結(jié)激勵(lì)。這節(jié)課同學(xué)們通過自己的努力學(xué)到了不少知識(shí)。但是要想在計(jì)算機(jī)中畫出一副美麗的圖畫，還有許多知識(shí)需要同學(xué)們進(jìn)一步學(xué)習(xí)。我想只要同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后一定能使用計(jì)算機(jī)畫出非常漂亮的圖畫來的。

四、目標(biāo)檢測(cè)，鞏固技能

1、學(xué)生啟動(dòng)“畫圖”程序，并對(duì)照“畫圖”窗口說一說“畫圖”的組成及各部分的名稱。

2、將畫紙大小（圖像尺寸）設(shè)置為寬650像素，高450像素，然后退出“畫圖”程序。

?

要求同桌可以相互幫助，共同操作。

教學(xué)拓展

1、（完成課本33頁探究園中的練習(xí)。）嘗試使用工具箱中的不同工具，并注意觀察工具箱下方的工具狀態(tài)選擇器的變化。

2、引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用個(gè)別簡單的工具畫一幅自己喜歡的圖畫，并以適當(dāng)?shù)拿Q保存退出畫圖。

第二篇：第7課 初識(shí)畫圖

第7課 初識(shí)畫圖

[教學(xué)目標(biāo)] 知識(shí)目標(biāo)：

1、掌握啟動(dòng)和退出畫圖的方法。

2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)畫圖的界面。能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生靈活動(dòng)用知識(shí)的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。[教學(xué)重難點(diǎn)] 教學(xué)重點(diǎn)：怎樣進(jìn)入和退出畫圖。

教學(xué)難點(diǎn)：如何根據(jù)需要設(shè)定畫紙的大小。[教學(xué)準(zhǔn)備] 優(yōu)秀繪畫作品的展示課件。[教學(xué)過程]

一、激趣引入，出示課題。

同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？（喜歡）平常同學(xué)們都是把畫畫在什么地方？（紙上）同學(xué)們想不想知道計(jì)算機(jī)畫出來的畫是什么樣的呢？讓我們一起來欣賞一下。

出示課件。（優(yōu)秀的繪畫作品）

師：今天我們就一起來認(rèn)識(shí) “畫圖”。

二、啟動(dòng)“畫圖”

師：同學(xué)們，以前我們學(xué)了“記事本”，現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)上來演示一下，啟動(dòng)“記事本”的方法。

生：演示。

師：我們能不能用剛才這位同學(xué)的方法，啟動(dòng)“畫圖”工具？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱碾娔X上試一試。

生：學(xué)生操作。

師：請(qǐng)一位同學(xué)說出自己的方法，并演示給全班同學(xué)看。

今天老師要教給同學(xué)們另一種更簡單的方法，雙擊桌面上的圖標(biāo)。（教師演示）學(xué)生操作。

三、認(rèn)識(shí)“畫圖”的界面。

師：在同學(xué)們上美術(shù)課的時(shí)候，老師都會(huì)讓你們準(zhǔn)備些什么？ 生：顏料、鉛筆、橡皮、繪畫紙、調(diào)色板等。

師：那么用“畫圖”來畫畫，是否也需要準(zhǔn)備呢？教師介紹窗口各部分的名稱。工具箱：好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等我們所需要的工具。顏料盒：好比我們自己的顏料，可以在里面選擇自己所需的顏色。畫布：就好比我們的繪畫紙。我們可以在上面畫出非常精美的圖畫。前景色和背景色、滾動(dòng)條、提示欄。

師：相鄰的兩個(gè)同學(xué)相互說一說“畫圖”各部份的名稱。

三、調(diào)整畫布大小。

師：剛才我們認(rèn)識(shí)了“畫圖”的界面，它想得真周到，把我們所需的工具都準(zhǔn)備好了。只不過有一樣需要我們自己來準(zhǔn)備，那就是準(zhǔn)備自己需要的的畫紙（畫布大小的設(shè)置）。

教師演示。（畫紙寬：733象素，長：450象素）學(xué)生練習(xí)。

四、退出“畫圖”

師：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)用關(guān)閉“記事本”的方法來關(guān)閉“畫圖”。（如果需要保存就按“是”，不需要保存就按“否”）

五、學(xué)生鞏固練習(xí)。重新打開“畫圖”，并設(shè)置畫布的大小，然后關(guān)閉窗口。

六、教師總結(jié)。

七、拓展。

在“畫圖”中，還有一種方法可以達(dá)到改變畫布大小的作用，請(qǐng)同學(xué)們找一找，仔細(xì)觀察畫布邊緣的小方塊，看他們有這個(gè)作用嗎。

第三篇：初識(shí)畫圖教學(xué)設(shè)計(jì)

初識(shí)畫圖教學(xué)設(shè)計(jì)

王慶典

一、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)思路：

1、教材分析：

畫圖模塊是四年級(jí)第一學(xué)期的主要內(nèi)容，這個(gè)模塊的教學(xué)是在學(xué)生掌握了Windows98視窗操作系統(tǒng)基本操作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)應(yīng)用“畫圖”窗口各項(xiàng)工具。教學(xué)重點(diǎn)是：指導(dǎo)學(xué)生掌握“畫圖”窗口各項(xiàng)工具的使用方法，并熟練應(yīng)用“畫圖”窗口的各項(xiàng)工具，編輯具有個(gè)性特色與生活學(xué)習(xí)相關(guān)的圖片。

“初識(shí)畫圖” 這一節(jié)課是本章教學(xué)的入門課程。

2、學(xué)生分析：

在信息技術(shù)方面：學(xué)生通過前面兩章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，掌握了Windows 98的一些基礎(chǔ)知識(shí)，通過上機(jī)操作訓(xùn)練已經(jīng)具有用鍵盤和鼠標(biāo)操作Windows 98的技能。

在英語學(xué)習(xí)方面：一年多的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠聽懂教師簡單的課堂用語了，掌握了一定數(shù)量的單詞。因此，具有雙語教學(xué)的基礎(chǔ)。

3、教學(xué)目標(biāo)：

通過本章的教學(xué)，使學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力得到提高。學(xué)生通過自學(xué)和協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新、探索和分工合作的意識(shí)。

結(jié)合這個(gè)總教學(xué)目標(biāo)制定本課的教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

⑴ 掌握進(jìn)入“畫圖”窗口的基本步驟；

⑵ 了解“畫圖”窗口的基本組成；

⑶ 通過對(duì)工具的選取和前景/背景顏色的設(shè)置，進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)過的與“工具”和“顏色”有關(guān)的英語單詞和詞匯。

⑷.通過圖形操作擴(kuò)展了解表示圖形的部分單詞，能力目標(biāo)：

⑴.掌握“工具箱”中各種工具的選取，以及設(shè)置不同的前景色和背景色。

⑵.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；

⑶.培養(yǎng)學(xué)生與教師進(jìn)行簡單教學(xué)對(duì)話的能力。

情感目標(biāo)：

⑴.增強(qiáng)學(xué)生在雙語教學(xué)環(huán)境下學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

⑵.利用學(xué)生急切掌握計(jì)算機(jī)操作技術(shù)的心理，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的意識(shí)。

4、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：“畫圖”窗口的組成；“工具箱”與“顏料盒”的應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)“工具箱”與“工具形狀框”的結(jié)合使用；

指導(dǎo)學(xué)生熟練應(yīng)用每一項(xiàng)工具，制作出精美的個(gè)人作品。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、教學(xué)設(shè)計(jì)：

四年級(jí)學(xué)生處于十一、二歲之間，活潑、好動(dòng)、具有極強(qiáng)的求知欲和模仿力。因此我抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)，用Flash動(dòng)畫和Do you want to

??? What’s

this?

It’a ??? What colour is it ? 等創(chuàng)設(shè)活潑的學(xué)習(xí)氛圍引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)。

以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線展開教學(xué)活動(dòng)，本節(jié)課我設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)任務(wù)是：

1、打開“畫圖的窗口”；

2、選取相應(yīng)的工具，在繪圖區(qū)中畫出三種不同的幾何圖形；

3、設(shè)置你自己喜愛的前景色與背景色。

為了配合學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在教學(xué)形式上一人一臺(tái)計(jì)算機(jī)兩個(gè)學(xué)生一組，在其中一臺(tái)計(jì)算機(jī)上演示教學(xué)課件；在另一臺(tái)計(jì)算機(jī)上進(jìn)行實(shí)踐操作。

學(xué)法指導(dǎo)：主要指導(dǎo)學(xué)生

⑴在教學(xué)課件的引導(dǎo)下、規(guī)范操作大膽實(shí)踐、獨(dú)立完成任務(wù)。

⑵.在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中，有目的地進(jìn)行探索、創(chuàng)新，使自己的作品的多樣化、個(gè)性化。

三、教學(xué)過程：

1、采用“啟發(fā)式”導(dǎo)入新課。

用Flash動(dòng)畫向?qū)W生展示幾幅“名畫”，中文字幕伴隨著教師的英語解說，引出本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

將本課基本內(nèi)容及操作步驟制作成幻燈片，采用“閱讀自學(xué)與小組討論”的方法讓學(xué)生從簡單模仿開始，通過完成每一項(xiàng)任務(wù)，大膽進(jìn)行實(shí)踐。在分工協(xié)作過程中，共同尋求問題的解決。

在教學(xué)中，針對(duì)具有綜合性的“典型任務(wù)”，通過網(wǎng)絡(luò)的屏幕監(jiān)視，了解不同學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的操作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立分析問題的能力。

3、展示作品、交流評(píng)議進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋

教師采用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對(duì)每一個(gè)學(xué)生的作品進(jìn)行展示，對(duì)于優(yōu)秀作品進(jìn)行全班點(diǎn)評(píng)，教師充分肯定其成果的藝術(shù)性和創(chuàng)新性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

4、作業(yè)：

用“工具箱”中的圖形設(shè)計(jì)成完整的畫，比一比，誰想的出奇，誰想的美麗。

5、為了拓展學(xué)生的想象空間，教師演示一些作品。

第四篇：初識(shí)畫圖教學(xué)設(shè)計(jì)

初識(shí)<<畫圖>>教學(xué)設(shè)計(jì)

西安市第四十四中學(xué) 賈濤利

一、教材分析：

本節(jié)課是中央廣播電視大學(xué)出版社和教育部電化教育音像出版社聯(lián)合出版的陜西省信息技術(shù)教材七年級(jí)中的一節(jié)課.是畫圖部分的第一節(jié).在教材中的定位是“能夠使用常用繪圖工具進(jìn)行簡單的創(chuàng)意繪圖”.“畫圖”程序本是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的Windows軟件，是學(xué)生首次接觸的應(yīng)用軟件和小學(xué)生必須掌握的信息技術(shù)入門材料。“畫圖”單元內(nèi)容共10課，占整個(gè)必修課程內(nèi)容的六分之一。在“畫圖”內(nèi)容的編排上，教材沒有按照傳統(tǒng)的思路從點(diǎn)、線再到面，再到色彩的順序去考慮，而是從激發(fā)學(xué)生興趣的角度去編寫的。“初識(shí)畫圖” 這一節(jié)課是本單元教學(xué)的入門課程。

二、學(xué)生情況分析：

在信息技術(shù)方面：學(xué)生通過前面幾課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，掌握了Windowsxp的一些基礎(chǔ)知識(shí)，通過上機(jī)操作訓(xùn)練已經(jīng)具有用鍵盤和鼠標(biāo)操作Windowsxp的技能。但是,初一新生來自學(xué)校周圍多個(gè)小學(xué)，一般都從小學(xué)三年或四年級(jí)起學(xué)過信息技術(shù)課，因?yàn)樾W(xué)教學(xué)條件的差異，學(xué)生水平參差不齊。所以,在作業(yè)的設(shè)置上要分層次,這樣才能達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。

三、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：

1、掌握啟動(dòng)和退出畫圖的方法。

2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)畫圖的界面。

3、掌握幾個(gè)簡單工具的使用。能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生靈活動(dòng)用知識(shí)的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

啟動(dòng)和退出“畫圖程序”的方法，“畫圖”窗口特有的組成部分。

五、教學(xué)準(zhǔn)備 《蠟筆小新畫畫》

六、教學(xué)過程

一、作品引入 出示課題

師：同學(xué)們，聽著舒緩的音樂，欣賞著精美的電腦畫作品《蠟筆小新畫畫》，你心中一定涌動(dòng)著許多遐想，有哪位同學(xué)愿意把你此時(shí)此刻的想法說出來與大家一起共享嗎？ 生：（各抒已見）

師：好，剛才大家欣賞的其實(shí)都是我們學(xué)校同學(xué)的作品，你們想不想也學(xué)這樣的本領(lǐng)啊？ 生：想

師：那好，今天我們就從入門的第一步開始學(xué)起，一起來認(rèn)識(shí)一下 “畫圖”。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生聆聽輕音樂，欣賞美圖，讓他們至于其中，感受美的氣息，藝術(shù)的熏陶，讓學(xué)生在羨慕、敬佩之余產(chǎn)生強(qiáng)烈的繪畫沖動(dòng)，為下面的學(xué)習(xí)主題形成良好的開端。）

二、啟動(dòng)“畫圖”

師：同學(xué)們，在前面我們學(xué)習(xí)了“記事本”的啟動(dòng)方法，現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)上來按照啟動(dòng)“記事本”方法啟動(dòng)畫圖程序。(提示畫圖程序的位置)(設(shè)計(jì)意圖：知識(shí)遷移是信息技術(shù)課中常用的方法，通過前面所學(xué)，不用老師重復(fù)講一些操作，通過學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)來操作新內(nèi)容，有助于學(xué)生知識(shí)的建構(gòu)。)師：請(qǐng)剛才的同學(xué)邊演示邊說出自己的方法，并演示給全班同學(xué)看。生：啟動(dòng)畫圖程序。

三、認(rèn)識(shí)“畫圖”的窗口

師：在前面我們認(rèn)識(shí)了“我的電腦”窗口，同學(xué)們一定記憶猶新，下面老師指針指向哪兒，大家說出窗口這部分的名稱好嗎？ 生：齊說。

師：同學(xué)們對(duì)于前面的知識(shí)掌握得很牢固，老師感到很欣慰，大家有沒有發(fā)現(xiàn)，畫圖窗口還有些部分與“我的電腦”窗口不一樣，下面我們繼續(xù)來研究一下。

四、認(rèn)識(shí)畫圖特有部分

師：在同學(xué)們上美術(shù)課的時(shí)候，老師都會(huì)讓你們準(zhǔn)備些什么？ 生：顏料、鉛筆、橡皮、繪畫紙、調(diào)色板等。

師：那么用“畫圖”來畫畫，是否也需要準(zhǔn)備呢？教師介紹一種認(rèn)識(shí)工具的小竅門：鼠標(biāo)移到工具圖標(biāo)上會(huì)顯示名稱，在狀態(tài)欄中會(huì)顯示功能。工具箱：好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等我們所需要的工具。顏料盒：好比我們自己的顏料，可以在里面選擇自己所需的顏色。畫布：就好比我們的繪畫紙。我們可以在上面畫出非常精美的圖畫。前景色和背景色、滾動(dòng)條、提示欄。

師：老師這里有道連線題，考考大家對(duì)工具名稱的認(rèn)識(shí)。

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過連線題來測(cè)試學(xué)生對(duì)工具名稱的掌握情況，同時(shí)又能加深印象，起到鞏固的作用。）

五、調(diào)整畫布大小

師：剛才我們認(rèn)識(shí)了“畫圖”的界面，各部分都齊全，把我們所需的工具都準(zhǔn)備好了。只不過有一樣需要我們自己來準(zhǔn)備，那就是準(zhǔn)備自己需要的的畫紙（畫布大小的設(shè)置）。

師：演示。（畫紙寬：800像素，長：600像素）生:練習(xí)。

師：在“畫圖”中，還有一種方法可以達(dá)到改變畫布大小的作用，請(qǐng)同學(xué)們找一找，仔細(xì)觀察畫布邊緣的小方塊，看他們有這個(gè)作用嗎。生：嘗試操作 師：指名演示 生：練習(xí)

六、嘗試工具的用法

師：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們不僅知道了工具的名稱，而且還了解了許多工具的作用，現(xiàn)在，大家一定手癢癢了吧？ 生：是

師：那就請(qǐng)你選擇1—2種你最喜歡的工具在畫布上作操作嘗試，如果能組合工具畫出簡單的作品則更好！同時(shí)，給學(xué)生展示幾張用畫圖簡單工具完成的作品。這部分內(nèi)容，我是希望學(xué)生自己動(dòng)手去嘗試工具的使用方法，而不是只停留在理論部分。

（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，由理論到實(shí)踐，滿足學(xué)生的好奇心和動(dòng)手習(xí)慣。任務(wù)自由選擇，符合學(xué)生學(xué)習(xí)能力差異需求。）

七、退出“畫圖”

師：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)用關(guān)閉“記事本”的方法來關(guān)閉“畫圖”。如果遇到問題可以用大膽嘗試，鼓勵(lì)大家說出自己嘗試的結(jié)果。生：嘗試退出“畫圖”

生：演示（邊操作邊說出不同按鈕的結(jié)）

師：如果需要保存就按“是”，不需要保存就按“否”(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生大膽嘗試，在不同的嘗試中得出不同結(jié)果，這樣才能使知識(shí)真正內(nèi)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。)

八、作品展示 教師總結(jié)

同學(xué)們，我們?cè)賮硇蕾p一組效果非常棒的電腦圖畫，它們都是采用不同的應(yīng)用程序制作出來的，現(xiàn)在我們只有打好基礎(chǔ)，才能制作出更精美的作品，讓我們共同努力吧！

九、設(shè)計(jì)特色：

鼓勵(lì)“嘗試創(chuàng)新”，幫助學(xué)生樹立“求新”“求異”觀點(diǎn)。

導(dǎo)入新課：播放蠟筆小新畫畫，學(xué)生很感興趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。講授新課的過程，盡量多出時(shí)間讓學(xué)生多動(dòng)手，教師引導(dǎo)。在小結(jié)時(shí)：又給做的好的同學(xué)充分的展示機(jī)會(huì)，這樣更能激發(fā)學(xué)生們制作作品的興趣。同時(shí)：又給學(xué)生展示電腦軟件完成的繪畫。我覺得這樣就給學(xué)生指出來要打好現(xiàn)在的基礎(chǔ)，將來才能做出更漂亮質(zhì)量更高的作品。

第五篇：《畫圖初識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

九年義務(wù)教育鄂教版小學(xué)信息第一冊(cè)第七課

《畫圖初識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：《當(dāng)個(gè)電腦小畫家》

教學(xué)目的： 1．熟悉畫圖窗口的基本組成，了解各部分的作用。

2．探究畫圖工具箱中基本工具的使用方法。

3．根據(jù)自己的印象，給春、夏、秋、冬四季圖畫填充顏色。

4、通過繪圖學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用畫圖工具 教學(xué)難點(diǎn)：畫圖工具的使用

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、春、夏、秋、冬四季給我們的印象。

2、電腦鼠標(biāo)、鍵盤的使用方法。

3、本課時(shí)配套光盤 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)

2、作品欣賞，激趣

二、打開畫圖窗口

打開畫圖窗口就是啟動(dòng)“畫圖”軟件。

如果在WINDOWS桌面上把“圖畫”設(shè)定為快捷方式，在“桌面”上雙擊畫圖快捷方式圖標(biāo)就可以直接打開“畫圖”窗口。

三、認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口

用我們自己的話描述“畫圖”窗口各部分的作用（每填寫一條可以得到一顆星）。

四、設(shè)置“畫紙”屬性

動(dòng)手繪畫之前，一般先要設(shè)置“畫紙”的顏色和大小。

方法1：在“畫紙”的右下角及它的兩條邊上，都有藍(lán)色的控制點(diǎn)。當(dāng)鼠標(biāo)指針移到這些點(diǎn)時(shí)，指針變?yōu)椤半p向箭頭”，這時(shí)按下鼠標(biāo)左鍵并拖動(dòng)，就可以改變“畫紙”的大小。當(dāng)“畫紙”大于窗口時(shí)，窗口內(nèi)只能顯示一部分畫面，如果要看其他部分，可以利用滾動(dòng)條移動(dòng)“畫紙”。

方法2：點(diǎn)擊圖像-----屬性，然后輸入寬度和高度

五、認(rèn)識(shí)畫圖工具

工具箱、樣式區(qū)、前景色、背景色、調(diào)色板、滾動(dòng)條、畫圖區(qū)及取消方法CTRL+Z或是橡皮工具

六、觀察演示

學(xué)生觀察電腦《春天》圖畫的演示，構(gòu)思自己的圖畫內(nèi)容。

七、用畫圖工具畫圖

1．嘗試用畫圖工具箱里的各種圖形工具畫圖。

2．用畫圖工具箱里的填充工具，給春、夏、秋、冬四季圖畫填充顏色。

3、學(xué)生練習(xí)，老師巡視個(gè)別指導(dǎo)

4、學(xué)生作業(yè)展示，師生點(diǎn)評(píng)

5、你會(huì)畫下列圖畫嗎？分別運(yùn)用了工具欄中哪些工具？

6、欣賞《春天》繪圖過程，完成作業(yè)。

八、課堂小結(jié)

在學(xué)習(xí)過程中，你做到了以下幾點(diǎn)嗎？每做到一點(diǎn)就可以得到一顆星。