第一篇：谷物粘貼畫教案

《有趣的谷物粘貼》教學設計

元山爾小學

嚴雪蓮

一、谷物粘貼畫介紹：

谷物粘貼畫是以各類植物種子為原料，運用構圖、線條、明暗、色彩等造型手法，通過粘貼等手段，經過特殊處理后形成的一種獨特的視覺藝術形式。谷物粘貼畫不僅美觀、時尚，而且她采用純天然的植物種子作為原料，所以谷物粘貼畫具有清新自然、健康環保的特點。

谷物粘貼畫的原料包括谷子、麻子、紅黍、綠豆、莜麥等100多種植物種子。這些種子大致可分為紅、黃、綠、黑、白、灰、棕七種基本顏色。每種基本顏色又可分為深、中、淺三個層次。由于種子里含有的水分會影響到谷物粘貼畫的制作效果，所以首先要對它們進行晾曬，把含在種子里面的水分徹底蒸發掉。

谷物粘貼畫的制作：

1、篩選原料。

2、板上作畫。

3、涂抹膠水。

4、填充原料。

5、增亮處理。

6、合成裝框。

二、設計思路：

谷物粘貼是裝飾畫的一種，具有極強的裝飾性，是讓學生對生活中的谷物材料應用有個相應的了解，通過組合，再創造，可以制作出更多的造型。重點放在學生學習活動方式的靈活多變和體驗上，讓學生體驗動手制作的樂趣，發現顏色、大小、形狀的搭配和組合的樂趣。采用欣賞、提問、示范、討論及作品賞析，引導學生進行創作。在評價整理階段，給學生鼓勵。促使學生在學習過程中逐步學會學習方法，進而達到自主學習的目的。

三、教學目標：

1、知識與技能：

合理利用材料的美加以巧妙的組合，因勢造形，形成一個新的圖形，掌握用各種谷物制作粘貼畫的基本方法和技能。

2、過程與方法：

通過觀察、講解、示范、討論，了解裝飾畫的特點，發現谷物的形狀與特征，以小組合作的方式進行嘗試和研究。

3、情感態度與價值觀：

激發學生的動手能力，觀察能力和創造能力，培養學生熱愛生活的能力。知道生活中的各種材料都可以用來創作美的作品，體驗谷物粘貼畫的樂趣。

四、教學重點：

了解谷物粘貼畫的特點和表現手段，學習谷物粘貼畫的基本方法和技能。

五、教學難點：

巧用材料和不同顏色的搭配（各色谷物間的搭配；谷物本身色彩與底紋紙之間的搭配）

六、教具學具：

1、教師教具：課件、范畫、乳白膠、小刷子、鑷子、各種谷物、色卡紙。

2、學生學具：乳白膠、小刷子、鑷子、各種谷物、色卡紙、鉛筆。

七、教學過程：

一）、祝福談話 導入新課 ：

1、同學們在過半個月就是“六一兒童節”了，在這里于老師先祝愿可愛的你們及全國所以的小朋友“兒童節”節日快樂，開心健康的成長。

同學們想一下，除了我們平時吃的大米外，還有哪些糧食呢？ 生：回答（略）

2、同學們說的都很好，這些糧食我們平時是用來吃的，不同的食物有不同的營養，老師真心的希望同學們能養成良好的飲食習慣，這樣對我們的身體有益處。但今天我們主要來開發出它另一種用處，來為制作美術作品發揮作用。今天我們一起來學習“有趣的谷物粘貼”（師出示課題并板書課題）。

二）、課件欣賞 激發興趣：

1、下面先和老師欣賞一組漂亮的作品！看看這些作品和我們畫出來的感覺一樣嗎？

----師生欣賞。生：回答（略）

師：這些材料在我們生活中很常見，但通過巧妙的應用就能制作出這么美的谷物粘貼畫。

三）、教師范作 分析探討：

1、老師這里有兩幅作品我們一起看一看。（出示范作）----學生一起欣賞。

2、老師的這幅作品表現的是什么內容？----學生答。

3、（范作）同學們仔細看一下，這些谷物豆子在粘貼畫中起到了什么樣的作用？

生：觀察（討論）

師：這幅畫部分地方，用黑豆粘貼了輪廓線，使每樣景物都特別分明。在盡可能依據事物原有的顏色挑選粘貼大面。還可以利用“谷物”間的色彩差別來區分物體的色塊。

4、結合第二幅作品著重講解制作步驟及注意事項：

公雞公雞真美麗，大紅冠子，花外衣。油量的脖子，金黃的腳，要數漂亮我第一！

1）按花紋的走向粘貼； 2）涂膠時多少要適量；

3）根據公雞身上的羽毛顏色，盡可能選擇相應的谷物顏色粘貼。

5、（課件出示）現在我們所見到的谷物色彩不

一、形狀大小各異??我們可以利用它們不同的特點，根據我們的畫面需要進行造型。可以粘貼風景、人物、動物、植物??、包括不規則圖形造就的圖案。真是包羅萬象，只有你想不到的，沒有粘不出的。

四）、教師示范 總結方法：

1、我們剛剛欣賞了那么漂亮的“谷物粘貼畫”作品，那它是怎樣制作出來的呢？老師給大家演示一下，你們要根據老師的演示和講解，用最簡練的詞概括一下“谷物粘貼畫”的制作步驟。

----教師演示講解，學生觀看總結。

2、師課件出示“有趣的谷物粘貼畫”的制作步驟及注意事項。1）、精選原料；2）、構思起稿；3）、粘輪廓線；4）、填充原料；5）、整體處理；6）、合成裝框。五）、二人小組 創作體驗：

老師相信此時此刻有很多同學已經按耐不住自己激動的心情，想大展身手了！先別急！下面進入我們的創作體驗環節，老師這里有一封QQ郵件。

1、創作內容：（展示QQ郵件內容，并指名學生讀郵件內容。）為了推動提高少年兒童的藝術素質，迎接第64個“六一”兒童節，發揚和繼承優良的民間“谷物粘貼”藝術。經研究決定在2012年暑假舉辦谷物粘貼畫培訓夏令營活動。現委托于老師于5月30日之前，巡回哈市縣市個小學，在五年級學生中選拔優秀學生參加此項活動，每校限10名同學參加。

2、創作要求：（展示創作要求，并指名學生讀內容。）1）、小組分工合作完成作品；

2）、構思新穎、版面設計合理、構圖主體突出；

3）、巧妙的運用各種谷物的色彩、大小、肌理等視覺特征來表現畫面的各種效果；

4）、注意班級和個人衛生。

3、今天于老師要看看哪組同學最有默契，表現的最棒，音樂聲已經響起，大家趕快制作吧！！

4、學生小組分工合作完成作品，師巡視指導。六）、佳作展評 花落誰家：

1、完成作品的同學班前展示。

2、誰能結合“創作要求”評價上述同學的作品。----學生評價作品。

3、現在在坐的同學都是小評委，請同學們客觀公正的行使自己手中的權利，每個同學只有一次機會。把你手中的小星星貼在可以入圍的作品上。

----學生粘貼小星星。

4、（數星星）經過大家公平公正的評選，我們入圍2012年暑假舉辦谷物粘貼畫培訓夏令營活動的同學是??

5、大家用熱烈的掌聲歡迎入圍選手上臺。----掌聲中入圍同學登臺，老師發放“邀請函”。

6、大家再次用熱烈的掌聲歡送入圍同學回座。七）、總結拓展 情感升華：

1、通過今天的學習，你有什么收獲，說出來和大家一起分享一下？

2、同學們！今天我們用各種谷物粘貼出了那么漂亮的畫，你們表現的很棒！老師相信今后你們在生活中一定能細心觀察，找出更多更好的材料來制作漂亮的工藝品裝飾畫。比如，用樹葉、蛋殼、毛線、秸稈、羽毛等等。我們要學會運用我們所學過的知識，來發現材料，去表現美，創造美。最終“學以致用，美化生活”。

第二篇：樹葉粘貼畫 教案

大班美術教案：樹葉粘貼畫 活動目標：

1.學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，根據樹葉形狀想象，并能表現出物體的主要形象特征。

2.能充分發揮想象，結合生活經驗，用自己喜歡的方式，大膽地進行創作。

3.萌發熱愛秋天，熱愛大自然的情感。

活動準備：

1.收集各種不同的樹的葉子。

2.制作材料：白紙、樹葉、彩筆、鉛筆、顏料、膠,剪刀等。

3.課件《樹葉粘貼畫》

活動過程：

一、談話導入活動，欣賞各種樹葉，知道它們有大有小、形狀不一，可以組合成各種圖形。

1.教師：小朋友們，秋天到了樹上的樹葉有什么樣的變化嗎？（請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景）

2、引導幼兒觀察樹葉，進行合理想象。

小朋友你喜歡哪種樹葉？它像什么？

3.教師：今天小朋友在路上拾到了很多的樹葉，別小看這些樹葉，它們的作用可大了。現在，老師要變一個魔術，看，把這樹葉剪成不同的圖形拼放在一起，你們看象什么？ “ 4.教師變化樹葉的形狀，問：”換一個形狀呢？看看它又像什么？

小結：樹葉形狀有桃形、扇形、柳葉形、圓形、……他們大小不同，形狀不一。每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的樣子。

二、引導幼兒進一步探索。

1、欣賞學習課件，引導幼兒抓住動物（或物體）的主要特征，自選樹葉進行組合。

教師:那小朋友們現在看看你面前的樹葉，試著拼擺一下，看看自己可以擺出什么？

2．說說自己是怎么擺的，擺了些什么？（幼兒大膽介紹：我擺的是……

三、學習樹葉粘貼畫的方法

1．教師：小朋友拼的畫都很棒,這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要想保留下來你有什么好辦法？（把樹葉粘在畫紙上。）2．教師：小朋友們真聰明，那么我們拼的時候需要注意：選擇自己喜歡的樹葉圖形，拼的時候要想好每個圖形的位置，要有疏有密，這樣才好看。

②圖形拼好后，在一片片的樹葉后面粘上膠布，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。

③最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。

四、交代要求，親子操作完成。

1．教師：今天老師還給你們請來了一些幫手，請我們的爸爸媽媽到小朋友的座位上和小朋友共同完成樹葉粘貼畫，你們高興嗎？那就舉起我們的小手，用熱烈的掌聲歡迎我們的家長們吧。

2．親子操作，配輕音樂。小朋友們你們準備好了嗎？我們開始吧。

五、結束貼畫，引導幼兒展示作品并互相欣賞。

1、展示幼兒作品，傾聽幼兒介紹。

教師：請完成的小朋友在畫紙上寫上自己的名字。小朋友把粘貼畫粘到黑板上，現在我們一起來看一看，說一說你最喜歡拼的哪一幅圖，你看出來他們拼的是什么？幼兒介紹作品。把你的發現告訴你的好朋友。

2、合影留念。

第三篇：皺紋紙粘貼畫教案

大班皺紋紙粘貼畫活動——《花瓶》

一、設計意圖：

“皺紋紙粘貼”是孩子們非常喜歡的一種美術活動，對幼兒的身心發展具有重要意義。它可以培養幼兒的觀察能力、想象能力和創造能力，還可以促進幼兒腦、眼、手的協調，鍛煉手部小肌肉群，培養幼兒的審美能力，而且，因為其制作過程比較細致，時間較長，同時也培養了幼兒耐心細致的良好習慣。所以，皺紋紙粘貼畫教學是幼兒園藝術教育的重要內容，教師應該積極地開展此項美工活動，正如《綱要》中所說的，藝術是實施美育的主要途徑，我們應充分發揮幼兒的藝術潛能，促進幼兒健全人格的形成。

本班級幼兒對繪畫和手工活動有著濃厚的興趣，構圖時線條流暢，畫面布局合理，有一定的色彩感，能大膽用色，有一定的審美能力，班級幼兒在小、中班的時候已經學習過用皺紋紙團紙團、搓、捏的技能，為本次開展皺紋紙粘貼畫活動打下了基礎。班級幼兒從未嘗試制作過皺紋紙粘貼畫，我選擇了幼兒日常生活中熟悉的物體——“花瓶”作為素材，所表現的形象裝飾性較強，能夠產生淺浮雕的效果，活動中將引導幼兒用靈巧的小手與皺紋紙盡情地在卡紙上粘貼出自己的世界與可愛的想法，發揮自己的特點，敢于大膽嘗試，有創新意識和挑戰意識，運用已有的知識經驗發揮自己的創造性。

二、活動目標：

1、通過欣賞，讓幼兒了解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術規律。

2、學習、運用紙團、紙繩粘貼畫的方法技能，創作裝飾畫《花瓶》。

3、喜歡皺紋紙粘貼畫，體驗動手制作的樂趣，初步養成耐心細致制作的良好習慣。

三、活動準備：

1、黑色卡紙16張（幼兒已畫好底稿“花瓶”圖案），范例4張（欣賞）；

2、課件PPT、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽、抹布、操作籃、固體膠、鉛筆、剪刀人手一把；

3、各色紙團、紙繩若干（幼兒課前已經制作好）。

四、活動過程：

1、感知材料，欣賞導入：

（1）欣賞運用紙團、紙繩制作好的作品（幼兒分為4組，每組一張范例）——提問：“今天老師給你們帶來了幾張漂亮的畫，請小朋友們看一看、摸一摸這些畫和我們平時的畫有什么不一樣？（是一幅粘貼畫，畫面是凸起的）

——提問：“這些畫是用什么材料來粘貼的？”（皺紋紙紙團、紙繩等）——教師向幼兒介紹皺紋紙的特性及皺紋紙粘貼畫的特點。

2、出示課件，引導幼兒了解皺紋紙粘貼畫中單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術規律。

（1）請幼兒觀看圖片，說出畫面中表現的是什么內容？（2）請幼兒觀察并討論：

——“畫面中物體各部分是用什么顏色的什么材料進行粘貼的？”

——“材料粘貼的時候有什么規律？”（綜合采用紙團、紙繩進行粘貼畫時，應利用這些富于色彩和紋理變化的材料特點，根據畫面中點、線、面的呈現方式，巧妙利用材料進行設計。）

3、探究制作方法并學習制作皺紋紙粘貼畫。（1）幼兒人手一份底稿，根據草圖，討論： ——“畫面上哪里用什么顏色的紙團粘貼？哪里用什么顏色的紙繩粘貼？怎樣粘貼？”

（2）引導幼兒自己動腦筋想一想制作過程。（3）幼兒觀看課件，學習制作方法。

4、幼兒粘貼，教師巡回指導。

——提示幼兒注意紙團、紙繩與底紙的色彩搭配。

——粘貼順序是先大后小，請幼兒注意紙團和紙繩排列的疏密、方向與畫面的效果。

5、教師帶幼兒評析作品，幫助幼兒將他們在創作中獲得的感性經驗予以整理、歸納。

——“你最喜歡哪幅畫？為什么？（引導幼兒從構圖、色彩和粘貼技能方面來說一說）

——“怎樣搭配會更好，這張畫和其他畫有不同的地方？你覺得什么地方可以學的？”

6、作品展覽。

7、活動延伸：請幼兒利用所學裝飾一下自己的臥室。

第四篇：松果粘貼畫教案

松果粘貼畫教案

“環保教育，要從娃娃抓起”。是的，孩子是祖國的未來和希望，可見提高孩子的環保意識尤為重要。作為一名幼教工作者，我們該如何把環保滲透到平常的教育中去，使他們在自覺與不自覺中去接受這一方面的教育，從而提高他們的“環保意識“呢？春天來了，孩子們走到大自然中感受春天的氣息，清明節到了，孩子們歡呼雀躍的去爬山，孩子們收獲不小，收集一些松果回來。看到孩子們帶回的松果。何不讓孩子們把自己帶回的東西粘貼成一幅美麗的畫呢。于是就生成了這一節美術活動《松果粘貼畫》

活動目標：

1、引導學生大膽構圖，學習用松果進行作畫，萌發對利用廢物制作的興趣

2、提高學生的工藝造型能力和審美能力。

活動準備：

1、收集干凈的松果，給松果染色。

2、掛歷紙、雙面膠、剪刀、彩筆、海綿紙等 活動過程：

一、欣賞松果畫，引起幼兒興趣

請學生仔細觀察幾幅松果粘貼畫，然后討論：“這些美麗的畫是用什么東西粘貼制作的，你們喜歡這些畫嗎？”

小結：原來，這鋸末經過篩選，染色，我們就可以粘貼出漂亮的裝飾畫來，不信，我們就來動手試一下。

二、講解示范

1、先構思一幅畫，然后用鉛筆在鉛畫紙上打好輪廓。

2、用彩筆在掛歷紙上畫出簡單的圖形，然后把準備好的松果在上面按圖形粘貼好，一塊一塊地進行粘貼，直至全部完成。

3、整理畫面，多余或不整齊的地方，可用泥工刀刮掉。

三、學生操作

提醒學生展開想象，大膽構圖，不模仿同伴的的創作，并選擇適宜的鋸末進行裝飾。

四、作品展示

展示作品，幼兒間相互欣賞、介紹自己的作品，認真聽取他人的意見。

第五篇：樹葉粘貼畫教案

樹葉粘貼畫

執教人：劉靜

活動目標：

1、學習用樹葉組合、拼貼出形象的樹葉畫。

2、能根據樹葉的形狀進行想象并剪貼、拼貼樹葉，適當添畫豐富畫面。

3、鍛煉幼兒的動手操作能力，體驗作畫的樂趣。活動準備：

1、利用戶外活動時間帶領幼兒收集各種樹葉。

2、課前引導幼兒觀察樹葉、組合樹葉，看看它們像什么。

3、各種粘貼用具：白乳膠、棉棒、小盤、16開白紙、抹布、垃圾筐。

4、背景音樂。

活動過程：

一、創設氛圍，引起幼兒學習興趣。

教師：秋天到了，秋風起來了，你發現樹上的樹葉有什么樣的變化嗎？（教師用一首歌曲《小樹葉》激發幼兒的學習興趣。）這滿地的落葉好孤單啊，你們愿意和它們一起玩游戲嗎？那讓我們先一起認識認識這些好朋友吧。

二、引導幼兒觀察樹葉，進行合理想象，學習用樹葉組合、拼貼出形象的樹葉畫。

1、教師出示幾種樹葉的標本，讓幼兒說出自己認識的樹葉的名字。（進一步鞏固學過的知識）

教師：小朋友認識了這么多樹葉好朋友，我們可以用它們來干什么呢？（樹葉粘貼畫）

教師：小朋友們觀察一下兒銀杏葉（扇子、蝴蝶翅膀等）、柳葉（一把劍、螃蟹腿等）、冬青葉（烏龜殼、孔雀羽毛）、楓葉（手掌、金魚尾巴）、李子樹葉（狐貍的身體和尾巴）它像什么？還像什么？（啟發幼兒深度思考）

2、欣賞作品，提升幼兒的作畫水平。（加背景輕音樂）

引導幼兒觀察范例，抓住動物或物體的主要特征，自選樹葉進行剪貼、粘貼、添畫。

3、教師提出作畫要求：（1）、按照大小的比例來撕貼雙面膠，撕下的膠面順手放到垃圾筐里。（2）、不用的樹葉放到垃圾框里，保持桌面的整潔。（3）、不可以用剪刀進行打鬧，注意安全，用完剪刀放回筐子里。

三、幼兒動手操作，教師巡視指導。

教師將各種樹葉分組發給幼兒，幼兒進行操作活動。（播放背景音樂）教師巡回指導。

四、展示作品

1、幼兒完成作品，教師組織幼兒進行展示，個別幼兒對作品講解，說說作品的內容，其他幼兒指出它的優點與不足。

2、教師啟發幼兒給以分類點評，對有創新的作品進行鼓勵。