第一篇：粘貼畫教學

、故事導入

1、講述小故事，請學生分析故事說明的問題。

2、根據故事內容出示相應的手工剪紙粘貼作品，請學生欣賞。

二、賞析探究

1、請同學說說你身邊發現的好的行為和不好的行為。

2、賞析經典手工作品，請同學分析表現的都是哪一類的行為，行為的好與壞。

3、教師與學生共同分析手工作品的表現方式，現場演示夸張、變形及概括的表現方式。

4、欣賞學生手工作品，引導學生創作。

三、創作實踐

1、想一想身邊發生的小故事，嘗試用漫畫方式表現。

2、播放輕音樂，教師巡視指導。

四、作品展評

1、學生自評、互評，教師講評。

2、請幾組同學表演有啟發性的手工作品內容，加深學生的感受。

五、個性拓展

1、倡導學生學習他人良好品質，樹立良好的行為習慣。

2、課件展示“小學生八榮八恥童謠”，培養正確的道德觀念。

第二篇：粘貼畫教學設計（推薦）

粘貼畫教學設計

設計：陳璐

第一課時

教學內容：

學習動員，收集材料

教學目標：

本節課里，引導學生了解本學期的學習內容，并了解學習要求，收集材料，為后面的學習做好準備。

教學過程：

一、引入課題：

愉快的暑假結束了，我們又迎來了新的一學期，很高興我們又見面了。本學期里，我們將走進生活中去尋找粘貼畫的快樂。（板書

粘貼畫）

二、介紹學期主題：

本學期我們圍繞粘貼畫選擇了這四個方面的主題進行學習：

1、糧食粘貼畫。選擇的材料可以是豆類、米類、干果類的食物。

2、蛋殼粘貼畫。平時煮飯做菜時用過后的蛋殼清洗干凈，然后晾干備用。

3、樹葉粘貼畫。孩子們可以利用周末外出游玩的時候去樹林、田野收集一些不同顏色不同形狀的樹葉，拿回家風干備用。

4、彩紙粘貼畫。

三、下節課的材料準備：

1、下節課，我們將學習糧食粘貼畫。那需要準備哪些材料呢？

2、材料的準備：

（1）自己喜歡的糧食，注意選擇顏色的搭配，還有糧食要均勻。準備三到四種糧食就夠了，每種糧食準備一到二兩。

（2）準備膠水。注意要買粘性好一點的。

（3）準備木板或者有點厚度的卡紙。

（4）準備鑷子或者筷子。

四、討論制作內容：

以小組為單位，在組長的帶領下，商量下節課的材料準備以及制作內容。

五、課后作業：準備下節課的材料。

第二課時

教學內容：

練習用糧食進行制作粘貼畫

教學目標：

1、學生能根據自己的喜歡和同學一起合作制作一幅糧食粘貼畫。

2、培養學生的合作能力，手工制作的能力。

教學過程：

一、師生問好，檢查材料準備情況。

二、欣賞粘貼畫圖片

1、學生邊欣賞邊注意觀察粘貼畫的制作要求。

2、小組交流一下制作的步驟和要求。

三、提出制作要求：

1、首先構圖，注意圖畫要清楚和線條簡單，構圖要大。

2、進行粘貼，要朝同一個方向進行粘貼，最好是用雙面膠粘。粘貼時，注意糧食的顏色、大小的搭配。

3、進行邊沿修飾，最后定畫。

4、命名。

四、評比展示優秀作品。

五、交代下一節課的準備要求：繼續準備糧食，制作粘貼畫。

第三課時

教學內容：

評比糧食粘貼畫

教學目的：

在本節課里，學生交流制作感受，展示優秀作品。

教學過程：

一、師生問好。

二、小組內交流前兩節課制作糧食粘貼畫的感受和心得。

三、全班進行交流。教師進行簡單總結。

四、展示作品，每個小組推薦一份最好的作品到前臺展示，小組進行命名，并交流推薦理由。

五、優秀作品展示評比。最后評出最佳作品。

六、拓展訓練。

學生書寫制作隨筆。

七、布置下節課制作蛋殼粘貼畫的材料準備：

準備蛋殼、卡紙、鑷子、膠水。

第四課時

教學內容：

用蛋殼制作粘貼畫

教學目標：

1、學生能根據前面的制作方法和同學一起合作制作一幅蛋殼粘貼畫。

2、培養學生的合作能力，手工制作的能力。

教學過程：

教學過程：

一、師生問好，檢查材料準備情況。

二、欣賞蛋殼粘貼畫圖片

a)

學生邊欣賞邊注意觀察粘貼畫的制作要求。

b)

小組交流一下制作的步驟和要求。

c)

回憶前面制作糧食粘貼畫的方法和技巧，以及注意事項。

三、提出制作要求：

a)

首先構圖，注意圖畫要清楚和線條簡單，構圖要大。

b)

進行粘貼，要朝同一個方向進行粘貼，最好是用雙面膠粘。粘貼時，蛋殼不能太小，注意均勻搭配，同時制作過程中注意環境衛生。

c)

進行邊沿修飾，最后定畫。

d)

命名。

四、評比展示優秀作品。

第五課時

教學內容：

繼續完成蛋殼粘貼畫

教學目的：

在本節課里，學生交流制作感受，展示優秀作品。

教學過程：

一、師生問好。

二、小組內交流上節課制作蛋殼粘貼畫的感受和心得。

三、全班進行交流。教師進行簡單總結。

四、繼續進行蛋殼粘貼畫。

五、展示作品，每個小組推薦一份最好的作品到前臺展示，小組進行命名，并交流推薦理由。

六、優秀作品展示評比。最后評出最佳作品。

七、拓展訓練。

學生書寫制作隨筆。

八、布置下節課制作樹葉粘貼畫的材料準備：

準備樹葉、卡紙、膠水或者雙面膠。

第六課時

教學內容：

制作樹葉粘貼畫

教學目的：

1、激發學生創造性思維，培養設計制作能力。

2、掌握樹葉貼畫的方法技巧。

教學準備：

（1）搜集并壓平大小不同，形態各異的樹葉數十張。

（2）16開色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。

教學重點： 讓學生認識不同樹葉不同造型的設計及制作，培養動手動腦能力。

教學難點： 在樹葉貼畫制作中，培養學生畫面的設計及創新能力。

教學過程：

（—）組織教學（檢查學具情況）。

（二）導人新課：

1、樹葉的形狀，老師帶你們到秋天的小樹林里找樹葉，比一比，看誰找到的樹葉形狀最多。（讓學生暢所欲言，活躍課堂氣氛）

2、認識樹葉的不同形狀。教師：我們把常見的樹葉概括成幾種基本形體。同學們也動手找一找自己帶來的樹葉的不同形狀。

3、教師小結，出示課題。教師：自然界中，樹木的種類繁多，樹葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。這節課我們就利用自然界各種各樣的樹葉為材料，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術作品。出示課題：樹葉貼畫。

4、展示圖片，欣賞樹葉貼畫：

首先讓學生說說畫面的內容及構思。接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成。最后注意畫面的完整、構圖的合理性。

（三）樹葉貼畫的制作方法！

1、構思設汁畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當剪裁，讓落葉變成有生命的小動物。從兩條思路啟發、引導學生大膽嘗試不同的畫面設計，培養學生創造性思維。

2、把構思設計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應注意均衡、大小適中、畫面合理。

3、選擇與主題相應的樹葉，有的還可以進行修剪加工。根據情況利用好樹葉的背面及葉柄。

4、拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時要注意應從畫面遠處粘起，先后面后前面，注意順序。

（四）學生制作，教師巡視指導。選用不同形狀和顏色的樹葉，貼一張有生命的小動物的畫，啟發其他學生的思路。

（五）展評作品，欣賞小結。

1．將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評議。

2、總結并提出要求：今天我們學會了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時間，制作成更精美的美術工藝品，裝扮我們的家或教室。

第七課時

教學內容：

鞏固樹葉粘貼畫的制作技巧

教學目的：

1、在上節課學習的基礎上，利用樹葉粘貼各種精美的圖畫。

2、培養孩子們的靈活運用能力，培養他們的合作創新能力。

教學準備：

1、收集的各種形狀顏色的樹葉多張。

2、還可以帶一些以前自己喜歡的制作粘貼畫的材料。

3、膠水、卡紙。

教學過程：

一、師生問好。

二、檢查材料準備情況

三、回憶前面制作樹葉粘貼畫的方法。

1、根據所準備的材料進行構思所要創作的作品。

2、進行簡單的構圖。

3、進行材料組合粘貼。

4、作品的最后修飾定稿。

四、小組內進行交流設計。

五、以小組為單位進行制作，教師巡視指導。

六、學生匯報制作感受。

七、進行作品展示評比。

第八課時

教學內容：

制作布帖畫

教學目的：

培養學生的創造能力和動手能力，教會學生利用生活中常見的東西來創造美，進一步學習拼貼畫的創作知識，掌握剪、抽、拼、貼的方法技巧。

教具準備：布角料、剪刀、膠水。

教學過程：

一、導入新課學習。

欣賞一些優秀裝飾畫作品，師生共議：用具有裝飾風格繪畫來裝點居室，以各種特殊材料制成的畫或壁飾來裝點居室，不僅會使你的家別具一格，獨創新意，而且在裝飾過程中，將真正體會到發現和創造的愉快。今天我們利用不同質地、不同色澤、不同花紋的布角料，運用不同的剪裁法，變廢為寶，創造生活中的美。

二、新課講授。

1、布料與紙相比，有什么不同？（老師活動）質地不同，紋理不同，厚薄不同，花紋不同。（學生活動）

2、布貼畫圖稿的選色設計，根據現有布料的不同色樣和紋理，設計出與之相附的底稿。

3、欣賞范作，講解布貼畫的制作方法：

⑴打底稿。將自己設計的畫面構思用鉛筆畫在白紙上。

⑵布料剪裁。按照畫面不同的部位采用不同的顏色進行裁剪，裁剪時把所畫的底稿放在布料上操作，以確保造型的準確；同時在裁剪時要注意到布料的紋理朝向。

⑶拼貼畫面。將裁剪好的布料按照剛開始的設計進行拼貼。

4、局部示范制作，讓學生注意其中的操作過程，尤其是在剪裁時造型的把握。另外，在拼貼畫面時，要注意到布料的色彩差異，在個別地方可留出適當的空隙，使畫面看上去疏密得當，更富生機。在拼貼時注意要到紋理的走向，讓學生明白不同的紋理朝向會導致不同的作業效果，使得布料的紋理更好地為整個貼畫作品服務，增強視覺效果。

5、啟發學生進行畫面構圖設計，可相互討論一下，確定自己制作的內容和布局安排。

三、布置作業：用布料創作一幅有新意的裝飾畫

四、巡回指導。

五、學生交流展示自己的作品。

1、學生評價。

2、自己修繕作品。

第九課時

教學內容：

鞏固布貼畫的制作方法

教學目標：

在上節課的基礎上，繼續完成布貼畫。

教學過程：

一、師生問好。

二、檢查材料準備情況

三、回憶前面制作布粘貼畫的方法。

1、根據所準備的材料進行構思所要創作的作品。

2、進行簡單的構圖。

3、進行材料組合粘貼。

4、作品的最后修飾定稿。

四、小組內進行交流設計。

五、以小組為單位進行制作，教師巡視指導。

六、學生匯報制作感受。

七、進行作品展示評比。

第十課時

教學內容：

制作紙貼畫

教學目標：

在以后制作粘貼畫的基礎上，利用各種紙質材料進行粘貼畫的創作，既達到鞏固粘貼畫的制作方法，又能變廢為寶，培養孩子們的創新能力。

教學重點：

設計制作一幅漂亮的圖畫。

教學準備：

各種各樣的紙、剪刀、膠水或者雙面膠

教學過程：

一、師生問好，揭示課題

二、欣賞范作，講解紙貼畫的制作方法：

⑴打底稿。將自己設計的畫面構思用鉛筆畫在白紙上。

⑵剪裁。根據材料進行剪裁或者折疊。

⑶拼貼畫面。將裁剪好的紙按照剛開始的設計進行拼貼。

（4）局部示范制作，讓學生注意其中的操作過程，尤其是在剪裁時造型的把握。另外，在拼貼畫面時，要注意到紙的色彩差異，在個別地方可留出適當的空隙，使畫面看上去疏密得當，更富生機。

（5）啟發學生進行畫面構圖設計，可相互討論一下，確定自己制作的內容和布局安排。

三、布置作業：創作一幅有新意的裝飾畫

四、巡回指導。

第十一課時

教學內容：

繼續進行紙粘貼畫的創作。

教學目標：

對上一節課的作品進行完善或者再創作一幅

教學過程：

一、師生問好。

二、回憶上節課的制作要領

三、對沒有完善的作品進行修繕，已經完成的學生可以進行再創作。

四、小組內交流制作感受

五、全班交流感受。

六、對作品進行評比。交流展示自己的作品。

第12——16課時

教學內容：

利用本學期學過的方法進行粘貼畫的制作。

教學目標：

1、復習本學期所學的樹葉粘貼、糧食粘貼、蛋殼粘貼、布粘貼以及紙張粘貼畫的制作方法和技巧。

2、能舉一反

三、靈活運用地進行粘貼畫的設計及制作。培養學生的審美意識以及創新能力。

教學時間：

5個課時

教學準備：

1、根據自己的設計準備材料。可以是樹葉、糧食、布、蛋殼、各種紙材料，也可以是多種品種的材料的組合。

2、剪刀、膠水或者雙面膠。

教學過程：

一、師生問好。

二、小組交流準備的材料和工具。

三、以小組為單位，交流商量本節課準備用什么材料制作什么作品。然后組長進行匯報交流。

四、交流制作要領和注意事項。

五、小組練習制作。教師巡視指導。

六、展示交流作品。教師進行總結評價。

第三篇：粘貼畫教學設計

粘貼畫教學設計

第一課時

教學內容：學習動員，收集材料

教學目標：本節課里，引導學生了解本學期的學習內容，并了解學習要求，收集材料，為后面的學習做好準備。

教學過程：

一、引入課題：

愉快的暑假結束了，我們又迎來了新的一學期，很高興我們又見面了。本學期里，我們將走進生活中去尋找粘貼畫的快樂。（板書

粘貼畫）

二、介紹學期主題：

本學期我們圍繞粘貼畫選擇了這四個方面的主題進行學習：

1.樹葉粘貼畫。孩子們可以利用周末外出游玩的時候去樹林、田野收集一些不同顏色不同形狀的樹葉，拿回家風干備用。2.瓜子粘貼畫 3.彩紙粘貼畫。

第二—三課時

教學內容：瓜子粘貼畫 教學目的：

1．培養學生對肌理美的感受力和平面造型設計能力。2．學習選擇顆粒材料進行貼畫造型的方法。

教學重點：培養學生動手動腦能力，進行文明禮貌教育。教學難點：養成認真細致、有條不紊的學習習慣。教具：瓜子、剪刀、膠水等

一、組織課堂紀律。

二、談話導入。

1．談話：瓜子貼畫的主要材料是瓜子。西瓜子、南瓜子、葵花子等均是做瓜子貼畫的好材料，而紅豆、綠豆、玉米等粒狀材料也有與瓜子相近的肌理效果。因此課題雖為“瓜子貼畫”，材料并不局限于瓜子，可以因地制宜選擇本地區常見的材料。利用它們不同的顏色與基本形狀加以組織、拼貼，可以制作出豐富多彩的圖案和畫面。

2．讀畫：展示多種動物、風景圖案造型例圖供學生欣賞，特別要指導學生觀察體會畫面的肌理美感，從中了解顆粒狀材料貼畫的藝術特點。

3．制作步驟：通過瓜子貼畫的制作，不僅能培養學生的創造力和想象力，激發他們的學習興趣，也有助于養成兒童耐心細致的好習慣。粘貼材料可用糨糊、白乳膠、雙面膠等，要選用較厚的紙或紙板做底板，可以粘貼底色背景，也可以不貼。也可用其他材料，如碗、盤子等。

三、巡回輔導。

要由計劃，有步驟地進行，既要照顧全班同學，又要注意對個別同學的幫助。

四、進行小結 第四—五課時

教學內容：制作樹葉粘貼畫

教學目的：

1．激發學生創造性思維，培養設計制作能力。

2．掌握樹葉貼畫的方法技巧。

教學準備：

（1）搜集并壓平大小不同，形態各異的樹葉數十張。

（2）16開色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。

教學重點： 讓學生認識不同樹葉不同造型的設計及制作培養動手動腦能力。

教學難點：在樹葉貼畫制作中，培養學生畫面的設計及創新能力。教學過程：

（—）組織教學（檢查學具情況）。

（二）導人新課：

1．樹葉的形狀，老師帶你們到秋天的小樹林里找樹葉，比一比，看誰找到的樹葉形狀最多。（讓學生暢所欲言，活躍課堂氣氛）

2．認識樹葉的不同形狀。教師：我們把常見的樹葉概括成幾種基本形體。同學們也動手找一找自己帶來的樹葉的不同形狀。

3．教師小結，出示課題。

教師：自然界中，樹木的種類繁多，樹葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。這節課我們就利用自然界各種各樣的樹葉為材料，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術作品。出示課題：樹葉貼畫。

4．展示圖片，欣賞樹葉貼畫：

首先讓學生說說畫面的內容及構思。接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成。最后注意畫面的完整、構圖的合理性。

（三）樹葉貼畫的制作方法！

1．構思設汁畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當剪裁，讓落葉變成有生命的小動物。從兩條思路啟發、引導學生大膽嘗試不同的畫面設計，培養學生創造性思維。

2．把構思設計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應注意均衡、大小適中、畫面合理。

3．選擇與主題相應的樹葉，有的還可以進行修剪加工。根據情況利用好樹葉的背面及葉柄。

4．拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時要注意應從畫面遠處粘起，先后面后前面，注意順序。

（四）學生制作，教師巡視指導。

選用不同形狀和顏色的樹葉，貼一張有生命的小動物的畫，啟發其他學生的思路。

（五）展評作品，欣賞小結。

1．將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評議。

2．總結并提出要求：今天我們學會了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時間，制作成更精美的美術工藝品，裝扮我們的家或教室。

第六課時

教學內容：鞏固樹葉粘貼畫的制作技巧

教學目的：

1．在上節課學習的基礎上，利用樹葉粘貼各種精美的圖畫。

2．培養孩子們的靈活運用能力，培養他們的合作創新能力。

教學準備：

1．收集的各種形狀顏色的樹葉多張。

2．還可以帶一些以前自己喜歡的制作粘貼畫的材料。

3．膠水、卡紙。

教學過程：

一、師生問好。

二、檢查材料準備情況

三、回憶前面制作樹葉粘貼畫的方法。

1．根據所準備的材料進行構思所要創作的作品。

2．進行簡單的構圖。

3．進行材料組合粘貼。

4．作品的最后修飾定稿。

四、小組內進行交流設計。

五、以小組為單位進行制作，教師巡視指導。

六、學生匯報制作感受。

七、進行作品展示評比。

第七—八課時

教學內容：制作紙貼畫

教學目標：

在以后制作粘貼畫的基礎上，利用各種紙質材料進行粘貼畫的創作，既達到鞏固粘貼畫的制作方法，又能變廢為寶，培養孩子們的創新能力。

教學重點：設計制作一幅漂亮的圖畫。

教學準備：各種各樣的紙、剪刀、膠水或者雙面膠

教學過程：

一、師生問好，揭示課題

二、欣賞范作，講解紙貼畫的制作方法：

1.打底稿。將自己設計的畫面構思用鉛筆畫在白紙上。

2.剪裁。根據材料進行剪裁或者折疊。

3.拼貼畫面。將裁剪好的紙按照剛開始的設計進行拼貼。

4.局部示范制作，讓學生注意其中的操作過程，尤其是在剪裁時造型的把握。另外，在拼貼畫面時，要注意到紙的色彩差異，在個別地方可留出適當的空隙，使畫面看上去疏密得當，更富生機。

5.啟發學生進行畫面構圖設計，可相互討論一下，確定自己制作的內容和布局安排。

三、布置作業：創作一幅有新意的裝飾畫

四、巡回指導。

第九—十課時

教學內容：繼續進行紙粘貼畫的創作。

教學目標：對上一節課的作品進行完善或者再創作一幅

教學過程：

一、師生問好。

二、回憶上節課的制作要領

三、對沒有完善的作品進行修繕，已經完成的學生可以進行再創作。

四、小組內交流制作感受

五、全班交流感受。

六、對作品進行評比。交流展示自己的作品。

第四篇：粘貼畫教學計劃

粘貼畫活動計劃

一、指導思想：

小學美術課是一門必修的藝術教育課程，是對學生進行美術教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發展，具有重要作用。而粘貼興趣小組是美術課堂教學的補充和延伸，我力求做到充分調動學生的極積性，將興趣小組活動搞得有聲有色，使興趣活動成為學生學習藝術的樂園。現將本學期活動安排制定如下：

二 活動目標：

1、從本校實際出發，充分發揮自身優勢，善于挖掘社區資源，注意加強教師專長的培養，努力打造學校特色品牌。

培養學生愛好藝術的興趣，初步感受粘貼藝術的美。

三 活動要求：

1、利用每周三第二節課到課外活動時間進行活動，活動成員必須準時到達教室，每次上課點名，檢查出勤情況。

2、小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在教室大聲喧嘩。

3、保持教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業，組內學員都應按時完成。

5、愛護教室內的設施和用品。

四、采取的方法：

1、教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富、有趣。

2、充分調動學生參加課程的積極性，努力營造課程氛圍，激發學生學習興趣，充分體現參與性。

3、充分利用校內外的教育資源，堅持校本性。

4、仔細研究《國家基礎教育改革指導綱要》，保證校本課程開發的方向性和探究性。

5、評選出較有管理能力的小組長，讓興趣小組活動有序進行。

五、具體措施： 1 以學生為主體，尊重學生的意愿；采用學生喜歡的組織活動方式沖分調動學生的積極性。

重視學生的過程體驗，弱化活動結果。3 教師認真做好活動記錄。篇二：粘貼畫興趣班教學計劃

粘貼畫興趣班教學計劃

小學美術教育是塑造兒童心靈對美的事物初步認識的主要途徑，兒童粘貼畫教學就是以兒童粘貼畫為本位，以教學為手段，正確引導兒童通過粘貼畫表現自己學習和生活，以反映兒童的情感、認識發展及其個性特征，實現兒童開發心智、啟迪創新的功能。

培養學生創造力是教育發展的趨向，也是現代科技社會發展的需要，創造是美術的靈魂，沒有創造，就不會有美術。粘貼畫是在美術領域中頗受學生喜愛的一門藝術創作。學生在粘貼畫的學習中，通過選取各種材料，充分發揮自己的想象，用粘貼的方式，大膽、夸張地創作，在這過程中發展了學生的動手能力和初步創新能力。同時也讓學生體驗和感受粘貼畫獨特的風味。

具體安排如下： 篇三：貼畫教學計劃 2014年春期選修課《創意貼畫》教學計劃

課程名稱：《創意貼畫》 教學對象：1-3年級學生

課程分析：粘貼畫是在美術領域中頗受學生喜愛的一門藝術創作。學生在粘貼畫的學習中，通過選取各種材料，充分發揮自己的想象，用粘貼的方式，大膽、夸張地創作，在這過程中發展了學生的動手能力和初步創新能力。同時也讓學生體驗和感受粘貼畫獨特的風味。

教學目標：通過貼畫學習，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

具體安排如下： 篇四：創意粘貼畫活動計劃

創意粘貼畫活動計劃

美術課是一門藝術教育課程，而我想開設的創意粘貼興趣小組活動是對美術課堂教學的補充和延伸，注重培養學生的獨立思考能力，創造和動手能力，主要是培養學生的美術興趣，豐富學生的課外生活，加強藝術修養，促進學生的全面發展。

一、活動要求

1、利用每周四下午二三節課的時間進行活動，要求學生主動站隊，由我帶領學生們進

入美術室，并檢查出勤情況。

2、每一個小組成員要保持美術室的安靜和整潔，認真完成每次布置的課前準備。對于創意粘貼畫，不同于其他興趣小組，需要準備的美術工具比較多，所以，我會每次在上課前提前布置每次課需要準備的工具，確保每次活動能順利完成。

二．活動安排

1、向學生介紹卡紙粘貼畫，并展現各種卡紙粘貼畫讓學生欣賞討論，引導學生總結出制作步驟，我并進行示范。

2、可以臨摹小幅紙貼作品，鍛煉學生的制作技巧，也可讓學生自由創作。（由學生自己選擇）

3、欣賞并示范做樹葉粘貼畫，學習樹葉粘貼畫的制作步驟，并動手創作，培養學生的創新精神。

4、學習糧食粘貼畫（如：豆類、米粒、瓜子·····），并進行作品點評。

5、自由創作作品（各種材料均可）

注：創意粘貼畫在做的時候，會用到許多工具，我會時刻提醒學生注意安全。再者粘貼畫在做時，每個同學的進度有可能不一樣，多少會影響活動進度，時間允許的話還會學習其他的粘貼畫，因此我會根據學生的進度隨時調整活動計劃。篇五：粘貼畫活動計劃 2014-2015學年第一學期

體育藝術“2+1”粘貼畫興趣小組活動計劃

一、指導思想：

陽光體育粘貼畫興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動作用。為了給愛好粘貼畫的同學一個良好的學習環境，使興趣小組的活動搞得有聲有色，現將本學期粘貼畫興趣小組活動安排制定如下：

二、活動目標：

1、從本校實際出發，充分發揮自身優勢，善于挖掘各種資源，注意加強教師專長的培養，努力打造學校特色品牌。

2、培養學生愛好藝術的興趣，初步感受粘貼藝術的美。

三、活動的課時計劃及所用場地：

每周活動時間：

周二：下午第四節課 周四:下午第四節課

活動地點：寫生室

四、活動要求：

1、利用每周二、周四第四節課時間進行活動，小組成員必須準時到達教室，每次上課點名，檢查出勤情況。

2、小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在教室大聲喧嘩。

3、保持教室的干凈整潔，不亂扔垃圾。

4、老師每次布置的作業，組內學員都應按時完成。

5、愛護教室內的設施和用品。

五、具體措施

1、以學生為主體，尊重學生的意愿；采取學生喜歡的組織活動方式充分調動學生的積極性。

2、重視學生的過程體驗，弱化活動結果。

3、教師認真做好活動記錄

六、活動安排

具體工作安排：

周次 內容 9.8-9.14 制定計劃，組建隊伍 9.15-9.21 簡單介紹粘貼畫以及制作步驟,以及作品

欣賞,布置下次準備的材料。9.22-9.28 《蛋殼粘貼畫一》思考制作步驟，動手創

作。

9.29-10.5 國慶、古爾邦節放假 10.6-10.12 《蛋殼粘貼畫二》學生作品欣賞、點評。

繼續創作。布置下次準備的材料。10.13-10.19 《豆類粘貼畫一》思考制作步驟，動手創

作。

10.20-10.26 《豆類粘貼畫二》學生作品欣賞、點評。

繼續創作。布置下次準備的材料。10.27-11.2 《樹葉粘貼畫一》思考制作步驟，動手創作。11.3-11.9 《樹葉粘貼畫二》學生作品欣賞、點評。繼

續創作。布置下次準備的材料。11.10-11.16 《米粒粘貼畫一》思考制作步驟，動手創作。11.17-11.23 11.24-11.30 12.1-12.7 12.8-12.14 12.15-12.21 《米粒粘貼畫二 》學生作品欣賞、點評。繼續創作。布置下次準備的材料。《廢舊材料粘貼畫一》自由選材，思考制作步驟，動手創作。學生作品欣賞、點評。繼續創作。布置下次準備的材料。自由創作，教師指導。

第五篇：粘貼畫實施方案

“多彩的世界”粘貼畫比賽實施方案

一、指導思想：

為豐富學生的課外生活，培養孩子們的藝術素養，提高孩子們的想像力和動手創造能力，挖掘自然資源，感受大自然的美。瞧！孩子們齊動手讓撿來的樹葉、找來的五谷雜糧變成了一幅幅美麗的圖畫。生動的畫面，獨到的創意，那些平日里隨處可見的小樹葉、五谷雜糧變得生機盎然、栩栩如生，一幅幅美麗的圖畫充分展示了孩子們的創造力與動手能力。為此，我校開展了以“多彩的世界”為主題的粘貼畫比賽。

二、活動主題：多彩的世界

三、活動時間：4月24日

四、活動對象：每班挑選出優秀的三到四幅作品參加比賽。

五、活動地點：美術教室

六、活動方案：

（一）總體要求 學生表現自然，親近自然，一起收集各種各樣的樹葉，尋找五谷雜糧，利用身邊的資源制作出精美的粘貼畫。收集身邊的自然資源，如：樹葉，五谷雜糧、廢舊報紙、彩色卡紙等。制作出表現自然的粘貼畫。

（1）作品要求：反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。

（2）材料準備：樹葉、五谷雜糧、雙面膠、彩色卡紙、海綿紙等。

（3）作品上交時間：4月24日

（二）評比總結

各班班主任將作品收齊在班級內展示，并挑選出優秀的三到四幅作品參加比賽。