第一篇：樹葉粘貼畫教學反思

《樹葉粘貼畫》教學反思

新工小學 胡朝暉

本課的教學目標是：

1.掌握樹葉貼畫的方法。能選擇不同形狀和顏色的種子、樹葉，貼出自己喜愛的事物。

2.通過引導學生用種子、樹葉拼貼畫，培養學生的思維能力和創新能力。

3.培養學生濃厚的學習興趣和高雅的審美情趣，學會創作生活、美化生活。

教學重點學習粘貼畫的方法與步驟，學會利用現有材料，進行想象與創作。

教學難點：在種子、樹葉貼畫制作中，培養學生畫面的設計及創新能力。

活動一開始，我先創設情境，激發學生興趣。出示各種形狀的種子、樹葉粘貼畫，給學生一個比較直觀感性的刺激，讓學生看一看，說一說感受，為接下來的活動作好鋪墊，接著，依次出粘貼畫的示范畫，感受種子、樹葉粘貼畫的美，激發學生的創作欲望，考慮到活動的操作要求比較多，學生記憶起來有困難，因此我將粘貼的技法的講解示范放在出示第一幅范畫之后，這時候，學生的注意力比較集中，聽的也比較專心。雖然，在活動中我提供一些范畫，但大部分學生有自己的想法，能根據種子、樹葉的不同形狀進行大膽想象，創造性的粘貼出各種造型，主要以海底世界為主題。作品很豐富，有金魚、烏龜，水母、蝌蚪、水草等，活動在目標的達成上沒有什么問題，學生的興趣也比較濃厚。

不足之處：

1、第一環節環節時間太長，不夠緊湊，講解的語言不夠簡潔和精

煉。

2、由于學生完成的速度不一，導致最后的欣賞講評部分出現了一些小混亂，很多學生專注于自己的作品，根本無暇去欣賞同伴的作品，如何組織好操作活動的講評部分，還需在實踐中不斷摸索。

3、種子、樹葉的形狀還需再豐富些，這樣，孩子的創意會更多。以上是我對這節課中優缺點的簡評。在教學中我還有許多不足之處，我會虛心接受大家提出的寶貴意見，并在今后的教學中糾正，提高自己的教學水平。

第二篇：樹葉粘貼畫 教學設計

教學設計

名稱

樹葉粘貼畫

執教者

蘇玉斌

課時

1課時

基本信息

所屬教材目錄

樹葉貼畫是全日制我校實驗教材美術教學中手工部分的重要內容，在年級安排這樣的內容，是結合學生的思維特點而進行 教材分析 的，旨在培養學生的形象思維能力，這部分教材要求學生貼出自己喜愛的圖畫，是樹葉貼畫中最接近農村小學生生活的內容。

我校七年級學生，他們好動、好奇，對手工有濃厚的興趣。學情分析

本課的設計利于他們思維能力的發展。

知識與掌握樹葉貼畫的方法。能選擇不同形狀和顏色能力目標的樹葉，貼出自己喜愛的動物。

過程與通過引導學生用樹葉拼貼動物畫，培養學生的思教學目標

方法目標

維能力和創新能力。

情感態

培養學生濃厚的學習興趣和高雅的審美情趣，學度與價值觀

會創作生活、美化生活。

目標

學習粘貼畫的方法與步驟，學會利用農村常見

重點

教學重難的現有材料，進行想象與創作。

在樹葉貼畫制作中，培養學生畫面的設計及創

難點 點新能力。

教學策略以學生主，讓他們充分做課堂的主人，發揮想象力。

與 設計說明

教學過程

教學環節（注明每個設計意

教師活動

學生活動

環節預設的圖

時間）

一、課前展示自己收

1、說一說樹葉的形狀等，引出課

了解學自學（2分鐘）

集的資料

題

生對樹葉粘

二、創設學生回答

貼花的知識

2、理解樹葉粘畫的定義

情境（5分鐘的了解情況

學生觀看

3、樹葉花欣賞）

激發情

根據自己的趣

1、展示樹葉粘貼畫的制作過程

三、引導觀察組織語言進

2、學生介紹樹葉粘貼畫作品，教師補行分析

描述（5分鐘）

了解粘充

貼畫的制作

四、討論 分析（15分

1、欣賞范例討論樹葉粘貼畫給你鐘）的感受引導學生從作品題材、造型、表現手法和技法、層次、畫面關系、作品風格、作者心情等方面討論分析

過程

突破重點，解決難點

課堂小結 在上面教學的基礎上，教師進行課堂小結。

這樣的課堂設計，使學生學、練結合，發現學習和美育相融，2分鐘 是美術大綱教學的要求。

布置作業

回家后自己準備材料每人給你喜歡的朋友做一個樹葉貼畫。

1分鐘

樹葉粘貼畫-------《動物》

看------樹葉

板書設

想------動物

計

擺------姿態

貼------平整

學生是教學的主體，教師應多為學生提供欣賞美、體現美的機會。在示范演示時，叫上1——2名同學和我共同粘貼完成作品，讓孩子們直接參與到創作中來。在進行樹葉拼貼時，指導學生要反復思考，選擇最適合的樹葉拼貼出最佳的造型。并告訴他們可適當添加、粘貼非樹葉的形象和材料。孩子的能力和興趣得到了充分舒張，同時在每次活動中都給予孩子明確的操作要求，讓他們明白要做些什么。

教學反思 在最后一個環節中，讓孩子們自己講述他們的作品。整個活動都是他們的自主活動，既動手又動腦，孩子們玩得高興，說得積極，每個孩子都能在主動的活動中獲得發展。

本課對現代化教學手段的運用是一個成功之處，電腦課件對自然、生活中美麗事物的展現，彌補了由于條件限制，學生不能去室外感知的缺憾，拓展了學生思維，讓他們了解自然之美，美就在身邊。優美的音樂引入，在創作活動中給學生提供聽覺信息，為學生營造了一個良好的藝術氛圍。

第三篇：樹葉粘貼畫 教案

大班美術教案：樹葉粘貼畫 活動目標：

1.學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，根據樹葉形狀想象，并能表現出物體的主要形象特征。

2.能充分發揮想象，結合生活經驗，用自己喜歡的方式，大膽地進行創作。

3.萌發熱愛秋天，熱愛大自然的情感。

活動準備：

1.收集各種不同的樹的葉子。

2.制作材料：白紙、樹葉、彩筆、鉛筆、顏料、膠,剪刀等。

3.課件《樹葉粘貼畫》

活動過程：

一、談話導入活動，欣賞各種樹葉，知道它們有大有小、形狀不一，可以組合成各種圖形。

1.教師：小朋友們，秋天到了樹上的樹葉有什么樣的變化嗎？（請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景）

2、引導幼兒觀察樹葉，進行合理想象。

小朋友你喜歡哪種樹葉？它像什么？

3.教師：今天小朋友在路上拾到了很多的樹葉，別小看這些樹葉，它們的作用可大了?，F在，老師要變一個魔術，看，把這樹葉剪成不同的圖形拼放在一起，你們看象什么？ “ 4.教師變化樹葉的形狀，問：”換一個形狀呢？看看它又像什么？

小結：樹葉形狀有桃形、扇形、柳葉形、圓形、……他們大小不同，形狀不一。每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的樣子。

二、引導幼兒進一步探索。

1、欣賞學習課件，引導幼兒抓住動物（或物體）的主要特征，自選樹葉進行組合。

教師:那小朋友們現在看看你面前的樹葉，試著拼擺一下，看看自己可以擺出什么？

2．說說自己是怎么擺的，擺了些什么？（幼兒大膽介紹：我擺的是……

三、學習樹葉粘貼畫的方法

1．教師：小朋友拼的畫都很棒,這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要想保留下來你有什么好辦法？（把樹葉粘在畫紙上。）2．教師：小朋友們真聰明，那么我們拼的時候需要注意：選擇自己喜歡的樹葉圖形，拼的時候要想好每個圖形的位置，要有疏有密，這樣才好看。

②圖形拼好后，在一片片的樹葉后面粘上膠布，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。

③最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。

四、交代要求，親子操作完成。

1．教師：今天老師還給你們請來了一些幫手，請我們的爸爸媽媽到小朋友的座位上和小朋友共同完成樹葉粘貼畫，你們高興嗎？那就舉起我們的小手，用熱烈的掌聲歡迎我們的家長們吧。

2．親子操作，配輕音樂。小朋友們你們準備好了嗎？我們開始吧。

五、結束貼畫，引導幼兒展示作品并互相欣賞。

1、展示幼兒作品，傾聽幼兒介紹。

教師：請完成的小朋友在畫紙上寫上自己的名字。小朋友把粘貼畫粘到黑板上，現在我們一起來看一看，說一說你最喜歡拼的哪一幅圖，你看出來他們拼的是什么？幼兒介紹作品。把你的發現告訴你的好朋友。

2、合影留念。

第四篇：樹葉粘貼畫教案

樹葉粘貼畫

執教人：劉靜

活動目標：

1、學習用樹葉組合、拼貼出形象的樹葉畫。

2、能根據樹葉的形狀進行想象并剪貼、拼貼樹葉，適當添畫豐富畫面。

3、鍛煉幼兒的動手操作能力，體驗作畫的樂趣?；顒訙蕚洌?/p>

1、利用戶外活動時間帶領幼兒收集各種樹葉。

2、課前引導幼兒觀察樹葉、組合樹葉，看看它們像什么。

3、各種粘貼用具：白乳膠、棉棒、小盤、16開白紙、抹布、垃圾筐。

4、背景音樂。

活動過程：

一、創設氛圍，引起幼兒學習興趣。

教師：秋天到了，秋風起來了，你發現樹上的樹葉有什么樣的變化嗎？（教師用一首歌曲《小樹葉》激發幼兒的學習興趣。）這滿地的落葉好孤單啊，你們愿意和它們一起玩游戲嗎？那讓我們先一起認識認識這些好朋友吧。

二、引導幼兒觀察樹葉，進行合理想象，學習用樹葉組合、拼貼出形象的樹葉畫。

1、教師出示幾種樹葉的標本，讓幼兒說出自己認識的樹葉的名字。（進一步鞏固學過的知識）

教師：小朋友認識了這么多樹葉好朋友，我們可以用它們來干什么呢？（樹葉粘貼畫）

教師：小朋友們觀察一下兒銀杏葉（扇子、蝴蝶翅膀等）、柳葉（一把劍、螃蟹腿等）、冬青葉（烏龜殼、孔雀羽毛）、楓葉（手掌、金魚尾巴）、李子樹葉（狐貍的身體和尾巴）它像什么？還像什么？（啟發幼兒深度思考）

2、欣賞作品，提升幼兒的作畫水平。（加背景輕音樂）

引導幼兒觀察范例，抓住動物或物體的主要特征，自選樹葉進行剪貼、粘貼、添畫。

3、教師提出作畫要求：（1）、按照大小的比例來撕貼雙面膠，撕下的膠面順手放到垃圾筐里。（2）、不用的樹葉放到垃圾框里，保持桌面的整潔。（3）、不可以用剪刀進行打鬧，注意安全，用完剪刀放回筐子里。

三、幼兒動手操作，教師巡視指導。

教師將各種樹葉分組發給幼兒，幼兒進行操作活動。（播放背景音樂）教師巡回指導。

四、展示作品

1、幼兒完成作品，教師組織幼兒進行展示，個別幼兒對作品講解，說說作品的內容，其他幼兒指出它的優點與不足。

2、教師啟發幼兒給以分類點評，對有創新的作品進行鼓勵。

第五篇：樹葉粘貼畫教案

樹葉粘貼畫教案

一、教案背景

（一）面向學生：四年級

（二）課時：4課時

（三）學生課前準備：

1、預習教材，了解什么是粘貼畫及制作粘貼畫的工具和材料。

2、準備好制作粘貼畫的工具和材料。

二、教學課題: 充分利用秋天的豐富樹葉資源，向學生講解什么是粘貼畫，了解粘貼畫有哪幾種，使學生掌握粘貼的制作方法，培養學生的想象力、創新意識和動手制作能力，培養學生的審美情趣及熱愛生活，熱愛大自然的情懷，提高變廢為寶，保護環境意識。

三、教材分析：

教材分析：樹葉貼畫是結合學生的思維特點而進行的，旨在培養學生的形象思維能力，這部分教材要求學生貼出自己喜愛的圖畫，是樹葉貼畫中最接近農村初中學生生活的內容。

四、學情分析：

我校四年級學生，他們好動、好奇，對手工有濃厚的興趣。本課的設計利于他們思維能力的發展。

五、教學目標：

（1）知識目標：掌握樹葉貼畫的方法。能選擇不同形狀和顏色的樹葉，貼出自己喜愛的動物。（2）能力目標：通過引導學生用樹葉拼貼動物畫，培養學生的思維能力和創新能力。

（3）情感目標：培養學生濃厚的學習興趣和高雅的審美情趣，學會創作生活、美化生活。

六、教學重點：

學習粘貼畫的方法與步驟，學會利用生活中常見的現有材料，進行想象與創作。

七、教學難點：

在樹葉貼畫制作中，培養學生畫面的設計及創新能力。

八、教學準備：

1．同桌討論制作“葉畫”的設想，并準備材料工具（秋葉、雙面膠、水彩筆等）。學具：

（1）搜集并壓平大小不同，形態各異的樹葉數十張。

（2）16開色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。

九、教學過程：

1、談話引題：孩子們你們知道現在是什么季節嗎？（秋天）秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽抖抖身子,樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有的像可愛的小精靈，他們非常漂亮，現在同學們學做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》。

2、認識各種樹葉:

老師說：我的樹葉寶寶都到哪里去了呢?我來找一找，（老師掀開已經準備好的樹葉）驚奇得說：“哇，這里還藏著好多樹葉呢！讓我們來看一看都是什么樹葉。”老師一一出示幾種樹葉，讓同學們說出它的名字，并說出它像什么？

3、出示范畫：老師帶來了好多樹葉粘貼畫，同學們看一下，他們像什么：小貓釣魚、小帆船，狐貍偷雞，金魚戲水，農家小院。

4、怎么粘貼畫呢？同學們說，老師來粘貼。

5、示范講解：教師拿出范圖------《兩條魚》，并提問：我們這里有小動物，同學們看是什么呢？學生說，兩條金魚。然后，教師將一條金魚拆成幾片樹葉，引導學生發現金魚是由不同樹葉拼成的，從而導入新課，到了秋天，我們經?？梢噪S地撿到樹上落下的樹葉，今天我們就來學習樹葉粘貼畫。

板書課題：樹葉粘貼畫-------《精彩的“樹葉”世界》，這樣導入，給學生一種自然、貼切的感覺。

6、講授新課：揭示講解樹葉粘貼畫的方法： a、看------樹葉

教師出示各種形狀的樹葉，要求學生“看樹葉聯想動物”想想動物的哪些部位，如：熊貓的頭、公雞的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的頭、長頸鹿的脖子等，這時教師引入第二步； b、想------動物

教師拿出一組樹葉，要求學生看看、想想能擺出什么動物，學生可能會回答，可以拼一只孔雀，教師引導：剛才的樹葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在剪一片細長的葉子做脖子。

教師提示，當我們決定拼孔雀后，還想一想，拼一只怎樣的姿態，在干什么呢？導入下一步： c、擺------姿態

根據尾巴的樣子可以想象出，這是一只正在開屏的孔雀，這時，教師要求學生自己拼一幅孔雀圖。

接著，教師引導學生，樹葉不僅可以拼孔雀、金魚，還可以拼其它小動物。

教師出示多媒體課件，播放各種形態的動物，（樹葉粘貼畫），使學生拼、看、想，三者結合，培養學生的想象力。d、貼------平整

指導學生貼畫，這是粘貼畫的最后一步。學生開始貼畫，教師巡回輔導。

7、學生動手操作：教師將各種樹葉分組發給學生，學生進行操作活動。教師巡回指導：

（1）指導學生的粘貼方法，保持畫面整潔干凈。（2）提醒學生團結協作，不要爭搶樹葉。（3）幫助能力差的學生確定主題，完成任務。（4）啟發能力強的學生補充內容，使畫面更加精彩。

8、展示作品：

（1）學生完成作品，教師組織學生進行展示，個別學生對作品講解，說說作品的內容，其他學生指出它的優點與不足。

（2）教師啟發學生給以分類點評，對有創新的作品進行鼓勵。

（3）對有進步的學生進行鼓勵。（4）對畫面整潔的學生進行鼓勵。

（5）學生在評價作品的過程中，增長知識，提高審美能力。

7、活動評價：

（1）教師對學生的合作情況進行評價，培養學生的合作意識。

（2）教師對回答問題積極的學生進行鼓勵表揚。

8、板書設計(1)看----------樹葉(2)想----------動物(3)擺----------姿態

(4)貼----------平整

《樹葉粘貼畫----精彩的樹葉世界》教學反思

本課的教學目標是：

1、掌握樹葉貼畫的方法。能選擇不同形狀和顏色的樹葉，貼出自己喜愛的動物。

2、通過引導學生用樹葉拼貼動物畫，培養學生的思維能力和創新能力。

3、培養學生濃厚的學習興趣和高雅的審美情趣，學會創作生活、美化生活。

教學重點學習粘貼畫的方法與步驟，學會利用現有材料，進行想象與創作。教學難點：在樹葉貼畫制作動物中，培養學生畫面的設計及創新能力。

活動一開始，我先出示各種形狀的樹葉，給學生一個比較直觀感性的刺激，讓學生看一看，說一說，感受樹葉的特點和美，為接下來的活動作好鋪墊，接著，依次出示范畫，感受樹葉粘貼畫的美，激發學生的創作欲望，考慮到活動的操作要求比較多，學生記憶起來有困難，因此我將粘貼的技法的講解示范放在出示第一幅范畫之后，這時候，學生的注意力比較集中，聽的也比較專心。雖然，在活動中我提供一些范畫，但大部分學生有自己的想法，能根據樹葉的不同形狀進行大膽想象，創造性的粘貼出各種造型，作品很豐富，有刺猬，房子，雨傘，蝴蝶等，活動在目標的達成上沒有什么問題，學生的興趣也比較濃厚。