第一篇：樹葉粘貼畫教案 詳細

《樹葉粘貼畫---動物》 教案

一、教學內容：樹葉粘貼畫----動物

二、教學目標：

1.知識目標：掌握樹葉粘貼畫的方法。

2.情感目標：能選擇不同形狀和顏色的樹葉，貼出自己喜愛的動物。3.技能目標：通過引導學生用樹葉拼貼動物畫，培養(yǎng)學生的動手操作能力及合作能力。

三、教學重難點

重點：培養(yǎng)學生的形象思維能力。

難點：根據(jù)想象，有步驟的貼好動物畫。

四、教具和學具準備：

1、多媒體課件、動物世界短片。

2、收集各種樹葉。

3、教師制作幾幅樹葉粘貼畫。

4、各種粘貼用具：膠水、16開白紙、棉棒、剪刀等。

五、教學設計：

師：今天有其他的老師到咱們班聽課，同學們緊張嗎？ 生：緊張（不緊張）

師：好，同學們不要緊張，同學們要是緊張老師就更緊張了，上節(jié)課讓同學們準備的工具都準備好了嗎？ 生：準備好了。師：那我們開始上課。師：上課。生：老師好。

師：同學們好，請坐。

師：今天老師給同學們帶來了新的朋友。師：“同學們，你們喜歡動物嗎？” 生：“喜歡”。

師：“好，我們來看《動物世界》，大家要注意看都有哪些動物，它們長的什么樣？” 接著播放多媒體課件------《動物世界》。師：你們看見了哪些動物呀？它們長得什么樣呢？

生：長腿的駝鳥、長脖子的長頸鹿，有胖乎乎的大熊貓等。

（設計意圖：這樣的開頭，使學生熟悉動物的外形特征，激發(fā)學生表現(xiàn)動物的創(chuàng)作欲望，為學習新課奠定基礎。）師：教師拿出范圖------《兩條魚》，講述：我們不難看出這是兩條魚。然后，教師將一條金魚拆成幾片樹葉，引導學生發(fā)現(xiàn)金魚是由不同樹葉拼成的，從而導入新課，到了秋天，我們經常可以隨地撿到樹上落下的樹葉，今天我們就來學習樹葉粘貼畫。

板書課題：樹葉粘貼畫-------《動物》，這樣導入，給學生一種自然、貼切的感覺。

2、探究新知：

師：（多媒體課件展示一下樹葉粘貼畫的作品。）這些粘貼畫好看嗎？ 生：好看。

師：（給學生展示一下老師的作品）看看老師的作品，你想說些什么？評價一下。生：

學生在第一環(huán)節(jié)中產生對樹葉粘貼畫的極大興趣，處于最佳學習狀態(tài)，這時教師將范圖出示在黑板上，進行新授，揭示講解樹葉粘貼畫的方法：（以蝴蝶為例）

師：以蝴蝶為例，講解一下粘貼方法。

師：哪位同學知道制作樹葉粘貼畫的第一步是什么？ 生1：收集樹葉。生2：觀察樹葉。

師：出示各種形狀的樹葉，讓學生看樹葉聯(lián)想動物。想想是動物的哪些部位。師：看------樹葉

師：觀察完樹葉下一步是什么？猜一猜 生1：想想自己要做什么？ 師：想------動物

師：拿出一組樹葉，要求學生看看、想想能擺出什么動物。生：蝴蝶。

師：當我們決定品，蝴蝶后，想一想拼一只什么樣的姿態(tài)，蝴蝶在做什么。師：我們想好要拼的動物，下一步該做什么呢？ 生：用樹葉擺一下動物。

師：擺好之后，我們該進入下一步該做什么呢？ 生：用膠水粘在紙上。

師：粘的時候要注意了，粘貼時我們要先粘擺在最下變的那片樹葉。師：總結：粘貼步驟：1.看樹葉 2.想動物 3.擺姿態(tài) 4.粘平整

3、課堂練習：

這時播放輕音樂，學生以小組的形勢開始粘貼畫，教師巡回指導，大約十幾分鐘后，要求學生展示自己的作品，并針對作品情況進行評比。

評價：將學生的作品粘在黑板上，讓制作的學生來講訴一下自己做的是什么，表現(xiàn)了什么意思。在找其他同學來評價一下作品好在哪里，最后老師再給予肯定。

4、課堂小結：

師：這節(jié)課我們學到了什么？ 生：樹葉粘貼畫----動物

師：樹葉粘貼畫的步驟：1.看----樹葉 2.想----動物 3.擺----姿態(tài) 4.貼----平整

七、板書設計：

樹 葉 粘 貼 畫-----動物 步驟：1.看------樹葉

2.想------動物 3.擺------姿態(tài) 4.貼------平整

第二篇：樹葉粘貼畫 教案

大班美術教案：樹葉粘貼畫 活動目標：

1.學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，根據(jù)樹葉形狀想象，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

2.能充分發(fā)揮想象，結合生活經驗，用自己喜歡的方式，大膽地進行創(chuàng)作。

3.萌發(fā)熱愛秋天，熱愛大自然的情感。

活動準備：

1.收集各種不同的樹的葉子。

2.制作材料：白紙、樹葉、彩筆、鉛筆、顏料、膠,剪刀等。

3.課件《樹葉粘貼畫》

活動過程：

一、談話導入活動，欣賞各種樹葉，知道它們有大有小、形狀不一，可以組合成各種圖形。

1.教師：小朋友們，秋天到了樹上的樹葉有什么樣的變化嗎？（請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景）

2、引導幼兒觀察樹葉，進行合理想象。

小朋友你喜歡哪種樹葉？它像什么？

3.教師：今天小朋友在路上拾到了很多的樹葉，別小看這些樹葉，它們的作用可大了。現(xiàn)在，老師要變一個魔術，看，把這樹葉剪成不同的圖形拼放在一起，你們看象什么？ “ 4.教師變化樹葉的形狀，問：”換一個形狀呢？看看它又像什么？

小結：樹葉形狀有桃形、扇形、柳葉形、圓形、……他們大小不同，形狀不一。每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的樣子。

二、引導幼兒進一步探索。

1、欣賞學習課件，引導幼兒抓住動物（或物體）的主要特征，自選樹葉進行組合。

教師:那小朋友們現(xiàn)在看看你面前的樹葉，試著拼擺一下，看看自己可以擺出什么？

2．說說自己是怎么擺的，擺了些什么？（幼兒大膽介紹：我擺的是……

三、學習樹葉粘貼畫的方法

1．教師：小朋友拼的畫都很棒,這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要想保留下來你有什么好辦法？（把樹葉粘在畫紙上。）2．教師：小朋友們真聰明，那么我們拼的時候需要注意：選擇自己喜歡的樹葉圖形，拼的時候要想好每個圖形的位置，要有疏有密，這樣才好看。

②圖形拼好后，在一片片的樹葉后面粘上膠布，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。

③最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。

四、交代要求，親子操作完成。

1．教師：今天老師還給你們請來了一些幫手，請我們的爸爸媽媽到小朋友的座位上和小朋友共同完成樹葉粘貼畫，你們高興嗎？那就舉起我們的小手，用熱烈的掌聲歡迎我們的家長們吧。

2．親子操作，配輕音樂。小朋友們你們準備好了嗎？我們開始吧。

五、結束貼畫，引導幼兒展示作品并互相欣賞。

1、展示幼兒作品，傾聽幼兒介紹。

教師：請完成的小朋友在畫紙上寫上自己的名字。小朋友把粘貼畫粘到黑板上，現(xiàn)在我們一起來看一看，說一說你最喜歡拼的哪一幅圖，你看出來他們拼的是什么？幼兒介紹作品。把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。

2、合影留念。

第三篇：樹葉粘貼畫教案

樹葉粘貼畫

執(zhí)教人：劉靜

活動目標：

1、學習用樹葉組合、拼貼出形象的樹葉畫。

2、能根據(jù)樹葉的形狀進行想象并剪貼、拼貼樹葉，適當添畫豐富畫面。

3、鍛煉幼兒的動手操作能力，體驗作畫的樂趣。活動準備：

1、利用戶外活動時間帶領幼兒收集各種樹葉。

2、課前引導幼兒觀察樹葉、組合樹葉，看看它們像什么。

3、各種粘貼用具：白乳膠、棉棒、小盤、16開白紙、抹布、垃圾筐。

4、背景音樂。

活動過程：

一、創(chuàng)設氛圍，引起幼兒學習興趣。

教師：秋天到了，秋風起來了，你發(fā)現(xiàn)樹上的樹葉有什么樣的變化嗎？（教師用一首歌曲《小樹葉》激發(fā)幼兒的學習興趣。）這滿地的落葉好孤單啊，你們愿意和它們一起玩游戲嗎？那讓我們先一起認識認識這些好朋友吧。

二、引導幼兒觀察樹葉，進行合理想象，學習用樹葉組合、拼貼出形象的樹葉畫。

1、教師出示幾種樹葉的標本，讓幼兒說出自己認識的樹葉的名字。（進一步鞏固學過的知識）

教師：小朋友認識了這么多樹葉好朋友，我們可以用它們來干什么呢？（樹葉粘貼畫）

教師：小朋友們觀察一下兒銀杏葉（扇子、蝴蝶翅膀等）、柳葉（一把劍、螃蟹腿等）、冬青葉（烏龜殼、孔雀羽毛）、楓葉（手掌、金魚尾巴）、李子樹葉（狐貍的身體和尾巴）它像什么？還像什么？（啟發(fā)幼兒深度思考）

2、欣賞作品，提升幼兒的作畫水平。（加背景輕音樂）

引導幼兒觀察范例，抓住動物或物體的主要特征，自選樹葉進行剪貼、粘貼、添畫。

3、教師提出作畫要求：（1）、按照大小的比例來撕貼雙面膠，撕下的膠面順手放到垃圾筐里。（2）、不用的樹葉放到垃圾框里，保持桌面的整潔。（3）、不可以用剪刀進行打鬧，注意安全，用完剪刀放回筐子里。

三、幼兒動手操作，教師巡視指導。

教師將各種樹葉分組發(fā)給幼兒，幼兒進行操作活動。（播放背景音樂）教師巡回指導。

四、展示作品

1、幼兒完成作品，教師組織幼兒進行展示，個別幼兒對作品講解，說說作品的內容，其他幼兒指出它的優(yōu)點與不足。

2、教師啟發(fā)幼兒給以分類點評，對有創(chuàng)新的作品進行鼓勵。

第四篇：樹葉粘貼畫教案

樹葉粘貼畫教案

一、教案背景

（一）面向學生：四年級

（二）課時：4課時

（三）學生課前準備：

1、預習教材，了解什么是粘貼畫及制作粘貼畫的工具和材料。

2、準備好制作粘貼畫的工具和材料。

二、教學課題: 充分利用秋天的豐富樹葉資源，向學生講解什么是粘貼畫，了解粘貼畫有哪幾種，使學生掌握粘貼的制作方法，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)新意識和動手制作能力，培養(yǎng)學生的審美情趣及熱愛生活，熱愛大自然的情懷，提高變廢為寶，保護環(huán)境意識。

三、教材分析：

教材分析：樹葉貼畫是結合學生的思維特點而進行的，旨在培養(yǎng)學生的形象思維能力，這部分教材要求學生貼出自己喜愛的圖畫，是樹葉貼畫中最接近農村初中學生生活的內容。

四、學情分析：

我校四年級學生，他們好動、好奇，對手工有濃厚的興趣。本課的設計利于他們思維能力的發(fā)展。

五、教學目標：

（1）知識目標：掌握樹葉貼畫的方法。能選擇不同形狀和顏色的樹葉，貼出自己喜愛的動物。（2）能力目標：通過引導學生用樹葉拼貼動物畫，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。

（3）情感目標：培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣和高雅的審美情趣，學會創(chuàng)作生活、美化生活。

六、教學重點：

學習粘貼畫的方法與步驟，學會利用生活中常見的現(xiàn)有材料，進行想象與創(chuàng)作。

七、教學難點：

在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學生畫面的設計及創(chuàng)新能力。

八、教學準備：

1．同桌討論制作“葉畫”的設想，并準備材料工具（秋葉、雙面膠、水彩筆等）。學具：

（1）搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹葉數(shù)十張。

（2）16開色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。

九、教學過程：

1、談話引題：孩子們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽抖抖身子,樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有的像可愛的小精靈，他們非常漂亮，現(xiàn)在同學們學做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》。

2、認識各種樹葉:

老師說：我的樹葉寶寶都到哪里去了呢?我來找一找，（老師掀開已經準備好的樹葉）驚奇得說：“哇，這里還藏著好多樹葉呢！讓我們來看一看都是什么樹葉。”老師一一出示幾種樹葉，讓同學們說出它的名字，并說出它像什么？

3、出示范畫：老師帶來了好多樹葉粘貼畫，同學們看一下，他們像什么：小貓釣魚、小帆船，狐貍偷雞，金魚戲水，農家小院。

4、怎么粘貼畫呢？同學們說，老師來粘貼。

5、示范講解：教師拿出范圖------《兩條魚》，并提問：我們這里有小動物，同學們看是什么呢？學生說，兩條金魚。然后，教師將一條金魚拆成幾片樹葉，引導學生發(fā)現(xiàn)金魚是由不同樹葉拼成的，從而導入新課，到了秋天，我們經常可以隨地撿到樹上落下的樹葉，今天我們就來學習樹葉粘貼畫。

板書課題：樹葉粘貼畫-------《精彩的“樹葉”世界》，這樣導入，給學生一種自然、貼切的感覺。

6、講授新課：揭示講解樹葉粘貼畫的方法： a、看------樹葉

教師出示各種形狀的樹葉，要求學生“看樹葉聯(lián)想動物”想想動物的哪些部位，如：熊貓的頭、公雞的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的頭、長頸鹿的脖子等，這時教師引入第二步； b、想------動物

教師拿出一組樹葉，要求學生看看、想想能擺出什么動物，學生可能會回答，可以拼一只孔雀，教師引導：剛才的樹葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在剪一片細長的葉子做脖子。

教師提示，當我們決定拼孔雀后，還想一想，拼一只怎樣的姿態(tài)，在干什么呢？導入下一步： c、擺------姿態(tài)

根據(jù)尾巴的樣子可以想象出，這是一只正在開屏的孔雀，這時，教師要求學生自己拼一幅孔雀圖。

接著，教師引導學生，樹葉不僅可以拼孔雀、金魚，還可以拼其它小動物。

教師出示多媒體課件，播放各種形態(tài)的動物，（樹葉粘貼畫），使學生拼、看、想，三者結合，培養(yǎng)學生的想象力。d、貼------平整

指導學生貼畫，這是粘貼畫的最后一步。學生開始貼畫，教師巡回輔導。

7、學生動手操作：教師將各種樹葉分組發(fā)給學生，學生進行操作活動。教師巡回指導：

（1）指導學生的粘貼方法，保持畫面整潔干凈。（2）提醒學生團結協(xié)作，不要爭搶樹葉。（3）幫助能力差的學生確定主題，完成任務。（4）啟發(fā)能力強的學生補充內容，使畫面更加精彩。

8、展示作品：

（1）學生完成作品，教師組織學生進行展示，個別學生對作品講解，說說作品的內容，其他學生指出它的優(yōu)點與不足。

（2）教師啟發(fā)學生給以分類點評，對有創(chuàng)新的作品進行鼓勵。

（3）對有進步的學生進行鼓勵。（4）對畫面整潔的學生進行鼓勵。

（5）學生在評價作品的過程中，增長知識，提高審美能力。

7、活動評價：

（1）教師對學生的合作情況進行評價，培養(yǎng)學生的合作意識。

（2）教師對回答問題積極的學生進行鼓勵表揚。

8、板書設計(1)看----------樹葉(2)想----------動物(3)擺----------姿態(tài)

(4)貼----------平整

《樹葉粘貼畫----精彩的樹葉世界》教學反思

本課的教學目標是：

1、掌握樹葉貼畫的方法。能選擇不同形狀和顏色的樹葉，貼出自己喜愛的動物。

2、通過引導學生用樹葉拼貼動物畫，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。

3、培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣和高雅的審美情趣，學會創(chuàng)作生活、美化生活。

教學重點學習粘貼畫的方法與步驟，學會利用現(xiàn)有材料，進行想象與創(chuàng)作。教學難點：在樹葉貼畫制作動物中，培養(yǎng)學生畫面的設計及創(chuàng)新能力。

活動一開始，我先出示各種形狀的樹葉，給學生一個比較直觀感性的刺激，讓學生看一看，說一說，感受樹葉的特點和美，為接下來的活動作好鋪墊，接著，依次出示范畫，感受樹葉粘貼畫的美，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，考慮到活動的操作要求比較多，學生記憶起來有困難，因此我將粘貼的技法的講解示范放在出示第一幅范畫之后，這時候，學生的注意力比較集中，聽的也比較專心。雖然，在活動中我提供一些范畫，但大部分學生有自己的想法，能根據(jù)樹葉的不同形狀進行大膽想象，創(chuàng)造性的粘貼出各種造型，作品很豐富，有刺猬，房子，雨傘，蝴蝶等，活動在目標的達成上沒有什么問題，學生的興趣也比較濃厚。

第五篇：大班美術教案《樹葉粘貼畫》

大班美術教案：樹葉粘貼畫 活動目標：

1.學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

2.學習正確的粘貼方法.培養(yǎng)幼兒的動手能力。

3.讓幼兒通過和家長共同樹葉貼畫而感受親情的關愛。活動準備：

1.引導幼兒認識并和家長收集各種不同的樹的葉子。

2.幾種不同形狀的樹葉、彩筆、畫紙、膠布,剪刀。

重點：學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。難點： 學習正確的粘貼方法.培養(yǎng)幼兒的動手能力。活動過程：

（一）談話導入活動，欣賞各種樹葉，知道它們有大有小、形狀不一，可以組合成各種圖形。

1.教師：小朋友們，你們喜歡秋天嗎？為什么？

2.教師：〔出示樹葉〕，美麗的秋天到了，小朋友在路上拾到了很多的樹葉，別看這些小小的樹葉，它們的作用可大了。現(xiàn)在，老師要變一個魔術，看，把這樹葉剪成不同的圖形拼放在一起，你們看象什么？

“3.教師變化樹葉的形狀，問：”換一個形狀呢？看看它又像什么？

小結：樹葉形狀有桃形、扇形、柳葉形、圓形、……他們大小不同，形狀不一。每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形。

（二）引導幼兒進一步探索。

1．教師:那小朋友們現(xiàn)在看看你面前的材料包，試著拼擺一下，看看自己可以擺出什么？

2．說說自己是怎么擺的，擺了些什么？（幼兒大膽介紹：我擺的是……(三)介紹樹葉粘貼畫的方法，1．教師：小朋友拼的畫都很棒,這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要想保留下來你有什么好辦法？（把樹葉粘在畫紙上。）2．教師：小朋友們真聰明，那么我們拼的時候需要注意：選擇自己喜歡的樹葉圖形，拼的時候要想好每個圖形的位置，要有疏有密，這樣才好看。②圖形拼好后，在一片片的樹葉后面粘上膠布，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。③最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。

（四）交代要求，親子操作完成。

1．教師：今天老師還給你們請來了一些幫手，請我們的爸爸媽媽爺爺奶奶到小朋友的座位上和小朋友共同完成樹葉粘貼畫，你們高興嗎？那就舉起我們的小手，用熱烈的掌聲歡迎我們的爸爸媽媽爺爺奶奶吧。

2．親子操作，配輕音樂。小朋友們你們準備好了嗎？我們開始吧。

（五）結束貼畫，引導幼兒展示作品并互相欣賞。

1、教師：請完成的小朋友在畫紙上寫上自己的名字。家長回到位置上就座，小朋友把粘貼畫粘到黑板上，現(xiàn)在我們一起來看一看，說一說你最喜歡拼的哪一幅圖，你看出來他們拼的是什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。

2、合影留戀。