第一篇：粘貼畫實施方案

“多彩的世界”粘貼畫比賽實施方案

一、指導思想：

為豐富學生的課外生活，培養孩子們的藝術素養，提高孩子們的想像力和動手創造能力，挖掘自然資源，感受大自然的美。瞧！孩子們齊動手讓撿來的樹葉、找來的五谷雜糧變成了一幅幅美麗的圖畫。生動的畫面，獨到的創意，那些平日里隨處可見的小樹葉、五谷雜糧變得生機盎然、栩栩如生，一幅幅美麗的圖畫充分展示了孩子們的創造力與動手能力。為此，我校開展了以“多彩的世界”為主題的粘貼畫比賽。

二、活動主題：多彩的世界

三、活動時間：4月24日

四、活動對象：每班挑選出優秀的三到四幅作品參加比賽。

五、活動地點：美術教室

六、活動方案：

（一）總體要求 學生表現自然，親近自然，一起收集各種各樣的樹葉，尋找五谷雜糧，利用身邊的資源制作出精美的粘貼畫。收集身邊的自然資源，如：樹葉，五谷雜糧、廢舊報紙、彩色卡紙等。制作出表現自然的粘貼畫。

（1）作品要求：反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。

（2）材料準備：樹葉、五谷雜糧、雙面膠、彩色卡紙、海綿紙等。

（3）作品上交時間：4月24日

（二）評比總結

各班班主任將作品收齊在班級內展示，并挑選出優秀的三到四幅作品參加比賽。

第二篇：粘貼畫實施方案

五彩貼藝課程綱要

一、課程名稱：五彩貼藝（粘貼藝術）

二、課程性質：學校課程

三、指導思想

為全面發展學生的綜合能力和個性特長，大力實施素質教育；堅持傳承和弘揚我校百年的優良辦學傳統，致力于構建并形成富有人文內涵的辦學特色。借助學校課程的開發和實施，借助人文精神的教化和熏陶，促進學生各種能力的生成，讓每一個教師都能獲得更優的發展過程的辦學理念。我們依據黨的教育方針、學校的辦學目標，充分利用學校現有的教學特色及豐富的資源優勢，我們開發學校課程《粘貼畫》

四、開發的意義

粘貼畫是祖國民間藝術文化，通過對這一課程的開發，既鍛煉了學生動手動腦的能力，更提高了他們的審美、繪畫、想象能力。從而培養學生欣賞美、陶冶美的情操；也提高了他們對生活的熱愛，對美的無限追求。我們要繼承傳統文化，就應該從小培養民族情感，汲取民族的精華。為中國傳統文化的繼承和發展做好鋪墊，打下堅實的基礎。

學校課程的開發，同時也為教師提供了專業發展的機會和條件，也為學校培植辦學特色創造條件。學校課程的開發有利于完善國家課程、地方課程，彌補其局限性。

五、課程目標

（一）總目標：

將美育教育作為校本課程開發的先導，以課程為載體，以學生的發展為中心，以教師學生為本，以學生為主體，以培養學生創新精神與實踐能力為目標，注重學生的個性發展。落實素質教育，陶冶學生情操，培養學生動腦動手能力，讓師生與課程共同成長。

（二）具體目標：

1、培養學生的審美能力，注重學生的興趣培養

2、了解粘貼畫制作的過程、掌握粘貼畫的制作技術。

3、激發學生的動手能力、觀察能力和創造能力。

4、發展他們的特長和興趣。提高對生活的熱愛，對美的無限追求。

5、感受中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧和人類優秀文化的營養，培養學生欣賞美、創造美的情感。

課程內容：

四：內容安排（共15課時）

第1課時：初步了解粘貼話的有關知識和種類。

第2、3課時：紙藝粘貼。

第4、5課時：種子粘貼。

第6、7課時：細沙、毛線粘貼。

五：課程的實施：

1、教師應撰寫學校課程教案，并存入學校課程教師檔案袋。

2、課程的組織形式必須以學生為本，教師應充分尊重學生的意愿，采用學生喜愛的組織形式和活動方式,充分調動學生的學習積極性。

3、在學校課程的實施過程中，教師要給學生創造寬松的活動環境，教師認真教學生秧歌的節奏并示范動作。做到不厭其煩，循序漸進。教師要重視學生的活動過程體驗，不能只重活動的結果。

4、教師必須在每次學校課程活動后，作好記錄。

5、課程的開發過程中，教師必須樹立檔案意識，對學校課程開發中的所有資料搜集整理好，期末上交學校課程開發領導小組，以利總結、改進和推廣，并作好展示匯報工作。

第三篇：粘貼畫教學計劃

粘貼畫活動計劃

一、指導思想：

小學美術課是一門必修的藝術教育課程，是對學生進行美術教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發展，具有重要作用。而粘貼興趣小組是美術課堂教學的補充和延伸，我力求做到充分調動學生的極積性，將興趣小組活動搞得有聲有色，使興趣活動成為學生學習藝術的樂園。現將本學期活動安排制定如下：

二 活動目標：

1、從本校實際出發，充分發揮自身優勢，善于挖掘社區資源，注意加強教師專長的培養，努力打造學校特色品牌。

培養學生愛好藝術的興趣，初步感受粘貼藝術的美。

三 活動要求：

1、利用每周三第二節課到課外活動時間進行活動，活動成員必須準時到達教室，每次上課點名，檢查出勤情況。

2、小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在教室大聲喧嘩。

3、保持教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業，組內學員都應按時完成。

5、愛護教室內的設施和用品。

四、采取的方法：

1、教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富、有趣。

2、充分調動學生參加課程的積極性，努力營造課程氛圍，激發學生學習興趣，充分體現參與性。

3、充分利用校內外的教育資源，堅持校本性。

4、仔細研究《國家基礎教育改革指導綱要》，保證校本課程開發的方向性和探究性。

5、評選出較有管理能力的小組長，讓興趣小組活動有序進行。

五、具體措施： 1 以學生為主體，尊重學生的意愿；采用學生喜歡的組織活動方式沖分調動學生的積極性。

重視學生的過程體驗，弱化活動結果。3 教師認真做好活動記錄。篇二：粘貼畫興趣班教學計劃

粘貼畫興趣班教學計劃

小學美術教育是塑造兒童心靈對美的事物初步認識的主要途徑，兒童粘貼畫教學就是以兒童粘貼畫為本位，以教學為手段，正確引導兒童通過粘貼畫表現自己學習和生活，以反映兒童的情感、認識發展及其個性特征，實現兒童開發心智、啟迪創新的功能。

培養學生創造力是教育發展的趨向，也是現代科技社會發展的需要，創造是美術的靈魂，沒有創造，就不會有美術。粘貼畫是在美術領域中頗受學生喜愛的一門藝術創作。學生在粘貼畫的學習中，通過選取各種材料，充分發揮自己的想象，用粘貼的方式，大膽、夸張地創作，在這過程中發展了學生的動手能力和初步創新能力。同時也讓學生體驗和感受粘貼畫獨特的風味。

具體安排如下： 篇三：貼畫教學計劃 2014年春期選修課《創意貼畫》教學計劃

課程名稱：《創意貼畫》 教學對象：1-3年級學生

課程分析：粘貼畫是在美術領域中頗受學生喜愛的一門藝術創作。學生在粘貼畫的學習中，通過選取各種材料，充分發揮自己的想象，用粘貼的方式，大膽、夸張地創作，在這過程中發展了學生的動手能力和初步創新能力。同時也讓學生體驗和感受粘貼畫獨特的風味。

教學目標：通過貼畫學習，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

具體安排如下： 篇四：創意粘貼畫活動計劃

創意粘貼畫活動計劃

美術課是一門藝術教育課程，而我想開設的創意粘貼興趣小組活動是對美術課堂教學的補充和延伸，注重培養學生的獨立思考能力，創造和動手能力，主要是培養學生的美術興趣，豐富學生的課外生活，加強藝術修養，促進學生的全面發展。

一、活動要求

1、利用每周四下午二三節課的時間進行活動，要求學生主動站隊，由我帶領學生們進

入美術室，并檢查出勤情況。

2、每一個小組成員要保持美術室的安靜和整潔，認真完成每次布置的課前準備。對于創意粘貼畫，不同于其他興趣小組，需要準備的美術工具比較多，所以，我會每次在上課前提前布置每次課需要準備的工具，確保每次活動能順利完成。

二．活動安排

1、向學生介紹卡紙粘貼畫，并展現各種卡紙粘貼畫讓學生欣賞討論，引導學生總結出制作步驟，我并進行示范。

2、可以臨摹小幅紙貼作品，鍛煉學生的制作技巧，也可讓學生自由創作。（由學生自己選擇）

3、欣賞并示范做樹葉粘貼畫，學習樹葉粘貼畫的制作步驟，并動手創作，培養學生的創新精神。

4、學習糧食粘貼畫（如：豆類、米粒、瓜子·····），并進行作品點評。

5、自由創作作品（各種材料均可）

注：創意粘貼畫在做的時候，會用到許多工具，我會時刻提醒學生注意安全。再者粘貼畫在做時，每個同學的進度有可能不一樣，多少會影響活動進度，時間允許的話還會學習其他的粘貼畫，因此我會根據學生的進度隨時調整活動計劃。篇五：粘貼畫活動計劃 2014-2015學年第一學期

體育藝術“2+1”粘貼畫興趣小組活動計劃

一、指導思想：

陽光體育粘貼畫興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動作用。為了給愛好粘貼畫的同學一個良好的學習環境，使興趣小組的活動搞得有聲有色，現將本學期粘貼畫興趣小組活動安排制定如下：

二、活動目標：

1、從本校實際出發，充分發揮自身優勢，善于挖掘各種資源，注意加強教師專長的培養，努力打造學校特色品牌。

2、培養學生愛好藝術的興趣，初步感受粘貼藝術的美。

三、活動的課時計劃及所用場地：

每周活動時間：

周二：下午第四節課 周四:下午第四節課

活動地點：寫生室

四、活動要求：

1、利用每周二、周四第四節課時間進行活動，小組成員必須準時到達教室，每次上課點名，檢查出勤情況。

2、小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在教室大聲喧嘩。

3、保持教室的干凈整潔，不亂扔垃圾。

4、老師每次布置的作業，組內學員都應按時完成。

5、愛護教室內的設施和用品。

五、具體措施

1、以學生為主體，尊重學生的意愿；采取學生喜歡的組織活動方式充分調動學生的積極性。

2、重視學生的過程體驗，弱化活動結果。

3、教師認真做好活動記錄

六、活動安排

具體工作安排：

周次 內容 9.8-9.14 制定計劃，組建隊伍 9.15-9.21 簡單介紹粘貼畫以及制作步驟,以及作品

欣賞,布置下次準備的材料。9.22-9.28 《蛋殼粘貼畫一》思考制作步驟，動手創

作。

9.29-10.5 國慶、古爾邦節放假 10.6-10.12 《蛋殼粘貼畫二》學生作品欣賞、點評。

繼續創作。布置下次準備的材料。10.13-10.19 《豆類粘貼畫一》思考制作步驟，動手創

作。

10.20-10.26 《豆類粘貼畫二》學生作品欣賞、點評。

繼續創作。布置下次準備的材料。10.27-11.2 《樹葉粘貼畫一》思考制作步驟，動手創作。11.3-11.9 《樹葉粘貼畫二》學生作品欣賞、點評。繼

續創作。布置下次準備的材料。11.10-11.16 《米粒粘貼畫一》思考制作步驟，動手創作。11.17-11.23 11.24-11.30 12.1-12.7 12.8-12.14 12.15-12.21 《米粒粘貼畫二 》學生作品欣賞、點評。繼續創作。布置下次準備的材料。《廢舊材料粘貼畫一》自由選材，思考制作步驟，動手創作。學生作品欣賞、點評。繼續創作。布置下次準備的材料。自由創作，教師指導。

第四篇：粘貼畫教學

、故事導入

1、講述小故事，請學生分析故事說明的問題。

2、根據故事內容出示相應的手工剪紙粘貼作品，請學生欣賞。

二、賞析探究

1、請同學說說你身邊發現的好的行為和不好的行為。

2、賞析經典手工作品，請同學分析表現的都是哪一類的行為，行為的好與壞。

3、教師與學生共同分析手工作品的表現方式，現場演示夸張、變形及概括的表現方式。

4、欣賞學生手工作品，引導學生創作。

三、創作實踐

1、想一想身邊發生的小故事，嘗試用漫畫方式表現。

2、播放輕音樂，教師巡視指導。

四、作品展評

1、學生自評、互評，教師講評。

2、請幾組同學表演有啟發性的手工作品內容，加深學生的感受。

五、個性拓展

1、倡導學生學習他人良好品質，樹立良好的行為習慣。

2、課件展示“小學生八榮八恥童謠”，培養正確的道德觀念。

第五篇：豆子粘貼畫備課

豆子粘貼畫

活動目標：

1、嘗試用常見的豆子進行貼畫，練習排列拼貼的技能。

2、感受豆子粘貼畫獨特的樂趣，操作時保持桌面的整潔。

活動準備：各色豆子及玉米片、雙面膠、花朵范畫、畫好的枝干圖、PPT課件

活動過程：

一、以故事的形式引導學生感受豆子本身的顏色特點，激發學生興趣

1、師：出示PPT課件，引導學生注意觀察瓶子里的豆子：這是小熊最喜歡吃的豆子，它們呀可有營養了。

師：我們來看一看，他們都有些什么顏色呀?(紅色、綠色、黃色、白色??)師：那他們是一樣大小的么？（不是，有的個頭大，扁扁的，有的個頭小，圓圓的??）

2、講述故事《豆子寶寶旅行記》：

師：豆子寶寶每天都呆在瓶子里，它們可想出去旅行了。每天，它們都看著瓶子外面的世界，心想：我真想出去看看外面漂亮的世界呀。終于，有一天，熊寶寶吃完豆子，忘記把蓋子蓋上了，這下子豆寶寶可樂啦，它們終于可以出去旅行啦！只見它們蹦蹦跳跳的往外跑著，它們穿過外面的大路，來到一個花園里。哇！好漂亮的花園啊！看著那些五顏六色漂亮的鮮花，豆子寶寶可歡喜了。它們心想：“我一定要拍張照，跟這些美麗的花兒合個影。要不誰知道我看見過這么漂亮的花呢？！”于是，各種顏色的豆子寶寶便跑到了花兒身上，擺出了各種POSE，每朵花的身上都站著兩種顏色的豆子寶寶，它們是好朋友，想在一起擺造型。大家兩兩結對站定位置后，“咔嚓”一聲，拍好啦！拍完之后呀，大家還一起拿出來曬了曬靚照。喏，你們瞧！（出示范圖）

二、出示范例，師幼一起欣賞

1、豆子寶寶藏在了哪里？請你來找一找。

2、這些豆子是怎么在花兒身上擺POSE的？（兩種顏色的豆子分別跳到了花兒的身上，一個站在花心的位置，剩下的圍著中心站在了花瓣上，大家各自站好后“咔嚓”，拍好啦！）

3、這個豆子貼的畫和我們平時畫的畫是不是一樣呢？（是豆子一顆一顆排列好了貼起來的，摸上去是凸出來的。）

小結：豆子貼的畫很特殊，是一塊一塊凸起來的，有空隙。

三、引導學生了解豆子畫的制作方法和過程 導語：豆子畫真神奇，老師已經為豆子寶寶拍了他和好朋友的合照，可是其他的豆子寶寶也都想跟自己最好的朋友合影一下，那我們一起來動動手，幫他們吧！

1、示范豆子粘貼畫，講解要求并配兒歌

2、請一位學生上來嘗試操作，老師強調粘貼的要求

過程：找兩種顏色的豆子寶寶做好朋友，拿其中一顆個子小點兒的站中間花心的位置，另外一種顏色的豆子寶寶一顆挨一顆圍著好朋友。注意咯，誰都不擠著誰，誰都不擋著誰，大家緊緊的圍在一起。大小相似的豆子站花瓣，選擇豆子的一面貼上去，用手壓一壓，將大小相似的一種顏色的豆子挨著花心上的豆寶寶圍一圈，一對好朋友的合影完成了。再貼上幾對類似的組合，一張豆子寶寶的集體合影便完成啦！

注意選擇兩種顏色的豆寶寶，個小豆子擺一顆站中間，它的周圍挨著一圈大小相似的同色豆寶寶。不能疊在一起把另一半的鏡頭給擋住了，照片上沒有貼住的請壓一壓，花瓣上站著的豆子寶寶大小要合適哦。

3、老師這里呢有許多的豆寶寶要你們幫忙合影，不過，要求不要忘了噢。

四、學生操作，教師巡回指導

提醒學生豆子粘貼在畫好的枝干上里，豆子不能疊在一起。

五、作品展示及教師評價

1、學生交流（將哪兩種顏色的豆子寶寶擺一起做好朋友，花瓣出的豆子寶寶個頭是不是大小相似的，并上臺展示）

2、小結：我們今天用了常見的豆子及它們的好朋友玉米片來擺成小花造型合了影。我們先挑選了一種顏色的小個豆寶寶站花心處，再把大小相似的一種豆寶寶一個挨著一個擺在花瓣處，這樣大家都可以擺出漂亮的小花造型來照相。生活中還有很多廢舊的材料，像開心果殼、瓜子殼之類的，都可拿來以擺飾一下，拍出漂亮的照片。希望小朋友能去收集，下次我們再來嘗試。