第一篇：我們與手機主題班會教案

《中學生與手機》主題班會教案

班級：八（6）班 教師：吳艷

［班會目的］：

1、通過辨析，達到自我教育的目的，并讓同學們清楚地認識到，在使用手機時，應注意時間性、空間性。真正用好手機。

2、以探討合理使用手機作為契機，折射出對一切高科技產物都應辨證接受，在使用中真正體現出它的價值。

3、培養同學們看待事物的辨證思想。［活動過程］：

1、教師開篇，導入主題。

2、揭開序幕：觀看日常生活圖片。

3、學生自由討論(對手機的“利”與“弊”展開討論,并且小組的派代表做歸納）。

利的方面： ①手機作為高科技產物，確實可以給我們帶來許多生活上的方便，學生可以通過手機及時與家長聯系，也可以向老師匯報學習等。②與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。③一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。④里面的鬧鐘裝置,可以隨時使用.⑤通話記錄功能,手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。方便查閱。⑥手機的本身小巧玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。⑦當學生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。

弊的方面： ①短信聊天，影響休息，貽誤學業。②不良信息，玷污心靈。③助長學生攀比成風。④額外增加父母負擔。⑤手機為考試作弊提供了條件。⑥影響校園治安。⑦使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。⑧手機對人有輻射。

4、班主任歸納總結

每一樣新事物總會有正面和負面效應。當新事物發展到一定時期暴露出一些弊端時，應根據實際情況做出相應調整和限制。隨著科技的發展，新事物不斷涌現。沒錯，科技的確給我

們的日常生活帶來了方便，但我們應該時刻保持一個清醒的頭腦，用科學合理的態度去對待像電腦、MP3、手機這些高科技產品，我們不能讓這些產品操控了我們的心智。中學生現在的首要任務是學習，我們需要高科技的產品，我們也認可社會的發展，但更多的我們要面臨挑戰，抗拒高科技產品帶來的誘惑，化被動為主動，對新事物要有客觀思想，把這些產品好好利用在恰當的時間和空間上。

希望通過這節課，同學們可以對手機有更深刻的了解，端正對待手機的態度。［板書設計］： 中學生與手機

1、利的方面：

2、弊的方面：

第二篇：《我們與手機》主題班會教案

《我們與手機》主題班會教案

時間：12月 5 日下午第三節

班級：高二（1）班

［班會目的］：

1、通過辨析，達到自我教育的目的，并讓同學們清楚地認識到，在使用手機時，應注意時間性、空間性。真正用好手機。

2、以探討合理使用手機作為契機，折射出對一切高科技產物都應辨證接受，在使用中真正體現出它的價值。

3、培養同學們看待事物的辨證思想。

［活動過程］：

1、教師開篇，導入主題。

2、揭開序幕：小品（學校手機族日常學習生活的縮影）。

3、學生自由討論（從小品中引發思考，進而對手機的“利”與“弊”展開討, 并且選幾個小組的代表對問卷調查做歸納）。

4、現場采訪（對象：有手機的同學，沒手機的同學，在座的聽課老師等）。

5、引導同學對本次主題班會進行更深層次的思考（拓展到對待電話，對待網絡以及一切新生事物）。

6、班主任小結，主題班會結束。

各位班主任，各位領導：

下午好，很感激大家在百忙之中抽空來參加我們班的主題班會，我們甚感榮幸。我們這次的班會主題是“我們與手機”。

什么是手機。手機，英文為mobile phone或cellphone。隨著社會的發展，手機用戶群體日趨低齡化，校園里，中學生帶手機儼然成了一道獨特的風景線。目前中學生擁有手機已不是少數，他們把手機作為一種現代化個性氣息與身份的象征，很多人已經把擁有一部手機當作很自然也很必然的事情了。他們用手機發信息、聊天、玩游戲......在學生當中，手機是多種功能的集合體，既是通訊工具，也是玩具。手機對學生學習和生活的影響是不容忽視的，一些學生利用手機在上課、自習、午休甚至晚上就寢時間發手機短信聊天，影響了正常的教學秩序，也影響了自己和其他同學的休息。高一新生，由于離家遠，換新環境或是與以前的“老鄉”聯系要用手機，高

二、高三是分班后新形成的班集體，好朋友可能因選的專業而在不同的班里，平時很難碰面，因為每個人作息、學習時間不同，所以要談心事或學習，他們當中最流行的一句話“ 有事給我發信息或打我手機。”

相信在座很多老師都會有這樣的情況，學生平時課外使用手機也就算了，但是慢慢地形成了把“ 手機帶進課堂”不良氛圍。如果遇到學生使用手機，老師一般會非常生氣，影響講課的情緒。但卻沒有什么好辦法，批評他幾句吧，轉眼就忘；想要沒收，手機又不比小人書之類的；屬貴重物品，很快就得歸還；想要禁用，只要學生調了振動，小小手機往課桌一塞，還是防不勝防。手機對中學生影響甚大，已經受到社會各界的關注，我們不能棄之不理，這已經是迫在眉睫需要提出來重點講解的事情了。那么，今天下午這節課，我們就“我們與手機”這個話題展開這次的主題班會，同學們暢所欲言，發表自己對手機的看法。老師：同學們，我們當中不少人都有手機，有的同學的手機還相當名貴，功能很齊全。學校不提倡學生帶手機，同學們的手機就在“地下”活動。今天，我們就暢所欲言，說說帶手機的利弊。

同時，同學們應正確看待手機，手機并不是身價的象征。作為學生，學好知識、掌握生存的技能，才是今后走向社會的真正資本。有些同學甚至把手機帶進考場，利用手機短消息來做弊，每攫的期中，期末考試都可以發現幾起此類的作弊事件。更不要證券交易僥興漏網的人了，一定還要多，連期中、期末這樣的大型考試，都也到用短消息作弊，更不用說平時的那些

“小考”了。利用手機作弊，更令人防不甚防，嚴重地破壞了考場的紀律。

有的住宿生在宿舍熄燈后，用短消息聊天，一聊就聊到深夜，造成睡眼不足，第二天也就會精神不濟，學習效率也大大折扣，、不僅自己受到影響，也要擾了別人的休息。多數教師不提倡高中生帶手機進入校園，原因有以下幾點：首先，看看高中的交友范圍，他們一般的交際就在班級和學校里，他有必要帶個手機來聯系這些同學嗎？其次，高中生不一定有很強的自制力，在課堂上發短消息或打游戲都可以在老師的眼皮底下隱敝地做，定會影響學習，第三，擔心手機會成為 新型的攀比物，因為手機型號在不斷翻新，外型、功能，價錢都能成為比較的對象，攀比中自然會影響到學習或學生的心態。

此風當剎

時下，校園頗為時髦的一句話就是：有事給我打手機。特別是家庭條件好的同學，有的竟擁有三四部手機，并越來越時尚。對此，我的立場很堅定，中學生不應該帶手機，理由主要有三方面：

一、短信閑聊，貽誤學業；

二、不良信息，污染心靈；

三、助長奢侈浪費和盲目攀比之風。

首先我們看一下短信閑聊。家長為什么給我們配手機？目的無非是便于我們與家里聯系，但大多數同學卻用它閑聊，特別是個別同學竟異想天開用于考試作弊。

其次，我在這兒向同學們疾呼：不良信息當嚴防。這是個很嚴重的問題，部分同學相互轉發那些黃段子，一些露骨的字句，讓人看了臉紅，怎么能不影響青少年的身心成長呢？特別是中學生好奇心、求知欲強，有的人經常上網訂閱類似“激情男女”等內容，只要在網頁上輸入手機號和密碼，選擇訂閱，24小時后手機將每周接到兩條有關兩性內容的信息。精力的遷移，使有的同學的學習成績直線下降。

最后，對于沒有獨立經濟能力的中學生，用手機絕對是一種高消費，而且它又屬貴重物品，上體育課或搞其他活動時很容易丟失，再買新的又加重家長的負擔。況且有的人好勝心理嚴重，看到別人有新手機，心里就會有一種不平衡感，就想買更好的手機，長此以往，奢靡攀比之風愈加難絕。

那么吸引眾多同學帶手機的原因是什么呢？大概還是手機上的其他功能吧。彼此間有事沒事發幾條短信，閑來換一條鈴聲，擺弄一下小游戲，或者買些飾品給它們裝扮一番，都是手機一族常做的事。這些本也無可厚非，但其帶來的負面影響卻不能小覷。手機的更新換代越來越快，功能也越來越全面，這手機不帶還好，帶到學校就成了攀比的砝碼。你有三十二和弦，我就要新款彩屏；你手機能錄音，我能數碼拍照。一時間，校園內手機竟成為流行趨勢的風向標。這樣一來，最直接的“受害者”就是我們的父母了。心甘情愿也好，被死纏爛磨不得已而為之也好，但普通百姓家庭恐怕還沒有能隔三岔五更新手機的能力吧。且不說艱苦樸素這些人人皆知的大道理了，便是從個人家庭來看，多作攀比也是有百害而無一利的。

更可怕的是，手機往往會接到許多不良信息，各種帶色笑話、無聊謾罵充斥其中，至于用中獎等圈套行騙的更是比比皆是，防不勝防。心智尚不成熟的我們能有把握不被誘惑，不為所動嗎？

3個方面的不利弊端。一是學生之間會形成一種炫耀、攀比的心理。一些學生羨慕其他同學有手機，不管其家庭經濟條件是否允許，纏著家長要求買一部手機。還有些學生看見別的同學用的手機比自己的更先進、更漂亮，心里不平衡，要求家長換新的。家長一味滿足他的要求，不利于學生的成長。二是會影響學習，破壞課堂紀律。學生用手機玩游戲、發短信和聊天，分散了精力，肯定會影響正常的學習，心里總想著撥弄手機，哪有心思放在學業上。課堂上時不時被手機鈴聲打斷，影響正常的教學。還有就是現在一些短信內容不健康，影響中學生的身心健康。中學生長期接觸黃色的不良信息，很容易形成一種心理上不健康的閱讀習慣，黃色短信給青少年所帶來的危害讓我們擔憂。而且手機短信隱蔽性強，不易被察覺。

中學生擁有手機已經是一種趨勢，處于青少年時期的我們辨別事物的能力還不是很強，要用辨證的觀點去對待新事物；中學生應該有清醒的認識，手機只能作為聯系家人和維系朋友之間友誼的一種方式，但并不是唯一的方式，尤其是在校園里，手機應禁止進課室；或者只能放學后才能開機，中學生應該學會在適當的時間和地點使用手機，不能沉迷在信息和玩手機游戲當中，只有真正用好了手機，才能把學習搞好；再說，學生是消費者，還要向家長拿生活費，手機引發的安全隱患和攀比心理，希望同學不要被手機所奴役和操控，應該人對手機有絕對的支配權。

但從多方面調查中顯示，中學生們對手機進入校園的問題也有一定的思考，那么手機所帶來的一系列問題，我們也不能忽視，對于這個問題，還需要學校與學生之間的相互溝通，找出解決的方法。但由此，我們中學生也應該意識到：我們還處于學知識的重要階段，不要因為一些外來的物質而影響我們的學習。希望同學們都能正確使用手機，享受手機帶給我們的好處！

結束語 中學生處于學知識、長知識的重要階段，他們的求知欲和好奇心很強，樂于并且善于接受新的事物。手機在中學生族群中流行，從一側面反映了人民生活水平的提高和信息時代的到來。

每一樣新事物總會有正面和負面效應。當新事物發展到一定時期暴露出一些弊端時，應根據實際情況做出相應調整和限制。隨著科技的發展，新事物不斷涌現。沒錯，科技的確給我們的日常生活帶來了方便，但我們應該時刻保持一個清醒的頭腦，用科學合理的態度去對待像電腦、mp3、手機這些高科技產品，我們不能讓這些產品操控了我們的心智。中學生現在的首要任務是學習，我們需要科技的產品，我們也認可社會的發展，但更多的我們要面臨挑戰，抗拒高科技產品帶來的誘惑，化被動為主動，對新事物要有客觀思想，把這些產品好好利用在恰當的時間和空間上。

希望通過這節課，同學們可以對手機有更深刻的了解，端正對待手機的態度。

第三篇：我們與手機主題班會教案

《我們與手機》主題班會教案

時

間：周一下午第三節課 班

級：初二（8）班 主持人：梁靜儀

葉澤檳 指導老師：臧華

【學生分析】：手機作為現代高科技的產物，已被越來越多的中學生所擁有，并逐漸地走進了學校，甚至走向課堂。我們班也不例外。由于初中生年齡小，自控能力差，對合理使用手機的認識不夠，因此，無法擺脫手機的誘惑，從而影響了正常的學習和生活。最終導致了成績下降。

【活動目的】：

1、通過辨析，達到自我教育的目的，并讓同學們清楚地認識到，在使用手機時，應注意時間性、空間性。真正用好手機。

2、以探討合理使用手機作為契機，折射出對一切高科產物都應辨證接受，在使用中真正體現它的價值。

3、培養同學們看待事物的辨證思想。

【活動準備】：

組織班干部開會，討論并確定班會主題。多媒體，采訪錄像，環境布置。

【活動過程】：

1、頭腦風暴。

2、通過主持人之間的對話，以及向同學提問的方式導入主題。

3、小品（本班手機族日常學習生活的縮影）。

4、學生自由討論（從小品中引發出思考，進而對手機的“利”與“弊”展開討論）。

5、場外調查錄像。

6、對于錄像進行點評。

7、現場采訪（對象：有手機的同學，沒有手機的同學，在座的聽課老師等）。

8、主持人引導同學對本次主題班會進行更深層次的思考（拓展到對待電話，對待網絡以及一切新生事物）。

9、班主任小結。

10、主題班會結束。

第四篇：《遠離手機》主題班會教案

《遠離手機 拒絕誘惑》主題班會教案

班會動機：

手機作為現代高科技的產物，已被越來越多的中學生所擁有，并逐漸地走進了學校，甚至走向課堂。我們學校也不例外。由于中職高中學生自控能力較差，對合理使用手機的認識不夠，因此，無法擺脫手機的誘惑，從而影響了正常的學習和生活。最終導致了成績下降。活動目的：

通過班會，達到教育、自我教育的目的，并讓同學們清楚地認識到，在校園里應當禁止使用手機。

2、以探討使用手機的利弊作為契機，折射出對一切高科產物都應辨證接受，真正體現它的價值。

培養同學們人生觀和價值觀。

活動過程：

一、集體宣誓：《遠離手機誓詞》

二：導入主題：

1、形形色色的手機誘惑著同學們，有些同學們禁不住誘惑掉入了陷阱。數據說明：據一項對高中學生抽樣調查顯示，中職高中生擁有手機達到90％以上。

2、引導學生對手機的弊端展開自由討論：

①短信聊天，影響休息，貽誤學業。多數家長反映，孩子用手機談論學習的內容少，用于同學之間聯系或發短信的多。

②不良信息，玷污心靈。據了解，北京市一所中學曾做過一個調查：在學生發送接受的手機短信息中，70%是與正常學習和生活無關的信息，10%以上是黃色短信息，部分學生甚至把相互轉發“黃段子”當作時尚。

③助長學生攀比成風。每到課余時間或放學以后，一些學生就會圍在一起，相互“切磋”手機款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐，因為手機更新換代十分迅速，外形、功能都日新月異，學生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學生把父母當成靠山,不思進取。

④額外增加父母負擔。在學校進行的抽樣調查顯示，學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元。對于經濟條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機等于是給家長增添了新的負擔。

⑤手機為考試作弊提供了條件。學生中就曾發生利用手機作弊而被懲罰。用手機舞弊是公開的秘密了，而且一條信息可以發給好幾個同學，作弊的范圍很廣。

⑥影響校園治安。手機是貴重物品，若有不良行為的學生會發生偷盜現象。據反映,我校有個別班級出現錢、錢包被盜,手機若不隨身攜帶,也會被盜。在一些發達國家，學校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經引發了中學生的犯罪，有手機的中學生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。

⑦使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。上課時有的同學手機未關機，突然來電話，影響全體同學聽課。會給整個教室帶來不愉快的情緒。

⑧手機對人有輻射。許多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體傷害。對人體是否造成不利的影響，醫學界可謂眾說紛紜，最近權威醫學雜志《柳葉刀》的手機報告顯示，使用手機造成記憶力受損、睡眠紊亂、頭痛、癩癇及血壓上升的現象，而兒童，青少年受影響的可能更大。大部分國家通用的手機系統GSM頻率為900和1800MHz,其振動的電子過程有機會對人體健康造成影響,主要是對腦部及精神狀態的影響.而且手機振動所散發出的電磁波可能會導致青少年大腦的神經出現病變。青少年正處在生長發育的黃金階段,如果因為手機而對身體傷害,豈不追悔莫及。

三、解決方案：

通過以上的討論，我們應該得出在校園里使用手機弊大于利，因此我們呼吁大家本著事實，從現在做起，從我做起，遠離手機！

背景資料：我國一部分地區的做法，杭州一中：不準帶手機進校

龍巖一中：帶手機進考場，無論是否用于作弊，該科成績一律以0分論處。浙江臺州一中：學生用手機需先與學校簽合同

寧波：禁止學生帶手機違者扣分

惠州一中：不能攜帶手機入校；考試期間攜帶手機進入考場，一經發現，一律視作作弊。

湖北省黃崗中學：鑒于中學生使用手機的危害性十分嚴重，已率先下達了手

機封殺令----嚴禁學生在校佩帶手機。

廣東省XX市中學：廣東省XX市中學明確規定：發現學生在校使用手機一律

收收繳。

國外的做法：

芬蘭：禁止向青少年推銷手機，芬蘭市場法院近日決定，禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推銷手機入網等移動通信服務。如果違反這一禁令，將被處以10萬歐元的罰款。

美國：為校園手機立法，大約在10年前，美國各州的學區紛紛制定規則(有些是州議會或地方政府立法)，完全取締在校學生使用手機。

德國：欲禁止手機在學校使用，德國已開始就禁止在學校使用手機問題展開了公開討論

強烈建議：

（1）帶手機進學校的請交于班主任保管或者讓家長到校拿回家；沒有但是有這個想法的，立即取消 這個想法！

（2）建議大家買一個電話卡，使用公用電話！

（3）嚴禁中學生在校園內攜帶手機，一經發現，嚴肅處理。

四、班會小結。

同學們：想想勞碌的父母，為了自己的未來，讓我們共同攜起手來，在校園里倡導禁止使用手機，共創一個健康和諧的校園！

2018

年x月x日

第五篇：關于手機主題班會主持稿（精選）

關于手機主題班會主持稿

男：親愛的同學們。

女：敬愛的老師。

合：大家下午好！

女：今天我班開展的是關于手機的主題班會，希望大家相互配合，積極發言。

男：現在，隨著人們生活條件的提高，各種新型的電子產品幾乎人人都有，通過各種原因，大部分同學更是早已經配備了手機，而我們今天要探討的就是“手機”！女： 移動電話，通常稱為手機，日本及港臺地區通常稱為手提電話、攜帶電話，早期又有大哥大的俗稱，是可以在較廣范圍內使用的便攜式電話終端。

現在的手機可謂是五花八門，各式各樣，各種型號，品牌的手機如今已經推廣到了全世界。（下面哪些同學愿意舉一些手機的好處呢）對啊，我們用手機可以打電話，發短信，無聊的時候可以聽音樂，旅行的時候可以拿它來照相，清閑的時候還可以玩玩游戲，對我們的幫助可不小，可是對我們的壞處也很多。（哪些同學可以舉一些關于手機的壞處）那么來聽聽我們的介紹吧。

男：首先是手機輻射的危害。澳大利亞癌癥兼神經外科專家通過研究得出驚人結論：使用手機比吸煙對人體的危害性更大，人們使用手機超過10年，患腦瘤的危險將增加1倍。目前，香煙每年奪走500萬人的生命，而全世界有30億手機用戶，是吸煙者人數的3倍，手機的危害將比香煙更嚴重。法國的研究人員在把西紅柿置于手機的電磁波輻射中10分鐘后，西紅柿分泌了一種生物學家們十分熟悉的“緊張分子”，這種物質只有在植物腐爛的時候才會出現。使用手機的人會加重失眠、健忘、多夢、頭暈、頭痛等癥狀，尤其是對我們青少年危害最大！

女：聽了手機輻射的危害，我們真是感慨萬分啊，手機既是我們的朋友，又是悄無聲息傷害我們的罪魁禍首。所以請大家告誡自己的親朋好友，盡量少使用手機，因為它畢竟壞處也是很多的！

男：手機的輻射很可怕，可在校園里，學校里，我們中學生帶手機的人也是很多的。那么手機還對我們中學生有什么危害呢？

女：手機會給我們帶來麻煩，舉個例子。那么假如學校允許帶手機，我們正在上課，老師正在孜孜不倦地給我們講課，忽然一個同學的手機響了，同學們都會齊刷刷的把目光聚集在他的身上，老師也會停止講課，并加以責備批評。雖然不大，耽誤了兩分鐘，那假如十位同學的手機響了就會耽誤20分鐘，搞不好你會忘了關機，我們班這么多的人，如果都帶的話，那會影響，耽誤我們多少時間啊！！

男：手機還會影響我們的學習。我在網上看了這樣一條消息：某學校為了調查學生能否正確利用，使用手機，特意公布一周允許學生帶手機到學校，結果經過自習課調查發現每個教室幾乎都細微的傳出了手機鈴的響聲與“嘀嘀嘀”的QQ信息聲，有好多學生正趴在課桌上聚精會神地使用著手機。

女： 沒有很好的自制能力，有些中學生只能把寶貴的時間都浪費在了手機上。我們了解了一下大部分學生怎么使用手機:1.控制不住上網欲望,流覽網頁。2.休息時間不休息,上QQ聊天。3.浪費大量時間通過手機登錄微博,關注大量無用的資訊。4.花費大量時間導致作業完成質量很差，學生睡眠不足視力下降影響學生身體健康

男： 除了這些壞處，請大家看我們制作的幻燈片，了解一下手機另外的七種危害。

（我倆介紹,每人一個）

女：所以說，學校為了保證我們的學習成績，為了我們，才不允許讓我們往學校帶手機。通過今天的班會課，大家一定都感觸很深

男：所以希望大家以后盡可能少使用手機，多參加課外實踐活動，而不要沉迷與手機與游戲中。

合：謝謝大家的支持，今天的班會到此結束。