第一篇：管理會計課程教學(xué)設(shè)計方案

管理會計課程教學(xué)設(shè)計方案

一、課程性質(zhì)及教學(xué)要求

《管理會計》是廣播電視大學(xué)開放教育會計學(xué)（專科）財務(wù)會計專業(yè)的必修課之一，本課程也是工商管理等有關(guān)專業(yè)的選修課。在財務(wù)會計專業(yè)中，本課的先行課程為《基礎(chǔ)會計學(xué)》、《財務(wù)會計》、《成本會計》，后續(xù)課程為《財務(wù)管理》等，定于第五學(xué)期開設(shè)。

二、課程教學(xué)媒體說明

（一）教學(xué)總體目標

通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解現(xiàn)代管理會計學(xué)在會計學(xué)科體系中的地位和作用，掌握管理會計的基本內(nèi)容和基本理論，學(xué)會如何在社會主義市場經(jīng)濟條件下和現(xiàn)代企業(yè)制度環(huán)境中，進一步加工和運用企業(yè)內(nèi)部財務(wù)信息，預(yù)測經(jīng)濟前景、參與經(jīng)營決策、規(guī)劃經(jīng)營方針、控制經(jīng)營過程和考評責(zé)任業(yè)績的基本程序、操作技能和基本方法。

《管理會計》是一門理論性與實踐性較強的課程，要求學(xué)生在理解管理會計的基本理論、基本內(nèi)容和基本方法的基礎(chǔ)上，熟練掌握管理會計的基本核算與分析方法，要達到這一教學(xué)要求，除學(xué)生自學(xué)外，面授輔導(dǎo)課是一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。輔導(dǎo)老師要根據(jù)教學(xué)大綱的要求，配合文字教材、錄像課，對學(xué)生進行輔導(dǎo)，負責(zé)教學(xué)答疑并按中央電大的統(tǒng)一教學(xué)要求布置并批改作業(yè)。要為學(xué)生提供盡可能完善的教學(xué)服務(wù)，幫助他們掌握本課程教學(xué)大綱要求學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在整個教學(xué)過程中要充分發(fā)揚學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，最好能定期組織學(xué)生進行討論，適當(dāng)增加自學(xué)和輔導(dǎo)課時，組織學(xué)生收看錄像課和直播課，課時要算在自學(xué)和輔導(dǎo)課時中。

《管理會計》課程教學(xué)使用的媒體有：

1、文字教材

中央廣播電視大學(xué)出版社出版的《管理會計》一書，為本課程的主要文字教材。

2、音像教材

配合文字教材的教學(xué)，錄制11課時錄像帶，主要講授重點、難點、案例分析。授課教師應(yīng)有計劃地按照講課進度安排學(xué)生觀看顯影部分的錄象節(jié)目。

3、IP課件

為方便同學(xué)們學(xué)習(xí)，制作4節(jié)IP課件，進行課程重點、難點的講授以及期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。授課教師應(yīng)有計劃地按照講課進度安排學(xué)生觀看相應(yīng)部分的內(nèi)容。

4、計算機網(wǎng)頁：

按照教學(xué)進度，進行網(wǎng)上輔導(dǎo)，并定期更換網(wǎng)頁內(nèi)容。

三、教學(xué)過程的組織

1、直播課堂

中央電大課程組制作2節(jié)直播課堂節(jié)目，就有關(guān)教學(xué)問題進行探討和說明。輔導(dǎo)老師將有關(guān)信息傳達至每個教學(xué)點和學(xué)員。

2、面授輔導(dǎo)

學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主，各試點電大應(yīng)安排一定量的面授輔導(dǎo)。面授輔導(dǎo)一般每兩周一次，輔導(dǎo)總時數(shù)原則上不超過課程總教學(xué)時數(shù)的25%，但希望要具體情況，具體分析，因人、因班而異。

3、自學(xué)與小組學(xué)習(xí)

自學(xué)是遠程開放教育最重要的學(xué)習(xí)方式。在自學(xué)狀態(tài)下，學(xué)生利用業(yè)余時間，認真閱讀文字教材，充分利用中央電大和地方電大所提供的其它媒體，按照教學(xué)大綱的要求進行學(xué)習(xí)。

遠程開放教育師生經(jīng)常處于分離狀態(tài)，缺少學(xué)習(xí)交流，容易產(chǎn)生惰性和陷入孤獨，因此建議學(xué)生按一定方式組成學(xué)習(xí)小組，在學(xué)習(xí)過程中，對疑難問題互相討論，集思廣益，互相幫助，共同提高。

4、作業(yè)

獨立完成一定量作業(yè)是學(xué)好本課程的重要手段。管理會計課程中央電大安排4次作業(yè)，其余由地方電大安排。要求學(xué)員必須完成，輔導(dǎo)教師要認真批閱，并根據(jù)完成情況，進行評分，成績合格者，方可參加該課程的期末考試，作業(yè)成績作為期末考試成績的一部分（占總成績的20%）。四次大作業(yè)及期中測驗進度安排：

第一次作業(yè)：第一章-第三章

第二次作業(yè)：第四章-第六章

第三次作業(yè)：第七章-第十章

第四次作業(yè)：綜合測練題

5、考試

考試是對教與學(xué)的全面檢查，是必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。

本課程考試由全國統(tǒng)一命題，統(tǒng)一評分標準，統(tǒng)一考試時間。考試內(nèi)容以教學(xué)大綱為依據(jù)，難度適中，題量適度，對未作具體教學(xué)要求的內(nèi)容和教材中帶*的章節(jié)不作考試要求。具體的考試要求及題型以中央電大下發(fā)的本課程考核說明為準。各試點電大要嚴格考試紀律，統(tǒng)一把握評分標準。學(xué)員期末考試成績占總成績的80%。

課程組應(yīng)及時通報考試統(tǒng)計結(jié)果及分析報告。

四、教學(xué)安排建議

學(xué)時分配表

序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

章名

第一章管理會計概論

第二章成本習(xí)性與變動成本法 第三章本量利分析 第四章經(jīng)營預(yù)測 第五章短期經(jīng)營決策 第六章長期投資決策 第七章預(yù)算管理 第八章成本控制 第九章責(zé)任會計

第十章管理會計的新發(fā)展

課內(nèi)學(xué)時 4 8 8 6 8 6 8 6 8

注：總課時包括教學(xué)課時、自學(xué)課時和電視課時。

五、學(xué)習(xí)支持服務(wù)

1、為學(xué)生提供視聽閱覽室、計算機網(wǎng)絡(luò)與多媒體教室、VBI閱覽室、小組討論室、面授輔導(dǎo)教室等學(xué)習(xí)環(huán)境的服務(wù)。

2、配備2名具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)本科或本科以上學(xué)歷的專職教師負責(zé)教學(xué)輔導(dǎo)、答疑、作業(yè)檢查與批改、實踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)、考試組織等工作。

3、制定本課程具體的實施方案（特別是平時作業(yè)的教學(xué)安排等內(nèi)容）。

4、指導(dǎo)學(xué)生運用遠程教育的學(xué)習(xí)方法使用多種媒體教材和多種教學(xué)支持服務(wù)手段。

5、利用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段，定期對學(xué)生開展咨詢和答疑活動。

6、指導(dǎo)學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，幫助制定小組活動計劃，引導(dǎo)小組學(xué)習(xí)活動。

7、定期檢查、批改學(xué)生的作業(yè)。

8、每門課程每月進行1到2次面授輔導(dǎo)。學(xué)生的課堂表現(xiàn)計入平時成績。

9、指導(dǎo)學(xué)生的課程實踐環(huán)節(jié)，并將評定成績計入平時成績。

10、建立學(xué)生檔案，將學(xué)生的自然情況，平時學(xué)習(xí)情況，考試情況記錄在案，以備研究。

11、不斷改善辦學(xué)條件，為學(xué)生提供更加完善的教學(xué)支持服務(wù)。

12、幫助學(xué)生作好期末復(fù)習(xí)和考試準備工作。

13、積極配合中央電大的巡教和巡考工作，加強教學(xué)過程管理。

第二篇：管理會計課程教學(xué)設(shè)計方案

管理會計課程教學(xué)設(shè)計方案

中央電大教務(wù)處 教學(xué)管理科 2010年08月25日

一、課程說明

1、課程的對象。本課程的教學(xué)對象為中央廣播電視大學(xué)開放教育管理學(xué)科工商管理類專科會計學(xué)、金融等專業(yè)2009年秋季及以后注冊入學(xué)的學(xué)生。4學(xué)分，一學(xué)期開出。

2、課程的基本特點。管理會計是專科會計學(xué)專業(yè)的統(tǒng)設(shè)必修課，是會計學(xué)專業(yè)知識結(jié)構(gòu)中的主體部分。管理會計是以預(yù)測、決策、控制、考核、評價為基本方法，把會計與管理結(jié)合起來，力圖體現(xiàn)以市場需求為導(dǎo)向的管理過程。旨在提高經(jīng)濟效益。通過運用大量鮮活的案例和實例，使學(xué)習(xí)者開闊眼界，了解現(xiàn)代會計的管理職能，掌握有效的利用會計信息來預(yù)測前景、參與決策、規(guī)劃未來和控制現(xiàn)在的知識和本領(lǐng)，來提高學(xué)習(xí)者把握和運用管理會計信息的水平，以提升學(xué)生的特點在未來工作中管理和科學(xué)決策的實際能力。

3、本課程的先修課程為基礎(chǔ)會計、中級財務(wù)會計、成本會計等，后續(xù)課程為財務(wù)管理等。

二、課程的教學(xué)要求及內(nèi)容體系

通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解現(xiàn)代管理會計學(xué)在會計學(xué)科體系中的地位和作用，掌握管理會計的基本內(nèi)容和基本理論，學(xué)會如何在社會主義市場經(jīng)濟條件下和現(xiàn)代企業(yè)制度環(huán)境中，進一步加工和運用企業(yè)內(nèi)部財務(wù)信息，預(yù)測經(jīng)濟前景、參與經(jīng)營決策、規(guī)劃經(jīng)營方針、控制經(jīng)營過程和考評責(zé)任業(yè)績的基本程序、操作技能和基本方法。

本課程以依據(jù)成人職業(yè)繼續(xù)教育的培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)模式的基本特征，圍繞適應(yīng)社會需要和職業(yè)崗位群的要求，堅持以提高學(xué)習(xí)者素質(zhì)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的應(yīng)用能力和實踐能力為主線，確定《管理會計》編寫的內(nèi)容。

具體內(nèi)容分為10章：

第一章 管理會計概論。本章首先介紹管理會計的產(chǎn)生與發(fā)展，闡述管理會計的定義與目標，其次說明管理會計的作用，最后簡述管理會計的內(nèi)容與方法。

第二章 成本習(xí)性與變動成本法。本章首先界定管理會計的成本概念與分類，其次闡述成本性態(tài)分析的程序、各種成本性態(tài)分析方法及其適用范圍，最后介紹變動成本法及其原理。

第三章 本量利分析。本章首先介紹本量利分析的涵義、基本公式及貢獻毛益等相關(guān)指標的計算，其次說明單一品種的保本分析，最后闡述多品種本量利分析的方法。

第四章 經(jīng)營預(yù)測。本章首先從總體上介紹了經(jīng)營預(yù)測的定義與作用、內(nèi)容與特點以及程序與方法，然后分別說明了銷售預(yù)測、成本預(yù)測與利潤預(yù)測的意義及其影響因素，最后闡述了三種預(yù)測各自采用的基本方法。

第五章 短期經(jīng)營決策。本章首先界定短期經(jīng)營決策的含義，闡述短期經(jīng)營決策的內(nèi)容與特點、程序與方法及影響短期經(jīng)營決策的因素，其次介紹產(chǎn)品品種選擇決策、新產(chǎn)品開發(fā)決策和虧損產(chǎn)品決策，最后概括定價決策的相關(guān)問題，包括意義、目標、影響因素和基本方法及策略等。

第六章 長期投資決策。本章首先介紹長期投資決策的定義、內(nèi)容和程序，其次詳細闡述長期投資決策的影響因素，并以此為基礎(chǔ)講述長期投資決策評價指標，最后著重介紹長期投資決策的方法。

第七章 預(yù)算管理。本章首先界定預(yù)算、全面預(yù)算和預(yù)算管理的定義，闡述預(yù)算的基本功能、體系構(gòu)成和管理循環(huán)，其次說明預(yù)算的編制程序與方法，最后介紹預(yù)算控制的原則、程序與方法。

第八章 成本控制。本章首先界定了成本控制的定義，闡述了成本控制的意義，說明了成本控制的分類、原則及程序和形式；其次介紹了標準成本的相關(guān)內(nèi)容；最后敘述了存貨成本控制，詳細講述了存貨的采購控制方法和日常控制方法。

第九章 責(zé)任會計。本章首先介紹責(zé)任會計的定義、內(nèi)容和原則，其次闡述責(zé)任中心的三種類型及特點，說明三種責(zé)任中心的考核辦法，最后概括內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格的定義和作用、制定內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格的意義和原則以及內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格的四種類型。

第十章 管理會計的新發(fā)展。本章依次介紹作業(yè)成本法、經(jīng)濟增加值和平衡記分卡的產(chǎn)生背景、基本原理和主要特點。

通過運用多種教學(xué)媒體和形式組織教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握管理會計的基本理論，運用管理會計的基本方法處理一般管理會計問題。

根據(jù)課程的性質(zhì)和特點，本課程對基本知識和基本理論的教學(xué)要求分為了解、掌握和重點掌握三個層次要求，對基本方法和技能的教學(xué)要求分為掌握和重點掌握兩個層次。

三、課程的教學(xué)媒體說明

《管理會計》課程教學(xué)使用的媒體有：

1、文字教材

一本中央廣播電視大學(xué)出版社出版的《管理會計》（陳漢文主編，中央廣播電視大學(xué)出版社出版），一本文字輔助教材《管理會計指導(dǎo)書》（池國華等編，中央廣播電視大學(xué)出版社出版），為本課程的主要文字教材。

2、音像教材

配合文字教材的教學(xué)，錄制11課時錄像帶，主要講授重點、難點、案例分析。授課教師應(yīng)有計劃地按照講課進度安排學(xué)生觀看顯影部分的錄像節(jié)目。

3、IP課件

為方便同學(xué)們學(xué)習(xí)，制作8節(jié)IP課件，進行課程重點、難點的講授以及期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。授課教師應(yīng)有計劃地按照講課進度安排學(xué)生觀看相應(yīng)部分的內(nèi)容。

4、計算機網(wǎng)頁

按照教學(xué)進度，進行網(wǎng)上輔導(dǎo)，并定期更換網(wǎng)頁內(nèi)容。

四、教學(xué)過程的組織監(jiān)督與管理

1、省級電大成立管理會計課程組

課程組一般由3名專職教師組成，組長須由副教授以上職稱的有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師擔(dān)任。課程組也可吸收1—2名兼職教師參加。

2、教學(xué)研討

保證該課程教學(xué)活動正常有效地開展，保證教學(xué)質(zhì)量，中央電大課程組與省級電大課程組要進行多種形式的教學(xué)研討,如師資培訓(xùn)會，網(wǎng)上BBS等。

3、中央電大提供網(wǎng)上指導(dǎo)與教學(xué)服務(wù)

主要內(nèi)容包括；教學(xué)信息、課程進度、重難點輔導(dǎo)、答疑、作業(yè)安排與要求等。網(wǎng)上內(nèi)容依據(jù)實際需求及時更新，一般為兩周更新一次。

4、電子信箱

中央電大、地方電大課程組都要開通電子信箱，并且課程組的每一成員都要公開自己的信箱，同時要求各教學(xué)點具備上網(wǎng)條件，以便及時傳遞、溝通信息，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

5、電話答疑

地方電大課程組對外公布辦公電話，定期舉行電話答疑。

6、視頻直播

中央電大課程組制作2節(jié)視頻直播課堂節(jié)目，就有關(guān)教學(xué)問題進行探討和說明。各試點電大要認真組織收看，將有關(guān)信息傳達至每個教學(xué)點和學(xué)員。

7、面授輔導(dǎo)

學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主，各試點電大應(yīng)安排一定量的面授輔導(dǎo)。面授輔導(dǎo)一般每兩周一次，輔導(dǎo)總時數(shù)原則上不超過課程總教學(xué)時數(shù)的25%，但希望要具體情況，具體分析，因人、因班而異。

8、自學(xué)與小組學(xué)習(xí)

自學(xué)是遠程開放教育最重要的學(xué)習(xí)方式。在自學(xué)狀態(tài)下，學(xué)生利用業(yè)余時間，認真閱讀文字教材，充分利用中央電大和地方電大所提供的其它媒體，按照教學(xué)大綱的要求進行學(xué)習(xí)。

遠程開放教育師生經(jīng)常處于分離狀態(tài)，缺少學(xué)習(xí)交流，容易產(chǎn)生惰性和陷入孤獨，因此建議學(xué)生按一定方式組成學(xué)習(xí)小組，在學(xué)習(xí)過程中，對疑難問題互相討論，集思廣益，互相幫助，共同提高。小組討論作為形成性考核成績的一部分（占總成績的5%）。

9、作業(yè)及綜合測驗

獨立完成一定量作業(yè)是學(xué)好本課程的重要手段。管理會計課程中央電大安排3次作業(yè)，其余由地方電大安排。要求學(xué)員必須完成，輔導(dǎo)教師要認真批閱，并根據(jù)完成情況，進行評分，成績合格者，方可參加該課程的期末考試，作業(yè)成績作為形成性考核成績的一部分（占總成績的15%）。三次大作業(yè)及綜合測驗進度安排：

第一次作業(yè)：第一章-第三章

第二次作業(yè)：第四章-第六章

第三次作業(yè)：第七章-第十章

綜合測驗作為形成性考核成績的一部分（占總成績的10%）。

10、期末考試

考試是對教與學(xué)的全面檢查，是必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。

本課程考試由全國統(tǒng)一命題，統(tǒng)一評分標準，統(tǒng)一考試時間。考試內(nèi)容以教學(xué)大綱為依據(jù)，難度適中，題量適度，對未作具體教學(xué)要求的內(nèi)容和教材中帶*的章節(jié)不作考試要求。具體的考試要求及題型以中央電大下發(fā)的本課程考核說明為準。試卷題目的難易程度分為：易、中、難三個等級。在一份試卷中，各個等級所占的分數(shù)比例大致為：易40%、中30%、難30%。各試點電大要嚴格考試紀律，統(tǒng)一把握評分標準。學(xué)員期末考試成績占總成績的70%。

課程組應(yīng)及時通報考試統(tǒng)計結(jié)果及分析報告。

11、其他

本課程的主編：廈門大學(xué)陳漢文教授

主 講 教 師：東北財經(jīng)大學(xué)池國華教授

主 持 教 師：中央電大經(jīng)濟管理學(xué)院牛慧教授

聯(lián) 系 電 話：（010）66490070

E_mail：niuhui@crtvu.edu.cn

第三篇：管理會計課程設(shè)計方案

管理會計課程設(shè)計方案

一、課程基本說明

《管理會計》是廣播電視大學(xué)開放教育會計學(xué)（專科）財務(wù)會計專業(yè)的必修課之一，本課程也是工商管理等有關(guān)專業(yè)的選修課。本課程總學(xué)時72,4學(xué)分,一學(xué)期開設(shè)。在財務(wù)會計專業(yè)中，本課的先行課程為《基礎(chǔ)會計學(xué)》、《財務(wù)會計》、《成本會計》，后續(xù)課程為《財務(wù)管理》等。

二、課程的內(nèi)容體系及教學(xué)要求

（一）教學(xué)總體目標

通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解現(xiàn)代管理會計學(xué)在會計學(xué)科體系中的地位和作用，掌握管理會計的基本內(nèi)容和基本理論，學(xué)會如何在社會主義市場經(jīng)濟條件下和現(xiàn)代企業(yè)制度環(huán)境中，進一步加工和運用企業(yè)內(nèi)部財務(wù)信息，預(yù)測經(jīng)濟前景、參與經(jīng)營決策、規(guī)劃經(jīng)營方針、控制經(jīng)營過程和考評責(zé)任業(yè)績的基本程序、操作技能和基本方法。

（二）教學(xué)要求

在教學(xué)過程中，應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，處理好定性分析與定量分析的關(guān)系，加強對學(xué)生分析和解決企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理實際問題能力的培養(yǎng)，以符合電大應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標。

第一章 總 論

本章教學(xué)目的和要求：

通過本章的教學(xué)，使學(xué)生重點掌握管理會計的定義、職能和內(nèi)容，熟悉管理會計與財務(wù)會計的主要區(qū)別和聯(lián)系；了解管理會計產(chǎn)主的背景及發(fā)展趨勢，一般了解管理會計原則和管理會計機構(gòu)。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 管理會計的含義

1．管理會計的定義

2．管理會計的職能

3．管理會計的基本內(nèi)容

第二節(jié) 管理會計的形成與發(fā)展

1．管理會計的歷史沿革

2．管理會計形成與發(fā)展的原因

3．管理會計的發(fā)展階段及其趨勢

第三節(jié) 管理會計假設(shè)與原則

1．基本假設(shè)，管理會計主體，理性行為，合理預(yù)期，充分信息

2．基本原則，經(jīng)濟求利，最優(yōu)化，相關(guān)性，重要性

第四節(jié) 管理會計與財務(wù)會計的關(guān)系

1．管理會計與則務(wù)會計的聯(lián)系

（1）同屬現(xiàn)代會計

（2）最終目標相同

（3）部分信息共享

2．管理會計與財務(wù)會計的區(qū)別

（1）目標不同

（2）工作依據(jù)不同

（3）方法、程序不同

（4）信息特征不同

（5）觀念取向不同

第五節(jié) 管理會計的地位及其組織

1．管理會計的地位

2．管理會計的組織

（1）西方注冊管理會計師

（2）中國的管理會計人員

（3）管理會計人員的職業(yè)道德

第二章 成本性態(tài)分析

本章教學(xué)目的和要求：

通過本章的教學(xué)，使學(xué)生重點掌握，成本的主要類型，固定成本，變動成本，混合成本的含義、特點、內(nèi)容，進一步分類，降低途徑、項目、相關(guān)范圍，成本性態(tài)分析目的與方法，各種決策成本的定義；一般掌握邊際利潤。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 成本及其分類

1.管理會計中成本的概念

2.多種成本的分類

（1）成本按經(jīng)濟用途分類

（2）成本按核算用途分類

（3）成本按實際發(fā)生的時態(tài)分類

（4）成本按可盤存性分類

第二節(jié) 成本性態(tài)與相關(guān)范圍

1．成本性態(tài)的含義

2．成本按其性態(tài)分類

（1）固定成本

（2）變動成本

（3）混合成本

3．相關(guān)范圍的意義

第三節(jié) 成本性態(tài)分析

1．成本性態(tài)分析的含義與目的 2．成本性態(tài)分析程序

3．成本性態(tài)分析方法

（1）直接分析法

（2）高低點法

（3）散布圖法

（4）回歸分析法

第三章 變動成本法

本章學(xué)習(xí)目的和要求：

通過本章的教學(xué)，使學(xué)生重點掌握變動成本法的含義、前提，尤其是變動成本法損益計算方法程序，變動成本法與完全成本法在成本和收益確定上的區(qū)別；一般掌握兩種成本計算方法的損益，計算變動規(guī)律和變動成本法的應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 變動成本法概述

1．成本計算的各種方法

2．變動成本法的理論前提

（1）產(chǎn)品成本內(nèi)容

（2）期間成本內(nèi)容

3．變動成本法的優(yōu)缺點

4．變動成本法的沿革與發(fā)展趨勢

第二節(jié) 變動成本法與完全成本法的區(qū)別

1．應(yīng)用的前提條件不同

2．產(chǎn)品成本、期間成本的劃分依據(jù)及構(gòu)成內(nèi)容不同

3．存貨成本及銷貨成本的水平不同

4．銷貨成本的計算公式不同

5．損益確定程序不同

6．提供的信息用途不同

第三節(jié) 兩種基本計算法凈收益差額變動規(guī)律的揭示

1．營業(yè)凈利潤差額的概念

2．差額出現(xiàn)的原因

3．廣義差額的變動規(guī)律

4．差額簡算法

第四節(jié) 變動成本法的應(yīng)用

1．各種設(shè)想

2．在單軌制下的應(yīng)用

第四章 本量利分析

本章教學(xué)目的和要求：

通過本章的教學(xué)，使學(xué)生重點掌握本章的全部內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 本量利分析概述

1．本量利分析的含義

2．本量利分析的前提

3．本量利分析的基本內(nèi)容

4．本量利分析的基本等式

第二節(jié) 保本分析

1．保本點的含義、形式、計算公式

2．單一品種的保本分析

（1）保本分析的基本概念

（2）保本點的含義及其確定

（3）企業(yè)經(jīng)營安全程度的評價

①安全邊際

②保本作業(yè)率

（4）保本狀態(tài)的判定

第三節(jié) 保利分析

1．保利點的含義及其計算、2．成本與其他因素的關(guān)系

3．單價與其他因素的關(guān)系

4．利潤與其他因素的關(guān)系

第四節(jié) 本量利分析的其他問題

（1）本量利關(guān)系圖

（2）本量利分析圖的含義

（3）本量利分析圖的特點

2．因素變動對相關(guān)指標的影響

3．多品種條件下的本量利分析

（1）多品種條件下本量利分析的方法

（2）加權(quán)平均法的應(yīng)用

（3）其他方法的應(yīng)用

第五章 預(yù)測分析

本章教學(xué)目的和要求：

通過本章的教學(xué)，使學(xué)生重點掌握定量預(yù)測方法和利潤預(yù)測；一般掌握銷售預(yù)測，成本預(yù)測和誤差分析。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 預(yù)測分析概述

1．預(yù)測分析的意義

2．預(yù)測分析的特征

3．預(yù)測分析的內(nèi)容

4．預(yù)測分析的步驟

第二節(jié) 預(yù)測分析方法

1．定量分析法

（1）趨勢外推法

（2）因果分析法

2．定性分析法

第三節(jié) 銷售預(yù)測分析

1．銷售預(yù)測概述

2．銷售的定性預(yù)測

3．銷售的定量分析

（1）平均法

（2）平滑指數(shù)法

（3）回歸分析法

（4）非線性預(yù)測法

第四節(jié) 利潤預(yù)測分析

1．目標利潤及其預(yù)測分析

2．經(jīng)營杠稈系數(shù)在利潤預(yù)測中的應(yīng)用

第五節(jié) 成本預(yù)測與資產(chǎn)需用量預(yù)測

1．成本預(yù)測

（1）成本預(yù)測的意義

（2）成本預(yù)測的內(nèi)容

（3）成本預(yù)測方法：因素測算法，高低點法，技術(shù)測定法

2．流動資金需用量預(yù)測

第六章 短期決策分析

本章教學(xué)目的和要求：

通過本章的教學(xué)，使學(xué)生重點掌握短期經(jīng)營決策方法、生產(chǎn)決策、存貨決策；一般掌握價格決策。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 決策分析概述

1．決策分析的含義

2．決策分析的特征

3．決策分析的原則

4．決策分析的程序

5．決策分析的類型

第二節(jié) 短期經(jīng)營決策必須考慮的因素

1．短期經(jīng)營決策的含義

2．短期經(jīng)營決策的目標

3．短期經(jīng)營決策的類型

4．決策方案的設(shè)計

5．生產(chǎn)經(jīng)營能力與相關(guān)業(yè)務(wù)量

6．相關(guān)收入與相關(guān)成本

第三節(jié) 生產(chǎn)經(jīng)營決策分析

1．生產(chǎn)經(jīng)營決策的前提條件

2．生產(chǎn)經(jīng)營決策的常用方法

3．虧損產(chǎn)品的決策

4．是否轉(zhuǎn)產(chǎn)的決策

5．新產(chǎn)品開發(fā)的品種決策

6．零、部、配件取得方式的決策

7．生產(chǎn)工藝技術(shù)方案的決策

第四節(jié) 定價決策

1．定價決策的范圍

2．以成本為導(dǎo)向的定價決策方法

3．以需求為導(dǎo)向的定價決策方法

4．以特殊目的為導(dǎo)向的決策方法

5．定價策略

第七章 長期投資決策要素

本章教學(xué)目的和要求：

通過本章的教學(xué)，使學(xué)生重點掌握貨幣時間價值和現(xiàn)金流量。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 長期投資決策概述

1．長期投資決策的含義

2．長期投資決策的類型

3．長期投資決策分析必經(jīng)考慮的經(jīng)濟要求

第二節(jié) 關(guān)于長期投資項目的內(nèi)容

1．投資項目及其類型

2．長期投資的構(gòu)成內(nèi)容

3．項目計算期的構(gòu)成 4．投資方式

5．投資主體及其類型

第三節(jié) 現(xiàn)金流量

1．現(xiàn)金流量的含義

2．確定現(xiàn)金流量的前提

3．現(xiàn)金流量的內(nèi)容

4．現(xiàn)金流量表的編制

5．凈現(xiàn)金流量的計算

第四節(jié) 貨幣時間價值

1．貨幣時間價值的概念

（1）含義

（2）實質(zhì)

（3）表現(xiàn)形式

2．復(fù)利終值和復(fù)利現(xiàn)值

3．年金及其分類

（1）普通年金終值與年償債基金的計算

（2）普通年金現(xiàn)值與年均回收額的計算

（3）遞延年金現(xiàn)值的計算

（4）永續(xù)年金現(xiàn)值的計算

4．貨幣時間價值系數(shù)表的應(yīng)用

第八章 長期投資決策分析

本章教學(xué)目的和要求：

通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生重點掌握長期投資決策分析方法和幾種主要長期投資決策。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 長期投資決策評價指標及其類型

1．評價指標的含義

2．評價指標的內(nèi)容

3．評價指標的類型

第二節(jié) 靜態(tài)評價指標及其計算

1．投資利潤率

2．年平均報酬率

3．原始投資回收率

4．投資收回期

第三節(jié) 動態(tài)評價指標及其計算

1．凈現(xiàn)值

2．凈現(xiàn)值率

3．獲利指標

4．內(nèi)部收益率

第四節(jié) 長期投資決策評價指標的運用

1．一般原則

2．單一方案財務(wù)可行性評價

3．多個互斥方案比較決策

第九章 全面預(yù)算體系與方法

本章教學(xué)目的和要求：

通過本章的教學(xué)，使學(xué)生重點掌握預(yù)算體系的內(nèi)容，編制程序，彈性預(yù)算和零基預(yù)算；一般掌握滾動預(yù)算。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 全面預(yù)算的概述

1．全面預(yù)算的含義

2．全面預(yù)算體系的構(gòu)成 3．全面預(yù)算的編制程序

4．全面預(yù)算的編制期

第二節(jié) 傳統(tǒng)的全面預(yù)算體系

1．銷售預(yù)算

2．生產(chǎn)預(yù)算

3．直接材料預(yù)算

4．直接人工預(yù)算

5．制造費用預(yù)算

6．產(chǎn)品成本預(yù)算

7．銷售及管理費用預(yù)算

8．現(xiàn)金預(yù)算

9．預(yù)計損益表及利潤分配表

10．預(yù)計資產(chǎn)負債表

第三節(jié) 編制預(yù)算的具體方法

1．固定預(yù)算與彈性預(yù)算

2．定期預(yù)算與滾動預(yù)算

3．增量預(yù)算與零基預(yù)算

第十章 成本控制

本章教學(xué)目的和要求：

通過本章的教學(xué)，使學(xué)生重點掌握標準成本的意義、制定和差異分析方法；一般掌握賬務(wù)處理。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 成本控制概述

1．成本控制的含義

2．成本控制的類型

3．成本控制的原則

4．成本控制的程序

第二節(jié) 標準成本控制

1．標準成本控制系統(tǒng)的構(gòu)成 2．標準成本及其制定

3．成本差異及其計算分析’

4．成本差異的賬務(wù)處理

第三節(jié) 批量成本控制

1．采購經(jīng)濟批量控制

2．最優(yōu)生產(chǎn)批量控制

第十一章 責(zé)任會計

本章教學(xué)目的和要求：

通過本章的教學(xué)，使學(xué)主重點掌握責(zé)任會計的體系，責(zé)任中心的條件和劃分各種中心的考核指標；一般掌握內(nèi)部價格轉(zhuǎn)移問題和責(zé)任報告。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 責(zé)任會計的概述：

1．責(zé)任會計的含義

2．責(zé)任會計系統(tǒng)的構(gòu)成

3．建立責(zé)任會計系統(tǒng)應(yīng)遵循的原則

第二節(jié) 責(zé)任中心的設(shè)置與業(yè)績考核

1．責(zé)任中心的含義及其類型

2．成本中心的設(shè)置與考核

3．利潤中心的設(shè)置與考核

4．投資中心的設(shè)置與考核

5．責(zé)任預(yù)算、業(yè)績考核與責(zé)任報告的關(guān)系

第三節(jié) 內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格的含義與應(yīng)用

1．內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格的含義與作用

2．制定內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格的原則

3．內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格的類型

4．運用內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格進行內(nèi)部結(jié)算和責(zé)任結(jié)轉(zhuǎn)

第十二章 不確定分析

本章教學(xué)目的和要求：

通過本章教學(xué)，使學(xué)生掌握敏感性分析和不確定性分析，了解因素變動極限分析的原理及分析方法。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 不確定分析概述

1．不確定分析的含義

2．不確定分析的類型

第二節(jié) 敏感性分析方法的應(yīng)用

1．敏感性分析原理

2．利潤預(yù)測中的敏感性分析

3．投資決策中的敏感性分析

第三節(jié) 其他方法的應(yīng)用

1．概率分析法及其應(yīng)用

2．大中取大法及其應(yīng)用

3．小中取大法及其應(yīng)用

4．大中取小法及其應(yīng)用

5．折衷決策法及其應(yīng)用

三、課程的教學(xué)媒體說明

《管理會計》課程教學(xué)使用的媒體有：

1、文字教材

中央廣播電視大學(xué)出版社出版的《管理會計》一書，為本課程的主要文字教材。

2、音像教材

配合文字教材的教學(xué)，錄制11課時錄像帶，主要講授重點、難點、案例分析。授課教師應(yīng)有計劃地按照講課進度安排學(xué)生觀看顯影部分的錄象節(jié)目。

3、IP課件

為方便同學(xué)們學(xué)習(xí)，制作4節(jié)IP課件，進行課程重點、難點的講授以及期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。授課教師應(yīng)有計劃地按照講課進度安排學(xué)生觀看相應(yīng)部分的內(nèi)容。

4、計算機網(wǎng)頁

按照教學(xué)進度，進行網(wǎng)上輔導(dǎo)，并定期更換網(wǎng)頁內(nèi)容。

四、教學(xué)過程的組織監(jiān)督與管理

1、試點電大成立管理會計課程組

課程組一般由3名專職教師組成，組長須由副教授以上職稱的有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師擔(dān)任。課程組也可吸收1—2名兼職教師參加。

2、教學(xué)研討

為保證該課程教學(xué)活動正常有效地開展，保證教學(xué)質(zhì)量，中央電大課程組與試點電大課程組要進行多種形式的教學(xué)研討,如師資培訓(xùn)會，網(wǎng)上BBS等。

3、中央電大提供網(wǎng)上指導(dǎo)與教學(xué)服務(wù)

主要內(nèi)容包括；教學(xué)信息、課程進度、重難點輔導(dǎo)、答疑、作業(yè)安排與要求等。網(wǎng)上內(nèi)容依據(jù)實際需求及時更新，一般為兩周更新一次。

4、電子信箱

中央電大、地方電大課程組都要開通電子信箱，并且課程組的每一成員都要公開自己的信箱，同時要求各教學(xué)點具備上網(wǎng)條件，以便及時傳遞、溝通信息，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

5、電話答疑

地方電大課程組對外公布辦公電話，定期舉行電話答疑。

6、直播課堂

中央電大課程組制作2節(jié)直播課堂節(jié)目，就有關(guān)教學(xué)問題進行探討和說明。各試點電大要認真組織收看，將有關(guān)信息傳達至每個教學(xué)點和學(xué)員。

7、面授輔導(dǎo)

學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主，各試點電大應(yīng)安排一定量的面授輔導(dǎo)。面授輔導(dǎo)一般每兩周一次，輔導(dǎo)總時數(shù)原則上不超過課程總教學(xué)時數(shù)的25%，但希望要具體情況，具體分析，因人、因班而異。

8、自學(xué)與小組學(xué)習(xí)

自學(xué)是遠程開放教育最重要的學(xué)習(xí)方式。在自學(xué)狀態(tài)下，學(xué)生利用業(yè)余時間，認真閱讀文字教材，充分利用中央電大和地方電大所提供的其它媒體，按照教學(xué)大綱的要求進行學(xué)習(xí)。

遠程開放教育師生經(jīng)常處于分離狀態(tài)，缺少學(xué)習(xí)交流，容易產(chǎn)生惰性和陷入孤獨，因此建議學(xué)生按一定方式組成學(xué)習(xí)小組，在學(xué)習(xí)過程中，對疑難問題互相討論，集思廣益，互相幫助，共同提高。

9、作業(yè)

獨立完成一定量作業(yè)是學(xué)好本課程的重要手段。管理會計課程中央電大安排4次作業(yè)，其余由地方電大安排。要求學(xué)員必須完成，輔導(dǎo)教師要認真批閱，并根據(jù)完成情況，進行評分，成績合格者，方可參加該課程的期末考試，作業(yè)成績作為期末考試成績的一部分（占總成績的20%）。四次大作業(yè)及期中測驗進度安排：

第一次作業(yè)：第一章-第三章

第二次作業(yè)：第四章-第六章

第三次作業(yè)：第七章-第八章

第四次作業(yè)：第九章-第十二章

10、考試

考試是對教與學(xué)的全面檢查，是必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。

本課程考試由全國統(tǒng)一命題，統(tǒng)一評分標準，統(tǒng)一考試時間。考試內(nèi)容以教學(xué)大綱為依據(jù)，難度適中，題量適度，對未作具體教學(xué)要求的內(nèi)容和教材中帶*的章節(jié)不作考試要求。具體的考試要求及題型以中央電大下發(fā)的本課程考核說明為準。試卷題目的難易程度分為：易、中、難三個等級。在一份試卷中，各個等級所占的分數(shù)比例大致為：易30%、中40%、難30%。各試點電大要嚴格考試紀律，統(tǒng)一把握評分標準。學(xué)員期末考試成績占總成績的80%。

課程組應(yīng)及時通報考試統(tǒng)計結(jié)果及分析報告。

第四篇：基礎(chǔ)會計課程教學(xué)設(shè)計方案

成人學(xué)院《基礎(chǔ)會計》課程教學(xué)設(shè)計方案

一、課程基本說明

本課程作為會計學(xué)科的入門課程，主要介紹會計（更準確地說是會計核算）的基本原理、基本方法和基本技能。因此,本課程的特點是一方面基本概念比較多,另一方面又要求學(xué)生學(xué)完后必須具備一定的實際操作能力。

對于非會計專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會計課程是對其專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的補充和完善。而對于會計專業(yè)的學(xué)生，基礎(chǔ)會計則是其非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，是后續(xù)學(xué)習(xí)中級財務(wù)會計、成本會計等課程的基礎(chǔ)。

二、課程的內(nèi)容體系及教學(xué)要求

基礎(chǔ)會計課程的教學(xué)內(nèi)容分為十二章：第一章緒論，主要介紹會計的目標、會計的內(nèi)容和特點、會計的職能和作用、會計的方法；第二章會計要素和會計等式，主要介紹會計要素的劃分、各要素的含義及其特征以及相互間的數(shù)量平衡關(guān)系；第三章賬戶、復(fù)式記賬和借貸記賬法，主要介紹賬戶的含義及其意義、結(jié)構(gòu)，復(fù)式記賬的基本原理和借貸記賬法的簡單應(yīng)用；第四章賬戶分類，主要介紹賬戶按經(jīng)濟內(nèi)容的分類和賬戶按用途和結(jié)構(gòu)的分類；第五章會計憑證，主要介紹會計憑證的含義、作用、分類，以及原始憑證和記賬憑證的基本內(nèi)容、填制方法和要求等；第六章會計賬簿，主要介紹會計賬簿的含義和分類、會計賬簿的設(shè)置與登記、錯賬的更正方法以及對賬和結(jié)賬；第七章財產(chǎn)清查，主要介紹財產(chǎn)清查的含義和分類、財產(chǎn)清查的組織與方法、財產(chǎn)清查結(jié)果的賬務(wù)處理；第八章會計報表，主要介紹資產(chǎn)負債表、損益表和現(xiàn)金流量表的結(jié)構(gòu)、編制原理及編制方法；第九章會計循環(huán)（上），主要介紹會計循環(huán)的含義和內(nèi)容，會計核算的基本前提，會計確認和會計計量的基本原則，企業(yè)日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項的會計分錄、過賬和試算平衡；第十章會計循環(huán)（下），主要介紹期末賬項調(diào)整，產(chǎn)品成本的確定與結(jié)轉(zhuǎn)，利潤形成及分配的會計分錄與過賬，對賬、結(jié)賬和編制會計報表；第十一章會計核算形式，主要介紹記帳憑證會計核算形式、科目匯總表核算形式和匯總記帳憑證核算形式；第十二章會計工作的組織，主要介紹會計法規(guī)體系、會計機構(gòu)、會計人員以及會計電算化。此外，文字教材中還添列了三個附錄，即《中華人民共和國會計法》、《企業(yè)財務(wù)會計報告條例》和《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》。

按照各章之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，可以把十二章內(nèi)容分為六個單元：第一章緒論為第一單元，主要闡述會計的目標、會計的內(nèi)容和特點、會計的職能和作用、會計的方法等基本理論問題。第二章會計要素和會計等式為第二單元，主要闡述會計要素的劃分及其相互間的數(shù)量關(guān)系——會計等式，這是本課程的理論基礎(chǔ)，因為后面的許多會計核算原理與方法（賬戶結(jié)構(gòu)、復(fù)式記賬法、資產(chǎn)負債表的結(jié)構(gòu)等）都是建立在會計要素的劃分及會計等式基礎(chǔ)上的。第三章賬戶、復(fù)式記賬和借貸記賬法以及第四章帳戶分類為第三單元，其中第三章的復(fù)式記賬原理是本課程的方法基礎(chǔ)，第四章是對第三章中帳戶的進一步說明。第五章會計憑證、第六章會計帳簿、第七章財產(chǎn)清查、第八章會計報表共同構(gòu)成第四單元，這個單元主要介紹了會計核算過程的四個主要環(huán)節(jié)，同時也是四種主要方法。第九章會計循環(huán)（上）和第十章會計循環(huán)（下）為第五單元，主要是以企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營情況下的常見經(jīng)濟業(yè)務(wù)為例，介紹會計核算基本方法的運用。第十一章會計核算形式和第十二章會計工作組織為第六單元，這一單元是兩個專題，分別介紹了三種主要的會計核算形式，和會計機構(gòu)設(shè)置、人員要求及會計法規(guī)體系等問題。三個附錄（《中華人民共和國會計法》、《企業(yè)財務(wù)會計報告條例》和《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》）雖然不是正式的教學(xué)內(nèi)容，不納入考試范圍，但還是希望同學(xué)們看一看，一是要知道并時刻牢記會計工作必須依法進行，二是這三個文件正好代表了我國會計法規(guī)體系的三個層次，即法律（由全國人民代表大會或全國人大常委會制定）、行政法規(guī)（由國務(wù)院頒布）和部門規(guī)章（由主管全國會計工作的財政部發(fā)布）。

由于本課程既有一定的理論性又有很強的實踐操作性，因此要求學(xué)生學(xué)習(xí)本課程時既要牢記基本概念，又要理解基本原理，更要熟練掌握會計核算的基本方法和操作技能。具體要求詳見本課程教學(xué)大綱。

三、課程的教學(xué)媒體說明

本課程的教學(xué)媒體有：一本合一型的文字教材（金中泉主編，中央廣播電視大學(xué)出版社出版），9個學(xué)時的電視錄像（由中央電大牛慧、艾大力主講），一張光盤的CAI課件，2個學(xué)時的直播課堂，4個學(xué)時的IP課。

1．文字教材是教學(xué)內(nèi)容的主要載體，是最基本和最主要的教學(xué)媒體。其作用是全面、系統(tǒng)地介紹本課程的基本內(nèi)容，包括基本理論和基本方法。此外，作為合一型教材，其內(nèi)容還包括有關(guān)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)如各章的學(xué)習(xí)目標、本章小結(jié)、復(fù)習(xí)思考題和練習(xí)題。文字教材是學(xué)習(xí)本課程所必備的教學(xué)媒體，是學(xué)習(xí)本課程知識和復(fù)習(xí)考試的基本依據(jù)。

2．電視錄像是一種輔助教學(xué)媒體，內(nèi)容主要是按文字教材章節(jié)順序?qū)χ攸c、難點問題進行講解，不是全面講授，而是專題講解，目的是幫助學(xué)生理解教材內(nèi)容。輔導(dǎo)教師可按教學(xué)進度在面首輔導(dǎo)課前放給學(xué)生看，學(xué)生也可在閱讀文字教材時找到講解相應(yīng)問題的電視錄像來看，也可以在網(wǎng)上點播。

3．CAI課件是由中央電大與廣州電大合作開發(fā)制作的計算機輔助教學(xué)軟件，并已由中央電大出版社制成光盤出版發(fā)行。其內(nèi)容是將基礎(chǔ)會計學(xué)的知識分解到不同的會計工作崗位（包括見習(xí)、制證、復(fù)核、出納、登賬、稽核、綜合、總管等８個崗位），依據(jù)教材但又不拘泥于教材，既有知識性又有一定的趣味性。該媒體的最大特點是把課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與實際工作崗位相結(jié)合，全擬人化動畫演示，特別是對于會計憑證、賬簿、報表格式以及填寫與編制方法的演示，直觀、形象、生動，對初學(xué)者來說可增加感性認識。當(dāng)然，在本課程的教學(xué)中，CAI課件只是一種起補充作用的媒體，而不是必備的。這種媒體可以由教學(xué)點購買使用，學(xué)生個人也可以購買使用。

4．直播課堂和IP課件是在教學(xué)過程中根據(jù)老師、學(xué)生反映的問題而制作的兩種動態(tài)教學(xué)媒體，其內(nèi)容主要有問題解答、作業(yè)講評、有關(guān)會計準則、制度的變化等等。這兩種教學(xué)媒體都是通過網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的。

四、教學(xué)過程的組織、監(jiān)督與管理

按照現(xiàn)代遠程教育“以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主”的理念，本課程的教學(xué)方式是：在當(dāng)?shù)仉姶筝o導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主選擇使用各種教學(xué)媒體。在此基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)教師視情況適當(dāng)進行面授輔導(dǎo)，主要是答疑解惑，幫學(xué)生理清思路，組織課堂討論，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)和模擬試驗并加以講評，不應(yīng)是從頭到尾全面系統(tǒng)地講授。此外，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，可以讓學(xué)生自由組合成學(xué)習(xí)小組，共同討論問題，互相幫助。

對于布置的作業(yè)，學(xué)生必須按時獨立完成，輔導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)及時批改（做得不對的地方一點要指出其錯誤）并客觀公正地給予評分。

五、教學(xué)安排建議

根據(jù)現(xiàn)代遠程教育強調(diào)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主教師導(dǎo)學(xué)為輔的要求，結(jié)合本課程的實際，建議面授輔導(dǎo)課安排6－8次為宜，內(nèi)容以解答學(xué)生自學(xué)過程中的疑難問題為主，包括課程內(nèi)容體系及特點介紹、學(xué)習(xí)方法及教學(xué)媒體使用指導(dǎo)、重難點問題講解、作業(yè)講評與實驗指導(dǎo)等，形式可以多樣，如教師講解、課堂討論、課堂答疑、課堂作業(yè)、課堂測驗等等。由于本課程具有實踐性較強的特點，因此學(xué)生如果僅僅完成形成性考核冊規(guī)定的內(nèi)容是不夠的，輔導(dǎo)教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生多做一些練習(xí)。

第五篇：基礎(chǔ)會計課程設(shè)計方案

《基礎(chǔ)會計》課程整體設(shè)計方案

一、課程目標設(shè)計：

（一）能力目標：通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能運用課程的基本原理、基本方法并具備基本上崗的能力。課程結(jié)束后，要求學(xué)生交出3本記賬憑證、2本日記賬、一本總賬、若干張不同格式的明細賬、二張報表。

（二）知識目標：通過該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握基礎(chǔ)會計的基本原理、基本方法。

（三）具體目標：

1、使學(xué)生理解并掌握會計的職能、對象、核算的基本前提和原則、核算方法等基本理論。

2、使學(xué)生理解并掌握會計要素、會計等式、會計科目等基本知識。

3、使學(xué)生理解并掌握復(fù)式記賬的基本原理，掌握借貸記賬法的基本原理，對企業(yè)的簡單經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行會計分錄的編制。

4、使學(xué)生理解并掌握制造業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算，即對各種不同類型的經(jīng)濟業(yè)務(wù)編制會計分錄。

5、了解會計憑證的意義和作用，掌握原始憑證的種類，掌握原始憑證的填制和審核。

6、了解記賬憑證的意義和作用，掌握記賬憑證的種類，掌握記賬憑證的填制和審核。

7、了解會計憑證的傳遞和保管。

8、了解會計賬簿的意義和作用，掌握賬簿的種類，掌握各種不同類型賬簿的登記。

9、掌握賬簿的試算與記賬錯誤的更正；掌握賬簿的結(jié)賬與對賬。

10、掌握錯賬更正的方法。

11、了解會計報表的意義、種類、及編制要求。

12、理解資產(chǎn)負債表的概念、意義和結(jié)構(gòu)，掌握資產(chǎn)負債表的編制。

13、理解利潤表的概念、意義和結(jié)構(gòu)，掌握利潤表的編制。

14、了解會計報表的披露和注解、會計報表的報送和審批。

15、了解會計核算組織程序和會計工作組織。

二、教學(xué)方法設(shè)計

1、教學(xué)方法

（1）以引導(dǎo)啟發(fā)為主,充分調(diào)動學(xué)生積極性

（2）運用案例教學(xué),提高學(xué)生的交流技巧及分析問題和解決問題的能力

（3）開放性教學(xué)

（4）提問式教學(xué)

（5）正確引導(dǎo)學(xué)生進行自學(xué),提高自學(xué)能力

（6）實踐教學(xué)

2、教學(xué)手段

傳統(tǒng)的教學(xué)手段主要是黑板加粉筆，教師在授課時費時費力地講授有限的內(nèi)容，展示少量的實物（如賬、證、表等），示范簡單的操

作，教學(xué)效果不佳，現(xiàn)代化教學(xué)手段是指在現(xiàn)代信息技術(shù)條件下，將以計算機為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)（包括多媒體計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)）應(yīng)用到教學(xué)領(lǐng)域中的各種方法，它是在傳統(tǒng)教學(xué)手段基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，避免了傳統(tǒng)教學(xué)手段的弊端。它是文字、聲音、圖像的結(jié)合，在這種教學(xué)過程中，課堂學(xué)習(xí)氣氛活躍，發(fā)揮了教師和學(xué)生的個性和創(chuàng)造性，同時使課堂教學(xué)的知識輸出量增加，縮短教學(xué)時間，提高教學(xué)效率。

三、課程內(nèi)容設(shè)計

按照各章之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，可以把十章內(nèi)容分為六個單元：

第一章總論為第一單元，主要闡述會計的起源與發(fā)展、會計的職能和作用、會計的方法等基本理論問題。第二章賬戶與復(fù)試記賬為第二單元，主要闡述會計要素的劃分及其相互間的數(shù)量關(guān)系——會計等式，這是本課程的理論基礎(chǔ)，因為后面的許多會計核算原理與方法都是建立在會計要素的劃分及會計等式基礎(chǔ)上的。第三章借貸記賬法的應(yīng)用以及第四章帳戶分類為第三單元，其中第三章的復(fù)式記賬原理是本課程的方法基礎(chǔ)，第四章是對第三章中帳戶的進一步說明。第五章會計憑證、第六章會計帳簿、第七章財產(chǎn)清查、第八章財務(wù)會計報告共同構(gòu)成第四單元，這個單元主要介紹了會計核算過程的四個主要環(huán)節(jié)，同時也是四種主要方法。第九章賬務(wù)處理程序為第五單元，主要是以企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營情況下的常見經(jīng)濟業(yè)務(wù)為例，介紹會計核算基本方法的運用。第十章會計會計工作組織為第六單元，介紹了會計機構(gòu)設(shè)置、人員要求及會計法規(guī)體系等問題。三個附錄（《中華人民共和國

會計法》、《企業(yè)財務(wù)會計報告條例》和《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》）不是正式的教學(xué)內(nèi)容，不納入考試范圍。

四、考核方案設(shè)計

（一）考核要求，包括過程性考核和終結(jié)性考核。其中過程性考核為70%，終結(jié)性考核為30%。過程性考核主要包括常規(guī)（學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤、課堂提問、職業(yè)道德等）20%、課堂作業(yè)50%。終結(jié)性考核主要是期末考試。

（二）評價標準：

1、常規(guī)檢查以平時記分冊中記錄為準。平時對學(xué)生進行不同方式的考勤并記錄，占10%；課堂提問包括主動回答和被動回答記錄，占10%；學(xué)習(xí)態(tài)度和職業(yè)道德，作為附加分處理。

2、課堂作業(yè)50%，主要指平時布置的書面作業(yè)和課堂訓(xùn)練完成的憑證、賬簿、報表等會計資料。書面作業(yè)占5%；完成上交并展示的原始憑證要求符合填制的規(guī)定占5%；完成上交并展示的各種記賬憑證要求符合填制的規(guī)定占10%；完成上交并展示的各種賬簿要求符合登記的規(guī)定占10%；完成上交并展示的兩張報表要求符合編制的規(guī)定占5%。