第一篇：云南省小學信息技術五年級上冊教案

第一單元 制作封面 第一課 認識新朋友

學習要點：

1．學會啟動、退出PowerPoint 2003（或 PowerPoint 2007）的方法。2．初步認識PowerPoint 2003的窗口及主要功能。

3．掌握在幻燈片上輸入文字、設置格式的方法，學會制作標題幻燈片。4．掌握放映幻燈片的方法。

我們的任務：初步認識PowerPoint 2003的窗口及主要功能，制作“年畫”幻燈片。跟我做：

(1)引入新課時，教師可以先播放一個演示文稿，其中包括漂亮的背景、多變的動畫、聲音效果和學生喜歡的卡通電影片斷，并介紹PowerPoint演示文稿的特點和作用，以此激發學生學習PowerPoint 2003的興趣。

(2)啟動PowerPoint 2003的方法，與前面學過的啟動Word有些相似。啟動PowerPoint 2003也有兩種方式，可以讓學生與先前學過的Word進行比較，自行掌握另一種通過雙擊桌面快捷方式圖標來啟動PowerPoint 2003的方法。同樣，退出PowerPoint 2003的兩種方法也讓學生與Word進行比較，并嘗試操作。在探究園中引導學生去探索、去發現。

(3)運行PowerPoint2003，引導學生觀察界面，并與Word界面進行比較，消除學生的陌生感，建議通過知識遷移來進行學習，實現有意義的建構。

(4)選擇默認的“標題幻燈片”版式，目的是讓學生以熟悉的文本輸入方法完成第一張幻燈片的制作（年畫）。字體、字型、字號和字的顏色設置等，讓學生自己嘗試操作，并與Word進行比較。

(5)放映幻燈片，既可以通過執行“幻燈片放映(D)→觀看放映(V)”命令，也可以通過單擊“幻燈片放映”按鈕，觀看放映效果。建議用一種方法演示，另一種方法讓學生嘗試，并根據需要進行選擇。

(6)保存文件時簡介文件的擴展名“.ppt”，便于學生查找文件。建議保存到每個學生自己的文件夾中，既有利于形成一個完整的作品，又有利于對學生進行過程性評價。

［參考資料］

PowerPoint 2003是辦公自動化軟件Office 2003中的一個重要軟件，它可以將文字、圖像、聲音、動畫等多種媒體信息編輯在一個作品中。用它制作多媒體演示幻燈片，簡單方便，學生易于接受。由于本課是PowerPoint 2003的第一課時，在教學時可以先讓學生有一個初步的感性認識，體會PowerPoint 2003的方便和有趣之處，以此激發學生的學習興趣。

PowerPoint 2003的學習，是在學生掌握Word 2003的基礎上進行的，由于PowerPoint與Word的操作相似，所以在認識PowerPoint窗口的時候應該多用比較、遷移的方法組織教學。

第二課 別出心裁的封面版式

學習要點：

掌握在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。我們的任務：

制作“年畫”封面版式。跟我做：

(1)插入剪貼畫，操作步驟多而復雜，要注意帶領學生觀察“插入剪貼畫”對話框的中的內容，看清每一個選項卡的內容、作用，為后面的學習做一定的鋪墊，另外注意提高學生的畫面協調能力、提高學生的審美能力.由于學生的審美觀點有差異，教師不要做統一要求，特別注意不要把自己的審美觀念加于學生之上。(2)插入圖片文件，操作方法同插入剪貼畫的方法相類似，可以讓學生在操作的基礎上進行交流、總結。對于圖片的調整部分的教學，注意要循序漸進，每進行一步操作都讓學生互相查看，互相糾正，在互相學習中完成任務，以利于提高教學效果。任務完成后，學生可以互相欣賞、互相評價，使學生有成就感。(3)插入自選圖形的操作與Word中的操作相類似。布置任務，讓學生自主探究完成。

(4)插入剪貼畫、文件中的圖片和自選圖形，是幻燈片的美化工作，也是直觀反映主題的一種手段。由于在 Word中已學習過操作方法，因此本課教材中沒有作具體操作的講解。教學時可讓學生根據自己的愛好，或者提出要求，讓學生注意圖片要與主題相符，然后讓學生自己操作。

(5)建議教師在服務器上建一個圖片共享文件夾，其中包括一些常用圖片和一些具有學校活動個性的圖片，供學生選擇。例如提供運動會上班級運動員比賽時的照片，這樣學生在做“我們的運動會”演示文稿時，就會得心應手，培養學生的集體榮譽感。

(6)關于“實踐園”，每一個知識點之后都有一個插入圖片的實踐園，沒有具體要求在哪張幻燈片上插入剪貼畫、圖片文件還是自選圖形，給學生自主學習的空間，教師要引導學生根據版面做出相應的選擇。

［參考資料］

圖片格式設置的一些技巧

1．通過“設置圖片格式”對話框進行設置。

該對話框可以通過右擊圖片，執行快捷菜單中的命令彈出；也可以通過雙擊要設置的圖片彈出；還可以從“圖片”工具欄中直接調出。2．通過“圖片”工具欄進行設置。

該工具欄可以通過執行“視圖→工具欄→圖片”命令彈出，也可以通過右擊圖片執行快捷菜單中的命令調出。

對圖片格式進行設置，主要是為了使幻燈片畫面布局更加精美，更加吸引人，因此要對圖片進行設置。在PowerPoint中能對圖片進行簡單的設置，首先必須知道有哪些設置，每一種設置起到什么作用，然后要不斷的進行試驗，要巧用“撤消、恢復”命令按鈕，進行效果對比，從中選擇合適的效果，在這個過程中注意積累經驗。

減小PowerPoint演示文稿體積的方法： 盡量不要用bmp格式的圖片，應該選用jpg、gif格式的文件，或者用wmf格式的文件，如果是bmp格式的圖片，應該轉換以后再使用，一些常用的工具如Photoshop、ACDSee、畫筆等都可以完成轉換工作。

第三課 獨具一格的封面文字

學習要點：

掌握插入文本框，并設置字體、字號和顏色。我們的任務：

為幻燈片封面配上“年畫”文字。跟我做：

添加文本框，輸入文字。在幻燈片中添加文本。點擊文本區，會顯示出文本區控制點

①單擊“插入”菜單—>文本框—>水平或垂直—>在編輯區用鼠標拖一個文本框—>選擇輸入法—>輸入文字。

②單擊繪圖工具欄上的“文本框”或“豎排文本框”按鈕，在編輯區用鼠標拖一個文本框—>選擇輸入法—>輸入文字。剪貼板：12次。文本插入到指定文本段落。快捷鍵：復制、剪切、粘貼。

(1)課前通過談話導入，鼓勵、激發學生進一步學習PowerPoint2003的興趣。(2)打開演示文稿前讓學生清楚文件存放的路徑及文件名。演示文稿既可以在PowerPoint程序中打開，也可以直接在“我的電腦”中找到文件，通過雙擊演示文稿的文件名打開文件。(3)插入幻燈片是本課的重點，學生學會插入一張新幻燈片并學會文字編輯后，再插入其它的幻燈片就不是難事了，由于方法相同，所以一定要讓學生學會操作，為以后的學習打好基礎。可以采取學生獨立操作、個別演示、臨近學生互相觀看操作的方法使學生學會并能夠熟練地進行此項操作。

(4)插入文本框既是本課重點，又是本課的難點。出示任務后，分步驟進行操作，每一個環節完成后，請學生互相觀看，檢查學習效果，糾正錯誤。該操作與插入新幻燈片的不同之處在于需要指定插入位置，單擊插入位置的上一張幻燈片，然后執行“插入新幻燈片”命令，插入的新幻燈片緊鄰選中的幻燈片后，如果學生插入的位置不對，是對插入新幻燈片的知識點沒弄清，教師可以要求學生撤消操作重新插入。新幻燈片插入后，再進行文本框插入的操作，這個環節中，鼠標操作不熟練或者沒有認真按照教材上要求去做的學生可能會完不成任務，教師要注意巡視。另外，文本框設定后如果沒有及時輸入文字內容，同時鼠標單擊了屏幕上其它地方，則會出現找不到文本框位置的情況，因此教師一定要提醒學生按照步驟操作。

(5)插文字，這項操作在學習Word的時候學生已經學習過，因此在這里教師要注意分析、對比任務，使學生利用已經掌握的技能來解決這個問題，在分析任務時，教師稍作引導，等學生醒悟后讓學生自己看書并完成操作。教師在講解時，一定要指出“插入→圖片”命令還包括：剪貼畫、來自文件、自選圖形等，為下節課做好鋪墊，實現知識的遷移。(6)設置字體、字號和顏色。

［參考資料］

運行已保存的演示文稿的幾種方法：

運行已保存的演示文稿的方法與打開Word文檔的方法一樣，一般有以下幾種： 1．找到文件存放位置，雙擊該文件直接打開。

2．先運行PowerPoint，然后用“文件”菜單中的“打開”命令打開。3．用開始中的運行命令啟動。

第四課 新穎漂亮的封面圖片

學習要點：

掌握插入剪貼畫和圖片的方法，學會復制和移動圖片。我們的任務：

為封面配上“紅燈籠”。跟我做：

（1）學會設置圖片格式及調整圖片大小、位置的方法和操作。難點是設置圖片格式及調整圖片大小和位置。插入——圖片——剪貼畫——打開“插入”菜單，選擇“圖片”選項中的“剪貼圖庫”一項，打開“剪貼圖庫”對話框。

（2）插入——圖片——來自文件?

學生演示評價：現在我們學會了插入圖片的兩種方法，一種是從剪輯庫中插入，一種是從文件中插入。（3）設置圖片格式

其實圖片插入后，它的大小、位置、顏色、對比度等都是可以調整的，這要借助圖片工具欄。你單擊圖片，就會彈出一個圖片工具欄。可對圖片進行調整，讓你的畫面更美觀。

（4）復制粘貼圖片

如果你在網絡或其它地方看到一些好的圖片，也可以把它復制下來，再回到PowerPoint中粘貼一下就行了。

［參考資料］

“插入(I)”菜單中的“新幻燈片(N)?”和“文件(F)”菜單中的“新建(N)?”命令，學生容易混淆。可以使用工具欄“新幻燈片”按鈕代替命令。在空白幻燈片上插入文本框輸入文本的方法，與Word類似。單擊插入菜單的文本框，在幻燈片中拖出文字框。

第二單元 制作“年畫”幻燈片 第五課 圖文并茂的幻燈片

學習要點：

添加新幻燈片、設置圖片大小、修飾文本框。我們的任務：

創建第二張幻燈片，對“年畫”做簡介。跟我做：

新建含有標題文字的幻燈片。

按照下面步驟操作，可以建立一個幻燈片演示文稿。并在新建的過程中，使用預設的幻燈片板式，為新建的演示文稿創作一個含有標題文字的幻燈片。

單擊“空演示文稿”

單擊“確定”按鈕。

單擊選擇“標題幻燈片”版式。

使用預設幻燈片板式新建演示文稿后，在編輯區出現含有主、副標題占位虛線框的空白幻燈片。

插入含有標題與文本的幻燈片。

單擊“常用”工具欄上的“新幻燈片”按鈕，打開插入“新幻燈片”對話框，單擊選擇第一橫排第二個版式，在編輯區出現含有“添加標題”和“添加文本”占位符的空幻燈片。

［參考資料］

1.在圖片上單擊，選定該圖片。圖片周圍將出現8個尺寸控點。將鼠標指針移到尺寸控點上，它會變成不同的形狀。

2.要移動圖片的位置，待出現“四向箭頭”時，按住鼠標左鍵，將圖片拖動到適當的位置，再松開鼠標左鍵。

3.要調整圖片的大小，當鼠標指針對著8個尺寸控點時，指針形狀將變成“雙向箭頭”，此時按住鼠標左鍵拖動，將會改變圖片的大小。

第六課 奇妙的圖形

學習要點：在自選圖形中填充顏色，并設置疊放次序及漸變效果 我們的任務：學習圖片、文字的組合。跟我做：

打開“年畫”插入新幻燈片，插入橢圓，填充顏色。調整圖片的環繞方式

打開“圖片”工具欄，插入圖片，設置“圖片格式”進行環繞方式。

了解如何設定“文字環繞方式”，注意“文字環繞方式”和“圖片環繞方式”有何區別。

五、改變圖片的的疊放次序

當插入兩張重疊的圖片時，我們通過改變疊放次序，就能非常方便地進行調整。

方法：

1、將需要疊放的圖片設置為相同的環繞方式，2、在圖片上單擊鼠標右鍵，選擇“疊放次序”，再選擇相應的疊放方式。本課的主要內容是插入自選圖形，與文本框、藝術字以及圖片的操作基本相同。在教學過程中，讓學生通過實際的操作，掌握自選圖形的插入、移動、改變大小等操作方法以及設置圖形的陰影效果。可以讓學生自己利用各種自選圖形組合一些簡單的圖畫，進行交流、展評。

設置圖片的水印、明暗等效果，設置圖片的“疊放次序”。

插入自選圖形及改變圖形的大小、位置，在自選圖形中添加文字，設置自選圖形的底色和陰影色等。［參考資料］

輸入文字“年節歌”，原來的提示文字“請在此鍵入您自己的內容”會自動被替換。

刪除文檔中的圖片

選中要刪除的圖片——單擊【Delete】鍵（或者單擊右鍵選擇剪切）這與我們在Word文檔中對文字所做的刪除基本相似。

顯示設置圖片格式對話框的方法

（1）、選中所要設置的圖片——單擊【右鍵】——選擇【設置圖片格式】（2）、選中所要設置的圖片——雙擊【左鍵】

第七課 美化幻燈片

（一）學習要點：設計幻燈片母版 我們的任務：為幻燈片設計母版 跟我做：

在PowerPoint的“幻燈片設計”中有很多模板可供大家選擇使用，而且使用起來非常方便，只需點擊一下該模版就行了，若我們需要長期使用一個模版做為自己的PPT文檔的專用模版，用模板文件當然是最方便的了，在為自己的PPT文檔選擇了一個漂亮且適合自己內容的模板，可以為該文檔增色不少。可有時微軟提供的那些模版并不能滿足自己的需要，當看到自己親手在PS里制作的一張漂亮的圖片時，心里特別想將它做成模版文件以備日后隨時調用。另外，特別是在需要將作品的標識、代表性建筑、生產經營圖片等加入到母版文件里并在以后長期使用時，能制作成模版文檔保存起來當然是最好的方法了。

制作PPT模板的方法步驟：

視圖→母版→幻燈片母版，進入母版編輯狀態。點擊繪圖工具欄上的“插入圖片”按鈕（或按“插入→圖片→來自文件”），選中要做為正文模版的圖片，確定。并調整圖片大小，使之與母版大小一致。

在圖片上點擊鼠標右鍵，疊放次序→置于底層，使圖片不能影響對母版排版的編輯。在“幻燈片母版視圖”工具欄上，點擊“插入新標題母版” 選中新生成的標題母版中的圖片，DEL刪除它。、重復上面插入圖片的操作。［參考資料］

模板是一個專門的頁面格式,進去它會告訴你什么地方填什么，可以拖動修改。母板是一個系列的,比如底色和每頁都會顯示出來的邊框或者日期,頁眉頁腳之類，設置一次，以后的每一頁全部都相同，起統一、美觀的作用。

第八課 美化幻燈片

（二）學習要點：用自選圖形和繪畫工具為幻燈片添加背景 我們的任務：用自選圖形和繪畫工具為幻燈片添加背景 跟我做：

創建或打開演示文稿。

制作演示文稿的第一步就是創建一個新的演示文稿，從頭制作或 者打開已有的演示文稿來修改。

在演示文稿中添加幻燈片。

演示文稿的基本單位是幻燈片，每一頁就是一張幻燈片。根據需要，可以添加很多幻燈片。而幻燈片有多種形式可以包括文本、圖表、組織結構、表格、剪貼畫、多媒體剪輯以及它們的組合。在 PPT 里，程序預設了三十多種常用的組合方式——幻燈片版式，可以直接選 用，也可以選空白幻燈片，自己設置。

在幻燈片中輸入與編輯文本。

在幻燈片中所有的內容被放置在對象中，演示文稿中添加的內 置版式的幻燈片由占位符組成。

在幻燈片中添加文字的方式有 4 種：在標題占位符中添加文本、文本框中添加文本、自選圖形中添加文本。

此外還可以通過添加“藝術字”添加特殊的文本。不過它與普通 文本不同，屬于圖形對象。

在幻燈片中插入對象

為了使幻燈片生動有表現力，僅使用文本是不行的。我們必須要 插入一些表格、圖片、聲音等對象，生動的演講，來加深聽眾的印象。在幻燈片中插入對象的方法主要有兩種： 通過自動版式點擊相應 對象插入對象；通過【插入】菜單中的相應命令插入對象。

設計統一的外觀。

美化演示文稿是制作演示文稿中非常重要的環節之一。要使其美 觀大方首先要使其外觀具有統一個協調的風格，包括統一的背景、協 調的配色和字體樣式等。要使演示文稿具有統一的外觀，最好的方法 是使用設計模板。設計模板包括特定的配色方案、一定格式的幻燈片 母板、標題模板和背景。

保存演示文稿。在制作演示文稿的過程中，要隨時注意保存創作果實。演示文稿的保存類型為“演示文稿”，文件的擴展名： “.ppt”。常用按鈕是工具欄的【保存】步驟如下：

1．新建一空白版式的演示文稿。

2．單擊【視圖】→母版→幻燈片母版。

3．單擊【編輯】→全選，按 Delete 刪除，得到一個空白版式母版。4．單擊【格式】→背景→填充效果→圖案，選紅色和白色的第一種 圖案，確定并應用。

5．在繪圖工具欄里單擊自選圖形→其他自選圖形，選一圖形，復制 粘貼，黃色設置透明度 40%。

6．畫一矩形框，粉色、透明度為 50%、去掉邊框。

7．在繪圖工具欄里單擊自選圖形→其他自選圖形，選一圖形雙擊整 理后，復制做上下修飾圖案。（黃色，透明度 50%）。8．關閉母版。

9．在繪圖工具欄里單擊自選圖形→星和旗幟→豎卷形，畫出左對聯，右鍵單擊，添加文字，整理后，復制一個作為右對聯修改文字。

10．畫出一個正方形旋轉成菱形。輸入藝術字，組合后復制出 3 個，修改文字后整理。

11．輸入藝術字“福”，設置藝術字背景牡丹花。

12、按著 Shift 同時選中左右對聯，自定義動畫，單擊，“進入” →“伸展”，橫幅選中，單擊，“進入”→“旋轉”。選中“福”，單擊，“進入”→“漸變式縮放”。

13．做 4 張幻燈片，設置幻燈片切換方式、播放時間、循環播放。14．如果你要用音樂，回到母版，添加按鈕。導入 WAV 聲音文件。

［參考資料］ 更改幻燈片背景

1．如果只希望將更改應用于選取的幻燈片，請在普通視圖中選取幻燈片。否則，更改會應用于所有其它設計模板與當前選定幻燈片相同的幻燈片。2．單擊“格式”菜單，選擇“背景”命令。

3．在“背景填充”下，單擊圖像下面的下拉箭頭，再執行下列操作之一：從配色方案中選擇一種顏色。選擇配色方案以外的一種顏色。選擇一種填充效果或圖片。使用幻燈片母版的背景填充。

4．請執行下列操作之一：若要將背景應用于選定的幻燈片，請單擊“應用”按鈕。若要將背景應用于所有幻燈片，請單擊“全部應用”按鈕。

第九課 播放幻燈片

學習要點：插入、移動、復制和刪除幻燈片；幻燈片的三種視圖和放映。我們的任務：調換幻燈片次序并放映。跟我做：添加新幻燈片

插入“空白”版式幻燈片：選擇幻燈片版式－幻燈片插入。指定位置、下一張。

復制、刪除、移動幻燈片

1.復制幻燈片：鼠標指向該幻燈片—>單擊鼠標右鍵—>選擇快捷菜單中的“復制”命令—>選擇目標位置—>粘貼（或直接使用常用工具欄中的工具）。2.刪除幻燈片：鼠標指向該幻燈片—>單擊鼠標右鍵—>選擇快捷菜單中的“剪切”命令（或直接使用常用工具欄中的工具）。

3.移動幻燈片：鼠標指向該幻燈片按下鼠標左鍵拖到目標位置松手，該幻燈片移到當前位置，以前此位置的幻燈片將向上移動。

也可以在選中幻燈片后，通過“編輯”菜單當中的“復制”、“清除”（“刪除幻燈片”、“剪切”）命令進行復制、刪除幻燈片的操作。設置幻燈片對象的動畫效果：

在“普通視圖”下，選對象，用“幻燈片放映”菜單→“自定義動畫”命令。設置幻燈片切換的動畫效果：

在“瀏覽視圖”下，選幻燈片，用“幻燈片放映”菜單→“幻燈片切換”命令。演示文稿的屏幕放映

“視圖”菜單“幻燈片放映”命令：從第一張幻燈片開始放映。“幻燈片放映”菜單“觀看放映”命令 / 按F5鍵：從第一張幻燈片開始放映。“視圖”工具欄“幻燈片放映”按鈕：從所選幻燈片開始放映

單擊“格式”工具欄上的“動畫效果”按鈕，這時就會出現“動畫效果”工具欄，在幻燈片上用鼠標選擇需要設置動畫效果的文字或圖形等，使其被選中。在“動畫效果”工具欄上單擊希望設置的某種效果。設置完畢后，再次單擊“動畫效果”按鈕，關閉了“動畫效果”工具欄。［參考資料］ 幻燈片的修飾

· 幻燈片放映順序的調整———移動幻燈片

· 幻燈片版式的調整————“格式”菜單→“幻燈片版式”命令

· 幻燈片整體外觀的調整——“格式”菜單→“幻燈片設計”命令

· 幻燈片色彩和背景調整—“格式”菜單→“背景”命令。

第三單元 制作目錄 第十課 目錄

（一）學習要點：添加藝術字、設置藝術字格式 我們的任務： 建立目錄 跟我做：

新建默認模板wps演示文稿，內容版式為空白版式。單擊在線素材中的目錄項，單擊目錄選項卡，選中其中一種目錄，右擊選擇快捷菜單中的“插入”命令，插入此項目錄內容。

幻燈片編輯區出現5個組合為一體的目錄。編輯窗口出現五條目錄，單擊第一個文本占位符，添加文字，修改各項內容為內容一至內容五。

回車五次添加五張幻燈片，在幻燈片瀏覽試圖中選中新創建的五張幻燈片，設置內容版式為空白版式。進入第一張目錄幻燈片，右擊插入的五個目錄項，選擇快捷菜單中“組合”相關菜單中的“取消組合”命令，分解這五個目錄項。鼠標在空白處單擊，取消對五個目錄項的選擇。現在是六張幻燈片，第一張是目錄，二至六張是內容，復制第一張幻燈片中的“內容一”目錄項。粘貼到第二張幻燈片中，利用網格和參考線設置它的位置，雙擊“內容一”目錄項，打開“設置對象格式”對話框，單擊“位置”標簽，水平1.72厘米，垂直為0.53厘米，關閉對話框。同理復制其余的目錄項，分別復制到三至六頁，分別設置水平1.72厘米，垂直為0.53厘米。

進入目錄幻燈片，兩次單擊，選中效果如圖所示，中間出現8個控制點，右擊選中的“內容一”外8個控制點，在快捷菜單中選擇“動作設置”命令，打開“動作設置”窗口，單擊“單擊鼠標”標簽，勾選“超鏈接到”選項，單擊右側的下拉按鈕，在下拉菜單中選擇“幻燈片”項。

［參考資料］

PowerPoint課件制作注意事項：

一、避免“大個頭” 有時我自己做的課件，一個個都是“大個頭”，小則10、20兆，大則30、40兆，這么大的文件給復制、傳輸、播放都帶來了很大麻煩。

現列出增大ppt文件體積的幾種錯誤操：

1、在我的電腦中點右鍵，選擇復制，然后打開ppt點右鍵，選擇粘貼，此種插入圖片的方法，比正常插入圖片要增大體積20多倍。

2、不經過圖片縮小處理，直接把掃描的或數碼相機拍攝的圖片插入ppt文件中，視情況，此方法可“有效”增大體積2-5倍。

3、直接插入bmp等大體積文件，此種方法也會增大ppt的體積達10-20倍之多。

4、多個幻燈片以同樣一幅圖片作為背景。視情況，此方法也可增大文件的體積。

正確的操作是：

1、圖片的格式轉化為jpg格式；

2、圖片的分辨率減小到1024 X 768以下；

3、插入圖片使用常規方法：插入→圖片→來自文件→ ?? ；

4、如果使用一幅圖片做多張幻燈片的背景，應該在ppt上點右鍵 → 背景 → 下來背景列表框 → 其它效果 → 圖片 → 選擇圖片 → 全部應用。通過以上處理，一個大體積的ppt文件最后大小只有幾M，而且圖片品質沒有任何變化，體積縮小了10多倍。

第十一課 目錄

（二）學習要點：組合藝術字、圖形、文本框。我們的任務： 建立完善目錄

將插入點移到文檔中要插入藝術字的位置。

依次單擊“插入”/“圖片”/“藝術字”命令，“藝術字庫”對話框。選擇一種“藝術字”式樣，單擊“確定”按鈕，打開 “編輯藝術字文字”對話框。在“文字”框內輸入要設置成藝術字的文字，選擇字體、字號和字形。單擊“確定”按鈕，Word將把輸入的文字以藝術字的效果插入到文檔中。

［參考資料］ 錄入與排版

1、插入橫向長條形矩形，無線條顏色，填充墨綠色，置于頁面頂端。

2、插入縱向矩形，線條為墨綠色虛線，無填充顏色，置于右邊，作為目錄內容區域。

3、模仿第二章第三步介紹的方法，插入頁號和鏈接按鈕，置于左上部，縱向長條形。

將嵌入式圖片更改為浮動圖片

在文檔中插入的剪貼畫，是以嵌入到文字層方式插入的。處于文字層的圖片作為一個字符出現在文檔中，無文字環繞，選定圖片時，周圍出現黑色實心控點。要將嵌入式圖片更改為浮動圖片，可單擊 “圖片”工具欄上的“文字環繞”按鈕，從彈出的菜單中選擇一種環繞方式即可，例如選擇“浮于文字上方”。選定更改后的圖片，周圍出現空心的控點。可以對浮動圖片進行組合、設置文字環繞方式等操作。

第十二 課神奇的超鏈接

學習要點：設置目錄與幻燈片之間的超鏈接。我們的任務：設置目錄與幻燈片之間的超鏈接。跟我做：

定做好的幻燈片有3張，則插入一張空白幻燈片（作為幻燈片目錄）并放置在第一個位置。在空白幻燈片上制作“幻燈片1”文本框； 選中“幻燈片1”并右擊； 執行“超鏈接”命令； 單擊“書簽”按鈕，選中“幻燈片2”； 單擊“確定”“確定”。至此完成對幻燈片2超鏈接到目錄幻燈片。同法制作幻燈片3、4與目錄幻燈片的超鏈接。

效果： 幻燈片放映過程中，在目錄幻燈片中任意單擊一個目錄即可進行該幻燈片放映。缺點： 對已經進行放映的幻燈片不能返回目錄再進行選擇放映。對已經進行放映的幻燈片返回目錄制作： 在左邊的“幻燈片”列表框中單擊選中第2張幻燈片（幻燈片2）； 在幻燈片頁面中右擊文本框或圖形，執行“編輯超鏈接”命令； 在“請選擇文檔中的位置”中單擊“幻燈片1”（即目錄幻燈片），“確定”即可。仿照上面步驟對其他幻燈片進行返回目錄幻燈片的超鏈接制作。在打開的“超鏈接到幻燈片”窗口選擇“幻燈片 2”，單擊“確定”按鈕。回到“動作設置”窗口，單擊“確定”按鈕，完成動作設置。同理設置“內容二”鏈接到“幻燈片三”，“內容三”鏈接到“幻燈片四”，“內容四”鏈接到“幻燈片五”，“內容五”鏈接到“幻燈片六”。

［參考資料］

1、在幻燈片中，用文本框、圖形（片）制作一個“超級鏈接”按鈕，并添加相關的提示文本。

2、選中相應的按鈕，執行“插入→超鏈接”命令，打開“插入超鏈接”對話框。

3、在左側“鏈接到”下面，選中“本文檔中的位置”選項，然后在右側選中第10張幻燈片，確定返回即可。仿照上面的操作，可以超鏈接到其他文檔、程序、網頁上。

第十三課 年畫與民俗

學習要點：插入剪貼畫、改變文字方向和大小。

我們的任務：制作“年畫”幻燈片，改變文字方向和大小，設置項目符號和編號。跟我做：

修飾文字時要先將所修飾的文字選擇成文字塊，然后單擊“格式”→選擇“字體”，在彈出的對話框里進行操作。文字的對齊式

選擇文字→“格式”→“文字對齊方式”→選擇所需的對齊方式。注：文字的對齊要在文字的大小不一致的情況下才會看到效果。改變文字方向 選擇文本框→單擊格式工具欄上的“更改文字方向”按鈕。

［參考資料］

更改幻燈片編號可執行下列操作：

在“文件”菜單上，選擇“頁面設置”命令；

“幻燈片編號起始值”中輸入所需的起始編號。

若要幻燈片編號始于第二張幻燈片而不是標題幻燈片，并且希望起始編號為 1，請在“頁面設置”對話框中，選擇“0”作為起始編號。在“視圖”菜單上，單擊“頁眉和頁腳”，再單擊“幻燈片”選項卡，確保“幻燈片編號”復選框已選中。然后選中“標題幻燈片中不顯示”復選框。單擊“全部應用”。

第四單元 動畫幻燈片的魅力 第十四 課動感幻燈片

學習要點：設置幻燈片切換，設置動畫效果。我們的任務：設置有動感的幻燈片 跟我做：

設置幻燈片切換方式的具體操作步驟如下：

① 打開相應的演示文稿，找到待調整的某張幻燈片。

② 在“任務窗格”的下拉列表中選擇“幻燈片切換”，在列表中選擇一種幻燈片切換方式（如“水平百葉窗”），若最下方的“自動預覽”選項被選中，則當前工作區域的幻燈片馬上就能以所選擇的切換方式預覽效果。

③ 切換方式列表下方還有“慢速”、“中速”和“快速” 3 種切換速度可供選擇。

④ “聲音”選項組用來選擇切換時的背景聲音效果。

⑤ “換片方式”選項組用來決定手工還是自動切換。如果選中“單擊鼠標時”，則在播放幻燈片時，每單擊一次鼠標，就切換一張幻燈片；如果選擇“每隔”，則需要在增量框中輸入一個數字，表示經過這段時間（以秒為單位）后自動切換。如果需要將所選擇的切換方式，應用于所有的幻燈片，可以單擊“應用于所有幻燈片”按鈕。

設置幻燈片切換方式的方法：

1、切換到幻燈片或者幻燈片瀏覽視圖中，將要設置切換方式的幻燈片選中。2.在菜單欄中的“幻燈片放映”菜單中點擊“幻燈片切換”命令，PowerPointt自動彈出“幻燈片切換”對話框。

3.在“效果”框中點擊三角符，在出現的下拉列表中選擇一種您需要的切換效果。

4.此時效果框下的轉換速度欄被激活，在這里可以選擇“慢速”、“中速”、“快速”。

5.如果只是要將設置好的效果應用于目前的幻燈片上，那只要單擊“應用”按鈕；如果要將所做的設置應用于所有的幻燈片上，那您單擊“全部應用”按鈕。6.如果要對每一張幻燈片都要設置不同的切換方式，那只需在那些幻燈片上重復上述步驟便可。

［參考資料］ 設置幻燈片切換效果

在演示文稿放映過程中由一張幻燈片進入另一張幻燈片就是幻燈片之間的切換，為了使幻燈片更具有趣味性，在幻燈片切換時可以使用不同的技巧和效果。在幻燈片瀏覽視圖增加切換效果最為方便，可為多張幻燈片增加同樣的切換效果。單擊演示文稿底部的“幻燈片瀏覽視圖”按鈕進入幻燈片瀏覽視圖，選擇幻燈片，單擊可選擇一張幻燈片，按住Shift鍵的同時逐個單擊幻燈片，選擇多張幻燈片，然后在“幻燈片瀏覽”工具欄上的“幻燈片切換效果”下拉列表中選擇切換效果，在幻燈片瀏覽視圖中可看見切換效果。單擊幻燈片下方的切換效果圖標即可再次查看切換效果。

如果需要進一步設置幻燈片切換效果，可單擊“幻燈片瀏覽”工具欄中的“幻燈片切換”按鈕，或者打開“幻燈片放映”菜單中的“幻燈片切換”命令，彈出“幻燈片切換”對話框。在“幻燈片切換”對話框中，不僅可選擇切換方式，還可選擇切換實施速度和幻燈片在屏幕上停留的時間以及增加音響切換效果。

第十五課 動作按鈕用處多

學習要點：設置返回及不同幻燈片之間的切換按鈕。我們的任務：制作按鈕，實現“封面”、“目錄”、“上頁”、“下頁”控制和操作。跟我做：

1、執行“幻燈片放映動畫按鈕自定義”命令。

2、在幻燈片中拖拉出一個按鈕來，此時系統自動彈出“動作設置”對話框。

3、選中“超鏈接到”選項，然后單擊其右側的下拉按鈕，在隨后彈出的下拉列表中，選擇“幻燈片”選項，打開“超鏈接到幻燈片”對話框，選中一張幻燈片，確定返回。

4、右擊按鈕，在隨后彈出的快捷菜單中，選擇“添加文本”選項，并輸入文本。

5、設置好文本的字號、字體等，調整好按鈕大小，并將其定位在合適的位置上即可。

［參考資料］

單擊“繪圖”工具欄中的“矩形”工具，拖拉出一個矩形框。在此矩形框上單擊右鍵，選擇“添加文本”命令，文本內容為“播放”，以它作為控制視頻播放的命令按鈕。調整好矩形框和文本的大小、顏色等。復制兩個，分別命名為“暫停”、“停止”。這樣，三個控制按鈕就算做好了。當然，你也可以選用其他的形式來制作這三個按鈕，比如藝術字、動作按鈕等。

1、暫停按鈕的實現

選中視頻播放框，單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“自定義動畫”命令。可以看到，在“自定義動畫”任務窗格中已經有了這個視頻的任務格。默認情況下，幻燈片放映時如果單擊視頻畫面，就會暫停。

單擊有小鼠標的那一格，會在該格右側出現下拉按鈕，單擊，在彈出的下拉列表中選擇“計時”命令。在“暫停影片”對話框中，選擇“選項卡”，然后在“單擊下列對象時啟動效果”單選項右側的下拉列表中選擇“矩形2:暫停”。最后單擊“確定”按鈕。

2.播放和停止按鈕的實現

選中視頻的播放框，依次選擇“添加效果→影片操作→播放”命令，可以看到在任務窗格中增加了“播放”項(有一個向右三角箭頭的即是)。

同樣方法選擇“播放影片”對話框的“計時”選項卡，單擊“觸發器”按鈕，然后選中出現的“單擊下列對象時啟動效果”單選項，并在其右側的下拉列表中選擇“矩形1:播放”。這樣，單擊“播放”按鈕即可開始視頻播放的效果了。

第二篇：小學信息技術五年級上冊教案范文

第一課：初識小海龜

教學目標

（第一課時）

1、了解LOGO窗口組成。

2、學會前進fd、后退bk、左轉lt、右轉rt、清除cs命令，并明白它們是英文單詞的縮寫。

3、嘗試指揮小海龜畫“凹凸日上” 教學任務

1、嘗試指揮小海龜畫“凹凸日上” 教學方法

講解、任務驅動式教學方法。教學重點、難點

學會前進fd、后退bk、左轉lt、右轉rt、清除cs命令，并明白它們是英文單詞的縮寫。

如何轉動正確的角度，轉錯了就向反方向轉相同角度即可。教學過程

一、介紹LOGO（5分鐘）

LOGO是一種小朋友很喜歡的編程語言，大家可以通過命令指揮小海龜畫出各種不同的圖形，鼓勵同學們在同一起跑線上，成為一名編程高手（詢問大家的數學成績，根據成績鼓勵大家數學都可以取得這么好的成績，LOGO就更容易學好了）。

二、啟動LOGO（5分鐘）

單擊【開始】-【程序】-【PC LOGO】-【PC LOGO】，啟動LOGO語言。（用快捷方式：打開桌面上的LOGO圖標）

1、繪圖窗口

2、原點

3、命令窗口

4、提示符

三、了解LOGO（10分鐘）

1、前進命令和后退命令

前進命令: FD 步數 作用：小海龜向前移動指定步數。

命令和后面的數字之間必須有一個空格，否則小海龜就不會執行你的命令。試試下邊兩條命令，看小海龜的動作是否相同。a、FD 50的執行結果是什么？ b、FD50的執行結果是什么？

c、清屏命令: CS 作用: 清屏 仔細觀察，發出CS命令后，繪圖窗口的變化是什么？

d、后退命令 BK 作用：小海龜后退。

2、左轉、右轉命令 左轉命令: LT 度數

作用：小海龜向左旋轉指定的度數。右轉命令: RT度數

作用：小海龜向右旋轉指定的度數。小海龜學會了前進、轉彎，就可以畫出很多圖案了。

依次輸入下列命令，畫出是的什么圖形？（每輸入一個命令按回車）CS 清屏

FD 50 前進50步 LT 90 左轉90度 FD 50 前進50步 LT 90 左轉90度 FD 50 前進50步 LT 90 左轉90度 FD 50 前進50步

四、比試一下，編寫下面的圖形：（15分鐘）

五、總結（5分鐘）

總結今天學習了哪些LOGO命令？分別是哪些單詞的縮寫？在命令窗口輸入命令，錯了不用擦除，重新寫在下面的？右邊就可以了。

第一課：初識小海龜

（第二課時）

教學目標

1、復習并鞏固學生的角度知識，使學生能認識直角、平角、周角，根據已有條件計算角度，認識正方形、長方形的四只角為直角，正三角形為60度，直角三角形有一只角為90度，三角形內角和為180度。平行四邊形的相鄰角之和為180度。

2、利用上節課學過的LOGO知識畫出幾種較復雜的圖形。教學任務

1、學習角度的知識

教學方法

講解、任務驅動式教學方法。教學重點、難點

學習角度知識、畫圖形。教學過程

一、復習LOGO的窗口組成：繪圖區、原點、命令窗口、命令提示符。（2分鐘）

二、復習五條命令：fd bk lt rt cs，請一位同學上前做小海龜根據命令動作。（3分鐘）

三、展示課件－考考你的角度知識，學習角度知識（10分鐘）

四、練習做如下圖形。（20分鐘）

五、總結（5分鐘）總結今天學習了哪些LOGO命令？分別是哪些單詞的縮寫？在命令窗口輸入命令，錯了不用擦除，重新寫在下面的？右邊就可以了

第二課：神奇的小海龜

（第一課時）

教學目標

1、學會顯龜st、隱龜ht命令

2、學習旋轉命令

3、學會退出命令bye(bye-bye)教學任務

1、畫米字

2、畫正方形 教學方法

講解、任務驅動式教學方法。教學重點、難點 學會st、ht、bye命令 教學過程

一、復習命令 fd、bk、rt、lt（5分鐘）

1、畫一個邊長為100的正方形

二、學習隱龜、顯龜命令。（10分鐘）隱龜命令:ht 作用：小海龜隱身。（提筆后，小海龜在移動時不畫線。）輸入CS FD 100 ht 命令 顯龜命令:st 作用： 小海龜顯龜

[例1] 讓海龜畫一條長100步的十字。

三、退出命令（2分鐘）退出命令:bye

四、練習：畫出上字和米字（20分鐘）

五、總結學習情況（3分鐘）

“米”字的難點在于橫豎撇捺之間的角度關系，橫豎之間為90度，豎撇之間為45度。

第二課：神奇的小海龜

（第二課時）

教學目標

1、復習顯龜st、隱龜ht命令

2、復習退出命令bye(bye-bye)

3、復習并鞏固學生的角度知識，使學生能認識正三角形內角為60度，平行四邊形的相鄰角之和為180度。

4、熟練使用學過的命令fd bk lt rt st ht bye cs等畫不連貫的圖形畫出幾種較復雜的圖形。教學任務

練習角度知識、畫圖形。

教學方法

講解、任務驅動式教學方法。教學重點、難點

如何畫正三角形，平行四邊形。教學過程

一、復習學過的命令：fd bk lt rt cs st ht home（5分鐘）

1、請一位同學上前做小海龜,根據命令動作。

二、分析正三角形、平行四邊形的角度，學習如何畫正三角形，平行四邊形（10分鐘）

思考：正三角形的特點，它的內角和是180度;平行四邊形的相鄰角之和是180度只要知道了其中一個角，另一個角就可以用180相減得出。

三、復習隱龜、顯龜命令（5分鐘）

圖形畫完后，如果讓小海龜留在屏幕上，會影響圖形的美觀。如何讓小海龜隱身呢？

隱龜命令: HT 作用：隱藏小海龜。用了隱身術的小海龜，仍然可以繪圖、轉彎，不過這時的小海龜來無蹤、去無影。要讓她現身，可以使用顯龜命令： 顯龜命令: ST 作用：顯示小海龜。

練習畫圖形。（15分鐘）

四、總結（5分鐘）

回憶一下前幾天所學習的命令，最好是能背下來

第三課：會跳躍的小海龜

（第一課時）

教學目標

1、學會提筆pu、落筆pd命令

2、學會筆擦pe、回家home 教學任務

1、學習角度的知識

教學方法

講解、任務驅動式教學方法。教學重點、難點

學會pu pd pe home st ht bye 等命令以及他們的英文字母。

pu pe命令使用后，小海龜飛起來，即使用fd bk命令，也畫不出線來，必須使用pd命令才可以回到地面上。教學過程

一、復習角度，學會計算角度的方法。（10分鐘）

1、畫米字

2、畫一只銳角為45度的平行四邊形

二、提筆、落筆命令。（10分鐘）提筆命令: PU 作用：小海龜提筆。（提筆后，小海龜在移動時不畫線。）輸入CS PU FD 100命令 落筆命令: PD 作用： 小海龜落筆，[例1] 讓海龜畫一條長100步的虛線。

PU命令使小海龜飛起來，PD命令使小海龜安全落地。這樣不斷地提筆、落筆，小海龜在前進的路上就畫出了一條虛線。1 畫虛線命令 cs fd 10 pu fd 10 pd fd 10 pu fd 10 pd fd 10 pu fd 10 pd fd 10 pu fd 10 pd fd 10 pu fd 10

二、擦除命令（5分鐘）擦除命令: PE 作用：小海龜移動時，擦除所經之處的畫線。[例2] 讓海龜畫一條長100步的線，然后擦除。

注意：PE命令使用后，小海龜已經飛上了天，再畫線時，要用PD命令。只有小小的錯誤，請用PE命令，錯誤多了，直接用CS刪除。命令: FD 100 PE BK 100

三、回家命令（10分鐘）回家命令: HOME 作用：讓小海龜回到原點，頭朝上。

練習： 畫面小旗，方法：先前進100,右轉120,前進100,回家，后退100

四、總結（5分鐘）

回憶一下今天所學習的四條命令 pu pd pe home，最好是能背下來。

第三課：會跳躍的小海龜

（第二課時）

教學目標

1、復習顯龜st、隱龜ht命令、提筆、落筆命令

2、復習回家命令home

3、熟練使用學過的命令fd bk lt rt pu pd pe等畫不連貫的圖形畫出幾種較復雜的圖形。教學任務

練習角度知識、畫圖形。

教學方法

講解、任務驅動式教學方法。教學重點、難點

如何畫出不連續的123456等字。教學過程

一、復習學過的命令：fd bk lt rt cs pu pd pe home（5分鐘）

二、學習使用回家命令：home（10分鐘）

不管小海龜在什么地方，使用home命令，小海龜都將回到自己的家-原點，并且頭朝上。

使用回家命令畫小紅旗。cs fd 100 rt 120 fd 100 home

bk 100

四、畫圖形（20分鐘）

1、畫書上的桌椅圖形

2、畫出如圖所示的文字圖案

五、總結（5分鐘）

第四課：會變色的小海龜

（第一課時）

教學目標

1、學會使用筆粗 setw、背景色setbg、畫筆顏色 setpc 這三條命令。

2、了解顏色代碼： 范圍為0－15,15代表白色，0代表黑色。

3、會使用工具按鈕設置畫筆顏色、背景色。

4、會使用已學命令畫彩色小花，三角形等。教學任務

練習畫出彩色小花、彩色三角形等。

教學方法

講解、任務驅動式教學方法。教學重點、難點

如何使用筆粗 setw、背景色setbg、畫筆顏色 setpc 這三條命令。理解顏色代碼，記住白色是15,黑色是0,紅色是12.教學過程

一、復習導入（10分鐘）

1、我們已經學習過多少條命令？大家分別寫在記事本里，讓老師看看。

2、比賽畫出書本P15第2題的圖形2.二、新授：改變筆粗、背景顏色和筆的顏色（15分鐘）

我們畫的圖形，形狀各式各樣，但對于筆的粗細，筆的顏色和背景色，全都沒有改變。系統默認的筆的粗細為1,筆的顏色是黑色，背景色是白色，我們如何改變它？

2、學習命令setw 數值 及此命令英文單詞set width。使用setw命令畫出如下圖形：

3、學習嘗試用工具法改變字的顏色及背景顏色。畫出彩色“日”字，帶學生一起了解顏色代碼。

記住黑色的代碼為0,紅色代碼是12,白色是15.4、學習命令setpc 數值 及此命令英文含義： set pen colour;學習命令setbg 數值 及此命令英文含義： set background;

三、練習（15分鐘）

使用學過的命令畫如下小花,并將其編成過程，保存過程。

第四課：會變色的小海龜

（第二課時）

教學目標

1、復習setpc setbg setw 三條命令。

2、學習填充fill命令。

3、學習draw命令。教學任務

練習畫出實心正方形、畫彩色小旗、小樹等。

教學方法

講解、任務驅動式教學方法。教學重點、難點

填充命令fill和初始化命令draw。fill 命令什么時候才起作用？

1、封閉圖形

2、封閉邊緣的顏色和中間顏色一致

3、小海龜不能在邊界線上，應該先提筆進入封閉區域，然后落筆填充顏色。教學過程

一、復習導入（5分鐘）

1、復習學過的命令。

2、畫一個藍色的正三角形

二、新授：fill命令（10分鐘）

畫一個邊長為１００的正方形，并將它填充成紅色。命令： setpc 12 fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 pu fd 20 rt 90 fd 20 pd fill

注意事項：fill 命令情況下才起作用？

1、封閉圖形

2、封閉邊緣的顏色和中間顏色一致

3、小海龜不能在邊界線上，應該先提筆進入封閉區域，然后落筆填充顏色。

三、新授：draw（5分鐘）

１、先試用cs命令清除圖形，讓學生發現有什么問題：筆粗、筆的顏色、背景色仍然不能清除。

２、初始化draw命令卻可以清除筆粗，筆的顏色，背景色，使小海龜回到剛打開LOGO時的狀態。

三、做練習：（20分鐘）畫書本Ｐ21第二題所示圖形。

第五課 用LOGO編程序

（第一課時）

教學目標

1、復習學過的所有命令，要求，能默寫，能使用。

2、學習編寫LOGO過程的方法。a.了解過程編輯命令－edit 過程名。

b.了解過程的結構包括：過程頭、過程體、過程尾。c.了解過程編寫時的注意事項。d.學會如何保存過程。e.學會如何調用過程。教學任務

學習畫過程正方形。

教學方法

講解、任務驅動式教學方法。教學重點、難點

學習編寫LOGO過程的方法、如何保存過程，如何調用過程。教學過程

一、復習導入（10分鐘）

我們學過了許多的LOGO命令，國慶長假，也許我們又將這些命令忘得差不多了吧？

1、回憶一下，我們所學過的16條命令，寫在記事本里。fd bk lt rt cs pu pd pe st ht home setpc setbg setw draw fill

2、讀一讀，記一記。

二、新授：如何編寫過程（10分鐘）

1、編寫過程命令：edit <過程名> 直接在命令窗口里輸入的命令，不好保存，下次使用又得重輸，我們可以將小海龜畫圖的命令依次寫好，按照LOGO要求的格式保存起來，這個依次寫好的命令組就稱為過程。命令組的名字叫過程名。試一試，編寫一個邊長為100的正方形的過程： edit zfx to zfx fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 end

2、保存過程

3、調用LOGO過程

三、練習（20分鐘）

1、編寫一個畫正三角形的過程，并保存下來。

2、重新進入PC LOGO，調用剛才保存的文件，畫出四個三角形。

第五課 用LOGO編程序

（第二課時）

教學目標

1、復習LOGO過程的編寫、調用、存儲。

2、學會讀程序，畫出過程執行的結果。教學任務

學會正方形、三角形過程

教學方法

講解、任務驅動式教學方法。教學重點、難點

學會讀程序，畫出過程執行的結果。教學過程

一、復習導入（5分鐘）

1、上兩節課我們已經學會了編寫LOGO的過程，調用和存儲LOGO過程，編寫LOGO過程要注意哪些問題：LOGO過程名以字母開頭;過程名不能與LOGO語言的固有命令相同;結束詞“end”必須另起一行。

二、試編寫正三角形過程sjx和正方形過程zfx：（20分鐘）

sjx要求：筆粗為3,三角形邊長為100,畫完后隱龜。保存在桌面上，取名為自己的名字。

zfx要求：筆粗為1,邊長為100,畫完后隱龜。保存在桌面上，取名為自己的名字1。

調用剛才做的兩個過程，畫如下圖形

三、讀程序，將結果畫到畫筆里。（10分鐘）to a fd 50 fd 30 rt 90 fd 30 rt 90 fd 30 rt 90 fd 30 rt 90 end 執行：A to b rt 30 fd 100 rt 120 fd 100 rt 120 fd 100 rt 120 fd 100 end 執行：B to c rt 30 fd 60 rt 60 fd 100 rt 120 fd 60 rt 60 fd 100 end 執行：C

四、總結（5分鐘）

一個完整的過程，包括過程頭，過程體，過程尾三部分，上題中a為一小旗，b為三角形，c為平行四邊形。

第七課 畫矩形和橢圓

（第一課時）

教學目標

1、了解矩形和橢圓是什么樣的圖形。矩形包括長方形和正方形。橢圓也包括圓。

2、學會畫空心矩形的命令stamprect 長 寬，學會畫實心矩形的命令（stamprect 長 寬 “true）

3、會使用畫矩形的命令畫出作業所示漂亮圖形。

4、編寫過程，將漂亮圖形保存為過程jx 教學任務

學習畫彩色矩形。

教學方法

講解、任務驅動式教學方法。教學重點、難點

學會使用畫矩形的命令，理解命令中參數“ 長 寬”表示什么 教學過程

一、新授：畫空心矩形（5分鐘）

1、了解什么是矩形和橢圓。矩形包括長方形和正方形，指四只內角是直角的四邊形。

2、學習空心矩形命令 stamprect 長 寬

3、認識這條命令，了解 長 寬 分別代表什么？

4、試試用這條命令畫一個長為80 寬為160的長方形。

5、試試用這條命令畫一個邊長為100的正方形。

6、記住stamprect這條命令，可以分成兩部分來記，stamp：郵票 rect：長方形的縮寫。

7、注意：無論小海龜在什么方向，它畫出來的矩形總在屏幕的右上方。

二、新授：畫實心矩形（5分鐘）(stamprect 長 寬 “true)

1、熟記這條命令。

2、練習畫一個長為100、寬為200的實形藍色矩形。

三、練習：利用實心和空心矩形命令畫圖。（25分鐘）

四、總結：如何快速畫出上面圖形。（5分鐘）

第七課 畫矩形和橢圓

（第二課時）

教學目標

1、了解橢圓是什么樣的圖形。橢圓也包括圓。

2、學會畫空心橢圓的命令stampoval 橫向半徑 縱向半徑，學會畫實心橢圓的命令（stampoval 橫向半徑 縱向半徑 “true）

3、會使用畫橢圓形的命令畫出作業所示漂亮圖形。

4、編寫過程taiyang,并保存下來。教學任務 學習畫紅太陽。

教學方法

講解、任務驅動式教學方法。教學重點、難點

學會使用畫橢圓的命令，理解命令中參數“ 橫向半徑 縱向半徑”表示什么？ 教學過程

一、新授：畫空心橢圓（5分鐘）

1、了解什么是橢圓，橢圓還包括了圓。命令：stampoval 橫向半徑 縱向半徑

2、認識這條命令，了解 橫向半徑 縱向半徑 分別代表什么？3

3、試試用這條命令畫一個橫向半徑 為80 縱向半徑為160的橢圓。

4、試試用這條命令畫一個半徑為100的圓。

5、記住stampoval這條命令，可以分成兩部分來記，stamp：郵票 oval：橢圓形。

6、注意：無論小海龜在什么方向，它畫出來的橢圓總在將它包括在中間。

二、新授：畫實心橢圓（5分鐘）(stampoval 橫向半徑 縱向半徑 “true)

1、熟記這條命令。

2、練習畫一個橫向半徑為100、縱向半徑為200的實形藍色橢圓。

三、練習：（30分鐘）

1、利用實心和空心橢圓命令畫圖氣球。（10）

2、編寫過程taiyang，畫出P41太陽,并用自己的名字保存下來。（20）

第一題：

1、利用實心和空心橢圓命令畫圖氣球。

2、編寫過程taiyang，畫出P41太陽,并用自己的名字保存下來。

第八課 畫正多邊形

（第一課時）

教學目標 教學目標：

1、明白無論是什么樣的閉合圖形，小海龜回到出發點，轉動了360度。

2、明白畫正多邊形，有N條邊，就要走N次，轉N次。

3、明白畫正多邊形，有N條邊，每次轉動360／N

4、明白畫N正多邊形的命令是：repeat N[fd 邊長 rt 360/N]

5、明白36邊形就像一個圓了 教學任務

學習畫各種不同邊數的正多邊形。

教學方法

講解、任務驅動式教學方法。教學重點、難點

1、明白無論是什么樣的閉合圖形，小海龜回到出發點，轉動了360度。

2、明白畫正多邊形，有N條邊，每次轉動360／N。

3、會使用repeat命令畫正多邊形。

4、明白N正多邊形的命令是：repeat N[fd 邊長 rt 360/N] 教學過程

一、新授：畫正多邊形（20分鐘）

1、了解什么圖形是閉合圖形，什么圖形是正多邊形。

明白閉合圖形是封閉圖形，沒有缺口，小海龜如果畫一個閉合圖形，一般要走360度。正多邊形是邊長相等的多邊形，如正三角形、正方形、五邊形、六邊形等。

2、試畫三角形和正方形，明白三角形為什么每次轉120度，正方形為什么每次轉90度。

3、分析一個邊長為100的五邊形。走多少次？轉多少次？總轉多少度，每次轉多少度?

4、畫正五邊形,使用repeat N 命令。

5、總結畫正多邊形的命令：repeat N [fd 邊長 rt 360／N]

6、試畫六邊形，七邊形、八邊形，等等。

7、試畫18邊形，36邊形，明白：邊數越多，就越像圓，36邊形看上去就是一個圓。

二、練習：（20分鐘）

編程，做出3bx,4bx,5bx,6bx,7bx,8bx,18bx,36bx。

第八課 畫正多邊形

（第二課時）

教學目標 教學目標：

1、復習畫多邊形，熟練掌握畫多邊形的公式：repeat N[fd 邊長 rt 360/N]

2、運行repeat命令畫圖形。教學任務

學習畫各種不同邊數的正多邊形。

教學方法

講解、任務驅動式教學方法。教學重點、難點

1、明白無論是什么樣的閉合圖形，小海龜回到出發點，轉動了360度。

2、明白畫正多邊形，有N條邊，每次轉動360／N。

3、會使用repeat命令畫正多邊形。

4、明白N正多邊形的命令是：repeat N[fd 邊長 rt 360/N] 教學過程

一、比賽，復習畫正多邊形，看誰做得又快又好。（5分鐘）

1、邊長為100的五邊形。

2、邊長為50的11邊形。

3、邊長為10的36邊形。

二、復習repeat命令的使用方法。（10分鐘）使用重復命令畫一個樓梯。

三、使用重復命令將下面的過程簡化，看看畫的是什么圖形。（5分鐘）to a fd 60 rt 144 fd 60 rt 54 fd 110 bk 110 lt 126 fd 60 rt 144 fd 60 rt 54 fd 110 bk 110 lt 126 fd 60 rt 144 fd 60 rt 54 fd 110 bk 110 lt 126 fd 60 rt 144 fd 60 rt 54 fd 110 bk 110 lt 126 fd 60 rt 144 fd 60 rt 54 fd 110 bk 110 lt 126 end

四、用最簡單的命令畫出下面圖形。（20分鐘）

第九課 畫圓和圓弧

（第一課時）

教學目標

1、了解36邊形就像一個圓，知道如何畫順時鐘圓，如何畫逆時鐘圓

2、知道掌握如何畫180度的弧，如何畫90度的弧？

3、利用弧的知識畫圖形跑道 教學任務

畫多個圓形和跑道

教學方法

講解、任務驅動式教學方法。教學重點、難點

1、如何畫順時鐘圓，如何畫逆時鐘圓。

2、如何畫特殊弧（180度、90度）教學過程

一、學習畫圓和圓弧（10分鐘）

1、試試用兩種方法畫一個空心圓，了解什么叫圓，什么叫圓弧。提示：一種是畫36邊形的方法，一種是用stampoval 說說：這兩種方法有什么不同，有何優缺點？

2、試畫順時鐘圓，逆時鐘圓。

總結： rt 是順時鐘畫圓，lt是逆時鐘畫圓。

3、試畫出如下圖形。（10分鐘）

4、想想看，如何畫出下面半圓？

二、作業（15分鐘）

畫出下面運動場跑道，并保存成過程。

做得快的同學畫出下面運動場雙跑道，并保存成過程。

三、總結 如何畫跑道（5分鐘）

第九課 畫圓和圓弧

（第二課時）

教學目標

1、熟練掌握畫順時鐘圓，畫逆時鐘圓

2、熟練掌握如何畫180度的弧，如何畫90度的弧？

3、利用弧的知識畫圖形，彩色圓，紅色實心圓，葉子，樹苗等等。教學任務

畫彩色圓、紅色實心圓、葉子、樹苗等

教學方法

講解、任務驅動式教學方法。教學重點、難點

1、如何畫順時鐘圓，如何畫逆時鐘圓。

2、如何畫特殊弧（180度、90度）教學過程

一、復習導入：（10分鐘）

1、用畫36邊形的方法畫一個步長為20的順時鐘圓。

2、用畫36邊形的方法畫一個步長為20的逆時鐘圓。

3、畫一個步長為20的180度弧。

4、畫一個步長為20的90度弧。

二、練習（25分鐘）

請用學過的圓的知識畫如下圖形。

三、總結 如何畫彩色圓，實心圓，葉子，小苗（5分鐘）

第十課 畫正多角星

（第一課時）

教學目標

1、復習畫兩種不同的多重彩色圓圈。

2、復習畫正多邊形的命令 repeat N [fd 邊長 rt 360/N]

3、知道正多角星的內角和是180度，分析畫正多角星時，每次應轉多少度，共轉多少次？

4、掌握畫奇數正多角星的命令 repeat N [fd 邊長 rt 180-180/N] 教學任務

畫正5、7、9、11、13角形，并編寫過程

教學方法

講解、任務驅動式教學方法。教學重點、難點

掌握畫奇數正多角星的命令 repeat N [fd 邊長 rt 180-180/N] 教學過程

一、復習導入：（5分鐘）

1、回憶一下畫多邊形的公式。repeat N[fd 邊長 rt 360/N]

2、用不同方法畫出兩種彩色圓。

二、新授：畫奇數正多角星（15分鐘）

1、展示多角星圖形，告訴大家一個秘密：老師展示的奇數正多角形的內角和都是180度。

2、展示畫的過程，算算畫奇數正多角形要走多少次，轉多少次，每次轉動多少度？

3、可否畫個正五角星試試？

4、總結畫奇數正多角星的公式： repeat N [fd 邊長 rt 180-180/N]

三、練習（20分鐘）

1、試畫正5、7、9、11、13角形，并編寫過程，保存為自己的名字.lgo。

2、擴展作業：利用正31角星畫小花、孔雀、焰火 第一題：練習

1、試畫正5、7、9、11、13角形，并編寫過程，保存為自己的名字.lgo。

2、擴展作業：利用正31角星畫小花、孔雀、焰火

第十課 畫正多角星

（第二課時）

教學目標

1、復習畫正多邊形的命令 repeat N [fd 邊長 rt 360/N]

2、掌握畫奇數正多角星的命令 repeat N [fd 邊長 rt 180-180/N]

3、掌握畫能能被4整除的偶數正多角星的畫法，這一類的正多角星的頂角之和是360度，其命令是：repeat N［fd 邊長 rt 180-360/N］ 教學任務

畫正8、12、16、20角星，并編寫過程

教學方法

講解、任務驅動式教學方法。教學重點、難點

掌握畫偶數正多角星的命令 repeat N［fd 邊長 rt 180-360/N］ 教學過程

一、復習導入：（5分鐘）

1、回憶一下畫多邊形的公式。

2、復習畫奇數正多角星的公式。

二、新授：畫能被四整除的偶數正多角星（15分鐘）

1、了解正8、12、16、20等角星的內角和為360度，分析：小海龜畫圖時，每次轉多少度？

2、學習畫正8角星的方法： repeat 8[fd 100 rt 180-360/8]

3、總結畫被四整除的偶數正多角星的公式： repeat N［fd 邊長 rt 180-360/N］

三、練習（20分鐘）畫各種多邊形和多角星。

1、畫邊長為20的正20邊形(20bx)。

2、畫邊長為180的正3角形(3jx)。

3、畫邊長為150的正5角星(5jx)。

4、畫邊長為150的正13角星(13jx)。

5、畫邊長為160的正8角星(8jx)。

6、畫邊長為150的正12角星(12jx)。

7、畫邊長為15的正36邊形(yuan)。

第十一課 畫小風車

（第一課時）

教學目標

1、學會畫由長方形組成的小風車，由三角形組成的花。

2、理解repeat命令是重復命令，可以嵌套。

3、學會畫由簡單圖形組成的復雜圖形的方法，先畫出簡單圖形，再考慮復雜圖形由幾個簡單圖形變化組成。教學任務

畫由簡單圖形旋轉得到的復雜圖形，如小風車。

教學方法

講解、任務驅動式教學方法。教學重點、難點

簡單圖形由復雜圖形組成，先畫出簡單圖形，再考慮如何組成復雜圖形。教學過程

一、復習導入：（10分鐘）

1、復習曾經學過的畫多邊形、奇數多角星和4的倍數的多角星公式： 多邊形：repeat n[fd 邊長 rt 360/n] 奇數多角星：repeat n[fd 邊長 rt 180-180/n] 4的倍數的多角星：repeat n[fd 邊長 rt 180-360/n]

2、試畫邊長為100的十六角星、11角星、六邊形。

二、新授：畫復雜圖形（5分鐘）

1、以前學的都是簡單圖形，今天學習用一條命令做出復雜圖形。如小風車：

2、分析：小風車由四個長方形組成，學用重復命令畫長方形。repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] 畫完一個長方形后旋轉90度。

3、我們發現repeat 2 [fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] rt 90 這條命令重復了4次，所以又可以將它前后括起來，前面加上repeat 4,成為小風車。

三、畫小風車和花（10分鐘）

四、試畫如下復雜圖形（15分鐘）

第十一課 畫小風車

（第二課時）

教學目標

1、復習小風車等由單一圖形旋轉組合而成的復雜圖形的畫法。

2、學會畫多邊形或多角星內嵌套多邊形或多角星的畫法。教學任務

畫由簡單大圖形插入小圖形得到的復雜圖形，如小風車。教學方法

講解、任務驅動式教學方法。教學重點、難點

學會畫多邊形或多角星內嵌套多邊形或多角星的畫法。教學過程

一、復習導入：（5分鐘）復習小風車及小花的畫法。

復習正多邊形、奇數正多角星、被4除盡的正多角星的公式

二、新授：畫大圖形插小圖形組成的復雜圖形（5分鐘）方法：

1、分析大圖形是什么，小圖形是什么？

2、大圖形里嵌套小圖形，先畫出大圖形，再在畫大圖形的命令中，插入畫小圖形的命令。

三、畫如下復雜圖形（30分鐘）

復習課 1 教學目標

1、通過翻讀全書，熟記所有命令，查漏補缺。

2、復習所有書上出現的圖形的畫法。教學任務

1、讀寫本學期學過的所有命令。教學方法

1、講解，讀，寫。教學重點、難點

空心矩形、空心橢圓、實心矩形、實心橢圓等命令，正多邊形、正多角星等命令。教學過程

1、教師和同學一起翻讀全書，熟記所有的命令。（10分鐘）

2、學生自己試做書上出現的過程，遇到問題請教老師。（5分鐘）

3、做一套試題，以測試同學們掌握的程度：（25分鐘）

復習課2 教學目標

1、牢記本學期學過的所有命令。教學任務

1、讀寫本學期學過的所有命令。教學方法

1、講解，讀，寫。教學重點、難點

空心矩形、空心橢圓、實心矩形、實心橢圓等命令，正多邊形、正多角星等命令。教學過程

一、復習導入

１、講解作業：大圖形嵌套小圖形的做法，分析錯誤問題。２、公布學生作業分數。

二、復習所有命令

將命令分成６大組，讀命令、寫命令、默寫命令，最后保存到服務器指定地方。

五、總結

總結今天學習了哪些LOGO命令？

復習課 3 教學目標

1、查漏補缺，復習過程的概念及練習寫過程。教學任務

1、做試卷，寫小山、紅太陽過程。教學方法

1、講解，讀，寫。教學重點、難點

過程的概念及寫小山、紅太陽過程。教學過程

一、復習導入（5分鐘）

１、我們畫圖形，有兩種方法，是哪兩種？２、過程分為哪三部分，分別叫什么名字？

二、復習所有命令（10分鐘）

三、做試卷。（20分鐘）

復習課 4 教學目標

1、做試卷，對知識及題型進行梳理，進一步查漏補缺。教學任務

1、學生做試卷（35分鐘），教師講解（5分鐘）教學方法

1、講解，練習。教學重點、難點

空心矩形、空心橢圓、實心矩形、實心橢圓等命令，正多邊形、正多角星等命令。教學過程

一、復習導入（5分鐘）

1、公布學生作業分數。

二、做試卷（30分鐘）

（一）填空題（前面10題每道4分，共40分，后面12題每道5分，共60分）

1、人與計算機交流要用到計算機語言，我們本學期學的是計算機語言是（）。

2、讓小海龜前進、后退、左轉、右轉的命令分別是（）、（）、（）、（）、（）。

3、清除屏幕的命令是（）。

4、讓小海龜回到原點，頭朝上的命令是（）。

5、退出LOGO的命令是（）。

6、提筆的命令是（），落筆的命令是（）。

7、如果讓小海龜隱身，命令是（），要讓小海龜現身，命令是（）。

8、要將筆的粗細設置為2，命令是（）。

9、要將筆的顏色改變成紅色，命令是（）。

10、改變背景顏色為黑色，命令是（）。

11、若筆的粗細、顏色都發生了改變，要使小海龜恢復到進入LOGO時的狀態，命令是（）。

12、畫一個長為100，寬為（）。

80的空心矩形的命令是

13、畫一個橫向半徑為50、縱向半徑為80的黃色實心橢圓的命令是（）。

14、使用重復命令畫一個邊長為100的正三角形的命令是（）。

15、使用重復命令畫一個邊長為60的正六邊形的命令是（）。

16、使用重復命令畫一個步長為20的正18邊形的命令是（）。

17、使用重復命令畫一個步長為150的正五角星的命令是（）。

18、使用重復命令畫一個步長為180的正8角星的命令是（）。

19、使用重復命令，沿順時鐘方向畫圓的命令是（）。20、使用重復命令，沿逆時鐘方向畫圓的命令是（）。

21、使用重復命令，沿順時鐘方向畫半圓的命令是（）。

22、使用重復命令，沿逆時鐘方向畫半圓的命令是（）。

（二）編程題

請打開LOGO，畫出如下圖形。

（三）讀程序，畫出下列過程執行的結果

五、講解試卷（5分鐘）

總結今天學習了哪些LOGO命令？

第三篇：小學信息技術五年級上冊教案

小學信息技術五年級上冊教案

第一課 《巧巧嘴，巧巧手——輸入并保存》教學設計

教學目標：

1、認識一種文字處理軟件——word 2003；

2、認識word2003的工作界面；

3、掌握文字輸入、復制、粘貼，退格鍵和del鍵的用法以及文件的保存；

4、培養學生學習信息技術課的興趣。教學準備：

每人一張打印好的兒歌——“饞貓和懶貓：廟里頭有只白貓，廟里頭有只黑貓，廟里頭白貓罵廟外頭黑貓是只饞貓，廟外頭黑貓罵廟里面白貓是只懶貓” 教學過程：

一、導入新課

以前我們學習過用“寫字板”、“畫圖”、powerpoint等軟件輸入過漢字現在我們word2003這個軟件來輸入文字。

二、教學新課

1、啟動word2003程序

啟動：單擊任務欄上的“開始”——“程序”

認識工作界面：標題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、標尺、滾動條、狀態欄、編輯區、光標插入點

2、輸入兒歌

第一步：輸入標題“饞貓和懶貓” 第二步：換行輸入“廟里頭有只白貓” 第三步：復制“廟里頭有只白貓”

第四步：修改“廟里頭有只白貓”為“廟里頭有只黑貓” 第五步：輸入整首兒歌。

3、保存文件

第一步：單擊常用工具欄上的“保存”按鈕 第二步：新建文件夾； 第三步：保存。

三、小結

今天，我們認識了一種新的文字處理軟件——word2003，并且學會了在word2003中用復制、粘貼、刪除文字，以及如何保存文件，在今后的學習中，我們將繼續學習word2000的使用，我們可以用它來定作文、設計請柬、制作電腦電報等等。

第二課《穿花衣——設置格式》教學設計

[教學目標 ]

1、知識目標：①掌握設置文字的字體、字號、顏色等修飾的基本方法，并能熟練操作；②學會使用格式工具欄的各個按鈕；

2、能力目標：通過學生的嘗試操作，培養他們良好的審美能力，激發學生的學習興趣； [教學內容]：《穿花衣——設置格式》

[教學重點與難點]： 重點：對文本進行格式化設置。難點：有創意的設計文本格式。[教學對象分析]：

學生已學會漢字的輸入方法。初步知道菜單下的一些常用命令。已初步學會了文章的打開和修改這一技能操作。學生缺乏指法訓練的過程、及拼音掌握不熟練，打字速度會受影響。[教學過程 ]：

一、以美啟學

1、談話：觀察書籍分析：字體格式有沒有變化，整個版面是怎樣排列的，標題是否突出，想一想，能不能對上節課輸入的兒歌進行一番美化修飾呢？

2、引新：通過比較兒歌兩種文字的修飾，引入課題：《穿花衣——設置格式》。同學們肯定喜歡漂亮得體的裝扮，讓我們也為兒歌“穿上漂亮的花衣吧”！

二、以美導學 1．文字的簡單修飾

① 改變文字的字型、字體、字號及字的顏色

帶領學生回憶格式工具欄的位置，引導學生猜一猜，想一想，格式工具欄有什么作用。鼓勵學生試著利用格式工具欄里的一些小工具來完成“牛刀小試”。學生自主嘗試，教師巡視解疑。

學生練習后，讓學生試著總結操作方法。（在學生敘述時，強調“選中”）給一定時間讓學生繼續練習。教師對部分學生進行個別指導。② 文字的簡單修飾

選中一段文字，讓學生分別試用格式工具欄上的按鈕，并觀察這些按鈕產生的不同效果。學生練習，師巡視指導。

分別請若干學生說出自己的發現？（強調可以選擇不同的風格線）③ 初步認識“字體對話框”（拓展內容）

告訴學生：除了通過格式工具欄里的工具對標題進行修飾外，還可以先選中文字，然后右鍵單擊，在彈出的“字體”對話框中來設置文字的字體、字號、顏色等。

請學生仔細觀察對話框，想一想，文字對話框有哪些作用？（學生討論）學生討論后回答。

總結：我們使用快捷工具能做的工作，在“字體”對話框里也都能實現，利用“字體”對話框我們還能對文字做出更多、更美的修飾（可以演示一些特效），有興趣的同學課后可以自己試試。④ 對兒歌進行美化修飾。（學生練習）

對學有困難的同學給予幫助：選擇有問題的部分學生作品演示，讓文字處理小高手來幫幫他們。

展示學生作品，讓學生自己說說自己的文件哪些地方漂亮？也可以展示字體、字號、顏色搭配不夠協調的作業，讓大家幫助，從而幫助學生理解什么樣的文件才算是漂亮的。⑤ 對上述學習內容進行綜合練習和運用。

輸入自己喜歡的古詩或名言警句，然后對其進行修飾

學生根據訓練要求操作，教師巡視，及時了解學生掌握的情況。對操作準確、熟練的同學予以表揚。

2、拓展學習部分

① 展示超前作品，并請學生來說說并操作自己的設置，激發其他學生進一步學習的欲望。老師只補充介紹對文字進行修飾的其他方法：A、文字效果。B、字符間距。C、動態效果等。② 學生再練習。

③ 再次展示學生作品，讓學生品嘗成功的喜悅。

三、全課總結： 同學們：

這節課我們主要學習了文字修飾，知道怎樣對文章進行字體的美化，這些操作應好好掌握，你一定掌握了字體美化修飾的操作步驟和方法。繼續努力吧，多練習，多思考，大膽嘗試，一定能制作出更漂亮的文檔。相信你會越來越聰明、能干！

第3 課 《兒歌小作者—另存文件》教學設計

教學內容：

打開已保存在自己文件夾下面的文件 保存與另存為的區別和應用 教學目的：

學會打開自己的文件進行修改 學會正確使用保存和另存為 教學重點：

文章中文字的修改和保存 保存和另存為的區別和應用

教學難點：保存和另存為的區別和應用 教學步驟：

一、開機

二、文件的打開（板書）

今天我們主要學習文件的打開，保存和另存為的區別與應用。首先我們學習文件的打開。用途：常用于對文件內容進行修改或補充。老師演示打開文件的方法。教法：老師演示一步學生做一步 第一步：點擊“文件”菜單 第二步：選擇“打開”選項 第三步：找到自己的文件夾 第四步：選中待打開的文件 第五步：點擊“打開”按鈕 學生補充、修改文章。

三、文件保存和另存為 文件的保存

師：這篇文章我們已經保存過，可是現在我們又增加了文字，需要把增加的文字也保存起來，怎么辦呢？ 學生討論。

師：你們想到辦法了嗎？ 生：想到了。師：請同學回答。生：保存 師：還有嗎？ 生：另存為。

師：非常好。又怎么做呢？ 師分別演示保存和另存為。A、保存 師演示保存

第一步：點擊“文件”菜單 第二步：點擊“保存”

師：怎么沒變化呢？你們來試一試，看看你們的有沒有變化。生自己開始操作。生：我們的也沒變化。

師：這樣看不出變化，文件到底保存了沒有呢？有沒一種方法來檢驗呢： 生討論

師提問：怎么來檢驗？

生：重新打開文件，看看文件中是否有新增的文字就知道了。師：真是能干的孩子。

師演示一下怎樣重新打開。學生觀察打開后的文章是否增加了文字。學生會看到文章中增加了文字。

師：你們想看一看你們文章中有新增加的文字嗎？ 生：想。

生自己打開自己的文章來看是否新增了文字。師總結保存的特點：保存是原位原名保存。（板書）B、文件的另存為： 師演示另保存

第一步：點擊“文件”菜單 第二步：點擊“另保存” 師：它和保存有區別嗎？ 生：有

師：有什么區別？ 生：另存為打開了一個窗口

師：對，另存為打開了一個窗口，既然有窗口我們可不可以改變文件的路徑和名字呢？ 師演示在另存為窗口中改變文件路徑和名字 第一步：點擊“文件”菜單 第二步：點擊“另保存” 第三步：選擇文件的路徑 第四步：輸入文件的名字 第五步：點擊“保存”按鈕 生另存為自己的文件 要求：保存在D：中

師：怎樣檢驗D：中有這個文件呢？ 生討論并進行檢驗。

師總結：另存為可改變文件路徑和名字進行保存。（板書）師：另存為可不可以原位原名保存呢？ 生討論

師演示用另存為原位原名保存文件

要點：警告標志，以及“是”或“否”的選擇。生進行另存為的原位原名保存。

師總結：另存為也可以原位原名保存。（板書）生齊讀板書內容。

四、本課小結

1、今天我們學習了哪些內容？

2、保存和另存為有什么區別？

第4課 《兒歌配畫——插入圖片》教學設計 設計思路：

1由于本課的教學內容比較直觀，故采用“演示—練習—演示—評價”的形式代替以往的“講授—練習”的形式，更適于本課的課堂教學。

2在課堂教學中采用小組協作，課堂自主學習小組的形式增加學生的學習興趣以及增加學生運用所學知識解決問題的能力。

3根據以往的教學經驗設計出多媒體演示文稿，讓學生比較有插圖和沒有插圖的文檔區別，以增加趣味性、有效調動學生的學習積極性。媒體設計：

1在網絡教室中進行知識的傳授。2運用多媒體大屏幕演示學生作品。

3以powerpoint所做課件串連全課的主要知識點。

活動主題：為你的兒歌配上合適的圖片，使兒歌文檔更加生動。活動目標：

1、學生在搜集制作兒歌過程中，鍛煉寫作和操作能力。

2、熟練掌握word插入圖片的方法，培養學生利用計算機學習的意識。

3、小組協調共同完成兒歌集（使之圖文并茂），培養學生求知精神和小組協作意識。活動難點：

教會學生在運用信息技術過程中質疑解難。

有目的地讓學生學會選擇合適的圖片及設置頁面布局。活動重點：

學生按課前設置的草圖探索為兒歌添加圖片的操作步驟。教學準備：

1、教師把素材庫在局域網中共享。

2、學生分為四組，選出一名組長。

3、組長制作本組的流程圖，為組員合理分工。組員設計制作頁面草圖。兒歌配畫—插入圖片

一、引入

教師提問：“同學們，你們都喜歡看畫報嗎？那么，怎樣使你設計的兒歌作品也豐富多彩、引人入勝呢？” 學生答：略

講解：老師這兒有一個兒歌作品，請大家先來一睹為快吧！

二、講授新課 放映多媒體作品

講解：現在我們先來看一下用word制作的兒歌作品可以達到的效果。每頁開始是未插入圖片的兒歌，接著才是插入圖片后的效果，怎么樣，有何感受？ 學生答：略(師板書課題)

（多媒體打出活動主題及活動規則）為你的兒歌配上合適的圖片，使兒歌文檔更加生動。

師：你有辦法使自己設計的兒歌也這么豐富多彩嗎？下面讓我們來試一試吧，遇到問題可隨時提出。生提出問題，集體討論解答。生：去哪兒找圖片呢？ 師：誰來幫他？

生：在 “插入”菜單下指向“圖片”，在二級菜單中單擊“剪貼畫”，在剪貼畫剪輯庫中選中圖片右擊，單擊插入。

師板書：插入 — 圖片 — 剪貼畫 生：剪貼畫從哪兒得到的？

師：在office2000中，提供了一個剪輯庫。其中有大量可插入文檔的圖片、聲音和影片剪輯。當你安裝office軟件后，打開任何一個office程序(如word)，都可調用剪輯庫中的素材。生：能不能快速在剪貼畫中查找相關圖片？

演示講解：例如：使用“搜索剪輯”，給《饞貓和懶貓》插入剪貼畫時，在“插入剪貼畫”對話框中的“搜索剪輯”文本框內輸入關鍵字“貓”后回車。如果一屏沒有顯示完全，則單擊“繼續查找”。生：圖片出現在文檔中后，位置大小不合適怎么辦？ 生：可以改變圖片的“文字環繞”方式。

師：請同學們按課本17頁的方法試一試。可以把菜單中的選項都試一試看有何效果。生發言（略）

師板書并小結：選定圖片— 圖片工具欄選“文字環繞”選其中一種方式 “通過設置圖片的文字環繞方式可以使頁面布局更合理，整體效果更美觀。”

講解：設置好圖片環繞方式后，鼠標移到圖片上時變為十字（或斜向）箭頭，可以拖動鼠標來設置圖片位置或大小。

師：誰還有其他插入圖片的方法？

生：我在“圖片”的級聯菜單中單擊“來自文件”選項。

師：真聰明，各組討論插入“來自文件”中的圖片操作步驟。（板書：來自文件）選代表匯報

指名演示并介紹為兒歌“唐老鴨不敢去北京”插入圖片的步驟。（多媒體出示操作步驟）

1、確定插入點后，單擊“插入”菜單，選擇“圖片” “來自文件……”，出現“插入圖片”對話框。

2、在“查找范圍”下拉列表框中，依次先取教學配套光盤中“素材圖片分類圖片卡通人物米老鼠和唐老鴨”文件夾，選擇喜歡的唐老鴨圖片雙擊插入，也可選定后單擊“插入”按鈕。

3、調整圖片的位置和大小。

師總結：除了使用這兩種方法還有好多插入圖片的辦法，希望同學們勇于探索，了解更多的知識。

三、小組合作

把小組全體成員的兒歌作品按[流程圖]鏈接成一個完整的兒歌集，交入教師機“兒歌集”文件夾。

四、評比活動

師打開各組作品，請大家指出優劣，討論作品不足之處。并按評比要求評出“優勝小組”，頒發獎品。

五、師生總結本課：

我們這節課不僅學會了在兒歌中插入圖片，還掌握了如何使圖片與文字協調搭配，創造出有個性、有特色的兒歌作品，希望大家課下繼續收集資料，修改草圖。把你的作品設計的更新穎、更有特色。

第5課 《我的兒歌集——插入藝術字》教學設計

教學目的與要求：

（1）掌握插入藝術字的方法。（2）學會調整藝術字。

（3）熟悉藝術字工具欄中工具按鈕的功能及使用方法。課時安排：1課時 教學重點與難點：

插入藝術字，編輯修改藝術字。教學準備

（1）多媒體電腦一臺

（2）本課標題在屏幕上以藝術字的形式變幻呈現。教學過程 導入

教師：請同學們欣賞老師給你們帶來的圖片，它們上面有一些文字與我們平時見到的不一樣，請你們仔細觀察，它們有什么不一樣呢？ 學生：……

教師：你還在生活中見到過這樣的字，舉例說明。課題：插入藝術字。授新

教師：這些字有顏色、造型的不同，我們把這些字叫做藝術字，這節課我們來學習“插入藝術字”。（板書標題）今天老師給同學們帶來了一位漂亮的朋友“苗苗老師”，看看她給我們帶來了什么?(欣賞課件)

教師：請同學們仔細觀察老師是怎么做的？（教師演示操作）

（1）單擊“插入”菜單，指針指向“圖片”，單擊“藝術字”命令，顯示“藝術字庫”。（2）在“藝術字庫”中選擇字樣，單擊“確定”按鈕。

（3）在彈出的“編輯‘藝術字’文字”對話框中輸入“美麗香港”，原來的“請在此鍵入您自己的內容”會自動被替換。

（4）設置文字的“字體”和“字號”，單擊“確定”按鈕，完成藝術字的插入。教師：現在請同學們自己試著插入藝術字“美麗香港”。（學生操作，教師巡視指導）

請一個同學在另一個同學的敘述下操作插入藝術字，教師在學生的敘述中板書操作步驟。鞏固練習

全體學生再操作一遍。

2、修飾藝術字

教師：請同學們觀察，老師選中了藝術字后，有什么現象？ 學生：……

教師：這些小方塊叫做控制點，控制點有什么作用呢？我們來聽聽苗苗老師是怎么說的。（課件演示）教師：現在請同學們試著自己做一做，這四種方法應該怎么做呢？（學生嘗試，教師輔導并作一定提示）

學生回答總結出這四種操作的方法。（學生總結一個，教師用課件演示一個）鞏固練習

讓學生自己調整藝術字。

請同學們欣賞苗苗老師帶來的藝術字。（播放課件）

現在老師和同學們做一個比賽，看誰插入、調整藝術字又快又好。（師生比賽）

同學們在電腦前坐了這么長時間眼睛一定累了，現在我們來做眼保健操放松一下。（播放眼保健操音樂及動畫）

請同學們對比一下，老師做的為什么比你做的漂亮呢？（分析引導，自我探索藝術字工具欄的使用方法。）請同學們再輸入藝術字，并修飾藝術字。（學生操作，教師做重點輔導）

3、整體合成，綜合運用

同學們有沒有發現，剛才做的設置大部分都是通過藝術字工具欄來實現的，它能實現我們很多的設計理想。學生在舒緩的音樂聲中創作藝術字，教師巡視指導。

4、展示與評價

5、感知欣賞，拓展思路

教師以課件形式展示多種多樣、多種設置后漂亮的藝術字，加深學生對藝術字認識，開闊思路，打開視野。學生欣賞藝術字，感受藝術字的美，并思考各種各樣藝術字是怎樣做出來的。

三、教師小結

同學們欣賞可這么多漂亮的藝術字，請你展開想象，下課后設計出有創意的藝術字，用E-mail發到老師的郵箱里。

第6課 《兒歌朗誦大賽——錄制聲音》教學設計

教學目的與要求：

1、通過本堂課的學習，使學生能學會用“錄音機”程序播放與錄制聲音。

2、通過本堂課的學習，學生能學會獨立查找*.WAV的聲音文件。

3、通過學生的動手操作與嘗試，初步了解“錄音機”的效果功能。教學 重點：

1、播放擴展名為.WAV的聲音文件。

2、錄制擴展名為.WAV的聲音文件。教學難點：學生獨立查找一些聲音文件。

教學準備：內建有局域網的機房一個，一段事先錄制好的聲音文件，一個多媒體課件。教學過程：

一、激情導入

小游戲————請你猜一猜

1、（生閉上眼睛，師放錄制好班內一位學生的聲音，猜一猜，誰在說話？）

問一問那位同學，你剛才有沒有說話？這是怎么回事呢？

2、生睜開眼，師再播放一遍。

3、激情：你們想不想以后也和別人玩一下剛才這樣的游戲？ 那么今天我們就來學習一下有關于聲音的一些知識。

二、新授

1、聲音的播放

（板書課題：聲音的播放）（1）出示學習小提示：

聲音文件.WAV是由“錄音機”程序所播放的，在“開始”菜單中的“程序”中的“附件”中的“娛樂”中可以找到“錄音機”程序。用它可播放一些聲音文件。

（2）學生根據事先準備好的組合建成學習小組，自己依照學習提示去打開“錄音機”程序的窗口。

（3）師示范（全屏廣播）a、找到聲音文件。（windows中的media文件夾）要求學生看清路徑，認識并記清聲音文件的類型和圖標。b、播放聲音文件。選中一個聲音文件，按播放按鈕。（4）學生練習教師巡視。適當指導。（5）小組探討并總結

播放聲音文件的具體過程步驟是哪幾步？（6）指名匯報 師結合學生的回答板書： 聲音的播放： “文件” →“打開” →“選定聲音文件” →“播放”（7）練習找到一些聲音文件播放給小組內成員聽。

2、過渡： 其實我們剛才播放的是別人錄制加工過的聲音，我們還可以自己錄制聲音文件來播放的呢。大家想不想自己試試……

3、聲音的錄制

（補充課題：聲音的播放與錄制）

（1）師示范：（全屏廣播，指名一學生上臺朗讀）師錄制學生的朗讀。注意要請學生認真看老師是怎樣做的。（2）播放剛才錄制的聲音（3）學生試著自己錄制聲音廣播幾位同學錄制的聲音，并請其他學生評價。（4）怎樣保存自己錄制的聲音文件呢？學生自己試試。

（5）廣播一學生保存聲音文件的過程。適當作出評價及激勵。（6）小組探討并總結錄制聲音文件的具體過程步驟是哪幾步？（7）指名匯報師結合學生的回答板書：聲音的錄制：“文件” →“新建” →“錄音按鈕” →“停止按鈕”→“保存文件”

三、鞏固小結

1、出示“小練習”：利用剛才所學內容，錄制一段聲音文件，內容為朗讀學過的古詩《草》。保存在桌面，文件名為“草.WAV”。并播放給小組內成員聽。

2、根據板書小結： 今天我們主要學習了什么內容？具體操作過程是怎么樣的？

四、發展提高

1、試一試。用上“效果”菜單中的幾個子選取項，再比一比，聲音文件將有何變化？發現一點，說一點。

2、學生嘗試。

3、指名匯報研究成果。

五、課外練習：

在課外利用“錄音機”程序錄制并編輯一段聲音文件，播放給他人聽。并在班內組織一個“小比賽”。看誰錄制的聲音最好聽。

第7課 《熙熙攘攘—插入表格及網上瀏覽》教學設計

教學目標 ：

1.學會在Word中插入簡單的表格。

2.掌握對表格的一些設置，能在日常生活學習中利用表格。課時按排：1課時。

教學重點：表格的插入和修改。教學難點：表格中改變單元格的高度和寬度。教學任務：將數據改為表格。教材分析：

1．本課內容是表格制作，但并不是單純地介紹表格的操作，而是將表格的應用整合在文章中，注重知識的運用。2．表格的一般知識。（1）如何插入表格；

（2）改變單元格的高度和寬度，如果修改的是整行和整列的大小，可以直接去拖拽表格邊線就可以了，也可以在標尺上直接拖動。但如果改變是某個單元格的大小，就必需先選定這個單元格，再去拖拽這個單元格的邊線。（3）插入行列，可以直接插入。

（4）利用表格工具欄畫修改表格，包括畫表格線、擦表格線等，Word 中的表格具有一定的智能性。利用畫線和擦線工具，可以畫出復雜的表格。

（5）表格線色和表格底色，課文中雖沒有講到，教學時可以根據實際情況讓學生自己試一試。（練習中用到）。（6）合并和拆分單元格在教材中沒有講到，教學時可以根據實際需要添加。3．利用表格，將數據用表格表現出來，更清晰。4．練習做自己的名片。

5．表格還可以發揮許多特殊的作用，如國際橡棋棋盤，中國橡棋等。

第8課 《一慢二看三通過—插入文本框》教學設計

教學目標

知識目標：學習Word中文本框的使用方法。學會頁面設置。能力目標：①能夠熟練應用文本框制作宣傳卡片、標語等。②培養學生想像能力、編寫宣傳語言的能力。德育目標：培養學生具有交通安全意識。

學習任務：采用橫排文本框寫3條宣傳語。學會頁面設置和文本框設置 教學重點：文本框的使用 教學方法：啟發式教學

演示法 教學過程

一、導入

同學們，你在大街上看到交通安全宣傳語嗎？請向大家說一說。（同學們暢所欲言）能不能自已編寫一些交通安全宣傳語？挨著的兩個人相互討論一下，并向老師匯報。今天我們來利用Word軟件來學習“第8課 一慢二看三通過——插入文本框”

一慢二看三通過

二、演示講授

1、請問上面兩頁的文字格式有什么區別？

2、講解：這兩個范例都是在Word中輸入的，是通過“插入文本框”來實現的，上邊的為“橫排文本框”，下邊的為“豎排文本框”

3、如何插入文本框做交通安全宣傳卡呢？（以插入橫排文本框為例）（1）設置宣傳卡片的紙張大小。

①啟動Word。執行“文件”→“頁面設置”命令。②在出現的“頁面設置”對話框中，選擇“紙型”選項卡。

③單擊“寬度”和“高度”微調按鈕，設置紙張寬度為13厘米，高度為10厘米。

④選擇“頁邊距”選項卡，單擊微調按鈕，分別設置上、下邊距為1.5厘米，左、右邊距為2厘米。⑤單擊“確定”按鈕。（2）制作宣傳標語。

①插入文本框，輸入標語文字內容。

單擊菜單欄中的“插入” →選擇“文本框” →選擇“橫排” →在工作區拖出一個長方形→輸入文字（一慢二看三通過）→設置字體、字號，字體顏色，對齊方式設為“居中” →利用控制點調整文本框的高度和寬度。②修改文本框的格式，完成宣傳橫幅的整體設計。在繪圖工具欄中，選定文本框。單擊菜單欄中的“格式” →選擇“文本框” →選擇合適的“填充顏色”、“線條顏色”、“線型” →設置好之后，單擊“確定”

三、學生操作，運用本節課所學的內容，設計一份豎排的交通安全宣傳標語。

四、課堂小結文本框的使用，使用文本框的好處

第四篇：小學五年級信息技術上冊教案資料

授課時間： 授課人： 總課時：

教 學 計 劃

一、學生基本情況分析：

學生基本情況分析： 五年級學生對學習計算機沒有基礎，基本知識與技能的也沒有把握，但大部分學生都喜好計算機，或多或少接觸過計算機，對于 windows 系統的基本操作 不夠純熟或者不規范，少部分學生準確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年 級學生本學期的上課特點，所以，本學期將學習計算機的基礎知識，培養學生良 好的學習習慣。

二、教材分析： 教材分析： 信息技術五年級上冊，它包括以下幾方面內容：

第一單元：

能干的新朋友——初識計算機，共 2 課，這一單元主要是初步認 識計算機的各種硬件設備，了解它們的使用規則。學習開、關計算機的方法。學習鼠標的操作，認識 Windows XP 操作系統的窗口。

第二單元：小紅帽的外婆家——“畫圖”入門，共 2 課，在這一單元中，要 讓學生學習用計算機畫圖；

第三單元：鍵盤小技巧——鍵盤操作與英文輸入，共 3 課，主要內容是認識 計算機鍵盤，了解鍵盤分區。學習正確的打字姿勢和基本鍵位、指法分工；

第四單元：美麗海的故事——“畫圖”提高，共 3 課，主要內容是進一步學習畫圖程序中的一些工具。

第四單元：漢字輸入小能手，共 4 課，主要內容是學會使用“搜狗拼音輸入 法”輸入字、詞、句、段以及標點符號。

三、教學目標：

目標

1、初步認識計算機的各種硬件設備，了解它們的使用規則。

2、學習開、關計算機的方法。

3、學習鼠標的操作，認識 Windows XP 操作系統的窗口。

4、初步認識幾種軟件，并利用它們欣賞計算機作品。

5、學習“畫圖”軟件，了解“畫圖”窗口的結構，學會使用鉛筆、刷子、橡皮、取色、用顏色填充、噴槍、直線、橢圓、矩形等基本繪圖工具繪制簡單圖

畫并涂色。

6、學會使用“畫圖”程序中的曲線、多邊形、彩色橡皮、任意形狀的裁剪 工具以及文字工具。

7、認識計算機鍵盤，了解鍵盤分區。學習正確的打字姿勢和基本鍵位、指 法分工。學習幾個常用功能鍵的使用。會用“記事本”“金山打字”軟件。、授課時間： 授課人： 總課時：

8、了解“寫字板”程序的基本使用方法，會在寫字板中輸入文字，并保存 文件。

9、學會使用“搜狗拼音輸入法”輸入字、詞、句、段以及標點符號。

四、教學措施： 教學措施：

1、認真備課：明確教學重點、難點要害，探索、研究疑難問題及有關微機 實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前 1—2 周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發。

2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作練習來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書 規范清晰，教態親切、自然，采傭多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學 生的學習積極性，注意學生能力培養，及時總結，做好教學后記。

3、認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學 重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能 的練習。

4、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及 時分析、指正、查漏補缺。

5、認真組織輔導：根據學生實際情況采傭多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問，幫助學困生，激 發學困生的學習興趣。對于特殊有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培 養學生的特長。

五、教學進度： 見下頁

授課時間： 授課人： 總課時：

授課時間： 授課人： 總課時：

第一單元

能干的新朋友— 能干的新朋友——初識計算機

第一課 認識新朋友

教學目標：

1、初步認識計算機的各種硬件設備，了解它們的使用規則。

2、學習開、關計算機的方法。

3、認識計算機的“桌面” “任務欄” “開始菜單”。

4、學習鼠標的操作，認識 Windows XP 操作系統的窗口。

5、初步認識幾種軟件，并利用它們欣賞計算機作品。

6、初步了解計算機在生活中的應用，培養學習興趣。

教學時間：一課時 教學方法：講授法、上機操作 教學過程：

一、啟發談話

二、新授：

（一）計算機的組成

1、計算機的主要組成部分 常見的計算機有四大組成部分，它們是：主機、顯示器、鍵盤和鼠標

2、計算機常見輔助設備 ：打印機、掃描儀、音箱、耳機等

（二）計算機的用途 北京航天指導控制中心、動畫特技制作、自動取款機、醫生給病人做檢測、超市里的收款機、自動控制調節植物生長的智能溫室

三、上機操作

（一）啟動計算機 啟動計算機時要先開顯示器再開主機

（二）鼠標的操作

1、認識鼠標

2、鼠標操作 鼠標有六種基本操作：移動、指向、拖動、單擊、雙擊、右擊

（三）作品欣賞

（四）關閉計算機

（五）計算機的使用規范

四、教學小結： 這節課我們認識計算機的各種硬件設備，了解它們的使用規則，學習開、關 計算機的方法，認識計算機的“桌面” “任務欄” “開始菜單”。學習鼠標的操作，認識 Windows XP 操作系統的窗口。認識幾種軟件，并利用它們欣賞計算機作品。

五、教學后記：

授課時間： 授課人： 總課時：

第 2 課 和新朋友做游戲

教學目標：

1、繼續練習鼠標的操作。

2、學習打開文件夾，并學會利用“流動條”查看不能完全顯示的內容。

3、學會同時打開幾個窗口，并在幾個窗口之間靈活切換。

4、教育學生尊重他人勞動成果，不抄襲、修改、刪除他人的作品。

教學時間：

一課時 教學方法：講授法、上機操作 教學過程：

一、啟發談話

二、新授： 怎樣從光盤上找到所需要的資料

三、上機操作

（一）玩游戲——“廢品回收小專家”

1、啟動游戲

2、游戲規則

3、開始游戲

（二）、動手又動腦——玩玩其他小游戲 游戲：接雞蛋

（三）、打開“美麗世界”文件夾

（四）、作品欣賞

1、欣賞“絢麗多彩的海底植物”

2、看“新聞” 標題欄右側按鈕的使用： 最小化按鈕、最大化按鈕、還原按鈕、關閉按鈕

四、教學小結 這節課我們學習打開文件夾，并學會利用“流動條”查看不能完全顯示的內容。學會同時打開幾個窗口，并在幾個窗口之間靈活切換。

五、教學后記；

授課時間： 授課人： 總課時：

第二單元

小紅帽的外婆家——“畫圖入門” 小紅帽的外婆家——“畫圖入門” ——

第 3 課 小紅帽穿上五彩衣

教學目標：

1、學會啟動“畫圖”程序，了解“畫圖”窗口的結構。

2、學會使用“鉛筆”和“橡皮”工具進行簡單繪圖。

3、學會使用“填充” “取色”工具為作品涂色。

4、學會保存作品。

5、關閉“畫圖”程序。

教學時間：一課時

教學方法：講授法、上機操作 教學過程：

一、啟發談話

二、上機操作

（一）、啟動“畫圖”程序

（二）、認識窗口結構 “畫圖”窗口主要由標題欄、菜單欄、工具欄、顏料盒和繪圖區組成

（三）、畫畫“小紅帽”——用“鉛筆”工具繪制簡單圖形

1、打開素材盤中的文件“小紅帽”

2、繪制小紅帽的嘴巴

3、橡皮的使用

（四）、小紅帽穿上五彩衣——為作品填充顏色

（五）保存作品 執行“文件”→“保存”命令，文件將按你修改后的結果保存，覆蓋原來的文件

（六）關閉“畫圖”程序

三、教學小結 這節課我們學習啟動“畫圖”程序，了解“畫圖”窗口的結構。學習使用“鉛 筆”和“橡皮”工具進行簡單繪圖。學習于使用“填充” “取色”工具為作品涂 色。學習保存作品并關閉“畫圖”程序。

四、教學后記：

授課時間： 授課人： 總課時：

第 4 課 森林小木屋——小紅帽的外婆家

森林小木屋——小紅帽的外婆家 ——小紅帽

教學目的：

1、先想好畫什么，畫幾幅，構思好情景。

2、學習使用“刷子” “噴槍”工具畫大森林。

3、學習使用“直線” “矩形” “橢圓形”工具繪制規矩的圖形。

4、學會保存作品。教學時間：一課時 教學方法：講授法、上機操作 教學過程：

一、啟發談話

二、上機操作

（一）、新建文件和保存文件

1、啟動“畫圖”程序

2、單擊“文件” →“新建”命令，可新建空白文件

3、保存文件

（二）、畫大樹——使用不同形狀的“刷子”

（三）、畫畫天上的白云和草地上的野花——使用“噴槍” 選擇噴槍工具、大小、顏色

（四）、畫畫外婆家的小木屋——使用直線和矩形工具 選擇直線工具、線形、顏色

（五）畫小木屋煙囪冒出的炊煙——使用橢圓工具

（六）給小木屋裝飾漂亮的顏色

三、教學小結 這節課我們學習使用“刷子” “噴槍”工具畫大森林。學習使用“直線” “矩 形” “橢圓形”工具繪制規矩的圖形。學會保存作品。

四、教學后記：

授課時間： 授課人： 總課時：

第三單元

鍵盤操作小技巧——鍵盤操作與英文輸入 鍵盤操作小技巧——鍵盤操作與英文輸入 ——

第5課 十個手指鍵盤找家

教學目標：

1、認識鍵盤，了解鍵盤分區。

2、學習正確的操作姿勢，認識基本鍵。

3、學會啟動“記事本”程序，初步了解“記事本”的窗口結構，做好打字準備。

4、認識“金山打字”軟件，練習輸入“基本鍵”。

教學時間：

一課時 教學方法：講授法、上機操作 教學過程：

一、啟發談話：

二、新授：

（一）、認識鍵盤 主鍵盤區、功能鍵盤區、編輯控制鍵盤區、指示燈區、小鍵盤區

（二）、學習正確的打字姿勢 兒歌：打字姿勢要記牢

（三）、認識基本鍵位 A，S，D，F，J，K，L，；

（四）、在鍵盤上找字母

三、上機操作：

（一）在記事本中輸入 26 個英文字母

1、啟動“記事本”程序

2、輸入 26 個英文字母

（二）利用“金山打字”軟件，練習基本鍵的輸入

1、啟動“金山打字”軟件

2、選擇“英文打字”，練習基本鍵指法

四、教學小結： 這節課我們學習了認識鍵盤，了解鍵盤分區。學習正確的操作姿勢，認識基 本鍵。學會啟動“記事本”程序，初步了解“記事本”的窗口結構，做好打字準 備。認識“金山打字”軟件，練習輸入“基本鍵”。

五、教學后記：

授課時間： 授課人： 總課時：

第6課

上天下海不忘回家

1、了解中排鍵、上排鍵、下排鍵的操作要領，通過練習熟悉手指移動的方向和 距離。

2、在金山打字軟件中選擇打字游戲，由簡到難練習，爭取做到盲打。教學時間：一課時 教學方法：講授法、上機操作

教學過程：

一、啟發談話：

二、新授：

（一）、了解“鍵盤指法分區”

（二）、鍵盤操作要領

1、中排字母鍵的操作要領 八個手指分別放在中排字母鍵的的“ASDF JKL； ”八個基本鍵位上，打這些字母手指不用移動，只要抬起手指輕輕敲一下就可以了。

2、上排字母鍵的操作要領 擊上排鍵時，負責的手要從基本鍵上抬起，向上移動，相應的手指擊鍵完畢 后，整個手再迅速回到基本鍵上，整個過程，無關的手保持在原位不動。

3、下排字母鍵的操作要領 擊下排鍵時，負責的手要從基本鍵上抬起，向下移動，相應的手指擊鍵完畢 后，整個手再迅速回到基本鍵上，整個過程，無關的手保持在原位不動。

三、上機操作：

（一）使用“金山打字”做鍵盤指法練習

（二）加強記憶爭取盲打 練習過程中，要嚴格按照手指的分工擊鍵，該哪個手指打的鍵就用哪個手指 去打，千萬不能用其他手指幫忙。

（三）、使用“金山打字”中的五個打字游戲做指法綜合練習。

四、教學小結： 這節課我們了解中排鍵、上排鍵、下排鍵的操作要領，通過練習熟悉手指移 動的方向和距離。大家課后一定要好好練習哦。

五、教學后記：

授課時間： 授課人： 總課時：

第7課

字母鍵的鄰居會干啥

1、學習空格鍵、大小寫轉換鍵、回車鍵的使用方法。

2、學習使用正確指法輸入數字。

3、學習上檔鍵的使用。

教學時間：一課時

教學方法：講授法、上機操作

教學過程：

一、啟發談話：

二、新授：

（一）、認識空格鍵

（二）、認識大小寫轉換鍵

（三）、認識回車鍵

（四）、認識退格鍵

（五）、認識光標移動鍵

（六）、認識“上檔鍵”輸入“雙字符鍵”的上檔字符

三、上機操作：

（一）在“記事本”中輸入文字 Little Star Twinkle, twinkle, little star, How I wonder what you are.Up above the world so high, Like a diamond in the sky.Twinkle, twinkle, little star, How I wonder what you are.（二）數字鍵的指法與操作

（三）使用“上檔鍵”輸入“雙字符鍵”的上檔字符

（四）作品的保存與關閉

四、教學小結： 這節課我們學習了學習空格鍵、大小寫轉換鍵、回車鍵的使用方法。學習使用正確指法輸入數字。學習上檔鍵的使用。

五、教學后記：

授課時間： 授課人： 總課時：

第四單元

美麗海的故事——“畫圖” 美麗海的故事——“畫圖”提高 ——

第8課 魚兒比美

教學目標：

1、學習使用“多邊形”工具，繪制線條平直但形狀奇特的魚。

2、學習使用“曲線”工具。

教學時間：一課時

教學方法：講授法、上機操作

教學過程：

一、啟發談話：

二、上機操作：

（一）啟動“圖畫”程序

（二）學一學，畫各種各樣的魚

1、多邊形魚

（1）使用“多邊形”工具繪制三角形魚的魚身。

（2）繼續使用“多邊形”工具繪制魚尾，然后進行裝飾。

2、繪制曲線魚

（1）使用“單曲線”，繪制魚身。

（2）使用“雙曲線”繪制魚身上的花紋。

（3）使用“封式曲線”繪制魚。

（三）繪制全部圖形，并保存文件至指定文件夾

1、繪制魚兒比美圖

2、保存文件至指定文件夾

三、教學小結： 這節課我們學習了使用“多邊形”工具，繪制線條平直但形狀奇特的魚和 使用“曲線”工具。

四、教學后記：

授課時間： 授課人： 總課時：

第9課

尋找小東和小西

教學目標：

1、利用畫面中已有的“美麗”兩字，使用“復制-粘貼”的方法，將橫幅文字補 齊。

2、找到和游人合影的“小東和小西”，使用“復制-粘貼”的方法，把它們請上 舞臺。

3、學習編輯顏色的方法，找到恰當的顏色給主持人“化妝”。

教學時間：一課時

教學方法：講授法、上機操作

教學過程：

一、啟發談話：

二、上機操作：

（一）補齊橫幅文字——在同一個窗口內“復制-粘貼”。

（1）啟動“圖畫”程序，打開素材光盤中提供的畫圖文件“舞臺”。

（2）復制粘貼圖形畫面中已有的“美麗”兩個字，可使用“復制-粘貼”的方法 制作一模一樣的副本，補齊橫幅文字。

（二）尋找小東和小西——在不同的窗口間復制粘貼

（1）再啟動一個“畫圖”程序，打開配套素材中的畫圖文件“合影”。

（2）復制“合影”中的“小東和小西”，并將其粘貼到“舞臺”中。

（三）給小東和小西“化妝”。

（1）學習編輯顏色。

（2）打扮小東和小西。

（四）保存文件至指定文件夾。

三、教學小結： 這節課我們學習了“復制-粘貼”的方法和編輯顏色。

四、教學后記：

授課時間： 授課人： 總課時：

第 10 課

開心 Party 教學目標：

1、給會場掛上一條橫幅，學習使用“文字”工具，在橫幅上書寫“Party”

2、學習使用“粘貼來源”命令。

教學時間：一課時

教學方法：講授法、上機操作

教學過程：

一、啟發談話：

二、上機操作：

（一）布置舞臺書寫橫幅 啟動第一個“圖畫”程序，打開教材配套光盤中的“溫暖海灘俱樂部”文件，繪制橫幅。

（二）邀請小動物

（1）瀏覽素材圖片

（2）使用“粘貼來源”命令，在圖畫中插入圖片

（3）根據需要放大或縮小圖形

（4）繼續運用這種方法完成作品創作

（三）保存文件

三、教學小結： 這節課我們學習了學習使用“文字”工具和“粘貼來源”命令

四、教學后記：

授課時間： 授課人： 總課時：

第五單元

漢字輸入小能手——學習漢字輸入方法 漢字輸入小能手——學習漢字輸入方法 ——

第 11 課 好玩的繞口令

教學目標：

1、認識另一個文字處理程序——“寫字板”。

2、學習使用“搜狗拼音輸入法”輸入單字。

3、學習使用“搜狗拼音輸入法”輸入詞語。

4、將文件保存在指定的文件夾中。

教學時間：一課時

教學方法：講授法、上機操作

教學過程：

一、啟發談話：

二、上機操作：

（一）認識“寫字板”程序

（1）啟動“寫字板”

（2）認識“寫字板”界面

說一說

1、“寫字板”窗口主要部分的名稱

2、你熟悉的工具按鈕有沒有？

3、文字會出現在哪里

4、對比一下“記事本”窗口，“寫字板”程序的功能增加了哪些？

（二）將鍵盤切換到中文輸入狀態

（三）輸入單個漢字 什么時候用空格鍵選字 學習使用“翻頁鍵”尋找漢字 啟動“寫字板”，輸入下列漢字 啊 不 從 的 兒 方 個 和 愛 計 看 了 么 能 噢平前 人 三 他 我 小 一 在

（四）輸入詞語

（五）保存文件

三、教學小結： 這節課我們學習了認識另一個文字處理程序——“寫字板”。學習使用“搜 狗拼音輸入法”輸入單字和詞語。

四、教學后記：

授課時間： 授課人： 總課時：

第 12 課

詞語接龍

教學目標：

1、學習使用“搜狗拼音輸入法”自造詞。

2、學習輸入各種標點符號。

3、試著搜集一些有意思的句子，通過加入不同的標點表達不同的意思。

教學時間：一課時

教學方法：講授法、上機操作

教學過程：

一、啟發談話：

二、上機操作：

（一）學習自造詞

1、學習自造詞 用“搜狗拼音輸入法”輸入漢語拼音“wanxiaohui”，運用翻頁鍵，依次選 擇“萬瀟暉” 再次輸入拼音“wanxiaohui”，此時剛才輸入的“萬瀟暉”已被輸入法記憶，成為自造詞。

2、玩一玩詞語接龍游戲

（二）學習標點符號的輸入

1、保證“搜狗拼音輸入法”為中文標點狀態。

2、輸入常用的標點符號 逗號，省略號…… 括號（）句號。分號； ] 冒號： 花括號{} 問號？ 書名號《 感嘆號！》 頓號、’ 雙引號“” 中括號[ 破折號—— 單引號‘

（三）按要求輸入文字，添加標點

1、輸入下面兩句話，并使用不同的標點斷句，獲得不同的效果。下雨天留客天天留我不留 釀酒缸缸好做醋壇壇酸養豬頭頭大老鼠只只瘟

2、輸入下面一段話后加上合適的標點符號，使語句通順。從太陽系的誕生情形看金星火星與地球幾乎是同時期形成也是由同樣的物 質組成的但為什么只有地球出現了生命呢根本的原因是地球上有液態水而其他 行星沒有。

三、教學小結： 這節課我們學習了學習使用“搜狗拼音輸入法”自造詞。學習輸入各種標點 符號。通過加入不同的標點表達不同的意思。

四、教學后記：

授課時間： 授課人： 總課時：

第 13 課

連詞成句

教學目標：

1、學習使用“搜狗拼音輸入法”輸入一個完整的句子。

2、學習使用“搜狗拼音輸入法”輸入英文。

教學時間：一課時

教學方法：講授法、上機操作 教學過程：

一、啟發談話：

二、上機操作：

（一）學習輸入一句話

1、一名小學生身穿一件海藍色的校服

2、上面有五顆白色浪花圖案的紐扣

（二）學習快速切換中英文

（三）連詞成句

1、將給出的三組詞連詞成句，盡量輸入一整句話的全部拼音。

2、需中英文切換時，自由選擇使用前面學到的方法。例如：給出三個詞：公園、game、足球。連詞成句如下：足球是孩子們喜 愛的 game，看！一群孩子正在公園中踢足球呢！

3、保存文件。將文件保存至 D：漢字輸入小能手，文件名為“姓名——連詞成 句”。

三、教學小結： 這節課我們學習了使用“搜狗拼音輸入法”輸入一個完整的句子。學習使用 “搜狗拼音輸入法”輸入英文。

四、教學后記：

授課時間： 授課人： 總課時：

第 14 課

故事續尾

教學目標：

1、學習使用“搜狗拼音輸入法”，利用“拆分輸入”的方法輸入生僻字。

2、學習使用“搜狗拼音輸入法”中的“自定義短語”的方法，將“皮克鱻”定 義成為一個短語，簡便輸入。

教學時間：一課時

教學方法：講授法、上機操作

教學過程：

一、啟發談話：

二、新授：

（一）學習拆分輸入法輸入生僻字： 鱻 淼 兢 鑫 垚 羴 骉等

（二）自定義短語

三、上機操作：

（一）給故事添加結尾

（1）啟動“寫字板”程序，打開素材文件“井里的小青蛙皮克鱻”。

（2）給這個故事添加結尾。

（3）需要輸入“小青蛙皮克鱻”時，使用自定義的短語。

（4）將所有文字的字體改為“楷體”，標題的字大小定為“14”，正文的字大小 定為“12”。

（5）另存文件

四、教學小結： 這節課我們學習了使用“搜狗拼音輸入法”，利用“拆分輸入”的方法輸入 生僻字。學習使用“搜狗拼音輸入法”中的“自定義短語”的方法。

五、教學后記：

第五篇：小學五年級信息技術上冊全部教案

小學五年級信息技術上冊全部教案

課

題 進入Wps演示世界（1）教

學 目

標

1、掌握啟動和退出Wps演示的方法；

2、認識Wps演示窗口；

3、學習創建文件的方法。

教

學 重 點、難 點

認識Wps演示窗口、創建文件的方法 教

具

Wps演示 課件、多媒體電腦 教 學 過

程

一、談話引入：

1、看一下wps演示的動畫演示——“歡迎進入Wps演示世界！”

2、問：誰知道這是用什么編制的？（引出Wps演示的重要性）那么，你認為可能會在什么方面使用wps演示呢？（在高級的現代商業活動中，公司重要的的裝備：筆記本電腦。其中最重要的內容是使用wps演示；教師教學中使用wps演示??）

3、這節課，我們就來進入Wps演示的世界，看看究竟有啥本事。

二、認識wps演示：

1、啟動Wps演示，單擊 “開始” →“程序” →“WPS Office 2005 專業版”就可以找到并啟動它，啟動后，我們再選擇“空演示文稿”，點擊“確定”就可以

了。然后會出現一個對話框，這時我們選空白幻燈片，進入Wps演示編輯界面。

2、認識Wps演示界面。

A、提問：想一想這窗口和已學過的什么窗口相類似？（wps文字）

B、介紹標題欄、菜單欄、工具欄、窗口控制按鈕、編輯區等界面內容。

C、介紹Wps演示的五種不同的視圖

Wps演示有五種視圖模式，可在菜單“視圖”中切換。（1）幻燈片視圖：可處理個別的幻燈片。（2）大綱視圖：直接處理幻燈片的標題及文本段落內容。（3）幻燈片瀏覽視圖：重組幻燈片的順序及選定播放效果。（4）備注頁視圖：可建立演示者的參考信息。（5）幻燈片放映模式：以全屏幕的電子簡報方式播放出每一張幻燈片。

三、練一練：

1、制作第一張幻燈片

學生自己試制作一張幻燈片

四、作品欣賞：展示學生優秀作品，讓學生間進行點評

五、小結、質疑：

今天，我們認識了wps演示。主要了解了在我們認識了它的可以使用它制作一個演示稿，這種演示稿經常被稱為幻燈片。操作過程中遇到什么困難，；還需要解決？

課后記：第2課

課

題 ：

進入Wps演示世界（2）

教學目 標 ：

進一步學習制作、播放、保存幻燈片的方法。

教學重點、難點：

進一步學習制作、保存幻燈片的方法。

教 具 ：

Wps演示 課件、多媒體電腦 教 學 過 程

一、談話引入：

上一節課，我們學習了什么內容？，你們說Wps演示有意思嗎？今天我們繼續學習Wps演示的知識。

二、開始新課：

1、師：上節課，在制作幻燈片時，你遇到哪些困難需要老師幫助你解決的嗎？

2、學生提問題，先讓學生之間交流，自己解決，如不能解決的再由老師幫助解決。

3、學生再次嘗試制作幻燈片，針對不同的內容我們用不同飛版式來完成熟悉輸入文字，改變字體、背景顏色等操作。

4、教師：插入標題和文本來制作第一張幻燈片，在這里有兩個文本框，分別是標題和文本內容，第一張完成了我們來制作第二張選擇“標題和表格版式”，設置表格的樣式和對對齊方式，設置字體、顏色 第三張利用“標題、圖片、文本版式”制作學校容貌頁面。在做這三種的過程中也可以為了外觀的設置，利用一種綜合改變背景和顏色的工具——設計模板直接調 用。

方法：用鼠標單擊“設計模板”中的一種圖案這種版式就應用到了幻燈片中。在自己操作過程中應注意一下要求：

A、看著書的說明，進行操作，發現問題請教周圍的同學或老師。

B、試一試，在視圖選擇區中，有三種視圖狀態，依次單擊它們，感受它們有什么不同？找出哪一個是“幻燈片放映”？

5、學習保存文件

A、如果想將剛才制作的文件保存在自己的文件夾中，該怎樣保存？

B、學生討論，找答案。

C、學生回答保存的方法（邊說，邊保存。）

D、這個方法與以前學過的什么保存方法相似？

E、學生將自己的文件保存在自己的文件夾中，文件名為“P1”

三、練一練：

四、作品欣賞： 展示學生的優秀作品點評。

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中還遇到什么困難還需要老師解決？

課后記：

點擊下載： 小語全冊試題 小數全冊試題 小語全冊課件 小數全冊課件 第3課

課 題：

我為演講做準備

教 學目 標

1、確定幻燈片的結構

2、學習幻燈片素材的搜集和整理

教學重點、難點：

幻燈片的結構的確定是學習的重點內容，所需素材的搜集和整理是學習的難點內容。

教

具

Wps演示 課件、多媒體電腦 教 學

過 程

一、談話引入：

水是人類生活不可缺少的物質，我們都知道在我們生活的每時每刻都離不開水，我們今天開始就以水為題目來學習幻燈片的制作方法。

二、開始新課：

有沒有靈活的方法制作幻燈片呢？當然有了。從本節課開始，我們以“珍惜生命之源——水”為題目制作一部幻燈片，同時我們還能學到網絡環境下進行探究學習的學習方法。

同學們首先要明確，制作一部幻燈片一般都要確定好主題，建立好框架，搜集整理好制作幻燈片需要的素材，并在小組合作的方式下制作完成。

1.確定演講稿的主題，“珍惜生命之源——水”是整個演講稿的主題，用作作品的首頁。其內容分四部分，分別說明我國水資源的現狀、為什么要珍惜水資源、如何珍惜水資源等。你們有什么好的想法，也可以寫到自己設計的演講稿中。當然了在確定演講稿結構時，要同時注意結構與素材的有機結合，不要漫無目的的設計要考慮用什么素材說明問題，如何獲取素材，如何組織素材。2.素材的搜集與整理 網絡素材的搜集：（1）信息的查找（2）信息的下載（3）素材的整理

整理其要分門別類地保存到不同的文件中。

三、練一練：

四、作品欣賞： 展示學生的優秀作品點評。

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中還遇到什么困難還需要老師解決？ 課后記：第4課

課 題

制作漂亮的封面

教學目標 ：

1、學會“表格版式”的運用；

2、學會插入圖片的方法；

3、進一步熟悉調整圖片大小、位置。

教學重點、難點：

學會“表格版式”的運用 教具 ：

Wps演示 軟件、多媒體電腦 教 學 過

程

一、談話引入：

（出示課表）大家看，這是什么？你們想制作一張這么漂亮的封面嗎？好，現在我們就開始動手操作。

二、學習課表設計：（1）

讓學生新建“新幻燈片”（2）

輸入豎排文本框“珍惜生命之源”

要求：黑體，字號60，字體“金黃色”

（3）子插入文本框“水”，變更字體和字號的大小。

（4）打開一副關于水的圖片，用我行我素進行加工處理后保存。

（5）在空白處單擊鼠標右鍵出現“背景”，單擊選擇“圖片”找到剛才保存的圖片，單擊確定（6）插入圖片并調整好大小及位置

運用以前的知識插入圖片

（7）放映觀看效果

四、練一練：

1、制作一張自己的漂亮封面，然后放映出來，同學之間相互評價，看誰的封面最漂亮。

2、自己設計制作目錄表

四、作品欣賞

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、想一想：還可以用今天學的知識設計什么？ 課后記：第5課

課題

制作一張目錄頁

教學目標 ：

1、掌握插入新幻燈片的方法；

2、靈活運用已學的文字編輯與圖片插入方法

教

學 重 點、難 點

學習運用“組織結構”版式

教

具

Wps演示 軟件、多媒體電腦 教 學 過

程

一、談話引入：

同學們，我們把封面做完了，接下來應該做目錄頁了吧？目錄頁要一標題的形勢反映幻燈片的內容，為了美觀漂亮，經常要插入一些圖片作為我文字背景。

二、學習設計目錄頁

（1）打開前面完成的演講稿，插入新幻燈片（2）方法：打開“插入”菜單，單擊“新幻燈片”命令后就會生成一張新的幻燈片。三編輯新的幻燈片 1.設置格式與外觀

選擇幻燈片版式中的“標題和豎排文字”版式，從下拉菜單中選擇“應用于選定幻燈片”。

2.插入一張圖片作為目錄頁的背景，在插入的圖片上單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中選擇“疊放次序”中的“置于底層”命令，使文字框顯示出來。輸入目錄頁文字，設置合適的字體和字號 介紹圖標：教師講解示范

輸入相關文字：教師講解示范，然后學生再操作

示范添加部下、同事等的方法：教師講解示范，然

后學生再操作

關閉編輯框：教師講解示范，然后學生再操作

調整結構圖位置、大小：教師講解示范，然后學生

再操作

I、設置背景顏色：教師講解示范，然后學生再操作

三、練一練：

1、設計一張目錄頁，并保存文件。

四、作品欣賞

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、你還能用今天所學的知識設計什么呢？ 課后記：第6課

課 題 ：

復制粘貼真快捷 教學目標：

1、掌握文本框的使用

2.學習幻燈片元素的復制和粘貼操作

教學重點、難點 ：

文本框的使用是學習的重點，復制和粘貼操作是學習的難點

教具 ：

Wps演示 軟件、多媒體電腦、一些有關水的資料 教 學 過 程

一、談話引入：

（出示電子報）大家看，這張圖文并茂，知識豐富的幻燈片，你們喜歡嗎？讓我們一起動手做一做！

二.資源幻燈片頁面

1.建立新幻燈片頁面，單擊目錄頁，選擇插入位置，單擊“插入”菜單，選擇“新幻燈片”命令，選擇“空白”版式

2.使用文本框編輯頁面

方法:插入文本框，拖動到合適的位置，在文本框中輸入文字，設置字體和段落。

3.使用“插入”菜單中的“圖片”命令，插入“全國水系圖”，調整好位置。

4.給文本框添加邊框，在文本框邊緣上單擊鼠標右鍵，單擊“對象格式”彈出“設置對象格式”對話框，同時設置邊框顏色，樣式等。

一、制作中華母親河幻燈片頁面 同學們注意：這部分總共包含四個頁面，前兩幅和后兩幅采用了相同的版式，因此只要做出其中的兩幅頁面，使用文本框的復制與粘貼操作，另外的兩幅就很容易得到了。

1.制作長江幻燈片

用上面的方法先建立一張新幻燈片，插入文本框，輸入文字，字體字號好大小 2.制作黃河幻燈片

使用文本框復制和粘貼的方法，得到“黃河”幻燈片的版式。復制的方法：

1.手指按住”shift”鍵(不要松開)，用鼠標左鍵分別單擊三個文本框，同事選中三個文本框。

2.松開shift，單擊“復制”按鈕，文本框被復制到剪貼板中。

3.新建空白頁面，然后單擊“粘貼”按鈕，就得到了和“長江”頁完全相同的頁面。

4.把“長江”改為“黃河”，大文本框里的內容改為黃河的說明文字。

四.用同樣的方法制作“三峽”和雄偉的壺口瀑布”幻燈片

五.練一練：

1、自己設計制作以上幻燈片

六、作品欣賞

七、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難，還需要解決？ 課后記：第7課

課

題

圖文混排更美妙 教 學目 標

1、熟練掌握視圖的切換方式

2、綜合運用各種操作方法，完成演講稿的制作 教學重點、難點： 綜合運用各種操作方法 教具 ：

Wps演示 軟件、多媒體電腦 教

學 過 程

一、談話引入：這節課，我們繼續學習制作圖文混排版面，在“WPS演示中”試圖就是窗口，是滿足不同要求的特殊窗口，在“WPS演示中”提供了四種不同的視圖：普通視圖，模板視圖、幻燈片瀏覽視圖和幻燈片放映視圖，其中常見的是普通視圖。

二、視圖的切換

1、普通視圖

（1）在普通視圖中我們可以設置幻燈片中的各種素材的格式、顏色和位置等，（2）“在大綱與幻燈片縮略圖窗格“中顯示的是演講稿的縮略圖，幻燈片編輯窗格是我們編輯幻燈片的主窗口。

2.瀏覽視圖

普通視圖的有點是頁面的顯示面積大，便于編輯；但是當頁面逐漸增多時，查看起來比較麻煩。正在瀏覽視圖中，幻燈片被縮小成一張張小圖片，我們可以很清楚得看到問題的總體布局。切換的方法：

在“視圖“菜單中選擇”幻燈片瀏覽或單擊“單擊幻燈 片瀏覽視圖”按鈕都可以切換到瀏覽視圖。優點：

可以實現對幻燈片整頁進行編輯。A.插入新頁面：可通過快捷方式實現

方法：單擊確定需要插入新幻燈片的位置，單擊右鍵出現快捷菜單，選擇新幻燈片插入。B.復制頁面

復制頁面既可以使用工具欄或“編輯”菜單中的復制、粘貼命令實現。C調整圖片的位置

三、制作圖文混排頁面

1、教師演示：

（1）制作缺水的中國頁面

（2）改變標題、正文字體、字號、及字色等

要求：標題：字體“新魏體”、字號24，字色“紅色”

正文：字體“宋體”、字號16，字色“黑色”

（3）同理制作其它幾張幻燈片

四.學生操作

根據本節課的內容自己制作水資源演講稿

五、練一練：

1、繼續完成上節課未完成的幻燈片 六.作品欣賞

七、小結、質疑：

1、今天,你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難，還需要解決？

課后記： 第8課

課 題：

加段電影多神奇 教學目標：

1.掌握插入視頻素材的方法 2.掌握從VCD中獲取素材的方法 教

學 重 點、難 點

插入視頻的方法

教 具 ：Wps演示 軟件、多媒體電腦 教 學

過

程

一、談話引入：

我想在關于中華母親河的兩張幻燈片加入電影剪輯，怎樣來操作呢？下面我們一起來完成這個任務。首先同學們知道視頻是指連續活動的影像，像電視里播放的節目、VCD光盤中 的電影，都是視頻素材。

二、下面我們一起來學習怎樣從光盤中獲取素材 1.截取、壓縮對話框

我們就以“超級解霸”為例來介紹

超級解霸是一種從VCD光盤中截取視頻片段的有力工具。方法：

單擊“開始”按鈕，一次單擊選擇“程序” “豪杰超級解霸3000”

“實用工具集”

“常用工具”

“MPEG轉AVI”，就可以打開截取、壓縮對話框。2.截取視頻素材 步驟1 單擊“文件”菜單選擇“打開”命令，搜索光盤路徑，然后找到視頻文件。步驟2 單擊“選擇、取消壓縮按鈕”，單擊播放視頻文件，選擇開始點和結束點，改變輸出文件名和保存位置。步驟3 單擊“開始壓縮按鈕”開始截取素材，這個過程所需要的時間較長，素材片段越大，所需要的時間也就越長。三.插入視頻素材

把“C:/珍惜生命之源”文件夾中的視頻資料“游三峽”插入到幻燈片中。方法：

單擊“插入”菜單，選擇“影片和聲音”中的影片，彈出“插入影片”對話框，找打三峽的資料，單擊打開按鈕，在彈出的對話框中選擇播放方式。當插入后可以調整圖片的位置和大小。練一練：

把壺口瀑布的視頻資料插入到相應的幻燈片中，觀察播放效果。你知道讓視頻播放暫停的辦法嗎?

二、作品欣賞

小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？ 課后記：第9課

課

題

添加背景和配色 教

學 目

標

1.掌握自定義背景的方法 2.學用配色方案

教

學 重 點、難 點

背景顏色的搭配與配色的方法

教

具

Wps演示 軟件、多媒體電腦 教

學過

程

一、談話引入：

師：到上節課為止，幻燈片的制作工作已經基本完成了，可是有幾張幻燈片的背景是白色的，能不能給幻燈片設置好看的背景呢？

當然可以了，在“WPS演示”中可以使用“設置背景”和“配色方案”兩種方法設置背景。

二、添加背景

（一）、有兩種方法可以打開“背景”對話框設置背景。方法一：

1.單擊“格式”菜單項

2.選擇“背景”命令，打開“背景”對話框 方法二：

1.在演示頁面上單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單 2.從菜單中選擇“背景”命令，彈出“背景”對話框

（二）、設置顏色背景 1.設置單色背景 鼠標單擊下拉選擇框，彈出顏色選擇框，單擊顏色塊，根據情況選擇應用范圍。

注：應用只對當前幻燈片其作用，“全部應用”表示對所有幻燈片都使用同一背景。2.設置漸變背景

方法：選擇漸變效果命令，（漸變，紋理，圖案，圖片），雙擊漸變，是從一種顏色逐漸過度到另一種顏色的漸變方式，3.設置紋理背景 紋理是一副圖案

方法：鼠標單擊選擇一種紋理，按確定 4.設置圖片背景

圖片背景是視覺效果最好的一種。

方法：單擊選擇圖片，打開圖片對話框，尋找自己所需要的圖片——應用。(三)設計模板和配色方案

設計模板和配色方案都可以用來調整演示頁中的各種素材的顏色。

其方法與設置幻燈片版式的方法相同

三、小結：

本節課學習了使用“背景”，“設計模板”“配色方案”給幻燈片添加背景與配色，同學們有什么感受。

四、作品交流

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？ 課后記： 點擊下載： 小語全冊試題 小數全冊試題 小語全冊課件 小數全冊課件第10課

課

題：

我的電子相冊（1）

教學目 標：

1、學會添加、調整燈片；

2、學會制作表格式目錄；

3、進一步熟悉“超級鏈接”設置 教學重點、難點：

學會制作表格式目錄 教具：

Wps演示 軟件、同一主題的照片若干張 教 學 過

程

一、談話引入：

出示范例，師：看，這是一個電子相冊，你能看出它包括哪些內容嗎？現在，讓我們一起來設計吧。

三、學習制作照片與注釋：讓學生看書自學，再動手操作。

三、練一練：

1、自選主題，制作電子相冊，要求：要有目錄和五張以上照片。

2、在自己的相冊中設置超鏈接

四、作品欣賞與交流

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？

課后記：第11課

課 題 ：

我的電子相冊（2）

教學目標 ：

學會在母版中制作放映控制按鈕 教學重點、難點：

學會在母版中制作放映控制按鈕

教具 ： Wps演示 軟件、多媒體電腦 教 學 過 程

一、談話引入：

大家看，這是“我的電子相冊”，在第一頁，它多了組共四個按鈕。如果我們要在其它每一張燈片，同一位置也要有一組同樣格式、同樣內容的按按鈕，要一張一張地設計，多麻煩呀！有沒有更好的解決辦法呢？有，那就是在“母版”中設計。今天，我們就學習這個內容。

二、開始學習：

1、教師示范：

A、單擊“視圖”——“母版”——“幻燈片母版”

B、插入文本框，在左上角定好光標位置，然后輸入“目錄”，改自己喜歡的顏色和陰影樣式。

C、用同樣的方法制作“第一張”“最后一張”“結束”文本框。

D、用鼠標對“第一張”“最后一張”“結束”文本框進行超級連接。

E、單擊“母版”關閉按鈕。

2、學生練習，教師巡視。

三、練一練：

為自己的電子報在母版中制作放映控制按鈕，存檔。

四、作品欣賞

五、小結、質疑：第12課

課 題 ： 我的電子相冊（3）

教 學目標：

學會制作背景及制作放映切換效果

教學重點、難點：學會制作背景及制作放映切換效果 教 具：

Wps演示 軟件、多媒體電腦 教學過程

一、談話引入：

師：我們已經制作了自己的相冊，你想讓你的相冊每一頁都風格一致嗎？出示范例。好，現在我們一起動手操作。

二、學習新課：

2

制作統一背影

1、教師示范：

A、打開“我的相冊”中“目錄頁”選擇菜單“格式”中的“背景”命令，選擇背景顏色。

B、按“確定”按鈕，返回“背景”對話框后選擇“全部應用”按鈕。

2、學生嘗試操作，教師巡視。

2

制作放映切換效果

1、教師示范

A、單擊“幻燈片放映”中的“幻燈片切換”命令。

B、在打開的對話框中選“效果”列表中的“隨機”項。

C、選擇“切換速度”為中速。

D、在“換頁方式”中設置“單擊鼠標換頁”項和“每隔”項并輸入10秒，還可以在“聲音”列表中選擇換頁 聲音

E、單擊“全部應用”按鈕，切換設置將應用于每一頁幻燈片。

F、選擇菜單“幻燈片放映”中的“設置放映方式”命令，在打開的對話框中設置“循環放映”“按ESC鍵終止項”。

2、學生嘗試操作。

三、練一練：

為自己的電子相冊設置背景和放映切換效果并存盤。

四、作品欣賞

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？

課后記：第13課

課 題：

小小統計師

教 學目標：

學會圖表式的運用 教學重點、難點：

學會圖表式的運用 教

具 ：Wps演示 軟件、多媒體電腦、統計表 教

學 過程

一、談話引入：

出示范例：看，這是咱們中隊隊員參加課外活動情況，這張統計表和統計圖有什么優點？對，可以讓我們一目了然地知道咱們中隊參加課外活動的情況，今天，讓我們也一起來做一回小小統計師，學習圖版式的運用，好嗎？

二、教師示范，開始制作

1、新建“圖表版式”幻燈片。

2、在“標題欄”中輸入“六一中隊參加課外活動情況”，定義字體“黑色”，字號“36”，字色“藍色”。

3、雙擊“添加圖表”更改表格內容。

4、選擇“餅圖”，單擊確定，即可自動生成書中樣式。

三、練一練：

1、學生操作，教師巡視，指導學生操作。

2、討論：想一想，在生活中還有什么時候可以用上這個知識？

3、請調查班上同學上網情況,先填表再制作餅圖或方柱圖

四、作品欣賞

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？

課后記：第14課

課

題：我的賀卡

教學目 標：

綜合運用插入圖畫、文字 教 學重點、難點 ：

綜合運用插入圖畫、文字、音樂

教

具 ：Wps演示 軟件、多媒體電腦、音樂 教 學 過 程

一、談話引入：

在節日到來之際，向你的親人、老師、朋友表達你的祝福，是件美好的事。如果能送上自己親手制作的賀卡，那更能表達自己的感情了！看，這是老師制作的一張賀卡，你們想制作嗎？現在，讓我們一起來動手做吧！

二、學習制作過程

1、學生看書自學，小組交流。

2、教師巡視，指導學生操作

三、練一練：

制作一張教師卡送給你最喜歡的老師。

四、作品欣賞

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？