第一篇：五年級上冊信息技術(shù)教案
五年級上冊信息技術(shù)教案
第一課 認(rèn)識新朋友
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識計(jì)算機(jī)的各種硬件設(shè)備，了解它們的使用規(guī)則。
2、學(xué)習(xí)開、關(guān)計(jì)算機(jī)的方法。
3、認(rèn)識計(jì)算機(jī)的“桌面”“任務(wù)欄”“開始菜單”。
4、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作，認(rèn)識Windows XP操作系統(tǒng)的窗口。
5、初步認(rèn)識幾種軟件，并利用它們欣賞計(jì)算機(jī)作品。
6、初步了解計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話
二、新授：
（一）計(jì)算機(jī)的組成
1、計(jì)算機(jī)的主要組成部分
常見的計(jì)算機(jī)有四大組成部分，它們是：主機(jī)、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)
2、計(jì)算機(jī)常見輔助設(shè)備
打印機(jī)、掃描儀、音箱、耳機(jī)等
（二）計(jì)算機(jī)的用途 北京航天指導(dǎo)控制中心、動畫特技制作、自動取款機(jī)、醫(yī)生給病人做檢測、超市里的收款機(jī)、自動控制調(diào)節(jié)植物生長的智能溫室
三、上機(jī)操作
（一）啟動計(jì)算機(jī)
啟動計(jì)算機(jī)時(shí)要先開顯示器再開主機(jī)
（二）鼠標(biāo)的操作
1、認(rèn)識鼠標(biāo)
2、鼠標(biāo)操作
鼠標(biāo)有六種基本操作：移動、指向、拖動、單擊、雙擊、右擊
（三）作品欣賞
（四）關(guān)閉計(jì)算機(jī)
（五）計(jì)算機(jī)的使用規(guī)范
四、教學(xué)小結(jié)：
這節(jié)課我們認(rèn)識計(jì)算機(jī)的各種硬件設(shè)備，了解它們的使用規(guī)則，學(xué)習(xí)開、關(guān)計(jì)算機(jī)的方法，認(rèn)識計(jì)算機(jī)的“桌面”“任務(wù)欄”“開始菜單”。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作，認(rèn)識Windows XP操作系統(tǒng)的窗口。認(rèn)識幾種軟件，并利用它們欣賞計(jì)算機(jī)作品。
第2課 和新朋友做游戲
教學(xué)目標(biāo)：
1、繼續(xù)練習(xí)鼠標(biāo)的操作。
2、學(xué)習(xí)打開文件夾，并學(xué)會利用“流動條”查看不能完全顯示的內(nèi)容。
3、學(xué)會同時(shí)打開幾個窗口，并在幾個窗口之間靈活切換。
4、教育學(xué)生尊重他人勞動成果，不抄襲、修改、刪除他人的作品。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話
二、新授：
怎樣從光盤上找到所需要的資料
三、上機(jī)操作
（一）玩游戲——“廢品回收小專家”
1、啟動游戲
2、游戲規(guī)則
3、開始游戲
（二）、動手又動腦——玩玩其他小游戲 游戲：接雞蛋
（三）、打開“美麗世界”文件夾
（四）、作品欣賞
1、欣賞“絢麗多彩的海底植物”
2、看“新聞”
標(biāo)題欄右側(cè)按鈕的使用：
最小化按鈕、最大化按鈕、還原按鈕、關(guān)閉按鈕
四、教學(xué)小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)打開文件夾，并學(xué)會利用“流動條”查看不能完全顯示的內(nèi)容。學(xué)會同時(shí)打開幾個窗口，并在幾個窗口之間靈活切換。
第3課 小紅帽穿上五彩衣
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會啟動“畫圖”程序，了解“畫圖”窗口的結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)會使用“鉛筆”和“橡皮”工具進(jìn)行簡單繪圖。
3、學(xué)會使用“填充”“取色”工具為作品涂色。
4、學(xué)會保存作品。
5、關(guān)閉“畫圖”程序。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話
二、上機(jī)操作
（一）、啟動“畫圖”程序
（二）、認(rèn)識窗口結(jié)構(gòu)
“畫圖”窗口主要由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、顏料盒和繪圖區(qū)組成
（三）、畫畫“小紅帽”——用“鉛筆”工具繪制簡單圖形
1、打開素材盤中的文件“小紅帽”
2、繪制小紅帽的嘴巴
3、橡皮的使用
（四）、小紅帽穿上五彩衣——為作品填充顏色
（五）保存作品
執(zhí)行“文件”→“保存”命令，文件將按你修改后的結(jié)果保存，覆蓋原來的文件
（六）關(guān)閉“畫圖”程序
三、教學(xué)小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)啟動“畫圖”程序，了解“畫圖”窗口的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)使用“鉛筆”和“橡皮”工具進(jìn)行簡單繪圖。學(xué)習(xí)于使用“填充”“取色”工具為作品涂色。學(xué)習(xí)保存作品并關(guān)閉“畫圖”程序。
第4課 森林小木屋——小紅帽的外婆家
教學(xué)目的：
1、先想好畫什么，畫幾幅，構(gòu)思好情景。
2、學(xué)習(xí)使用“刷子”“噴槍”工具畫大森林。
3、學(xué)習(xí)使用“直線”“矩形”“橢圓形”工具繪制規(guī)矩的圖形。
4、學(xué)會保存作品。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話
二、上機(jī)操作
（一）、新建文件和保存文件
1、啟動“畫圖”程序
2、單擊“文件” →“新建”命令，可新建空白文件
3、保存文件
（二）、畫大樹——使用不同形狀的“刷子”
（三）、畫畫天上的白云和草地上的野花——使用“噴槍” 選擇噴槍工具、大小、顏色
（四）、畫畫外婆家的小木屋——使用直線和矩形工具 選擇直線工具、線形、顏色
（五）畫小木屋煙囪冒出的炊煙——使用橢圓工具
（六）給小木屋裝飾漂亮的顏色
三、教學(xué)小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)使用“刷子”“噴槍”工具畫大森林。學(xué)習(xí)使用“直線”“矩形”“橢圓形”工具繪制規(guī)矩的圖形。學(xué)會保存作品。
第五課 十個手指鍵盤找家
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：了解鍵盤布局結(jié)構(gòu)，掌握鍵盤基準(zhǔn)鍵位分布。技能目標(biāo)：正確掌握擊鍵的姿勢和指法，掌握空格鍵的使用方法，養(yǎng)成兩手擊鍵操作的良好習(xí)慣。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：明確鍵盤的布局結(jié)構(gòu)和鍵位，正確掌握的擊鍵姿勢和指法。能夠比較熟練的完成基準(zhǔn)鍵位的操作。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的擊鍵方法。教學(xué)過程：
鍵盤與指法練習(xí)無論英文，數(shù)字，漢字，程序等外界信息，都主要是通過鍵盤傳輸給計(jì)算機(jī)，因此，了解鍵盤的結(jié)構(gòu)和操作至關(guān)重要。
一、認(rèn)識鍵盤（以１０４鍵盤為例）一個普通的鍵盤分為五個區(qū)：主鍵盤區(qū)，功能鍵區(qū)，編輯鍵區(qū)，小鍵盤區(qū)，指法燈區(qū)。
1、主鍵盤區(qū)：常用命令的輸入，是使用頻率最高的區(qū)域。它包括：
①字母鍵Ａ～Ｚ ２６個字母２）數(shù)字鍵０～９。除此之外，與ｓｈｉｆｔ的鍵同時(shí)使用可以輸入特殊字符。
②Tａｂ 定位鍵。多用于文字處理中的對齊操作。
③Cａｐｓ ｌｏｃｋ 大小寫字母鎖定鍵。默認(rèn)為小寫。④Sｈｉｆｔ 字母大小寫臨時(shí)轉(zhuǎn)換鍵，換擋鍵。
⑤Cｔｒｌ ａｌｔ 控制鍵，與其他鍵一起使用，多用于快捷鍵。⑥Eｎｔｅｒ 換行 ⑦空格
⑧ｂａｃｋ ｓｐａｃｅ刪除光標(biāo)前的一個字符。
2、功能鍵 ＥＳＣ退出 Ｆ１－Ｆ１２根據(jù)具體操作系統(tǒng)或應(yīng)用程序而定。
3、控制鍵區(qū) 也叫光標(biāo)控制區(qū)【→】：光標(biāo)右移鍵【←】：光標(biāo)左移鍵【↑】：光標(biāo)上移鍵【↓】：光標(biāo)下移鍵【Ｉｎｓｅｒｔ】：插入鍵【Ｄｅｌｅｔｅ】：刪除鍵。
【Ｈｏｍｅ】：首鍵。【Ｅｎｄ】：尾鍵。【Ｐａｇｅ Ｕｐ】：上翻頁鍵。【Ｐａｇｅ Ｄｏｗｎ】：下翻頁鍵。
4、小鍵盤區(qū)，也叫數(shù)字鍵區(qū)。數(shù)字鍵區(qū)左上方的【Ｎｕｍ Ｌｏｃｋ】鍵可以定義小鍵盤是作為數(shù)字鍵還是作為文字編輯操作時(shí)的控制鍵。
二、打字的基本知識
打字姿勢正確的操作姿勢有利用快速準(zhǔn)確的輸入且不易疲勞。
正確知識面向計(jì)算機(jī)坐在椅子上，全身放松，身體坐正，雙手自然放在鍵盤之上，腰部挺直，上身微微前傾。
雙腳的腳尖和腳跟自然垂落到地面上，無懸空，大腿自然平直，小腿與大腿之間的角度為近似９０度的直角。
椅子高度與計(jì)算機(jī)鍵盤、顯示器的放置高度適中。
眼睛距顯示器的距離為３０～４０厘米２ 各個手指的分工基本鍵ＡＳＤＦ ＪＫＬ；分工（金山打字軟件講解）
讀兒歌：P35頁 打字姿勢要牢記
身體坐端正，雙腳要放平。上臂自然垂，肩膀要放松。手腕要平直，手指彎一彎。指尖輕擊鍵，打字變輕松。
三、認(rèn)識基本鍵位。
準(zhǔn)備打字時(shí)，除拇指外其余的八個手指分別放在基本鍵上，拇指放在空格鍵上，十指分工，包鍵到指，分工明確。
四、練習(xí)方法
以金山打字軟件為例首先練習(xí)各個基本鍵。進(jìn)入指法訓(xùn)練——字母健練習(xí)。
教師巡回檢查指導(dǎo)，糾正坐姿、指法。練習(xí)要求：
練習(xí)時(shí)，盡可能不要低頭看鍵盤，如果對鍵盤不夠熟悉，可以看著屏幕上“金山打字軟件的屏幕界面，找到各個鍵的位置。
知識小辭典：為什么要保持正確的打字姿勢？ P38頁
第六課 上天下海不忘回家
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：了解鍵盤常用鍵位的組成，掌握三排字母鍵手指分工。技能目標(biāo)：能夠啟動指法訓(xùn)練程序初步完成指法操練，通過指法訓(xùn)練熟悉鍵盤的鍵位分布，正確進(jìn)行三排字母鍵的指法練習(xí)。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生主動參與打字訓(xùn)練的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確姿勢，明確手指分工，熟悉鍵位分布，利用打字訓(xùn)練軟件提高學(xué)生指法操作的正確率。
教學(xué)難點(diǎn)：按正確的擊鍵方法完成打字操作。教學(xué)過程：
一、了解“鍵盤指法分區(qū)”
每個手指除了指定的基本鍵外，還分工有其他字鍵，稱為它的范圍鍵。其中黃色的鍵位由小手指負(fù)責(zé)，紅色的鍵位由無名指負(fù)責(zé)，藍(lán)色由中指負(fù)責(zé)，綠色鍵位由食指負(fù)責(zé)，紫色空格鍵由大拇指負(fù)責(zé)。
掌握指法練習(xí)技巧：左右手指放在基本鍵上；擊完它迅速返回原位；食指擊鍵注意鍵位角度；小指擊鍵力量保持均勻；數(shù)字鍵采用跳躍式擊鍵。
二、鍵盤操作要領(lǐng)：
初學(xué)打字，掌握適當(dāng)?shù)木毩?xí)方法，對于提高自己的打字速度，成為一名打字高手是必要的：
一定把手指按照分工放在正確的鍵位上；
有意識慢慢地記憶鍵盤各個字符的位置，體會不同鍵位上的字鍵被敲擊時(shí)手指的感覺，逐步養(yǎng)成不看鍵盤的輸入習(xí)慣；
進(jìn)行打字練習(xí)時(shí)必須集中注意力，做到手、腦、眼協(xié)調(diào)一致，盡量避免邊看原稿邊看鍵盤，這樣容易分散記憶力；
初級階段的練習(xí)即使速度慢，也一定要保證輸入的準(zhǔn)確性。
1、中排字母鍵的操作要領(lǐng)：
八個手指放在基本鍵上，敲基本鍵時(shí)，只要抬起手指輕輕敲一下就可以了。要敲擊中排鍵的其它鍵位，負(fù)責(zé)的手應(yīng)整體移動到要敲擊的鍵位，手指擊鍵完畢再迅速回到基本鍵位。
2、上排字母鍵的操作要領(lǐng)： 擊上排鍵時(shí)，負(fù)責(zé)的手要從基本鍵上抬起，向上移動，相應(yīng)的手指擊鍵完畢后，整個手
再迅速回到基本鍵上，整個過程，無關(guān)的手保持在原位不動。下排字母鍵的操作要領(lǐng)
擊下排鍵時(shí)，負(fù)責(zé)的手指要從基本鍵上抬起，向下方移動，相應(yīng)的手指擊鍵完畢后，每個手指都要迅速回到基本鍵位上，整個過程，無關(guān)的手指保持在原位不動。
三、使用“金山打字通”練習(xí)指法
四、加強(qiáng)記憶爭取“盲打”。
練習(xí)過程中，要嚴(yán)格按照手指的分工擊鍵，該哪個手指打的鍵絕不能用其它手指幫忙。總之：
正確的指法 + 鍵盤記憶 + 集中精力 + 準(zhǔn)確輸入 = 打字高手
五、注意事項(xiàng)：
操作鍵盤時(shí)間過長又沒有適當(dāng)休息，加上操作姿勢不正確等，容易引起身體疲勞，特別是眼睛會感覺發(fā)酸、看東西模糊和干澀。這時(shí)應(yīng)該停下來活動一下身體，做一做眼保健操，也可以眺望遠(yuǎn)方，使身體得到休息。
第七課 字母鍵的鄰居會干啥
教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：認(rèn)識鍵盤的大小寫狀態(tài)，學(xué)會使用金山打字2006進(jìn)行鍵盤綜合練習(xí)
2、技能目標(biāo)：熟練字母、數(shù)字及符號的輸入，熟練掌握SHIFT鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、退格鍵及空格鍵的操作方法。
3、情感目標(biāo)：利用游戲、計(jì)時(shí)、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：正確完成雙檔字符鍵的指法操作和SHIFT鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生打字興趣 教學(xué)難點(diǎn)：提高擊鍵的速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿及擊鍵習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
怎么才能提高輸入速度呢？這節(jié)課我們繼續(xù)鍵盤指法練習(xí)。
二、學(xué)習(xí)新知：
（1）鍵盤狀態(tài)及轉(zhuǎn)換中（大小寫字母轉(zhuǎn)換）、刪除：
觀察鍵盤，教師講解并演示：鍵盤狀態(tài)通常分為大寫字母狀態(tài)與小寫字母狀態(tài)。Capslock指示燈亮?xí)r，鍵盤處于大寫字母狀態(tài)；Capslock指示燈不亮?xí)r，鍵盤處于小寫字母狀態(tài)。
刪除：按退格鍵刪除。（2）手指分區(qū)練習(xí)
數(shù)字、字母和符號的輸入
三、教師指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)練習(xí)數(shù)字、字母和符號的輸入。第1步：開機(jī)
第2步：單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“記事本”，打開“記事本”。
第3步：分別輸入自己的姓名的漢語拼音，按編輯區(qū)中的←。（教師點(diǎn)名學(xué)生回答←鍵的功能：將光標(biāo)往左移一個字母。）（讓學(xué)生猜測編輯區(qū)中的→、↑、↓鍵的功能）
第4步：把光標(biāo)移動到最后一個字母處，然后按編輯區(qū)中的“回車鍵”、“退格鍵”、“空格鍵”。
（教師點(diǎn)名學(xué)生回答各控制鍵的功能：按“回車鍵”光標(biāo)移到下一行；按“退格鍵”刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個字母；按“空格鍵”輸入了一個空格）
第5步：在新的一行依次輸入26個英文字母。
第6步：按“大小寫字母鎖定鍵”，然后在新的一行一次輸入26個英文字母。
（教師點(diǎn)名學(xué)生回答“大小寫字母鎖定鍵”的功能，并進(jìn)一步讓學(xué)生猜測，如果仍然想輸入小寫字母，應(yīng)該怎么辦？）
第7步：按住鍵盤上任何一個上檔鍵再依次敲雙字符鍵。
（教師點(diǎn)名學(xué)生回答“上檔鍵”的功能：Shift鍵＋雙字符鍵，輸入的是鍵面的上檔字符。）
四、練習(xí)
鍵盤綜合練習(xí)。
五、作品的保存和關(guān)閉
第1步：把自己的作品保存到機(jī)器的F盤下，文件名為自己的姓名（漢語拼音字母的）第2步：試試記事本中的“打開”“新建”“關(guān)閉”等功能，并與“畫圖“程序中的操作進(jìn)行比較。
第八課 魚兒比美
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：初步學(xué)會使用“多邊形”工具畫多邊形。
技能目標(biāo)：初步學(xué)會使用“曲線”工具畫三種不同的曲線：單曲線、雙曲線以及封閉型曲線。
情感目標(biāo)：初步學(xué)會將文件保存至指定文件夾。
教學(xué)重點(diǎn)：使用“曲線”工具畫三種不同的曲線：單曲線、雙曲線以及封閉型曲線。教學(xué)難點(diǎn)：“曲線”工具的使用。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
導(dǎo)入語：同學(xué)們在電視或書本上一定看過海底的景色吧，美不美？今天老師再一次帶領(lǐng)大家去游覽海底世界，愿意嗎？
（課件演示海底世界視頻片斷，片斷來自教材配套素材并附上“我的海洋”配樂。學(xué)生觀看海底世界視頻。）
教師提問：同學(xué)們，看到這么美麗的海底世界，你想說點(diǎn)什么或者想做點(diǎn)什么呢？
二、新課
1、布置任務(wù)，自主繪畫
教師出示多邊形魚，并提示感覺有困難的同學(xué)，可以參照書本上第26頁上的操作步驟。（播放音樂）
[要求學(xué)生把本節(jié)課所畫的作品放在一張紙上] 請一名同學(xué)上前繪畫，其他學(xué)生創(chuàng)作畫，教師巡視學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)。
學(xué)生互評作品。
[設(shè)計(jì)意圖：利用直觀課件讓學(xué)生快速進(jìn)入到學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。美麗的畫面讓學(xué)生產(chǎn)生了想畫一畫海底世界的學(xué)習(xí)動機(jī)，從而讓學(xué)生自己提出了學(xué)習(xí)任務(wù)。]
2、繪制曲線魚
教師講解演示曲線工具的使用方法，并布置任務(wù)：（1）使用“單曲線”繪制魚身；
（2）使用“雙曲線”繪制魚身上的花紋。
強(qiáng)調(diào)自己繪畫有困難的同學(xué)看屏幕“曲線魚”講解演示。（教師播放演示）學(xué)生積極繪畫“曲線魚”，教師請一名學(xué)生上前演示，同時(shí)巡視指導(dǎo)全班同學(xué)。上臺演示的同學(xué)會很快完成作品，教師可讓他當(dāng)“小教師”讓他巡視2個小組，看哪一位同學(xué)需要他的幫助和指導(dǎo)。這樣在同樣的時(shí)間里，會提高整體的繪畫速度。
（3）教師重點(diǎn)演示講解封閉式曲線的方法。
小技巧：選取曲線工具后，鼠標(biāo)在畫圖板上在三個不同的位置各點(diǎn)一下，就會出現(xiàn)一個小水滴的形狀了。
學(xué)生大膽嘗試練習(xí)畫曲線魚，并自由選擇“變色大頭魚”中的一種魚。學(xué)生自評
3、教學(xué)演示，解疑答問
學(xué)生提出問題。可能學(xué)生遇到最多的問題會是如何改變圖像的大小。對于學(xué)生提出的問題，可以先讓同學(xué)之間互相解決問題。
教師演示。教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行演示，重點(diǎn)講解圖像大小的改變方法： 第一步，用選定工具選擇需要改變大小的圖像。第二步，將指針移到圖像四周的八個句柄上，然后拖動鼠標(biāo)到合適的位置。學(xué)生演示。學(xué)生演示的內(nèi)容主要是圖像的復(fù)制方法，要求學(xué)生一邊演示一邊講解。
[教學(xué)意圖：通過學(xué)生質(zhì)疑，同學(xué)間解疑，教師演示，學(xué)生演示解答了學(xué)生所遇到的問題，并且突破了教學(xué)重點(diǎn)。]
4、拓展練習(xí)，訓(xùn)練思維
教師引導(dǎo)學(xué)生大海中還有什么？展示海底圖 學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。（課件播放輕音樂）
[教學(xué)意圖：拓展練習(xí)能加深學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握，提高對知識的遷移運(yùn)用能力。同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，探究精神的重要環(huán)節(jié)。]
5、作品交流，取長補(bǔ)短
通過投影儀展示學(xué)生作品，然后對作品進(jìn)行評價(jià)。
學(xué)生自評。鼓勵學(xué)生大膽說自己的創(chuàng)作意圖，以及作品成功的地方。同學(xué)互評。互相學(xué)習(xí)，說出同學(xué)作品優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也要指出不足。教師點(diǎn)評。以鼓勵、希望為主。[教學(xué)意圖：作品評價(jià)不僅讓學(xué)生看到了優(yōu)秀的作品，給學(xué)生以美的熏陶，同時(shí)讓學(xué)生看到了自己的不足,并在以后加以改進(jìn)，對于教師來說，更可以通過學(xué)生作品的評價(jià)不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法，更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。]
三、總結(jié) 環(huán)保教育，注重情感
教師出示被污染了的海洋的圖片，請同學(xué)思考：我們該怎樣做？ 教師引導(dǎo)提示，總結(jié)并提出希望。
結(jié)束語：下課了，請同學(xué)們保存自己的畫，然后正常關(guān)機(jī)。同學(xué)們再見！
第9課 尋找小東和小西
教學(xué)目標(biāo)：
1、利用畫面中已有的“美麗”兩字，使用“復(fù)制-粘貼”的方法，將橫幅文字補(bǔ)齊。
2、找到和游人合影的“小東和小西”，使用“復(fù)制-粘貼”的方法，把它們請上舞臺。
3、學(xué)習(xí)編輯顏色的方法，找到恰當(dāng)?shù)念伾o主持人“化妝”。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話：
二、上機(jī)操作：
（一）補(bǔ)齊橫幅文字——在同一個窗口內(nèi)“復(fù)制-粘貼”。
（1）啟動“圖畫”程序，打開素材光盤中提供的畫圖文件“舞臺”。
（2）復(fù)制粘貼圖形畫面中已有的“美麗”兩個字，可使用“復(fù)制-粘貼”的方法制作一模一樣的副本，補(bǔ)齊橫幅文字。
（二）尋找小東和小西——在不同的窗口間復(fù)制粘貼
（1）再啟動一個“畫圖”程序，打開配套素材中的畫圖文件“合影”。（2）復(fù)制“合影”中的“小東和小西”，并將其粘貼到“舞臺”中。
（三）給小東和小西“化妝”。（1）學(xué)習(xí)編輯顏色。（2）打扮小東和小西。
（四）保存文件至指定文件夾。
三、教學(xué)小結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“復(fù)制-粘貼”的方法和編輯顏色。
第10課 開心Party 教學(xué)目標(biāo)：
1、給會場掛上一條橫幅，學(xué)習(xí)使用“文字”工具，在橫幅上書寫“Party”
2、學(xué)習(xí)使用“粘貼來源”命令。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話：
二、上機(jī)操作：
（一）布置舞臺書寫橫幅 啟動第一個“圖畫”程序，打開教材配套光盤中的“溫暖海灘俱樂部”文件，繪制橫幅。
（二）邀請小動物（1）瀏覽素材圖片
（2）使用“粘貼來源”命令，在圖畫中插入圖片（3）根據(jù)需要放大或縮小圖形
（4）繼續(xù)運(yùn)用這種方法完成作品創(chuàng)作
（三）保存文件
三、教學(xué)小結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)使用“文字”工具和“粘貼來源”命令
第11課 好玩的繞口令
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識另一個文字處理程序——“寫字板”。
2、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入單字。
3、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入詞語。
4、將文件保存在指定的文件夾中。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話：
二、上機(jī)操作：
（一）認(rèn)識“寫字板”程序（1）啟動“寫字板”
（2）認(rèn)識“寫字板”界面 說一說
1、“寫字板”窗口主要部分的名稱
2、你熟悉的工具按鈕有沒有？
3、文字會出現(xiàn)在哪里
4、對比一下“記事本”窗口，“寫字板”程序的功能增加了哪些？
（二）將鍵盤切換到中文輸入狀態(tài)
（三）輸入單個漢字 什么時(shí)候用空格鍵選字
學(xué)習(xí)使用“翻頁鍵”尋找漢字 啟動“寫字板”，輸入下列漢字
啊 不 從 的 兒 方 個 和 愛 計(jì) 看 了 么 能 噢平前 人 三 他 我 小 一 在
（四）輸入詞語
（五）保存文件
三、教學(xué)小結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識另一個文字處理程序——“寫字板”。學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入單字和詞語。
第12課 詞語接龍
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”自造詞。
2、學(xué)習(xí)輸入各種標(biāo)點(diǎn)符號。
3、試著搜集一些有意思的句子，通過加入不同的標(biāo)點(diǎn)表達(dá)不同的意思。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話：
二、上機(jī)操作：
（一）學(xué)習(xí)自造詞
1、學(xué)習(xí)自造詞
用“搜狗拼音輸入法”輸入漢語拼音“wanxiaohui”，運(yùn)用翻頁鍵，依次選擇“萬瀟暉”
再次輸入拼音“wanxiaohui”，此時(shí)剛才輸入的“萬瀟暉”已被輸入法記憶，成為自造詞。
2、玩一玩詞語接龍游戲
（二）學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號的輸入
1、保證“搜狗拼音輸入法”為中文標(biāo)點(diǎn)狀態(tài)。
2、輸入常用的標(biāo)點(diǎn)符號 逗號，句號。分號 ； 冒號 ： 問號 ？ 感嘆號！頓號、省略號 ?? 雙引號 “”
破折號 —— 書名號 《 》 單引號 ? ? 括號（）中括號 [ ] 花括號 {}
（三）按要求輸入文字，添加標(biāo)點(diǎn)
1、輸入下面兩句話，并使用不同的標(biāo)點(diǎn)斷句，獲得不同的效果。下雨天留客天天留我不留
釀酒缸缸好做醋壇壇酸養(yǎng)豬頭頭大老鼠只只瘟
2、輸入下面一段話后加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號，使語句通順。
從太陽系的誕生情形看金星火星與地球幾乎是同時(shí)期形成也是由同樣的物質(zhì)組成的但為什么只有地球出現(xiàn)了生命呢根本的原因是地球上有液態(tài)水而其他行星沒有。
三、教學(xué)小結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”自造詞。學(xué)習(xí)輸入各種標(biāo)點(diǎn)符號。通過加入不同的標(biāo)點(diǎn)表達(dá)不同的意思。
第13課 連詞成句
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入一個完整的句子。
2、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入英文。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話：
二、上機(jī)操作：
（一）學(xué)習(xí)輸入一句話
1、一名小學(xué)生身穿一件海藍(lán)色的校服
2、上面有五顆白色浪花圖案的紐扣
（二）學(xué)習(xí)快速切換中英文
（三）連詞成句
1、將給出的三組詞連詞成句，盡量輸入一整句話的全部拼音。
2、需中英文切換時(shí)，自由選擇使用前面學(xué)到的方法。
例如：給出三個詞：公園、game、足球。連詞成句如下：足球是孩子們喜愛的game，看！一群孩子正在公園中踢足球呢！
3、保存文件。將文件保存至D：漢字輸入小能手，文件名為“姓名——連詞成句”。
三、教學(xué)小結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用“搜狗拼音輸入法”輸入一個完整的句子。學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入英文。
第14課 故事續(xù)尾
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”，利用“拆分輸入”的方法輸入生僻字。
2、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”中的“自定義短語”的方法，將“皮克鱻”定義成為一個短語，簡便輸入。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話：
二、新授：
（一）學(xué)習(xí)拆分輸入法輸入生僻字： 鱻 淼 兢 鑫 垚 羴 骉等
（二）自定義短語
三、上機(jī)操作：
（一）給故事添加結(jié)尾
（1）啟動“寫字板”程序，打開素材文件“井里的小青蛙皮克鱻”。（2）給這個故事添加結(jié)尾。
（3）需要輸入“小青蛙皮克鱻”時(shí)，使用自定義的短語。
（4）將所有文字的字體改為“楷體”，標(biāo)題的字大小定為“14”，正文的字大小定為“12”。
（5）另存文件
四、教學(xué)小結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用“搜狗拼音輸入法”，利用“拆分輸入”的方法輸入生僻字。學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”中的“自定義短語”的方法。
第二篇：五年級信息技術(shù)上冊教案
五年級信息技術(shù)上冊教案
1、演示文稿巧妙播
教學(xué)目標(biāo)
1.了解演示文稿，認(rèn)識PowerPoint軟件。2.掌握放映演示文稿的基本操作。
3.了解演示文稿在學(xué)習(xí)、生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn) 放映演示文稿 教學(xué)難點(diǎn)
使用放映筆 教學(xué)準(zhǔn)備
一、導(dǎo)語引入。
一個演示文稿一般由多張幻燈片組成，放映時(shí)，常常還伴有各種動畫展示效果。現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧！（板書課題）
二、進(jìn)行新課。
（一）放映演示文稿。
教師演示、講解：放映演示文稿一般是指按照演示文稿事先設(shè)定的順序和效果，展示其中一系列幻燈片的過程。
（二）使用放映筆。
1.放映演示文稿時(shí)，如有需要，可以使用放映筆在幻燈片上圈畫重點(diǎn)，以輔助講解。
2.使用放映筆時(shí)，如果對留下的墨跡不滿意，可以清除它們。此外，還可以改變墨跡的顏色。
（三）練一練：
談一談你在哪些地方見過人們使用演示文稿，你喜歡這些演示文稿嗎？
（四）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？
2.生答，師訂正。
2、電子相冊嘗試做
—— 編輯圖片圖像
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識圖像管理軟件。
2.掌握瀏覽與放映圖像，復(fù)制與刪除圖像的方法。3.體會專用圖像管理軟件的優(yōu)勢。教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識圖像管理軟件 教學(xué)難點(diǎn)
瀏覽圖像 教學(xué)準(zhǔn)備
一、導(dǎo)語引入。
這節(jié)課我們來嘗試一下用電腦看圖片、管理圖片的方法！（板書課題）
二、進(jìn)行新課。
（一）認(rèn)識Xn View。
窗口組成：1.標(biāo)題欄
2.菜單欄
3.工具欄
4.縮略圖 5.文件夾
6.預(yù)覽圖。
（二）瀏覽圖像。Xn View會自動以縮略圖的形式顯示文件夾中的圖像文件，并在預(yù)覽框中顯示當(dāng)前選定的文件，從而方便快速地瀏覽、查找需要的圖像。
（三）管理圖像。
教師演示、講解：1.放映圖像。
2.復(fù)制圖像。
3.刪除圖像。
（四）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
板書設(shè)計(jì) 第三課
輕輕松松管圖像
一、認(rèn)識“Xn View”。
二、瀏覽圖像。
三、復(fù)制和刪除圖像。
3、電子相冊更精彩
——圖畫切換
教學(xué)目標(biāo)
1.掌握制作簡單演示文稿的操作方法。2.掌握調(diào)整圖片的初步操作。
3.體會用演示文稿展示圖片的優(yōu)勢。教學(xué)重點(diǎn) 制作演示文稿
教學(xué)難點(diǎn)
調(diào)整圖片的樣式
教學(xué)準(zhǔn)備
1．調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)板塊 教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動）教學(xué)重構(gòu)(修改意見)第一課時(shí)
一、導(dǎo)語引入。
由圖像組成，可以用來展示拍攝的照片、下載的圖片、繪制的圖畫的演示文稿，就是一個電子相冊呀！現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧！（板書課題）
二、進(jìn)行新課。
（一）制作演示文稿。
把一組圖片依次插入演示文稿的幻燈片中，就可以制作成一個簡單的電子相冊。
（二）調(diào)整圖片的樣式。
1.要使展示的圖片富有變化，可以通過調(diào)整圖片的樣式來實(shí)現(xiàn)。2.教師演示、講解：圖片的邊框、旋轉(zhuǎn)圖片的角度等。
3.圖片樣式都相同，展示效果會比較單調(diào)；圖片樣式過多又可能會讓人感覺凌亂。青稞地，選用的圖片樣式一定要適度。
（三）調(diào)整圖片的位置和大小。
教師演示講解：圖片在幻燈片中的位置和大小直接影響展示效果，只得地，調(diào)整圖片的位置和大小是很常用的操作。
（四）練一練：
以“可愛的小動物”“美麗的花”“長城”“家鄉(xiāng)風(fēng)景”等為主題或自選主題，收集相關(guān)的圖片，然后制作成演示文稿并展示。
（五）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
4、演示文稿仔細(xì)做
教學(xué)目標(biāo) 1.了解演示文稿的基本結(jié)構(gòu)。2.熟悉添加幻燈片的操作方法。
3.體驗(yàn)用計(jì)算機(jī)制作演示文稿的基本過程。教學(xué)重點(diǎn) 制作標(biāo)題頁 教學(xué)難點(diǎn)
添加幻燈片 教學(xué)準(zhǔn)備
一、導(dǎo)語引入。
一個完整的演示文稿通常可以分為四個部分，即標(biāo)題頁、目錄頁、展示頁和封底頁。現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧！（板書課題）
二、進(jìn)行新課。
（一）制作標(biāo)題頁。
教師演示、講解：啟動PowerPoint后，軟件會自動創(chuàng)建一個演示文稿并插入一張標(biāo)題幻燈片，頁面中有兩個用于輸入文字的虛線框，也叫文本框。
（二）添加幻燈片。
1.教師演示、講解：制作演示文稿的軟件一般都會提供多種幻燈片版式，以方便制作者快速添加和使用。2.學(xué)生實(shí)際操作。
（三）修飾文本框。
修飾文本框，包括調(diào)整文本框中文字的對齊方式，調(diào)整文本框的樣式和開關(guān)效果等。適當(dāng)?shù)匦揎椢谋究颍梢栽鰪?qiáng)表達(dá)效果。
（四）練一練：
談一談演示文稿一般由哪幾部分組成，各部分的作用分別是什么。
（五）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
5、演示文稿更美觀
—插入藝術(shù)字
一、教學(xué)目標(biāo)：1．熟練啟動Powerpoint應(yīng)用程序。
2.能新建一個空演示文稿，學(xué)會插入新幻燈片。
3．掌握在幻燈片中輸入文字，插入藝術(shù)字等等。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：編輯演示文稿。
難點(diǎn)：掌握輸入文字，插入藝術(shù)字的方法。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)提問
1.什么是PowerPoint?功能如何?
2.怎樣建立一個文件名為“我的愛好”且含有一張幻燈片的演示文稿？
怎樣插入新幻燈片？
單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令，同樣彈出“新幻燈片”^對面框，再單擊^對面框中的某種版式，如“空白”版式，再單擊“確定”按鈕。
這時(shí)，在“PPT”窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第二張幻燈片。另一種方法是：單擊工具欄上的“新幻燈片”鈕，同樣可以插入第二張幻燈片。
二、新授
上節(jié)課，我們得到了一個“我的愛好”單頁幻燈片演示文稿，今天我們來繼續(xù)進(jìn)行幻燈片的制作。
1.插入新幻燈片。
a.打開“我的愛好”演示文稿。
b.單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令。
c.在“幻燈片版式”窗格中單擊“內(nèi)容版式”中的“空白”版式。
2.插入文本框。
a.單擊第二張幻燈片。
b.單擊“插入”菜單，指向“文本框”，選擇“水平”命令。
c．在幻燈片編輯區(qū)的適當(dāng)位置，按住左鍵拖動，插入一個水平文本框。
d．在文本框中輸入文字，將文字設(shè)置為“華文中宋”、“32”，調(diào)整文本框的大小及位置。
3.插入藝術(shù)字。
a.單擊“插入”菜單，指向“圖片”，選擇“藝術(shù)字”命令。
b．在彈出的“藝術(shù)字庫”^對面框中，選擇一個藝術(shù)字式樣，單擊：“確定”按鈕。
c．在彈出的“編輯‘藝術(shù)字’文字“^對面框中，輸入“自我介紹”，選擇一種合適字體和字號，單擊“確定”按鈕。
d．移動藝術(shù)字到合適位置。
三、小結(jié):
部分學(xué)生在插入藝術(shù)字或剪貼畫后不能正確設(shè)置大小及調(diào)整到合適位置。
板書設(shè)計(jì)
編輯演示文稿
什么是PowerPoint?功能如何?
怎樣插入新幻燈片？
插入文本框
插入藝術(shù)字
插入藝術(shù)字或剪貼畫后不能正確設(shè)置大小及調(diào)整到合適位置
6、演示文稿巧編輯
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會插入自選圖形。
2．掌握應(yīng)用多媒體素材的基本方法。3．學(xué)會制作多媒體幻燈片。
教學(xué)重點(diǎn)
插入剪貼畫、文本框。教學(xué)難點(diǎn) 插入自選圖形。教學(xué)準(zhǔn)備
一、導(dǎo)語引入。
這一課以制作一組幻燈片為例，學(xué)習(xí)在幻燈片中插入剪貼畫、自選圖形以及為幻燈片配音的操作，掌握在幻燈片中應(yīng)用多媒體素材的基本方法！（板書課題）
二、進(jìn)行新課。
（一）插入剪貼畫。
操作：單擊繪圖工具欄中的“插入剪貼畫”按鈕，打開“插入剪貼畫”對話框。選擇適當(dāng)?shù)漠嫴迦爰纯伞Ｈ鐖D所示：
（二）插入文本框。
操作：單擊繪圖工具欄中的“橫排文本框”或“豎排隊(duì)文本框”按鈕，在幻燈片中適當(dāng)?shù)奈恢猛蟿又羔槪鲆粋€虛線框后放開鼠標(biāo)，即可在里面輸入文字。
（三）插入自選圖形。
操作：單擊繪圖工具欄中的自選圖形按鈕，在彈出的自選圖形列表框中單擊適當(dāng)?shù)膱D形，在幻燈片中拖拽即可。
（四）練一練：
請你在幻燈片中加入喜歡的自選圖形。
（五）總結(jié)：
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
7、設(shè)動作與超鏈接
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)會為幻燈片中的圖形、文本、圖片分別插入網(wǎng)頁、郵件、幻燈片的超級鏈接。熟練掌握“插入超級鏈接”對話框的使用方法；
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和良好的操作習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：“插入超級鏈接”對話框的使用。教學(xué)難點(diǎn)：體會超級鏈接的思想內(nèi)涵和實(shí)際意義。教學(xué)過程
一、出示老師作品：介紹“神奇的九寨溝”演示文稿。
出示學(xué)生素材：未設(shè)置超級鏈接的演示文稿“神奇的九寨溝”。
師：瞧！這是老師專門為小導(dǎo)游準(zhǔn)備的介紹九寨溝的電子作品。圖片和文字介紹都有了，就少了第一頁的這些超級鏈接。怎樣為第一頁的這些對象加上超級鏈接呢？這就是我們這堂課要完成的任務(wù)！
課件出示：“芝麻開門 第一關(guān)：圖形鏈接，瀏覽網(wǎng)頁，爭做★小導(dǎo)游”。師：要做小導(dǎo)游，先要準(zhǔn)備一下，打開老師給你的素材“神奇的九寨溝”。出示要求：“準(zhǔn)備任務(wù) 打開素材”。
（教師解說演示）：請同學(xué)們跟著老師一起做！（學(xué)生跟著大屏幕練習(xí)打開素材）（教師巡視指導(dǎo)）
2．學(xué)習(xí)新知
互幫互助（★任務(wù) 圖形鏈接 瀏覽網(wǎng)頁）出示范例。
師：下面看★小導(dǎo)游要完成的任務(wù)！圖形鏈接，瀏覽網(wǎng)頁！你想學(xué)嗎？
師：請同學(xué)們跟著老師模擬一遍！（教師解說演示）（學(xué)生跟著屏幕模擬練習(xí)先插入自選圖形，再設(shè)置超級鏈接，鏈接到網(wǎng)頁：）
師：請同學(xué)們按照這樣的操作順序試一試！學(xué)生練習(xí)）（教師巡視指導(dǎo)）3．鞏固提高
小組競爭出示要求：“試一試 比一比”
師：請同學(xué)們學(xué)著這位同學(xué)自己來試一試！并且小組之間比一比！
（學(xué)生練習(xí)）（教師巡視指導(dǎo)）4．自主探索
合作討論（★★★任務(wù) 圖片鏈接 新幻燈片）
出示要求：“讀一讀 說一說”。師：先請同學(xué)們打開書本的11課，認(rèn)真地讀一讀第三部分操作步驟，自學(xué)一下。
學(xué)生自學(xué)）（教師巡視指導(dǎo)）師：自學(xué)以后請和你的同桌討論一下收獲和疑問，讀懂了什么、還有哪些不明白！（學(xué)生討論）（教師巡視指導(dǎo)）
師：討論好了嗎？請誰來匯報(bào)一下！（學(xué)生回答）
師：說得真好！老師從書上也學(xué)到了不少東西！我愿意把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)們分享！出示：“經(jīng)驗(yàn)分享”。教師演示、解說注意點(diǎn)）
師：老師的經(jīng)驗(yàn)對你們有幫助嗎？下面請同學(xué)們說操作步驟，老師按同學(xué)們說的來做。看看能不能完成任務(wù)，好嗎？（學(xué)生解說，教師演示）出示：“繼續(xù)合作”。
師：下面請同學(xué)們繼續(xù)合作完成！看哪一桌是最佳搭檔？最先完成任務(wù)！
學(xué)生自學(xué)合作）（教師巡視指導(dǎo)）
師：最先完成的一桌同學(xué)請到前面來，我們要評出最佳搭檔！（其他完成的同學(xué)可以直接下位幫助有困難的同學(xué)！）
師：我們以最熱烈的掌聲歡迎最佳搭檔上場！請同學(xué)們認(rèn)真觀察他們的操作！看看能從他們的操作中學(xué)到些什么？
（學(xué)生演示步驟并解說）（教師補(bǔ)充）
8、放映效果我設(shè)置
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會設(shè)置幻燈片的背景。2．了解應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的方法。3．應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。教學(xué)重點(diǎn)
應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。
教學(xué)難點(diǎn) 利用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。教學(xué)準(zhǔn)備
一、導(dǎo)語引入。
設(shè)置幻燈片的背景，、陰影、為幻燈片增加一些特殊效果等，可以美化演示文稿。讓我們來試試呀！（板書課題）
二、進(jìn)行新課。
（一）設(shè)置幻燈片的背景。1．教師講解：設(shè)置幻燈片背景時(shí)，可以選擇不同的背景顏色，還可以設(shè)置填充顏色。2．學(xué)生操作。
（二）應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。
1．教師講解、演示：所謂模板，就是預(yù)先設(shè)計(jì)好背景、顏色、花邊、圖案、字體等內(nèi)容的演示文稿。PowerPoint有多種模板，利用這些模板，可以簡便地修飾幻燈片的外觀。選擇一種模板后，演示文稿中所有的幻燈片，包括此后增加的幻燈片，都會自動采用這種模板的風(fēng)格。例如，背景、顏色、花邊、圖案、標(biāo)題字體等。實(shí)際需要時(shí)，可以更改某張幻燈片的背景、顏色等屬性。2．學(xué)生操作。
（三）利用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。
模板中還有許多根據(jù)演示文稿內(nèi)容設(shè)計(jì)的樣板，利用這些模板可以快速制作內(nèi)容相近的多媒體作品。
（四）練一練。
1．打開演示文稿，應(yīng)用不同設(shè)計(jì)模板，美化幻燈片。2．選擇不同的填充效果，設(shè)置幻燈片的背景。
（五）總結(jié)：
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
9、簡簡單單看文件
一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識文件和文件夾等基本概念。
2.掌握查看文件類型和文件內(nèi)容的基本方法。
3.體會文件在信息管理中的重要性。教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識“我的電腦” 教學(xué)難點(diǎn)
改變查看方式
二、教學(xué)準(zhǔn)備
（一）一、導(dǎo)語引入。
每臺計(jì)算機(jī)中都保存了數(shù)以萬計(jì)各種類型的文件，這些文件往往被分類存放在不同的文件夾里。利用“我的電腦”窗口可以方便地查看它們。現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧！（板書課題）
二、進(jìn)行新課。
（一）認(rèn)識“我的電腦”。1.打開“我的電腦”窗口。2.觀察窗口中顯示的內(nèi)容。
（二）文件和文件夾。
文字、圖像、聲音、動畫、視頻等信息，大多以文件的形式存儲在不同的文件夾里，這些文件和文件夾又都保存在硬盤、光盤等存儲設(shè)備中。
（三）查看文件信息。常用文件的類型：WORD文檔、電子表格、演示文稿、文本文件、聲音文件、圖像文件、視頻文件、動畫文件、網(wǎng)頁文件。
（四）改變查看方式。
教師演示講解：實(shí)際操作時(shí)，可以根據(jù)需要改變窗口中查看文件和文件夾的方式。1.縮略圖
2.詳細(xì)信息
3.幻燈片 4.平鋪
5.圖標(biāo)
6.列表
（五）練一練：
查看文件的大小、修改日期等信息。
（六）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
10、有條不紊管文件
教學(xué)目標(biāo)
1.掌握建立文件夾，復(fù)制、移動、刪除文件和文件夾等基本操作。
2.體驗(yàn)管理文件的過程與方法。教學(xué)重點(diǎn) 新建文件夾
教學(xué)難點(diǎn)
復(fù)制、移動、刪除文件和文件夾 教學(xué)準(zhǔn)備
一、導(dǎo)語引入。
管理文件時(shí)，常常需要復(fù)制、移動文件或文件夾。為了便于管理，也為了節(jié)省硬盤的存儲空間，還應(yīng)及時(shí)刪除已經(jīng)沒用的文件或文件夾。現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧！（板書課題）
二、進(jìn)行新課。
（一）新建文件夾。
為了分門別類地管理文件，通常需要建立文件夾。1.教師講解。
2.學(xué)生實(shí)際操作。
（二）復(fù)制、移動、刪除文件和文件夾。
1.復(fù)制文件指在選定的位置制作一個內(nèi)容完全相同的文件，通常也叫備份文件。
2.管理文件時(shí)，還可以改變文件和文件夾的存儲位置，把它們移到其他磁盤或文件夾里。3.為了便于管理，也為了節(jié)省存儲空間，應(yīng)及時(shí)刪除不再需要的文件和文件夾。
（三）知識窗。
復(fù)制或移動文件（夾）時(shí)，都會在新的位置產(chǎn)生相同的文件（夾）。不同之處在于，移動操作后會刪除原來位置的文件（夾），而復(fù)制操作后仍保留原來位置的文件（夾）。
（四）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
11、電子郵件我收發(fā)
教學(xué)目標(biāo)：
① 認(rèn)識電子郵件地址的組成，學(xué)會申請免費(fèi)郵箱。② ② 學(xué)會收發(fā)電子郵件。③培養(yǎng)學(xué)生使用電子郵件的技能，增強(qiáng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
電子郵箱的概念地址及格式； 學(xué)會申請免費(fèi)郵箱；
教學(xué)難點(diǎn)
提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的能力；學(xué)會做個文明網(wǎng)絡(luò)人，郵件內(nèi)容要健康、有意義的。教學(xué)過程
1.創(chuàng)設(shè)情景 引入主題提問引入：
同學(xué)們，你們和朋友之間都是通過什么方式聯(lián)系的呢？ 在以前，朋友之間都是通過書信的方式進(jìn)行聯(lián)系的，那你知道如何郵寄信件嗎？ 隨著電子時(shí)代的到來，人們找到了比老式書信更快捷、更方便、更環(huán)保的方式來寄托遠(yuǎn)方的思念，它不但可以傳送文字、圖片、聲音，還可以傳送較大的視頻，更能對這些文件進(jìn)行永久的保存。這種方式就是現(xiàn)在使用最多、最廣的電子郵箱。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)如何注冊一個免費(fèi)郵箱并收發(fā)電子郵件 學(xué)生活動
仔細(xì)觀看，總結(jié)短片表達(dá)的意思.回答并總結(jié)電子郵件的好處 設(shè)計(jì)意圖
聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約和環(huán)保的意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入新課，布置綜合任務(wù)提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng) 2.認(rèn)識E-mail 電子郵件是通過Internet在全球范圍內(nèi)傳送信息的一種方式。電子郵件是由Electronic Mail直譯過來的，一般簡稱為E-mail。
師問：如果你要告訴別人你的郵件地址，應(yīng)該怎么說呢？誰來說說自己的郵箱地址？ 課件出示：用戶名@網(wǎng)址。
生觀察并自學(xué)“學(xué)生通訊錄”中E-mail的地址格式。個別學(xué)生說說自己的郵件地址。
3、申請電子郵箱（1）登錄郵箱網(wǎng)站
①打開IE瀏覽器，輸入提供郵箱的網(wǎng)站地址，然后回車。②單擊“注冊”彈出注冊表單。（2）填寫注冊信息 ①注意閱讀提示信息。
②填寫帶“*”號的項(xiàng)目，其他項(xiàng)目可選擇填寫,也可選擇不填寫。③當(dāng)用戶名已被他人使用時(shí)，會提示你要重新生設(shè)定為其他名稱。
④閱讀服務(wù)條款后，需單擊前面方框，打上“√”才能點(diǎn)擊“下一步”。⑤檢查無誤后單擊“創(chuàng)建賬號”。
4、發(fā)送電子郵件（1）登錄電子郵箱 ①登錄“網(wǎng)易”首頁。
②填寫郵箱的用戶名和密碼。③選擇登錄到“163郵箱”或“新浪郵箱”.網(wǎng)易等網(wǎng)站，網(wǎng)址：heep://mail.sina.com④單擊“登錄”。（2）寫信
①單擊“寫信”。
②完整填寫收件人的郵箱地址，不能只填寫對方的用戶名。③填寫主題。④輸入信的正文。
⑤寫完信后單擊“發(fā)送”。（3）添加附件 ③ 擊“添加附件”。②選擇要發(fā)送的文件。③主題下方顯示出已經(jīng)添加的附件。⑤寫完信后單擊“發(fā)送”。
5、接收電子郵件（1）查看郵件
①單擊“收信”
5、學(xué)生練習(xí)、展示
12、認(rèn)認(rèn)真真管郵件
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會撰寫帶有附件的電子郵件，保存郵件中的附件。
2、掌握管理郵件的基本技能，能快速回復(fù)別人的郵件。教學(xué)重點(diǎn)： 在郵件中添加附件。保存電子郵件的附件。刪除郵件。教學(xué)難點(diǎn)：
在郵件中保存、添加附件。保存聯(lián)系人的郵箱地址。
教學(xué)過程： 一創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入
1．展示學(xué)生書寫的春游見聞。
2．提問：春游見聞寫好了，想請語文老師修改怎么辦？
3．教師提出任務(wù)：請同學(xué)們進(jìn)入自己的郵箱，添加收件人地址、主題及問候語。教師：問候語已經(jīng)輸入好了，作文怎么添加進(jìn)去呢？ 4．提出任務(wù)：請同學(xué)們參考教材，分組討論并完成。
教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在寫郵件的界面找到【添加附件】按鈕，完成用附件的方式發(fā)送作文“春游見聞”。
5．請完成得比較好的同學(xué)演示操作。
6．教師：總結(jié)什么是附件、哪些文件可以附件方式發(fā)送。
7．提出任務(wù)：請同學(xué)們將自己的作文“春游見聞”用電子郵件發(fā)給同桌。【三】郵件管理
1．教師引導(dǎo)學(xué)生思考平時(shí)都是怎么處理廢物的。
2．教師布置任務(wù)，讓學(xué)生小組合作完成任務(wù)：刪除不需要的郵件。教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。
3．請學(xué)生思考：當(dāng)聯(lián)系人逐漸變多，難以一一記住時(shí)，如何保存聯(lián)系人的郵箱地址呢？ 教師示范將電子郵箱地址添加到通訊錄中，讓學(xué)生動手嘗試。1．學(xué)生自主操作，練習(xí)書寫郵件的基本步驟，思考老師提出的問題。2．分組討論，自主操作，完成任務(wù)。3．學(xué)生演示操作，添加附件并發(fā)送郵件。
4．聽老師講解什么是附件，知道哪些文件要作為附件發(fā)送。5．完成任務(wù)，鞏固練習(xí)。1．學(xué)生觀看教師操作。
2．觀看教師演示，學(xué)會保存附件，養(yǎng)成電子文件分類存放的良好習(xí)慣。3．觀看老師展示的郵件，學(xué)會處理陌生郵件，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。1．學(xué)生自主操作，完成任務(wù)。
2．學(xué)生思考并嘗試將同學(xué)和老師的電子郵箱地址添加到通訊錄中。
用任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)來解決問題，教師加以總結(jié)。、通過任務(wù)驅(qū)動和教師示范，培養(yǎng)學(xué)生的自主操作能力，引導(dǎo)學(xué)生安全、文明地收發(fā)郵件，作文明的網(wǎng)絡(luò)小公民。通過任務(wù)驅(qū)動，鍛煉學(xué)生的小組合作能力，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。三拓展練習(xí)鞏固新知
1．布置教材“做一做”中的任務(wù)。
2．引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“知識庫”中的內(nèi)容，并嘗試回復(fù)郵件、保存附件。1．學(xué)生分組討論。
2．操作回復(fù)郵件、保存附件。
13、即時(shí)通信真便捷
一、教學(xué)目標(biāo)：了解因特網(wǎng)中常見的網(wǎng)絡(luò)即時(shí)通訊服務(wù)（網(wǎng)絡(luò)電話、網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)會議）。2．技能目標(biāo)：熟練QQ的安裝、使用步驟并利用QQ進(jìn)行信息交流。3．情感目標(biāo)：樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識.二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：QQ的正確使用；網(wǎng)絡(luò)禮儀、道德、安全教育。網(wǎng)絡(luò)禮儀、安全育。
三、教學(xué)過程
1、學(xué)生自己閱讀課本，嘗試操作，記錄不會操作的地方和疑難。
2、教師講解管理QQ申請、啟動QQ、進(jìn)行交談等的方法，使學(xué)生理解疑難、解決不會操作的步驟。
3、再次閱讀課文，并操作“QQ交談”，以及分析交談與文件道理應(yīng)用于實(shí)際中。協(xié)作學(xué)習(xí)完成課文練習(xí)。
4、合作學(xué)習(xí)討論經(jīng)驗(yàn)，交流心得；互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
5、教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，指出疑難和關(guān)鍵學(xué)習(xí)點(diǎn)；開拓練習(xí)提高學(xué)習(xí)興趣。
五、家庭作業(yè)
制作一星期上課作業(yè)分?jǐn)?shù)表，并把它發(fā)送給同學(xué)。協(xié)作同學(xué)申請QQ
14、網(wǎng)絡(luò)博客寫想法
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會管理日志內(nèi)容，修飾日志，建立專題（分類），掌握管理評論、留言等。
2．通過整理日志內(nèi)容、分類，管理評論等，了解如何管理個人博客，從而使其成為真正意義上的網(wǎng)上家園。
3．通過管理個人博客，博客也需要精心呵護(hù)與打理，增強(qiáng)愛我家園意識。
4．通過管理個人博客，培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遵守網(wǎng)絡(luò)文明。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓學(xué)生積極主動地管理個人博客，使其成為健康文明的網(wǎng)上小屋。
難點(diǎn)：要讓個人博客成為健康文明的網(wǎng)上小屋、成為生活中的交流平臺，還需要我們付出愛心和耐心來打理。
教法學(xué)法
任務(wù)驅(qū)動、教學(xué)引導(dǎo)，精講多練，自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新等。
教
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、學(xué)生博客站點(diǎn)，相關(guān)圖片。
教學(xué)程序
一、情境導(dǎo)入
我們建立了個人博客，并充實(shí)了自己的博客，那么你們會打理自己的博客嗎？同時(shí)大家還要養(yǎng)成良好的網(wǎng)上交流習(xí)慣，讓自己擁有一個健康文明的網(wǎng)上家園。出示課題
二、日志管理
同學(xué)們，發(fā)表了很多日志，但你們管理自己的日志嗎？
1、引導(dǎo)學(xué)生自主的探究，然后組織次序。
如日志的修改、日志的美化、日志的刪除等等。
2、講述：恭喜同學(xué)們都擁有了漂亮的網(wǎng)上家園。大家想一下，如果我們每天寫一篇日志，一年就會有365篇，這么多的日志我應(yīng)該如何管理呢？你有什么好辦法嗎？
日志分類。
演示建立“專題分類”；
提出如下問題，引導(dǎo)學(xué)生探究：
(1)新日志發(fā)表在指定分類中；
(2)已發(fā)表的日志如何整理到指定分類中。有沒有快速、簡便的方法。
學(xué)生自主的探究。
學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和自主探究的結(jié)果
匯報(bào)所掌握的日志管理功能。
學(xué)生修改美化自己的日志。學(xué)生小組討論、回答。學(xué)生嘗試、交流。
三、評論留管理有同學(xué)給你的日志發(fā)表評論嗎？你會怎樣做？講解：要及時(shí)回答同學(xué)評論中提出的問題。評論或留言時(shí)要注意網(wǎng)絡(luò)文明。學(xué)生交流。查看同學(xué)的評論、留言。
四、：通過同學(xué)們的精心的呵護(hù)和打理，老師相信每位同學(xué)都將擁有一個健康向上的博客。老師要提醒大家，同學(xué)們平時(shí)要經(jīng)常對自己的博客進(jìn)行維護(hù)，這樣才能成為真正意義上的網(wǎng)絡(luò)家園。課后討論：你認(rèn)為一個好的個人博客應(yīng)具備哪些要素？板書設(shè)計(jì)管理個人博客登錄自己的博客日志管理評論留管理課后討論：你認(rèn)為一個好的個人博客應(yīng)具備哪些要素？
15、病毒防治及時(shí)做
［教學(xué)目標(biāo)］
1.了解計(jì)算機(jī)病毒的涵義及其特點(diǎn)
2.了解計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑
3.掌握防范計(jì)算機(jī)病毒的常規(guī)安全措施
教學(xué)重難點(diǎn)］
具體對殺毒軟件的系列操作 ［教學(xué)方法］
演示講授為主的講練結(jié)合
［教學(xué)過程］
一、導(dǎo)入
師：（屏幕出示一張圖片），同學(xué)們看這張圖片上的熊貓可愛嗎？ 但是你知道嗎，這正是網(wǎng)絡(luò)上肆虐的一種危害性極大的病毒發(fā)作時(shí)的圖片，名叫“熊貓燒香”！
“熊貓燒香”是一個蠕蟲病毒，會終止大量的反病毒軟件和防火墻軟件進(jìn)程，病毒會刪、、除系統(tǒng)備份文件，使用戶無法使恢復(fù)操作系統(tǒng)。“熊貓燒香”感染系統(tǒng)的眾多文件，添加病毒網(wǎng)址，導(dǎo)致用戶一打開這些網(wǎng)頁文件，IE就會自動連接到指定的病毒網(wǎng)址中下載病毒。感染后的文件圖標(biāo)變成右邊圖片上面的“熊貓燒香” 圖案。那么，你知道什么是計(jì)算機(jī)病毒嗎？你知道怎樣才能有效地防范計(jì)算機(jī)病毒嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，并且掌握怎樣防范和清除計(jì)算機(jī)病毒教師網(wǎng)絡(luò)廣播演示操作： 1.在金山公司“毒霸信息安全網(wǎng)”上下載“金山毒霸2007殺毒軟件套裝” 2.安裝殺毒軟件套裝 3.升級軟件操作請某個學(xué)生接管鼠標(biāo)控制權(quán)，按教師和同學(xué)們的提示進(jìn)行 4.詳細(xì)講解殺毒操作過程，抽幾位學(xué)生分別進(jìn)行公開操作，同學(xué)幫助 5.講解網(wǎng)絡(luò)防火墻的一般操作。理清正常程序和未知程序的網(wǎng)絡(luò)訪問控制設(shè)置 6.了解正常安裝和運(yùn)行殺毒軟件后系統(tǒng)托盤處的圖標(biāo)情況 學(xué)生在自己的計(jì)算機(jī)上練習(xí)下載、安裝、升級和殺毒操作。
三、課堂總結(jié)
師：今天我們了解了計(jì)算機(jī)病毒的相關(guān)知識，并且掌握了如何在計(jì)算機(jī)上使用殺毒軟件。回家后，請同學(xué)們看看家里的計(jì)算機(jī)上使用的是什么殺毒軟件，如果沒有的，把今天學(xué)習(xí)到的知識用上，已經(jīng)有殺毒軟件，自己學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)怎樣使用。
第三篇：五年級信息技術(shù)上冊教案
信息技術(shù)電子教案（五年級·上冊）
喀什市陽光小學(xué)
王霞
2016——2017學(xué)年第一學(xué)期五年級信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)情分析
五年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的出，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)都比較好奇，本學(xué)期在繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣基礎(chǔ)上，著重講解powerpoint的應(yīng)用，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教材分析
本學(xué)期采用的是新疆科學(xué)技術(shù)出版社的五年級上冊教材，它包括以下幾方面的內(nèi)容：共兩個單元，第一單元主要內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，共六課，通過利用文字講授與活動相結(jié)合，要讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞有一個整體印象，要讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，掌握相應(yīng)的技能。第二單元主要內(nèi)容是多媒體設(shè)計(jì)，共九課，通過ppt軟件，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能目標(biāo)：要求掌握的具體知識點(diǎn)如下：認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，熟悉網(wǎng)絡(luò)瀏覽、收發(fā)電子郵件、下載等技能，并了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，認(rèn)識ppt軟件，熟悉界面，頁面設(shè)置，移動、復(fù)制、刪除幻燈片、插入聲音、視頻等。
2.過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解internet的發(fā)展及信息技術(shù)應(yīng)用對人類生活的深遠(yuǎn)影響。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息的應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。
四、教學(xué)措施
教學(xué)中以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初定出可行的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n：鉆研教材，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，備好每一課。
2.認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體。
3.認(rèn)真設(shè)計(jì)任務(wù)：要求學(xué)生認(rèn)真完成任務(wù)，強(qiáng)化技能。
4.認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核，及時(shí)分析、指正。
5.認(rèn)真輔導(dǎo)，采用優(yōu)帶差，互幫模式，教師個別指導(dǎo)。
第一單元：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用
一、單元概述
本單元主要內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，共六課，利用文字講授與活動相結(jié)合，通過一些主題活動使學(xué)生學(xué)會網(wǎng)上瀏覽、搜索、下載、保存、傳遞信息的方法，要讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞有一個整體印象，要讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，掌握相應(yīng)的技能。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：要求掌握的具體知識點(diǎn)如下：認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，熟悉網(wǎng)絡(luò)瀏覽、收發(fā)電子郵件、下載等技能，并了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識
過程與方法：通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，掌握操作方法的同事，自學(xué)、分析、歸納、解決問題的能力有所提高，能利用信息技術(shù)的技能去獲取知識。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息的應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識，學(xué)會使用IE瀏覽器進(jìn)行網(wǎng)上沖浪、收發(fā)電子郵件，網(wǎng)絡(luò)連接和配置的方式方法。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握在IE瀏覽器中提煉搜索關(guān)鍵詞查找資料；登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件；多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件。
四、學(xué)時(shí)安排
本單元共6課，計(jì)劃7學(xué)時(shí)完成，每課占用1學(xué)時(shí)，最后有一節(jié)單元知識整合復(fù)習(xí)測試。
五、教學(xué)用具
計(jì)算機(jī)（保證每人一臺計(jì)算機(jī)）、IE瀏覽器
第一單元：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用
課題：第1課internet基礎(chǔ)知識
課型：新授課
1課時(shí) 上課時(shí)間：
班級
節(jié)次
周次 德育教育：
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：①了解網(wǎng)絡(luò)的概念；②了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識； ③認(rèn)識瀏覽器。
過程與方法：通過講授法與任務(wù)驅(qū)動相結(jié)合，使得學(xué)生能夠理解internet概念、作用。
情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及對網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識。
教學(xué)難點(diǎn)：因特網(wǎng)的應(yīng)用。
教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝office2003軟件課件 教學(xué)過程 教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們常常會在課前問老師這樣一個問題“今天有沒有網(wǎng)”，那么誰能說一說什么是網(wǎng)呢？ 學(xué)生思考，教師引導(dǎo)
在當(dāng)今信息化的社會，同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)也并不陌生，以前也接觸過網(wǎng)絡(luò)吧！人們?nèi)粘Ｉ钪兴f的網(wǎng)就是因特網(wǎng)即英文”internet”，聽也聽過，也接觸過，但是對于它的真正含義和概念，大家還是比較模糊吧，這節(jié)課我們就來共同學(xué)習(xí)——因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識。
二、新知探究
1．什么是網(wǎng)絡(luò)？什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？什么又是internet？ 學(xué)生討論、小組討論，代表發(fā)言，教師總結(jié)，出示課件。
2．網(wǎng)絡(luò)資源
因特網(wǎng)上究竟有什么？
3.網(wǎng)絡(luò)瀏覽器
網(wǎng)絡(luò)中有這么多的資源，我們怎樣瀏覽呢？這就需要工具。同學(xué)們最常用的也就是IE游覽器了，同學(xué)們還知不知道其他的瀏覽器呢？ 學(xué)生思考回答，教師出示課件，學(xué)生觀察瀏覽器的結(jié)構(gòu)。
4.收藏網(wǎng)頁的方法
教師演示講解，學(xué)生認(rèn)真觀察。
三、動手試一試
1.打開瀏覽器，在地址欄中輸入登錄到香港迪士尼主頁，瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁。
2.收藏自己喜歡的網(wǎng)頁到自己的文件夾。
四、知識拓展
1.如何在沒有連接到internet狀態(tài)下瀏覽收藏的網(wǎng)頁，大家共同來探討。2.網(wǎng)址代表什么含義？
第二課時(shí) 上機(jī)實(shí)踐
1.使用ie瀏覽自己喜歡的網(wǎng)站，找到可供學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，查找自己所需的信息。2.將自己喜歡的網(wǎng)頁，分類收藏到指定收藏夾中。
教學(xué)反思
第二課 瀏覽網(wǎng)絡(luò)資源
教學(xué)內(nèi)容：p15-23 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識與技能：學(xué)會根據(jù)自己的需要靈活使用IE瀏覽器，學(xué)會保存搜索到的信息。（2）、過程與方法：任務(wù)驅(qū)動，讓學(xué)生們在完成任務(wù)的同時(shí)掌握技能。（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生們的小組合作能力，語言提煉能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識IE瀏覽器界面。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：提煉搜索關(guān)鍵詞；搜索引擎的理解。
教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝office2003軟件網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 教學(xué)過程
一、溫故知新
同學(xué)們，上節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)和了解了網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，完成了網(wǎng)上信息的瀏覽并學(xué)習(xí)保存自己喜歡和常用的網(wǎng)頁的保存方法，現(xiàn)在我來隨機(jī)的提問兩位同學(xué)，來完成這兩項(xiàng)操作。
教師利用課堂隨機(jī)提問器選取回答問題的學(xué)生。
好了，看來同學(xué)們掌握的還是不錯的，那么我們上節(jié)課只是認(rèn)識了ie瀏覽器的界面組成，這節(jié)課我們就來探討一下瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息資源的有關(guān)信息吧！
二、新課講解 1．網(wǎng)絡(luò)瀏覽器
同學(xué)們思考一下，除了IE瀏覽器以外，還有沒有其他瀏覽器了？ 【生】有
【師】對，還有遨游瀏覽器、360瀏覽器、pp瀏覽器、火狐瀏覽器等等，今天我們就以常用的IE瀏覽器為例來學(xué)習(xí)。上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了啟動IE瀏覽器，那么我們再來看看IE瀏覽器的使用方法吧！教師演示講解，學(xué)生觀察。2．學(xué)一學(xué)：什么是搜索引擎？
代表性的網(wǎng)
站
：
百
度
三、練一練
在桌面上新建一個以自己名字命名的文件夾，利用搜索引擎搜索海底世界圖片，并將自己喜歡的十幅或十幅以上的圖片保存在自己的文件夾里。
四、小結(jié)
網(wǎng)絡(luò)瀏覽器是上網(wǎng)的工具，搜索引擎是搜索網(wǎng)絡(luò)資源的基本工具。
第二課時(shí)；學(xué)生實(shí)踐：；賽一賽：比賽規(guī)則；老師讀完題目后，小組成員分別利用不同的網(wǎng)絡(luò)信息搜；老師事先選好能充分體現(xiàn)搜索引擎使用策略與技巧的題；附：賽一賽題目：；
1、中華人民共和國是哪年、哪月、哪日成立的？；
2、<<西游記>>中的火；
3、北京大學(xué)、清華大學(xué)兩校的愛心組織和環(huán)保組織向；
4、晚上，天空中出現(xiàn)的形狀像勺子的七顆星叫什么星；到死絲
第二課時(shí)
學(xué)生實(shí)踐：
賽一賽：比賽規(guī)則
老師讀完題目后，小組成員分別利用不同的網(wǎng)絡(luò)信息搜索方法查詢問題答案，先查到的，喊出自己的組別并舉手示意，經(jīng)老師同意后匯報(bào)自己的查詢結(jié)果。答對者，給所在小組加十分，搶答答錯者（包括搶答不遵守規(guī)則者）扣十分，其他小組繼續(xù)搶答。整個比賽結(jié)束時(shí)得分最高組為優(yōu)勝組。
老師事先選好能充分體現(xiàn)搜索引擎使用策略與技巧的題目。
附：賽一賽題目：
1、中華人民共和國是哪年、哪月、哪日成立的？。
2、<<西游記>>中的火焰山是今天的：
3、北京大學(xué)、清華大學(xué)兩校的愛心組織和環(huán)保組織向全國中小學(xué)和高校發(fā)出倡議：將4月_日定為“中國校園環(huán)保日”。（提示：填寫2個阿拉伯?dāng)?shù)字）
4、晚上，天空中出現(xiàn)的形狀像勺子的七顆星叫什么星？
5、“春蠶
到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐代哪位詩人的詩句？
6、世界科幻小說之父是：
7、我國歷史上在位時(shí)間最長的是哪一位皇帝？
8、世界第一枚郵票出現(xiàn)在：
9.世界上的第一臺電腦是哪一年出現(xiàn)的？
10、人身上的骨骼共有多少塊？ 總結(jié)與評價(jià)：
教學(xué)反思
采取這種主題活動式教學(xué)，對教師的要求更高。要想組織好一堂課，教師必須精心設(shè)計(jì)課堂，把活動安排得更細(xì)致，并要考慮周全。最重要的是要引起學(xué)生的極大興趣，這就需要教師有非常好的引導(dǎo)，并在過程中給予學(xué)生幫助與指導(dǎo)。要有隨機(jī)應(yīng)變、駕馭課堂的能力，能調(diào)動氣氛。當(dāng)要各小組討論時(shí)，要能及時(shí)調(diào)動學(xué)生積極參與，教師巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行肯定與表揚(yáng)，進(jìn)而帶動整個課堂的氣氛。課堂設(shè)定的評價(jià)機(jī)制要明確，活動要達(dá)成的目標(biāo)要明確。
第三課 收發(fā)電子郵件
教學(xué)內(nèi)容：p14-20
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
（1）、知識與技能：①、學(xué)會進(jìn)入自己的電子郵箱。②、學(xué)會發(fā)電子郵件、學(xué)會回復(fù)電子郵件。
（2）、過程與方法：通過發(fā)電子郵件的實(shí)踐活動，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。
（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：①、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)，使用因特網(wǎng)的興趣和意識；②、讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
（1）、教學(xué)重點(diǎn)：登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件。
（2）、教學(xué)難點(diǎn)：如何充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝office2003軟件多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房且計(jì)算機(jī)能連接因特網(wǎng)
教學(xué)過程
1.導(dǎo)入 同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在通過郵局郵寄一封信件一般需要多長時(shí)間？
學(xué)生回答，教師補(bǔ)充講解。
那么有沒有既省錢又有效率的方法呢？你們想不想學(xué)習(xí)這種本領(lǐng)呢？ 今天我們就來共同學(xué)習(xí)——收發(fā)電子郵件。
2.新授
（1）申請電子郵箱
第一步：打開主頁
打開瀏覽器，主頁中找到郵箱一項(xiàng)，打開126的鏈接，進(jìn)入網(wǎng)易126的頁面。
第二步：申請免費(fèi)郵箱
教師演示
（2）登錄電子郵箱 ①問：同學(xué)們想不想發(fā)郵件到老師或同學(xué)的郵箱進(jìn)行交流啊？
②任務(wù)1：請同學(xué)們登錄自己的電子郵箱。
學(xué)生嘗試登錄郵箱的操作。
③登錄操作完成后，教師提問：登錄電子郵箱的過程分為哪幾個步驟？如果登錄密碼忘記了怎么辦？郵箱窗口的控制面板有哪些欄目？分別有什么作用？
學(xué)生觀察自己的郵箱界面，相互討論交流，回答問題。
第二課時(shí)
一、發(fā)送電子郵件
說明：請同學(xué)們發(fā)一封問候郵件到老師郵箱里，也可以發(fā)給自己的同學(xué)，注意是否成功。(如果沒有把握的可以和同學(xué)一起操作，學(xué)生互動探索新知；會操作的同學(xué)可以當(dāng)小老師教不懂的同學(xué))
①在郵箱網(wǎng)頁的左側(cè)窗格中，單擊“寫信”按鈕，進(jìn)入“寫信”頁面。②單擊“登錄”按鈕，進(jìn)入電子郵箱。
a．操作完成后，把學(xué)生出現(xiàn)的問題列在黑板上。讓其他學(xué)生幫助有問題的學(xué)生解決(解決辦法可查看教材內(nèi)容、請教同學(xué)、請教現(xiàn)場老師、或查看幫助信息)。
說出操作過程中存在的問題。相互之間協(xié)作解決問題。
b．抽問學(xué)生的嘗試結(jié)果，把成功操作的方法列在黑板上。讓學(xué)生說說把成功的過程。
c．抽查學(xué)生完成情況。問：你怎樣知道你發(fā)郵件成功了？
答：
1、計(jì)算機(jī)提示“你已成功將信發(fā)送到??”
二、回復(fù)電子郵件
同學(xué)們，在你們發(fā)郵件的同時(shí)，老師也通過郵箱給每一位同學(xué)發(fā)了一封問候信，面對自己“電子郵局”里面的這封郵件，你們又該如何進(jìn)行閱讀呢？之后能不能用同樣的方法也回復(fù)一封給老師呢！
①打開接收的電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容。②單擊“回復(fù)”按鈕，輸入回復(fù)的內(nèi)容。
③單擊“發(fā)送”按鈕，回復(fù)郵件。
三、總結(jié)
通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能順利的發(fā)送和回復(fù)電子郵件了，以后你們可以常常利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學(xué)發(fā)一封電子郵件，交流溝通了。
教學(xué)反思
通過收發(fā)電子郵件的教學(xué)，讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)給人類社會生活帶來的方便與進(jìn)步。從而激發(fā)學(xué)生的興趣，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
從學(xué)生完成情況和效果來看，還是存在一定的問題，就是由于網(wǎng)絡(luò)原因，會導(dǎo)致有些學(xué)生在申請郵箱或者收發(fā)郵件的過程中打不開網(wǎng)頁等現(xiàn)象，學(xué)生會感到很枯燥，這一點(diǎn)在設(shè)計(jì)教學(xué)的過程中我沒有想到，需要注意。
第四課 通訊與下載 教學(xué)內(nèi)容：p24-29
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
（1）、知識與技能：①、能通過需求分析，確定下載文件任務(wù)的要求，學(xué)會選用適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄓ行У南螺d、存儲和管理文件資源；②、理解合理合法下載文件的重要性。
（2）、過程與方法：通過嘗試多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件，領(lǐng)會、掌握利用網(wǎng)絡(luò)合法獲取（下載）信息的方法。
（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：①通過新技術(shù)的應(yīng)用學(xué)習(xí)、任務(wù)的實(shí)踐，激發(fā)和保持學(xué)生對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，合理上網(wǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
（1）、教學(xué)重點(diǎn)：能通過需求分析，確定下載文件任務(wù)的要求，學(xué)會選用適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄓ行У南螺d、存儲和管理文件資源。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件。
教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，QQ現(xiàn)在大家都很熟悉吧，有多少同學(xué)有QQ號碼舉手示意一下。
師：看來有幾位同學(xué)已經(jīng)有了QQ號碼！那么你們的QQ號碼是從哪里來的呢？
生：自己申請的，別人給的。。。
師：呵呵！那么這節(jié)課首先我們就來自己申請一個號碼吧！現(xiàn)在有一個小小的任務(wù)需要同學(xué)們?nèi)ネ瓿伞?/p>
二、新知探究
1.騰訊QQ
任務(wù)一：請每位同學(xué)到網(wǎng)上下載騰訊QQ軟件，注意你所下載的網(wǎng)站和下載的方法（3分鐘）
老師提示學(xué)生可以利用前面所學(xué)的搜索引擎的知識來查找軟件或者直接進(jìn)入騰訊網(wǎng)站。
任務(wù)二：安裝軟件。教師指導(dǎo)完成安裝任務(wù)，學(xué)生必須閱讀青少年上網(wǎng)安全指引的內(nèi)容。
任務(wù)三：申請?zhí)柎a
好了，三個任務(wù)都完成了，下面登錄我們的QQ,來了解一下它的界面吧！
2.下載工具的認(rèn)識
教師分析講解下載軟件的相關(guān)知識
3.音樂的試聽與下載
第二課時(shí)
實(shí)踐：請以小組為單位按要求完成如下任務(wù)
（1）將本小組的成員加為QQ好友。
（2）選擇某一類或某位歌手、詞曲作家的音樂并下載。下載與所選擇的音樂相關(guān)的圖片、文字說明。
（提醒學(xué)生可以進(jìn)行分工合作，以體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神）
總結(jié)：好，同學(xué)們表現(xiàn)得都很不錯，有不少小組的同學(xué)已經(jīng)完成了。我們都知道，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給我們帶來了不少的好處，網(wǎng)絡(luò)的共享功能讓我們在查找或是下載某個資料時(shí)帶來了極大的方便。但是，我們在使用網(wǎng)絡(luò)上的資源的時(shí)候一定要遵守一定的網(wǎng)絡(luò)道德。
教學(xué)反思
本節(jié)課的導(dǎo)入，通過聊天了解學(xué)生掌握的狀況。平時(shí)有大部分的同學(xué)在下載的時(shí)候并不知道怎么利用下載工具來進(jìn)行高效的下載，所以對所介紹的下載的途徑及方法都和有興趣，而且通過學(xué)習(xí)，基本上都能很好的掌握。而對于老師所布置的任務(wù)，由于都比較感興趣所以也都能很好的完成任務(wù)。
第五課網(wǎng)絡(luò)連接與配置；教學(xué)內(nèi)容：p31-35；教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)；教學(xué)目標(biāo)：；（1）、知識與技能：①、了解網(wǎng)絡(luò)連接的基本方式；；（2）、過程與方法：通過圖片展示，講解，實(shí)例分析；（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對于信息技術(shù)相關(guān)；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：；（1）、教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)連接的方式方法；（2）、教學(xué)難點(diǎn)：操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)配置；教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝相關(guān)的圖片；教學(xué)
第五課 網(wǎng)絡(luò)連接與配置
教學(xué)內(nèi)容：p31-35
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
（1）、知識與技能：①、了解網(wǎng)絡(luò)連接的基本方式；②、初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)配置方面的知識。
（2）、過程與方法：通過圖片展示，講解，實(shí)例分析的方式使學(xué)生掌握基本的知識。
（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對于信息技術(shù)相關(guān)知識的知識儲備能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
（1）、教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)連接的方式方法。
（2）、教學(xué)難點(diǎn)：操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)配置。
教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝 相關(guān)的圖片
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，因特網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入我們生活的方方面面，如果要在因特網(wǎng)上進(jìn)行瀏覽或通過它傳遞信息，首先就要將自己的計(jì)算機(jī)連接到因特網(wǎng)上。今天這節(jié)課我們就來共同探討網(wǎng)絡(luò)連接與配置的相關(guān)問題。
二、新知探究
1．ADSL網(wǎng)絡(luò)接入方案簡介
2．網(wǎng)絡(luò)硬件配置（展示圖片，學(xué)生觀察）
3．windows xp 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配置（教師演示講解，學(xué)生認(rèn)真觀察聽講）
三、動手試一試
看看自己計(jì)算機(jī)的網(wǎng)路配置與屬性，思考：如果自己的網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障，是否可以自己排除？
四、知識拓展
網(wǎng)絡(luò)接入方案了解。
第二課時(shí)
一、實(shí)踐操作
任務(wù)一：查看自己計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)配置，報(bào)告自己計(jì)算機(jī)的ip地址。任務(wù)二：上網(wǎng)搜索調(diào)制解調(diào)器以及網(wǎng)卡的圖片，分別展示。
任務(wù)三：上網(wǎng)搜索計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障都有哪些？
二、總結(jié)匯報(bào)
以小組為單位，展示自己的查詢結(jié)果，并給予適當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
評選優(yōu)秀合作小組。
教學(xué)反思
這節(jié)課設(shè)計(jì)的主要目的是讓學(xué)生實(shí)踐操作，教師引導(dǎo)來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。從教學(xué)的過程來看，學(xué)生回答問題很積極、主動，課堂氣氛較好。通過分組活動培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學(xué)方式。通過實(shí)踐題鞏固這節(jié)課所學(xué)過的知識點(diǎn)。
第六課 計(jì)算機(jī)病毒與防護(hù)
教學(xué)內(nèi)容：p37-40 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
（1）、知識與技能：了解什么是計(jì)算機(jī)病毒以及計(jì)算機(jī)病毒的危害、傳播方式、防治措施。
（2）、過程與方法：學(xué)會利用殺毒軟件或在線殺毒的方式查殺計(jì)算機(jī)病毒。
（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：在深刻了解計(jì)算機(jī)病毒危害的基礎(chǔ)上，形成病毒防護(hù)意識，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確的版權(quán)意識。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
（1）、教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式及防治方法。
（2）、教學(xué)難點(diǎn)：殺毒或防病毒的相關(guān)措施。
教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝ppt2003軟件
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1．展示ＱＱ留言。據(jù)說是笑倒6億人的笑話!看看：http://www.tmdps.cn/**.exe
教師：請同學(xué)們幫老師拿個決定，要不要打開看看？
學(xué)生討論，并發(fā)表自己的見解
2．調(diào)查表決
學(xué)生舉手表決
3．揭示結(jié)果，引出課題
教師揭示這是電腦中毒的表現(xiàn)，演示或者說明打開后的電腦中毒的嚴(yán)重后果。注：“狐貍王變種E(Worm.QQ.TopFox.e)”病毒。
學(xué)生觀看，親身感受病毒帶來的危害
二、新知探究
什么是計(jì)算機(jī)病毒。
1、病毒的概念
教師講解：計(jì)算機(jī)病毒是一種計(jì)算機(jī)程序，與我們平時(shí)使用的程序不同，它能夠自我復(fù)制并會破壞計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)，從而計(jì)算機(jī)的使用。
教師介紹幾種常見的木馬病毒
2、病毒的危害
教師請學(xué)生說一說自己對病毒的了解。
上網(wǎng)了解計(jì)算機(jī)病毒給我們生活帶來的巨大的事例，并填寫表格。
教師可以提示一些具體的病毒名稱：cih，熊貓燒香，震蕩波，狐貍王變種（注：病毒選擇要有典型性）
教師引導(dǎo)歸納總結(jié)病毒的危害體現(xiàn)在哪些方面。（影響計(jì)算機(jī)的正常使用，甚至竊取計(jì)算機(jī)內(nèi)的資料）學(xué)生認(rèn)真理解病毒概念。并認(rèn)識幾種常見木馬病毒。
學(xué)生根據(jù)平時(shí)接觸到的，或者聽說的，談?wù)勛约毫私獾牟《疽约拔：Α?/p>
學(xué)生上網(wǎng)搜索資料，每個小組重點(diǎn)查找一種病毒，并把相關(guān)資料，歸納后填寫表格
集體交流查找的資料。
學(xué)生自己嘗試歸納病毒危害的體現(xiàn)
讓學(xué)生自主地從網(wǎng)絡(luò)獲取信息，一方面有效培養(yǎng)學(xué)生信息獲取和處理能力，另一方面通過互相合作，集體交流的方式，用最短的時(shí)間，更多讓學(xué)生體會計(jì)算機(jī)安全的重要性。
3.計(jì)算機(jī)病毒的防冶
(1)了解計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式
案例分析：請說說哪些做法可能會使得病毒傳播？
小明今天在市場上花了5元前，買了張盜版軟件，回家后十分高興就馬上往電腦里裝軟件。
小張今天在機(jī)房里看到一張軟盤，就用它來把小明的電腦的文件，直接拷到了自己的電腦上來了。
小白今天上網(wǎng)，也不知道進(jìn)了什么網(wǎng)站，看到一個小游戲十分有趣，就知道把它小載小來安裝起來玩了。
小黑收到了一封陌生人的郵件，它很好奇就打開來看看。
??
根據(jù)學(xué)生對以上做法的分析，總結(jié)歸納計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式，并提醒學(xué)生養(yǎng)成安全意識。
傳播方式(板書)
A、光盤等存儲媒介傳播
B、網(wǎng)絡(luò)傳播如電郵、系統(tǒng)漏洞
（2）討論防范病毒的方法
A、教師進(jìn)行總結(jié)
第一、切斷傳播途徑
第二、反病毒軟件（殺毒軟件、專殺工具）
B、認(rèn)識并使用殺毒軟件。
教師：常用殺毒軟件的介紹。（瑞星、卡巴、江民）在線殺毒。
注意：由于新的計(jì)算機(jī)病毒不斷產(chǎn)生，為了發(fā)揮殺毒軟件的功效，需要經(jīng)常對反病毒軟件進(jìn)行升級。
教師：演示升級，并介紹軟件的一般使用方法。
學(xué)生對案例進(jìn)行分析，說出做法是否正確，并闡述理由。
學(xué)生討論策略
（殺毒、不亂打開網(wǎng)站等等）
四、小結(jié)
教師小結(jié)，并再次強(qiáng)調(diào)要注意病毒防護(hù)。
學(xué)生談?wù)劷裉鞂W(xué)習(xí)的收獲
第二課時(shí)
上機(jī)實(shí)踐
任務(wù)：請學(xué)生給自己電腦殺殺毒
通過案例分析，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式，讓學(xué)生意識到平時(shí)生活中一些易傳播病毒的情況，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有效增強(qiáng)防范意識。
討論，有助于學(xué)生表達(dá)能力的提高，并有效激發(fā)的思維。
通過親身體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會殺毒的一般方法。
教學(xué)反思 這節(jié)課設(shè)計(jì)的主要目的是讓學(xué)生參與討論活動，教師引導(dǎo)來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。從教學(xué)的過程來看，學(xué)生回答問題很積極、主動，課堂氣氛較好。通過分組活動培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學(xué)方式。通過實(shí)踐題鞏固這節(jié)課所學(xué)過的知識點(diǎn)。
第七課多媒體素材收集；教學(xué)內(nèi)容：p44-47；教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)；教學(xué)目標(biāo)：；（1）、知識與技能：①、學(xué)會在因特網(wǎng)上下載聲音和；（2）、過程與方法：學(xué)會用不同的軟件、不同的工具；（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：；（1）、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識常見多媒體素材，會在因特網(wǎng)；（2）、教學(xué)難點(diǎn)：會用輔助工具收集素材；會下載聲；教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播
第七課 多媒體素材收集
教學(xué)內(nèi)容：p44-47
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識與技能：①、學(xué)會在因特網(wǎng)上下載聲音和視頻文件，認(rèn)識電腦的播放器，并知道怎樣用；②、學(xué)習(xí)收集一般素材的方法，學(xué)會儲存和整理，并把特殊資料修改成自己用。
（2）、過程與方法：學(xué)會用不同的軟件、不同的工具收集不同的素材，會在因特網(wǎng)上收集文字素材，學(xué)會下載聲音素材并應(yīng)用于實(shí)踐中。
（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
（1）、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識常見多媒體素材，會在因特網(wǎng)上采集文字材料。
（2）、教學(xué)難點(diǎn)：會用輔助工具收集素材；會下載聲音。
教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng) 安裝相應(yīng)軟件
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
教師播放一些素材給學(xué)生看，交流哪里見過這些素材和其他素材。今天我們就來學(xué)習(xí)多媒體素材的收集和整理的知識。
二、新知探究
教師演示在因特網(wǎng)上收集文字素材，學(xué)生練習(xí)知道操作與方法，互相交流。教師示范實(shí)例，邊操作，邊講解；并提出關(guān)鍵和注意的地方。
三、動手試一試
教師轉(zhuǎn)播同學(xué)在因特網(wǎng)上下載圖片，練習(xí)鞏固知識，資源共享交流，互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
學(xué)生操作練習(xí)，邊操作，邊問不懂的地方；爭取自己完成一次：下載---欣賞---分析---應(yīng)用的全過程。
互相交流經(jīng)驗(yàn)，互相交流學(xué)習(xí)方法等；教師巡視糾正。
會用輔助工具收集素材轉(zhuǎn)進(jìn)電腦里使用，交流成功心得，共同集中疑問請教別人或共同解決、請教老師等。
第二課時(shí) 實(shí)踐一
收集2008奧運(yùn)出名場地、精彩節(jié)目等圖片，并能分類整理好。
實(shí)踐二
回家練習(xí)下載聲音文件和視頻文件——北京歡迎你；學(xué)習(xí)安裝播放器，熟悉播放和剪切功能。
教學(xué)反思
本節(jié)課是我在平時(shí)上課的時(shí)候所準(zhǔn)備的一節(jié)。通過兩個班的教學(xué)，我覺得教學(xué)效果還是令人比較滿意的。
本節(jié)課的導(dǎo)入，通過目前電視所熱播的《傾世皇妃》的主題曲來引出任務(wù)，能夠很好的調(diào)動起課堂氣氛，學(xué)生的興致馬上提高。平時(shí)有大部分的同學(xué)在下載的時(shí)候并不知道怎么利用下載工具來進(jìn)行高效的下載，所以對所介紹的下載的途徑及方法都和有興趣，而且通過學(xué)習(xí)，基本上都能很好的掌握。而對于老師所布置的任務(wù)，由于都比較感興趣所以也都能很好的完成任務(wù)。
第八課 封面的設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：p49-55
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
（1）、知識與技能：①、了解幻燈片的頁面設(shè)置；②、會進(jìn)行封面的背景設(shè)置；③會插入圖片并會使用圖片工具欄上的工具、會根據(jù)不同需要保存文件。
（2）、過程與方法：①、通過對封面設(shè)計(jì)的制作掌握幻燈片背景，圖片等設(shè)置的一般方法并會恰當(dāng)運(yùn)用。②、了解發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的基本過程。
（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣；使學(xué)生更加熱愛我們美麗的校園。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
（1）、教學(xué)重點(diǎn)：會進(jìn)行背景設(shè)置和插入圖片的處理。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：插入圖片的設(shè)置方法與工具欄上的工具操作。
教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng) 安裝ppt2003軟件 相關(guān)素材
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
出示幾張幻燈片，這幾張封面漂亮嗎？
封面是電子刊物的重要組成部分之一，而設(shè)計(jì)新穎、制作精美的封面，會立刻吸引住讀者。
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何新建演示文稿，并且在我們的封面上制作好了標(biāo)題。今天我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)“菁菁校園—封面的設(shè)計(jì)”（板書課題）
下課時(shí)，每個同學(xué)都做出一張非常漂亮的封面展示給大家，好不好？ 學(xué)生觀看并評價(jià)。
二、新知探究 練習(xí)操作
1．頁面設(shè)置
我們見過的報(bào)刊封面是不是大小和形狀各不相同呢？
做頁面布局設(shè)計(jì)前，應(yīng)該調(diào)整好報(bào)刊的頁面大小，為今后的進(jìn)一步設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。選擇“文件”-“頁面設(shè)置”，在“頁面設(shè)置”對話框中，可以調(diào)整頁面大小，也可改變幻燈片的方向。
請同學(xué)們根據(jù)自己的創(chuàng)作思路設(shè)置你的頁面。
觀察更改頁面方向后的變化，進(jìn)行對比。
學(xué)生操作，設(shè)置頁面
2．設(shè)置背景
接下來我們就進(jìn)行背景的設(shè)置。
方法：選擇“格式”-“背景”，出現(xiàn)窗口。在“其他顏色中選擇單一顏色，也可以在“填充效果”中選擇“漸變”、“紋理”、“圖案”等色彩當(dāng)背景。
老師的封面選擇的是哪一種填充效果？該如何來進(jìn)行背景設(shè)置呢？
現(xiàn)在請同學(xué)們選取一種你最喜歡的添充效果來設(shè)置背景吧。
注意：背景顏色要與標(biāo)題顏色搭配，最好不要用復(fù)雜的圖案作背景。
當(dāng)我們確定好背景顏色后，選擇“全部應(yīng)用”和“應(yīng)用”的同學(xué)請分別舉手。你們能說出這兩種選擇有何區(qū)別嗎？
改變幻燈片的背景有很多種方法，除了使用“背景”命令外，還可以用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”。
觀察，回答。
學(xué)生動手操作
進(jìn)行幻燈片背景的設(shè)置。
學(xué)生思考，并回答。
閱讀書上52頁“小知識”嘗試調(diào)用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”
3．插入圖片
我們的封面背景設(shè)計(jì)好了，標(biāo)題也有了，接下來就進(jìn)行插入圖片的操作吧。同學(xué)們在Word中是如何插入圖片的？
幻燈片中也能使用Word中的方法插入圖片，請同學(xué)們自己操作，調(diào)整大小，并旋轉(zhuǎn)圖片，進(jìn)行圖片的布局。
我們的校園美麗嗎？同學(xué)們應(yīng)該怎樣做才能使我們的校園更加美麗呢？ 插入圖片還能有更方便的操作嗎？
想進(jìn)一步美化你的圖片嗎？
選中圖片，選擇“格式”-“圖片”，打開“設(shè)置圖片格式”對話框，在“顏色和線條”選項(xiàng)中，設(shè)置線條顏色和樣式。
試一試：設(shè)置圖片格式，還可以使用圖片工具欄，嘗試圖片工具欄中的按鈕，看看起什么作用？你能在“設(shè)置圖片格式”對話框中找到對應(yīng)的設(shè)置嗎？ 演示“圖片工具欄”上的裁剪功能。
指名學(xué)生回答
選擇圖片，插入到封面中，對圖片的大小、位置等進(jìn)行設(shè)置。
有困難的，同桌互助
應(yīng)當(dāng)保護(hù)校園環(huán)境，不進(jìn)行破壞活動
自主嘗試，進(jìn)行更改線條顏色和樣式的練習(xí)。
學(xué)生練習(xí)“圖片工具欄”中的各種工具的作用
學(xué)生再次操作
4．保存文件
上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了保存文件的方法。同學(xué)們還記得嗎？如果想重新保存文件，則應(yīng)選擇“文件”-“另存為”對話框，以另一個文件名保存即可。
第二課時(shí)
一、自我創(chuàng)作，展示作品
打開自己的作品，請同學(xué)們給封面添加花邊圖案，以及藝術(shù)字刊期，并進(jìn)行美化，完成封面作品。
教師巡視，輔導(dǎo)。
1．請學(xué)生展示作品。
2．相互評價(jià)。
3．教師評價(jià)。
二、全課總結(jié)
通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家不僅掌握了如何給“電子報(bào)刊的封面進(jìn)行設(shè)置與美化的方法，還知道了如何設(shè)置才更合理，更美觀。同學(xué)們也通過插入我們校園的圖片，對校園美景有了更深的印象，也會更加熱愛我們美麗的校園。下課后有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)創(chuàng)作更美的封面展示給大家，老師期待著你們的作品。
教學(xué)反思
學(xué)生剛剛接觸powerpoint軟件，對于各個方面都要有初步的認(rèn)識。在設(shè)計(jì)中，我主要采用了先認(rèn)識軟件，然后學(xué)習(xí)基本的知識，設(shè)計(jì)封面。
第九課卷首語的制作；教學(xué)內(nèi)容：p58-62；教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)；教學(xué)目標(biāo)：；（1）、知識與技能：①、掌握頁面設(shè)置的方法；（2）、過程與方法：了解圖書的制作過程，掌握pp；（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過制作卷首語，使學(xué)生能；（1）、教學(xué)重點(diǎn)：掌握文字排版及圖文混排方式方法；（2）、教學(xué)難點(diǎn)：圖片或自選圖在文本中的處理應(yīng)用；教學(xué)過程；
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課；教師：同
第九課 卷首語的制作
教學(xué)內(nèi)容：p58-62
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
（1）、知識與技能：①、掌握頁面設(shè)置的方法。掌握圖文混排的操作方法及相關(guān)技巧；②、掌握插入和編輯圖片的方法；③、掌握繪制、編輯和修飾圖片的方法。（2）、過程與方法：了解圖書的制作過程，掌握ppt的使用技巧，能夠靈活運(yùn)用ppt制作卷首語。能夠?qū)ψ髌愤M(jìn)行合理的評價(jià)。
（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過制作卷首語，使學(xué)生能夠從內(nèi)容到形式，從色彩到結(jié)構(gòu)，協(xié)調(diào)地表達(dá)自己的審美情趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。通過評價(jià)作品，讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，從而提高學(xué)生的欣賞水平。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
（1）、教學(xué)重點(diǎn)：掌握文字排版及圖文混排方式方法。
（2）、教學(xué)難點(diǎn)：圖片或自選圖在文本中的處理應(yīng)用以完成卷首語作品的創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng) 安裝office2003軟件 課件
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
教師：同學(xué)們都去過圖書館或者書店吧，看到那么多各種各樣的圖書，你們有沒有想過自己也有那么一天能夠出版一本圖書呢？
學(xué)生：?? 教師： 好，那么心動不如行動，從今天起，我們就來學(xué)習(xí)如何制作圖書。我這里有一本圖書（如圖1），同學(xué)們看看一本圖書由哪些部分組成？
學(xué)生：封面，卷首語，目錄，正文，封底
教師： 這節(jié)課我們首先來學(xué)習(xí)如何制作卷首語。請同學(xué)們欣賞一組圖書卷首語，展開討論并總結(jié)，卷首語的要素。
學(xué)生：??
教師：這么漂亮的卷首語是怎樣制作出來的呢？（如左圖所示）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下如何利用文字處理軟件制作卷首語。
2．任務(wù)驅(qū)動
任務(wù)1：請同學(xué)們新建一個ppt文檔。
教師：我們可以看到圖書紙張的大小是不一樣的，為了便于以后打印制成圖書，我們首先要對頁面進(jìn)行大小設(shè)置。
任務(wù)2：設(shè)置紙張和頁邊距的大小。
請學(xué)生自主完成“頁面設(shè)置”，設(shè)置紙張大小為“A4”，上、下、右頁邊距設(shè)置為“2cm”，左頁邊距設(shè)置為“3cm”
任務(wù)3：輸入文字并簡單的修飾。
教師將卷首語文字的文檔傳送給學(xué)生
教師：文字部分我們已經(jīng)完成，同學(xué)們看看還缺少些什么東西呢？
學(xué)生：圖片
任務(wù)4：插入圖片。
教師：圖片的來源有很多，有來自文件的，有來自剪貼畫的，還可以自己動手繪制，請同學(xué)們參照教材中的操作步驟，插入圖片。
（學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視，對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)）
教師：很好，同學(xué)們都完成的非常不錯，同學(xué)們看看自己插入的圖片從整體上看是不是和文字之間相互協(xié)調(diào)呢？ 任務(wù)5：設(shè)置圖片環(huán)繞方式。
教師：請同學(xué)們按照課本上的操作步驟，設(shè)置圖片環(huán)繞方式，并體驗(yàn)各種不同的環(huán)繞方式的特點(diǎn)，根據(jù)需要進(jìn)行設(shè)置。對圖片的大小和位置進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，使其和文字之間相互協(xié)調(diào)。
教師：現(xiàn)在我們大體上完成了卷首語的制作，但是整個頁面看上去太單調(diào)了，不夠美觀，那要怎么辦呢？
任務(wù)6：美化頁面。
同學(xué)們可以根據(jù)自己的需要繪制一些圖形，裝飾線條，添加背景顏色等，以達(dá)到美化效果。
第二課時(shí)
一、實(shí)踐操作 小組競賽
請同學(xué)們分成若干小組，上網(wǎng)查找一些資料和圖片，制作卷首語。
同學(xué)們完成后上傳作品，由組長簡要介紹本組制作的卷首語的特點(diǎn)，通過學(xué)生的自評和互評，選出最佳作品。
二、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了如何利用文字處理軟件制作卷首語作品，學(xué)習(xí)了如何插入圖片和美化頁面。通過小組競賽，充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性，自主學(xué)習(xí)和相互協(xié)助的能力，同學(xué)們通過自評和互評，更加了解了自己的長處和不足之處，對作品有了更深的認(rèn)識。
教學(xué)反思
這節(jié)課設(shè)計(jì)的主要目的是讓學(xué)生參與討論活動，教師引導(dǎo)來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。從教學(xué)的過程來看，學(xué)生回答問題很積極、主動，課堂氣氛較好。通過分組活動培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學(xué)方式。通過實(shí)踐題鞏固這節(jié)課所學(xué)過的知識點(diǎn)。
第十課 目錄的制作
教學(xué)內(nèi)容：p64-69
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
第四篇：信息技術(shù)五年級上冊教案
主題一
有趣的信息世界 任務(wù)一
感知豐富的信息現(xiàn)象
【教學(xué)目標(biāo)】：
知識與技能：了解信息鏈接、信息衰減、信息失真、信息羨余、信息不對稱等現(xiàn)象，并能運(yùn)用信息的這些特性解釋生活中的有關(guān)現(xiàn)象。
過程與方法：通過對生活中的各種信息現(xiàn)象的分析，了解各種信息現(xiàn)象的存在及其特征。
情感、態(tài)度價(jià)值觀：通過感受信息的各種特性，進(jìn)一步認(rèn)識信息對于生活和學(xué)習(xí)的作用。
行為與創(chuàng)新：能積極利用信息的特性，幫助我們學(xué)習(xí)、生活。【教學(xué)重點(diǎn)】：理解信息的信息鏈接、信息衰減、信息失真現(xiàn)象。【教學(xué)難點(diǎn)】：了解信息羨余、信息不對稱現(xiàn)象。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體教室（電腦、投影、屏幕）課件。【經(jīng)典鏈接】：多讀古詩文，獲取有用的信息，學(xué)以致用。【教學(xué)課時(shí)】：1課時(shí) 【教學(xué)過程】：
（一）導(dǎo)入新課：
同學(xué)們在小學(xué)三年級的時(shí)候，已經(jīng)學(xué)過信息的概念，誰還記得信息是什么嗎？（信息就是通過圖、文、聲、動等的方式傳遞的內(nèi)容）。
（二）講授新知識：
1、信息鏈接現(xiàn)象：內(nèi)容與內(nèi)容之間有一定的聯(lián)系或影響。
2、信息衰減現(xiàn)象：信息傳遞過程中，會在數(shù)量或強(qiáng)度上產(chǎn)生一 定的損耗。
3、信息失真現(xiàn)象：在信息傳遞過程中，有時(shí)會出現(xiàn)發(fā)出的信息與收到的信息不一致的現(xiàn)象。
4、信息羨余現(xiàn)象：在信息傳遞過程中，為了使對方接到明確的信息，人們往往會重復(fù)或累加一些關(guān)鍵內(nèi)容。
5、信息不對稱：在信息活動過程中的雙方，一方掌握的信息數(shù)量較多、質(zhì)量較高，而另一方則相反。
6、信息超載現(xiàn)象：當(dāng)一個人收到的信息流量太大、太亂時(shí)，就會來不及甚至無法對所收到的信息進(jìn)行判斷和評價(jià)。
【板書設(shè)計(jì)】：
任務(wù)一
感知豐富的信息現(xiàn)象
復(fù)習(xí)信息的概念
感知生活中豐富的信息現(xiàn)象 知道常見的信息現(xiàn)象的具體內(nèi)容 了解常見的信息現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用
【練習(xí)鞏固】：
你身邊有信息超載現(xiàn)象嗎？它對人們的信息活動有什么影響？舉幾個例子和大家一起討論。
主題一
有趣的信息世界 任務(wù)二
探究有趣的信息原理
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識與技能：
(1)讓學(xué)生知道什么是信息傳遞、信息反饋和信息再生；(2)讓學(xué)生了解信息反饋和信息再生龍活虎過程。
2、過程與方法：讓學(xué)生探究影響信息傳遞效率和質(zhì)量的主要因素。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生感受信息反饋和信息再生對人們的生活、工作和學(xué)習(xí)的重要性。
【教學(xué)重點(diǎn)】：讓學(xué)生探究影響信息傳遞效率和質(zhì)量的主要因素。【教學(xué)難點(diǎn)】：(1)讓學(xué)生了解信息反饋和信息再生的過程；(2)讓學(xué)生感受信息反饋和信息再生對于人們生活]工作和學(xué)習(xí)的重要性。
【經(jīng)典鏈接】：探究古詩文中的信息。【教學(xué)課時(shí)】：1課時(shí) 【教學(xué)過程】：
(一)導(dǎo)入
同學(xué)們，上一節(jié)果我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息現(xiàn)象，為什么會產(chǎn)生各種各樣的信息現(xiàn)象呢？今天我們一起探究學(xué)習(xí)信息原理。
(二)新課
1、影響信息傳遞效率和質(zhì)量的主要因素；
2、信息原理——信息在獲取、傳遞、處理過程中，發(fā)生了傳 遞、反饋、再生，稱之為信息原理；
3、信息傳遞或獲取的目的不同；
4、了解信息傳遞的各種形態(tài)；
5、了解信息反饋的過程；
6、了解信息再生的過程；
7、閱讀案例分析，從中獲得啟發(fā)。
【板書設(shè)計(jì)】：
主題一
任務(wù)二
探究有趣的信息原理
知道影響信息傳遞效率和質(zhì)量的主要因素 知道什么是信息反饋，信息反饋的內(nèi)容 知道什么是信息再生，信息再生的過程
【上機(jī)操作】：聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓Α靶畔⒎答仭焙汀靶畔⒃偕钡睦斫狻?/p>
主題一
有趣的信息世界 任務(wù)三
開展有效的信息活動
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識與技能：
(1)讓學(xué)生學(xué)會用多種方法獲取信息；(2)讓學(xué)生學(xué)會引用信息的規(guī)范操作。
2、過程與方法：讓學(xué)生能夠判斷信息的真實(shí)性和可靠性。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生感受信息甄別的重要性。【教學(xué)重點(diǎn)】：讓學(xué)生學(xué)會用多種方法獲取信息。【教學(xué)難點(diǎn)】：讓學(xué)生能夠判斷信息的真實(shí)性和可靠性。【經(jīng)典鏈接】：用不同的方法獲取古詩文中的信息。【教學(xué)課時(shí)】：1課時(shí) 【教學(xué)過程】：
(一)導(dǎo)入
人們在從事信息活動的過程中，如能有意識地應(yīng)用信息傳遞、反饋和再生的原理，就能提高信息活動的效率。獲取信息是我們利用信息的第一步，如何有效地獲取信息呢？下面我們一起來體驗(yàn)一些信息活動，從中獲取答案。
(二)新課
１、在獲取信息時(shí)，我們首先要確定自己的目標(biāo)，就是想要什么信息就查什么信息，確定目標(biāo)后，就用不同的方法獲取信息；
２、學(xué)會從多種途徑獲取信息：親自觀察、調(diào)查、采訪、討論 或進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，也是獲取信息的重要方法；
３、能夠判斷信息的真實(shí)性、權(quán)威性；
４、樹立甄別信息的意識，學(xué)會引用信息的規(guī)范(引用別人的信息時(shí)，應(yīng)標(biāo)明信息出處)。
【板書設(shè)計(jì)】：
主題一
任務(wù)三
開展有效的信息活動
學(xué)會從多種途徑獲取信息 能夠判斷信息的真實(shí)性、權(quán)威性
樹立甄別信息的意識，學(xué)會引用信息的規(guī)范
【上機(jī)操作】：
填寫課本第10頁的表格。
主題二
神奇的信息技術(shù)工具 任務(wù)一
認(rèn)識信息技術(shù)工具
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識與技能：讓學(xué)生了解信息獲取工具，信息加工和存儲工具，熟悉信息處理和傳遞工具熟悉信息技術(shù)軟件工具。
2、過程與方法：以現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展作為切入點(diǎn)，逐步引入信息獲取工具、信息加工和存儲工具、信息處理和傳遞工具、住處技術(shù)軟件工具的介紹與制作。讓學(xué)生在過程中感情信息技術(shù)工具的分類和使用的思想和方法。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生使用信息技術(shù)工具的意識，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)工具的熱情。
【教學(xué)重點(diǎn)】：讓學(xué)生認(rèn)識信息獲取工具，了解信息加工和存儲工具，熟悉信息處理和傳遞工具，學(xué)會制作簡單的信息技術(shù)工具，熟悉信息技術(shù)軟件工具，能根據(jù)信息技術(shù)軟件工具功能歸類。【教學(xué)難點(diǎn)】：讓學(xué)生掌握編碼器的制作原理，理解信息技術(shù)軟件工具也是信息技術(shù)工具。
【經(jīng)典鏈接】：同學(xué)們可以通過什么工具獲取古詩文？ 【教學(xué)課時(shí)】：1課時(shí) 【教學(xué)過程】：
(一)導(dǎo)入
在日常生活中，同學(xué)們知道能夠獲取信息的工具有哪些嗎？下面我們一起來探究這個問題。
(二)新課
１、信息技術(shù)工具；(MP3、數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、錄音筆、體溫計(jì)、Ｂ超、ＣＴ機(jī)、傳感器、硬件和軟件等等)
２、信息處理工具；(電視機(jī)頂盒、擴(kuò)音器、計(jì)算器、個人計(jì)算機(jī))３、信息加工工具；(編碼器)
４、信息傳遞工具；(電話、手機(jī)、傳真機(jī)??)５、存儲信息工具。(Ｕ盤，MP3、電腦??)
【板書設(shè)計(jì)】：
主題二
神奇的信息技術(shù)工具 任務(wù)一
認(rèn)識信息技術(shù)工具
了解信息獲取工具 了解信息加工和存儲工具 熟悉信息處理和傳遞工具 熟悉信息技術(shù)軟件工具
【上機(jī)操作】：
完成第19頁的表格；
主題二
神奇的信息技術(shù)工具 任務(wù)二
探究信息技術(shù)工具
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識與技能：讓學(xué)生學(xué)會對不同信息技術(shù)工具進(jìn)行探究，學(xué)會對信息技術(shù)軟件工具進(jìn)行探究。
2、過程與方法：以不同的信息技術(shù)工具的比較作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生通過自己的比較，得出對不同的信息技術(shù)工具的傳遞速度和效果的認(rèn)識，從而對不同類型信息技術(shù)工具的特點(diǎn)和不同之處有較好的認(rèn)識和把握，懂得不同的信息技術(shù)工具具有不同的作用，培養(yǎng)學(xué)生自覺利用信息技術(shù)工具的意識。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生探究信息技術(shù)工具、比較選擇信息技術(shù)工具的意識和熱情。
【教學(xué)重點(diǎn)】：不同信息技術(shù)工具的比較，對功能類似的信息技術(shù)軟件工具特點(diǎn)的探究。
【教學(xué)難點(diǎn)】：對信息技術(shù)軟件工具的探究，尤其是功能類似的信息技術(shù)軟件工具特點(diǎn)的探究。
【經(jīng)典鏈接】：探究獲取經(jīng)典古詩文的方法有哪些。【教學(xué)課時(shí)】：1課時(shí) 【教學(xué)過程】：
(一)導(dǎo)入
同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)過能夠獲取信息的種種工具，下面我們一起來探究這一下信息技術(shù)工具及信息技術(shù)軟件。
(二)新課
１、不同信息技術(shù)工具的比較；
對比紙和筆、電話、電子郵件、QQ的傳遞速度和效果 ２、信息技術(shù)軟件工具；
文字處理軟件word;圖片處理軟件photoshop ３、比較記事本與寫字板的特點(diǎn)；
字體設(shè)置、保存格式、插入圖片 ４、按同樣的方法自主探究word文檔；
【板書設(shè)計(jì)】：
任務(wù)二
探究信息技術(shù)工具
學(xué)會對不同信息技術(shù)工具進(jìn)行探究 學(xué)會對信息技術(shù)軟件工具進(jìn)行探究
【上機(jī)操作】：
信息技術(shù)軟件工具的種類繁多，從使用的角度通常可分為文件處理軟件工具、殺毒軟件工具、電子郵件軟件工具、聊天軟件工具等。你還知道哪些分類？
主題二
神奇的信息技術(shù)工具 任務(wù)三
使用信息技術(shù)工具
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識與技能：讓學(xué)生了解信息技術(shù)工具的選擇，熟悉信息技術(shù)工具的使用，了解信息技術(shù)工具的影響。
2、過程與方法：教師通過對掃描儀和照相機(jī)的功能特點(diǎn)作比較，導(dǎo)入選擇工具和選擇工具時(shí)應(yīng)該注意的問題。學(xué)生通過學(xué)習(xí)使用掃描儀從而對前面掃描儀與照相機(jī)的比較有了深入的理解。最后探究MP3與錄音的不同，使學(xué)生對目前較流行的信息技術(shù)工具具有更加理性的認(rèn)識和思考。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生學(xué)會選擇、組合信息技術(shù)工具，并把學(xué)生的視角延伸到生活，延伸到社會，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活的意識。
【教學(xué)重點(diǎn)】：讓學(xué)生了解信息技術(shù)工具的選擇，熟悉信息技術(shù)工具的使用。
【教學(xué)難點(diǎn)】：讓學(xué)生了解信息技術(shù)工具的選擇及信息技術(shù)工具的影響。
【經(jīng)典鏈接】：背誦古詩文并用錄音筆把聲音錄下來。【教學(xué)課時(shí)】：1課時(shí) 【教學(xué)過程】：
(一)導(dǎo)入
認(rèn)識了信息技術(shù)工具的特點(diǎn)以后，人們就可以根據(jù)需求選擇和使用信息技術(shù)工具了。下面，我們學(xué)習(xí)利用各種信息技術(shù)工具，提高我們的生活和學(xué)習(xí)效率。
(二)新課
１、了解獲取圖片及保存圖片的方法；（掃描儀、數(shù)碼相機(jī)）２、計(jì)算器；(計(jì)算機(jī)復(fù)雜的計(jì)算題)３、使用掃描儀的方法； ４、了解MP3的使用方法； ５、比較錄音筆和MP3的區(qū)別； ６、了解全球衛(wèi)生定位系統(tǒng)GPS ７、下載軟件工具；（遵守相關(guān)規(guī)定，任何未經(jīng)授權(quán)的使用、復(fù)制都是非法的）
【板書設(shè)計(jì)】：
務(wù)三
使用信息技術(shù)工具
了解信息技術(shù)工具的選擇 熟悉信息技術(shù)工具的使用 了解信息技術(shù)工具的影響
【上機(jī)操作】：
嘗試錄音筆和掃描儀等信息技術(shù)工具的使用方法。
主題三
便捷的電子郵件
任務(wù)一
申請電子郵件課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解什么是電子郵件。
2、學(xué)會申請免費(fèi)郵箱。
3、培養(yǎng)學(xué)生具有收發(fā)電子郵件的能力。
4、通過本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全、不發(fā)、不看不積極健康的電子郵件的教育。
5、為老師發(fā)送一封電子郵件，可以說說自己的小秘密，也可以說說最近的愉快、不開心的事。
重點(diǎn)：E-mail地址中各部分的組成，申請免費(fèi)電子郵箱的過程和步驟。難點(diǎn)：填寫注冊信息的規(guī)范要求。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，我們有一封信需要多長時(shí)間？
生：??
師：我們在網(wǎng)上郵信既省錢又有效率，你們想不想學(xué)習(xí)這種本領(lǐng)？
生：想。
師：電子郵件是網(wǎng)上最常用到的功能之一，在幾秒鐘到幾分鐘之內(nèi)，便 可以將你的信件發(fā)送到全球各個擁有電子郵件地址的人那里。電子郵件可以是一封普通的由文字組成的信件，也可以包含聲音、圖像等，比常規(guī)意義的信件具有更多的內(nèi)容，也攜帶了更多的信息。
二、申請免費(fèi)郵箱
1、打開主頁
打開瀏覽器，在地址欄中輸入首都在線163免費(fèi)郵箱的地址，按回車 鍵。
2、申請免費(fèi)郵箱
教師演示：
a.在IE“地址欄”中輸入“www.tmdps.cn”,進(jìn)入“163郵箱”主頁。b.單擊“注冊”按鈕，進(jìn)入“用戶注冊”頁面。c.按照網(wǎng)站的要求，在相應(yīng)的欄目中填寫相關(guān)信息。d.全部填好并檢查無誤后，單擊“完成”按鈕。e.如果填寫信息有誤，會出現(xiàn)提示信息。
f.正確修改所填信息后，再次單擊“完成”按鈕，如果注冊成功，會出現(xiàn) 提示注冊成功頁面。
3、登錄免費(fèi)郵箱
4、學(xué)生代表操作。
三、小結(jié)
學(xué)了這一課，你有什么收獲？還有什么不懂的問題嗎？
第2課時(shí)
學(xué)生操練，老師巡視
主題三
便捷的電子郵件
任務(wù)二
使用我的電子郵箱
6課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會使用瀏覽器發(fā)送郵件。
2.學(xué)會使用瀏覽器回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)郵件
教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)會使用瀏覽器發(fā)送郵件。
2.學(xué)會使用瀏覽器回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)郵件
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
同學(xué)們，上節(jié)課我們一起認(rèn)識了電子信箱，并在163網(wǎng)站上申請了免費(fèi)的電子信箱，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)如何使用電子信箱。
二、使用瀏覽器發(fā)送郵件（任務(wù)一）用自己申請的電子郵箱給老師發(fā)一封信。
【第1步】打開瀏覽器窗口，進(jìn)入163郵件系統(tǒng)主頁。（www.tmdps.cn）【第2步】在“郵件地址”和“密碼”欄中分別填上自己的用戶名和密碼，單擊“登陸”按鈕,這時(shí)就進(jìn)入了自己的電子郵箱頁面。【第3步】單擊左側(cè)的“寫信”按鈕，打開發(fā)送郵件的網(wǎng)頁。
【第4步】輸入收件人的電子郵箱地址（linsuling0228@163.com）和主題（），然后在信件內(nèi)容輸入框中輸入信件的內(nèi)容（我是??）。【第5步】單擊該頁面上方或下方的“發(fā)送”按鈕，就可以把信件發(fā)送出去。
三、接收電子郵件（任務(wù)二）
1、你們在給老師發(fā)信的同時(shí)，老師也發(fā)了一封主題為“電子信箱的使用”的電子郵件，不知道有沒有同學(xué)同學(xué)收到這封信的？那么怎樣才能知道你有沒有收到老師發(fā)的這封信呢？
2、收讀自己電子郵箱中的電子郵件。
【第1步】進(jìn)入自己的“電子郵箱”網(wǎng)頁。（如果已在郵箱內(nèi)，這一步就可以省略）
【第2步】單擊左邊的“收件”按鈕，這時(shí)可以看到收件箱中的郵件數(shù)。【第3步】單擊“主題” 為“電子信箱的使用”的郵件就可以打開并閱讀該郵件。
3、師講解郵件頁面的組成。學(xué)生兩人一組互相討論
學(xué)生打開并閱讀“主題” 為“電子信箱的使用”的電子郵件。
四、回復(fù)電子郵件（任務(wù)三）
1、回復(fù)自己郵箱中“發(fā)信人”是萬老師的郵件。
【第1步】進(jìn)入自己的“電子郵箱”網(wǎng)頁，打開要回復(fù)的郵件。
【第2步】單擊“回復(fù)發(fā)件人”圖標(biāo)，此時(shí)網(wǎng)頁中就會出現(xiàn)回復(fù)電子郵件的頁面。
【第3步】在郵件內(nèi)容輸入框中輸入回復(fù)的內(nèi)容后，單擊“立即發(fā)送”按鈕，就可以把回復(fù)的信件給發(fā)出去了。
2、直接發(fā)送的電子郵件和回復(fù)的電子郵件在主題上有什么區(qū)別？
1、讓一個同學(xué)演示回復(fù)郵件的過程
2、全體學(xué)生回復(fù)“發(fā)信人”是林老師的電子郵件 學(xué)生回答
五、互發(fā)郵件進(jìn)行鞏固 巡視、個別輔導(dǎo) 同位互相發(fā)送郵件
六、轉(zhuǎn)發(fā)電子郵件（任務(wù)四）
1、解釋“郵件轉(zhuǎn)發(fā)”的概念：把別人發(fā)送來的電子郵件轉(zhuǎn)發(fā)給另外一個人。
2、把自己電子郵箱中“主題”為“電子信箱的使用”的郵件轉(zhuǎn)發(fā)給自己同座位的同學(xué)。
【第1步】進(jìn)入自己“電子郵箱”網(wǎng)頁，打開一封“主題”為“電子信箱的使用”的郵件。
【第2步】單擊“轉(zhuǎn)發(fā)郵件”的圖標(biāo)后，屏幕上出現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)郵件的頁面，在“收信人”欄中直接輸入你同座位同學(xué)的電子郵件地址，然后單擊“立即發(fā)送”按鈕，就可以把郵件轉(zhuǎn)發(fā)出去了。
3、有時(shí)我們根據(jù)需要，還可以把別人發(fā)來的電子郵件修改后再轉(zhuǎn)發(fā)出去。學(xué)生把主題為“電子信箱的使用”的郵件直接轉(zhuǎn)發(fā)給自己的同座位。
七、刪除電子郵件
如果想刪除自己電子郵箱中的某些郵件，只需進(jìn)入自己的電子郵箱頁面，單擊郵件列表中對應(yīng)郵件前面的復(fù)選框選取要刪除的郵件，確認(rèn)后單擊“刪除”圖標(biāo)，即可刪除這些郵件。
學(xué)生刪除所有“發(fā)信人”是林老師的電子郵件。
八、課堂小結(jié)并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育
1、同學(xué)們我們通過這兩次課的學(xué)習(xí)，大家已知道了電子郵件這種因特網(wǎng)上快捷方便的傳送信息的方式，同時(shí)也學(xué)習(xí)了如何使用電子信箱。
2、操作不熟練的同學(xué)，課后可以進(jìn)入163網(wǎng)站，自己多做練習(xí)。
3、提醒：我們不能利用電子郵件來傳送不文明的信息，更不能用其來傳送色情、反動的信息。大家都應(yīng)該能做一個有良好的網(wǎng)絡(luò)文明和網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣的社會小公民。
4、5課時(shí)
學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。
主題四
即時(shí)的信息通信 任務(wù)一
申請即時(shí)通信賬號
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識與技能：
（1）了解即時(shí)通信的特點(diǎn)；（2）熟悉常用的即時(shí)通信工具軟件；（3）學(xué)會申請即時(shí)通信的賬號；（4）學(xué)會添加好友和發(fā)送信息。
2、過程與方法：了解即時(shí)通信的作用之后，激發(fā)學(xué)生使用即時(shí)通信的興趣，下載安裝即時(shí)通信軟件，申請賬號，添加好友互發(fā)信息。大大提高了交流信息的速度。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：即時(shí)通信是一個快速交流信息的平臺，正確充分利用它的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)生活工作中更好地發(fā)揮它的作用。【教學(xué)重點(diǎn)】：讓學(xué)生獨(dú)立完成即時(shí)通信賬號申請并添加好友傳遞簡單的信息。
【教學(xué)難點(diǎn)】：好友添，初次作用即時(shí)通信工具，新界面的認(rèn)識、原有認(rèn)知能力的運(yùn)用和遷移，這些都將影響學(xué)生能否順利完成添加好友的任務(wù)。
【經(jīng)典鏈接】：上網(wǎng)搜索你喜歡的多媒體經(jīng)典資料通過即時(shí)聊天傳送給同桌。
【教學(xué)課時(shí)】：1課時(shí) 【教學(xué)過程】：
（一）導(dǎo)入
同學(xué)們，你們知道除了用手機(jī)即刻可以交流信息之外，還可以用什么方法快速交流信息？（生：電腦），用電腦交流即時(shí)信息之前，要做哪些準(zhǔn)備呢？下面我們一起來探討這個問題。
（二）講授新知識
1、在使用電腦進(jìn)行聊天之前，我們要做以下工作：
1、了解即時(shí)通信的特點(diǎn)；
2、認(rèn)識常用的即時(shí)通信工具軟件；
（QQ、MSN、雅虎通、skype?）
3、下載安裝即時(shí)通信軟件；
（登錄騰訊網(wǎng)站下載QQ軟件并安裝）
4、申請即時(shí)通信賬號；（申請QQ號）
5、添加好友并試發(fā)送信息。
（登錄QQ并添加同桌為好友，互發(fā)信息）【板書設(shè)計(jì)】：
任務(wù)一
申請即時(shí)通信賬號
即時(shí)通信的特點(diǎn)； 常用的即時(shí)通信工具軟件； 申請即時(shí)通信的賬號； 添加好友和發(fā)送信息。
【上機(jī)操作】：
下載QQ軟件并安裝，申請QQ號，同桌之間互相添加為好友并互發(fā)即時(shí)信息。
主題四
即時(shí)的信息通信 任務(wù)二
即時(shí)信息多樣傳
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識與技能：（1）了解傳送信息的類型（2）掌握多種發(fā)送圖片的方法（3）學(xué)會使用自定義表情（4）了解群的作用并能加入群
2、過程與方法：讓學(xué)生使用即時(shí)通信傳送圖、文信息，探究發(fā)送圖片的多種方法，自定義表情，認(rèn)識群組的作用和加入群組即時(shí)交流信息。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：積極利用即時(shí)信息平臺傳送多媒體信息，互相交流、互相學(xué)習(xí)，讓其發(fā)揮應(yīng)有的作用。
【教學(xué)重點(diǎn)】：讓學(xué)生熟練使用即時(shí)通信工具發(fā)送圖文信息。【教學(xué)難點(diǎn)】：讓學(xué)生恰當(dāng)選擇信息類型，準(zhǔn)確、乘法地表達(dá)信息以及使用選擇傳送圖片的方法。
【經(jīng)典鏈接】：下載經(jīng)典詩文傳送給同學(xué) 【教學(xué)課時(shí)】：1課時(shí) 【教學(xué)過程】：
（一）導(dǎo)入
同學(xué)們還記得什么是多媒體信息嗎？（圖片、文字、聲音、動畫、影視??），你們想把自己下載的MP3歌曲或電影、動畫片發(fā)送給同學(xué)一起分享嗎？下面，我們一起來探究這個問題。
（二）講授新知識
1、我們傳送信息的類型有：圖片、文字、聲音、動畫、影視??
2、發(fā)送圖片的方法：
表情小圖標(biāo)：在“選拔表情”表里選小圖片，發(fā)送。
圖片、MP3歌曲等發(fā)送的方法：
（1）將網(wǎng)頁上的圖片等復(fù)制、粘貼在信息輸入框；
（2）單擊QQ聊天窗口中的截圖按鈕，拖動鼠標(biāo)抓取計(jì)算機(jī)屏幕畫面；
（3）點(diǎn)擊“傳送文件”按鈕，打開文件所在的位置，選擇要發(fā)送的文件名，發(fā)送。
3、即時(shí)通信的工作方式；
4、組建學(xué)習(xí)群 【板書設(shè)計(jì)】：
任務(wù)二
即時(shí)信息多樣傳
傳送信息的類型 多種發(fā)送圖片的方法 使用自定義表情 群的作用并能加入群
【上機(jī)操作】：
體驗(yàn)即時(shí)信息多樣傳帶來的方便，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和分享豐富的資源。
主題四
即時(shí)的信息通信 任務(wù)三
用語音、視頻拜年
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識與技能：（1）了解多媒體部件安裝（2）了解參數(shù)設(shè)置與調(diào)節(jié)（3）學(xué)會使用語音視頻通信（4）學(xué)會理性使用即時(shí)通信
2、過程與方法：讓學(xué)生自己安裝攝像頭等多媒體部件，設(shè)置語匯音、視頻通信的參數(shù)，使用語音、視頻通信，學(xué)會理性地使用即時(shí)通信。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：理性使用即時(shí)通信，與親朋好友聯(lián)絡(luò)、溝通感情，盡可能發(fā)揮語音、視頻聊天的作用。
【教學(xué)重點(diǎn)】：能使用語音和視頻實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上即時(shí)通信。
【教學(xué)難點(diǎn)】：在享受即時(shí)通信的同時(shí)，學(xué)生常常忘記即時(shí)通信技術(shù)也會帶來不利的影響，如信息安全等。
【經(jīng)典鏈接】：用語音視頻跟同學(xué)聊天，互相背經(jīng)典詩文給對方聽。【教學(xué)課時(shí)】：1課時(shí) 【教學(xué)過程】：
（一）導(dǎo)入
同學(xué)們跟親朋好友聊天時(shí)，想不想看到對方或讓對方看到你呢？如果想，那么我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢？下面我們一起來探究這個問題：
（二）講授新課
1、語音聊天：把耳麥接好并測試音量后就可以用語音聊天了；
單擊“設(shè)置”——“點(diǎn)擊測試音頻設(shè)備”——“完成”——“超級語音”
2、視頻聊天：所攝像頭接好并安裝程序；測試：
“設(shè)置”——“測試聲音”——“調(diào)試視頻”——“社頻交流”——“結(jié)束視頻”
3、學(xué)生不應(yīng)單獨(dú)去見網(wǎng)在
為了避免受到不法分子的誘惑導(dǎo)致人身受到侵害，每個人都應(yīng)該合法、理性地使用即時(shí)通信工具，發(fā)揮它正面積極的作用，讓即時(shí)通信工具服務(wù)于人們的生活、學(xué)習(xí)、工作、娛樂，而不應(yīng)沉迷于聊天，甚至通過它做一些不道德、非法的事情。
【板書設(shè)計(jì)】：
任務(wù)三
用語音、視頻拜年
多媒體部件安裝 參數(shù)設(shè)置與調(diào)節(jié) 使用語音視頻通信 理性使用即時(shí)通信
【上機(jī)操作】：
與親朋友好友使用視頻聊天功能，體驗(yàn)它帶來的方便。
第五篇：五年級信息技術(shù)上冊教案
教學(xué)目標(biāo)
一課時(shí)
1．了解PowerPoint和它的使用方法。2．學(xué)會制作簡單的幻燈片。3．能夠放映幻燈片。
教學(xué)重點(diǎn) 選擇工作方式與幻燈片版式。教學(xué)難點(diǎn) 制作的簡單的幻燈片。
教學(xué)準(zhǔn)備 1．調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)板塊 教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動）教學(xué)重構(gòu)(修改意見)第一課時(shí)
一、導(dǎo)語引入。
利用PowerPoint，可以把文字、聲音、圖像、視頻、動畫等結(jié)合在一起，制成多媒體演示文稿。下面先通過制作只有文字的幻燈片，了解一些演示文稿的一般制作過程和這個軟件的基本用法。（板書課題）
二、進(jìn)行新課。
（一）啟動PowerPoint。
操作：單擊“開始”——程序——Microsoft PowerPoint。
（二）選擇工作方式與幻燈片版式。1．工作方式：
內(nèi)容提示向?qū)А⒃O(shè)計(jì)模板、空演示文稿、打開已有的演示文稿。2．幻燈片版式：
（三）輸入幻燈片的內(nèi)容。1．教師講解、演示。2．學(xué)生操作。
（四）設(shè)定文字格式。
制作幻燈片時(shí)，通常把文字放在文本框中。要修改文字內(nèi)容，可以單擊文字，使文字周圍出現(xiàn)虛線框，框中出現(xiàn)插入點(diǎn)時(shí)，就可以像使用字處理軟件那樣，插入、刪除文字，設(shè)置文字的字體、字號、顏色等。新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)
（五）添加幻燈片。
單擊常用工具欄里的“新幻燈片”按鈕，也會出現(xiàn)“新幻燈片”對話框。
（六）放映幻燈片。
操作：單擊“幻燈片放映”——觀看放映。
（七）練一練： 試做一張簡單的幻燈片。
（八）總結(jié)：
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
板書設(shè)計(jì) 第一課 制作簡單的幻燈片
一、認(rèn)識PowerPoint。
二、制作幻燈片。
三、放映幻燈片。教后隨記
龍鳳區(qū)第五小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)
執(zhí)教時(shí)間 2012 年 9 月10日 星期一 版 本 人教版 學(xué) 科 信息技術(shù) 冊 數(shù) 五年級 上冊 單 元 課 題 第二課 插入圖片和藝術(shù)字 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo)
一課時(shí)
1．掌握在幻燈片中插入圖片的方法。2．學(xué)會在幻燈片中插入藝術(shù)字。教學(xué)重點(diǎn) 插入藝術(shù)字。教學(xué)難點(diǎn) 插入圖片。
教學(xué)準(zhǔn)備 1．調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)板塊 教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動）教學(xué)重構(gòu)(修改意見)第一課時(shí)
一、導(dǎo)語引入。
在上一課制作的“自我介紹”演示文稿中，幻燈片里只有文字。下面我們再為它們插入圖片和藝術(shù)字吧！（板書課題）
二、進(jìn)行新課。
（一）打開演示文稿。
要修改幻燈片，首先需要打開演示文稿。
（二）插入圖片。教師講解、演示：
在PowerPoint的幻燈片中插入圖片的方法與在Word中插入圖片的方法類似。插入圖片后，同樣可以對圖片進(jìn)行移動、放大、縮小等操作。
（三）插入藝術(shù)字。
單擊繪圖工具欄中的“插入藝術(shù)字”按鈕，打開“藝術(shù)字庫”對話框，選擇適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)字模式即可。如圖所示：
（四）練一練。
新建一個演示文稿，選擇“空白”版式后，插入下面的藝術(shù)字。
（五）總結(jié)：
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
板書設(shè)計(jì) 第二課 插入圖片和藝術(shù)字 圖 片 插入
藝術(shù)字 教后隨記
龍鳳區(qū)第五小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教時(shí)間 2012 年 9 月 17 日 星期一 版 本 人教版 學(xué) 科 信息技術(shù) 冊 數(shù) 五年級 上冊 單 元 課 題 第三課 制作多媒體演示文稿 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo)
一課時(shí)
1．學(xué)會插入自選圖形。
2．掌握應(yīng)用多媒體素材的基本方法。3．學(xué)會制作多媒體幻燈片。教學(xué)重點(diǎn) 插入剪貼畫、文本框。教學(xué)難點(diǎn) 插入自選圖形。
教學(xué)準(zhǔn)備 1．調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)板塊 教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動）教學(xué)重構(gòu)(修改意見)第一課時(shí)
一、導(dǎo)語引入。
這一課以制作一組幻燈片為例，學(xué)習(xí)在幻燈片中插入剪貼畫、自選圖形以及為幻燈片配音的操作，掌握在幻燈片中應(yīng)用多媒體素材的基本方法！（板書課題）
二、進(jìn)行新課。
（一）插入剪貼畫。
操作：單擊繪圖工具欄中的“插入剪貼畫”按鈕，打開“插入剪貼畫”對話框。選擇適當(dāng)?shù)漠嫴迦爰纯伞Ｈ鐖D所示：
（二）插入文本框。
操作：單擊繪圖工具欄中的“橫排文本框”或“豎排隊(duì)文本框”按鈕，在幻燈片中適當(dāng)?shù)奈恢猛蟿又羔槪鲆粋€虛線框后放開鼠標(biāo)，即可在里面輸入文字。
（三）插入自選圖形。
操作：單擊繪圖工具欄中的自選圖形按鈕，在彈出的自選圖形列表框中單擊適當(dāng)?shù)膱D形，在幻燈片中拖拽即可。
（四）練一練：
請你在幻燈片中加入喜歡的自選圖形。
（五）總結(jié)：
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
板書設(shè)計(jì) 第三課 制作多媒體演示文稿
剪貼畫 插入 自選圖形 教后隨記
龍鳳區(qū)第五小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)
執(zhí)教時(shí)間 2012 年 9 月 24日 星期一 版 本 人教版 學(xué) 科 信息技術(shù) 冊 數(shù) 五年級 上冊 單 元 課 題 第四課 表格和組織結(jié)構(gòu)圖 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo)
一課時(shí)
1．能夠制作表格形式的幻燈片。2．學(xué)會制作組織結(jié)構(gòu)圖。
3．掌握修改表格和組織結(jié)構(gòu)圖的方法。教學(xué)重點(diǎn) 選擇表格版式。教學(xué)難點(diǎn) 建立組織結(jié)構(gòu)圖。
教學(xué)準(zhǔn)備 1．調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)板塊 教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動）教學(xué)重構(gòu)(修改意見)第一課時(shí)
一、導(dǎo)語引入。在多媒體演示文稿中，經(jīng)常用到表格和組織結(jié)構(gòu)圖。（板書課題）
二、進(jìn)行新課。
（一）選擇表格版式。
教師講解：要在演示文稿中添加含有表格的幻燈片，可以通過建立“表格”版式的幻燈片來實(shí)現(xiàn)。
（二）美化表格。
教師講解：插入表格后，還可以通過改變表格的對齊方式、邊框顏色和填充色等，使表格變得更漂亮。
（三）建立組織結(jié)構(gòu)圖。
利用PowerPoint，可以制作各種層次分明的結(jié)構(gòu)圖。1．教師講解、演示。
如果要刪除某個圖框，可以先單擊圖框，然后執(zhí)行“編輯”菜單中的“刪除”命令。2．學(xué)生操作。
（四）練一練：
新建一個演示文稿，選擇“空白”版式的幻燈片，然后利用菜單命令在幻燈片中插入一個表格，并以“作息時(shí)間”為文件名保存起來。
（五）總結(jié)：
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
板書設(shè)計(jì) 第四課 表格和組織結(jié)構(gòu)圖
一、表格形式的幻燈片。
二、組織結(jié)構(gòu)圖。教后隨記
龍鳳區(qū)第五小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)
執(zhí)教時(shí)間 2012 年 10 月 8 日 星期一 版 本 人教版 學(xué) 科 信息技術(shù) 冊 數(shù) 五年級 上冊 單 元 課 題 第五課 美化演示文稿 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo)
一課時(shí)
1．學(xué)會設(shè)置幻燈片的背景。2．了解應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的方法。3．應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。教學(xué)重點(diǎn) 應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。
教學(xué)難點(diǎn) 利用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。
教學(xué)準(zhǔn)備 1．調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)板塊 教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動）教學(xué)重構(gòu)(修改意見)第一課時(shí)
一、導(dǎo)語引入。
設(shè)置幻燈片的背景，、陰影、為幻燈片增加一些特殊效果等，可以美化演示文稿。讓我們來試試呀！（板書課題）
二、進(jìn)行新課。
（一）設(shè)置幻燈片的背景。
1．教師講解：設(shè)置幻燈片背景時(shí)，可以選擇不同的背景顏色，還可以設(shè)置填充顏色。2．學(xué)生操作。
（二）應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。
1．教師講解、演示：所謂模板，就是預(yù)先設(shè)計(jì)好背景、顏色、花邊、圖案、字體等內(nèi)容的演示文稿。PowerPoint有多種模板，利用這些模板，可以簡便地修飾幻燈片的外觀。選擇一種模板后，演示文稿中所有的幻燈片，包括此后增加的幻燈片，都會自動采用這種模板的風(fēng)格。例如，背景、顏色、花邊、圖案、標(biāo)題字體等。實(shí)際需要時(shí)，可以更改某張幻燈片的背景、顏色等屬性。2．學(xué)生操作。
（三）利用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。
模板中還有許多根據(jù)演示文稿內(nèi)容設(shè)計(jì)的樣板，利用這些模板可以快速制作內(nèi)容相近的多媒體作品。
（四）練一練。
1．打開演示文稿，應(yīng)用不同設(shè)計(jì)模板，美化幻燈片。2．選擇不同的填充效果，設(shè)置幻燈片的背景。
（五）總結(jié)：
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
板書設(shè)計(jì) 第五課 美化演示文稿
一、設(shè)置幻燈片的背景。
二、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。
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