第一篇：2008新版信息技術(shù)教案五年級(jí)上冊(cè)

2008新版信息技術(shù)教案五年級(jí)上冊(cè) 第一學(xué)期五年級(jí)信息技術(shù) 目錄

第1課 制作表格 第2課 調(diào)整表格 第3課 制作通訊錄 第4課 制作課程表 第5課 修飾課程表 第6課 制作月歷 第7課 修飾月歷 第8課 設(shè)計(jì)小板報(bào) 第9課 制作小板報(bào) 第10課 展評(píng)小板報(bào) 第11課 初識(shí)

第12課 旋轉(zhuǎn)、裁剪圖像 第13課 修補(bǔ)照片 第14課 制作特效照片 第15課 創(chuàng)建電子相冊(cè)

第1課 制作表格

[課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:WORD的啟動(dòng)；制作表格;在表格中輸入、修改數(shù)據(jù)；調(diào)整表格 [教學(xué)目標(biāo)]：

1、通過表格實(shí)例，讓學(xué)生知道表格初步作用和組成；

2、熟悉WORD工作環(huán)境，光標(biāo)的定位和文字處理；

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)制作表格的興趣。[教學(xué)重點(diǎn)]：啟動(dòng)WORD [教學(xué)難點(diǎn)]：插入表格

[教學(xué)準(zhǔn)備]：PPT課件、多媒體電腦室、遠(yuǎn)志廣播教學(xué)系統(tǒng) [教學(xué)過程]： 教學(xué)過程 自我加減

一、導(dǎo)入

展示各種各樣的表格：通訊錄、課程表、成績統(tǒng)計(jì)表

師：正如大家剛才所看到的一樣，在我們的生活和學(xué)習(xí)中，會(huì)見到各種各樣的表格，使用表格可以簡潔、直觀地記錄和展現(xiàn)一些有關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)。今天我們就要學(xué)習(xí)如何在WORD中制作表格。

二、啟動(dòng)WORD 師：在學(xué)習(xí)前，我們得先知道怎樣啟動(dòng)WORD，相信有一些同學(xué)已經(jīng)知道方法了。誰來告訴大家。

請(qǐng)一名學(xué)生回答，其他學(xué)生按照他的口述來完成。

師：打開WORD后，WORD就給我們提供了一張空白的紙張，現(xiàn)在請(qǐng)大家都在這張白紙上單擊一下鼠標(biāo)左鍵。誰能把你們看到的現(xiàn)象告訴我？并且告訴老師，這代表了什么？ 通過學(xué)生的回答和老師的提示，告訴學(xué)生光標(biāo)定位的含義。

三、表格的組成 根據(jù)幻燈片介紹表格的組成，使學(xué)生明白行、列、單元格的概念。

四、插入表格；輸入、修改數(shù)據(jù)

活動(dòng)一：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課本上的方法，來完成3階幻方的制作。

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的表格和書上幻方表格的不同，引導(dǎo)學(xué)生看書學(xué)會(huì)調(diào)整表格的方法，并且介紹菜單欄上的“表格”菜單。

活動(dòng)二：給出一道未完成的3階幻方，同學(xué)們不看書，根據(jù)剛才學(xué)的方法，看誰最先完成。題目如下： 9 7 師：通過剛才的練習(xí)，有沒有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，用“常用”中的表格快捷方式創(chuàng)建表格有什么缺點(diǎn)？如何來克服這個(gè)缺點(diǎn)？

請(qǐng)學(xué)生回答問題，從中發(fā)現(xiàn)插入表格的另一種方法。

活動(dòng)三：請(qǐng)同學(xué)們制作課本第6頁“試一試”中的6階幻方。并找出幻方的奧秘。

五、拓展練習(xí)

完成以下的幻方題： 15 3 4 9 2 7 1 8 [板書設(shè)計(jì)]:

一、啟動(dòng)WORD

1、開始→程序→Microsoft Word

2、桌面上的WORD圖標(biāo)→雙擊打開

二、表格的組成：行、列、單元格

三、插入表格的兩種方法：

1、“常用”工具欄中的“插入表格”按鈕

2、“表格”菜單→“插入”→表格→填寫行數(shù)、列數(shù)

教學(xué)反思：

第2課 調(diào)整表格

[課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:表格環(huán)繞方式；特殊符號(hào)的插入；表格行高和列寬的調(diào)整；刪除行和列。[教學(xué)目標(biāo)]：

1、通常學(xué)習(xí)，掌握如何設(shè)置表格環(huán)繞的方式、會(huì)在WORD中插入特殊符號(hào)、能夠根據(jù)需要調(diào)整表格的行高和列寬、并且可以刪除行和列。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。[教學(xué)重點(diǎn)]：表格的調(diào)整

[教學(xué)難點(diǎn)]：表格行高和列寬的調(diào)整、表格的選中 [教學(xué)準(zhǔn)備]：多媒體電腦室、遠(yuǎn)志廣播教學(xué)系統(tǒng) [教學(xué)過程]： 教學(xué)過程 自我加減

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了用表格制作幻方的方法?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們做一做課本第8頁的圖1中的5階幻方?？凑l做得又快又好。學(xué)生動(dòng)手制作5階幻方。教師巡視。

二、表格環(huán)繞方式

師：尋找幻方是一種很有趣的數(shù)學(xué)游戲，為了便于比較、尋找相鄰階的幻方，我們需要把他們排列在一起。要怎樣才能拖動(dòng)表格，使他們排成一排呢？ 活動(dòng)一：

1、讓學(xué)生先動(dòng)手試一試！教師或者會(huì)的學(xué)生來講解方法。

2、請(qǐng)學(xué)生們用學(xué)會(huì)的方法，將表格拖放成一排。期間會(huì)遇到問題，無法完成排列的任務(wù)，教師講解如何設(shè)置表格的環(huán)繞方式。

3、請(qǐng)學(xué)生們修改表格的環(huán)繞方式，再拖動(dòng)一次試試。

師：在WORD中，環(huán)繞方式會(huì)影響到表格以及圖片等的排列，所以當(dāng)大家在排列上遇到問題時(shí)，請(qǐng)先試一試改變表格或者圖片的環(huán)繞方式。

三、表格的調(diào)整

師：接下來，我們來做一個(gè)游戲?；顒?dòng)二：

1、請(qǐng)同學(xué)們制作一個(gè)4行4列的表格

2、為了美觀，要求把表格中的每一個(gè)單元格都設(shè)置成正方形

師：正方形有什么特征？課本中那些內(nèi)容可以教我們，如何設(shè)置出正方形。

設(shè)置中可能會(huì)涉及到表格選中的問題，學(xué)生嘗試失敗后，講解表格選中的方法。

3、在完成前兩步后，要求學(xué)生在表格中的任意位置插入6個(gè)五角星。用4次的刪除操作使方格中不再有五角星。試試看，可能嗎？

刪除方法參照課本第12頁的操作。

四、練習(xí)

1、完成課本第13頁的試一試。（提示：注意表格的行數(shù)和列數(shù)）

2、完成任務(wù)一后，可以在WORD插入20×20的表格,并通過特殊符號(hào)中的黑白圓圈走五子棋。

[板書設(shè)計(jì)]： 移動(dòng)符號(hào) 選中表格

選中的部分呈現(xiàn)黑色（即高亮狀態(tài)）

教學(xué)反思：

教學(xué)反思: 第3課 制作通訊錄 [課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:表格內(nèi)容和標(biāo)題、表格線的添加;列寬的調(diào)整；行、列的插入 [教學(xué)目標(biāo)]:

1、學(xué)會(huì)制作生活中簡單的通訊錄

2、通過學(xué)習(xí)，能制作生活中的表格，達(dá)到學(xué)以致用的目的；培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的方法；

3、通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的興趣及培養(yǎng)學(xué)生合作交流，相互幫助的意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生成就感。

[教學(xué)重、難點(diǎn)]: 學(xué)會(huì)創(chuàng)建簡單的通訊錄

[教學(xué)準(zhǔn)備]:電子課件、多媒體電腦室、遠(yuǎn)志廣播教學(xué)系統(tǒng) [教學(xué)過程]： 教學(xué)過程 自我加減

一、導(dǎo)入

師：（出示通訊錄小冊(cè)子）同學(xué)們，大家看看這是什么？對(duì)了，這是學(xué)校為了方便老師們相互聯(lián)系而制作的通訊錄，我們要查某位老師的電話號(hào)碼很快就能查到。今天，我們就來學(xué)習(xí)怎么制作一張通訊錄。等大家學(xué)會(huì)了，就可以制作一張幾個(gè)好朋友之間的通訊錄，這樣，以后不管大家分開多遠(yuǎn)，都可以互相找到對(duì)方。

二、新授：制作簡單通訊錄 活動(dòng)一：

1、根據(jù)課本第15頁操作步驟，完成表格插入，表格內(nèi)容和標(biāo)題的添加。

2、添加的內(nèi)容為課本第14頁圖1中的表格的內(nèi)容。

學(xué)生看書自學(xué)、教師巡視，并鼓勵(lì)同學(xué)們之間互相幫助，完成任務(wù)。老師講解巡視過程中，發(fā)現(xiàn)的較多的錯(cuò)誤。

請(qǐng)學(xué)生對(duì)比自己做的通訊錄和圖1有什么區(qū)別。復(fù)習(xí)上節(jié)課中“根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格”的處理方法。引出本節(jié)課介紹的拖運(yùn)調(diào)整列寬的方法。由學(xué)生看書自學(xué)。

師：看來大家都完成的不錯(cuò)，可是現(xiàn)在老師有一個(gè)疑問，希望大家?guī)椭医獯稹栴}是這樣：看完大家設(shè)計(jì)的通訊錄，我覺得通訊的方式還不夠多，我想在這個(gè)通訊錄里再加入E-mail這一項(xiàng)。請(qǐng)同學(xué)們看看書，找出兩種方法，同桌之間可以互相討論一下。

學(xué)生看書，討論。請(qǐng)各別同學(xué)匯報(bào)結(jié)論。

師：真不錯(cuò)，說明大家都認(rèn)真看了書，并且可以運(yùn)用書中的知識(shí)。現(xiàn)在就請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)試試?；顒?dòng)二：

1、用添加表格線的方法，在表格中“姓名”這一列右邊添加一列“性別”列

2、用添加列的方法，在“地址”這一列左側(cè)添加“E-mail”列

3、把這兩個(gè)新增列的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

三、練習(xí)

制作一張好友通訊錄。自己設(shè)計(jì)通訊錄中的項(xiàng)目。[板書設(shè)計(jì)]: 調(diào)整表格的方法：

1、“表格”菜單→自動(dòng)調(diào)整→根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格

2、表格屬性→行、列寬度的設(shè)置

3、拖動(dòng)表格線 添加列的方法：

1、添加表格線

2、“表格”菜單→插入→列（在右側(cè)/在左側(cè)）教學(xué)反思:

教學(xué)反思：

第4課 制作課程表

[課時(shí)]:1課時(shí)

[教學(xué)內(nèi)容]:單元格的合并與拆分,在單元格中繪制斜線,用擦除線框工具擦多余的線框,在單元格中輸入文字

[教學(xué)目標(biāo)]:

1、會(huì)按照課本的詳細(xì)步驟制作課程表

2、通過自主學(xué)習(xí)及實(shí)踐操作，了解探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的方法；

3、通過自主學(xué)習(xí),合作探究,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的興趣及培養(yǎng)學(xué)生合作交流，相互幫助的意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生成就感。

[教學(xué)重、難點(diǎn)]: 斜線表頭的繪制

[教學(xué)準(zhǔn)備]:網(wǎng)絡(luò)教室、深藍(lán)易思廣播教學(xué)系統(tǒng) [教學(xué)過程]：

教學(xué)過程 自我加減

一、導(dǎo)入 師：（出示一張班級(jí)課程表）同學(xué)們，大家看看這是什么？這是學(xué)校為了方便老師和同學(xué)們查詢課程而制作的通訊錄，我們要查今天自己班級(jí)要上哪些課很快就能查到。今天，我們就來學(xué)習(xí)怎么制作一張課程表。等大家學(xué)會(huì)了，就可以自己來制作一張班級(jí)課程表，這樣，以后大家就不用再手工抄寫課程表了。

二、新授：制作空白課程表 活動(dòng)一：

1、根據(jù)課本20-23頁的操作步驟,完成一個(gè)7行12列的表格,并按課本第22頁圖3進(jìn)行表格的合并操作,按課本第23頁圖6進(jìn)行表格的拆分操作。

師：先示范操作一遍,在操作的過程中強(qiáng)調(diào)一些注意事項(xiàng),對(duì)于學(xué)生操作中可能碰到的問題進(jìn)行特別交待。形成階段性任務(wù)后讓學(xué)生觀察一段時(shí)間，以明確階段性任務(wù)。

生：對(duì)照課本中的步驟，自已獨(dú)立完成任務(wù)。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務(wù)的同學(xué)作為小老師檢幫助本組同學(xué)完成任務(wù)并進(jìn)行檢查。

師：到同學(xué)中去，邊檢查，邊指導(dǎo)。針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題決定是否暫時(shí)中斷練習(xí)進(jìn)行再強(qiáng)調(diào)。

活動(dòng)二：

1、繪制斜線。

2、擦除表格線框。

3、輸入文字。

師：示范操作。復(fù)習(xí)通過視圖—工具欄的方法打開特定工具欄的方法，復(fù)習(xí)調(diào)整列寬的方法。師：在繪制斜線表頭時(shí)，同時(shí)也教授學(xué)生使用“表格—繪制斜線表頭”的方法，并比較兩種方法的差異。

生：對(duì)照課本一步步操作。試一試：

用表格的繪制功能繪制一個(gè)8×8的表格。

教學(xué)反思：

第5課 修飾課程表

[課時(shí)]:1課時(shí)

[教學(xué)內(nèi)容]:為表格添加文字并設(shè)置單元格對(duì)齊方式，設(shè)置文字格式，為單元格添加底紋 [教學(xué)目標(biāo)]:

1、會(huì)按照課本的詳細(xì)步驟修飾和美化課程表

2、通過自主學(xué)習(xí)及實(shí)踐操作，了解探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的方法；

3、通過自主學(xué)習(xí),合作探究,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的興趣及培養(yǎng)學(xué)生合作交流，相互幫助的意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生成就感。

[教學(xué)重、難點(diǎn)]: 表格的各種選定操作 [教學(xué)準(zhǔn)備]:網(wǎng)絡(luò)教室、深藍(lán)易思廣播教學(xué)系統(tǒng) [教學(xué)過程]： 教學(xué)過程 自我加減

一、導(dǎo)入

師：（出示一張已修飾好的班級(jí)課程表）同學(xué)們，大家看看張課程表是不是比我們上節(jié)課設(shè)計(jì)的空課程表來得漂亮些，色彩豐富些呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何對(duì)表格進(jìn)行修飾和美化。

二、新授：對(duì)空課程表進(jìn)行美化與修飾 活動(dòng)一：添加文字并設(shè)置單元格對(duì)齊方式

師：先示范操作一遍,在操作的過程中強(qiáng)調(diào)一些注意事項(xiàng),對(duì)于學(xué)生操作中可能碰到的問題進(jìn)行特別交待。形成階段性任務(wù)后讓學(xué)生觀察一段時(shí)間，以明確階段性任務(wù)。

生：對(duì)照課本中的步驟，自已獨(dú)立完成任務(wù)。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務(wù)的同學(xué)作為小老師檢幫助本組同學(xué)完成任務(wù)并進(jìn)行檢查。

師：到同學(xué)中去，邊檢查，邊指導(dǎo)。針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題決定是否暫時(shí)中斷練習(xí)進(jìn)行再強(qiáng)調(diào)。

活動(dòng)二：設(shè)置字體

1、選定操作

2、設(shè)置文字格式

師：先示范操作一遍,在操作的過程中強(qiáng)調(diào)一些注意事項(xiàng),對(duì)于學(xué)生操作中可能碰到的問題進(jìn)行特別交待。形成階段性任務(wù)后讓學(xué)生觀察一段時(shí)間，以明確階段性任務(wù)。

生：對(duì)照課本中的步驟，自已獨(dú)立完成任務(wù)。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務(wù)的同學(xué)作為小老師檢幫助本組同學(xué)完成任務(wù)并進(jìn)行檢查。

師：到同學(xué)中去，邊檢查，邊指導(dǎo)。針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題決定是否暫時(shí)中斷練習(xí)進(jìn)行再強(qiáng)調(diào)。

活動(dòng)三：設(shè)置單元格

為課程表中的單元格添加底紋

試一試：

使用“繪制斜線表頭”的方法制作課程表斜線表頭。

教學(xué)反思：

第6課 制作月歷 [課時(shí)]:1課時(shí)

[教學(xué)內(nèi)容]:在表格中插入圖片及藝術(shù)字，用“平均分配各行”的方法調(diào)整表格行寬，設(shè)置表格邊框

[教學(xué)目標(biāo)]:

1、會(huì)按照課本的詳細(xì)步驟制作月歷

2、通過自主學(xué)習(xí)及實(shí)踐操作，了解探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的方法；

3、通過自主學(xué)習(xí),合作探究,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的興趣及培養(yǎng)學(xué)生合作交流，相互幫助的意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生成就感。

[教學(xué)重、難點(diǎn)]: 調(diào)整表格文字的對(duì)齊方式，用“平均分配各行”的方法調(diào)整表格行寬 [教學(xué)準(zhǔn)備]:網(wǎng)絡(luò)教室、深藍(lán)易思廣播教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)資源 [教學(xué)過程]： 教學(xué)過程 自我加減

一、導(dǎo)入

師：（出示月歷圖片）這一課，我們要應(yīng)用學(xué)習(xí)過的知識(shí)和WORD的操作技能，制作出如老師展示的月歷。同學(xué)們還可以根據(jù)自己的愛好和興趣，設(shè)計(jì)制作出其他風(fēng)格的月歷。

二、新授：制作月歷

活動(dòng)一：設(shè)計(jì)月歷

師：如剛才老師所展示的圖形，月歷由插圖、月份和日期三個(gè)部分組成，插圖可以到老師電腦的“第六課資源”共享文件夾中復(fù)制。

做一做：制作月歷表格

生：對(duì)照課本中的步驟，自已獨(dú)立完成任務(wù)。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務(wù)的同學(xué)作為小老師檢幫助本組同學(xué)完成任務(wù)并進(jìn)行檢查?；顒?dòng)二：輸入文字和調(diào)整表格 做一做

1、在表格中輸入日期

生：對(duì)照課本中的步驟，自已獨(dú)立完成任務(wù)。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務(wù)的同學(xué)作為小老師檢幫助本組同學(xué)完成任務(wù)并進(jìn)行檢查。

2、調(diào)整表格

師：先示范操作一遍,在操作的過程中強(qiáng)調(diào)一些注意事項(xiàng),對(duì)于學(xué)生操作中可能碰到的問題進(jìn)行特別交待。形成階段性任務(wù)后讓學(xué)生觀察一段時(shí)間，以明確階段性任務(wù)。

生：對(duì)照課本中的步驟，自已獨(dú)立完成任務(wù)。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務(wù)的同學(xué)作為小老師檢幫助本組同學(xué)完成任務(wù)并進(jìn)行檢查。師：到同學(xué)中去，邊檢查，邊指導(dǎo)。針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題決定是否暫時(shí)中斷練習(xí)進(jìn)行再強(qiáng)調(diào)。

3、設(shè)置表格邊框

生：對(duì)照課本中的步驟，自已獨(dú)立完成任務(wù)。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務(wù)的同學(xué)作為小老師檢幫助本組同學(xué)完成任務(wù)并進(jìn)行檢查。試一試

如課本37頁圖3所示，分別選擇“方框”、“網(wǎng)格”和“自定義”等選項(xiàng)，設(shè)置表格邊框。

教學(xué)反思：

第7課 修飾月歷

[課時(shí)]:1課時(shí)

[教學(xué)內(nèi)容]:在表格中插入圖片、藝術(shù)字、設(shè)置文字的字體、字形、字號(hào)、顏色，修飾文字樣式等

[教學(xué)目標(biāo)]:

1、會(huì)按照課本的詳細(xì)步驟修飾課程表

2、通過自主學(xué)習(xí)及實(shí)踐操作，了解探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的方法；

3、通過自主學(xué)習(xí),合作探究,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的興趣及培養(yǎng)學(xué)生合作交流，相互幫助的意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生成就感。

[教學(xué)重、難點(diǎn)]: 圖片插入并對(duì)其進(jìn)行設(shè)置 [教學(xué)準(zhǔn)備]:網(wǎng)絡(luò)教室、深藍(lán)易思廣播教學(xué)系統(tǒng) [教學(xué)過程]：

教學(xué)過程 自我加減

一、導(dǎo)入 師：（出示一張?jiān)職v）同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了制作月歷的一些技巧，但是大家制作出的月歷老師還不夠滿意，太死板枯燥無味。那么怎樣才能讓我們制作的月歷更生動(dòng)活潑，更賞心悅目呢？下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)吧。

二、新授：修飾月歷

活動(dòng)一：

1、根據(jù)課本38-40頁的操作步驟,對(duì)已完成的月歷進(jìn)行字體、字號(hào)、字色的設(shè)置，還可對(duì)相應(yīng)的文字使用文字特效

師：先示范操作一遍,在操作的過程中強(qiáng)調(diào)一些注意事項(xiàng),對(duì)于學(xué)生操作中可能碰到的問題進(jìn)行特別交待。形成階段性任務(wù)后讓學(xué)生觀察一段時(shí)間，以明確階段性任務(wù)。

生：對(duì)照課本中的步驟，自已獨(dú)立完成任務(wù)。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務(wù)的同學(xué)作為小老師檢幫助本組同學(xué)完成任務(wù)并進(jìn)行檢查。

師：到同學(xué)中去，邊檢查，邊指導(dǎo)。針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題決定是否暫時(shí)中斷練習(xí)進(jìn)行再強(qiáng)調(diào)。

活動(dòng)二：

1、在表格中插入圖片和“藝術(shù)字”。

師：示范操作。將準(zhǔn)備好的圖片插入到表格中對(duì)圖片進(jìn)行大小尺寸的控制。生：對(duì)照課本一步步操作。

師：到同學(xué)中去，邊檢查，邊指導(dǎo)。針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題決定是否暫時(shí)中斷練習(xí)進(jìn)行再強(qiáng)調(diào)。

師：示范操作插入“藝術(shù)字”。學(xué)會(huì)對(duì)藝術(shù)字的變形控制

試一試：

參照第6課圖1，設(shè)置月歷的底紋。

教學(xué)反思：

第8課 設(shè)計(jì)小板報(bào)

[課時(shí)]:1課時(shí)

[教學(xué)內(nèi)容]:了解小板報(bào)、確定小板報(bào)主題并進(jìn)行版面設(shè)計(jì) [教學(xué)目標(biāo)]:

1、了解小板報(bào)的形式、結(jié)構(gòu)。

2、以4人為一小組確立下節(jié)課小板報(bào)的主題；

3、通過討論規(guī)劃作出版面設(shè)計(jì)。

[教學(xué)重、難點(diǎn)]: 確定小板報(bào)主題并進(jìn)行版面設(shè)計(jì) [教學(xué)準(zhǔn)備]:網(wǎng)絡(luò)教室、深藍(lán)易思廣播教學(xué)系統(tǒng) [教學(xué)過程]： 教學(xué)過程 自我加減

一、導(dǎo)入

師：（出示一張已修飾好的小板報(bào)）同學(xué)們，班級(jí)小板報(bào)椒宣傳國家大事、介紹班級(jí)新人新事、傳播科普知識(shí)等等內(nèi)容的一個(gè) 非常重要的窗口。

二、新授：設(shè)計(jì)小板報(bào) 活動(dòng)一：了解小板報(bào)

師：將收集的小板報(bào)進(jìn)行展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，告訴他們小板報(bào)的組成及文中細(xì)節(jié)。并將一些優(yōu)秀小板報(bào)共享供學(xué)生瀏覽。只有圖文恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合才能作出一個(gè)優(yōu)秀的板報(bào)作品。活動(dòng)二：確定小報(bào)主題

1、確定主題

2、收集資料

師：講解選擇主題的一些注意事項(xiàng)。

生：學(xué)生4人分小組討論后，匯報(bào)教師處確定主題進(jìn)行登記。

師：到同學(xué)中去，邊傾聽，邊指導(dǎo)。針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)糾正指引，幫忙學(xué)生確定正確的小報(bào)主題。活動(dòng)三：版面設(shè)計(jì)

參照第49頁圖3，進(jìn)行版面布局的規(guī)劃 試一試：

回家對(duì)自己選定的主題進(jìn)行資源的查找及初步的版面設(shè)計(jì)。

教學(xué)反思：

第9課 制作小板報(bào)

[課時(shí)]:1課時(shí)

[教學(xué)內(nèi)容]:制作一份內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)合理的小板報(bào)。[教學(xué)目標(biāo)]:

1、頁面的設(shè)計(jì)

2、加添文字和設(shè)置文字格式；

3、藝術(shù)字的應(yīng)用。

4、設(shè)置背景

5、表格應(yīng)用

6、自選圖形應(yīng)用

7、頁面邊框設(shè)置

8、用word助手進(jìn)行幫助

[教學(xué)重、難點(diǎn)]: 結(jié)合所有制作、優(yōu)化小報(bào)技巧制作出一份優(yōu)質(zhì)小報(bào)。[教學(xué)準(zhǔn)備]:網(wǎng)絡(luò)教室、深藍(lán)易思廣播教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)資源 [教學(xué)過程]： 教學(xué)過程 自我加減

一、導(dǎo)入

師：（出示優(yōu)秀小報(bào)作品）這節(jié)課，我們要應(yīng)用學(xué)習(xí)過的知識(shí)和WORD的操作技能，制作出如老師展示的這份精美板報(bào)。同學(xué)們可以根據(jù)自己的愛好和興趣，設(shè)計(jì)制作出主題、風(fēng)格不同的板報(bào)。

二、新授：制作小板報(bào)

師：如剛才老師所展示的板報(bào)，我們發(fā)現(xiàn)板報(bào)是由文字、插圖、藝術(shù)字和表格等幾個(gè)部分組成，插圖同學(xué)們可通過百度搜索與自己主題相關(guān)的圖片。生：分小組合作完成。師：巡視，交流、指導(dǎo)。做一做：制作小板報(bào)

生：對(duì)照課本中的步驟，小組合作完成任務(wù)。在操作的過程中，要同桌互助，小組互助。教師教師巡視交流并指導(dǎo)。試一試

用word助手查找如何給文字設(shè)置陰影格式。

教學(xué)反思：

第10課 展評(píng)小板報(bào)

[課時(shí)]：1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]：版報(bào)的交流與評(píng)價(jià)。

[教學(xué)目標(biāo)]：掌握版報(bào)的評(píng)價(jià)方法,促進(jìn)學(xué)生審美能力及版報(bào)制作能力的提高,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。

[教學(xué)重點(diǎn)]：掌握版報(bào)的評(píng)價(jià)方法。[教學(xué)難點(diǎn)]：掌握版報(bào)的評(píng)價(jià)方法。[教學(xué)準(zhǔn)備]：學(xué)生上節(jié)課保存的小版報(bào)。[教學(xué)過程]：

教學(xué)過程 自我加減

一、導(dǎo)入

1.師：同學(xué)們，把你們上節(jié)課制作的小板報(bào)打開來，互相來評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)。2．師：沒有掌握一定的評(píng)價(jià)方法，評(píng)價(jià)起來不客觀也不全面。我們來看看課本中是怎樣教我們?cè)u(píng)價(jià)的。

二、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法

1．讓學(xué)生閱讀課本P55-56的評(píng)價(jià)方法部分，它包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容。①內(nèi)容主題：讀者定位明確；內(nèi)容圍繞主題。②版面布局：整齊、層次分明；色彩風(fēng)格統(tǒng)一。

③制作技術(shù)：文字、圖片的格式合理；自選圖形應(yīng)用合理有效。

2．師：大家現(xiàn)在能告訴老師怎樣評(píng)價(jià)一個(gè)版報(bào)作品了嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生回答，小結(jié)評(píng)價(jià)方法。）

三、練習(xí)1．師：你來評(píng)下面三組小版報(bào)，看看你的評(píng)價(jià)是不是準(zhǔn)確。（教師讓學(xué)生來完成課本P56-57的做一做。）

2．讓學(xué)生匯報(bào)做一做的結(jié)果。教師給予講評(píng)。

3．師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對(duì)怎樣評(píng)價(jià)一個(gè)版報(bào)作品有了一定的認(rèn)識(shí)。接下來，你們就把你們上節(jié)課完成的小版報(bào)拿出來給大家參觀參觀，評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)。（分小組討論評(píng)價(jià)各個(gè)組員的版報(bào)作品，完成課本P58的活動(dòng)二）

四、全課小結(jié)。

師：通過今天的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些評(píng)價(jià)一個(gè)版報(bào)作品的方法呢？

教學(xué)反思：

第11課 初識(shí)ACDSee [課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:初步了解ACDSee軟件的使用方法。

[教學(xué)目標(biāo)]:了解ACDSee軟件的用途；會(huì)啟動(dòng)與退出該軟件；會(huì)應(yīng)用該軟件瀏覽圖像；會(huì)使用工具欄或編輯及縮放的菜單命令選項(xiàng)進(jìn)行瀏覽、放大、縮小、上下張切換以及復(fù)制與移動(dòng)等；認(rèn)識(shí)文件菜單；培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

[教學(xué)重點(diǎn)]：會(huì)應(yīng)用該軟件瀏覽及復(fù)制與移動(dòng)圖像。[教學(xué)難點(diǎn)]：會(huì)在ACDSee軟件中對(duì)圖像進(jìn)行復(fù)制與移動(dòng)。[教學(xué)準(zhǔn)備]：無 [教學(xué)過程]：

教學(xué)過程 自我加減

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們使用過數(shù)碼相機(jī)拍照嗎？再電腦中處理過數(shù)碼相片嗎？ACDSee是一個(gè)小巧的圖像瀏覽與處理的軟件。我們可以使用它來瀏覽與處理圖像。現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)這個(gè)軟件的使用吧。

二、啟動(dòng)與退出軟件、認(rèn)識(shí)軟件主界面

1．讓學(xué)生閱讀課本P60的做一做并完成相應(yīng)內(nèi)容。

2．師：誰來說一說軟件主界面中文件夾列表、項(xiàng)目列表清單、工具欄分別在什么位置。

三、瀏覽圖像

1．讓學(xué)生閱讀課本P61的做一做并完成相應(yīng)內(nèi)容。2．師：誰來說一說通過剛才的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了使用軟件的哪些功能。（讓學(xué)生個(gè)別屏幕演示他所掌握的軟件應(yīng)用功能，教師適時(shí)給予講評(píng)，講評(píng)重點(diǎn)是圖像瀏覽窗口中工具欄的使用）

四、認(rèn)識(shí)文件、編輯、縮放菜單

1．讓學(xué)生閱讀課本P63的做一做并完成相應(yīng)內(nèi)容。2．師：你們?cè)趧偛诺膶W(xué)習(xí)中，有沒有比較過編輯菜單中的“復(fù)制到”與“移動(dòng)到”有什么區(qū)別？

五、鞏固擴(kuò)展

1．讓學(xué)生對(duì)剛才還沒完成的內(nèi)容繼續(xù)完成，已經(jīng)完成的學(xué)生在軟件中自由嘗試。

教學(xué)反思：

第12課 旋轉(zhuǎn)、裁剪圖像

[課時(shí)]:1節(jié)課

[教學(xué)內(nèi)容]:在軟件中旋轉(zhuǎn)、裁剪圖像

[教學(xué)目標(biāo)]:會(huì)在ACDSee軟件中對(duì)圖像進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、裁剪；培養(yǎng)學(xué)生的興趣。[教學(xué)重點(diǎn)]：會(huì)在ACDSee軟件中對(duì)圖像進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、裁剪。[教學(xué)難點(diǎn)]：會(huì)在ACDSee軟件中對(duì)圖像進(jìn)行裁剪與另存。[教學(xué)準(zhǔn)備]：一張傾斜的樓房相片 [教學(xué)過程]：

教學(xué)過程 自我加減

一、導(dǎo)入

師：上節(jié)課開始的時(shí)候，老師跟你們說ACDSee是用來實(shí)現(xiàn)什么用途的軟件呢？對(duì)了，圖像瀏覽的功能大家上節(jié)課已經(jīng)體驗(yàn)到了。那圖像的加工處理功能怎樣實(shí)現(xiàn)呢？現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)這個(gè)軟件旋轉(zhuǎn)、裁剪功能的使用吧。

二、旋轉(zhuǎn)圖像

1．讓學(xué)生閱讀課本P66的活動(dòng)一并完成相應(yīng)內(nèi)容。

2．師：誰來說一說對(duì)話框中這些工具按鈕分別代表什么作用。

3．師：現(xiàn)在老師這兒有一張圖像，你們看看這張圖有什么問題嗎？那我們讓軟件來幫助我們解決問題吧。（讓學(xué)生閱讀課本P68的做一做，完成以上內(nèi)容。

4．師：如果我們要使圖像往左傾斜，可以在對(duì)話框中輸入一個(gè)負(fù)數(shù)，如－30。

三、裁剪圖像

1．師：現(xiàn)在你們扶正的圖像還存在什么不足嗎？

2．讓學(xué)生閱讀課本P69的活動(dòng)三并完成相應(yīng)內(nèi)容。

3．師：你們分別試試文件菜單中的“另存為”與“保存”命令。然后看看使用這兩個(gè)命令有什么不同。

四、鞏固練習(xí)

1．讓學(xué)生自己上網(wǎng)尋找感興趣的圖片，存在硬盤上后進(jìn)行修改。

教學(xué)反思：

第13課 修補(bǔ)照片 教學(xué)目的：

1、初步掌握運(yùn)曝光圖象的方法。

2、懂得調(diào)整圖象色彩和色調(diào)。

3、了解在圖象中添加文字的方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀與交流能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

1、懂得調(diào)整圖象色彩和色調(diào)。

2、了解在圖象中添加文字的方法。教學(xué)難點(diǎn)：

了解在圖象中添加文字的方法。教學(xué)資源準(zhǔn)備： 一張電子照片。教學(xué)過程

教學(xué)過程 自我加減

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，拍攝數(shù)碼照片的時(shí)候，我們常常會(huì)因?yàn)榕臄z者的經(jīng)驗(yàn)不足而產(chǎn)生偏色等情況。那么，該如何提高圖象的欣賞效果呢？今天我們就一起來看看。

二、曝光處理圖象

1、出示一張曝光照片。說一說這張照片哪里產(chǎn)生了問題。

2、按照課本第七十二頁所示，對(duì)照片做曝光處理。

三、調(diào)整圖象色彩和色調(diào)

1、在調(diào)整菜單中分別調(diào)整紅、綠、藍(lán)三色的值，觀察圖象變化。說一說。

2、在調(diào)整菜單中分別調(diào)整色調(diào)、飽和度、亮度的值，觀察圖象變化。說一說。

四、使用調(diào)色器

1、介紹三原色。（在計(jì)算機(jī)中，稱紅、綠、藍(lán)三種顏色為三原色。）

2、使用三原色調(diào)色。

分別在紅、綠、藍(lán)三個(gè)文本框中輸入0、255試試看。

五、在圖象中添加文字

1、在編輯窗口工具中出現(xiàn)的文字格式中選擇字體、字號(hào)、字形，輸入想要的文字。

六、鞏固提高

1、交流互助，繼續(xù)完成練習(xí)實(shí)例。

教學(xué)反思：

第14課 制作特效照片 教學(xué)目的：

1、初步掌握模糊處理圖象的方法。

2、了解銳化圖象的方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀與交流能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

1、初步掌握模糊處理圖象的方法。

2、了解銳化圖象的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、初步掌握模糊處理圖象的方法。

2、了解銳化圖象的方法。教學(xué)資源準(zhǔn)備： 一張電子照片。教學(xué)過程

教學(xué)過程 自我加減

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道嗎？許多攝影愛好者在使用照相機(jī)拍照時(shí)，為了使相片達(dá)到特殊的效果，經(jīng)常在相機(jī)的鏡頭上加上“濾鏡”。我們的ACDSEE上也有一些處理圖象的特殊功能，今天我們就來試著做一做藝術(shù)照片。

二、圖象模糊處理

1、介紹模糊和高斯模糊兩種處理濾鏡。

2、按照書本七十九頁使用高斯模糊。師巡視。

3、自己試著用模糊做做看。

三、圖象銳化處理

1、在編輯器中選擇銳化圖象，觀察銳化后的效果。

四、觀賞圖象

1、介紹濾鏡中的各種效果。

2、根據(jù)個(gè)人喜好，用濾鏡處理圖象，和同學(xué)一起分享你的作品。

五、鞏固提高

1、做八十三頁的試一試。

教學(xué)反思：

第15課 創(chuàng)建電子相冊(cè)

教學(xué)目的：

1、初步掌握改變圖象格式的方法。

2、了解調(diào)整圖象大小的方法。

3、制作相冊(cè)和幻燈片。

4、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀與交流能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、初步掌握改變圖象格式的方法。

2、了解調(diào)整圖象大小的方法。

3、制作相冊(cè)和幻燈片。教學(xué)難點(diǎn)：

制作相冊(cè)和幻燈片。教學(xué)資源準(zhǔn)備： 一組電子照片。教學(xué)過程

教學(xué)過程 自我加減

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)初步制作自己喜歡的電子相片了。那么，當(dāng)我們制作了許多電子相片時(shí)，該如何把它們分類存放呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)制作電子相冊(cè)。

二、改變圖像格式

1、電腦中的每一個(gè)文件都有自己的文件儲(chǔ)存格式。你們知道常見的圖像格式有哪些嗎？（生回答）那么這么多種格式能否互相轉(zhuǎn)換呢？

2、按照書本第八十四頁改變圖象格式。

三、調(diào)整圖象大小

1、看書本第八十五頁，討論調(diào)整圖象大小的方法。

2、動(dòng)手做一做。師巡視。

四、制作相冊(cè)

1、創(chuàng)建一個(gè)相冊(cè)文件夾，將圖象移到相冊(cè)中。

2、保存新建相冊(cè)，命名。

五、制作幻燈片

1、啟動(dòng)ACD FotoAngelo，創(chuàng)建一個(gè)新方案組。

2、用幻燈片形式播放圖象。

六、鞏固提高

1、做九十頁的試一試

第二篇：五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案 新

第1課 手工制作網(wǎng)上搜

教材分析

在網(wǎng)絡(luò)成為人們獲取信息的主要渠道之一的今天，利用網(wǎng)絡(luò)來獲取信息，必然是學(xué)生必須學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。本節(jié)內(nèi)容著重要求學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息檢索的一般方法，歸納網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用持巧，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注使用網(wǎng)絡(luò)過程中所應(yīng)遵循的合法手段。教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)信息查找需求是搜索引擎產(chǎn)生的直接動(dòng)力。掌握搜索引擎的分類查找，掌握關(guān)鍵詞搜索的方法和技巧。

2、通能運(yùn)用搜索引擎查找相關(guān)信息、用好關(guān)鍵詞查找需要信息，有計(jì)劃合理地解決實(shí)際問題。

3、體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握搜索引擎的查找、用好關(guān)鍵詞查找方法。

難點(diǎn)：掌握關(guān)鍵詞搜索技巧。

課時(shí) 一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、引入新課

同學(xué)們?cè)阱塾我蛱鼐W(wǎng)時(shí)，是否有迷路、找不到網(wǎng)站的經(jīng)歷。咋辦呢？（學(xué)生馬上說“百度一下”）

二、任務(wù)引領(lǐng)，探究新知。

（一）新發(fā)現(xiàn)

發(fā)現(xiàn)一：查找“折紙花”的制作方法

1、引導(dǎo)學(xué)生分別用百度和谷歌來搜索折紙花方法

2、比較搜索結(jié)果，并小結(jié)搜索引擎的分類

3、表揚(yáng)先搜索到結(jié)果的學(xué)生。

（

1、學(xué)生開始打開瀏覽器上網(wǎng)進(jìn)行自主搜索。

2、在教師支持下師生問答、生生互動(dòng)、示范質(zhì)疑等，引導(dǎo)學(xué)生討論、歸納和交流。）

發(fā)現(xiàn)二：查找折“康乃馨紙花”的制作方法

1、根據(jù)課本第三頁“操作步驟”進(jìn)行搜索，討論。

2、引導(dǎo)學(xué)生用好多個(gè)關(guān)鍵詞的搜索。

3、留意學(xué)生查找過程中的優(yōu)點(diǎn)和存在問題。

學(xué)生以小組為單位完成任務(wù),小組成員之間分工協(xié)作、自主探索，確定解決任務(wù)的方法和過程。

（二）去探索

探索一：查找你感覺興趣的手工制作

探索二：查找尊敬師長的故事或名言，做張小卡片與同學(xué)交流感受。

學(xué)生以小組為單位完成任務(wù),小組成員之間分工協(xié)作、自主探索，確定解決任務(wù)的方法和過程。

三、拓展知識(shí)：加油站 強(qiáng)行“綁定”關(guān)鍵詞——雙引號(hào)

小組合作，讓學(xué)生用雙引號(hào)搜索，搜索“布藝相框制作”

1、歸納剛才學(xué)生在“合作探究”環(huán)節(jié)使用搜索引擎的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題。

2、師生討論，引導(dǎo)學(xué)生通過自我反思和自我評(píng)價(jià)了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

3、關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試。

四、課堂小結(jié)

因特網(wǎng)像一個(gè)浩瀚的信息海洋，我們只有掌握和使用好搜索引擎才能高效地利用網(wǎng)絡(luò)信息來為我們?nèi)粘Ｉ罟ぷ?、學(xué)習(xí)服務(wù)。

教學(xué)反思：

本節(jié)教學(xué)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在自主探究、分組合作環(huán)境中學(xué)習(xí)，以學(xué)生互評(píng)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，給學(xué)生創(chuàng)造了互相合作的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中收獲知識(shí)、增長知識(shí)、提高能力，體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度，理解并遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，負(fù)責(zé)任、安全、健康地使用信息技術(shù)。

第2課 網(wǎng)上信息可保存

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠有選擇地將因特網(wǎng)上的圖文信息復(fù)制到Word中并保存，掌握利用Word初步整理下載信息的方法，了解在Word中將表格轉(zhuǎn)換成文本的方法。

2、讓學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)問題，在合作學(xué)習(xí)的過程中探究解決問題的方法，選擇恰當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)工具存儲(chǔ)信息。

3、體驗(yàn)獲取信息、甄選信息的需求，培養(yǎng)學(xué)生合理利用因特網(wǎng)的意識(shí)和興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

1、把圖文復(fù)制到Word。

2、復(fù)制無格式文本。

教學(xué)難點(diǎn)：將網(wǎng)頁上的信息復(fù)制到Word，學(xué)會(huì)有選擇地保存信息。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范、小組合作探究 教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入

三人一起討論家人關(guān)于飲食與健康的觀點(diǎn)，產(chǎn)生困惑，小麗提出合理膳食對(duì)健康有利，大強(qiáng)決定查查怎樣吃才是合理的，能能也表示贊同。如何保存來自網(wǎng)頁中的適合的信息呢？

二、有選擇地保存網(wǎng)頁信息

1、選擇有價(jià)值的信息

打開“家庭營養(yǎng)配餐知識(shí)”網(wǎng)頁——瀏覽信息——確定自己感興趣的信息——選擇有價(jià)值的信息

2、保存圖文信息到Word 師：網(wǎng)頁上的信息有選擇地保存到Word中能方便編輯、節(jié)約存儲(chǔ)空間。如何將自己感興趣的部分信息保存到Word？（復(fù)制——粘貼）

合作探究：學(xué)生嘗試操作，師巡視指導(dǎo)

三、無格式文本巧粘貼

示范、講解：通過“編輯”——“選擇性粘貼”完成文本粘貼，學(xué)生分組嘗試，相互學(xué)習(xí)借鑒。

四、探索

1、你知道嗎，有些水果老年人是不能吃的，上網(wǎng)查一查，給家人一個(gè)科學(xué)選擇水果的建議。

2、有的國家禁止吃口香糖，嚼口香糖有哪些危害呢？整理一下與他人交流。

3、去掉表格

將網(wǎng)頁上的信息保存到Word中，有時(shí)會(huì)將用于網(wǎng)頁布局的表格信息同時(shí)復(fù)制過來，可以通過Word中“表格轉(zhuǎn)換成文字”去掉這些無用信息。

五、知識(shí)卡——少吃糖

同學(xué)們，喜歡吃糖嗎？喜歡吃甜食，危害很大，你想知道嗎？介紹經(jīng)常吃甜食的危害，改變自己和家人的不良飲食習(xí)慣。

板書設(shè)計(jì)：

第2課 網(wǎng)上信息可保存

1、把圖文復(fù)制到Word。

2、復(fù)制無格式文本。

3、少吃糖

六、教學(xué)反思

第3課 制作一周食譜表

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)用表格規(guī)劃信息的必要性，能夠根據(jù)需求制作簡單的表格，掌握表格的基本修改技術(shù)。

2、學(xué)會(huì)制作表格、調(diào)整表格。

3、體驗(yàn)用表格呈現(xiàn)信息的必要性，培養(yǎng)學(xué)生在生活中合理運(yùn)用表格進(jìn)行條理化思維的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、創(chuàng)建表格。

2、調(diào)整表格。

教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)整表格，插入行、列。

教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范、小組合作探究 教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入

三人聊起家里的食譜，大強(qiáng)介紹起自己的早餐，能能則為周末的膳食安排提建議，由柜子得到啟發(fā)，小麗提議用表格制作家庭一周食譜。如何制作食譜表呢？我們一起來探究。

二、建立一周食譜

1、引導(dǎo)規(guī)劃表格

要做多少個(gè)才放得下一周的食譜呀？一周有7天，一日有3餐??一個(gè)8行4列的表格剛剛好！

2、插入表格 示范、講解

“表格”菜單中的“插入”——“表格”，在插入表格對(duì)話框中輸入“列數(shù)” 和“行數(shù)”，單擊“確定”

3、輸入表格內(nèi)容

單擊單元格，輸入內(nèi)容，先填好表頭：早餐、午餐、晚餐

三、增加一欄“我監(jiān)督”

家人要嚴(yán)格按照這個(gè)食譜合理飲食，監(jiān)督員不能缺少！增加一欄做記錄。方法是：

1、把光標(biāo)移動(dòng)到最右一列任意一格。

2、“表格”——“插入”——“列”

3、填寫“我來監(jiān)督”

四、調(diào)整列寬

爸爸說：“早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少?！边@樣的話，午餐是夠豐盛的，就是感覺表格有點(diǎn)兒窄！可以跟早餐“借”點(diǎn)兒地方！如何調(diào)整列寬呢？

（將鼠標(biāo)停放在豎線上，按住左鍵出現(xiàn)“‖”標(biāo)志時(shí)向左拖動(dòng)。）

五、探索、實(shí)踐

1、調(diào)查本組同學(xué)的視力情況，用表格把這些信息整理出來。根據(jù)提示自己嘗試?yán)L制表格。

2、了解家人最愛吃的食物，制作如下圖所示的表格，給大家一個(gè)合理的飲食建議。

六、畫龍點(diǎn)睛添標(biāo)題——拆分表格

表格做好了，好像沒有放標(biāo)題的地方了呀！怎么辦？用“拆分表格”可以騰出地方寫標(biāo)題。

1、將光標(biāo)定位在表格的第1行第一列。

2、執(zhí)行“表格”——“拆分表格”

3、輸入標(biāo)題。

七、知識(shí)卡：慎重補(bǔ)充人體所需的各種元素 學(xué)生閱讀知識(shí)卡，了解集中元素對(duì)人體的影響。樹立健康飲食的生活理念。

八、板書設(shè)計(jì)

第3課 制作一周食譜表

1、創(chuàng)建表格

2、調(diào)整表格

3、健康飲食

九、教學(xué)反思

第4課 網(wǎng)上戲曲快下載

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)下載工具，掌握以迅雷為代表的下載工具的使用。

2、初步應(yīng)用下載工具，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工具提高下載效率的意識(shí)。

3、加深對(duì)京劇這一國粹藝術(shù)的了解，提高學(xué)生對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)和使用下載工具。

2、批量下載和斷點(diǎn)續(xù)傳。教學(xué)難點(diǎn)：批量下載和斷點(diǎn)續(xù)傳。教學(xué)準(zhǔn)備：安裝迅雷等下載軟件

教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范、小組合作探究 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

大家下載過MP3歌曲嗎？說說你是怎么下載的。

閱讀漫畫：大強(qiáng)戴著耳麥坐在電腦前聽音樂，能能好奇地湊過來，發(fā)現(xiàn)大強(qiáng)在幫爺爺下載京劇MP3，小麗提議大家一起來幫忙。對(duì)于下載比較大或者較多的文件時(shí)應(yīng)該怎樣操作會(huì)更快些？

二、讓下載變得更快

1、了解計(jì)算機(jī)安裝了哪些下載工具

先使用學(xué)過的“目標(biāo)另存為”方式進(jìn)行下載，觀察下載用時(shí)，認(rèn)識(shí)直接下載速度慢。然后查看計(jì)算機(jī)安裝了什么下載工具。認(rèn)識(shí)迅雷圖標(biāo)。

2、使用迅雷下載

參考教材操作步驟，啟動(dòng)迅雷軟件。

右擊“下載”——執(zhí)行“使用迅雷下載”——在“建立新的下載任務(wù)”對(duì)話框中設(shè)置存儲(chǔ)位置、修改文件名，單擊“立即下載”。觀察下載用時(shí)。

討論：與“目標(biāo)另存為”方式相比，借助迅雷工具下載有什么不同？

小結(jié)：使用工具軟件下載如此方便，我們是不是就可以隨心所欲地下載各種資源？回答是不可以。尊重他人的版權(quán)。

三、網(wǎng)絡(luò)掉線不用慌——斷點(diǎn)續(xù)傳

使用網(wǎng)絡(luò)下載時(shí)會(huì)遇到網(wǎng)絡(luò)掉線、電腦死機(jī)等下載被迫中止的情況，下載工具可以將未下載完的任務(wù)保留下來，以便網(wǎng)絡(luò)通暢后繼續(xù)下載。

四、探究、嘗試

1、借助計(jì)算機(jī)中安裝的下載工具下載你喜歡的歌曲。

2、評(píng)書吧有很多免費(fèi)的相聲、評(píng)書資源，把他們下載下來好好欣賞！欣賞的過程中體驗(yàn)中國的傳統(tǒng)藝術(shù)。

五、成批下載效率高

多任務(wù)下載：在頁面上右擊鼠標(biāo)，執(zhí)行“使用迅雷下載全部鏈接”——單擊“篩選”，在“擴(kuò)展名”窗格中勾選“.mp3”和“.wma”，單擊確定。

六、知識(shí)卡：票友、京劇旦行

學(xué)生自讀知識(shí)卡，了解“票友”“京劇旦行”兩個(gè)京劇相關(guān)名稱，開闊視野，了解國粹——京劇。

板書設(shè)計(jì)：

第4課 網(wǎng)上戲曲快下載

1、認(rèn)識(shí)和使用下載工具。

2、批量下載和斷點(diǎn)續(xù)傳。

3、票友、京劇旦行

七、教學(xué)反思

第5課 圖像調(diào)整好上傳

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整圖像的大小和亮度，了解批量調(diào)整圖像的技巧。過程和方法目標(biāo)：通過預(yù)設(shè)情景化的學(xué)習(xí)場景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片上傳的問題并探索解決的方法，交流圖像調(diào)整的經(jīng)驗(yàn)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地關(guān)心、了解家人，體味濃濃的親情。教學(xué)重點(diǎn)

能夠根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整圖像的大小和亮度，了解批量調(diào)整圖像的技巧。教學(xué)難點(diǎn)

能夠根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整圖像的大小和亮度，了解批量調(diào)整圖像的技巧。教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、ACDsee軟件、圖像 教學(xué)思路設(shè)計(jì) 首先，通過故事引入 教學(xué)過程

班級(jí)組織“家有一寶”網(wǎng)上攝影展，同學(xué)們都在踴躍參加，大強(qiáng)想在網(wǎng)上為奶奶建立一個(gè)相冊(cè)空間，能能也想讓姥姥上網(wǎng)來“秀一秀”。

一、調(diào)整圖像的大小 1．了解網(wǎng)站要求

上傳圖片到網(wǎng)上時(shí)應(yīng)了解網(wǎng)上圖像大小的限制，做到心中有數(shù)。2．了解上傳圖片的大小。

在ACDSee瀏覽窗口中可以查看圖像的尺寸和大小，大致判斷是否符合上傳的要求。3．調(diào)整圖像的大小

打開ACDSee編輯面板，選擇“調(diào)整大小”命令，輸入新的寬度和高度，保持圖像，完成編輯。

二、調(diào)整照片的亮度

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)預(yù)覽的效果靈活調(diào)整曝光、對(duì)比等選項(xiàng)的設(shè)置，盡量使畫面接近自然，這樣才能達(dá)到較好的效果。三、一點(diǎn)通：照片大小我知道

可以單擊“估計(jì)新文件的大小”按鈕，查看照片占用空間的大小。

四、去探索：

在自己的QQ空間或博客上建立一個(gè)親情相冊(cè)，“曬曬”你的家人吧。在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)以致用，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

四、加油站：批量加工有秘籍

ACDSee有批量調(diào)整圖像大小的功能，可以提高調(diào)整圖像的效率。

五、教學(xué)總結(jié)

結(jié)合最后的漫畫式討論交流，讓學(xué)生自己總結(jié)，共同分享溫暖的親情，還可以結(jié)合知識(shí)卡倡導(dǎo)學(xué)生“老吾老以及人之老”，從而愛自己的長輩開始，關(guān)注周圍社區(qū)的老人，共創(chuàng)和諧社會(huì)。教學(xué)反思

教師要有效控制進(jìn)程，合理引導(dǎo)學(xué)生一步一步深入了解、具體嘗試，達(dá)到寓教于樂。

第6課 圖像編輯更藝術(shù)

課型：新授 教學(xué)目標(biāo)

1、能夠?qū)D像進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟眉羰怪黧w更加突出，能夠把照片旋轉(zhuǎn)一定的角度使更具藝術(shù)效果，了解使模糊照片變清晰的技術(shù)。

2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提出圖像加工的問題，并探究圖像編輯的技術(shù)，提高對(duì)圖像基本編輯加工的興趣。

3、通過對(duì)圖像信息進(jìn)行編輯的過程，培養(yǎng)學(xué)生利用技術(shù)改變構(gòu)圖的意識(shí)，提高學(xué)生的審美能力。繼續(xù)倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛長輩，為長輩做些力所能及的事情。重點(diǎn)：圖像的裁剪方法、旋轉(zhuǎn)方法，掌握加工技術(shù)。難點(diǎn)：通過技術(shù)練習(xí)，提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范、小組合作探究 教學(xué)準(zhǔn)備

相關(guān)圖片素材、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件 教

學(xué)

過

程 二次修訂

一、情境導(dǎo)入

能能、大強(qiáng)和小麗在討論什么呢？

（三人一起討論自己和老人相處的一些照片，這些照片承載了和諧家庭的歡聲笑語，小麗提議大家將這些珍貴照片整理一下，珍藏這些快樂。）

二、學(xué)習(xí)新課

1、將照片中無關(guān)的人物請(qǐng)出去（1）裁剪圖像

觀察照片，確定畫面的主體部分，根據(jù)操作步驟，使用裁剪命令去掉照片中的無關(guān)信息。注意通過調(diào)整尺寸控制點(diǎn)改變裁剪范圍，裁剪后的圖像寬高比例可以參考黃金分割比例。（2）保存圖像

完成編輯后，根據(jù)實(shí)際需要確定保存方式，注意保留原始照片。

2、把照片旋轉(zhuǎn)一下更藝術(shù)

根據(jù)操作步驟，將照片按一定的角度旋轉(zhuǎn)，以期達(dá)到更好的藝術(shù)效果。一點(diǎn)通：取景適當(dāng)效果佳

通過討論、交流，明確裁剪照片的一般原則：既要考慮照片的主題，又要考慮整體視覺效果。

三、探索練習(xí)

1、讓學(xué)生根據(jù)提供的素材照片，進(jìn)行突出畫面主體的練習(xí)。

2、找一幅圖連續(xù)旋轉(zhuǎn)幾次，并一一保存成連續(xù)的文件，快速瀏覽這些照片，觀察產(chǎn)生的效果。（學(xué)生選擇自己喜歡的卡通角色圖片，保存成為連續(xù)的文件名，如01.JPG、02.JPG??，快速瀏覽這些圖片，觀察效果。）

四、加油站：讓照片更清晰 學(xué)生自主探索：

通過“編輯模式”的“清晰度”功能，可以將模糊的照片變清晰。

五、知識(shí)卡：黃金分割

介紹黃金分割的相關(guān)知識(shí)，了解生活中的黃金分割。

六、板書設(shè)計(jì)：

1、裁剪圖像，突出人物

2、旋轉(zhuǎn)圖像，讓畫面更生動(dòng)

七、教學(xué)反思

第7課

我給圖像添文字

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠給圖像適當(dāng)?shù)臉?biāo)題、人物對(duì)話等形式的文字，了解特殊效果文字的應(yīng)用。

2、體驗(yàn)如何讓圖像更具說服力，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用圖文進(jìn)行信息加工的意識(shí)。

3、體驗(yàn)文本、圖像的不同用途，提高審美能力 教學(xué)重點(diǎn)：

1、給圖像添加文字標(biāo)題。

2、為照片設(shè)計(jì)人物對(duì)話。

3、讓文字更具藝術(shù)效果。

教學(xué)難點(diǎn)：文字信息與原有圖像的和諧融合 教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范、合作探究

教學(xué)準(zhǔn)備：ACDsee軟件、部分照片資源（學(xué)生課前搜集自己的照片）教學(xué)過程：

一、動(dòng)漫故事導(dǎo)入

愛心小隊(duì)的同學(xué)們到社區(qū)老年公寓慰問，能能因病無法參加?；顒?dòng)歸來，大強(qiáng)拿著照片向能能介紹。小麗提出，如果照片能“說話”就好了，這樣大家都能清楚地了解照片的故事。怎辦呢？對(duì)啦！給照片加上恰當(dāng)?shù)奈淖?，可以讓讀者更準(zhǔn)確、更全面的了解照片中包含的信息。

二、探究學(xué)習(xí)

1、給圖像添加文字

編輯模式——添加文本——在“文本”區(qū)域輸入標(biāo)題內(nèi)容，設(shè)置字體、大小、顏色等——調(diào)整位置——單擊應(yīng)用。

學(xué)生嘗試操作練習(xí)（利用“撤銷添加文本”功能可以修改文字信息）

歸納：添加標(biāo)題時(shí)，不但要對(duì)文字信息進(jìn)行提煉和歸納，還要注意根據(jù)圖片的主題和版面布局，選擇恰當(dāng)?shù)奈恢?、字體、大小、顏色。

2、照片人物會(huì)“說話”

如何更為生動(dòng)活潑地呈現(xiàn)照片所顯示的細(xì)節(jié)呢？比如這張照片，這位同學(xué)說些什么？ 提醒在word和powerpoint中“自選圖形”中的“標(biāo)注”功能。在ACDsee中如何操作？小組內(nèi)嘗試

“添加文本”——勾選“氣泡文本”——輸入對(duì)話內(nèi)容——在“氣泡文本設(shè)置”欄設(shè)置氣泡樣式，完成。

3、讓文字更藝術(shù)——文字效果

添加了標(biāo)題或?qū)Π椎恼掌幸馑剂耍贿^總覺得這些文字有點(diǎn)兒呆板。怎樣處理文字效果更好呢？

打開“添加文本”——勾選“效果”——輸入對(duì)話內(nèi)容——單擊“效果”右側(cè)的“設(shè)置”，選擇恰當(dāng)?shù)男Ч⒃O(shè)置“濃度”和“頻率”——單擊 “完成”——單擊“已完成編輯”保存。

4、給下面的圖片添上適當(dāng)?shù)奈淖?，提醒人們愛護(hù)環(huán)境。

5、發(fā)揮你的想象力，為照片中的小動(dòng)物設(shè)計(jì)合理有趣的對(duì)話。

6、知識(shí)卡——二胡 學(xué)生自讀學(xué)習(xí)板書設(shè)計(jì)：

第7課

我給圖像添文字 給圖像添加文字標(biāo)題 為照片設(shè)計(jì)人物對(duì)話 讓文字更具藝術(shù)效果 二胡 教學(xué)反思

第8課 修復(fù)照片更完美

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)① 利用ACDSee軟件去除紅眼

② 利用ACDSee軟件去除照片上的雜物 ③讓眼鏡不再“反光”——修復(fù)

2、能力目標(biāo)：(1)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；

(2)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)已有信息的選擇、處理和應(yīng)用能力；(3)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)軟件新功能的能力。

3、情感目標(biāo)：(1)培養(yǎng)學(xué)生之間的交流協(xié)作，團(tuán)隊(duì)意識(shí)；(2)培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)的精神；

(3)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人，尊重他人的良好習(xí)慣

重點(diǎn)：去除紅眼、去除“雜物”、修復(fù) 難點(diǎn)：去除紅眼、去除“雜物”

主要教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范法、講授與實(shí)踐相結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片素材、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件（ppt）課時(shí)：一課時(shí) 情景導(dǎo)入

老師先給同學(xué)們出示幾張照片，請(qǐng)同學(xué)們觀察照片有哪些地方是不完美的。

師：同學(xué)們平時(shí)有沒有照的照片認(rèn)為比較好，但只是有一點(diǎn)瑕疵（紅眼、雜物、和眼鏡反光等問題），這時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？

今天這節(jié)課，我就是來幫助同學(xué)們解決這一難題的。接下來，我們來 共同學(xué)習(xí)一下怎樣用ACD看圖軟件來解決這些問題，把照片修復(fù)的更加完美。新授

（一）消除照片中人物的紅眼

在acd中打開圖片，執(zhí)行“編輯面板”上“紅眼消除”。單擊眼睛的紅色部分 單擊“完成“ 根據(jù)操作步驟，使用紅眼消除命令去掉照片中的紅眼。使眼睛恢復(fù)神采。

**單擊放大工具放大圖像，然后拖動(dòng)圖像使眼部處于中央位置。這樣可以更清楚的顯示圖像。嗎。

（二）去除照片上的“雜物”

師展示照片（照片中的人物或人物背景有雜物）

觀察圖片，看圖片哪些地方不完美有瑕疵，找出來。討論一下該怎樣去除這些雜物 師演示 執(zhí)行“編輯面板”上的“相片修復(fù)” 選中“克隆”選項(xiàng)

在畫框旁邊的空白墻面處右擊選取克隆樣本，在畫框上進(jìn)行修復(fù) 多次重復(fù)，直至雜物消失 單擊“完成” 一點(diǎn)通 人物“紅眼“有原因

在光線較暗的環(huán)境下使用閃光燈，人的瞳孔會(huì)放大，讓更多的光線通過，視網(wǎng)膜的血管就會(huì)瞬間充血，在照片上產(chǎn)生紅眼效果。去探索

1、請(qǐng)為小貓“克隆”一個(gè)小伙伴；讓草地開滿鮮花。

2、試著把小白兔的紅眼睛“變”成黑眼睛

（三）讓眼鏡不再反光

教師展示圖片，這幅圖片有什么問題？ 答：眼鏡的反光很影響效果

教師：那我們有沒有辦法來讓眼鏡不再反光呢？我們就一起來研究一下。在“編輯面板”上，執(zhí)行“相片修復(fù)”命令。選中“修復(fù)”選項(xiàng)，將“筆尖寬度”調(diào)小 在反光點(diǎn)附近右擊選取來源點(diǎn)，單擊反光點(diǎn) 繼續(xù)修復(fù)其他反光點(diǎn)，單擊“完成” 探索練習(xí)

同學(xué)們找?guī)讖垐D片進(jìn)行練習(xí)一下消除紅眼，去除雜物，和修復(fù)反光。（同學(xué)們可以找?guī)讖堊约旱恼掌瑏磉M(jìn)行修復(fù)一下，過一把“美容師”癮）知識(shí)卡 怎樣拍出好照片

1、不要晃動(dòng)相機(jī)

2、小心對(duì)焦

3、注意正確的曝光

4、盡量保持畫面簡潔 教學(xué)反思

第三篇：新湘教版五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案計(jì)劃教案

湘教版四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案計(jì)劃教案

第一課 認(rèn)識(shí)新朋友

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各種硬件設(shè)備，了解它們的使用規(guī)則。

2、學(xué)習(xí)開、關(guān)計(jì)算機(jī)的方法。

3、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的“桌面”“任務(wù)欄”“開始菜單”。

4、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作，認(rèn)識(shí)Windows XP操作系統(tǒng)的窗口。

5、初步認(rèn)識(shí)幾種軟件，并利用它們欣賞計(jì)算機(jī)作品。

6、初步了解計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

（一）計(jì)算機(jī)的組成

1、計(jì)算機(jī)的主要組成部分

常見的計(jì)算機(jī)有四大組成部分，它們是：主機(jī)、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)

2、計(jì)算機(jī)常見輔助設(shè)備 打印機(jī)、掃描儀、音箱、耳機(jī)等

（二）計(jì)算機(jī)的用途

北京航天指導(dǎo)控制中心、動(dòng)畫特技制作、自動(dòng)取款機(jī)、醫(yī)生給病人做檢測(cè)、超市里的收款機(jī)、自動(dòng)控制調(diào)節(jié)植物生長的智能溫室

三、上機(jī)操作

（一）啟動(dòng)計(jì)算機(jī)

啟動(dòng)計(jì)算機(jī)時(shí)要先開顯示器再開主機(jī)

（二）鼠標(biāo)的操作

1、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)

2、鼠標(biāo)操作

鼠標(biāo)有六種基本操作：移動(dòng)、指向、拖動(dòng)、單擊、雙擊、右擊

（三）作品欣賞

（四）關(guān)閉計(jì)算機(jī)

（五）計(jì)算機(jī)的使用規(guī)范

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各種硬件設(shè)備，了解它們的使用規(guī)則，學(xué)習(xí)開、關(guān)計(jì)算機(jī)的方法，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的“桌面”“任務(wù)欄”“開始菜單”。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作，認(rèn)識(shí)Windows XP操作系統(tǒng)的窗口。認(rèn)識(shí)幾種軟件，并利用它們欣賞計(jì)算機(jī)作品。

五、教學(xué)后記：

第2課 和新朋友做游戲 教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)練習(xí)鼠標(biāo)的操作。

2、學(xué)習(xí)打開文件夾，并學(xué)會(huì)利用“流動(dòng)條”查看不能完全顯示的內(nèi)容。

3、學(xué)會(huì)同時(shí)打開幾個(gè)窗口，并在幾個(gè)窗口之間靈活切換。

4、教育學(xué)生尊重他人勞動(dòng)成果，不抄襲、修改、刪除他人的作品。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

二、新授：

怎樣從光盤上找到所需要的資料

三、上機(jī)操作

（一）玩游戲——“廢品回收小專家”

1、啟動(dòng)游戲

2、游戲規(guī)則

3、開始游戲

（二）、動(dòng)手又動(dòng)腦——玩玩其他小游戲

游戲：接雞蛋

（三）、打開“美麗世界”文件夾

（四）、作品欣賞

1、欣賞“絢麗多彩的海底植物”

2、看“新聞”

標(biāo)題欄右側(cè)按鈕的使用：

最小化按鈕、最大化按鈕、還原按鈕、關(guān)閉按鈕

四、教學(xué)小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)打開文件夾，并學(xué)會(huì)利用“流動(dòng)條”查看不能完全顯示的內(nèi)容。學(xué)會(huì)同時(shí)打開幾個(gè)窗口，并在幾個(gè)窗口之間靈活切換。

五、教學(xué)后記；

第3課 小紅帽穿上五彩衣

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)“畫圖”程序，了解“畫圖”窗口的結(jié)構(gòu)。

2、學(xué)會(huì)使用“鉛筆”和“橡皮”工具進(jìn)行簡單繪圖。

3、學(xué)會(huì)使用“填充”“取色”工具為作品涂色。

4、學(xué)會(huì)保存作品。

5、關(guān)閉“畫圖”程序。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

二、上機(jī)操作

（一）、啟動(dòng)“畫圖”程序

（二）、認(rèn)識(shí)窗口結(jié)構(gòu)

“畫圖”窗口主要由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、顏料盒和繪圖區(qū)組成

（三）、畫畫“小紅帽”——用“鉛筆”工具繪制簡單圖形

1、打開素材盤中的文件“小紅帽”

2、繪制小紅帽的嘴巴

3、橡皮的使用

（四）、小紅帽穿上五彩衣——為作品填充顏色

（五）保存作品

執(zhí)行“文件”→“保存”命令，文件將按你修改后的結(jié)果保存，覆蓋原來的文件

（六）關(guān)閉“畫圖”程序

三、教學(xué)小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)啟動(dòng)“畫圖”程序，了解“畫圖”窗口的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)使用“鉛筆”和“橡皮”工具進(jìn)行簡單繪圖。學(xué)習(xí)于使用“填充”“取色”工具為作品涂色。學(xué)習(xí)保存作品并關(guān)閉“畫圖”程序。

四、教學(xué)后記：

第4課 森林小木屋——小紅帽的外婆家 教學(xué)目的：

1、先想好畫什么，畫幾幅，構(gòu)思好情景。

2、學(xué)習(xí)使用“刷子”“噴槍”工具畫大森林。

3、學(xué)習(xí)使用“直線”“矩形”“橢圓形”工具繪制規(guī)矩的圖形。

4、學(xué)會(huì)保存作品。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話

二、上機(jī)操作

（一）、新建文件和保存文件

1、啟動(dòng)“畫圖”程序

2、單擊“文件” →“新建”命令，可新建空白文件

3、保存文件

（二）、畫大樹——使用不同形狀的“刷子”

（三）、畫畫天上的白云和草地上的野花——使用“噴槍” 選擇噴槍工具、大小、顏色

（四）、畫畫外婆家的小木屋——使用直線和矩形工具 選擇直線工具、線形、顏色

（五）畫小木屋煙囪冒出的炊煙——使用橢圓工具

（六）給小木屋裝飾漂亮的顏色

三、教學(xué)小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)使用“刷子”“噴槍”工具畫大森林。學(xué)習(xí)使用“直線”“矩形”“橢圓形”工具繪制規(guī)矩的圖形。學(xué)會(huì)保存作品。

四、教學(xué)后記：

第5課 十個(gè)手指鍵盤找家

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)鍵盤，了解鍵盤分區(qū)。

2、學(xué)習(xí)正確的操作姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)基本鍵。

3、學(xué)會(huì)啟動(dòng)“記事本”程序，初步了解“記事本”的窗口結(jié)構(gòu)，做好打字準(zhǔn)備。

4、認(rèn)識(shí)“金山打字”軟件，練習(xí)輸入“基本鍵”。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、新授：

（一）、認(rèn)識(shí)鍵盤

主鍵盤區(qū)、功能鍵盤區(qū)、編輯控制鍵盤區(qū)、指示燈區(qū)、小鍵盤區(qū)

（二）、學(xué)習(xí)正確的打字姿勢(shì) 兒歌：打字姿勢(shì)要記牢

（三）、認(rèn)識(shí)基本鍵位

A，S，D，F(xiàn)，J，K，L，；

（四）、在鍵盤上找字母

三、上機(jī)操作：

（一）在記事本中輸入26個(gè)英文字母

1、啟動(dòng)“記事本”程序

2、輸入26個(gè)英文字母

（二）利用“金山打字”軟件，練習(xí)基本鍵的輸入、、1、啟動(dòng)“金山打字”軟件

2、選擇“英文打字”，練習(xí)基本鍵指法

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)鍵盤，了解鍵盤分區(qū)。學(xué)習(xí)正確的操作姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)基本鍵。學(xué)會(huì)啟動(dòng)“記事本”程序，初步了解“記事本”的窗口結(jié)構(gòu)，做好打字準(zhǔn)備。認(rèn)識(shí)“金山打字”軟件，練習(xí)輸入“基本鍵”。

五、教學(xué)后記：

第6課 上天下海不忘回家

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中排鍵、上排鍵、下排鍵的操作要領(lǐng)，通過練習(xí)熟悉手指移動(dòng)的方向和距離。

2、在金山打字軟件中選擇打字游戲，由簡到難練習(xí)，爭取做到盲打。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、新授：

（一）、了解“鍵盤指法分區(qū)”

（二）、鍵盤操作要領(lǐng)

1、中排字母鍵的操作要領(lǐng)

八個(gè)手指分別放在中排字母鍵的的“ASDF JKL；”八個(gè)基本鍵位上，打這些字母手指不用移動(dòng)，只要抬起手指輕輕敲一下就可以了。

2、上排字母鍵的操作要領(lǐng)

擊上排鍵時(shí)，負(fù)責(zé)的手要從基本鍵上抬起，向上移動(dòng)，相應(yīng)的手指擊鍵完畢后，整個(gè)手再迅速回到基本鍵上，整個(gè)過程，無關(guān)的手保持在原位不動(dòng)。

3、下排字母鍵的操作要領(lǐng)

擊下排鍵時(shí)，負(fù)責(zé)的手要從基本鍵上抬起，向下移動(dòng)，相應(yīng)的手指擊鍵完畢后，整個(gè)手再迅速回到基本鍵上，整個(gè)過程，無關(guān)的手保持在原位不動(dòng)。

三、上機(jī)操作：

（一）使用“金山打字”做鍵盤指法練習(xí)

（二）加強(qiáng)記憶爭取盲打 練習(xí)過程中，要嚴(yán)格按照手指的分工擊鍵，該哪個(gè)手指打的鍵就用哪個(gè)手指去打，千萬不能用其他手指幫忙。

（三）、使用“金山打字”中的五個(gè)打字游戲做指法綜合練習(xí)。

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們了解中排鍵、上排鍵、下排鍵的操作要領(lǐng)，通過練習(xí)熟悉手指移動(dòng)的方向和距離。大家課后一定要好好練習(xí)哦。

五、教學(xué)后記：

第7課 字母鍵的鄰居會(huì)干啥

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)空格鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、回車鍵的使用方法。

2、學(xué)習(xí)使用正確指法輸入數(shù)字。

3、學(xué)習(xí)上檔鍵的使用。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、新授：

（一）、認(rèn)識(shí)空格鍵

（二）、認(rèn)識(shí)大小寫轉(zhuǎn)換鍵

（三）、認(rèn)識(shí)回車鍵

（四）、認(rèn)識(shí)退格鍵

（五）、認(rèn)識(shí)光標(biāo)移動(dòng)鍵

（六）、認(rèn)識(shí)“上檔鍵”輸入“雙字符鍵”的上檔字符

三、上機(jī)操作：

（一）在“記事本”中輸入文字 Little Star Twinkle, twinkle, little star, How I wonder what you are.Up above the world so high, Like a diamond in the sky.Twinkle, twinkle, little star，How I wonder what you are.（二）數(shù)字鍵的指法與操作

（三）使用“上檔鍵”輸入“雙字符鍵”的上檔字符

（四）作品的保存與關(guān)閉

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)空格鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、回車鍵的使用方法。

學(xué)習(xí)使用正確指法輸入數(shù)字。學(xué)習(xí)上檔鍵的使用。

五、教學(xué)后記：

第8課 魚兒比美

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用“多邊形”工具，繪制線條平直但形狀奇特的魚。

2、學(xué)習(xí)使用“曲線”工具。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、上機(jī)操作：

（一）啟動(dòng)“圖畫”程序

（二）學(xué)一學(xué)，畫各種各樣的魚

1、多邊形魚

（1）使用“多邊形”工具繪制三角形魚的魚身。（2）繼續(xù)使用“多邊形”工具繪制魚尾，然后進(jìn)行裝飾。

2、繪制曲線魚

（1）使用“單曲線”，繪制魚身。（2）使用“雙曲線”繪制魚身上的花紋。（3）使用“封式曲線”繪制魚。

（三）繪制全部圖形，并保存文件至指定文件夾

1、繪制魚兒比美圖

2、保存文件至指定文件夾

三、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用“多邊形”工具，繪制線條平直但形狀奇特的魚和

使用“曲線”工具。

四、教學(xué)后記：

第9課 尋找小東和小西

教學(xué)目標(biāo)：

1、利用畫面中已有的“美麗”兩字，使用“復(fù)制-粘貼”的方法，將橫幅文字補(bǔ)齊。

2、找到和游人合影的“小東和小西”，使用“復(fù)制-粘貼”的方法，把它們請(qǐng)上舞臺(tái)。

3、學(xué)習(xí)編輯顏色的方法，找到恰當(dāng)?shù)念伾o主持人“化妝”。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、上機(jī)操作：

（一）補(bǔ)齊橫幅文字——在同一個(gè)窗口內(nèi)“復(fù)制-粘貼”。

（1）啟動(dòng)“圖畫”程序，打開素材光盤中提供的畫圖文件“舞臺(tái)”。（2）復(fù)制粘貼圖形畫面中已有的“美麗”兩個(gè)字，可使用“復(fù)制-粘貼”的方法制作一模一樣的副本，補(bǔ)齊橫幅文字。

（二）尋找小東和小西——在不同的窗口間復(fù)制粘貼

（1）再啟動(dòng)一個(gè)“畫圖”程序，打開配套素材中的畫圖文件“合影”。（2）復(fù)制“合影”中的“小東和小西”，并將其粘貼到“舞臺(tái)”中。

（三）給小東和小西“化妝”。（1）學(xué)習(xí)編輯顏色。（2）打扮小東和小西。

（四）保存文件至指定文件夾。

三、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“復(fù)制-粘貼”的方法和編輯顏色。

四、教學(xué)后記：

第10課 開心Party 教學(xué)目標(biāo)：

1、給會(huì)場掛上一條橫幅，學(xué)習(xí)使用“文字”工具，在橫幅上書寫“Party”

2、學(xué)習(xí)使用“粘貼來源”命令。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

用“搜狗拼音輸入法”輸入漢語拼音“wanxiaohui”，運(yùn)用翻頁鍵，依次選擇“萬瀟暉”

再次輸入拼音“wanxiaohui”，此時(shí)剛才輸入的“萬瀟暉”已被輸入法記憶，成為自造詞。

2、玩一玩詞語接龍游戲

（二）學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入

1、保證“搜狗拼音輸入法”為中文標(biāo)點(diǎn)狀態(tài)。

2、輸入常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 逗號(hào)，句號(hào)。分號(hào) ； 冒號(hào) ： 問號(hào) ？ 感嘆號(hào)！頓號(hào)、省略號(hào) ?? 雙引號(hào) “” 破折號(hào) —— 書名號(hào) 《 》 單引號(hào) ? ? 括號(hào)（）中括號(hào) [ ] 花括號(hào) {}

（三）按要求輸入文字，添加標(biāo)點(diǎn)

1、輸入下面兩句話，并使用不同的標(biāo)點(diǎn)斷句，獲得不同的效果。下雨天留客天天留我不留

釀酒缸缸好做醋壇壇酸養(yǎng)豬頭頭大老鼠只只瘟

2、輸入下面一段話后加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使語句通順。

從太陽系的誕生情形看金星火星與地球幾乎是同時(shí)期形成也是由同樣的物質(zhì)組成的但為什么只有地球出現(xiàn)了生命呢根本的原因是地球上有液態(tài)水而其他行星沒有。

三、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”自造詞。學(xué)習(xí)輸入各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。通過加入不同的標(biāo)點(diǎn)表達(dá)不同的意思。

四、教學(xué)后記：

第11課 好玩的繞口令

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)另一個(gè)文字處理程序——“寫字板”。

2、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入單字。

3、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入詞語。

4、將文件保存在指定的文件夾中。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、上機(jī)操作：

（一）認(rèn)識(shí)“寫字板”程序（1）啟動(dòng)“寫字板”（2）認(rèn)識(shí)“寫字板”界面

說一說

1、“寫字板”窗口主要部分的名稱

2、你熟悉的工具按鈕有沒有？

3、文字會(huì)出現(xiàn)在哪里

4、對(duì)比一下“記事本”窗口，“寫字板”程序的功能增加了哪些？

（二）將鍵盤切換到中文輸入狀態(tài)

（三）輸入單個(gè)漢字 什么時(shí)候用空格鍵選字 學(xué)習(xí)使用“翻頁鍵”尋找漢字 啟動(dòng)“寫字板”，輸入下列漢字 啊 不 從 的 兒 方 個(gè) 和 愛 計(jì) 看 了 么 能 噢平前 人 三 他 我 小 一 在

（四）輸入詞語

（五）保存文件

三、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)另一個(gè)文字處理程序——“寫字板”。學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入單字和詞語。

四、課堂總結(jié)

第12課 詞語接龍

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”自造詞。

2、學(xué)習(xí)輸入各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、試著搜集一些有意思的句子，通過加入不同的標(biāo)點(diǎn)表達(dá)不同的意思。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、上機(jī)操作：

（一）學(xué)習(xí)自造詞

1、學(xué)習(xí)自造詞

用“搜狗拼音輸入法”輸入漢語拼音“wanxiaohui”，運(yùn)用翻頁鍵，依次選擇“萬瀟暉” 再次輸入拼音“wanxiaohui”，此時(shí)剛才輸入的“萬瀟暉”已被輸入法記憶，成為自造詞。

2、玩一玩詞語接龍游戲

（二）學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入

1、保證“搜狗拼音輸入法”為中文標(biāo)點(diǎn)狀態(tài)。

2、輸入常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 逗號(hào)，句號(hào)。分號(hào) ； 冒號(hào) ： 問號(hào) ？ 感嘆號(hào)！頓號(hào)、省略號(hào) ?? 雙引號(hào) “” 破折號(hào) —— 書名號(hào) 《 》 單引號(hào) ? ? 括號(hào)

（）中括號(hào) [ ] 花括號(hào) {}

（三）按要求輸入文字，添加標(biāo)點(diǎn)

1、輸入下面兩句話，并使用不同的標(biāo)點(diǎn)斷句，獲得不同的效果。下雨天留客天天留我不留

釀酒缸缸好做醋壇壇酸養(yǎng)豬頭頭大老鼠只只瘟

2、輸入下面一段話后加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使語句通順。

從太陽系的誕生情形看金星火星與地球幾乎是同時(shí)期形成也是由同樣的物質(zhì)組成的但為什么只有地球出現(xiàn)了生命呢根本的原因是地球上有液態(tài)水而其他行星沒有。

三、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”自造詞。學(xué)習(xí)輸入各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。通過加入不同的標(biāo)點(diǎn)表達(dá)不同的意思。

四、教學(xué)后記：

第13課 連詞成句 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入一個(gè)完整的句子。

2、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入英文。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、上機(jī)操作：

（一）學(xué)習(xí)輸入一句話

1、一名小學(xué)生身穿一件海藍(lán)色的校服

2、上面有五顆白色浪花圖案的紐扣

（二）學(xué)習(xí)快速切換中英文

（三）連詞成句

1、將給出的三組詞連詞成句，盡量輸入一整句話的全部拼音。

2、需中英文切換時(shí)，自由選擇使用前面學(xué)到的方法。

例如：給出三個(gè)詞：公園、game、足球。連詞成句如下：足球是孩子們喜愛的game，看！一群孩子正在公園中踢足球呢！

3、保存文件。將文件保存至D：漢字輸入小能手，文件名為“姓名——連詞成句”。

三、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用“搜狗拼音輸入法”輸入一個(gè)完整的句子。學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入英文。

四、教學(xué)后記：

第14課 故事續(xù)尾

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”，利用“拆分輸入”的方法輸入生僻字。

2、學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”中的“自定義短語”的方法，將“皮克鱻”定義成為一個(gè)短語，簡便輸入。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)談話：

二、新授：

（一）學(xué)習(xí)拆分輸入法輸入生僻字： 鱻 淼 兢 鑫 垚 羴 骉等

（二）自定義短語

三、上機(jī)操作：

（一）給故事添加結(jié)尾

（1）啟動(dòng)“寫字板”程序，打開素材文件“井里的小青蛙皮克鱻”。（2）給這個(gè)故事添加結(jié)尾。

（3）需要輸入“小青蛙皮克鱻”時(shí)，使用自定義的短語。（4）將所有文字的字體改為“楷體”，標(biāo)題的字大小定為“14”，正文的字大小定為“12”。（5）另存文件

四、教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用“搜狗拼音輸入法”，利用“拆分輸入”的方法輸入生僻字。學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”中的“自定義短語”的方法。

五、教學(xué)后記：

第四篇：五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案

信息技術(shù)電子教案（五年級(jí)·上冊(cè)）

喀什市陽光小學(xué)

王霞

2016——2017學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

五年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的出，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)都比較好奇，本學(xué)期在繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣基礎(chǔ)上，著重講解powerpoint的應(yīng)用，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期采用的是新疆科學(xué)技術(shù)出版社的五年級(jí)上冊(cè)教材，它包括以下幾方面的內(nèi)容：共兩個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，共六課，通過利用文字講授與活動(dòng)相結(jié)合，要讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞有一個(gè)整體印象，要讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握相應(yīng)的技能。第二單元主要內(nèi)容是多媒體設(shè)計(jì)，共九課，通過ppt軟件，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，熟悉網(wǎng)絡(luò)瀏覽、收發(fā)電子郵件、下載等技能，并了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)ppt軟件，熟悉界面，頁面設(shè)置，移動(dòng)、復(fù)制、刪除幻燈片、插入聲音、視頻等。

2.過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解internet的發(fā)展及信息技術(shù)應(yīng)用對(duì)人類生活的深遠(yuǎn)影響。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息的應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。

四、教學(xué)措施

教學(xué)中以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初定出可行的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n：鉆研教材，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，備好每一課。

2.認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體。

3.認(rèn)真設(shè)計(jì)任務(wù)：要求學(xué)生認(rèn)真完成任務(wù)，強(qiáng)化技能。

4.認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核，及時(shí)分析、指正。

5.認(rèn)真輔導(dǎo)，采用優(yōu)帶差，互幫模式，教師個(gè)別指導(dǎo)。

第一單元：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

一、單元概述

本單元主要內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，共六課，利用文字講授與活動(dòng)相結(jié)合，通過一些主題活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)上瀏覽、搜索、下載、保存、傳遞信息的方法，要讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞有一個(gè)整體印象，要讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握相應(yīng)的技能。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，熟悉網(wǎng)絡(luò)瀏覽、收發(fā)電子郵件、下載等技能，并了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)

過程與方法：通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，掌握操作方法的同事，自學(xué)、分析、歸納、解決問題的能力有所提高，能利用信息技術(shù)的技能去獲取知識(shí)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息的應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用IE瀏覽器進(jìn)行網(wǎng)上沖浪、收發(fā)電子郵件，網(wǎng)絡(luò)連接和配置的方式方法。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握在IE瀏覽器中提煉搜索關(guān)鍵詞查找資料；登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件；多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件。

四、學(xué)時(shí)安排

本單元共6課，計(jì)劃7學(xué)時(shí)完成，每課占用1學(xué)時(shí)，最后有一節(jié)單元知識(shí)整合復(fù)習(xí)測(cè)試。

五、教學(xué)用具

計(jì)算機(jī)（保證每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)）、IE瀏覽器

第一單元：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

課題：第1課internet基礎(chǔ)知識(shí)

課型：新授課

1課時(shí) 上課時(shí)間：

班級(jí)

節(jié)次

周次 德育教育：

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：①了解網(wǎng)絡(luò)的概念；②了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)； ③認(rèn)識(shí)瀏覽器。

過程與方法：通過講授法與任務(wù)驅(qū)動(dòng)相結(jié)合，使得學(xué)生能夠理解internet概念、作用。

情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：因特網(wǎng)的應(yīng)用。

教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝office2003軟件課件 教學(xué)過程 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們常常會(huì)在課前問老師這樣一個(gè)問題“今天有沒有網(wǎng)”，那么誰能說一說什么是網(wǎng)呢？ 學(xué)生思考，教師引導(dǎo)

在當(dāng)今信息化的社會(huì)，同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)也并不陌生，以前也接觸過網(wǎng)絡(luò)吧！人們?nèi)粘Ｉ钪兴f的網(wǎng)就是因特網(wǎng)即英文”internet”，聽也聽過，也接觸過，但是對(duì)于它的真正含義和概念，大家還是比較模糊吧，這節(jié)課我們就來共同學(xué)習(xí)——因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)。

二、新知探究

1．什么是網(wǎng)絡(luò)？什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？什么又是internet？ 學(xué)生討論、小組討論，代表發(fā)言，教師總結(jié)，出示課件。

2．網(wǎng)絡(luò)資源

因特網(wǎng)上究竟有什么？

3.網(wǎng)絡(luò)瀏覽器

網(wǎng)絡(luò)中有這么多的資源，我們?cè)鯓訛g覽呢？這就需要工具。同學(xué)們最常用的也就是IE游覽器了，同學(xué)們還知不知道其他的瀏覽器呢？ 學(xué)生思考回答，教師出示課件，學(xué)生觀察瀏覽器的結(jié)構(gòu)。

4.收藏網(wǎng)頁的方法

教師演示講解，學(xué)生認(rèn)真觀察。

三、動(dòng)手試一試

1.打開瀏覽器，在地址欄中輸入登錄到香港迪士尼主頁，瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁。

2.收藏自己喜歡的網(wǎng)頁到自己的文件夾。

四、知識(shí)拓展

1.如何在沒有連接到internet狀態(tài)下瀏覽收藏的網(wǎng)頁，大家共同來探討。2.網(wǎng)址代表什么含義？

第二課時(shí) 上機(jī)實(shí)踐

1.使用ie瀏覽自己喜歡的網(wǎng)站，找到可供學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，查找自己所需的信息。2.將自己喜歡的網(wǎng)頁，分類收藏到指定收藏夾中。

教學(xué)反思

第二課 瀏覽網(wǎng)絡(luò)資源

教學(xué)內(nèi)容：p15-23 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需要靈活使用IE瀏覽器，學(xué)會(huì)保存搜索到的信息。（2）、過程與方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的同時(shí)掌握技能。（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生們的小組合作能力，語言提煉能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)IE瀏覽器界面。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：提煉搜索關(guān)鍵詞；搜索引擎的理解。

教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝office2003軟件網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 教學(xué)過程

一、溫故知新

同學(xué)們，上節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)和了解了網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，完成了網(wǎng)上信息的瀏覽并學(xué)習(xí)保存自己喜歡和常用的網(wǎng)頁的保存方法，現(xiàn)在我來隨機(jī)的提問兩位同學(xué)，來完成這兩項(xiàng)操作。

教師利用課堂隨機(jī)提問器選取回答問題的學(xué)生。

好了，看來同學(xué)們掌握的還是不錯(cuò)的，那么我們上節(jié)課只是認(rèn)識(shí)了ie瀏覽器的界面組成，這節(jié)課我們就來探討一下瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息資源的有關(guān)信息吧！

二、新課講解 1．網(wǎng)絡(luò)瀏覽器

同學(xué)們思考一下，除了IE瀏覽器以外，還有沒有其他瀏覽器了？ 【生】有

【師】對(duì)，還有遨游瀏覽器、360瀏覽器、pp瀏覽器、火狐瀏覽器等等，今天我們就以常用的IE瀏覽器為例來學(xué)習(xí)。上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了啟動(dòng)IE瀏覽器，那么我們?cè)賮砜纯碔E瀏覽器的使用方法吧！教師演示講解，學(xué)生觀察。2．學(xué)一學(xué)：什么是搜索引擎？

代表性的網(wǎng)

站

：

百

度

;Google;舉例：查找淖毛湖鎮(zhèn)中學(xué)網(wǎng)站

三、練一練

在桌面上新建一個(gè)以自己名字命名的文件夾，利用搜索引擎搜索海底世界圖片，并將自己喜歡的十幅或十幅以上的圖片保存在自己的文件夾里。

四、小結(jié)

網(wǎng)絡(luò)瀏覽器是上網(wǎng)的工具，搜索引擎是搜索網(wǎng)絡(luò)資源的基本工具。

第二課時(shí)；學(xué)生實(shí)踐：；賽一賽：比賽規(guī)則；老師讀完題目后，小組成員分別利用不同的網(wǎng)絡(luò)信息搜；老師事先選好能充分體現(xiàn)搜索引擎使用策略與技巧的題；附：賽一賽題目：；

1、中華人民共和國是哪年、哪月、哪日成立的？；

2、<<西游記>>中的火；

3、北京大學(xué)、清華大學(xué)兩校的愛心組織和環(huán)保組織向；

4、晚上，天空中出現(xiàn)的形狀像勺子的七顆星叫什么星；到死絲

第二課時(shí)

學(xué)生實(shí)踐：

賽一賽：比賽規(guī)則

老師讀完題目后，小組成員分別利用不同的網(wǎng)絡(luò)信息搜索方法查詢問題答案，先查到的，喊出自己的組別并舉手示意，經(jīng)老師同意后匯報(bào)自己的查詢結(jié)果。答對(duì)者，給所在小組加十分，搶答答錯(cuò)者（包括搶答不遵守規(guī)則者）扣十分，其他小組繼續(xù)搶答。整個(gè)比賽結(jié)束時(shí)得分最高組為優(yōu)勝組。

老師事先選好能充分體現(xiàn)搜索引擎使用策略與技巧的題目。

附：賽一賽題目：

1、中華人民共和國是哪年、哪月、哪日成立的？。

2、<<西游記>>中的火焰山是今天的：

3、北京大學(xué)、清華大學(xué)兩校的愛心組織和環(huán)保組織向全國中小學(xué)和高校發(fā)出倡議：將4月_日定為“中國校園環(huán)保日”。（提示：填寫2個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字）

4、晚上，天空中出現(xiàn)的形狀像勺子的七顆星叫什么星？

5、“春蠶

到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐代哪位詩人的詩句？

6、世界科幻小說之父是：

7、我國歷史上在位時(shí)間最長的是哪一位皇帝？

8、世界第一枚郵票出現(xiàn)在：

9.世界上的第一臺(tái)電腦是哪一年出現(xiàn)的？

10、人身上的骨骼共有多少塊？ 總結(jié)與評(píng)價(jià)：

教學(xué)反思

采取這種主題活動(dòng)式教學(xué)，對(duì)教師的要求更高。要想組織好一堂課，教師必須精心設(shè)計(jì)課堂，把活動(dòng)安排得更細(xì)致，并要考慮周全。最重要的是要引起學(xué)生的極大興趣，這就需要教師有非常好的引導(dǎo)，并在過程中給予學(xué)生幫助與指導(dǎo)。要有隨機(jī)應(yīng)變、駕馭課堂的能力，能調(diào)動(dòng)氣氛。當(dāng)要各小組討論時(shí)，要能及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，教師巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行肯定與表揚(yáng)，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)課堂的氣氛。課堂設(shè)定的評(píng)價(jià)機(jī)制要明確，活動(dòng)要達(dá)成的目標(biāo)要明確。

第三課 收發(fā)電子郵件

教學(xué)內(nèi)容：p14-20

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

（1）、知識(shí)與技能：①、學(xué)會(huì)進(jìn)入自己的電子郵箱。②、學(xué)會(huì)發(fā)電子郵件、學(xué)會(huì)回復(fù)電子郵件。

（2）、過程與方法：通過發(fā)電子郵件的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。

（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：①、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)，使用因特網(wǎng)的興趣和意識(shí)；②、讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

（1）、教學(xué)重點(diǎn)：登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件。

（2）、教學(xué)難點(diǎn)：如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝office2003軟件多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房且計(jì)算機(jī)能連接因特網(wǎng)

教學(xué)過程

1.導(dǎo)入 同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在通過郵局郵寄一封信件一般需要多長時(shí)間？

學(xué)生回答，教師補(bǔ)充講解。

那么有沒有既省錢又有效率的方法呢？你們想不想學(xué)習(xí)這種本領(lǐng)呢？ 今天我們就來共同學(xué)習(xí)——收發(fā)電子郵件。

2.新授

（1）申請(qǐng)電子郵箱

第一步：打開主頁

打開瀏覽器，主頁中找到郵箱一項(xiàng)，打開126的鏈接，進(jìn)入網(wǎng)易126的頁面。

第二步：申請(qǐng)免費(fèi)郵箱

教師演示

（2）登錄電子郵箱 ①問：同學(xué)們想不想發(fā)郵件到老師或同學(xué)的郵箱進(jìn)行交流啊？

②任務(wù)1：請(qǐng)同學(xué)們登錄自己的電子郵箱。

學(xué)生嘗試登錄郵箱的操作。

③登錄操作完成后，教師提問：登錄電子郵箱的過程分為哪幾個(gè)步驟？如果登錄密碼忘記了怎么辦？郵箱窗口的控制面板有哪些欄目？分別有什么作用？

學(xué)生觀察自己的郵箱界面，相互討論交流，回答問題。

第二課時(shí)

一、發(fā)送電子郵件

說明：請(qǐng)同學(xué)們發(fā)一封問候郵件到老師郵箱里，也可以發(fā)給自己的同學(xué)，注意是否成功。(如果沒有把握的可以和同學(xué)一起操作，學(xué)生互動(dòng)探索新知；會(huì)操作的同學(xué)可以當(dāng)小老師教不懂的同學(xué))

①在郵箱網(wǎng)頁的左側(cè)窗格中，單擊“寫信”按鈕，進(jìn)入“寫信”頁面。②單擊“登錄”按鈕，進(jìn)入電子郵箱。

a．操作完成后，把學(xué)生出現(xiàn)的問題列在黑板上。讓其他學(xué)生幫助有問題的學(xué)生解決(解決辦法可查看教材內(nèi)容、請(qǐng)教同學(xué)、請(qǐng)教現(xiàn)場老師、或查看幫助信息)。

說出操作過程中存在的問題。相互之間協(xié)作解決問題。

b．抽問學(xué)生的嘗試結(jié)果，把成功操作的方法列在黑板上。讓學(xué)生說說把成功的過程。

c．抽查學(xué)生完成情況。問：你怎樣知道你發(fā)郵件成功了？

答：

1、計(jì)算機(jī)提示“你已成功將信發(fā)送到??”

二、回復(fù)電子郵件

同學(xué)們，在你們發(fā)郵件的同時(shí)，老師也通過郵箱給每一位同學(xué)發(fā)了一封問候信，面對(duì)自己“電子郵局”里面的這封郵件，你們又該如何進(jìn)行閱讀呢？之后能不能用同樣的方法也回復(fù)一封給老師呢！

①打開接收的電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容。②單擊“回復(fù)”按鈕，輸入回復(fù)的內(nèi)容。

③單擊“發(fā)送”按鈕，回復(fù)郵件。

三、總結(jié)

通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能順利的發(fā)送和回復(fù)電子郵件了，以后你們可以常常利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學(xué)發(fā)一封電子郵件，交流溝通了。

教學(xué)反思

通過收發(fā)電子郵件的教學(xué)，讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)給人類社會(huì)生活帶來的方便與進(jìn)步。從而激發(fā)學(xué)生的興趣，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

從學(xué)生完成情況和效果來看，還是存在一定的問題，就是由于網(wǎng)絡(luò)原因，會(huì)導(dǎo)致有些學(xué)生在申請(qǐng)郵箱或者收發(fā)郵件的過程中打不開網(wǎng)頁等現(xiàn)象，學(xué)生會(huì)感到很枯燥，這一點(diǎn)在設(shè)計(jì)教學(xué)的過程中我沒有想到，需要注意。

第四課 通訊與下載 教學(xué)內(nèi)容：p24-29

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

（1）、知識(shí)與技能：①、能通過需求分析，確定下載文件任務(wù)的要求，學(xué)會(huì)選用適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄓ行У南螺d、存儲(chǔ)和管理文件資源；②、理解合理合法下載文件的重要性。

（2）、過程與方法：通過嘗試多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件，領(lǐng)會(huì)、掌握利用網(wǎng)絡(luò)合法獲取（下載）信息的方法。

（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：①通過新技術(shù)的應(yīng)用學(xué)習(xí)、任務(wù)的實(shí)踐，激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，合理上網(wǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

（1）、教學(xué)重點(diǎn)：能通過需求分析，確定下載文件任務(wù)的要求，學(xué)會(huì)選用適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄓ行У南螺d、存儲(chǔ)和管理文件資源。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件。

教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，QQ現(xiàn)在大家都很熟悉吧，有多少同學(xué)有QQ號(hào)碼舉手示意一下。

師：看來有幾位同學(xué)已經(jīng)有了QQ號(hào)碼！那么你們的QQ號(hào)碼是從哪里來的呢？

生：自己申請(qǐng)的，別人給的。。。

師：呵呵！那么這節(jié)課首先我們就來自己申請(qǐng)一個(gè)號(hào)碼吧！現(xiàn)在有一個(gè)小小的任務(wù)需要同學(xué)們?nèi)ネ瓿伞?/p>

二、新知探究

1.騰訊QQ

任務(wù)一：請(qǐng)每位同學(xué)到網(wǎng)上下載騰訊QQ軟件，注意你所下載的網(wǎng)站和下載的方法（3分鐘）

老師提示學(xué)生可以利用前面所學(xué)的搜索引擎的知識(shí)來查找軟件或者直接進(jìn)入騰訊網(wǎng)站。

任務(wù)二：安裝軟件。教師指導(dǎo)完成安裝任務(wù)，學(xué)生必須閱讀青少年上網(wǎng)安全指引的內(nèi)容。

任務(wù)三：申請(qǐng)?zhí)柎a

好了，三個(gè)任務(wù)都完成了，下面登錄我們的QQ,來了解一下它的界面吧！

2.下載工具的認(rèn)識(shí)

教師分析講解下載軟件的相關(guān)知識(shí)

3.音樂的試聽與下載

第二課時(shí)

實(shí)踐：請(qǐng)以小組為單位按要求完成如下任務(wù)

（1）將本小組的成員加為QQ好友。

（2）選擇某一類或某位歌手、詞曲作家的音樂并下載。下載與所選擇的音樂相關(guān)的圖片、文字說明。

（提醒學(xué)生可以進(jìn)行分工合作，以體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神）

總結(jié)：好，同學(xué)們表現(xiàn)得都很不錯(cuò)，有不少小組的同學(xué)已經(jīng)完成了。我們都知道，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給我們帶來了不少的好處，網(wǎng)絡(luò)的共享功能讓我們?cè)诓檎一蚴窍螺d某個(gè)資料時(shí)帶來了極大的方便。但是，我們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)上的資源的時(shí)候一定要遵守一定的網(wǎng)絡(luò)道德。

教學(xué)反思

本節(jié)課的導(dǎo)入，通過聊天了解學(xué)生掌握的狀況。平時(shí)有大部分的同學(xué)在下載的時(shí)候并不知道怎么利用下載工具來進(jìn)行高效的下載，所以對(duì)所介紹的下載的途徑及方法都和有興趣，而且通過學(xué)習(xí)，基本上都能很好的掌握。而對(duì)于老師所布置的任務(wù)，由于都比較感興趣所以也都能很好的完成任務(wù)。

第五課網(wǎng)絡(luò)連接與配置；教學(xué)內(nèi)容：p31-35；教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)；教學(xué)目標(biāo)：；（1）、知識(shí)與技能：①、了解網(wǎng)絡(luò)連接的基本方式；；（2）、過程與方法：通過圖片展示，講解，實(shí)例分析；（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)相關(guān)；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：；（1）、教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)連接的方式方法；（2）、教學(xué)難點(diǎn)：操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)配置；教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝相關(guān)的圖片；教學(xué)

第五課 網(wǎng)絡(luò)連接與配置

教學(xué)內(nèi)容：p31-35

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

（1）、知識(shí)與技能：①、了解網(wǎng)絡(luò)連接的基本方式；②、初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)配置方面的知識(shí)。

（2）、過程與方法：通過圖片展示，講解，實(shí)例分析的方式使學(xué)生掌握基本的知識(shí)。

（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

（1）、教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)連接的方式方法。

（2）、教學(xué)難點(diǎn)：操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)配置。

教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝 相關(guān)的圖片

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，因特網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入我們生活的方方面面，如果要在因特網(wǎng)上進(jìn)行瀏覽或通過它傳遞信息，首先就要將自己的計(jì)算機(jī)連接到因特網(wǎng)上。今天這節(jié)課我們就來共同探討網(wǎng)絡(luò)連接與配置的相關(guān)問題。

二、新知探究

1．ADSL網(wǎng)絡(luò)接入方案簡介

2．網(wǎng)絡(luò)硬件配置（展示圖片，學(xué)生觀察）

3．windows xp 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配置（教師演示講解，學(xué)生認(rèn)真觀察聽講）

三、動(dòng)手試一試

看看自己計(jì)算機(jī)的網(wǎng)路配置與屬性，思考：如果自己的網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障，是否可以自己排除？

四、知識(shí)拓展

網(wǎng)絡(luò)接入方案了解。

第二課時(shí)

一、實(shí)踐操作

任務(wù)一：查看自己計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)配置，報(bào)告自己計(jì)算機(jī)的ip地址。任務(wù)二：上網(wǎng)搜索調(diào)制解調(diào)器以及網(wǎng)卡的圖片，分別展示。

任務(wù)三：上網(wǎng)搜索計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障都有哪些？

二、總結(jié)匯報(bào)

以小組為單位，展示自己的查詢結(jié)果，并給予適當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

評(píng)選優(yōu)秀合作小組。

教學(xué)反思

這節(jié)課設(shè)計(jì)的主要目的是讓學(xué)生實(shí)踐操作，教師引導(dǎo)來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。從教學(xué)的過程來看，學(xué)生回答問題很積極、主動(dòng)，課堂氣氛較好。通過分組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學(xué)方式。通過實(shí)踐題鞏固這節(jié)課所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)。

第六課 計(jì)算機(jī)病毒與防護(hù)

教學(xué)內(nèi)容：p37-40 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

（1）、知識(shí)與技能：了解什么是計(jì)算機(jī)病毒以及計(jì)算機(jī)病毒的危害、傳播方式、防治措施。

（2）、過程與方法：學(xué)會(huì)利用殺毒軟件或在線殺毒的方式查殺計(jì)算機(jī)病毒。

（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：在深刻了解計(jì)算機(jī)病毒危害的基礎(chǔ)上，形成病毒防護(hù)意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確的版權(quán)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

（1）、教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式及防治方法。

（2）、教學(xué)難點(diǎn)：殺毒或防病毒的相關(guān)措施。

教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝ppt2003軟件

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1．展示ＱＱ留言。據(jù)說是笑倒6億人的笑話!看看：http://www.tmdps.cn/**.exe

教師：請(qǐng)同學(xué)們幫老師拿個(gè)決定，要不要打開看看？

學(xué)生討論，并發(fā)表自己的見解

2．調(diào)查表決

學(xué)生舉手表決

3．揭示結(jié)果，引出課題

教師揭示這是電腦中毒的表現(xiàn)，演示或者說明打開后的電腦中毒的嚴(yán)重后果。注：“狐貍王變種E(Worm.QQ.TopFox.e)”病毒。

學(xué)生觀看，親身感受病毒帶來的危害

二、新知探究

什么是計(jì)算機(jī)病毒。

1、病毒的概念

教師講解：計(jì)算機(jī)病毒是一種計(jì)算機(jī)程序，與我們平時(shí)使用的程序不同，它能夠自我復(fù)制并會(huì)破壞計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)，從而計(jì)算機(jī)的使用。

教師介紹幾種常見的木馬病毒

2、病毒的危害

教師請(qǐng)學(xué)生說一說自己對(duì)病毒的了解。

上網(wǎng)了解計(jì)算機(jī)病毒給我們生活帶來的巨大的事例，并填寫表格。

教師可以提示一些具體的病毒名稱：cih，熊貓燒香，震蕩波，狐貍王變種（注：病毒選擇要有典型性）

教師引導(dǎo)歸納總結(jié)病毒的危害體現(xiàn)在哪些方面。（影響計(jì)算機(jī)的正常使用，甚至竊取計(jì)算機(jī)內(nèi)的資料）學(xué)生認(rèn)真理解病毒概念。并認(rèn)識(shí)幾種常見木馬病毒。

學(xué)生根據(jù)平時(shí)接觸到的，或者聽說的，談?wù)勛约毫私獾牟《疽约拔：Α?/p>

學(xué)生上網(wǎng)搜索資料，每個(gè)小組重點(diǎn)查找一種病毒，并把相關(guān)資料，歸納后填寫表格

集體交流查找的資料。

學(xué)生自己嘗試歸納病毒危害的體現(xiàn)

讓學(xué)生自主地從網(wǎng)絡(luò)獲取信息，一方面有效培養(yǎng)學(xué)生信息獲取和處理能力，另一方面通過互相合作，集體交流的方式，用最短的時(shí)間，更多讓學(xué)生體會(huì)計(jì)算機(jī)安全的重要性。

3.計(jì)算機(jī)病毒的防冶

(1)了解計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式

案例分析：請(qǐng)說說哪些做法可能會(huì)使得病毒傳播？

小明今天在市場上花了5元前，買了張盜版軟件，回家后十分高興就馬上往電腦里裝軟件。

小張今天在機(jī)房里看到一張軟盤，就用它來把小明的電腦的文件，直接拷到了自己的電腦上來了。

小白今天上網(wǎng)，也不知道進(jìn)了什么網(wǎng)站，看到一個(gè)小游戲十分有趣，就知道把它小載小來安裝起來玩了。

小黑收到了一封陌生人的郵件，它很好奇就打開來看看。

??

根據(jù)學(xué)生對(duì)以上做法的分析，總結(jié)歸納計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式，并提醒學(xué)生養(yǎng)成安全意識(shí)。

傳播方式(板書)

A、光盤等存儲(chǔ)媒介傳播

B、網(wǎng)絡(luò)傳播如電郵、系統(tǒng)漏洞

（2）討論防范病毒的方法

A、教師進(jìn)行總結(jié)

第一、切斷傳播途徑

第二、反病毒軟件（殺毒軟件、專殺工具）

B、認(rèn)識(shí)并使用殺毒軟件。

教師：常用殺毒軟件的介紹。（瑞星、卡巴、江民）在線殺毒。

注意：由于新的計(jì)算機(jī)病毒不斷產(chǎn)生，為了發(fā)揮殺毒軟件的功效，需要經(jīng)常對(duì)反病毒軟件進(jìn)行升級(jí)。

教師：演示升級(jí)，并介紹軟件的一般使用方法。

學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行分析，說出做法是否正確，并闡述理由。

學(xué)生討論策略

（殺毒、不亂打開網(wǎng)站等等）

四、小結(jié)

教師小結(jié)，并再次強(qiáng)調(diào)要注意病毒防護(hù)。

學(xué)生談?wù)劷裉鞂W(xué)習(xí)的收獲

第二課時(shí)

上機(jī)實(shí)踐

任務(wù)：請(qǐng)學(xué)生給自己電腦殺殺毒

通過案例分析，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式，讓學(xué)生意識(shí)到平時(shí)生活中一些易傳播病毒的情況，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有效增強(qiáng)防范意識(shí)。

討論，有助于學(xué)生表達(dá)能力的提高，并有效激發(fā)的思維。

通過親身體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)殺毒的一般方法。

教學(xué)反思 這節(jié)課設(shè)計(jì)的主要目的是讓學(xué)生參與討論活動(dòng)，教師引導(dǎo)來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。從教學(xué)的過程來看，學(xué)生回答問題很積極、主動(dòng)，課堂氣氛較好。通過分組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學(xué)方式。通過實(shí)踐題鞏固這節(jié)課所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)。

第七課多媒體素材收集；教學(xué)內(nèi)容：p44-47；教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)；教學(xué)目標(biāo)：；（1）、知識(shí)與技能：①、學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上下載聲音和；（2）、過程與方法：學(xué)會(huì)用不同的軟件、不同的工具；（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：；（1）、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見多媒體素材，會(huì)在因特網(wǎng)；（2）、教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用輔助工具收集素材；會(huì)下載聲；教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播

第七課 多媒體素材收集

教學(xué)內(nèi)容：p44-47

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識(shí)與技能：①、學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上下載聲音和視頻文件，認(rèn)識(shí)電腦的播放器，并知道怎樣用；②、學(xué)習(xí)收集一般素材的方法，學(xué)會(huì)儲(chǔ)存和整理，并把特殊資料修改成自己用。

（2）、過程與方法：學(xué)會(huì)用不同的軟件、不同的工具收集不同的素材，會(huì)在因特網(wǎng)上收集文字素材，學(xué)會(huì)下載聲音素材并應(yīng)用于實(shí)踐中。

（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

（1）、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見多媒體素材，會(huì)在因特網(wǎng)上采集文字材料。

（2）、教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用輔助工具收集素材；會(huì)下載聲音。

教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng) 安裝相應(yīng)軟件

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

教師播放一些素材給學(xué)生看，交流哪里見過這些素材和其他素材。今天我們就來學(xué)習(xí)多媒體素材的收集和整理的知識(shí)。

二、新知探究

教師演示在因特網(wǎng)上收集文字素材，學(xué)生練習(xí)知道操作與方法，互相交流。教師示范實(shí)例，邊操作，邊講解；并提出關(guān)鍵和注意的地方。

三、動(dòng)手試一試

教師轉(zhuǎn)播同學(xué)在因特網(wǎng)上下載圖片，練習(xí)鞏固知識(shí)，資源共享交流，互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

學(xué)生操作練習(xí)，邊操作，邊問不懂的地方；爭取自己完成一次：下載---欣賞---分析---應(yīng)用的全過程。

互相交流經(jīng)驗(yàn)，互相交流學(xué)習(xí)方法等；教師巡視糾正。

會(huì)用輔助工具收集素材轉(zhuǎn)進(jìn)電腦里使用，交流成功心得，共同集中疑問請(qǐng)教別人或共同解決、請(qǐng)教老師等。

第二課時(shí) 實(shí)踐一

收集2008奧運(yùn)出名場地、精彩節(jié)目等圖片，并能分類整理好。

實(shí)踐二

回家練習(xí)下載聲音文件和視頻文件——北京歡迎你；學(xué)習(xí)安裝播放器，熟悉播放和剪切功能。

教學(xué)反思

本節(jié)課是我在平時(shí)上課的時(shí)候所準(zhǔn)備的一節(jié)。通過兩個(gè)班的教學(xué)，我覺得教學(xué)效果還是令人比較滿意的。

本節(jié)課的導(dǎo)入，通過目前電視所熱播的《傾世皇妃》的主題曲來引出任務(wù)，能夠很好的調(diào)動(dòng)起課堂氣氛，學(xué)生的興致馬上提高。平時(shí)有大部分的同學(xué)在下載的時(shí)候并不知道怎么利用下載工具來進(jìn)行高效的下載，所以對(duì)所介紹的下載的途徑及方法都和有興趣，而且通過學(xué)習(xí)，基本上都能很好的掌握。而對(duì)于老師所布置的任務(wù)，由于都比較感興趣所以也都能很好的完成任務(wù)。

第八課 封面的設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：p49-55

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

（1）、知識(shí)與技能：①、了解幻燈片的頁面設(shè)置；②、會(huì)進(jìn)行封面的背景設(shè)置；③會(huì)插入圖片并會(huì)使用圖片工具欄上的工具、會(huì)根據(jù)不同需要保存文件。

（2）、過程與方法：①、通過對(duì)封面設(shè)計(jì)的制作掌握幻燈片背景，圖片等設(shè)置的一般方法并會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。②、了解發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的基本過程。

（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣；使學(xué)生更加熱愛我們美麗的校園。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

（1）、教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行背景設(shè)置和插入圖片的處理。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：插入圖片的設(shè)置方法與工具欄上的工具操作。

教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng) 安裝ppt2003軟件 相關(guān)素材

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

出示幾張幻燈片，這幾張封面漂亮嗎？

封面是電子刊物的重要組成部分之一，而設(shè)計(jì)新穎、制作精美的封面，會(huì)立刻吸引住讀者。

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何新建演示文稿，并且在我們的封面上制作好了標(biāo)題。今天我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)“菁菁校園—封面的設(shè)計(jì)”（板書課題）

下課時(shí)，每個(gè)同學(xué)都做出一張非常漂亮的封面展示給大家，好不好？ 學(xué)生觀看并評(píng)價(jià)。

二、新知探究 練習(xí)操作

1．頁面設(shè)置

我們見過的報(bào)刊封面是不是大小和形狀各不相同呢？

做頁面布局設(shè)計(jì)前，應(yīng)該調(diào)整好報(bào)刊的頁面大小，為今后的進(jìn)一步設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。選擇“文件”-“頁面設(shè)置”，在“頁面設(shè)置”對(duì)話框中，可以調(diào)整頁面大小，也可改變幻燈片的方向。

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的創(chuàng)作思路設(shè)置你的頁面。

觀察更改頁面方向后的變化，進(jìn)行對(duì)比。

學(xué)生操作，設(shè)置頁面

2．設(shè)置背景

接下來我們就進(jìn)行背景的設(shè)置。

方法：選擇“格式”-“背景”，出現(xiàn)窗口。在“其他顏色中選擇單一顏色，也可以在“填充效果”中選擇“漸變”、“紋理”、“圖案”等色彩當(dāng)背景。

老師的封面選擇的是哪一種填充效果？該如何來進(jìn)行背景設(shè)置呢？

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們選取一種你最喜歡的添充效果來設(shè)置背景吧。

注意：背景顏色要與標(biāo)題顏色搭配，最好不要用復(fù)雜的圖案作背景。

當(dāng)我們確定好背景顏色后，選擇“全部應(yīng)用”和“應(yīng)用”的同學(xué)請(qǐng)分別舉手。你們能說出這兩種選擇有何區(qū)別嗎？

改變幻燈片的背景有很多種方法，除了使用“背景”命令外，還可以用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”。

觀察，回答。

學(xué)生動(dòng)手操作

進(jìn)行幻燈片背景的設(shè)置。

學(xué)生思考，并回答。

閱讀書上52頁“小知識(shí)”嘗試調(diào)用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”

3．插入圖片

我們的封面背景設(shè)計(jì)好了，標(biāo)題也有了，接下來就進(jìn)行插入圖片的操作吧。同學(xué)們?cè)赪ord中是如何插入圖片的？

幻燈片中也能使用Word中的方法插入圖片，請(qǐng)同學(xué)們自己操作，調(diào)整大小，并旋轉(zhuǎn)圖片，進(jìn)行圖片的布局。

我們的校園美麗嗎？同學(xué)們應(yīng)該怎樣做才能使我們的校園更加美麗呢？ 插入圖片還能有更方便的操作嗎？

想進(jìn)一步美化你的圖片嗎？

選中圖片，選擇“格式”-“圖片”，打開“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框，在“顏色和線條”選項(xiàng)中，設(shè)置線條顏色和樣式。

試一試：設(shè)置圖片格式，還可以使用圖片工具欄，嘗試圖片工具欄中的按鈕，看看起什么作用？你能在“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框中找到對(duì)應(yīng)的設(shè)置嗎？ 演示“圖片工具欄”上的裁剪功能。

指名學(xué)生回答

選擇圖片，插入到封面中，對(duì)圖片的大小、位置等進(jìn)行設(shè)置。

有困難的，同桌互助

應(yīng)當(dāng)保護(hù)校園環(huán)境，不進(jìn)行破壞活動(dòng)

自主嘗試，進(jìn)行更改線條顏色和樣式的練習(xí)。

學(xué)生練習(xí)“圖片工具欄”中的各種工具的作用

學(xué)生再次操作

4．保存文件

上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了保存文件的方法。同學(xué)們還記得嗎？如果想重新保存文件，則應(yīng)選擇“文件”-“另存為”對(duì)話框，以另一個(gè)文件名保存即可。

第二課時(shí)

一、自我創(chuàng)作，展示作品

打開自己的作品，請(qǐng)同學(xué)們給封面添加花邊圖案，以及藝術(shù)字刊期，并進(jìn)行美化，完成封面作品。

教師巡視，輔導(dǎo)。

1．請(qǐng)學(xué)生展示作品。

2．相互評(píng)價(jià)。

3．教師評(píng)價(jià)。

二、全課總結(jié)

通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家不僅掌握了如何給“電子報(bào)刊的封面進(jìn)行設(shè)置與美化的方法，還知道了如何設(shè)置才更合理，更美觀。同學(xué)們也通過插入我們校園的圖片，對(duì)校園美景有了更深的印象，也會(huì)更加熱愛我們美麗的校園。下課后有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)創(chuàng)作更美的封面展示給大家，老師期待著你們的作品。

教學(xué)反思

學(xué)生剛剛接觸powerpoint軟件，對(duì)于各個(gè)方面都要有初步的認(rèn)識(shí)。在設(shè)計(jì)中，我主要采用了先認(rèn)識(shí)軟件，然后學(xué)習(xí)基本的知識(shí)，設(shè)計(jì)封面。

第九課卷首語的制作；教學(xué)內(nèi)容：p58-62；教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)；教學(xué)目標(biāo)：；（1）、知識(shí)與技能：①、掌握頁面設(shè)置的方法；（2）、過程與方法：了解圖書的制作過程，掌握pp；（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過制作卷首語，使學(xué)生能；（1）、教學(xué)重點(diǎn)：掌握文字排版及圖文混排方式方法；（2）、教學(xué)難點(diǎn)：圖片或自選圖在文本中的處理應(yīng)用；教學(xué)過程；

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課；教師：同

第九課 卷首語的制作

教學(xué)內(nèi)容：p58-62

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

（1）、知識(shí)與技能：①、掌握頁面設(shè)置的方法。掌握?qǐng)D文混排的操作方法及相關(guān)技巧；②、掌握插入和編輯圖片的方法；③、掌握繪制、編輯和修飾圖片的方法。（2）、過程與方法：了解圖書的制作過程，掌握ppt的使用技巧，能夠靈活運(yùn)用ppt制作卷首語。能夠?qū)ψ髌愤M(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。

（3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過制作卷首語，使學(xué)生能夠從內(nèi)容到形式，從色彩到結(jié)構(gòu)，協(xié)調(diào)地表達(dá)自己的審美情趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。通過評(píng)價(jià)作品，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，從而提高學(xué)生的欣賞水平。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

（1）、教學(xué)重點(diǎn)：掌握文字排版及圖文混排方式方法。

（2）、教學(xué)難點(diǎn)：圖片或自選圖在文本中的處理應(yīng)用以完成卷首語作品的創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng) 安裝office2003軟件 課件

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

教師：同學(xué)們都去過圖書館或者書店吧，看到那么多各種各樣的圖書，你們有沒有想過自己也有那么一天能夠出版一本圖書呢？

學(xué)生：?? 教師： 好，那么心動(dòng)不如行動(dòng)，從今天起，我們就來學(xué)習(xí)如何制作圖書。我這里有一本圖書（如圖1），同學(xué)們看看一本圖書由哪些部分組成？

學(xué)生：封面，卷首語，目錄，正文，封底

教師： 這節(jié)課我們首先來學(xué)習(xí)如何制作卷首語。請(qǐng)同學(xué)們欣賞一組圖書卷首語，展開討論并總結(jié)，卷首語的要素。

學(xué)生：??

教師：這么漂亮的卷首語是怎樣制作出來的呢？（如左圖所示）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下如何利用文字處理軟件制作卷首語。

2．任務(wù)驅(qū)動(dòng)

任務(wù)1：請(qǐng)同學(xué)們新建一個(gè)ppt文檔。

教師：我們可以看到圖書紙張的大小是不一樣的，為了便于以后打印制成圖書，我們首先要對(duì)頁面進(jìn)行大小設(shè)置。

任務(wù)2：設(shè)置紙張和頁邊距的大小。

請(qǐng)學(xué)生自主完成“頁面設(shè)置”，設(shè)置紙張大小為“A4”，上、下、右頁邊距設(shè)置為“2cm”，左頁邊距設(shè)置為“3cm”

任務(wù)3：輸入文字并簡單的修飾。

教師將卷首語文字的文檔傳送給學(xué)生

教師：文字部分我們已經(jīng)完成，同學(xué)們看看還缺少些什么東西呢？

學(xué)生：圖片

任務(wù)4：插入圖片。

教師：圖片的來源有很多，有來自文件的，有來自剪貼畫的，還可以自己動(dòng)手繪制，請(qǐng)同學(xué)們參照教材中的操作步驟，插入圖片。

（學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)）

教師：很好，同學(xué)們都完成的非常不錯(cuò)，同學(xué)們看看自己插入的圖片從整體上看是不是和文字之間相互協(xié)調(diào)呢？ 任務(wù)5：設(shè)置圖片環(huán)繞方式。

教師：請(qǐng)同學(xué)們按照課本上的操作步驟，設(shè)置圖片環(huán)繞方式，并體驗(yàn)各種不同的環(huán)繞方式的特點(diǎn)，根據(jù)需要進(jìn)行設(shè)置。對(duì)圖片的大小和位置進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，使其和文字之間相互協(xié)調(diào)。

教師：現(xiàn)在我們大體上完成了卷首語的制作，但是整個(gè)頁面看上去太單調(diào)了，不夠美觀，那要怎么辦呢？

任務(wù)6：美化頁面。

同學(xué)們可以根據(jù)自己的需要繪制一些圖形，裝飾線條，添加背景顏色等，以達(dá)到美化效果。

第二課時(shí)

一、實(shí)踐操作 小組競賽

請(qǐng)同學(xué)們分成若干小組，上網(wǎng)查找一些資料和圖片，制作卷首語。

同學(xué)們完成后上傳作品，由組長簡要介紹本組制作的卷首語的特點(diǎn)，通過學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)，選出最佳作品。

二、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了如何利用文字處理軟件制作卷首語作品，學(xué)習(xí)了如何插入圖片和美化頁面。通過小組競賽，充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性，自主學(xué)習(xí)和相互協(xié)助的能力，同學(xué)們通過自評(píng)和互評(píng)，更加了解了自己的長處和不足之處，對(duì)作品有了更深的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)反思

這節(jié)課設(shè)計(jì)的主要目的是讓學(xué)生參與討論活動(dòng)，教師引導(dǎo)來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。從教學(xué)的過程來看，學(xué)生回答問題很積極、主動(dòng)，課堂氣氛較好。通過分組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學(xué)方式。通過實(shí)踐題鞏固這節(jié)課所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)。

第十課 目錄的制作

教學(xué)內(nèi)容：p64-69

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

第五篇：五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案

五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案

1、演示文稿巧妙播

教學(xué)目標(biāo)

1.了解演示文稿，認(rèn)識(shí)PowerPoint軟件。2.掌握放映演示文稿的基本操作。

3.了解演示文稿在學(xué)習(xí)、生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn) 放映演示文稿 教學(xué)難點(diǎn)

使用放映筆 教學(xué)準(zhǔn)備

一、導(dǎo)語引入。

一個(gè)演示文稿一般由多張幻燈片組成，放映時(shí)，常常還伴有各種動(dòng)畫展示效果?，F(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）

二、進(jìn)行新課。

（一）放映演示文稿。

教師演示、講解：放映演示文稿一般是指按照演示文稿事先設(shè)定的順序和效果，展示其中一系列幻燈片的過程。

（二）使用放映筆。

1.放映演示文稿時(shí)，如有需要，可以使用放映筆在幻燈片上圈畫重點(diǎn)，以輔助講解。

2.使用放映筆時(shí)，如果對(duì)留下的墨跡不滿意，可以清除它們。此外，還可以改變墨跡的顏色。

（三）練一練：

談一談你在哪些地方見過人們使用演示文稿，你喜歡這些演示文稿嗎？

（四）總結(jié)

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

2.生答，師訂正。

2、電子相冊(cè)嘗試做

—— 編輯圖片圖像

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)圖像管理軟件。

2.掌握瀏覽與放映圖像，復(fù)制與刪除圖像的方法。3.體會(huì)專用圖像管理軟件的優(yōu)勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)圖像管理軟件 教學(xué)難點(diǎn)

瀏覽圖像 教學(xué)準(zhǔn)備

一、導(dǎo)語引入。

這節(jié)課我們來嘗試一下用電腦看圖片、管理圖片的方法?。ò鍟n題）

二、進(jìn)行新課。

（一）認(rèn)識(shí)Xn View。

窗口組成：1.標(biāo)題欄

2.菜單欄

3.工具欄

4.縮略圖 5.文件夾

6.預(yù)覽圖。

（二）瀏覽圖像。Xn View會(huì)自動(dòng)以縮略圖的形式顯示文件夾中的圖像文件，并在預(yù)覽框中顯示當(dāng)前選定的文件，從而方便快速地瀏覽、查找需要的圖像。

（三）管理圖像。

教師演示、講解：1.放映圖像。

2.復(fù)制圖像。

3.刪除圖像。

（四）總結(jié)

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

板書設(shè)計(jì) 第三課

輕輕松松管圖像

一、認(rèn)識(shí)“Xn View”。

二、瀏覽圖像。

三、復(fù)制和刪除圖像。

3、電子相冊(cè)更精彩

——圖畫切換

教學(xué)目標(biāo)

1.掌握制作簡單演示文稿的操作方法。2.掌握調(diào)整圖片的初步操作。

3.體會(huì)用演示文稿展示圖片的優(yōu)勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn) 制作演示文稿

教學(xué)難點(diǎn)

調(diào)整圖片的樣式

教學(xué)準(zhǔn)備

1．調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)。2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)板塊 教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動(dòng)）教學(xué)重構(gòu)(修改意見)第一課時(shí)

一、導(dǎo)語引入。

由圖像組成，可以用來展示拍攝的照片、下載的圖片、繪制的圖畫的演示文稿，就是一個(gè)電子相冊(cè)呀！現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）

二、進(jìn)行新課。

（一）制作演示文稿。

把一組圖片依次插入演示文稿的幻燈片中，就可以制作成一個(gè)簡單的電子相冊(cè)。

（二）調(diào)整圖片的樣式。

1.要使展示的圖片富有變化，可以通過調(diào)整圖片的樣式來實(shí)現(xiàn)。2.教師演示、講解：圖片的邊框、旋轉(zhuǎn)圖片的角度等。

3.圖片樣式都相同，展示效果會(huì)比較單調(diào)；圖片樣式過多又可能會(huì)讓人感覺凌亂。青稞地，選用的圖片樣式一定要適度。

（三）調(diào)整圖片的位置和大小。

教師演示講解：圖片在幻燈片中的位置和大小直接影響展示效果，只得地，調(diào)整圖片的位置和大小是很常用的操作。

（四）練一練：

以“可愛的小動(dòng)物”“美麗的花”“長城”“家鄉(xiāng)風(fēng)景”等為主題或自選主題，收集相關(guān)的圖片，然后制作成演示文稿并展示。

（五）總結(jié)

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

4、演示文稿仔細(xì)做

教學(xué)目標(biāo) 1.了解演示文稿的基本結(jié)構(gòu)。2.熟悉添加幻燈片的操作方法。

3.體驗(yàn)用計(jì)算機(jī)制作演示文稿的基本過程。教學(xué)重點(diǎn) 制作標(biāo)題頁 教學(xué)難點(diǎn)

添加幻燈片 教學(xué)準(zhǔn)備

一、導(dǎo)語引入。

一個(gè)完整的演示文稿通常可以分為四個(gè)部分，即標(biāo)題頁、目錄頁、展示頁和封底頁?，F(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）

二、進(jìn)行新課。

（一）制作標(biāo)題頁。

教師演示、講解：啟動(dòng)PowerPoint后，軟件會(huì)自動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)演示文稿并插入一張標(biāo)題幻燈片，頁面中有兩個(gè)用于輸入文字的虛線框，也叫文本框。

（二）添加幻燈片。

1.教師演示、講解：制作演示文稿的軟件一般都會(huì)提供多種幻燈片版式，以方便制作者快速添加和使用。2.學(xué)生實(shí)際操作。

（三）修飾文本框。

修飾文本框，包括調(diào)整文本框中文字的對(duì)齊方式，調(diào)整文本框的樣式和開關(guān)效果等。適當(dāng)?shù)匦揎椢谋究?，可以增?qiáng)表達(dá)效果。

（四）練一練：

談一談演示文稿一般由哪幾部分組成，各部分的作用分別是什么。

（五）總結(jié)

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

5、演示文稿更美觀

—插入藝術(shù)字

一、教學(xué)目標(biāo)：1．熟練啟動(dòng)Powerpoint應(yīng)用程序。

2.能新建一個(gè)空演示文稿，學(xué)會(huì)插入新幻燈片。

3．掌握在幻燈片中輸入文字，插入藝術(shù)字等等。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：編輯演示文稿。

難點(diǎn)：掌握輸入文字，插入藝術(shù)字的方法。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)提問

1.什么是PowerPoint?功能如何?

2.怎樣建立一個(gè)文件名為“我的愛好”且含有一張幻燈片的演示文稿？

怎樣插入新幻燈片？

單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令，同樣彈出“新幻燈片”^對(duì)面框，再單擊^對(duì)面框中的某種版式，如“空白”版式，再單擊“確定”按鈕。

這時(shí)，在“PPT”窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第二張幻燈片。另一種方法是：單擊工具欄上的“新幻燈片”鈕，同樣可以插入第二張幻燈片。

二、新授

上節(jié)課，我們得到了一個(gè)“我的愛好”單頁幻燈片演示文稿，今天我們來繼續(xù)進(jìn)行幻燈片的制作。

1.插入新幻燈片。

a.打開“我的愛好”演示文稿。

b.單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令。

c.在“幻燈片版式”窗格中單擊“內(nèi)容版式”中的“空白”版式。

2.插入文本框。

a.單擊第二張幻燈片。

b.單擊“插入”菜單，指向“文本框”，選擇“水平”命令。

c．在幻燈片編輯區(qū)的適當(dāng)位置，按住左鍵拖動(dòng)，插入一個(gè)水平文本框。

d．在文本框中輸入文字，將文字設(shè)置為“華文中宋”、“32”，調(diào)整文本框的大小及位置。

3.插入藝術(shù)字。

a.單擊“插入”菜單，指向“圖片”，選擇“藝術(shù)字”命令。

b．在彈出的“藝術(shù)字庫”^對(duì)面框中，選擇一個(gè)藝術(shù)字式樣，單擊：“確定”按鈕。

c．在彈出的“編輯‘藝術(shù)字’文字“^對(duì)面框中，輸入“自我介紹”，選擇一種合適字體和字號(hào)，單擊“確定”按鈕。

d．移動(dòng)藝術(shù)字到合適位置。

三、小結(jié):

部分學(xué)生在插入藝術(shù)字或剪貼畫后不能正確設(shè)置大小及調(diào)整到合適位置。

板書設(shè)計(jì)

編輯演示文稿

什么是PowerPoint?功能如何?

怎樣插入新幻燈片？

插入文本框

插入藝術(shù)字

插入藝術(shù)字或剪貼畫后不能正確設(shè)置大小及調(diào)整到合適位置

6、演示文稿巧編輯

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)插入自選圖形。

2．掌握應(yīng)用多媒體素材的基本方法。3．學(xué)會(huì)制作多媒體幻燈片。

教學(xué)重點(diǎn)

插入剪貼畫、文本框。教學(xué)難點(diǎn) 插入自選圖形。教學(xué)準(zhǔn)備

一、導(dǎo)語引入。

這一課以制作一組幻燈片為例，學(xué)習(xí)在幻燈片中插入剪貼畫、自選圖形以及為幻燈片配音的操作，掌握在幻燈片中應(yīng)用多媒體素材的基本方法?。ò鍟n題）

二、進(jìn)行新課。

（一）插入剪貼畫。

操作：單擊繪圖工具欄中的“插入剪貼畫”按鈕，打開“插入剪貼畫”對(duì)話框。選擇適當(dāng)?shù)漠嫴迦爰纯?。如圖所示：

（二）插入文本框。

操作：單擊繪圖工具欄中的“橫排文本框”或“豎排隊(duì)文本框”按鈕，在幻燈片中適當(dāng)?shù)奈恢猛蟿?dòng)指針，拉出一個(gè)虛線框后放開鼠標(biāo)，即可在里面輸入文字。

（三）插入自選圖形。

操作：單擊繪圖工具欄中的自選圖形按鈕，在彈出的自選圖形列表框中單擊適當(dāng)?shù)膱D形，在幻燈片中拖拽即可。

（四）練一練：

請(qǐng)你在幻燈片中加入喜歡的自選圖形。

（五）總結(jié)：

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

7、設(shè)動(dòng)作與超鏈接

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)會(huì)為幻燈片中的圖形、文本、圖片分別插入網(wǎng)頁、郵件、幻燈片的超級(jí)鏈接。熟練掌握“插入超級(jí)鏈接”對(duì)話框的使用方法；

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和良好的操作習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：“插入超級(jí)鏈接”對(duì)話框的使用。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)超級(jí)鏈接的思想內(nèi)涵和實(shí)際意義。教學(xué)過程

一、出示老師作品：介紹“神奇的九寨溝”演示文稿。

出示學(xué)生素材：未設(shè)置超級(jí)鏈接的演示文稿“神奇的九寨溝”。

師：瞧！這是老師專門為小導(dǎo)游準(zhǔn)備的介紹九寨溝的電子作品。圖片和文字介紹都有了，就少了第一頁的這些超級(jí)鏈接。怎樣為第一頁的這些對(duì)象加上超級(jí)鏈接呢？這就是我們這堂課要完成的任務(wù)！

課件出示：“芝麻開門 第一關(guān)：圖形鏈接，瀏覽網(wǎng)頁，爭做★小導(dǎo)游”。師：要做小導(dǎo)游，先要準(zhǔn)備一下，打開老師給你的素材“神奇的九寨溝”。出示要求：“準(zhǔn)備任務(wù) 打開素材”。

（教師解說演示）：請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起做?。▽W(xué)生跟著大屏幕練習(xí)打開素材）（教師巡視指導(dǎo)）

2．學(xué)習(xí)新知

互幫互助（★任務(wù) 圖形鏈接 瀏覽網(wǎng)頁）出示范例。

師：下面看★小導(dǎo)游要完成的任務(wù)！圖形鏈接，瀏覽網(wǎng)頁！你想學(xué)嗎？

師：請(qǐng)同學(xué)們跟著老師模擬一遍?。ń處熃庹f演示）（學(xué)生跟著屏幕模擬練習(xí)先插入自選圖形，再設(shè)置超級(jí)鏈接，鏈接到網(wǎng)頁：）

師：請(qǐng)同學(xué)們按照這樣的操作順序試一試！學(xué)生練習(xí)）（教師巡視指導(dǎo)）3．鞏固提高

小組競爭出示要求：“試一試 比一比”

師：請(qǐng)同學(xué)們學(xué)著這位同學(xué)自己來試一試！并且小組之間比一比！

（學(xué)生練習(xí)）（教師巡視指導(dǎo)）4．自主探索

合作討論（★★★任務(wù) 圖片鏈接 新幻燈片）

出示要求：“讀一讀 說一說”。師：先請(qǐng)同學(xué)們打開書本的11課，認(rèn)真地讀一讀第三部分操作步驟，自學(xué)一下。

學(xué)生自學(xué)）（教師巡視指導(dǎo)）師：自學(xué)以后請(qǐng)和你的同桌討論一下收獲和疑問，讀懂了什么、還有哪些不明白?。▽W(xué)生討論）（教師巡視指導(dǎo)）

師：討論好了嗎？請(qǐng)誰來匯報(bào)一下！（學(xué)生回答）

師：說得真好！老師從書上也學(xué)到了不少東西！我愿意把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)們分享！出示：“經(jīng)驗(yàn)分享”。教師演示、解說注意點(diǎn)）

師：老師的經(jīng)驗(yàn)對(duì)你們有幫助嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們說操作步驟，老師按同學(xué)們說的來做。看看能不能完成任務(wù)，好嗎？（學(xué)生解說，教師演示）出示：“繼續(xù)合作”。

師：下面請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)合作完成！看哪一桌是最佳搭檔？最先完成任務(wù)！

學(xué)生自學(xué)合作）（教師巡視指導(dǎo)）

師：最先完成的一桌同學(xué)請(qǐng)到前面來，我們要評(píng)出最佳搭檔?。ㄆ渌瓿傻耐瑢W(xué)可以直接下位幫助有困難的同學(xué)?。?/p>

師：我們以最熱烈的掌聲歡迎最佳搭檔上場！請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察他們的操作！看看能從他們的操作中學(xué)到些什么？

（學(xué)生演示步驟并解說）（教師補(bǔ)充）

8、放映效果我設(shè)置

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片的背景。2．了解應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的方法。3．應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。教學(xué)重點(diǎn)

應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。

教學(xué)難點(diǎn) 利用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。教學(xué)準(zhǔn)備

一、導(dǎo)語引入。

設(shè)置幻燈片的背景，、陰影、為幻燈片增加一些特殊效果等，可以美化演示文稿。讓我們來試試呀?。ò鍟n題）

二、進(jìn)行新課。

（一）設(shè)置幻燈片的背景。1．教師講解：設(shè)置幻燈片背景時(shí)，可以選擇不同的背景顏色，還可以設(shè)置填充顏色。2．學(xué)生操作。

（二）應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。

1．教師講解、演示：所謂模板，就是預(yù)先設(shè)計(jì)好背景、顏色、花邊、圖案、字體等內(nèi)容的演示文稿。PowerPoint有多種模板，利用這些模板，可以簡便地修飾幻燈片的外觀。選擇一種模板后，演示文稿中所有的幻燈片，包括此后增加的幻燈片，都會(huì)自動(dòng)采用這種模板的風(fēng)格。例如，背景、顏色、花邊、圖案、標(biāo)題字體等。實(shí)際需要時(shí)，可以更改某張幻燈片的背景、顏色等屬性。2．學(xué)生操作。

（三）利用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。

模板中還有許多根據(jù)演示文稿內(nèi)容設(shè)計(jì)的樣板，利用這些模板可以快速制作內(nèi)容相近的多媒體作品。

（四）練一練。

1．打開演示文稿，應(yīng)用不同設(shè)計(jì)模板，美化幻燈片。2．選擇不同的填充效果，設(shè)置幻燈片的背景。

（五）總結(jié)：

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

9、簡簡單單看文件

一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)文件和文件夾等基本概念。

2.掌握查看文件類型和文件內(nèi)容的基本方法。

3.體會(huì)文件在信息管理中的重要性。教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)“我的電腦” 教學(xué)難點(diǎn)

改變查看方式

二、教學(xué)準(zhǔn)備

（一）一、導(dǎo)語引入。

每臺(tái)計(jì)算機(jī)中都保存了數(shù)以萬計(jì)各種類型的文件，這些文件往往被分類存放在不同的文件夾里。利用“我的電腦”窗口可以方便地查看它們。現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）

二、進(jìn)行新課。

（一）認(rèn)識(shí)“我的電腦”。1.打開“我的電腦”窗口。2.觀察窗口中顯示的內(nèi)容。

（二）文件和文件夾。

文字、圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻等信息，大多以文件的形式存儲(chǔ)在不同的文件夾里，這些文件和文件夾又都保存在硬盤、光盤等存儲(chǔ)設(shè)備中。

（三）查看文件信息。常用文件的類型：WORD文檔、電子表格、演示文稿、文本文件、聲音文件、圖像文件、視頻文件、動(dòng)畫文件、網(wǎng)頁文件。

（四）改變查看方式。

教師演示講解：實(shí)際操作時(shí)，可以根據(jù)需要改變窗口中查看文件和文件夾的方式。1.縮略圖

2.詳細(xì)信息

3.幻燈片 4.平鋪

5.圖標(biāo)

6.列表

（五）練一練：

查看文件的大小、修改日期等信息。

（六）總結(jié)

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

10、有條不紊管文件

教學(xué)目標(biāo)

1.掌握建立文件夾，復(fù)制、移動(dòng)、刪除文件和文件夾等基本操作。

2.體驗(yàn)管理文件的過程與方法。教學(xué)重點(diǎn) 新建文件夾

教學(xué)難點(diǎn)

復(fù)制、移動(dòng)、刪除文件和文件夾 教學(xué)準(zhǔn)備

一、導(dǎo)語引入。

管理文件時(shí)，常常需要復(fù)制、移動(dòng)文件或文件夾。為了便于管理，也為了節(jié)省硬盤的存儲(chǔ)空間，還應(yīng)及時(shí)刪除已經(jīng)沒用的文件或文件夾?，F(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧！（板書課題）

二、進(jìn)行新課。

（一）新建文件夾。

為了分門別類地管理文件，通常需要建立文件夾。1.教師講解。

2.學(xué)生實(shí)際操作。

（二）復(fù)制、移動(dòng)、刪除文件和文件夾。

1.復(fù)制文件指在選定的位置制作一個(gè)內(nèi)容完全相同的文件，通常也叫備份文件。

2.管理文件時(shí)，還可以改變文件和文件夾的存儲(chǔ)位置，把它們移到其他磁盤或文件夾里。3.為了便于管理，也為了節(jié)省存儲(chǔ)空間，應(yīng)及時(shí)刪除不再需要的文件和文件夾。

（三）知識(shí)窗。

復(fù)制或移動(dòng)文件（夾）時(shí)，都會(huì)在新的位置產(chǎn)生相同的文件（夾）。不同之處在于，移動(dòng)操作后會(huì)刪除原來位置的文件（夾），而復(fù)制操作后仍保留原來位置的文件（夾）。

（四）總結(jié)

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。

11、電子郵件我收發(fā)

教學(xué)目標(biāo)：

① 認(rèn)識(shí)電子郵件地址的組成，學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)郵箱。② ② 學(xué)會(huì)收發(fā)電子郵件。③培養(yǎng)學(xué)生使用電子郵件的技能，增強(qiáng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流的能力。

教學(xué)重點(diǎn)

電子郵箱的概念地址及格式； 學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)郵箱；

教學(xué)難點(diǎn)

提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的能力；學(xué)會(huì)做個(gè)文明網(wǎng)絡(luò)人，郵件內(nèi)容要健康、有意義的。教學(xué)過程

1.創(chuàng)設(shè)情景 引入主題提問引入：

同學(xué)們，你們和朋友之間都是通過什么方式聯(lián)系的呢？ 在以前，朋友之間都是通過書信的方式進(jìn)行聯(lián)系的，那你知道如何郵寄信件嗎？ 隨著電子時(shí)代的到來，人們找到了比老式書信更快捷、更方便、更環(huán)保的方式來寄托遠(yuǎn)方的思念，它不但可以傳送文字、圖片、聲音，還可以傳送較大的視頻，更能對(duì)這些文件進(jìn)行永久的保存。這種方式就是現(xiàn)在使用最多、最廣的電子郵箱。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)如何注冊(cè)一個(gè)免費(fèi)郵箱并收發(fā)電子郵件 學(xué)生活動(dòng)

仔細(xì)觀看，總結(jié)短片表達(dá)的意思.回答并總結(jié)電子郵件的好處 設(shè)計(jì)意圖

聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約和環(huán)保的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入新課，布置綜合任務(wù)提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng) 2.認(rèn)識(shí)E-mail 電子郵件是通過Internet在全球范圍內(nèi)傳送信息的一種方式。電子郵件是由Electronic Mail直譯過來的，一般簡稱為E-mail。

師問：如果你要告訴別人你的郵件地址，應(yīng)該怎么說呢？誰來說說自己的郵箱地址？ 課件出示：用戶名@網(wǎng)址。

生觀察并自學(xué)“學(xué)生通訊錄”中E-mail的地址格式。個(gè)別學(xué)生說說自己的郵件地址。

3、申請(qǐng)電子郵箱（1）登錄郵箱網(wǎng)站

①打開IE瀏覽器，輸入提供郵箱的網(wǎng)站地址，然后回車。②單擊“注冊(cè)”彈出注冊(cè)表單。（2）填寫注冊(cè)信息 ①注意閱讀提示信息。

②填寫帶“*”號(hào)的項(xiàng)目，其他項(xiàng)目可選擇填寫,也可選擇不填寫。③當(dāng)用戶名已被他人使用時(shí)，會(huì)提示你要重新生設(shè)定為其他名稱。

④閱讀服務(wù)條款后，需單擊前面方框，打上“√”才能點(diǎn)擊“下一步”。⑤檢查無誤后單擊“創(chuàng)建賬號(hào)”。

4、發(fā)送電子郵件（1）登錄電子郵箱 ①登錄“網(wǎng)易”首頁。

②填寫郵箱的用戶名和密碼。③選擇登錄到“163郵箱”或“新浪郵箱”.網(wǎng)易等網(wǎng)站，網(wǎng)址：heep://mail.sina.com④單擊“登錄”。（2）寫信

①單擊“寫信”。

②完整填寫收件人的郵箱地址，不能只填寫對(duì)方的用戶名。③填寫主題。④輸入信的正文。

⑤寫完信后單擊“發(fā)送”。（3）添加附件 ③ 擊“添加附件”。②選擇要發(fā)送的文件。③主題下方顯示出已經(jīng)添加的附件。⑤寫完信后單擊“發(fā)送”。

5、接收電子郵件（1）查看郵件

①單擊“收信”

5、學(xué)生練習(xí)、展示

12、認(rèn)認(rèn)真真管郵件

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)撰寫帶有附件的電子郵件，保存郵件中的附件。

2、掌握管理郵件的基本技能，能快速回復(fù)別人的郵件。教學(xué)重點(diǎn)： 在郵件中添加附件。保存電子郵件的附件。刪除郵件。教學(xué)難點(diǎn)：

在郵件中保存、添加附件。保存聯(lián)系人的郵箱地址。

教學(xué)過程： 一創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入

1．展示學(xué)生書寫的春游見聞。

2．提問：春游見聞寫好了，想請(qǐng)語文老師修改怎么辦？

3．教師提出任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入自己的郵箱，添加收件人地址、主題及問候語。教師：問候語已經(jīng)輸入好了，作文怎么添加進(jìn)去呢？ 4．提出任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們參考教材，分組討論并完成。

教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在寫郵件的界面找到【添加附件】按鈕，完成用附件的方式發(fā)送作文“春游見聞”。

5．請(qǐng)完成得比較好的同學(xué)演示操作。

6．教師：總結(jié)什么是附件、哪些文件可以附件方式發(fā)送。

7．提出任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們將自己的作文“春游見聞”用電子郵件發(fā)給同桌?！救苦]件管理

1．教師引導(dǎo)學(xué)生思考平時(shí)都是怎么處理廢物的。

2．教師布置任務(wù)，讓學(xué)生小組合作完成任務(wù)：刪除不需要的郵件。教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。

3．請(qǐng)學(xué)生思考：當(dāng)聯(lián)系人逐漸變多，難以一一記住時(shí)，如何保存聯(lián)系人的郵箱地址呢？ 教師示范將電子郵箱地址添加到通訊錄中，讓學(xué)生動(dòng)手嘗試。1．學(xué)生自主操作，練習(xí)書寫郵件的基本步驟，思考老師提出的問題。2．分組討論，自主操作，完成任務(wù)。3．學(xué)生演示操作，添加附件并發(fā)送郵件。

4．聽老師講解什么是附件，知道哪些文件要作為附件發(fā)送。5．完成任務(wù)，鞏固練習(xí)。1．學(xué)生觀看教師操作。

2．觀看教師演示，學(xué)會(huì)保存附件，養(yǎng)成電子文件分類存放的良好習(xí)慣。3．觀看老師展示的郵件，學(xué)會(huì)處理陌生郵件，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。1．學(xué)生自主操作，完成任務(wù)。

2．學(xué)生思考并嘗試將同學(xué)和老師的電子郵箱地址添加到通訊錄中。

用任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)來解決問題，教師加以總結(jié)。、通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)和教師示范，培養(yǎng)學(xué)生的自主操作能力，引導(dǎo)學(xué)生安全、文明地收發(fā)郵件，作文明的網(wǎng)絡(luò)小公民。通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，鍛煉學(xué)生的小組合作能力，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。三拓展練習(xí)鞏固新知

1．布置教材“做一做”中的任務(wù)。

2．引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“知識(shí)庫”中的內(nèi)容，并嘗試回復(fù)郵件、保存附件。1．學(xué)生分組討論。

2．操作回復(fù)郵件、保存附件。

13、即時(shí)通信真便捷

一、教學(xué)目標(biāo)：了解因特網(wǎng)中常見的網(wǎng)絡(luò)即時(shí)通訊服務(wù)（網(wǎng)絡(luò)電話、網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議）。2．技能目標(biāo)：熟練QQ的安裝、使用步驟并利用QQ進(jìn)行信息交流。3．情感目標(biāo)：樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí).二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：QQ的正確使用；網(wǎng)絡(luò)禮儀、道德、安全教育。網(wǎng)絡(luò)禮儀、安全育。

三、教學(xué)過程

1、學(xué)生自己閱讀課本，嘗試操作，記錄不會(huì)操作的地方和疑難。

2、教師講解管理QQ申請(qǐng)、啟動(dòng)QQ、進(jìn)行交談等的方法，使學(xué)生理解疑難、解決不會(huì)操作的步驟。

3、再次閱讀課文，并操作“QQ交談”，以及分析交談與文件道理應(yīng)用于實(shí)際中。協(xié)作學(xué)習(xí)完成課文練習(xí)。

4、合作學(xué)習(xí)討論經(jīng)驗(yàn)，交流心得；互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

5、教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，指出疑難和關(guān)鍵學(xué)習(xí)點(diǎn)；開拓練習(xí)提高學(xué)習(xí)興趣。

五、家庭作業(yè)

制作一星期上課作業(yè)分?jǐn)?shù)表，并把它發(fā)送給同學(xué)。協(xié)作同學(xué)申請(qǐng)QQ

14、網(wǎng)絡(luò)博客寫想法

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)管理日志內(nèi)容，修飾日志，建立專題（分類），掌握管理評(píng)論、留言等。

2．通過整理日志內(nèi)容、分類，管理評(píng)論等，了解如何管理個(gè)人博客，從而使其成為真正意義上的網(wǎng)上家園。

3．通過管理個(gè)人博客，博客也需要精心呵護(hù)與打理，增強(qiáng)愛我家園意識(shí)。

4．通過管理個(gè)人博客，培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遵守網(wǎng)絡(luò)文明。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生積極主動(dòng)地管理個(gè)人博客，使其成為健康文明的網(wǎng)上小屋。

難點(diǎn)：要讓個(gè)人博客成為健康文明的網(wǎng)上小屋、成為生活中的交流平臺(tái)，還需要我們付出愛心和耐心來打理。

教法學(xué)法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)、教學(xué)引導(dǎo)，精講多練，自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新等。

教

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、學(xué)生博客站點(diǎn)，相關(guān)圖片。

教學(xué)程序

一、情境導(dǎo)入

我們建立了個(gè)人博客，并充實(shí)了自己的博客，那么你們會(huì)打理自己的博客嗎？同時(shí)大家還要養(yǎng)成良好的網(wǎng)上交流習(xí)慣，讓自己擁有一個(gè)健康文明的網(wǎng)上家園。出示課題

二、日志管理

同學(xué)們，發(fā)表了很多日志，但你們管理自己的日志嗎？

1、引導(dǎo)學(xué)生自主的探究，然后組織次序。

如日志的修改、日志的美化、日志的刪除等等。

2、講述：恭喜同學(xué)們都擁有了漂亮的網(wǎng)上家園。大家想一下，如果我們每天寫一篇日志，一年就會(huì)有365篇，這么多的日志我應(yīng)該如何管理呢？你有什么好辦法嗎？

日志分類。

演示建立“專題分類”；

提出如下問題，引導(dǎo)學(xué)生探究：

(1)新日志發(fā)表在指定分類中；

(2)已發(fā)表的日志如何整理到指定分類中。有沒有快速、簡便的方法。

學(xué)生自主的探究。

學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和自主探究的結(jié)果

匯報(bào)所掌握的日志管理功能。

學(xué)生修改美化自己的日志。學(xué)生小組討論、回答。學(xué)生嘗試、交流。

三、評(píng)論留管理有同學(xué)給你的日志發(fā)表評(píng)論嗎？你會(huì)怎樣做？講解：要及時(shí)回答同學(xué)評(píng)論中提出的問題。評(píng)論或留言時(shí)要注意網(wǎng)絡(luò)文明。學(xué)生交流。查看同學(xué)的評(píng)論、留言。

四、：通過同學(xué)們的精心的呵護(hù)和打理，老師相信每位同學(xué)都將擁有一個(gè)健康向上的博客。老師要提醒大家，同學(xué)們平時(shí)要經(jīng)常對(duì)自己的博客進(jìn)行維護(hù)，這樣才能成為真正意義上的網(wǎng)絡(luò)家園。課后討論：你認(rèn)為一個(gè)好的個(gè)人博客應(yīng)具備哪些要素？板書設(shè)計(jì)管理個(gè)人博客登錄自己的博客日志管理評(píng)論留管理課后討論：你認(rèn)為一個(gè)好的個(gè)人博客應(yīng)具備哪些要素？

15、病毒防治及時(shí)做

［教學(xué)目標(biāo)］

1.了解計(jì)算機(jī)病毒的涵義及其特點(diǎn)

2.了解計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑

3.掌握防范計(jì)算機(jī)病毒的常規(guī)安全措施

教學(xué)重難點(diǎn)］

具體對(duì)殺毒軟件的系列操作 ［教學(xué)方法］

演示講授為主的講練結(jié)合

［教學(xué)過程］

一、導(dǎo)入

師：（屏幕出示一張圖片），同學(xué)們看這張圖片上的熊貓可愛嗎？ 但是你知道嗎，這正是網(wǎng)絡(luò)上肆虐的一種危害性極大的病毒發(fā)作時(shí)的圖片，名叫“熊貓燒香”！

“熊貓燒香”是一個(gè)蠕蟲病毒，會(huì)終止大量的反病毒軟件和防火墻軟件進(jìn)程，病毒會(huì)刪、、除系統(tǒng)備份文件，使用戶無法使恢復(fù)操作系統(tǒng)。“熊貓燒香”感染系統(tǒng)的眾多文件，添加病毒網(wǎng)址，導(dǎo)致用戶一打開這些網(wǎng)頁文件，IE就會(huì)自動(dòng)連接到指定的病毒網(wǎng)址中下載病毒。感染后的文件圖標(biāo)變成右邊圖片上面的“熊貓燒香” 圖案。那么，你知道什么是計(jì)算機(jī)病毒嗎？你知道怎樣才能有效地防范計(jì)算機(jī)病毒嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，并且掌握怎樣防范和清除計(jì)算機(jī)病毒教師網(wǎng)絡(luò)廣播演示操作： 1.在金山公司“毒霸信息安全網(wǎng)”上下載“金山毒霸2007殺毒軟件套裝” 2.安裝殺毒軟件套裝 3.升級(jí)軟件操作請(qǐng)某個(gè)學(xué)生接管鼠標(biāo)控制權(quán)，按教師和同學(xué)們的提示進(jìn)行 4.詳細(xì)講解殺毒操作過程，抽幾位學(xué)生分別進(jìn)行公開操作，同學(xué)幫助 5.講解網(wǎng)絡(luò)防火墻的一般操作。理清正常程序和未知程序的網(wǎng)絡(luò)訪問控制設(shè)置 6.了解正常安裝和運(yùn)行殺毒軟件后系統(tǒng)托盤處的圖標(biāo)情況 學(xué)生在自己的計(jì)算機(jī)上練習(xí)下載、安裝、升級(jí)和殺毒操作。

三、課堂總結(jié)

師：今天我們了解了計(jì)算機(jī)病毒的相關(guān)知識(shí)，并且掌握了如何在計(jì)算機(jī)上使用殺毒軟件。回家后，請(qǐng)同學(xué)們看看家里的計(jì)算機(jī)上使用的是什么殺毒軟件，如果沒有的，把今天學(xué)習(xí)到的知識(shí)用上，已經(jīng)有殺毒軟件，自己學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)怎樣使用。