第一篇：小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)電子相冊(cè)教案

夸夸我的家鄉(xiāng)

（四）-----制作電子相冊(cè) 教師：張巖

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)使用ACDSee軟件的編輯功能制作電子相冊(cè)的封面和封底。

2、會(huì)使用ACDSee軟件的“幻燈片”功能制作電子相冊(cè)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、識(shí)記相冊(cè)制作的主要步驟。

2、練習(xí)制作一個(gè)電子相冊(cè)。

教學(xué)難點(diǎn)：制作一個(gè)電子相冊(cè)。

教學(xué)方法：教室演示操作過(guò)程，學(xué)生動(dòng)手為主相互合作完成任務(wù)。教具準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、電子相冊(cè)素材、課件 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、引導(dǎo)回顧

前面我們已經(jīng)準(zhǔn)備好制作電子相冊(cè)的素材，那么這節(jié)課我們就要真刀實(shí)槍地用ACDSee軟件制作一個(gè)電子相冊(cè)了。（教師播放電子相冊(cè)）導(dǎo)入課題。

二、探究新知

1、選擇素材規(guī)劃電子相冊(cè)流程

教師給學(xué)生發(fā)布相關(guān)素材，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有素材規(guī)劃電子相冊(cè)流程。

2、發(fā)布任務(wù)一

請(qǐng)你利用以前準(zhǔn)備好的素材，選擇兩張合適的圖片制作一張電子相冊(cè)的封面和封底，看誰(shuí)做得又快又好。教師演示操作流程，學(xué)生模仿做任務(wù)，教師巡視指導(dǎo)。

封面和封底上應(yīng)該有標(biāo)題及其他必要的文字說(shuō)明，可以利用ACDSee軟件的添加文本工具給圖片添加文字。

試一試：選擇一張適合做封面的圖片、嘗試用ACDSee軟件的添加文本工具，為圖片添加標(biāo)題，并用同樣的方法制作封底。

操作方法：

（1）在ACDSee軟件的文件夾中打開(kāi)圖片文件夾，在打開(kāi)的圖片中選擇一張合適的圖片做封面，并雙擊這張圖片。

（2）在單擊圖片右上角的“編輯”按鈕，進(jìn)入ACDSee軟件的圖像編輯界面。

（3）點(diǎn)擊編輯界面左側(cè)一列按鈕中的添加文本按鈕，在文本框內(nèi)輸入適當(dāng)?shù)奈淖郑⒄{(diào)整其字體大小、顏色、混合模式等效果即可。

3、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)制作電子相冊(cè)的封面和封底

用同樣的方法制作封底，做好之后都保存在準(zhǔn)備制作電子相冊(cè)的素材文件夾里。

思考：本課中是使用ACDSee軟件制作封面、封底的，可不可以使用其他軟件呢？你能舉個(gè)例子嗎？

4、發(fā)布任務(wù)二--------制作電子相冊(cè)

發(fā)布任務(wù)二，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)制作電子相冊(cè)的操作流程。首先讓生自己閱讀書(shū)第25頁(yè)，并且參照書(shū)上的操作提示合作交流和自主學(xué)習(xí)制作電子相冊(cè)的方法。然后讓操作比較好的學(xué)生來(lái)展示他的作品，其他學(xué)生提出意見(jiàn)，教師糾正指導(dǎo)演示操作流程。操作流程：

（1）使用ACDSee軟件打開(kāi)需要制作成電子相冊(cè)的素材圖片文件夾，進(jìn)入ACDSee軟件 的圖片瀏覽界面。

（2）單擊“創(chuàng)建”—“幻燈放映文件”后，調(diào)出“創(chuàng)建幻燈放映向?qū)А保x擇“創(chuàng)建一個(gè)新的幻燈放映”中的“獨(dú)立的幻燈放映（.exe文件格式）”—單擊“下一步”。

（3）進(jìn)入添加圖片選項(xiàng)卡，單擊“添加”調(diào)出“添加圖像”，在文件夾中找到要制作成電子相冊(cè)的素材文件夾，單擊打開(kāi)，所有圖片素材都顯示在“可用的項(xiàng)目”中，在點(diǎn)擊“全部選擇”按鈕，選中所有的素材，在點(diǎn)擊“添加”按鈕，所有的圖片都進(jìn)入下一欄的“選擇的項(xiàng)目”，最后單擊“確定”按鈕，圖片添加成功。

（4）進(jìn)入“選擇圖像”選項(xiàng)卡，可對(duì)素材排序，單擊選中一張圖片，在單擊“《--左移”按鈕或“--》右移”按鈕調(diào)整圖片順序，最后單擊“下一步”。

（5）進(jìn)入“設(shè)置文件特有選項(xiàng)”：可利用“轉(zhuǎn)場(chǎng)”設(shè)置為圖片添加切換效果，還可利用“標(biāo)題”設(shè)置添加圖片說(shuō)明，還可利用“轉(zhuǎn)場(chǎng)持續(xù)時(shí)間”和“幻燈持續(xù)時(shí)間”設(shè)置圖片效果的切換時(shí)間和圖片切換的時(shí)間。設(shè)置好后單擊“下一步”。

（6）進(jìn)入“設(shè)置幻燈放映選項(xiàng)”：在“常規(guī)”選項(xiàng)卡中設(shè)置幻燈片放映的方式“自動(dòng)”和“手工”，“幻燈順序”選擇“向前”；“雜項(xiàng)”中的選項(xiàng)可選，“背

景色”點(diǎn)擊下拉三角按鈕，可選擇自己喜歡的背景顏色，單擊“下一步”。（7）進(jìn)入“設(shè)置文件選項(xiàng)”：可以批量改變圖片大小，還可以改變幻燈片保存的位置及文件名稱。在“最大圖像大小”選項(xiàng)中點(diǎn)擊下拉三角按鈕選擇“最大（實(shí)際圖像大小）”；在“文件名與位置”中，單擊“瀏覽”按鈕，設(shè)置文件位置與文件名稱；在“項(xiàng)目文件”中，單擊“瀏覽”按鈕，設(shè)置工程文件的存儲(chǔ)位置與文件名稱，然后單擊“下一步”。

（8）進(jìn)入“構(gòu)建輸出文件”開(kāi)始生成幻燈放映文件，當(dāng)綠色光條占滿格時(shí)，單擊“完成”或“啟動(dòng)幻燈放映”按鈕即可。

最后，我們的電子相冊(cè)就大功告成啦。找到存放電子相冊(cè)所在的位置，雙擊制作的幻燈片文件，即可觀看電子相冊(cè)。

5、完善作品

請(qǐng)你利用以前準(zhǔn)備好的素材，制作一件電子相冊(cè)，看誰(shuí)做得又快又好。

學(xué)生相互合作交流做任務(wù)，教師巡視指導(dǎo)。

6、展示學(xué)生優(yōu)秀作品，評(píng)價(jià)。說(shuō)一說(shuō)

(1)、你制作的電子相冊(cè)是否是按照事先設(shè)計(jì)的流程進(jìn)行的？

(2)、在制作電子相冊(cè)的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了什么竅門嗎？ 同學(xué)們交流一下。

三、小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你都學(xué)會(huì)了什么？（指3~5名生回答）小結(jié)知識(shí)點(diǎn)：

1、利用ACDSee軟件的圖片編輯功能制作相冊(cè)的封面和封底。（封面必須顯示標(biāo)題的信息）。

2、向幻燈片中添加圖片時(shí)，可以添加不同文件夾中的圖片，圖片的順序可以調(diào)整。

3、可以通過(guò)設(shè)置圖片的“轉(zhuǎn)場(chǎng)”效果讓整個(gè)電子相冊(cè)更加活躍。

4、可以給圖片添加文字說(shuō)明，只是字體非常小，不容易看清楚。

5、幻燈片可以設(shè)為自動(dòng)或是手動(dòng)控制，也可以更改背景顏色等。

6、如果圖片的大小不一致，可以在制作幻燈片時(shí)，將其統(tǒng)一改為“適合屏幕大小”，但是這樣可能造成某些小圖片放大后效果變得模糊。

7、電子相冊(cè)最后生成的是一個(gè)可執(zhí)行文件，格式是.exe，雙擊就可執(zhí)行。就算計(jì)算機(jī)中沒(méi)有安裝ACDSee軟件也可以觀看這種文件。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

夸夸我家鄉(xiāng)

（四）--------制作電子相冊(cè) 電子相冊(cè)的組成：

1、封面：主題名稱

2、相冊(cè)內(nèi)容

3、封底：制作人信息、謝謝欣賞、資料來(lái)源

第二篇：小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)制作電子相冊(cè)說(shuō)課稿

關(guān)于《制作電子相冊(cè)》的說(shuō)課稿

教師：張巖

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

下午好！

我說(shuō)課的題目是《制作電子相冊(cè)》。一說(shuō)教材

《制作電子相冊(cè)》是北京師范大學(xué)出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)五年紀(jì)的內(nèi)容，它主要講述了使用ACDSee軟件的圖片編輯功能制作相冊(cè)的封面和封底，使用ACDSee軟件的“幻燈片功能”制作電子相冊(cè)的過(guò)程。教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征，我制定如下教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、會(huì)使用ACDSee軟件的編輯功能制作電子相冊(cè)的封面和封底。

2、會(huì)使用ACDSee軟件的“幻燈片”功能制作電子相冊(cè)。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記相冊(cè)制作的主要步驟。教學(xué)難點(diǎn)：制作一個(gè)電子相冊(cè)。

教學(xué)方法：教室演示操作過(guò)程，學(xué)生動(dòng)手為主相互合作完成任務(wù)。教具準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、電子相冊(cè)素材

二、說(shuō)教學(xué)方法

1、說(shuō)教法

本課主要采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分層教學(xué)法”這兩種教學(xué)方法。

2、說(shuō)學(xué)法

本課教給學(xué)生的學(xué)法是“分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”。

故此本課教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)任務(wù)通過(guò)自主學(xué)習(xí)、課堂討論、相互合作等方式，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中不知不覺(jué)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞、遷移和融合。

三、說(shuō)媒體應(yīng)用

在本課中我主要采用多媒體課件和計(jì)算機(jī)房

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容及信息技術(shù)課程學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平和生活情感，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)流程：

（一）談話、視頻導(dǎo)入

（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，教師演示

明確學(xué)習(xí)任務(wù)之后，這時(shí)就應(yīng)大膽的讓學(xué)生在實(shí)踐中摸索、獲取新知。讓學(xué)生帶著問(wèn)題，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)、研究掌握本課的教學(xué)重點(diǎn)，在這學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生不能理解的難點(diǎn)。

（三）練習(xí)操作，師巡視指導(dǎo)

給學(xué)生發(fā)布相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生在明確了教學(xué)任務(wù)，掌握了一定的技能之后，就有一種躍躍欲試的欲望，這時(shí)教師應(yīng)把握時(shí)機(jī)讓學(xué)生利用所學(xué)到的知識(shí)技能來(lái)創(chuàng)作電子相冊(cè)，學(xué)生練習(xí)的同時(shí)教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（分層教學(xué)）

（四）作品展示

最后讓學(xué)的好的學(xué)生通過(guò)教師端系統(tǒng)展示自己的作品，這樣可以讓那些學(xué)習(xí)能力差的同學(xué)及時(shí)的學(xué)到新知識(shí)，不至于掉隊(duì)。

（五）探索性總結(jié)

在這一階段，教師采用“這節(jié)課，我學(xué)會(huì)了什么”、“通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，我會(huì)做什么了”這樣的形式來(lái)讓學(xué)生總結(jié)，學(xué)生一邊說(shuō)教師一邊糾正或提示學(xué)生，并且顯示相應(yīng)的內(nèi)容以課件形式展示出來(lái)。

為了檢驗(yàn)和促進(jìn)每個(gè)學(xué)生達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行總結(jié)是必須的，也是有效地。目的在于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶、理解，使知識(shí)成為一個(gè)體系。

第三篇：小學(xué)信息技術(shù)制作電子相冊(cè)教學(xué)反思

《夸夸我家鄉(xiāng)—制作電子相冊(cè)》

---教學(xué)反思

2012年4月19日上午第四節(jié)課，我給五年級(jí)一班的學(xué)生上了一節(jié)信息技術(shù)的公開(kāi)課，課題名稱是《夸夸我家鄉(xiāng)—制作電子相冊(cè)》，這一課主要講述了怎么樣在制作電子相冊(cè)之前進(jìn)行流程規(guī)劃、使用ACDSee軟件的圖片編輯功能制作電子相冊(cè)的封面和封底和使用ACDSee軟件的幻燈片功能制作電子相冊(cè)的這樣一些主要內(nèi)容。我主要采用的教學(xué)方法是情趣激趣法、教學(xué)演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。對(duì)于課上效果我做了如下反思：

制作電子相冊(cè)軟件ACDSee軟件是學(xué)生第一次接觸，這一部分涉及到實(shí)際應(yīng)用，應(yīng)該是學(xué)生比較感興趣的，但要想在短時(shí)間內(nèi)熟練掌握軟件的使用及作品的制作技巧，也是具有一定難度的。要想完成活動(dòng)目標(biāo)，不僅需要教師詳細(xì)介紹軟件的特點(diǎn)，還要注意學(xué)生的理解情況。

令人可喜的是，無(wú)論是照片的添加、文字說(shuō)明的添加、轉(zhuǎn)場(chǎng)特效的設(shè)置，還是視頻文件的生成等知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)生作品中都得到了一一的落實(shí)和體現(xiàn)。需要強(qiáng)調(diào)的是，類似于此類作品，在學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)活動(dòng)中，并不是少數(shù)，它帶有一定的普遍性。這說(shuō)明，我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，只要做到教學(xué)思想縝密、教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙、教學(xué)準(zhǔn)備充分、教學(xué)方法得當(dāng)，就一定能夠使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

但是，在第一階段學(xué)生動(dòng)手操作制作電子相冊(cè)的封面和封底的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)根據(jù)教師的演示操作來(lái)完成自己的作品，但還有一小部分學(xué)生沒(méi)能夠完成，原因之一是因?yàn)槲C(jī)室電腦配置低的緣故，教師端控制時(shí)沒(méi)能夠全部控制所有的學(xué)生電腦，故而教師在演示操作時(shí)，有一部分學(xué)生根本就沒(méi)看到教師的演示操作；原因之二是大部分動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生主要是男生，有些女生反應(yīng)就不快，動(dòng)手能力就更差。

第二階段學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)，我先采用自學(xué)為主的方法來(lái)開(kāi)發(fā)學(xué)生的自學(xué)能動(dòng)性，但是這一效果還行，但許多學(xué)生都沒(méi)時(shí)間做完，原因還是動(dòng)手慢，讀書(shū)不精準(zhǔn)，當(dāng)然我自身的責(zé)任也是最大的，首先我在講述完具體操作細(xì)節(jié)的時(shí)候，由于時(shí)間關(guān)系，所以我直接刪減了讓學(xué)生再次修改完善自己作品的環(huán)節(jié)，故而學(xué)生上完這節(jié)課之后感覺(jué)上我是講的很完整，很詳細(xì)，但是卻忽略了學(xué)生本身的主觀能動(dòng)性，對(duì)于這一點(diǎn)我在以后的微機(jī)課上我定會(huì)注意，盡量讓自己講的時(shí)間短一點(diǎn)，讓學(xué)生動(dòng)手的時(shí)間多點(diǎn)。

在教學(xué)問(wèn)題反饋中，沒(méi)能讓同學(xué)們?cè)谧约簞?dòng)手操作時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大化讓全班同學(xué)都來(lái)討論問(wèn)題的解決方法，從而沒(méi)能發(fā)掘大家在動(dòng)手的過(guò)程中自己主動(dòng)解決問(wèn)題能力。但是在學(xué)生作品自評(píng)環(huán)節(jié)上，教師充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以學(xué)生角度來(lái)看待自己的作品。

在今后的教學(xué)過(guò)程中我會(huì)積極反思自己的教學(xué)方法，積極從中尋找到更好更適合我們這學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)適應(yīng)時(shí)代教學(xué)的腳步。

教 師：張 巖

2012年4月19日

第四篇：小學(xué)信息技術(shù)四下《創(chuàng)建電子相冊(cè)》說(shuō)課稿

第5課

一舉一動(dòng)

----創(chuàng)建電子相冊(cè)

說(shuō)課稿

一、教材分析

《制作“電子相冊(cè)”》通過(guò)學(xué)生對(duì)PowerPoint有定的基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)了利用文字、圖片、藝術(shù)字來(lái)制作簡(jiǎn)單的演示文稿。本課主要是讓學(xué)生利用PowerPoint制作的“電子相冊(cè)”，并添加相應(yīng)的效果，來(lái)完成電子相冊(cè)的制作。

二、學(xué)生分析

本課的教學(xué)對(duì)象為四年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谝郧暗膶W(xué)習(xí)中已接觸過(guò)Powerpoint軟件，具有一定的操作基礎(chǔ)。學(xué)生們?cè)谝荒甑男畔⒓夹g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，協(xié)作學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主探究能力已基本形成。學(xué)生對(duì)本課的內(nèi)容很感興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。

三、課時(shí)安排

根據(jù)以上對(duì)教材及學(xué)生的分析，將本課安排為1課時(shí)完成。本課內(nèi)容較少，在教學(xué)中宜精講多練，給學(xué)生以足夠的時(shí)間去練習(xí)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

教師用：已制作好的精美的“電子相冊(cè)”演示文稿。

學(xué)生用：準(zhǔn)備一些與學(xué)生較為熟悉的，感興趣的圖片素材，分別放置在相應(yīng)文件夾里，供學(xué)生自主選擇。

五、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的現(xiàn)有的認(rèn)知能力，特制定本課的教學(xué)目標(biāo)如下：

1、知識(shí)和技能

學(xué)會(huì)使用PowerPoint2003制作簡(jiǎn)單電子相冊(cè)。

2、過(guò)程和方法

通過(guò)制作電子相冊(cè)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)PowerPoint2003或2007中的相關(guān)設(shè)置。使用演示操作法，實(shí)踐法。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生欣賞美，創(chuàng)造美的能力，感受成功的喜悅。

六、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：電子相冊(cè)的制作過(guò)程和具體方法步驟。

難點(diǎn)：為電子相冊(cè)中的圖片選擇合適的效果。

七、教法、學(xué)法闡述

1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置一個(gè)任務(wù)，即制作 “電子相冊(cè)”，再通過(guò)師生共同分析任務(wù)，在任務(wù)過(guò)程中應(yīng)注意事項(xiàng)，最終完成任務(wù)。

2、演示講解法：演示法是信息技術(shù)教學(xué)中使用最多的手段之一。它通過(guò)教師向?qū)W生作示范性操作，同時(shí)伴以精煉的講解，幫助同學(xué)們快速理解和掌握操作步驟，教學(xué)重、難點(diǎn)。使得教學(xué)更加有效，使得課堂信息容量更大。

3、自主探究：鼓勵(lì)學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，自主探究，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷探索中陶冶情操，在不斷探索中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

4、協(xié)作學(xué)習(xí)：在目前的教學(xué)環(huán)境，要充分考慮到學(xué)生之間的差異，采取協(xié)作學(xué)習(xí)，互幫互助，互評(píng)互助的方式，充分利用學(xué)生資源，使教學(xué)能真正面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有所收獲。

八、教學(xué)過(guò)程

1、創(chuàng)設(shè)情境，提出任務(wù)

師：同學(xué)們，你們喜歡照相嗎？（生答）

師：那么，你現(xiàn)在都是用什么方法來(lái)儲(chǔ)存那些多姿多彩的照片的呢？（生答）

師：想沒(méi)想過(guò)把他們裝訂成冊(cè)。

師：想不想找到一種方法，即使你的照片不退色，又可以讓它圖文聲像并茂。這就是電子相冊(cè)。

師：制作電子相冊(cè)的軟件很多，上網(wǎng)一搜，就有很多款軟件供我們使用，它們操作都很簡(jiǎn)單，很人性化，但我們今天要用我們熟悉的軟件PowerPoint（板書(shū)）來(lái)制作。

師：首先我們先來(lái)觀賞一個(gè)電子相冊(cè)。（觀賞）在觀賞的過(guò)程中，大家要注意觀察分析，老師用了PowerPoint中的什么功能？

2、分析作品，理解任務(wù)

（1）標(biāo)題的設(shè)置，可以使用藝術(shù)字。

（2）圖片的選擇，你可以使用老師保存在U中的圖片

（3）選擇喜歡的圖片。

在這一環(huán)節(jié)中，首先通過(guò)教師的演示講解，直觀地、快速地將操作過(guò)程傳遞給學(xué)生，再由學(xué)生嘗試完成圖片插入的設(shè)置操作。在講解中鼓勵(lì)學(xué)生作品具有自己的個(gè)性，而不是一味地重復(fù)老師的操作。鼓勵(lì)學(xué)生在探究中自主交流，互相協(xié)作，共同進(jìn)步，體驗(yàn)探究和交流的樂(lè)趣，不斷激發(fā)求知欲。

3、實(shí)踐與操作

（1）結(jié)合老師給的圖片，自擬主題。

（2）適當(dāng)?shù)募右恍┪淖终f(shuō)明

（3）給你的電子相冊(cè)加上背景

（4）保存你的電子相冊(cè)，并展示給大家。

（5）試著給圖片加上不同的格式（擴(kuò)展）

4、完善電子相冊(cè)

至此，本課的教學(xué)重難點(diǎn)均已突破，接下來(lái)的任務(wù)主要是進(jìn)行效果的設(shè)置。這一方面知識(shí)學(xué)生以前接觸過(guò)，學(xué)生完全可用自己所學(xué)知識(shí)來(lái)完成。在學(xué)生制作時(shí)，可將注意事項(xiàng)一一呈現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生明確制作要求，有效地完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。如在添加效果時(shí)，可以鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的方法，以最優(yōu)為主，使照片展示出來(lái)活潑、有動(dòng)感，新穎。

5、交流欣賞，自評(píng)互評(píng)

為了檢驗(yàn)和促進(jìn)每個(gè)學(xué)生達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)是必須的，也是有效的。要發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高。本課采取了學(xué)生自評(píng)，互評(píng)的方式進(jìn)行。互評(píng)：鄰近或小組內(nèi)同學(xué)互相欣賞，指出優(yōu)缺點(diǎn)，加以改正。將發(fā)言權(quán)交給學(xué)生，通過(guò)學(xué)生的評(píng)議，提高他們的欣賞水平，評(píng)價(jià)能力，加深他們對(duì)知識(shí)的記憶，理解，更好地實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)。

6、歸納總結(jié)，拓展延伸

師生共同回顧本節(jié)內(nèi)容，通過(guò)總結(jié)使學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化，完成教學(xué)。信息技術(shù)源于生活，更服務(wù)于生活。試著將記錄自己家庭，自己成長(zhǎng)歷程的精彩瞬間制作成“電子相冊(cè)”，和家人、朋友共同分享。

第五篇：小學(xué)信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃(電子相冊(cè)制作)

汪村小學(xué)信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

2015.3 新的一學(xué)期開(kāi)始了，在小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出許多學(xué)生計(jì)算機(jī)愛(ài)好者，這些學(xué)生不滿足課堂所學(xué)，對(duì)計(jì)算機(jī)的許多專業(yè)知識(shí)和應(yīng)用技術(shù)（尤其是電子游戲）表現(xiàn)出濃厚的興趣。為了對(duì)這些學(xué)生的愛(ài)好給予保護(hù)、培養(yǎng)和正確引導(dǎo)，以保證學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上學(xué)有所長(zhǎng)。根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)及社會(huì)發(fā)展的需要，開(kāi)設(shè)信息技術(shù) “數(shù)碼大師”電子相冊(cè)制作興趣小組。

現(xiàn)就社團(tuán)的活動(dòng)情況計(jì)劃如下：

一、本學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)安排：

活動(dòng)時(shí)間：周三下午第三、四二節(jié)課 活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校二樓機(jī)房

社團(tuán)活動(dòng)情況：根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名與教師選拔相結(jié)合的原則，由30名學(xué)生組成。社團(tuán)的組織與教學(xué)進(jìn)展情況：為了充分尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好并為將來(lái)的競(jìng)賽作好準(zhǔn)備，教學(xué)內(nèi)容有利用“數(shù)碼大師”來(lái)進(jìn)行，電子相冊(cè)、MTV等視頻制作；

社團(tuán)授課教師：童燕燕、季迎春

二、活動(dòng)開(kāi)展教學(xué)要求 ：

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

2、熟悉“數(shù)碼大師”電子相冊(cè)的制作軟件，會(huì)利用軟件的工具。能靈活運(yùn)用軟件的工具來(lái)實(shí)現(xiàn)作品的創(chuàng)作。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握“數(shù)碼大師”一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

小組成員之間，互相幫助，互相促進(jìn)，虛心認(rèn)真。遇到問(wèn)題的處理通常分兩種情況：一是課內(nèi)向老師請(qǐng)教；二是在課外聯(lián)系其他小組成員，共同解決，如果還不能解決就請(qǐng)教老師。

教師每節(jié)課起到承上啟下作用。每次興趣小組活動(dòng)教師都會(huì)先解決前期問(wèn)題，結(jié)束前還會(huì)布置下期準(zhǔn)備工作，充分利用課余時(shí)間，以保證活動(dòng)的正常有序的進(jìn)行。

在活動(dòng)中，充分發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機(jī)實(shí)踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時(shí)可以讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)小老師，對(duì)其他同學(xué)遇到的 一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識(shí)的方式，使學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容安排：

第一周次：初步介紹數(shù)碼大師軟件

電子相冊(cè)的制作對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)都已經(jīng)不再陌生，琳瑯滿目的電子相冊(cè)制作軟件會(huì)讓人難以選擇，要不是太專業(yè)不會(huì)使用，要不就是做出來(lái)的效果不好看。所以，簡(jiǎn)單易用而且制作出來(lái)的相冊(cè)效果炫目的軟件真的需要很費(fèi)心才能找到，多個(gè)軟件進(jìn)行對(duì)比使用后，我選擇使用國(guó)內(nèi)最資深的電子相冊(cè)制作軟件品牌—《數(shù)碼大師》，傻瓜式的操作輕松就能制作出一個(gè)精美的電子相冊(cè)，而且制作出來(lái)的電子相冊(cè)效果很炫。相對(duì)于其他軟件來(lái)說(shuō)，它實(shí)現(xiàn)了炫目效果和簡(jiǎn)單操作步驟的完美結(jié)合！

圖1

第二周次： 教學(xué)內(nèi)容

一、選擇制作的相冊(cè)類型，導(dǎo)入相片。

軟件支持制作本機(jī)相冊(cè)、鎖屏相冊(cè)、禮品包相冊(cè)、視頻相冊(cè)、網(wǎng)頁(yè)相冊(cè)五大相冊(cè)，你可以選擇你需要 制作的相冊(cè)類型。如下圖所示，雙擊軟件中部，就可以將相片導(dǎo)入到相冊(cè)內(nèi)，然后就可以開(kāi)始制作電子相冊(cè)了（本文與制作本機(jī)相冊(cè)為例子）。

圖2 第三、四周次： 教學(xué)內(nèi)容

為相片添加名字、文字注釋、旁白！

點(diǎn)擊下圖標(biāo)簽1-“相片文件”選項(xiàng)卡，我們可以看到剛才導(dǎo)入的相片。標(biāo)簽2-“修改名字/注釋/旁白”按鈕能夠讓我們每張相片添加名字、注釋、旁白，如果相片數(shù)量多，還可以用ctrl鍵選中多張相片，進(jìn)行批量修改~

圖3 第五、六周次： 教學(xué)內(nèi)容: 給你的相片添加酷炫的轉(zhuǎn)場(chǎng)特效！

選擇圖4標(biāo)簽3-“相片特效”選項(xiàng)卡后，我們可以進(jìn)行以下設(shè)置：

? 下圖右側(cè)藍(lán)色選框所示，軟件的轉(zhuǎn)場(chǎng)特效種類多，500多種特效任君選擇！制作視頻相冊(cè)時(shí)還能給相片添加震撼的3D效果哦~ ? 標(biāo)簽4-“應(yīng)用特效到指定相片”按鈕：我們可以通過(guò)這個(gè)功能給每張相片添加指定的特效！

圖4 如果你想給每張相片指定轉(zhuǎn)場(chǎng)特效，可參看下圖，你先將你的相片選中，如圖5下方的藍(lán)色選框內(nèi)所示，我們可以靈活設(shè)置，選擇自己喜歡的轉(zhuǎn)場(chǎng)特效指定到相片上即可！

圖5 第七、八周次：

教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)會(huì)在網(wǎng)上下載音樂(lè)，并把它設(shè)置成動(dòng)聽(tīng)的背景音樂(lè)

選擇下圖標(biāo)簽5-“背景音樂(lè)”選項(xiàng)卡，點(diǎn)擊“添加媒體文件”按鈕將就能將音頻文件導(dǎo)入進(jìn)來(lái)，如果你想將歌詞同步顯示在相冊(cè)里面，點(diǎn)擊“插入歌詞”按鈕將LRC歌詞文件（從網(wǎng)上就能下載歌詞文件）導(dǎo)入到軟件里面就行了，如果制作視頻相冊(cè)還能設(shè)置MTV字幕效果哦~

圖6 第九、十周次： 教學(xué)內(nèi)容：

會(huì)選擇各種精美相框，讓電子相冊(cè)更加炫目！

如圖7所示，我們選擇標(biāo)簽6-“相框”選項(xiàng)卡后，就可以給相片添加精美的相框了！

? 標(biāo)簽7-“我的相框”按鈕：能夠更加靈活地設(shè)置你的相框總類，還能從網(wǎng)上下載更多相框資源呢！? 在下圖藍(lán)色選框處，我們可以選擇相框切換方式，根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇即可！

圖7 第十一、十二周次： 教學(xué)內(nèi)容：

為你的相片添加優(yōu)雅的動(dòng)感場(chǎng)景

如下圖藍(lán)色選框所示，點(diǎn)擊下拉框選擇“動(dòng)感場(chǎng)景”選項(xiàng)，就能給照片添加動(dòng)感場(chǎng)景了。同時(shí)，照片展示時(shí)可以選擇靜態(tài)展示，也可以結(jié)合鏡頭縮放效果一起使用，你可根據(jù)自己的需要進(jìn)行設(shè)置。

軟件還有驚喜的“彩蛋”功能，激活彩蛋能夠使用更多的優(yōu)雅動(dòng)感場(chǎng)景，圖8 第十三、十四周次： 教學(xué)內(nèi)容：

輕松完成制作步驟，相片展示效果炫目！

完成設(shè)置步驟后，返回軟件的主界面點(diǎn)擊“開(kāi)始播放”按鈕就能讓相片在電腦上動(dòng)感展現(xiàn)在你的面前了，效果如圖9所示。如果你制作的是禮品包相冊(cè)則可以導(dǎo)出一個(gè)精美的禮品包，輕松就能將它分發(fā)給別人一起分享你的制作成果。同時(shí)，制作視頻相冊(cè)的話，軟件支持導(dǎo)出AVI/DVD/VCD/SVCD格式，導(dǎo)出的視頻相冊(cè)畫(huà)面清晰播放流暢~

圖9 希望這篇數(shù) 碼大師經(jīng)典使用教程能夠幫到有需要的朋友，你可以根據(jù)自己的需要選擇電子相冊(cè)的類型，本文只是以本機(jī)相冊(cè)作為例子進(jìn)行講述，其他相冊(cè)類型的制作步驟大同小異~

第十四、十五周次： 教學(xué)內(nèi)容：

利用手機(jī)等工具，拍美麗的汪村小學(xué)，并獨(dú)立做一個(gè)電子相冊(cè)，并展示。