第一篇：第九課 弘揚和培育民族精神教案

第九課 弘揚和培育民族精神

一.教育目標

情感、態(tài)度和價值觀：增強對中國文化的認同感；增強熱愛社會主義祖國的的情感和作為中國人的民族自豪感。

能力：能夠通過對歷史和現(xiàn)實事件的感悟，增強弘揚和培育民族精神的能力；提高弘揚和培育民族精神與社會主義精神文明建設(shè)之間關(guān)系的理解能力。

知識：知道中華民族精神的內(nèi)涵；了解弘揚和培育民族精神的指導(dǎo)思想、基本要求和基本原則；知道弘揚和培育民族精神是我國社會主義文化建設(shè)及其重要的任務(wù)。

二.過程與方法：討論、探究、列舉方法

四.教學(xué)重點： 1.我們應(yīng)該怎樣弘揚和培育民族精神。

2.青少年學(xué)生在實際行動中怎樣弘揚和培育民族精神。

五.課時安排：四課時授完。

（一）民族精神耀中華

第1課時（總第37教時）

教學(xué)內(nèi)容：五千年文明熔鑄民族魂。導(dǎo)學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入本課

1、導(dǎo)入語：（詳見教材P99頁）

2、板書標題：

（一）民族精神耀中華

（二）新課導(dǎo)學(xué)

知識點一：五千年文明熔鑄民族魂

1、民族精神的形成與發(fā)展 教材支持：（見100頁上）基本觀點：

①中華民族是一個歷史悠久的偉大民族，幾千年來，中華民族創(chuàng)造了燦爛的中華文明，也熔鑄了偉大的民族精神。

②中國人民不屈不撓的斗爭業(yè)績是民族精神的最好明證，無數(shù)人人志士的至理名言向世人昭示了中華民族精神的生生不息、一脈相承。

探究交流：（教材P99—100材料框）①談?wù)勀阕x了這些名人名言后的感受。

② 你還能列舉哪些反映我國民族精神的名人名言？（作業(yè)——至少能例舉出3句名人名言）

教師點撥：

從孔子、孟子、到林則徐、顧炎武，穿越中國上下兩千多年的歷史，這是中華民族精神形成與發(fā)展的歷史，從中也顯示了中華民族精神的生生不息、一脈相承。中華民族的發(fā)展歷史也正是其民族精神的發(fā)展歷史。

答案：① 為我們偉大祖國的文化而驕傲，為我們偉大民族精神而折服。

② 反映我國民族精神的名人名言還有：志士仁人，無求生以害人，有殺身以成仁；天行健，君子以自強不息；位卑未敢忘憂國；人生自古誰無死，留得丹心照汗青。

2、中國共產(chǎn)黨進一步豐富和發(fā)展了中華民族精神（P100）教材支持：（見100頁下第一段）基本觀點： 中國共產(chǎn)黨在不同歷史時期為中華民族的民族精神注入了更多新的內(nèi)涵，進一步豐富和發(fā)展了中華民族精神。（會舉例說明）

探究交流：（教材P100材料框）

查一查：分組查找上述每個民族精神的內(nèi)涵和時代背景，整理出來，與同學(xué)們交流。議一議：在中華民族精神的發(fā)展過程中，中國共產(chǎn)黨起了什么作用？（作業(yè)）答案：查一查

井岡山精神的內(nèi)涵：堅定信念、艱苦奮斗、實事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利； 長征精神的內(nèi)涵：堅忍不拔、自強不息、勇往直前； 延安精神的內(nèi)涵：實事求是、理論聯(lián)系實際、全心全意為人民服務(wù)、自力更生艱苦奮斗； 西柏坡精神的內(nèi)涵：敢于斗爭、敢于勝利的進取精神，堅持依靠群眾、堅持人民參政的民主精神，善于破壞舊世界、善于建設(shè)新世界的科學(xué)精神，謙虛、謹慎、不驕、不躁、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；

抗美援朝精神的內(nèi)涵：為了祖國和民族的尊嚴而奮不顧身的愛國主義精神；英勇頑強，舍生忘死的革命英雄主義精神；不畏艱難困苦，始終保持高昂士氣的革命樂觀主義精神；為完成祖國和人民賦予的使命，慷慨奉獻自己一切的革命忠誠精神；為了人類和平與正義而奮斗的國際主義精神。

大慶精神的內(nèi)涵：為國爭光、為民族爭氣的愛國主義精神；獨立自主、自力更生的艱苦創(chuàng)業(yè)精神；講究科學(xué)、“三老四嚴”的求實精神；胸懷全局、為國分憂的奉獻精神。

鐵人精神的內(nèi)涵： 愛國主義精神、忘我拼搏精神、艱苦奮斗精神、科學(xué)求實精神、無私奉獻精神、老黃牛精神

“兩彈一星”精神的內(nèi)涵：熱愛祖國、無私奉獻，自力更生、艱苦奮斗，大力協(xié)同、勇于探索、勇于創(chuàng)新、勇于登攀，團結(jié)一心，勵精圖治，不畏艱險，勇往直前。

抗“非典”精神的內(nèi)涵：萬眾一心、眾志成城、團結(jié)互助、和衷共濟、迎難而上、敢于勝利。

“載人航天”精神的內(nèi)涵：載人航天精神，就是特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻的精神。

答案：議一議：（教材正文）中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)全國人民進行革命、建設(shè)和改革的過程中，不斷結(jié)合時代和社會的發(fā)展要求，為中華民族的民族精神注入了更多新的內(nèi)涵，進一步豐富和發(fā)展了中華民族精神。

3、中華民族精神的內(nèi)涵

教材支持：（見100頁下第二段）教師講述：民族精神是一個民族在長期的共同生活和共同的社會實踐基礎(chǔ)上形成的帶有本民族特點、體現(xiàn)本民族精神面貌的思想品格、價值取向和道德規(guī)范，是一個民族的心理特征、文化傳思想情感的綜合反映，是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，也是一個民族在形成本民族文化中最核心、最精華的組成部分，是維系本國、本民族人民生存發(fā)展的重要因素。

每一個民族都有自己獨特的民族精神。中華民族的民族精神是什么呢？ 基本觀點：

①中華民族的民族精神：在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

②中華民族精神的核心：中華民族精神的核心是愛國主義。探究交流：（教材P100—101）

①繼續(xù)列舉中國歷史上體現(xiàn)中華民族精神的事例： “楊家將”、“虎門銷煙”、“抗日戰(zhàn)爭”、“香港、澳門順利回歸”、“98抗洪搶險”、“全國人民奮力抗擊非典”、“神舟飛船成功發(fā)射”、“嫦娥繞月衛(wèi)星順利實現(xiàn)繞月飛行”。（作業(yè)）

②分組搜集名言佳句、歷史故事等材料，尋覓中華兒女的奮斗足跡，感受中華民族精神的內(nèi)涵。

（三）課堂小結(jié)（略）

（四）作業(yè)

（1）列舉反映我國民族精神的名人名言五句。

（2）列舉中國歷史上體現(xiàn)中華民族精神的事例：。

（3）在中華民族精神的發(fā)展過程中，中國共產(chǎn)黨起了什么作用？（4）中華民族精神的內(nèi)涵及其核心是什么？

（五）教學(xué)反思：

第2課時（總第38教時）

教學(xué)內(nèi)容：民族精神：中華民族的精神支撐。導(dǎo)學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)提問

中華民族精神的含義、核心分別是什么？（P100）

（二）新課導(dǎo)學(xué)

知識點二：民族精神：中華民族的精神支撐

1、民族精神是中華民族五千年薪火相傳，發(fā)展壯大的精神支撐、教材支持：（P101）基本觀點：

民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。教師講述：

幾千年來，尤其是近代以來，我們國家之所以能飽經(jīng)滄桑而不倒，歷經(jīng)磨難而不亡，一個根本原因就在于，中華民族具有源遠流長、歷久彌新的民族精神。以愛國主義為核心的民族精神作為一種巨大的精神力量，始終牢固地支撐著中華大廈，使得中國作為人類文明的發(fā)祥地之一，在漫長的歷史進程中，文化傳統(tǒng)始終沒有中斷。在民族精神的感召和鼓舞下，中國各族人民用世世代代辛勤的勞動，創(chuàng)造了輝煌的古代文明。

為了祖國的獨立和富強，中國人民滿懷高昂的愛國熱忱，對歷代剝削階級的黑暗統(tǒng)治和近代帝國主義的野蠻入侵進行了艱苦卓絕的斗爭，用英勇豪邁的愛國主義精神，譜寫了世界歷史上最動人心魄的壯麗詩篇。民族精神是我們民族之靈魂，國家之瑰寶，是中華民族歷經(jīng)幾千年滄桑興衰而依然屹立于世界東方的力量源泉。

議一議：

說說民族精神的作用是什么？（作業(yè)）（你是怎樣理解“民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐”的？）

答案：民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。靠著民族精神的支撐，中國人民改造了惡劣的生存環(huán)境，抵御了外來侵略，延續(xù)著偉大的中華文明；靠著民族精神的支撐，全國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，爭取到民族的解放和獨立，推翻了反動統(tǒng)治，建立了新中國，實現(xiàn)了國家的初步繁榮昌盛。

探究交流：（教材P101材料框）想一想：

※ 中華文明為什么能成為世界歷史上最為古老而又唯一沒有中斷的文明？（作業(yè)）答案：中華民族具有源遠流長、歷久彌新的民族精神。以愛國主義為核心的民族精神作為一種巨大的精神力量，始終牢固地支撐著中華大廈，使得中國作為人類文明的發(fā)祥地之一。相關(guān)鏈接：（學(xué)生閱讀或者聽國歌）

教師講述：

國歌是中華民族精神最生動的寫照和闡述，材料通過對國歌的介紹，再現(xiàn)了以愛國主義為核心的民族精神，以其特有的凝聚力、感召力，引領(lǐng)全國人民為祖國的獨立解放和繁榮昌盛而英勇奮斗的氣概和業(yè)績。

2、民族精神是我國實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標和國際競爭中取得有利地位的精神動力

教材支持：（103）

探究交流：（教材P103）

※ 看到上面這樣的場面你內(nèi)心有什么樣的感受？ 教師點撥：

此活動向我們展示了中華兒女在民族精神的激勵下，頑強拼搏，艱苦奮斗，不斷取得勝利的偉大風(fēng)采。體現(xiàn)了中華民族昂揚向上的斗志和自強不息的精神狀態(tài)。

答案：看到這樣的圖片讓我們感到無比的自豪和驕傲，增強了民族的自尊心、自信心和自豪感，對我們國家的前途充滿了必勝的信念。

基本觀點：

①民族精神隊內(nèi)具有凝聚和動員民族力量的作用，對外具有展示民族形象的功能。②高昂的民族精神是衡量一個國家綜合國力強弱的重要尺度。③在全面建設(shè)小康社會和加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時期，需要全國人民弘揚民族精神形成強大的凝聚力，團結(jié)一致，不畏艱難，以自強不息的精神狀態(tài)不斷奪取新的勝利。

思維拓展：

在全面建設(shè)小康社會今天，民族精神有何重要作用？

答案：民族精神對內(nèi)具有凝聚和動員民族力量的作用，對外具有展示民族形象的功能，高昂的民族精神從來就是衡量一個國家綜合國力強弱的重要尺度。今天，在我國全面建設(shè)小康社會和加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時期，繼續(xù)培育和弘揚民族精神，全國各族人民才能形成強大的凝聚力，團結(jié)一致，不畏艱難，以自強不息的精神狀態(tài)不斷奪取新的勝利，把現(xiàn)代化建設(shè)的美好藍圖變成活生生的現(xiàn)實，展現(xiàn)中華民族的偉大風(fēng)采。（教材正文）

探究交流：（教材P103）議一議：

※ 在整個世界正在成為一個“地球村”的情況下，為什么還要弘揚我國的民族精神？（作業(yè)）

答案：因為“經(jīng)濟全球化”并不等于“政治全球化”、“文化全球化”，更不等于“民族全球化”，任何一個國家在參與經(jīng)濟全球化的進程中，都是為了取得更為有利的國際競爭地位，取得更大的經(jīng)濟利益，而這一切恰恰需要弘揚民族精神，因為民族精神具有凝聚力，可以凝聚民心，鼓舞斗志，再者，西方的敵對勢力也在不失時機地對我們進行思想文化滲透，以達到和平演變的目的，所以，我們只有弘揚中華民族精神，才能使人民提高抵御力，才能使中華民族在國際競爭中立于不敗之地，走向輝煌。

（三）課堂小結(jié)（略）

（四）作業(yè)：你是怎樣理解“民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐”的？

第九課：弘揚和培育民族精神

1、偉大的民族精神的內(nèi)涵是什么？P100（背）

以(愛國主義)為核心的團結(jié)統(tǒng)一、熱愛和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

2、中國共產(chǎn)黨在民族精神發(fā)展歷程中起到什么作用？P100（背）

中國共產(chǎn)黨為中華民族的民族精神注入了更多新的內(nèi)涵，進一步豐富和發(fā)展了中華民族精神。

3、為什么弘揚和培育民族精神？（或弘揚和培育民族精神的重要意義？）P102---103①②（背）

①民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。

②民族精神是衡量一個國家綜合國力強弱的重要尺度，是我國全面建設(shè)小康社會和加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的精神動力。

（二）高擎民族精神的火炬

第3課時（總第39教時）

教學(xué)內(nèi)容：在文化建設(shè)中弘揚和培育民族精神。導(dǎo)學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入本課

1、導(dǎo)入語：

弘揚和培育中華民族精神與發(fā)展社會主義先進文化是統(tǒng)一的，弘揚和培育中華民族精神要放在發(fā)展先進文化、建設(shè)社會主義精神文明的大背景下來進行，把弘揚和培育民族精神作為我國文化建設(shè)的一項極其重要任務(wù)來完成。

2、板書標題：

（二）高擎民族精神的火炬

（二）新課導(dǎo)學(xué)

知識點一：在文化建設(shè)中弘揚和培育民族精神

一、弘揚和培育民族精神是社會主義文化建設(shè)的重要任務(wù)（P104）探究交流：（教材P104）討論交流：（教材P104）

①你參加過學(xué)?；蛴嘘P(guān)部門組織的哪些文化建設(shè)活動？活動的內(nèi)容是什么？通過這些活動你有什么感受？

②查閱資料，了解我國文化建設(shè)的主要內(nèi)容和主要途徑。（作業(yè)）教師點撥：

此題為一道開放性試題，只要回答的符合文化建設(shè)即可。如：開設(shè)黑板報、宣傳欄、廣播站，同時開展了豐富多彩的文化宣傳教育活動，如舉辦專題演講會、詩歌朗誦會、科技和時事報告會、革命傳統(tǒng)教育會等，積極推進文化建設(shè)。具體內(nèi)容：如舉辦弘揚和培育民族精神演講比賽；紀念“九.一八”宣傳欄活動；“如何傳承和發(fā)揚民族精神”詩歌朗誦會等。

答案：①感受：通過活動使我們認識到我國的文化建設(shè)蓬勃發(fā)展，弘揚和培育民族精神，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，我們也可以貢獻自己的一份力量。

②我國文化建設(shè)的主要內(nèi)容：思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)。我國文化建設(shè)的主要途徑：在全社會形成共同理想和精神支柱，牢牢把握當(dāng)代中國先進文化前進方向；繁榮中國特色社會主義文化；繼承發(fā)揚優(yōu)秀民族文化傳統(tǒng)，吸收、借鑒和利用人類文明共同成果；大力發(fā)展教育和科學(xué)；積極發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)；繼續(xù)深化文化體制改革。

教材支持：（104）基本觀點：

①弘揚和培育民族精神是我國社會主義文化建設(shè)極其重要的任務(wù)； ②大力弘揚和培育民族精神，才能更好地發(fā)展我國的先進文化，促進社會主義精神文明。相關(guān)鏈接：（教材P105）

議一議：①發(fā)展先進文化的內(nèi)涵是什么？（作業(yè)）

②先進文化建設(shè)的根本任務(wù)是什么？（作業(yè)）

答案：①發(fā)展先進文化就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化。

②提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文、有紀律的公民，是社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)，也是發(fā)展先進文化的根本任務(wù)。

思維拓展：

弘揚和培育民族精神對我國社會主義文化建設(shè)有何重要意義？

答案：我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)包括經(jīng)濟、政治、文化三個方面，文化建設(shè)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。弘揚和培育民族精神是我國社會主義文化建設(shè)極其重要的任務(wù)。大力弘揚和培育民族精神，才能更好地發(fā)展我國的先進文化，促進社會主義精神文明。（教材正文）

二、在文化建設(shè)中弘揚何培育民族精神必須要堅持的指導(dǎo)思想、基本原則和根本要求（P105）

（在文化建設(shè)中我們應(yīng)該如何弘揚何培育民族精神）

1、弘揚和培育民族精神必須堅持的指導(dǎo)思想 教材支持：（105）基本觀點：

弘揚何培育民族精神，必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)。

教師講述：

馬克思主義仍然是我們必須堅持的指導(dǎo)思想。馬克思主義深刻地解釋了人類社會歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，是當(dāng)代最科學(xué)、最先進、最革命的理論，它既以先進文化為基礎(chǔ)，又是一切先進文化的旗幟。毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是當(dāng)代中國的馬克思主義，是中國人民進行社會主義革命和建設(shè)的指導(dǎo)思想，也是當(dāng)代中國先進文化的寶貴結(jié)晶和偉大代表。如果動搖或放棄了馬克思主義的指導(dǎo)地位，全黨和全國人民就會失去共同的思想準則；如果在意識形態(tài)領(lǐng)域搞指導(dǎo)思想多元化，就會導(dǎo)致思想混亂和社會動蕩。堅持馬克思主義指導(dǎo)地位不動搖，是我們黨在21世紀繼續(xù)代表中國先進文化的前進方向，創(chuàng)造性地進行社會主義文化建設(shè)和弘揚培育民族精神的根本政治保證。

大力弘揚和培育民族精神不會削弱馬克思主義的指導(dǎo)地位。在當(dāng)代中國弘揚和培育民族精神與堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位并不矛盾，二者統(tǒng)一于建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐中。堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位必須與發(fā)展先進文化和弘揚民族精神的實際相結(jié)合，馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想已經(jīng)為中華民族的偉大精神注入了新的活力，二者相互結(jié)合，才能牢鑄我們偉大民族精神之魂，在全社會形成共同的理想和精神支柱。

2、弘揚和培育民族精神必須堅持的基本原則

（1）弘揚和培育民族精神，必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)（基本原則）（P105）

教材支持：（105）基本觀點：

① 弘揚和培育民族精神，必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)

② 弘揚和培育民族精神，要充分汲取中國傳統(tǒng)文化中的思想營養(yǎng)，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，使民族精神世世代代得以繼承和發(fā)揚。

探究交流：（P105）議一議：上述我國傳統(tǒng)文化的經(jīng)典文句中，哪些是精華可以繼承，哪些是糟粕必須拋棄？繼承傳統(tǒng)文化中的精華有什么作用？

答案：可以繼承的：國而忘家，公而忘私。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。和合為貴。親仁善鄰。公則生明，廉則生威。克勤于國，克儉于家。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。天行健，君子以自強不息。

不可繼承的：存天理，滅人欲。勞心者治人。勞力者治于人。民可使由之，不可使知之。君為臣綱、父為子綱，夫為妻綱。

充分汲取中國傳統(tǒng)民族文化中思想營養(yǎng)，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，使民族精神世世代代得以繼承和發(fā)揚。（作用）

（2）弘揚和培育民族精神，必須充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng)（基本原則）（P106）

教材支持：（106）基本觀點：

各國的民族文化都有自己獨具的特色，都有自己的長處和優(yōu)勢。我們要以博大的胸襟和開闊的視野，大膽汲取和借鑒世界各民族精神的精華，使中華民族精神不斷煥發(fā)出新的生機和活力。

探究交流：（P106）議一議：

①你還了解世界上其他民族的哪些民族精神？

②這些民族精神對我國弘揚和培育民族精神有什么可借鑒之處？

材料介紹了韓國民族精神中的“身土不二”，這是韓國民族精神的最大特點和精華，表現(xiàn)了韓國人強烈的愛國主義情感，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的玩過優(yōu)秀的民族精神。

答案：世界上各個民族的精神都有著自己的優(yōu)點和不足，我們要學(xué)習(xí)優(yōu)點，拋棄缺點，目的是發(fā)展和弘揚我們自己的民族精神。例如，日本民族具有典型的“島國民族性格”，富有堅忍不拔、積極進取、善與合作和融會外來文化的特點，同時也有善變無常和保守的習(xí)慣，顯然前者是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的；俄羅斯民族自豪于自己“大俄羅斯”的輝煌歷史，英勇頑強、崇尚英雄、幽默浪漫、福有創(chuàng)造力，但也常常自負、保守和懶散，這里應(yīng)舍棄后面的這些缺點，前面的優(yōu)點就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的。

3、弘揚和培育民族精神必須堅持的根本要求 教材支持：（106）基本觀點：

弘揚和培育民族精神要堅持與時俱進，不斷創(chuàng)新的根本要求 探究交流：（P106）

新時期能體現(xiàn)時代色彩的民族精神有： ※競爭意識 ※民族法制意識 ※求知精神 ※開拓創(chuàng)新精神 ※ ※

答案：大慶精神；鐵人精神；“兩彈一星”精神；雷鋒精神；“抗洪”精神；抗“非典”精神；“載人航天”精神等。

思維拓展：

A、在文化建設(shè)中我們應(yīng)該如何弘揚何培育民族精神？ B、我們應(yīng)該怎樣對待不同的文化？

答案：A：在文化建設(shè)中弘揚何培育民族精神，第一，必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)；第二，必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)；第三，必須充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng)；最后還必須與時俱進，不斷創(chuàng)新的根本要求。

B：多元的世界文化，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活。學(xué)習(xí)外來的文化，不等于照抄照搬，而是要批判地繼承，取其精華，棄其糟粕。

中國文化對于促進人類文明發(fā)展做出了巨大貢獻，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精神，是青少年責(zé)無旁貸的歷史責(zé)任。

面對文化差異，我們應(yīng)該克服自己的不安和焦慮，消除誤解，盡量保持客觀寬容的態(tài)度；提高對其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗和看法，避免妄下斷言，尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；探索有效溝的通技巧；在交流中，不卑不亢，以禮相待等。

做一名友好往來的使者，我們不僅要以開放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠流長的文化。

（三）課堂小結(jié)（略）

（四）作業(yè)

（1）我國文化建設(shè)的主要內(nèi)容和主要途徑是什么？

（2）發(fā)展先進文化的內(nèi)涵是什么？先進文化建設(shè)的根本任務(wù)是什么？（3）中國社會主義文化建設(shè)的“主心骨”是什么？

（4）在文化建設(shè)中弘揚和培育民族精神必須堅持的基本原則和根本要求分別是什么？

第4課時（總第40教時）

教學(xué)內(nèi)容：火炬在我們手中。導(dǎo)學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 復(fù)習(xí)提問：在文化建設(shè)中弘揚和培育民族精神必須堅持的基本原則和根本要求分別是什么？

必須堅持的基本原則：弘揚和培育民族精神，要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表“重要思想為指導(dǎo)。

必須要堅持根本要求：

（1）弘揚和培育民族精神，必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)；（2）弘揚和培育民族精神，必須充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng)；（3）弘揚和培育民族精神要堅持與時俱進，不斷創(chuàng)新。

（二）新課導(dǎo)學(xué)

知識點二：火炬在我們手中

1、祖國的期盼

教材支持：（P107）基本觀點：

培育和弘揚民族精神，讓中華民族精神不斷發(fā)揚光大，是祖國人民對我們的深情期盼。探究交流：（教材P107）議一議：

①國慶期間，天安門廣場成為國旗的海洋說明了什么？

②你是如何看待游客隨意丟棄手持式國旗現(xiàn)象的？如果當(dāng)時你在場會怎么做？為什么？

③由這一現(xiàn)象說起，你認為青少年應(yīng)怎樣弘揚和培育民族精神？ 答案：①說明我們的人民非常熱愛自己的祖國，用手持國旗的方式表達對祖國的熱愛之情，這是民族精神的一種體現(xiàn)。

②游客隨意丟棄手持國旗是一中缺乏愛國情感的表現(xiàn)，有損中國人的形象，如果我在場，我會堅決制止。

③（學(xué)生討論，教師引出下一個問題）

青少年應(yīng)怎樣以實際行動弘揚和培育民族精神呢？

2、青少年應(yīng)怎樣以實際行動弘揚和培育民族精神（P107）（1）要以積極的態(tài)度自覺接受民族精神的教育 教材支持：（107）基本觀點：

① 國家已把弘揚和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國民教育的全過程，納入精神文明建設(shè)的全過程；

② 我們要以積極的態(tài)度，自覺接受民族精神教育； ③ 民族精神教育包括中國歷史和國情教育、優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放成就教育。

教師講述：

國家現(xiàn)在已把弘揚和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國民教育的全過程，納入精神文明建設(shè)的全過程，民族精神教育以各種形式普遍展開，青少年學(xué)生要以積極的態(tài)度自覺接受民族精神的教育，積極參加這些學(xué)習(xí)活動，平時要結(jié)合在學(xué)校各學(xué)科的學(xué)習(xí)，理解民族精神的內(nèi)涵和實質(zhì)，培養(yǎng)自己的民族自信心、自尊心和自豪感。

做一做：（教材P107）

向同學(xué)推薦一本體現(xiàn)中華民族精神的優(yōu)秀文化讀物。

我推薦的是《中華傳統(tǒng)美德格言》、《紅巖》、《話說中國》、《頌讀中國》、《紅色旅游系列叢書》等。

（2）要積極參加弘揚和培育民族精神的社會實踐活動（P108）教材支持：（108）基本觀點：

①積極參加社會實踐活動是我們培育民族精神的有效途徑； ②積極參加弘揚和培育民族精神實踐活動的重要意義：參加弘揚和培育民族精神實踐活動，可以在享受實踐樂趣的同時，增強愛國主義情感，培育自強不息、團結(jié)合作、勤勞勇敢的思想品質(zhì)，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。探究交流：（P108）議一議：

①北京市109中學(xué)的學(xué)生開展的這一活動有什么積極意義？ ②我們可以開展的活動是：

答案：① 開展此項活動，可以讓我們體驗參加社會實踐活動對于建設(shè)社會主義精神文明和弘揚民族精神的重要意義；了解弘揚和培育民族精神要納入社會主義精神文明建設(shè)的具體活動中，從中接受民族精神的熏陶和感染，增強愛國主義感情，體驗民族精神的現(xiàn)實意義。

② 可以開展的活動又：結(jié)合民族傳統(tǒng)節(jié)日和重大紀念日組織開展弘揚民族精神的專題教育活動和讀書活動；參觀“歷史文化博物館”等。

（3）弘揚和培育民族精神更多的是落實在日常的學(xué)習(xí)生活中（P108）教材支持：(108)基本觀點：

青少年學(xué)生弘揚和培育民族精神的最基本要求是：從樹立愛國主義思想做起，從確立遠大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，以實際行動弘揚和培育民族精神。

教師講述：

青少年學(xué)生只有在平時的學(xué)習(xí)和日常生活中，按照民族精神的要求去做，自覺接受民族精神的教育，努力實踐和展現(xiàn)民族精神，并結(jié)合新的時代要求培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化要求的觀念意識，民族精神的火炬就一定能在我們手中高高舉起，民族精神就一定能在我們身上進一步發(fā)揚光大。

探究交流：（P109）

為了弘揚和培育民族精神，我們在學(xué)習(xí)生活中要做到： ※刻苦學(xué)習(xí)、勤奮向上； ※不怕困難、敢于創(chuàng)造； ※勤學(xué)善思、勇于實踐； ※艱苦奮斗、敢于創(chuàng)新； ※尊重知識、樂于探究； ※求知上進、不斷進取。

（三）課堂小結(jié)（略）

（四）作業(yè)

(1）青少年應(yīng)怎樣以實際行動弘揚和培育民族精神？（①要以積極的態(tài)度自覺接受民族精神的教育；②要積極參加弘揚和培育民族精神的社會實踐活動；③弘揚和培育民族精神更多的是落實在日常的學(xué)習(xí)生活中。）（2）民族精神教育包括哪些內(nèi)容？

（3）青少年積極參加弘揚和培育民族精神實踐活動有何意義？（參加弘揚和培育民族精神實踐活動，可以在享受實踐樂趣的同時，增強愛國主義情感，培育自強不息、團結(jié)合作、勤勞勇敢的思想品質(zhì)，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。）

（4）青少年學(xué)生弘揚和培育民族精神的最基本要求是什么？

（從樹立愛國主義思想做起，從確立遠大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，以實際行動弘揚和培育民族精神。）

（5）為了弘揚和培育民族精神，我們在學(xué)習(xí)生活中要做到：（不少于五個方面的內(nèi)容）

4、我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容是什么？P104 我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容包括經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)四個方面。

5、（弘揚和培育民族精神）是我國社會主義文化建設(shè)極其重要的任務(wù)。大力弘揚和培育民族精神，才能更好地發(fā)展我國的先進文化，促進社會主義精神文明建設(shè)。

6、發(fā)展社會主義先進文化就是發(fā)展（面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化。P105 相關(guān)鏈接

7、怎樣弘揚和培育民族精神？P105---106①②③④（背）

①弘揚和培育民族精神，要以馬列主義、毛澤東細想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀。

②弘揚和培育民族精神，必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。③弘揚和培育民族精神，必須充分汲取世界其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng)。

④新時期弘揚和培育民族精神，最重要的是堅持與時俱進，不斷為民族精神增添新的富有生命力的內(nèi)容。

8、青少年怎樣弘揚和培育民族精神？P107--108①②③（背）①我們要以積極的態(tài)度，自覺接受民族精神教育。

②積極參加社會實踐活動是我們培育民族精神的有效途徑，增強愛國情感，提高創(chuàng)新精神和實踐能力，親身體驗民族精神的現(xiàn)實意義。

③我們要從樹立愛國主義思想做起，從確立遠大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，以實際行動弘揚培育民族精神。

第二篇：第九課弘揚和培育民族精神

第九課弘揚和培育民族精神

第一課時 民族精神耀中華

教學(xué)目標：

（一）知識目標：

1、了解民族精神的形成、基本內(nèi)涵、重要性；

2、中國共產(chǎn)黨在民族精神形成中的作用；

3、改革開放新時期的民族精神的新的發(fā)展；

（二）能力目標：

在民族精神的形成過程的學(xué)習(xí)過程中，認識中華民族精神生生不息、一脈相通。

（三）情感、態(tài)度、價值觀目標：

體會民族精神的巨大力量，增強民族自豪感，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設(shè)。

教學(xué)重點、難點：

重點：了解民族精神的內(nèi)涵、重要性、和共產(chǎn)黨在民族精神的發(fā)展中的作用。

難點：理解中國共產(chǎn)黨在民族精神形成中的作用；同時認識民族精神是不斷發(fā)展豐富的過程，不是議程不變的。

課前預(yù)習(xí)

1、民族精神的內(nèi)涵？

2、弘揚和培育民族精神的意義？

3、你知道中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在改革開放的進程中是如何豐富和發(fā)展民族精神的嗎？請舉例說明。

課內(nèi)探究

探究一：

讓同學(xué)們閱讀書本上的材料，感受偉大民族精神的具體體現(xiàn)。同時交流各自的查找的名人名言。回答問題：

（1）談?wù)勀阕x了這些名人名言后的感想。暢所欲言，教師總結(jié)。

（2）說明我國的民族精神的形成有什么特點？

2、對民族精神的具體分析中可以歸納出民族精神的內(nèi)涵。

3、在改革開放的新時代必須進一步發(fā)展豐富我們的民族精神。請列舉我國形成的民族精神？

探究二：

1、在我們的班級中，有些同學(xué)認為我們已經(jīng)實現(xiàn)了總體上小康的目標，因此，在現(xiàn)代化建設(shè)的今天不需要弘揚和培育民族精神。請你結(jié)合民族精神的意義勸導(dǎo)一下有這種想法的同學(xué)，讓他們認識到新時期弘揚和培育民族精神的重要性。

2、閱讀P101材料?；卮饐栴}：

想一想：（1）中華文明為什么能成為世界歷史上最為古老而又惟一沒有中斷的文明？

（2）投影討論：在整個世界正在成為一個“地球村”的情況下，為什么還要弘揚我國的民族精神？

課后提升：

1、一個人、一個國家、一個民族都要有一種精神。任何時候弘揚和培育民族精神都具有十分重要的意義。這是因為弘揚和培育民族精神（）

A、是社會主義經(jīng)濟建設(shè)的重要內(nèi)容B、有利于增強民族凝聚力

C、是經(jīng)濟和社會發(fā)展的決定性因素D、有利于吸納其他民族的先進文化

2、“一個很大很大的困難，除以13億，都會變得微不足道；一點很小很小的愛心，乘以13億，都會聚成愛的海洋?！边@段話給我們的啟示有（）①團結(jié)誕生希望，凝聚產(chǎn)生力量②如何困難都難不倒英勇的中國人民③中國特色社會主義具有巨大的優(yōu)越性④中華民族具有強大的凝聚力和向心力

A、①③④B、①②③④C、②③④D、①②④

3、“在他的心里，國為重，家為輕。科學(xué)最重，名利最輕，5年歸國路，10年兩彈成?！薄八斟X，卻不愛錢?！辈牧现饕幐枇丝茖W(xué)家錢學(xué)森。（）①愛國主義精神②自強不息的信念③艱苦創(chuàng)業(yè)的精神④愛好和平的情操

A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④4、2012年9月是第九個“弘揚和培育民族精神月”，全國各地中小學(xué)生開展了豐富多彩的活動。之所以要弘揚和培育民族精神，是因為（）

A、中華民族是一個歷史悠久的偉大民族

B、弘揚民族精神是當(dāng)前一切工作的中心

C、民族精神是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐

D、弘揚和培育民族精神是社會主義的根本任務(wù)

5、王輝同學(xué)在對比了世界四大文明古國的歷史文化和發(fā)展進程后，發(fā)現(xiàn)只有中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更強，請你探討一下其中的原因。

第二課時高擎民族精神的火炬

教學(xué)目標：

知識目標：了解國家怎樣弘揚和培育民族精神？青少年個人如何為培育弘揚民族精神做貢獻？了解社會主義文化建設(shè)的方向、根本任務(wù)、作用意義等；

能力目標：分清國家弘揚培育民族精神的不同方面的作用；掌握青少年個人的措施和要求； 情感、態(tài)度、價值觀目標：認識到大力弘揚培育民族精神，才能更好的發(fā)展我國的先進文化，促進社會主義精神文明建設(shè)；我們青少年必須在日常的學(xué)習(xí)生活中不斷提高自己的基本素質(zhì)，以實際行動弘揚培育民族精神。

教學(xué)重點難點：

重點：國家和青少年個人分別如何弘揚和培育民族精神；

難點：正確認識民族精神與文化建設(shè)之間的關(guān)系；分清對待民族文化和外國文化的正確態(tài)度或原則。

課前預(yù)習(xí)：

1、怎樣弘揚和培育民族精神？

2、青少年怎樣弘揚和培育民族精神？

課內(nèi)探究：

活動一：閱讀P104課文圖片及問題：

（1）你參加過學(xué)?；蛴嘘P(guān)部門組織的哪些文化建設(shè)活動？活動的內(nèi)容是什么？通過這些活動你有什么感受？

（2）查閱材料，了解我國文化建設(shè)的主要內(nèi)容和主要途徑是什么？

活動二：認識國家必須如何在文化建設(shè)中弘揚和培育民族精神的要求和原則。

第一點，認識指導(dǎo)思想的意義在全社會形成共同的理想和精神支柱。

第二點，要注意汲取中國傳統(tǒng)文化的思想營養(yǎng)，是繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，使民族精神世世代代得以繼承和發(fā)揚；（民族特色）

第三點，必須認識如何對待外來文化？如：日潮、韓流等；為什么要汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng)的原因等；

第四點，要注意在四點要求中的地位（最重要）；新時代能體現(xiàn)民族精神的精神有哪些？可以有學(xué)生討論交流。

這四個原則、要求是一個有機整體不可分割，必須同時堅持，不能為了一方面而放棄了另外幾個方面。

活動三：討論：書本P107材料的問題和現(xiàn)象。

通過討論自然而然就過度到正文的學(xué)習(xí)，并且自己歸納總結(jié)青少年的要求和啟示。

1、要以積極的態(tài)度自覺的接受民族精神教育。

（1）認識為什么要積極接受民族精神教育？

（2）民族精神教育的內(nèi)容有哪些？

（3）接受民族精神呢教育的途徑有哪些？

2、在學(xué)校生活中，積極參加社會實踐活動是我們培育弘揚民族精神的有效途徑，我們必須主動開展多種形式的社會實踐活動。同時認識時間活動的意義和要求是什么？

3、多是表現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)生活中。具體有什么要求？

課后提升：

1、新時期弘揚和培育民族精神，最重要的是（）

A、堅持與時俱進，不斷創(chuàng)新

B、繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)

C、吸取國外文化的精髓為我所用

D、堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力2、2011年9月11日，為期4天的2011年防城港市國際文化交流活動結(jié)束，此次活動以“友誼、合作、發(fā)展”為主題，來自柬埔寨、印度尼西亞和緬甸等東盟國家代表團與我國藝術(shù)工作者開展了形式多樣的交流互動。面對各種文化交流活動，我們只有堅持“主心骨”的指導(dǎo)，才能牢鑄偉大民族的精神之魂。這里的“主心骨”是指（）

A、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀

B、中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)

C、世界上其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng)

D、與時俱進、不斷創(chuàng)新

3、我國的傳統(tǒng)節(jié)日是民族情感的粘合劑，其中充盈著親情情結(jié)、敬祖意識、尋根觀念，最容易喚起人們對親人、對故鄉(xiāng)、對祖國的情感。今天，我們珍視傳統(tǒng)節(jié)日（）

①有利于增強民族能聚力② 有利于弘揚民族精神③不利于對外開放④有利于促進中國特色社會主義文化建設(shè)

A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③

4、為了使我們學(xué)校更好地弘揚和培育民族精神，請你出謀劃策，向?qū)W校提出合理化、行之有效的建議。

第三篇：第九課弘揚和培育民族精神練習(xí)題

第九課弘揚和培育民族精神練習(xí)題

一、選擇題：

1.隨著我國綜合國力的不斷增強，“中國文化熱“在世界各地不斷升溫，新一輪“漢語熱”在全球掀起，全球已有近百個國家的高校開設(shè)了漢語課程，很多外國人士都把具有良好的漢語水平作為今后生存競爭的優(yōu)勢。這表明（）

①中華文化搏大精深，具有很強的吸引力②我國的國際地位和影響力與日俱增③世界文化具有多樣性和豐富性④中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化

A ①②B ①③C ③④D ②④

2.近期，經(jīng)過精心譯制的老撾語版的電視劇《木府風(fēng)云》，在當(dāng)?shù)叵破鹆艘魂囍袊L(fēng)。在此之前各種題材的中國電視劇也在國外開花，在好萊塢電影中也頻繁現(xiàn)中國元素。這些現(xiàn)象（）

①有利于宣揚我國的優(yōu)秀文化，擴大國際影響力 ②體現(xiàn)了我國積極推行文化領(lǐng)域的對外開放

③說明了中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化④有利于提高我國的國際競爭力

A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④

3.為推進節(jié)約型校園建設(shè)，近日教育部下發(fā)《關(guān)于深入開展節(jié)糧節(jié)水節(jié)電活動的通知》，從今年秋季開學(xué)起，全國各級各類學(xué)校和幼兒園深入開展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電活動，將學(xué)生日常節(jié)儉行為習(xí)慣養(yǎng)成情況作為重要指標，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。開展這項活動（）

①有利于培養(yǎng)學(xué)生的艱苦奮斗精神②讓我們過苦日子、當(dāng)苦行僧③是我國資源現(xiàn)狀的發(fā)展要求④是踐行科教興國戰(zhàn)略的具體表現(xiàn)

A ②④B ②③C ①③D ③④

4.清明期間，越來越多的人選擇了網(wǎng)上祭掃。對此，下列說法正確的是（）

①中華民族的傳統(tǒng)文化隨著時代在不斷發(fā)展②低碳、文明的祭掃方式是時代進步的體現(xiàn)③網(wǎng)上祭掃拋棄了中國傳統(tǒng)文化的精華④網(wǎng)上祭掃也是尊重我國傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)

A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④

5.2013年春節(jié)前夕，社會上發(fā)起了一場全國范圍“吃光你盤子中的食物，拒絕浪費，珍惜糧食”的“光盤行動”，得到大家的強烈響應(yīng)?！肮獗P行動”（）

①利于建設(shè)節(jié)約型社會②有利于形成珍惜資源的良好社會風(fēng)尚③有利于傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德④符合社會主義榮辱觀的具體要求

A．①②③B．①②④C．①③④

二、分析探究題

1.在中華民族幾千年的發(fā)展和演變中形成許多帶有強烈民族色彩的傳統(tǒng)節(jié)日，它既是人們聚會休息的好時光，更是民風(fēng)民俗的大展示。但是近年來，我國年輕人追逐過情人節(jié)、圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等洋節(jié)，這種狀況引起了社會的關(guān)注。根據(jù)材料回答問題：

⑴你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？就洋節(jié)對中國節(jié)日傳統(tǒng)文化的沖擊，你認為應(yīng)如何正確對待外來文化？

⑵請你為繼承和發(fā)揚中國的傳統(tǒng)文化提一條建議。

D．①②③④

2.材料一：近年來，學(xué)習(xí)漢語的外國人越來越多，很多外國人以來中國學(xué)漢語為樂趣；即使會幾句蹩腳的漢語，也忍不住秀一秀。

材料二：中央電視臺科教頻道繼成功推出《中國漢字聽寫大會》后，精心打造大型電視益智競技節(jié)目《中國謎語大會》，并在2014年元宵節(jié)前已向全國觀眾直播。

（1）外國人為什么熱衷于學(xué)習(xí)漢語？

（2）《中國漢字聽寫大會》、《中國謎語大會》等系列節(jié)目的舉辦有何意義？

（3）中國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀古詩或名言，至今仍深深地影響著海內(nèi)外中華兒女的道德觀念和行為方式。

3.古人把家風(fēng)總結(jié)為“五常八德”。“五?！敝福喝?、義、禮、智、信；“八德”指：忠、孝、仁、愛、信、義、和、平。家風(fēng)不僅是民風(fēng)、社風(fēng)的組成要素，也是中華民族傳統(tǒng)價值觀的重要組成部分。今年春節(jié)期間，中央電視臺推出的《新春走基層?家風(fēng)是什么》節(jié)目，受到了人們的高度關(guān)注。

（1）每個家庭代代相傳的“家風(fēng)”實際上是傳承什么精神的具體體現(xiàn)？（4分）

(2)你的家庭里主要有哪些家風(fēng)家規(guī)？（要求至少舉兩個方面）（4分）

（3）開展“家風(fēng)是什么”活動有哪些意義？（要求從個人、家庭和社會三個方面談起）（6分）

4．嫦娥落月遙傳勝利捷報，航天壯舉激發(fā)奮斗豪情。2013年12月14日12時12分，中國“嫦娥三號”探測器成功落月，“玉兔號”月球車將為期3個月的科學(xué)探測，中國成為世界上第三個有能力獨立自主實施月球軟著落的國家，中國航天從無人到有人，從神舟到天空，從出艙到交會對接，從天宮探月到玉兔落月，中國神舟的每一次飛行，都在刷新著一個民族的太空高度。

你認為助推中國人飛天尋夢的力量有哪些？（至少三個角度。6分）

第四篇：第九課弘揚和培育民族精神（寫寫幫整理）

第九課《弘揚和培育民族精神》復(fù)習(xí)學(xué)案

【知識回顧】

一、自主梳理課本知識，注意同桌交流避免疏漏，強化記憶

二、默寫知識要點（以題目或提綱形式）

【總復(fù)習(xí)】一選擇題（4、5、6、8、9、10為不定項選擇題）2006年9月是第三個‘中小學(xué)弘揚和培育民族

精神月’，中宣部、教育部要求各地組織開展2006年‘中小學(xué)弘揚和培育民族精神’活動。據(jù)此回答1—2題

1、新時期弘揚和培育民族精神，最重要的是（）A要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想為指導(dǎo) B必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn) Ｃ堅持與時俱進，結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，不斷為民族精神增添新的富有生命力的內(nèi)容 Ｄ必須充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng)

2、在全面建設(shè)小康社會的征程中，更需要我們發(fā)揚偉大的民族精神。下列思想體現(xiàn)了中華民族偉大民族精神的有①富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈②紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑③萬眾一心，眾志成城，團結(jié)互助的抗洪精神④特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻（）A①②③④B②③④C①③④

3、在2006年12月15日閉幕的第15屆多哈亞運會上，中國體育代表團以165枚金牌、88枚銀牌、63枚銅牌的成績居金牌榜和獎牌榜第一位，連續(xù)七屆雄踞金牌榜第一。從我國體育健兒身上體現(xiàn)的民族精神有（）A愛國主義 B艱苦奮斗 C團結(jié)協(xié)作 D集體主義

4、我國的傳統(tǒng)節(jié)日是民族情感的粘合劑，其中充盈著親情情結(jié)、敬祖意識、尋根觀念，最容易喚起對親人、對故鄉(xiāng)、對祖國的情感。今天，我們重視傳統(tǒng)節(jié)日（）A有利于增強民族凝聚力 B有利于弘揚民族精神C不利于對外開放 D有利于發(fā)展社會主義先進文化

5、張騫出使西域，被匈奴扣留長達10年而‘持漢節(jié)不失’；林則徐虎門銷煙，顯示了中華民族反抗侵略的決心等。這一切都向世人昭示著（）A中華民族精神的生生不息，一脈相承 B民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐 C中華民族是一個有著五千年悠久歷史的民族D中華民族創(chuàng)造了燦爛的中華文明

6、據(jù)文化部2006年8月10日透露，中國‘俄羅斯年’期間，組委會安排了20余項大型文化活動在中國舉行。這說明弘揚惡化培育民族精神應(yīng)當(dāng)（）A拋棄本國的傳統(tǒng)文化 B用世界先進民族的文化取代中國的傳統(tǒng)文化 C汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng) D弘揚本國的優(yōu)秀文化成果

7、我國把弘揚和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)。這是因為弘揚和培育民族精神（）A有利于社會主義精神文明建設(shè) B有利于全國人民形成強大的凝聚力 C有利于全國人民共同理想的實現(xiàn) D有利于加強與世界各國的經(jīng)濟聯(lián)系

8、近幾年來，我國與許多國家聯(lián)合舉辦‘中國文化年’活動。這一舉措有利于（）A提高我國的對外開放水平B促進中國特色社會主義文化建設(shè) C促進世界不同文明之間的對話與溝通D我們吸收其他國家的一切文化成果

9、青少年學(xué)生弘揚和培育民族精神應(yīng)當(dāng)（）A從樹立愛國主義思想做起B(yǎng)從確立遠大志向做起C從規(guī)范行為習(xí)慣做起D從提高自己的基本素質(zhì)做起 二問答題10‘團結(jié)誕生希望，凝聚產(chǎn)生力量’。民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族生存和發(fā)展的精神支撐。你認為新時期我國應(yīng)該如何培育和弘揚民族精神？

（1）培育和弘揚民族精神，要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表思想為指導(dǎo)；（2）必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)；

（3）必須充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng)；

（4）必須與時俱進，結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，不斷為民族精神注入富有生命力的內(nèi)容11、2006年7月1日，世人矚目的青藏鐵路開通。在建設(shè)過程中，建設(shè)者堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，發(fā)揚挑

戰(zhàn)極限、勇創(chuàng)一流的青藏鐵路精神，頑強拼搏、開拓進取，譜寫我國鐵路建設(shè)史上的新篇章。青藏鐵路投資用于環(huán)保的資金達11億多元，建設(shè)了33個野生動物通道，完成了高原植被復(fù)植，實現(xiàn)了經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展與環(huán)境保護的統(tǒng)籌兼顧、有機結(jié)合，實現(xiàn)了人類與自然的和諧共存，實現(xiàn)了經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。

（1）青藏鐵路精神是偉大民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的具體體現(xiàn)。請你再舉兩例。雷鋒精神、‘兩彈一星’精神、抗洪精神、‘載人航天精神’、‘三峽移民’精神等（2）青藏鐵路的建設(shè)和開通對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有什么重要啟示？

必須堅持中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；必須堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會生產(chǎn)力，才能為各項事業(yè)的發(fā)展提供強大的物質(zhì)基礎(chǔ)；必須樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀；必須培育和弘揚偉大的民族精神；必須繼續(xù)落實科教興國和人才強國戰(zhàn)略；必須發(fā)揚創(chuàng)新精神，增強自主創(chuàng)新能力；必須堅持保護環(huán)境和合理利用資源的基本國策，走可持續(xù)發(fā)展道路，實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。

12、材料一：中國和韓國共同舉辦的‘感知中國韓國行’大型文化活動2006年9月21日在韓國首都首爾奧林匹克公園拉開帷幕。它將以多種文化表現(xiàn)形式，全面回顧中韓建交14年以來兩國在各個領(lǐng)域的友好交往與合作，展示了中韓全面合作伙伴關(guān)系的豐富內(nèi)涵。

材料二：2006年9月28日是孔子誕辰2557周年紀念日，2006年曲阜孔廟祭孔大典活動在曲阜舉行。這也是五十多年以來海峽兩岸首次共同舉行祭祀‘至圣先師’——孔子的大型活動。包括320名臺灣同胞在內(nèi)的2557名各界代表參加了曲阜祭孔大典。（1）‘舉辦感知中國韓國行’大型文化活動和祭孔活動對弘揚和培育民族精神分別有什么意義？有利于宣傳中華文化，擴大中華文化的影響力和感召力，同時充分汲取韓國民族優(yōu)秀文化營養(yǎng)，使中華民族精神不斷煥發(fā)新的生機和活力；祭孔活動的舉辦有利于充分挖掘中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，充分汲取中國傳統(tǒng)文化中的思想營養(yǎng)，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，使民族精神得以世代繼承。（2）青少年應(yīng)怎樣弘揚和培育民族精神？

要以積極的態(tài)度自覺接受民族精神教育；積極參加社會實踐活動，增強愛國主義情感，培養(yǎng)自強不息、團隊合作、勤勞勇敢的思想品質(zhì)，提高創(chuàng)新能力和實踐能力；從樹立愛國主義思想做起，從確立遠大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，以實際行動弘揚和培育民族精神。

【優(yōu)化】

1、在青島打工的河南籍青年魏青剛，因三次跳入波濤洶涌的大海，舍生忘死勇救落水青年而光榮當(dāng)選中央電視臺‘感動中國2005人物’。他的行為（）A弘揚了偉大的民族精神B有利于推動社會主義精神文明建設(shè) C有助于形成良好的社會風(fēng)尚D反映了強烈的社會責(zé)任感。

2、中國是一個擁有五千多年燦爛文明的古國，源遠流長的中國傳統(tǒng)文化飽含著極其珍貴的精神財富?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”所體現(xiàn)的是（）A愛國主義精神B民族精神的核心內(nèi)容 C中國先進文化的重要內(nèi)容 D公民基本道德規(guī)范 E中國封建時代的舊文化

3、紅旗渠是上個世紀60年代，我國國民經(jīng)濟十分困難的情況下，河南林州人民艱苦創(chuàng)業(yè)，奮戰(zhàn)十年修成的。紅旗渠總長1500千米，總干渠開鑿在懸崖峭壁上，工程之艱巨，工程美學(xué)價值之高，享譽海內(nèi)外，由此形成了“紅旗渠精神”。紅旗渠精神說明（）A一個民族要生存和發(fā)展，就要有一種昂揚向上的民族精神B一個民族只有具有高尚的民族品格、遠大的民族理想，才能成就偉業(yè)C一個具有偉大民族精神的民族，才能自立于世界民族之林 D偉大的民族精神是迎難而上、戰(zhàn)勝困難的力量之源

4、為弘揚和培育民族精神，我們青少年應(yīng)該（）A從樹立愛國主義思想做起B(yǎng)從確立遠大志向做起 C從規(guī)范行為習(xí)慣做起 D從提高基本素質(zhì)做起

5、“福娃”的形象設(shè)計具有濃郁的中國文化特色，又融入現(xiàn)代奧林匹克的文化元素，吉祥物一經(jīng)面世便贏得了世界人民的普遍喜愛，我們從中深深地領(lǐng)悟到，要擴大中華文化的影響力，不僅要學(xué)習(xí)和吸收世界民族的優(yōu)秀文化成果，更要（）Ａ抵制各種腐朽思想文化的侵襲Ｂ珍重和弘揚本民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)Ｃ促進一切不同文化的交流與融合 Ｄ不斷提高全民族的思想道德素質(zhì)

6、材料：“溫家寶總理一件棉衣穿10年”，給中國以感動；同樣2005年感動中國人物“魏青剛?cè)蜗潞Ｓ戮嚷渌?，洪?zhàn)輝帶著妹妹上大學(xué)等”都給人以震撼。

請你對材料一中的“感動”談?wù)勛约旱目捶?，簡要說明自己因何而感動。

7、默寫民族精神的意義

第五篇：第九課_弘揚和培育民族精神_教學(xué)設(shè)計_教案

教學(xué)準備

1.教學(xué)目標

教學(xué)目標：

情感態(tài)度與價值觀目標：

使學(xué)生認識到民族精神是一個國家賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是一個民族進步的靈魂，是中華民族的精神支撐，以實際行動弘揚和培育民族精神，增強對中國文化的認同感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

能力目標：

培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力；提高分析歷史人物、歷史事件以及解決問題的能力。知識目標：

了解中華五千多年文明史是中國特色社會主義文化的不竭源泉，知道民族精神的含義，認識弘揚和培育民族精神和時代精神的重要性。

2.教學(xué)重點/難點

教學(xué)重點：

民族精神是中華民族的精神支撐，既是本節(jié)課的重點，也是本節(jié)課的難點

3.教學(xué)用具 4.標簽

弘揚和培育民族精神

教學(xué)過程 教學(xué)過程 一導(dǎo)入

課前展示課題，播放視頻《中國人》渲染氣氛 教師點擊屏幕，音樂停止，宣布上課，同時拋出問題

歌詞中“一樣的淚，一樣的痛，曾經(jīng)的苦難我們留在心中”對此你是如何理解的？ 中華民族是如何戰(zhàn)勝自己的苦痛的？

學(xué)生思考問題，學(xué)生回答，教師總結(jié)，并通過文本材料對學(xué)生的回答進行提升，從而引出本節(jié)內(nèi)容

近幾年來，祖國可謂多災(zāi)多難，汶川大地震的陰影還沒有從人們的腦海中抹去，2010年又發(fā)生了玉樹大地震，2014年2月，新疆和田地區(qū)于田縣又發(fā)生了7.3級地震。每一次災(zāi)難都牽動著億萬中華兒女的心，大家擔(dān)心著，悲傷著，心痛著。然而，地震無情，人有情，和幾年前的汶川大地震一樣，我們再一次看到了不屈的中華民族精神。二新授部分

板塊一：尋根民族魂

課件展示魯迅先生提到的“民族脊梁”，并引導(dǎo)學(xué)生思考問題：

“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人??雖是等于為帝王將相作家譜的所謂‘正史'，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。” 你認為“中國的脊梁”是什么？

每組派一代表回答，教師總結(jié)：那些體現(xiàn)民族精神和氣節(jié)，為了國家的利益和民族的進步而奮斗的人們就是魯迅先生所說的民族脊梁。同時，教師配合相關(guān)的文本材料進行講解。

課件展示能體現(xiàn)中華民族民族精神的名人名言：

1、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也??孔子

2、富貴不能淫，貧賤不能移??............孟子

3、鞠躬盡瘁，死而后已??????諸葛亮

4、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂......范仲淹

5、天下興亡，匹夫有責(zé)???? ?...顧炎武 引導(dǎo)學(xué)生思考問題：

◎談?wù)勀阕x了這些名人名言后的感受。

◎你還能舉出哪些反映我國民族精神的名人名言。教師重點強調(diào)中華文明與民族精神的二者關(guān)系，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認識相關(guān)的民族精神內(nèi)容。

課件展示民族精神的相關(guān)內(nèi)容：井岡山精神、長征精神、兩彈一星精神、大慶精神、航天精神等

教師重點強調(diào)民族精神的具體體現(xiàn)與民族精神內(nèi)涵的關(guān)系，從而引導(dǎo)出民族精神的具體內(nèi)涵

以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

板塊二：感悟民族之魂

教師強調(diào)：感悟民族之魂，重點是通過相關(guān)材料感悟民族精神在中華民族發(fā)展史中的偉大作用。

分兩個時期認識：一是民主革命時期，即歌詞中的“苦難時期”，第二個社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天

民主革命時期：課件展示鴉片戰(zhàn)爭、辛丑條約、五卅慘案、百團大戰(zhàn)等相關(guān)圖片，拋出問題，學(xué)生分析回答

在歷史上，中華民族曾歷經(jīng)無數(shù)考驗，面臨種種巨大的災(zāi)難，包括自然災(zāi)害和外敵入侵?？渴裁淳裎覀儜?zhàn)勝了“曾經(jīng)的苦難”從而迎來新中國的成立？ 觀看圖片，結(jié)合教材，總結(jié)民族精神在我國“苦難時期”的作用 教師總結(jié)民族精神在民主革命時期的作用

第二個時期：社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，課件展示航天工程、08奧運會、2022年奧運會、抗震救災(zāi)等相關(guān)圖片，觀看圖片后分析問題 問題探究： 社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，我們要不要民族精神？

2觀看圖片，結(jié)合教材，總結(jié)民族精神在全面建設(shè)小康社會和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)今天的作用

課堂小結(jié) 課堂小結(jié)

課件逐層展示本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)生回答問題

課后習(xí)題

《民族精神耀中華》達標練習(xí)

（2013內(nèi)蒙古呼倫貝爾）11.“你所站立的地方，就 是你的中國；你怎么樣，中國就怎么樣”，如果你曾以140個字理性表達訴求，或者參加過政府決策的聽證會，那么你已經(jīng)參與到時代的前行之中，成為我們這個“參與時代”的建設(shè)者、推動者、主人翁；一個人的力量或許微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升騰起改變時代、推動進步的“正能量”。這句話啟示我們

（）

①應(yīng)積極承擔(dān)社會責(zé)任，服務(wù)社會，奉獻社會

②全面建成小康社會，人人共享，人人有責(zé)

③全民族發(fā)揚艱苦奮斗的精神，是全面建成小康社 會和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的重要保證

④應(yīng)發(fā)揚中華民族精神，萬眾一心實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興

（）

A.①②③

B.①③④

C.①②③④

D.①②④

（2013湖北婁底）13.十八大報告指出，我國應(yīng)該大力弘揚民族精神和時代精神，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，豐富人民精神世界，增強人民精神力量。那么發(fā)展先進文化，弘揚和培育民族精神就要

（）①繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德

②堅持與時俱進，為民族文化增添新的生命力 ③全盤吸收西方的一切文化

④充分挖掘中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

（2013年河北）3．小輝依據(jù)下列人物的事跡及影響，概括了以下主題，你認為最合適的是 A．弘揚民族精神

B．加速經(jīng)濟騰飛

C．推動科技進步 D．維護世界和平答案：A（2013江蘇蘇州）12.“爺爺?shù)呐枷袷墙悖职值呐枷袷抢卒h，我的偶像是楊利偉?！毕聢D“年代不同，一家三代的精神偶像也不同”說明了中華民族精神

（）

①是衡量我國綜合國力的決定性因素

②隨著社會的進步不斷豐富和發(fā)展

③具有鮮明的先進性和時代性④是與時代精神結(jié)合在一起的

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

（2013江蘇蘇州）13.“地震，可以摧毀我們的家園，但摧不垮我們的意志；可以震倒我們的房屋，但震不垮我們的脊梁。”這一豪言主要體現(xiàn)了中華民族精神內(nèi)涵中的（）

A.團結(jié)統(tǒng)一

B.自強不息

C.勤勞節(jié)儉

D.愛好和平

（2013云南八市）28．災(zāi)難壓不垮堅強的中國人!在汶川、玉樹和雅安地震中，多少人創(chuàng)造了生命的奇跡，多少人把生的希望留給別人，多少人伸出了援助之手，多少人忙碌在救災(zāi)現(xiàn)場，多少人用徽笑面時交難?? 上述材料體現(xiàn)了教材中的哪些觀點?(至少答出五點，共6分)答案：(1)珍愛生命，尊重生命．永不放棄生的希望：(2)當(dāng)他人的生命遭遇困境時，伸出援助之手：(3)生命健康權(quán)是最根本的人身權(quán)利；(4)增強社會責(zé)任感．積極服務(wù)社會．承擔(dān)社會責(zé)任；(5)勇于戰(zhàn)勝挫折；(6)眾志成城．一方有難，八方支援；(7)自強不息的民族精神：(8)能夠進行基本的自救自護：(9)延伸生命的價值；等等。(言之有理．答出五點即可滿分)（2013浙江嘉興）25．（9分）暑期，來自嘉興和舟山不同學(xué)校的20名同學(xué)參加了中韓少年國際文化交流活動。請根據(jù)情境回答問題。

答．（10分）

（1）樹立團隊意識，個人利益服從集體利益。（2）團結(jié)統(tǒng)一（愛國主義）。

（3）增強責(zé)任意識，敢于負責(zé)，善于負責(zé)；完善自我，提升素養(yǎng)。維護國家尊嚴和榮譽，把個人風(fēng)采與祖國榮辱聯(lián)系在一起。