第一篇：九年級(jí)思想品德第九課弘揚(yáng)和培育民族精神2

九年級(jí)思想品德第九課弘揚(yáng)和培育民族精神

第二框高擎民族精神的火炬 導(dǎo)學(xué)案

設(shè)計(jì)人：楊惠卿審議人：蔣延林

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)民族精神的巨大力量，增強(qiáng)民族自豪感，以實(shí)

際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。能力目標(biāo)：理解新的歷史時(shí)期弘揚(yáng)和培育民族精神的偉大意義，提高對(duì)不同文化知識(shí)目標(biāo)：了解中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)弘揚(yáng)民族精神的途徑和方法，準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)和把握時(shí)代精神，為中華民族精神增添新內(nèi)容。

【教學(xué)重點(diǎn)】 在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神

【教學(xué)難點(diǎn)】火炬在我們手中

【課前預(yù)習(xí)案】

1、閱讀課本105—106頁(yè)，分析一下怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？

2、閱讀課本107—108頁(yè)，分析一下青少年應(yīng)怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？

3、閱讀課本109頁(yè)，分析一下抗震救災(zāi)的英雄小年是怎樣體現(xiàn)民族精神的？

【課內(nèi)探究案】

【探究活動(dòng)一】閱讀教材p104四幅圖片思考問題：你在生活中參加過哪些文化建設(shè)活動(dòng)？

弘揚(yáng)民族精神與先進(jìn)文化建設(shè)有什么關(guān)系？

【探究活動(dòng)二】閱讀教材P106材料思考：如何對(duì)待外來文化？

【探究活動(dòng)三】閱讀教材p107資料思考問題，由個(gè)別游客隨意丟棄手持式國(guó)旗這一現(xiàn)象說

起，青少年應(yīng)怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神

當(dāng)堂檢測(cè)

一、單項(xiàng)選擇題

1、弘揚(yáng)和培育民族精神，需要發(fā)揮“主心骨”的核心作用。“主心骨”是指（）

A．經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心B．社會(huì)主義精神文明建設(shè)C．中國(guó)人的脊梁D．毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想

2、中國(guó)文化革命主將魯迅說：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國(guó)才有真進(jìn)步” 魯迅所說的“民魂”是指（）

A．中國(guó)人民的反抗精神B．中國(guó)人的脊梁骨C．中化民族的傳統(tǒng)美德D．偉大的中華民族精神

3、所謂“兼收并蓄”是指()

A.全面接納和吸收多種多樣的民族文化B.中華文化薪火相傳,一脈相承C.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)是中華文化的基本特征之一D.在文化交流中吸收、借鑒其他民族文化的積極成分

4、歷史和現(xiàn)實(shí)反復(fù)證明，一個(gè)民族和國(guó)家的發(fā)展壯大（）

A．取決于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平B．主要取決于科技發(fā)展水平C．不僅取決于經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展水平，而且取決于民族的綜合素質(zhì)D．主要取決于這個(gè)民族和國(guó)家自然地理環(huán)境的優(yōu)劣

二、材料分析題

電視連續(xù)劇《闖關(guān)東》在中央一臺(tái)黃金時(shí)段播出以后，全國(guó)觀眾反響非常強(qiáng)烈。該劇除了在藝術(shù)上的成功以外，一個(gè)重要的原因就是它彰顯和頌揚(yáng)了艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、堅(jiān)忍不拔、誠(chéng)實(shí)守信、重情重義、團(tuán)結(jié)協(xié)作的中華民族精神。

某校九年級(jí)學(xué)生在觀看了該劇后，為配合全國(guó)“中小學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神月”宣傳活動(dòng)，開展了“品闖關(guān)東文化，弘揚(yáng)民族精神”的活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，并完成下列問題：

（1）在歷史的長(zhǎng)河中，中華民族形成了怎樣的偉大民族精神？

（2）作為青少年學(xué)生，你打算如何以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神？

【課后提升案】

2005年9月為第二個(gè)“弘揚(yáng)和培育民族精神月”，為了弘揚(yáng)民族精神，全國(guó)各地、各單位、各學(xué)校都開展了豐富多彩的宣傳活動(dòng)，為了使我們學(xué)校能夠更好地弘揚(yáng)和培育民族精神，請(qǐng)你出謀劃策，向?qū)W校提出合理化的、行之有效的建議。

第二篇：第九課弘揚(yáng)和培育民族精神

第九課弘揚(yáng)和培育民族精神

第一課時(shí) 民族精神耀中華

教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)目標(biāo)：

1、了解民族精神的形成、基本內(nèi)涵、重要性；

2、中國(guó)共產(chǎn)黨在民族精神形成中的作用；

3、改革開放新時(shí)期的民族精神的新的發(fā)展；

（二）能力目標(biāo)：

在民族精神的形成過程的學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)識(shí)中華民族精神生生不息、一脈相通。

（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

體會(huì)民族精神的巨大力量，增強(qiáng)民族自豪感，以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解民族精神的內(nèi)涵、重要性、和共產(chǎn)黨在民族精神的發(fā)展中的作用。

難點(diǎn)：理解中國(guó)共產(chǎn)黨在民族精神形成中的作用；同時(shí)認(rèn)識(shí)民族精神是不斷發(fā)展豐富的過程，不是議程不變的。

課前預(yù)習(xí)

1、民族精神的內(nèi)涵？

2、弘揚(yáng)和培育民族精神的意義？

3、你知道中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在改革開放的進(jìn)程中是如何豐富和發(fā)展民族精神的嗎？請(qǐng)舉例說明。

課內(nèi)探究

探究一：

讓同學(xué)們閱讀書本上的材料，感受偉大民族精神的具體體現(xiàn)。同時(shí)交流各自的查找的名人名言。回答問題：

（1）談?wù)勀阕x了這些名人名言后的感想。暢所欲言，教師總結(jié)。

（2）說明我國(guó)的民族精神的形成有什么特點(diǎn)？

2、對(duì)民族精神的具體分析中可以歸納出民族精神的內(nèi)涵。

3、在改革開放的新時(shí)代必須進(jìn)一步發(fā)展豐富我們的民族精神。請(qǐng)列舉我國(guó)形成的民族精神？

探究二：

1、在我們的班級(jí)中，有些同學(xué)認(rèn)為我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了總體上小康的目標(biāo)，因此，在現(xiàn)代化建設(shè)的今天不需要弘揚(yáng)和培育民族精神。請(qǐng)你結(jié)合民族精神的意義勸導(dǎo)一下有這種想法的同學(xué)，讓他們認(rèn)識(shí)到新時(shí)期弘揚(yáng)和培育民族精神的重要性。

2、閱讀P101材料。回答問題：

想一想：（1）中華文明為什么能成為世界歷史上最為古老而又惟一沒有中斷的文明？

（2）投影討論：在整個(gè)世界正在成為一個(gè)“地球村”的情況下，為什么還要弘揚(yáng)我國(guó)的民族精神？

課后提升：

1、一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族都要有一種精神。任何時(shí)候弘揚(yáng)和培育民族精神都具有十分重要的意義。這是因?yàn)楹霌P(yáng)和培育民族精神（）

A、是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要內(nèi)容B、有利于增強(qiáng)民族凝聚力

C、是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的決定性因素D、有利于吸納其他民族的先進(jìn)文化

2、“一個(gè)很大很大的困難，除以13億，都會(huì)變得微不足道；一點(diǎn)很小很小的愛心，乘以13億，都會(huì)聚成愛的海洋。”這段話給我們的啟示有（）①團(tuán)結(jié)誕生希望，凝聚產(chǎn)生力量②如何困難都難不倒英勇的中國(guó)人民③中國(guó)特色社會(huì)主義具有巨大的優(yōu)越性④中華民族具有強(qiáng)大的凝聚力和向心力

A、①③④B、①②③④C、②③④D、①②④

3、“在他的心里，國(guó)為重，家為輕。科學(xué)最重，名利最輕，5年歸國(guó)路，10年兩彈成。”“他姓錢，卻不愛錢。”材料主要謳歌了科學(xué)家錢學(xué)森。（）①愛國(guó)主義精神②自強(qiáng)不息的信念③艱苦創(chuàng)業(yè)的精神④愛好和平的情操

A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④4、2012年9月是第九個(gè)“弘揚(yáng)和培育民族精神月”，全國(guó)各地中小學(xué)生開展了豐富多彩的活動(dòng)。之所以要弘揚(yáng)和培育民族精神，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、中華民族是一個(gè)歷史悠久的偉大民族

B、弘揚(yáng)民族精神是當(dāng)前一切工作的中心

C、民族精神是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐

D、弘揚(yáng)和培育民族精神是社會(huì)主義的根本任務(wù)

5、王輝同學(xué)在對(duì)比了世界四大文明古國(guó)的歷史文化和發(fā)展進(jìn)程后，發(fā)現(xiàn)只有中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更強(qiáng)，請(qǐng)你探討一下其中的原因。

第二課時(shí)高擎民族精神的火炬

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解國(guó)家怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？青少年個(gè)人如何為培育弘揚(yáng)民族精神做貢獻(xiàn)？了解社會(huì)主義文化建設(shè)的方向、根本任務(wù)、作用意義等；

能力目標(biāo)：分清國(guó)家弘揚(yáng)培育民族精神的不同方面的作用；掌握青少年個(gè)人的措施和要求； 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到大力弘揚(yáng)培育民族精神，才能更好的發(fā)展我國(guó)的先進(jìn)文化，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)；我們青少年必須在日常的學(xué)習(xí)生活中不斷提高自己的基本素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)培育民族精神。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：國(guó)家和青少年個(gè)人分別如何弘揚(yáng)和培育民族精神；

難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)民族精神與文化建設(shè)之間的關(guān)系；分清對(duì)待民族文化和外國(guó)文化的正確態(tài)度或原則。

課前預(yù)習(xí)：

1、怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？

2、青少年怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？

課內(nèi)探究：

活動(dòng)一：閱讀P104課文圖片及問題：

（1）你參加過學(xué)校或有關(guān)部門組織的哪些文化建設(shè)活動(dòng)？活動(dòng)的內(nèi)容是什么？通過這些活動(dòng)你有什么感受？

（2）查閱材料，了解我國(guó)文化建設(shè)的主要內(nèi)容和主要途徑是什么？

活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)國(guó)家必須如何在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神的要求和原則。

第一點(diǎn)，認(rèn)識(shí)指導(dǎo)思想的意義在全社會(huì)形成共同的理想和精神支柱。

第二點(diǎn)，要注意汲取中國(guó)傳統(tǒng)文化的思想營(yíng)養(yǎng)，是繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，使民族精神世世代代得以繼承和發(fā)揚(yáng)；（民族特色）

第三點(diǎn)，必須認(rèn)識(shí)如何對(duì)待外來文化？如：日潮、韓流等；為什么要汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)的原因等；

第四點(diǎn)，要注意在四點(diǎn)要求中的地位（最重要）；新時(shí)代能體現(xiàn)民族精神的精神有哪些？可以有學(xué)生討論交流。

這四個(gè)原則、要求是一個(gè)有機(jī)整體不可分割，必須同時(shí)堅(jiān)持，不能為了一方面而放棄了另外幾個(gè)方面。

活動(dòng)三：討論：書本P107材料的問題和現(xiàn)象。

通過討論自然而然就過度到正文的學(xué)習(xí)，并且自己歸納總結(jié)青少年的要求和啟示。

1、要以積極的態(tài)度自覺的接受民族精神教育。

（1）認(rèn)識(shí)為什么要積極接受民族精神教育？

（2）民族精神教育的內(nèi)容有哪些？

（3）接受民族精神呢教育的途徑有哪些？

2、在學(xué)校生活中，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我們培育弘揚(yáng)民族精神的有效途徑，我們必須主動(dòng)開展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)認(rèn)識(shí)時(shí)間活動(dòng)的意義和要求是什么？

3、多是表現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)生活中。具體有什么要求？

課后提升：

1、新時(shí)期弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是（）

A、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新

B、繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)

C、吸取國(guó)外文化的精髓為我所用

D、堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力2、2011年9月11日，為期4天的2011年防城港市國(guó)際文化交流活動(dòng)結(jié)束，此次活動(dòng)以“友誼、合作、發(fā)展”為主題，來自柬埔寨、印度尼西亞和緬甸等東盟國(guó)家代表團(tuán)與我國(guó)藝術(shù)工作者開展了形式多樣的交流互動(dòng)。面對(duì)各種文化交流活動(dòng)，我們只有堅(jiān)持“主心骨”的指導(dǎo)，才能牢鑄偉大民族的精神之魂。這里的“主心骨”是指（）

A、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀

B、中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)

C、世界上其他民族的優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)

D、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新

3、我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是民族情感的粘合劑，其中充盈著親情情結(jié)、敬祖意識(shí)、尋根觀念，最容易喚起人們對(duì)親人、對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的情感。今天，我們珍視傳統(tǒng)節(jié)日（）

①有利于增強(qiáng)民族能聚力② 有利于弘揚(yáng)民族精神③不利于對(duì)外開放④有利于促進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)

A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③

4、為了使我們學(xué)校更好地弘揚(yáng)和培育民族精神，請(qǐng)你出謀劃策，向?qū)W校提出合理化、行之有效的建議。

第三篇：九年級(jí)思想品德第九課 弘揚(yáng)和培育民族精神知識(shí)要點(diǎn)

九年級(jí)思想品德第九課 弘揚(yáng)和培育民族精神知識(shí)要點(diǎn)

1．什么是偉大的民族精神?（民族精神的內(nèi)容、內(nèi)涵）答：中華民族形成了以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。2．列舉在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下形成新的民族精神。

答：（1）民主革命時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命隊(duì)伍先后形成了井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神等；

（2）新中國(guó)成立后，中國(guó)人民又在黨的領(lǐng)導(dǎo)下形成了抗美援朝精神、大慶鐵人精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神、孔繁森精神、抗洪精神、抗“非典”精神、“載人航天”精神，青藏鐵路精神、抗震救災(zāi)精神、沂蒙精神等。

3、在中華民族精神的發(fā)展中，中國(guó)共產(chǎn)黨起了什么作用？ 答：中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革過程中，結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，為民族精神注入了更多新的內(nèi)涵，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中華民族精神。

4、弘揚(yáng)和培育民族精神有何重要意義?為什么還要弘揚(yáng)和培育民族精神?）

答：（1）民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。（2）民族精神對(duì)內(nèi)具有凝聚和動(dòng)員民族力量的作用，對(duì)外具有展示民族形象的功能。高昂的民族精神從來就是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力強(qiáng)弱的重要尺度。

（3）在全面建設(shè)小康社會(huì)和加快現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，繼續(xù)弘揚(yáng)和培育民族精神才能形成強(qiáng)大的凝聚力，團(tuán)結(jié)一致，以自強(qiáng)不息的精神取得新的勝利，把現(xiàn)代化藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)，展現(xiàn)中華民族的偉大風(fēng)采。

5、我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)包括的內(nèi)容有哪些？

答：我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)包括經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)四個(gè)方面。文化建設(shè)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。

6、在文化建設(shè)中怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？（在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神必須堅(jiān)持的基本原則和根本要求有哪些？）

答:（1）弘揚(yáng)和培育民族精神，要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，這是我們進(jìn)行文化建設(shè)的“主心骨”。

（2）弘揚(yáng)和培育民族精神，必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。

（3）弘揚(yáng)和培育民族精神，必須充分汲取世界各民族的優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)。（4）新時(shí)期弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合時(shí)代和發(fā)展要求，不斷為民族精神增添新的富有生命力的內(nèi)容。

7、如何對(duì)待民族傳統(tǒng)文化？

答：要充分汲取中國(guó)傳統(tǒng)文化的思想營(yíng)養(yǎng)，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，使民族精神世世代代得以繼承和發(fā)揚(yáng)。

8、如何對(duì)待外來文化？

答：對(duì)待外來文化要以博大的胸襟和開闊的視野，大膽汲取和借鑒世界各民族精神的精華，使中華民族精神不斷煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。

9、為弘揚(yáng)民族精神，請(qǐng)你擬宣傳民族文化的口號(hào)： 答：（1）文化傳薪火，實(shí)干創(chuàng)未來；

（2）弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，你我共參與；（3）凝聚民族智慧，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興；

10、改革開放以來，體現(xiàn)時(shí)代色彩的民族精神有哪些？ 答：競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；民主法制意識(shí)；求知精神；開拓創(chuàng)新精神；公平正義意識(shí)；團(tuán)隊(duì)合作精神；誠(chéng)信意識(shí)等。

11、青少年應(yīng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神？

答：（1）要以積極的態(tài)度，自覺接受民族精神教育，在學(xué)校各學(xué)科學(xué)習(xí)中，可結(jié)合學(xué)科內(nèi)容理解民族精神的內(nèi)涵；還可以閱讀一些優(yōu)秀的歷史文化讀物，從中感悟我們的偉大民族精神。（2）在學(xué)校生活中，要積極參社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我們培育民族精神的有效途徑。親身體驗(yàn)民族精神的現(xiàn)實(shí)意義。

（3）在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們要從樹立愛國(guó)主義思想做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。

12、自覺接受民族精神教育包括： 答：（1）中國(guó)歷史和國(guó)情教育;

（2）優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德教育;（3）革命傳統(tǒng)教育;

（4）現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放成就教育。

13、弘揚(yáng)和培育民族精神的實(shí)踐活動(dòng)的事例。

答：（1）組織開展有關(guān)民族精神的演講、知識(shí)競(jìng)賽或文藝演出;

（2）組織參觀愛國(guó)主義展覽;（3）觀看愛國(guó)主義影片;（4）講革命傳統(tǒng)故事等。

第四篇：第九課弘揚(yáng)和培育民族精神練習(xí)題

第九課弘揚(yáng)和培育民族精神練習(xí)題

一、選擇題：

1.隨著我國(guó)綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng)，“中國(guó)文化熱“在世界各地不斷升溫，新一輪“漢語熱”在全球掀起，全球已有近百個(gè)國(guó)家的高校開設(shè)了漢語課程，很多外國(guó)人士都把具有良好的漢語水平作為今后生存競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。這表明（）

①中華文化搏大精深，具有很強(qiáng)的吸引力②我國(guó)的國(guó)際地位和影響力與日俱增③世界文化具有多樣性和豐富性④中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化

A ①②B ①③C ③④D ②④

2.近期，經(jīng)過精心譯制的老撾語版的電視劇《木府風(fēng)云》，在當(dāng)?shù)叵破鹆艘魂囍袊?guó)風(fēng)。在此之前各種題材的中國(guó)電視劇也在國(guó)外開花，在好萊塢電影中也頻繁現(xiàn)中國(guó)元素。這些現(xiàn)象（）

①有利于宣揚(yáng)我國(guó)的優(yōu)秀文化，擴(kuò)大國(guó)際影響力 ②體現(xiàn)了我國(guó)積極推行文化領(lǐng)域的對(duì)外開放

③說明了中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化④有利于提高我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力

A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④

3.為推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)，近日教育部下發(fā)《關(guān)于深入開展節(jié)糧節(jié)水節(jié)電活動(dòng)的通知》，從今年秋季開學(xué)起，全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校和幼兒園深入開展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電活動(dòng)，將學(xué)生日常節(jié)儉行為習(xí)慣養(yǎng)成情況作為重要指標(biāo)，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。開展這項(xiàng)活動(dòng)（）

①有利于培養(yǎng)學(xué)生的艱苦奮斗精神②讓我們過苦日子、當(dāng)苦行僧③是我國(guó)資源現(xiàn)狀的發(fā)展要求④是踐行科教興國(guó)戰(zhàn)略的具體表現(xiàn)

A ②④B ②③C ①③D ③④

4.清明期間，越來越多的人選擇了網(wǎng)上祭掃。對(duì)此，下列說法正確的是（）

①中華民族的傳統(tǒng)文化隨著時(shí)代在不斷發(fā)展②低碳、文明的祭掃方式是時(shí)代進(jìn)步的體現(xiàn)③網(wǎng)上祭掃拋棄了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華④網(wǎng)上祭掃也是尊重我國(guó)傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)

A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④

5.2013年春節(jié)前夕，社會(huì)上發(fā)起了一場(chǎng)全國(guó)范圍“吃光你盤子中的食物，拒絕浪費(fèi)，珍惜糧食”的“光盤行動(dòng)”，得到大家的強(qiáng)烈響應(yīng)。“光盤行動(dòng)”（）

①利于建設(shè)節(jié)約型社會(huì)②有利于形成珍惜資源的良好社會(huì)風(fēng)尚③有利于傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德④符合社會(huì)主義榮辱觀的具體要求

A．①②③B．①②④C．①③④

二、分析探究題

1.在中華民族幾千年的發(fā)展和演變中形成許多帶有強(qiáng)烈民族色彩的傳統(tǒng)節(jié)日，它既是人們聚會(huì)休息的好時(shí)光，更是民風(fēng)民俗的大展示。但是近年來，我國(guó)年輕人追逐過情人節(jié)、圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等洋節(jié)，這種狀況引起了社會(huì)的關(guān)注。根據(jù)材料回答問題：

⑴你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？就洋節(jié)對(duì)中國(guó)節(jié)日傳統(tǒng)文化的沖擊，你認(rèn)為應(yīng)如何正確對(duì)待外來文化？

⑵請(qǐng)你為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化提一條建議。

D．①②③④

2.材料一：近年來，學(xué)習(xí)漢語的外國(guó)人越來越多，很多外國(guó)人以來中國(guó)學(xué)漢語為樂趣；即使會(huì)幾句蹩腳的漢語，也忍不住秀一秀。

材料二：中央電視臺(tái)科教頻道繼成功推出《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》后，精心打造大型電視益智競(jìng)技節(jié)目《中國(guó)謎語大會(huì)》，并在2014年元宵節(jié)前已向全國(guó)觀眾直播。

（1）外國(guó)人為什么熱衷于學(xué)習(xí)漢語？

（2）《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》、《中國(guó)謎語大會(huì)》等系列節(jié)目的舉辦有何意義？

（3）中國(guó)傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀古詩(shī)或名言，至今仍深深地影響著海內(nèi)外中華兒女的道德觀念和行為方式。

3.古人把家風(fēng)總結(jié)為“五常八德”。“五常”指：仁、義、禮、智、信；“八德”指：忠、孝、仁、愛、信、義、和、平。家風(fēng)不僅是民風(fēng)、社風(fēng)的組成要素，也是中華民族傳統(tǒng)價(jià)值觀的重要組成部分。今年春節(jié)期間，中央電視臺(tái)推出的《新春走基層?家風(fēng)是什么》節(jié)目，受到了人們的高度關(guān)注。

（1）每個(gè)家庭代代相傳的“家風(fēng)”實(shí)際上是傳承什么精神的具體體現(xiàn)？（4分）

(2)你的家庭里主要有哪些家風(fēng)家規(guī)？（要求至少舉兩個(gè)方面）（4分）

（3）開展“家風(fēng)是什么”活動(dòng)有哪些意義？（要求從個(gè)人、家庭和社會(huì)三個(gè)方面談起）（6分）

4．嫦娥落月遙傳勝利捷報(bào)，航天壯舉激發(fā)奮斗豪情。2013年12月14日12時(shí)12分，中國(guó)“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器成功落月，“玉兔號(hào)”月球車將為期3個(gè)月的科學(xué)探測(cè)，中國(guó)成為世界上第三個(gè)有能力獨(dú)立自主實(shí)施月球軟著落的國(guó)家，中國(guó)航天從無人到有人，從神舟到天空，從出艙到交會(huì)對(duì)接，從天宮探月到玉兔落月，中國(guó)神舟的每一次飛行，都在刷新著一個(gè)民族的太空高度。

你認(rèn)為助推中國(guó)人飛天尋夢(mèng)的力量有哪些？（至少三個(gè)角度。6分）

第五篇：第九課 弘揚(yáng)和培育民族精神教案

第九課 弘揚(yáng)和培育民族精神

一.教育目標(biāo)

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：增強(qiáng)對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同感；增強(qiáng)熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的的情感和作為中國(guó)人的民族自豪感。

能力：能夠通過對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)事件的感悟，增強(qiáng)弘揚(yáng)和培育民族精神的能力；提高弘揚(yáng)和培育民族精神與社會(huì)主義精神文明建設(shè)之間關(guān)系的理解能力。

知識(shí)：知道中華民族精神的內(nèi)涵；了解弘揚(yáng)和培育民族精神的指導(dǎo)思想、基本要求和基本原則；知道弘揚(yáng)和培育民族精神是我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)及其重要的任務(wù)。

二.過程與方法：討論、探究、列舉方法

四.教學(xué)重點(diǎn)： 1.我們應(yīng)該怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神。

2.青少年學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神。

五.課時(shí)安排：四課時(shí)授完。

（一）民族精神耀中華

第1課時(shí)（總第37教時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：五千年文明熔鑄民族魂。導(dǎo)學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入本課

1、導(dǎo)入語：（詳見教材P99頁(yè)）

2、板書標(biāo)題：

（一）民族精神耀中華

（二）新課導(dǎo)學(xué)

知識(shí)點(diǎn)一：五千年文明熔鑄民族魂

1、民族精神的形成與發(fā)展 教材支持：（見100頁(yè)上）基本觀點(diǎn)：

①中華民族是一個(gè)歷史悠久的偉大民族，幾千年來，中華民族創(chuàng)造了燦爛的中華文明，也熔鑄了偉大的民族精神。

②中國(guó)人民不屈不撓的斗爭(zhēng)業(yè)績(jī)是民族精神的最好明證，無數(shù)人人志士的至理名言向世人昭示了中華民族精神的生生不息、一脈相承。

探究交流：（教材P99—100材料框）①談?wù)勀阕x了這些名人名言后的感受。

② 你還能列舉哪些反映我國(guó)民族精神的名人名言？（作業(yè)——至少能例舉出3句名人名言）

教師點(diǎn)撥：

從孔子、孟子、到林則徐、顧炎武，穿越中國(guó)上下兩千多年的歷史，這是中華民族精神形成與發(fā)展的歷史，從中也顯示了中華民族精神的生生不息、一脈相承。中華民族的發(fā)展歷史也正是其民族精神的發(fā)展歷史。

答案：① 為我們偉大祖國(guó)的文化而驕傲，為我們偉大民族精神而折服。

② 反映我國(guó)民族精神的名人名言還有：志士仁人，無求生以害人，有殺身以成仁；天行健，君子以自強(qiáng)不息；位卑未敢忘憂國(guó)；人生自古誰無死，留得丹心照汗青。

2、中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中華民族精神（P100）教材支持：（見100頁(yè)下第一段）基本觀點(diǎn)： 中國(guó)共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期為中華民族的民族精神注入了更多新的內(nèi)涵，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中華民族精神。（會(huì)舉例說明）

探究交流：（教材P100材料框）

查一查：分組查找上述每個(gè)民族精神的內(nèi)涵和時(shí)代背景，整理出來，與同學(xué)們交流。議一議：在中華民族精神的發(fā)展過程中，中國(guó)共產(chǎn)黨起了什么作用？（作業(yè)）答案：查一查

井岡山精神的內(nèi)涵：堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利； 長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵：堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息、勇往直前； 延安精神的內(nèi)涵：實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際、全心全意為人民服務(wù)、自力更生艱苦奮斗； 西柏坡精神的內(nèi)涵：敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的進(jìn)取精神，堅(jiān)持依靠群眾、堅(jiān)持人民參政的民主精神，善于破壞舊世界、善于建設(shè)新世界的科學(xué)精神，謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；

抗美援朝精神的內(nèi)涵：為了祖國(guó)和民族的尊嚴(yán)而奮不顧身的愛國(guó)主義精神；英勇頑強(qiáng)，舍生忘死的革命英雄主義精神；不畏艱難困苦，始終保持高昂士氣的革命樂觀主義精神；為完成祖國(guó)和人民賦予的使命，慷慨奉獻(xiàn)自己一切的革命忠誠(chéng)精神；為了人類和平與正義而奮斗的國(guó)際主義精神。

大慶精神的內(nèi)涵：為國(guó)爭(zhēng)光、為民族爭(zhēng)氣的愛國(guó)主義精神；獨(dú)立自主、自力更生的艱苦創(chuàng)業(yè)精神；講究科學(xué)、“三老四嚴(yán)”的求實(shí)精神；胸懷全局、為國(guó)分憂的奉獻(xiàn)精神。

鐵人精神的內(nèi)涵： 愛國(guó)主義精神、忘我拼搏精神、艱苦奮斗精神、科學(xué)求實(shí)精神、無私奉獻(xiàn)精神、老黃牛精神

“兩彈一星”精神的內(nèi)涵：熱愛祖國(guó)、無私奉獻(xiàn)，自力更生、艱苦奮斗，大力協(xié)同、勇于探索、勇于創(chuàng)新、勇于登攀，團(tuán)結(jié)一心，勵(lì)精圖治，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前。

抗“非典”精神的內(nèi)涵：萬眾一心、眾志成城、團(tuán)結(jié)互助、和衷共濟(jì)、迎難而上、敢于勝利。

“載人航天”精神的內(nèi)涵：載人航天精神，就是特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的精神。

答案：議一議：（教材正文）中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的過程中，不斷結(jié)合時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展要求，為中華民族的民族精神注入了更多新的內(nèi)涵，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中華民族精神。

3、中華民族精神的內(nèi)涵

教材支持：（見100頁(yè)下第二段）教師講述：民族精神是一個(gè)民族在長(zhǎng)期的共同生活和共同的社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的帶有本民族特點(diǎn)、體現(xiàn)本民族精神面貌的思想品格、價(jià)值取向和道德規(guī)范，是一個(gè)民族的心理特征、文化傳思想情感的綜合反映，是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，也是一個(gè)民族在形成本民族文化中最核心、最精華的組成部分，是維系本國(guó)、本民族人民生存發(fā)展的重要因素。

每一個(gè)民族都有自己獨(dú)特的民族精神。中華民族的民族精神是什么呢？ 基本觀點(diǎn)：

①中華民族的民族精神：在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

②中華民族精神的核心：中華民族精神的核心是愛國(guó)主義。探究交流：（教材P100—101）

①繼續(xù)列舉中國(guó)歷史上體現(xiàn)中華民族精神的事例： “楊家將”、“虎門銷煙”、“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”、“香港、澳門順利回歸”、“98抗洪搶險(xiǎn)”、“全國(guó)人民奮力抗擊非典”、“神舟飛船成功發(fā)射”、“嫦娥繞月衛(wèi)星順利實(shí)現(xiàn)繞月飛行”。（作業(yè)）

②分組搜集名言佳句、歷史故事等材料，尋覓中華兒女的奮斗足跡，感受中華民族精神的內(nèi)涵。

（三）課堂小結(jié)（略）

（四）作業(yè)

（1）列舉反映我國(guó)民族精神的名人名言五句。

（2）列舉中國(guó)歷史上體現(xiàn)中華民族精神的事例：。

（3）在中華民族精神的發(fā)展過程中，中國(guó)共產(chǎn)黨起了什么作用？（4）中華民族精神的內(nèi)涵及其核心是什么？

（五）教學(xué)反思：

第2課時(shí)（總第38教時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：民族精神：中華民族的精神支撐。導(dǎo)學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)提問

中華民族精神的含義、核心分別是什么？（P100）

（二）新課導(dǎo)學(xué)

知識(shí)點(diǎn)二：民族精神：中華民族的精神支撐

1、民族精神是中華民族五千年薪火相傳，發(fā)展壯大的精神支撐、教材支持：（P101）基本觀點(diǎn)：

民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。教師講述：

幾千年來，尤其是近代以來，我們國(guó)家之所以能飽經(jīng)滄桑而不倒，歷經(jīng)磨難而不亡，一個(gè)根本原因就在于，中華民族具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、歷久彌新的民族精神。以愛國(guó)主義為核心的民族精神作為一種巨大的精神力量，始終牢固地支撐著中華大廈，使得中國(guó)作為人類文明的發(fā)祥地之一，在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，文化傳統(tǒng)始終沒有中斷。在民族精神的感召和鼓舞下，中國(guó)各族人民用世世代代辛勤的勞動(dòng)，創(chuàng)造了輝煌的古代文明。

為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，中國(guó)人民滿懷高昂的愛國(guó)熱忱，對(duì)歷代剝削階級(jí)的黑暗統(tǒng)治和近代帝國(guó)主義的野蠻入侵進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，用英勇豪邁的愛國(guó)主義精神，譜寫了世界歷史上最動(dòng)人心魄的壯麗詩(shī)篇。民族精神是我們民族之靈魂，國(guó)家之瑰寶，是中華民族歷經(jīng)幾千年滄桑興衰而依然屹立于世界東方的力量源泉。

議一議：

說說民族精神的作用是什么？（作業(yè)）（你是怎樣理解“民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐”的？）

答案：民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。靠著民族精神的支撐，中國(guó)人民改造了惡劣的生存環(huán)境，抵御了外來侵略，延續(xù)著偉大的中華文明；靠著民族精神的支撐，全國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，爭(zhēng)取到民族的解放和獨(dú)立，推翻了反動(dòng)統(tǒng)治，建立了新中國(guó)，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的初步繁榮昌盛。

探究交流：（教材P101材料框）想一想：

※ 中華文明為什么能成為世界歷史上最為古老而又唯一沒有中斷的文明？（作業(yè)）答案：中華民族具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、歷久彌新的民族精神。以愛國(guó)主義為核心的民族精神作為一種巨大的精神力量，始終牢固地支撐著中華大廈，使得中國(guó)作為人類文明的發(fā)祥地之一。相關(guān)鏈接：（學(xué)生閱讀或者聽國(guó)歌）

教師講述：

國(guó)歌是中華民族精神最生動(dòng)的寫照和闡述，材料通過對(duì)國(guó)歌的介紹，再現(xiàn)了以愛國(guó)主義為核心的民族精神，以其特有的凝聚力、感召力，引領(lǐng)全國(guó)人民為祖國(guó)的獨(dú)立解放和繁榮昌盛而英勇奮斗的氣概和業(yè)績(jī)。

2、民族精神是我國(guó)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得有利地位的精神動(dòng)力

教材支持：（103）

探究交流：（教材P103）

※ 看到上面這樣的場(chǎng)面你內(nèi)心有什么樣的感受？ 教師點(diǎn)撥：

此活動(dòng)向我們展示了中華兒女在民族精神的激勵(lì)下，頑強(qiáng)拼搏，艱苦奮斗，不斷取得勝利的偉大風(fēng)采。體現(xiàn)了中華民族昂揚(yáng)向上的斗志和自強(qiáng)不息的精神狀態(tài)。

答案：看到這樣的圖片讓我們感到無比的自豪和驕傲，增強(qiáng)了民族的自尊心、自信心和自豪感，對(duì)我們國(guó)家的前途充滿了必勝的信念。

基本觀點(diǎn)：

①民族精神隊(duì)內(nèi)具有凝聚和動(dòng)員民族力量的作用，對(duì)外具有展示民族形象的功能。②高昂的民族精神是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力強(qiáng)弱的重要尺度。③在全面建設(shè)小康社會(huì)和加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，需要全國(guó)人民弘揚(yáng)民族精神形成強(qiáng)大的凝聚力，團(tuán)結(jié)一致，不畏艱難，以自強(qiáng)不息的精神狀態(tài)不斷奪取新的勝利。

思維拓展：

在全面建設(shè)小康社會(huì)今天，民族精神有何重要作用？

答案：民族精神對(duì)內(nèi)具有凝聚和動(dòng)員民族力量的作用，對(duì)外具有展示民族形象的功能，高昂的民族精神從來就是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力強(qiáng)弱的重要尺度。今天，在我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)和加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，繼續(xù)培育和弘揚(yáng)民族精神，全國(guó)各族人民才能形成強(qiáng)大的凝聚力，團(tuán)結(jié)一致，不畏艱難，以自強(qiáng)不息的精神狀態(tài)不斷奪取新的勝利，把現(xiàn)代化建設(shè)的美好藍(lán)圖變成活生生的現(xiàn)實(shí)，展現(xiàn)中華民族的偉大風(fēng)采。（教材正文）

探究交流：（教材P103）議一議：

※ 在整個(gè)世界正在成為一個(gè)“地球村”的情況下，為什么還要弘揚(yáng)我國(guó)的民族精神？（作業(yè)）

答案：因?yàn)椤敖?jīng)濟(jì)全球化”并不等于“政治全球化”、“文化全球化”，更不等于“民族全球化”，任何一個(gè)國(guó)家在參與經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程中，都是為了取得更為有利的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)地位，取得更大的經(jīng)濟(jì)利益，而這一切恰恰需要弘揚(yáng)民族精神，因?yàn)槊褡寰窬哂心哿Γ梢阅勖裥模奈瓒分荆僬撸鞣降臄硨?duì)勢(shì)力也在不失時(shí)機(jī)地對(duì)我們進(jìn)行思想文化滲透，以達(dá)到和平演變的目的，所以，我們只有弘揚(yáng)中華民族精神，才能使人民提高抵御力，才能使中華民族在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，走向輝煌。

（三）課堂小結(jié)（略）

（四）作業(yè)：你是怎樣理解“民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐”的？

第九課：弘揚(yáng)和培育民族精神

1、偉大的民族精神的內(nèi)涵是什么？P100（背）

以(愛國(guó)主義)為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、熱愛和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

2、中國(guó)共產(chǎn)黨在民族精神發(fā)展歷程中起到什么作用？P100（背）

中國(guó)共產(chǎn)黨為中華民族的民族精神注入了更多新的內(nèi)涵，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中華民族精神。

3、為什么弘揚(yáng)和培育民族精神？（或弘揚(yáng)和培育民族精神的重要意義？）P102---103①②（背）

①民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。

②民族精神是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力強(qiáng)弱的重要尺度，是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)和加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的精神動(dòng)力。

（二）高擎民族精神的火炬

第3課時(shí)（總第39教時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神。導(dǎo)學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入本課

1、導(dǎo)入語：

弘揚(yáng)和培育中華民族精神與發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化是統(tǒng)一的，弘揚(yáng)和培育中華民族精神要放在發(fā)展先進(jìn)文化、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的大背景下來進(jìn)行，把弘揚(yáng)和培育民族精神作為我國(guó)文化建設(shè)的一項(xiàng)極其重要任務(wù)來完成。

2、板書標(biāo)題：

（二）高擎民族精神的火炬

（二）新課導(dǎo)學(xué)

知識(shí)點(diǎn)一：在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神

一、弘揚(yáng)和培育民族精神是社會(huì)主義文化建設(shè)的重要任務(wù)（P104）探究交流：（教材P104）討論交流：（教材P104）

①你參加過學(xué)校或有關(guān)部門組織的哪些文化建設(shè)活動(dòng)？活動(dòng)的內(nèi)容是什么？通過這些活動(dòng)你有什么感受？

②查閱資料，了解我國(guó)文化建設(shè)的主要內(nèi)容和主要途徑。（作業(yè)）教師點(diǎn)撥：

此題為一道開放性試題，只要回答的符合文化建設(shè)即可。如：開設(shè)黑板報(bào)、宣傳欄、廣播站，同時(shí)開展了豐富多彩的文化宣傳教育活動(dòng)，如舉辦專題演講會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)、科技和時(shí)事報(bào)告會(huì)、革命傳統(tǒng)教育會(huì)等，積極推進(jìn)文化建設(shè)。具體內(nèi)容：如舉辦弘揚(yáng)和培育民族精神演講比賽；紀(jì)念“九.一八”宣傳欄活動(dòng)；“如何傳承和發(fā)揚(yáng)民族精神”詩(shī)歌朗誦會(huì)等。

答案：①感受：通過活動(dòng)使我們認(rèn)識(shí)到我國(guó)的文化建設(shè)蓬勃發(fā)展，弘揚(yáng)和培育民族精神，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，我們也可以貢獻(xiàn)自己的一份力量。

②我國(guó)文化建設(shè)的主要內(nèi)容：思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)。我國(guó)文化建設(shè)的主要途徑：在全社會(huì)形成共同理想和精神支柱，牢牢把握當(dāng)代中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)方向；繁榮中國(guó)特色社會(huì)主義文化；繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀民族文化傳統(tǒng)，吸收、借鑒和利用人類文明共同成果；大力發(fā)展教育和科學(xué)；積極發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)；繼續(xù)深化文化體制改革。

教材支持：（104）基本觀點(diǎn)：

①弘揚(yáng)和培育民族精神是我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)極其重要的任務(wù)； ②大力弘揚(yáng)和培育民族精神，才能更好地發(fā)展我國(guó)的先進(jìn)文化，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明。相關(guān)鏈接：（教材P105）

議一議：①發(fā)展先進(jìn)文化的內(nèi)涵是什么？（作業(yè)）

②先進(jìn)文化建設(shè)的根本任務(wù)是什么？（作業(yè)）

答案：①發(fā)展先進(jìn)文化就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。

②提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文、有紀(jì)律的公民，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)，也是發(fā)展先進(jìn)文化的根本任務(wù)。

思維拓展：

弘揚(yáng)和培育民族精神對(duì)我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)有何重要意義？

答案：我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化三個(gè)方面，文化建設(shè)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。弘揚(yáng)和培育民族精神是我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)極其重要的任務(wù)。大力弘揚(yáng)和培育民族精神，才能更好地發(fā)展我國(guó)的先進(jìn)文化，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明。（教材正文）

二、在文化建設(shè)中弘揚(yáng)何培育民族精神必須要堅(jiān)持的指導(dǎo)思想、基本原則和根本要求（P105）

（在文化建設(shè)中我們應(yīng)該如何弘揚(yáng)何培育民族精神）

1、弘揚(yáng)和培育民族精神必須堅(jiān)持的指導(dǎo)思想 教材支持：（105）基本觀點(diǎn)：

弘揚(yáng)何培育民族精神，必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。

教師講述：

馬克思主義仍然是我們必須堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。馬克思主義深刻地解釋了人類社會(huì)歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，是當(dāng)代最科學(xué)、最先進(jìn)、最革命的理論，它既以先進(jìn)文化為基礎(chǔ)，又是一切先進(jìn)文化的旗幟。毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義，是中國(guó)人民進(jìn)行社會(huì)主義革命和建設(shè)的指導(dǎo)思想，也是當(dāng)代中國(guó)先進(jìn)文化的寶貴結(jié)晶和偉大代表。如果動(dòng)搖或放棄了馬克思主義的指導(dǎo)地位，全黨和全國(guó)人民就會(huì)失去共同的思想準(zhǔn)則；如果在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域搞指導(dǎo)思想多元化，就會(huì)導(dǎo)致思想混亂和社會(huì)動(dòng)蕩。堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位不動(dòng)搖，是我們黨在21世紀(jì)繼續(xù)代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，創(chuàng)造性地進(jìn)行社會(huì)主義文化建設(shè)和弘揚(yáng)培育民族精神的根本政治保證。

大力弘揚(yáng)和培育民族精神不會(huì)削弱馬克思主義的指導(dǎo)地位。在當(dāng)代中國(guó)弘揚(yáng)和培育民族精神與堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位并不矛盾，二者統(tǒng)一于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中。堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位必須與發(fā)展先進(jìn)文化和弘揚(yáng)民族精神的實(shí)際相結(jié)合，馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想已經(jīng)為中華民族的偉大精神注入了新的活力，二者相互結(jié)合，才能牢鑄我們偉大民族精神之魂，在全社會(huì)形成共同的理想和精神支柱。

2、弘揚(yáng)和培育民族精神必須堅(jiān)持的基本原則

（1）弘揚(yáng)和培育民族精神，必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)（基本原則）（P105）

教材支持：（105）基本觀點(diǎn)：

① 弘揚(yáng)和培育民族精神，必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)

② 弘揚(yáng)和培育民族精神，要充分汲取中國(guó)傳統(tǒng)文化中的思想營(yíng)養(yǎng)，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，使民族精神世世代代得以繼承和發(fā)揚(yáng)。

探究交流：（P105）議一議：上述我國(guó)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典文句中，哪些是精華可以繼承，哪些是糟粕必須拋棄？繼承傳統(tǒng)文化中的精華有什么作用？

答案：可以繼承的：國(guó)而忘家，公而忘私。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。和合為貴。親仁善鄰。公則生明，廉則生威。克勤于國(guó)，克儉于家。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。天行健，君子以自強(qiáng)不息。

不可繼承的：存天理，滅人欲。勞心者治人。勞力者治于人。民可使由之，不可使知之。君為臣綱、父為子綱，夫?yàn)槠蘧V。

充分汲取中國(guó)傳統(tǒng)民族文化中思想營(yíng)養(yǎng)，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，使民族精神世世代代得以繼承和發(fā)揚(yáng)。（作用）

（2）弘揚(yáng)和培育民族精神，必須充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)（基本原則）（P106）

教材支持：（106）基本觀點(diǎn)：

各國(guó)的民族文化都有自己獨(dú)具的特色，都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。我們要以博大的胸襟和開闊的視野，大膽汲取和借鑒世界各民族精神的精華，使中華民族精神不斷煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。

探究交流：（P106）議一議：

①你還了解世界上其他民族的哪些民族精神？

②這些民族精神對(duì)我國(guó)弘揚(yáng)和培育民族精神有什么可借鑒之處？

材料介紹了韓國(guó)民族精神中的“身土不二”，這是韓國(guó)民族精神的最大特點(diǎn)和精華，表現(xiàn)了韓國(guó)人強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的玩過優(yōu)秀的民族精神。

答案：世界上各個(gè)民族的精神都有著自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，我們要學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，拋棄缺點(diǎn)，目的是發(fā)展和弘揚(yáng)我們自己的民族精神。例如，日本民族具有典型的“島國(guó)民族性格”，富有堅(jiān)忍不拔、積極進(jìn)取、善與合作和融會(huì)外來文化的特點(diǎn)，同時(shí)也有善變無常和保守的習(xí)慣，顯然前者是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的；俄羅斯民族自豪于自己“大俄羅斯”的輝煌歷史，英勇頑強(qiáng)、崇尚英雄、幽默浪漫、福有創(chuàng)造力，但也常常自負(fù)、保守和懶散，這里應(yīng)舍棄后面的這些缺點(diǎn)，前面的優(yōu)點(diǎn)就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的。

3、弘揚(yáng)和培育民族精神必須堅(jiān)持的根本要求 教材支持：（106）基本觀點(diǎn)：

弘揚(yáng)和培育民族精神要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新的根本要求 探究交流：（P106）

新時(shí)期能體現(xiàn)時(shí)代色彩的民族精神有： ※競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) ※民族法制意識(shí) ※求知精神 ※開拓創(chuàng)新精神 ※ ※

答案：大慶精神；鐵人精神；“兩彈一星”精神；雷鋒精神；“抗洪”精神；抗“非典”精神；“載人航天”精神等。

思維拓展：

A、在文化建設(shè)中我們應(yīng)該如何弘揚(yáng)何培育民族精神？ B、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待不同的文化？

答案：A：在文化建設(shè)中弘揚(yáng)何培育民族精神，第一，必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)；第二，必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)；第三，必須充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)；最后還必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新的根本要求。

B：多元的世界文化，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活。學(xué)習(xí)外來的文化，不等于照抄照搬，而是要批判地繼承，取其精華，棄其糟粕。

中國(guó)文化對(duì)于促進(jìn)人類文明發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神，是青少年責(zé)無旁貸的歷史責(zé)任。

面對(duì)文化差異，我們應(yīng)該克服自己的不安和焦慮，消除誤解，盡量保持客觀寬容的態(tài)度；提高對(duì)其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，避免妄下斷言，尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點(diǎn)；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；探索有效溝的通技巧；在交流中，不卑不亢，以禮相待等。

做一名友好往來的使者，我們不僅要以開放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。

（三）課堂小結(jié)（略）

（四）作業(yè)

（1）我國(guó)文化建設(shè)的主要內(nèi)容和主要途徑是什么？

（2）發(fā)展先進(jìn)文化的內(nèi)涵是什么？先進(jìn)文化建設(shè)的根本任務(wù)是什么？（3）中國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)的“主心骨”是什么？

（4）在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神必須堅(jiān)持的基本原則和根本要求分別是什么？

第4課時(shí)（總第40教時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：火炬在我們手中。導(dǎo)學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 復(fù)習(xí)提問：在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神必須堅(jiān)持的基本原則和根本要求分別是什么？

必須堅(jiān)持的基本原則：弘揚(yáng)和培育民族精神，要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表“重要思想為指導(dǎo)。

必須要堅(jiān)持根本要求：

（1）弘揚(yáng)和培育民族精神，必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)；（2）弘揚(yáng)和培育民族精神，必須充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)；（3）弘揚(yáng)和培育民族精神要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。

（二）新課導(dǎo)學(xué)

知識(shí)點(diǎn)二：火炬在我們手中

1、祖國(guó)的期盼

教材支持：（P107）基本觀點(diǎn)：

培育和弘揚(yáng)民族精神，讓中華民族精神不斷發(fā)揚(yáng)光大，是祖國(guó)人民對(duì)我們的深情期盼。探究交流：（教材P107）議一議：

①國(guó)慶期間，天安門廣場(chǎng)成為國(guó)旗的海洋說明了什么？

②你是如何看待游客隨意丟棄手持式國(guó)旗現(xiàn)象的？如果當(dāng)時(shí)你在場(chǎng)會(huì)怎么做？為什么？

③由這一現(xiàn)象說起，你認(rèn)為青少年應(yīng)怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？ 答案：①說明我們的人民非常熱愛自己的祖國(guó)，用手持國(guó)旗的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，這是民族精神的一種體現(xiàn)。

②游客隨意丟棄手持國(guó)旗是一中缺乏愛國(guó)情感的表現(xiàn)，有損中國(guó)人的形象，如果我在場(chǎng)，我會(huì)堅(jiān)決制止。

③（學(xué)生討論，教師引出下一個(gè)問題）

青少年應(yīng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神呢？

2、青少年應(yīng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神（P107）（1）要以積極的態(tài)度自覺接受民族精神的教育 教材支持：（107）基本觀點(diǎn)：

① 國(guó)家已把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國(guó)民教育的全過程，納入精神文明建設(shè)的全過程；

② 我們要以積極的態(tài)度，自覺接受民族精神教育； ③ 民族精神教育包括中國(guó)歷史和國(guó)情教育、優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放成就教育。

教師講述：

國(guó)家現(xiàn)在已把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國(guó)民教育的全過程，納入精神文明建設(shè)的全過程，民族精神教育以各種形式普遍展開，青少年學(xué)生要以積極的態(tài)度自覺接受民族精神的教育，積極參加這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，平時(shí)要結(jié)合在學(xué)校各學(xué)科的學(xué)習(xí)，理解民族精神的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)自己的民族自信心、自尊心和自豪感。

做一做：（教材P107）

向同學(xué)推薦一本體現(xiàn)中華民族精神的優(yōu)秀文化讀物。

我推薦的是《中華傳統(tǒng)美德格言》、《紅巖》、《話說中國(guó)》、《頌讀中國(guó)》、《紅色旅游系列叢書》等。

（2）要積極參加弘揚(yáng)和培育民族精神的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（P108）教材支持：（108）基本觀點(diǎn)：

①積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我們培育民族精神的有效途徑； ②積極參加弘揚(yáng)和培育民族精神實(shí)踐活動(dòng)的重要意義：參加弘揚(yáng)和培育民族精神實(shí)踐活動(dòng)，可以在享受實(shí)踐樂趣的同時(shí)，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，培育自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)合作、勤勞勇敢的思想品質(zhì)，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。探究交流：（P108）議一議：

①北京市109中學(xué)的學(xué)生開展的這一活動(dòng)有什么積極意義？ ②我們可以開展的活動(dòng)是：

答案：① 開展此項(xiàng)活動(dòng)，可以讓我們體驗(yàn)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明和弘揚(yáng)民族精神的重要意義；了解弘揚(yáng)和培育民族精神要納入社會(huì)主義精神文明建設(shè)的具體活動(dòng)中，從中接受民族精神的熏陶和感染，增強(qiáng)愛國(guó)主義感情，體驗(yàn)民族精神的現(xiàn)實(shí)意義。

② 可以開展的活動(dòng)又：結(jié)合民族傳統(tǒng)節(jié)日和重大紀(jì)念日組織開展弘揚(yáng)民族精神的專題教育活動(dòng)和讀書活動(dòng)；參觀“歷史文化博物館”等。

（3）弘揚(yáng)和培育民族精神更多的是落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)生活中（P108）教材支持：(108)基本觀點(diǎn)：

青少年學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神的最基本要求是：從樹立愛國(guó)主義思想做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。

教師講述：

青少年學(xué)生只有在平時(shí)的學(xué)習(xí)和日常生活中，按照民族精神的要求去做，自覺接受民族精神的教育，努力實(shí)踐和展現(xiàn)民族精神，并結(jié)合新的時(shí)代要求培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化要求的觀念意識(shí)，民族精神的火炬就一定能在我們手中高高舉起，民族精神就一定能在我們身上進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。

探究交流：（P109）

為了弘揚(yáng)和培育民族精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中要做到： ※刻苦學(xué)習(xí)、勤奮向上； ※不怕困難、敢于創(chuàng)造； ※勤學(xué)善思、勇于實(shí)踐； ※艱苦奮斗、敢于創(chuàng)新； ※尊重知識(shí)、樂于探究； ※求知上進(jìn)、不斷進(jìn)取。

（三）課堂小結(jié)（略）

（四）作業(yè)

(1）青少年應(yīng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神？（①要以積極的態(tài)度自覺接受民族精神的教育；②要積極參加弘揚(yáng)和培育民族精神的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；③弘揚(yáng)和培育民族精神更多的是落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)生活中。）（2）民族精神教育包括哪些內(nèi)容？

（3）青少年積極參加弘揚(yáng)和培育民族精神實(shí)踐活動(dòng)有何意義？（參加弘揚(yáng)和培育民族精神實(shí)踐活動(dòng)，可以在享受實(shí)踐樂趣的同時(shí)，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，培育自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)合作、勤勞勇敢的思想品質(zhì)，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。）

（4）青少年學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神的最基本要求是什么？

（從樹立愛國(guó)主義思想做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。）

（5）為了弘揚(yáng)和培育民族精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中要做到：（不少于五個(gè)方面的內(nèi)容）

4、我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容是什么？P104 我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)四個(gè)方面。

5、（弘揚(yáng)和培育民族精神）是我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)極其重要的任務(wù)。大力弘揚(yáng)和培育民族精神，才能更好地發(fā)展我國(guó)的先進(jìn)文化，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

6、發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化就是發(fā)展（面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。P105 相關(guān)鏈接

7、怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？P105---106①②③④（背）

①弘揚(yáng)和培育民族精神，要以馬列主義、毛澤東細(xì)想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀。

②弘揚(yáng)和培育民族精神，必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。③弘揚(yáng)和培育民族精神，必須充分汲取世界其他民族的優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)。

④新時(shí)期弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷為民族精神增添新的富有生命力的內(nèi)容。

8、青少年怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？P107--108①②③（背）①我們要以積極的態(tài)度，自覺接受民族精神教育。

②積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我們培育民族精神的有效途徑，增強(qiáng)愛國(guó)情感，提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，親身體驗(yàn)民族精神的現(xiàn)實(shí)意義。

③我們要從樹立愛國(guó)主義思想做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)培育民族精神。