第一篇：花橋中心小學(xué)書法藝術(shù)教育實(shí)施方案

花橋中心小學(xué)書法藝術(shù)教育實(shí)施方案

——讓學(xué)生感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力

一、課題的提出：

書法藝術(shù)是中華文明的精粹，也是世界藝術(shù)之林的奇葩。它歷史悠久，內(nèi)涵豐富，表現(xiàn)手法復(fù)雜，形體諸備，多姿多彩，素為世界上許多熟諳和熱愛漢文化的國家和民族稱道。書法呈現(xiàn)了華夏子孫的心靈世界，表現(xiàn)出中華藝術(shù)最瀟灑、最靈動的自由精神，成為中國文化最具東方特色的藝術(shù)。它把漢字的形體美表現(xiàn)得淋漓盡致。它不是詩而有詩的韻味；不是畫而有畫的靈動；不是舞而有舞的飄逸；不是歌而有歌的悠揚(yáng)（魯迅）。它是圖解的詩、抽象的畫、紙上的舞、眼中的歌??“中國書法最鮮明地體現(xiàn)了中國文化的精神”（黑格爾）。要了解中華民族文化，中國的書法是非逾越不可的高山，“不了解中國書法，就很難深入了解中國藝術(shù)的本質(zhì)精神。”在國際上，書法享有崇高的地位，特別是在日本、韓國等東南亞這一被稱為“中華文化圈”的地區(qū),專門研究書法的政府機(jī)構(gòu)和民間社團(tuán)數(shù)不勝數(shù)。從專家學(xué)者到中小學(xué)生，從政府官員到家庭婦女，書法作為實(shí)用藝術(shù)得到推廣，作為高雅藝術(shù)得到推崇。

我國古代歷來重視書法教育。然而，我國目前書法教育縱向地與傳統(tǒng)教育比較，橫向地與漢字文化圈國家的教育比較，在整個教育體系中所受的重視和普及程度，存在著滯后的狀態(tài)。書法教育的成效不大，追其原因，在于目前我國尚未構(gòu)建完整書法教育體系，書法教育定位太低。1990年10月29日，《國家教委辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段中小學(xué)生寫字教學(xué)的通知》規(guī)定，“寫字是義務(wù)教育階段的基本訓(xùn)練之一，搞好寫字教學(xué)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和今后的工作都有重要作用，要求學(xué)生把字寫正確、端正、清楚。”可見書法教育的審美價值，始終沒能得到應(yīng)有的評估與認(rèn)同，已是一個被“美育”摒棄門外的“棄兒”。教育部門將寫字作為學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的一項(xiàng)內(nèi)容，是必要的。但是寫字的三個基本要求——規(guī)范、端正、清楚，實(shí)際上與作為藝術(shù)的書法是不無沖突的。藝術(shù)最看重的是個性、風(fēng)格，書法中的許多書體與端正決不相容，即使是楷書，太強(qiáng)調(diào)端正，也就沒有了生氣。書法追求的是用墨、用筆、結(jié)體等豐富的變化，而一旦豐富當(dāng)然也就無法“清楚”了。實(shí)際中寫字與書法間會遭遇許多困惑：長期維持寫字規(guī)范、端正、清楚的要求，藝術(shù)靈性難免受到壓抑。我們既不能忽視書法的美育功能，也不宜忽視家長們的約定俗成，將書法與寫字完全分開。重要的是在規(guī)范、端正、清楚之外，還可有個“生動”的要求。

通過對傳統(tǒng)書法的全面了解和學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生了解中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，建立起具體的概念和深厚的感情，愛國主義成為學(xué)生心靈的“自然產(chǎn)物”。所以說，“書法教育的過程，就是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的過程。”（王蒙）古代許多著名書家往往又是文學(xué)史上重要的人物，學(xué)生大量接觸旨在歌頌祖國、歌頌人民、弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、積極向上的經(jīng)典詩詞、名人名言、智人睿語，使學(xué)生在履踐躬行中汲取有益的營養(yǎng)，陶冶高尚的情操。了解中國歷史上頂天立地、堅貞不屈、英勇頑強(qiáng)、勇于抗?fàn)幫馊瑁矣跒槊裾埫⒔饫В視ㄉ嫌幸欢ㄔ煸劦挠⑿廴宋铩⒅渭摇⒅麑W(xué)者，如顏真卿、岳飛等的故事，激發(fā)學(xué)生崇高的民族氣節(jié)和培養(yǎng)正確的人生觀、是非觀，形成良好的思想品德。書法藝術(shù)是高雅的超越表象而直指心性的藝術(shù)。它通過黑白線條和空間的運(yùn)動產(chǎn)生出無窮的變化，酣暢淋漓地表現(xiàn)出書者的抑郁的感情、瑰奇的遐想、怡悅的心境、爭執(zhí)的意念、飄逸的沉思、沉重的情態(tài)。展示書者磅礴的情懷、勇猛的精神、不屈的憤怒、痛苦的吶喊、悲戚的呻吟、纏綿悱惻的情思??更可展現(xiàn)出書者胸懷和襟袍，表現(xiàn)人生命的活力、意志以及無限的情愫。不同的書體，如篆書的古雅樸厚，隸書的沉雄遒勁，楷書的嚴(yán)整瑰麗，行書的秀娟活潑，草書的奔放奇逸，也傳遞給人們不同的情感信息。欣賞者、學(xué)習(xí)者在欣賞學(xué)習(xí)時，與書法藝術(shù)產(chǎn)生一種心靈的交流，情感的共鳴，精神得以升華，情感得以愉悅，性靈得以陶冶，情操得以培養(yǎng)。這就需要教師多少具備些書法修養(yǎng)，逐漸引導(dǎo)學(xué)生把美育的寫字技巧訓(xùn)練轉(zhuǎn)向美育的書法藝術(shù)的學(xué)習(xí)，做到藝術(shù)性和實(shí)用性并舉，兩者和諧共振，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

二、課題的界定：

小學(xué)書法藝術(shù)課程不同于小學(xué)寫字課程，它強(qiáng)調(diào)發(fā)揮書法的實(shí)用性和藝術(shù)性，不僅要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的技能，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

三、課題研究目標(biāo)：

發(fā)揮書法實(shí)用性和藝術(shù)性兩種功能，加強(qiáng)美育的寫字技巧訓(xùn)練，要求所有的小學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，掌握基本的寫字技能，要求把字寫得正確、端正、清楚，為在校學(xué)習(xí)和今后工作、生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。改變當(dāng)前小學(xué)寫字教學(xué)中只重書寫技能訓(xùn)練的弊端，創(chuàng)編《中國書法藝術(shù)》校本教材，構(gòu)建書法欣賞課和特長選修課，開展美的書法藝術(shù)學(xué)習(xí)，努力挖掘書法藝術(shù)的外在形態(tài)美、內(nèi)在精神美及文字創(chuàng)造、書體演變的發(fā)展史等的教育因素，發(fā)揮書法教育的傳統(tǒng)文化教育功能、德育教化功能、益智功能和審美功能，培養(yǎng)學(xué)生在思想認(rèn)識上、行為實(shí)踐上對書法藝術(shù)的興趣、熱愛及向往，提高對書法藝術(shù)美的感悟能力，發(fā)展審美素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的民族自信心與民族自豪感，培養(yǎng)一批書法新苗，構(gòu)建書法教育質(zhì)量保障體系，促進(jìn)科學(xué)、系統(tǒng)化的現(xiàn)代小學(xué)書法藝術(shù)教育體系的形成。

四、課題研究內(nèi)容：

研究小學(xué)書法藝術(shù)教育的內(nèi)容體系，在傳統(tǒng)的寫字技能訓(xùn)練內(nèi)容基礎(chǔ)上，新增書法藝術(shù)教育的內(nèi)容：完成書法作品的材質(zhì)、書法作品的形式載體、內(nèi)容載體，文字和書法的變遷、演進(jìn)和發(fā)展，代表作家作品欣賞等豐富多彩的內(nèi)容。改革現(xiàn)有的單一的寫字練習(xí)課，構(gòu)建小學(xué)書法教育新課型：技能練習(xí)課，藝術(shù)欣賞課、特長選修課。探索教學(xué)新模式，研究教學(xué)新方法。

改變教學(xué)上單一的寫字技能評價的做法，構(gòu)建全面、發(fā)展的教學(xué)評價體系，優(yōu)化支持環(huán)境，優(yōu)化師資素質(zhì)，構(gòu)建完善的教育質(zhì)量保障體系。

五、課題的指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教學(xué)論、素質(zhì)教育思想和新課程標(biāo)理念為指導(dǎo)，堅持全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)的全面性，改變單純知識目標(biāo)的片面性，注重知識、技能、道德、人格、審美的全面和諧發(fā)展。

六、課題的研究原則：

（一）系統(tǒng)性原則：書法藝術(shù)課程改革要求教師全員投入，努力使教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，評價方法，保障體系等達(dá)到整體的系統(tǒng)優(yōu)化。

（二）實(shí)踐性原則：以行動研究為主要研究方法，在實(shí)踐中不斷的完善，不斷的改進(jìn)，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。

（三）主體性原則：強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生對課程的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，達(dá)到自由和諧發(fā)展。

（四）差異性原則：既有面向全體的教育，又有幫助書法特長生冒尖的教育，承認(rèn)差別，讓學(xué)生有差異地發(fā)展，發(fā)展得更快更好。

七、課題的實(shí)施

基于我校現(xiàn)狀，初步設(shè)想是將四年級一個班做為課題實(shí)驗(yàn)班，以較全面地實(shí)施計劃，該班寫字課也擬納入課題實(shí)驗(yàn)范疇。

1、以“自究——點(diǎn)撥，反復(fù)練習(xí)”的練習(xí)課教學(xué)模式為主實(shí)施書法教學(xué)

①以動作技能訓(xùn)練為主線，保證有充足的練習(xí)時間，做到精講多練。但不是單純的機(jī)械練習(xí)，而是和學(xué)生的自我評價相結(jié)合，和教師有針對性，有重點(diǎn)的點(diǎn)撥指導(dǎo)相結(jié)合，加強(qiáng)個別指導(dǎo)和集體指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，不斷提高。

②學(xué)生主體作用和教師主導(dǎo)作用互相結(jié)合，雙向互動。注重發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué)活動，自我探究，自我發(fā)現(xiàn)，自我評價，讓不同程度的學(xué)生都有思考、練習(xí)、表現(xiàn)的機(jī)會。

③情智交融，創(chuàng)設(shè)民主和諧融洽的情境。教師在教學(xué)中努力改善師生關(guān)系，讓學(xué)生得到成功的體驗(yàn)，在師生互愛、民主、平等的前提下交流。同時，以舒緩輕松的音樂，有趣的競賽、游戲等富有感染的手段，創(chuàng)設(shè)愉悅、生動、和諧的教學(xué)“情緒場”，使教與學(xué)的雙邊活動中，認(rèn)知信息與情感信息的交流處于充分活躍的狀態(tài)，以情感交流促進(jìn)智力活動，同時從智力活動中激發(fā)更活躍的情感因素，達(dá)到智情相長，和諧發(fā)展。

④既重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在活動中體會。又重視教師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生在講授中接受，是一種“陰陽互補(bǔ)”的教學(xué)模式。在具體操作中，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，可以靈活的調(diào)整“自究”與“點(diǎn)撥”的比例，學(xué)生相關(guān)知識、能力、動作技能儲備很少，信息量大時，教師要多加點(diǎn)撥；而當(dāng)它們基本具備時，以學(xué)生自究為主。

2、構(gòu)建書法藝術(shù)欣賞課型，與練習(xí)課互為拉動

欣賞的方式是多樣的，如運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體手段，營造古意盎然的氛圍，播放幽雅恬靜的音樂，以投影、錄象、圖片等形式展示古今名帖佳碑，使學(xué)生在聲形并茂中欣賞藝術(shù)瑰寶。還可以通過練一練，評一評來進(jìn)行，通過學(xué)生眼、腦、手并用的練來加深對欣賞內(nèi)容的理解，又通過評比交流，起到相互學(xué)習(xí)和激勵的效果。欣賞還可以延伸到課外，通過參觀與游覽，與藝術(shù)作品進(jìn)行“面對面”的欣賞，感受書法的裝幀之美，章法布局之美，結(jié)構(gòu)經(jīng)營之美和線條節(jié)奏之美。從實(shí)用書寫教育偏重結(jié)字，轉(zhuǎn)向作為書法藝術(shù)教育偏重筆法、墨法、章法教學(xué)。加強(qiáng)對毛筆運(yùn)筆的體驗(yàn)訓(xùn)練，會運(yùn)用藏鋒、露鋒、中鋒、回鋒等。加強(qiáng)對線條美的體驗(yàn)訓(xùn)練，對不同長短、粗細(xì)、濃淡、枯濕的線條進(jìn)行充分觀察，嚴(yán)格的惟妙惟肖的模仿訓(xùn)練。加強(qiáng)對毛筆速度的控制訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)筆速度的差異與線條的力度、枯澀、蒼潤等質(zhì)感的關(guān)系。加強(qiáng)對空間關(guān)系的體驗(yàn)訓(xùn)練等，在頭腦中逐漸形成對書法的抽象的空間意識。加強(qiáng)初步的章法教學(xué)，注意通體的聯(lián)絡(luò)呼應(yīng)，氣息貫通，各部分長短、大小、疏密、寬窄、斜正、參差、開合形成對比，筆輕重、徐疾及墨色枯潤，濃淡善于變化，體現(xiàn)出和諧統(tǒng)一，構(gòu)成生動自然的整體。

（二）活動安排 4月

１、制定研究計劃

２、對學(xué)生作學(xué)前分析

３、在美術(shù)課教案中加入相關(guān)內(nèi)容 ４、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 5月

1、完備學(xué)習(xí)資料和材料

2、熟悉文房四寶的性能

3、在書畫練習(xí)中學(xué)習(xí)用筆方法

4、教師授課反思

5、與本課題組同伴互相聽課、評課

6、對學(xué)生作階段性學(xué)情分析 6月

1、理論學(xué)習(xí)

2、課堂實(shí)踐、反思研究

３、完善論壇學(xué)習(xí)過程資料充分展示學(xué)情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

4、與課題組同伴互相聽課、評課

5、對學(xué)生作階段性學(xué)情分析 7——8月

1、理論學(xué)習(xí)

2、通過網(wǎng)絡(luò)與同伴交流

3、布置學(xué)生完成一定量的作品 9月

1、課題組成員交流學(xué)習(xí)心得

2、評學(xué)生作品

3、對學(xué)生作階段性學(xué)情分析

4、自學(xué)反思

5、互相聽課、評課

10月：

1、整理全部研究資料

2、展示五個一

第二篇：書法藝術(shù)實(shí)施方案

書法藝術(shù)實(shí)施方案

為了更好地貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》，“落實(shí)中小學(xué)要由?應(yīng)試教育?轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)教育的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的教學(xué)特色”的要求。不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位，強(qiáng)化辦學(xué)特色，構(gòu)建和諧、健康、積極、向上的社會文化氛圍，大力普及書畫知識、認(rèn)真寫好漢字。我校與“寧夏書畫藝術(shù)發(fā)展促進(jìn)會”合作，正式確定我校為 “書畫藝術(shù)普及示范點(diǎn)”，按照促進(jìn)會的指導(dǎo)意見，我校決定成立“普及書畫藝術(shù)活動領(lǐng)導(dǎo)小組”和“同心二中書畫愛好者協(xié)會”。現(xiàn)特制訂普及書法繪畫藝術(shù)活動實(shí)施方案。

二、任務(wù)目標(biāo)

1、認(rèn)真進(jìn)行以書法繪畫為中心的教學(xué)活動，全面提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)。做到人人學(xué)會書法（硬筆書法）和繪畫、班班擁有書畫興趣小組、年年舉行書畫比賽展覽。經(jīng)常參加各級比賽，力爭每年都居同類學(xué)校前茅。

2、積極開展書畫特色教育的科研實(shí)踐活動，辦出自己學(xué)校的特色，走出一條具有我校特色的書畫教育新路。以此提升學(xué)校辦學(xué)品位，成為知名的特色學(xué)校。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)對書畫興趣小組開展的管理和扶持力度

1、成立書畫藝術(shù)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)校書畫藝術(shù)特色快速、穩(wěn)定發(fā)展。

2、加強(qiáng)制度化管理，建立書畫藝術(shù)活動管理制度，認(rèn)真制訂學(xué)期計劃，課時教學(xué)計劃，并及時記錄好各項(xiàng)活動的開展情況，做到每月定期研討，每學(xué)期總結(jié)回顧、反思。

3、營造濃厚的書畫藝術(shù)氛圍。學(xué)校每年通過家長會或給家長的一封信，向廣大家長宣傳創(chuàng)設(shè)書畫藝術(shù)特色和學(xué)生參加書畫興趣小組的重要意義，以得到家長充分的支持。

4、加大藝術(shù)設(shè)施硬件的投入，為更好的開展書畫藝術(shù)奠定基礎(chǔ)。學(xué)校每年及時添置常用書畫文具器材，以保證書畫藝術(shù)的正常開展。

5、學(xué)校統(tǒng)籌解決書畫興趣小組的訓(xùn)練時間和其他相關(guān)訓(xùn)練條件。

（二）做好書畫藝術(shù)的基礎(chǔ)教育和普及工作

1、抓普及。各班成立 5 — 6 人的書畫藝術(shù)興趣小組，每小組成員有書畫工具（學(xué)生自備），利用課余時間經(jīng)常參加活動。班主任老師做

好分組、輔導(dǎo)和組織活動等工作。

2、抓基礎(chǔ)。利用美術(shù)課、課外活動課等時間進(jìn)行書畫基礎(chǔ)教學(xué)活動。將興趣活動課的內(nèi)容重新進(jìn)行編排，讓學(xué)生開展以書畫藝術(shù)為主的文藝活動。

3、抓考核。每學(xué)年末學(xué)校安排一次學(xué)生書畫展覽比賽，作為評定學(xué)生參加書畫訓(xùn)練的階段性成果的依據(jù)，同時開展評優(yōu)獎活動。班級按總得分情況取年級第一名為“優(yōu)秀小書畫家”給予獎勵，學(xué)生個人按展覽比賽得分情況給予獎勵。

（三）舉行班級之間的書畫展覽比賽和藝術(shù)周1、為了給學(xué)校增添更濃的藝術(shù)氛圍，給學(xué)生更多的比賽機(jī)會，每年的在校學(xué)生書畫展覽比賽采用預(yù)決賽形式，由各班組織參加，做到全體學(xué)校學(xué)生參加書畫展覽比賽，然后在選擇每班前六名進(jìn)行決賽。

2、為了突顯學(xué)校書畫藝術(shù)活動，展示學(xué)校書畫藝術(shù)教育的成果，每年確立一個星期為“書畫藝術(shù)特色周”，開展一系列的書畫活動。如書畫展覽比賽、學(xué)生書畫現(xiàn)場才藝展示、年級全明星對抗賽、、師生書畫交流、各種榮譽(yù)陳列、書畫知識講座、嘉賓來校指導(dǎo)、評選各類“優(yōu)秀小畫家”等。以促進(jìn)學(xué)校書畫水平的發(fā)展，提升學(xué)校的知名度和辦學(xué)品位。

（四）努力提高學(xué)校藝術(shù)的素質(zhì)和競技水平

1、學(xué)校成立書畫藝術(shù)興趣小組，每周訓(xùn)練時間不少于2課時。

2、經(jīng)常與兄弟學(xué)校開展互訪性的書畫交流比賽，提高書畫藝術(shù)的藝術(shù)熏陶和素養(yǎng)。認(rèn)真組織參加各級各類的書畫比賽，做好比賽的一切事務(wù)，力爭取得較好的成績。

（五）開展書畫藝術(shù)的教育科研活動促進(jìn)特色創(chuàng)建工作

1、鼓勵全校教師開展書畫的教學(xué)研究和科研探索活動，嘗試、實(shí)驗(yàn)多種可行的教育教學(xué)和訓(xùn)練指導(dǎo)方法，及時總結(jié)反思，經(jīng)常探討研究，交流科研成果，申報書畫科研課題，推動學(xué)校書畫藝術(shù)向縱深發(fā)展。

2、嘗試美術(shù)課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新，選擇編排適當(dāng)?shù)臅媰?nèi)容插入美術(shù)課中，盡早編排科學(xué)的書畫教育，積極開發(fā)美術(shù)教學(xué)校本教材，形成美術(shù)教學(xué)特色。

第三篇：中心小學(xué)各種專題教育實(shí)施方案

中心小學(xué)法制專題教育實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神，全面提高青少年學(xué)生的法紀(jì)素質(zhì)，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定學(xué)校法制教育工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平同志的民主法制理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，進(jìn)一步提高廣大教師、學(xué)生的法制觀念；堅持法制教育和法制實(shí)踐相結(jié)合，全面推進(jìn)以法治教,以法治校，保障和促進(jìn)教育改革與發(fā)展。

二、目標(biāo)

1、普及和宣傳法律常識，讓每名學(xué)生不斷提高和增強(qiáng)學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺性。

2、普及和宣傳法律常識，增強(qiáng)法律意識，用法律保護(hù)自己。徹底鏟除學(xué)生中違法亂紀(jì)行為。

三、具體措施

1、通過廣播、板報等宣傳形式，定期對學(xué)生進(jìn)行普法教育。

（1）對學(xué)生進(jìn)行一次法制教育知識講座。（2）組織一次法制教育知識競賽。（3）進(jìn)行一期板報法制宣傳欄目。

（4）根據(jù)臨時發(fā)生的事情隨時對學(xué)生進(jìn)行法制教育。

通過以上方式、方法，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，極大地增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、用法的法律意識，使學(xué)生能夠用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)利不受侵犯，杜絕違法犯罪行為在校園內(nèi)的發(fā)生。

2.利用班會進(jìn)行案件的品評與討論。在學(xué)生中開展“知法、懂法光榮，違法犯罪可恥”的活動。學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《未成年人犯罪法》等與學(xué)生息息相關(guān)的法律。

通過學(xué)習(xí)和討論使學(xué)生的法律意識更強(qiáng)，能夠運(yùn)用法律去解決實(shí)際問題，做到知法、懂法、用法。

3.及時做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，掌握他們的思想動態(tài)，有針對性地進(jìn)行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發(fā)生。對學(xué)生進(jìn)行法制教育是社會主義精神文明建設(shè)必不可少的一部分，在學(xué)生中進(jìn)行法制教育，不斷提高廣大學(xué)生遵紀(jì)守法自覺性，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的法制觀念和法制意識。

一、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，依法治校。

采取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育，重點(diǎn)圍繞《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)討論，不斷提高法制意識和法律水平，把普法教育、依法治校擺在學(xué)校工作的重要位置。

二、注重法制教育工作隊伍建設(shè)。

成立以校長為組長，副校長、法制副校長為副組長，少先隊大隊輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任、后勤主任、各年級組長為成員的普法、執(zhí)法領(lǐng)導(dǎo)小組，完善和嚴(yán)格執(zhí)行師生學(xué)法，用法制度，建立以校長室為龍頭，以少先隊、教導(dǎo)處為主體，以班主任、思品教師為骨干的普法工作隊伍，完善法制教育網(wǎng)絡(luò)體系，在專職法制教育工作者（外聘法制副校長、法律顧問、法制輔導(dǎo)員）的指導(dǎo)下開展工作。

三、加強(qiáng)法制宣傳陣地建設(shè)。充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、《新芽》（校報）、黑板報、宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開辟專欄，對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳和教育，力求廣大師生員工都能做到知法、守法、護(hù)法，依法辦事。

四、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。

為提高法制宣傳教育效果，除了組織師生學(xué)習(xí)相關(guān)法律常識外，有計劃，有針對性地開展法律知識競賽、征文評選、演講比賽、文藝節(jié)目及法制宣傳月活動，努力營造法制宣傳的氛圍。

五、明確職責(zé)，規(guī)范行為，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

法制領(lǐng)導(dǎo)小組的每一個成員都要明確各自的職責(zé)，定期召開法制領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，組織班主任，思品教師、法制專職教師的普法培訓(xùn)學(xué)習(xí)，研討交流。在法制副校長和法律顧問的指導(dǎo)下，由各處室負(fù)責(zé)人及法制專職教師參與組織編寫各種規(guī)章制度和條例，以制度、條例指導(dǎo)、規(guī)范工作，最終達(dá)到依法治教、依法治校的目的。

六、法制教育對象及教育內(nèi)容。

學(xué)校法制教育的主要對象為在校學(xué)生，以及學(xué)生家長，當(dāng)然也包括全體教職員工。教育內(nèi)容為：小學(xué)各學(xué)科教材中的法制教育素材；《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的內(nèi)容中也容納了很多的教育材料。《預(yù)防未成年人犯罪法》等各種法律法規(guī)的學(xué)習(xí)以及與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，如《交通法》、《教師法》等。

七、教育步驟及方法。

法制教育是一項(xiàng)長期的復(fù)雜的過程，必須有精細(xì)的計劃和嚴(yán)密的實(shí)施以及規(guī)范的過程管理。

１、行為規(guī)范教育。

本學(xué)期我校法制教育可先從《守則》和《規(guī)范》為切入口，通過《守則》和《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的守紀(jì)習(xí)慣，要求各個學(xué)生能背記，能對照，會執(zhí)行，同時利用電視臺、黑板報、德育長廊、校報、櫥窗等宣傳陣地進(jìn)行有關(guān)學(xué)校課間、午間紀(jì)律、集會紀(jì)律、兩操紀(jì)律、放學(xué)排隊紀(jì)律、杜絕花零錢買零食紀(jì)律等各項(xiàng)規(guī)定的宣傳。守紀(jì)是守法的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。

２、法律常識教育。

對學(xué)生進(jìn)行與之密切相關(guān)的有關(guān)法律常識的教育，包括《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通法》、《教師法》、《治安管理處罰條例》等等。要讓學(xué)生清楚地知道自己應(yīng)該履行的法律義務(wù)和責(zé)任以及自己所擁有的權(quán)利。

3、遵守法律、法規(guī)及社會公德的養(yǎng)成教育。

通過法律常識的教育，接下來就可以明確地向?qū)W生指出，什么可以做，什么不可以做，知道法律、法規(guī)有法律的約束力和強(qiáng)制力，要學(xué)會對自己行為的控制。

４、樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識。

要讓學(xué)生知道自尊、自律、自強(qiáng)的含義。自尊是指自己要尊重自己，不許別人侮辱自己，自己也不必向別人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己，自強(qiáng)是指自己要有一種奮發(fā)向上的態(tài)度。５、增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。

辨別是非能力是一個判斷對錯、合法違法等情況的基本能力，自我保護(hù)能力是一個人不接受外來的不良影響，進(jìn)行自己保護(hù)自己的能力，這兩種能力都會對一個人的行為產(chǎn)生影響，必須要通過多方的比較、判斷、分析等訓(xùn)練，提高學(xué)生各方面的能力。

中心小學(xué)國防專題教育方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《國防教育法》，大力開展以愛國主義為主旋律的國防教育，增強(qiáng)國防觀念，推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、教育目的

通過教育使學(xué)生了解基本的國防知識，學(xué)習(xí)初步的軍事技能，增強(qiáng)國防觀念，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定初步基礎(chǔ)。

三、教育原則

1、在貫徹教育方針的前提下，與學(xué)校德育及其它形式的教育、教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合，并注意發(fā)揮國防教育的特點(diǎn)；

2、利用學(xué)校教育和教學(xué)工作的主渠道，結(jié)合各科教學(xué)和課外活動，采取集中教育與分散教育相結(jié)合的方法進(jìn)行；

3、針對不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，按照各級各類學(xué)校經(jīng)常性的教育活動內(nèi)容，由淺入深，由易到難，有計劃地安排教育活動。

四、教育內(nèi)容和要求

一——三年級教育內(nèi)容及要求、建立家鄉(xiāng)、祖國、首都的概念，認(rèn)識國旗、國徽、黨旗、軍旗，了解其圖案的意義；認(rèn)識一般的槍、炮、飛機(jī)、軍艦等兵器；樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想，尊敬國旗、國徽、黨旗、軍旗；

2、了解“七·一”、“八·一”、“十·一”等紀(jì)念日的來歷，知道中國共產(chǎn)黨、人民解放軍、中華人民共和國的締造者；、知道中國人民解放軍是祖國的保衛(wèi)者，會講一些戰(zhàn)斗英雄故事；熱愛、尊敬中國人民解放軍，向歷史上的少年英雄學(xué)習(xí)，熱愛集體、艱苦樸素、關(guān)心他人；

4、結(jié)合體育課學(xué)習(xí)跑、跳、走等技能，鍛煉好身體，準(zhǔn)備保衛(wèi)祖國；會做簡單的軍事游戲。

四——六年級教學(xué)內(nèi)容及要求

1、了解中國人民解放軍在黨的領(lǐng)導(dǎo)下推翻“三座大山”、建立新中國的斗爭史，老一輩革命家的革命實(shí)踐活動及歷史上一些少年英雄的事跡；增強(qiáng)保家衛(wèi)國的責(zé)任感，培養(yǎng)革命英雄主義精神；

2、了解中國人民解放軍在社會主義建設(shè)時期的功績，理解集體力量大于個人力量的道理，培養(yǎng)自覺遵守校規(guī)校紀(jì)的品質(zhì)和集體主義精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣；

3、了解祖國的疆域及周邊國家及我國在國際社會中的重要地位；了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，臺灣是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，一定要實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)；

4、進(jìn)行隊列訓(xùn)練，培養(yǎng)令行禁止、一切行動聽指揮的作風(fēng)；初步體驗(yàn)站崗、集合、執(zhí)勤等軍事生活；

5、了解常用兵器、彈藥常識，結(jié)合紅十字青少年活動，學(xué)習(xí)救護(hù)知識；

四、教育措施

1、舉行國防知識競賽。依次定期對學(xué)生進(jìn)行愛黨、愛國、愛解放軍等國防知識教育，不同年級有不同的要求和內(nèi)容，擬定第11月舉行國防教育知識競賽。

2、通過廣播電視、專題講座等活動對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)地國防知識、國防理論、國防精神、軍事技能和常規(guī)教育、并進(jìn)行嚴(yán)格的準(zhǔn)軍事訓(xùn)練

3、建立過國防教育工作小組。

中心小學(xué)安全專題教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以自覺實(shí)踐“三個代表”的重要思想為工作動力，以安全法規(guī)為管理準(zhǔn)繩，繼續(xù)完善校園安全管理責(zé)任制為依托，積極協(xié)調(diào)學(xué)校職能部門，進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學(xué)校廣大師生人身財產(chǎn)安全和青少年學(xué)生健康成長。

二、工作目的

通過開展學(xué)校安全教育工作，及時消除校園安全隱患，教育學(xué)生牢固樹立安全意識，動員全社會共同關(guān)注和支持學(xué)校安全工作，構(gòu)建完善的“社會、家庭、學(xué)校”安全工作管理體系，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開展。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立學(xué)校安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由下列人員組成：

四、安全措施

（1）校舍安全：

各班主任要定期檢查各班教室及走廊的安全情況，看教室是否有裂縫、預(yù)制板是否有松動，門窗是否有破損，玻璃是否有破損、松動；校領(lǐng)導(dǎo)要檢查學(xué)校的校舍、圍墻、及體育設(shè)施是否存在安全隱患。還要檢查電線電路是否有老化破損。做到每周一查一報告。

（2）食品衛(wèi)生安全：

分管小賣部的領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)把進(jìn)貨渠道，確保食品、食物的質(zhì)量關(guān)，進(jìn)貨要與貨主鑒訂安全責(zé)任狀。

（3）課堂安全：

1、上課、集會實(shí)行點(diǎn)名制：上課或集會，名班主任、上課教師要先點(diǎn)名，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生不在學(xué)校，要堅決按《學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》執(zhí)行。

2、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，不能體罰學(xué)生，應(yīng)教育學(xué)生，動之以情，曉之以理；不能以罰物、罰款代替處罰。對違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將嚴(yán)肅處理；對違反本規(guī)定所造成的一切經(jīng)濟(jì)損失由違者自負(fù)。

3、要關(guān)注學(xué)生的生病情況，對生病的學(xué)生要及時通知家長或送醫(yī)藥診治。

4、要保護(hù)好課堂，保護(hù)好學(xué)生，嚴(yán)禁閑雜人員擾亂課堂、帶走或歐打?qū)W生。因教師不在教室所造成的，一切后果由缺勤教師負(fù)擔(dān)。

5、班主任要教育學(xué)生不玩管制刀具、危險玩具。班主任要定期清繳學(xué)生的這些東西，小賣部不準(zhǔn)出售些類產(chǎn)品。

（4）課間安全：

1、班主任要教育學(xué)生在課間活動期間不準(zhǔn)做危險性游戲。

2、上下樓梯靠右行，嚴(yán)禁推搡沖打；教育、阻止學(xué)生在樓梯、走廊等處搶跑、沖打；嚴(yán)禁靠扶、滑騎樓梯沿、攀爬欄桿。

3、課間時間嚴(yán)禁打架斗歐。各教師發(fā)現(xiàn)有此類現(xiàn)象發(fā)生要及時制止。

4、要遵守公共秩序，不準(zhǔn)攀高涉險，不準(zhǔn)爬樹、爬圍墻。

（5）上、放學(xué)安全：

1、學(xué)生要按時上、放學(xué)，不在校園逗留。各值日領(lǐng)導(dǎo)要督促學(xué)生離開校園。

2、教師放學(xué)后不能留學(xué)生在校，學(xué)生完全離開校園后方可離開。學(xué)前班教師要確保放學(xué)后學(xué)生被家長完全接走后方可離開，不能把學(xué)生交給不能證明與被接孩子關(guān)系的人。

3、放學(xué)要按時回家，途中不得逗留，回到家要告知家長。

4、未滿十二周歲的學(xué)生一律不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。

5、上學(xué)或放學(xué)，要靠馬路邊走，不準(zhǔn)在馬路、街道互相追逐或游戲。

6、不準(zhǔn)私自到江邊、湖邊、河邊玩水，未經(jīng)家長同意，不準(zhǔn)在河里、游泳池里游泳，不準(zhǔn)私自到別人家玩、食宿。

7、行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道,須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通信號控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來往,不準(zhǔn)追逐,奔跑;沒有人行橫道的,須直行通過,不準(zhǔn)在車輛臨近時突然橫穿;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄,隔離欄,不準(zhǔn)在道路上推扒車,追車,強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

8、禁止學(xué)生或外來人員帶寵物進(jìn)入校園。

（6）乘車安全

1、上車前先看清汽車是去哪，慌忙上車,容易乘錯車。

2、待車子停穩(wěn)后再上車或下車,上車時將書包置于胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住。

3、上車后不要擠在車門邊,往里邊走,見空處站穩(wěn),并抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否則容易發(fā)生傷害事故。

4、嚴(yán)禁在車上打鬧，不要在車上看書。

五、落實(shí)責(zé)任追究制度：

1、學(xué)校與各相關(guān)責(zé)任人簽定《安全責(zé)任狀》

2、實(shí)行誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé)制度。

3、實(shí)行安全事故報告制度。

4、凡不按以上條款執(zhí)行，出了問題由出差錯者自負(fù)。

雙溝鎮(zhèn)中心小學(xué)健康專題教育實(shí)施方案

為深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》，堅持 “健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》以及評估細(xì)則，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)和健康水平，努力創(chuàng)建健康校園。結(jié)合本校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

在上級教育和衛(wèi)生行政部門的指導(dǎo)和支持下，注重學(xué)習(xí)，更新觀念，知難而上，認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》以及評估細(xì)則的總體思路和要求，以注重實(shí)際、致力實(shí)干、追求實(shí)效為原則，以日常行為規(guī)范教育為突破口，以各項(xiàng)規(guī)章制度為保障，以加強(qiáng)檢查評比為動力，多方配合，形成合力，務(wù)實(shí)進(jìn)取，力爭早日達(dá)到上海市健康促進(jìn)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，從而使學(xué)校的整體工作推進(jìn)到一個新的高度。

三、工作目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

通過學(xué)校、家長和學(xué)校所屬社區(qū)內(nèi)的所有成員的共同奮斗, 制訂有效的健康政策，傳授科學(xué)的健康知識，創(chuàng)造和諧的學(xué)校環(huán)境,提供合適的健康服務(wù),以促進(jìn)學(xué)生樹立正確的健康信念，形成良好的生活習(xí)慣，建立健康的生活方式，為其終生發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）具體目標(biāo)

1.建立工作網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立“創(chuàng)建健康校園暨健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)制訂工作計劃、檢查實(shí)施情況、研究工作對策、協(xié)調(diào)各方關(guān)系等。

2.開展全員培訓(xùn)，提高思想認(rèn)識

（1）市縣教育和衛(wèi)生部門對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干進(jìn)行培訓(xùn)。

（2）學(xué)校對全體教師、學(xué)生及家長進(jìn)行培訓(xùn)。

3.制訂健康政策，完善保障體系

（1）科學(xué)、合理地安排課程表和作息時間表。

（2）健全、完善一系列健康促進(jìn)制度。

4.改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境

積極籌措資金，改善辦學(xué)條件,不斷優(yōu)化校園環(huán)境。在未來的三、四年內(nèi)，將對教室、辦公室、專用室、畫廊、花壇、操場、校門和場地等進(jìn)行整修或改建，努力創(chuàng)建優(yōu)美、整潔、高雅的育人環(huán)境。

5.注重“三風(fēng)”建設(shè)，培育和諧環(huán)境。

積極弘揚(yáng)和培育優(yōu)良的校園文化，扎實(shí)推進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)工作；密切關(guān)注校園里的弱勢群體，盡一切可能給予關(guān)心和幫助；開設(shè)課程、開辟咨詢室、開通熱線，積極開展心理咨詢活動。

6.加強(qiáng)信息交流，形成共育氛圍。

突破狹小的校本主義“象牙塔”，積極探索學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體化的教育模式。聘請校外輔導(dǎo)員，與共建單位開展活動，邀請有關(guān)單位創(chuàng)導(dǎo)和維護(hù)良好的外部環(huán)境；定期組織學(xué)生到社區(qū)參加活動，為社區(qū)提供教育資源；召開家長會、發(fā)放家長信、提供學(xué)生信息，共同創(chuàng)設(shè)健康的家庭氛圍。

7.開展健康教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

加強(qiáng)對教師、學(xué)生日常衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育；上好每周20分鐘的健康教育課，多渠道、多形式進(jìn)行健康促進(jìn)活動的宣傳和教育，力爭使學(xué)生健康知識的知曉率達(dá)95％以上，眼保健操的正確率達(dá)80％以上。

8.開展健康服務(wù)，提高健康水平。

為師生建立健康檔案（健康卡），并定期進(jìn)行健康體檢和統(tǒng)計分析；遵循“預(yù)防為主，矯治兼顧”的原則，制訂常見病防治計劃和措施；確保學(xué)生常規(guī)計劃免疫接種率達(dá)100％。

9.做好控?zé)煹某B(tài)管理工作。

中心小學(xué)環(huán)保教育專題實(shí)施方案

一、總目標(biāo)

通過系列環(huán)保教育和環(huán)保實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球面臨的環(huán)境問題，正確認(rèn)識個人、社會和自然之間相互依存的關(guān)系，幫助學(xué)生獲得人在環(huán)境和諧相處所需要的知識和技能，鼓勵學(xué)生積極參與各種環(huán)保行動，增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感，自覺落實(shí)環(huán)保行動。

二、過程與方法

（一）首先成立學(xué)校環(huán)境教育指導(dǎo)小組 學(xué)校結(jié)合本地區(qū)，充分挖掘?qū)W校和社區(qū)教育資源及人力優(yōu)勢,成立環(huán)境教育指導(dǎo)小組。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要協(xié)調(diào)好全校的創(chuàng)建工作，將環(huán)境教育和環(huán)保工作納入學(xué)校常規(guī)管理和業(yè)績考核。并及時組織檢查、評審、申報等工作。在具體操作運(yùn)行中，做到主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥，具體工作有專人負(fù)責(zé)，成立綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）建立環(huán)保教育共建機(jī)制：

我校與街道辦事處是環(huán)境教育和精神文明共建單位，并以共建合同的方式牢固確立共建關(guān)系，將學(xué)校環(huán)保教育與社區(qū)環(huán)保教育緊密地結(jié)合起來，普及環(huán)保教育，大力提倡人文精神。

（三）積極創(chuàng)建環(huán)保教育基地

使全校師生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容；進(jìn)一步提高師生環(huán)保意識，使全校師生能積極參與社區(qū)的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動，逐步實(shí)現(xiàn)“教育好一個學(xué)生、帶動一個家庭、影響一個社區(qū)、增加一片綠色”的目標(biāo)。

三、環(huán)保教育具體措施：

1.進(jìn)一步提高教師自身的環(huán)境意識，更新觀念、完善知識結(jié)構(gòu)，以“生物的多樣性與我們的未來”為主題，在較高的層次上對學(xué)生實(shí)施正確、高效的環(huán)境教育。2.正確處理環(huán)境教育與素質(zhì)教育的關(guān)系，自覺地在本學(xué)科教學(xué)活動中，插入或滲透有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容，有針對性地開展豐富多彩的課外活動，在活動中，開發(fā)智力、增長才干，在教師的指導(dǎo)下，產(chǎn)生一批優(yōu)秀的“環(huán)保小天使”

3.各學(xué)部、各學(xué)科根據(jù)自身的特點(diǎn)和工作范圍，制訂出行動計劃，確定教學(xué)內(nèi)容和滲透切入點(diǎn)，并購買一批切合本校實(shí)際情況的環(huán)保讀物作補(bǔ)充；組織一些示范課、公開課，評選出一批比較優(yōu)秀的教案，鼓勵教師在各種報刊上發(fā)表文章。與此同時，在全校范圍內(nèi)，開展創(chuàng)建綠色班級活動，使素質(zhì)教育、行為習(xí)慣培養(yǎng)與環(huán)境教育有機(jī)結(jié)合。

4.將課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活、行為習(xí)慣、社會實(shí)踐中去，教育學(xué)生樹立正確的環(huán)境價值觀和道德觀，愛惜生命，保護(hù)生態(tài)平衡，自覺愛護(hù)花草樹木，積極參與校內(nèi)外綠色行動。5.建議各學(xué)部將環(huán)保教育列入學(xué)期教育教學(xué)大綱，要給時間、定計劃、有組織地參與學(xué)校環(huán)保和綠化美化建設(shè)。

四、加速校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)。使其成為隱形的教室、綠色的課堂、優(yōu)美的公園、科學(xué)實(shí)踐的基地。為此，應(yīng)盡快進(jìn)行下列工作：

1.對目前校內(nèi)的的空坪隙地作一次全面的分析，在此基礎(chǔ)上科學(xué)規(guī)劃，分區(qū)開發(fā)，逐步實(shí)施，流動發(fā)展，以充分發(fā)揮其教育功能、環(huán)境功能，并創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)效益，支援學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

2.合理地開發(fā)、利用現(xiàn)存空地。

3.對現(xiàn)有的樹木、草地進(jìn)行充實(shí)

最后，希望我們?nèi)w教師和學(xué)生都能參加到校園和社區(qū)的環(huán)保行動，使他們在行動中接受鍛煉，獲取知識，增長才干，為創(chuàng)國家級綠色學(xué)校添磚加瓦。

中心小學(xué)預(yù)防艾滋病教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

艾滋病是嚴(yán)重威脅人民群眾身體健康和生命安全、嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定的重大傳染病。以“遏制艾滋、履行承諾”為主題，切實(shí)搞好學(xué)校預(yù)防艾滋病的宣傳活動，特制定此次活動方案。

二、工作目標(biāo)：

在廣大少年兒童中從小樹立預(yù)防艾滋病的意識，讓少年兒童了解艾滋病的傳播方式及危害，從而掌握科學(xué)的“防艾”知識。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

四、方法措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，作好宣傳，學(xué)校利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會向各中隊輔導(dǎo)員及全體隊員作好預(yù)防艾滋病教育活動的布置。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺、黑板報、櫥窗等做好預(yù)防艾滋病圖片的展示工作。

3、積極組織開展“四個一”活動：組織學(xué)生查閱一些預(yù)防艾滋病資料、看一些預(yù)防艾滋病宣傳教育圖片、聽一次預(yù)防艾滋病的知識講座、看一部預(yù)防艾滋病的影視教育片。

4、開展“遏制艾滋 履行承諾”系列活動。內(nèi)容包括：開展預(yù)防艾滋病影片觀后感征文活動、舉行預(yù)防艾滋病知識競賽活動、組織開展“遏制艾滋 履行承諾”的簽名活動、開展預(yù)防艾滋病主題健康教育活動等。

中心小學(xué)毒品預(yù)防專題教育方案

為了深入貫徹落實(shí)國家、省、市禁毒委員會的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)毒品預(yù)防專題教育大綱》，在全校開展禁毒預(yù)防教育工作，使廣大師生

從懂得毒品的危害，遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命，勤奮學(xué)習(xí)，健康成長。

二、教育目標(biāo)

積極開展“不讓毒品進(jìn)校園”活動，使學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品的意識，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生不吸毒，校園無毒品”的目標(biāo)。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對全校中小學(xué)毒品預(yù)防教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校決定成立學(xué)生毒品預(yù)防教育領(lǐng)導(dǎo)組。

四、工作措施

1、提高認(rèn)識，明確責(zé)任，構(gòu)建青少年禁毒預(yù)防教育的長效機(jī)制。充分認(rèn)識到創(chuàng)建“無毒校園”，為學(xué)生營造安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，是貫徹落實(shí)“三個代表”重要思想，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，促進(jìn)教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求，是構(gòu)造和諧社會、維護(hù)社會穩(wěn)定的客觀要求。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，全體教師高度重視青少年禁毒預(yù)防工作，制定切實(shí)可行的工作計劃和實(shí)施方案，動員一切力量，采取有效措施，確實(shí)抓好預(yù)防教育工作，形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，少先隊、班主任、學(xué)科教師共同參加，法制輔導(dǎo)員、學(xué)生家長密切配合，上下聯(lián)動，構(gòu)筑起持久嚴(yán)密的防范體系，切實(shí)為做好青少年禁毒預(yù)防工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2、創(chuàng)新思路，全方位開展預(yù)防教育工作。在建立青少年禁毒預(yù)防工作的長效機(jī)制的同時，我們要更加重視創(chuàng)新工作思路，把青少年禁毒預(yù)防教育工作納入思想道德建設(shè)工作之中。一要把“教育與防范”、“教育與管理”有機(jī)地結(jié)合起來，多渠道、全方位地開展創(chuàng)建“無毒校園”工作，增加預(yù)防教育工作的長效性和實(shí)效性。二要在法制教育課、安全教育課、德育課中滲透青少年禁毒預(yù)防教育的內(nèi)容。三要通過觀看錄相學(xué)習(xí)禁毒知識，宣傳毒品危害，使廣大學(xué)生了解毒品給中華民族帶來深重災(zāi)難和奇恥大辱的近代史，懂得吸毒會傳播疾病，損害健康；吸毒會摧毀家庭；吸毒會誘發(fā)犯罪；吸毒危害社會穩(wěn)定和人民安全的道理。培養(yǎng)學(xué)生自覺抵制毒品的意識和責(zé)任。四要利用主題班會、隊會等活動，利用宣傳畫、圖片展覽等形式，在全校學(xué)生中掀起一場“珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品”的預(yù)防教育活動，培養(yǎng)學(xué)生識毒、懼毒、恨毒，共同擔(dān)負(fù)起抵制毒品、凈化校園的神圣使命。

3、配置供學(xué)生集中觀看的禁毒教育專題片的教學(xué)光碟。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的生活情趣。注重校園文化建設(shè)，購置圖書和文體器材，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。教師更要潔身自好，以身作則，愛護(hù)學(xué)生，不吸煙，不吸毒，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，報效國家。通過運(yùn)動會、演講賽、歌詠賽等豐富多彩的課外文化活動，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的生活情趣，增強(qiáng)學(xué)生文明素質(zhì)，從而使他們自覺拒絕、抵制一切不良習(xí)氣的誘惑，在安全文明的環(huán)境中茁壯成長。

5、毒品預(yù)防制度在全校內(nèi)予以公示，在學(xué)校醒目的位置設(shè)立禁毒宣傳和教育的標(biāo)志。

6、各年級利用每學(xué)期開展一定次數(shù)的禁毒為主題的班隊會，做好記錄。每學(xué)期開展一次學(xué)校規(guī)模的禁毒教育為主題的校內(nèi)活動。

第四篇：花橋中心小學(xué)2011年學(xué)校工作總結(jié)（推薦）

花橋中心小學(xué)2011年學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期我校教學(xué)工作以黨的十七大思想為指針,以新課程改革為突破口,以“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“作風(fēng)建設(shè)年”活動及“創(chuàng)省農(nóng)村合格學(xué)校”工作為契機(jī)，以讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、關(guān)注課堂教學(xué), 全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。每年的畢業(yè)班全縣質(zhì)量檢測，在對學(xué)校的綜合評估中占有一定的比例。從另一個角度講，畢業(yè)班成績的好壞能體現(xiàn)一所學(xué)校的競爭力，反映出一所學(xué)校的管理水平。為此，我校加強(qiáng)了對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，有針對性地制訂了畢業(yè)班的工作目標(biāo)、措施。定期召開畢業(yè)班教師的座談會、交流會。在日常教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教育思想共享，教育資源共享，認(rèn)真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，在本的小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量抽檢中我校語文，綜合科目均獲得了全鎮(zhèn)第一的優(yōu)異成績。力爭下個學(xué)期大面積豐收、更上一層樓。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究。教導(dǎo)處進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的研究，加強(qiáng)對各完小學(xué)科組的指導(dǎo)，加強(qiáng)對教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上的重點(diǎn)指導(dǎo)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期教導(dǎo)處對語數(shù)學(xué)科在計劃制訂、備課環(huán)節(jié)要求、總體節(jié)次、上課及作業(yè)設(shè)置等方面提出了明細(xì)指導(dǎo)性意見，在過程管理上，采取平時督查，校級月查，中小期查等方式實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。期末通過抽考、統(tǒng)考等方式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估，期末結(jié)束進(jìn)行綜合成績評估。這些有效舉措，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的促進(jìn)作用。

4、加強(qiáng)音、體、美工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，真正關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，完善教研組工作機(jī)制。通過藝術(shù)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使音、體、美教學(xué)成為學(xué)校校園文化、教育科研、學(xué)校德育、對外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。11月份舉行的全學(xué)區(qū)小學(xué)廣播體操比賽活動充分展示了藝體教育的成果。同時學(xué)校積極組織師生參加縣級以上部門舉辦的書法、繪畫、科技制作等各類藝術(shù)活動，給師生的發(fā)展搭建成才的舞臺。

二、推進(jìn)課程改革,實(shí)驗(yàn)好新教材

突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會其改革的精神實(shí)質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子,重視學(xué)法指導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，開展了形式多樣的校本研討活動。

三、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為

堅持依法治教。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理。繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn),不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。

四、開展校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。開校初,學(xué)校對教師集中進(jìn)行校本培訓(xùn),首先是對教師進(jìn)行師德培訓(xùn),培訓(xùn)教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗,不畏艱辛,開拓創(chuàng)新的進(jìn)取心;對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心,熱愛社會主義祖國,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對青年教師的培訓(xùn)。在思想上引導(dǎo)：組織青年教師教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。在活動中指導(dǎo)：我校開展一系列有利于青年教師成長的活動,指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力。并組織青年教師張偉平、劉凱等赴縣、市參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

五、重視教學(xué)反思,提高教研水平

反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,它是校本教研最普通的形式,按教學(xué)進(jìn)程,要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段進(jìn)行反思。教學(xué)前,反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教學(xué)中,要求及時、自覺地對師生的行為進(jìn)行反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后,對自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。通過反思,教師的教學(xué)能力有了明顯提高。

六、重視學(xué)情調(diào)查,研究學(xué)生情況

學(xué)校分單元、期中、期末對學(xué)生開展學(xué)情調(diào),對學(xué)情情況分類進(jìn)行歸納,及時反饋進(jìn)行研究,及時調(diào)整教育教學(xué)手段,改進(jìn)教學(xué)方法,特別注重對學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查,從生活情況、學(xué)習(xí)情況、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究,準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題,及時地采取措施,這樣“,從學(xué)生中來,到學(xué)生中去”,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。

七、不足之處

1、今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,提高管理水平。

2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細(xì)致、更完美。

3、要進(jìn)一步實(shí)施好校本教研和校本培訓(xùn),建立和完善有關(guān)制度,落實(shí)檢查和考核。

4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,加強(qiáng)課題研究,求真務(wù)實(shí)。

5、加強(qiáng)對新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查,切實(shí)轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。

6、嚴(yán)格按新的課程標(biāo)準(zhǔn)和計劃排課。

綜上所述,是我們本期所做的一些的工作。學(xué)校工作,有時千頭萬緒,我們埋頭苦干,默默無聞,許多時候工作是辛苦的,但我們心情是愉快的,我們始終相信,為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生、家長、社會滿意就是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在工作中,我們始終明確干工作應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互理解,以誠待人,把集體的利益放在首位,以大局為重。在工作中,我們很舒心、順心,并且充滿著信心。

花橋中心小學(xué) 2011年12月

第五篇：花橋法庭集中教育整頓活動實(shí)施方案（范文模版）

溆浦縣人民法院司法裝備技術(shù)室 集中教育整頓活動實(shí)施方案

為了認(rèn)真貫徹這次法院教育整頓動員大會精神，端正工作態(tài)度，改進(jìn)紀(jì)律作風(fēng)，促進(jìn)做好工作。結(jié)合我部門工作實(shí)際，制定本活動方案。

一、指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)和主要任務(wù)。

（一）指導(dǎo)思想。以鄧小平理論、“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神，維護(hù)司法公正和實(shí)現(xiàn)社會公平與正義，從解決當(dāng)前隊伍中存在的突出問題入手，進(jìn)一步提高干警的政治、業(yè)務(wù)和職業(yè)道德素質(zhì)，更好地發(fā)揮基層農(nóng)村法庭的審判職能作用。

（二）工作目標(biāo)。要緊緊圍繞“矛盾糾紛化解，社會管理創(chuàng)新，公正廉潔執(zhí)法”三項(xiàng)重點(diǎn)工作，以公正廉潔為民為主題，采取學(xué)習(xí)教育、依法查處、嚴(yán)格監(jiān)督等各項(xiàng)措施。深入查找并切實(shí)解決司法理念、司法作風(fēng)、司法能力、司法公正、司法廉潔、司法為民、司法監(jiān)督等方面存在的突出問題，切實(shí)加強(qiáng)司法規(guī)范化，真正實(shí)現(xiàn)“司法審判理念作風(fēng)、服務(wù)保障優(yōu)質(zhì)高效、人民群眾滿意稱贊、法官執(zhí)業(yè)效能迸發(fā)、法庭工作特色凸顯、法官司法廉潔公正”六個全新轉(zhuǎn)變。

（三）主要任務(wù)。一是理想信念更加堅定，全力建設(shè)政治素養(yǎng)好的責(zé)任型法庭；二是樹立司法廉潔形象，全力建設(shè)

1勤政廉政好的清廉型法庭；三是積極為全院干警服務(wù)好，搞好后勤保障工作；積極加強(qiáng)財務(wù)管理。

二、教育整頓重點(diǎn)內(nèi)容。

教育整頓活動要重點(diǎn)解決宗旨意識淡薄、執(zhí)法意識不強(qiáng)、警民關(guān)系不和諧等方面的問題：

（一）著力于提升隊伍素質(zhì)，堅定理想信念。提升黨性觀念、政治敏銳性、政治鑒別力、理想信念、宗旨意識。

（二）著力于落實(shí)司法為民，拓寬便民渠道。查擺糾正可能存在的接待群眾“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”及冷、硬、橫、推等不良作風(fēng)。

（三）著力于提高司法能力，加強(qiáng)審判工作。查擺糾正工作推諉扯皮、效率不高等方面可能存在的問題。

（四）著力于提高司法公信力，緊抓作風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格遵守“五個嚴(yán)禁”，查擺糾正有無有令不行、有禁不止、行動遲緩、不作為、消極作為、亂作為。

三、方法步驟。

司法裝備技術(shù)室教育整頓活動步驟與縣法院的集中教育整頓活動同步進(jìn)行。

（一）動員學(xué)習(xí)階段

組織干警學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆三中全會精神、學(xué)習(xí)《國家公務(wù)員法》《法官行為規(guī)范細(xì)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等文件及法律

法規(guī)，使廣大干警深刻理解開展教育整頓活動的重要意義、指導(dǎo)思想、方法步驟和基本要求，牢固樹立執(zhí)法為民的理念，牢固樹立公平正義、促進(jìn)社會和諧的理念，牢固樹立管理就是服務(wù)的理念。創(chuàng)新方式方法，采取個人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、民主生活會等多種形式，做到集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合，政治理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，干警聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問題學(xué)，確保全員參加、人人受教育。

（二）查擺剖析階段

在深入學(xué)習(xí)動員的基礎(chǔ)上，對照教育整頓的重點(diǎn)內(nèi)容，結(jié)合工作實(shí)際，組織干警查擺摸排，對查擺出來的問題進(jìn)行深入討論，剖析原因，提出整改措施。

（三）整改提高階段

按照整改方案，落實(shí)整改措施，逐個問題進(jìn)行整改完善，確保問題得到解決，素質(zhì)不斷提高，隊伍日益純潔，群眾愈加滿意。

整改堅持先重后輕、先急后緩、先易后難的原則，選準(zhǔn)突破口和切入點(diǎn)。要多為群眾辦實(shí)事、做好事，努力改善警民關(guān)系，樹立法庭和人民法官的良好形象。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和工作運(yùn)行機(jī)制，為切實(shí)轉(zhuǎn)變干警執(zhí)法理念、規(guī)范干警執(zhí)法行為、端正干警工作態(tài)度、提升干警服務(wù)質(zhì)量、提供制度保障。

（四）建章立制階段

制訂完善考勤、收費(fèi)、信訪接待等各項(xiàng)管理制度。

（五）整改驗(yàn)收階段

為迎接檢查驗(yàn)收，總結(jié)前段時間集中教育整頓的活動情況，看自查問題是否找準(zhǔn)，問題是否得到糾正；是否建立健全了規(guī)章制度，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等主要規(guī)章制度是否公示等；有無學(xué)習(xí)心得及自查報告等。