第一篇：花橋鎮中心小學經典詩文誦讀比賽主持稿

甲：尊敬的各位家長，乙：親愛的同學們，老師們，合：大家下午好！

甲：眾所周知，我國是一個詩的國度，也是一個文學大國。

乙：是的，在我國歷史上，各種文學典籍浩如煙海，大詩人、大文學家層出不窮。甲：早在兩千多年前，我國第一部詩歌總集《詩經》就誕生了，這是多么令人自豪的事

情啊！

乙：從詩經開始，到漢賦、到唐詩、到宋詞，到元曲，到明清小說，到新文化運動，我國的文學創作一次又一次登上燦爛的頂峰。

甲：我們的祖先為我們留下了一筆筆豐厚無比的文學遺產，讓我們取之不盡，用之不竭！乙：俗話說，言為心聲，在那些錦繡詩文中，我們體會到了先輩遠大的理想，崇高的追

求，甲：在那些錦繡詩文中，我們感受到了一顆顆美麗的心靈，乙：在那些錦繡詩文中，我們欣賞到了一幅幅動人的畫卷！

甲：今天，就讓我們一起共赴這經典詩文的盛宴！

乙：今天，就讓我們一起領略這經典詩文的魅力！

甲：下面，我宣布——花橋鎮中心小學“吟誦經典詩文 同享書香詩韻”誦讀比賽 合：現在開始！

①甲：有一個詩人，他的詩風豪放飄逸，想象豐富，語言流轉自然，音律和諧多

變。

乙：他字太白，號青蓮居士。他是唐代最偉大的浪漫主義詩人。在我國歷史上，被稱為“詩仙”。他就是——

甲：接下來請聽二（1）班陳思源等小朋友為我們演繹的《將（qiānɡ）進酒》。掌聲有請！

②乙：時光流逝，人生苦短，生命的渺小似乎是個無法挽救的悲劇，能夠解憂的惟有金樽美酒。這便是李白式的悲哀：悲而能壯，哀而不傷，極憤慨而又極豪放。而另一種情感卻細膩又平凡，天天縈繞在我們身邊。請聽六（2）班毛麗鴦所領悟到的《媽媽的愛》。

③甲：正像一首歌里唱的一樣，“兒不嫌母丑,狗不嫌家貧，無悔無怨,無休無盡,可憐

天下慈母心。割不斷血脈,比天高還深，無私無求,無黑無白,可憐天下慈母愛。”乙：好一個深明大義的媽媽！是啊，最該愛的是我們的祖國！有一位老人，他

把祖國懷揣心中，他把人民記掛心頭。請聽四（2）班林思羽的《總理，別哭》

④乙：總理，別哭！龍的傳人從來都是不怕災、不怕難、不怕壓、不怕苦！總理，別

哭！明天的太陽依然會光耀華夏、光耀960萬平方公里國土！接下來請欣賞一

（2）班舒越越等表演的古詩連頌《春之韻》。在小朋友的詩歌聲里，你能聽到：春天來了！

⑤甲：小時候，我們領受了父母的養育之恩，乙：上學了，我們沐浴著老師的教育之恩，甲：長大后，我們又將擁有領導、同事的關懷、幫助之恩，乙：等到老了，又免不了要接受晚輩的贍養、照顧之恩。

甲：感恩是一束金色的陽光,能化解冰雪。

乙：讓我們學習感恩,讓這束陽光也照耀我們大家的心!

甲：讓我們用心聆聽五（2）班同學送給我們的——《常懷一顆感恩的心》

⑥甲：“羽扇綸（guān）巾”當大家聽到這個詞兒的時候，大家一定會想到諸葛亮，其實三國時期的文人都是這樣打扮的，周瑜也是。不信，請聽二（1）班舒銘

輝等同學為大家帶來的——《念奴嬌·赤壁懷古》

⑦乙：盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。春天象小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。你們看，她來了。請欣賞四（1）班柯婉瑩的詩朗誦—《春姑娘》 ⑧甲：童年是一幅畫，話里有我們五彩的生活；

乙：童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；

甲：童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。

乙：請聽兒童詩朗誦《我想》。

⑨甲：身價寶貴的珍珠想找自己的媽媽，她的媽媽是誰？

乙：請聽三（3）班張婷婷朗誦《小珍珠找媽媽》。

⑩甲：俗話說，兒不嫌母丑，狗不嫌家貧。光彩奪目、身價寶貴的珍珠打心眼里愛河

蚌媽媽。我們有什么理由不愛自己的媽媽？因為媽媽把心血都給了我們。

乙：詩能歌能詠，能吟能唱。下面就請欣賞一（1）班李紫萱等小朋友為我們演繹的《春曉》

⑾甲：賈島作詩“僧推月下門” 又覺得詩中的“推”字，用得不夠恰當，想把“推”字改為“敲”字，但一時不

知哪個字好。于是，一面思考，一面用手反復做著推門和敲門兩種動作。無意中撞到了大文學家韓愈，韓愈，反復吟詠，最終定為“僧敲月下門”，從此，漢語中便有了“推敲”一

詞，文壇上便留傳下這樣一段佳話。下面請欣賞五（2）班帶給我們的詩品。⑿乙：1936年2月，毛澤東同志率領紅軍長征部隊勝利到達陜北清澗縣袁家溝，準備

渡河東征，開赴抗日前線。為了視察地形，毛澤東同志登上海拔千米白雪覆蓋的塬上，當“千里冰封”的大好河山展現在他眼前時，不禁感慨萬千，詩興大

發，欣然命筆，寫下了一首豪放之詞。接下來請六（2）班朱燕妮同學為大家

朗誦——《沁園春?雪》

⒀甲：生活并不總是輕輕松松，也不總是鮮花朵朵，我們渴望永久的和平，我們期盼

友誼的歡歌！請欣賞六（1）班柯勝男等的朗誦《再見了，親人》。

⒁乙：綠，他是一個畫者，以大地為紙，清風為筆，滌滿了蓬勃的色彩。給地球送來

了活力和歡欣

甲：綠，是生命的象征，破壞綠色就是抹殺生命。在郁郁蔥蔥的叢林中，綠構成了

我們的呼吸之肺。

乙：綠色是希望的搖籃、地球的笑臉。

甲：綠色是快樂的天使，和平的詩篇，親愛的同學們，面對綠的呼喚，你將做出怎

樣的回答？

乙：接下來請三（1）班舒佳寧等同學為大家回答—《綠色，綠色，最美麗的顏色》 ⒂甲：李白的詩極度夸張、比喻貼切、幻想驚人，從而造成神奇異采、瑰麗動人的意

境，具有“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的藝術魅力。他的詩歌對后代產生了極

為深遠的影響。中唐的韓愈、孟郊、李賀，宋代的蘇軾、陸游、辛棄疾，明清的高啟、楊慎、龔自珍等著名詩人，都受到李白詩歌的巨大影響。接下來，請

欣賞二（3）班，曹芙蓉等為大家帶來的集體朗誦——《將進酒》

⒃乙：下面請大家欣賞四（3）班同學帶給我們的《古詩大聯頌》！

⒄甲：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”。

乙：黎巴嫩詩人紀伯倫曾經說過：“人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母

親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。讓我們一起跟隨一（4）班林冰清同學

重溫——《媽媽的愛》

⒅甲：字典公公是一個老好人，是大家的好朋友，這天，他家里有人在吵架。這

是怎么一回事呢？請聽一（3）班李雅潔等同學為大家帶來的表演——《字

典公公家里的爭吵》

⒆乙： 南唐后主李煜在政治上是庸懶無能的皇帝，卻具有多方面的藝術才能，工書

法、善繪畫、精通音律，詩、文均有一定的造詣，詞的成就尤高。請聽三（2）班的朗誦《相見歡》

⒇甲：“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。”李煜離鄉別國的愁緒

根植于內心深處，無法驅散，歷久彌鮮；舌品不得，心感方知。

另一首詞仿佛是與明月的對話，在對話中探討著人生的意義。既有理趣，又有情趣，很耐人尋味。它的意境豪放而闊大，情懷樂觀而曠達，對明月的向往之情，對人間的眷戀之意，以及那浪漫的色彩，瀟灑的風格和行云

流水一般的語言，至今還能給我們以美的享受。“海上生明月，天涯共此

時”，是作者蘇軾對天下離人的美好祝愿。請聽二（2）班潘嘉俊等朗誦的《水調歌頭·明月幾時有》。

乙：同學們，自從我們學校開展經典誦讀以來，我們都背了不少詩歌了吧？ 甲：要不要一起背幾首？（要！）那我們給大家起頭了！《靜夜思》，唐，李白—

乙：

甲：

??

甲：今天又是一個新的起點，讓我們繼續與經典為伍，跟大師對話，乙：讀有用的書，做有根的人！我們的口號是：

甲：誦讀經典，感悟人生，啟迪智慧，乙：沐浴書香，享受快樂，凈化心靈。

合：好書伴我快樂成長！

甲：花橋鎮中心小學經典詩文朗誦會——

合：到此結束！

第二篇：中心小學經典詩文誦讀比賽

中心小學經典詩文誦讀比賽

（一）參賽時間：2009年3月18日

（二）參賽范圍：1—6年級學生

（三）參賽形式：

初步定為現場比賽和評分的方式，主題自定，誦讀表演形式不限，力求靈活新穎，可將吟與頌完美結合，有機融入多種表演元素，如：配樂、伴舞。建議各班學生廣泛參與，以集體表演為主。

（四）比賽內容：

1.各年級語文課本中的古詩詞和必讀必背課文；

2.《全日制義務教育語文課程標準》附錄中所列的經典美文；

（五）評分標準

作品內容自選，誦讀時要求脫稿，時間限制在5分鐘。比賽采取100分制，其中：

1.選材內容（15%）：選材內容符合比賽要求，要切實體現“中華美文”的特點，宜選擇影響較大、流傳較廣、弘揚傳統文化較為明顯的內容；

2.參賽形式（20%）： 形式靈活多樣，融入多種表演形式，形式與朗誦內容緊密結合，相得益彰；

3.語言技巧（30%）：普通話標準，發音準確，吐字清晰，聲音圓潤悅耳，語言流暢，音量適中，語速得當；

4.臨場表現（30%）：衣著得體，體態適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現場效果好。

5．全員參與（5%）：盡量擴大參與面，給學生充分展示自我的機會。

第三篇：詩文誦讀比賽主持詞

“經典詩文誦讀比賽”主持詞

（男）尊敬的各位領導！

（女）敬愛的各位老師！

（男）親愛的同學們！

（合）大家上午好！

（男）今天，我們歡聚一堂，誦吟古今詩文，傳承華夏文明。

（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共品中華經典，聆聽古詩書韻。

（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發著馥（fù）郁的芳香。（男）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。（女）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊。

對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

（合）誦讀彰顯魅力、積累陶冶性情。讓書香彌漫坑

小。

（女）國家興亡，匹夫有責，在家國有難之際，詩人蒼天一聲吼，激勵了多少英雄豪杰的愛國之心！請欣賞六一班帶來的詩歌朗誦《滿江紅》。

（男）少年智則國智，少年強則國強。請欣賞六二班帶來的《我們的中國夢》。

（女）是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是誰——把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！請欣賞五一班帶來的詩歌《感恩，老師》。

（男）每個孩子心中都有無限的幻想，接下來欣賞五二班帶來的詩歌《我想》。

（女）一首《我想》讓我們張開了夢的翅膀，載著《少年中國夢》欣賞四一班的朗誦。

（男）“古來征戰幾人回”就讓我們隨著四二班朗誦的《出塞》感受塞外將士的愛國之心！

（女）我們是長江的兒女，我們是黃河的子孫。我驕傲啊！請聽三一班朗誦《我驕傲，我是中國人》。

（男）祖國是我們共同的家，我們的熱愛似河水潺潺，似白云悠悠，似高山巍峨，似海洋深沉。請欣賞三二班的《祖國頌》。

（女）雷鋒——一個閃亮的字眼，一種行為的標志，一種精神的標簽，雷鋒精神在哪里？請欣賞二一班的詩朗誦《雷鋒叔叔，你在哪里》

（男）一望無際的草原，牛羊成群，好想去草原看看啊！請欣賞二二班的《敕勒歌》。

（女）有請一一班的小朋友帶來一首美麗的“春”詩《江南春》。

（男）一一班的小朋友表現不錯吧，你們瞧，一二班的小朋友也等不急上場了，有請一二班小朋友帶來《柳樹醒了》。

（合）班級朗誦到此結束，接下來請欣賞個人朗誦。

首先有請教師代表張曉東、劉張燕老師精彩朗

誦。

（女）今天，我在這里吸吮你甘甜的乳汁；明天，我會長大成人回報你的哺育之恩！我愛你，我的學校，我的母親！請欣賞六二班高亞飛同學帶來的的《我的學校，我的母親》

（男）接下來五一班張妮妮同學帶來的古詩朗誦《咸陽西門城樓晚眺》

（女）仰望長空那一輪皎潔的明月，詩人心中蕩漾的是對故鄉的愛，蕩漾的是對故鄉的思念和贊美。請聽六一班馬馳同學帶來的朗誦《水調歌頭，明月幾時有》。（男）在漫長的時間長河中，人的一生很短暫。“少年

易老學難成，一寸光陰不可輕”時不我待，請聽五二班李欣雨帶來的《長歌行〃漢樂府》

（女）母親，一個多么溫暖的詞語，母性，一個多么柔美的詞語，母愛，一個多么偉大的詞語！請欣賞三二班李穎古詩誦《游子吟》。

（男）一首首經典的詩詞總是那么耐聽，耐人尋味。有請四一班康向陽帶來的《暮江吟》

（女）《念奴嬌〃赤壁懷古》這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，我們時而會被帶入江山如畫、奇偉雄壯的景色里時而又被帶入深邃無比的歷史沉思中。有請三一班馮宇佳同學表演。

（男）經典總是不斷的在重復，有請四二班馮慶齡朗誦 《敕勒歌》

（女）接下來請一二班劉宇同學朗誦古詩《畫》

（男）有請二二班張新琦同學帶來杜甫的《春望》（女）皎潔的月光下，多少詩人獨自飲酒想念家鄉，思念親人。有請一一班張晨陽小朋友帶來的《月下獨酌》

（男）古老的神話故事總會帶給我們無限的遐想，聽聽二一班張曌京同學帶來的《迢迢牽牛星》

結束語

（女）各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，成績已經排定，請 李繼民老師為我們揭曉獲獎名單。

（男）同學們，金色的童年，陽光燦爛。

（女）金色的童年，如夢如幻。

（男）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。（女）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁（男）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

（男）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

（女）愿五千年文化的血脈永久傳承

（合）“坑鎮中心小學經典詩文朗誦比賽”到此結束。謝謝同學們的精彩表演。謝謝各位領導、老師的指導與參與。

第四篇：詩文朗誦比賽主持稿

詩文朗誦比賽主持稿

主持人：A：曾勝男 B：陳灝

合：尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家下午好！

A：浩瀚蒼穹、蔚藍天空，孕育了華夏五千年古老璀璨的歷史與文明。

B：蔚藍天空、浩瀚蒼穹，造就了炎黃子孫生生不息的的勤勞和善良。

A：在這一片晴朗遼闊的藍天下，我們奮發圖強、吟詠歌唱。

B：在這一片晴朗遼闊的藍天下，我們繼往開來、自由翱翔。

合： 秋風颯爽，我們歡聚一堂，在這里，請敞開你的心扉，釋放你的激情！

激情十月，我們共聚一起，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄！

A：現在，“愛國、愛家、愛校”詩歌朗誦比賽正式開始！（掌聲）

B：現在開始！首先，我向大家介紹擔任本次大賽的評委老師，他們是： 黃校長 黃主任 廖老師 張老師 蔣老師 陳老師

1、B: 中國，一個響亮的名字，我們為你驕傲，我們為你自豪。中國，我會把這個名字刻在心上，無論走的多遠，我都深愛著你，祖國！A：讓我們用熱烈的掌聲歡迎三年級為我們朗誦《祖國》。

請 六（2）班做好準備。

2、A：讓我們的祖國更加強盛，讓我們的祖國永遠屹立世界東方。請聽朗誦《歌頌祖國》，參賽者 六（2）班。B：請四年級做好準備。

3、B：中國是生養我們、教育我們又不求回報的慈母，感受著她比海還深的愛，我們無法報盡，只能說“中國我愛你”。

A：下面請聽四年級的朗誦《中國，我愛你》，請五（1）班做好準備。

4、A：在家，愛父母；在校，愛學校，愛老師；在祖國，愛祖國，做一個愛國、愛家、愛校的好兒童。

B：請聽五（1）班的朗誦《做一個愛國、愛家、愛校的好兒童》，請五（2）班做好準備。

5、B：您用熱吻融化冰凍，您用愛撫拉開霧幔，祖國媽媽，請接受我們最赤誠的敬意。

A：請聽朗誦《愛我的祖國》，參賽者五（2）班，請六（1）班做好準備。

6、A：同學們，你愛我們的家嗎？你愛我們的國家嗎？

B：下面請聽六（1）班的《愛家，更要愛國》。請六（2）班做好準備。

7、B：黨為我們描繪了更加美好的藍圖

A：在實踐和身體力行“三個代表”的征程中 B：讓我們攜手并進，共創美好未來 A：讓我們萬眾一心，共譜時代篇章

合：祝愿我們的祖國繁榮昌盛、國泰民安、明天更輝煌！

B: 下面請聽六（2）班的朗誦 《明天更輝煌》。請五（2）班做好準備。

8、A：同學們，你看我們的校園多美！這是我們為了讓校園變得更美的努力。

B：下面請聽五（2）班的朗誦《校園美》。請一年級做好準備。

9、A：同學們，你們見過貓的眼睛嗎？

B：我見過。我知道貓的眼睛對于光線的照射很敏感,它的瞳孔能隨著光線的強弱而收縮和放大。在較明亮的地方，瞳孔會縮小；在較黑暗的地方，就會放大。貓咪眼睛的瞳孔在正午時分收縮如線，午夜時分放大成滿月形，并且在暗中閃閃發亮。A：是的，這就是貓的眼睛，而且我發現老師們的眼睛就很像貓。B：下面請聽一年級的朗誦《老師，你的眼睛像貓》。請二年級做好準備。

10、A：感謝關愛你的人，感謝幫助你的人，感謝生命中的每個人。

B：下面請聽二年級的朗誦《感謝》。請四年級做好準備。

11、A：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；您默默無聞，您無怨無悔。B：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美??在您的身上，充分展現了人類最崇高的精神——為人類進步而無私地奉獻。

合：老師，我們有很多話要對您說，我知道：加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了，我們永遠感謝你。

A：下面請聽四年級的朗誦《老師，我們感謝你》。請六（2）班做好準備。

12、A：我驕傲，我是中國人，它以廣袤的大地承載了我

B：我驕傲，我是中國人，它以不屈的精神錘煉了我。合：我驕傲，我是中國人！

A:讓我們伴隨著這錚錚誓言，共同分享這份驕傲。

B：請欣賞六二班的朗誦：《我驕傲，我是中國人！》，請三年級做好準備。

13、A：白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什么奉獻給您，我的老師！

B：我只有更加努力地工作和對祖國的愛，才能回報您辛勤的付出和教誨！

A：下面請聽三年級的朗誦《獻給老師的愛》。請一年級做好準備。

14、A：拾一株美麗芬芳的紫丁香，B：為老師您——消除疲勞，A：讓老師您——睡夢香甜，請聽朗誦《窗前一株紫丁香》，參賽班級一年級。

請五（2）班做好準備。

15、B：我在校園的綠蔭下，環顧著學校周圍熟悉的一切，眷戀之情難以抑制。

A：啊。。學校，我愛你。。

B：下面請聽五（2）班的朗誦《愛校》，請學前（1）班做好準備。

16、A：無論是笑是哭，是激動是驕傲，這一切的美好感受都融在一聲“我的祖國”里。

B：下面請聽學前（1）班的朗誦《我的祖國》。請學前（2）班做好準備。

17、A：穿越時空的隧道，我們在中國幾千年燦爛的文化詩篇中，摘取著最明亮的那顆星，他就是我們文化歷史中的浪漫詩人李白。

B：漫步在詩人古典優雅的浪漫情緒中，讓我們感受詩人飄泊他鄉的孤寂凄涼之情詩人的的情懷，不只是浪漫，也不只是夢幻。遠離故鄉的思念，在抬頭望月的剎那，浸滿了詩人整個的心田-----《靜夜思》

A：請欣賞學前（2）班的《靜夜思》

18、B：學會感激——感激我的父母。

A：因為他們給了我寶貴的生命 B：學會感激——感激我的老師。A：因為他們給了我無窮的知識 B：.學會感激——感激我的朋友。A：因為他們給了我克服困難的力量 B：.學會感激——感激我周圍的一切。A：因為他們給了我和諧健康的成長空間

下面請欣賞二年級帶給大家的詩歌朗誦——《感恩的心》

19、B：同學們，你愛我們的國家嗎？你愛我們的學校嗎？你愛我們的家嗎？

A：如果你們都愛，那么請從小事做起吧，讓我們的國家、學校、家園更美好。

B：下面請聽五（1）班的朗誦《愛國、愛校、愛家，請從小事做起》。

請六（1）班做好準備

20、A：祖國啊，您是千年歷史的沉淀，B：您是天安門城樓的一聲吶喊，A：您是世界和平飄揚的旗幟，B:您撫慰了戰火中人類的傷痛。A:祖國啊，我們愛您！

B：請聽六（1）班朗誦《祖國，我愛您》，請五（1）班做好準備。

21、A：在家要感謝父母的養育之恩，在學校要感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人。

B：請聽五（1）班朗誦《愛國、愛家、愛校》，請六（1）班做好準備。

22、A：帶著豐收的喜悅，帶著幸福的憧憬，又一個美麗的金秋款款走來。

B：燦爛的笑容與祖國的花朵一起綻放，嘹亮的歌聲同歡慶的鑼鼓一起敲響。

合：你的富饒與榮光讓我們不得不為你歌唱！讓我們以最熱烈的掌聲歡迎六（1）班為我們帶來的詩歌朗誦《愛國愛在行動中》。

23、A：為了實現我們的光榮使命，我們必須努力學習，用最先進的科學技術和人類的燦爛文化武裝自己，學好建設祖國的本領；

B：明天在自己的工作崗位上為祖國建設貢獻聰明才智，讓祖國明天更美好。

A：請欣賞四年級朗誦《我與祖國共奮進》。

第五篇：經典詩文誦讀比賽主持詞

詠誦經典詩文比賽主持詞

尊敬的各位領導、各位評委、同志們：

大家好！

中華文化博大精深，源遠流長，漢語用它綿延千年的古樸和永不失落的活力，成為展現中華文化的最佳載體。為全面開展“說普通話，寫規范字”活動，￥%￥%￥%局特舉辦此次詠誦經典詩文比賽。此時此刻，在這個收獲的季節，在這個特殊的日子，我們相聚在這里，將一起去采擷古今詩文中的名篇佳作，一起來感受詩詞書韻，為我們的身心做一次深度洗禮。

今天，蒞臨比賽現場擔任評委的領導和老師有： 來自 同志（歡迎您）來自 主任（歡迎您）讓我們用熱烈的掌聲——歡迎他們！首先，有請&*&*&*同志致辭：

感謝%……%的精彩發言，我們堅信:在局黨委的帶領下，我們將精誠團結，傾情傾力，認真做好本職工作，圓滿完成各項任務，展現新風采！

我們的此次比賽是以“誦讀中華經典 弘揚&*&*文化”為主題，前期，來自全系統各單位的 個作品經過激烈角逐，闖入今天決賽的僅有 個。本次決賽將評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干。正式比賽之前，讓我們一起來了解一下《比賽規則》： 比賽實行“十分制”，起評分為9分。評分時，評委根據規則給選手打出一個綜合得分，保留小數點后2位。為了讓賽程更緊湊，每名選手朗誦完畢，由工作人員收取評委的評分，計算的平均得分為選手的最終成績。若出現相同分值，影響排名順序的，提取小數點后三位。

評分主要從四個方面進行考量，第一、主題內容鮮明積極；第二、普通話發音準確，語速適當，節奏優美；第三、表達準確感情真摯富有感染力；第四臺風優良形象良好。

那么，擔任本次比賽的統分計分員是

擔任本次比賽的音樂場景師是

擔任本次比賽的舞臺督導員是

下面，我宣布：￥%￥%￥%局“詠誦經典詩文比賽決賽”正式——開始，讓我們用熱烈的掌聲預祝參賽選手們都能取得優異成績！

（串詞）

1.根據事先由選手抽簽決定的比賽順序，首先讓我們欣賞由一號選手

帶來的堪稱“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”的名篇《出師表》。請二號選手

做好準備。

聆聽完的誦讀，我們感受到了諸葛亮一片鞠躬盡瘁、死而后已，肝膽相照、立志報國的拳拳赤子之心。

2.的確，忠于自己的國家是中華民族的傳統美德，而祖國的山河正是我們生命的源泉，赴湯蹈火也要奔流到海。下面就讓二號選手

帶領我們領略這份大美情懷，請欣賞詩歌朗誦《祖國，我是你日夜奔流的河流》。請三號選手

準備。

3.唐朝大詩人李白登臨蜀道，不禁發出“蜀道之難 難于上青天”的感嘆，而正是這雄奇險峻的蜀道孕育激勵了我們勇于迎難而上的中華民族。請三號選手

讓我們看看這蜀道究竟有多難？請四號選手

做好準備。

4.欣賞完蜀山的奇偉雄麗，讓我們把心沉淀下來，在四號選手

為我們帶來的《勸學》中靜靜品味學習的真諦。請五號選手

做好準備。

5.學習給人以勇氣、自信和力量，讓人激情勃發，昂然奮起，一飛沖天。生命在學習中進步，人類在學習中進化。讓五號選手

帶領我們去聆聽唐朝大文學家韓愈在《師說》中的諄諄教誨。請六號選手

做好準備。

6.聽完《師說》的教導，讓我們放松心情，跟隨六號選手的腳步去領略洞庭天下水，岳陽天下樓。八百里洞庭浩瀚飄渺，千年岳陽樓壯觀宏大的風采。請七號選手

做好準備。

7.下面請欣賞七號選手的詩歌朗誦《我用殘損的手掌》，八號選手

請做好準備。是的，殘損的手掌既是詩人戴望舒在日寇鐵窗下的寫照，更是他在黑暗中對祖國河山淪落的痛惜。而他在詩歌中所表現的在困苦抑郁中渴望光明，與祖國同命運共患難的信念更值得今天的我們去追尋，去學習。

8.而今天的中國，一個大寫的中國，一個騰飛的中國，讓人讀的生動、自豪。這就是在世界東方噴薄而出的，希望的、青春的中國。請欣賞八號選手

的詩歌朗誦《青春中國》。請九號選手

做好準備。

9.請欣賞九號選手

帶來的《我親愛的祖國》。十號選手

做好準備。

10.在這片土地上，活躍著一群素質高、作風硬的%??干部，他們為了國家的 事業，不辭辛勞，用心血和汗水譜寫一曲曲催人奮進的奉獻之歌。請欣賞十號選手 的《&之頌》，請十一號選手

做好準備。

11.請欣賞十一號選手的《將進酒》。十二號選手

做好準備。

欣賞完

為我們帶來的這首蕩氣回腸，酣暢淋漓的《將進酒》，讓我們也仿佛夢回大唐，體會了一把詩仙以酒入詩的豪情萬丈。接下來讓我們平復一下心情，來聆聽下一位選手朱夢瑩帶來的《不朽》。請十三號選手

做好準備。

12.謝謝

深情地朗誦，英雄的生命雖然短暫，凋謝在了最美麗的季節，但是他們的精神永存，將在無數個春天永遠綻放，永遠不朽。

13.那么，接下來，大家將欣賞的是《木蘭辭》，戎馬報國關山志，魂牽夢縈女兒情。花木蘭是展示中國女性偉大、堅韌與溫情的典型代表。讓我們有請十三號選手 為大家朗誦《木蘭辭》，請十四號選手 做準備。

14.請欣賞十四號選手 《小草的心》，請十五號選手 做好準備。

15.請欣賞十五號選手的《藍色的夢》，十六號選手

做好準備。

16.祖國啊，我親愛的祖國，你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。你用生生不息的民族魂，訴說著神州大地動人的傳奇。請欣賞十六號選手的《祖國啊我親愛的祖國》，十七號選手

做好準備。

17.如何以史為鏡，借鑒史實，古為今用。戰國七雄何以演變為秦國一枝獨秀，且看蘇洵在《六國論》中是如何抽絲剝繭，層層剖析的。請欣賞最后一位十七號選手的朗誦《六國論》。

我們的經典詩文詠誦比賽活動在市委宣傳部、的指導下，得到了局領導的高度重視，也得到了各參賽單位的全力支持和配合，讓我們再一次用熱烈的掌聲向大家表示衷心感謝！（可鞠躬）

此刻，我們的工作人員經過緊張的計分統分工作，現在已經將比賽成績送到了我的手中，讓我們一起來揭曉：

首先宣布：獲得優秀獎的是

為優秀獎獲得者頒獎！

接下來宣布：獲得三等獎的是

有請我們的三等獎獲得者上臺領獎，請 為三等獎獲得者頒獎！

接下來宣布：獲得二等獎的是

—— 為二等獎獲得者頒獎！

接下來宣布：獲得一等獎的是 有請我們的優秀獎獲得者上臺領獎，請

有請我們的二等獎獲得者上臺領獎，請 有請我們的一等獎獲得者上臺領獎，請 為一等獎獲得者頒獎！

再次祝賀我們的選手們取得了優異成績！（鼓掌）美好的時光總是短暫的，選手們詠誦經典的鏗鏘余韻仿佛還在耳邊回響，中華經典的千古風韻仿佛還在心頭蕩漾。但是，我們不得不和大家說再見了。在這里，請讓我代表%……%……%……局黨委預祝大家節日快樂、幸福安康！感謝各位領導和評委老師的蒞臨指導，感謝各位選手的精彩表現，讓我們有幸欣賞到了一場精彩絕倫的饕餮盛宴。

現在我宣布，“誦讀中華經典 弘揚&&文化”詠誦經典詩文比賽圓滿落幕！謝謝！