第一篇：中華經典詩文誦讀比賽主持詞

義馬市二中迎國慶中華經典誦讀比賽主持詞

一、※（開場白）

男：尊敬的各位老師，女：尊敬的各位領導

合：大家好！

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

男：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。男：用普通話，弘揚民族文化，傳承華夏文明。

女：用普通話，誦讀經典美文，營造書香校園。

合：今天，我們在這里隆重舉行迎國慶中華經典詩詞誦讀活動，展示義馬二中豐厚的文化底蘊。

男：今天，學校領導也在百忙之中，親臨我們的比賽現場指導，他們是： 女：今天，我們特地邀請我們學校的領導做評委，他們是

讓我們再次以熱烈的掌聲對光臨的領導和評委表示衷心的感謝和敬意。男：下面宣讀本次比賽評分標準：

女：下面宣布比賽順序：

本次比賽將評出一等獎獎一名，二等獎2名，三等獎3名。讓我們用掌聲預祝參賽選手在今天的比賽中取得優異的成績。

下面，“市二中迎國慶中華經典誦讀比賽”現在開始。

二、※下面請王虹校長宣布比賽結果

三、※下面請各位校長為獲獎選手頒獎

四、※結束語

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：今天，同學們都展示了自己的誦讀的成果，展示了自己的非凡風采。女：腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐。同學們，讓經典伴隨我們，在經典的海洋中直掛云帆，乘風破浪。

合：“市二中迎國慶中華經典誦讀”比賽到此結束，各班按順序退場！

義馬市二中迎國慶中華經典誦讀比賽評分標準

一、評分項目及相應分值（共100分）

1、儀表形象：（10分）服飾大方、自然、整齊、舉止從容、端正，精神飽滿，態度親切。

2、語言表達：（30分）普通話標準，吐字清楚、準確，語言生動，語氣、語調、聲音、節奏富于變化，輕重緩急、抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內容，能準確、恰當地表情達意，舒心悅耳，娓娓動聽。

3、態勢神情：（20分）姿態、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象地表達朗誦內容和思想感情，渲染氣氛，增強表達效果。

4、朗誦效果：（30分）脫稿朗誦，要有感染力，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。

5、時間要求：（5分）時間為5分鐘內。

6、創意：（5分）朗誦形式富有創意，配以適當伴舞或配樂，或其他富有創意的形式。

二、評分原則：

比賽中，評委按《評分標準》打分，去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為該參賽隊的最終得分。賽后按最終得分從高到低排列，即得相應的獲獎等級。

義馬市二中迎國慶中華經典誦讀比賽評分表

第二篇：中華經典詩文誦讀比賽主持詞

主持詞

（男）今天，我們歡聚在平小，與老師們一起誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，與老師們一起共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的詩詞文化。

華夏源遠流長的剪紙文化，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

（女）剪紙的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

在沙沙的聲音里，我們尋找萬里河山的廣闊

（男）詩詞的精髓，讓民族的精神在血脈中流淌

在吟誦經典中，讓華夏文化撐起人格的脊梁

（女）金色的童年，我們親近傳統藝術。

（女）金色的童年，我們誦讀中華經典。

（男）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

（女）愿五千年文化的血脈永久傳承

第三篇：中華經典詩文誦讀比賽主持詞

赤金中學“漫步書林 享受閱讀”中華經典詩文誦讀比賽活動主持詞

一、※（開場白）

男：尊敬的各位老師，女：尊敬的各位領導

合：大家好！

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

男：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

男：用普通話，弘揚民族文化，傳承華夏文明。

女：用普通話，誦讀經典美文，營造書香校園。

合：今天，我們在這里隆重舉行赤金中學“漫步書林 享受閱讀”中華經典詩文誦讀比賽活動，展示赤金中學豐厚的文化底蘊。

男：今天，學校領導也在百忙之中，親臨我們的比賽現場指導并擔任評委，他們是：赤金學區主任劉主任，赤金中學副校長李校長，赤金中學副校長魏校長，教導處王主任，總務處劉主任，政教處王主任，教導處殷老師，語文組張組長，理化組張組長，音體美組趙組長，英語組韓組長,數學組余組長。

女：讓我們以熱烈的掌聲對蒞臨的領導和評委表示衷心的感謝和敬意。

男：下面有我來宣讀本次比賽評分標準：

女：下面宣布比賽順序：

本次比賽將評出一等獎獎一名，二等獎2名，三等獎3名。讓我們用掌聲預祝參賽選手在今天的比賽中取得優異的成績。

男：赤金中學“漫步書林 享受閱讀”中華經典詩文誦讀比賽活動正式開始，首先上場的是.....二、下面請李校長宣布比賽結果

三、請各位領導為獲獎班級頒獎

四、※結束語

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：今天，同學們都展示了自己的誦讀的成果，展示了自己的非凡風采。

女：腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐。同學們，讓經典伴隨我們，在經典的海洋中直掛云帆，乘風破浪。

合：赤金中學“漫步書林 享受閱讀”中華經典詩文誦讀比賽活動到此結束，各班按順序退場！

第四篇：中華經典詩文誦讀比賽主持詞

“中華誦·傳經典”經典朗誦比賽主持詞

（男）尊敬的各位領導、（女）敬愛的各位老師，（男）親愛的同學們，（合）大家上午好！

（男）今天，我們歡聚在二外校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明。（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽馥莉書香。（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發著馥（fù）郁的芳香。（男）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘（女）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

對話圣賢，我們感受千年文字的力量

（合）“中華誦·傳經典二外高一學生經典朗誦大賽”現在開始。

（女）本次比賽將評出一等獎二名，二等獎四名，三等獎六名。讓我們用熱烈的掌聲，預祝

同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

（男）首先請允許我給大家介紹今天的到會的領導嘉賓，他們是：

同時今天比賽的評委老師。他們分別是：

（女）中國情懷、世界眼光，二外的學子從不會忘記肩頭的重擔，回顧歷史、展望未來，二

外的學子從不忘歷史的鏗鏘，透過百年的風霜，我們依稀聽見先賢對我們的呼喚，那

一句“中國少年當自強”回蕩在每一個中國人的耳旁。請欣賞開場節目《少年中國

說》。大家歡迎。

（男）是啊，我們處于一個承前啟后的時代，我們肩負著中國的夢想，穿過歷史的眼眸，我們書寫著經典的新篇章。下面請欣賞來自高一（）的誦讀《》

（女）感謝（）浪同學的精彩朗誦，下面請欣賞來自高一（）的節目《

》 ??

（女）在評委老師和計分同學緊張統計分數的時候，我們一起來欣賞由我們親愛的語

文老師們所帶來的節目《

》

（男）各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請（）為我們揭曉獲獎名單并頒獎。

結束語

（男）無悔的青春，無限的夢想，求學時光光我們親近中華經典。（女）無悔的青春，無限的夢想，校園內外我們誦讀中華經典。（男）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。（女）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁（男）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

（男）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳（女）愿五千年文化的血脈永久傳承

（合）深圳第二外國語學校“中華頌·傳經典”經典詩文誦讀比賽，到此結束。（男）謝謝同學們的精彩表演。（女）謝謝各位領導、老師的指導。

第五篇：中華經典詩文誦讀比賽主持詞

“2015時代學生經典誦讀大賽”主持詞

一、開始語：

（男）尊敬的各位領導、（女）敬愛的各位老師，（男）親愛的同學們，（合）大家上午好！

（男）今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（女）今天，我們共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

（女）源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

（男）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

（女）它又如春日的百花，散發著馥（fù）郁的芳香。

（男）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

（女）詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

（男）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

（女）對話圣賢，我們感受千年文字的力量

（合）“ 學生經典誦讀大賽”現在開始。

（男）首先請允許我給大家介紹今天的評委。他們分別是 老師、老師、老師、老師、老師、老師、老師。

二、中間串各班級串詞

杜甫一生寫過不少以戰爭為題材的詩。唐玄宗天寶年間，朝廷對邊疆少數民族頻繁發動戰爭，不僅給邊疆少數民族帶來沉重災難，也給廣大中原地區的人民帶來不幸。朝廷打了敗仗，就大舉征兵。百姓沒有肯應征的，朝廷就到處抓兵。于是就出現了百姓生死離別的情景。接下來就有請初二八班為我們帶來兵車行。

在我泱泱中華五千年的文明史上，詩歌是一塊綺麗的瑰寶，說到詩歌不得不說詩仙李白，接下來請欣賞《夢游天姥吟留別》這是一首記夢詩，也是一首游仙詩，向來為人傳誦，被視為李白的代表作之一。下面請欣由初二七班為我們帶來的精彩表演。

才華橫溢、詩彩風流，一腔報國志卻得不到伸張，這種痛苦你能想象得到嗎？此詩敘寫了作者自己的才學以及生平志向和抱負，傾吐了仕途失意，生活困頓的窘狀，并且抨擊了當時黑暗的社會和政治現實。全詩慷慨陳詞，抒寫胸臆，是杜甫自敘生平的一首重要詩作。接下來有請八年六班為我們帶來《奉贈韋左丞丈二十二韻》。

繁華富庶的長安城，八位酒仙徜徉其中，他們嗜酒、豪放、曠達，展現出大唐時代文人特有的風采。詩人以洗煉的語言，人物速寫的筆法，將他們寫進一首詩里，構成一幅栩栩如生的群像圖。接下來有請八年五班為我們帶來《飲中八仙歌》。

李白是我國偉大的浪漫主義詩人，他詩寫夢游仙府名山，著意奇特，構思精密，意境雄偉。感慨深沉激烈，變化惝恍莫測于虛無飄渺的描述中，寄寓著生活現實。雖離奇，但不做作。內容豐富曲折，形象輝煌流麗。接下來有請八年二班為我們帶來《夢游天姥吟留別》。

我愿守土復開疆，堂堂中國要讓四方來賀

伴隨著《精忠報國》把我們帶回到過去金戈鐵馬的年代，岳將軍用一腔熱血吹響了救國的號角，下面請欣賞八年三班全體帶來的《滿江紅》

酒對于李白就如同生命的養料，酒總能興其情致，或感時傷事，或得意盡歡，卻又都收放自如。一往豪情，惹萬古同愁。著實應了那句“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。請欣賞由初二九班帶來的《將進酒》

時光過遷，此間少年，我中國少年立地頂天，飛龍騰虎，少年，你矗立在亞歐之間，我中華未來，全在我少年。下面請欣賞由八年四班全體同學帶來的《少年中國說》

“大道如青天，我獨不得出。”縱然像李白那樣的曠達，也不免慨嘆命運不公、壯志難酬，這首詩表現了李白對功業的渴望，流露出在困頓中仍然想有所作為的積極用世的熱情，他向往象燕昭王和樂毅等人那樣的風云際會，希望有“輸肝剖膽效英才”的機緣。接下來有請八年一班帶來的《行路難》（其一）。

生者有時盡，死者長矣矣。蘇軾對生死有著另一番解讀，不必哀吾生之須臾，何用羨長江之無窮。請八年十一班為大家帶來《前赤壁賦》

以感人的真誠和慷慨悲涼的情感詠嘆了生命，以貌似頹放的意態來表達及時進取的精神，一憂一喜，忽徐忽急，以如歌的詞句傾訴了詩人慷慨激昂的情懷。下面請欣賞初二十班的朗誦《短歌行》

（男）悠悠古箏曲，濃濃翰墨香（女）暖暖春江水，深深游子情（男）望月懷遠，記取亙古不移的情懷（女）憂思難忘，洞穿千年不落的塵埃（男）一輪明月慰藉江畔的冷寂（女）霓裳羽衣旋轉盛世的華彩

（男）請欣賞八年十二班的配樂詩朗誦《春江花月夜》

三、各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請初一初二學年的兩位主任為我們揭曉獲獎名單并頒獎。

四、恭喜以上獲獎班級取得了優異的成績，接下來有請我們敬愛的鄒校長為我們做本次活動的總結。

五、結束語

（男）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。（女）中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。（男）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

（女）吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁（男）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘（男）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳（女）愿五千年文化的血脈永久傳承

（合）高谷中學“經典詩文誦讀”比賽，到此結束。