第一篇：語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)課課練習(xí)題一

蠶姑娘

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

ɡū nianɡ

sānɡ yè

jiāo huàn

ɡài fánɡ

xiǎnɡ shēnɡ

二、在正確的音節(jié)下面畫(huà)。

蠶（cán chán）眠（mián mán）卵（luǎn nuǎn）

舊（jiù iòu）漂（piāo piào）

三、給下面的字加上不同的部首，再組詞。

古（）_________ 良（）_________ 半（）_________

四、我會(huì)照樣子寫(xiě)。

例：暖洋洋

綠________ 白________ 黃________ 紅________

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

從 ________里鉆出來(lái)的又________又________的蠶姑娘，一共睡了________次，每次醒來(lái)都變了樣。第一次變得又 ________又________；第二次變得又________又________；第三次變得又________又________；第四次身體一天比一天________。

六、把下面排列錯(cuò)亂的句子整理通順，在括號(hào)內(nèi)標(biāo)明序號(hào)。

（）我仔細(xì)一看，原來(lái)是一條蚯蚓。

（）突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長(zhǎng)的蟲(chóng)。

（）爸爸說(shuō)蚯蚓能松土是益蟲(chóng)，我們要保護(hù)它。

（）我和爸爸正在菜園里拔草。

（）我問(wèn)爸爸蚯蚓是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)。

七、閱讀直通車(chē)。

一粒種子

一粒種子睡在泥土里。他醒過(guò)來(lái)，覺(jué)得很暖和，就把身子挺一挺。

他有點(diǎn)兒渴，喝了一口水，覺(jué)得很舒服，又把身子挺一挺。

春風(fēng)輕輕地吹著。種子問(wèn)蚯蚓：外邊是什么聲音？

蚯蚓說(shuō)：那是春風(fēng)。春風(fēng)叫我們到外邊去。

外邊什么樣兒？也這么黑嗎？

不，外邊亮得很。蚯蚓一邊說(shuō)，一邊往外鉆，我來(lái)幫你松一松土，你好鉆出去。

種子聽(tīng)了很高興，又把身子挺一挺。

春風(fēng)在唱歌，泉水在唱歌，小鳥(niǎo)在唱歌。種子聽(tīng)見(jiàn)外邊很熱鬧，連忙說(shuō)：啊，我要趕快出去！

種子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好一個(gè)光明的世界！

1、讀了短文，我知道了種子發(fā)芽需要_________、________和________等條件。

2、光明的近義詞（），反義詞（）

暖和的近義詞（），反義詞（）

3、你能換過(guò)說(shuō)法嗎？

春風(fēng)在唱歌，泉水在唱歌，小鳥(niǎo)在唱歌，小朋友也在唱歌。

春風(fēng)在輕輕地吹，泉水在?_____________,小鳥(niǎo)在?____________，小朋友也在?

月亮灣

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

dào yìnɡ

zhāo yánɡ

hǎo xiànɡ

shān pō

càn làn

huǎn màn

ɡǎnɡ wān

liù shuǐ

二、比一比，再組詞。

{ 繞（）曉（）

{

秧（）映（）

{

坡（）披（）

{

青（）清（）

{

彎（）灣（）

{

坐（）座（）

{

像（）象（）

{

緩（）暖（）

三、填上合適的詞。

一（）魚(yú)兒 一（）朝霞 一（）農(nóng)田 一（）茶樹(shù) 一（）石橋 一（）小河 一（）竹椅 一（）龍舟

四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（）（）的農(nóng)田（）（）的河水（）（）的桃花（）（）的朝霞（）（）的笑聲（）（）的村莊

五、比一比，說(shuō)一說(shuō)哪句更好些。

1、河水倒映著小橋、綠樹(shù)和青山。

清清的河水倒映著小橋、綠樹(shù)和青山。

____________________________。

2、過(guò)了橋，是一片農(nóng)田。

過(guò)了橋，是一片綠油油的農(nóng)田。

____________________________。

六、閱讀直通車(chē)。

村子的前面有一條月牙一樣的小河，河上有一座石橋。河水繞著村子緩緩地流著，一群群魚(yú)兒在河里游來(lái)游去。清清的河水倒映著小橋、綠樹(shù)和青山，河岸是長(zhǎng)著許多桃樹(shù)。春天，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燦爛的朝霞。過(guò)了橋，是一片綠油油的農(nóng)田。

1、這段話有_______________句。

2、用～～畫(huà)出文中表示方向和位置的詞。

3、你能仿照下面的詞語(yǔ)再寫(xiě)幾個(gè)嗎？

綠油油________________________。

緩緩地________________________。

快樂(lè)的節(jié)日

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

jiàn kānɡ

fēnɡ mǎn

jìnɡ ài

dào yìnɡ

xiān yàn

càn làn

ɡē chànɡ

xiǎnɡ liànɡ

hǎo xiànɡ

zhù hè

二、填上合適的詞語(yǔ)。

（）（）的衣裳（）（）的理想（）（）的時(shí)光（）（）的紅領(lǐng)巾（）（）的祖國(guó)（）（）的羽毛（）（）的小鳥(niǎo)（）（）的飛翔（）（）的成長(zhǎng)

三、寫(xiě)出與加橫線的詞意思相近的詞語(yǔ)。

1、敬愛(ài)的老師，我們向您敬禮。（）

2、國(guó)歌聲中，鮮艷的五星紅旗慢慢地升起。（）

3、小演員們個(gè)個(gè)打扮得都很漂亮。（）

4、我們的生活多么快樂(lè)。（）

四、按原文內(nèi)容填空。

花兒向我們點(diǎn)頭，_________嘩啦啦地響。它們同________的小鳥(niǎo)，向我們________，向我們________。它們都說(shuō)有了我們，________的祖國(guó)就更有（）。

五、閱讀直通車(chē)。

這幅油畫(huà)真美啊！

一排高大的房子，藍(lán)的瓦，青的墻，紅的柱子，黃的大門(mén)。門(mén)前是一座大花園，開(kāi)著鮮艷的花朵。花園里有魚(yú)池，金魚(yú)在魚(yú)池里擺著尾巴。房子右邊是一片果園，果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了紅艷艷的果子，落著美麗的小鳥(niǎo)。房子左邊是一個(gè)菜園，園里有青青的菜，綠綠的瓜。房子后面有一條小河，清清的河水緩緩地流著，金色的陽(yáng)光照在河面上，閃閃發(fā)光。

1、在文中用畫(huà)出描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。

2、仿寫(xiě)：我們的學(xué)校真美啊！校園的前面是________，左面是___________，右面是____________，后面是______________。

雨后

一、看拼音。寫(xiě)詞語(yǔ)。

chì jiǎo

shù shāo

mèi mei

yǎo zhù

fā shè

xīnɡ fèn

cū xīn

duǎn chù

二、生字組詞。

短（）

赤（）

勁（）

三、在正確的讀音下面畫(huà)。

稍（shāo sāo）

勁（jìn jìng）粗（zhū cū）咬（yǎo jiāo）

四、選字填空。

采

彩

1、雨后，天空出現(xiàn)了一道美麗的（）虹。

2、我和爸爸、媽媽?zhuān)ǎ┝撕芏嘁盎ā?/p>

五、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。

1、射字讀音是sè，部首是身。（）

2、赤字讀音是chì，組詞：赤紅。（）

六、按原文填空，再回答問(wèn)題。

________撅著兩條________的小辮，________跟在這泥褲子后面，她咬著唇兒提著________輕輕地小心地跑，心里卻________自己也摔這么痛快的一跤！

這段話主要描寫(xiě)的人物是_________。泥褲子指的是________。

七、讀下面的句子，給句子換個(gè)說(shuō)法。

1、蠶姑娘脫下舊衣裳。

蠶姑娘穿上新衣裳。

____________________________。

2、蠶姑娘吐出絲兒來(lái)。

蠶姑娘要蓋新的房。

____________________________。

誰(shuí)的本領(lǐng)大

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

nán shòu

tuō xià

chuán fū

qiánɡ dà

běn lǐnɡ

pènɡ dào

zhènɡ qiǎo

tuī mén

二、加偏旁組字再組詞。

例：隹（堆）（土堆）

兌（）（）

圭（）（）

三、填寫(xiě)合適的量詞。

一（）孩子 兩（）船 三（）筆 四（）馬 五（）床 六（）鳥(niǎo) 七（）星 八（）山

四、比一比組詞。

{

受（）愛(ài)（）

{

堆（）推（）

{

脫（）說(shuō)（）

五、連一連。

碰

催

受

強(qiáng)

敢

越

我

我

yuè shòu ɡǎn cuī pénɡ qiánɡ

六、照樣子寫(xiě)句子。

例：那孩子覺(jué)得熱極了。

覺(jué)得：_______________________。

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、太陽(yáng)發(fā)出_________的光，那孩子________熱極了，就把外衣脫了下來(lái)。

2、風(fēng)________著帆，帆________著船，像________一樣飛快地前進(jìn)，太陽(yáng)和風(fēng)各有各的________。

八、妙筆生花。

小朋友們，你們知道風(fēng)和太陽(yáng)還有什么本領(lǐng)嗎？快來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧！

____________________________。

第二篇：二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元課課練

部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元課課練

1.古詩(shī)二首

基礎(chǔ)再現(xiàn)

一.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

ér

tóng

xiāng

cūn

bì

lǜ

huà

zhuānɡ

jiǎn

dāo

二.比一比，再組詞。

碧（）

裁（）

詩(shī)（）

村（）

壁（）

栽（）

待（）

樹(shù)（）

三.選擇正確的生字,并用√標(biāo)出。

（1）草長(zhǎng)鶯飛二月天,(拂

佛)(提

堤)楊柳醉春煙。

（2）碧玉(妝

壯)成一樹(shù)高,萬(wàn)(條

絳)垂下綠絲(條

絳)。

四.判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。

（1）

《詠柳》和《村居》兩首詩(shī)都是描寫(xiě)春天的古詩(shī),作者也都生活在唐代。（）

（2）

《詠柳》這首詩(shī)中把柳葉比作絲帶,把柳條比作碧玉,把柳樹(shù)寫(xiě)得非常美。（）

（3）“黃鶯(yēng)、喝醉(zuì)、詠(rǒng)柳、裁(cái)剪”這四個(gè)讀音只有一個(gè)是正確的。（）

閱讀提高

五.課內(nèi)閱讀

村居

[清]

高鼎

草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。

1.選擇

（1）“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中“紙鳶”的意思是（）

A.蝴蝶

B.燕子

C.風(fēng)箏

（2）“東風(fēng)”指的是（）

A.春風(fēng)

B.東邊刮來(lái)的風(fēng)

C.吹向東邊的風(fēng)

（3）“拂堤楊柳醉春煙”中的“春煙”指（）

A.春天的煙霧

B.春天的水汽

C.做飯燃起的煙

2.我知道這首詩(shī)描寫(xiě)的是

(填寫(xiě)季節(jié)),我是從詩(shī)句中的“

”看出來(lái)的。

3.這首詩(shī)描寫(xiě)人物活動(dòng)的句子是:，詩(shī)中的人物是,活動(dòng)是,時(shí)間是,詩(shī)人選寫(xiě)的兒童、東風(fēng)、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。

六.課外閱讀

春天來(lái)了

冬天已經(jīng)過(guò)去了，春天不知不覺(jué)地來(lái)到我身旁。

春天在樹(shù)枝上。嫩芽悄悄地鉆出來(lái)，把枝條打扮得綠油油的。

春天在花園里。花開(kāi)了，有紅的、粉的、紫的、金黃的……五彩繽紛，真美麗啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開(kāi)翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。

春天在遼闊的田野里（）農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜（）已經(jīng)開(kāi)出白色和金色的小花（）散發(fā)出一陣陣清香（）

1.把短文空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

2.仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

例：綠油油（ABB式）

例：一陣陣清香

一（）（）葡萄

一（）（）草地

3.讀短文，并填寫(xiě)正確的詞語(yǔ)。

冬天過(guò)后，來(lái)了。花園里開(kāi)滿(mǎn)了的花。花的上方有蝴蝶在。田野里，和

也開(kāi)出了花，真清香！

4.看，春天來(lái)到了你家的小區(qū)里，小區(qū)里有哪些變化呢？寫(xiě)一寫(xiě)。

拓展訓(xùn)練

七、下面的詩(shī)句中不是描寫(xiě)春天的是（）

A.好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。

B.碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。

C.千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。

D.草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。

答案：

一、兒童

鄉(xiāng)村

碧綠

化妝

剪刀

二.碧綠

墻壁

裁衣

栽樹(shù)

古詩(shī)

等待

鄉(xiāng)村

柳樹(shù)

三.（1）拂

堤

（2）妝

條

絳

四.（1）√（2）√（3）×

五.1.（1）C.（2）A.（3）A.2.春季

草長(zhǎng)鶯飛

3.兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。

兒童

放紙鳶

散學(xué)

六.1.。。

2.紅彤彤

黃澄澄

串串

片片

3.春天

五彩繽紛

翩翩起舞

蠶豆

油菜

4.示例：兒童們換上了春裝開(kāi)始在院子里玩耍，老人們也三五成群地坐在太陽(yáng)底下曬太陽(yáng)。

七、C.2.找春天

基礎(chǔ)再現(xiàn)

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

gū

niang

xún

zhǎo

liǔ

yè

táo

huā

chōng

xǐ

二、下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）.A.脫掉(tuō)

棉襖(ǎo)

害羞(chā)

姑娘(gū)

B.遮掩(yǎn)

探出(tàn)

嫩芽(nèn)

找尋(xún)

C.音符(fǔ)

解凍(jiě)

觸到(cù)

杜鵑(juān)

三、照樣子，在括號(hào)內(nèi)填入合適的詞語(yǔ)。

搖（尾巴）

玩（）

看（）

寫(xiě)（）

脫掉（棉襖）

沖出（）

奔向（）

尋找（）

四、給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，再讀句子，用“√”畫(huà)出正確的語(yǔ)氣。

（1）春天來(lái)了

春天來(lái)了

孩子們盼望的春天終于來(lái)了，要讀出（贊嘆

平淡）的語(yǔ)氣。

（2）春天來(lái)了

我們看到了她

我們聽(tīng)到了她

我們聞到了她

我們觸到了她

這兩句話要讀出（喜悅

難過(guò)）的語(yǔ)氣，把“我們”找到春天的感情讀出來(lái)。

閱讀提高

五.課內(nèi)閱讀

小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？

早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？

樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？

解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧？

1.小朋友找到的春天是什么樣的?請(qǐng)你把下面的句子補(bǔ)充完整。

春天是從地下探出頭的,春天是早開(kāi)的，春天是樹(shù)木的嫩

芽,春天是的小溪。

2.在作者眼中,春天是愛(ài)打扮的,你看,作者把

比作了春天的眉毛

把

比作了春天的眼睛；春天還會(huì)彈琴呢，你聽(tīng)，小溪正在彈琴呢，那聲音,真好聽(tīng)!

六.課外閱讀

春天來(lái)了

春天伴隨著和煦的春風(fēng)來(lái)了，她熱情地問(wèn)我：“種子播進(jìn)土壤里，過(guò)不久就會(huì)變成五顏六色的花朵。你想變成什么呢？”

我想變成透明的雨滴，滋潤(rùn)小花、小樹(shù)和小草，讓它們?cè)介L(zhǎng)越高。我想變成一條小魚(yú)，游在清清的小河中。我想變成美麗的蝴蝶，在花叢中穿梭，去歌唱美麗的春天。我想變成……

1.在括號(hào)里填入合適的詞語(yǔ)。

（）的春風(fēng)

（）的花朵

（）的春天

2.下面的事物能做什么？連一連。

雨滴

游在小河中

小魚(yú)

穿梭在花叢中

蝴蝶

滋潤(rùn)花草樹(shù)木

3.讀短文，判斷正誤。正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。

（1）文中的“她”指的是姐姐。（）

（2）“我想變成……”這里是在告訴大家，“我”想變的事物還有很多很多。（）

4.你想變成什么？照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。

例：我想變成一條小魚(yú)，游在清清的小河中。

我想變成。

拓展訓(xùn)練

七、想一想,填一填。

課文中的孩子們找到了春天，看到她在柳枝上蕩秋千，聽(tīng)到她在喜鵲、杜鵑嘴里叫。我也找到了春天,我看到她在，我她在。

參考答案：

一、姑娘

尋找

柳葉

桃花

沖洗

二.B.三.略

四.（1）！

贊嘆

(2)

！，。喜悅

五.1.小草

野花

吐出

解凍

2.小姑娘

小草

野花

丁丁冬冬

六.1.和煦

五顏六色

美麗

2.雨滴

游在小河中

小魚(yú)

穿梭在花叢中

蝴蝶

滋潤(rùn)花草樹(shù)木

3.（1）×

（2）√

4.示例：一只雄鷹

在藍(lán)天中自由飛翔

七、示例：給迎春花染發(fā)

聽(tīng)到

小河里唱歌

解析這道題考查仿寫(xiě)能力。答題時(shí)先仔細(xì)觀察、尋找春天,細(xì)心地感受春姑娘的到來(lái)。花開(kāi)了,草綠了,小朋友們換上春裝出來(lái)玩耍……這些都是美麗的春景。然后選擇兩個(gè)你最喜歡的場(chǎng)景,把它們想成春天的某一個(gè)動(dòng)作、某一種行為,用優(yōu)美的語(yǔ)言細(xì)細(xì)地描寫(xiě)出來(lái)。如果能用上積累的好詞、好句,寫(xiě)出來(lái)的語(yǔ)言就更生動(dòng)了!

3.開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路

基礎(chǔ)再現(xiàn)

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

xiān

huā

yóu

jú

yuán

lái

lǐ

wù

kuài

dì

二、組詞。

原（）

堆（）

禮（）

遞（）

員（）

難（）

扎（）

第（）

三、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

(1)

亮晶晶（ABB）

(2)

五顏六色(含有數(shù)字)：

(3)

花朵簇簇(ABCC式)：

請(qǐng)從上面選擇一個(gè)詞語(yǔ)造句：

四、照樣子，寫(xiě)句子，注意加點(diǎn)的部分。

例子：門(mén)前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花。

1、大海邊散落著____________________貝殼。

2、山坡上______________________。

3、藍(lán)天上____________________________。

五、根據(jù)課文內(nèi)容選一選,填一填。

(1)課文中松鼠太太說(shuō)的“美好的禮物”指的是（）。

A.花籽

B.鮮花

C.空氣

(2)松鼠太太說(shuō)鼴鼠先生收到的是“美好的禮物”,是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.這份禮物破了，但是沒(méi)有污染環(huán)境。

B.這份禮物掉在地上，長(zhǎng)出美麗的鮮花，讓大家都得到了快樂(lè)。

(3)除了課文中的，也是生活中美好的禮物。

閱讀提高

六.課內(nèi)閱讀

春天來(lái)了,鼴鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路,成了一條開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路。

鼴鼠先生路過(guò)刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出門(mén)。看到門(mén)前開(kāi)著一大片絢麗多彩的鮮花,她驚奇地說(shuō):“這是誰(shuí)在我家門(mén)前種的花?多美啊!”

鼴鼠先生回答:“我不知道!”

鼴鼠先生經(jīng)過(guò)狐貍太太家,正巧,狐貍太太走出門(mén)。看到門(mén)前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花,她奇怪地問(wèn):“這是誰(shuí)在我家門(mén)前種的花?真美啊!”

鼴鼠先生回答:“我不知道!”

鼴鼠先生來(lái)到松鼠太太門(mén)前。松鼠太太走出門(mén),花香撲鼻,她看見(jiàn)門(mén)前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。

松鼠太太對(duì)鼴鼠先生說(shuō):“我知道了,去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物啊!”

1.照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

(1)一大片五顏六色的鮮花

一大片（）的鮮花

(2)驚奇地說(shuō)

（）地說(shuō)

2.根據(jù)短文內(nèi)容,選擇正確答案的字母填入括號(hào)里。

A.狐貍太太

B.鼴鼠先生

C.刺猜太太

D.松鼠太太

（）先路過(guò)（）家,接著經(jīng)過(guò)（）家,最后來(lái)到（）門(mén)前。

3.仿寫(xiě)句式,練習(xí)說(shuō)話。注意用上問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。

這是誰(shuí)在我家門(mén)前種的花？真美啊！

這是誰(shuí)

?真

啊！

七、課外閱讀

春天

春天來(lái)了，春風(fēng)吹遍了大地。小草悄悄地從（）泥土里露出了頭，嫩綠嫩綠的，像給大地鋪上了一層薄薄的綠色的地毯。柳樹(shù)芽偷偷地從柳條上鉆(zhuān

zuān)了出來(lái)。頓時(shí)，柳樹(shù)換上了一件（）春裝。公園里的花開(kāi)了,（）桃花像怕羞似的,一朵挨(ái

āi)著一朵密密地開(kāi)放著。玉蘭花潔白無(wú)瑕，散發(fā)出陣陣清香，不知吸引了多少游人。蜜蜂忙碌起來(lái)，成群地飛來(lái)飛去，在花叢里傳播花粉，采集花蜜。活潑(bō

pō)可愛(ài)的小燕子也不遠(yuǎn)千里從南方飛回來(lái)了。

1.選擇加點(diǎn)字正確的讀音,用“√”標(biāo)出。

2.從下面的詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械臋M線上

松軟的粉紅的淡綠的3.這篇短文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的?用“

”畫(huà)出來(lái)

4.這篇短文寫(xiě)了（）、（）、（）、（）四種植物,還寫(xiě)

（）、（）兩種小動(dòng)物的活動(dòng)

拓展訓(xùn)練

八、想象：鼴鼠先生經(jīng)過(guò)白兔太太家，白兔太太看到這條小路，會(huì)說(shuō)些什么呢？仿照文章第七自然段寫(xiě)一寫(xiě)。

參考答案：

一、鮮花

郵局

原來(lái)

禮物

快遞

二、原來(lái)

成員

土堆

困難

禮物

扎手

快遞

第一

三、示例：（1）白茫茫

紅艷艷

綠油油

（2）七嘴八舌

三長(zhǎng)兩短

七上八下

(3)

小心翼翼

千里迢迢

白發(fā)蒼蒼

四、1.一大堆五彩繽紛的貝殼。

2.長(zhǎng)滿(mǎn)了郁郁蔥蔥的大樹(shù)。

3.飄蕩著朵朵白云。

五、(1)

A.(2)

B.(3)

六、1.(1)絢麗多彩

(2)奇怪

2.(B)

(C)

(A)

(D)

3.這是誰(shuí)買(mǎi)的衣服?真漂亮啊

七、1.āi

zhuān

pō

2.軟軟的淡綠的粉紅的3.春天來(lái)了，春風(fēng)吹遍了大地。

4.小草

柳樹(shù)

桃花

玉蘭花

蜜蜂

小燕子

八、示例：

鼴鼠先生經(jīng)過(guò)白兔太太家，正巧，白兔太太走出門(mén)。看到門(mén)前開(kāi)著一大片五彩繽紛的鮮花，她驚奇地叫:“這是誰(shuí)在我家門(mén)前種的花？太美啦!”

4.鄧小平爺爺植樹(shù)

基礎(chǔ)再現(xiàn)

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

zhù

yì

zhí

shù

xiū

xī

xī

yǐn

yán

gé

二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打“√”。

1.83歲高齡(lín

líng)的鄧(dèn

dèng)小平爺爺來(lái)到天壇(tán

dán)公園植樹(shù)。

2.他手握(wò

wuò)鐵鍬,興致(zhì

zì)勃(bō

bó)勃地挖(wā

wuā)著樹(shù)坑,額頭已經(jīng)滿(mǎn)是汗珠,仍不肯休息.三、選字填空。

(1)

體

休

今天爸爸做了很多（）力活，現(xiàn)在終于可以（）了。

(2)

注

柱

（）意，不要撞上那根（）子。

(3)

格

各

廣場(chǎng)上（）種（）樣的花燈（）外吸引人。

四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空(填序號(hào))。

①碧（）如（）

②萬(wàn)里（）（）

③（）（）勃勃

④（）人（）目

(1)上學(xué)路上，同學(xué)們（）地討論著昨晚的那場(chǎng)足球賽。

(2)動(dòng)物園里，最（）的是那只高大的長(zhǎng)頸鹿。

閱讀提高

五、課內(nèi)閱讀

一個(gè)樹(shù)坑挖好了。鄧爺爺（）地挑選了一棵茁壯的柏樹(shù)苗，（）地移入樹(shù)坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外（）看看，覺(jué)得不很直，連聲說(shuō)：“不行，不行！”他又走上前把樹(shù)苗扶正。

（1）

把第一句中鄧爺爺植樹(shù)時(shí)的動(dòng)作用“

”圈起來(lái)。

（2）

把“仔細(xì)、精心、小心”填入文中的括號(hào)里。從這三個(gè)詞語(yǔ)中我感受到了鄧

爺爺

。我要好好地讀一讀這段話。

（3）我知道了植樹(shù)的步驟：（填序號(hào)）

①挑選樹(shù)苗

②移苗入坑

③揮鍬填土

④挖好樹(shù)坑

正確的順序是

六.課外閱讀

植樹(shù)還要愛(ài)樹(shù)

植樹(shù)的好處可多啦!樹(shù)長(zhǎng)大了,樹(shù)葉不僅可以給人遮陽(yáng),可以使空氣清新,還可以減弱噪(zào)音。樹(shù)干可以用來(lái)蓋房子、做家具和造紙。在街道、住宅旁植樹(shù),還可以美化環(huán)境。

但是,植樹(shù)還要愛(ài)樹(shù),才能保證種一棵活一棵。

剛種下去的小樹(shù)苗特別需要水,如果很長(zhǎng)時(shí)間不下雨,或者小樹(shù)周?chē)耐寥?rǎng)非常干,那就要經(jīng)常澆水,一直澆到幼苗成活。樹(shù)根是樹(shù)木吸收水分和營(yíng)養(yǎng)的器(qì)官。人們常說(shuō),根深才能葉茂,就是這個(gè)道理。新栽的小樹(shù)苗根扎得不深,如果經(jīng)常搖晃,新長(zhǎng)出來(lái)的細(xì)根很容易拉斷，樹(shù)根吸收不到水分，樹(shù)就會(huì)枯死。樹(shù)怕剝皮，就是因?yàn)闃?shù)皮里有許多輸(shū)送營(yíng)養(yǎng)的管道，如果把樹(shù)皮剝了,樹(shù)得不到養(yǎng)料就會(huì)死掉。樹(shù)皮破了,細(xì)菌(jīn)侵入樹(shù)身,樹(shù)也會(huì)得病。另外,新栽的小樹(shù)苗比較“嬌(jiāo)氣,不能折斷它的枝干,如果把主干弄斷了,樹(shù)就會(huì)生出許多側(cè)枝。這樣的樹(shù)既不好看,也不能成材。

1.補(bǔ)充合適的詞語(yǔ)。

（）清新

（）環(huán)境

（）噪音

2.短文的第（）自然段寫(xiě)的是植樹(shù)的好處多。

3.選擇填空。(填序號(hào))

(1)植樹(shù)的好處可多啦!樹(shù)葉的作用是（）。樹(shù)干的作用是

（）。在街道、住宅旁植樹(shù),還可以（）。

①蓋房子、做家具和造紙

②給人遮陽(yáng)

③使空氣清新

④美化環(huán)境

⑤減弱噪音

(2)第3自然段告訴我們要如何（）。

A.植樹(shù)

B.愛(ài)樹(shù)

參考答案：

一、注意

植樹(shù)

休息

吸引

嚴(yán)格

二、1.ling

dèng

tán

2.wò

zhì

wā

三、(1)體

休

(2)

注

柱

(3)

各種各樣

格

四、①

空

洗

②無(wú)

云

③興

致

④引

注

(1)興致勃勃

(2)引人注目

五、1.挑選

移入

揮

填

2.精心

小新

仔細(xì)

3.④①②③

六、1.空氣

美化

減弱

2.1

3.②

③

⑤

①

④

跟我學(xué)寫(xiě)話（寫(xiě)事）

跟我學(xué)寫(xiě)話（寫(xiě)動(dòng)物）

跟我學(xué)寫(xiě)話（寫(xiě)人）

跟我學(xué)寫(xiě)話（寫(xiě)景）

跟我學(xué)寫(xiě)話（寫(xiě)物品）

跟我學(xué)寫(xiě)話（想象類(lèi)）

第三篇：二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合練習(xí)題

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合練習(xí)題

一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。﹙12分﹚

Chūnjiélǜcǎoliánmánɡpénɡyǒu

()()()()

mǔqīndǎsǎomínliànɡɡānjìnɡ

()()()()

sònɡhuahuánɡyèfànɡxīnzǒnfēn

()()()（）

二、請(qǐng)注上帶點(diǎn)字的音節(jié)。﹙8分﹚

躲藏（）從前（）焦急（）臨近（）

驚訝（）果盤(pán)（）刻苦（）盛飯（）

三、比一比 ,再組詞。（分）

蜂（）檢（）城（）溫（）

鋒（）撿（）誠(chéng)（）濕（）

密（）潑（）株（）喝（）

蜜（）撥（）珠（）渴（）

四、填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),使詞語(yǔ)完整。（8分）

一（）風(fēng)一（）葡萄一（）清泉

（）的枝葉清脆的（）（）的春風(fēng)

名勝（）（）金碧（）（）

五、按要求寫(xiě)出下列的詞語(yǔ)。（8分）

1、寫(xiě)反義詞： 16

退 －（）慢－（）沉－（）稠－（）

傷心－（）危險(xiǎn)－（）冷淡－（）慌張－（）

2、寫(xiě)近義詞：

中心－（）著名－（）漂亮－（）特別－（）

六、讀句子,選擇適當(dāng)?shù)淖?填在（）里。（4分）

藝意

1、北京舉辦“奧運(yùn)會(huì)”具有十分重大的（）義。

陳丹通學(xué)是我們學(xué)校文（）小組的成員。

慢漫

3、下了一天的大雨,海水都（）過(guò)了小橋。

4、在大霧的天氣里,汽車(chē)必須要（）。

七、我能把古詩(shī)補(bǔ)充完整。（4分）。

宿新市徐公店

籬 落 蔬 蔬一徑深,（）（）花（）（）成陰。

（）（）急（）（）黃蝶,八、按課文內(nèi)容填空。（9分）

1、日月潭很深，湖水（）。湖中央有個(gè)（），叫光華島。小島把湖水分成兩半，北邊像（）南邊像（），叫月潭。人們稱(chēng)它為（）。

2、媽媽的愛(ài)是（），媽媽的愛(ài)是（），媽媽的愛(ài)是（），媽媽的愛(ài)是（）。

九、把下列排列錯(cuò)亂的句子，整理成一段通順的話，在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。（6分）

（）就把蝦畫(huà)下來(lái)。

（）齊白石老爺爺小時(shí)候是個(gè)放牛娃。

（）看到蝦在水里游呀游。

（）一天，他放牛回來(lái)。

（）覺(jué)得很有趣。

（）到水塘邊洗手。

十、連一連（8分）

1、明亮的慰問(wèn)

2、溫暖十分

舒適的燈光常常尋找

忠實(shí)的沙發(fā)尋到經(jīng)常

節(jié)日的朋友非常暖和

十一、把下面句子補(bǔ)充完整，再加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6分）

1、彎彎的月亮像。

2給大家財(cái)。

飛 入（）（）（）（）尋。

3、同學(xué)們。

十二、閱讀短文，回答問(wèn)題。（11分）

我家住在小山村。山坡上有一片果樹(shù)林，開(kāi)滿(mǎn)了粉紅的桃花，雪白的梨花。山腳下有一座漂亮的新房子，那是我們的學(xué)校。學(xué)校門(mén)前有一條小河。抬眼望去，新修的山間公路彎彎曲曲，伸向遠(yuǎn)方。我愛(ài)我的小山村，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

1、這段話共有（）句話。（1分）

2、讀一讀，填一填：（6分）

（1）（）的桃花（）的梨花

（2）我們的學(xué)校門(mén)前有。

3、照樣子，你還會(huì)寫(xiě)嗎？（4分）彎彎曲曲

第四篇：統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元課課練習(xí)題

統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元課課練習(xí)題

人物描寫(xiě)一組課時(shí)練

第一課時(shí)

一、讀拼音，寫(xiě)漢字。

小嘎子在家里跟人摔跤，一向zhàng（）著手疾眼快，不愿意和小胖墩兒一叉一lǒu（）。起初，小嘎子圍著小胖墩兒hóu（）兒似地蹦來(lái)蹦去，仿佛很占了上風(fēng)。終于三抓兩náo（），jiū（）在了一起，任憑小嘎子推拉拽頂，硬是bān（）不動(dòng)小胖墩兒，小嘎子剛想用腳wàn（）子去勾小胖墩兒的腿，不料反給他把腳別住了，趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。

二、比一比，組詞語(yǔ)。

樓（）

伴（）

揪（）

碗（）

摟（）

絆（）

鍬（）

腕（）

三、想一想，填一填。

“小嘎子”是作家的兒童小說(shuō)

《小兵張嘎》中的主人公。這部小說(shuō)講述了小嘎子在老鍾叔、老羅叔、區(qū)隊(duì)長(zhǎng)、奶奶的引導(dǎo)下，成為一名名副其實(shí)的八路軍戰(zhàn)士的過(guò)程。摔跤這個(gè)片段通過(guò)對(duì)人物、、的描寫(xiě)，表現(xiàn)了小嘎子的、、、的個(gè)性特點(diǎn)，表現(xiàn)了胖墩兒__________的特點(diǎn)。

四、閱讀選段，完成練習(xí)。

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門(mén)墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑相，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起，這一來(lái)，小嘎子可上了當(dāng)，當(dāng)胖墩我膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動(dòng)他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。

1.給加點(diǎn)字注音。

兩個(gè)人走馬燈似（）的轉(zhuǎn)了三圈

2.小嘎子與人摔跤的特點(diǎn)是。

3.文中的“槍”和“鞭”加引號(hào)是說(shuō)明。

4.從文中找出詞語(yǔ)來(lái)描繪小嘎子的摔跤過(guò)程。

起初，后來(lái)。

5.在這里，作者是通過(guò)

描寫(xiě)和

描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)人物形象的。

6.讀畫(huà)“

”的句子，從中你體會(huì)到的人物什么特點(diǎn)。

【答案】

一、仗

摟

猴

撓

揪

扳

腕

二、樓（樓房）

伴（伙伴）

揪（揪著）

碗（碗筷）

摟（摟著）

絆（絆倒）

鍬（鐵鍬）

腕（手腕）

三、徐光耀

《小兵張嘎》

語(yǔ)言、動(dòng)作、心理

頑皮

機(jī)敏

爭(zhēng)強(qiáng)好勝

富有心計(jì)

沉穩(wěn)

憨厚老實(shí)

四、1.shì

2.仗著手疾眼快，從不單憑力氣，而是不斷變換摔跤動(dòng)作與方式。

3.不是真正的武器槍與鞭，在這里表示特殊的含義

4.精神抖擻

沉不住氣

5.動(dòng)作

心理

6.頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)

第二課時(shí)

一、比一比，組詞語(yǔ)。

鑄（）

剃（）

腮（）

疤（）

濤（）

弟（）

鰓（）

病（）

二、閱讀課文選段，完成練習(xí)。

他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去。二十來(lái)歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒(méi)被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)象個(gè)成人了——一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。看著那高等的車(chē)夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳！是的，他無(wú)疑的可以成為最出色的車(chē)夫；傻子似的他自己笑了。

1.本片段節(jié)選自的作品《

》，片段中的“他”是指。

2.“他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去”中的“殺進(jìn)他的腰”的意思是。

3.你對(duì)“‘出號(hào)’的大腳”的理解是。

4.這一段人物描寫(xiě)，從、、，到靠力氣吃飯的人所引以為豪的體力以及

都寫(xiě)得很精彩，把一個(gè)活生生的祥子呈現(xiàn)在我們面前。

【答案】

鑄造

浪濤

剃頭

弟弟

兩腮

魚(yú)鰓

傷疤

疾病

二、1.老舍

駱駝祥子

祥子

2.把他的腰部勒得細(xì)一些。

3.腳很大。

4.裝束

體態(tài)

身段

品性人格

第三課時(shí)

一、給多音字組詞。

監(jiān)jiān（）

jiàn（）

挑tiāo（）

ti?o（）

二、把詞語(yǔ)和詞語(yǔ)的意思用直線連起來(lái)。

諸親六眷

泛指許多親戚。

一聲不倒一聲

一聲連著一聲。

登時(shí)

互相關(guān)連或牽涉。

相干

立刻。

三、請(qǐng)你用動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)一個(gè)人專(zhuān)注的樣子。

四、閱讀課文選段，完成練習(xí)。

晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。

1.此時(shí)的嚴(yán)監(jiān)生可以用一個(gè)成語(yǔ)概括。

2.這里有兩句話，第一句話是描寫(xiě)，第二句寫(xiě)嚴(yán)監(jiān)生的，我們體會(huì)到了嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)的人。

3.本文節(jié)選自吳敬梓的《儒林外史》第五回，課文題目《兩莖燈草》是后人加上去的，根據(jù)你對(duì)課文內(nèi)容得理解，你來(lái)給課文擬個(gè)題目：。

【答案】

一、監(jiān)視

太監(jiān)

挑擔(dān)

挑撥

二、諸親六眷：泛指許多親戚。

一聲不倒一聲：一聲連著一聲。

登時(shí)：立刻。

相干：互相關(guān)連或牽涉。

三、她的目光緊緊的盯住窗外的的那只鳥(niǎo)，連扇動(dòng)的扇子也不知不覺(jué)停了下來(lái)。

四、1.此時(shí)的嚴(yán)監(jiān)生可以用一個(gè)成語(yǔ)概括(死不瞑目)

2.這里有兩句話，第一句話是描寫(xiě)（環(huán)境），第二句寫(xiě)嚴(yán)監(jiān)生的（動(dòng)作），我們體會(huì)到了嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)（吝嗇，小氣）的人。

3.愛(ài)財(cái)勝過(guò)生命的守財(cái)奴。

刷子李課時(shí)練

第一課時(shí)

一、比一比，組詞語(yǔ)。

漿（）

縛（）

蘸（）

餡（）

詐（）

怔（）

槳（）

傅（）

瞧（）

陷（）

作（）

證（）

二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

1.（）身上有白點(diǎn)，（）白刷不要錢(qián)。

2.他（）給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放,單坐著，（）如同升天一般美。

3.（）刷子李技藝高超，（）曹小三很佩服他。

三、把下列句中畫(huà)線的部分換成詞語(yǔ)。

1.班長(zhǎng)說(shuō)我的作文獲獎(jiǎng)了,我有些相信，又有些懷疑。（）

2.他的說(shuō)法沒(méi)有一點(diǎn)兒破綻，讓人不得不信。（）

【答案】

一、漿（泥漿）

縛（縛住）

蘸（）

餡（露餡）

詐（詐騙）

怔（發(fā)怔）

槳（船槳）

傅（師傅）

瞧（瞧見(jiàn)）

陷（陷阱）

作（作業(yè)）

證（）

二、1.(只要)身上有白點(diǎn)，(就)白刷不要錢(qián)。

2.他(要是)給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放,單坐著，（就)如同升天一般美。

3.(因?yàn)?刷子李技藝高超，(所以)曹小三很佩服他。

六、1.班長(zhǎng)說(shuō)我的作文獲獎(jiǎng)了,我有些相信，又有些懷疑。

(半信半疑)

2.他的說(shuō)法沒(méi)有一點(diǎn)兒破綻，讓人不得不信。(天衣無(wú)縫)

第二課時(shí)

一、給加點(diǎn)字選擇合適的字音，標(biāo)上“√”。

行(xíng

háng)外的未見(jiàn)過(guò)的不信，行(xíng

háng)內(nèi)的生氣愣

(léng

lèng)說(shuō)不信。這個(gè)人行不行(xíng

háng),還得(de

dé

děi)眼見(jiàn)為實(shí)。

二、給下面加點(diǎn)字選擇合適的意思。

絕：A、斷絕

B、完全沒(méi)有

窮盡

C、走不通的，沒(méi)有退路

D、死亡，消失

E、獨(dú)一無(wú)二的F、極、最

G、絕對(duì)

H、獨(dú)特的，少有的，沒(méi)有人能趕上的。

1.刷子李有一手絕（）活。

2.最讓人叫絕（）的是他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕（）沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)。

3.現(xiàn)在這門(mén)手藝已經(jīng)絕（）跡了。

三、根據(jù)課文內(nèi)容和自己的了解完成填空。

課文《刷子李》出自著名作家馮驥才的《俗世奇人》。刷子李的職業(yè)是，他的絕活是，他給自己立下的規(guī)矩是，這讓人想起一句俗語(yǔ)。

四、閱讀課文中的精彩句段，判斷后面閱讀感受的正誤，用“√”或“X”標(biāo)出。

1.干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開(kāi)，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。

閱讀感受：“刷子李”穿上這身黑與其說(shuō)是在和“那桶白漿”較勁，不如說(shuō)是在與自己挑戰(zhàn)和較勁，他在以這種特殊的方式向世人展示自己的高超技藝，流露出對(duì)自己手藝的絕對(duì)自信和自豪。他為自己設(shè)立的近乎苛刻的“從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，讓人感受到他的奇崛之極。（）

2.他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。

閱讀感悟：師傅自古以來(lái)在徒弟心中就有至高無(wú)上的權(quán)威。（）

3.“好好學(xué)本事吧!”

閱讀感悟：“刷子李”心細(xì)如發(fā)，對(duì)于小徒弟細(xì)微的內(nèi)心活動(dòng)體察入微。手藝人必須有本事，本事是勤學(xué)苦練出來(lái)的，有了本事才能有自己的尊嚴(yán)。（）

【答案】

一、háng

háng

lèng

xíng

děi

二、E

H

G

D

三、馮驥才

俗世奇人

粉刷

他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)

只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢(qián)

有志者，事竟成四、1.（√）

2.（X）

3.（√）

第五篇：統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元課課練習(xí)題

統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元課課練習(xí)題

草船借箭課時(shí)練

第一課時(shí)

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

他dù

jì（）小亮的才干，sī

zì（）逼迫小亮立下一定要完成任務(wù)的jūn

lìng

zhuàng（）。但小亮shén

jī

miào

suàn（），先他請(qǐng)來(lái)了cáo

（）

老師。在老師的幫助下，輕松地完成了任務(wù)。

二、給加粗的字選擇正確的讀音。

妒忌(yǐ

jì)

幔(màn

wàn)子

都督(dū

dōu)

水寨(zhài

zài)

丞(chéng

céng)相

吶喊(nèi

nà)

調(diào)(tiáo

diào)度

三、比一比，再組詞。

諸（）

虛（）

妙（）

都（）

慮（）

沙（）

著（）

虎（）

炒（）

四、根據(jù)課文填空。

1.《草船借箭》節(jié)選自《

》，作者是（）。

2.草船借箭的起因是（）；草船借箭準(zhǔn)備是（）；草船借箭的過(guò)程是（）；草船借箭的結(jié)果是（）。

【答案】

一、妒忌

私自

軍令狀

神機(jī)妙算

曹

二、妒忌(jì)

幔(màn)子

都督(dū)

水寨(zhài)丞(chéng)相

吶喊(nà)

調(diào)(diào)度

三、諸位、都督、著作；虛心、考慮、老虎；絕妙、沙場(chǎng)、炒菜；

四、1.《三國(guó)演義》

羅貫中

2.起因：周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造十萬(wàn)支箭的任務(wù)來(lái)為難諸葛亮。準(zhǔn)備：請(qǐng)魯肅幫忙準(zhǔn)備好船只、草把子、青布幔子、士兵等。

經(jīng)過(guò)：諸葛亮利用草船向曹操借箭。結(jié)果：諸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服諸葛亮神機(jī)妙算，自嘆不如。

第二課時(shí)

一、按課文內(nèi)容填空。

課文是按照事情發(fā)展順序?qū)懙模葘?xiě)了________，接著寫(xiě)了________，著重寫(xiě)了________，最后寫(xiě)了________。

二、下列哪些選項(xiàng)可以看出諸葛亮“神機(jī)妙算”?（）

A.三天四更時(shí)分一定有大霧。

B.他算好了受箭的方法，二十條船可以繩索相連，一字排開(kāi)，兩面受箭。

C.他算好了人，知道魯肅忠厚誠(chéng)信向他借船沒(méi)事，周瑜聰明過(guò)人，曹操生性多疑。

D.諸葛亮能算，因?yàn)樗巧裣伞?/p>

三、品味探究，選擇正確的答案。

1.“魯肅回來(lái)報(bào)告周瑜，果然不提借箭的事，只說(shuō)……”

從這句話中，我感受到魯肅________

（1）忠厚守信；（2）欺騙周瑜；（3）不誠(chéng)實(shí)

2.從“諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東、船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊”從這句話中，我感受到諸葛亮

________________。

（1）膽量很大；（2）謀劃周密，安排巧妙；（3）不拍犧牲

3.“霧這樣大，曹操定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去。”

這段話是________

對(duì)________

說(shuō)的，表現(xiàn)了他________的特點(diǎn)。

（1）魯肅

諸葛亮

貪酒；（2）諸葛亮

周瑜

勇敢；（3）諸葛亮

魯肅

自信

4.從“曹操下令說(shuō)：‘江上霧大……不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭……’”從這句話中，我感受到諸葛亮________，曹操

________。

（1）足智多謀

謹(jǐn)慎多疑；（2）勇敢機(jī)智

小心謹(jǐn)慎；（3）神機(jī)妙算

愛(ài)惜士兵

【答案】

一、課文是按照事情發(fā)展順序?qū)懙模葘?xiě)了周瑜妒忌諸葛亮的才干，用短期造出十萬(wàn)枝箭的任務(wù)為難諸葛亮。

接著寫(xiě)了周瑜派魯肅探聽(tīng)諸葛亮怎樣造箭，諸葛亮請(qǐng)魯肅幫助做借箭的準(zhǔn)備。著重寫(xiě)了諸葛亮利用草船向曹軍借箭。最后寫(xiě)了諸葛亮如期交箭，周瑜不得不嘆服諸葛亮的才干勝過(guò)自己。

二、ABC

三、1.（1）忠厚守信。

2.（2）謀劃周密，安排巧妙。

3.（3）諸葛亮

魯肅

自信

4.（1）足智多謀

謹(jǐn)慎多疑

6景陽(yáng)岡課時(shí)練

第一課時(shí)

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

王五又jī（）又渴，便走進(jìn)路邊茶館。茶館里人人議論官fǔ（）張貼的bǎng（）文——因?yàn)橛写笙x(chóng)，所以行人不得獨(dú)自過(guò)景陽(yáng)ɡānɡ（）。王五想，要是有壯士能赤手空quán（）打死老虎，就好了。

二、填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

1.酒家道：“我家的酒（）是村里的酒，（）比得上老酒的滋味。”

2.酒家（）說(shuō)（）搖著頭，走進(jìn)店里去了。

三、把下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換成和它意思相近的詞語(yǔ)。

1.酒家給武松篩了滿(mǎn)滿(mǎn)一碗酒。（）

2.你如何不肯賣(mài)酒與我吃？（）

3.這時(shí)候天快晚了，你還過(guò)岡，枉送了自家性命？（）

4.請(qǐng)勿自誤。（）

四、按課文內(nèi)容填空。

本文重點(diǎn)講了武松（）和（）這兩個(gè)故事情節(jié)，分別可以看出武松（）和（）的性格特點(diǎn)。

【答案】

一、饑

府

榜

岡

拳

二、1.雖然……可是……

2.一面……一面……

三、1.斟

2.為什么

3.白白

4.不要

四、喝酒

打虎

倔強(qiáng)

勇武

第二課時(shí)

一、比一比，再組詞。

岡（）幾（）旁（）

剛（）嘰（）

傍（）

鋼（）譏（）榜（）

綱（）饑（）膀（）

二、根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空。

1.(閃、躲)武松翻身下來(lái)，（）在青石旁邊。

2.(打、劈)

梢棒從半空（）下來(lái)。

3.(跳、撲)那大蟲(chóng)翻身又（）過(guò)來(lái)。

4.(揪、抓)

兩只手就勢(shì)把大蟲(chóng)頂花皮（）住。

三、給下面的句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。

1.你留在我家里歇，莫不是半夜三更要謀我財(cái)，害我性命，卻把大蟲(chóng)嚇我?

2.倘或又跳出一只大蟲(chóng)來(lái)，我卻怎地斗得他過(guò)？

四、閱讀課文選段，完成練習(xí)。

……那大蟲(chóng)背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來(lái)。武松只一躲，躲在一邊。大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，卻似半天里起了個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來(lái)，只一剪。武松卻又閃在一邊。

1.畫(huà)出文中一個(gè)比喻句。這句話把

比作

體現(xiàn)了的特點(diǎn)。

2.在文中畫(huà)出武松沉著應(yīng)戰(zhàn)的動(dòng)作，并說(shuō)說(shuō)從中感受到武松的什么特點(diǎn)？

【答案】

一、山岡

幾個(gè)

旁邊

剛才

嘰嘰

傍晚

鋼鐵

譏笑

榜文

綱領(lǐng)

饑餓

膀子

二、1.閃

2.劈

3.撲

4.揪

三、1.你留在我家里歇，就是想半夜三更要謀我財(cái)，害我性命，所以拿大蟲(chóng)來(lái)嚇我。

2.如果再跳出一條大蟲(chóng)來(lái)，斗不過(guò)。

四、1.大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，卻似半天里起了個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。

大蟲(chóng)的吼叫

霹靂

老虎

兇猛

2.①武松只一躲，躲在一邊。

②武松卻又閃在一邊。

沉著

冷靜

武藝高強(qiáng)

動(dòng)作敏捷

（答案不唯一）

猴王出世課時(shí)練

第一課時(shí)

一、給下列加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音，用“√”標(biāo)出。

頑劣(lüè

liè)

享受(xi?nɡ

hēnɡ)

疲倦(ju?n

juàn)

迸裂(bènɡ

bìnɡ)

遮蔽(zhě

zhē)

喜不自勝(shènɡ

shēnɡ)

二、“石猴”后來(lái)又有了很多稱(chēng)謂，你知道嗎?請(qǐng)你連連線。

美猴王

花果山上

孫悟空

大鬧蟠桃會(huì)期間

齊天大圣

西天取經(jīng)路上

弼馬溫

發(fā)現(xiàn)水簾洞后

三、“他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中”一句中，描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)有

。從中能感受到石猴、敏捷靈巧、本領(lǐng)高強(qiáng)的特點(diǎn)和的性格。

【答案】

一、liè

xi?nɡ

juàn

shēnɡ

bènɡ

zhē

二、美猴王——發(fā)現(xiàn)水簾洞后

孫悟空

——西天取經(jīng)路上

齊天大圣

——花果山上

弼馬溫

——大鬧蟠桃會(huì)期間

三、瞑

蹲

縱

跳

勇敢無(wú)畏

紅樓春趣課時(shí)練

第一課時(shí)

一、給下列字選擇正確的讀音。

我的抽屜（tì

shì）里有一張明信片。上面畫(huà)的是一個(gè)丫鬟（huái

huán）打扮的人在院外敞（cǎng

chǎng）地放風(fēng)箏。她的手帕（pà

pài）掉在了地上，她自己好像沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

二、本課中出場(chǎng)的人物哪一個(gè)給你留下的印象最深？為什么？

【答案】

一、屜（tì）

鬟（huán）

敞（chǎng）帕（pà）

二、示例：黛玉。

從黛玉的語(yǔ)言動(dòng)作里，我仿佛親眼看見(jiàn)一個(gè)柔柔弱弱的女子形象。