2020部編版五年級語文下冊第八單元課課練習題

楊氏之子課時練

第一課時

一、給字選擇正確的讀音，打“√”。

梁國楊氏（sì

shì）之子九歲，甚（shèn

shèng）聰惠。孔君平詣（zhǐ

yì）其父，父不在，乃呼兒出。為（wéi

wèi）設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應（yīng

yìng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽（qín

qíng）?！?/p>

二、比一比，再組詞。

梁（）

惠（）

詣（）

乃（）

禽（）

粱（）

慧（）

指（）

奶（）

離（）

三、解釋詞語的意思。

梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪荨！?/p>

（1）氏：

（2）甚：

（3）惠：

（4）詣：

（5）乃：

（6）設：

（7）曰：

（8）未：

（9）聞：

【答案】

一、shì

shèn

yì

wèi

yìng

qín

二、梁國

高粱；實惠

智慧；造詣

手指；乃是

奶奶；家禽

離開

三、（1）氏：姓氏，表示家族的姓。

（2）甚：很，非常。

（3）惠：惠同“慧”，智慧的意思。

（4）詣：拜訪，拜見。

（5）乃：就；于是。

（6）設：擺放，擺設。（7）曰：說。

（8）未：沒有。

（9）

聞：聽說。

第二課時

課堂作業新設計

一、把下列音節補充完整。

l____

n____

____ì

____èn

q____

梁

乃

氏

甚

禽

二、解釋下面句子中帶點的字，再寫出句子的意思。

1.孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。

詣：________乃：________

2.孔指以示兒曰：“此是君家果?！薄?/p>

示：________曰：________

3.未聞孔雀是夫子家禽。

未：________聞：________

三、讀一讀，想一想，做一做。

何晏七歲，明慧若神，魏武奇愛之，以宴在宮內，因欲以為子。宴乃畫地令方，自處其中。人問其故，答曰：“何氏之廬也”。魏武知之，即遣還外。

1.注釋：

（1）若：好像。奇愛：十分喜愛。

（2）以：把。乃：于是。

（3）欲：想，希望。知：明白。

2.思考：

（1）這篇文章主要寫了一件什么事？

（2）聯系上下文，查字典解釋文中的字，再理解詞句的意思。

①何氏之廬也。廬：________________

②人問其故。故：_________________

③即遣還外。遣還：_______________

【答案】

一、liánɡ

nǎi

shì

shèn

qín

二、1.詣：拜見乃：于是，就

有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他的父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。

2.示：給……看曰：說

孔君平指著楊梅給孩子看，說：“這是你家的水果?！?/p>

3.未：沒有聞：聽見

我從沒聽說過孔雀是先生您家的鳥。

三、（1）何晏七歲，象神童一樣聰明智慧，魏武帝認為他很出色而很喜愛他。

把何晏安置在皇宮里，想以此把他當兒子。何晏于是在地上畫出一方形，自己坐在里面。有人問他(這樣做的)原因，他回答：“這是(我)姓何的房子。”魏武帝知道了(這件事)，就把他遣送出宮外了。

（2）①廬：房子。

這是(我)姓何的房子。

②故：原因。

有人問他(這樣做的)原因。

③遣還：送回，遣送。

立刻把他遣送出去。

手指課時練

第一課時

一、看拼音寫成語。

mǔ

zhǐ

sāo

yǎng

huì

wù

tàng

shāng

yà

shāng

（）

（）

（）

（）

（）

nǐng

kāi

luó

sī

miǎo

xiǎo

yǎng

zūn

chǔ

yōu

（）

（）

（）

（）

二、給下面的多音字組詞語。

噴pēn（）pèn（）

血xuè（）xiě（）

薄báo（）bó（）

擰níng（）nǐng（）

三、寫出下面詞語的反義詞。

簡單---（）

舒服---（）

薄弱---（）

渺小---（）

四、把詞語和相應的意思連起來。

堂皇

泛指依附于其他事物而存在的事物。

附庸

形容氣勢宏大。

養尊處優

單?。徊恍酆?；不堅強。

薄弱

指生活在優裕的環境中。

五、這篇課文的主要內容是什么？（）

A.五個手指的特點

B.五個手指的特點

C.五個手指的特點和作用

【答案】

一、拇指

瘙癢

穢物

燙傷

軋傷

擰開

螺絲

渺小

養尊處優

二、噴水

噴香

血液

流血

薄被

薄弱

擰干

擰開

三、復雜

難受

雄厚

龐大

四、（1）堂皇：形容氣勢宏大。

文中形容中指的相貌很有氣勢。

（2）附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指無名指和小指遇到工作時就只能依附于其他幾根手指。

（3）養尊處優：指生活在優裕的環境中。文中形容中指處在眾手指簇擁呵護下的優裕環境。

（4）薄弱：單??；不雄厚；不堅強。形容事物在外界影響下容易受挫折、被破壞或發生動搖的狀況。

五、C

第二課時

一、看拼音寫詞語。

niǔ

kòu

miàn

mào

miǎo

xiǎo

xiǎng

shòu

fù

yōng

（）

（）

（）

（）

（）

ài

zēng

mào

xiǎn

chā

yì

xiàng　mào

táng　huáng

（）

（）

（）

（）

二、讀一讀，把加點的詞語換成別的詞語，意思不變。

1.水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拼命按??；重東西翻倒去，叫他用勁扳住。（）（）

2.無名指和小指，體態秀麗，樣子可愛，然而，能力薄弱也無過于他們了。（）

3.除了這等享樂的風光事以外，遇到工作他們只是其他手指的附庸。（）

三、我讀懂了課文重點句子的意思。

1.食指的姿態可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。

（1）這句話運用了的手法。

①對比

②擬人

③夸張

（2）突出食指、的外形特點。

2.手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。

這句以手指的全體

人的全體，闡明“

”的人生道理，是文章表達的主旨。

【答案】

一、紐扣

面貌

渺小

享受

附庸

愛憎

冒險

差異

相貌堂皇

二、1.用力

使勁

2.秀美

3.體面

三、1.（1）①

（2）突出食指直落、強硬的外形特點。

2.以手指的全體比喻人的全體，闡明“團結就是力量”的人生道理，是文章表達的主旨。

童年的發現課時練

第一課時

一、讀得準，選的好。

(給字選擇正確的讀音，用____標出。)

1.我的發現竟如此的簡單明了(le

liǎo)，我為此感到格外高興。

2.哈!我總算明白了!這就跟畫地圖差(chā

chà)不多。

3.有一次我想起了自己的發現，情不自禁(jīn

jìn)的笑出了聲，竟使我當眾受到懲(chěng

chéng)罰。

4.我憑著雙臂舒展和雙腿彈(tán

dàn)動，似(sì

shì)乎想去哪里就能飛到哪里。

二、填空，把詞語補充完整。

（）不自（）默（）（）聲

（）盡腦（）隨（）所（）

三、讀句子，將畫線詞的近義詞寫在括號里。

1．我的發現起始于夢中飛行。（）

2．我們萬分驚訝。（）

3．我的發現竟是如此簡單明了。（）

4．我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。（）

四、閱讀課文片段，完成練習。

我的發現起始于夢中飛行。每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。后來，我甚至學會了滑翔，在街道上空，在白樺樹梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，yùn

zhuǎn

zì

rú（），憑著雙臂舒展和雙腿彈動，似乎想去哪里就能飛到那里。

我以為在同學中間只有我一個人具有飛行的tiān

fù（），可是，有一天我終于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴們也都會在夢中飛騰。那天，我們幾個人決定去見我們的老師，讓他來解答這個奇妙的問題。

1.在拼音旁的括號里寫上詞語。

2.給帶點的字詞選正確解釋劃上“√”。

欲：①

欲望

②

想要；希望

③

需要

④

將要

明白：①

清楚；明確

②

公開的；不含糊的③

聰明；懂道理

④

知道；了解

3.寫出下列詞語的近義詞.迷戀

（）

輕盈

（）

舒展

（）

澄澈

（）

4.你認為“我”的夢有趣嗎?為什么?

【答案】

一、1.liǎo

2.chà

3.jīn

chéng

4.tán

sì

二、（情）不自（禁）；（絞）盡腦（汁）；默（不）（作）聲；隨（心）所（欲）

三、1.開始

2.驚奇

3.明白

4.慚愧

四、1.運轉自如

天賦

2.欲：

②

想要；希望

明白：①

清楚；明確

3.迷戀（著迷）

輕盈（輕巧）

舒展（伸展）

澄澈（澄清）

4.有趣。因為我對于飛行是那樣迷戀，那樣喜歡，以至于做夢都會夢到如此奇異的意境。