統(tǒng)編版五年級下冊語文第二單元課課練習題

草船借箭課時練

第一課時

一、讀拼音，寫詞語。

他dù

jì（）小亮的才干，sī

zì（）逼迫小亮立下一定要完成任務(wù)的jūn

lìng

zhuàng（）。但小亮shén

jī

miào

suàn（），先他請來了cáo

（）

老師。在老師的幫助下，輕松地完成了任務(wù)。

二、給加粗的字選擇正確的讀音。

妒忌(yǐ

jì)

幔(màn

wàn)子

都督(dū

dōu)

水寨(zhài

zài)

丞(chéng

céng)相

吶喊(nèi

nà)

調(diào)(tiáo

diào)度

三、比一比，再組詞。

諸（）

虛（）

妙（）

都（）

慮（）

沙（）

著（）

虎（）

炒（）

四、根據(jù)課文填空。

1.《草船借箭》節(jié)選自《

》，作者是（）。

2.草船借箭的起因是（）；草船借箭準備是（）；草船借箭的過程是（）；草船借箭的結(jié)果是（）。

【答案】

一、妒忌

私自

軍令狀

神機妙算

曹

二、妒忌(jì)

幔(màn)子

都督(dū)

水寨(zhài)丞(chéng)相

吶喊(nà)

調(diào)(diào)度

三、諸位、都督、著作；虛心、考慮、老虎；絕妙、沙場、炒菜；

四、1.《三國演義》

羅貫中

2.起因：周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造十萬支箭的任務(wù)來為難諸葛亮。準備：請魯肅幫忙準備好船只、草把子、青布幔子、士兵等。

經(jīng)過：諸葛亮利用草船向曹操借箭。結(jié)果：諸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服諸葛亮神機妙算，自嘆不如。

第二課時

一、按課文內(nèi)容填空。

課文是按照事情發(fā)展順序?qū)懙模葘懥薩_______，接著寫了________，著重寫了________，最后寫了________。

二、下列哪些選項可以看出諸葛亮“神機妙算”?（）

A.三天四更時分一定有大霧。

B.他算好了受箭的方法，二十條船可以繩索相連，一字排開，兩面受箭。

C.他算好了人，知道魯肅忠厚誠信向他借船沒事，周瑜聰明過人，曹操生性多疑。

D.諸葛亮能算，因為他是神仙。

三、品味探究，選擇正確的答案。

1.“魯肅回來報告周瑜，果然不提借箭的事，只說……”

從這句話中，我感受到魯肅________

（1）忠厚守信；（2）欺騙周瑜；（3）不誠實

2.從“諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東、船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊”從這句話中，我感受到諸葛亮

________________。

（1）膽量很大；（2）謀劃周密，安排巧妙；（3）不拍犧牲

3.“霧這樣大，曹操定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。”

這段話是________

對________

說的，表現(xiàn)了他________的特點。

（1）魯肅

諸葛亮

貪酒；（2）諸葛亮

周瑜

勇敢；（3）諸葛亮

魯肅

自信

4.從“曹操下令說：‘江上霧大……不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭……’”從這句話中，我感受到諸葛亮________，曹操

________。

（1）足智多謀

謹慎多疑；（2）勇敢機智

小心謹慎；（3）神機妙算

愛惜士兵

【答案】

一、課文是按照事情發(fā)展順序?qū)懙模葘懥酥荑ざ始芍T葛亮的才干，用短期造出十萬枝箭的任務(wù)為難諸葛亮。

接著寫了周瑜派魯肅探聽諸葛亮怎樣造箭，諸葛亮請魯肅幫助做借箭的準備。著重寫了諸葛亮利用草船向曹軍借箭。最后寫了諸葛亮如期交箭，周瑜不得不嘆服諸葛亮的才干勝過自己。

二、ABC

三、1.（1）忠厚守信。

2.（2）謀劃周密，安排巧妙。

3.（3）諸葛亮

魯肅

自信

4.（1）足智多謀

謹慎多疑

6景陽岡課時練

第一課時

一、讀拼音，寫詞語。

王五又jī（）又渴，便走進路邊茶館。茶館里人人議論官fǔ（）張貼的bǎng（）文——因為有大蟲，所以行人不得獨自過景陽ɡānɡ（）。王五想，要是有壯士能赤手空quán（）打死老虎，就好了。

二、填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

1.酒家道：“我家的酒（）是村里的酒，（）比得上老酒的滋味。”

2.酒家（）說（）搖著頭，走進店里去了。

三、把下面句子中加點的詞語換成和它意思相近的詞語。

1.酒家給武松篩了滿滿一碗酒。（）

2.你如何不肯賣酒與我吃？（）

3.這時候天快晚了，你還過岡，枉送了自家性命？（）

4.請勿自誤。（）

四、按課文內(nèi)容填空。

本文重點講了武松（）和（）這兩個故事情節(jié)，分別可以看出武松（）和（）的性格特點。

【答案】

一、饑

府

榜

岡

拳

二、1.雖然……可是……

2.一面……一面……

三、1.斟

2.為什么

3.白白

4.不要

四、喝酒

打虎

倔強

勇武

第二課時

一、比一比，再組詞。

岡（）幾（）旁（）

剛（）嘰（）

傍（）

鋼（）譏（）榜（）

綱（）饑（）膀（）

二、根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空。

1.(閃、躲)武松翻身下來，（）在青石旁邊。

2.(打、劈)

梢棒從半空（）下來。

3.(跳、撲)那大蟲翻身又（）過來。

4.(揪、抓)

兩只手就勢把大蟲頂花皮（）住。

三、給下面的句子換個說法，意思不變。

1.你留在我家里歇，莫不是半夜三更要謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇我?

2.倘或又跳出一只大蟲來，我卻怎地斗得他過？

四、閱讀課文選段，完成練習。

……那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起了個霹靂，振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。

1.畫出文中一個比喻句。這句話把

比作

體現(xiàn)了的特點。

2.在文中畫出武松沉著應(yīng)戰(zhàn)的動作，并說說從中感受到武松的什么特點？

【答案】

一、山岡

幾個

旁邊

剛才

嘰嘰

傍晚

鋼鐵

譏笑

榜文

綱領(lǐng)

饑餓

膀子

二、1.閃

2.劈

3.撲

4.揪

三、1.你留在我家里歇，就是想半夜三更要謀我財，害我性命，所以拿大蟲來嚇我。

2.如果再跳出一條大蟲來，斗不過。

四、1.大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起了個霹靂，振得那山岡也動。

大蟲的吼叫

霹靂

老虎

兇猛

2.①武松只一躲，躲在一邊。

②武松卻又閃在一邊。

沉著

冷靜

武藝高強

動作敏捷

（答案不唯一）

猴王出世課時練

第一課時

一、給下列加點字選擇恰當?shù)淖x音，用“√”標出。

頑劣(lüè

liè)

享受(xi?nɡ

hēnɡ)

疲倦(ju?n

juàn)

迸裂(bènɡ

bìnɡ)

遮蔽(zhě

zhē)

喜不自勝(shènɡ

shēnɡ)

二、“石猴”后來又有了很多稱謂，你知道嗎?請你連連線。

美猴王

花果山上

孫悟空

大鬧蟠桃會期間

齊天大圣

西天取經(jīng)路上

弼馬溫

發(fā)現(xiàn)水簾洞后

三、“他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中”一句中，描寫動作的詞語有

。從中能感受到石猴、敏捷靈巧、本領(lǐng)高強的特點和的性格。

【答案】

一、liè

xi?nɡ

juàn

shēnɡ

bènɡ

zhē

二、美猴王——發(fā)現(xiàn)水簾洞后

孫悟空

——西天取經(jīng)路上

齊天大圣

——花果山上

弼馬溫

——大鬧蟠桃會期間

三、瞑

蹲

縱

跳

勇敢無畏

紅樓春趣課時練

第一課時

一、給下列字選擇正確的讀音。

我的抽屜（tì

shì）里有一張明信片。上面畫的是一個丫鬟（huái

huán）打扮的人在院外敞（cǎng

chǎng）地放風箏。她的手帕（pà

pài）掉在了地上，她自己好像沒有發(fā)現(xiàn)。

二、本課中出場的人物哪一個給你留下的印象最深？為什么？

【答案】

一、屜（tì）

鬟（huán）

敞（chǎng）帕（pà）

二、示例：黛玉。

從黛玉的語言動作里，我仿佛親眼看見一個柔柔弱弱的女子形象。