第一篇：語文五年級下資源評價答案

小學語文蘇教版《資源與評價》五年級下（參考答案）

1春光染綠我們雙腳

四、1、死去元知萬事空 但悲不見九州同

2、逆水行舟不進則退。

3、單絲不成線，獨木不成林。

4、讀書破萬卷 下筆如有神

5、耳聽為虛 眼見為實

五、5、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。只撿兒童多處行

三、1、成千盈百 兒童不解春何在，只揀游人多處行

2、春光竟會這樣地飽滿，這樣地爛漫它把一冬天蘊藏的精神、力量，都盡情地釋放出來了 早

二、1、雖然??但是

2、經過老師的耐心指導，我認識到了自己的錯誤。

3、一個國家，一個城市，能夠舉辦上奧運會難道不是一件美好的事？

四、教育人們要珍惜時間，以梅花開得早來襯托魯迅先生時時早事事早的精神。

不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

4、古詩兩首

二、春色滿園關不住 一枝紅杏出墻來

1、作者葉紹翁

3、描寫了紅杏旺盛的生命力

第一單元測試題

二、匹 幅 棟 趟 位

種 個 個

四、甚 問 遇 交 弱 報 獲 其

七、修改病句

⒈勞動開始了，男的女的都參加，年輕的干重活，年老的干輕活。⒉這篇作文層次分明語句通順。

八、按原文填空

應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來

九、1、歡樂的鳥兒

2、噴薄欲出的朝陽

3、暴雨壓彎的花草

2、鳥兒 朝陽 花草 夢圓飛天

六、閱讀短文，完成練習。

1、畫去（祥 班 渡）

2、江面和 江兩岸 兩處景色，后面略。

3、按要求摘抄語句

（1）月亮的“靜態美”：月亮出來了，安祥地吐灑著它的清輝。（2）月亮的“動態美”： 月光灑落在長江里，江面被照亮了，流動的江水中，有千點萬點閃爍的光斑在跳動。

（3）月亮的“朦朧美”：江兩岸，蘆葦，樹林和山峰的黑色剪影，在江天交界處隱陷約約地伸展著，起伏著。

（4）月亮的“色彩美”： 月光為它們（鍍 渡）上了一層銀色的花邊??

4、略 火星---地球的“孿生兄弟”

五、⒈聯系上下文，寫出下列詞語的意思： 奇跡：創造了技術等各方面的最佳表現。

史無前例：從前沒有過,今后也不會再有。形容獨一無二的成就或不平常的盛況。

7克隆之迷

五、修改病句

⒈刪去“壯年”。⒉把“動蕩”改成“動搖”。

六、閱讀短文，完成練習。⒈聯系上下文，理解詞語。

（1）

高深莫測：高深的程度無法揣測。形容使人難以理解。

（2）幽默風趣：趣味可笑而意味深長

單元測試二

二、詞語廣場。

⒋ 東張西望;左顧右盼 目不轉睛 ⒌填寫帶有“月”的成語。

（冰）壺秋（月）閉（月）羞（花）（殘）冬臘（月）春（花）秋（月）常（年）累（月）蹉跎（日）（月）.八、閱讀短文，完成練習。⒌寫出下列詞語的近義詞。

迷失（迷茫）儲存（儲蓄）豐富（豐碩）海倫·凱勒

一、凱勒 暴躁脾氣 干燥 啞巴 課程 不屈不撓

二、咽喉 猴子 傾斜 公頃 急躁 干燥 不屈不撓 富饒

三、⒈安妮·沙利文來到了身邊。⒉我把落日想象為玫瑰園。⒊精神留存心中。

五、⒈暴躁 ⒉干燥 ⒈傾訴 ⒉傾注 ⒊傾注

六、⒈形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。

⒉精心 心疼

⒊海倫在學習過程中所經受得磨難和她追求知識的精神。⒋懸梁刺骨 聞雞起舞 韋編三絕 程門立雪 廢寢忘食 二泉映月

一、無錫 惠山 發憤 縈繞 樂壇 享有升騰跌宕

三、2、5、3、4、1

四、⒈無錫惠山泉 月光似水、皓月當空、明月如鏡、明月清風 ⒉阿炳 華彥鈞 喜愛之情 熱愛生活 熱愛音樂 追求理想 敢于同命運抗爭

五、⒈不團結，不愿意為別人付出勞動，怕吃虧。⒉一心想撲滅大火，沒有想到自己的得失。

⒊只有團結友愛，多為別人著想，才能把事情做好。

⒋第一段：第1節；第二段：第2─4節；第三段：第5節⒌第4節：第3、4句

⒍⑴搶在前面，生怕落后

⑵爭論中各持已見，不肯相讓。鄭和遠航

一、碼頭 派遣 瓷器 握拳 贈送 撕裂 范圍

二、⒈派遣 遺體 瓷器 囂張 梧桐 醒悟 撕裂 嘶叫

⒉整齊 瘋狂 浩浩蕩蕩 強壯先進 友好

⒊扶老攜幼:攜：拉著，帶領。攙著老人，領著小孩。

驚嘆不已：嘆：感嘆；已：終結;停止。因為驚奇而發出的感嘆久久不止,形容感受至深。

三、馬 三保太監 勇敢 頑強的探索精神 出色的航海技術 三十 非洲東海岸

四、⒈老師交給小李完成的畫板報任務被他完成了。⒉這難道不是英雄的中國人民堅強不屈的聲音嗎？

⒊雖然他的學習成績很好，但是很自私，算不上好學生。

五、7、3、2、4、6、1、5

六、⑴然而這次遠航也充滿了兇險。

⑵狂風呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮，巨浪瘋狂地撲向船隊，仿佛要把船只撕裂。

⑶鄭和總是鎮定自若，指揮著船隊在波峰浪谷中奮勇向前，一次次化險為夷。

⒉比喻 對比 表現了海上航行充滿兇險以及鄭和的鎮定、英勇和智慧。⒊鄭和的這次遠航不但遇到了險惡的風浪而且還遇到了海盜的襲擊。司馬遷發憤寫《史記》

一、監獄 酷刑 泰山 恥辱 奴隸 波濤滾滾輕于鴻毛

二、宮廷 延續 刑法 形狀 泰山 演奏

三、興奮 囑咐 收集 用盡 聚精會神

四、⒈祝頌-祝賀 ⒉武斷-果斷 ⒊熱烈-熱情

六、⒈13 52萬

⒉本紀 表 書世家 列傳

3.輕于鴻毛 重于泰山 死要死的其所，做出貢獻有價值。

七、⒊悲憤交加：悲傷，憤慨一起涌上心頭。幾次想血濺墻頭，了此殘生

⒋重于泰山：岳飛 文天祥 史可法 張自忠。

輕于鴻毛：和珅 秦檜

精讀與略讀

四、⒈不是，而是 因為

⒉愛，同情，精力，時間

⒊巴金

⒋失敗-成功 杰出-普通

⒌給我們其中的社會添上一點光彩 華羅庚 袁隆平⒎一心為自己、一生為自己的人什么也得不到 ⒏一心為自己、一生為自己的人能得到什么？

第三單元綜合測試

三、⑴只有才 ⑵只要 就 ⑶雖然 還 ⑷即使 也

四、⒉A.神采奕奕 容光煥發 精神抖擻B.眼花繚亂 賞心悅目 目不轉睛

五、⒈我對語文特別感興趣

⒉好的學習態度是提高學習成績的關鍵

⒊今年，我們的王老師又被評為“市先進班主任”的光榮稱號。

六、⑴游子吟 ⑵九月九日憶山東兄弟 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親 ⑶《十五夜望月》今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？ 《月夜憶舍弟》 露從今夜白，月是故鄉明。⑷少壯不努力，老大徒傷悲

七、⒈⑵ ⒉⑶

九、⒈①他已經離開一個鐘頭了。②他已經走了一個鐘頭的路了。

十、⒈B ⒉⑧ ⑨ ⒊承上啟下 ⒋生命

13秦兵馬俑

一、拱形 軍吏 戰靴 下跪 輪廓 墳墓 舉世無雙

二、金冠（guàn）

勻稱（chan）千乘（shang）之國 著（zhu?）裝

特殊（shū）摩天大廈（shà）

四、⒈斗志昂揚 ⒉舉世無雙 ⒊惟妙惟肖 ⒋躍躍欲試

⒌所向披靡

五、⒈對于深入研究公元前二世紀秦代的軍事、政治、經濟 文化、科學和藝術等提供了極為珍貴的實物材料。

具有鮮明的個性和強烈的時代特征，顯示出泥塑藝術的頂峰。

14埃及金字塔

一、金字塔 埃及 矗立 墳墓 享有 摩天大廈

二、⒈左顧右盼 瞻前顧后、東張西望 走馬觀花

⒉聚精會神 全神貫注 目光炯炯 神色自若

三、金黃色的沙漠 聰明的埃及人 巨大的建筑物 舉世聞名的金字塔

四、⒈高，具體 緊密 連鋒利的刀片都插不進去，堅固

⒉開羅。他們的輪廓又點像漢字的“金”字。外觀宏偉巧 古埃及人民杰出的智慧

五、⒈×⒉√⒊×⒋√

六、⒈金字塔的外觀和結構特點

⒉⑴作比較 用熟悉的事物和陌生的事物做比較，形象生動 ⑵夸張 使人感到形象真切 ⑶列數字 這座金字塔高146米

結構精 ⒊為了建造這座金字塔，經常有10萬人在烈日下干活。全部工程用了整整30年時間。音樂之都維也納

一、阿爾卑斯 優雅 生涯 街頭巷尾 裝飾 草坪

三、著名 優美 悠揚 完美 精彩 優雅輕快

四、音樂之都 山清水秀 風景如畫 搖籃 用音樂裝飾起來

五、⒈√⒉√⒊√⒋√

六、每一段的第一句都是這段的中心句

七、幾乎是差不多的意思，不能去掉說明音樂已經成為當地人民重要的生活內容，但并不是全部的生活，用了幾乎表達比較嚴密。⒉優雅輕快悠揚 優美

⒋維也納幾乎一天也離不開音樂。

第四單元綜合測試

一、歐洲 模擬 惟妙惟肖 尸體 隊伍 南征北戰

二、身材魁梧 規模宏大 舉世無雙 勤勞聰明 山清水秀 絕無僅有 神態各異 舉世聞名 躍躍欲試 目光炯炯 波光粼粼 神態各異

三、⑴如果.....就....⑵不但.....也....⑶既.....又....⑷雖然.....但是....四、3 1 6 4 2 5

五、雖然 偶然 必然 要不然

六、⒈再 ⒉絕⒊鋪 像 ⒋其 ⒌戴 ⒍建

七、⒈我估計他這道題不會做。

⒉小興安嶺的夏天是一年中最好的季節。⒊新舊兩個社會，真是鮮明的對比啊！

⒋我國的名勝古跡有很多，長城是其中的一處。⒌我國有世界上獨一無二的秦兵馬俑。

八、⒈舉世無雙 享譽世界 規模宏大 類型眾多 個性鮮明，惟妙惟肖 絕無僅有

⒉奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都 ⑴維也納是歐洲古典音樂的搖籃。⑵維也納是一座用音樂裝飾起來的城市.⑶維也納幾乎一天也離不開音樂⑷維也納的國家歌劇院與“金色大廳”都具有世界影響。

⒊金字塔 70 胡夫

十、⒈車上向外看 站在鋪著長方形花崗巖的路上 從紅山西側眺望

在人工湖北岸眺望 站在八廓街頭中心大昭寺的金頂上。

⒉⑴矗立 ⑵巍峨

⒊ 布達拉似乎無處不在，無時不在。

⒋巍峨 雄偉 神圣 莊嚴

⒌俯視、鳥瞰、俯瞰、張望、環視、巡視，環顧

（二）⒈水 橋 船

⒉。：、、、、⒊第一段：威尼斯是意大利北部的首府 位于拉古那湖中。第二段：威尼斯的三大特色：水，橋，船。第三段：威尼斯風光秀麗，吸引了世界各地的旅客

期中檢測

一、裸露 咆哮 模擬 寂寞 邊緣 效率 急躁 花瓣

二、1、xia shanɡ xiāo qiǒnɡ pàn m?

2、①C B A D ② B C D A

3、生生不息 迫不及待 愛不釋手 奮不顧身 漠不關心 情不自禁

一絲不茍 永垂不朽 堅強不屈 來之不易 置之不理 依依不舍

⒋ 整齊 堅定 輝煌 開朗 效率 遼闊

三、⒋她說話不算數，怎么會有人愿意和她做朋友呢？

⒌可是這種橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，是因為水土不同

四、⒊ 隨心所欲 刻不容緩 其樂無窮 口蜜腹劍

五、⒈3月12日是植樹節。⒉冰心原名謝婉瑩。

⒊魯迅的原名是周樹人，他的名言橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛就是他愛憎分明的真實寫照。

⒋ “春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”。

六、⒈琴弦xián 勢不可擋(dǎnɡ)

⒉山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。惠山二泉的優美景色，懷念對他恩重如山的師傅，自己走過的道路。表達出對命運的抗爭，抒發了對美好未來的無限向往

⒊從生活的貧困、疾病的折磨、坎坷的經歷等方面談。愛如茉莉

一、揉揉胳膊 茉莉 哈欠平淡 縷縷幽香 掏出 莫名其妙

二、淘氣 掏出 拼搏 搏斗 格尺 胳膊 樓房 縷述

三、zhēnɡ（正月）zhanɡ（正派）jīn（情不自禁）jìn（禁止）

bēn（奔跑）ban（投奔）

四、莫（名）（其）妙 一本（正）（經）平淡（無）（奇）（躡）手（躡）腳 睡眼（朦）（朧）（潔）白（純）凈

五、（莫名其妙）的問題(恬靜)的微笑（慈祥）的母親（情醒含笑）的眸子（布滿血絲）的眼睛（淡淡）的清香

六、琢磨 責怪 靜謐 囑咐 衰弱 充滿

七、⒈ 因為我看到了爸爸媽媽執手而眠的情景。⒉ 媽媽睡在床上，嘴角掛著恬靜的微笑。

爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。

初升的陽光從窗外悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好、一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。

17月光啟蒙

一、籬笆 時辰 洗澡 鳳凰 帳本 割草 篩米 花轎

二、辰光 籬笆 呻吟 歌謠 混沌 帳單 早晨 分離 鬧鈴遠 幾噸 頭昏腦漲

三、（柔和）的月色（動聽）的歌謠（天資聰穎）的母親

（混沌）的童心（芳香）的音韻（濃郁）的詩情

（高深莫測）的夜空（幽默風趣）的童謠（甜甜）的嗓音

四、暑熱 星星 月亮 柔和 撒滿 最美

五、⒈既 又 無論 都 如果 就

⒉⑴ ③ ⑵ ② ⑴ ③ ⑵ ①

遙 ⒊①第一次爸爸考我時，我沒有認真聽。②第二次哥哥考我時，我沒有好好想。愛因斯坦和小女孩

一、積蓄 包裹 鬼臉 拖鞋

二、（蓬亂）的頭發（深陷）的眼窩（溫柔）的目光

（又肥又長）的衣服（衣衫）不整（一塌）糊涂

三、⒈我一面散步一面欣賞美麗的風景。

⒉我今天寫作業時，有一道題不會，只好請媽媽幫忙。

四、⒈每個小學生都應該養成上課專心聽講的好習慣。⒉“六一”聯歡會上，我們班表演了大合唱。⒊我們要不斷改進學習方法，提高學習效率。

五、⒈老人蓄著一撮短而硬的小胡子，一雙棕褐色的眼睛，深陷在眼窩里，長著一頭蓬亂的灰白頭發。

⒉他穿的衣服又肥又長，整個人就像裹在一張大被單里，腳下趿拉著一雙臥室里穿的拖鞋。又肥又長、趿拉、拖鞋。⒊思考問題很專注，不拘生活小節。胸懷坦蕩，平易近人。居里夫人、焦耳、袁隆平、錢學森

六、⒈善于觀察 勤于思考。⒉大概 可能 ⒊四月間山下已是百花凋落,而山上桃花才剛剛盛開。

⒋在求知的過程中，我們要善于把勤學好問和觀察思考結合起來。談禮貌

一、岳飛 嫌棄 糾紛 師傅 和諧 修養 減少 情操

二、⒈出言不遜 ⒉彬彬有禮 ⒊文雅 ⒋寬容

三、⒈稱贊 ⒉贊揚 ⒊贊美

四、減少（矛盾）深感（不安）待人（禮貌）避免（糾紛）溝通（心靈）耐心（指路）

五、⒈請問 對不起 沒關系

⒉有道德的人待人應該彬彬有禮，不能態度粗暴，也不能出言不遜。

六、⒈走 感動 ⒉chánɡ yua ⒊周總理關懷紅領巾的事 1961年6月5日晚上 劇場

紅領巾愛戴周總理，周總理更關懷紅領巾。⒋紅領巾愛戴周總理，周總理更關懷紅領巾。

⒌節目時間長，把孩子搞得太累了。樂器多，聲音也大了，把孩子們的聲音也蓋住了。

這句話反映了周總理對少年兒童的關心和愛護。

第 五 單 元 檢 測

一、掏出 胳膊 茉莉 哈欠 時辰 帳本 岳飛 拖鞋

二、縷析 摟抱 花轎 橋梁 掏出 淘氣 師傅 拼博

三、(頭頭)是道（侃侃）而談（夸夸）其談

理直（氣壯）胡（言）亂（語）海闊（天空）

四、飄落 落枕 混沌 混濁 奔跑 投奔

五、測 遜 禮 莫 朗 整

六、雖然我的成績在班級里名列前茅，但是我不能驕傲。因為這本書寫得太精彩了，所以我把這本書一連看了三遍。

七、⒈小學生從小就要養成愛讀書的好習慣。

⒉我忍不住笑出聲來。

⒊我對語文這門功課最感興趣。⒋我們要認真檢查并改正作業中的錯誤。

八、⒈這張試卷雖然題量不大，但是卻很難。⒉只要你上課專心聽講，就能取得好成績。⒊星期天，你是去公園，還是在家寫作業。⒋小明的爸爸不但會開汽車，還會修汽車。

⒌如果沒有媽媽無私的愛，我們就不能健康地成長。⒍爸爸寧可趴在床沿上睡覺，也不到床上睡。⒎司馬遷一邊忍受著酷刑，一邊發憤寫作。

九、⒈比喻 ⒉反問 ⒊擬人 ⒋夸張 ⒌設問

十、⒈做事認真、不拘小節、心胸坦蕩 熱愛音樂，向往光明 不屈不撓，憤寫《史記》 冒失 有禮貌

⒉（禮貌待人）（禮貌語言）（和諧）（美好）

十一、⒈、、。⒉“”。“。”

十二、⒈《》：“。”

⒉ 無邊的田野，一片蛙聲，如沸如騰，如鼓角齊鳴，如風迸涌。千萬只各自歌唱，卻組成了一部和諧、動人的樂曲。這樂曲深沉、宏大、雄渾，殷殷洪洪，排蓋一切??

⒊ 這樣寫使文章更具體更生動，讓人容易接受。⒋ ⑵（√）七律 長征

五、1.外貌：那小家伙不過十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點兒翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。神態：小紅軍擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長著絡腮胡子的瘦臉，微微一笑。

語言：你要我同你的馬比賽啊，那就比一比吧。

不。你先走，我還要等我的同伴呢。

你看，鼓鼓的嘛。我比你還多呢。

動作：擺出 盯著 微微一笑 說 把腰一挺 做出個姿勢 把身上的干糧袋一拉 拍了拍 2.不在意。不知道怎么辦才好。3.口氣 執拗 在意 彭德懷和他的大黑騾子

二、jì zháo lǒnɡ shuān yūn sù

四、前進 安靜 困苦 后退 起伏

五、饑寒交迫 殿后 迫在眉睫

六、1、同甘苦，同風雨。

2、活命 賣命 命運 命令 ③

3、雪山已經走過來了。

4、過草地又算得了什么呢？

5、大黑騾子 戰士們 大江保衛戰

二、起早貪晚 朝思暮想 聲東擊西 浩浩蕩蕩 戰戰兢兢 兢兢業業

優越

文質彬彬 千成迢迢 含情脈脈

三、1.日夜兼程 2.血肉之軀 3.勛鑒

4.嶙峋 5.鏖戰 6.肆虐

五、解放軍某部四連連長黃曉文 語言 動作 以點帶面 整體

第六單元檢測

二、果斷 頑固 什么 怎么

三、⑥ ① ⑦ ② ④ ⑤ ③

四、局勢 打擾 耽擱

五、⒉這不會干擾我的工作。

⒊警衛員幫大娘端著簸箕回到了碾臺。

六、5 2 4 3 1

八、（二）1.因為A，所以C。

因為E，所以F。

因為B，所以D。2.這匹從江西出發時就跟隨彭德懷的大黑騾子，一路上又馱傷病員，又馱糧食和器材，每天它背上都堆得像小山似的。3.鋪墊作用。

九、1．（1）要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。（2）第2自然段講 松樹的生命力可謂強矣！先分后總。

第3自然段講 我對松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。先總再分最后總

（3）松樹的樹干是很好的造紙原料； 松樹的葉子可以提制揮發油；

松樹的脂液可制松香、松節油，是很重要的工業原料；

松樹的根和枝又是很好的燃料，更不用說在夏天，用它的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們在如蓋的綠蔭下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進的路。

3．不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子——這粒種子也不管是你有意種植的，還是隨意丟落的；也不管是風吹來的，還是從飛鳥的嘴里跌落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷暑，隨處茁壯地生長起來。狂風吹不倒它，洪水嚴不沒它，嚴寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地無憂無慮地生長。4．要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。古詩兩首

一、zhē sì juǎn sàn jìnɡ m? bì yìnɡ

三、翻墨 ：打翻的黑墨水，烏黑一片，沒有規則。跳珠 ：跳動的珠子，說明雨點大，雜亂無序。烏云像打翻的黑墨水還沒有遮住山。白色的雨點像跳動的珍珠，雜亂地跳進船里。

無窮碧：一片碧綠，無邊無際，寫蓮葉之多，望不到頭。

別樣紅：與往日不一樣的紅。

連天的荷葉一片碧綠，無邊無際。荷花在陽光映照下，顯得特別紅艷。

五、1、他誠肯地接受了大家的批評。

除夕的夜晚，群星閃爍。

凜冽的寒風幾乎把我的手凍僵了。紙上到處是紅色的圈。

2、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。家事國事天下事，事事關心。史家之絕唱，無韻之離騷。游人不解春何在，只揀兒童多處行。

六、望天門山（李白）

天門中斷楚江開，碧水東流至此回，兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

小池(楊萬里)

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

七、1畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

2畢竟：終歸，到底

3荷花在陽光映照下，顯得特別紅艷。

4楊萬里（1127-1206）字廷秀，號誠齋，吉州吉水（今屬江西）人。南宋詩人。與陸游﹑范成大﹑尤袤齊名，被稱為“南宋四大家”。其詞風格清新、活潑自然，與詩相近。著有《誠齋集》。望月

一、光斑 外甥 清幽 不知不覺瞳仁 允許 音樂 繪聲繪色

三、安詳地吐灑 調皮地眨眼 烏黑的瞳仁 清幽曠遠的氣氛 幻想的翅膀 流動的江水

五、2、川流不息 五彩繽紛

4、，？？，！灰椋鳥

一、偶然 盛裝 會合 規模 感染 翹首 呼朋引伴

三、1 “×”2 “×” 3 “×” 4 “√”

四、1林場工人的辛勤勞動,這幾年大規模的植樹造林, 我才觀賞到鳥兒歸林的壯觀場面。2這是偉大的奇觀。3說出的話算數。

五、1林中 2總分的順序。3因果關系

水 二、一挑水⑷ 挑錯⑵ 挑選⑴ 倒置⑶ 倒車⑵ 打倒⑴

三、奔跑跳躍 大呼小叫 縷縷輕風 傾注而下 痛痛快快 無遮無擋

四、1“√” 2“×” 3“×”

五、1“×”2“√”3“×”4“√”

六、近義詞：珍貴—寶貴 渴望—盼望 儲藏—蘊藏 反義詞：干燥—濕潤 堅硬—柔軟 特別—一般

七、2主要表現了媽媽與“我”之間的母子深情。3冰涼冰涼的手 太多太重的工作 和藹地說

第七單元檢測題

一、偶然 耽誤 挑戰 凝視 會合 典雅 撫摸 傾訴

四、小外甥把月亮比作天的眼睛，可見他是一個愛幻想，聰明的孩子。峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。唐代詩人李白寫的《峨嵋山月歌》； 少時不識月，呼作白玉盤。唐代詩人李白寫的《古朗月行》；

明月幾時有?把酒問青天。宋代詩人蘇軾寫的《水調歌頭》； 床前明月光，疑是地上霜。唐代詩人李白寫的《靜夜思》； 野曠天低樹，江清月近人。唐代詩人孟浩然寫的《宿建德江》； 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。唐代詩人張繼寫的《楓橋夜泊》；

五、1突然 2坦然 3驟然 4毅然

七、1放學一回家，小麗立刻把作業寫完了。2玲玲經常幫助姐姐做家務活。3大家懷著愉快的心情走進校門。

4我多么盼望飼養自己心愛的小動物呀！

九、1高粱的全身都具有鮮明的個性。

2難道會有哪場足球賽比今天的這場球賽更精彩、激烈? 3雖然家里人不讓他來，但是他堅持來了。

十、（一）1近義詞：依舊—依然 奪目—注目 感染—感化 3孩童。片段通過一系列的動詞，如“歪著”、“抖落”、出”生動形象地寫出了它的“快樂”和“淘氣”。

第八組 綜合性學習學和做（2）

“濺

二、補充詞語。

滴水成冰 積水成淵 細水長流 飲水思源 水滴石穿 水到渠成

三、⒈B ⒉A ⒊B

期末檢測

一、茉莉 篩選 魄力 儲蓄

膝蓋 船艙 優雅 柳絮

二、A．著(zháo)急，立即(jí)召(zhào)集 大臣(ch?n)B．饑(jī)渴(kě)，挑(tiǎo)著 三碗不過岡(ɡānɡ)

三、把成語補充完整。

不攻自破 自食其力 不甘示弱 失之交臂 不勞而獲

自暴自棄 不求甚解 無懈可擊 不期而遇

四、⒊黃蓋寫信告訴曹操說，他愿意脫離東吳投降他。

運輸員吃力地說，蘋果是他半路上撿來的。

五、⒈不是??就是?? ⒉不管??都?? ⒊因為??所以?? ⒋只有??才??

六、⒈ ② ⒉③ ⒊ ① ⒋② ⒌①

八、（一）⒉“五彩斑斕”的意思是：形容顏色多而鮮艷。⒊一碧如洗的天空、清澈見底的小河和熱鬧非凡的原野

第二篇：小學三年級語文下資源與評價答案

小學三年級語文下（蘇教版）資源與評價參考答案

1、長城和運河

八1．春 夏秋 冬

贊美（喜愛）

2.美不勝收:指長城四季美麗的景色很多，一時看不過來。

意味深長:八達嶺秋季的景色令人回味。5.第1句

2、美麗的南沙群島

七、2．南沙也是一個迷人的世界。4.俯視 好像 未來 揮動

⒎蔚為壯觀: 南沙群島的景色非常壯觀。

心曠神怡: 海水里的餓景色讓人心境開闊，精神愉快。

3、廬山的云霧

七、4 3 1 5 2

八、段落一 2.廬山的云霧千姿百態。千姿百態。4.總 分

段落二 1.飄 瀉 漂 座 3.廬山的云霧瞬息萬變。第一單元檢測

七、1.植樹節那天，我們興致勃勃地參加了植物活動。2.我們要養成勤儉節約的好習慣。3.汽車在寬闊的公路上奔馳著。4.他一個人把教室打掃得干干凈凈。

九、3 1 4 2 5

十二、短文一 1.好像搖晃 生長 動聽

2.綠竹林是美麗的。3.明月、水珠、動物 短文二 1.2 2 2.淡 快

4微笑著承受一切

三、動人的微笑

驚人的毅力

美好的人生

悠揚的樂曲

不屈的精神

熟悉的面孔

四、清風徐徐

秋風瑟瑟

威風凜凜

白發蒼蒼

銀光閃閃

生機勃勃

七、⒈一邊 ?? 一邊??

⒉因為 ?? 所以??

⒊雖然 ?? 但是??

⒋不僅 ?? 還??

八、⒈“一切”指運動事業、生活的輕松、生活的自由、生活自理能力。

九、⒉弱小的身軀

強大的生命力

人獸絕跡

孤軍奮戰 ⒊大自然是可以征服的。⒋⑶

⒌第一句

總分 ⒍擬人 5雪兒

四、明媚的春光

施展才華 美麗的弧線

傳遞信息 金黃的眼珠

飛越千山萬水 飄浮的白云

不怕艱難險阻

五、⒈頑強

⒉堅強

⒊連續

⒋陸續

⒌繼續

六、⒈展開雙翅

被春風高高地托起

美麗的弧線

⒉金黃

藍天

本領的地方

輕輕捧起

望望我 在向我祝福

向藍天飛去

七、⒈信鴿是不怕任何艱難險阻的，能夠飛越千山萬水，忠實地為人們傳遞信息，所以人們稱它們是“藍天信使”。⒉千言萬語

千家萬戶

6花瓣飄香 三、一朵月季

一片花瓣

一滴露水 一片田野

一快絨布

一股香味 一滴眼淚

一個電話

一個清晨

四、⒈迅速

⒉驚惶

⒊就

五、⒈辮

⒉瓣

⒊辨

⒋辯 第二單元檢測

四、有求必應

有志竟成 有機可乘

有恃無恐 有始有終

有根有底

有口難言

有利可圖 不知所措

春光明媚

艱難險阻

千山萬水

五、金黃、粉紅、雪白、藍湛湛、綠油油

六、⒈田徑

⒉松鼠

⒊海藻

⒋北京

十、短文一

⒉勤快

調皮

溫柔

懶惰

溫柔

豐收

⒊古怪

活潑、溫柔

懶惰

勤快

調皮

⒋擬人 短文二

⒈春

草地

果園

⒉悄悄地，在人們不經意間生長出來 ⒊園子里，田野里到處都是 ⒋比喻

排比 ⒌眼睛

星星 7菩薩兵

三、盡心盡力

悄悄地

熱火朝天

干干凈凈

平平展展

感激

五、1、①③④②

2、①③④②

六、1、究竟

畢竟

2、繁重

沉重 8李廣射虎

三、1、⑤③④②①

2、②①③④

五、2、得意

征服

炫耀

3、小螞蟻不明白，它戰勝過最高的山和最大的洋，怎么連小土堆和小河溝都過不去呢？

4、面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？ 9少年王勃

四、1、奶奶經常對我說起過去的事。或者是：奶奶經常對我說起往事。

2、上課鈴響了，同學們馬上走進教室。

3、今天下雨，體育課肯定上不了。

五、③⑤④①②⑥ 10大作家的小老師

四、④③②⑤①

六、閱讀一

2、小姑娘白白胖胖，一對大眼睛很有神，頭上扎著大紅蝴蝶結，真是可愛極了。

3、同她玩了很久。

閱讀二

1、一個人不論取得多大成就，都不能自夸。對任何人，都應該平等相待，永遠謙虛。

2、因為小姑娘使蕭伯納明白了一個道理：那就是一個人不論取得多大成就，都不能自夸。對任何人，都應該平等相待，永遠謙虛。第三單元測試題

六、⑥④①②⑤③

七、閱讀一

1、柔軟

細長

毛茸茸

粉紅色

淺褐色

又稀又長

2、（1）

毛

腿

尾巴

（2）角

耳朵 眼睛 嘴巴

胡子

11、趕海

六、④⑤①③②

七、2、陳舊

長久

一般

夸耀

5、雖然??但是??

只要??就??

12、荷花

五、3、荷葉

大圓盤

13、古詩兩首

四、3、只有勞動才會有收獲 光靠嘴巴說是干不出事業來的 第四單元檢測

五、正巧

寧靜

尋覓

芳香

十、1、去掉“烏云和”

2、我國的萬里長城是世界上唯一的。

3、句末加上“的重任”

4、把“一個”和“南京市”調換位置

十一、短文一：

1、，：“

！。”

3、涼爽

凝視

贊嘆

五彩斑斕 短文二：

2、毛

大耳朵

眼睛

尾巴 14 我應該感到自豪才對

四、1、小溪

2、非常

3、時間很快

七、2、百靈鳥每天清晨起得早早的，不管是春夏秋冬，都能堅持練下去。

3、堅持-放棄

美妙-難聽

成功-失敗

迅速-緩慢

4、烏鴉不會有像百靈鳥那樣的好嗓子。因為它怕吃苦，害怕困難的人，什么也不會得到。

5、我明白無論做任何事情都不要怕吃苦，還要有堅持不懈的精神。

6、烏鴉反哺 15水上飛機

五、1、豐富多彩---是說新式電話給人們的生活增添了許多樂趣。

日新月異---是說電信發展、進步特別快。

2、（1）錄音電話、傳真電話、移動電話、電視電話（2）學習、生活、工作

3、運用對比的寫法，更能體現現代電話給人們帶來的方便。跟蹤臺風的衛星

四、1、狂怒

嚷著

狂暴

跳起

猛撲

2、鉆入深水

避進港灣

把腰彎

“厲害”

五、2、（1）球形、罐頭形、煤氣罐形、啞鈴形、紡錘形、風車形

（2）衛星上的帆板

無線電天線

3、因為這樣形狀便于保持穩定運行，不至于隨意亂翻亂滾。第五單元檢測

五、1、節約

浪費

2、低矮

高大

3、失敗

成功

十、⑤①③④②⑥

十一、1.：“,！，？，,？”

2.叨念

迷惑

卓越

考慮

5.這篇短文告訴我們不能自夸自大、不懂裝懂。只說空話，到頭來害了自己。

17、“你必須把這條魚放掉!”

三、1、斬釘截鐵

2、小心翼翼

四、1、風調雨順雷厲風行 意氣風發

2、先看一會兒書，接著彈鋼琴，一邊彈琴，一邊耐心地等著小珍。

3、信守了自己的諾言 18 狼和鹿

五、1、即使

也

２.收獲

踐踏

３.⑴B

19、放飛蜻蜓

六、２.鳥是人類的好朋友。３.鳥是消滅害蟲的能手，是樹木的“醫生”、農民的“助手”

在科學研究中，鳥還有很多用處

17、“你必須把這條魚放掉!”

三、1、斬釘截鐵

2、小心翼翼

四、1、風調雨順雷厲風行 意氣風發

2、第6自然段的第一句、第二句。

3、因為她信守了自己的諾言。18 狼和鹿

五、1、即使

也

２.收獲

踐踏

３.⑴B。（2）海嘯過后，莊稼接連幾年總得不到好收成。田里有了蛇，莊稼就獲得了豐收。4.生物間是相互制約、相互依存的。

19、放飛蜻蜓

六、1(1)指絕大多數鳥在消滅害蟲方面本領強。(2)指鳥讓我們生活的環境更加充滿生命力。２.鳥是人類的好朋友。３.（2）鳥是消滅害蟲的能手，是樹木的“醫生”、農民的“助手”。（3）在科學研究中，鳥還有很多用處。第六單元檢測

九、1.語序顛倒。2.前后矛盾。3.用詞不當。4.詞語重復。

十二、③⑥①⑤②④

十三、⒈幽靜

一塵不染

傲然挺立 ⒉狀物⒊第二、三、四自然段.4我喜歡那里幽靜的環境，尤其喜歡生長在外婆家房屋周圍的竹子5.c ⒍寧可餐桌上沒有魚，也不能居住的地方不種竹子． 第七單元檢測 24寓言兩則

二.揠 助 筋疲 勃 勃 鷸 蚌 力 氣 喜 顏 四.5.C 25.爭論的故事

四.然 休 熏燎 聚 美 影 蹤

七.1.沃夫卡

瓦基克

2.忽然

高興

紋絲不動

26.剪枝的學問

六.1.奔騰

急 聳立 掛

3.特長：自己身上的技能和技巧。

4.寸有所短，尺有所長，要取長補短，互相幫助。第八單元檢測

九.閱讀一1.短暫

光明

落下 2.我要去追趕太陽，叫它固定在天上。.閱讀二

1.仍然

平靜 劇烈

痛快 2.美麗 昂貴 模糊 吝嗇

3.“。”。

“ ？”，“。” 期中測試答案

二、束 瀉 羅 青 泉 幻 朝 渾 竹 姿 勇 拔

四、1、干凈 熱烈

2、機靈平靜

3、仔細 認真

4、離弦的箭

迅速

五、1、小明同學發明了省力安全水壺提手。

2、老師擦掉了黑板上的字。

八、1、（1）青春、美麗和友誼（2）①花兒的形態是形形色色的 ②花兒的大小也是千差萬別的③不同的環境里生長著不同的名花

3、洛陽――牡丹花

杭州――銀柳

香港――紫荊花

澳門――荷花

豌豆花――蝴蝶

雛菊――小太陽

牽牛花――小喇叭

仙客來――兔耳朵

拱手花藍――宮燈

期末測試答案

三、1、（3）

2、（8）

3、（7）

4、（6）

四、1.火紅 粉紅 橘紅 桃紅 嫩綠 碧綠 草綠

2．胖乎乎 樂滋滋 霧沉沉 黑糊糊 紅撲撲 喜滋滋 白花花 3.輕重倒置 頭重腳輕 舍近求遠 七上八下

七、1.金風――秋天的風

涼絲絲

朔風――冬天的風

冷颼颼

和風――春天的風

暖融融

熏風――夏天的風

熱烘烘 2.（2）因為我們有一顆火熱的心，所以迎著寒風堅持長跑。

3.四季風的脾氣不同

時間

四季的風是怎樣的 長大了，要叫風聽人們的話，為人類造福的愿望

第三篇：四年級下冊語文資源與評價答案

四年級下冊《語文資源與評價》部分答案

趙樂富 走，我們去植樹

一、植樹 溝渠 回蕩 歡聲笑語 音符 版圖 乖乖 綠色工廠

二、廣場 音符 照片 乘車 工廠 附近和煦 乖乖

三、和煦 金色 青翠 輕快 快樂 清新 綠色

四、溝渠 版圖 翩翩起舞

五、1．綠色工廠 片片枝葉 健康、幸福 增添 染綠 參天 森林 綠色寶庫 親愛 植樹

2．比喻 樹 綠色工廠 枝葉 音符

3．①樹木是綠色工廠，可以為我們送來清新的空氣，從而改造大氣環境；②森林是綠色寶庫，可以成為蓋房、架橋、造船、鋪路的材料，為人民作出貢獻；③多栽樹多添綠，可以染綠祖國的版圖；④參天大樹可以讓風沙低頭，鳥兒歡舞，戰勝自然災害。第一朵杏花

一、估 掌 精確 明媚 程度 大概 鄭重 規律 興沖沖 頃刻間

三、1．“。”，，“ ？ ”

2．淚汪汪 冷冰冰 靜悄悄 一剎那 一轉眼 片刻 3． 頃刻間像年輕了幾十歲 興沖沖地快步

4．“彎下腰來”表現了竺爺爺平易近人、和藹可親；

“習慣地問”說明竺可楨爺爺一看到開放的杏花，就要進一步探究其開放的時間，這種主動探索科學的行為已經成為他的一種習慣。燕子

一、掠過 圓暈 聚攏 偶 嬌嫩 痕跡

二、1．翼 羽 17 Y 小心翼翼 2．稻 禾 14 D 稻草 3．微 彳 13 W 微小

三、爛漫無比 生趣 趕集 俊俏

四、打擾 偶爾 圓暈 沾光 痕跡

聚攏 相遇 葷菜 粘貼 惡狠狠

五、3．電線桿 燕子 春天的美景

六、1．吹拂 灑落 展開 趕集似的 爛漫無比 生趣

2．爛漫無比

3．爛漫 聚攏 生趣 鮮艷 古詩兩首

一、旗 偷閑 傍花隨柳 云淡風輕

二、啼叫 詩人 傍晚 偷閑 清淡 馬蹄 侍候 榜樣 愉快 談話 灑水 清朝 酒店 朝陽

第一單元檢測

一、1.仰望 稻田 和煦 廣泛 皺眉 曾經 嫩綠 小心翼翼 栽培 2.zhàn yīng qīng guō bàng zhēn cháo tōu 3．風月 外有 情意 聲語 起舞 無比 4．栽培 廣泛 仰望 掠奪

裁剪 眨眼睛 柳樹 驚動 5．重要 鄭重 尊重

6．號召 召喚 偶爾 偶然

7．春深似海 古木參天 飛瀑流泉 世外桃源 蔚為壯觀 8．（1）走，我們一起去郊外植樹。

（2）秋天一到，楓林里像著了火一樣，火紅一片。10．《走，我們去植樹》 竺可楨 烏黑光亮 俊俏輕快 剪刀 活潑機靈

江南春 杜牧 南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

二、3．竺可楨不但學習上勤奮，還非常愛動腦筋。蘋果里的五角星

一、攔腰 生疏 幼兒園 循規蹈矩 圖案 感觸 五角星 鮮為人知

二、幼兒 新鮮 幻想 朝鮮

三、清晰 清楚 生疏 陌生

四、生疏 魅力 鮮為人知 循規蹈矩

六、1 ： “。” “。”。“。”

： “，！” 2．把蘋果攔腰切開

3．像“五角星”一樣的蘋果核 6 最佳路徑

一、催促 攻克 海濱 漫山遍野 選擇 綿延 思緒 微不足道

二、焦躁 煩躁 啟示 啟發

三、功 廷 弛 燥

四、啟發 優雅 漫山遍野 微不足道

五、1 憂 績 2．yāo lè kòng hén 人類的“老師”

一、破碎 超過 坦克 新式 機毀人亡 教訓 堅固 機翼 均勻 輕而易舉

二、問題 教訓 方案 問題 藍圖 方法 錯誤 速度

四、慘禍 輕而易舉

五、4 3 5

六、1.無論……也 之所以……是因為 既……又 2.悉尼歌劇院 3.它能夠把受到的壓力均勻地分散到建筑物屋頂的各個部分 第二單元檢測

一、1．綿延 教訓 規矩 幼兒 啟發 海濱 均勻 坦克 循規蹈矩 2．kòng nán xiǎn

bīn

chà qiē mèi shù hé 3．下降 模型 方便

投降 模樣 便宜

4．種 棵 個 把 座 片 塊 道 道 朵 顆 層 串 條 位 5．（1）劇烈 猛烈 熱烈 烈日（2）耐心 熱心 用心 專心（3）優異 優良 優美 優質（4）竟然 雖然 自然 果然 6．③ ② ① ② ① ④ ③

7．淺嘗 光影 尋問 酬勤 勤拙 甚 8．（1）我們要多接觸大自然。

（2）只要認真學習，自然會取得好成績。（3）他是初次演出，但演得挺自然。

9．囫圇吞棗 無所不曉 微不足道 輕而易舉 熟能生巧 11．最佳路徑 人類的“老師” 換一種切蘋果的方法

二、1．“。”。“。”。

2．一天，牛頓兄妹倆來到蘋果樹下，牛頓仰頭看見樹上掛滿了蘋果，個個像嬰兒紅撲撲的臉，惹人喜愛。

這時候的牛頓，猶如在茫茫大海里航行找到了指南針一樣，高聲喊著：“明白了，明白了，這回可明白了！”

3．蘋果落到地上，那是因為地球吸引它。地球對蘋果的引力，就是在高山上，也不減弱。由此可見，地球的引力同樣對月球也起作用。

月球之所以能以一定距離圍繞地球轉動，就是因為月球總是向地球方向下落的緣故。就像蘋果落下來一樣，月球也是向著地球下落的。8 三顧茅廬

一、草堂 恭敬 晌午 討好

三、疏疏朗朗 潺潺 茂密 秀麗宜人 誠心誠意群雄紛爭

四、顧 拜訪 宜 適合于 欲 快要 蜿蜒 彎彎曲曲向前延伸的樣子

五、1.表現了劉備對人才的敬重與虔誠。3.堂 咐 階 工 候 9 祁黃羊

一、準許 辭職 合適 意外 安慰 慎重 接替 推薦

三、1.推薦 驚奇 慎重 2.偶爾 輕率 意料

五、1.解狐是殺你父親的仇人。

2.因為在多年的征戰中，祁黃羊的腿腳落下了毛病，所以他請求辭職。

六、1.推薦 指祁黃羊的殺父仇人 親屬，親人

2.祁黃羊推薦外邊的人不回避自己的仇敵，推薦家里人也不回避自己的親人。從才能的角度來考慮推薦人才，這樣做事完全是從國家利益出發，公正無私，實在難得。公儀休拒收禮物

一、盛情 回味 無可奈何 日夜操勞 務必 難免 心滿意足 恍然大悟

三、2.操心 操勞

四、恍然大悟 心滿意足 盛情 無可奈何 五.3.② 第三單元檢測

一、茅廬 恭敬 哀悼 慎重 違犯 拒絕 奈何 舉薦 接替 領悟

二、3.四、⑴料事如神

⑵鞠躬盡瘁 死而后已 ⑶獨木難支 ⑷膽大心細 ⑸才華橫溢

五、⑴魚兒得到水一樣啊！

⑵①遠遠望去，大地好像被鋪上了綠色的地毯。②河岸上，桃花盛開好像一張張燦爛的笑臉。⑶把“前進”改成“提高”

⑷①在公園里，小朋友們追逐玩耍。

六、⑴劉備 諸葛亮 祈黃羊 公儀休 鐵面無私的包拯 沉著冷靜的司馬光

鞠躬盡瘁的焦裕祿

八、㈠⑴非常果斷，沒有猶豫。⑵排比 美好的心靈

⑶文君用手絹為小敏包扎傷口和小女孩把錢包還給失主 世界上最寬闊的是美好的心靈

㈡⑴ C ⑷ B 11 永遠的白衣戰士

一、效率 疲憊 給予 監測 身先士卒 嫻熟 通暢 搏斗 勞累 聲色俱厲

四、⒈葉欣在人們的呼喚中走了。

⒉雖然葉欣感到身體疲倦不適，但還是堅持在科室里忙碌。

五、淚如泉涌 心如刀割 心如止水 千軍萬馬千言萬語千變萬化

六、⒊“奪”字充分地表現出了葉欣對患者無私的愛心和搶救患者的艱辛。12 “番茄太陽”

一、番茄 蔬菜 捐獻 盲童 天使 親戚 清脆 忙碌

三、烏黑 象牙色 精致 輕輕 咯咯 清脆 隆隆 燦爛 朗朗

四、⒈艱苦 昏暗 ⒉捐贈 ⒊呈現⒋嘶啞 ⒌清閑

五、⒉⑴③ ② ③ ⑵ ①浮現 ②出現 13 第一次抱母親

一、瘦小 仰面 責怪 翻山越嶺 脖子 閉上 輪流 突發奇想

四、⑶竟然表示出于意料之外 14 我不是最弱小的

一、悶熱 附近嬌嫩 雷聲大作 曠地 纖弱 掀起 大雨如注

四、張張 盞盞 棟棟 座座 顆顆 片片 條條 個個

五、⑵這是一個反問句，意思是說她比起薔薇花來說并不算是最弱小的。即真切地流露出薩沙的自豪之情，又自然巧妙地點明題旨。⑶ ① 不好，是為后面的內容打下了伏筆。第四單元檢測

一、蔬菜 清脆 親戚 瘦小 纖弱 附近仰面 監測

二、嗚嗚 呼呼 咚咚 隆隆 喵喵 潺潺 朗朗 噠噠

三、即使…也… 雖然…但是… 無論…都…

四、⑴處亂不驚⑵萬眾一心 眾志成城⑶救死扶傷⑷含辛茹苦

五、⑴聲色俱厲⑵心甘情愿⑶身先士卒⑷碧空如洗

八、㈠⑴感冒靈 抗感冒 ⑵心臟病病人禁用 ⑶應用溫水送服 ⑷1 三

⑸ 這盒藥過期了

㈡ ⑴ 絲絲入扣 ⑵！：，？？

答案：第五單元 15 鳥語

一、勤勞 怠慢 傻話 安慰 無拘無束 喜鵲 猜想 嗓子 疏忽 倍感親切

二、冶煉 怠慢 麻雀 拘束 治理 抬頭 喜鵲 句號

三、深厚 終日忙碌 勇敢頑強 飛行整齊 各種各樣 搏擊風雨

四、雖然……卻 盡管……仍 雖然……但是 即使……也

五、1、略

2、省略內容

3、勤勞的可貴 紀律的重要 勇敢頑強的精神。16 天鵝的故事

一、結束 好奇 邊緣 塌陷 騰空而起 寒潮 擴大 號子 杰出 一無所獲

五、1、變成了一片很大的水面 聽了誰的命令似的 同時結束了工作 昂著頭 挺著胸 水里游動著 捕食著魚蝦 陣陣勝利的歡呼聲

六、非常 來臨 失望 顫抖

七、2、這沉重的一擊把鏡子般的冰面震得顫動起來。

3、還會有很多次的努力 17 生命的壯歌

一、即 肆

嶺 鏈 畢 極 寺 陵 憐 斃

二、的 地 地 得 的 的 的 得 得

三、紅色 小小 可憐 惋惜 迅速 薄薄

四、凌空騰起 沒有擁擠 沒有爭奪 秩序井然 快速飛躍 令人眼花繚亂的 橋墩的生命橋 它們沉著冷靜，團結協作，把生的希望給他人，把死留給自己時從容不迫的獻身精神。

五、比喻 火舌 項鏈

六、3、秩序井然 目瞪口呆

4、弧線是生命橋。

5、因為獵人看到老羚羊以死作橋墩，體現出羚羊可貴的冷靜，團結的合作精神。獵人很受感動，不忍心傷害他們。第五單元檢測

一、積累運用

1、小丘 放肆 騰空 邊緣 勤勞

2、火 荼 憂慮 朝夕 妙 肖

3、雨 羽毛球

4、⑴古今中外，所有人的成長都浸透著教師的心血。

⑵小強同學認真地把父母布置的課外作業完成了。

⑶上空劃出弧線。

⑷夜晚，天上有許多星星在眨眼睛。

⑸班隊會上，中隊長第一個發表了自己的見解。

⑹爸爸不但會騎自行車，而且還會駕駛汽車。

5、鳥 美麗矯健 歌聲和軟語 無拘無束 翩翩飛翔 越來越迅速地滾動著 燒焦后 松動分毫 自己的崗位

二、閱讀理解

2、泰山移 孤掌難鳴 一個好漢三個幫 萬紫千紅春滿園

第六單元 沙漠中的綠洲

一、惡劣 眨眼 填空 漂亮 縱橫交錯 代價 侍弄 挖土 不毛之地

三、爬 過 登 看

四、源 源 陰 毫 茫茫 花花 皚皚

五、精致 精美 精心 精彩 精確 精神

六、1、綠樹成陰 鮮花遍地 攀 摘 在草地上行走

2、每一株 每一棵 代價 培養一個孩子

3、更綠 更翠 更艷

七、1、不毛之地 縱橫交錯

2、惡劣 優美 舒適 19 云雀的心愿

二、討厭 沖垮 樹冠 沖刷 枯枝敗葉 土壤 邀請 泛濫 兇猛 亂砍濫伐

三、茂密 渾黃 充足 貧瘠 美好 脫韁

四、埋怨 奇怪 高興 心疼

五、1、森林就是森林，不能說是“森林水庫”。

2、地球是人類唯一的家園，不能破壞她。

3、因為人們亂砍濫伐，破壞了森林植被。所以洪水咆哮而下。

六、1、貯存 沖洗

2、①森林的樹冠就像一把把大傘，可以擋一部分雨水，不讓他們直接沖刷地面。②樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。

③森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下來的雨水滲進土壤，大都能夠被儲存起來。

3、森林就是一座大水庫。20 古詩兩首

一、撐開 汽艇 浮萍 幼稚 側面

二、偷采白蓮回 浮萍一道開 側坐莓苔草映身 怕得魚驚不應人

三、解：知道，懂得

一道：指浮萍被小船分開后，一時難以合攏而留下的蹤跡 遙：遠遠地 應：應答

四、撐著小船，偷偷采了白蓮蓬； 不懂得藏匿行蹤，悠然自得地沖開浮萍，撐船回來，只見身后浮萍分開，一時合不攏； 天真可愛

第六單元檢測

一、1、討厭 沖垮 樹冠 沖刷 枯枝敗葉 土壤 邀請 泛濫 兇猛 亂砍濫伐

2、燥 噪 躁 燥 躁 噪

躁

行 型 形 形 行 行 型 型 形 行 形

3、chóng zhòng guān guàn piāo piào

4、需 克 刻 須

5、堅定 作用 困難 電燈 艱巨 信心

7、眉飛色舞 閃爍其詞 欲言又止 妙語連珠

8、保護 保持 氣勢 氣魄

9、讓沙漠變成綠洲 孩子 良好的生存環境 塞特凱達斯瀑布 保護自然生態，愛護我們賴以生存的地球

二、1、辛 成果 瓣 洋洋

2、不但……而且…… 即……又……

3、莫名其妙 朝夕相處 和睦相處

4、爆竹紅 玫瑰花 蘭花 花瓣鮮艷亮麗，喜氣洋洋 嬌艷而又大方 迎風搖晃，滿屋生香

5、陽臺一角是我生活里的一部分，它（即）是我一天課業忙碌后休息的場所，（又）是我寄情托夢的樂園。21 愛因斯坦和小女孩

一、蓬亂 納悶 衣衫不整 溫柔 穿戴 一塌糊涂

三、1.高而瘦 矮而胖 多而小 大而少

四、3.這個連衣服也穿不整齊的人，不可能是“最偉大的人”。宋慶齡故居的樟樹

一、搬家 稠密 繁衍 瞻仰

二、尊敬 尊重 崇敬 保存 保持 堅持

三、但……而且 無論……總是 只要……就

四、粗壯 稠密 一種永久的香氣 制成家具之后香氣不變，且木質存在一天，蟲類就怕它一天

23黃河的主人

一、憑著 磁力 竹篙 整體 滾動 渾濁

二、piāo piào mò méi xì jì kōng kòng

三、，！，……、、、、、，！。

四、1．zhuó zháo zhāo zhe 2．聚精會神 全神貫注 一心一意 鎮靜 泛讀 謹慎

3．提心吊膽 專心致志 談笑風生

4．提心吊膽 沉著 從容

5．艄公 他膽大、細心、沉著，有闖勁還有高超的技能，更具有機智勇敢、戰勝艱難險阻的偉大精神。聚沙成塔： 白日依山盡，黃河入海流。

黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。

第七單元測試

一、1．繁衍 瞻仰 稠密 驚濤駭浪 幼稚 浮萍 漂流 枝枯葉落

2．（1）植 貢（2）戴 副（3）留 深

3．繼 鼎 衣 鄰 唯 善 興 俱 戰

4．馬后炮 舉棋不定 過河卒子 棋輸一著 棋逢對手 5．（1）人依靠在“大樹”旁，這是在休息。

（2）他的敲門聲把樹上的小鳥驚醒了。小鳥被他的敲門聲驚醒了。

（3）我怎能忘記母校的老師呢？

（4）苔蘚和枯枝敗葉吸收雨水。

6．（1）險惡的風浪 乘客的安全 那么一根不粗不細的竹篙 勇敢和智慧 鎮靜和機敏 驚濤駭浪 滾滾的黃河上如履平地 黃河的主人（2）怕得魚驚不應人（3）夏天還是冬天 那么蓬蓬勃勃 7．④③②⑤

8．孫子（女）外甥（外甥女）行人 消費者 觀眾 乘客 游人

客人 讀者 聽眾

二、（一）（1）繁殖 永遠

寶貴

（2）樟樹有一種永久的香氣，即使枝枯葉落或制成家具，香氣仍不變，只要木 質存在一天，蟲類就怕它一天。

（二）（1）隨隨便便，不放在心上。（感情）流露在言辭、神情上。

（2）因為母親跟莊稼打了一輩子交道； 犯不上跟那騙子去算賬，只好養著了。（4）×√×

期中檢測

一、規律 頃刻 三顧茅廬 和煦 清晰 滂沱大雨

二、cáng zàng sàn sǎn

三、（1）像 嘩 啦 俯（2）遺 留（3）常常 易（4）核 像 顆

四、潔 清 死傷 茅廬 生巧 吞棗 桃源 瘁 辛苦 城 ①鞠躬盡瘁 ②囫圇吞棗 ③救死扶傷 ④含辛茹苦

五、（1）沙地上種著西瓜。（2）小姑娘撿起碎紙。

六、“ ？ ”。孩子 ： “，！” “ ？ ”竺爺爺又問。“。” 那孩子答道。

八、1．綠色的希望 參天的大樹 乖乖低頭 2．方少時 親師友 能讓梨 宜先知

3．外舉不避仇，內舉不避親。4．誰言寸草心，報得三春暉!5．吹拂 灑落 展開 趕集似的 爛漫無比

6．云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。

宋 程顥 春日郊游的愉快心情

九、（一）1．估量 推測 2．非常準確，非常正確； 長期不懈，精確、細致的觀察 使用“大概”、“也許”這類字眼也不能用估計和推斷代替觀察

（二）1．第三自然段 2．大象修養好 3．只修屋子不行，要造個新屋，否則就教訓大象 4．狼不滿足修屋，還要求建新屋，否則要教訓大象

期末檢測

一、鄭重 邊緣 咳嗽 特殊 幼稚 三顧茅廬 一瀉千里

二、采 節 即 像 精 侍 些 收 免 法

三、1．（1）（4）（2）2．（2）（3）（1）3．（3）（1）

四、1．春深似海 春回大地 春光明媚 春風雨露 2．眾志成城 萬眾一心 玉潔冰清 救死扶傷 舍生忘死 處變不驚 3．含辛茹苦 孟母三遷 賢妻良母 ？

五、1．唯才是舉 外舉不避仇 2．舉棋不定 過五關，斬六將

八、1．3 12 綠化環境 防風固沙 蓋房架橋 2．云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。詩人在風和日麗的春天郊游 愉快 3．創造力來源于打破常規的思維方式 4．電線桿之間連著的幾痕細線 像五線譜哇 燕子成了音符 一支春天的

歌 5．三分天下、最后取勝 茅塞頓開 撥開云霧見到了青天 《苦肉計》《空城計》《初出茅廬》 6．香九齡 能溫席 孝于親 所當執

7．1971 格羅培斯 路徑 葡萄園主給人自由，任其選擇 8．魚兒

潛水艇 可貴的冷靜、團結的合作精神 勇敢奉獻、團結拼搏 清正廉明 機智勇敢及勇于與大自然抗衡的不屈

九、（一）1．有條不紊 身不由己 瞠目結舌 2．以老羚羊的死亡作橋墩 的生命橋 3．被老羚羊的自我犧牲和大無畏精神所震憾 4．獵人被老 羚羊的行為所感動，放棄了捕殺羚羊的念頭 5．前三句是一層后兩句是一層

（二）1．皿 4 1 2．疑惑 有意 感動 3．如果……就…… 是……還是…… 4．。，：“，！” 5．獨臂 生氣 驚訝 激 動 6．（1）因為母親想讓乞丐知道即使只有一只手，也可以自食其力，也可 以活出自尊來，做人就要有志氣

第四篇：三年級語文上冊資源與評價答案

三年級語文上冊資源與評價答案（蘇教版）1讓我們蕩起雙槳

四、1.點2.提3.點

五、1.少先隊員2.少年兒童3.愉快

六、1.羽毛球像一只白鴿在翻飛。2.乒乓球在臺子上跳來跳去。2學會查“無字詞典” 能力提升

1.理想的翅膀、風箏 2.細致、心愿

3.越跳越高

越吃越胖 越走越累

3古詩兩首

四、1.唐、杜牧、因為、喜歡、喜愛 2.停泊、張繼、所見所聞

五、1.qū

zhǎo 2.清新的 亮晶晶 瑟瑟的 五彩繽紛

枯黃的 蒼翠挺拔 3.③

④

4.顏色多

姿態多 4做一片美的葉子

四、1.車

左右結構

運輸

輸送 2.一

F

fènɡ 奉獻 3.廾

一

異口同聲

六、1.蒙蒙

甜潤

婆娑

潔白

明媚

銀色

2.①外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似 ②開始呈淡綠色，后來顏色變深黃了

③氣味：清香

3.正是它擺開綠葉白花衣裳的季節，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！

它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

4.陽春三月

五月

中秋時節 5.家鄉的銀梨 第一單元檢測

二、dǎo zhěn bēn qīn

lǔ

suǎnɡ

四、深

草

裂 綿

帆

落 葉

似

態

五、1.①飄揚

②飄蕩 2.①試驗

②實驗

六、蔫1.② 2.①異 1.① 2.④ 3.③

七、驚濤拍岸 驕陽似火 草長鶯飛 根深葉茂

九、1、2、4、3

十、1.成功 夸獎

⒉（1）醫學家（2）數學家 ⒊（1）光線太暗

（2）胡鬧 用鏡子反射聚集油燈的光

（3）聰明的

5北大荒的秋天

五、1.× ⒉√ ⒊× ⒋√

七、1.擬人 ⒉比喻 ⒊擬人 ⒋比喻

八、⒉銀灰、橘黃、血紅、絳紫、五彩斑斕

九、1.劃去“采”，“使” ⒉美麗、慢慢 ⒊ ⑴ 蝴蝶 ⑵小船 ⒋秋天

6西湖

七、素：S（大寫），sù，字義選 ⑶素來，向來

八、⒉文章第一句話 ⒊擬人 7拉薩的天空

三、1.蔚藍、透明 ⒉純潔 ⒊向往 ⒋明凈

4.沙漠 金光閃閃的地方一定有數不盡的寶貝，到那兒去，會變成百萬富翁 湖泊 波光粼粼的湖面能給它帶來快樂

（二）2.怕別人不知道它是飛行冠軍 它再也不能飛行

五、1.方位、花圃、葡萄架、白楊、小菜園、北面、2句到5句

⒉ ⑵ ⒊矮小、寧靜

了，只能背著沉重的獎杯，在地上慢慢地爬行 9 三袋麥子

三、份 袋 種 顆 間 個

⒌院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛著小院。⒍、、。⒎ 蔬菜 第二單元檢測

五、好像、特別（非常）、立刻、贊揚

八、1.⑴ ⒉ ⑴ ⒊ ⑴

十、短文一

第三單元檢測

1.文章第一句話

四、1.⑤2.②

⒉不但……而且…… 無論……都……

六、1.潔絨 2.秘 3.再 胡

⒊清晰、頓時、寧靜

七、1.囑咐 2.陸續 3.寬闊 4.保存

⒋黎明、日落、中午

八、1.敵人一次又一次的反撲被英勇的戰士們擊退了。

短文二

十、4、6、5、1、2、3 1.只、座、片、陣、座、塊

十二、2.清可見底

⒉ 6 ⒊ 文章最后一句話

5.D ⒋ 小土山、長廊、小山、小樹林

⒌總起、總結、由近到遠蒲公英

二、侵略 動員 打仗 信心 招生

五、（一）1.“孩子們記住……才是你們生根長葉的地方。”

三、招 召 招 召 招 招 召

3.指被金光閃閃的沙漠和銀花朵朵的湖面這些表面現象所吸引，從而不能做出正確的判斷。

抵 低 抵 低低 低 低

四、1．失望 希望

四、1.發霉 2.撫摸 3.憨厚 4.迫不及待

五、1.把麥子種下了地、麥囤里堆得滿滿的 2.拉著 神秘 滿滿的收獲 3.撫摸 興奮 10 哪吒鬧海

六、1.跳進 取下 一擺 掀起 一閃 扔去 縱身 抖出 2.機敏 果敢

2.老鷹被野兔用巧計踢死了。

3.清 綠 樹木垂柳 草地 小花 一座美麗的小橋 第八次

一、⒈jī ⒉mò ⒊jié

五、1．差不多

七、⒈ 5、3—5 12 臥薪嘗膽

三、勾踐、趙括、李白、項羽

四、1、2

五、1.我對歷史故事很感興趣。2.造紙是我國古代的四大發明之一。

七、短文一⒉臥薪嘗膽 睡覺睡在柴草上，吃飯睡覺都嘗一嘗苦膽。形容人刻苦自勵，發奮圖強。柴草 刻苦自勵，發奮圖強

短文二 ⒈蘇秦、孫敬 ⒉疲勞、驅趕 13 世界上第一個聽診器

一、心臟 骯臟 計劃 劃船 釘子 釘釘子

二、析 折 殖 植 狀 壯

三、慢慢 輕輕 觀察

四、⒈因為……所以…… ⒉如果……就…… ⒊果然

五、412635

六、2、清楚、果然、馬上 第四單元檢測

一、jiē、lüè、chái、fánɡ、kè、āi

三、⒈診斷、珍惜、診治、珍愛

期中檢測

二、1．飄揚 2.在 壯 3.瓣 攏 4.帶 蜜 5.提 相

四、1．（1）A（2）B（3）

C 2.(1)B(2)A 3.(1)C(2)A(3)B

六、1．，？2．：“！”3．：“，？”4．“。”。“東方之珠”

一、舒服 精彩 熱鬧 夜晚 一串

二、深（淺）

（清）新

宮（殿）毛（線）

（精）神

商（店）

三、⒈拌——伴 慢——漫 ⒉彎——灣 賤——濺

四、（迷人）的沙灘

（熱鬧）的街市（涼爽）的海風

傾聽（聲響）

觀賞（風景）表演（節目）

五、⒈聞名中外 ⒉匯集 欣賞

六、沐浴海風 傾聽聲響

欣賞節目 結伴旅行

筆直的公路

明凈的湖水

美麗的山水 寬敞的房屋

七、我們來到樹林中傾聽鳥兒清脆的歌聲。晶瑩的鉆石閃耀著動人的光芒。

八、⒈花園里的花開得五顏六

色。⒉我們把班級中的桌椅擺得整整齊齊。

⒉克服、千克、刻苦、立刻

九、⒈鱗次櫛比 琳瑯滿目 人流如潮 五顏六色的焰

四、⒈①③⒉①②③⒊②①③⒋②①③

五、⒈s shuānɡ⒉廠 10

七、的的 得得 地地

九、⒈任何困難都嚇不倒我們。⒉樓頂上插著五顏六色的彩旗。

十一、提燈籠的小飛蟲 ⒈（3）⒉（2）

火 閃光的長河

⒉港灣里 馬路上

⒊閃耀的燈光 五顏六色的焰火 明亮的車燈 閃光的長河

⒋心 6 停止

十、青 銀 黑 翠 紫 紅 15 小露珠

一、植物 來臨 感到 襲來 吹奏

二、jiànɡ——降臨 下降 xiánɡ——投降 zuàn——鉆石 鉆井 zuān ——鉆研

三、越來越大 生氣勃勃 光彩熠熠

四、（金 黃）的向日葵

（粉紅）的喇叭花（碧綠）的白楊樹

（深藍）的連衣裙（淺黃）的（襯衣）

（紅色）的（氣球）

五、⒈披著 爬上 染紅 照亮 ⒉點頭 招手 吹奏

六、⒈晶瑩的小露珠自由自在地向蔚藍的天空飄去。

⒉我們班的同學們在認真地聽故事。

一、甚至 舒服 夜晚 珍寶 仿佛

二、珍藏 寶藏 露水 露出 熟練 煮熟 快樂 音樂

三、（至）于 細（致）（旅）行（旋）轉 色（彩）（采）摘

（斷）開（繼）續

四、仿佛 紡織 衣服 報紙 劇本 鋸條 植樹 值日

五、F fú 亻 5 fú fó 仿佛 佛像

六、⒈耀眼 海風 水 圓潤 美景 潮 純凈 樂曲 流 熱鬧 聲響 滿 ⒉摔 跑 扶 拍 揀 問

七、濟南—泉城 拉薩—日光城 廣州—羊城 重慶——山城

七、⒉一只只小蜻蜓在草叢中飛舞，好像一個個可愛的小天使在舞蹈。

⒊樹上黃澄澄的橘子，好像聯歡會上閃亮的彩燈。

八、2 5 1 3 4 九、一步登天 不毛之地 無米之炊 一字千金 頂天立地 16 石榴

一、í iu ǎnɡ ú èn ì ù í āo āi ǐ ùn

二、(留)意 石（榴）(肚)皮（杜）絕 香(甜)(填)空

三、⒈⑤ ⒉① ⒊③ ⒋④

四、馳名中外

紅白相間 郁郁蔥蔥

五、柔軟的枝條 郁郁蔥蔥的綠葉 熟透了的石榴 青綠色的外皮 急切地扒開 高興地笑了

六、買種 翻地 播種 澆水

銀河系 太陽系 地球 亞洲

六、難看 難受 愛護 愛戴

七、2√ 第五單元檢測

昆明—春城

八、⒈游客被海獅的表演吸引過來了。⒉銅鑼灣是全港三大鬧市口之一。⒊開心的同學們在操場上做游戲。⒋西湖多美啊！

⒈平靜的湖面像一面鏡子，真是好看極了。

九、⒈恒愛之 恒敬之 老吾老以及人之老 ⒉迷人的沙灘 著名的公園 繁華的街市 ⒊金黃 碧綠 紫紅 數不盡 俊俏 美麗的珠寶

十、短文一：

⒈紅彤彤 喜洋洋 笑嘻嘻 金燦燦 ⒉原野熱鬧非凡。

⒊山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。短文二： ⒈（1）

⒉屹立——矗立 格外——非常

⒊波光粼粼的太湖，水平如鏡的西湖，像一顆顆明珠把祖國點綴得美麗。這個比喻句把太湖和西湖比作一顆顆明珠。

⒋短文作者寫祖國可愛分別寫了我國的領土廣大，我國的物產豐富，我國礦產資源豐富，我國的山河壯麗。石頭書

五、奇怪 興奮 全神貫注

六、⒈雨痕 波痕 礦物 樹葉 貝殼 小魚 ⒉哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石……

⒊（1）石頭一層一層的像書，上面有字、有畫，我們能從石頭上讀懂很多知識，像看書一樣。

十、⒉（1）航天飛機飛得可高了！（2）航天飛機飛得可快了！

十一、⒈奇特 動聽 ⒉音樂 變速 夜光 調溫

軍神

一、承認 共同 蒼白 損傷 職員

二、蒼白 竟然 乘客 倉庫 競賽 承認

三、數學 數數 擔心 擔子 禁止 不禁 重量 重復

（2）川川想問明白看懂了石頭書到底有什么用？ 18 小稻秧脫險記

四、氣勢洶洶 一擁而上 不由分說 蠻不講理

⒉劉伯承拒絕使用麻藥；沃克醫生為病人的這種堅強意

六、因為……所以…… 一……就…… 如果……就…… 掌聲

七、2 4 3 1

一、普通 愿意 講述 鼓勵 姿勢

八、⒈繼續 ⒉連續⒊陸續

二、⒈lào ⒉diào ⒊jiāo

九、⒉繁忙 辦法

三、突然 愛惜 注意

⒊透過它，依然可以看得見太陽；宇宙中的石頭—那些隕石呢，撞到空氣外衣，就像火柴似的，自己燃燒完了。19 航天飛機

三、宗（祖宗）綜（綜合）蹤（跟蹤）臂（手臂）壁（壁畫）璧（璧玉）

四、政府 俯沖 竟然 競走 腦袋 煩惱

五、⒊（1）⒋嫦娥奔月 第六單元檢測

七、神奇 好奇 驚奇 贊美 贊嘆 贊賞

九、⒈我家門前的公路上車輛特別多。⒉螞蟻捉到了一條大青蟲。⒊火藥是我國古代四大發明之一。⒋晚上，媽媽在家看電視。

四、鎮自 堅強 蒼白 聲吭 如下

五、⒈鎮靜 顫動

志所深深感動；一次又一次地被劉伯承的意志所感動。

四、故事 講臺 生活

勇氣 情緒 掌聲

五、⒈深深地 ⒉默默地 ⒊慢吞吞地 ⒋早早地

六、1、√

4、√

七、4、5、2、1、3、6

八、⒈長久 鎮靜 22 金子

二、坑害 嬌嫩 月份 披肩 吭聲 驕傲 打扮 彼此

三、失望 堅硬 謙虛

四、⒈驕傲 ⒉自豪

五、⒈略 ⒉引人 調皮

⒊菊花 石榴樹 過渡

顏色 樣子

味道 ⒋⑴比喻 ⑵比喻 ⑶擬人 第七單元檢測

一、掃興 即將 唯一 謀生

二、略

三、戎一 約法 百戰 籌幄 毫犯 骨毒

五、1、5、3、2、4、6、7

七、⒈持續 ⒉陸續 ⒊繼續 ⒋即使 也 ⒌因為 所以 ⒍雖然 但是

八、⒈晚霞把山川河流染得一片金黃。⒉老師表揚了全班同學。

⒊少年兒童讀了這篇文章都會受到教育。

九、⒈生根 發芽 長葉 開花 結果

⒉幼兒 少年 青年 中年 老年

⒊弟弟 哥哥 叔叔 爸爸 爺爺

⒋元宵節 中秋節 重陽節 除夕

十、⒈鋪設 臥鋪 卷煙 試卷

⒉片 縷 絲 只 陣 每逢佳節倍思親

一、異鄉 兄弟 佳節 天各一方 登高 相逢 清靜 一年一度

二、yú ɡènɡ zhì dēnɡ 四、九月初

九、有佩插茱萸、登高、飲菊花酒來驅邪避災的習俗

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人。閱讀㈠

⒉來---去 朝---暮

東---西 ⒋B

閱讀㈡ 1.②③ 2.⑴ 24 孫中山破陋習

一、疼痛 應該 受罪 廢除

四、⒈媽媽含著眼淚把孫中山推出了家門。⒉這件事深深地刺痛了他幼小的心。

五、⒈，：“？，？”⒉：“，！。”

六、９、７、６、８、５、４、１、３、２ 閱讀㈠⒈ 溫文爾雅 堅苦卓絕 富饒 悠久 閱讀㈡ 1.廢寢忘食：顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容工作或學習時專心致志。

熟視無睹：睹，看。看慣了就如同沒看見一樣，指對眼前的事物毫不關心，只當沒看見。不啻：如同。消遣：消閑解悶。

⒉寢（qǐn）室派遣(qiǎn)有益(yì)

⒊幾jī 似 sì 念niàn

第八單元檢測

二.海 路 一 海 求 以 尺 進

三.的 的 地 得 得 地

五.坊 潔 慘 肅

七.落后 成功 馬虎

九.閱讀

（一）１.牛頓是研究物理學的，他發現了地球引力；瓦特發明了蒸汽機；張衡發明了地動議。閱讀

（二）３.分明 倘若 冰天雪地 豐富

４.（１）你想，冰天雪地沒有農活，正是讀書的好時間。（２）夜間是一天的業余時間，到處一片漆黑，無法干活兒，也是讀書的好時間。５.C

期末檢測

六、⒈操場上插滿了五顏六色的彩旗。⒉他總是首先發言。

⒊我看見有一輛汽車駛過來。⒋愛迪生發明了電燈。⒌他是一位和藹可親的老師。

八、25134

九、⒈美麗的福海。⒉圍繞 鮮艷

⒊清、靜、綠、水晶石、明鏡、翡翠、湖水、映在水中的山、閣、橋、樹、群山、小島

第五篇：資源與評價答案八上語文

一 七律 長征

一、1．萬水千山 鐵索 wēi yí mín

2.（1）等閑：平常；（2）磅礴：氣勢雄偉的樣子；（3）走泥丸：像小泥丸一樣的滾動；（4）開顏：歡悅。

3.（1）五嶺逶迤騰細浪（2）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒（3）更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏（4）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺；安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

4.宣傳隊 播種機

5.血戰湘江 突破烏江 四渡赤水 巧渡金沙江 強渡大渡河 飛奪瀘定橋?

二、（一）

6.首聯開門見山贊美了紅軍不怕困難，勇敢頑強的革命精神，這是全篇的中心思想，也是全詩的藝術基調。它是全詩精神的開端，也是全詩意境的結穴。“只等閑”表現了紅軍藐視困難的革命精神，也表現了紅軍在刀劍叢中從容不迫，應付自如，無往不勝的鐵軍風貌，充分顯示出紅軍戰士鋼鐵般的革命意志和大無畏的英雄氣概。

7.綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細浪的起伏，而氣勢雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過是小小泥丸在滾動。“騰”字突出五嶺的奔騰氣勢，“磅礴”形容其巍峨高大。運用了夸張的手法反襯紅軍藐視困難英勇無畏的高大形象。

8.“暖”字，既寫出了5月春暖的金沙江風高浪急、暖氣蒸騰的實景，又烘托出紅軍戰士渡江脫險的喜悅心情和一片沸騰的景象。

9．“三軍”指“紅軍一方面軍、二方面軍、四方面軍”。充分表現了毛澤東對紅二、四方面軍廣大指戰員的殷切希望和信任，更表達了他對奪取長征全部勝利的信心和革命樂觀主義精神。

10．過五嶺、越烏蒙、渡金沙、搶大渡、翻岷山

11．C

（二）12．jīng huán lǎn chán biē

13．水調歌頭 蘇軾的《水調歌頭?明月幾時有》 毛澤東的《水調歌頭 游泳》

14．《水調歌頭?重上井岡山》抒發了對祖國“舊貌變新顏”的滄桑巨變的謳歌和贊美之情，同時表達了“世上無難事，只要肯登攀”的壯志豪情。

15．要求簡要寫出人物的事跡。

三、習文練筆

二 《長征組歌》兩首

一、1.（1）天網恢恢 天馬行空（2）水漲船高 水泄不通（3）如日中天 如火如荼（4）風雨同舟 風燭殘年 2.A 3.B 4.B 5.A 6.A

7.①毛主席用兵真如神 ②官兵一致同甘苦，革命理想高于天。

8.①草毯泥氈扎營盤 ②橫斷山 敵重兵 ③風雨侵衣骨更硬

二、（一）

9.“橫斷山，路難行。敵重兵，壓黔境。”；紅軍戰士依靠頑強的意志、樂觀的精神、人民群眾的支持和幫助以及毛主席的英明領導克服了一次又一次的困難。

10.寫沿途人民群眾對工農紅軍的支持和擁戴；交代了紅軍四渡赤水、克敵制勝的群眾基礎。

11.歌詞的中心句，水到渠成，畫龍點睛地盛贊了毛主席用兵如神的軍事藝術。

12.有：“雪皚皚，野茫茫，高原寒，炊斷糧。”“草毯泥氈扎營盤。風雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅。”；主要是從氣候寒冷、缺衣少糧這兩方面來寫的。

13．因為紅軍“官兵一致同甘苦，革命理想高于天”。

14.運用了擬人、比喻的修辭手法；既流露出作者對紅軍戰士的摯愛之情，又表現了紅軍戰士的革命樂觀主義精神。

15．不能。從詩題“過雪山草地”看，“雪山”在前，“草地”在后；從紅軍長征的行動看，也是先過雪山，后過草地。另外，如果顛倒了，也不能押韻。（說到一點即可）

（二）16．ān lán hān a du? zhǔ 17．C 18．D

三、19.三 老山界

一、1．B 2．A．崖 B．肌 C．身 D．冽 3．像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。4．D 5．C

二、（一）

6．表達作者豪邁、喜悅的心情。“火把排成許多‘之’字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星”

7．包含每一步都走得很小心、很艱難的意思

8．曲折 陡峭

9．“之”字拐的路上 仰視 俯視

10．C

11．走路難： “向上看??就在腳底下。”“陡極了??只有一尺多寬。”“ 都想努一把力，好快些翻過山去”??

睡覺難： “路只有一尺來寬??不就骨碌下去了么?”“寒氣逼人??渾身打著顫”，“橫著心躺下去” ??

吃飯難： “肚子很餓，力氣不夠”、“鼓著勇氣前進”??

處境難：“傷病員都下了擔架走，旁邊需要由人攙扶著”，“機關槍聲很密”“慰問和幫助傷員病員”，敵人追擊??

12． 表現紅軍戰士頑強不屈，艱苦樂觀，昂揚奮發，不怕困難的革命英雄主義精神與革

命樂觀主義精神。

（二）13．常陰暗、不定什么時候忽然來一陣雨、有很多條不知何來何去的小河。

14．交代環境，表現紅軍戰士不怕艱難的精神。

15．傍晚到了一條河溝邊，有些矮樹，大家盡量把棚子搭好一些，煮了麥面疙瘩吃，肚子美美地享受了一頓飽餐。夜里沒下雨，還見到了幾顆疏星，算是過草地的良宵美景。

16．B

17．提示：可圍繞“化悲痛為力量”來寫。

18．相同點是：采用了第一人稱、順敘，主要表現眾多紅軍戰士而不是某一個人物，有人物的語言、行動描寫，通過景物描寫烘托人物等。

三、四 草

一、1.A．qín B．yùn C．suàn D．ji? 2.猶 懼 詳 翠 清 3.B

4．阿姨剛才我拿十元錢買了單價四元六角的一支鋼筆，沒等您找錢我就走了，請您費心回想一下是不是這樣，謝謝您，給您添麻煩了

5．王愿堅 短篇小說 紅軍長征過草地

二、（一）

6．周副主席詳細了解有毒野菜的情況。

7.讓部隊掌握野菜的有關情況，以避免再次發生食用有毒野菜的事件。

8.①要醫生馬上去救治中毒的戰士們；②要擔架抬上楊光趕到總部去報告，并給部隊下發一個切勿食用有毒野菜的通報。

9.周副主席又舉起了那棵野菜看了看，慢慢地把它放進嘴里。周副主席那干裂的嘴唇閉住了，濃密的胡須不停地抖動著，一雙濃眉漸漸皺緊了。嚼了一陣，吐掉殘渣。

10.周副主席平易近人、關心戰士、考慮事情全面周到。

11．（1）禍兮，福之所倚（2）長大了，對事物的認識水平就會提高（3）吃苦不一定是壞事（4）吃苦能培養人的堅強意志

（二）12．雹 霉 lìn xī 13．動作 語言 神態 心理

14．B 15．B 16.“刮”字寫出了盧進勇對稀糊的珍惜，“居然”是意想不到的意思，表達了盧進勇當時的驚喜心情。17表達了盧進勇對戰友處境的同情、關懷而又無能為力的心情。

三、五 《長征》節選

一、1．m? nìng ya gōu bai máo 2．A（句號應在下引號前）

3．萬籟俱寂：形容一點聲音都沒有。

特寫：影視藝術的一種手法，拍攝人或物的某一部分，使之特別放大（多為人的面部表情）。

沉吟：(遇到復雜或疑難的事)遲疑不決，低聲自語。

縱身：全身猛力向前或向上（跳）。

先遣：行動前先派出去擔任聯絡、偵察等任務的（人員或組織）。

4.E.毅然 C.猝然 A.依然 B.愕然 D.慘然

5.例：智慧的海洋 文明的橋梁 進步的階梯

二、（一）6．A 7．B

8．周團長赴水塘自盡，是為了戰友，為了革命事業。所以從大局來看是值得的。9．B 10．A處表示停頓，B處表示省略。

11．例：他在灰色的時代里樹立了光輝的形象，無私無畏，視死如歸，感人肺腑，蕩人心魄。向膽怯橫眉，向茍且挑戰，那匍匐赴死的一幕，永遠沉淀在我們的心底，叩擊著我們的心弦。生的偉大，死的光榮。沼澤叢生的草地里，艱難困苦的年代中，是他們——中華史上亙古不變的英雄們，用自己的血肉之軀譜寫了中華大地上最壯美的詩篇。

（二）12．顛連：山峰連綿不斷 莫道：不要說 欲曉：快要天亮.“風景這邊獨好”表面是贊美會昌山風景美麗，實際是對紅色根據地的贊美，與對國統區形成對比。

14.從近處向遠處把連綿無際的逶迤山峰和目光之外的遙遠的東海呈現在讀者眼前，使畫面無限拓展。既印證上闋的“風景這邊獨好”，也暗示中國革命“道路是曲折的，前途是光明的”。

15.《清平樂 會昌》一詞通過登臨會昌山的所見所想，表現了作者對中國革命前途充滿信心和希望，但也流露出一種憂郁之情，然而作者堅信革命雖然曲折艱難，但必然成功，詞句中充盈著樂觀的激情。

三、第一單元檢測

一、1.C 2.D 3.A 4.參考答案：①定 戰 破 斗 據 取 擒 出 ②爬 過 渡 冒 忍 5.B 6.C

7.高山的雄偉，土石積淀中的漫長與沉默；景色的秀美，萬物生長中的艱辛與蓬勃。

8.①雪皚皚 高原寒②紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑③寒氣逼人，刺入肌骨④安得廣廈

千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

二、（一）

9.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。10.騰細浪；走泥丸。11.不怕。

12.敘事詩 七言律詩 13.雪皚皚，野茫茫。高原寒，炊斷糧。

（二）14.不行。“極遠的又是極近的，極宏大的又是極細切的”，“又是”表現了聲音的“不可捉摸”，反映了一種特有的自然現象和人生的主觀感受，改為“還有”，意味著確有幾種聲音，與“不可捉摸”就矛盾了。

15.①與③調一個位置不好。四個“像”其實可分為兩組，一組以動物作比，一組以水流作比，兩組在比較聲音方面，都是一小一大，表現了聽覺上或小或大的兩種“不可捉摸”的感受。如果①與③對調，就不能表現聽覺上的矛盾感受。

16.課文從視覺和聽覺兩種感官角度描寫景色。起襯托中心的作用。

17.表達了紅軍戰士樂觀,無畏的胸懷和思想境界。

（三）18.jiǎn liàng qiàng lǚ 19.環境 襯托出行軍的艱難，行軍戰士的勇敢頑強

20.戰士們的心情很沉重，因為他們知道凍死的老戰士就是軍需處長。

21.贊頌軍需處長那一心為公，把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己的崇高精神，他是將軍和戰士們心中不朽的豐碑。

三、22.周瑜 徐庶 23.吳用 宋江 戴宗 李逵四、六 棗核

一、1． qiāo qiā yān xiān pī dàn píng jí qián h?

2.蹊蹺：奇怪。

殷切：深厚而急切。

故弄玄虛：故意地玩弄花招，使人莫測高深。玄虛，使人迷惑的花招、手段。

風燭殘年：比喻老人所剩的日子不多了，隨時會死去。風燭，風中燃燒著的蠟燭。

嫣紅：鮮艷的紅色。

游子：離家在外或久居外鄉的人。

泛舟：坐船游玩。泛，漂浮。

3．蕭乾 蕭秉乾 棗核

4．①“能否”去掉②改成“大多數的青少年都是這樣認為的”。③“立刻”“馬上”語意重復，去掉一個。④改成“我多么渴望有一個再學習的機會呀！”

5.錯過了朝陽、看到滿天的星光

6.日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。夕陽西下，斷腸人在天涯。

二、（一）

7.索棗核、得棗核、話棗核、議棗核

8.改變之后語氣不強烈，不能夠強烈地表達出作者對祖國家鄉的思念之情。

9.這位友人想在自己的家園中種下一顆棗樹——因為他思念家鄉。

10.“年紀越大、思鄉越切”、“想廠甸、想隆福寺、想舊歷年、想胡同棗樹”等詞語就集中表達了這種思鄉之情。

（二）11.墳墓、海峽 12.愛國 13.夕陽西下，斷腸人在天涯

14.媽媽，原諒兒子的不孝，我回來遲了；家，我終于又回到你的懷抱了。

三、七 最后一課

一、1 gěng wǎn chà qí ch?ng wǔ du? zhuàn 2.懲罰：處罰。

祈禱：一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。詫異：驚奇。

宛轉：（歌聲、鳴聲）抑揚動聽 3.B 4.那本書你看完了嗎？ 5.FBEADC

二、（一）

6.監獄大門比喻普魯士對法國人民的統治和封鎖，“鑰匙”比喻法國語言。除了表達強烈的愛國熱情外，還表達了對學生的無限期望，對民族和祖國前途的堅定信念。

7.動作描寫，寫出了韓麥爾先生對畢生從事的教育事業的無限留戀，對祖國故土一往深情的熱愛。

8.解釋說明

9.不愛學習、貪玩轉變到熱愛法語、認真學法語；從幼稚、不懂事到愛祖國、很敵人。

10.指韓麥爾先生的愛國主義形象在小弗郎士心中顯得崇高、偉大。

（二）11.日本攻占北京，淪為亡國奴的羞愧。

12.教員辦公室的寂靜正是教師心情的表現，亡了國的人內心的悲傷及煎熬。

13.沒有任何聲音！學生們——不，不是學生們，而是亡國奴們——也和他一樣因羞愧而靜寂！

三、八 始終眷戀著祖國

一、1．A 2．遨 薦 斃 眷 誕 簽 3．A 4．B 5．B

6．不僅說明了錢學森的價值，更預示了錢學森回國的道路將艱難而曲折，會受到美國當局的重重阻撓，同時，也反襯了錢學森眷戀祖國的深情。

二、（一）7．B 8．B 9．每逢佳節倍思親。10．B

11．聯邦調查局非法逮捕了錢學森，并把他送到特米那島上一個拘留所關押15天。

12．新中國誕生了，人民揚眉吐氣，當家作主了。我們這些海外學子，也該回去看看了，為

新生的祖國貢獻微薄之力。（符合語境即可）

（二）13．沒有根的草，不待風雨折磨，就枯萎了，意思是離開國門的人就像沒有根的蘭花，會倍覺離國思鄉之苦。

14．我這時才恍然悟到我所謂的到處可以為家，是因為蠶未離開那片桑葉；等到離開國土一步，即到處不可以為家了。

15．即使我們只是一支蠟燭，也應該“蠟炬成灰淚始干”；即使我們只是一片樹葉，也應該“化作春泥更護花”；

16．不矛盾，甲句中強調的是身不可辱，相對于斷頭流血而言人格的重要。乙句中強調的是國不可忘，相對于國家來說，個人的榮辱是次要的。

九 古詩四首

一、1.xù 淮 b? lán liáo huáng

2.⑴文中指戰亂⑵躺著不動⑶還想著⑷夜深⑸泛指兵器⑹指史冊

3.D

4.①恨別鳥驚心②商女不知亡國恨③僵臥孤村不自哀④山河破碎風飄絮

5.C

6.如：父親，兒子我要告訴您，我們國家的軍隊已經收復中原，你老在九泉之下可以瞑目了。

二、（一）

7.國破山河在，城春草木深。

8.因為詩人感時傷懷，加之久別思鄉之苦，即便是站在花前，也無心觀賞，反而會對花濺淚，即便聽到悅耳的鳥鳴聲，也無意傾聽，反而會因鳥鳴而驚心。

9.“連三月”見出戰禍之長；“抵萬金”極言家書難得。真切地表達了戰亂中人思念離散親

人，盼望得到親人音訊的心情。

10.惶恐灘頭說惶恐, 零丁洋里嘆零丁.11.⑴辛苦遭逢；（2）風飄絮 雨打萍

12.表達了作者生前無愧，死后無憾，光明磊落，浩氣長存的偉大的民族節操；同時也表現

出作者的忠心為國的一片丹心。（意思對即可）

（二）13.五律（或五言律詩）

14.山隨平野盡，江入大荒流

15.A

16.示例一：“山隨平野盡”這句詩將靜止的山嶺摹狀出活動的趨向來，給人以流動感和空

間感。“江入大荒流”這句詩中“入”字用語貼切。詩句所描繪的意境顯得天空寥廓，境界高遠。

示例二：“月下飛天鏡，云生結海樓”這一聯以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構成海市蜃樓襯托江岸的遼闊，天空的高遠，藝術效果十分強烈。

十 晏子使楚

一、1.hān yì zhǐ y?

2.（1）到（2）果實（3）莫非（4）開玩笑（5）辱（6）同“何”，什么

3.⑴古義：指近侍；今義：左和右兩方面。

⑵ 古義：它的果實；今義：表示所說的是實際情況（承上文含轉折）。

⑶古義：辱；今義：疾病。

4.習：①熟練；②溫習。何以：①用什么辦法；②憑什么。徒：①只；②空。之：①指晏子將要出使楚國這個消息；②助詞，的。

二、（一）

5.（1）當他到來的時候，請允許我們綁上一個人從你面前走過。

（2）酒喝得正高興的時候，兩個小官吏綁著一個人走到楚王面前。

（3）我反而自討沒趣了。

6.“左右”文中指“近旁的人”，現在指方向；“

十一 背影

一、1．chāi sù yū shì zhù 褂

2．（１）狼藉：亂七八糟的樣子。

（２）蹣跚： 因腿腳不靈便，走路搖擺的樣子。

（３）情郁于中：感情聚積在心里。

3．（1）朱自清 散文家 詩人 《背影》 《歐游雜記》

（2）紀實散文 背影 父子情深

4．例: 語文是一棵枝繁葉茂、碩果累累的知識大樹

5．喃喃細吟

珍珠四溢 柔情萬縷

二、（一）

6．寫去更能突出背影這一主題。

7．探、攀、縮、傾。例：攀：既寫出了兩手的動作，又可以體現吃力程度。

8．細節描寫，寫父親買橘子之艱難，卻裝出輕松的樣子來安慰兒子的用心；為兒子做了一件事后的心安理得、輕松愉快全都表現出來，臨別時的諄諄囑托，惦念之情躍然紙上。

9．答案略，突出父愛主題即可。

（二）10．①作者看到這一位父親也把自己的兒子架在脖子看電影的情景，仿佛看到了父親當年為自己撐高的樣子，心里自然泛起一種難以描摹的感情：天下父母的愛都一樣的偉大和無私。(只要講到觸景生情,說到父愛即可。)

②看到父親的蒼老，想到為自己付出的艱辛勞動，不禁流淚。(講到艱辛即可)

11．無論自己的人生理想有多大，人生價值有多高，都是父親為自己做的基石，寫出父親對自己的影響深遠，突出了父愛的偉大和無私。(點出父愛的偉大即可)起到畫龍點睛，深化主題的作用。(答到其中一點即可)

12．這是道開放性試題，能扣住描寫方法來分析即可。

答案示例：

第①處，批注：動作描寫、語言描寫，(答到其中一點即可)突出父親對兒子的疼愛之情。

第②處，批注：語言描寫，突出父親對兒子的關切之情。(關心,關愛。意思對即可)第③處，批注：肖像描寫，形象地寫出了父親一生都在為兒子做基石，并付出了巨大的代價。

三、13.【例文】

我緊握著手中的傘，心中陣陣痛楚。雨中一個人在奔跑，那是我爸爸。爸爸的雙手撐起衣服，腰彎得像弓，以求擋住一點風雨。此時的爸爸多像一只在雨中拼搏的鷹，但我知道他并不想成為鷹，而是希望他所愛的兒子的未來如鷹擊長空，一往無前。我想他那張被風雪肆虐的臉上一定洋溢著幸福，他把他兒子所需的傘送到了。但我現在多想讓這把傘回到他空空的手上，用愛為他遮風擋雨。這在風雨中奔跑的背影永刻我心。

華俊哲

十二 甜甜的泥土

一、1．暗 襟 遜 融 滯 恭

2．shǔn huáng yūn liàngqiàng 3．（1）零落：指稀疏、不集中的意思。（2）呆滯：遲鈍、不活動。

（3）慍色：惱怒的臉色

4．小小說 黃飛

5．笑臉：指面對困難與無奈時，要調節好心態，表現出勇氣與坦然，給自己以鼓勵。

6.示例：您好！親愛的朋友，這是北京2008年奧運會吉祥物福娃，它們代表的含義是“北京歡迎你”，造型上融入了魚、熊貓、圣火、藏羚羊和沙燕，擁有它們就代表您擁有了繁榮、歡樂、激情、健康和好運。請您買下這五個可愛的小精靈留作紀念吧！

二、（一）

7．知道，因為只有他的親媽媽才知道他最喜歡吃奶糖。

8．說明小亮失去母愛后生活非常艱苦；為下文寫后媽對小亮的虐待埋下伏筆。

9．因為小亮害怕后媽發現后又會虐待自己；小亮是一個聰明靈敏的小孩。

10．這是一個詩化的結尾，那甜甜的泥土包含著很多人對小亮的愛，這些人的愛，讓那些像小亮一樣離異家庭的孩子獲得了應有的愛和幸福，從而產生生活的渴望和動力。母愛的胸懷應該像大地那樣寬廣，那樣慈愛，那樣公正，它會給每一個孩子以溫暖和熱愛，使他們幸福成長。

（二）11．（1）rùn（2）xiǎng（3）cuì（4）zào 12．（1）在這里是指兒子只是為了完成任務而機械地給“我”捶背，不含感情因素。（2）在這里表現丈夫和兒子飯菜吃得香。

13．圍繞“‘粗糙’是母親艱辛勞作的見證。‘溫柔’是‘我’所感受到的母愛，兩詞并用表現了‘我’對母愛的獨特體會”回答即可。

14．圍繞“勤勞、節儉、關愛家人、堅忍、寬容“回答即可。

15．圍繞“比喻形象”或“細節描寫”或“用詞生動”回答即可。示例①：運用比喻的修辭方法，用“張開紅紅的小嘴”形象地寫出裂痕的形狀和開裂的程度。示例②：運用細節描寫，形象地刻畫出母親滿是裂痕的手。示例③：“滿是”、“張開”、“紅紅的”、“小嘴”等詞語準確描述了母親手上裂痕的多和開裂的樣子。

16．照應的句子： 四十年歲月如夢一般消逝，浮現在淚光中的，是母親憔悴的容顏與堅忍的眼神。作用：承上啟下。

17．圍繞“尊敬長輩是中華民族傳統美德，尊敬長輩應從力所能及小事做起”回答即可。

18．下聯應由名著題目，作品內容或自我感悟兩部分組成，寬對即可

三、19.【例文】

享受成長的快樂

周潤楠

世事變遷，打開成長這本耐人尋味的書，每一頁都記載著你成長的足跡。

＿＿題記

跨過一道道歲月的溝壑，度過一條條記憶的小河，走過天真爛漫的童年，進入風華正茂的青年，我正在長大，正在走向成熟。

我長大了，背上童年的天真幻想遨游云際，揚起人生定位的理想風帆乘風破浪，人生的目標已在我心中定位。昨天，我由父母和老師扶助；今天，我躊躇滿志走自己的路，我曾為一道題與朋友唇槍舌劍；我曾因路邊美景駐足留戀。但我依然奔向我心中圣地，我無怨無悔。

成長的路上，留下了多少令我們難忘的故事，這些故事是那么的精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親，晨昏相伴的友誼，有比賽場上的歡呼與吶喊，更有紅日落葉，雨打芭蕉的完美意境，更有青春放歌的朝氣。

花有重開日，人無再少年。當花季的雨露潤濕我的心扉，我也漸漸成熟了，步入了初中生活的門檻。記得剛住校的那個晚上，我一夜都沒有睡好，有興奮也有離家的凄涼。可是在學校，我不僅領略到了大自然的奧秘，太空世界的美妙，而且還學會了怎樣做人，和同伴縱情說笑，無拘無束，同時也找到了飛翔的翅膀。《鋼鐵是怎樣練成的》也讓我變的更加堅強。

我長大了，知道了用心體察這世間一切。我長大了，知道了用知識權衡著人間真善美。我長大了，知道了用行動實踐著對人生的諾言。

我長大了，學會了堅強。我長大了，學會了自信。我長大了，學會了感恩周圍的一切。我長大了，學會了笑對人生的挫折與失敗。

這點點滴滴的進步都是值得我們高興的。這些也是只有成長才能帶給我的。“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年。”在成長的路上，我采擷智慧的浪花，來不斷充實自己。

回首走過的成長歲月，留下了一串串歪歪斜斜的腳印，有酸甜、也有苦辣；有歡樂、也有痛苦；有充實、也有迷茫。但這些也都是一種快樂，因為我曾經親身體驗過，讓我學會了很多，讓我慢慢長大！

現在我正在享受著成長的快樂。因為成長使我懂得了許多許多??從一個滿地亂爬的“小不點”變成了一個對世界充滿好奇的中學生，從一個一無所知的小孩變成了一個有思想的中學生。我因長大而成熟，因成熟而思索，因思索而成熟。這一切的一切都將成為我生命中最珍貴的東西，快樂的源泉，讓我們共同珍惜著成長中的點點滴滴吧！

成長的路上，有個美麗的后花園等著我們去建造；成長的路上，有條美麗的小丑魚等著我們去照顧；成長的路上，有太多太多的夢想與希望，等著我們去實現。

青少年朋友們，捧著你的希望，踏著你的足跡，在奔向那未來歲月的同時享受那成長的快樂吧！

十三 人琴俱亡

一、1．y?u yú t?ng dǔ zhì xián 俱：都、篤：嚴重、索：要、輿:轎子素：向來，一向 徑：直往 左右：身邊的人 調：協調

3．這（一定）是他已經死了。說這話是完全不悲傷。便直接進去坐在靈床上。琴弦發出的聲音已經不協調了。

4．《世說新語》 筆記小說 劉義慶

5．《水滸傳》 魯智深 有勇有謀，粗中有細，疾惡如仇，魯莽直率 情節略

二、（一）（1）便要了一輛車子來奔喪，（一路上）都沒哭泣。（2）（你）人和琴都不在了。（3）于是痛哭了好久，幾乎氣絕。過了一個多月，也死了。

7．子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈。因慟絕良久，月余亦卒。

8．所以不哭是因為他自知自己也不久于人世，到那時就將和弟弟于九泉之下相見了。這種獨特的悼念方式，表明了兄弟情深。

9．說明人死了，琴弦許久未動，主要表現對死者的悼念之情。

（二）10．（1）眼淚哭干了接著哭出了血。（2）你為什么哭得這么悲痛呢？（3）這就是我悲傷的原因。

11．寶玉而題之以石，貞士而名之以誑。

12．可貴之處：鍥而不舍，有毅力和恒心，信念堅定不動搖。

13．一種像楚厲王、楚武王那樣，偏信了與玉工不負責任的話，把和氏的兩條腿都截去了，使寶玉埋沒了好多年。一種像楚文王那樣，發現了問題，就進行調查，聽了和氏的申訴，既不因事關先王的威信而加以否定，也不簡單肯定，而是實事求是，終于得到了好的收獲。

三、14.【例文】

哭泣 李夢迪

人從呱呱落地起，就學會了哭泣。這是本能反應，這哭泣說明了什么，說明了我們未來的路將充滿挫折與坎坷。有人說：“哭泣是弱者的專利”。可是我說：“哭泣是一種膽魄”。

諸葛亮身居隆中，以躬耕為樂，吟唱為趣，似乎無意于征戰，但他常常自比管仲、樂毅，可見他早有出將入相之志，因此即使劉備不上演三顧茅廬，諸葛亮也終會登門自薦。因此他告別隆中安逸的生活，投身艱苦卓絕的政治斗爭。他為此流過淚，龐統隕落“落鳳坡”，他為知己而哭；孔明揮淚斬馬謖，這一家喻戶曉的歷史故事，也見證了他的悲情。他的淚為知己流，血為君主而灑。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。所以我說：“哭泣是一種膽魄”。

蘇軾擁有滿腔豪情，然而愛情曲折、仕途艱辛的他始終堅守著他的信念，坦然的面對一切得失。被貶黃州，望月思鄉，空有抱負無處施展，他哭泣。是對君主的怨恨？還是對當前社會的不滿？隨后，他便將所有淚水化作一首首振奮人心的千古絕唱。他的淚，醉倒了他自己，也醉倒了現在的我們。明月幾時有，把酒問青天。所以我說：“哭泣是一種膽魄”。

白色的病床上，一個小女孩艱難的用小木棒翻著書。由于高位截癱，她只能通過鏡子吃力的看著，字是反的，她會因此不停的流著眼淚。但她并沒有抱怨，她堅持住了，她哭泣。她也曾為此露出了多少發自內心的微笑。她的淚，使她懂得了生命的真諦。張海迪，一張蒼白的臉，兩行心酸的淚，卻為歷史添上了一道五彩的生命之景。艱難困苦，玉汝于成。所以我說：“哭泣是一種膽魄”。

哭泣，不一定就是弱者的專利。

哭泣，有時候也是如此難能可貴。

十四 我的母親

一、1．chōng gōng xī qiǎng piē xīngsōng 2．（１）瞥：很快地看一下。（２）憧憧：往來不定的樣子。（３）娓娓：言談動聽。

（４）躡手躡腳：形容走路時腳步放得很輕。（５）循循善誘：善于有步驟的引導、教育人，也泛指教導有方。

3．鄒韜奮 《經歷》

４．略

５．讀書要與思考相結合。

二、（一）

６．解釋詞語．（１）輾轉反側：形容心中有事，翻來覆去不能入睡。（２）萬籟俱寂：形容一點聲音也沒有。

７．不能，上幾段主要寫母親對子女的愛和她的才干，這一段雖寫母親，但主要是寫“我”看到母親深夜勞作不休時的歉疚和激動之情，意思更進一層。

8．出乎我意料之外。

9．母親要為我做鞋而深夜不能入睡，為此我感到很歉疚，因此覺得能夠坐著陪陪母親，似乎可以減輕些心里的不安。

10．《游子吟》【唐】孟郊 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉《歲末到家》【清】蔣士銓愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢嘆風塵。

（二）11．這是曾祖母的飯，我不能吃。

12．因為母親為我的作為所感動。

13.本文以一碗大米飯為線索。

14.最讓你感動的可以是某一個細節，某一個人物，意對即可。

三、15.【例文】

陽光的味道

一束陽光射進來，灑在書上，灑在冰冷的手指尖上，灑在眼睛里。伸出心靈的舌頭，淺淺地舔一下，嘗嘗陽光的味道，甜甜的，暖暖的，一路溫暖到心底??

高三的生活昏暗且枯燥，忙碌且乏味。揉著疼痛的眼睛，心底暗暗發誓，要努力，不再過第二個高三。于是埋頭于題海之中，無暇抬頭去觀望窗外的風景，是花開花落，是草長鶯飛，是枯葉飛舞，是飛雪漫天。

這樣的日子過久了，似乎淡忘了一切，包括朋友，包括同學，包括父母??

“喂，暖！”聽到有人叫我，抬頭循聲望去，一個蘋果飛來，接住時，聽到一串笑聲，是小Ａ。“喂，吃點水果，補充體力，加油喔！”點點滴滴的話語浸潤心底的枯井，覺得像是有陽光照在身上，頓時整個人暖暖的。枯燥的生活有了一些光亮，源于小Ａ的笑臉。

“老師，您找我？”

“對。暖，進來。”

命令自己的腳走到老師的桌前，安靜地站著。“暖，你的成績又有起色，要保持住，老師相信你能行！”感到肩膀讓溫暖的手拍過，暖到心底，像是有陽光灑過。生活又增添了一些光亮，源于老師的鼓勵。

正在與困倦作斗爭，眼睛合上又張開又合上。哇！好痛！頓時困意全無，瞪著同桌，她正揪著我的辮子。剛要開口，卻聽同桌說：“不許睡，聽課！”于是乖乖地撐起下巴，看黑板，卻感覺心口暖暖的，有陽光的味道。于是，生活中又有了一些光亮，源于同桌的督促。

放學回家，抬頭看見風中，父親在等我，于是奔向父親，挽住父親的臂，尋找記憶中的依靠和溫暖。放下書包，看到桌上一杯熱氣騰騰的牛奶，是母親為我準備的，心里涌起一絲感動。挑燈看書到深夜，總會聽到母親窸窸窣窣的起床聲，然后看到母親披衣過來，輕輕地說：“睡吧。”我甜甜地笑了，感覺到陽光的味道生活中一些光亮源于父母的關愛。

在我的高三生活中，我嘗得到陽光的味道，生活一點點亮起來，源于一份關愛，一聲督促，一句鼓勵，一個微笑??于是我的生活充滿陽光。當手掌承接著陽光時，陽光的味道淺淺地滑入心里，讓我的生活鮮明動人。于是我奮力，只想等到蛹化成蝶的那一天，用翅膀在陽光下飛舞，演繹動人的生命。

我想我嘗到了陽光的味道，甜甜 的，暖暖的??