第一篇：第22課 科學技術與思想文化(二)教案

第22課 科學技術與思想文化

（二）建湖縣裴劉學校 周華

【教與學目標】 1.知識與技能

①使學生了解新式學堂的出現，京師大學堂的創辦，新式教育體制的擬定及科舉制度廢除等史實；了解民國時期著名文學藝術家魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海、郭沫若、趙樹理、丁玲及主要成就。

②指導學生歸納本課文藝成就，提高歸納、概括能力；引導學生分析民國時期時代特征，提高分析問題的能力。

2.過程與方法

運用多媒體教學手段，編演短劇，創設歷史情境，激發學生的學習興趣，使學生對歷史有直觀、深刻的印象，從而揭示歷史現象的本質；指導學生歸納民國時期文藝成就，創制表格，使學生對本課知識條理清晰，以便從宏觀上把握知識。

3.情感態度與價值觀

使學生認識到教育一定程度上反映了當時的政治、經濟和社會發展水平，教育必須適應社會發展需要并服務于社會，對學生進行唯物史觀教育。通過對民國時期文藝作品思想性的分析，培養學生愛國主義思想，增強學生的社會責任感。

【教與學重點及處理】

①科舉制度廢除。利用已有知識，創設短劇《蔡元培訪談》，突出重點；②近代文藝成就。閱讀歸納，制作表格《民國時期文藝成就》。

【教與學難點及處理】

①知識點雜亂，頭緒多；②郭沫若歷史劇《屈原》的思想性。通過搜索知識要點，編寫提綱突破難點①；通過討論及編演歷史小話劇突破難點②。

【教與學方法】

討論法，活動法，多媒體教學手段?！緦W習準備】

①預習搜索本課知識要點。②學生課前通過網絡等渠道搜集有關民國時期文藝作品的資料，加深對作家、作品的了解。③編排短劇《蔡元培訪談》；歷史小話劇《屈原》（片段）。

【教與學滲透】

①通過上網查詢有關資料及剪輯影視資料，滲透信息和多媒體技術。②通過編演短劇滲透相關語文學科知識。③通過歌曲欣賞演唱滲透音樂學科知識。

【教與學資源準備】 多媒體教學設備及相關圖片?！窘膛c學的過程】

一、創設情境，導入新課: 你還記得我國古代從什么時候開始實行科舉制度的嗎？舊式學堂和科舉制度是否有利于人才的培養和選拔？你知道新式學堂在中國是什么時候出現的？中國第一所國立的綜合性大學是什么？今天著名的高等學府──北京大學是如何創辦起來的？

京師大學堂 北京大學

“

二、自主學習，建構知識：（學生帶著以下問題自學。）

1、我國近代前期的新式教育體制是怎樣逐步建立起來的？

2、近代進步文學、藝術家的神圣使命是什么？

3、清朝晚期為什么要變革教育制度？

4、對照《奏定學堂章程》里的中學里的課程，課時與今天課程、課時設置，看有什么區別？為什么有這種不同？

5、出示魯迅《狂人日記》中的一段，播放聶耳的《義勇軍進行曲》，看他們各主要怎樣的主題思想？

三、合作探究，釋疑解惑：

㈠生生合作：采用同桌→小組→合作探究的形式

㈡師生合作：（共同探究解決本課的重點難點問題，組織學生學習和探究新知。）

1、洋務運動時期，洋務派開始學習西方，改革教育，創辦新式學堂；戊戌變法時期，維新派創辦

京師大堂，這是中國近代第一所國家建立的最高學府，表明近代中國教育改革邁出了重要的一步；后來清政府擬定《奏定學堂章程》，建立起新式教育體制，廢除科舉制度。

2、清朝的科舉制度禁錮了人們的頭腦，扼殺了人們的聰明才智，為清朝統治者培養了忠實的奴仆。而清朝后期隨著閉關政策的破產，與西方國家之間的交往越來越頻繁，而科舉制度培養的人才越來越不能夠滿足形勢的需要，所以清政府開始逐步變革教育制度，向新式教育制度邁進。

3、《奏定學堂章程》設有“讀經”“講經”課，我們的課程表沒有。它里面沒有我們今天的化學、音樂等課程。另外，我們今天的政治課它叫“修身”，數學課它叫“算學”，生物課它叫“博物”，美術課它叫“圖畫”，體育課它叫“體操”。

兩者相比較，最大的差別在于《奏定學堂章程》規定有“讀經”“講經”，而且所占課時比例很大，反映出它還帶有濃厚的封建主義的色彩。

4、魯迅的《狂人日記》借狂人之口，大膽揭露了封建禮教的“吃人”罪惡，批判了黑暗的封建制度。聶耳的《義勇軍進行曲》，在中華民族的危急關頭，激發了中國人民不屈不撓，爭取民族解放的信心和斗志，建國時被定為國歌。

四、拓展延伸，深化主題

1、近代中國教育大事記

（一）1862年，京師同文館正式成立，以培養外語翻譯和外交人才。這是清政府創建的第一所新式學堂，開創了近代中國官辦新式教育的先河。

（二）隨著洋務運動的展開，洋務派又陸續開辦了一批科學技術學堂和軍事學堂，如福州船政學堂（1866年）、天津電報學堂（1879年）、天津北洋水師學堂（1880年）等。

（三）1872～1875年，清政府先后派遣4批、共計120名幼童赴美留學。在這些小留學生當中，便有后來成為我國著名鐵路工程師的詹天佑。

（四）1877年，清政府派遣福州船政學堂30名學生分赴英、法學習海軍，這也是第一批留學歐洲的中國學生。在這批留學生中，便有后來成為我國著名思想家的嚴復。

（五）1898年，作為戊戌變法時期的“新政”之一，京師大學堂創辦。這是我國近代第一所國家建立的最高學府。1912年5月，京師大學堂改名為北京大學。

（六）1911年，留美學務處下設的肄業館建成并改名為清華學堂（因在北京西郊“清華園”舊址上修建而得名）。清華學堂最初僅是一所利用美國退還的部分“庚子賠款”，用來資助中國學生赴美留學的預備學校，后來發展為今天的清華大學。

（七）1904年1月，清政府頒布《奏定學堂章程》，規定學校教育分為初等、中等、高等三個階段。這是中國歷史上第一個正式頒布且在全國普遍實行的學制。

（八）1905年9月2日，清政府發布上諭，宣布“自丙午（1906年）科為始，所有鄉會試一律停止，各省歲科考試亦即停止”，延續了1 300多年的科舉制度最終被廢除。

2、《義勇軍進行曲》的誕生

“起來！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉，筑成我們新的長城！??”當每一個中國人聽到《義勇軍進行曲》時，都會被它激昂的歌詞和雄壯的旋律所感動。可你知道它是怎樣誕生的嗎？

1934年，在中華民族的危急關頭，戲劇家田漢決定寫一個以抗日救亡為主題的劇本《風云兒女》。劇本的主要內容是，生活在國民黨反動統治下的知識分子辛白華，在經過一番苦悶、彷徨之后，勇敢地走出書齋、沖向抗日前線的故事。在劇本中，田漢為主人公安排有創作長詩《萬里長城》的情節，該詩的最后一節，后來便成了電影《風云兒女》主題歌《義勇軍進行曲》的歌詞。1935年2月，當田漢剛剛完成劇本梗概后，便不幸被國民黨當局逮捕。隨后，為電影《風云兒女》主題歌譜曲的任務便交給了年僅23歲的音樂家聶耳。在為《義勇軍進行曲》譜曲時，聶耳把對祖國、對人民的一腔赤誠和對敵人的無比憤恨，傾注到了每一個音符當中。僅經過兩夜工夫，聶耳便把曲子的初稿譜好了。由于白色恐怖的迫害，聶耳離國赴日。在到達日本后不久，他就把《義勇軍進行曲》的定稿寄回了祖國。

1935年5月，隨著電影《風云兒女》在全國的公演，影片的主題歌《義勇軍進行曲》也迅速傳遍大江南北、長城內外，鼓舞著一批又一批中國人奔赴國難、奮勇向前。

3.詹天佑不掠人之美

火車自動掛鉤是美國人伊利·漢爾頓·詹內發明創造的。詹內于1868年4月21日獲得了這項發明的專利權。后來，詹內繼續改進，并于1873年4月29日獲得第二次專利權。

詹內發明的火車自動掛鉤與現今火車使用的自動掛鉤基本一樣。詹內發明的火車掛鉤，英語寫作“Janney CoupIer”。我國早期鐵路材料目錄把它簡譯為“詹氏車鉤”。由于詹天佑是我國早期最著名的鐵路工程師，所以，有些人誤以為火車自動掛鉤是詹天佑發明的。像上海人民出版社出版的徐啟恒、李希泌著《詹天佑和中國鐵路》一書中，有一幅火車自動掛鉤照片，題目是“詹天佑自動掛鉤”。

據說，詹天佑生前曾聽說過這種誤傳，他誠懇地對周圍的人說：“請同事們幫助我解釋解釋，沒有這件事?！焙髞恚蔡煊泳幹缎戮幦A英工學字匯》，書中收錄“詹氏車鉤”這個詞條，在音譯時，詹天佑有意不用“詹”字，改用“鄭”字，譯為“鄭氏車鉤”。

這一字之差見精神。它表現出詹天佑嚴肅、誠實，不掠人之美的高尚品德。4.徐悲鴻秩事

1941年，蔣介石發動了震驚中外的“皖南事變”，國立中央大學的進步師生對蔣介石的倒行逆施深惡痛絕，紛紛口誅筆伐。在中大藝術系任教的徐悲鴻懷著無比憤怒的心情，回到他在盤溪籌辦的中國美術學院后，滿懷悲憤畫了一幅《怒貓圖》，圖中一只小老虎似的雄貓立于巨石上，豎起兩耳，怒睜著一

雙像電燈泡一樣閃閃發光的圓眼睛，貓須挺直如利錐，咬牙切齒，微張巨口，面向紙外作捕鼠狀。圖上沒有題詞，只寫上了寓意深刻的“壬午大寒”４個小字，并蓋上了悲鴻名章。不久田漢來訪，悲鴻將此畫給他看，田漢贊不絕口，當即吟詩一首，用遒勁的書法寫在畫幅的右上角。詩云：“已是隨身破布袍，那堪唧唧啃連宵，共嗟鼠輩驕橫甚，難怪悲鴻寫怒貓?！痹娭袑π毂檺墼鞣置鞯恼x感給予褒揚。

五、反思總結，能力提升

第二篇：第21——22課 科學技術與思想文化(一)(二) 導學案

第21課《科技與思想文化》導學案

一、學習目標：

1.了解我國近代科技、思想文化的特征和主要成就，掌握京張鐵路、侯氏制堿法、《海國圖志》、《天演論》中譯本等知識點。

2.魏源、嚴復、詹天佑、侯德榜等人救亡圖存、振興中華，努力學趕超世界先進文化，熱血報國的赤子之心，永遠值得我們學習。

三、學習過程： ㈠ 自主學習導學1、1905年，清政府決定修建鐵路，任命為總工程師。他親率工程隊勘測定線，然后同筑路員工一起，克服、、等困難，出色地完成了、兩處艱難的隧道工程。

2、為了詹天佑設計出，年，京張鐵路全線通車，這是中國人和的第一條鐵路。

3、“各出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，以自立于地球之上?！边@是說的。

4、20世紀20年代，我國著名化學家終于制出。他還撰寫一書，將制堿的奧秘，公諸于世，打破堿業的壟斷。他繼續鉆研，探索出制堿的新工藝，比歐洲的制堿方法，降低成本。這種制堿法被命名為。

5、近代以來，列強入侵，國家危難，一些愛國的思想家認識到要改變現狀，必須學習

和。

6、魏源生活在時期，參加過，目睹侵略軍的殘暴和清政府的腐敗。他主張設立，制造、，興辦；學習西方，用裝備軍隊。

7、魏源強烈批判科技視為“”的愚昧言論，加以猛烈抨擊。他認為“欲制外夷者，必先悉夷情始?！睘榇?，他編成了

一書，系統介紹了、的歷史地理，并說明編寫的目的是。

8、嚴復是家。甲午戰爭的失敗，給他以很大的震動。他認為要救國，只有，推行。他翻譯了大量外國思想家的著作，以第一部譯著影響最大。書中和的進步觀點，在當時的中國，啟發了知識界去探索西方先進的社會，也打擊了，嚴復還在書的按語里，激勵人們“”，救亡圖存，反對外來侵略。

9、戊戌變法開始的標志是

10、所的學府，也是戊戌變法留下的重要成果，它創辦表明近代邁出了重要的一步。

11、洋務派大臣奏請停止科舉考試，普遍興辦學校。清政府迫于形勢，擬定了，建立起包括、、等三個學程的新式教育體制，并于年宣布廢除沿用了的科舉制度。

12、從開始，中華文化進入了一個嶄新的階段。13、20世紀40年代初，為了等歷史劇。

14、“人不可有傲氣，但不可無傲骨?！边@句話是說的。㈡ 合作探究研討閱讀下列材料，回答問題：

材料“物競天擇，適者生存?！薄笆赖辣剡M，后勝于今。” 請回答：（1）這是誰的觀點？他的第一部譯著是什么？（2）他的主張是什么？（3）如何評價此人？

（4）請寫出他的思想在當時所起的作用。

㈢ 拓展延伸鞏固（課后題）

1、列舉中國近代著名的科學家及他們的主要成就。

2、列舉中國近代兩位著名的思想家及各自的作品及主張。

3、列舉中國近代著名的文學家及代表作品。

4、列舉中國近代著名的藝術家及代表作品。

5、列舉在抗戰時期，解放區的文藝工作者有哪些？

四.當堂檢測選擇題

1.中國近代的新式學堂最早出現在（）A.洋務運動時期B.戊戌變法時期C.辛亥革命時期D.五四運動時期2.中國近代第一所國家建立的最高學府是（）A.京師同文館B.京師大學堂C.時務學堂D.福州船政學堂

3.有始就有終?？婆e制從創立到被廢除，一共存在了（）A.1000 多年B.800多年C.1300多年D.1800多年4.聽到雄壯激昂的中華人民共和國國歌，你會想起她的曲作者是（）

A.聶耳B.魯迅C.洗星海D.徐悲鴻

5.“人不可有傲氣，但不可有傲骨。”是誰說的（）A.魯迅B.冼星海C.郭沫若D.徐悲鴻

6.上書朝廷奏請停止科舉考試，普遍興辦學校的官員是（）A.康有為B.林則徐C.左宗棠D.張之洞六．課后反思：

第三篇：第21-22課科學技術與思想文化

第21課科學技術與思想文化

（一）一.自學目標：

1.知道詹天佑、侯德榜等近代科學家及其成就。

2.了解魏源、嚴復等人的主要思想。

二.自學重難點：

1.詹天佑、侯德榜、魏源、嚴復的重大成就。

2.四位中國近代科技文化名人取得重大成就的主要原因。

三.自學過程：

㈠.中國人修建的第一條鐵路

2.京張鐵路：始建于年，清政府任命為京張鐵路的工程師。為了確保行車安全，他設計出“”字形路軌，以減緩坡度。3.年，京張鐵路全線通車，這是中國人和的第條鐵路干線。

㈡.閱讀教材第二標題“揭開制堿奧秘的侯德榜”，標畫知識點，完成學案。

2.侯德榜的制堿：世紀年代，我國著名化學家，經過刻苦鉆研終于制出純堿。他還撰寫《》一書，將制堿的奧秘，公之于世，打破堿業的壟斷。這種制堿法被命名為“”。

㈢.開眼看世界的思想家

1.近代中國向“西方學習”思潮出現的原因：近代以來，列強入侵，國家危難，一些愛國的思想家認識到要改變現狀，必須學習的長處。

2.代表人物：和。

3.魏源：①主張：設立，制造、，興辦；學習方法，用武器裝備軍隊。②著作：《》，系統介紹了、各國的歷史地理。③編書目的：“”。

4.嚴復：①認為要救國，只有，推行。著作《》。

②《天演論》的觀點：書中有“、”“、”的進步觀點。③影響：在當時的中國，啟發了知識界去先進的社會，也打擊了封建頑固勢力。④書中按語：激勵人們“”，反對外來侵略。

第22課科學技術與思想文化

（二）一.自學目標：

1.以科舉制度的廢除和京師大學堂的創辦為例，了解近代新式教育開端的主要史實。

2.知道魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的主要成就。

二.自學重難點：

1.晚清政府的教育改革和民國時期進步的文學藝術家。

2.如何理解、記憶眾多的知識點。

三.自學過程：

㈠.新式教育的開端

2.教育改革：①洋務運動時期，創辦了。②戊戌變法時期，作為“”創

辦了。這是中國近代國家建立的最高學府。辛亥革命后改名③張之洞要求停止，興辦。清政府迫于形勢，擬定了《》，建立起包括初等、中等、高等三個學程的新式教育體制，并于年宣布廢除沿用了的制度。

㈡謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、藝術家

1.出現背景：從開始，中華文化進入了一個嶄新的階段。弘揚科學精神，批判封建愚昧，、、成為進步文學藝術家的神圣使命。

2.進步文學家：⑴.文學巨匠：代表作有《》、《》等。

⑵.20世紀40年代初，為適應抗戰的需要，創作了《》等歷史劇，借屈原之口說出了對國民黨黑暗統治的怨憤，也表達了對、的渴望和。

⑶.解放區的文藝工作者：解放區的文藝工作者也創作出一批優秀小說，如趙樹理的《》《》，丁玲的《》等。

3.進步藝術家：⑴.美術大師：代表作有《》等。

⑵.人民音樂家：代表作有《》。

⑶.人民音樂家：代表作有《》。

第四篇：第22課 《科學技術與世俗文學》教學案

玉門市油城學校2010-2011學年下學期七年級歷史教案

第22課 《科學技術與世俗文學》教學案

主備人：藺淵 使用人：藺淵 審核人： 審核時間：

【課程標準】（明確標準，有的放矢）知道華佗、張仲景和《傷寒雜病論》、李時珍和《本草綱目》等名醫名著。知道《水經注》《齊民要術》《天工開物》等重要著作。以唐詩、宋詞和明清小說為例，了解中國古代的文學成就。概述鄭和下西洋的史實。簡述“閉關鎖國”的主要表現，分析其歷史影響?！緦W習目標】（心中有目標，你就會走向成功?。┲R與能力：知道李時珍和《本草綱目》；知道《天工開物》是中國古代的重要科技著作；知道中國古典小說的四大名著，了解明清時期世俗文學的成就。

過程與方法：選取中國古典小說的圖片, 讓學生暢談最喜歡的人物形象。討論“李時珍、宋應星為什么能在科學技術領域取得成就”。

情感態度與價值觀：學習李時珍、宋應星等人獻身科學的精神和勇于實踐的科學態度；學會欣賞中國古典小說四大名著的藝術性，了解其在中國及世界文壇中的地位；學習曹雪芹等人敢于揭露封建社會的黑暗、抨擊封建禮教的反叛精神。【學習重點】李時珍和《本草綱目》，宋應星和《天工開物》 及四大名著。

【學習難點】幫助學生形成持之以恒、執著進取、求真務實、注重實踐的科學精神和態度。

【預習自測】

問題驅動，感受新知：

1.《本草綱目》是誰寫的？它記載的是什么方面的內容？獲得了什么樣的贊譽？

2.同一時代還有什么科學巨著？它們又是誰寫的？分別記載了什么方面的內容？獲得了什么樣的贊譽？

3.李時珍與宋應星為什么能夠取得輝煌的科技成就？ 4.簡述明清四大名著。

【共同探究】（不依附，不從眾，讓思考成為習慣?。?/p>

1.明清時期的科技成就有什么特點?（優勢：<1>科學家重視實驗，注重運用數理方法。<2>已開始顯露出一些近代科學研究的特點。劣勢：<1>明清科學技術與西方近代科技相比，已遠為遜色。<2>明清實行文化專制，閉關鎖國，使中國和西方科技水平的差距越拉越大。)【歸納整理】(畫出本單元網絡示意圖或智慧樹)伴隨著明清統一的多民族國家的鞏固，社會經濟的發展，我國的科技領域涌現了一批總結性的、集大成的作品。李時珍的《本草綱目》宋應星的《天工開物》是其中的代表之作。與科技一度繁榮交相輝映的明清文壇上，古典小說四大名著橫空出世，世俗文學開始興起，展現勃勃生機?！就卣咕毩暋浚ㄊ凹壎?，順達成功的頂峰！）

1我國第一部以農民起義為題材的長篇小說是（）。A．《水滸傳》

B．《三國演義》 C．《西游記》

D．《紅樓夢》

2.被譽為“17世紀中國科技的百科全書”的是（）。A.《本草綱目》

B.《農政全書》

C.《天工開物》 D.《夢溪筆談》

第五篇：第二十二課科學技術與思想文化

第二十二課科學技術與思想文化

（二）1）鴉片戰爭期間，魏源受林則徐的委托，以《四洲志》為基礎將其補充擴編成《海國圖志》。編寫這部書的目的是“師夷長技以制夷”?！逗鴪D志》對日本的明治維新也產生了一定的影響。

2）嚴復譯述的英國生物學家赫胥黎的《天演論》，介紹了進化論思想、3）魯迅是現代雜文的開拓者。

一、新式教育的開端：

1、新式學堂的開辦：洋務派創辦了中國近代第一所新式學堂——京師同文館。（洋務運動時期）

2、京師大學堂--中國近代第一所國家建立的最高學府（戊戌變法時期）

京師大學堂（辛亥革命后改為北京大學），是戊戌變法留下的重要成果，它的創辦表明近代中國教育的改革邁出重要的一步。

3、廢除科舉制度：清政府1905年頒布了《奏定學堂章程》（建立新式教育體制的文件），宣布了沿用1300多年的科舉制度被徹底廢除。

二、文學藝術成就：

領域代表人物代表作

文學：魯迅《狂人日記》、《孔乙已》（他的小說為現代文學奠定基礎，雜文的思想性和藝術性達到空前高度）

郭沫若《屈原》

趙樹理《小二黑結婚》、《李有才板話》

丁玲《太陽照在桑干河上》

美術：徐悲鴻《愚公移山》，音樂：聶耳《義勇軍進行曲》

冼星?！饵S河大合唱》

思考：為什么我國在古代科技發明領先于西方，而到了近代西方的科技發明卻領先于包括中國在內的東方國家？

①中國近代科學的落后有封建制度統治的原因，在封建專制制度統治下，統治者實行的重農抑商的政策、閉關鎖國的政策，阻礙了中國商品經濟乃至中國資本主義萌芽的發展，科學技術沒能拓展自己發展的空間；

②從教育制度上看，八股取士的科舉在鼓勵士人在考舉人、考進士、考狀元，埋頭故紙堆，死記硬背四書五經，不注意發明制造，缺乏對創新精神和社會實踐能力的培養，也沒有把自然科學與生產技術結合起來；

③更重要的是我們在古代是農業文明發展先進的國家，其科技發明屬封建社會的農業文明，而近代的科技發明以近代科學理論為基礎，其科技發明成果能轉化為生產技術和生產力。日益豐富著近代工業社會的物質基礎。