第一篇：游戲設計要學什么課程

問：我想學游戲設計，不知道游戲設計要學什么？

答：一款游戲的設計過程，大體有三個方向，游戲策劃設計，游戲美術設計，游戲程序設計。

小編在匯眾教育了解到，游戲策劃設計從狹義上分為游戲主策劃設計、游戲執行策劃設計，從廣義上分為游戲主策劃設計、游戲系統策劃設計、游戲數值策劃設計、游戲關卡策劃設計、游戲劇情策劃設計等。

游戲策劃設計的必備技能：數字游戲宏觀環境解析、數字游戲高級策劃理論、數字游戲創意實踐—Unity3D項目開發。

游戲美術設計分為游戲原畫設計、游戲UI設計、游戲場景設計、游戲角色設計、游戲動畫設計、游戲特效設計。

游戲原畫設計要學習：手繪基礎、原畫藝術基礎、原畫人物設定、動物角色設定、場景設定。

游戲UI設計要學習：視覺設計基礎、光影結構視覺應用技術、UI設計、超寫實應用與表現、構成與視覺語言、視覺藝術表現與應用、Flash平臺應用、超媒體綜合應用技術、交互式平臺應用技術。

游戲場景設計要學習：CG藝術基礎、游戲場景道具、中式場景制作、西式場景制作、環境營造和組合場景、Q 版場景的制作。

游戲角色設計要學習：CG藝術基礎、游戲道具、四足動物制作、游戲角色制作、Q版人物角色、怪獸角色制作。

游戲動畫設計要學習：運動規律、人物角色特性規律、四足特性規律、怪物NPC動作特性規律、布料動畫特性規律、場景動畫特性規律。

游戲特效設計要學習：3Ds max游戲特效制作案例講解、游戲特效介紹與illusion軟件應用、max軟件粒子系統、游戲引擎特效編輯器講解、游戲引擎特效實例講解。

游戲程序設計需要具備非常強的邏輯思維能力以及數學運算知識，游戲程序設計相當于一款游戲的身體，承載著游戲世界的一切。

游戲程序設計需要學習：C++程序基礎、算法與數據結構、Win32程序入門、游戲數學和智能應用、2D游戲技術與應用。

第二篇：游戲設計要學什么？

游戲設計要學什么？

一款游戲的設計過程，大體有三個方向，游戲策劃設計，游戲美術設計，游戲程序設計。

游戲策劃設計從狹義上分為游戲主策劃設計、游戲執行策劃設計，從廣義上分為游戲主策劃設計、游戲系統策劃設計、游戲數值策劃設計、游戲關卡策劃設計、游戲劇情策劃設計等。

游戲策劃設計的必備技能：數字游戲宏觀環境解析、數字游戲高級策劃理論、數字游戲創意實踐—Unity3D項目開發。

游戲美術設計分為游戲原畫設計、游戲UI設計、游戲場景設計、游戲角色設計、游戲動畫設計、游戲特效設計。

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游戲原畫設計要學習：手繪基礎、原畫藝術基礎、原畫人物設定、動物角色設定、場景設定。

游戲UI設計要學習：視覺設計基礎、光影結構視覺應用技術、UI設計、超寫實應用與表現、構成與視覺語言、視覺藝術表現與應用、Flash平臺應用、超媒體綜合應用技術、交互式平臺應用技術。

游戲場景設計要學習：CG藝術基礎、游戲場景道具、中式場景制作、西式場景制作、環境營造和組合場景、Q 版場景的制作。

游戲角色設計要學習：CG藝術基礎、游戲道具、四足動物制作、游戲角色制作、Q版人物角色、怪獸角色制作。

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礎，能夠全面掌握動漫游戲制作的全流程。如果您想了解課程詳情，可以直接登陸匯眾教育官方網站http://www.tmdps.cn/ 或撥打匯眾教育24小時咨詢電話400-6161-099。另外你還可以直接掃描下方二維碼關注匯眾教育微信公眾平臺。

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第三篇：游戲設計制作要學什么？

游戲設計制作要學什么？

游戲呈現在玩家的面前，需要經過游戲策劃設計制作、游戲美術設計制作、游戲程序設計制作的過程，這三個過程缺一不可。如果說一個游戲是一個人類，游戲策劃設計制作好比是人類的大腦，游戲美術設計制作好比是人類的外貌，游戲程序設計制作好比是人類的身體，一款游戲要想運營的好，就需要游戲策劃設計制作、游戲美術設計制作、游戲程序設計制作相互配合，每個步驟都要設計的合理，才能誕生一款完美的游戲。

游戲策劃設計制作又分為游戲主策劃設計制作、游戲系統策劃設計制作、游戲數值策劃設計制作、游戲劇情設計制作。

游戲策劃設計制作需要學習：數字游戲宏觀環境解析、數字游戲高級策劃理論、數字游戲創意實踐—Unity3D項目開發。

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第四篇：游戲課程

機器人教室﹒小班第一學期游戲課程目標及內容

一、游戲室核心教育價值

在機器人教室中活動，主要是讓幼兒通過對材料的主動感知、觀察，了解材料特性及使用方法，從而進行動手操作。在這里不僅能夠培養幼兒的好奇心，探知欲、自信心以及對數學的興趣，得到了愉快的情緒體驗，還有助于幼兒思維能力及良好思維品質的培養，可以幫助幼兒更加立體的認識不同圖形，感受物體從二維到三維的變化，感受空間、大小的概念，加深幼兒對數字和順序的理解，更重要的是掌握工具使用的方法，培養了安裝、拆分材料的邏輯性思維，以及將物體分類、取放的良好習慣，對幼兒做事的條理性和未來的生活實踐都有著重要作用。

二、分月目標及內容 九月

（一）目標：

1、樂于參與游戲活動，能和老師互動并一起游戲。

2、了解機器人教室的游戲規則，認識基本的玩具材料，并能分類收放。

3、學習使用工具的方法，能夠安裝、拆分螺絲釘，嘗試簡單拼搭。

（二）游戲內容： 游戲一：認識材料 游戲目標：

1、樂于與老師一起參與游戲，認識玩具材料，嘗試簡單拼擺。

2、感知玩具特性，并按材料外形特征分類。重點難點： 重點：認識新材料

難點：按材料外形特征進行分類 游戲準備：

1、物質準備：王冠型、帽子型、屋頂型

2、經驗準備：初步認識，無經驗準備。指導要點：

1、教師分別出示三種玩具材料，請幼兒觀察材料的外形特征，并嘗試表述出材料形象。

※教師根據玩具材料的名稱，創設適合的情景，引導幼兒對材料名稱進行猜想。如：將帽子型或王冠型頂在頭頂，試問幼兒“你覺得它長得像什么？”，并提供適宜的墻飾支持，最后向幼兒說明材料的名稱。

2、以“開小火車取玩具”為情景，請幼兒嘗試取和教師一樣的玩具。

請幼兒走上教師的“小火車”，聽音樂跟著教師去玩具站選擇一樣的玩具。教師拿起一個頂在頭頂，請幼兒做一樣的動作。

※個別幼兒有可能選擇與老師顏色一致的玩具，請幼兒比對一致再取。

3、鼓勵幼兒用取得的玩具進行自主拼擺、搭建。

請幼兒回到座位，用取得的玩具材料，進行自主搭建。

4、嘗試按照標記將手中的玩具分類回收。

聽音樂停止游戲，請幼兒對應筐外標記將玩具材料回收。

※個別幼兒可能會有放錯的情況，老師需要站到筐后，提示幼兒回收應放的位置。調整建議：

1、投放的材料需要考慮每種材料之間外形的相似與區別，便與幼兒進行對比記憶。

2、可以針對材料的顏色及數量進行其他領域的擴展。

游戲二：填洞洞 游戲目標：

1、學習安裝和拆分螺絲釘和螺母的方法。

2、樂于與老師一起嘗試動手操作。重點難點：學習安裝螺絲釘和螺母的方法 游戲準備：

1、物質準備：帽子型、王冠型、螺絲釘、螺母

2、經驗準備：認識材料名稱 指導要點：

1、以“開小火車取玩具”為情景，請幼兒嘗試取和教師一樣的玩具。

請幼兒走上教師的“小火車”，聽音樂跟著教師去玩具站選擇一樣的玩具。教師拿起一個頂在頭頂，請幼兒做一樣的動作。

※因為幼兒進入機器人教室的次數不同，所以經驗也不同，老師可以先讓他按自己想法選擇，等去玩玩具之后，請幼兒幫忙檢查或自己對比發現出材料的區別，以加深對材料的認知。

2、以“填洞洞”的游戲情景，嘗試安裝螺絲釘。

提示幼兒先拿螺母，“突起找洞洞，使勁往下壓，咔嚓一聲響，螺母裝好了。”再用螺絲釘找螺母，“螺絲找突起，對準往下按，轉轉來擰緊，晃晃不掉落。”

※有的幼兒愿意用左手，所以不強調“里松外緊”的安裝方法，請幼兒自己嘗試怎樣讓螺絲釘不掉落。有的幼兒會辨別不好安裝方向，會用螺絲釘找螺母的另一端，反復強調哪里是凸起，螺絲釘找突起。

3、練習安裝螺絲釘。

請幼兒自主練習安裝，將選取玩具上的每個洞都裝上螺絲釘。

※如幼兒在安裝過程中遇到安裝方向的問題，老師需要及時提示并糾正。

4、嘗試將螺絲釘和螺母拆分開，并按照標記分類回收材料。

請幼兒嘗試拆分螺絲釘和螺母，并以“幫玩具回家”的形式，按照標記將玩具送回。調整建議:

1、在材料提供方面，可以提供豐富的玩具材料，包括認識的和不認識的，可以讓幼兒有不斷操作、熟悉材料的機會。

2、可以采用多媒體投影技術，演示螺絲釘安裝的方法，也可嘗試對比教學法，以加深幼兒對正確方法的印象。

游戲三：使用螺絲刀 游戲目標：

1、愿意嘗試使用工具刀操作材料。

2、學習工具刀的正確使用方法，并嘗試使用工具刀安裝、拆分。重點難點：

重點：學習使用工具刀的正確使用方法。難點：嘗試使用工具刀進行安裝、拆分。游戲準備：

1、物質準備：螺絲刀、螺絲釘、螺母、帽子型、日字型、屋頂型

2、經驗準備：認識材料及名稱，有徒手安裝經驗 指導要點：

1、向幼兒介紹螺絲刀，并展示螺絲刀的使用方法。

提示幼兒螺絲刀的使用方法，“螺絲刀尾頂手心，五角星找螺絲釘，五指抓住轉一轉，擰緊放松我都行。”邊說邊做，請幼兒仔細觀察。

2、請幼兒自主選擇玩具材料，使用螺絲刀將螺絲釘和螺母安裝好。

※個別幼兒會特別關注安裝，而忽略螺絲刀的使用，需要老師及時提醒用正確的方法進行操作，并注意觀察幼兒安裝的效果。提示幼兒用一個拿一個，不要把玩具堆放在桌上。

3、鼓勵幼兒嘗試使用螺絲刀將螺絲釘拆分，并按標記回收。

※幼兒可能會有不同的方式進行拆分，如刀轉材料不轉或材料轉刀不轉，方法不做硬性規定，使用螺絲刀即可。螺絲釘是要在放松后動手把它拔出來，個別幼兒可能會一直轉，不會再放松后自己拔下來，需要老師提示一下，并在分享環節著重強調，加深幼兒印象。調整建議：

1、在材料提供方面可以考慮投放桌子型或椅子型，為之后識別安裝方向做準備。

2、可以使用投影儀展示安裝方法。

3、注重分享環節的有效性。

游戲四：寶石王冠 游戲目標：

1、樂于自己動手制作玩具。

2、提升使用工具刀的能力，嘗試模仿成品進行造型。重點難點：

重點：加強使用工具刀的練習。難點：模仿成品造型。游戲準備：

1、物質準備：螺絲釘、螺母、螺絲刀、王冠型

2、經驗準備： 認識材料名稱，知道工具刀的正確使用方法 指導要點：

1、設置主題情景，激發幼兒興趣。

教師將螺母比作“寶石”，引導幼兒將王冠型安裝寶石，制作成為“寶石王冠”，激發幼兒興趣。

2、請幼兒模仿老師擺放方式進行擺放，并嘗試區分材料“上下方向”。

教師可以以擬人化形式引導幼兒擺放玩具，如“請小朋友們讓你們的帽子型寶寶和王冠型寶寶像老師的一樣，讓它們站在你們面前的小桌子上”。引導幼兒區分材料上下，如“離小桌子近的那面是下面，和老師指一指哪邊是下面啊？拿起螺母，從下往上裝進去。” ※小班幼兒對方向的區分不敏感，可能會對老師的提示語不理解，以致方向錯誤。

3、請幼兒模仿成品并使用工具刀進行安裝。

提示幼兒將“寶石”安裝在同一側，注意觀察幼兒使用螺絲釘的方法。

※個別幼兒在螺絲釘的安裝方向上會有混淆，也會有使用螺絲刀時不自覺地大把抓的現象出現，老師要適當地介入提示。調整建議：

1、以簡單造型和情境渲染，激發幼兒對操作的興趣。

2、提示幼兒方法的時候，注意適時適度，多詢問并考慮幼兒的想法與能力。

十月

（一）目標：

1、愿意自主動手操作，敢于嘗試不同的造型。

2、能掌握使用工具的方法，并利用工具進行造型。

3、知道機器人教室的基本常規，學會聽信號做事情。

（二）游戲內容： 游戲一：大象 游戲目標：

1、樂于和老師一起學習制作大象。

2、嘗試使用工具將兩個材料固定在一起。

3、學習聽到音樂，將多余玩具收回到筐里。重點難點：

重點：使用工具制作。

難點：使用工具將兩個材料固定。游戲準備：

1、物質準備：螺絲釘，螺母，螺絲刀，桌子型，屋頂型，眼睛，PPT

2、經驗準備：會使用工具，認識材料 指導要點：

1、播放圖片，引出主題。

請幼兒觀察并說出大象有什么特點，引發幼兒興趣。

2、出示玩具大象成品，示范制作方法。重點強調螺絲刀是怎樣穿過桌子型找到螺絲釘并擰緊的，示范操作方法。※個別幼兒不能清楚安裝的方法與方向，需要老師在制作過程中個別指導。

3、請幼兒自主操作，教師巡回指導。

4、學習聽音樂將玩具送回家。

5、分享成品，學習大象問答歌。調整建議：

1、可以請幼兒自選材料，進行自主嘗試拼接，再由教師教授方法。

游戲二：好玩的椅子 游戲目標：

1、樂于與老師一起制作不同造型的椅子。

2、練習使用工具刀制作不同的椅子。

3、知道聽音樂將玩具回收。重點難點：

重點：制作不同的椅子型。難點：自主嘗試擰緊螺絲釘的方法。游戲準備：

1、物質準備：椅子涂卡，椅子型，桌子型，屋頂型，螺絲釘、螺母

2、經驗準備：認識材料，有連接經驗 指導要點：

1、請幼兒觀察圖片與成品玩具，猜想玩具的“照片”是哪個。

2、請幼兒觀察各種模型，搭出自己想要的小椅子。※個別幼兒可能會混淆材料的方向，讓幼兒自主嘗試調整。

3、知道聽音樂，將玩具送回家。

4、分享成品。

請幼兒分享自己的作品，說說自己做的椅子有什么特別之處。調整建議：

1、提供圖片與成品會禁錮幼兒的想象力，應調整為提供圖片，讓幼兒自選材料進行搭建。

2、材料應提供更多種。游戲三：小青蛙 游戲目標：

1、愿意自己動手制作一只小青蛙。

2、嘗試使用工具刀進行多次連接，制作作品。

3、能聽音樂后將玩具送回。重點難點：

重點：使用工具刀進行材料連接。難點：進行多次連接，制作作品。游戲準備：

1、物質準備：螺絲釘、螺母、螺絲刀、帽子型、日字型、屋頂型、舌頭、眼睛、PPT

2、經驗準備：認識材料，有連接經驗 指導要點：

1、出示PPT圖片，請幼兒觀察不同狀態的青蛙。

2、展示范例青蛙玩具成品。

請幼兒觀察并說出這是一只在做什么的小青蛙？你想搭一只怎樣的小青蛙？它是長什么樣子的？你想用什么材料做它的身體？

※個別幼兒注意力不集中，需要老師提醒，并及時提問你想做什么樣子的小青蛙。

3、鼓勵幼兒自主用工具刀制作自己的小青蛙。

教師不斷循環指導，提示個別幼兒注意螺絲刀的使用方法，請做完的小朋友給自己的小青蛙起名字，增添幼兒對搭建的喜愛與興趣。

4、聽音樂將玩具送回家。

5、請幼兒分享自己的作品。調整建議：

1、可以根據幼兒制作的情況，適當填充內容，或其他領域知識。

游戲四：哈巴狗 游戲目標：

1、敢于大膽想象，并樂于自主動手操作。

2、能使用工具刀進行造型。

3、能聽音樂將玩具送回家。重點難點： 重點：使用工具刀造型 難點：大膽想象并造型 游戲準備：

1、物質準備：所有工具材料，所有玩具材料，PPT

2、經驗準備：認識材料，有連接經驗 指導要點：

1、出示PPT圖片，請幼兒觀察不同狀態的小狗。

2、展示范例哈巴狗玩具成品。

請幼兒觀察并說出這是一只在做什么的小哈巴狗？你想搭一只怎樣的哈巴狗？它是長什么樣子的？你想用什么材料做它的身體？

※個別幼兒注意力不集中，需要老師提醒，并及時提問你想做什么樣子的哈巴狗。

4、鼓勵幼兒自主用工具刀制作自己的哈巴狗。

教師不斷循環指導，提示個別幼兒注意螺絲刀的使用方法，請做完的小朋友給自己的哈巴狗起名字，增添幼兒對搭建的喜愛與興趣。

4、聽音樂將玩具送回家。

5、請幼兒分享自己的作品。調整建議：

1、可以根據幼兒制作的情況，適當填充內容，或其他領域知識。

十一月

（一）目標：

1、認識中班材料，并按材料外形特征分類回收。

2、學習中班螺絲釘和螺母的安裝方法，并嘗試簡單造型。

3、樂于自組動手操作造型，大膽表現。

（二）游戲內容： 游戲一：我的新朋友 游戲目標：

1、對新的玩具材料感興趣，樂于自主拼擺。

2、認識不同長短的長條，并進行分類擺放。重點難點： 重點：認識長條并分類擺放 難點：自主拼擺 游戲準備：

1、物質準備：三種長條，收納筐

2、經驗準備：有分類回收的經驗 指導要點：

1、介紹材料名稱，感知材料特征。

向幼兒介紹材料名稱——長條，請幼兒說出不同長條的顏色，比較長短，與小班材料進行對比區分，加深幼兒印象。

2、請幼兒自選長條，嘗試拼擺自己想搭的東西。教師拍照片，以便幼兒做分享展示。

3、聽音樂，按照標記回首自己的材料。

4、請幼兒分享自己拼擺的物品。

游戲二：使用新工具 游戲目標：

1、樂于自己動手操作，大膽嘗試。

2、認識工具材料，學習螺絲釘和螺母的安裝方法。重點難點： 游戲準備：

1、物質準備：螺絲釘，螺母，長條，收納筐

2、經驗準備：認識材料 指導要點：

1、介紹螺絲釘和螺母，展示安裝方法。

中班材料和小班材料螺絲釘和螺母的安裝方法是不一樣的，一定要重點強調，小班的應該如何安裝。

2、請幼兒自己嘗試安裝。

教師巡視指導個別幼兒的安裝方法。

3、聽音樂，拆分螺絲釘，并分類回收。調整建議：

1、以兒歌形式展示安裝方法，便于幼兒記憶。

游戲三：連接材料 游戲目標：

1、愿意將材料拼接成自己喜歡的物品。

2、學習將兩個長條用工具連接起來。重點難點：連接長條 游戲準備：

1、物質準備：長條、螺絲釘、螺母

2、經驗準備：認識材料，有安裝經驗 指導要點：

1、介紹連接方法。

請幼兒觀察老師示范的連接方法，以“小漢堡”的情景比喻玩具安裝順序。

2、請幼兒自主操作。

提示幼兒可以根據自己的喜好，拼搭自己喜歡的東西，老師巡回指導，并拍攝幼兒成品照片。

3、分享幼兒成品照片。

請幼兒分享自己搭的是什么物品，并說出拼搭方法。

游戲四：可愛的圖形 游戲目標：

1、樂于拼搭自己喜歡的圖形。

2、練習連接長條，制作成品。重點難點： 重點：練習連接長條 難點：拼搭圖形 游戲準備：

1、物質準備：長條，螺絲釘，螺母，圖形卡片

2、經驗準備：認識材料，有連接經驗 指導要點：

1、展示圖形卡片，請幼兒觀察并說出圖形的名稱。

2、請幼兒模仿圖形卡片，搭出自己喜歡的圖形。老師巡回指導幼兒拼接方法。

3、聽音樂，收回多余材料。

4、展示幼兒成品，分享經驗。

※幼兒能力與經驗不同，成品形態也會不同。教師要有目的的選擇成品進行展示，比如可圍繞主題圖形、連接的堅固性等方面進行分享。調整建議：

1、在幼兒狀態及連接能力有所提升時，可考慮分組拼搭，自選主題你進行游戲。

十二月

（一）目標：

1、樂于按照自己的喜好和想法，自主動手拼搭。

2、能夠掌握使用工具的方法，并制作玩具。

3、知道聽信號做事情，敢于表達自己的想法。

（二）游戲內容： 游戲一：圖形變變變 游戲目標：

1、敢于大膽想象，愿意將圖形裝飾成自己喜歡的東西。

2、能夠將長條用螺絲釘和螺母連接起來。重點難點： 重點：連接材料

難點：大膽想象并用材料表現 游戲準備：

1、物質準備：長條，螺絲釘，螺母，圖形卡片

2、經驗準備：認識材料，有拼接經驗 指導要點：

1、展示連接的圖形卡片，請幼兒觀察是什么物品。

2、展示長條拼出的圖形作品，并將其連接。

以“變魔術”為游戲情景，激發幼兒興趣。

3、請幼兒自主拼搭成自己喜歡的物品。

教師巡視知道使用工具的方法。

4、請幼兒分享自己的作品。調整建議：

1、根據幼兒狀態，適當調整主題，以激發幼兒對制作的興趣及對成品的喜愛。

游戲二：冬天的樹 游戲目標：

1、能根據自己的觀察制作不同樣子的冬天的樹

2、愿意自己動手拼搭自己不一樣的樹 重點難點： 重點：連接材料

難點：觀察樹的不同形態并制作 游戲準備：

1、物質準備：長條，螺絲釘，螺母，PPT

2、經驗準備：認識材料，有拼接經驗 指導要點：

1、請幼兒觀察PPT圖片，描述冬天的樹是什么樣子的。※樹干長長的，樹枝短短的，都向上長。

2、請幼兒自己拼搭不一樣的樹。教師巡視，指導拼搭方法。

3、分享幼兒作品。

請幼兒自己說出樹的樣子和形態 調整建議：

1、調整分組，主題一桌，其他一桌。

游戲三：小雪花 游戲目標：

1、能根據自己的觀察制作不同樣子的雪花 2、2、愿意自己動手拼搭自己不一樣的雪花 重點難點： 重點：連接材料

難點：觀察雪花的不同形態并制作 游戲準備：

1、物質準備：長條，螺絲釘，螺母，ppt

2、經驗準備：認識材料，有拼接經驗 指導要點：

1、請幼兒觀察PPT圖片，描述雪花是什么樣子的。

2、請幼兒自己拼搭不一樣的雪花。

教師巡視，指導拼搭方法。

3、分享幼兒作品。

請幼兒自己說出雪花的樣子、顏色和狀態

游戲四：自主拼搭 游戲目標：

1、能根據自己喜好制作自己喜歡的玩具。

2、能聽音樂結束活動，并分類回收材料。重點難點：根據自己的喜好制作玩具 游戲準備：

1、物質準備：長條，螺絲釘，螺母

2、經驗準備：認識材料，有拼接經驗 指導要點：

1、梳理幼兒已有經驗，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的玩具組進行制作。

2、請幼兒自主制作，教師巡視并進行個別指導。

3、聽音樂，結束游戲活動，回收多余材料。

4、請幼兒自主描述制作的作品。

第五篇：動漫游戲場景設計學哪些課程？

動漫游戲場景設計學哪些課程？

動漫游戲場景設計是指動漫游戲場景設計師根據動漫游戲原畫設計師給的原畫稿件設計出動漫游戲中的環境、道具、機械等物體的模型，一般不會動的物體都屬于動漫游戲場景設計師的設計范疇，例如動漫游戲中的樹木、橋梁、房屋建筑、花草等。

動漫游戲場景設計師必須了解中外建筑史，掌握各種風格的游戲建筑表現手法，包括Q版和寫實類，熟知游戲美術的光影表現手法，熟知材質的表現手法，除此之外還要多學一些其他知識，善于觀察生活。

動漫游戲場景設計需要學習的課程：

CG藝術基礎：學習Photoshop基礎知識，透視基本原理，結構空間整體構圖，調色，材質表現等等基礎知識。

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游戲場景道具：學習maya，3ds Max的界面以及基礎操作，Poiy 模型的制作方法、游戲模型的制作過程。

中式場景制作：認識建筑，了解建筑構成基本法則，了解中式建筑史簡史，中式建筑賞析，中式室內場景制作。

西式場景制作：了解西方建筑簡史，掌握西式建筑場景制作，貼圖烘焙及簡單的法線效果。

環境營造和組合場景：制作植物、石頭等物品，制作地形地貌，制作環境球天空。

Q版場景制作：了解Q版游戲美術特點，學習Q版游戲模型制作，學習Q版游戲貼圖制作。

匯眾教育在游戲培訓領域已有10余年的教學經驗，數以萬計的學生成功就業，實現了自己的游戲夢想。課程由淺入深，提前適應游戲公司的開發需求，零基礎，能夠全面掌握游戲開發的全流程。如果您想了解課程詳情，可以直接登陸匯眾教育官方網站http://www.tmdps.cn/ 或撥打匯眾教育24小時咨詢電話400-6161-099。另外你還可以直接掃描下方二維碼關注匯眾教育微信公眾平臺。

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