第一篇：羅書林《游戲真好玩》教學(xué)設(shè)計2

《游戲真好玩》教學(xué)設(shè)計2

郴州市四完小

羅書林

一、教學(xué)要求：

1、把游戲的名稱和玩法說清楚。

2、樂于把自己喜歡的游戲介紹個大家。

3、鼓勵大膽與他人交往。

二、重點難點：

1、把自己喜歡的游戲介紹個大家。

2、說清楚游戲的名稱與玩法。

三、教學(xué)準備：

1、教師帶孩子們玩游戲：老鷹抓小雞、丟手絹、貼鼻子。

2、讓學(xué)生找?guī)讉€小伙伴去玩一下自己喜歡的游戲。

3、多媒體課件?！窘虒W(xué)思路】

《游戲真好玩》這堂口語言交際課，以“游戲”貫穿始終，用教師的語言藝術(shù)魅力讓學(xué)生說清楚，說明白游戲的有趣。首先，以游戲?qū)?，?chuàng)設(shè)情境，明白游戲帶來的趣味性。再放映幾種游戲現(xiàn)場實錄片段，學(xué)生深感游戲樂趣。接著，讓學(xué)生自己找伙伴，親身到戶外做游戲，做好游戲后，說游戲，要求學(xué)生規(guī)范語言，說得清楚，說得明白，突出游戲的有趣。然后，出游戲新點子，把自己認為有趣的游戲介紹給大家。最后，回去之后，有興趣的同學(xué)自創(chuàng)游戲，自玩游戲，找其中之樂，讓游戲走進你我他，人人歡樂開懷。【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境 激趣揭題

教師（師進教室后）說：小朋友們，我們來做小游戲（板書：──游戲），請你跟著老師做。（兩手合攏，兩手分開，兩手上舉，兩手放下，起立，坐下，哭，笑??）

教師再說：老師做動作，你做相反動作。

老師（游戲完畢）說：小朋友，這游戲好玩、有趣嗎？ 學(xué)生說：好玩（板書──真好玩）

老師說：好玩的游戲可真多呢，下面，我們就去說說、做做。（課堂導(dǎo)入要吸引孩子的注意力，像這樣幾個簡單動作，孩子們注意力就十分集中，而且，學(xué)習(xí)興趣高，快樂地進入下一步課堂學(xué)習(xí)。）

二、實錄播放 深感有趣、好玩。

播放老鷹捉小雞、貼鼻子、丟手絹等游戲活動錄像片段。（游戲錄像片段播放，讓學(xué)生有身臨其境感受，再次激發(fā)對游戲的興趣。）

三、親身實踐 說說游戲

師：（看大屏幕）選你喜歡的游戲，找?guī)讉€同伴到操場上做游戲，游戲做完后，回到教室，每組有先后的來說說游戲，要說出有趣。

師生開始找伙伴，走出教室，做游戲。

（學(xué)生走出教室，身心得到解放，游戲時放得開。找自己喜歡的伙伴做游戲，盡情、盡興，游戲情景印象深刻，介紹游戲過程時會有話說。）學(xué)生回到教室，一組派一人或幾人合作來講自己的游戲過程，也可以用動作、表情來共同描繪。（某一組說，另外幾組及老師參與評評說說。）（每組說自己的游戲過程，這里提倡多人組合，不但能倡導(dǎo)合作意識，而且針對一年級小朋友年齡特征，表達能力差，多人合作，能把游戲說的具體、有趣些。）

（有意識地引導(dǎo)學(xué)生自我評價和相互評價，相互學(xué)習(xí)，取長補短，讓學(xué)生盡可能的把自己做過的游戲有先后的，語言規(guī)范的，說清楚，說明白。）

四、出新點子 自薦游戲

師：小朋友們，你們肯定玩過很多游戲，你認為最有趣的、好玩的游戲是什么，怎么玩？介紹給同學(xué)，說過的游戲不再說。

（小朋友踴躍參與，都想大顯身手。這樣，一方面可以規(guī)范學(xué)生的語言，另一方面可以積累很多的游戲，讓孩子們在課余開展有意義的游戲活動。）

五、課外延伸，自創(chuàng)游戲：

師：小朋友們，如果誰能自己想出游戲來玩，可真了不起，老師希望你們?nèi)巳肆瞬黄?，以后，你想出了游戲，就跟家人、老師或同學(xué)一起來玩。

（課外延伸，能給學(xué)生思考的空間，讓學(xué)生一堂課學(xué)到的是十堂課，甚至是百堂課的知識。）

第二篇：游戲真好玩教學(xué)設(shè)計

讓歡樂與語言緊密相隨

游戲真好玩

湯口中心學(xué)校 陳婷

教學(xué)要求：

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲的方法和過程，把游戲的方法和過程介紹給大家。

2、規(guī)范學(xué)生的口頭語言，能大方、簡單的說出游戲中有趣的地方和心里感受。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣。教學(xué)準備

請學(xué)生搜集喜歡的游戲，了解游戲過程。教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，游戲?qū)?/p>

1、師生玩游戲

大家平時一定都喜歡玩游戲，今天老師和大家一起玩一個游戲（板書游戲），這個游戲叫“頭腦健美操”。就是請你做與老師說的相反的事，正話反做。老師說哭，你們做笑。我們來比比看誰的反應(yīng)最快。

（坐下

舉左手

睜眼睛

抬頭

哭

起立）

2、談話引出課題

這個游戲好玩嗎？今天我們就一起來說說好玩的游戲。

二、創(chuàng)設(shè)問題情境，學(xué)說游戲。

1、請你想一想以前玩過什么游戲？（指名學(xué)生說）

2、你們只玩過一種游戲嗎？你們能用有 有 還有這樣的句式說一說嗎？(練習(xí)說一段話)

3、評議：說說他們說的怎們樣？

4、老師小結(jié)：我們說話要聲音響亮讓大家都聽清楚。

5、你們玩過這么多游戲，誰來說說那種游戲最有趣？你是怎么玩的？

6、教師示范說游戲，師生總結(jié)。①首先要說清楚游戲的名稱。②然后怎樣玩，一步步地講明白。③講解時態(tài)度熱情大方，有禮貌。

三、小組合作，大家說游戲。

1、大家都玩過那么多有趣的游戲，這些游戲怎么玩的，愿意說出來和同學(xué)們一起分享嗎？我們在小組里說一說那些令人快樂的游戲。

2、小組說，教師巡視指導(dǎo)。

四、全班交流，1、過渡：誰來做第一個吃螃蟹的人，上臺來說一說呢？ 2、指名學(xué)生說小游戲。

①生：我覺得《詞語接龍》的游戲最好玩，它可以由許多同學(xué)來玩。游戲的玩法是這樣的：參加游戲的同學(xué)圍坐一圈，猜拳角逐出一個同學(xué)當龍頭，并說出一個字，其余的同學(xué)依次組詞，如：學(xué)（學(xué)生）——生活——活動——動作——作業(yè)——業(yè)務(wù)。如果誰將詞語長龍接不下去，就被逐了局，游戲繼續(xù)下去。你們聽明白了嗎？有什么疑問請舉手。（若有學(xué)生舉手，小教員解答）②師生評議：你覺得他教得怎樣？你們學(xué)會了嗎？ ③誰還愿意上臺，向某某挑戰(zhàn)，爭取比他教得更好？ ④再指名學(xué)生說。、評選出最有趣的游戲，由說的同學(xué)選擇人一起玩。

五、課后拓展延伸

設(shè)計好玩的游戲和大家一起玩。

第三篇：游戲真好玩

游戲真好玩

下課了，同學(xué)們都在做游戲?！柏堊嚼鲜蟆?！我的眼球立刻被吸引，迫不及待地參與了進去。

游戲開始了?！鞍俸稀薄吧徎ā薄熬栈ā焙臀野缪葚垼盃颗；ā薄罢淠莼ā薄吧徣亍保€有最可愛的“玉玉”當老鼠。我們幾個“貓”往那兒一站，“老鼠”都嚇得不敢出來。看，有一只“老鼠”賊頭賊腦地探了探頭，可就是不出來。我靈機一動，蹲下來，裝作系鞋帶的樣子。果然不出我所料，那只“老鼠”出來了。他剛要從我身邊路過，我立刻站起來，一把把他抓住。“哈哈！我抓住了一只‘老鼠’！”我高興地喊。

一不留神兒，另一只“老鼠”來“報仇”了。他不光把我們的“糧食”偷走了一大半，還把剛剛抓住的“老鼠”救走了。于是，我把另外幾只“貓”都叫過來，大家決定團結(jié)起來，一致對敵。我們制訂了一套很好的“作戰(zhàn)方案”，決不給“老鼠”逃走的機會。

“戰(zhàn)斗”開始了?！鞍俸稀笔刈o著“糧食”，“蓮花”和“菊花”藏在門背后，我負責(zé)吸引“老鼠”出來。我左思右想，都想不出好辦法。這時，一陣風(fēng)吹過，我靈機一動，把眼睛一閉，假裝眼睛里進了沙子，用手不停地揉。我偷偷透過指縫，看見一只“老鼠”探出頭來，東看看，西看看。接著，第二只第三只和第四只都跑了過來。我們從各個角落趕來，把“老鼠”團團圍住！哈哈，大獲全勝！

看來，團結(jié)是最大的力量！

第四篇：“聽畫”游戲真好玩

“聽畫”游戲真好玩

今天數(shù)學(xué)課，剛上課蘇老師就問：“我們來玩?zhèn)€游戲好不好？”

“是什么游戲呢？”丁大偉總是沉不住氣，第一個站起來問。

“大家要‘聽畫’！”蘇老師回答。

“我們都很聽話啊。”班長王小林代表全班同學(xué)說。

“我知道你們都很乖啦，是這個游戲的名字叫‘聽畫’。”蘇老師解釋說。

“啊，還有這么有趣的游戲名字？”“一聽就知道很好玩?！贝蠹壹娂娬f，“蘇老師，你快帶我們玩吧?！?/p>

“首先老師在紙上用我們最近學(xué)的平面圖形畫一個圖，然后請一個同學(xué)上來講給大家聽，你們按她說的樣子畫，看看畫出來的是什么樣子?！碧K老師邊說邊舉起一張紙，可是只讓我們看到背面。

雖然心怦怦直跳，可我還是舉起了手，蘇老師就選我來講。我拿過紙一看，見畫的是一座小房子，就講開了：“先畫一個長方形，然后在長方形的里面畫兩個正方形和一個長方形，再在上面畫一個長方形，再畫四個圓形……”

蘇老師把同學(xué)們畫的圖收上來，放在展示臺上給大家看，全班同學(xué)都哈哈大笑起來。大家畫得各有各的樣子。方成畫了一輛大炮車，他說：“我把那四個圓形畫在下面，就變成了大炮的輪子，哪知道你的四個圓形是煙囪冒煙呀?！鼻镄〉ぎ嫷氖且粋€梳著朝天辮子的小女孩，她說自己畫的小女孩的頭像還是很像小房子的，可是我沒有說清楚上面的長方形畫在哪兒，她就畫在正中間，結(jié)果就變成朝天辮子了。還有好幾個同學(xué)畫的是英語老師上課用的錄音機，他們還一口咬定說越聽越覺得像是錄音機。這真是五花八門，無奇不有。

經(jīng)過蘇老師的指點，我才明白，說的時候要介紹清楚各個圖形在其他圖形的什么位置上，比如說成“在大的長方形里面，上面一點的地方，左邊和右邊各畫一個正方形……”就不會有同學(xué)把兩個窗戶畫在一起了。

“聽畫”游戲真好玩！

谷小果考考大家：

向左下方和右下方各畫一條線段，然后在兩條線段的正下方畫一個等腰三角形，再在三角形下方畫一個長方形，長方形的長正好就是三角形底邊的一部分。這是什么圖形呢？畫一畫。

第五篇：游戲真好玩作文

游戲真好玩作文15篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的游戲真好玩作文，希望對大家有所幫助。

游戲真好玩作文1

今天，老師在綜合實踐課上教我們做游戲。我們立刻走出教室去做游戲。有的做顏色的游戲，而我做影子的游戲。我來到了天井里就做起了許多種動物的影子。我做的動物影子有馬、蛇、狗、狼、鳥……我看著這一些動物覺得真好玩。后來，我看到旁邊的小飛、小沈也都在做影子的游戲。小沈在做一個愛心。他用手連著手，腳踩著腳……由于做得太投入了，他沒有注意旁邊的人，結(jié)果碰到了一個同學(xué)的身上，他自己就摔倒了。啊，他摔得非常痛，可以看到他的眼睛里面還閃著淚花。小飛也做動物的影子。他在做蝴蝶。他做的蝴蝶的影子好像真的一樣，在空中飛舞。那蝴蝶一會兒落到草地上，停在一朵鮮花上面。過了一會兒，那蝴蝶飛起來，飛向遠方……于是，我就向他們提出一起來做一個影子的大游戲。他們都同意了。小飛最拿手的是做蝴蝶，因此他還是做了一只大蝴蝶。小沈做了一條蛇。我做了一只狗。我做的狗的影子追上蛇咬住了蛇的脖子。我就大聲說：”小沈，那蛇中了狂犬病?！靶∩唏R上變換手的形狀，做出了一條大蟒蛇的影子。我立刻變成了一只老鷹。老鷹迎著蟒蛇飛過去咬住蛇頭就向空中飛去……

下課的鈴聲響了，我們才結(jié)束了這一次影子的游戲。我覺得今天這一堂課讓我們上得真快樂！

游戲真好玩作文2

我們班男生最喜歡玩“殺人游戲”，每當下課的鈴聲響起，男生就圍坐在教室的一腳，由我們班組織能力最強的王晨林號召大家說：“兄弟們該殺人了，我們男生霎時就聚在了一起。

我們的大法官王晨林在班里高聲的說：“還是老樣子先說說規(guī)則，人物分為：三個警察、三個殺手、一個法官和四個平民，法官要求閉眼就閉眼，殺手殺人時請不要出聲，指出要殺的人，警察判斷殺手時也不用出聲，指出就可以。大家睜眼后，開始各自陳述，然后大家投票，依次看是警察先被殺掉，還是殺手先被殺掉，警察先“死”則殺手勝，反之則警察和平民勝?！?/p>

游戲開始了，大家不停的小聲嘟噥著自己最想當?shù)慕巧乙苍谛睦锇蛋档南耄骸拔乙敋⑹?，我要當殺手…”！當我摸到紙條后，真是喜上眉梢，大家一定猜道我如愿以償抽到了殺手。這時法官王晨林繼續(xù)組織我們的游戲說：“天黑了，大家請閉眼，殺手請睜眼殺人，我趕快睜開閉目養(yǎng)神的眼睛，一看同伴是孟斯超和張鑫巖，我們?nèi)丝墒抢洗顧n了，我們心照不宣的將手一同指向了許鴻軒…下面到了警察判斷的時候了，也不知道他們選的是誰？

游戲繼續(xù)，王晨林公布：天亮了，本輪被殺許鴻軒，被抓朱明旭，然后大家開始陳述，到我陳述時我就直接過了，但我卻從董浩的發(fā)言中發(fā)現(xiàn)了一點線索，他說：“他自己和楊云霄、石碩是殺手，可我明明知道我們?nèi)瞬攀菤⑹?，所以我判斷他說的是謊言，那么這三個人極有可能就是我們的對手，我心里有數(shù)了…

新一輪的投票開始了，因為我們仨人有了頭緒，先解決了石碩，又干掉了董浩，最后殺掉了楊云霄，大功告成！我們殺手組合憑借我們的分析判斷能力最終取得勝利。

我喜歡玩“殺人游戲”，我覺得這是個多多益善的游戲，既可以鍛煉我們的思維判斷能力，又可以增進我們同學(xué)間的團結(jié)，真是太好了。

游戲真好玩作文3

有一天，我和幾個小伙伴在家里玩拽“尾巴”游戲。

比賽的規(guī)則是：“用塑料布當“尾巴”貼在衣服上，捉的人要捉到別人的尾巴，要保護自己的“尾巴”，不能用手捂著，被捉到的人要迅速退出?！?/p>

比賽開始了，小李來一個突然出擊，趁我毫無戒備時，把我的“尾巴”拽了下來，我只好垂頭喪氣的退出比賽，剩下三個人提高警惕，防衛(wèi)別人，左躲右閃，后背靠墻，手放在胸前攔住別人，他們都在轉(zhuǎn)移對方的視線，分散注意力，小李冷不防竄到小躍的側(cè)面把小躍的“尾巴”拽下來，ta不得不退出比賽，小賀和小李進行決賽，他們都在轉(zhuǎn)圈都想捉住別人，保護自己的“尾巴”，幾個回合后，小賀突然竄到小李的側(cè)面，一伸手拽下了小李的尾巴，小賀得了冠軍，他樂得手舞足蹈。

這個游戲真好玩。

游戲真好玩作文4

最近爸爸給我買了好多書，其中我最喜歡的就是翻繩書，用靈巧的雙手翻出不同花樣，一根繩子隨時隨地玩得不亦樂乎。書里翻小鯉魚的游戲特別吸引我，可我的手指就是不聽指揮，我有點著急，媽媽笑著對我說：“它是有規(guī)律的，第一步：左手中指和右手中指的繩相互交換，第二步：左手拇指和小指的繩相互交換，第三步：右手拇指和小指的繩相互交換”。拿起繩子，按媽媽說的步驟，一條可愛的小鯉魚便出現(xiàn)在我的手中，我歡呼雀躍。

經(jīng)過這次翻繩，讓我明白了，無論什么事情用心去做就會成功?，F(xiàn)在，電腦和手機既耽誤學(xué)習(xí)，又損壞視力，而這種“翻花繩”游戲，不傷眼睛，玩的過程中可以增進同學(xué)之間的友誼，真是一舉多得！我要把它帶給全班的同學(xué)，一起分享其中的樂趣。

游戲真好玩作文5

“哈哈哈……”愉快的笑聲從我們教室里傳出，今天我們要玩擊鼓傳花的游戲，規(guī)則是：鼓聲響起來，紅花往后傳；鼓聲停下來，紅花在誰手里，誰就上臺表演節(jié)目。

游戲開始了，戰(zhàn)鼓“咚、咚、咚”地響起來，我的心也晃來晃去，上躥下跳，一刻不能安寧。紅花在同學(xué)的手中飛舞著，傳來傳去，因為大家怕傳到了自己，上臺表演。戰(zhàn)鼓停了，第一位是張西望，這時大家都松了口氣，心中的石頭放了下來。只見張西望抬頭挺胸，大大方方地走上了臺，想了想，說：“我唱的歌名是《草原就是我的家》?！苯又?，他就大聲地唱了起來：“藍藍天空飛彩霞，騎上了我的小紅馬……”唱完后，大家鼓起掌來，老師也使勁地鼓掌，說：“唱得不錯，又嘹亮又動聽。”我們也贊揚道。

戰(zhàn)鼓還在“咚、咚、咚”地響著，游戲還在進行著，紅花在同學(xué)的手中歡跳，像一只小紅鳥，飛來飛去。許多同學(xué)上了臺，花傳到了洪振淵手中，他表演了唱歌；花再傳到了陳錦槲，他表演了笑話；花又傳到了楊思棋的手中，她表演了拉丁舞……

游戲還在進行，一個個同學(xué)上來表演，一陣陣掌聲此起彼伏，教室里一片歡聲笑語。

游戲結(jié)束了，這個游戲真好玩。我埋怨下課太早了，我回家還要玩！

游戲真好玩作文6

“哈哈哈……”在青少年宮360班里傳出一陣陣歡聲笑語，怎么回事呢?哦，今天上課老師拿來了兩包薯片讓我們玩游戲。我們被分成了男生隊和女生隊。

首先男生隊先開始，把薯片放在額頭上，用面部表情讓自己吃到薯片。一位男同學(xué)使勁眨著眼，眉頭也一會兒緊皺，一會兒松開。終于，薯片掉到了他臉上。他的臉使勁往薯片的方向扭來扭去，看起來滑稽極了。我們女生一邊爆笑，一邊為他們倒喝彩。終于，功夫不負有心人，那位男同學(xué)把薯片搞到了他嘴邊?！翱斓舭?快掉啊!”我在心里焦急地喊著。他把舌頭伸出，舔著那薯片想把它吃掉。可薯片不聽他使喚，偏不進他的嘴中。我又在心中叫道：“別進它嘴!”男同學(xué)努力地把舌頭伸長，然后輕輕地卷起薯片小心翼翼地往嘴里送，見沒事，便迅速送進嘴中吃掉，邊吃邊得意揚揚地看著我們，嘴邊的笑意怎么也收不住。唉，讓他成功了，我默默地在心中唉聲嘆氣。而另外兩位男同學(xué)呢?一位剛把薯片放在他額頭上，眉頭一皺，薯片就突然掉了;另一位在很努力地扭，但薯片到了他嘴邊時就掉了下來，氣得他哇哇亂叫。

該我們女生隊了，三個男生使勁為我們喝倒彩。我們先仰起頭，把薯片放在額頭上開始了。我一直眨眼睛皺眉頭，可薯片卻紋絲不動，可惡啊。原本以為只有一點難度，可做起來簡直比登天還難啊!突然，“啪”，一聲清脆的聲音響起，我才意識到薯片掉了!再看看男生們嬉皮笑臉的樣子，火氣突突突直往上升。到最后，只有一位女生堅持下來了，我在旁邊給她吶喊助威：“加油!不要輸給男生隊!”可薯片剛到她嘴邊就掉了?！肮爆F(xiàn)在輪到男生們嘲笑我們了，他們可解氣了。

游戲結(jié)束了，老師把一包薯片給了我們，我們蜂擁而上，一會兒就搶了個精光，老師又拿來另一包薯片，我們緊盯著它，做出“準備出擊”的動作。老師說可以吃了，一陣“風(fēng)云”卷過，薯片又沒了。老師哭笑不得地望著我們，而我們呢?當然是在享受“戰(zhàn)利品”嘍。

游戲真好玩作文7

“加油！加油！······”教室里沸騰起來了，這是在干什么呢？原來是老師組織同學(xué)們在玩“斗?！庇螒?。

這個游戲又激烈又有趣。老師選了兩個男同學(xué)和兩個女同學(xué)。一個男同學(xué)當“大黑?！?，另一個男同學(xué)當“小紅牛”，然后老師說規(guī)則：雙方面對面站好，戴上帽子，雙手放在背后，在雙方背后貼上紙條，不讓對方看到紙上的字。比賽開始后，先看到對方背后紙條內(nèi)容者為勝。

游戲開始了。雙方都在想辦法看到對方背后的字?！靶〖t?！卑l(fā)起進攻，“大黑?！弊蠖阌议W?！靶〖t?！辈讲骄o逼，“大黑?！边B連后退?！按蠛谂！辈恍⌒乃さ沽耍靶〖t牛”連忙跑過去看他背后的字，可卻是大爺比太爺_____只差一點，還是沒看見。“大黑?！眳s一伸脖子，看見了“小紅牛”背后的字，是“春光明媚”?！按蠛谂！狈炊A了。

第二組是女同學(xué)比賽，“黃?！睂Α凹t?！?。“黃牛”左看看，右看看，“紅?！倍汩W不及，“黃牛”終于看到了她背后的字_____意氣風(fēng)發(fā)。“黃牛”眉開眼笑，非常得意。

這次“斗?！庇螒蛘婧猛?。

游戲真好玩作文8

過年的時候，我們幾個同輩的孩子又聚在一起，大家提議玩“老鷹捉小雞”，我們都報名參加！

首先要選一名老鷹，再選一名雞媽媽，剩下的人是小雞。老鷹如果抓到一只蹲著的雞，雞媽媽就可以保護它，如果抓到一只站著的雞，它就是老鷹的替補隊員。

游戲開始時，先由雞隊對老鷹說一句狠話，讓它喪失信心，我們雞隊商量后說：“你的樣子真可惡！”然后所有的雞都發(fā)出恐怖的笑聲?！伴_始！”一聲令下，老鷹快速跑向雞隊后方，由于雞隊太長，隊尾很難快速地隨雞媽媽轉(zhuǎn)身，所以老鷹很快就抓到一只小雞，老鷹咯咯的笑了，跑得也越來越起勁。雞媽媽看見自己的小雞被抓走，警惕性高了。有的人拼命的躲，有的人著急，大家臉上都洋溢著快樂的笑容，發(fā)出歡樂的笑聲。有一小部分人因為跑得太快而摔倒，可他們并沒有哭，而是說：“這個游戲真好玩！”我們以歡樂的笑聲結(jié)束了這個游戲。

我們大家一塊兒玩，更有趣！

游戲真好玩作文9

今天，我們閱讀班玩了一個好玩的游戲，名字叫“水果蹲”。一說要玩這個游戲，大家都爭先恐后地舉手參加，整個教室都炸開了鍋。

老師叫了一些舉手的同學(xué)來參加。大家都信心滿滿地走向講臺。老師把卡片給同學(xué)們來抽。大家分別扮演一種水果，我是“橙子”，好了，游戲開始了！我在心里想：一定不能聽錯，一定要認真聽，不然，我就被淘汰的。芒果先說：“芒果蹲、芒果蹲芒果蹲完西瓜蹲，西瓜同學(xué)反應(yīng)敏捷，聽到就蹲了下來，“西瓜蹲、西瓜蹲、西瓜蹲完草莓蹲”。草莓也不甘示弱連忙說：“草莓蹲、草莓蹲、草莓蹲完橙子蹲。”我卻沒聽清楚，沒有做出反應(yīng)，?。∥以趺村e了？我真不甘心。

游戲一輪又一輪地進行著，十分激烈。

教室的笑聲一浪接一浪，同學(xué)們有的捧腹大笑、有的笑開了花，還有連眼淚都笑出來了。

原來這個游戲是在鍛煉我們的反應(yīng)速度。

游戲真好玩作文10

星期五的作文課上，我們在教室里玩了一個游戲，叫做“藏紅心”。

規(guī)則非常簡單，老師首先找一個探索者，再找一個藏心者。如果探索者離藏心者近，我們就要大聲地鼓掌；相反如果探索者離藏心者遠，那我們就要小聲地鼓掌。游戲開始了，我們都爭著讓老師選我們當探索者和藏心者。有的同學(xué)站了起來，還有的同學(xué)甚至離開了座位，來到了老師的面前，教室里變得熱鬧起來。老師選馬伯彰當探索者，沒有想到的是老師竟把紅心藏在了馬辰旭的爺爺身上。老師打開門，讓探索者馬伯彰進來，他剛剛進來，掌聲響起了。他繞了一圈，發(fā)現(xiàn)馬辰旭附近掌聲特別大。他翻起了馬辰旭身上的'衣服褲子口袋里，都沒有找到，他不知所措，我也為他著急，還怕馬辰旭的爺爺主動拿出紅心給馬伯彰。

這時，我們都高興起來，因為，馬伯彰沒有找到紅心。他投降了。雖然游戲結(jié)束了，但是我仍然沉浸在歡樂之中！

游戲真好玩作文11

下課鈴一響，同學(xué)們就像小鳥一樣飛到操場上，去玩自己喜歡的游戲。

我和陳豆豆、吳桐、解璨然一起玩跳皮筋的游戲。我和解璨然一組，陳豆豆和吳桐一組。開始跳了，陳豆豆和吳桐先跳，她們先跳一檔，這一檔皮筋在腳踝子上，因為這檔很簡單，所以陳豆豆和吳桐都很順利地跳過去了。跳第二檔時，皮筋在膝蓋上，這檔有點難,陳豆豆倒是跳過去了，可是吳桐卻沒有跳過去，只能等著陳豆豆去“救”她了。這下，我和解璨然可開心了，因為如果陳豆豆“救”不活吳桐，她自己也會死掉。我和解璨然就可以跳了。陳豆豆奮力往上一跳，可是沒有跳過去，她又一跳，還是沒有跳過去。哈哈！她終于“跳”死了！她們“全軍覆沒”了。我和解璨然可以跳嘍！

我們興高采烈地去挑一檔。很快，我們就過關(guān)了。二檔我沒有跳過去，這下解璨然可要“救”我了，我在旁邊大喊：“加油！加油！”可陳豆豆她們卻在大喊，快“死”，快“死”！后來，解璨然還是把我給“ 救”回來了。我們又跳第三檔，因為這檔實在太難了，我和解璨然都沒有跳過去。這下，我們也“全軍覆沒”了。哈哈！哈哈！我們四個小伙伴全都大笑起來。

“跳皮筋”游戲真是太好玩了！

游戲真好玩作文12

今天下午的班隊課，魏老師組織我們玩了一個好玩的游戲，叫：“老鷹捉小雞。”

游戲規(guī)則是：找一個同學(xué)來當老鷹，老師來當雞媽媽，又找?guī)讉€同學(xué)來當雞寶寶，老鷹要想辦法抓住小雞，小雞則要在雞媽媽的保護下躲避老鷹的襲擊，如果被抓住，就會成為老鷹的俘虜。

游戲開始了，首先出場的是一只咧著嘴、瞪著眼的老鷹，再次出場的雞媽媽和我們這些可愛的雞寶寶。兇狠的老鷹一上前就把最前面一只雞寶寶的腳抓住了，雞寶寶使勁掙扎，雞媽媽又不停地啄老鷹，老鷹寡不敵眾，終于放開了小雞?？墒抢销棽换倚模且サ揭恢恍‰u不可。于是老鷹再一次向我們發(fā)起了進攻，它左撲我們右閃，它東抓我們就西藏，不一會兒，老鷹、母雞、小雞們都累得不可開交，不停地喘著大氣。突然，老鷹從母雞大腿下鉆了過去，眼看著就要抓到小雞了，在這緊要關(guān)頭，母雞抓住老鷹的“翅膀”使勁推，小雞們也不停地踢著老鷹。教室里尖叫著，吶喊聲響成一片。

不知不覺到了下課的時間，游戲只好結(jié)束了。但是我們的心卻在游戲的世界里樂成一朵花。

游戲真好玩作文13

老師在黑板上畫了一個滑稽的小丑頭像：圓圓的腦袋，笑瞇瞇的眼睛，厚厚的嘴唇，咦?怎么少了標志性的紅鼻子呢?

哦!原來是要玩貼鼻子游戲啊!課堂氣氛一下子活躍起來。我自告奮勇第一個上臺，先被老師用眼罩蒙上眼睛，再在原地轉(zhuǎn)了幾圈，頭就開始暈乎乎的了，不由自主地左搖右晃起來，仿佛喝醉酒一般。我一手拿著小丑的鼻子，另一手左摸摸右摸摸，好不容易摸索著黑板的位置，猶如盲人摸象一般仔細地感覺方位，估摸著小丑的大概位置，拿著鼻子就朝黑板上貼了上去?！肮ぁぁぁぁぁぁ蓖瑢W(xué)們哄堂大笑起來，我急忙摘下眼罩一看究竟，啊，原來紅鼻子“長”到腦門上去了!看到自己的“杰作”，我也忍不住笑得前仰后合。

同學(xué)們輪流開心地玩貼鼻子游戲，笑著、鬧著，教室里成了歡樂的海洋!

游戲真好玩作文14

今天下午，我和好朋友一起在操場上玩老鷹捉小雞。扮老鷹的是我，扮母雞的是張曉瑩，其余的幾個都扮小雞。

游戲開始了，“母雞”在前面，帶領(lǐng)著后面一群可愛的“小雞”。我學(xué)著老鷹張開有力的翅膀，兇猛地撲向“小雞”，善良的“母雞”張開美麗的翅膀左擋右擋，“小雞們”團結(jié)一致、一個緊拉著一個，跟在“母雞”的后面誰也不掉隊，捉不到小雞。急得我像熱鍋里的螞蟻團團轉(zhuǎn)。我張牙舞爪再次向“小雞”撲去，想不到敏捷的“小雞”警惕非常高，我一撲向它們，它們就左躲右閃，怎么也捉不到。但我沒有灰心，堅持下去，繼續(xù)想方設(shè)法尋找獵物。

我在他們面前裝腔作勢，其實是引他們左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，當他們走累了，有人掉隊，我一個箭步?jīng)_上前，捉住了一只“小雞”——羅嘉淇?！巴?！捉住啦！捉住啦！”大家不約而同地發(fā)出歡樂的叫聲。趁著“小雞們”驚慌失措，亂成一團，我乘虛而入，又捉住了另一只“小雞”。

我喜歡老鷹捉小雞這個游戲。因為它夠刺激又好玩。

游戲真好玩作文15

數(shù)學(xué)游戲小組又開始活動了，我興沖沖地奔向教室，搶先坐到了第二排。想不到，我的同桌是馬寧博。

這節(jié)課的內(nèi)容是把狼、羊、白菜運過河。如果獵狗不守在跟前，狼就會吃了羊，羊就會吃了白菜。有一條船，一次只能乘坐兩個人、獵狗和狼、羊、白菜其中的一個。而且這三個要一個也不能少地運到河對岸。同學(xué)們左思右想：運狼，羊會吃掉白菜，運白菜，狼會吃掉羊。所以，只能先運羊了。運完了羊再運什么呢？剩下狼、白菜，再運其中的任何一個另一個都會被吃掉。

同學(xué)們想了整整一節(jié)課，一點頭緒也沒有?？煜抡n了，我想，過去的時候能運，回來的時候能運嗎？我突發(fā)奇想：過去的時候先把羊運過去，回來的時候空著船，過去的時候把狼運過去，回來的時候再把羊運回來，過去的時候再把白菜運過去，回來的時候空著船回來，最后把羊運過去。我把這個想法告訴了老師，老師說我這個題做對了。

智力游戲真好玩，讓我既體會到了動腦的樂趣，也體會到了成功的喜悅！