第一篇：《期貨投資學》課程總結

《期貨投資學》課程總結

期貨投資是相對于現貨交易的一種交易方式，它是在現貨交易的基礎上發展起來的。通過在期貨交易所買賣標準化的期貨合約而進行的一種有組織的交易方式。期貨交易的對象并不是商品（標的物）本身，而是商品（標的物）的標準化合約，即標準化的遠期合同。

在人類社會發展的初期，很長一段時間內世界處于小農經濟，人們的生活完全可以自給自足，只存在著極其少量的物物交換，在這種情況下經濟模式極其的單一但卻有著一個特點，它很穩定。隨著生產力不斷提升，物質的交換不斷的豐富起來，經濟形式也變得越來越復雜，從而引發了不小的問題，人們也在不停地尋求解決的辦法。衍生出了大量的經濟產物，而期貨就是其中的一種。

由于時間，地域不同，且交通不發達，對于實體經濟產生了嚴重的不可逆的風險，十年辛苦一朝不保，為了規避風險，期貨由此產生。而后由于期貨帶來的差價，以及其低額的保證金，產生了巨大的經濟效益，圍繞期貨展開的資本運作越來越頻繁，并逐漸對實體經濟產生了不可估量的影響。

期貨市場的產生是商品經濟發展的產物，是市場從低級到高級發育的必然過程，是現貨市場的補充，是市場體系的重要組成部分，但是，我國期貨市場的創立過程并不順利。

我國期貨市場產生于八十年代的改革開放。它經歷了短短三四年“期貨熱”，就開始了長達六年的治理整頓，最后直到到現在期貨的恢復與發展階段應該說，期貨市場是中國改期的“早產兒”，有著明顯的先天不足，同時也承擔了部分改革的成本。

我國的期貨市場發展存在許多問題。

交易主體單一。貨市場與國外期貨市場相比，發展層次單薄，期貨市場持續展動力不足。究其原因在于：我國期貨市場不是由現貨商根據自身發展需要自發組織起來的，現貨市場的不發達導致期貨市場在合約質量標準和交割環節存在一的成本，生產者直接進入期貨市場特別是農產品期貨市場進行套期保值交易不夠廣泛。交易品種少，成本高。我期貨市場品種結構單一的現狀，主要是由于落后的品種推出機制，因是在當時的中國金融市場上，主要的金融價格還不是完全的市場決定的價格。我國期貨市場上交易成本過高，主要由于期貨交易所交易成本過高。交易所交易成本與交易所體制有關。各交易所熱衷于交易所的豪華，其房產投資成為期貨交易成本的主要組成部分；期貨交易所追求利潤和稅收，交易所會員的意見對交易所并無約束力

監管模式不適應期貨市場發展趨勢。我國期貨市場監管方式以行政手段為主，證監會在代表政府實施監管的過程中，一方面缺少對行業發展的宏觀決策權，另一方面又對行業內部管理又過于寬泛，過于微觀；監管法規以限制性規定為主，嚴重阻礙期貨市場的良性發展。相應的法律法規主要考慮的是如何管住市場，而沒有考慮如何鼓勵交易、發展市場，發揮期貨市場的經濟功能，使期貨市場發展空間受到極大限制，造成了嚴重的負面影響。

隨著我國期貨市場改革的不斷深入，其風險管理功能已經大大加強，同時我國經濟建設發展步伐的加快，大規模發展商品期貨和金融期貨的潛力與需求巨大，我國已成為世界許多大宗商品的集散地，在全球經濟中扮演著越來越重要的角色。

期貨交易是一種特殊的交易方式。隨著我國社會主義市場經濟體制的進一步完善和市場探索的不斷深入，人們對于期貨交易也越來越了解，從“陌生”到“了解”這個階段也許并是不一帆風順的。但是，只要我們努力的去探尋這一領域，一定會有意想不到的收獲。隨著我們不斷的完善期貨交易市場，我國期貨交易必定會愈發昌盛。

第二篇：證券投資學課程總結

《證券投資基礎與實訓》課程教學總結 2012年3月至6月，本人承擔蚌埠經濟技術職業學院財經系10級金融證券班的《證券投資基礎與實訓》課程的教學工作，經過一個學期的教與學，對《證券投資基礎與實訓》課程教學進行了自查自評，現將結果報告如下：

一、課程簡介

教學組織形式：理論與實踐教學相結合。

學時：課程總學時共72學時；其中理論教學48學時，上機實訓24學時。

教學方法：課堂面授教學和上機模擬實訓交易教學相結合。本課程的教學嚴格按照新世紀高職高專人才培養方案及學校教學大綱進行。

（一）課程的性質和目的該課程是金融類專業的一門核心專業課。本課程首先介紹了證券投資的理論知識，主要研究對象是證券市場、證券投資工具、證券投資分析理論及證券市場監管及證券實盤操作等內容；其次聯系所學知識，介紹了如何通過上機模擬買賣證券來了解證券投資的基本情況，了解證券買賣的具體內容和形式，并初步訓練學生自己的證券交易理念和證券買賣技巧。為本專業學生以后股票投資、基金等理論和實務而提供理論基礎。學習本課程也可以使學生畢業后從事證券公司、投資咨詢公司、基金公司、投資公司的分析師等工作，對于熟悉證券業的基本情況具有很大的現實意義。

（二）課程的教學目標

通過本課程的學習，使學生熟悉證券發行市場、證券流通市場；股票、債券、基金及金融衍生品等金融工具；證券投資基本分析、技術分析；證券投資策略與技巧、盤面操作技巧；證券市場監管等內容，使學生對證券行業有個比較全面的認識。

通過本課程的學習，使學生系統掌握證券投資學的基本理論和基本知識，初步掌握證券投資的基本原理，學會運用證券投資的分析方法與技巧等的相關知識分析股票、基金、債券及金融衍生工具的價格走勢及未來方向等。

（三）先修課程與后續課程

先修課程：西方經濟學、貨幣銀行學、風險管理學。

后續課程：《證券投資基金》、《投資銀行學》等。

二、教學手段和方法

本課程的教學以理論講授與實踐上機模擬實訓相結合的方式進行，其中理論講授48學時，實踐上機模擬實訓24學時。理論講授采用板書與多媒體教學相結合來進行，實踐上機模擬實訓采用教師指導與學生自我評判相結合來進行。在講授課程本身的理論知識的同時，利用多媒體教室上網，通過具體的操作，為學生展示各種證券投資工具、基本面分析的信息來源、技術分析的方法與注意事項等，通過活生生的實際例子，讓學生對所學知識有更進一步的認識和理解；與此同時，在課堂上多于學生互動溝通，及時解決學生在課堂學習過程中所產生的疑問，為他們及時解惑，并要求他們主動提出疑問；在講授知識本身的基礎上，加強了通過引導學生思考，使所學內容能夠真正成為學生自己的思考的武器。引導思考、活學活用、不斷培養和鍛煉學生的思維能力及解決問題的能力是我教學的最大特點。

其一，根據《證券投資基礎與實訓》的特點和金融學教育的目標制定教學提綱，建構教學內容，豐富教學知識，確定教學方法。教學不拘一格，實事求是，根據教學內容和學生狀況靈活運用各種教學方法，追求最佳的教學效果。

其二，更新教學理念，拓寬教學模式，充分發揮教師講課的藝術。教學是師生互動的過程，教師作為傳道、授業、解惑的人，在教學過程中始終處于主導的地位。教學質量的好壞，往往取決于教師教學水平的高低，取決于教師講課的藝術。因此，我經常研究啟發式教學模式、模擬式教學、案例式教學、討論式教學等各種現代教學模式，不斷進行教學方法的優化與創新，努力提高自己的教學藝術。

其三，樹立以學生為本的觀念，調動學生學習的主動性和積極性。教學活動的最終目標是要落實在學生身上。故學生在教學過程中也處于很重要的地位。如果忽視了這種情況，讓學生總是處于被動的地位，對教學實際上是很不利的。基于這種認識，我對《證券投資基礎與實訓》的教學堅持啟發式與討論式教學相結合的原則，主要講解各部分

內容和理論的研究思路和運行機制等，提倡自主學習與合作學習的理念，在證券分析課上從來不設立唯一的答案，鼓勵學生自由討論，獨立思考，自主學習。

其四，把傳授知識和傳授方法結合起來，提高學生的創新意識。《證券投資基礎與實訓》的內容豐富，要使學生在短暫的課堂里有較多的收獲，教師不僅要向他們傳授知識，還要向他們傳授學習和研究證券投資學的方法。我在教學中一開始就向學生介紹學習《證券投資基礎與實訓》的方法，鼓勵學生在課下收集證券投資的相關資料，鼓勵學生積極參與證券投資模擬操作，鼓勵學生按照自己設立的投資理念和投資方法進行模擬投資實踐。在教學過程中不斷啟發學生思維，鼓勵學生參與證券投資買賣技巧的研究，提高他們分析問題和解決問題的能力。

三、教學條件

硬件條件：多媒體教室，金融證券模擬交易實驗室等。

軟件條件：相應的教學教輔和訓練教材，相應的金融證券模擬軟件等。

促進學生自主學習的擴充性條件：圖書館證券投資與風險管理等的相關藏書，證券投資領域的各種學術和實踐類的期刊，網絡上證券投資的相關學習信息，校內關于證券投資方面的技能大賽等。

總之，《證券投資基礎與實訓》是一門理論與實踐并重的金融證券類核心課程，在以后的教學中，我會繼續加強實踐教學，更新證券投資學的知識和內容，增加最新的教學案例，嘗試使用新的教學方式，鼓勵學生自主學習，鼓勵學生自由討論，努力把教學工作做好。

第三篇：證券投資學課程總結

證卷投資學概論課程總結

——12131219謝文凱

在評價之前，我想說一下自己對這門課程的理解，證券投資是一定的投資主體為了獲取預期的不確定的收益購買資本證券以形成金融資產的經濟活動。當初選擇這門課程的時候，主要是出于自己對金融經濟這一類學科的喜愛，更準確的說是對這些課程的向往，總以為那些懂得經濟規律，能夠把握市場脈搏的人是很了不起的人，所以便選擇了這門課程，想去窺探一下其中的奧秘。

第一節課，老是一開口，我便被老師的幽默與風趣所吸引。課程中，最吸引我的還是那一個個活生生的案例分析，老師收集的案例也都很經典，與課程貼近，通過這一個個案例和老師風趣的講解，我對那些抽象的投資學概念能有一些具體的了解與體會。

課程中最重要的一個環節，我想便是老師鼓勵學生準備ppt上臺為大家講解，這樣的互動講學方式，讓學生在準備的過程中，對自己收集的材料有了一個消化與吸收的過程，而上臺講解也能讓學生對材料有更深的體會。所以我覺得本課程最重要的環節便在于此。

至于需要增加或刪除的部分，說真心話，在北航能聽到這樣的課程，見到這樣的老師，確實很不容易，我對這樣的課程，只能說現在的樣式就已經很完善了，增之一分則太長，減之一分則太短，故而我覺得本課程沒有什么需要增加或刪除的地方。

第四篇：證券投資學課程總結

《證券投資》課程總結

本人承擔Z09會計1、2、3班的《證券投資》2009-2010學第二學期的教學工作，經過一個學期的教與學，對《證券投資》課程進行了自查自評，現將結果報告如下：

一、課程簡介

教學組織形式：理論與實踐教學相結合

學時與學分：課程總學時共32；課程總學分共2分。本課程的教學嚴格按照會計學專科人才培養方案進行。

（一）課程的性質和目的

該課程是經濟類專業的一門專業基礎課。本課程介紹了證券投資的理論知識。主要研究對象是證券市場、證券投資工具、證券投資分析理論及證券市場監管及證券實盤操作四部分內容，并著力介紹近年來金融界出現的新理論、新觀點和新現象。為本專業學生以后股票投資、基金等理論和實務而提供理論基礎。學習本課程也可以使學生畢業后從事證券公司、投資咨詢公司、基金公司、投資公司的會計、分析師等工作，對于熟悉證券業的基本情況具有很大的現實意義。

（二）課程的教學目標

通過本課程的學習，使學生熟悉證券發行市場、證券流通市場；股票、債券、基金及金融衍生品等金融工具；證券投資基本分析、技術分析、心理分析；證券投資策略與技巧、盤面操作技巧；證券市場監管等內容，使學生對證券行業有個比較全面的認識。

通過本課程的學習，使學生系統掌握證券投資學的基本理論和基本知識，初步掌握證券投資的基本原理，學會運用證券投資的分析方法與技巧等的相關知識分析股票、基金、債券及金融衍生工具的價格走勢及未來方向等。

（三）先修課程與后續課程

先修課程：西方經濟學、貨幣銀行學。后續課程：《證券投資基金》、《投資銀行學》等。

二、教學手段和方法

本課程的教學以以理論結合實踐的講授方式為主。在講授課程本身的理論知識的同時，利用多媒體教室上網，通過具體的操作，為學生展示各種證券投資工具、基本面分析的信息來源、技術分析的方法與注意事項等，通過活生生的實際例子，讓學生對所學知識有更進一步的認識和理解；與此同時，在課堂上多于學生互動溝通，及時解決學生在課堂學習過程中所產生的疑問，為他們及時解惑，并要求他們主動提出疑問；在講授知識本身的基礎上，加強了通過引導學生思考，使所學內容能夠真正成為學生自己的思考的武器。引導思考、活學活用、不斷培養和鍛煉學生的思維能力及解決問題的能力是我教學的最大特點。

其一，根據證券投資學的特點和經濟學教育的目標制定教學大綱，建構教學內容，豐富教學知識，確定教學方法。教學不拘一格，實事求是，根據教學內容和學生狀況靈活運用各種教學方法，追求最佳的教學效果。

其二，更新教學理念，拓寬教學模式，充分發揮教師講課的藝術。教學是師生互動的過程，教師作為傳道、授業、解惑的人，在教學過程中始終處于主導的地位。教學質量的好壞，往往取決于教師教學水平的高低，取決于教師講課的藝術。因此，我經常研究傳統的啟發式教學模式和各種現代教學模式，不斷進行教學方法的優化與創新，努力提高自己的教學藝術。

其三，樹立以學生為本的觀念，調動學生學習的主動性和積極性。教學活動的最終目標是要落實在學生身上。故學生在教學過程中也處于很重要的地位。如果忽視了這種情況，讓學生總是處于被動的地位，對教學實際上是很不利的。基于這種認識，我對貨幣銀行學的教學堅持啟發式教學的原則，主要講解各部分內容和理論的研究思路和運行機制等，提倡自主學習與合作學習的理念，鼓勵學生獨立思考，自主學習。

其四，把傳授知識和傳授方法結合起來，提高學生的創新意識。貨幣銀行學內容豐富，要使學生在短暫的大學時代有較多的收獲，教師不僅要向他們傳授知識，還要向他們傳授學習和研究經濟學的方法。從素質教育和創新教育的角度出發，我一開始就向學生介紹學習貨幣銀行學的方法。在教學過程中不斷啟發學生思維，鼓勵學生參與科學研究，提高他們分析問題和解決問題的能力。

三、教學條件

促進學生自主學習的擴充性資源的使用：

目前學生在證券學教材與參考資料方面具有較為優越的條件。除本校圖書館藏長期積累的圖書資料外，北學校還購置了學術界相關論著并長期訂閱各種學術期刊外，極大地便利了教師與學生的教學與科研活動；并且證券投資行業是目前國內的熱門行業，所以網絡方面會有更多的資源。

證券投資是一門理論與實踐并重的經濟類基礎課程，在以后的教學中，我會繼續加強實踐教學，更新證券投資學的知識和內容，增加最新的教學案例。

第五篇：期貨投資學論文

湖 北 工 業 大 學

本科生非閉卷考試（課程論文）

淺談期貨投資學

課程名稱期貨投資學

考試方式課程作業

姓名張可

學號1110431210

專業環境工程

成績

指導教師丁文斌

學習時間：2012年 3 月至2012年 6 月

淺談期貨投資學

摘要：由于時間，地域不同，且交通不發達，對于實體經濟產生了嚴重的不可逆的風險，十年辛苦一朝不保，為了規避風險，期貨由此產生。而后由于期貨帶來的差價，以及其低額的保證金，產生了巨大的經濟效益，圍繞期貨展開的資本運作越來越頻繁，并逐漸對實體經濟產生了不可估量的影響。

關鍵詞：期貨；規避風險；資本運作期貨投資的產生

在很長一段時間內世界處于小農經濟，人們的生活完全可以自給自足，只存在著極其少量的物物交換，在這種情況下經濟模式極其的單一但卻有著一個特點，它很穩定。隨著生產力不斷提升，物質的交換不斷的豐富起來，經濟形式也變得越來越復雜，從而引發了不小的問題，人們也在不停地尋求解決的辦法。衍生出了大量的經濟產物，而期貨就是其中的一種。

1.1 早期期貨的產生及其意義

隨著商人出現，而供貨渠道的周期緩慢，由時間產生的的價格差異往往使得商人血本無歸，為了規避風險，商人們之間簽訂的未來合同被稱之為期貨。這邊是早期的期貨交易，它的產生極大的穩定了市場，使得市場風險降低，從而吸引了大量的商業行為，經濟越來越發展，人民生活得以富足。

1.2 現代期貨及期貨投資

這種契約行為日益復雜化，需要有中間人擔保，以便監督買賣雙方按期交貨和付款，于是便出現了商品遠期合同交易所。交易所的產生規范了市場也讓很多的人開始認識到期貨，并參與其中，借以規避風險。還有一部分人看準了期貨交易價格與現實價格的不同，進行投資，低買高賣，賺取差價，由于交易所只收取百分之五或更低的保證金，多以對于本金的要求很小，幾乎是暴利，但同樣風險巨大，在期貨投資上血本無歸的占了絕大多數，巨大的經濟利益，是實體經濟的幾十倍上百倍，所以這個市場的發展十分的迅速，期貨原本的規避風險的作用相對使用較少，這就形成了現在我們所見的期貨市場。

1.3 中國期貨市場的發展

中國期貨市場產生的背景是糧食流通體制的改革。隨著國家取消農產品的統

購統銷政策、放開大多數農產品價格，市場對農產品生產、流通和消費的調節作用越來越大，農產品價格的大起大落和現貨價格的不公開以及失真現象、農業生產的忽上忽下和糧食企業缺乏保值機制等問題日益凸顯。為了防范價格波動造成市場風險，我國拉開了中國期貨市場研究和建設的序幕。

我國是原本是社會主義計劃經濟，但是經濟發展的大潮襲來，改革開放的推進，市場對物價的影響越來越大，我國的期貨上馬是必然的趨勢，但是在不斷的探索過程中依然遭受了巨大的損失。法律法規的建設滯后和不健全，期貨品種上市機制的繁瑣復雜，交易所獨立性不強更像是行政機構而不是市場經營的企業，以上種種的弊端遏制了期貨市場的交易需求，削弱了期貨市場的自主創新，交易所的行政機構化剝奪了交易所對品種資源的平等開發權利，有違公開、公平、公正的市場原則，助長了期貨市場的壟斷行為。

綜上所述，中國的期貨還是有待不斷的發展和完善的。期貨投資舉例：股指期貨

2.1 股指期貨與股票

期貨可以大致分為兩大類，商品期貨與金融期貨，股指期貨屬于金融期貨。股票作為最大的金融產品對世界經濟的發展具有重大的影響，而股指期貨其巨大的杠桿作用對股票有著不小的影響，甚至可以操縱股票，所以股指期貨是不得不提的。

股指期貨是指以股價指數為標的物的標準化期貨合約，雙方約定在未來的某個特定日期，可以按照事先確定的股價指數的大小，進行標的指數的買賣。把本來就是金融產品的股票，進行了第二次的經濟化，其中的巨大利益可想而知，中國股票受挫，可是進行股指期貨投資卻可以做空大量買賣謀取暴利，因此操控股價就顯得有極大的誘惑力了，嚴重影響了公平公正，挫傷了整個市場的信心引起市場大蕭條。股指期貨和股票息息相關，密不可分，研究股指可以把握國家經濟發展，有著重要的意義。

2.2 股指期貨的利用

股指期貨基本被用作以下三點：

1、對股票投資組合進行風險管理，通常我們使用套期保值來管理我們的股票投資風險。

2、利用股指期貨進行套利，通過買入股指期貨標的指數成分股并同時賣出股指期貨，或者賣空股指期貨標的指數成分股并同時買入股指期貨，來獲得無風險收益。這種方法操縱股市可大量獲利但有很大的不良影響。

3、作為一個杠桿性的投資工具。由于股指期貨保證金交易，只要判斷方向正確，就可能獲得很高的收益。當然如果判斷方向失誤，也會發生同樣的虧損。這種投機操作獲利與風險并存，是現在市場上交易最多的一種。

2.3 由股指期貨看中國期貨市場

股指期貨是股票市場發展到一定的階段的必然結果，是管理股市風險的有力工具。但是其實際是一把“雙刃劍”，在具有管理股市風險功能的同時自身也蘊含著相當大的風險，也反映出中國期貨市場所共同欠缺的。

首先作為股指期貨的交易主體：股票。它的本身發展就不健全，08年的股市蕭條充分說明，股票市場經不了打擊，彈性太低，股民明顯缺乏信心。其次現貨市場的交易機制有缺陷。還有一點非常重要，也是中國市場的通病，政府干預帶來的風險很大程度上使人無法接受。由于中國市場存在著宏觀調控與市場調節的微妙平衡，當市場波動過大時，政府會通過一些政策的發布來調節市場，這樣可以使得市場趨于穩定，然而對于市場經濟的發展是不利的，逆市調控，讓市場的走向不甚明朗，使市場的復雜度加大，給投資者帶來了風險。

中國市場需要不斷的發展壯大，需要中國在各個領域里，都取得長足的進步，克服計劃經濟帶來的不利影響，才能發展出具有中國特色的期貨市場。

參考文獻：

[1]百度百科[EB/OL]http://baike.baidu.com/view/168929.htm

[2]薩克里弗.期貨投資[M] 中國青年出版社2007

[3]董輔礽.在爭論中發展的中國證券市場和期貨市場 武漢大學出版社2002