第一篇：證券投資學課程報告1

證券投資學課程報告

要求：挑選一家你感興趣的上市公司，研究這家公司的投資價值并提交該公司的投資報告。

報告必須包括的內容：

1.該公司所處行業的經營環境分析（宏觀、政策，經濟、文化等）；

2.該公司的主要經營競爭策略（公司的主營業務、與行業其它公司競爭的策略等）；

3.公司未來三年的利潤表預測（主要是每股盈利的預測）；

4.該公司的絕對估值和相對估值計算；

5.該公司的投資建議。

報告長度不少于2000字，估值及報表預測用單獨的excel表提交。

第二篇：證券投資學課程總結

證卷投資學概論課程總結

——12131219謝文凱

在評價之前，我想說一下自己對這門課程的理解，證券投資是一定的投資主體為了獲取預期的不確定的收益購買資本證券以形成金融資產的經濟活動。當初選擇這門課程的時候，主要是出于自己對金融經濟這一類學科的喜愛，更準確的說是對這些課程的向往，總以為那些懂得經濟規律，能夠把握市場脈搏的人是很了不起的人，所以便選擇了這門課程，想去窺探一下其中的奧秘。

第一節課，老是一開口，我便被老師的幽默與風趣所吸引。課程中，最吸引我的還是那一個個活生生的案例分析，老師收集的案例也都很經典，與課程貼近，通過這一個個案例和老師風趣的講解，我對那些抽象的投資學概念能有一些具體的了解與體會。

課程中最重要的一個環節，我想便是老師鼓勵學生準備ppt上臺為大家講解，這樣的互動講學方式，讓學生在準備的過程中，對自己收集的材料有了一個消化與吸收的過程，而上臺講解也能讓學生對材料有更深的體會。所以我覺得本課程最重要的環節便在于此。

至于需要增加或刪除的部分，說真心話，在北航能聽到這樣的課程，見到這樣的老師，確實很不容易，我對這樣的課程，只能說現在的樣式就已經很完善了，增之一分則太長，減之一分則太短，故而我覺得本課程沒有什么需要增加或刪除的地方。

第三篇：證券投資學課程心得

證券投資學課程心得

通過一個學期的學習，感覺自己收獲不少，不論是證券投資學這門課程還是學習的態度、方法上都有了全新的認識。

大學是一個相對來說空余時間較多的時期，很多的學生都會將這些時間浪費在游戲和無聊當中，很少能把時間留給可以改正的地方。在理財方面也一樣，我認識的很多同學從來不對自己身上的錢財有所計劃，有所安排，只知道有錢的時候盡量花，沒錢的時候向家里要錢，或者先“艱苦奮斗”一陣子。這樣的習慣一旦養成就很難改變，特別是在大學這個相對自由的空間里！如何能改變這個不良習慣，學習證券投資是其中的方法之一。

經過這個學期對證券投資的學習，我對證券投資有了一定的了解。知道了什么是證券，證券的分類，證券市場的基本功能、融資結構、資源配置、發行方式、發展前景等；了解了股票、債券和基金的定義及它們的運作方式。并能更清楚更直觀的從發展前景及當前數據對它們進行一系列的分析，從而做出我們這些初學者的判斷。這其中包括對各種證券投資的收益性、流通性、風險性、流通行、價格的波動性和伸縮性的分析、評價和預期以及宏觀經濟、政治事件、法律規范、軍事沖突、傳統文化、自然條件、市場波動等各種因素對證券市場價格的的影響。在股票方面，我學會了市盈率、發行價、股票面值、股票市價等的計算，并對股票的價格指數有所了解；在債券方面，學 1

會了對債券的終值、現值、股利貼現估價，市盈率估價等的計算；在基金方面也了解了一些價值分析技巧。

正如我前面所說的，大學生活是相對比較自由的，空閑的。對于一些對證券投資感興趣的同學來說就應該去嘗試投資，真正感受投資的魅力。若實在是沒本錢，我們可以進行網絡上流行的虛擬投資，從而以實戰來豐富和提升自己。

證券投資學這門課程看似只跟投資有關，跟理小財沒多大關系，因為學生擁有的現錢不足以用來投資。其實不然，你若真對投資產生了興趣并有所“研究”的話，定能更加合理的安排自己的“家產”。大學生活是我們從學生時代步入社會的一個過渡階段，是人生的一個重要轉折點，因此若能在這一時期培養出良好的理財觀，將為今后自身的發展奠定一定“財政”的基礎。

學習了此門課有點心得：第一、學習證券投資知識要抱著一顆平常心，注意循序漸進，不要期望過高.恨不得立馬學會所有的證券投資知識和技巧.使自己很快成為一名證券投資的高手，這是不可能的。第二，學習證券投資，還要注意一個問題，那就是這種學習固然有助于提高你的自信，但要明白過猶不及的道理。如果你想要攬盡天下所有的投資建議和技巧，再整合為一，成為你在證券投資市場取勝的獨門法寶，你就會發現自己被淹沒其中而難以自拔，就會讓自己感到痛苦不堪。因為證券投資市場的理論、技巧和成功的經驗非常多，而這些東酉又常常是自相矛盾的，你如果想都收人囊中是很困難的，也是不可能的。

學習證券投資的正確方法是:從一些必要的書籍和資料中了解一些基本知識和操作方法，然后用少量的資金進行投資，并嚴格按既定的程序進行操作，逐步建立起對證券投資的感性認識，并逐步積累證券投資的經驗。在學習證券投資知識及實際的操作過程中，投資者始終要注意一點，那就是要規避風險、注意安全。就像有的投資專家所說的:“走入股市，最要緊的是要學會自我保護。”要增強投資的安全性，在開始進入證券投資市場時，就要善于選擇一些比較穩妥、有較高安全性的投資品種進行投資，這樣才能使自己在剛進入市場時不至于受到市場過于劇烈的沖擊，從而能保持一個較為平和與良好的心態。因此，證券投資學習的第一課應該是投資品種的選擇。

股市是有風險的，在我看來，炒股所得的收益無非就是你向風險挑戰所得的補償，贏就是利，輸就是虧損，如果你沒有樹立良好的心態是無法承受由于虧損所帶來的壓力的，同時虧損時很容易喪失理智，難以作出明智的決策，難以在買與留之間作出抉擇，我我很慶幸懂得這一點。

第四篇：證券投資學課程總結

《證券投資基礎與實訓》課程教學總結 2012年3月至6月，本人承擔蚌埠經濟技術職業學院財經系10級金融證券班的《證券投資基礎與實訓》課程的教學工作，經過一個學期的教與學，對《證券投資基礎與實訓》課程教學進行了自查自評，現將結果報告如下：

一、課程簡介

教學組織形式：理論與實踐教學相結合。

學時：課程總學時共72學時；其中理論教學48學時，上機實訓24學時。

教學方法：課堂面授教學和上機模擬實訓交易教學相結合。本課程的教學嚴格按照新世紀高職高專人才培養方案及學校教學大綱進行。

（一）課程的性質和目的該課程是金融類專業的一門核心專業課。本課程首先介紹了證券投資的理論知識，主要研究對象是證券市場、證券投資工具、證券投資分析理論及證券市場監管及證券實盤操作等內容；其次聯系所學知識，介紹了如何通過上機模擬買賣證券來了解證券投資的基本情況，了解證券買賣的具體內容和形式，并初步訓練學生自己的證券交易理念和證券買賣技巧。為本專業學生以后股票投資、基金等理論和實務而提供理論基礎。學習本課程也可以使學生畢業后從事證券公司、投資咨詢公司、基金公司、投資公司的分析師等工作，對于熟悉證券業的基本情況具有很大的現實意義。

（二）課程的教學目標

通過本課程的學習，使學生熟悉證券發行市場、證券流通市場；股票、債券、基金及金融衍生品等金融工具；證券投資基本分析、技術分析；證券投資策略與技巧、盤面操作技巧；證券市場監管等內容，使學生對證券行業有個比較全面的認識。

通過本課程的學習，使學生系統掌握證券投資學的基本理論和基本知識，初步掌握證券投資的基本原理，學會運用證券投資的分析方法與技巧等的相關知識分析股票、基金、債券及金融衍生工具的價格走勢及未來方向等。

（三）先修課程與后續課程

先修課程：西方經濟學、貨幣銀行學、風險管理學。

后續課程：《證券投資基金》、《投資銀行學》等。

二、教學手段和方法

本課程的教學以理論講授與實踐上機模擬實訓相結合的方式進行，其中理論講授48學時，實踐上機模擬實訓24學時。理論講授采用板書與多媒體教學相結合來進行，實踐上機模擬實訓采用教師指導與學生自我評判相結合來進行。在講授課程本身的理論知識的同時，利用多媒體教室上網，通過具體的操作，為學生展示各種證券投資工具、基本面分析的信息來源、技術分析的方法與注意事項等，通過活生生的實際例子，讓學生對所學知識有更進一步的認識和理解；與此同時，在課堂上多于學生互動溝通，及時解決學生在課堂學習過程中所產生的疑問，為他們及時解惑，并要求他們主動提出疑問；在講授知識本身的基礎上，加強了通過引導學生思考，使所學內容能夠真正成為學生自己的思考的武器。引導思考、活學活用、不斷培養和鍛煉學生的思維能力及解決問題的能力是我教學的最大特點。

其一，根據《證券投資基礎與實訓》的特點和金融學教育的目標制定教學提綱，建構教學內容，豐富教學知識，確定教學方法。教學不拘一格，實事求是，根據教學內容和學生狀況靈活運用各種教學方法，追求最佳的教學效果。

其二，更新教學理念，拓寬教學模式，充分發揮教師講課的藝術。教學是師生互動的過程，教師作為傳道、授業、解惑的人，在教學過程中始終處于主導的地位。教學質量的好壞，往往取決于教師教學水平的高低，取決于教師講課的藝術。因此，我經常研究啟發式教學模式、模擬式教學、案例式教學、討論式教學等各種現代教學模式，不斷進行教學方法的優化與創新，努力提高自己的教學藝術。

其三，樹立以學生為本的觀念，調動學生學習的主動性和積極性。教學活動的最終目標是要落實在學生身上。故學生在教學過程中也處于很重要的地位。如果忽視了這種情況，讓學生總是處于被動的地位，對教學實際上是很不利的。基于這種認識，我對《證券投資基礎與實訓》的教學堅持啟發式與討論式教學相結合的原則，主要講解各部分

內容和理論的研究思路和運行機制等，提倡自主學習與合作學習的理念，在證券分析課上從來不設立唯一的答案，鼓勵學生自由討論，獨立思考，自主學習。

其四，把傳授知識和傳授方法結合起來，提高學生的創新意識。《證券投資基礎與實訓》的內容豐富，要使學生在短暫的課堂里有較多的收獲，教師不僅要向他們傳授知識，還要向他們傳授學習和研究證券投資學的方法。我在教學中一開始就向學生介紹學習《證券投資基礎與實訓》的方法，鼓勵學生在課下收集證券投資的相關資料，鼓勵學生積極參與證券投資模擬操作，鼓勵學生按照自己設立的投資理念和投資方法進行模擬投資實踐。在教學過程中不斷啟發學生思維，鼓勵學生參與證券投資買賣技巧的研究，提高他們分析問題和解決問題的能力。

三、教學條件

硬件條件：多媒體教室，金融證券模擬交易實驗室等。

軟件條件：相應的教學教輔和訓練教材，相應的金融證券模擬軟件等。

促進學生自主學習的擴充性條件：圖書館證券投資與風險管理等的相關藏書，證券投資領域的各種學術和實踐類的期刊，網絡上證券投資的相關學習信息，校內關于證券投資方面的技能大賽等。

總之，《證券投資基礎與實訓》是一門理論與實踐并重的金融證券類核心課程，在以后的教學中，我會繼續加強實踐教學，更新證券投資學的知識和內容，增加最新的教學案例，嘗試使用新的教學方式，鼓勵學生自主學習，鼓勵學生自由討論，努力把教學工作做好。

第五篇：證券投資學課程總結

《證券投資》課程總結

本人承擔Z09會計1、2、3班的《證券投資》2009-2010學第二學期的教學工作，經過一個學期的教與學，對《證券投資》課程進行了自查自評，現將結果報告如下：

一、課程簡介

教學組織形式：理論與實踐教學相結合

學時與學分：課程總學時共32；課程總學分共2分。本課程的教學嚴格按照會計學專科人才培養方案進行。

（一）課程的性質和目的

該課程是經濟類專業的一門專業基礎課。本課程介紹了證券投資的理論知識。主要研究對象是證券市場、證券投資工具、證券投資分析理論及證券市場監管及證券實盤操作四部分內容，并著力介紹近年來金融界出現的新理論、新觀點和新現象。為本專業學生以后股票投資、基金等理論和實務而提供理論基礎。學習本課程也可以使學生畢業后從事證券公司、投資咨詢公司、基金公司、投資公司的會計、分析師等工作，對于熟悉證券業的基本情況具有很大的現實意義。

（二）課程的教學目標

通過本課程的學習，使學生熟悉證券發行市場、證券流通市場；股票、債券、基金及金融衍生品等金融工具；證券投資基本分析、技術分析、心理分析；證券投資策略與技巧、盤面操作技巧；證券市場監管等內容，使學生對證券行業有個比較全面的認識。

通過本課程的學習，使學生系統掌握證券投資學的基本理論和基本知識，初步掌握證券投資的基本原理，學會運用證券投資的分析方法與技巧等的相關知識分析股票、基金、債券及金融衍生工具的價格走勢及未來方向等。

（三）先修課程與后續課程

先修課程：西方經濟學、貨幣銀行學。后續課程：《證券投資基金》、《投資銀行學》等。

二、教學手段和方法

本課程的教學以以理論結合實踐的講授方式為主。在講授課程本身的理論知識的同時，利用多媒體教室上網，通過具體的操作，為學生展示各種證券投資工具、基本面分析的信息來源、技術分析的方法與注意事項等，通過活生生的實際例子，讓學生對所學知識有更進一步的認識和理解；與此同時，在課堂上多于學生互動溝通，及時解決學生在課堂學習過程中所產生的疑問，為他們及時解惑，并要求他們主動提出疑問；在講授知識本身的基礎上，加強了通過引導學生思考，使所學內容能夠真正成為學生自己的思考的武器。引導思考、活學活用、不斷培養和鍛煉學生的思維能力及解決問題的能力是我教學的最大特點。

其一，根據證券投資學的特點和經濟學教育的目標制定教學大綱，建構教學內容，豐富教學知識，確定教學方法。教學不拘一格，實事求是，根據教學內容和學生狀況靈活運用各種教學方法，追求最佳的教學效果。

其二，更新教學理念，拓寬教學模式，充分發揮教師講課的藝術。教學是師生互動的過程，教師作為傳道、授業、解惑的人，在教學過程中始終處于主導的地位。教學質量的好壞，往往取決于教師教學水平的高低，取決于教師講課的藝術。因此，我經常研究傳統的啟發式教學模式和各種現代教學模式，不斷進行教學方法的優化與創新，努力提高自己的教學藝術。

其三，樹立以學生為本的觀念，調動學生學習的主動性和積極性。教學活動的最終目標是要落實在學生身上。故學生在教學過程中也處于很重要的地位。如果忽視了這種情況，讓學生總是處于被動的地位，對教學實際上是很不利的。基于這種認識，我對貨幣銀行學的教學堅持啟發式教學的原則，主要講解各部分內容和理論的研究思路和運行機制等，提倡自主學習與合作學習的理念，鼓勵學生獨立思考，自主學習。

其四，把傳授知識和傳授方法結合起來，提高學生的創新意識。貨幣銀行學內容豐富，要使學生在短暫的大學時代有較多的收獲，教師不僅要向他們傳授知識，還要向他們傳授學習和研究經濟學的方法。從素質教育和創新教育的角度出發，我一開始就向學生介紹學習貨幣銀行學的方法。在教學過程中不斷啟發學生思維，鼓勵學生參與科學研究，提高他們分析問題和解決問題的能力。

三、教學條件

促進學生自主學習的擴充性資源的使用：

目前學生在證券學教材與參考資料方面具有較為優越的條件。除本校圖書館藏長期積累的圖書資料外，北學校還購置了學術界相關論著并長期訂閱各種學術期刊外，極大地便利了教師與學生的教學與科研活動；并且證券投資行業是目前國內的熱門行業，所以網絡方面會有更多的資源。

證券投資是一門理論與實踐并重的經濟類基礎課程，在以后的教學中，我會繼續加強實踐教學，更新證券投資學的知識和內容，增加最新的教學案例。