第一篇：學習八德核心內容有感

學習八德教育核心內容有感

觀看了王歡老師主講的八德教育核心內容視頻后，我對八德教育核心內容深有體會，就用以下幾點談談我的體會：

首先我認識了什么是八德的具體內容：孝親

尊師

友學

救失

守法

立志

長善

落實《弟子規》。根據王老師講的的，八德是學生應該走的學生道；八德是學生應該具備的素質教育；八德是培養學生以德促智的成才教育；八德是培養學生成人的扎根教育。所謂道德，就是認識了解自然規律，并按照自然規律做人做事就是道德。道：自然規律。天、地的自然規律、人與天地的自然關系、人與人的自然關系以及人與社會的自然關系。德：遵守自然規律做人做事。學習道德和做有道德的人，就是為了做好“人”的需要，培養學生成才的需要。當今社會、家庭、學校關注學生存在的問題主要是道德問題：

1、學生和父母、老師、同學之間的矛盾越來越突出。

2、學生對學習沒有正確的態度，沒有正確方向。

3、學生沒有道德意識和法律意識，挑戰道德思想和法律底線。學生抽煙、喝酒、賭博、偷盜、拍艷照、流產、燒書，拜金主義、享樂主義、犯罪率增高，學生社會化。因此，八德教育是當代學生素質教育所必需的。

其次，八德的八個跟的核心內容：尊師是學生感恩、受教的根、孝親是學生做人的德根、友學是學生仁愛的根，這是關于做人教育；救失是學生做正確事的根、法是學生不違法犯罪的根，這是關于做事教育；立志是學生成才的根，這是關于理想教育的；長善是學生做事業的根，這是關于德才兼備教育；落實《弟子規》是學生有道德行為規范的根，這是關于道德行為規范教育。因此，八德教育是培養學生成才的扎根教育。

再次，如何做好八德教育？

（一）孝親，孝敬父母是學生做人的德根，夫孝，德之本也，教之所有生也。如何教育學生孝敬父母扎好做人的德根：要懂得父母對

我們都有怎樣的恩德。

2、要懂得父母是怎樣的付出，父母的愛為什么偉大。

3、面對父母恩,不知孝敬父母感恩父母的孩子是什么樣的行為表現？教育學生自我反省。

4、教育學生如何在行動上孝敬父母。

（二）尊師，尊敬老師是學生感恩、受教的根。如何教育學生尊師扎好感恩的根？每一個人的生存和發展離不開老師的教育。一日為師終身為父。老師是人類靈魂的工程師。老師對國家社會進步做出了很大的貢獻。老師的貢獻在某種程度上超過父母給予生命的恩德。如何教育學生扎好受教的根？教育學生懂得尊敬老師是學生不受教的危害。不受教會造成偏科。不受教學不到知識，是一種損失。不受教會影響學業、工作、前途。、學生怎樣尊師受教:(教育學生有恭敬心)可以用《程門立雪》作為教育典范。

（三）友愛同學是學生仁愛的根。怎樣教育學生懂得友愛同學扎好仁愛的根：教育學生懂得愛他人才是愛自己的道理；要教育學生懂得仁者無敵的道理，扎好仁愛的根對學生未來的影響：未來才能夠建立良好的人際系，立足社會，成就事業。

（四）救失是學生做正確事的根。一日不知非，則一日安于自是，一日無過可改，則一日無步可進。世界上有兩種人最難能可貴：一種是只善不惡的人，一種是知錯就改的人。人非圣賢孰能無過，錯了改過永不再犯同樣錯誤就可以不斷進步。

（五）守法是學生不違法犯罪的根。法律：矯正人錯誤的思想、行為，起到警示、懲罰 的作用，教人合理合法做事的教育。習近平說：法律是成文的道德。提高法律意識：一個人從出生到死亡，所做的所有事都是與法律相關的，我們無時不刻不在受法律的約束，同時也在受法律的保護，如果不懂法就很可能在無意中侵犯他人的權利，在受到別人侵犯的時候也不知道怎么保護自己，很多時候不是社會不公平，而是我們不會正確運用法律武器。怎樣教育學生學法、守法：將法律融入八德內容教材當中進行教育。

（六）立志是學生成才的根。有志者事竟成，無志者空活百歲。怎樣培養學生正確立志：、立志高遠：讓學生懂得當把目標確定為走1公里路和把目標定位10公里的區別。孔子說“至于上，取乎中，志

于中，取乎下。自強自強。志要為人民服務。培養學生立志的重點：教育學生懂得立志要為人民服務，培養學生正確的價值取向。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

（七）長善是學生做事業的根。（長善=道德知識+文化知識=德才兼備）為什么要增長道德知識和文化知識呢？道德教育是引領人走正確成長方向的教育。學習道德，學生能夠把握住自己的人生方向，不會走偏，減少行為錯誤，人生走的順利，擁有美好的未來。八德教育就是提高學生道德素質，引導學生走正確成長方向的教育。為什么要增長文化知識呢？文化知識是每個人生存和發展的需要。學好文化知識是我們國家生存發展的需要,更是保家衛國的需要，國家的發展需要年輕人一代比一代優秀。道德和文化知識之間是什么關系？道德與文化知識，二者缺一不可。德與才多少決定你能干什么工作、干什么事業。德才兼備才能在競爭中做優勝者。有才無德的人，在利益面前容易迷失方向，為追逐利益違法犯罪。

（八）落實《弟子規》是有學生道德行為規范的根。老子說，天下大事，必作于細。在一點一滴的事中規范自己的言行就是積累成功的根本。

最后，我作為一名人民教師，應該把八德教育貫穿在我的教育教學中，我所學所感悟的都用在教育教學中。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過： 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。希望老師們，學習傳統文化我們要力行，決不可做個形式主義者！，

第二篇：學習“新八德”體會

學習“新八德”體會

學習“新八德”, 提高了我們的道德意識,增強了我們的法制觀念，收獲極大。學習“新八德”與《弟子規》，不僅是一個提高個人修養的過程，更是一個思想升華的過程。對一個人的成長來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才變成和諧的社會，這個世界才變成和諧的世界。新“八德”指立志、孝親、尊師、友學、誠信、仁愛、守法、謹行。“新八德”依據時代發展的要求賦予了新的內涵，弘揚中華傳統美德，培育孩子們的民族精神，是新時期德育工作的重要內容。弘揚傳統美德是精神文明建設的需要。目前，隨著改革開放的日益深入，西方腐朽沒落的道德思想和生活方式正通過各種渠道侵入中國社會，廣大中小學生面臨種種不良誘惑，中華傳統美德的傳承面臨各種挑戰。我們清醒認識到，一部分人榮辱觀顛倒，是非感模糊，是因為人們對傳統優秀的倫理道德產生懷疑，失去對社會主義道德觀和榮辱觀的信仰。國家對此十分重視，相繼提出了“人文精神”、“以德治國”、“以人為本”、“可持續發展”、“構建和諧社會”、“八榮八恥”等公民思想道德建設理念，這一切表明，弘揚傳統美德，正本清源，尋找不該失去的精神家園是社會主義精神文明建設的需要。

通過學習“新八德”教育，我認為立志是成才的愿望和勞力基礎；孝親、尊師、友學是成才所必須具備的道德基礎；長善、救失、1守法是成才所必須具備的知識基礎。只有正確立志，才能把握人生成才的方向和奮斗目標；只有孝親，才能忠于黨、忠于祖國、忠于人民；只有尊師，才能尊重知識、尊重科學、尊重人類道德文明；只有友學，才能和諧社會；只有長善，才能代表先進文化和生產力；只有救失，才能實現人生科學發展觀；只有守法，才能實現公平正義、和諧平等。“立志”是一個人為自己人生設立的正確發展方向和目標，并且經過努力來實現自己的志愿。“孝親”即孝敬自己的父母、長輩。“尊師”即尊敬老師。“友學”即同學之間要互相關心、互相尊敬、互相謙讓、互相幫助、互相愛護、互相團結、和諧相處。“長善”就是學生在老師的教導下，日積月累增長道德知識和文化知識。“救失”就是學生在老師的教育下，不斷糾正自己的缺點錯誤，成為一個有高尚道德的人。“守法”即遵守法律法規，提高自身法律素質，增強法制觀念，維護自身權益、依法公正辦事。

作為一個老師，應是學生們的指明燈，方向盤，弘揚傳統文化還需要老師點亮孩子們的心房，八德教育還需要老師的引導，老師的一言一行都應該起到德高為師、身正為范的作用，哪有不力行的道理呢？前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過： 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。希望老師們，學習傳統文化我們要力行，決不可做個形式主義者！

今后我們要將“新八德”落實到德育教育中，使法律、道德根植于教師的心中，讓“新八德”伴隨著孩子們茁壯成長。

第三篇：答辯核心內容

答辯核心內容

講述:本文基于發現問題、分析問題、解決問題的思路，總體上分為三個步驟。首先，通過分析土地產權制度帶來的現實問題以及改革所面臨的突出問題，得出我國土地產權制度存在創設土地發展權的空缺；然后，分析了土地發展權創設的必要性、可行性；最后，對土地發展權的創設和實施作了研究。具體內容為：首先，簡要介紹了土地產權以及土地產權制度，并重點對土地發展權的內涵、特征進行了理論綜述，同時也對土地發展權在土地產權制度中的地位做了分析；其次，對土地產權制度改革的歷程、現狀和創新方向做了探討，闡明土地發展權是土地產權的突破；接下來，從經濟、社會和制度的角度對土地發展權設立的必要性和可行性做了研究；然后，運用動態分析法對我國的土地發展權創設的一系列理論內容加以闡明；最后，借鑒國外土地發展權的運行模式，提出我國土地發展權的運行模型：即結合我國的政府層級安排，土地發展權按照一定機制分別在宏觀、中觀和微觀三個層次進行配置和流轉。

框架:

1、土地產權制度與土地發展權：土地產權以及土地產權制度，土地發展權的定義（是

對土地在利用上進行再發展的權利，即土地所有權人或土地使用權人改變土地現有用途或者提高土地利用程度的權利）、特征（抽象性、潛在性、政策性和工具性）；

2、土地制度改革歷程（封建土地所有制向農民土地所有制的過渡、農民土地所有制向集體所有制的轉換、在集體所有的土地上設立用益物權）、現狀（土地自然增值的合理分配問題、土地利用中的外部性問題）、突破（土地發展權）；

3、研究的必要性（促進社會經濟的可持續發展的需要、促進城鄉經濟社會協調發展的需要、維護農民利益的需要、加強耕地保護的需要、完善我國現存土地制度的需要）和可行性（從所有權的發展變化來看、從土地法律制度建設來看、從國外經驗來看、從我國土地制度現狀來看）；

4土地發展權的創設：問題（缺位、模糊、歸屬）、歸屬（英國歸國家，美國歸所有者，我國：國家和集體，國家有基本發展權，農民集體有實體發展權）、原則（繼承與創新、權力基礎原則、合理性與可能性、目的性）、權能（擁有、使用、處分、收益）；權利（農地、市地）、變動（創設、讓渡、變更、用盡與滅失）；

5、土地發展權的實施：國外（英國的國家控制土地發展權、法國的法定上限密度限制、美國的可轉讓的發展權制度）、我國（宏觀配置與一級流轉：中英-地方、中觀配置與二級流轉：縣-鄉、微觀配置與三級流轉：具體條件）

問題：

1、背景描述（問題）：征地制度招致的釘子戶問題，集體土地被國家征收之后產生的差價問題，農用地轉為建設用時農民集體利益受損問題，國家壟斷土地供應一級市場與促進農村集體建設用地的流轉相結合問題；

2、國內研究：土地發展權內涵（廣：用途變、強度增加，狹：用途變更或建物）

3、土改歷程：農地制度改革經歷了土地改革、合作化運動、人民公社運動和家庭聯

產承包責任制；市地從無償到有償。

第四篇：課程核心內容

【課程核心內容】

第一部分：汲取狼性精華，打造狼性銷售團隊

l狼性意識就是強者意識

堅決吃肉，決不吃草的食肉意志

忠愛同伴、同進同退的團隊精神

頑強執著、絕不言敗的進攻精神

永不自滿、不斷成長的進取精神

所向披靡、戰無不勝的進攻藝術

斬草除根、干凈利索的行事風格

l狼道，是以弱勝強的不敗之道

道是理想：狼道理想是內部各盡其能，各就其位、各行其責而一致對敵；對外，是以弱勝強，以小欺大，頓頓有肉吃；對己，謙虛謹慎，苦練內功，隱忍而成器。

道是規律：狼道規律是弱者必被強食，適者才能生存，否則就不能稱之為自然，不能是道了。道是原則，狼道三原則：對內管理，誘之以利，驅之以法，優勝劣汰，適者生存；對外進攻，圍而攻一，以攻為守，殲敵必滅，百折不撓；對己：斷腿強身，危機強志，嘗膽強心，全力以赴而強力。

l狼性銷售團隊的打造目標

緊密團結：群狼攜手打天下，攜手讓我們走的更長，狼族之間決不內耗

堅決進攻：“堅決吃肉，決不吃草”進攻是團隊生存與吃肉的基礎

團隊規模穩步突破：目標明確、步驟清晰、方法得當，周而復始，團隊不斷做大做強 狼性隊員：個體素質不斷提升，完不成任務決不罷休

第二部分：先聚人，后“造狼”，如何快速招募未來狼性隊員

l如何提升團隊銷售力

團隊銷售力等于：團隊規模乘團隊素質減去團隊成本

打造狼性銷售團隊就必須擴大團隊規模，提升團隊素質，壓縮團隊運作成本

l團隊打造流程：先聚人，后造狼，淘汰弱者，只留強者

強勢招聘：將自己的公司成功地推銷給準隊員，喚起準隊員對公司的信心以及欲望，吸引更多的人入司，給更多的人以機會。

強勢培養：設定培養期，在培養期內循序漸進地進行狼性激發、技能培養、市場實戰，然后進行糾正、再培養，再實戰，把準隊員打造成狼

實戰考核、優勝劣汰：通過賽馬原則，達不到標準的一律淘汰或下崗再培訓

l如何進行強勢聚人，招聘到更多“未來的狼”

1、我們的公司能給準隊員帶來什么

2、我們如何幫助準隊員獲得成功

3、團隊打造初期需要落實的六個方面

4、招聘會與創業說明會怎么操辦

5、如何將有潛力的準隊員在培養期內留住

第三部分：激發下屬狼性，打造進攻型業務代表

激發下屬征服自我，脫胎而成狼我的動機：狼我是兼具智慧與進攻性的“我”

l強勢激發，在業務員的潛意識中種上狼性的六顆種子

1.狼行千里吃肉：“堅決吃肉，決不吃草”的自我許諾

2.積極地解釋一切事件：任何事件的發生必有其原因和目的，而且必定有益于我3.積極正確的歸因模式：從自己身上找原因，責任在我，改進自我，成功始自信念而不是條件

4.不找任何借口：積極探索“如何做”，而不是論證“為什么不能做”

5.不做無用功：“上帝決不照顧埋頭苦干的人，只能照顧找對方向，找對方法的人。”

6.“重視過程，結果自然產生”：成功是一個積累的過程，成功還需要耐心等待 l建立狼性成長環境

狼的危機意識在于：再肥美的羊也必須靠自己的奮斗才能得來，而且是卓有成效的奮斗；時刻要警惕更強的動物如獅子、猛虎等攻擊。

弱肉強食，適者生存——離開了優勝劣汰的成長環境，溫室里不會培養出百戰百勝的狼群。l打造業務代表的進攻性

這是一個供過于求的時代，你不進攻，你的對手就會搶走你的生意

進攻帶來個體與團隊的活力，進攻帶來內部變革，進攻帶來空間與機會

羊低頭啃草，遇到危險撒腿就跑； 狼昂首吃肉，見到獵物奮起進攻

l狼性進攻的六拼法則

拼力量整合，不拼力量本身；拼速度，不拼規模；拼完美，不拼數量；拼團隊，不拼個體；拼猛烈，不拼時間；與更猛的敵人相拼，拼韌性，而不拼猛烈

l如何制定進攻的具體實施細則，以確保業務代表的進攻“到位”

第四部分：狼性銷售總動員：卓有成效的戰前準備

準備一：產品特性利益化：我們的產品有哪些特性，能給客戶帶來哪些利益，為什么？ 沒有證據支持的特性是空口承諾，在銷售當中根本不值一提

只有把產品的特性和客戶的需求聯系起來，才能激發客戶的購買欲望，打動客戶的心。準備二：公司介紹優勢化：為什么說選擇我公司是客戶的明智選擇

找出企業的優勢，并能進行論證

質量的優勢、服務的優勢、品牌的優勢、價格的優勢

準備三：有效論證產品的九種工具

準備四：競爭對手調研與分析，我們的產品有哪些優勢知己知彼才能百戰不殆

調研與競爭對手的產品差異性、個人差異性、服務差異性、公司差異性、政策差異性 準備五：客戶分析：誰是我們的客戶，客戶決策的流程

找準客戶、正確判斷客戶的關鍵人物，判斷銷售的關鍵時機

準備六：挑戰拒絕的狼性心態

第五部分：再造業務代表的狼性行銷技能

客戶說：“不是我不需要，不是我買不起，今天買也不是不可能——是看你有沒有能力打動我”

行銷就是把你腦袋里的思想放到顧客的腦袋里，然后顧客把口袋里的金錢放到你的口袋里。愚蠢業務代表的首要特征就是在還沒有將腦袋里的思想放到客戶的腦袋里之前，伸手去掏客戶的口袋。

l如何讓客戶購買？

第一、突破客戶防線，客戶才會給你推銷的機會

第二、激發客戶欲望，客戶才會想買

第三、讓客戶喜歡你——客戶才愿意從你這里買

第四、讓客戶信任你——客戶才敢從你這里買

第五、選擇重點客戶，“客戶有錢，才有能力買”

第六、異議處理，強勢成交——讓客戶現在就買

l客戶系統的建立：持續開發重點客戶，才能持續創造更多業績

l行銷話術的準備

l狼性行銷8要素

l如何破譯客戶的拒絕密碼

l銷售合力論，如何提升銷售合力。

l年收入六位數的10項行銷策略

第六部分：狼王的修煉，先自立，后立人

l狼王的志向：幫助隊員成功，幫助企業成功，幫助自己成功

l先自立，后立人：做堅定、執著、品德、活力、效率的榜樣和表率

l如何抓好業務代表的思想轉變

l狼性工作原則

一追到底原則——追不到結果絕對不能停止

絕不妥協原則——“你必須………”，“必須”與“無所謂”的爭奪

絕不放棄原則——“我一定要……..”，失敗往往在于半途而廢，得不到結果決不罷休 迎難而上原則——“我一定能……..”，克服種種困難，就是長勝將軍

決不等靠原則——“馬上辦……..”，機會來自創造，而不是等靠。

決不同情原則——幫助別人自強而不是同情別人的軟弱和處境；同情乞丐才會有乞丐。言出必行原則——說到就要做到。誠信贏得人心、合作，誠信讓別人對你產生信心 l一勞永逸地解決問題

培訓下屬，減少重復的管理

建立秩序，減少重復的控制

以點帶面，減少重復的勞動

樹立目標，結果考核，減少重復的督促

第七部分：打造銷售團隊的狼性文化

l團隊文化——團隊內部的精神契約

拒絕那些空洞的口號，不能被員工認同的一切口號都是笑柄

增強團隊內部的精神契約

l如何面對內部的矛盾和沖突，如何對待那些比較”自我“的員工？

l倡導為學習型團隊——你可以拒絕學習，但是你的對手不會

l如何制定內部的激勵政策

l如何才能實現團隊合作，團隊“競爭而不斗爭”的機制探索

l提倡什么、反對什么，建立團隊的正氣

l引導隊員進行團隊心態整合：個人離開團隊，就是孤家寡人

以全局為重：大事講原則，小事講風格

主動爭取別人的幫助和支持，主動與別人相融合幫助別人做得更好：“一名偉大的球星，最突出的能力，就是讓隊友變得更好。”——邁克爾·喬丹

成功共分享，不要吃獨食

l如何建立共享的團隊目標

提出共享的目標遠景

提出近期的奮斗目標

團隊隊員規劃，讓每一個人各就各位

堅持到最后一分鐘，不完成團隊目標誓不罷休

第八部分：持續提升，打造狼性銷售團隊

l部門與干部隊伍建設

用對人——正確的人在正確的位置上才能激活這個位置

進行有效授權，讓下屬主管有責也有權

用績效管理促進下屬成長

l激發下屬的成長力

成長的動力——為什么要不斷追求進步

成長的方向： 行銷的能力；心態；理念；貴族素養

成長的環境：令人激進奮發的環境往往很重要，環境能磨練人，環境能催人上進。成長的方法：不斷地嘗試，不斷地總結，不斷地學習，不斷地設立一個目標。

激發下屬發現自我潛力

l幫助業務代表不斷提升自我成功者之所以成功，因為他們早已養成一種習慣：嘗試失敗者不太可能做的事情。成功者做事的動機是追求結果帶來的愉悅感；而失敗者做事的動機是尋求舒適的方法。業務代表如何通過切實可行的奮斗目標幫助自己不斷提升

通過分析銷售記錄，不斷提升銷售思維與計劃能力

l正確判斷業務代表的狼性和羊性

第五篇：公共管理核心內容學習培訓情況總結

縣委組織部、縣人事和勞動社會保障局:

根據**省人事廳《關于在全省公務員中開展公共管理核心內容培訓的通知》以及縣委組織部、縣勞動人事局《關于在全縣公務員中開展公共管理核心內容培訓的通知》等文件要求，縣安監局領導高度重視，并結合實際、全面動員、精心組織、周密部署、強化措施、認真落實,局機關公務員通過近三年來對公共管

理核心內容培訓學習取得了一定的成效。現將情況總結如下。

一、提高認識，加強領導

縣安監局在接到有關在全縣開展公共管理核心內容學習培訓的通過后，領導班子高度重視，及時召開班子專題會議進行研究，為了加強對此項工作的領導管理，成立了以局長為組長、副局長為副組長及各股室長為成員的領導小組，下設了辦公室，并指定了專人負責此項工作。2007年由于局機關領導班子有較大變動，及時調動充實領導機構。為了開展好此項工作，縣安監局制定了《**縣安監局機關公共管理內容學習培訓實施方案》，明確了學習應該達到的目標、學習方式、按每分解應該要求完成的課程等。使局機關公共管理核心內容學習培訓得以有條不紊進行。

二、認真學習，注重實效

（一）我局機關公務員主要通過自學、交流等形式進行學習。為了開展好公共管理核心內容的培訓學習，局機關為每名公務員征訂了《公共管理》、《公共經濟》等學習資料，同時通知每位公務員上**人才培訓網在線學習課件中查詢學習資料。學習內容主要涉及：公共管理、公共關系、公共財政、公共政策分析、區域經濟發展、政府運作等內容。三年來，我局公務員參加各種培訓學習達43人次，進行交流發言3次，網上在線學習200多小時，參加各種形式的考試5次。

（二）取得成效。我局通過組織對公共管理核心內容培訓學習，使局機關公務員初步掌握現代公共管理專業知識，提高了科學行政、民主行政、依法行政能力，進一步樹立和落實科學發展觀和正確的政績觀，加強了公務員隊伍能力建設，提高了公共管理水平，為我縣經濟和社會發展提供優質高效的管理和服務。

三、存在不足

（一）認識不足。局機關極少數公務員對共公管理培訓學習認識不足，認為公共管理知識是屬理論性的東西，學起來比較難，只要我自己把本職工作干部就行，所以興趣不勁頭不是很足，學習效果較差。

（二）涉及知識面比較廣。公共管理知識學習培訓對我局公務員來講還是新東西，公共管理知識涵蓋面較廣、涉及內容多，所以公共管理知識的學習培訓應是一個長期的過程，不可能一蹴而就、急于求成。學習缺乏系統性，學以致用、理論與實踐結合做得不太好。

四、下步打算

（一）提高認識，端正態度，增加學習的自覺性。

當今世界，經濟全球化進程日漸加快，科學技術日新月異，新知識、新事物層出不窮，這就要求我們每位公務員必須不斷加強學習、提高綜合素質。還應該不斷加強對公共管理知識的學習，可以考慮辦培訓班或有條件的安排到外地發達地區考察學習外面先進的公共管理經驗。

（二）學以致學，在學習與實踐中不斷完善和提高水平。學習的目的在于運用。要通過學習公共管理知識，并運用到實際工作中，用理論指導實踐，不斷對實踐中總結經驗，提升管理水平。同時結合解放思想大討論，應該創新思維方式，打破思想定勢，不斷在創新中提高的完善管理水平，更好為我縣經濟社會發展服務。

**縣安監局

2008年11月5日