第一篇：新八德工作總結(jié)

新八德工作總結(jié)

鄭妍君

根據(jù)縣教育局工作指示精神，結(jié)合幼兒園教育實(shí)際，本學(xué)期我園開展“新八德”教育教學(xué)工作，借此全面提高教師和幼兒的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。特總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)新八德內(nèi)容

要求各班教師將新八德的知識(shí)融入到主教育活動(dòng)和幼兒一日生活常規(guī)中。同時(shí)我園的園本課程是禮儀教育，也要求各班老師把新八德的內(nèi)容帶入到禮儀教育中去。

二、室內(nèi)外環(huán)境

室內(nèi)環(huán)境

要求老師利用一面墻宣講新八德，比如評(píng)選班級(jí)標(biāo)兵，把評(píng)選的小標(biāo)兵照片張貼在墻上。小標(biāo)兵包括：禮貌用語(yǔ)小標(biāo)兵、熱愛勞動(dòng)小標(biāo)兵、團(tuán)結(jié)友愛小標(biāo)兵、戶外活動(dòng)小標(biāo)兵、衛(wèi)生禮儀小標(biāo)兵。還可以張貼禮貌用語(yǔ)等。

主題墻上把新八德的內(nèi)容套入到本班的大主框架下，本班主題活動(dòng)和新八德教育活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行。

室外環(huán)境

在室外環(huán)境中張貼全套三字經(jīng)、弟子規(guī)、禮儀歌謠和新八德等內(nèi)容，潛移默化的熏陶孩子、影響孩子、教育孩子。

三、一日活動(dòng)

1、常規(guī)教育

在一日活動(dòng)中，不失時(shí)機(jī)的培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣，進(jìn)而開展一系列的活動(dòng)來強(qiáng)化孩子的規(guī)則意識(shí)。比如：活動(dòng)課上要有規(guī)則意識(shí)、出入活動(dòng)室不要推搡、喝水不要擠、借物如何歸還、入廁不推擠等。

2、主題活動(dòng)

我園開展新八德教育各班的新八德主題內(nèi)容是一樣的，只是目標(biāo)不一樣，這樣有利于各位教師更好的開展活動(dòng)。具體主題活動(dòng)安排如下：

三月份：謹(jǐn)行，本月開展的內(nèi)容有：

語(yǔ)言活動(dòng)：花兒好看我不摘

語(yǔ)言活動(dòng)：星星警察

社會(huì)活動(dòng)：不摘花

藝術(shù)活動(dòng)：看樣學(xué)樣

四月份：誠(chéng)信，本月開展的內(nèi)容有：

健康活動(dòng)：我會(huì)愛護(hù)圖書

語(yǔ)言活動(dòng)：采野花

語(yǔ)言活動(dòng)：我是小幫手

社會(huì)活動(dòng)：我會(huì)當(dāng)小客人

五月：仁愛，本月開展的內(nèi)容有：

語(yǔ)言活動(dòng)：送布娃娃回家

語(yǔ)言活動(dòng)：爸爸媽媽我愛你

語(yǔ)言活動(dòng)：親一親、抱一抱

社會(huì)活動(dòng)：我來幫幫你

藝術(shù)活動(dòng)：泥娃娃

六月：友學(xué)，本月開展的內(nèi)容有：

健康活動(dòng)： 自己洗澡

語(yǔ)言活動(dòng)：身體動(dòng)動(dòng)操

社會(huì)活動(dòng)：我來幫幫你

社會(huì)活動(dòng)：小小玩具國(guó)

藝術(shù)活動(dòng)：拔蘿卜

3、經(jīng)典誦讀

每天來園后和放學(xué)前讓孩子誦讀《弟子規(guī)》，四、家長(zhǎng)工作

讓家長(zhǎng)們一起學(xué)習(xí)新八德、共同學(xué)習(xí)新八德內(nèi)容。喚醒家長(zhǎng)教育子女的責(zé)任感，讓家長(zhǎng)利用這些優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)去教育和影響孩子。在這種優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍中，孩子們一定會(huì)更加友愛、尊老愛幼、積極向上！

第二篇：新八德工作總結(jié)

五家中學(xué)”新八德”教育工作總結(jié)

人無德不立，國(guó)無德不強(qiáng)；人無法不立，國(guó)無法不治。德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。當(dāng)“新八德”這一股德育之風(fēng)吹進(jìn)校園，我校德育工作如沐春風(fēng)，如魚得水，我校德育工作以“新八德”內(nèi)容為載體，結(jié)合本校實(shí)際情況，走“以德育人”的德育工作之路，取得了顯著的成果，并形成了鮮明的德育特色，現(xiàn)將這一學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

一、建立“新八德”教育工作機(jī)制，有效提升教師隊(duì)伍水平

一是建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、全校教師為成員的“新八德”教育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)我校的“新八德”教育活動(dòng)。二是建立學(xué)習(xí)機(jī)制。依托每周一下午的學(xué)校例會(huì)，組織全體教師學(xué)習(xí)《道德與法制教育183創(chuàng)新模式指導(dǎo)教程》、《學(xué)校實(shí)施“八德”素質(zhì)教育模式操作指南》、《成長(zhǎng)之道，必由之路》這三本書。

二、加強(qiáng)新八德宣傳教育，進(jìn)一步濃厚校園文化氛圍

一是開展校園墻體文化宣傳活動(dòng)。充分利用校園的每一角落，豐富“新八德”宣傳教育內(nèi)容。在學(xué)校的大門旁設(shè)立宣傳欄，每周由各班輪流出一期以“新八德”教育內(nèi)容為主題的板報(bào)；在教學(xué)樓走廊的墻面及教室的后墻懸掛宣傳牌。整個(gè)校園充滿了濃郁的德育元素，“新八德”教育內(nèi)容在全校師生的心靈中生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。二是利用每周國(guó)旗下的講話進(jìn)行宣傳教育。每周升旗儀式結(jié)束后，由總輔導(dǎo)員、各班學(xué)生代表輪流演講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。三是依托紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行宣傳。配合“新八德”主題教育月活動(dòng)，由小廣播員向全校師生介紹“新八德”內(nèi)容。

三、利用各種教育載體，實(shí)施內(nèi)化與外化教育

“新八德”內(nèi)化教育是根本，外化教育是必要條件，只有內(nèi)化教育與外化教育相結(jié)合，才能達(dá)到知行合一的教育效果。我校拓展思路，發(fā)揮課堂主渠道的作用，利用各種教育載體，堅(jiān)持內(nèi)化與外化相結(jié)合的原則，使學(xué)生入心入腦，具體做法如下：

1、班主任利用班會(huì)課，每個(gè)月開展一次全班學(xué)習(xí)“新八德”總結(jié)交流會(huì)，激勵(lì)后進(jìn)，鼓舞先進(jìn)。

2、確定每周雙休日為學(xué)生道德活動(dòng)日，規(guī)定學(xué)生每天完成一道道德作業(yè)題，并將完成的情況匯報(bào)給班主任。

3、統(tǒng)一規(guī)范學(xué)生的基本道德禮儀，豐富學(xué)生的道德文化。

4、豐富校園道德文化生活，教育學(xué)生背誦《感恩詞》、《弟子規(guī)》、《百孝篇》，會(huì)唱感恩歌曲，讓學(xué)生生活在感恩的環(huán)境中。

5、豐富學(xué)生實(shí)踐主題活動(dòng)。以“新八德”教育內(nèi)容為主題，開展黑板報(bào)、繪畫、手抄報(bào)、書法等比賽，學(xué)生踴躍參與，效果甚佳。

6、依托主題月活動(dòng)，邀請(qǐng)縣交警大隊(duì)的警員到我校做指導(dǎo)工作，組織學(xué)生觀看事故圖板，特別對(duì)查嶺和寨窯村的學(xué)生進(jìn)行教育，要求他們絕對(duì)不能在廈深鐵路上玩耍，學(xué)生明白了遵章守紀(jì)的重要性。

四、新八德教育活動(dòng)初見成效

“新八德”教育活動(dòng)開展以來，我校學(xué)生養(yǎng)成了較好的文明禮儀習(xí)慣，他們一進(jìn)校園，就會(huì)向老師行90度的鞠躬禮，與同學(xué)互行鞠躬禮。每天早操之前，學(xué)生會(huì)齊背《感恩詞》，自覺向國(guó)旗行鞠躬禮。以前早讀之前，學(xué)生都會(huì)在操場(chǎng)上結(jié)伴玩耍，現(xiàn)在學(xué)生一進(jìn)校園，都自覺在教室里學(xué)習(xí)，校園里總是書聲瑯瑯，到處洋溢著書聲笑語(yǔ)。學(xué)生互幫互助，再也沒有出現(xiàn)打架的現(xiàn)象，個(gè)個(gè)友學(xué)向上。家長(zhǎng)們也普遍反應(yīng)孩子變懂事了，他們似乎都長(zhǎng)大了，懂得了父母的辛勞，總會(huì)自覺幫忙做一些力所能及的事情，每天上下學(xué)都會(huì)向父母行鞠躬禮，還會(huì)教育父母要遵守交通規(guī)則。

總之，“新八德”教育活動(dòng)使我校發(fā)生了一系列的變化：校風(fēng)變了，教師之間的關(guān)系比以前更融洽了；教風(fēng)變了，教師民主和善；班風(fēng)變了，學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處；學(xué)風(fēng)變了，學(xué)生樂學(xué)向上。但是，僅僅這一些變化是不夠的，在今后的教學(xué)活動(dòng)中我們將繼續(xù)開展新八德教育活動(dòng)，強(qiáng)化校園正能量。

2016”新八德”教育工作計(jì)劃

五家中學(xué)

2016”新八德”教育工作總結(jié)

五家中學(xué)

第三篇：新八德教育工作總結(jié)

德育工作匯報(bào)

望都縣東關(guān)小學(xué)

時(shí)效荏苒，歲月如梭，2011年已匆匆走過，本學(xué)期，德育工作的重點(diǎn)以“新八德”教育為抓手，以班級(jí)建設(shè)為主線，通過一學(xué)期的不懈努力取得了一些的成績(jī)，現(xiàn)在將本學(xué)期德育工作匯報(bào)如下：

一、積極落實(shí)“新八德教育”

（一）注重老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)

要開展好新八德教育，教師要先行，在學(xué)期初學(xué)校發(fā)放了新八德教育相關(guān)材料《道德與法制教育 183創(chuàng)新模式指導(dǎo)教程》《成長(zhǎng)之道、必由之路》《新八德教育實(shí)施指南》，并利用周六集備時(shí)間組織全體老師培訓(xùn)，使每位老師都深入了解新八德教育的內(nèi)涵和對(duì)學(xué)生教育的重大意義。

（二）學(xué)習(xí)弟子規(guī)組織相關(guān)活動(dòng)

1、讀一讀

根據(jù)我們特色校本課程——經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校利用每周五上午第四節(jié)課進(jìn)行弟子規(guī)講解，并要求學(xué)生理解背誦。

2、寫一寫

本學(xué)期學(xué)校組織了以弟子規(guī)為內(nèi)容的硬筆書法比賽，每個(gè)年級(jí)分別從弟子規(guī)中摘出適合德育月主題（長(zhǎng)善）的語(yǔ)句作為比賽內(nèi)容，比賽分別評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。

3、演一演

學(xué)校于第15周組織了校本課程展演活動(dòng)，每個(gè)班都做了精心的準(zhǔn)備，讀誦、表演等多種形式，既豐富了學(xué)生的知識(shí)，也提高了學(xué)生的表演能力。

（三）德育月主題依托新八德教育

本學(xué)期根據(jù)教育局和鎮(zhèn)總校精神，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，確定德育月主題，以“新八德”為主要內(nèi)容安排活動(dòng)。每月圍繞主題更換班級(jí)文化與黑板報(bào)，月末評(píng)選尊師小明星、立志明星、長(zhǎng)善明星、友愛明星，并評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)。

9月份為“尊師”安排的活動(dòng)有

1、“說句心里話”老師寄語(yǔ)

2、“頌老師”學(xué)生寄語(yǔ)

3、班級(jí)召開慶祝教師節(jié)活動(dòng)。

10月份為“我和祖國(guó)共成長(zhǎng)”――立志孝親，主要活動(dòng)有：

1、班級(jí)主題班會(huì)，學(xué)生辦手抄報(bào)。

2、立志孝親作文競(jìng)賽

3、班級(jí)故事會(huì)“講述身邊的榜樣”

11月份“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”――長(zhǎng)善，主要活動(dòng)：

1、召開主題班級(jí)

2、評(píng)選每周之星

3、以弟子規(guī)為內(nèi)容的書法比賽

12月份為“友善與關(guān)愛”――友學(xué)，主要活動(dòng)：1班級(jí)主題班會(huì)

2、三個(gè)一活動(dòng)：做一做（做一件關(guān)愛幫助他人的事），說一說（同學(xué)交流），寫一寫（日記、手抄報(bào)）

3、以“友學(xué)”為主題的經(jīng)典誦讀展示交流活動(dòng)

總之，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，師生提高了道德意識(shí)和增強(qiáng)了法制觀念，收獲極大。今后將“新八德”落實(shí)到德育教育中，使法律、道德根植于教師的心中，讓“新八德”伴隨著學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)。

二、扎實(shí)有效開發(fā)班級(jí)建設(shè)工作

近年來，東關(guān)小學(xué)得到社會(huì)各界，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)，這原于學(xué)校有一支團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊(duì)和一支責(zé)任心強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的班主任團(tuán)隊(duì)，原于學(xué)校有著寬松和諧的人文環(huán)境和班主任老師能夠潛心研究的工作環(huán)境。我沒有優(yōu)美的語(yǔ)言，也沒有華麗的詞藻，有的只是踏實(shí)的工作。下面我就班級(jí)建設(shè)和教師培訓(xùn)兩方面談?wù)剸|關(guān)小學(xué)本學(xué)期的做法

（一）借文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)之風(fēng)揚(yáng)班級(jí)建設(shè)之帆

從2009年上半年開始望都鎮(zhèn)總校開展了創(chuàng)建“小學(xué)生行為規(guī)范示范班”的活動(dòng)，對(duì)于學(xué)校的基礎(chǔ)德育工作起到了極大的推動(dòng)作用。本學(xué)期我校德育工作就是以文明班級(jí)創(chuàng)建為主要內(nèi)容，狠抓落實(shí)。

1、文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)

（1）啟動(dòng)前培訓(xùn)

接到總校的創(chuàng)建活動(dòng)通知，學(xué)校召開班子會(huì)議，共同研究學(xué)校層面的“文明班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)的具體實(shí)施方案，制定文明班級(jí)創(chuàng)建方案、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)則、考核辦法，并召開全體班主任創(chuàng)建活動(dòng)啟動(dòng)前的會(huì)議，專門學(xué)習(xí)研討評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。先下發(fā)標(biāo)準(zhǔn)到每個(gè)辦公室，征集班主任老師的建議，最后定稿在會(huì)上通過。

（2）召開啟動(dòng)儀式

根據(jù)總校的會(huì)議精神,班級(jí)創(chuàng)建----定目標(biāo)----定方案-----集體簽名---倡議----具體實(shí)施-----過程積累的模式,我校也啟動(dòng)了文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng),首先召開文明班級(jí)創(chuàng)建啟動(dòng)儀式,在啟動(dòng)儀式上,進(jìn)行了下面幾項(xiàng)內(nèi)容

1創(chuàng)建文明班級(jí)的重要意義(德育主任)

2宣讀倡議書(大隊(duì)長(zhǎng))

3年級(jí)代表宣讀本班班級(jí)目標(biāo)

4各班級(jí)代表集體簽名(各班班長(zhǎng))

5校長(zhǎng)講話

6布置任務(wù) 各班利用隊(duì)會(huì)課學(xué)習(xí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),制定創(chuàng)建活動(dòng)方案,制定班級(jí)公約和班級(jí)目標(biāo).啟動(dòng)儀式后,各班制定了具體方案,班級(jí)目標(biāo),并認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。

（3）落實(shí)文明班級(jí)評(píng)比工作

從創(chuàng)建文明班級(jí)活動(dòng)啟動(dòng)到具體落實(shí)，我校加大力度，設(shè)立了少先隊(duì)值周崗，真正發(fā)揮了學(xué)生的自主性，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主管理、自我管理。文明班級(jí)各項(xiàng)分?jǐn)?shù)每周一公布，文明班級(jí)流動(dòng)紅旗每?jī)芍芤涣鲃?dòng)，在周一升旗儀式上頒發(fā)流動(dòng)紅旗，激發(fā)了全校班班爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)的積極性。

文明班級(jí)從紅領(lǐng)巾佩戴著裝、文明課間、午自習(xí)紀(jì)律、路隊(duì)、衛(wèi)生、兩操幾方面進(jìn)行評(píng)比，德育處、體育組、少先隊(duì)齊抓共管。少先隊(duì)值周崗安排在每天上學(xué)、課間、放學(xué)，提醒學(xué)生的不文明行為，并對(duì)個(gè)別嚴(yán)重的現(xiàn)象做記錄，和文明班級(jí)評(píng)比掛勾。我校的文明班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比是和各班的六項(xiàng)班級(jí)常規(guī)管理相吻合的，所以班級(jí)管理工作更能很好的落實(shí)。

通過文明班級(jí)評(píng)比工作，學(xué)校的環(huán)境發(fā)生了很大的變化，每天走進(jìn)學(xué)校都干干凈凈，每天放學(xué)，秩序井然，課間操也有了很大的改觀。在總校文明班級(jí)評(píng)比中，我校有5個(gè)班級(jí)接受了總校文明班級(jí)驗(yàn)收，其中一3班、四4班脫穎而出，獲得了申報(bào)縣文明班級(jí)的資格，3、落實(shí)六項(xiàng)班級(jí)常規(guī)管理

本學(xué)期,德育處制定并下發(fā)了六項(xiàng)班級(jí)常規(guī)管理手冊(cè),要求各班按照要求做好平時(shí)記錄,并把此項(xiàng)工作納入文明班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)中，使班級(jí)管理制度化。

本學(xué)期，我校四年級(jí)四位班主任老師，在學(xué)校推出的六項(xiàng)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)出臺(tái)了“成長(zhǎng)的足跡”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人量化，“成長(zhǎng)的足跡”包括作業(yè)、儀表、禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家長(zhǎng)寄語(yǔ)、我的榮譽(yù)等八方面，每周利用班會(huì)總結(jié)評(píng)比。半學(xué)期下來，學(xué)生的行為習(xí)慣發(fā)生的明顯的變化，尤其是四年級(jí)活動(dòng)區(qū)，沒有一片漬紙，沒有一片垃圾，而且學(xué)生會(huì)向所有的老師禮貌的問候“老師好”，放學(xué)時(shí)，隊(duì)伍最齊的也是四年級(jí)，其他年級(jí)也是如此。

通過兩年來的探索與實(shí)踐，我校的班級(jí)管理已卓見成效，學(xué)生的行為習(xí)慣變了，由不自覺變成了自覺，學(xué)校的教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中提升。其實(shí)，學(xué)校的德育工作和教學(xué)工作有息息相通的關(guān)聯(lián)，有好的班級(jí)管理，就會(huì)有好成績(jī)。

（二）班主任培訓(xùn)促提升

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

學(xué)校為每年級(jí)征訂了《 班主任之友》每月一期，并下發(fā)專著《班主任工作漫談》《愛心與教育》，并在每次老師讀書交流會(huì)中與大家一同分享讀書心得。

2、論壇交流，培訓(xùn)提升

作為學(xué)校教育中重要角色的班主任，需要扎實(shí)的基本功，因此東關(guān)小學(xué)制定了班主任例會(huì)制度，每月一次。在學(xué)校安排的班主任論壇中，學(xué)校特意安排有豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的教師介紹好方法，好點(diǎn)子。在集體學(xué)習(xí)中，德育印發(fā)“充滿人性的德育”“西方教師學(xué)生管理策略精選”“魏書生班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)”等多篇經(jīng)驗(yàn)文章提供給班主任，并印發(fā)“在班級(jí)管理中的困惑”“好習(xí)慣養(yǎng)成教育討論話題”等，拋出問題，請(qǐng)班主任支招，共同探討，分享成功經(jīng)驗(yàn)，以提升教師的管理水平。

本學(xué)期學(xué)校共安排了四次班主任例會(huì)：9月份，印發(fā)六項(xiàng)班級(jí)常規(guī)管理記錄，并真正落實(shí)；10月份，就班級(jí)建設(shè)召開班主任論壇，由耿會(huì)英、李會(huì)艷兩位教師介紹自己的實(shí)踐班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，資源共享。學(xué)校出臺(tái)文明班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，共同學(xué)習(xí)研討，做好文明班級(jí)創(chuàng)建啟動(dòng)儀式前的準(zhǔn)備工作；11月份，召開了“新八德教育與班級(jí)建設(shè)”論壇；12月份，年級(jí)組長(zhǎng)牽頭共同研討學(xué)生評(píng)價(jià)方案，出臺(tái)年終評(píng)價(jià)方案。

班主任經(jīng)過多次培訓(xùn)后，心態(tài)有所轉(zhuǎn)變，工作熱情高漲，“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”這不正是我們想要的理想工作狀態(tài)嗎？

我們學(xué)校的王校長(zhǎng)曾經(jīng)說過“內(nèi)涵就是細(xì)節(jié)”抓好班級(jí)管理和班主任工作就是發(fā)展內(nèi)涵，是學(xué)校工作中的重中之重。現(xiàn)在的東關(guān)小學(xué)以全新的面貌呈現(xiàn)在大家面前，因?yàn)檫@里是我們53位教師的家，大家愛校如愛自己的家，因?yàn)槲覀兇蠹叶及堰@份職業(yè)當(dāng)成了自己的一份事業(yè)來經(jīng)營(yíng)。東關(guān)小學(xué)的成長(zhǎng)凝聚了我們?nèi)熒闹腔酆托难诮窈蟮墓ぷ髦?，我們將一如既往，促使學(xué)校的德育目標(biāo)內(nèi)化為學(xué)生的思想道德、心理素質(zhì)，外顯為學(xué)生的日常行為，使優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)，為學(xué)校的發(fā)展錦上添花。

2011年12月15日

第四篇：新八德演講稿

踐行新八德 常懷感恩心

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，親愛的同仁們：

大家好！

我是XX號(hào)選手，XXX，來自XXXX。我演講的題目是《踐行新八德 常懷感恩心》 鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷妒顾砷L(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空任它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮亓钏呗?萬(wàn)物感恩陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光給它生機(jī)；

感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活態(tài)度，感恩是一種優(yōu)秀品質(zhì)，感恩是一種思想境界。

“新八德”既傳承了中華傳統(tǒng)美德，又賦予了道德新的內(nèi)涵，體現(xiàn)了民族生命力的全新價(jià)值?！靶掳说隆钡奶岢鲎屛腋锌级啵绕鋵?duì)感恩有了更深入的思考。

我感恩父母。父母給予我們以寶貴的生命，又費(fèi)盡心血將我們養(yǎng)育成人。父愛的醇香，母愛的甘甜，讓我們品味到家的溫暖，體會(huì)到親情的可貴。做為兒女我們要對(duì)父母永懷感恩之心，常表感恩之情，要一生一世牢記父母的恩情。記得在2013年感動(dòng)中國(guó)人物陳斌強(qiáng)的頒獎(jiǎng)詞中曾這樣寫道，小時(shí)候，這根布帶就是母愛，媽媽用它背著你。長(zhǎng)大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽。有一天，媽媽的記憶走遠(yuǎn)了，但愛不會(huì)，它在兒女的臂膀上一代代傳承。陳斌強(qiáng)用一根小小的布帶詮釋了對(duì)母親的感恩。

我感恩老師。師者，傳道、授業(yè)、解惑，父母給我們以血肉之軀，而老師給我們以知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和人生的教誨。一日為師，終身為父；滴水之恩，涌泉相報(bào)，只有感恩才讓我們懂得生命的真諦。在新教師崗前培訓(xùn)時(shí)，師德標(biāo)兵李姝敏老師在演講中說，有一次她生病，她的一位學(xué)生握著小拳頭來到她面前，小心翼翼的打開手掌，原來孩子給她帶來一片藥，且不說這藥的療效，只說孩子的這一舉動(dòng)足以看到她對(duì)老師的感恩之心，真的是令人為之動(dòng)容。我感謝我生命中遇到的每一位老師，是他們教會(huì)我如何做人并讓我學(xué)會(huì)了感恩。我驕傲今天的我也成為一名胸懷感恩之心的人民教師，我立志要讓這種感恩的情愫傳遞給我的每一位學(xué)生。在他們成長(zhǎng)為參天大樹之時(shí)，能夠開滿一樹感恩之花，讓感恩之心流芳百世。

我感恩祖國(guó)。感恩我們祖國(guó)的昌盛偉大，感恩我們民族的繁榮富強(qiáng)。我們世世代代在祖國(guó)的這片沃土上繁衍生息，豐衣足食，祖國(guó)給了我們一切，我們要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，懂得回報(bào)，這樣我們的內(nèi)心才會(huì)更加豐富，我們的生命才更有意義，我們的人生才不會(huì)有缺憾。我國(guó)兩彈一星專家錢學(xué)森老先生放棄國(guó)外發(fā)展的機(jī)會(huì)，他懷著對(duì)國(guó)家的感恩之心毅然決然選擇回國(guó)，為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)奮斗一生，可以說他是我們年輕一代莘莘學(xué)子的楷模與驕傲。

我感恩天地。感恩湛藍(lán)的天空，燦爛的陽(yáng)光，新鮮的空氣；感恩大自然的恩賜，食之香甜，衣之溫暖；感恩我們理應(yīng)尊重的所有的勞動(dòng)者。人類、萬(wàn)物，生于天地，長(zhǎng)于天地。心存感恩，知足惜福。感恩天地帶給我們美好的一切。

感恩是陽(yáng)光，它不僅照亮了自己的心田，也溫暖著被自己感謝的人；感恩是雨露，它流淌于口中，卻滋潤(rùn)了自己和他人的心田！感恩這個(gè)世界，才能收獲更多的人生幸福。讓我們學(xué)會(huì)感恩，讓每一個(gè)人都沉浸在恩惠的海洋中，這樣我們的民族就會(huì)更加和諧，我們的人生才會(huì)更加絢麗多彩。

黑格爾曾這樣說過“教師是孩子心中最完美的形象”。因此，我們一定要率先垂范，以身邊事教育身邊人，讓“新八德”教育理念成為弘揚(yáng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新風(fēng)尚。

謝謝大家！

XXXXXX XXXX

第五篇：“新八德”學(xué)習(xí)心得

“新八德”學(xué)習(xí)心得

“新八德”將學(xué)生成才教育內(nèi)容和生活范圍所應(yīng)遵循的正確成才之道，進(jìn)行了較為全面、科學(xué)的詮釋，既承接了中華傳統(tǒng)美德，又賦予了新的內(nèi)涵，體現(xiàn)了民族生命力的全新價(jià)值。通過“新八德”的學(xué)習(xí)，再聯(lián)系現(xiàn)狀，我們感慨良多，尤其對(duì)感恩與孝親有了更深入的思考，還有對(duì)學(xué)校教育和家庭教育的反思。

一、現(xiàn)狀與思考

現(xiàn)實(shí)中我們的感恩之心頗為匱乏。透過報(bào)章電視，我們能夠看到：有些青少年不顧父母勤苦和家境貧寒，貪圖虛榮，恣情享受，讓父母?jìng)穆錅I；有些學(xué)生不知尊敬師長(zhǎng)、虛心求教，但炫己能；有些貧困學(xué)生接受了他人的資助而不知感謝，其內(nèi)心的冷漠令人心寒；有些人整日怨天尤人，不去努力做好本職工作，總認(rèn)為國(guó)家、單位虧欠自己很多；還有一些人為了一己之私，置集體和國(guó)家的利益于不顧，貪污腐敗。究竟是什么原因造成了這樣一種自私、不知感激的局面，實(shí)值得我們教育界人士和廣大家長(zhǎng)的深思。

首先，我們要從學(xué)校自身找原因。目前就普遍的情況而言，學(xué)校還是以學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的?！叭谩北緛硎且缘聻橄龋轮求w全面發(fā)展，而事實(shí)上在“三好生”的評(píng)比中卻總是將學(xué)習(xí)成績(jī)擺在第一位，甚至只看學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)校有意無意之間在鼓勵(lì)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)而不是相互的支持。在這樣一種崇尚個(gè)人奮斗與競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，孩子當(dāng)然很難學(xué)會(huì)感激和體諒他人。

其次，從家庭教育來看，問題也很多。

問題之一：現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)孩子在物質(zhì)上的要求總是盡其所能給予滿足，未加節(jié)制。古人言“欲不可縱”，又言“欲是深淵”，過度地、不加限制滿足孩子的欲望，結(jié)果只能是增長(zhǎng)孩子的自私和貪欲。自私的孩子怎么懂得感恩，自私的孩子怎么懂得體諒他人。是故，古人才有“寵子不孝”之感嘆。

問題之二：家長(zhǎng)望子成龍之心本無可厚非，但現(xiàn)在家長(zhǎng)將注意力幾乎全部放在孩子的學(xué)科學(xué)習(xí)上，認(rèn)為孩子只要能考上一個(gè)好大學(xué)，就會(huì)有好的前途。

問題之三：現(xiàn)在的家長(zhǎng)不像從前那樣對(duì)老師有尊重之心了，當(dāng)然這與媒體過多的負(fù)面報(bào)道也有關(guān)系。如果說教學(xué)生孝敬父母是學(xué)校的責(zé)任，那么教孩子尊敬老師無疑是家長(zhǎng)最應(yīng)當(dāng)重視的事情。都說現(xiàn)在孩子難教，這與我們家長(zhǎng)的身教和言談?dòng)薪^大的關(guān)系。

二、認(rèn)識(shí)與對(duì)策

1、感恩教育 感恩是一種樸素的情感，感恩的內(nèi)涵又是非常的豐富，感恩的心使我們能夠與他人、集體、國(guó)家乃至天地自然建立一種良性、和諧的關(guān)系。

如果一個(gè)人在危難之際，得到他人救護(hù)，那么他很自然地會(huì)對(duì)那個(gè)救他的人感恩戴德，這是一種很自然的情感。同樣，一個(gè)人常常得到某人的幫助，那么他對(duì)這個(gè)幫助自己的人必然有著一種感謝之心。當(dāng)然也會(huì)有忘恩負(fù)義之徒，以怨報(bào)德，但他必定為世人所不齒，因?yàn)樗呀?jīng)失去為人的基本倫理。在這個(gè)意義上，我們說感恩是一種樸素的情感，或是一種樸素的倫理。

以上兩種情形，都是直接得到他人的恩惠，所以那種感恩的情感也是即刻升起的。然而事實(shí)上，我們時(shí)時(shí)刻刻都在直接或間接地接受著無數(shù)的恩惠，只是我們沒有意識(shí)到。

首先是父母之恩。我們的生命是籍由父母而生，父母給予我們以寶貴的生命，又費(fèi)盡心血將我們養(yǎng)育成人。為了保護(hù)孩子，父母甘愿犧牲自己。

其次是師長(zhǎng)之恩。父母給我們以血肉之軀，而教師和長(zhǎng)輩給我們以知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的傳遞和人生的教誨。沒有師長(zhǎng)的教導(dǎo)和引領(lǐng)，我們將何以成人。如果沒有人傳遞知識(shí)和人生智慧，人類可能將永遠(yuǎn)停留在蒙昧的原始社會(huì)。

其三是國(guó)家之恩。我們?cè)谧鎳?guó)大地上繁衍生息，所食之物在這片土地上長(zhǎng)成，所用之物取之于斯。因此，我們要感念國(guó)土之恩。社會(huì)要發(fā)展，國(guó)家要安定，人民要和睦，這有來賴于政府的管理，有賴于人民軍隊(duì)的護(hù)衛(wèi)，因此我們理應(yīng)感念政府的恩德，并在自己崗位上努力為國(guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)。

其四是大眾之恩。我們每日生存所必需的糧食是農(nóng)民所種，所穿之衣、所用之物是工人所制造，還有賴于商人的流通之功，等等。因此，我們理應(yīng)尊重所有的勞動(dòng)者，還要惜福、節(jié)儉，并盡心盡力做好本職工作回饋大眾。

孩子的天性是向善的，感恩的意識(shí)和習(xí)慣應(yīng)當(dāng)從小就開始培養(yǎng)。我們所需要的只是一份信念和堅(jiān)持。

小學(xué)階段是一個(gè)人道德情感發(fā)展的關(guān)鍵期，感恩與孝親教育的目的就是要為一個(gè)人的道德發(fā)展奠定一種堅(jiān)實(shí)的情感基礎(chǔ)。到了中學(xué)，我們更應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生為家庭盡責(zé)、為報(bào)效祖國(guó)立志，而這也要從感念父母之恩、國(guó)土之恩、大眾之恩開始?；蛴腥搜裕@些與學(xué)習(xí)成績(jī)有什么關(guān)系呢？我只要成績(jī)好就行了。其實(shí)從大處著眼，從根本抓起，必將事半功倍。我們不是常常抱怨學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺、不認(rèn)真嗎？如果是為了自己學(xué)習(xí)，那么當(dāng)他累了，不高興了，或有其他更好玩的事，他就會(huì)偷懶、懈怠，不然何苦呢？反之，如果他懂得感恩，他就會(huì)自覺約束自己、努力學(xué)習(xí)，也能夠尊敬老師、友愛同學(xué)，因?yàn)椴贿@樣做就對(duì)不起父母、對(duì)不起老師，乃至對(duì)不起國(guó)家、對(duì)不起天下百姓。

感恩的道理很樸素，感恩的教育也不難。如果我們能夠多啟發(fā)孩子對(duì)父母和老師的感恩之心，多鼓勵(lì)同學(xué)相互之間的支持和協(xié)作，相信他們的學(xué)習(xí)和生活一定會(huì)生機(jī)勃勃、氣象一新。因?yàn)樵谙嗷ブС趾透屑ぶH，親子之間、師生之間、同學(xué)之間就有了心靈的交通。在這種充滿支持和感激的氣氛之中，學(xué)再多的東西可能都不會(huì)覺的累。是故，我們也應(yīng)當(dāng)反省，也許并不是孩子們的功課太多，而是我們沒有發(fā)現(xiàn)可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的精神力量。

2、孝親教育

中華道德文化是“以仁為本”的，也就是說我們每個(gè)人修身立德的根本是內(nèi)心之仁。但如果沒有內(nèi)心的仁慈與恭敬之心，外在之“禮”（行為習(xí)慣）就徒具形式，毫無意義可言。然而這個(gè)人人本具的仁性良知，常常被自私和物欲所遮蔽。因此，如何喚醒或開顯這個(gè)仁性良知就成為道德發(fā)生學(xué)的一個(gè)重要問題。

中國(guó)儒家的德育思想正是這樣的一個(gè)理路，即從“孝道”開始，再由“悌道”拓展至他人，終能泛愛大眾，四海之內(nèi)皆兄弟，天下大同。

一個(gè)不知孝敬父母的人，我們很難說他能夠真愛他人，更不用說去愛集體、愛祖國(guó)了。因此，孝的教育應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校德育重要的內(nèi)容。從字源上說，“教”字左從“孝”、右從“文”，“教”的原義其實(shí)就是教人以“孝”。學(xué)校孝的教育的任務(wù)就是要引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生感知父母的大愛與深恩。一個(gè)能一個(gè)真正能孝的人，求學(xué)必勤，戰(zhàn)陣必勇，居官必廉。是故，先圣孔子說：“教民親愛，莫善于孝。”

總之，這次 “新八德”學(xué)習(xí)活動(dòng)帶給我們的不僅僅有內(nèi)心的感動(dòng)，更多是啟發(fā)我們?cè)诮窈蟮慕逃?dāng)中應(yīng)當(dāng)重視感恩和孝親的問題，以為孩子的道德成長(zhǎng)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)是真實(shí)不虛的，因?yàn)樗居谌说娜市粤贾蜆闼氐那楦小?/p>