第一篇：2015學校新八德教育工作總結

2015學校新八德教育工作總結

在縣教育局的正確指導下，從本學年開始，我校確定了“落實'新八德，培養有為少年”'的德育工作重點。我們以德育月主題活動為抓手，以品德與生活、品德與社會課程為依托，以豐富多彩的班隊活動為載體，全面貫徹和落實“新八德”，培養學生良好的行為習慣，提高學生的品德修養，為學生的健康成長、成才、成功打下堅實的基礎。

一、全體教師認真學習“新八德”系列讀本，教師先行，思想先行。

要想全面貫徹落實“新八德”，教師首先要對“新八德”的內容、內涵及意義有深刻的認識，做到思想先行。所以，我校組織全體教師學習了《成才之道 必由之路》和《道德與法制教育“183”創新模式指導教程》等書目，并有計劃的組織教師觀看《弟子規》光盤、新八德課堂教學實錄，聽取王寶寨局長的專題講座，組織開展“新八德”教育論壇等活動，為教師們在教育教學過程中實施“新八德”教育打下了堅實的基礎。

二、環境布設凸顯“新八德”，營造教育氛圍。

學期初，德育處精心制作了《踐行新八德，做有為少年》的宣傳展板，張貼在學校的櫥窗里。展板將新八德的內容做了詳細的介紹，讓師生們清晰地了解了新八德的內容。另外，每月各班級都要根據學校的德育月主題的安排，將室內外板報更換一新，進一步理解新八德的內涵和教育意義。在學校的宣傳欄中，每周寄語、溫馨提示也為全體師生指明了行動的方向，帶給大家思考和啟迪。在每周的升旗儀式上，我們全體學生一起誦讀《感恩詞》，提升學生的思想境界。

三、扎實開展以“新八德”內容為主題的德育月主題活動。

在本學期開學初，學校便制定了本學年的德育月主題活動計劃。“新八德”養成教育依靠縱橫兩條線來進行，縱線是以主題活動為主，7個主題教育在一學年內分月份進行：三月是孝親篇，四月是友學篇、五月是長善篇，九月是尊師篇，十月十立志篇，十一月是救失篇，十二月是守法篇。為了使每月的德育主題不孤立，我們要求在進行下一個月的主題活動時，要保持上個月的德育成果。橫線是以一日活動來貫穿“新八德”，一日活動離不開“新八德”，離不開《弟子規》，全員全方位的落實，每天堅持做到早誦讀、日力行、晚反思，用《弟子規》來規范師生的行為。在九月初，學校便通過紅領巾廣播站向全體師生宣讀，解讀了此項活動計劃，并通過班主任專題會議向班主任教師進行了解釋說明，這樣，每一個班級都有目的的制定了班級工作計劃及活動計劃，班級活動與學校德育活動保持高度一致，提高了教育效果。

每個月的德育月主題活動，德育處都要向全體師生宣讀活動方案，并對全體師生進行情理相融的動員稿，設計、開展豐富多彩、形式多樣的活動，月末時再進行總結和表彰，月主題活動扎實有序，有始有終。以十月份的德育月主題為例，學校分年級開展了如下的活動：

一、二年級開展了“我的目標我制定”活動，他們在老師和家長的共同指導下，制定出了本學期的三個目標，分別是學習、生活和體育鍛煉方面的，寫在A4紙上，并以小組為單位裝訂成冊，懸掛于教室的展板上，定期進行目標達成的檢測，激勵孩子向著自己制定的目標而努力;

三、四年級開展了“我立志，我成長”手抄報比賽，學生在制作手抄報的過程了銘記了立志名言，明確了奮斗方向;

五、六年級開展了“我立志，我成長”演講比賽，在這次演講比賽中，同學們將名人成才的故事和大家分享，毛澤東主席的詩詞、周恩來總理“為中華崛起而讀書”的遠大志向、張海迪的奮斗精神，貝多芬的不懈追求深深感染了每一位學生，他們意氣風發、豪情滿懷，收到了很好的教育效果。

四、學校德育活動、課堂教學、班級管理三條主線融會貫通，協調統一，實現“工”字型教育模式。

學校的德育活動計劃于學期初向全體教師進行解讀，每月的主題活動方案每位教師都做到心中有數，保證了每一位師生對學校的德育活動都有了清晰明確的認識，無論師課堂教教學、還是班級管理，都圍繞著“新八德”這條主線來進行，有效地促進了新八德素質教育的落實。

五、堅持誦讀《弟子規》。

自2010年開始，我校以班級為單位進行的早誦讀、日力行、晚反思的做法一直在不懈地堅持著。在每天早自習的前5分鐘，先要按要求誦讀《弟子規》的部分章節;在星期五放學前，完整誦讀《弟子規》;每周用“心靈日記”的形式記錄自己學習《弟子規》的體會，并在班級內進行交流。在本學期，我校還推出一個誦讀《弟子規》的實驗班，這個班在每天的早自習時間都要端坐著課桌前，靜下心來，懷著一顆恭敬的心完整地誦讀一遍《弟子規》，并交流自己學習的體會、感悟，用《弟子規》中的語句來對照自己、反思自己，收到了較好的教育效果，一些學生的行為有了明顯的變化：學習用品的擺放比以前整齊了，課間在走廊里游戲、打鬧的少了，上課時的精神狀態有了很大的改觀......六、出臺了《新八德教育手冊》，逐步實施“八星級道德學生評價”，讓評價促進學生良好品德的形成。

根據教育局的《八星級道德學生評比的通知》精神，我校組織班主任教師進行研究、討論，出臺了《新八德教育手冊》，計劃于下學期開始實施“八星級道德學生評價”，更好地促進學生良好品德的形成。

新八德素質教育剛剛進行了一個學期，學校有了一些好的做法，但還有一些不足和困惑，需要我們不斷地去學習、去改進、去完善。相信在上級領導的正確指導下，通過我們不斷的努力，我們一定會取得更大的進步。

第二篇：學校新八德教育

學校新八德教育

新八德：立志、孝親、尊師、友學、仁愛、誠信、守法、謹行。

宗 旨：培養學生德才兼備。

指導思想：以德促智教子成才。

特 點：道德與法制相結合教育。

作 用：八德教育是人生的根本教育，能提高學生的思想認識、自我約束能力，使學生能夠主動學習，達到以德促智，引領學生走上成才之道。

新八德教育內容

立志之德：培養學生樹立正確理想信念的品德。方向目標：全心全意為祖國、為人民服務。孝親之德：培養學生孝心的品德。

方向目標：孝敬父母、尊敬長輩、愛黨、愛國、愛人民。尊師之德：培養學生感恩心的品德。

方向目標：感恩老師、感恩他人、感恩黨和祖國，尊重知識、尊重科學、尊重人類道德文明。

友學之德：培養學生友愛他人的品德。

方向目標：友愛同學、友愛他人、團結互助，構建和諧社會。仁愛之德：培養學生關心愛護他人的品德。

方向目標: 親近自然、胸懷祖國、熱愛校園、珍愛生命、關愛他人。

誠信之德：培養學生以誠待人、嚴于律己的品德。

方向目標：以真誠的言行對待他人、關心他人，對他人富有同情心、樂于助人，要求自己言行一致，有責任心。守法之德：培養學生遵紀守法、依法做事的品德。方向目標：人人遵紀守法，實現依法治國目標。

謹行之德：培養學生文明言行舉止的品德。

方向目標：培養學生文明的言行舉止，做一個有道德的人，弘揚中華優秀傳統文化。

新八德教育行動誓詞：

立志我成長、孝親我力行 尊師我先行、友學我互助 謹行我自律、誠信我表率 仁愛我奉獻、守法我必行 踐行《弟子規》、做有道德學生。

《感 恩 詞》

感恩天地滋養萬物，感恩黨和國家培育。感恩父母養育之恩，感恩老師辛勤教導。感恩同學關心幫助，感恩工農辛勤勞作。感恩世界和平使者，感恩無私奉獻的人。

八個禮儀：

一、學生進校門向孔子像行鞠躬禮；

二、早操集隊，校長和值日老師向全體師生行鞠躬禮（老師、同學們早上好！），師生回鞠躬禮（老師好！）；

三、上、下課師生互行鞠躬禮，上課行禮（老師：同學好！學生：老師，您辛苦了！）下課行禮（老師：同學們再見！學生：謝謝老師！）；

四、放學排路隊，老師送學生到校門口，學生向老師行鞠躬禮(謝謝老師！)，老師回鞠躬禮(同學們再見!)；

五、開教師會，校長向全體老師行鞠躬禮（老師們辛苦了！）

六、學生見到老師要行鞠躬禮（老師好！），老師回鞠躬禮（你好！）

七、學生遇到來校客人，要向客人行鞠躬禮（老師好！）；

八、學生上學或回家向父母行鞠躬禮（上學說聲：“爸媽我上學了，再見！”放學回到家問候：“爸媽好，我放學了！”）

十個道德文化：

一、背誦《感恩詞》、《弟子規》和《百孝篇》三個道德篇；

二、唱七首感恩歌曲：《感恩一切》、《孝敬父母》、《跪羊圖》、《生命之河》、《我們是一家人》、《親愛的老師》、《兄弟歌》。

第三篇：新八德教育工作總結

德育工作匯報

望都縣東關小學

時效荏苒，歲月如梭，2011年已匆匆走過，本學期，德育工作的重點以“新八德”教育為抓手，以班級建設為主線，通過一學期的不懈努力取得了一些的成績，現在將本學期德育工作匯報如下：

一、積極落實“新八德教育”

（一）注重老師學習培訓

要開展好新八德教育，教師要先行，在學期初學校發放了新八德教育相關材料《道德與法制教育 183創新模式指導教程》《成長之道、必由之路》《新八德教育實施指南》，并利用周六集備時間組織全體老師培訓，使每位老師都深入了解新八德教育的內涵和對學生教育的重大意義。

（二）學習弟子規組織相關活動

1、讀一讀

根據我們特色校本課程——經典誦讀活動，學校利用每周五上午第四節課進行弟子規講解，并要求學生理解背誦。

2、寫一寫

本學期學校組織了以弟子規為內容的硬筆書法比賽，每個年級分別從弟子規中摘出適合德育月主題（長善）的語句作為比賽內容，比賽分別評出了一、二、三等獎。

3、演一演

學校于第15周組織了校本課程展演活動，每個班都做了精心的準備，讀誦、表演等多種形式，既豐富了學生的知識，也提高了學生的表演能力。

（三）德育月主題依托新八德教育

本學期根據教育局和鎮總校精神，結合學校工作重點，確定德育月主題，以“新八德”為主要內容安排活動。每月圍繞主題更換班級文化與黑板報，月末評選尊師小明星、立志明星、長善明星、友愛明星，并評選優秀班級。

9月份為“尊師”安排的活動有

1、“說句心里話”老師寄語

2、“頌老師”學生寄語

3、班級召開慶祝教師節活動。

10月份為“我和祖國共成長”――立志孝親，主要活動有：

1、班級主題班會，學生辦手抄報。

2、立志孝親作文競賽

3、班級故事會“講述身邊的榜樣”

11月份“好習慣伴我成長”――長善，主要活動：

1、召開主題班級

2、評選每周之星

3、以弟子規為內容的書法比賽

12月份為“友善與關愛”――友學，主要活動：1班級主題班會

2、三個一活動：做一做（做一件關愛幫助他人的事），說一說（同學交流），寫一寫（日記、手抄報）

3、以“友學”為主題的經典誦讀展示交流活動

總之，通過學習活動，師生提高了道德意識和增強了法制觀念，收獲極大。今后將“新八德”落實到德育教育中，使法律、道德根植于教師的心中，讓“新八德”伴隨著學生的茁壯成長。

二、扎實有效開發班級建設工作

近年來，東關小學得到社會各界，上級領導和家長的高度評價，這原于學校有一支團結向上的領導班子團隊和一支責任心強業務素質過硬的班主任團隊，原于學校有著寬松和諧的人文環境和班主任老師能夠潛心研究的工作環境。我沒有優美的語言，也沒有華麗的詞藻，有的只是踏實的工作。下面我就班級建設和教師培訓兩方面談談東關小學本學期的做法

（一）借文明班級創建活動之風揚班級建設之帆

從2009年上半年開始望都鎮總校開展了創建“小學生行為規范示范班”的活動，對于學校的基礎德育工作起到了極大的推動作用。本學期我校德育工作就是以文明班級創建為主要內容，狠抓落實。

1、文明班級創建活動

（1）啟動前培訓

接到總校的創建活動通知，學校召開班子會議，共同研究學校層面的“文明班級”創建活動的具體實施方案，制定文明班級創建方案、評比標準、細則、考核辦法，并召開全體班主任創建活動啟動前的會議，專門學習研討評比標準。先下發標準到每個辦公室，征集班主任老師的建議，最后定稿在會上通過。

（2）召開啟動儀式

根據總校的會議精神,班級創建----定目標----定方案-----集體簽名---倡議----具體實施-----過程積累的模式,我校也啟動了文明班級創建活動,首先召開文明班級創建啟動儀式,在啟動儀式上,進行了下面幾項內容

1創建文明班級的重要意義(德育主任)

2宣讀倡議書(大隊長)

3年級代表宣讀本班班級目標

4各班級代表集體簽名(各班班長)

5校長講話

6布置任務 各班利用隊會課學習評比標準,制定創建活動方案,制定班級公約和班級目標.啟動儀式后,各班制定了具體方案,班級目標,并認真學習評比標準。

（3）落實文明班級評比工作

從創建文明班級活動啟動到具體落實，我校加大力度，設立了少先隊值周崗，真正發揮了學生的自主性，實現了學生的自主管理、自我管理。文明班級各項分數每周一公布，文明班級流動紅旗每兩周一流動，在周一升旗儀式上頒發流動紅旗，激發了全校班班爭當文明班級的積極性。

文明班級從紅領巾佩戴著裝、文明課間、午自習紀律、路隊、衛生、兩操幾方面進行評比，德育處、體育組、少先隊齊抓共管。少先隊值周崗安排在每天上學、課間、放學，提醒學生的不文明行為，并對個別嚴重的現象做記錄，和文明班級評比掛勾。我校的文明班級各項評比是和各班的六項班級常規管理相吻合的，所以班級管理工作更能很好的落實。

通過文明班級評比工作，學校的環境發生了很大的變化，每天走進學校都干干凈凈，每天放學，秩序井然，課間操也有了很大的改觀。在總校文明班級評比中，我校有5個班級接受了總校文明班級驗收，其中一3班、四4班脫穎而出，獲得了申報縣文明班級的資格，3、落實六項班級常規管理

本學期,德育處制定并下發了六項班級常規管理手冊,要求各班按照要求做好平時記錄,并把此項工作納入文明班級評比標準中，使班級管理制度化。

本學期，我校四年級四位班主任老師，在學校推出的六項常規管理的基礎上，精心設計出臺了“成長的足跡”，對學生進行個人量化，“成長的足跡”包括作業、儀表、禮儀、衛生、紀律、學習習慣、家長寄語、我的榮譽等八方面，每周利用班會總結評比。半學期下來，學生的行為習慣發生的明顯的變化，尤其是四年級活動區，沒有一片漬紙，沒有一片垃圾，而且學生會向所有的老師禮貌的問候“老師好”，放學時，隊伍最齊的也是四年級，其他年級也是如此。

通過兩年來的探索與實踐，我校的班級管理已卓見成效，學生的行為習慣變了，由不自覺變成了自覺，學校的教學成績穩中提升。其實，學校的德育工作和教學工作有息息相通的關聯，有好的班級管理，就會有好成績。

（二）班主任培訓促提升

1、加強理論學習

學校為每年級征訂了《 班主任之友》每月一期，并下發專著《班主任工作漫談》《愛心與教育》，并在每次老師讀書交流會中與大家一同分享讀書心得。

2、論壇交流，培訓提升

作為學校教育中重要角色的班主任，需要扎實的基本功，因此東關小學制定了班主任例會制度，每月一次。在學校安排的班主任論壇中，學校特意安排有豐富的班級管理經驗的教師介紹好方法，好點子。在集體學習中，德育印發“充滿人性的德育”“西方教師學生管理策略精選”“魏書生班級管理經驗”等多篇經驗文章提供給班主任，并印發“在班級管理中的困惑”“好習慣養成教育討論話題”等，拋出問題，請班主任支招，共同探討，分享成功經驗，以提升教師的管理水平。

本學期學校共安排了四次班主任例會：9月份，印發六項班級常規管理記錄，并真正落實；10月份，就班級建設召開班主任論壇，由耿會英、李會艷兩位教師介紹自己的實踐班級管理經驗，資源共享。學校出臺文明班級評比標準，共同學習研討，做好文明班級創建啟動儀式前的準備工作；11月份，召開了“新八德教育與班級建設”論壇；12月份，年級組長牽頭共同研討學生評價方案，出臺年終評價方案。

班主任經過多次培訓后，心態有所轉變，工作熱情高漲，“不用揚鞭自奮蹄”這不正是我們想要的理想工作狀態嗎？

我們學校的王校長曾經說過“內涵就是細節”抓好班級管理和班主任工作就是發展內涵，是學校工作中的重中之重。現在的東關小學以全新的面貌呈現在大家面前，因為這里是我們53位教師的家，大家愛校如愛自己的家，因為我們大家都把這份職業當成了自己的一份事業來經營。東關小學的成長凝聚了我們全校師生的智慧和心血，在今后的工作中，我們將一如既往，促使學校的德育目標內化為學生的思想道德、心理素質，外顯為學生的日常行為，使優良的校風和學風得到進一步的發揚，為學校的發展錦上添花。

2011年12月15日

第四篇：新八德工作總結

新八德工作總結

鄭妍君

根據縣教育局工作指示精神，結合幼兒園教育實際，本學期我園開展“新八德”教育教學工作，借此全面提高教師和幼兒的傳統文化修養，傳承和弘揚中華民族傳統美德，培養幼兒良好的行為習慣，促進幼兒身心全面發展。特總結如下：

一、學習新八德內容

要求各班教師將新八德的知識融入到主教育活動和幼兒一日生活常規中。同時我園的園本課程是禮儀教育，也要求各班老師把新八德的內容帶入到禮儀教育中去。

二、室內外環境

室內環境

要求老師利用一面墻宣講新八德，比如評選班級標兵，把評選的小標兵照片張貼在墻上。小標兵包括：禮貌用語小標兵、熱愛勞動小標兵、團結友愛小標兵、戶外活動小標兵、衛生禮儀小標兵。還可以張貼禮貌用語等。

主題墻上把新八德的內容套入到本班的大主框架下，本班主題活動和新八德教育活動同時進行。

室外環境

在室外環境中張貼全套三字經、弟子規、禮儀歌謠和新八德等內容，潛移默化的熏陶孩子、影響孩子、教育孩子。

三、一日活動

1、常規教育

在一日活動中，不失時機的培養幼兒良好的禮儀習慣，進而開展一系列的活動來強化孩子的規則意識。比如：活動課上要有規則意識、出入活動室不要推搡、喝水不要擠、借物如何歸還、入廁不推擠等。

2、主題活動

我園開展新八德教育各班的新八德主題內容是一樣的，只是目標不一樣，這樣有利于各位教師更好的開展活動。具體主題活動安排如下：

三月份：謹行，本月開展的內容有：

語言活動：花兒好看我不摘

語言活動：星星警察

社會活動：不摘花

藝術活動：看樣學樣

四月份：誠信，本月開展的內容有：

健康活動：我會愛護圖書

語言活動：采野花

語言活動：我是小幫手

社會活動：我會當小客人

五月：仁愛，本月開展的內容有：

語言活動：送布娃娃回家

語言活動：爸爸媽媽我愛你

語言活動：親一親、抱一抱

社會活動：我來幫幫你

藝術活動：泥娃娃

六月：友學，本月開展的內容有：

健康活動： 自己洗澡

語言活動：身體動動操

社會活動：我來幫幫你

社會活動：小小玩具國

藝術活動：拔蘿卜

3、經典誦讀

每天來園后和放學前讓孩子誦讀《弟子規》，四、家長工作

讓家長們一起學習新八德、共同學習新八德內容。喚醒家長教育子女的責任感，讓家長利用這些優秀的文化傳統去教育和影響孩子。在這種優秀傳統文化的氛圍中，孩子們一定會更加友愛、尊老愛幼、積極向上！

第五篇：新八德工作總結

五家中學”新八德”教育工作總結

人無德不立，國無德不強；人無法不立，國無法不治。德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質教育的根本。當“新八德”這一股德育之風吹進校園，我校德育工作如沐春風，如魚得水，我校德育工作以“新八德”內容為載體，結合本校實際情況，走“以德育人”的德育工作之路，取得了顯著的成果，并形成了鮮明的德育特色，現將這一學期工作情況總結如下：

一、建立“新八德”教育工作機制，有效提升教師隊伍水平

一是建立領導機制。成立了以校長為組長、全校教師為成員的“新八德”教育領導小組，全面指導協調我校的“新八德”教育活動。二是建立學習機制。依托每周一下午的學校例會，組織全體教師學習《道德與法制教育183創新模式指導教程》、《學校實施“八德”素質教育模式操作指南》、《成長之道，必由之路》這三本書。

二、加強新八德宣傳教育，進一步濃厚校園文化氛圍

一是開展校園墻體文化宣傳活動。充分利用校園的每一角落，豐富“新八德”宣傳教育內容。在學校的大門旁設立宣傳欄，每周由各班輪流出一期以“新八德”教育內容為主題的板報；在教學樓走廊的墻面及教室的后墻懸掛宣傳牌。整個校園充滿了濃郁的德育元素，“新八德”教育內容在全校師生的心靈中生根發芽，茁壯成長。二是利用每周國旗下的講話進行宣傳教育。每周升旗儀式結束后，由總輔導員、各班學生代表輪流演講，對學生進行宣傳教育。三是依托紅領巾廣播站進行宣傳。配合“新八德”主題教育月活動，由小廣播員向全校師生介紹“新八德”內容。

三、利用各種教育載體，實施內化與外化教育

“新八德”內化教育是根本，外化教育是必要條件，只有內化教育與外化教育相結合，才能達到知行合一的教育效果。我校拓展思路，發揮課堂主渠道的作用，利用各種教育載體，堅持內化與外化相結合的原則，使學生入心入腦，具體做法如下：

1、班主任利用班會課，每個月開展一次全班學習“新八德”總結交流會，激勵后進，鼓舞先進。

2、確定每周雙休日為學生道德活動日，規定學生每天完成一道道德作業題，并將完成的情況匯報給班主任。

3、統一規范學生的基本道德禮儀，豐富學生的道德文化。

4、豐富校園道德文化生活，教育學生背誦《感恩詞》、《弟子規》、《百孝篇》，會唱感恩歌曲，讓學生生活在感恩的環境中。

5、豐富學生實踐主題活動。以“新八德”教育內容為主題，開展黑板報、繪畫、手抄報、書法等比賽，學生踴躍參與，效果甚佳。

6、依托主題月活動，邀請縣交警大隊的警員到我校做指導工作，組織學生觀看事故圖板，特別對查嶺和寨窯村的學生進行教育，要求他們絕對不能在廈深鐵路上玩耍，學生明白了遵章守紀的重要性。

四、新八德教育活動初見成效

“新八德”教育活動開展以來，我校學生養成了較好的文明禮儀習慣，他們一進校園，就會向老師行90度的鞠躬禮，與同學互行鞠躬禮。每天早操之前，學生會齊背《感恩詞》，自覺向國旗行鞠躬禮。以前早讀之前，學生都會在操場上結伴玩耍，現在學生一進校園，都自覺在教室里學習，校園里總是書聲瑯瑯，到處洋溢著書聲笑語。學生互幫互助，再也沒有出現打架的現象，個個友學向上。家長們也普遍反應孩子變懂事了，他們似乎都長大了，懂得了父母的辛勞，總會自覺幫忙做一些力所能及的事情，每天上下學都會向父母行鞠躬禮，還會教育父母要遵守交通規則。

總之，“新八德”教育活動使我校發生了一系列的變化：校風變了，教師之間的關系比以前更融洽了；教風變了，教師民主和善；班風變了，學生團結友愛，和睦相處；學風變了，學生樂學向上。但是，僅僅這一些變化是不夠的，在今后的教學活動中我們將繼續開展新八德教育活動，強化校園正能量。

2016”新八德”教育工作計劃

五家中學

2016”新八德”教育工作總結

五家中學