第一篇：雙基教育學習心得

雙基教育學習心得

為響應團委號召，本班于本周周二進行了雙基教育的學習。

在此之前，雖然入團也有六七年了，但是對于中國共產主義青年團的認知并不夠，不知道團組織是何種組織，共青團的任務是什么，共青團的基本任務為何。團歌團徽團旗這些概念都很模糊。通過本次的學習我了解了更多關于團的知識，也理解了作為一名團員的意義。

從《團章》中我知道了中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。他闡明了共青團組織的基本屬性、重要職責及其與中國共產黨的特殊關系。

共青團的基本任務是：堅定不移地貫徹黨在社會主義初級階段基本路線，團結帶領廣大青年以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，促進生產力發展和社會進步，在建設有中國特色社會主義的偉大實踐中，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人，努力為黨輸送新鮮血液，為國家培養青年建設人才。

作為一名共青團員，我們有責任去實現組織的任務。正如團歌中所唱：我們是初升的太陽，用生命點燃未來。成為一名共青團員是一項無比光榮的事，共青團是一個先進的組織，加入了共青團，我們就有責任以一名團員的標準來要求自己，不辱沒了這個先進的組織。

首先，一名團員在班級里應該起到一個模范帶頭作用，尊師守紀，奮發向上，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，學習團的基本知識，學習科學、文化和業務知識。不斷提高為人民服務的本本領。其次，在生活中也要自力更生，宣傳、執行黨的基本路線和各項方針政策，努力完成團交給的任務，在學習、勞動等方面也要起帶頭作用，自覺遵守團的紀律，執行團的決議，發揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德，維護國家和人民的利益，為保護國家財產和人民群眾的安全挺身而出，英勇斗爭，在維護我國的獨立和主權，堅持和平友好，獨立自主，相互學習，平等合作，共同發展基礎上，也要讓少先隊員支持以社會主義精神教育做原則，引導他們聽黨的話，好好學習，天天向上，愛祖國，愛人民，愛勞動，培養能力，鍛煉身體，努力成為社會主義現代化建設需要的人才。

最后，應實事求是，與時俱進，團結各國各族青年，為做好一個優秀的共產主義青年而奮斗，做共產主義事業的接班人。

成為一名團員已經很多年了，于今已是一名老團員。回首這幾年的團員生涯，發覺自己還有許多方面做得不夠，沒達到一名優秀團員的標準。通過本次的學習，我知道了自己的不足和今后努力的方向，接下來的任務還很艱巨。

一次學習，一次收獲。感謝這次的學習，使我獲益匪淺。

xx團支部 2012、10、30

第二篇：雙基教育

“雙基教育”學習心得體會

通過近幾次對“雙基教育”體制的學習，讓我對團這一偉大而光榮的組織有了重新的認識，也學會了如何把自己打造成一個出色的共青團員。

作為一名共青團員，我們必須苦練內功，錘煉作風，在團學事業發展中發揮表率作用。高素質的團學干部隊伍是團學工作的根本要求，建設一支高素質的團學干部隊伍是做好團學工作的根本保證。我們要主動認清形勢和任務要求，視使命如重山，視事業為生命，以業績顯作為，以有為求有位，要培養科學精神，堅持理論聯系實際，勤于學習，善于思考，勇于創新，切實提高感召力和影響力，發揚務實的作風，團結帶領廣大青年學生爭做先進生產力的積極推動者，先進文化的倡導者，服務人民和社會的自覺奉獻著。

正所謂，沒有共產黨就沒有新中國，共產黨如“火車頭”一樣牽動著我們不斷向前。作為車身的我們，應該如何配合共青團、共產黨的工作呢？毫無疑問，我們要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面總結共青團武漢理工大學第一次代表大會以來的工作，動員號召全校團員青年認真學習學校第二次黨代會精神，緊緊圍繞“特色鮮明”的高水平大學的大學目標和“十二五”發展規劃，進一步明確共青團組織的歷史責任和今后三年的工作任務，努力學習，開拓進取，扎實工作，團結帶領全體團員青年在建設特色鮮明的高水平大學進程中貢獻青春智慧和力量。總結過去，面向未來，我們要始終遵循以下原則：

（一）始終堅持黨對共青團的領導，把握正確的政治方向，緊密圍繞學校黨政中心工作，服務大局、服務青年做黨的有力助手和可靠后備軍；

（二）始終堅持把思想建設放在共青團工作的首位，以科學的理論武裝青年頭腦，培養政

治思想過硬，德才兼備的高素質人才；

（三）始終堅持“抓好黨建帶團建，服務黨建抓團建”，不斷加強團的建設，改進團的工

作；

（四）把握時代要求和青年特點，引導青年學生樹立正確的成才觀，帶領青年學生在實踐

中建功立業；

（五）正確代表和維護青年學生權益，為青年學生成長成才服務。

中國共產主義青年團在現階段的基本任務是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移地貫徹黨在社會主義階段的基本路線，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，用社會主義核心價值體系教育青年，在建設中國特色社會主義的偉大實踐中，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人，不斷鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎，努力為黨輸送新鮮血液，為國家培養青年建設人才，團結帶領廣大青年，自力更生，艱苦創業，積極推動社會主義經濟建設，政治建設，文化建設，社會建設，為全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化貢獻智慧和力量。

我們不僅要學習理論知識，更要將理論與實踐聯系起來，做一個真正的優秀的共青團員。

第三篇：雙基教育

一、安全“雙基”工作的基本做法

概括起來，即“三層五步”：

第一層，縣市領導層面：建立完善了市級層面的安全生產工作體系。明確政府安全監管主體責任，落實安全生產政府行政首長負責制。市委、市政府確定，“在各類生產經營和社會活動中，要把安全放在第一位；在安全生產措施的落實上，要把預防放在第一位；在安全生產事故的搶險救災中，要把確保人民群眾的生命安全放在第一位”。為加強安全生產的領導，市長趙志遠擔任安委會主任，一名市長助理協助市長專門負責安全生產工作，安監局長被任命為政府秘書長，以便于工作協調；安委會成員單位由原來的18個調整增加到包括鎮街在內的50個，市安監局成為政府工作部門；成立了獨立編制的安全監察執法大隊、安全生產專家組和職業安全技術協會等機構組織。市政府和市安委會先后制定出臺了《關于進一步加強安全生產工作的意見》、《高密市特大生產安全事故應急救援預案》和《高密市安全生產委員會工作規則》等一系列規章制度。在市一級組織領導層面上基本形成了領導有力、共同參與、各負其責、配套聯動、齊抓共管、綜合治理的安全生產工作格局，為抓好“雙基”工作提供了有力的組織和制度保證。

第二層，鎮（街）和市直部門層面：建立完善了鎮（街）和市直部門層面的安全生產工作體系。從2004年開始，用一年時間，各鎮（街）成立了以“行政一把手”任主任的安全生產委員會，下設副科級的安委會辦公室，成立了安監所，安監所與安委會辦公室合署辦公；在經貿、外經貿、財貿辦、建設局等10個市直經濟主管部門成立了以“行政一把手”任主任的安全生產委員會，設立了副科級的安全生產辦公室。同時，狠抓了各級安全生產機構隊伍的裝備建設，全市安監機構隊伍的辦公、辦案條件得到了較大改善。安監人員的整體素質和業務水平有了明顯提高。

第三層，村居、企事業單位層面：建立完善面向基層單位的安全生產工作體系。扎扎實實地在全市村居和企事業單位組織開展了以組織機構隊伍（主要包括領導組織、管理機構和應急救援隊伍等）和規章制度（主要包括管理制度、操作規程、應急救援預案和管理臺帳等）建設為重點的安全生產“雙基”建設工作，使各基層單位在安全生產工作上都“有人管事”、“有人干事”和“照章辦事”，讓各基層單位家家戶戶都“要安全”、“抓安全”和“實現安全”，從而形成一個既“各自掃好門前雪”，又統一協調抓大安全的工作局面。

五個步驟：一是廣泛發動，全面鋪開。在去年初召開的全市安全生產工作會議上，進一步闡明了安全生產“雙基”建設工作的意義，明確提出了將2006年確定為“安全生產‘雙基’建設工作年”的要求，制定了工作規劃和要點，并全面展開。二是借鑒經驗，致力規范。組織部分重點單位先后到淄博市安監局、滕州市安監局、棗莊煤礦、四川廣漢和瀏陽煙花爆竹廠等安全生產先進單位進行了廣泛地學習取經，結合實際，制定了安全生產工作規范。三是典型示范，以點帶面。選擇本市經驗成熟的醴泉街辦、闞家鎮、孚日家紡和供電公司等示范鎮街和企業，總結其工作做法；同時,將本市和外地先進單位的經驗匯編成《安全生產“雙基”建設經驗匯編》，指導了面上工作的迅速而深入地開展。四是檢閱成果，督促落實。所有基層單位均編制本單位的《安全生產工作手冊》，并通過展覽、驗收、檢閱、評比、考核和交流等形式，開展“安全生產‘雙基’建設工作‘大比武’活動”，有效地推動了各單位安全生產“雙基”建設工作的落實。五是健全制度，以利長遠。建議市政府在總結基層經驗、借鑒外地先進做法、深入貫徹落實上級有關法律法規和指示的基礎上，制定出臺了《關于進一步加強安全生產“雙基”工作的意見》，對加強安全“雙基”建設，推動安全生產工作進一步做了具體的規定。

二、工作體會

（一）定位——“雙基”建設是整個安全生產工作的重要保障措施，同時又是一項永不竣工的重點工程。安全生產工作體現了安全發展和以人為本、科學發展的執政理念。搞好安全生產是人民群眾的殷切愿望，人民群眾又是安全生產的實踐主體。基層和基礎工作的最終落腳點都在人民群眾。因此，安全生產必須依靠和發動群眾，切實加強“雙基”工作。另一方面，安全生產是一個自上而下的系統工程，離開了“雙基”，安全生產工作就會成為無源之水、無本之木和空中樓閣。只有抓住了“雙基”，才能落實好安全生產責任主體和監管主體的責任，才能將安全生產工作“一桿子插到底”，層層得到加強，有效地推進安全生產工作的社會化、法制化和規范化。

（二）環境——“雙基”建設必須動員全社會共同參與。安全生產“雙基”建設的內涵和外延都具有鮮明的社會性。只有廣泛動員全社會共同參與、齊抓共管和綜合治理，才能真正把“雙基”建設落到實處。

一是積極爭取市政府領導的支持。對涉及全局的重點工作，力爭將安監部門的行為轉化為政府的行為，再通過政府行為轉化為全社會的行為,為順利推進安全生產“雙基”建設提供了決策和人、財、物等方面的支持。市政府主要領導對安全生產親自抓，重點部署，推動實行了市級領導對重點鎮街、部門和村居、企事業單位進行包靠制度，有效加快了全市“雙基”建設的進度。

二是積極督促各鎮街、部門“雙基”建設的落實。鎮街和部門是以村居、企事業單位為重點的“雙基”建設工作的主體。為確保其工作的有效開展，除以政府或安委會的名義派出督查組按計劃對其“雙基”建設工作進行檢查督導外，還以安委會辦公室自辦的《簡報》對其進行考核通報，將考核得分納入百分制考核，列為“一票否決”條件之一；同時還分別致函給得分最高單位的行政主要負責人予以鼓勵，致函給得分最低單位的行政主要負責人予以提示，督其整改，較好地增強了各單位抓好“雙基”工作的責任感、壓力感和緊迫感。

三是積極爭取社會各界的支持和配合。市人大和政協每年都要分別組織人大代表、政協委員開展兩次以上安全生產專項調查、視察活動，較好地發揮了人大監督和政協的參政議政作用。

四是動員廣大干部職工群眾積極參與。一方面，通過狠抓宣傳、教育和培訓,加強安全文化建設，牢固樹立和落實“安全發展”的理念，為“雙基”建設提供了最廣泛的社會基礎。另一方面，在互聯網、報紙、電視等媒體上向全社會公布了安全事故隱患舉報電話，廣泛張貼《關于動員全社會對安全事故隱患點進行監督舉報的通告》，將安全生產工作有效地置于全社會的監督之下。去年以來，根據群眾舉報依法查處事故隱患53處。

（三）保障——“雙基”建設必須靠安全生產行政執法進行強化。安全生產行政執法在安全生產的諸多工作中更具有法律的權威性、嚴肅性和強制性，對安全生產措施的落實具有有效的帶動和推動作用。必須把搞好行政執法作為全面加強安全生產工作有效的“手術刀”和“殺手锏”來抓。安全生產的“雙基”建設和“行政執法”是密切聯系、相輔相承的。深化“雙基”可為強化“執法”創造有利環境，而強化“執法”又可有力地推動“雙基”建設的深化。為切實加大行政執法工作力度，制定了安全生產執法監察工作制度，即，凡是監管對象，一律按規定全面檢查；凡是被檢查單位，一律填寫現場檢查記錄，需責令當場糾正的，要在現場檢查記錄中寫明；凡是存在重大事故隱患無法確保安全生產的，一律下達強制措施決定書；凡是需要限期整改的安全隱患，一律下達隱患整改通知書；凡是下達隱患整改通知書的，一律按期進行復查驗收；凡是到期拒不改正的，一律依法從嚴進行處罰；凡是不履行行政處罰決定并在法定期限未進行行政復議或訴訟的，一律申請法院強制執行；凡是執法主體不屬安監局的，一律按規定填寫《案件移送書》。同時，還構建了橫向積極加強與公安、質監、電力、交通、建設、城市管理等行業監管部門的協作，縱向與鎮街安監所、部門安全生產辦公室以及上級安監局執法支隊密切配合的“聯合執法”體制和機制。通過加大行政執法的“剛性”力度，形成了一個“企業不依法抓安全生產，就要依法查處”的高壓態勢，讓個別“無視國家法律、無視政府監管、無視職工生命”的企業再也無法“無視”下去。靠法律的強制性有效地推動“雙基”建設的進程。去年以來，市安監局安全生產執法大隊共下達隱患整改通知書140多份，限期整改隱患465處，當場整改105處，下達行政處罰決定書15份，申請法院強制執行8份，取締非法生產經營業戶18家。

（四）動力——“雙基”建設必須嚴格落實安全生產責任制。按照“屬地管理，分級負責”、“誰主管，誰負責”、“誰審批，誰負責”和“一崗雙責”的原則，強化責任落實，推動“雙基”建設。

一是層層建立安全生產目標管理責任制。各級各部門的行政“一把手”、各類生產經營單位的法人代表是安全生產第一責任人，必須對安全生產工作負全面責任，其中鎮街“行政一把手”的第一職責是抓好安全生產；分管安全生產工作的負責人負主要領導責任；分管其它工作的負責人對分管范圍內的安全生產工作負直接領導責任。圍繞責任制的落實，一方面，在“深入”上下功夫。每年年初市政府召開全市安全生產工作會議，與各鎮街、部門簽訂安全生產目標責任狀。各鎮街、部門再與所轄村居、企事業單位，各村居、企事業單位再與內部各單位、崗位簽訂安全生產目標責任狀，從而使責任制的落實做到了橫到邊、縱到底；經貿、財辦和外經貿三大市直管企業系統分別將各自的下屬企事業單位隱患自查報告單、部門復查報告單復印件，全部上報市政府有關領導和市安委會辦公室。安委會辦公室再將所排查出的隱患，按隱患所在單位、內容、整改措施、整改進度一一界定清楚，并明確隱患所在單位主要責任人、主管單位主要責任人、市政府分管領導等，最后形成《隱患檢查與整改告知表》。通過這一過程，明確了隱患“是什么？”、“在哪里？”、“怎么整改？”、“何時完成？”、“誰負責？”等具體問題，并印發給有關單位責任者，形成了一條查改隱患——強化責任——督促落實的工作鏈和責任鏈。

二是實行嚴格的考核制度。市安委會負責對鎮街、部門安全生產目標管理責任制的落實情況和市里統一組織的安全生產活動開展情況，實行百分制考核。考核主要采取“倒查法”，即以鎮街、部門所轄基層單位的考核結果來反映鎮街、部門的工作情況。歷次考核的平均分為被考核單位得分,納入市委、市政府的年終綜合考評，與單位有關責任人的職務任用、經濟獎罰緊密掛鉤。考核得分在70分以下或年內發生一次以上重大生產安全事故或被安委會通報批評三次以上的單位為安全生產不合格單位，年終實行“一票否決”，取消其當市級以上各種先進單位榮譽稱號推薦、評比資格。

三是實行安全生產責任保證金制度。每年年初，鎮街、部門、村居、企事業單位等各級安全生產第一責任人以及各單位內部分管安全生產的負責人、安全生產管理人員及特種作業人員都要繳納一定數額的安全生產責任保證金，年終再通過科學考核兌現保證金的獎罰，從而將各責任人的實際業績與自己切身的經濟利益掛鉤。

四是嚴格生產安全事故責任追究制度。凡發生生產安全事故的單位，要按照事故原因沒查清不放過、責任人員沒處理不放過、整改措施沒落實不放過、有關人員沒受到教育不放過的“四不放過”原則，依據相關法律法規，嚴肅追究有關人員的責任。凡發生重特大生產安全事故的單位，主要負責人要向市委、市政府寫出書面檢查，提出今后的整改意見和防范措施；在按照事故處理程序和有關規定實施經濟處罰的同時，還要對相關責任人給予黨政紀處分，構成犯罪的移交司法機關追究其刑事責任。

第四篇：雙基教育心得1

團員雙基教育 做好黨的后備軍培養工作

---記雙基教育心得

2011年11月2日下午，化工1001、1003團支部于新2—103教室聯合召開了一年一度的雙基教育主題班會。本次班會目的在于想通過教育活動增加團員對共青團組織的認識和了解，引導團員青年牢固樹立團員意識，增強團的組織紀律觀念，爭做合格的共青團員，為今后開展團的活動奠定良好基礎,為黨組織輸送新鮮血液。通過這次學習，我對團的知識有了更深入的理解，對黨的方針政策也了解到了很多。

我學到了很多團的基本知識，其中中國共產主義青年團團旗旗面為紅色，象征革命勝利；左上角綴黃色五角星，周圍環繞黃色圓圈，象征中國青年一代緊密團結在中國共產黨周圍。團的重要會議以及團日活動可以使用團旗。中國共產主義青年團團徽的內容為團旗，齒輪，麥穗，初升的太陽及其光芒，寫有“中國共青團”五字的綬帶。它象征著共青團在馬克思列寧主義、毛澤東思想的光輝照耀下，團結各族青年，朝著黨所指引的方向奮勇前進。團的組織和團員應按規定使用團徽。中國共產主義青年團團歌為《光榮啊，中國共青團》。處分分為：警告，嚴重警告，撤銷團內職務，留團察看，開除團籍。

通過學習感覺到在大學生活里要正確的認識自我，了解自我，發現自我的差距，并用方法去縮小差距。有人怕別人知道自己的缺點而去隱瞞，這是自卑的表現，其實在大學里衡量學生的好壞不只是成績而是全方位的評價，通過差距找到自己的閃光點。人不可能是十全十美的，我們要敢于面對自己的缺點.找出自己的缺點來努力的克服,把自己營造的更加完美.把自己更加光彩的展現在他人面前。

能力是理論與實踐的結合。但或許作為一個學生的原因，我在理論學習上花費的時間較多，而實踐偏少。這是理論學習中一些深奧道理理解不透的原

因。以前所接受的觀念是學習至上，學生的主要任務就是學習。這實際上已誤導了很多學生，也包括我。實踐是檢驗真理的唯一方法。一個理論的正確性，必須得到實踐的肯定。作為大學生，作風一定要正派、扎實，朝氣蓬勃，實事求是，發揚民主，敢想敢干，深入基層，調節研究，勇于創新，知難而進，積極主動地在青年中開展工作，努力做出成績，做實事，求實效，為祖國、為集體獻出一份力量。

第五篇：安全生產監管——“雙基”工作操作實務學習心得

1.從課程中你學習到了什么？請至少闡述三點？

1.“雙基”工作指的是開展基層、基礎安全生產工作。2.“雙基”工作工作定位是完善安全生產責任制、加快監管機構和體系的建設、進一步強化六項制度建設。3.六項制度是指例會制度、事故隱患排查制度、事故上報制度、定期報告制度、臺賬管理制度、部門安全生產聯系單制度。4..雙基”工作方法。一是增強政府抓安全監管信心；二是落實企業主體責任；三是部門聯動、綜合監管。

2.通過課程的學習，哪些方面可以與實際業務工作結合？下一步您將如何行動？

安全第一、預防為主、綜合治理，不能只掛在口頭上，應以完善制度為基礎、落實基層（企業）安全生產主體責任為落腳點，通過切實有效的方法把安全方針轉化為實實在在的行動。比如以查促變、用工作聯系單落實部門安全職責、加強安全投入等等。

3.您感覺課程還可以從哪些方面優化？

如果在介紹事故案例的同時，也能給出真實的成功事例。