第一篇：教育學習心得

我有幸參加了西安市遠程教育培訓學習。我們在學習中得到了老師們的親切關懷和照顧，也學到了不少的知識。由于我不是計算機專業教師，因而對計算機比較生疏，對計算機的各種程序的安裝更是摸門不著。聽老師說，學完要考核，感覺就很緊張，感到壓力很大，并下定決心認真學。在學習中，老師認真地，耐心地，不厭其煩地給我們講解，叫我們多提問，多練習。開始總覺得不好意思提問，害怕老師說我上課沒有認真聽講，就自己坐在那兒摸索，鼠標點去點來，還是不聽使喚，只好向老師開口了，沒想到老師是那樣親切和藹，以后就再也不害怕了。在學習中過程中，我一步一步地懂得了該怎樣去操作，并逐漸增強了信心。

1、教師專業發展給教師提供的是“與一些新的思想、新的學習材料、共同體成員進行智力、交際和情感方面的碰撞”。教育方面的改革體現為新的學習理念，也就是將學習看做是通過積極的活動參與建立自己的理解的過程，從這一思路出發，最好的專業發展，是體現探究、合作和對話的建構主義學習理念。教師需要通過活動，通過與共同體成員的深入的交互，通過這些機會建構我們自己的知識；我們需要嘗試，可能還會冒一定的風險；我們需要在一個能夠為我們的學習提供尊重和支持的環境當中從事我們的學習。通過探究，通過嘗試不斷地尋求知識，正是教師專業發展的核心。專業發展不可能是將“發展”手把手地交給教師，而是鼓勵教師“發現并闡明教學實踐中的問題，尋求解決這些問題的答案”。在這樣的專業發展中，利用技術，并在技術的支持下，幫助教師對自己的教學實踐進行反思、構建理論、進行闡明。專業發展不是一種知識的消費過程，而是知識的生產過程，是支持教師生成自己的個性化的實踐知識的過程，并對共同體成員所生成的知識進行評價的過程。通過專業發展，教師需要得到的最重要的能力或許是：技術導致各種關系發生了改變，這些改變呈現出許多不確定的情況，面對這些不確定性以及日常教學實踐中所遇到的問題，如何做出明智的回應？如何利用技術支持提高課堂學習？如何利用更有效的評價方法更好地理解學生的學習？教學怎樣才能調和多樣的學習需要，包括智力發展、文化、性別和學習風格的差異怎樣調和？這些都是當前學校教學中迫切需要解決的問題，對這此問題的思考，也能幫助教師對自己的教學理念進行深入的反思、分析、闡明。

2、對任何學科領域都是如此，如果自己能成為學科的積極的學習者，我們就能夠對自己教學的內容有更深入的理解，對這些內容的學習過程也能更深入的理解。通過自己探究的過程，我們能夠了解到哪些內容是能吸引學生的。同樣，通過參與合作，教師也能夠體會合作對于學習的意義，認識到每個參與合作的人員都能為集體的智慧貢獻自己的力量。通過與同事之間的相互的交流，共同的研究，我開始認識到對話對于理解的重要作用，一方面，可以認識到一個傾聽者對于幫助別人更好地認識自己，更好地組織自己的想法是非常有幫助的；另一方面，提出自己的想法，對自己、對共同體集體智慧的形成，也是不可缺少的。

教師專業發展為教師提供了一種終身學習的機會，這個機會來自于專業發展所蘊含的學習精神-------一種探究的精神，對教學實踐的探究，對學習的探究，對更廣泛的領域的知識和理解的探究。有了這種探究的精神，學習必然能夠是終其一生的。

通過這種培訓也讓我懂得了：遠程教育資源的應用不僅是服務教學,而且是服務自身,有利于自身進步.遠程教育資源的作用,一是能讓農村的孩子同城市的孩子一樣享有優質的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間|有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷提高自身水平.并且,我回校以后要進行校本培訓，讓我校所有教師的教育教學理念發生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學方法不斷更新。

通過這種培訓,激發了我對電腦的興趣,更激發了我要更好的掌握多媒體技術的欲望,我要通過運用多媒體技術的能力,多練習做課件,以改變以前的一支粉筆,三尺講臺的教學形勢,充分運用現代化技術來改變我們的教學手段,教學形勢,以提高學生的學習興趣.同時,我也希望學校盡早改變教學硬件設施,使我們能夠經常運用我們所學的現代化技術,運用多媒體課件展示課件進行教學。

總之，本次培訓使我受益匪淺，我深深認識到了，小學遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學水平服務的！是為提高廣大學生的學習能力服務的！更是為新課標下的教育教學服務的！通過遠程教育的培訓學習，我深深地體會到：隨著新課改的不斷深入，信息技術在教育教學中已被廣泛應用，如何讓信息技術真正進入課堂，首先需要教師和學生的參與，沒有教師和學生主動的 參與，信息技術就可能被擋在教室之外。任何一個地方的教育改革，都必須借助外部信息的啟迪與幫助，借助先進教育理念的引導。由于校園網的誕生，廣大師生開闊了眼界，同時也給教育改革插上了翅膀。校園網幫助我們確立了辦學新理念，創建了學校特色。總之，應用遠程教育，實現了不同時空師生的教學互動，促進了校園文化的和諧。增強了教育功能，提升了教育的研究水平。我們的教師一定要抓住機遇，努力提高自己的業務水平，立志成為一名成功者！

第二篇：警示教育學習心得[模版]

警示教育學習心得

通過分行組織我們觀看的警示教育短片，使我深刻地認識到，這些反面典型人物的腐化墮落的根本原因是自身的理想信念動搖了，失去了正確的個人行為準則，導致私欲膨脹，必然抵御不了種種利欲的誘惑。

這些犯罪人員，他們許多都是國家機關干部，都曾經身居領導崗位，曾經有好的工作環境、較高的收入、幸福的家庭，曾經為國家和人民做出過一些工作成績、深受領導和同志 們的信任而被委以重任，然而卻在金錢利益的誘惑下邁出了罪惡的一步，把自己送進了監獄大門。他們辜負了領導和同事的信任，也讓自己陷入了心靈的泥淖。他們因為貪污或挪用公款，造成了國家財產的損失而要面對漫長的刑期。高墻隔開的是自由，不再是美麗的藍天；電網攔住的是一顆顆已經失去自由的心，是被禁錮的身體。服刑人員的現身懺悔和參觀，使自己真切體會到了監獄高墻與現實的反差，一幕幕、一出出，觸目驚心；一聲聲、一句句，發人深思，受益非淺，感慨良多，極大的震撼了我的心靈。

作為一名銀行員工，要時刻檢點自己，自覺約束自己，警示自己，做到拒腐蝕永不沾，心正身正，守住自己的陣地。全行要正確樹立與單位利益一致的世界觀、價值觀，牢固樹立廉潔自律思想，筑牢反腐防腐防線，理想信念不能拋，經濟上不義之財不能撈，紀律上自我約束不能松，社交上勢利之徒不可交，在廉潔問題上抱不得一點僥幸思想，珍惜崗位、珍惜生活、珍惜家庭，做一名清正廉潔、遵紀守法的銀行從業人員。作為一名黨員干部，我將牢固樹立全心全意為人民服務的思想觀念，不斷反省自己，慎獨、慎微、慎權、慎欲，做到自警、自省、自重、自律，居安思危，兢兢業業，恪盡職守，堂堂正正做人，老老實實工作，提高拒腐防變能力。

第三篇：合學教育學習心得

來路不由己，但前路可期

說實話，從接到電話邀請到在合學教育參加活動，一直都是抱著半信半疑的態度，想到的是到時候不成，就到定王臺買書，出門活動也總比窩在寢室好，到開始和老師咨詢，雖然我一直在和老師爭辯，但不得不說，他的能力著實令我折服，我最佩服的是校長，像我這么桀驁不馴又愛抬杠的人在他面前都能心悅誠服，這就是人格魅力了。

時至今日，參加過兩次活動，第一次是一次英語口語增值體驗課，這學期寢室有人報了英語口語班，也曾跟著他們晨讀了一個月，雖未見顯著效果，但確有改變發生，課程上發音重點巧妙的和晨讀內容合上了一拍，能得到老師的肯定，真心高興，最令我驚嘆的是他的對演講語調，語速以及情感的把握了，席間尹老師問是否需降低目前講課的難度，我覺得就這樣挺好，純正的語音環境，能使我們盡快地打開狀態，適時的中文解釋說明也及時的揭開了疑惑，不至于聽不懂，再者就是我個人的感慨了，我覺得有差異才有動力，人的短短的一生根本容不得你 敢于平庸，就算有時候不能為人所理解，接受甚至拍死在沙灘上，但也總好過符合大眾的平庸，叔本華就曾說“人，要么孤獨，要么庸俗”存在即合理，流傳于世這么多年，又巧妙地被我信奉，我想它是真理，看那老師在上面慷慨陳詞，我真心心潮澎湃了，不說是人生的目標，卻也著實成為了我前進的動力。

第二節是有關團隊協作的課，士氣展示真是感慨良多，互不相識的是一個人，為了某個共同的目標，甘心消除自身獨特性來融入集體，從剛開始的隔膜到迅速熟識再到頭腦風暴構思出海報，雖然那士氣展示有點偽軍訓的感覺，但短短十幾分鐘之內能夠配合得那么默契，著實不容易“集昊”，集思廣益，昊氣中天，這可是漢語言文學專業的學長說的，不同專業的團隊真是妙不可言，雖然最后展示的時候，有點不盡如人意，因為剛開始隊列錯誤，最后收尾的時候大家又有點茫然，所以感覺有點懵，但轉念一想，我們是來學習的而不是單單是得到一個好的結果，只要我們在過程中收獲了就夠了，其實 蠻佩服我們團隊的，在出了詬病的情況下堅持并有一定效果地完成了展示，像我個人就屬于不淡定型的，心理素質差，有什么情況越想越緊張就越發狀況百出，想起上次競選干部，在臺上因忘詞而緊張，到愈發緊張的尷尬無語，然后黯然下臺，真是糟糕的經歷，好吧，往事不堪回首，還是著眼當前，我覺得像我這樣的人就該多上團隊課，始終不愿服人，得治，在合學雖然才剛開始參加了兩次課，但感覺還是真切的學到了學校學不到，對自己有用的東西，但從學習中也暴露了我的一些問題，首先，在活動中自身積極性不高，難以迅速找到最好狀態融入課堂，想起初中老師對我的評價“是支牙膏，擠一點才能有一點”，高中班主任也說“像匹馬，趕一下走一下”看來在沒有主動性這點上老師們可是有目共睹，其實一字以概之“懶”，老師說懶是人的天性，而且大學一下子將時間，空間的約束降到了極致，于是懶便更暢快淋漓地在身上體現出來，參加合學其實一方面也是為了給自己找點事情做，不至于閑在寢室，其次我的另一問題是態度散漫，或許是沒什么迫切的心愿，所以態度也委實殷切不起來，按時上課能做到，如果沒堵車的話，但這點自己著實不滿意，這樣的狀態下學習，是在打不開，像老師要求的把自己的想法說出來，一直沒有打開，最后嗓子受不了，以后要注意這些問題，希望合學見證我的成長

第四篇：反邪教教育學習心得

樹正氣 反邪教

改革開放二十多年來，在黨的英明領導下，我們的祖國日新月異。經濟繁榮、社會穩定，人們安居樂業，出現了前所未有的景象。

就有那么一些人，打著騙人的幌子，愚弄民眾，有了病不打針、不吃藥，哪里出了事就去求神拜佛，一些地方迷信活動猖獗，少數犯罪分子便利用部分人的愚昧無知，詐騙錢財，擾亂社會治安，危害人民的生命安全。他們敗壞社會風氣，破壞社會主義物質文明和精神文明建設。

曾有一位朋友患了重病，在醫院住院十幾天不見好轉，病情越來越重。這時，有好事者勸他家人去問問，特別是眾多親友也是這樣勸說。朋友力排眾議，因為他歷來不信迷信這個“邪”，堅信只有依靠科學治療才能挽救自己的生命。由于他據理力爭，在家里一不請神，二不敬鬼，及時送轉入地區醫院，依靠現代科學的診斷，診斷是肺部感染，由于及時轉院，搶救及時，終于被醫生把他從死亡線搶救回來，如果當時聽信這些人的話，后果不堪設想。事實再次證明，只有相信科學，才能戰勝疾病，李洪志這一套完全是歪理邪說。社會上也有不少人上了當，一些村民由于相信“信教能治病”因此耽誤了治療導致死亡，有的甚至被邪教致死致殘。

再說，發生在一些特大的火災事故中喪生的邪教信徒們，如果念他們所謂的救世主能消災，能保平安的話，為什么災難降臨時，不能保佑他們，最后被活活地燒死呢？應念了人們的一句話，“相信邪教

1吃苦頭”。這一沉痛的教訓，難道還不足以引起善良的人們的覺醒嗎？從古到今，受迷信毒害，搞得家破人亡，妻離子散，人財兩空的事例很多。

邪教，不僅使一些人丟掉了生命，失去了家庭的歡樂，還成了有些地區一大公害。最嚴重的是我們周圍的一些小村民在大人的帶領下也糊里糊涂地跟著大人去聽所謂的“朔山”，后果相當嚴重，直接危害他們的身心發展。有的迷信活動者打著“信仰自由”的幌子，利用迷信嚇唬人們，妖言惑眾，破壞安定團結的大好形勢，擾亂人們的生活秩序，一些反動分子內外勾結，大肆進行反革命煽動宣傳活動，網羅信徒，公然對抗國家的政策與法令。伺機發動反革命**，這一切不能不引起我們高度的警惕。

在改革開放、高度文明、高度科學的今天，我們仍然應該牢記邪教、迷信是毒害人們心靈的鴉片，是一把殺人不見血的屠刀，相信迷信是愚昧無知的表現。相信科學，正確對待生老病死，正確對待人生坎坷，增強追求美好生活的勇氣和信心。人的發展成長是黨的教育和個人努力的結果，努力學習，積極向上才是正確的行為。用科學的知識武裝頭腦，不參加迷信活動，不信仰宗教。讓迷信活動無藏身之地。把“法輪功”邪教組織掃進歷史的垃圾堆。

第五篇：教育整頓學習心得

教育整頓集中學習

------人民公安為人民

作為一名從警9年的人民警察，很清楚的知道警察的使命崇高，責任重大，他盡管沒有令人羨慕的物質財富，但他擁有充實的精神財富。而我把無愧于事業、無愧于百姓、無愧于自己作為工作的座右銘，經常用職業良心這個天平去衡量自己、鞭策自己。

通過這三天的教育整頓學習，受益匪淺。現通過以下幾個方面淺談一些自己的心得：一是牢記公安機關的宗旨是全心全意為人民服務，在工作中就要真抓實干，真心做到永懷愛民之心，常辦利民之事，恪守為民職責。二是嚴格自律、清正廉潔、廉潔執法是直接關系人心向背的公安的形象，我們要認識到，我們的權利是人民給的，只能用來為人民服務，決不能謀取私利，要自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端主義的腐蛀影響，要自覺遵守法律、法規和紀律規章制度。三是要腳踏實地多好本職工作，要樹立責任意識和敬業的精神，一切以黨和人民的利益出發。同時要求真務實。四是要牢牢把握好習總書記“四句話十六字”總要求，在工作崗位上踐行好“人民公安為人民”職責使命，不斷提升自身綜合素質能力，為全區社會治安穩定進自家的綿薄之力。

陳美佳