第一篇：溝通與禮儀 選修課 感想

《溝通與禮儀》課所想

物理與電子工程學(xué)院 光信息科學(xué)與技術(shù)2班 0911030030 上個(gè)學(xué)期選修選了《溝通與禮儀》這門課程，經(jīng)過十幾周課程的體驗(yàn)，使我獲益良多，也是感觸頗深。

首先，溝通是為了什么，重要嗎？有些人說是是為了學(xué)習(xí)，有些人說是為了掙錢，也有些人說是為了表達(dá)自我觀點(diǎn)，還有些人說為了社交往來，等等。研究表明，我們工作中的70%的錯(cuò)誤是不善于溝通，或者說不善于談話造成的。在信息時(shí)代的到來，市場競爭的加速使溝通能力更加重要。因此，溝通的重要性不言而喻。第一、你需要了解對(duì)方。第二、你需要有效地表達(dá)自己。美國保德人壽保險(xiǎn)公司總裁 Robert Beck 說過這樣一句話：良好的溝通能力是構(gòu)成事業(yè)基礎(chǔ)的一個(gè)要項(xiàng)。能簡明、有效地交代自己的意思，又能清楚地了解別人的用意，就擁有最好的機(jī)會(huì)。在老師的課程中，我體會(huì)到，成功的溝通有兩個(gè)關(guān)鍵的因素：給予有用的信息和收集有用的信息，就像我們的雙手，在一只手上我們想要陳述我們自己的觀點(diǎn)，清晰，公正，有說服力。所以在另一只手上我們需要傾聽別人的觀點(diǎn)，這是成功的交流所必須的。一位哲學(xué)家總結(jié)到：人生的幸福就是人緣的幸福，人生的成功就是人際溝通的成功。

老師曾經(jīng)問我們，溝通的定義是什么？溝通是一種信息的雙向甚至多向的交流，將信息傳送給對(duì)方，并期望得到對(duì)方作出相應(yīng)效果的過程。溝通是雙向的，你的窗戶打開了嗎？在我們現(xiàn)實(shí)生活中，存在種種的溝通不當(dāng)，比如說傲慢無禮、發(fā)號(hào)施令、回避等等。我們常見的溝通障礙主要體現(xiàn)在跟別人交談的過程中，對(duì)方還沒說完就過早的評(píng)價(jià)別人的言論，或者說在對(duì)方說話的時(shí)候做其他的事，一心二用，導(dǎo)致對(duì)方出現(xiàn)反感的情緒，是溝通出現(xiàn)障礙。

怎么讓我們?cè)竭^溝通的障礙呢？首先，我們要克服彼此間的不協(xié)調(diào)。因?yàn)槿耸怯胁町惖模@些差異在交流的過程中都會(huì)形成障礙。認(rèn)識(shí)障礙會(huì)幫我們克服他們，我們可以通過詢問，變化信息，調(diào)整我們的語速和音量來獲得理解。即是，將心比心，理解萬歲。其次，我們要根據(jù)處境控制及運(yùn)用自己的影響力。有些人，無論外界環(huán)境如何變化，他們總是尋找事物光明的一面，使自己保持一種積極向上的心態(tài)。這個(gè)就是處境控制。誰能做得到，誰就能控制自己的思想和行為，或許還會(huì)影響他人也這樣做。無論，我們跟誰進(jìn)行溝通，都是應(yīng)該在尊重和理解他人的參照系統(tǒng)的基礎(chǔ)上完成。網(wǎng)上流傳這樣的溝通者的誓言：無論我是否同意的觀點(diǎn)，我都將尊重你，給予你說出它的權(quán)利，并且以你的觀點(diǎn)去理解它，同時(shí)叫我的觀點(diǎn)更有效地與你交換。

在課堂中，我理解了有效溝通的技巧。收集正確呃信息，學(xué)會(huì)從對(duì)方的角度去思考問題，是溝通成功的第一步。而收集信息的兩個(gè)重要方法就是發(fā)問和傾聽。

在短短的幾周的學(xué)習(xí)中，產(chǎn)生了對(duì)我人生巨大的影響，讓我的認(rèn)識(shí)更加寬廣，深刻。課程的實(shí)用性十分強(qiáng)大，是我整個(gè)人生都受用的龐大知識(shí)資源。

參考文獻(xiàn)：《溝通力》 費(fèi)希爾、布朗 著，王燕譯 中信出版社 出版

《活學(xué)活用溝通技巧》呂叔春著 中國紡織出版社 出版

第二篇：選修課感想

選修課總結(jié)

有些選修課是為介紹先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和最新科學(xué)成果；有些選修課是為擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。選修課可分為限制性選修課與非限制性選修課。有的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定高年級(jí)學(xué)生須在某一專門組或選修組中選修若干門課程。國外高等學(xué)校往往規(guī)定學(xué)生須在自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域中選修若干學(xué)分的課程。非限制性選修課也稱任意選修課，則不受上述規(guī)定的限制。為了適應(yīng)個(gè)別差異，因材施教，發(fā)揮專長，學(xué)生修習(xí)的選修課在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)占一定比例。但也不應(yīng)過多，以免影響培養(yǎng)專門人才的基本規(guī)格。中等專業(yè)學(xué)校以及普通中學(xué)高中的教學(xué)計(jì)劃中,在具備條件的情況下也可設(shè)置少量選修課。

老實(shí)說，一聽到 “選修課” 這個(gè)詞我就有一種輕松、自由的感覺，因?yàn)槲艺J(rèn)為選修課是自己根據(jù)自己的愛好來選擇的課，這樣，我們就 會(huì)花時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)這門課。我們也清楚的知道，不管是任何事、任何工作，只要我們能夠用時(shí)間去學(xué)習(xí)它、去研究它、去推敲它，我們就能夠有做好這些事或是勝任這個(gè)工作的基礎(chǔ)條件。

自從我上選修 課以來，我就有著這么一種感受，認(rèn)為選修課學(xué)的知識(shí)不必公共課少，甚至我還認(rèn)為，選修課學(xué)的知識(shí)要比公共課學(xué)的知識(shí)多。對(duì)于我的這種認(rèn)為，其實(shí)我真的不知道是對(duì)還是錯(cuò)，但是，我可 以堅(jiān)定的說，對(duì)于我個(gè)人來說，選修課學(xué)的知識(shí)確實(shí)要比公共課學(xué)的 知識(shí)多的多。經(jīng)過同學(xué)們的反映和自己的觀察，我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于那些大 學(xué)必修的公共課，絕大部分都不是同學(xué)們的興趣點(diǎn)所在，也就是說，同學(xué)們是因?yàn)楣舱n是大學(xué)必修的課程而去學(xué)，而不是因?yàn)橥瑢W(xué)們自 己的興趣或是愛好去學(xué)的課程。在這樣的條件下，同學(xué)們是抱著消極 的態(tài)度去學(xué)習(xí)公共課的，而對(duì)于選修課來說，這正好與公共課相反，選修課最起碼是同學(xué)們根據(jù)自己的愛好或是興趣點(diǎn)才選的這門課，也 就是說，同學(xué)們是抱著積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)選修課的，從而等到一個(gè)學(xué) 期下來，真真學(xué)到知識(shí)的是選修課，而不是公共課。

當(dāng)然，我不敢否 認(rèn)，公共課我們就完全沒有學(xué)到知識(shí)。對(duì)于公共課來說，至少在我目前了解的信息中，絕大部分同學(xué)在平時(shí)的時(shí)候，就沒有怎么上過課，就沒有怎么聽過課，即使上課的同 學(xué)，也可能沒有集中精力的去學(xué)習(xí)、去聽課，而是八絕大部分時(shí)間花 在怎么度過這節(jié)課的問題上。平時(shí)沒有好好的上課，但是又不能掛科，所以，就只能是在考試前的一個(gè)星期左右開始打開書本，對(duì)于部分同 學(xué)來說，這時(shí)或許是他第一次打開書本開始來看書，如果現(xiàn)在再不看 書，那就會(huì)掛科，對(duì)于大學(xué)生來說，掛科的后果是什么彼此心里最清 楚、明白不過了。總之，同學(xué)們對(duì)于公共課是采用“突擊考試的、平時(shí)消極的”學(xué)習(xí)方式，目的就是為了一個(gè)學(xué)期下來不掛科。

然而對(duì)于選修課來說，可以說是每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的興趣、愛好 來選擇的課，也就是說，在選修課上，至少有學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)，那么，學(xué)生就不是抱著消極的態(tài)度，反而是積極向上的態(tài)度；那么，在平時(shí)的時(shí)候，同學(xué)們上課也就不會(huì)找事來打發(fā)上選修課的那一個(gè)多 小時(shí)，就不會(huì)覺得選修課的那一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間就像現(xiàn)實(shí)生活中的幾 倍的時(shí)間,相反，同學(xué)們就會(huì)覺得上選修課的時(shí)間真是太短，還沒有 聽好就下課了，這樣的一節(jié)課下來，同學(xué)們就一定會(huì)有一些沒有弄清 楚的問題，那么，這樣的一節(jié)課才真真正正的有一節(jié)課的價(jià)值，也正 是一節(jié)課的母的所在。

總之，同學(xué)們對(duì)于選修課是采用“平時(shí)認(rèn)真聽 講、考試和平常保持一樣的心態(tài)的”學(xué)習(xí)方式，是一種輕松而又快的 學(xué)習(xí)方式，也正是我們走上社會(huì)后所需要的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)的知識(shí)也 才真真正正的屬于自己的知識(shí)。目的在于豐富自己生活的閱歷和拓展 自己的視野，為走上社會(huì)做充實(shí)的準(zhǔn)備工作。

第三篇：選修課感想

選修課感想

1.2011年10月16日

星期日

在你當(dāng)老師的前三年時(shí)間里，與其說你是在教學(xué)生，不如說學(xué)生是在教你。在自己的專業(yè)知識(shí)和技能并不是那么成熟的情況下，和學(xué)生在課堂上的互動(dòng)可以促使年輕老師不斷鞏固自己學(xué)過的知識(shí)和學(xué)習(xí)新的知識(shí)，從而進(jìn)步，也可以給學(xué)生帶來更加準(zhǔn)確全面的知識(shí)。2.2011年10月23日

星期日

成功導(dǎo)課是課堂教學(xué)成功的催化劑。一門課程是否能夠吸引人，最初決定于它的導(dǎo)課是否成功。如果一名教師成功導(dǎo)課，吸引住了學(xué)生的眼球，激起了他們的好奇心，就能讓學(xué)生更加容易地投入到課程中去。反之，如果導(dǎo)課都不成功，相信正式的課程就算再有趣，這堂課也不能稱得上是完美了。

3.2011年10月30日

星期日

因?yàn)榻袢瘴矣惺露慈ド险n，沒有聆聽到老師的諄諄教誨。下次補(bǔ)上。4.2011年11月6日

星期日

忘掉歷史就等于背叛。我們數(shù)次強(qiáng)調(diào)，應(yīng)該以正確的態(tài)度對(duì)待那些傷害過我們的國家和他們的人民，但是歷史只能被銘記，而不能被忘記。銘記歷史，可以讓我們進(jìn)步，讓我們?cè)趷u辱中學(xué)會(huì)發(fā)奮圖存，最終揚(yáng)眉吐氣，一雪前恥。忘記了歷史，忘記了恥辱，我們?nèi)绾文軌蜻M(jìn)步呢？勿忘國恥，這是每一個(gè)中國人應(yīng)該做的。國恥不可忘，我們應(yīng)該用他們來激勵(lì)我們崛起。

俗話說：“編筐織籮，在于收口。”既然已經(jīng)精彩的開頭，何不精彩地結(jié)尾，留給學(xué)生無盡的想象和期待呢？結(jié)課藝術(shù)值得研究，值得我們?nèi)?shí)踐。“起調(diào)”扣人心弦，“主旋律”引人入勝，“終曲”余音繞梁，能做到如此的課程必然是成功的課堂，老師自己也享受到了用心經(jīng)營教學(xué)工作的快樂，學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)也感到了無限趣味。5.2011年11月13日

星期日

今天的講課比賽讓我記憶深刻，每個(gè)人都有每個(gè)人特點(diǎn)。同時(shí)，我從她們身上學(xué)到了很多。首先，作為老師，一定要普通話標(biāo)準(zhǔn)，不然學(xué)生們聽著別扭，相信對(duì)于這門課的興趣也會(huì)減少。其次，老師聲音一定要大，讓所有的同學(xué)能聽清講話。老師要能夠和同學(xué)多多交流，不僅僅在語言上，還在眼神上。必要的時(shí)候，對(duì)于學(xué)生的回答進(jìn)行提煉并復(fù)述，表達(dá)一種理解，讓學(xué)生感到被尊重而更有自信。這樣的課堂才會(huì)讓人覺得不只是教師自己的教，同時(shí)還有學(xué)生的學(xué)。另外，教學(xué)方法也很重要，注重知識(shí)性的同時(shí)也要注意趣味性，不然學(xué)生聽著昏昏欲睡，教學(xué)效果大打折扣。

對(duì)于有些選手，我覺得比較突出的一個(gè)缺點(diǎn)就是對(duì)于時(shí)間的把握不好，教學(xué)重點(diǎn)有一定程度的偏移，且過多依賴了PPT作為教學(xué)工具，而忽視了黑板的作用。此外，她們過多的使用口語也是一大禁忌，應(yīng)該加以控制。在課堂上，應(yīng)該使用規(guī)范化語言。

第四篇：選修課感想

選修課感想

初二下半學(xué)期的選修課結(jié)束了，感覺卻像從未開始過那般，可那些記憶又是那么的清晰而又真實(shí)。心里有點(diǎn)小小的不甘，畢竟陪了我1年的選修課和2年的地理都要離去！但我的心里沒有遺憾。

前邊的上課都是在講各大洲那些大家都知道但卻不算熟悉的國家。聽得津津有味，雖然一些很有“素質(zhì)”的“朝鮮公民“總是時(shí)不時(shí)的打斷課，但總體來說還是比較喜歡的。

最后幾節(jié)課是期待了１年的國家比賽，一開始讓換座位，想把劉喬雨拉進(jìn)我們組，結(jié)果沒人動(dòng)，這事也就不了了之了。比賽開始了，結(jié)果事實(shí)證明，我們組我是唯一的戰(zhàn)斗力，雖然看著不怎么樣，但比很多組一點(diǎn)戰(zhàn)斗力都沒有強(qiáng)很多，既然我戰(zhàn)斗力最強(qiáng)，我便挑起了整組的擔(dān)子！事實(shí)證明，我的個(gè)人能力還是不錯(cuò)的，一個(gè)人帶領(lǐng)全隊(duì)沖向勝利！每次課結(jié)束我們組都可以排在首位，但與其他組相差不大。最后一輪，老師實(shí)施了搶答制，這個(gè)效果是無比明顯的，于是六組在劉喬雨一人的帶領(lǐng)下，計(jì)分板上瘋狂的刷著五分，我們組和一組也不甘示弱，這直接導(dǎo)致了最后一輪的得分是之前３輪的２倍還多！但是劉喬雨的個(gè)人能力還是十分出眾，將我們組這個(gè)第二拉出了１０分之多，當(dāng)時(shí)都認(rèn)為沒有希望了。可這時(shí)風(fēng)云突變，我的挑釁直接促使了劉喬雨口出狂言，被扣掉了１０分，我再接再厲，連續(xù)答對(duì)兩題，把分差拉大，提前取得了冠軍！后面幾組的競爭同樣跌宕起伏。本來注定了倒數(shù)第一的４組最后發(fā)力，連對(duì)集體，變?yōu)榈箶?shù)第三，而曾經(jīng)穩(wěn)坐第四的三組卻因?yàn)橐粋€(gè)花邊和我的一句正確的廢話被連扣２０分，最終墊底。最后我們組得到了４３分，是冠軍，毫不夸張的講，其中最少３５分是我一個(gè)人拿的（好吧我承認(rèn)我有點(diǎn)小作弊）！

經(jīng)過了最后一輪的角逐，真的有一種置之死地而后生的感覺，有人說這是運(yùn)氣，可運(yùn)氣也是實(shí)力的一部分！

現(xiàn)在結(jié)束了，選修課與我初中的地理課都結(jié)束了，雖然他們降下了大幕，但我相信，未來一定會(huì)有更精彩的演出，我忘不了這里的每一節(jié)課，每一個(gè)笑容，每一個(gè)人！雖然明年可能再難聽到地理的聲音，但我還是要說：“地理，我愛你！“

第五篇：人際關(guān)系與禮儀選修課論文

論人際關(guān)系的重要性

——人際關(guān)系與禮儀論文

一個(gè)人事業(yè)上的成功，15%靠他的專業(yè)技術(shù)，85%要靠他的人際關(guān)系和處世技巧。”

卡耐基（美國成人教育家）

人是群居動(dòng)物，人的興衰成敗只能來自于他所處的人群及所在的社會(huì)，只有在這個(gè)社會(huì)中游刃有余，才可為事業(yè)的成功開拓寬廣的道路。如果沒有一定的交際能力，免不了處處碰壁。如果使自己陷入人脈孤島，那么你將舉步維艱。美國著名雜志《人際》在2002年發(fā)刊詞中有這樣一段話：“如果不信，你可以回憶以往的一些經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原本你以為是自己獨(dú)立完成的事，事實(shí)上背后都有別人的幫助。因此，在社交場合，你應(yīng)該盡量表露真正的自我與自己真正的才華，它們將會(huì)給你許多有用的建議。絕不可低估人脈的力量，否則將白白失去許多有利的幫助之力。”

大家都知道在中國關(guān)系特別重要，辦企業(yè)，做生意都得有關(guān)系，有了關(guān)系什么事情都相對(duì)容易一些，但是沒有關(guān)系會(huì)處處碰壁。姐姐在外企工作，最近在安排面試，給我講了她在工作中遇到的人際關(guān)系問題。她說，以前安排面試的時(shí)候主要是面對(duì)管理階層或是助手的應(yīng)聘人員，現(xiàn)在面對(duì)的是技術(shù)人員，當(dāng)我得知某個(gè)部門可以為我們做點(diǎn)事情，我就會(huì)寫郵件，介紹我自己，解釋我寫郵件的目的，希望得到幫助等等。要是是個(gè)認(rèn)識(shí)人的話，就好辦多了。直接用公司內(nèi)部用的聊天工具或者打電話，說需要你的幫助，什么時(shí)候可以為我做面試等等。姐姐告訴我說，在公司里雖然自己的技術(shù)很重要，但是在公司的人際關(guān)系也非常重要。因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)IT公司的員工，不可能什么事情都可以自己解決的，肯定需要?jiǎng)e人的幫助，但是跟其他人的關(guān)系好，或者認(rèn)識(shí)的人多的話，可以得到更多人的幫助。能在公司做到經(jīng)理階層以上的人，不僅是工作能力強(qiáng)，重要的一點(diǎn)，還是人際關(guān)系好。

生活其實(shí)很簡單，就是人與人之間的交往，可見人家關(guān)系在社會(huì)生活中的重要地位。人際關(guān)系是社會(huì)生活中人與人之間的直接交往關(guān)系，是在人們物質(zhì)交往和精神交往的過程中產(chǎn)生和發(fā)展的，人不可能獨(dú)立于社會(huì)之外而生活，社會(huì)的現(xiàn)代化使人們之間的聯(lián)系更加緊密，更加方便，現(xiàn)代化的社會(huì)又使人產(chǎn)生了眾多的欲望和更高的情趣，只有擴(kuò)大交往才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，為了增長知識(shí)，探討問題，尋求樂趣，交往是必不可少的手段，只有積極的進(jìn)行社會(huì)交往，才有利于人的智力和創(chuàng)造力的發(fā)揮，那么，建立良好的和諧的人際關(guān)系就顯得尤為重要了。在一個(gè)陌生的城市或地方，與陌生的人交談；上網(wǎng)時(shí)，與陌生的e路交流；甚至買東西，問個(gè)路，都需要人們有一定的交際能力。但是如何建立好我們的人際關(guān)系呢？

在人際關(guān)系與禮儀這門課上，我們學(xué)會(huì)了如何建立良好的人際關(guān)系。方法有很多，以下是我認(rèn)為比較重要的幾點(diǎn)：

? 盡可能鼓勵(lì)別人。你要稱贊他獲得的成果――即使是很小的成功。稱贊如同陽光，缺少它我們就沒有生長的養(yǎng)份。你的稱贊永遠(yuǎn)都不會(huì)多余。

? 仔細(xì)觀察別人，那樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他做的好事。當(dāng)你表示贊許的時(shí)候，你要充說明理由，這樣你的稱贊就不會(huì)有諂媚之嫌。

? 盡可能少說話。你要給別人訴說的機(jī)會(huì)，而自己甘做一個(gè)好的聽眾。

? 常常贈(zèng)送一些小禮品――可以沒有任何理由的，尋找讓別人快樂的途徑。在禮物上花費(fèi)的精力表明了你在他身上花費(fèi)的心思。

? 保持微笑。沒有比那些從不對(duì)人微笑的人更需要微笑的了。

? 穿著干凈整齊，符合場合需要。這需要了解更多的人際關(guān)系與禮儀的知識(shí)。

? 真誠相處，交流思想。俗話說：“澆花澆根，交人交心。”這正是人緣好的關(guān)鍵，只有交心才能使人感到真誠。因此，在交往中切忌虛偽，這是相互信任的基礎(chǔ)。

成功的人際關(guān)系，會(huì)給你帶來豐盈的人氣。人氣是產(chǎn)生人與人之間和諧氣氛的象征，它有利于你廣結(jié)良緣，并有效地促進(jìn)你工作的發(fā)展。注重人際關(guān)系并不一定是為了以后得到更多的幫助。俗話說得好，“在家靠父母，在外靠朋友”。我們也可以幫助很別人，幫助他人的時(shí)候不要指望以后可以得到什么樣的回報(bào)，只要真心相助，這就足夠了。不要局限自己的社交圈子,以前的我就是喜歡和同一批人聚在一起,所以之前的我所知道所了解的也就是一點(diǎn)點(diǎn),現(xiàn)在我喜歡和不同層面的人交談,因?yàn)閺乃麄兩砩衔夷軐W(xué)到很多,我發(fā)現(xiàn)自己真的改變了很多。