第一篇：大學(xué)生對中國特色社會主義的認(rèn)同程度調(diào)研報告

社會實踐調(diào)研報告

題目：大學(xué)生對中國特色社會主義的認(rèn)同程度

姓名學(xué)號：

所在院系：

指導(dǎo)老師：

內(nèi)容摘要：為了解當(dāng)前大學(xué)生對中國特色社會主義的認(rèn)同情況，本小組對在校學(xué)生開展了社會實踐調(diào)查。調(diào)查問題主要涉及財大學(xué)生總體上的對社會主義的認(rèn)同情況調(diào)查和結(jié)果分析。

關(guān)鍵字：大學(xué)生對中國特色社會主義的認(rèn)同程度 調(diào)查時間： 2014年

調(diào)查對象： 全校學(xué)生

調(diào)查方法： 問卷調(diào)查

一、調(diào)研方法與步驟

（一）調(diào)研對象：選取在校各年級學(xué)生為樣本。

（二）調(diào)研方法：通過向?qū)W生發(fā)放問卷進行調(diào)查，學(xué)院涵蓋金融學(xué)院、會計學(xué)院、財政與經(jīng)濟學(xué)院、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、旅游與服務(wù)貿(mào)易學(xué)院、外語外貿(mào)學(xué)院等，每學(xué)院隨機發(fā)放問卷50份，共發(fā)放問卷300份，回收有效問卷282份。對回收問卷采用ＳＰＳＳ１6.０軟件進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，提出看法和對策。

（三）調(diào)研內(nèi)容：調(diào)查問題主要涉及中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義制度三個方面。從思想政治理論課教學(xué)總體效果、學(xué)生對教師評價、對教材評價、對課程評價、對教學(xué)方法手段評價、對考試考核方法評價、學(xué)習(xí)思想政治理論課的興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度以及大學(xué)生思想政治意識、道德素質(zhì)等十個信息點進行基本信息采集。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）調(diào)查樣本的選取情況

1.調(diào)查大學(xué)一年級74人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的23.8％；大學(xué)二年級93人，占30.6％；大學(xué)三年級65人，占２９．３％；大學(xué)四年級50人，占6％。

2.參加調(diào)查問卷的大學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)：42.8%的年齡在18-20歲之間，57.2%的年齡在21-23歲之間，而年齡在24或以上的人數(shù)比例則為0%。

（二）結(jié)果與分析

1、對“您認(rèn)為發(fā)展應(yīng)不應(yīng)該堅持走特色社會主義道路”的調(diào)查中，其中選擇答案A.是應(yīng)該的占70%，選B.我不知道的占25%，選C.不應(yīng)該的占5%。

由上述數(shù)據(jù)分析表明，我校約有七成半的學(xué)生贊同堅持走特色社會主義道路，由此可見當(dāng)代大學(xué)生對于走中國化的特色社會主義道路的認(rèn)可程度還是比較高的，這得益于不斷地發(fā)展所帶來的積極性和希望，而其中選擇不應(yīng)該的只占一點，可以說是寥寥無幾。

2、對“您認(rèn)為中國特色社會主義制度完善嗎？”的調(diào)查中，選擇答案A.不完善的有32.5%，選擇答案B.完善的10%，選擇答案C.比較完善的有37.5%，選擇答案D說不清的有20% 這個說明對于這個問題，數(shù)據(jù)表征不是太樂觀，很多同學(xué)們認(rèn)為中國特色社會主義制度完善程度還是不足，選擇肯定答案的人只占一成。這也能夠理解，我國社會主義處于初級階段，各個方面都不可能過于完美。同時這也證明了社會主義不是萬能的，是有它的不足之處的，我們要有行之有效的解決方法去更好的解決這個問題。

3、對“您知道中國特色社會主義理論體系的具體內(nèi)容嗎？”的調(diào)查中，選擇答案A.知道的有12％，選擇答案B.知道一點的占54％，選擇答案C.不知道的有34％。

這個問題充分說明了同學(xué)對中國特色社會主義理論體系的深刻認(rèn)知還不足，對其相關(guān)知識，模棱兩可，對中國特色社會主義理論體系的認(rèn)識只停留在表面，知其然，不知其所以然。

4、對“您是否愿意主動學(xué)習(xí)中國特色社會主義的內(nèi)容？為什么？”的調(diào)查中，選擇答案A.很愿意，因為可以擴寬知識面占 25%，選擇答案B.愿意，政治和考試需要占 65%，選擇答案C.不愿意，因為沒必要占10%。

從這個問題可以看出，大學(xué)生愿意去了解和學(xué)習(xí)中國特色社會主義的多是出于社會需要，缺乏主動性，且還有很少部分大學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)和了解中國特色社會主義的自覺性，對其了解較少，對中國特色社會主義的宣傳應(yīng)用更多更好地方式加以展開。

5、對“您經(jīng)常通過各種渠道（新聞聯(lián)播，報紙，網(wǎng)絡(luò)等）了解或關(guān)注國家大事嗎？”的調(diào)查中，選擇A.很少的同學(xué)有20%，選擇B.經(jīng)常的同學(xué)有37.5%選擇C.偶爾的同學(xué)有42.5%。

表明在平時的學(xué)習(xí)生活中積極了解國家大事的人過少，一半的同學(xué)不經(jīng)常去關(guān)心國家大事，這個結(jié)果是嚴(yán)峻的，身為大學(xué)生，一定要有朝氣，一定要積極的參與了解國家大事。

6、對“您了解中國特色社會主義嗎？”的調(diào)查中，有20%的同學(xué)表示非常懂，有52.5%的同學(xué)表示對于此概念的理解比較模糊，有15%的同學(xué)表示只是知道這個概念而已，有12.5%的同學(xué)表示完全不知道這是什么東西。

從上述數(shù)據(jù)完全可以看出大學(xué)生對于中國特色社會主義的了解程度，不了解何談贊同，可是其中充分了解的同學(xué)只占兩成，竟然有超過一成的同學(xué)絲毫不知道什么事中國特色社會主義，由此可見，學(xué)校對于中國特色社會主義的宣傳程度還是不夠的，這些缺少的宣傳直接影響了大學(xué)生對于走中國特色社會主義道路的認(rèn)同程度。

7、對“您是否具有建設(shè)中國特色社會主義的堅定信念？”的調(diào)查中，選擇A.一般的同學(xué)有47.5%，選擇B.有的同學(xué)占總數(shù)的32.5%，選擇C.沒有的同學(xué)有20% 從此調(diào)查說明了我們同學(xué)對建設(shè)中國特色社會主義的信念不夠堅定，認(rèn)知不夠清晰有堅定信念的同學(xué)只有三成多一點，影響這項調(diào)查結(jié)果的原因很多，比如宣傳不到位，比如說在處理很多政治問題民生問題的時候讓大學(xué)生失望。

8、對“您對中國特色社會主義的了解途徑？”的調(diào)查中，同學(xué)們的了解途徑都很多，大多同學(xué)都可以從多個途徑去了解中國特色社會主義，這項調(diào)查所表示的結(jié)果還是值得所有人滿意的。

9、對“您認(rèn)為你的個人奮斗將會對建設(shè)特色社會主義有何影響？”的調(diào)查中，選擇A.沒任何影響的同學(xué)占總數(shù)的22.5%，選擇B.有促進作用的同學(xué)占總數(shù)的57.5%，選擇C.有較大影響的同學(xué)占總數(shù)的20%。

這項調(diào)查的結(jié)果也是比較讓人滿意的，有一半的同學(xué)認(rèn)為個人奮斗將會對建設(shè)特色社會主義有影響，只要大學(xué)生有這種思想就會積極的參與政治活動，積極的完善自己，為建設(shè)中國特色社會主義貢獻出自己的力量。可同時認(rèn)為沒有影響的同學(xué)占兩成多，這些同學(xué)的態(tài)度是消極的，不被提倡的，學(xué)校要給這些同學(xué)多多宣傳社會主義積極的一面，從而調(diào)動他們的積極性。

10、對“您對建設(shè)中國特色社會主義的結(jié)果的預(yù)測是怎么樣的？”的調(diào)查中，選擇A.消極的同學(xué)占總數(shù)的0%，選擇B.積極的同學(xué)占總數(shù)的70%,選擇C.不關(guān)心同學(xué)占總數(shù)的30%.從數(shù)據(jù)可看出大部分同學(xué)認(rèn)為社會主義前景比較樂觀，他們也堅定不移地支持社會主義，也很看好中國特色社會主義的發(fā)展前景，這個結(jié)果是難得可貴的，這表示了大學(xué)生對于走中國特色社會主義的認(rèn)同程度是很好的，其中，有七成的同學(xué)對于建設(shè)特色社會主義抱有積極的態(tài)度，更好的是沒有一個人還有消極的態(tài)度，但同時我們也應(yīng)看到仍有為數(shù)不少（30%）的同學(xué)對走中國特色社會主義道路表示漠不關(guān)心。

綜上所述，我校大學(xué)生對于中國特色社會主義總體上認(rèn)同還是很高的，但有些同學(xué)在部分具體內(nèi)容上還存在認(rèn)識不足，認(rèn)識模糊，存在偏差等問題。有不少同學(xué)不夠了解中國特色社會主義也對于中國特色社會主義的立場不夠堅定，這些問題都是很嚴(yán)峻的也是不得不面對的，而且同時，學(xué)校對于中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義制度的宣傳也是不到位的，從這幾個方面來看，開展《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》思想政治教育課程十分必要。這就要求我校要積極探索教育途徑，提高教育的針對性和實效性。

三、調(diào)查結(jié)果的總結(jié)

（一）大學(xué)生中國特色社會主義認(rèn)同情況總結(jié)：

在此次調(diào)查中可以分析出我們當(dāng)代大學(xué)生對于走中國特色社會主義的認(rèn)同程度，學(xué)生了解中國特色社會主義知識的主動性不夠，大學(xué)生存在一定程度的政治冷漠。學(xué)生總體高度認(rèn)同中國特色社會主義，肯定重要性。大多數(shù)大學(xué)生可以理解發(fā)展初期的不足與缺點，對于未來的中國特色社會主義發(fā)展還是很看好的，可是雖然其中的贊同居多，表揚居多，但是反對的懷疑的聲音還是有的，還有很多同學(xué)的認(rèn)識有一點不足與模棱兩可的時候，這些都是黨的教育和宣傳的盲點。

大學(xué)生對堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，走中國特色社會主義道路深表贊同，對于未來充滿信心。

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)大學(xué)生對中國共產(chǎn)黨是當(dāng)代中國不可替代的領(lǐng)導(dǎo)力量和堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，走中國特色社會主義道路持正面態(tài)度，當(dāng)代大學(xué)生是改革開放政策最大的受益者，廣大學(xué)生從實踐中深刻領(lǐng)悟到，只有堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，走社會主義道路，才能救中國，才能發(fā)展中國，才能完成中華民族的偉大復(fù)興。對于以后要發(fā)展的中國特色社會主義大學(xué)生也是有很大的信心的，這些結(jié)果讓人很是樂觀，可是也不能盲目的樂觀，需要改善的還有很多。而在于大學(xué)生贊同的方面一定要保持甚至是做到最好，給大學(xué)生足夠的信心與平臺，為中國的高速發(fā)展和中國特色社會主義的建設(shè)提供最中堅的力量。

四、對策及建議

（一）發(fā)揮課堂的育人作用，增強對中國特色社會主義道路認(rèn)知教育的針對性。

很多大學(xué)生不夠了解特色社會主義，有的學(xué)生的立場也不夠堅定，這些問題我們應(yīng)該放在課堂上解決的，以對中國特色社會主義道路認(rèn)知構(gòu)筑大學(xué)生的精神支柱，關(guān)鍵在加強教育。高校思想政治理論課承擔(dān)著對大學(xué)生進行系統(tǒng)的社會主義理論教育的艱巨任務(wù)，是對大學(xué)生進行社會主義道路認(rèn)知教育的主渠道。用社會主義教育大學(xué)生，就要進一步加強和改進大學(xué)生思想教育工作，把社會主義道路教育貫穿于思想政治理論課教學(xué)的全過程，全面實施以馬克思主義中國化的最新理論成果為中心內(nèi)容的高校思想政治理論課新課程體系，通過開設(shè)“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”、“馬克思主義基本原理概論”、“中國近現(xiàn)代史綱要”、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”等必修課，堅持以社會主義引領(lǐng)高校思想政治教育，實現(xiàn)走社會主義道路進課堂、進教材，使教育深入人心。從大學(xué)生的思想和生活實際出發(fā)，用生動典型的事例，喜聞樂見的形式，努力創(chuàng)設(shè)一種平等交流的教育氛圍。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，尊重學(xué)生的個性差異，把社會主義道路融入到愛國主義教育之中，融入到思想道德建設(shè)中，滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，進行潛移默化的價值引導(dǎo)，增強吸引力、說服力和親和力，使建設(shè)社會主義真正成為青年學(xué)生樹立遠大理想、報效祖國的強大精神動力。

（二）發(fā)揮校園文化的育人作用，注重對社會主義道路認(rèn)知教育的參與性。

（1）校園文化作為社會主義先進文化的重要組成部分,對于提升高校品味,加強校風(fēng)建設(shè),穩(wěn)定高校校園、培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的大學(xué)生方面有著舉足輕重的作用。

（2）校園文化所特有的教育引導(dǎo)功能、價值導(dǎo)向功能、思想道德塑造功能、智力開發(fā)功能、身心調(diào)節(jié)功能和對不良風(fēng)氣的抑制功能，決定了它在滿足學(xué)生文化需求、陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德品質(zhì)和對學(xué)生價值的影響等方面起著不可替代的作用。

（3）應(yīng)充分利用報紙、雜志、書籍、電視、廣播等各種傳媒手段，注重運用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進行社會主義道路認(rèn)知的培養(yǎng)，既要用馬克思主義、毛澤東思想引導(dǎo)人、教育人，以中國特色社會主義共同理想凝聚人、激勵人；又要以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞人、鞭策人，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以開展高品位的校園文化活動為重點，使有中國特色社會主義更深入學(xué)生的思想。

（三）發(fā)揮社會實踐的育人作用，提高對中國特色社會主義道路認(rèn)知教育的實效性社會。

毛澤東說過；“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，由此可見實踐的重要性，實踐活動對于促進青少年融入社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格、增加社會責(zé)任感具有不可替代的作用。使社會主義道路認(rèn)知在社會上形成共識，需要經(jīng)過從認(rèn)識到實踐、從實踐到認(rèn)識的反復(fù)過程。走社會主義道路的意識只有被大學(xué)生所認(rèn)知、所接受，并轉(zhuǎn)化為人的自覺意識，才能在實踐中履行；大學(xué)生也只有在深入了解社會，投身于中國特色社會主義建設(shè)的偉大實踐中，才能深化對社會主義道路的認(rèn)識，產(chǎn)生堅持馬克思主義、毛澤東思想指導(dǎo)、樹立中國特色社會主義共同理想。通過實踐建立行之有效的教育機制，以對社會主義道路認(rèn)知的教育為切人點，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，從小事做起，明確自己肩負(fù)的社會責(zé)任和歷史使命；正確處理個人與他人、集體、社會的相互關(guān)系，堅定對建設(shè)中國特色社會主義的信念、對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心、對黨和政府的信任，把社會主義建設(shè)的更好。

（四）提高學(xué)生的滿意度和參與度。

目前，解決學(xué)生認(rèn)同度高但參與度不廣的問題，需要把握其需要激勵的特點。此外，開展大學(xué)生有關(guān)于中國特色社會主義社會實踐成果評選獎勵工作也是重要的激勵措施。通過形式多樣的實踐教學(xué)，讓學(xué)生懂得社會需要什么，自己缺少什么，使學(xué)生的思想與社會實際、理論與實踐統(tǒng)一起來，進而激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感和成才欲，讓學(xué)生知道只有把自己的命運同祖國的富強、人民的富裕、民族的復(fù)興緊密聯(lián)系起來，在社會與時代的總要求下塑造自己，在實現(xiàn)社會理想的同時實現(xiàn)人生的自我價值，才能使自己真正成為一名中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

（五）可加深學(xué)生對中國特色社會主義知識的理解，鞏固基礎(chǔ)知識，使大學(xué)生在活動中增進對社會的了解，提高參與社會的能力。

五、總結(jié)

通過這次實踐調(diào)查，我們了解到我校大學(xué)生對中國特色社會主義的認(rèn)識還不夠深刻，有一小部分同學(xué)對于一些很基本的情況都不是很清楚，對于中國特色社會主義的立場不夠堅定，總體情況雖然好，但是個別情況實在不容樂觀。因此，學(xué)校對此應(yīng)該要加強教育，不要讓我們的學(xué)生走到社會后對于特色社會主義和馬克思主義是什么都不清楚，這樣一來對于我國走中國特色社會主義道路是很不利的事情。這不是杞人憂天，這些都是重中之重的問題，現(xiàn)代政治中大多都是以公民的政治參與為基礎(chǔ)的民主政治，沒有公民的參與，整個政治制度就無法真正有效的運行起來，無法成為有效的政治實踐。而大學(xué)生作為社會上最富有朝氣、創(chuàng)造性和生命力的群體，歷來是政治參與中表現(xiàn)活躍的一支重要力量。因此，我們要重視大學(xué)生對走中國特色社會主義道路的認(rèn)同程度，積極宣傳特色社會主義，做好各項工作給大學(xué)生們看到希望，使大學(xué)生能更好的為建設(shè)社會主義服務(wù)。從而建設(shè)好中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國特色社會主義道路不僅是千千萬萬革命者用鮮血誓言和生命做出的選擇，更是當(dāng)代大學(xué)生以親身經(jīng)歷和感受做出的理性選擇。

附錄:

基本信息：關(guān)于大學(xué)生對思想政治課看法調(diào)查問卷

年級：＿＿＿＿＿

性別：＿＿＿＿＿

學(xué)院：＿＿＿＿＿

專業(yè)：＿＿＿＿＿

文理科：＿＿＿＿＿

1、您認(rèn)為發(fā)展應(yīng)不應(yīng)該堅持走特色社會主義道路

A.是

B.我不知道

C.不應(yīng)該

2、您認(rèn)為中國特色社會主義制度完善嗎？

A.不完善

B.完善

C.比較完善

D說不清

3、您知道中國特色社會主義理論體系的具體內(nèi)容嗎？

A.知道

B.知道一點

C.不知道

4、您是否愿意主動學(xué)習(xí)中國特色社會主義的內(nèi)容？為什么？

A很愿意，因為可以擴寬知識面

B愿意，政治和考試需要

C不愿意，因為沒必要

5、您經(jīng)常通過各種渠道（新聞聯(lián)播，報紙，網(wǎng)絡(luò)等）了解或關(guān)注國家大事嗎？

A.很少 B.經(jīng)常

C.偶爾

6、您了解中國特色社會主義嗎？

A.非常懂

B.比較模糊

C.只是知道這個概念而已

D.完全不知道這是什么東西。

7、您是否具有建設(shè)中國特色社會主義的堅定信念？

A.一般

B.有的

C.沒有

8、您對中國特色社會主義的了解途徑？（可多選）

A.書籍報刊

B.網(wǎng)絡(luò)

C.電視新聞

D.講座（座談會）

9、您認(rèn)為你的個人奮斗將會對建設(shè)特色社會主義有何影響？

A.沒任何影響

B.有促進作用

C.有較大影響

10、您對建設(shè)中國特色社會主義的結(jié)果的預(yù)測是怎么樣的？

A.消極 B.積極

C.不關(guān)心

第二篇：關(guān)于大學(xué)生對社會主義榮辱觀認(rèn)同情況調(diào)研報告（最終版）

關(guān)于大學(xué)生對社會主義榮辱觀認(rèn)同情況調(diào)研報告

一.調(diào)查時間：2012年1月1日~2012年1月4日

調(diào)查對象：廣西民族大學(xué)，廣西大學(xué)，廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

調(diào)查方法：發(fā)放問卷隨機抽樣的形式

調(diào) 查 人：高耀庭

二.正文

在世界多極化、經(jīng)濟全球化不斷發(fā)展和實行社會主義市場經(jīng)濟的背景下，面對相互激蕩的復(fù)雜局面，我們應(yīng)該堅持有中國特色的社會總體布局。作為個人我們應(yīng)該提高自己的個人素質(zhì)和道德修養(yǎng)。想要做的這些，首先應(yīng)明白社會主義榮辱觀。

我國是一個有13億人口，56個民族的發(fā)展中大國，要實現(xiàn)事業(yè)的發(fā)展、社會和諧的目標(biāo)和追求，必須確立普遍奉行的價值準(zhǔn)則和道德要求，形成和諧的人際關(guān)系和社會風(fēng)尚。不論哪個社會階層、哪個利益群體的人們，都能夠認(rèn)同和接受的價值準(zhǔn)則和道德要求。

依照大學(xué)生選答人數(shù)所占比率由大到小的順序依次為，以辛勤勞動為榮的約占

19.7%、以誠實守信為榮的約占18.2%、以熱愛祖國為榮的約占17.9%、以艱苦奮斗為榮的約占15.1%、以團結(jié)互助為榮的約占10.1%、以服務(wù)人民為榮的約占9.7%、以崇尚科學(xué)為榮的約占5.1%、以遵紀(jì)守法為榮的約占4.2%。有幾點值得注意：首先，以辛勤勞動為榮成為大學(xué)生認(rèn)為在“八榮”當(dāng)中最需要加強的。究其原因，不排除以下兩點：

（1）通過高考獨木橋后一些大學(xué)生放松了下來，對自己要求不夠嚴(yán)格，缺少非常明確的奮斗目標(biāo)，尤其是低年級的大學(xué)生，他們一方面希望辛勤勞動、踏實學(xué)習(xí)，另一方面又覺得自制能力差，會有懶散、貪玩的情況；

（2）就業(yè)難已經(jīng)成為社會熱點問題，多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為，未來的就業(yè)形勢會更嚴(yán)峻，因此有必要多學(xué)習(xí)相應(yīng)技能，這樣才能在未來激烈的競爭中有一席立足之地。

（3）以遵紀(jì)守法為榮排在最后一位，多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為自己會遵紀(jì)守法，做個合格的社會公民。再次，認(rèn)為熱愛祖國為榮最需要加強的排在第三位，據(jù)了解一些大學(xué)生認(rèn)為熱愛祖國已深入每個中國人骨髓里，不需要特別強調(diào)，面對“臺獨”，美國霸權(quán)等問題，必須加強

民族凝聚力和國家競爭力。

三、加強大學(xué)生社會主義榮辱觀教育的對策 大學(xué)生的榮辱觀教育離不開良好的社會環(huán)境和氛圍。同時,學(xué)校作為對大學(xué)生進行思想道德教育的重要陣地,不能單純停留在課堂知識講授上,而是要從提高大學(xué)生辨別是非、榮辱的能力入手,采取豐富多樣的形式和手段,通過感化、熏陶、實踐等各種途徑,引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成正確的觀念和良好的行為。

1.以加強師德建設(shè)為重點,不斷提高教師的整體素質(zhì)

教師的學(xué)術(shù)水平、治學(xué)態(tài)度、思想品德和言行舉止等對學(xué)生產(chǎn)生著直接、深刻的影響。因此,我們要努力提高教師隊伍整體思想政治素質(zhì)和道德水平,使廣大教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、以德施教,以精湛的學(xué)術(shù)知識教育學(xué)生、鼓舞學(xué)生,以高尚的人格感染學(xué)生、凝聚學(xué)生,幫助大學(xué)生樹立社會主義榮辱觀,使他們真正成為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

2.以校園文化為有效載體,蕾造社會主義榮辱觀教育的輿論氛圍

校園文化是學(xué)校內(nèi)部形成的特定的文化環(huán)境和精神氛圍,它包括共同遵循并得到同化的價值觀念、行為準(zhǔn)則、校園精神、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及校園文化設(shè)施等。健康的校園文化對大學(xué)生形成良好的社會主義榮辱觀有著積極的引導(dǎo)作用。我們要以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的校園傳統(tǒng)文化,既要加強校園的硬件建設(shè),優(yōu)化、美化校園環(huán)境,又要開展健康向上的校園文化活動,使大學(xué)生受到教育和熏陶,促進自我素質(zhì)的提高。學(xué)校要針對當(dāng)代大學(xué)生時代感強的特點,廣泛宣傳發(fā)動,在校報、廣播、校園網(wǎng)站等媒體開辟專欄或?qū)ｎ}節(jié)目,通過新聞報道、專家點評、講座、知識競賽、圖片展覽等多種形式,有效組織和引導(dǎo)學(xué)習(xí)討論活動,廣泛宣傳社會主義榮辱觀的重大意義和深刻內(nèi)涵,在大學(xué)生中營造知恥明辱的宣傳氛圍。

3.以大學(xué)課堂為主陣地,強化大學(xué)生社會主義榮辱觀教育內(nèi)容

要通過思想政治理論課對大學(xué)生進行社會主義榮辱觀教育,引導(dǎo)大學(xué)生從理論和實踐的結(jié)合上,深入研究討論社會主義榮辱觀的內(nèi)涵,查找自身在榮辱現(xiàn)方面存在的問題,不斷提高思想認(rèn)識水平,使他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀:通過文學(xué)課、歷史課進行中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中華民族愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的愛國主義精神和為人民服務(wù)的道德觀:通過“形勢與政策”課進行中國國情教育、國際形勢和民族憂患意識教育,使他們樹立為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的光榮使命感和責(zé)任感:通過專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí),培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì):通過“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生健康的思想道德素質(zhì)和正確的法制觀念,促進其形成正確的社會主義榮辱觀。

4.以社會主義榮辱觀教育為主題,積極開展社會實踐活動

大學(xué)生社會主義榮辱觀教育不能停留或滿足于思想認(rèn)識層面,必須努力

將積極的思想轉(zhuǎn)化為行動,使大學(xué)生做到“知行統(tǒng)一”。高校黨、團組織要組織學(xué)生積極參加社會主義榮辱觀的實踐活動。通過組織大學(xué)生閱讀黨史人物傳記、參觀革命紀(jì)念館、祭掃烈士墓等實踐活動,進行革命傳統(tǒng)教育:充分利用革命戰(zhàn)爭年代涌現(xiàn)的革命英烈和模范群體、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中取得的巨大成就等素材,培養(yǎng)大學(xué)生積極進取、不怕苦難、吃苦耐勞的精神:通過系列讀書活動進行愛國主義教育:廣泛開展“三下鄉(xiāng)”、“愛心活動”、“學(xué)雷鋒活動”、“青年志愿者服務(wù)”等多種實踐活動,培養(yǎng)大學(xué)生為人民服務(wù)的精神,使其在實踐中潛移默化地受到社會主義榮辱觀的熏陶和染,在社會主義榮辱觀的指引下健康成長。

11通信2班 高耀庭

2012年1月3日

第三篇：大學(xué)生對自身專業(yè)知識了解程度調(diào)研報告

黃師大學(xué)生專業(yè)認(rèn)知度調(diào)研報告

【摘要】大學(xué)生供需見面會上用人單位的選人意向發(fā)現(xiàn)，目前的用人單位對新人的選拔，不再一味地強調(diào)在校從事過多少的兼職工作，因為，他們認(rèn)為，兼職與專業(yè)的工作所需的能力有一定的差距。他們更看重的是新人對自身專業(yè)知識的了解和掌握程度。因此，這對在校大學(xué)生來說，重視自身專業(yè)知識，加強自身在專業(yè)的掌握能力和程度成了迫在眉睫的事。

一、導(dǎo)言

當(dāng)代大學(xué)生有多少人是在進入大學(xué)學(xué)習(xí)之前就對專業(yè)有所了解呢？又有多少人經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)對專業(yè)有了深刻地認(rèn)識呢？又有多少人四年下來可以說自己有深入學(xué)習(xí)了自己的專業(yè)呢？現(xiàn)在社會更需要專業(yè)型人才，所以為了能夠更好地在社會上立足，實現(xiàn)人生夢想，真正在大學(xué)中學(xué)到知識，應(yīng)該做到：關(guān)注專業(yè)知識，樹立深度學(xué)習(xí)觀。為了更好的了解本校大學(xué)生對自身專業(yè)知識的了解程度，本小組決定開展本次調(diào)研活動，更充分的了解本校大學(xué)生對自身專業(yè)知識了解的現(xiàn)狀。

二、方法

1.研究對象與范圍

（1）研究范圍：黃岡師范學(xué)院

（2）研究對象：黃岡師范學(xué)校大

一、大

二、大三的學(xué)生

2.方法：問卷調(diào)查（校內(nèi)，紙質(zhì)）

3.資料整理及分析方法

（1）質(zhì)量控制：

校內(nèi)：對校內(nèi)不同專業(yè)的學(xué)生進行隨機抽樣調(diào)查。

（2）分析方法：由小組成員分年級統(tǒng)計好數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進行分析。

三、結(jié)果與分析

根據(jù)調(diào)研目標(biāo)，這次調(diào)研活動主要是想了解一下幾個問題，并相應(yīng)提出一些可行性的建議和意見。

（1）通過問卷調(diào)查真實地了解黃岡師范學(xué)院大學(xué)生對自身專業(yè)的了解程度。

（2）通過問卷的形式，讓身邊的同學(xué)們意識到自己對自身專業(yè)知識了解的缺乏，引起他們對自身專業(yè)低認(rèn)知度的重視并樹立深度學(xué)習(xí)觀。

（一）、問卷調(diào)查統(tǒng)計分析

此次調(diào)查共發(fā)放問卷300份，問卷范圍為黃岡師范學(xué)院在校大一，大二，大三學(xué)生，涉及文科，理科，工科等十八個專業(yè)，回收有效問卷269份。其中大一，大二，大三均發(fā)放100份，分別回收有效問卷97份，78份，94份。回收率為89.67％。

專業(yè)認(rèn)知涉及到專業(yè)課程，專業(yè)前景，培養(yǎng)目標(biāo)，實踐基地、設(shè)備等。足夠的專業(yè)認(rèn)知使學(xué)生對自己的專業(yè)有一個很好的良性認(rèn)知，形成一定的專業(yè)概念，為后續(xù)理論知識的學(xué)習(xí)奠定一個良好的基礎(chǔ)，提高學(xué)生對專業(yè)的熱愛程度，增加學(xué)習(xí)的激情。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，專業(yè)認(rèn)知很大程度上影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，繼而影響到擇業(yè)觀，人生觀。

在此，我們可以通過，調(diào)查問卷中的三個題目進行分析：

第1題：入校前對本專業(yè)是否了解？

A.很了解B.了解C.一般D.不是很了解E.不了解

38.3大一 大二

大三

第2題：專業(yè)知識學(xué)習(xí)的越多，你覺得自己更加了解這個專業(yè)嗎？ A.是的，越來越了解B.專業(yè)學(xué)習(xí)沒有對我的專業(yè)了解幫助太多C.我了解專業(yè)跟專業(yè)學(xué)習(xí)無關(guān)

大一

學(xué)習(xí)無關(guān)

大二

大三

第10題：通過專業(yè)課的學(xué)習(xí)，你對該專業(yè)的認(rèn)識有哪些轉(zhuǎn)變？ A.該專業(yè)會有很好的發(fā)展，學(xué)習(xí)興趣濃厚B.該專業(yè)的發(fā)展前景不樂觀，心中有擔(dān)憂C.產(chǎn)生消極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對未來的發(fā)展很憂慮D.沒有任何影響

大一大二

大三

從以上圖表中可以看到，當(dāng)代大學(xué)生越來越重視自身專業(yè)的認(rèn)知，對專業(yè)越了解，學(xué)習(xí)的興趣越強。而對專業(yè)的認(rèn)知不夠，影響到他們對自身專業(yè)的學(xué)習(xí)

3、大家可以定期的開一個讀書交流會，在交流會中交流大家的心得，分享大家的所得，在輕松愉快的環(huán)境中，更容易的學(xué)習(xí)習(xí)近平時看似很枯燥的知識，通過大家的交流，也許，大家都可以收獲的更多。

—教育技術(shù)學(xué)

第四篇：當(dāng)代大學(xué)生對走中國特色社會主義道路認(rèn)同程度的調(diào)查表

當(dāng)代大學(xué)生對中國特色社會主義的看法調(diào)查表

1.您的年級是()

A.大一B,大二C.大三D.大四

2.您個人認(rèn)為中國目前的特色社會主義道路是()

A.存在諸多問題B.恐怕還需要改革C.政治問題與我關(guān)系不大需再改革

3.你認(rèn)為中國的發(fā)展是否應(yīng)該堅持走特色社會主義道路()

A.應(yīng)該的B.我不知道C.不應(yīng)該

4.你對中國特色社會主義的看法()

A.不太了解它，但相信它可以使中國繁榮富強

B.非常遙遠，不知為何物，對于它持懷疑態(tài)度

C.對它有初步了解，但依然持懷疑態(tài)度

D.對它有初步了解，認(rèn)為它很有道理

5.您認(rèn)為中國特色社會主義道路完善嗎()

A.不完善

B 完善

C 比較完善

D 不知道

6.您經(jīng)常通過各種渠道了解或關(guān)注國家大事嗎()

A.很少

B 經(jīng)常

C 偶爾

D常常

7.您認(rèn)為走特色社會主義的最直接受益者是誰()

A.一部分人

B.大部分人

C.全國人民

8.您贊同中國特色社會主義的原因()

A.它符合歷史規(guī)律

B它會超越資本主義

C.不贊同

D.很好，無

第五篇：大學(xué)生對走中國特色社會主義道路的認(rèn)同程度 調(diào)查報告

我們大學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)有中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的歷史重任。然而，在這個高速全球化發(fā)展的時代，一部分大學(xué)生對于走中國特色社會主義道路的認(rèn)同程度明顯不夠高，出現(xiàn)哈韓，哈日，崇洋媚外等現(xiàn)象。因此，研究調(diào)查新時期大學(xué)生對走中國特色社會主義道路的認(rèn)同程度的狀況是非常有必要的工作,并根據(jù)調(diào)查的現(xiàn)狀提出具體的解決辦法,使大學(xué)生更積極地、主動地、參與政治實踐，有針對性的地對大學(xué)生進行加強和改善學(xué)生對于走中國特色社會主義道路的認(rèn)同程度，更好地引導(dǎo)青年學(xué)生成長成才，對提高廣大大學(xué)生的政治意識和政治素質(zhì)，以及完成中華民族的偉大復(fù)興，都是具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生對走中國特色社會主義道路的認(rèn)同程度

調(diào)查時間： 2014年

調(diào)查地點： 洛陽理工學(xué)院

調(diào)查對象： 全校學(xué)生

調(diào)查方法： 問卷調(diào)查

調(diào)查人員：

一、前言

當(dāng)代大學(xué)生是在改革開放、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的社會環(huán)境中成長的。伴隨著社會的發(fā)展與進步，他們的思想道德素質(zhì)有了較為顯著的提高。他們肩負(fù)著建設(shè)有中國特色社會主義的光榮使命和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。隨著市場經(jīng)濟社會的深層轉(zhuǎn)型，經(jīng)濟全球化、政治民主化和高等教育國際化趨勢日趨明顯，高校學(xué)生思想政治教育模式發(fā)揮最優(yōu)效用的主客觀環(huán)境面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。而高校學(xué)生有時候不能有效的抵御這些挑戰(zhàn)，在這種變化的過程中,一些大學(xué)生價值取向發(fā)生傾斜，社會主義理想信念方面出現(xiàn)許多問題，理想信念淡薄,出現(xiàn)了理想失落、信仰危機、精神支柱傾斜等現(xiàn)象, 這將嚴(yán)重影響大學(xué)生的健康成長和社會主義建設(shè)事業(yè)。因此,認(rèn)真研究調(diào)查新時期大學(xué)生對走中國特色社會主義道路的認(rèn)同程度情況,并根據(jù)現(xiàn)狀提出具體的解決辦法,使大學(xué)生更積極地、主動地、參與政治實踐，進而更好的發(fā)展社會主義道路和實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

二、調(diào)查的基本情況

我們小組對洛陽理工學(xué)院各專業(yè)進行了大學(xué)生對走中國特色社會主義道路認(rèn)同程度的問卷調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷50份，收回有效問卷40份，問卷有效回收率為80%。其中，在學(xué)科方面，工科占總數(shù)的64.3%；理科占總數(shù)的21.4%；工科占總數(shù)的12.8%，其他占總數(shù)的1.5%，在年級方面，大一學(xué)生占總數(shù)的37.5%，大二學(xué)生占總數(shù)的12.5%，大三學(xué)生占總數(shù)的42.%，大四占總數(shù)的17.5%

三、調(diào)查結(jié)果與分析

1、對“你認(rèn)為發(fā)展應(yīng)不應(yīng)該堅持走特色社會主義道路”的調(diào)查中，其中選擇答案A.是應(yīng)該的占70%，選B.我不知道的占25%，選C.不應(yīng)該的占5%。

由上述數(shù)據(jù)分析表明，我校約有七成半的學(xué)生贊同堅持走特色社會主義道路，由此可見當(dāng)代大學(xué)生對于走中國化的特色社會主義道路的認(rèn)可程度還是比較高的，這得益于不斷地發(fā)展所帶來的積極性和希望，而其中選擇不應(yīng)該的只占一點，可以說是寥寥無幾。

2、對“您認(rèn)為中國特色社會主義道路完善嗎？”的調(diào)查中，選擇答案A.不完善的有32.5%，選擇答案B.完善的10%，選擇答案C.比較完善的有37.5%，選擇答案D說不清的有20% 這個說明對于這個問題，數(shù)據(jù)表征不是太樂觀，很多同學(xué)們認(rèn)為中國中國特色社會主義道路完善程度還是不足，選擇肯定答案的人只占一成。這也能夠理解，我國社會主義處于初級階段，各個方面都不可能過于完美。同時這也證明了社會主義不是萬能的，是有它的不足之處的，我們要有行之有效的解決方法去更好的解決這個問題。

3、對“您經(jīng)常通過各種渠道（新聞聯(lián)播，報紙，網(wǎng)絡(luò)等）了解或關(guān)注國家大事嗎？”的調(diào)查中，選擇A.很少的同學(xué)有20%，選擇B.經(jīng)常的同學(xué)有37.5%選擇C.偶爾的同學(xué)有42.5%。

表明在平時的學(xué)習(xí)生活中積極了解國家大事的人過少，一半的同學(xué)不經(jīng)常去關(guān)心國家大事，這個結(jié)果是嚴(yán)峻的，身為大學(xué)生，一定要有朝氣，一定要積極的參與了解國家大事。

4、對“您了解中國特色社會主義嗎？”的調(diào)查中，有20%的同學(xué)表示非常懂，有52.5%的同學(xué)表示對于此概念的理解比較模糊，有15%的同學(xué)表示只是知道這個概念而已，有12.5%的同學(xué)表示完全不知道這是什么東西。

從上述數(shù)據(jù)完全可以看出大學(xué)生對于中國特色社會主義的了解程度，不了解何談贊同，可是其中充分了解的同學(xué)只占兩成，竟然有超過一成的同學(xué)絲毫不知道什么事中國特色社會主義，由此可見，學(xué)校對于中國特色社會主義的宣傳程度還是不夠的，這些缺少的宣傳直接影響了大學(xué)生對于走中國特色社會主義道路的認(rèn)同程度。

5、對“您是否具有建設(shè)中國特色社會主義的堅定信念？”的調(diào)查中，選擇A.一般的同學(xué)有47.5%，選擇B.有的同學(xué)占總數(shù)的32.5%，選擇C.沒有的同學(xué)有20% 從此調(diào)查說明了我們同學(xué)對建設(shè)中國特色社會主義的信念不夠堅定，認(rèn)知不夠清晰有堅定信念的同學(xué)只有三成多一點，影響這項調(diào)查結(jié)果的原因很多，比如宣傳不到位，比如說在處理很多政治問題民生問題的時候讓大學(xué)生失望。

6、對“您對中國特色社會主義的了解途徑？”的調(diào)查中，同學(xué)們的了解途徑都很多，大多同學(xué)都可以從多個途徑去了解中國特色社會主義，這項調(diào)查所表示的結(jié)果還是值得所有人滿意的。

7、對“您認(rèn)為你的個人奮斗將會對建設(shè)特色社會主義有何影響？”的調(diào)查中，選擇A.沒任何影響的同學(xué)占總數(shù)的22.5%，選擇B.有促進作用的同學(xué)占總數(shù)的57.5%，選擇C.有較大影響的同學(xué)占總數(shù)的20%。

這項調(diào)查的結(jié)果也是比較讓人滿意的，有一半的同學(xué)認(rèn)為個人奮斗將會對建設(shè)特色社會主義有影響，只要大學(xué)生有這種思想就會積極的參與政治活動，積極的完善自己，為建設(shè)中國特色社會主義貢獻出自己的力量。可同時認(rèn)為沒有影響的同學(xué)占兩成多，這些同學(xué)的態(tài)度是消極的，不被提倡的，學(xué)校要給這些同學(xué)多多宣傳社會主義積極的一面，從而調(diào)動他們的積極性。

8、對“您對建設(shè)特色社會主義的結(jié)果的預(yù)測是怎么樣的？”的調(diào)查中，選擇A.消極的同學(xué)占總數(shù)的0%，選擇B.積極的同學(xué)占總數(shù)的70%,選擇C.不關(guān)心同學(xué)占總數(shù)的30%.從數(shù)據(jù)可看出大部分同學(xué)認(rèn)為社會主義前景比較樂觀，他們也堅定不移地支持社會主義，也很看好中國特色社會主義的發(fā)展前景，這個結(jié)果是難得可貴的，這表示了大學(xué)生對于走中國特色社會主義的認(rèn)同程度是很好的，其中，有七成的同學(xué)對于建設(shè)特色社會主義抱有積極的態(tài)度，更好的是沒有一個人還有消極的態(tài)度，但同時我們也應(yīng)看到仍有為數(shù)不少（30%）的同學(xué)對走中國特色社會主義道路表示漠不關(guān)心。

綜上所述，我校大學(xué)生對于走社會主義道路總體上是認(rèn)同還是很高的的，但有些同學(xué)在部分具體內(nèi)容上還存在認(rèn)識不足，認(rèn)識模糊，存在偏差等問題。有不少同學(xué)不夠了解中國特色社會主義也對于中國特色社會主義的立場不夠堅定，這些問題都是很嚴(yán)峻的也是不得不面對的，而且同時，學(xué)校對于社會主義和特色社會主義的宣傳也是不夠到位的，從這幾個方面來看，開展大學(xué)生走社會主義道路思想政治教育課程十分必要，也相當(dāng)緊迫。這就要求我校要積極探索教育途徑，提高教育的針對性和實效性。

四、思考與建議

在此次調(diào)查中可以分析出我們當(dāng)代大學(xué)生對于走中國特色社會主義的認(rèn)同程度，大多數(shù)大學(xué)生可以理解發(fā)展初期的不足與缺點，對于未來的中國特色社會主義發(fā)展還是很看好的，可是雖然其中的贊同居多，表揚居多，但是反對的懷疑的聲音還是有的，還有很多同學(xué)的認(rèn)識有一點不足與模棱兩可的時候，這些都是黨的教育和宣傳的盲點。而在于大學(xué)生贊同的方面一定要保持甚至是做到最好，給大學(xué)生足夠的信心與平臺，為中國的高速發(fā)展和中國特色社會主義的建設(shè)提供最中堅的力量

總的思考和建議，可分為一下幾點。

（一）大學(xué)生對堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，走中國特色社會主義道路深表贊同，對于未來充滿信心。

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)大學(xué)生對中國共產(chǎn)黨是當(dāng)代中國不可替代的領(lǐng)導(dǎo)力量和堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，走中國特色社會主義道路持正面態(tài)度，飲水思源，當(dāng)代大學(xué)生是改革開放政策最大的受益者，廣大學(xué)生從實踐中深刻領(lǐng)悟到，只有堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，走社會主義道路，才能救中國，才能發(fā)展中國，才能完成中華民族的偉大復(fù)興。共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義道路不僅是千千萬萬革命者用鮮血誓言和生命做出的選擇，更是當(dāng)代大學(xué)生以親身經(jīng)歷和感受做出的理性選擇。而對于以后要發(fā)展的中國特色社會主義大學(xué)生也是有很大的信心的，這些結(jié)果讓人很是樂觀，可是也不能盲目的樂觀，需要改善的還有很多。

（二）加強大學(xué)生對走特色社會社會主義道路認(rèn)同程度的具體實施方法：

1、發(fā)揮課堂的育人作用，增強對中國特色社會主義道路認(rèn)知教育的針對性。

很多大學(xué)生不夠了解特色社會主義，有的學(xué)生的立場也不夠堅定，這些問題我們應(yīng)該放在課堂上解決的，以對中國特色社會主義道路認(rèn)知構(gòu)筑大學(xué)生的精神支柱，關(guān)鍵在加強教育。高校思想政治理論課承擔(dān)著對大學(xué)生進行系統(tǒng)的社會主義理論教育的艱巨任務(wù)，是對大學(xué)生進行社會主義道路認(rèn)知教育的主渠道。用社會主義教育大學(xué)生，就要進一步加強和改進大學(xué)生思想教育工作，把社會主義道路教育貫穿于思想政治理論課教學(xué)的全過程，全面實施以馬克思主義中國化的最新理論成果為中心內(nèi)容的高校思想政治理論課新課程體系，通過開設(shè)“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”、“馬克思主義基本原理概論”、“中國近現(xiàn)代史綱要”、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”等必修課，堅持以社會主義引領(lǐng)高校思想政治教育，實現(xiàn)走社會主義道路進課堂、進教材，使教育深入人心。從大學(xué)生的思想和生活實際出發(fā)，用生動典型的事例，喜聞樂見的形式，努力創(chuàng)設(shè)一種平等交流的教育氛圍。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，尊重學(xué)生的個性差異，把社會主義道路融入到愛國主義教育之中，融入到思想道德建設(shè)中，滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，進行潛移默化的價值引導(dǎo)，增強吸引力、說服力和親和力，使建設(shè)社會主義真正成為青年學(xué)生樹立遠大理想、報效祖國的強大精神動力。

2、發(fā)揮校園文化的育人作用，注重對社會主義道路認(rèn)知教育的參與性。

（1）校園文化作為社會主義先進文化的重要組成部分,對于提升高校品味,加強校風(fēng)建設(shè),穩(wěn)定高校校園、培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的大學(xué)生方面有著舉足輕重的作用。

（2）校園文化所特有的教育引導(dǎo)功能、價值導(dǎo)向功能、思想道德塑造功能、智力開發(fā)功能、身心調(diào)節(jié)功能和對不良風(fēng)氣的抑制功能，決定了它在滿足學(xué)生文化需求、陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德品質(zhì)和對學(xué)生價值的影響等方面起著不可替代的作用。

（3）應(yīng)充分利用報紙、雜志、書籍、電視、廣播等各種傳媒手段，注重運用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進行社會主義道路認(rèn)知的培養(yǎng)，既要用馬克思主義、毛澤東思想引導(dǎo)人、教育人，以中國特色社會主義共同理想凝聚人、激勵人；又要以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞人、鞭策人，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以開展高品位的校園文化活動為重點，使有中國特色社會主義更深入學(xué)生的思想。

3、發(fā)揮社會實踐的育人作用，提高對中國特色社會主義道路認(rèn)知教育的實效性社會。

毛澤東說過；“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，由此可見實踐的重要性，實踐活動對于促進青少年融入社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格、增加社會責(zé)任感具有不可替代的作用。使社會主義道路認(rèn)知在社會上形成共識，需要經(jīng)過從認(rèn)識到實踐、從實踐到認(rèn)識的反復(fù)過程。走社會主義道路的意識只有被大學(xué)生所認(rèn)知、所接受，并轉(zhuǎn)化為人的自覺意識，才能在實踐中履行；大學(xué)生也只有在深入了解社會，投身于中國特色社會主義建設(shè)的偉大實踐中，才能深化對社會主義道路的認(rèn)識，產(chǎn)生堅持馬克思主義、毛澤東思想指導(dǎo)、樹立中國特色社會主義共同理想。通過實踐建立行之有效的教育機制，以對社會主義道路認(rèn)知的教育為切人點，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，從小事做起，明確自己肩負(fù)的社會責(zé)任和歷史使命；正確處理個人與他人、集體、社會的相互關(guān)系，堅定對建設(shè)中國特色社會主義的信念、對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心、對黨和政府的信任，把社會主義建設(shè)的更好。

五、總結(jié)

通過這次實踐調(diào)查，我們了解到我校大學(xué)生對走社會主義道路的認(rèn)識還不夠深刻，對堅持走有中國特色的社會主義道路認(rèn)同程度不是太高，甚至有一小部分同學(xué)對于一些很基本的情況都不是很清楚，對于中國特色社會主義的立場不夠堅定，總體情況雖然好，但是個別情況實在不容樂觀。因此，學(xué)校對此應(yīng)該要加強教育，不要讓我們的學(xué)生走到社會后對于特色社會主義和馬克思主義是什么都不清楚，這樣一來對于我國走中國特色社會主義道路是很不利的事情。這不是杞人憂天，這些都是重中之重的問題，現(xiàn)代政治中大多都是以公民的政治參與為基礎(chǔ)的民主政治，沒有公民的參與，整個政治制度就無法真正有效的運行起來，無法成為有效的政治實踐。而大學(xué)生作為社會上最富有朝氣、創(chuàng)造性和生命力的群體，歷來是政治參與中表現(xiàn)活躍的一支重要力量。因此，我們要重視大學(xué)生對走中國特色社會主義道路的認(rèn)同程度，積極宣傳特色社會主義，做好各項工作給大學(xué)生們看到希望，使大學(xué)生能更好的為建設(shè)社會主義服務(wù)。從而建設(shè)好中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。