第一篇：大學生對自主創業的了解程度

大學生對自主創業的了解程度

（一）大學生對自主創業的形勢有一定的了解，大部分人對此態度積極。據調查，4%的人認為非常困難，形勢十分嚴峻；37%的人認為比較困難，但仍然有機會；48%的人認為大學生自主創業能力具備，在政府支持下，創業還是一條光明的道路；11%的人認為創業形勢一片大好，大學生自主創業是最好的發展之路。21世紀的今天，大學生不再是幾十年前那樣稀罕了，甚至已經供過于求。所以不是每一個人都可以找到稱心如意的工作，加上經濟危機的沖擊，找工作更增加了幾分挑戰性，大部分人希望在比較良好的自身能力和政府支持等主客觀條件下，能夠成功地自主創業，施展才華，實現理想。

（二）大學生進行自主創業是有源頭的。調查中的絕大部分學生是有自主創業想法的，對自主創業比較感興趣的人數占了60%。而且創業的想法不是憑空出現的，就像人類不是一出生就會走路一樣。在這些存在創業想法的人當中，正是由于受到某些事物的影響才有了這樣的想法。家庭和朋友的力量是不可忽視的，許多人由于上輩人創業成功經驗的觸動再加上家人思想的灌輸，自主創業的想法就越來越堅定。此外，國家的政策支持，媒體關于創業者成功經驗的報道，讓更多的人有了躍躍欲試的沖動。

（三）雖然很多大學生對創業有比較濃厚的興趣，不過每個人對創業概念的理解是不同的，有的人認為開辦一個公司（企業）才是創業，有的人覺得是要開發一項前沿的科技項目，更多的人認為只要開創一份事業都可以叫做創業，創業不一定要對創業有很明確的概念，只要能夠創造更多的財富、價值，并實現某種追求或目標。

（四）創業與專業有何關系？一些企業的老總，大學所讀的專業與創業的行業毫無關系，現在也成為全國明星企業；一些報道的研究生休學做垃圾生意更不要講專業。這些實例往往給大學生帶來一些困擾，這不得不讓大學生因專業為創業而思考。經調查，26%的學生認為所學專業與創業密切相關，53%的學生認為所學專業與創業有關系但不大，18%的學生認為所學專業與創業基本沒關系，認為所學專業與創業完全沒有關系的僅占調查人數的3%。數據顯示，認為所學專業與創業關系不大的學生始終占多數。某專家指出，認為所學專業最好能與專業掛鉤，從基層做起，因為專業往往是畢業生所擅長的。如此表明，專業是大學生自主創業的一個條件，不過不應將其作為束縛自己的繩索，而應放遠眼光，拓寬知識面，發展良好人際關系，提高自身素質。

第二篇：關于大學生對傳統文化了解程度的調查報告

當代學生對傳統文化認知程度的調查報告

前言：

眾所周知，中國是世界上四大文明古國之一,也是四大文明古國之中唯一一個將傳統文化保存至今的國家。以傳統文化為立國之基的中國已在世界上存在了長達五千年。中國的傳統文化，不僅推動著中國的發展，在世界文化領域也有著舉足輕重的地位。日本、韓國以及許多西方國家的學校都開設中國傳統文化課程，孔子、老子、莊子等古代先哲的思想，也是西方哲學家們研究領域中不可或缺的內容。博大精深、源遠流長的傳統文化，本是每一個中國人的驕傲，是每一個中國人都應該了解的，然而，隨著全球化進程的影響，中西方交流日益頻繁，西方文化大規模入侵，漸漸為中國人所接受。圣誕節、情人節在中國流行起來；麥當勞、肯德基、披薩成為許多人喜愛的食品；西裝成為各種正式場合的服裝??但是，卻仍有人不知道重陽節，不清楚過年吃餃子這一習俗的由來，不了解唐裝、漢服是什么樣子??我國傳統文化是各民族智慧的結晶，也是全人類文明的瑰寶，但是在西方文化的沖擊下，中國傳統文化已經被許多人淡忘，民族文化遺產面臨著極大的考驗。

此次調查，正是對當代學生對中國傳統文化認知程度進行統計和了解。

二、研究方法：

本次調查采用發放問卷的形式，問卷分為網上問卷和實體問卷兩部分，參與問卷的主要是中學生和大學生。問卷的內容主要包括四個方面：

（一）學生對古代文學基礎知識的了解程度，如：古詩、古詞的區別，書法、國畫的鑒賞能力等等；

（二）學生對儒家、道家思想的了解程度；

（三）學生對傳統節日的了解程度

（四）學生對傳統文化的興趣、態度和看法

共回收問卷90份，其中網上參與問卷77人，回收實體問卷13份。此調查報

告以這90份問卷為主要資料來源。

三、調查結果分析：

（一）當代學生對傳統文化的態度。

當代學生普遍對傳統文化的重要性表示認同，認為那是中華民族特有的文化遺產，也是中華人民的瑰寶，不應該被輕易遺忘。但大多數學生表示，傳統文化尤其是古典文學與現代文學相差太大，古漢語更是難于理解，因此即使認同其重要性，卻不愿意過多地學習。在“你對于中國古代詩詞曲賦及古文的學習態度”這一道題目當中，14%的人表示“不喜歡，也不怎么去學習”，69%的人表示“課本中的會去學習，課外不愿意自學”，只有17%的人表示“很喜歡，會主動學習”。而融入了中國古典文化元素的國產游戲仙劍奇俠傳系列，在學生當中卻是備受歡迎。這個系列的游戲，融入了中國特有的武俠、仙俠風，以中國古代神話為背景，并以故事的形式充分表現道家的世界觀。在娛樂的同時，也可接觸許多傳統文化。在玩過此類游戲的人當中，68%的人表示非常喜愛這類游戲，比之國外的一些格斗類游戲，加入了傳統文化的國產游戲讓人覺得更有趣味，更充實。近年來，中國風音樂流傳廣泛，受到人們尤其是學生的歡迎和喜愛。中國風，即在歌曲中加入中國古代一些典故作為創作背景，用現代的音樂唱出古典的味道，樂器通常為中國古典樂器，這樣的音樂不僅能讓人放松心情，更能讓人從歌詞當中了解中國傳統文化，體會古詩詞所特有的意境。在被調查的人當中，有86%的人表示喜歡中國風音樂，認為中國風音樂所體現的意境是許多流行音樂無法做到的。

（二）當代學生對傳統文化的了解程度。

1、關于四書五經。儒家思想，是中國古代的主流思想。四書五經是中國儒家的經典書籍，也是中國傳統文化的重要組成部分。提起中國傳統文化，必然是要談到四書五經。然而在調查中，竟有64%的人不能準確無誤地說出四書、五經。更令人哭笑不得的是，有人竟不知道“四書五經”是九本典籍的統稱，而以為那是一本書籍的書名。

2、關于傳統藝術的認知。國畫、書法、戲曲是中國特有的傳統藝術。對于中國學生來說，都應該對其基礎進行一定的了解。但是在調查中發現，有76%的人不能準確地區分行書、隸書、楷書這三種十分常見的字體。在國畫方面，83%的人只能大致體會到國畫的美，但不能從專業角度進行鑒賞。8%的人表示對國畫完全沒有鑒賞能力。傳統戲曲更是被年輕一代所冷落，大部分年輕人都認為傳統戲曲這一表演方式與主流音樂相差甚遠，難以接受，因此不會去進行欣賞，更談不上去學習了。27%的人認為戲曲是過時的文化，知不知道都無所謂，其余的人則大多認為那是只有專業演員才需要學習的小眾文化，非專業演員可以不必對其進行過多的了解。

3、關于古典詩詞。古詩詞是中文獨有的一種文體，有特殊的格式及韻律。從小學開始，我們的語文課本就有許多古詩詞鑒賞課文。古詩詞也是當代學生應該學習的。格律詩句式整齊劃一，句法相對固定；詞的句式則參差不齊，句法靈活多樣，但應遵循固定的詞牌。這是古詩詞學習中的最基礎的知識。在調查中，只有7%的人可以清楚地說出詩和詞的區別，82 %的人大概知道兩者區別，其余的則完全不知道兩者有何區別。由“對于詩詞曲賦的學習”這一道題中也可看出，大部分學生對古詩詞了解的并不多，僅限于課本上的而已，很少有學生會在課外主動積累和背誦古詩詞，對于古詩詞的鑒賞能力自然是不足的，學習創作詩詞的人更是屈指可數。

4、關于諸子百家。眾所周知，中國傳統文化以儒家文化為核心內容，也包含了道家、法家等文化。戰國時期百家爭鳴的局面，對傳統文化的形成起到了極其重要的作用。中學歷史教材中也把百家爭鳴這一部分作為學習重點。因此學生對這一段歷史比較了解。如在“你能說出儒家、道家、佛教的代表人物和主要思想嗎？”這一問題中，84%的人都能回答，但對于課本中涉及較少或未涉及的墨家、法家、陰陽家、農家、名家等，只有27%的人表示全部都清楚。

5、關于傳統節日。傳統節日是傳統文化的重要組成部分。每一個傳統節日都有它的由來。在調查發現，竟有10%的人不知道有重陽節。沒有人能夠說出每一個傳統節日的由來。

（三）對調查結果的思考

調查發現，當代學生對中國傳統文化的了解比較膚淺，他們對傳統文化多持敬而遠之的態度，懷有一份敬意，但卻不愿意主動去學習。經過分析，造成此現象的原因主要有：

1、學校只是一味地按照課本教授文言文和古詩詞，而沒有讓學生充分認識到傳統文化的對于中國人的意義。中學生普遍對文言文和古詩詞的學習表示不喜歡。他們認為現代人說話極少用到古漢語，且古漢語和現代漢語相差甚遠，不易學懂；而作詩填詞，更是那些“文人”和“天才”才需要考慮的事，對普通人來說并不重要。對于古典文學，只需要大概了解即可，將它作為必考的部分，是不必要的，只會增加學生的學習負擔。而在大學里，除中文系的學生外，其它專業的學生極少有機會接觸傳統文化。另外還因為就業對英語的硬性要求，使得大學生把大部分學習時間都放在英語上，忽視了對傳統文化的學習。

2、許多父母不重視孩子對傳統文化的學習，認為孩子學好學校安排的功課，考上好的大學，找到好的工作才是最重要的，書法、戲曲、古代文學典籍等在現代社會用處不大且耽誤學習，所以不會鼓勵孩子多接觸傳統文化，導致孩子對傳統文化缺乏興趣，亦沒有形成主動接受傳統文化的意識。

3、過多外來文化造成一定的影響。許多學生錯誤地認為，外來文化尤其是經濟發達的西方國家傳過來的文化就是時尚、優秀的文化。因此在他們在心目中把中國古代的一些思想和文化定義為過時文化，盲目追求時尚，追求外來文化。從飲食、服裝、娛樂等各個方面，都極力模仿西方人的方式，出現民族文化認同危機。

（四）對策探討

當代學生對傳統文化的定義非常模糊，對其了解也太過膚淺。加強當代學生對傳統文化的學習是刻不容緩的。故提出以下對策：

1、中小學階段是學生思想形成的重要時期。因此中小學應該重視在這個階段對學生進行正確的指導。只學習課本中的唐詩宋詞是遠遠不夠的，而應該讓學生真正認識到中國傳統文化對于中國人的意義。建議將儒家、道家的一些人生觀和價值觀加入到小學思想品德課程中，讓學生從小就能多接觸傳統文化中的精華部分，并真正形成主動接受傳統文化的意識。

2、大學階段的學生，學習傳統文化也并不算晚。建議大學院校開設相關的公共課程，多組織與傳統文化有關的競賽、演講活動，建立文學協會和組織，讓大學生自覺地參與其中，學習傳統文化。

3、調查結果顯示，當代學生雖不愿意主動學習中國古代文學典籍，但對于加入傳統文化元素的游戲和音樂還是非常有興趣的。社會應當鼓勵和宣傳這類游戲和音樂，借助大眾喜聞樂見的方式，讓學生在娛樂中接觸傳統文化。

四、感悟：

傳統文化是民族的脊梁，中華民族有著如此深厚悠久的歷史，有著如此豐富燦爛的文化，這是中國人共同享有的財富。我們不必時時刻刻做一個傳統的人，但我們不能忘記傳統。從現在開始，作為學生的我們，都應該用心地去閱讀那些被塵封已久的史書典籍，用心去感受中華民族文化的魅力。更應該保護和宣揚中國傳統文化，這樣，才不愧為一個中國的學生。

第三篇：大學生對自身專業知識了解程度調研報告

黃師大學生專業認知度調研報告

【摘要】大學生供需見面會上用人單位的選人意向發現，目前的用人單位對新人的選拔，不再一味地強調在校從事過多少的兼職工作，因為，他們認為，兼職與專業的工作所需的能力有一定的差距。他們更看重的是新人對自身專業知識的了解和掌握程度。因此，這對在校大學生來說，重視自身專業知識，加強自身在專業的掌握能力和程度成了迫在眉睫的事。

一、導言

當代大學生有多少人是在進入大學學習之前就對專業有所了解呢？又有多少人經過專業學習對專業有了深刻地認識呢？又有多少人四年下來可以說自己有深入學習了自己的專業呢？現在社會更需要專業型人才，所以為了能夠更好地在社會上立足，實現人生夢想，真正在大學中學到知識，應該做到：關注專業知識，樹立深度學習觀。為了更好的了解本校大學生對自身專業知識的了解程度，本小組決定開展本次調研活動，更充分的了解本校大學生對自身專業知識了解的現狀。

二、方法

1.研究對象與范圍

（1）研究范圍：黃岡師范學院

（2）研究對象：黃岡師范學校大

一、大

二、大三的學生

2.方法：問卷調查（校內，紙質）

3.資料整理及分析方法

（1）質量控制：

校內：對校內不同專業的學生進行隨機抽樣調查。

（2）分析方法：由小組成員分年級統計好數據，對數據進行分析。

三、結果與分析

根據調研目標，這次調研活動主要是想了解一下幾個問題，并相應提出一些可行性的建議和意見。

（1）通過問卷調查真實地了解黃岡師范學院大學生對自身專業的了解程度。

（2）通過問卷的形式，讓身邊的同學們意識到自己對自身專業知識了解的缺乏，引起他們對自身專業低認知度的重視并樹立深度學習觀。

（一）、問卷調查統計分析

此次調查共發放問卷300份，問卷范圍為黃岡師范學院在校大一，大二，大三學生，涉及文科，理科，工科等十八個專業，回收有效問卷269份。其中大一，大二，大三均發放100份，分別回收有效問卷97份，78份，94份。回收率為89.67％。

專業認知涉及到專業課程，專業前景，培養目標，實踐基地、設備等。足夠的專業認知使學生對自己的專業有一個很好的良性認知，形成一定的專業概念，為后續理論知識的學習奠定一個良好的基礎，提高學生對專業的熱愛程度，增加學習的激情。調查發現，專業認知很大程度上影響到學生的學習態度，繼而影響到擇業觀，人生觀。

在此，我們可以通過，調查問卷中的三個題目進行分析：

第1題：入校前對本專業是否了解？

A.很了解B.了解C.一般D.不是很了解E.不了解

38.3大一 大二

大三

第2題：專業知識學習的越多，你覺得自己更加了解這個專業嗎？ A.是的，越來越了解B.專業學習沒有對我的專業了解幫助太多C.我了解專業跟專業學習無關

大一

學習無關

大二

大三

第10題：通過專業課的學習，你對該專業的認識有哪些轉變？ A.該專業會有很好的發展，學習興趣濃厚B.該專業的發展前景不樂觀，心中有擔憂C.產生消極的學習態度，對未來的發展很憂慮D.沒有任何影響

大一大二

大三

從以上圖表中可以看到，當代大學生越來越重視自身專業的認知，對專業越了解，學習的興趣越強。而對專業的認知不夠，影響到他們對自身專業的學習

3、大家可以定期的開一個讀書交流會，在交流會中交流大家的心得，分享大家的所得，在輕松愉快的環境中，更容易的學習習近平時看似很枯燥的知識，通過大家的交流，也許，大家都可以收獲的更多。

—教育技術學

第四篇：大學生對我國國際形勢了解程度的問卷調查

關于大學生對我國國際形勢了解程度的問卷調查

同學您好！此次是我們思想政治理論課的實踐調查，為了了解大學生對我國國際形勢的了解程度，我們準備了此調查問卷，請您抽出一點時間仔細閱讀問卷題目根據你的實際情況作答，感謝您的配合與支持，同時希望此問卷能帶給您微小的收獲！

1.請問您所在年級

A 大一B大二C 大三D 大四

2.您的專業類型

A 文科類B 理科類

3.問您平時看哪類電視劇

A 肥皂類B 情感類C 抗戰類D史實類

4.請問您對外國電影中丑化中國人的態度

A 厭惡B討厭C 一般D 沒感覺

5.在中國動漫市場，日本動漫占據60%，歐美動漫占據29%，中國動漫不到10%。對此，您的看法是

A 這是一種文化侵略，我們應當堅決抵制

B這是一種強勢的文化侵略，我們無法作為

C我們應當發展自己的動漫，弘揚自己的文化

D無所謂，動漫是個人愛好

6.您覺得外國娛樂產業之所以在中國占有相當比重是因為

A 中國媒體的大力宣傳

B 中國沒有做好控制

C 中國文化太兼容并著，沒有抵抗力

D 中國沒有自己舉足輕重的娛樂文化

7．對于端午節、重陽節、元宵節等傳統節日您了解多少？

A 很了解B 比較了解C 只是知道D 不知道

8．當外國節日日漸深入人心，而傳統節日被淡忘，您的看法是

A 抵制外國節日，保護傳統文化

B 支持外國節日，看好外國文化

C 無所謂，中國外國節日兩不誤

9.國家出臺政策縮減五一假期增加傳統節假日。對此您的看法是

A 該政策對良好抵制文化入侵有幫助

B 沒啥作用，應該從人民自身做起

C 根本沒必要，外國節日必須支持

10.請問您對中國文化的態度

A 非常支持B可以支持C無所謂D沒必要

11請問您認為什么原因導致中國的傳統文化逐步流失？

A 外國文化的侵略B 國家保護措施不足C 中國傳統文化的落后D其他

12.您有和您朋友一起他歐諾關于國家領土安全問題嗎?

A 有，經常B有，偶爾C 有，很少D 完全沒有

13.您知道中國對周邊外交戰略是什么嗎？

A 知道B 知道一點C 不了解D 完全不了解

14.您清楚中國現在與哪些國家有著爭端問題嗎？

A 很了解，能清楚說出B 一般了解，大概能說出C 不太了解，知道一點點

D 完全不了解

15.您仍未對于國土安全與爭端，中國應該采取什么方式

A必須要以戰爭解決

B全方位強硬，讓對方不再有翻身的機會

C保持克制和理解，以有效為手段的出發點

D 仍需冷靜，繼續發展

16.在您看來，中國周邊安全環境中面臨的主要挑戰有哪些？

A祖國統一面臨嚴峻形勢B海洋權益存在復雜糾結C邊界爭端尚未全部解決D其它

17．就目前的形勢，您最擔心的問題是？

A 中菲關系B 中日關系C 中印關系D 中美關系

18.您認為中菲南海爭端對您的日常生活有多大影響？

A平民百姓，對我的日常生活沒有實質影響

B事關國家利益，與我的生活和利益密切相關

C感覺對我的生活可能有影響，但沒想過

D其它

19.您關心國家的國土安全問題，是出于？

A國家領土神圣不可侵犯，應堅決維護國家領土主權

B國家安全影響個人安全

C大家都在關心，所以我也關心

D不關心

20.作為一名當代大學生，對于現在國家國土安全形勢，您認為您該怎么做？

A努力學習，掌握知識，用科技說話

B參加各類愛國活動，用行動說話

C積極關注中國的國際形勢

D其它

第五篇：對項目工作了解程度

對項目工作了解程度

試驗區試點縣創建工作中項目建設是至關重要一環。我縣主要立項的有《職教資源統籌項目計劃》、《職成教育網絡體系項目建設計劃》、《職成教育基礎能力建設計劃》、《特種養殖基地項目計劃》、《種植基地項目計劃》。目前在省、市專家指導下做了部分修改，并開始啟動。

特種養殖項目投資880萬元，種植基地項目投資430萬，畜牧專業投資320萬，現代農藝專業投資200萬元，實訓樓項目1456萬元。合計總投資3286萬元，其中中央投資1000萬元，省投資760萬元。縣投資1526萬元。目前已完成項目兩個（畜牧、現代農藝），正在實施的兩個（畜牧獸醫實訓基地、新實訓樓），縣級投資615萬元。

這些項目的實施，體現現代農村職業教育在經濟發展中的作用，真正服務“三農”（農業、農村、農民）。