第一篇：關于大學生對我國國際形勢的了解程度調查報告

關于大學生對我國國際形勢的了解程度調查報告

前言：如大家所聞，當今世界動蕩不安，即使大規模的戰爭不再爆發，世界人民總體走向和平，但是兩極分化日趨嚴重，和平發展問題仍是時代主題。美國全球撥弄是非，中東北非之亂，以及宗教極端組織恐怖活動日趨激烈，加之自然災害頻發不斷且日趨兇猛等等。中國所面臨的是前所未有的錯綜復雜的國際形勢，如何在復雜多變的國際形勢中做出正確的抉擇，成為了擺在我們每一個中國人面前的一個嚴峻而深刻的命題。而在這一個命題面前，有一個群體，顯得尤為特別，那就是—當代大學生。作為中國新生與活躍的力量，當代的大學生對我國所面臨的國際形勢又有著怎樣的認知呢？就此問題，我們調查實踐小組對大學生進行了國際形勢認知的調查研究與分析，希望通過此次調查，來呼吁我們大學生關注國內外事件，了解當前我國國際形勢，明確自身歷史使命，樹立信念與目標。

關鍵詞：大學生；我國國際形勢；文化入侵；領土安全

正文：當前的中國只是一個大國，還不是強國，雖然我國在經濟，航天和軍事上都有了很大的飛躍。但還不是一個強國。在國際上的政治地位依然不高。要想實現中國的真正崛起，必須全面提升中國的綜合實力，而作為社會主義和諧社會的建設者，當代大學生肩負著重大的歷史使命。作為當代大學生的我們，正身處在人類知識殿堂的高等學府，是青年中最有知識的群體，是十分寶貴的人才資源，是全面建設社會主義和諧社會的生力軍和突擊隊。我們的思想能否跟隨時代的步伐，實現與時俱進在很大程度上影響著國家未來的發展。少年強則國強。為此我們調查小組在大一大二大三與大四同學中組織了一次大學生對我國國際形勢的了解程度的問卷調查。問卷從文化入侵的形勢和領土安全問題，針對同學們是否了解當今國際上的一些時事，他們通過什么途徑去關注，關注什么方面的內容，對于一些時事政治是否有自身的看法和見解，同學之間是否會討論這些時事等問題進行了調查。共在本院發放問卷50份，收回50份，圓滿完成問卷調查。

大學生關注我國國際形勢的情況

一、關注時事政治，會在日常生活中交流看法

調查顯示，大學生普遍有關注我國國際形勢的好習慣。在被調查的學生中有75%的同學大致了解中國現在與哪些國家有著爭端問題。對于了解國際時事。而且其中有將近70%的同學有自己的見解，并會互相交流自己對時事的看法。發表對當前國際形勢的認識問題。調查中有同學反映平始總覺得宿舍的人交流很少，可是每次談到當前中國的國際形勢和中國現在所面臨的發展問題大家總是有很多話說。雖然大家的觀點各不相同，往往有很多爭論，當大家都表現出一種對中國的發展的擔憂和對將來為國家發展貢獻力量的決心。每當這時宿舍里就彌漫著濃濃的友誼，就像馬克思說的，這一刻我們是同志，志同道合的朋友。

二、對于外國文化的滲入，大學生的看法

我想我們大學生每天都在面對著各種文化，尤其是當下，調查顯示有將近55%的同學平時愛看日韓的情感片或者是肥皂劇，只有15%的學生會看國產的抗戰片等等。當問起外國文化的入侵，大家都有所了解，而且幾乎100%的同學對中國的文化都十分支持。另外，調查顯示我們大學生都有著強烈的愛國情操，對于一些新聞中侵犯我國的事例都白哦是強烈抗議。因此，我覺得大學生在愛國方面可以肯定的，但是在認知上還是不夠高，受到外國的文化熏陶有點嚴重。我們要知道當今文化侵略日益嚴重。就我國來說，日韓文化，歐美文化席卷中華大地。個別國家企圖用文化的力量敲開侵略大門，從思想上征服民眾。

作為大學生的我們要堅定不移的傳承保護中國傳統優秀文化，并為傳統文化注入新的生命力。堅決的反對文化侵略。大力的發展宣傳傳統文化，讓更多的走進中國古老美好而充滿智慧的傳統文化中去。當我們在過外國節日的時候，我們是否反省對傳統節日的重視。當我們看著日動漫的時候，是否想過你在被外國文化間接的影響。

當前大學生對我國國際形勢的了解不夠和看法存在偏差

一、學生對我國國際形勢的關注還不夠。

在調查中我們發現，有很多同學平時很少看新聞了解時事，對于一些了解都是從他人那里得知的，并且有部分同學覺得國家的發展問題與自己的關系不大。覺得自身的力量太過渺小，承擔不了這份責任，他們所要做的只是努力讓自身過的更好，其他的與自己并無多大關系。二，關注娛樂事件，忽視其他事件

科技、軍事、社會是衡量一個國家發達與否的重要指標，值得我們大學生關注。然而調查結果反映不少大學生對關注什么并不明確。調查中發現，15%的大學生只關注娛樂事件，對自己偶像明星了如指掌，可是對國家最近發生的一些大事反而毫無了解。對于時尚和娛樂的追求并沒有什么值得批判，但是如果過于追捧而忽視現實之中的與自己密切聯系的事物那就是不對的。娛樂只能在生活里用于茶余飯后的消遣，我們并不能從中收獲什么。

如何正確引導大學生對我國國際形勢認知的建議

一、提高對于文化的辨識能力，倡導傳統文化

作為大學生的我們要堅定不移的傳承保護中國傳統優秀文化，并為傳統文化注入新的生命力。堅決的反對文化侵略。大力的發展宣傳傳統文化，讓更多的走進中國古老美好而充滿智慧的傳統文化中去。在當今文化廣為傳播的信息時代的背景下，面對每天的大量文化信息，應以適當的途徑引導學生以正確的觀念識別有害文化信息，吸收利用有益的。

二、引導學生關注時事政治，關注國家發展

大學生是可塑性很強的一個群體，他們積極熱情、思想活躍，而要培養學生的思想認識，高校的思想教育工作應當從理性角度出發，重視和維護學生的合理要求和利益取向，在學生中積極倡導健康積極的思想認識，從而激發學生關注的主體意識，去主動關注科技、軍事的等方面的問題，去了解更多關乎國家的重大事件。例如可在節假日期間組織對學生的愛國主義專題教育，提升學生的使命感。也可以通過輿論和廣播宣傳，給大家營造一個良好健康的思想教育氛圍。

三、明確目標，努力學習

當今大學生的首要任務是學習。要想將來步入社會后成為國家的人才就必須立足現在，把握自我，練好本領，做有用之才。當代大學生既是目前的知識學習者，又將是明天的祖國建設者。因此，在面對日益發展的國際形勢時，我們的當代大學生要立足現在，把握自我。確確實實地珍惜當今的學習機會，在關心國際形勢發展的同時，安心學習，在學習中做到打牢理論知識的基礎，不斷把理論與實際相結合，勤學勤問勤思。練好自身本領,提高自身素質，力做未來有用人才發展既是挑戰，又是機遇。我們的當代大學生只要樹立正確的指導思想，立足現在，把握自我，練好本領，做有用人才。那么我們的當代大學生才能在不斷發展的國際形勢背景下，挑起未來建設祖國的重擔,為祖國的繁榮和發展作出自己應有的貢獻。

結語

本次問卷調查結果表明，在國際形勢動蕩的大背景下，當代大學生能及時了解我國的國際形勢，并形成自己的看法。同時也發現一些對時事不關注，只關心娛樂事件，對外國文化有著錯誤認識的現象。面對這些問題，我們大學生應始終正確看待國際形勢，對國家發展充滿信心，培養自己的愛國主義情懷，明確自身的時代使命。同時高校也應引導同學正確的理解的國家形勢。為社會主義和諧社會的建設事業，培養合格有能力的青年人才。

第二篇：大學生對我國國際形勢了解程度的問卷調查

關于大學生對我國國際形勢了解程度的問卷調查

同學您好！此次是我們思想政治理論課的實踐調查，為了了解大學生對我國國際形勢的了解程度，我們準備了此調查問卷，請您抽出一點時間仔細閱讀問卷題目根據你的實際情況作答，感謝您的配合與支持，同時希望此問卷能帶給您微小的收獲！

1.請問您所在年級

A 大一B大二C 大三D 大四

2.您的專業類型

A 文科類B 理科類

3.問您平時看哪類電視劇

A 肥皂類B 情感類C 抗戰類D史實類

4.請問您對外國電影中丑化中國人的態度

A 厭惡B討厭C 一般D 沒感覺

5.在中國動漫市場，日本動漫占據60%，歐美動漫占據29%，中國動漫不到10%。對此，您的看法是

A 這是一種文化侵略，我們應當堅決抵制

B這是一種強勢的文化侵略，我們無法作為

C我們應當發展自己的動漫，弘揚自己的文化

D無所謂，動漫是個人愛好

6.您覺得外國娛樂產業之所以在中國占有相當比重是因為

A 中國媒體的大力宣傳

B 中國沒有做好控制

C 中國文化太兼容并著，沒有抵抗力

D 中國沒有自己舉足輕重的娛樂文化

7．對于端午節、重陽節、元宵節等傳統節日您了解多少？

A 很了解B 比較了解C 只是知道D 不知道

8．當外國節日日漸深入人心，而傳統節日被淡忘，您的看法是

A 抵制外國節日，保護傳統文化

B 支持外國節日，看好外國文化

C 無所謂，中國外國節日兩不誤

9.國家出臺政策縮減五一假期增加傳統節假日。對此您的看法是

A 該政策對良好抵制文化入侵有幫助

B 沒啥作用，應該從人民自身做起

C 根本沒必要，外國節日必須支持

10.請問您對中國文化的態度

A 非常支持B可以支持C無所謂D沒必要

11請問您認為什么原因導致中國的傳統文化逐步流失？

A 外國文化的侵略B 國家保護措施不足C 中國傳統文化的落后D其他

12.您有和您朋友一起他歐諾關于國家領土安全問題嗎?

A 有，經常B有，偶爾C 有，很少D 完全沒有

13.您知道中國對周邊外交戰略是什么嗎？

A 知道B 知道一點C 不了解D 完全不了解

14.您清楚中國現在與哪些國家有著爭端問題嗎？

A 很了解，能清楚說出B 一般了解，大概能說出C 不太了解，知道一點點

D 完全不了解

15.您仍未對于國土安全與爭端，中國應該采取什么方式

A必須要以戰爭解決

B全方位強硬，讓對方不再有翻身的機會

C保持克制和理解，以有效為手段的出發點

D 仍需冷靜，繼續發展

16.在您看來，中國周邊安全環境中面臨的主要挑戰有哪些？

A祖國統一面臨嚴峻形勢B海洋權益存在復雜糾結C邊界爭端尚未全部解決D其它

17．就目前的形勢，您最擔心的問題是？

A 中菲關系B 中日關系C 中印關系D 中美關系

18.您認為中菲南海爭端對您的日常生活有多大影響？

A平民百姓，對我的日常生活沒有實質影響

B事關國家利益，與我的生活和利益密切相關

C感覺對我的生活可能有影響，但沒想過

D其它

19.您關心國家的國土安全問題，是出于？

A國家領土神圣不可侵犯，應堅決維護國家領土主權

B國家安全影響個人安全

C大家都在關心，所以我也關心

D不關心

20.作為一名當代大學生，對于現在國家國土安全形勢，您認為您該怎么做？

A努力學習，掌握知識，用科技說話

B參加各類愛國活動，用行動說話

C積極關注中國的國際形勢

D其它

第三篇：關于大學生對傳統文化了解程度的調查報告

當代學生對傳統文化認知程度的調查報告

前言：

眾所周知，中國是世界上四大文明古國之一,也是四大文明古國之中唯一一個將傳統文化保存至今的國家。以傳統文化為立國之基的中國已在世界上存在了長達五千年。中國的傳統文化，不僅推動著中國的發展，在世界文化領域也有著舉足輕重的地位。日本、韓國以及許多西方國家的學校都開設中國傳統文化課程，孔子、老子、莊子等古代先哲的思想，也是西方哲學家們研究領域中不可或缺的內容。博大精深、源遠流長的傳統文化，本是每一個中國人的驕傲，是每一個中國人都應該了解的，然而，隨著全球化進程的影響，中西方交流日益頻繁，西方文化大規模入侵，漸漸為中國人所接受。圣誕節、情人節在中國流行起來；麥當勞、肯德基、披薩成為許多人喜愛的食品；西裝成為各種正式場合的服裝??但是，卻仍有人不知道重陽節，不清楚過年吃餃子這一習俗的由來，不了解唐裝、漢服是什么樣子??我國傳統文化是各民族智慧的結晶，也是全人類文明的瑰寶，但是在西方文化的沖擊下，中國傳統文化已經被許多人淡忘，民族文化遺產面臨著極大的考驗。

此次調查，正是對當代學生對中國傳統文化認知程度進行統計和了解。

二、研究方法：

本次調查采用發放問卷的形式，問卷分為網上問卷和實體問卷兩部分，參與問卷的主要是中學生和大學生。問卷的內容主要包括四個方面：

（一）學生對古代文學基礎知識的了解程度，如：古詩、古詞的區別，書法、國畫的鑒賞能力等等；

（二）學生對儒家、道家思想的了解程度；

（三）學生對傳統節日的了解程度

（四）學生對傳統文化的興趣、態度和看法

共回收問卷90份，其中網上參與問卷77人，回收實體問卷13份。此調查報

告以這90份問卷為主要資料來源。

三、調查結果分析：

（一）當代學生對傳統文化的態度。

當代學生普遍對傳統文化的重要性表示認同，認為那是中華民族特有的文化遺產，也是中華人民的瑰寶，不應該被輕易遺忘。但大多數學生表示，傳統文化尤其是古典文學與現代文學相差太大，古漢語更是難于理解，因此即使認同其重要性，卻不愿意過多地學習。在“你對于中國古代詩詞曲賦及古文的學習態度”這一道題目當中，14%的人表示“不喜歡，也不怎么去學習”，69%的人表示“課本中的會去學習，課外不愿意自學”，只有17%的人表示“很喜歡，會主動學習”。而融入了中國古典文化元素的國產游戲仙劍奇俠傳系列，在學生當中卻是備受歡迎。這個系列的游戲，融入了中國特有的武俠、仙俠風，以中國古代神話為背景，并以故事的形式充分表現道家的世界觀。在娛樂的同時，也可接觸許多傳統文化。在玩過此類游戲的人當中，68%的人表示非常喜愛這類游戲，比之國外的一些格斗類游戲，加入了傳統文化的國產游戲讓人覺得更有趣味，更充實。近年來，中國風音樂流傳廣泛，受到人們尤其是學生的歡迎和喜愛。中國風，即在歌曲中加入中國古代一些典故作為創作背景，用現代的音樂唱出古典的味道，樂器通常為中國古典樂器，這樣的音樂不僅能讓人放松心情，更能讓人從歌詞當中了解中國傳統文化，體會古詩詞所特有的意境。在被調查的人當中，有86%的人表示喜歡中國風音樂，認為中國風音樂所體現的意境是許多流行音樂無法做到的。

（二）當代學生對傳統文化的了解程度。

1、關于四書五經。儒家思想，是中國古代的主流思想。四書五經是中國儒家的經典書籍，也是中國傳統文化的重要組成部分。提起中國傳統文化，必然是要談到四書五經。然而在調查中，竟有64%的人不能準確無誤地說出四書、五經。更令人哭笑不得的是，有人竟不知道“四書五經”是九本典籍的統稱，而以為那是一本書籍的書名。

2、關于傳統藝術的認知。國畫、書法、戲曲是中國特有的傳統藝術。對于中國學生來說，都應該對其基礎進行一定的了解。但是在調查中發現，有76%的人不能準確地區分行書、隸書、楷書這三種十分常見的字體。在國畫方面，83%的人只能大致體會到國畫的美，但不能從專業角度進行鑒賞。8%的人表示對國畫完全沒有鑒賞能力。傳統戲曲更是被年輕一代所冷落，大部分年輕人都認為傳統戲曲這一表演方式與主流音樂相差甚遠，難以接受，因此不會去進行欣賞，更談不上去學習了。27%的人認為戲曲是過時的文化，知不知道都無所謂，其余的人則大多認為那是只有專業演員才需要學習的小眾文化，非專業演員可以不必對其進行過多的了解。

3、關于古典詩詞。古詩詞是中文獨有的一種文體，有特殊的格式及韻律。從小學開始，我們的語文課本就有許多古詩詞鑒賞課文。古詩詞也是當代學生應該學習的。格律詩句式整齊劃一，句法相對固定；詞的句式則參差不齊，句法靈活多樣，但應遵循固定的詞牌。這是古詩詞學習中的最基礎的知識。在調查中，只有7%的人可以清楚地說出詩和詞的區別，82 %的人大概知道兩者區別，其余的則完全不知道兩者有何區別。由“對于詩詞曲賦的學習”這一道題中也可看出，大部分學生對古詩詞了解的并不多，僅限于課本上的而已，很少有學生會在課外主動積累和背誦古詩詞，對于古詩詞的鑒賞能力自然是不足的，學習創作詩詞的人更是屈指可數。

4、關于諸子百家。眾所周知，中國傳統文化以儒家文化為核心內容，也包含了道家、法家等文化。戰國時期百家爭鳴的局面，對傳統文化的形成起到了極其重要的作用。中學歷史教材中也把百家爭鳴這一部分作為學習重點。因此學生對這一段歷史比較了解。如在“你能說出儒家、道家、佛教的代表人物和主要思想嗎？”這一問題中，84%的人都能回答，但對于課本中涉及較少或未涉及的墨家、法家、陰陽家、農家、名家等，只有27%的人表示全部都清楚。

5、關于傳統節日。傳統節日是傳統文化的重要組成部分。每一個傳統節日都有它的由來。在調查發現，竟有10%的人不知道有重陽節。沒有人能夠說出每一個傳統節日的由來。

（三）對調查結果的思考

調查發現，當代學生對中國傳統文化的了解比較膚淺，他們對傳統文化多持敬而遠之的態度，懷有一份敬意，但卻不愿意主動去學習。經過分析，造成此現象的原因主要有：

1、學校只是一味地按照課本教授文言文和古詩詞，而沒有讓學生充分認識到傳統文化的對于中國人的意義。中學生普遍對文言文和古詩詞的學習表示不喜歡。他們認為現代人說話極少用到古漢語，且古漢語和現代漢語相差甚遠，不易學懂；而作詩填詞，更是那些“文人”和“天才”才需要考慮的事，對普通人來說并不重要。對于古典文學，只需要大概了解即可，將它作為必考的部分，是不必要的，只會增加學生的學習負擔。而在大學里，除中文系的學生外，其它專業的學生極少有機會接觸傳統文化。另外還因為就業對英語的硬性要求，使得大學生把大部分學習時間都放在英語上，忽視了對傳統文化的學習。

2、許多父母不重視孩子對傳統文化的學習，認為孩子學好學校安排的功課，考上好的大學，找到好的工作才是最重要的，書法、戲曲、古代文學典籍等在現代社會用處不大且耽誤學習，所以不會鼓勵孩子多接觸傳統文化，導致孩子對傳統文化缺乏興趣，亦沒有形成主動接受傳統文化的意識。

3、過多外來文化造成一定的影響。許多學生錯誤地認為，外來文化尤其是經濟發達的西方國家傳過來的文化就是時尚、優秀的文化。因此在他們在心目中把中國古代的一些思想和文化定義為過時文化，盲目追求時尚，追求外來文化。從飲食、服裝、娛樂等各個方面，都極力模仿西方人的方式，出現民族文化認同危機。

（四）對策探討

當代學生對傳統文化的定義非常模糊，對其了解也太過膚淺。加強當代學生對傳統文化的學習是刻不容緩的。故提出以下對策：

1、中小學階段是學生思想形成的重要時期。因此中小學應該重視在這個階段對學生進行正確的指導。只學習課本中的唐詩宋詞是遠遠不夠的，而應該讓學生真正認識到中國傳統文化對于中國人的意義。建議將儒家、道家的一些人生觀和價值觀加入到小學思想品德課程中，讓學生從小就能多接觸傳統文化中的精華部分，并真正形成主動接受傳統文化的意識。

2、大學階段的學生，學習傳統文化也并不算晚。建議大學院校開設相關的公共課程，多組織與傳統文化有關的競賽、演講活動，建立文學協會和組織，讓大學生自覺地參與其中，學習傳統文化。

3、調查結果顯示，當代學生雖不愿意主動學習中國古代文學典籍，但對于加入傳統文化元素的游戲和音樂還是非常有興趣的。社會應當鼓勵和宣傳這類游戲和音樂，借助大眾喜聞樂見的方式，讓學生在娛樂中接觸傳統文化。

四、感悟：

傳統文化是民族的脊梁，中華民族有著如此深厚悠久的歷史，有著如此豐富燦爛的文化，這是中國人共同享有的財富。我們不必時時刻刻做一個傳統的人，但我們不能忘記傳統。從現在開始，作為學生的我們，都應該用心地去閱讀那些被塵封已久的史書典籍，用心去感受中華民族文化的魅力。更應該保護和宣揚中國傳統文化，這樣，才不愧為一個中國的學生。

第四篇：大學生對自主創業的了解程度

大學生對自主創業的了解程度

（一）大學生對自主創業的形勢有一定的了解，大部分人對此態度積極。據調查，4%的人認為非常困難，形勢十分嚴峻；37%的人認為比較困難，但仍然有機會；48%的人認為大學生自主創業能力具備，在政府支持下，創業還是一條光明的道路；11%的人認為創業形勢一片大好，大學生自主創業是最好的發展之路。21世紀的今天，大學生不再是幾十年前那樣稀罕了，甚至已經供過于求。所以不是每一個人都可以找到稱心如意的工作，加上經濟危機的沖擊，找工作更增加了幾分挑戰性，大部分人希望在比較良好的自身能力和政府支持等主客觀條件下，能夠成功地自主創業，施展才華，實現理想。

（二）大學生進行自主創業是有源頭的。調查中的絕大部分學生是有自主創業想法的，對自主創業比較感興趣的人數占了60%。而且創業的想法不是憑空出現的，就像人類不是一出生就會走路一樣。在這些存在創業想法的人當中，正是由于受到某些事物的影響才有了這樣的想法。家庭和朋友的力量是不可忽視的，許多人由于上輩人創業成功經驗的觸動再加上家人思想的灌輸，自主創業的想法就越來越堅定。此外，國家的政策支持，媒體關于創業者成功經驗的報道，讓更多的人有了躍躍欲試的沖動。

（三）雖然很多大學生對創業有比較濃厚的興趣，不過每個人對創業概念的理解是不同的，有的人認為開辦一個公司（企業）才是創業，有的人覺得是要開發一項前沿的科技項目，更多的人認為只要開創一份事業都可以叫做創業，創業不一定要對創業有很明確的概念，只要能夠創造更多的財富、價值，并實現某種追求或目標。

（四）創業與專業有何關系？一些企業的老總，大學所讀的專業與創業的行業毫無關系，現在也成為全國明星企業；一些報道的研究生休學做垃圾生意更不要講專業。這些實例往往給大學生帶來一些困擾，這不得不讓大學生因專業為創業而思考。經調查，26%的學生認為所學專業與創業密切相關，53%的學生認為所學專業與創業有關系但不大，18%的學生認為所學專業與創業基本沒關系，認為所學專業與創業完全沒有關系的僅占調查人數的3%。數據顯示，認為所學專業與創業關系不大的學生始終占多數。某專家指出，認為所學專業最好能與專業掛鉤，從基層做起，因為專業往往是畢業生所擅長的。如此表明，專業是大學生自主創業的一個條件，不過不應將其作為束縛自己的繩索，而應放遠眼光，拓寬知識面，發展良好人際關系，提高自身素質。

第五篇：大學生對時政了解情況調查報告

大學生對時政了解情況調查報告

一、調查目的通過問卷調查，了解大學生關心時政的比例，對于時政的關心程度，以及什么類型的時政比較受到關注等，從側面了解大學生的政治敏感度和時政的關心程度。

二、調查對象

在校大學生

三、調查方式：

本次調查采取的是隨機問卷調查。發放問卷是現場填寫并當場收回的形式。共調查問卷50份。

四、調查時間：2010.10.10-2010.10.15

五、調查內容及問卷

見附頁

六、調查報告分析

根據調查結果顯示：

1.男生對時政的關心程度較高。

2.專業方向與對政治關心程度無太大關系。

3.只有30%左右的大學生經常關注時政，60%左右的是偶爾關心，只有很少一部分同學不關心時政

4.關心時政的理由各不相同，較多比例的同學覺得作為大學生，應該關注國內外政治，了解當前局勢。很少一部分人是因為對政治很感興趣。

5.不關心時政的理由以政治比較枯燥以及覺得與自己的學習生活關系不是很大有關系。

6.了解政治的主要渠道是通過網絡，一部分通過報紙電視等媒體。主流報刊對大學生仍然具有一定的影響，但網絡影響占比增大，境外網絡信息雖然比例較低，但其對閱讀者的思想影響力不可小視，特別要引起重視的是，課堂教育對大學生政治思想影響的比例在下降。

7.大多數同學認為了解時政無所謂。

8.相對而言國內新聞比較引起大學生的重視。大學生對社會現實問題十分關注，而復雜的現實問題又給大學生思想成長增加了不確定性。一些學生對重大問題的看法存在模棱兩可或無所謂的態度，或認同度偏低。

9.學生對于學校安排的課比較不滿意

所以，對于目前的大學生來講，學生對時事的關注不能產生實際效用，因而失去了參與政治的積極性，轉而關心與自己切身利益相關的事物，比如愛情、考研、出國。另一方面，長期應試教育下的學生對社會生活沒有深刻的了解，缺乏切身的經驗和體會，對很多政治問題只能停留在淺層認識上。

從客觀上講，國家和民族處于穩定的發展時期，社會似乎很難再找到一個紐帶把所有人緊密聯結在一起，大學生對國家大事的關心找

不到切入點。而海量的信息，使個人對社會的關注變得多元化，削弱了同學們對政治事件的關注。

調查中“兩課”指馬克思主義理論課和思想品德課，是每個大學生的必修課程。“可就是提不起精神來聽，雖然我知道授課老師還不錯。”在問卷中，一位同學這樣寫到，“不過這個學期的鄧小平理論課不錯，因為講了好多現實中的東西。”

這個同學所說的不是個別現象。所以，我針對“兩課”學習的現狀進行了調查。發現，學生不愛聽課，老師就用點名、留作業等形式來保證出勤，這使他們對“兩課”的抵觸情緒變的更大，由于沒有聽眾，老師也沒有上課的激情……老師和學生的情緒都不好，相互不理解。也有同學在問卷中提出了自己的建議：“盡量多講解同學關心的問題，要聯系實際，分析、解決一些實際問題。像?三農?問題、貧富差距問題、市場經濟問題，大學生還是比較關心的。如果能夠講授這些，是可以吸引學生的注意力的。”“老師講解案例的時候，可以考慮用最新的案例。老師在講課時還要講解各方的觀點，讓同學可以自己分析、判斷，養成獨立思考的習慣，不會“唯師”、“唯書”。老師還應“寬容”地聽取同學的觀點、意見，鼓勵學生說出自己的想法。

可見，目前高校的思想政治教育體制不盡如人意，上課內容脫離實際、教條化傾向嚴重，老師與同學交流不夠；大學生不是認為“兩課”完全沒有必要，而是認為“兩課”應與時俱進，引導同學更廣泛關注社會，樹立一種責任感。

“兩課”的課題應該利用多種手段保持輕松的氛圍。結合其他教學

環節，同學們可以“親歷”社會，促進課堂知識的學習，并用不斷積累的理論知識解決社會問題。

由此可見，當代大學生政治關注點多元活躍，總體上認同主流政治價值觀，參與心態平和。與此同時，隨著互聯網的普及以及國內外信息的交流，影響大學生思想成長的因素也越來越多，因此需要針對大學生思想實際，解決實際問題，構建有效的“信息主渠道”。

大學生的總體心態是關心現實超過關心長遠，理性方式關心超過激情方式關心，個體感受要多于集體感受，當前要準確把握大學生的政治心態趨勢，有針對性地加以引導和豐富大學生的思想認識。可見，我們大學生對于政治的關心程度不足，應該加強對政治方面興趣的引導，加強政治生活在我們的學習生活中的滲透。

附錄

這是一份關于“大學生對政治時事關注狀況”的調查問卷，此次為不記名調查，希望你根據實際情況獨立完成，感謝你抽空答卷，謝謝！

1.你的性別（）

2.你的專業（）

3.你平時是否關心時政（）

a 經常b 偶爾c 從不

4.你關注政治新聞的原因：

a 作為大學生，應該關注國內外政治，了解當前局勢

b 專業學習的需要

c 受人際關系的影響（如父母、朋友等），養成了習慣

d 對政治新聞感興趣

e 其它()

5.你不關注政治新聞的原因()

a 關注了也改變不了現狀

b 政治離我太遠，沒必要關注

c 沒時間

d 政治新聞枯燥乏味，沒興趣

e 其它()

6.你通常通過哪些渠道了解政治時事()

a 網絡 b 報刊 c 課堂 d 電視 e 收音機 f 其它()

7.你認為大學生有必要了解國內外的政治時事嗎？()

a 有必要 b 沒必要 c 無所謂

8.你正常關心國內的還是國際方面的時政？（）

a 國內 b 國際

9.你比較關心下面哪一類新聞？（）

a 時政新聞 b 體育新聞 c 財經新聞 d娛樂新聞

10.你今后是否會改變對政治新聞的關注度？()

a 關注度不會改變

b 會更加關注

c 會更加不關注

d 視情況而定

11.你對于學校開設的政治理論課（指馬克思和毛鄧三）的關注度高嗎？（a 高b 一半c 不感興趣

問卷結束，感謝您的配合！）為什么（）