第一篇：關于“大學生對黨和政府認同狀況”的調查報告

關于“大學生對黨和政府認同狀況”的調查報告

調查目的：隨著經濟的高速發展，全球一體化進程的加快，如今的社會背景出現了翻天覆地的變化。而隨著社會背景的變化，人民對于黨和政府的認同狀況難免會發生改變。這其中，作為祖國發展生力軍的青年大學生對黨和政府的認同又顯得尤為重要。因此，我們進行了此次針對大學生群體的調查。

調查時間：2013年11月25日

調查對象：鄭州大學學生

（調查對象中黨員占4.51%，團員占91.73%，普通群眾占3.01%，其他占0.75%）

調查方法：問卷式

調查地點：鄭州大學圖書館三層，南2203教室，數207教室，松園18號樓

問卷發放與回收情況：本次調查共發出150份問卷，收回有效問卷134份，收回率89.33%

調查內容：有無入黨打算，入黨動機是什么，對黨有何了解，對我國的法律建設有何看法，對目前社會風氣和經濟發展是否滿意，對國家依法治國績效和制度化程度是否滿意，是否會為黨和國家犧牲，是否認為要對國家權力機關加強監督，是否信任政府頒布的制度，以及最關心我國現行的哪個政治體制

主要調查內容與簡要分析：

一．對黨的認識狀況

調查發現，有31.34%的學生很堅定的想要入黨，有56.72%的學生想過入黨，只有5.22%的學生從未考慮過入黨，另有6.72%的學生覺得無所謂。整體來說學生的入黨積極性還是很高的。

可是在問到對黨的了解程度時，只有6.98%的學生對黨比較熟悉，有58.14%的學生大致了解，有33.33%的學生不是很了解，只有1.55%的學生對黨完全不了解。從這里可以看出，不少學生入黨有些盲目，不清楚真正的入黨目的。

然而，當問到“大學生入黨的動機”時，嚴重的問題就浮現出來了。只有16.78%的學生是因為信仰共產主義才加入共產黨，有69.80%的學生是為了個人發展才加入黨的，另有

6.71%是盲從他人而加入，6.71%是應長輩要求而加入。由數據可以看出，大學生入黨的動機已經不那么純粹，一大部分人是為了個人的發展而入黨的，這與黨的宗旨完全相悖。

在接下來更深層次的問題中，我們問到“當黨和國家到了生死存亡的時刻，你會不會貢

獻出自己的生命？”。結果有31.34%的學生完全會，有36.57%的學生表示看情況，有16.42%的學生不會，還有15.67%的學生回答說沒有考慮過這個問題。問題的嚴重已經不言而喻了，無數革命先烈的犧牲為我們換來的安寧生活似乎在某些學生看來完全是理所當然的，這樣一種錯誤的思想存在于大學生的思想里，無疑會成為貽害無窮的毒瘤。

由此可見，當代大學生對黨的認識已經有些扭曲。在他們心里，黨不再是一種精神信仰，反倒成了一種可以為自己謀福利的工具。長此以往，黨的優良作風勢必會受到影響，黨員的素質勢必會有所降低。因此，在大學生人群中普及黨的知識的任務依然任重道遠。

二．對政府的認同狀況

在這個大框架內，我們設計了8個小問題。

首先，我們設計了屬于同類的四個問題，調查結果如下

關于對我國經濟發展的滿意程度，有10.61%的的學生對我國現在的經濟發展十分滿意，有74.24%感覺一般，有11.36%的學生不滿意，另有3.79%的學生對這方面不太了解。

關于“對我們國家依法治國績效和制度化程度是否滿意”，有15.91%的學生十分滿意，58.14%感覺一般，22.73%不滿意，還有7.58%的學生對這方面不是很了解。

關于“對現在的社會風氣是否滿意”，有1.50%的學生十分滿意，有55.64%的學生感覺一般，39.85%的學生不滿意，另外有3.01%對這方面不了解。

關于“改革開放至今政府的成績評價”，有40.44%的學生認為很大，47.06%認為尚可，9.56%認為一般，只有2.94%的學生認為不理想。

從數據可以大體上看出，大部分學生還是比較認同政府的成果的，這說明我們的政府在國家發展上成績顯著。

其次，我們問到了大學生是否信任政府頒布的政策，結果有90.30%的同學表示信任。這說明，政府的權威性扔在，大學生還是很信任政府的。同時在問到“是否需要對政府權力機關加強監督”時，有91.73%的學生選擇十分需要。對比來看，這說明雖然政府的威信沒有降低，可是某些不遵守紀律的政府干部已經給政府臉上抹黑了。對于這種現象，政府應該堅決打擊。

最后，我們設計了兩道關于制度方面的問題，調查結果如下

在問到“對我國現行的法律建設的看法”時，有6.02%的同學認為取得了很大的進步，有89.47%的同學認為依然任重道遠，有3.76%認為基本停滯不前，只有0.75%的學生認為發生了倒退。

在問到“你最關心的我國現行政治體制”時，有14.18%選擇了多黨合作制，34.33%選擇人民代表大會制度，5.22%選擇民族區域自治制度，還有46.27%的學生選擇基層民主選舉制

度。

從數據上分析，大學生對我國法律制度的了解還不夠全面，認為我國的法律制度建設還需要很長的一段路要走。

小結與解決辦法：通過此次問卷調查，值得肯定的是在黨的帶領下中國的發展取得了很大的進步，從挨凍受餓到基本小康，這不能不說是一個奇跡。政府頒發的政策能夠讓大學生信服，學生對政府的信任度依然很高。大部分學生還是十分熱愛祖國的。然而，凡事無完美，我們發現了以下兩點主要問題，并針對問題提出了一些不成熟的解決辦法

1.入黨目的不純粹。

這種現象的原因是多方面的，既有社會工作壓力的原因，也有大學生自身素質不夠的原因。為解決這一問題，一方面黨組織要積極開展黨的知識，黨的精神的教育活動，另一方面大學生要培養一種高尚的情操，少些銅臭味，多些學生應有的書香味。提升自己的精神素養，充實自己的精神世界。

2.愛國意識減弱。

無論什么時候，愛國都是永恒的主旨，并且當代大學生作為祖國未來幾十年的中堅力量更應該熱愛我們的國家。為了更好地傳達愛國思想，學校可組織一些觀看愛國電影或是開展愛國講座之類的活動。

第二篇：對大學生學習狀況調查報告

關于我校大學生學習狀況調查報告

作為學習的主體，學生的學習狀況從根本上決定了學校教學質量和社會對學校的認可度。為了全面了解我校大學生的學習狀況和他們對教學的要求，以找出問題，探索解決方案，我們于2013年11月開展了一次抽樣調查。了解同學們現階段的學習狀況，對于學校開展教育教學工作和同學們提高學習能力、改進學習方法等都會有一些幫助。

一、調查對象及方法

本次調查對象為我校全日制在校本科大學生。在受調查學生中按系科和年級進行分層抽樣調查，隨機發放問卷和電子郵件相結合。

二、調查結果與分析

本次調查共發放問卷200份，回收187份，其中有效問卷163份。通過對這些問卷進行匯總分析，我們得出以下結論。

（一）學習態度不夠積極，學習目的不明確

每個年級的學生態度積極的都有，但總體的變化趨向很不樂觀。單從出勤率這一個指標來看，我們分析學生出勤率的比例，大一是：94.5%,大二是：90.4%,大三是:89.5%, 大四是：84.2%,得出結論：低年級的學生比高年級的學生出勤率高一些，這與學生的學習態度是緊密相關的。與此同時，學生對學習目的的認識也各不相同。值得注意的是，大一新生中竟然也有高達8.5%的同學學習是為了通過考試，令人擔憂。能夠認識

到學習的目的是為了學習知識的比例在23 %-26 % 之間，占所有學生的四成。

（二）學習方法不得當，學習成績不理想

據統計，被調查學生中課程經常不需要重修的占74.5%，偶爾重修和重修課程沒超過兩門的學生分別占18.6%和5.8%。照此推算，全校大約超過25%的學生都有重修課程的經歷。從問卷看，學生的學習方法不得當是學成績習不好的主導性原因。但是，每個年級幾乎都有基本不去上課的學生這也是造成掛科人數多的原因之一。

（三）學習無計劃，缺乏自主性

大

一、大

二、大三三個年級的學生都很不習慣為自己制定學習計劃。大四年級的同學則更注重學習時間的合理規劃，有接近8 0 % 的同學都根據實際情況為自己安排了作息時間。同學們經過三年的學習鍛煉到大四就應該學會怎樣自主學習，如何安排自己的時間。

（四）學習興趣不足，缺乏學習動力

導致逃課、重修的各種原因中，認為對此課程不感興趣占78.2%、缺乏學習動力的占58.9%，對所學專業不感興趣的占40.7%,其余的，認為不喜歡老師的教學方式占30.2%、、認為自己學校的效果更好的占28.9%、認為學生會、社團、兼職繁忙導致的占17.3%、沉溺于網絡、游戲的占16.5%，這說明學生認為原因主要在自身。從問卷看，學生對課程興趣

不足、缺乏學習動力是學習不好的主導性原因。

不同性別中，男生的情況更糟。他們態度更加消極，上課的壞習慣更多。而女同學情況稍好一些，她們態度更加積極，上課能認真聽講和記筆記，課后能及時復習。

不同年級中，大一大二大三的同學學習態度更加積極，大四同學在學習方法上更勝一籌。

三、對學校和同學們的建議

對學校的建議：

（一）改革考核制度，嚴格考勤制度

從上面的數據分析可以看出，逃課已經成為了一種極其普遍的現象，甚至有相當一部分同學支持逃課。這反映出大學生在對待課堂學習上有認識上和態度上的偏差。改革考核制度，嚴格考勤制度后，可以遏制一下逃課之風，提高學習效率和質量。

（二）改革課堂教學范式，提高課堂教學質量

從客觀方面說，促進學生的學習進步，要求大學要深化教育教學改革，控制和消除妨礙學生學習的不合理因素，為學生學好提供良好的條件，調動學生學習主動性和積極性。

對同學們的建議：

（一）要明確學習目標，制定學習計劃

大學期間，我們必須明確自己學習的目標，學習目標是學習的動力和歸宿，制定學習計劃我們應該根據自己的目標制定自己的學習計劃，目標是前提，計劃是策略，制定一個好的策略，并好好執行，可以提高我們對時間的利用率，縮短我們與成功之間的距離。制定學習計劃應該注意，學習內容的選擇要根據自己的愛好、考慮自己的不足和缺陷，量力而行，目標高低要合適。學習過程中則要具體安排好時間，充分利用好大塊的時間。對于零碎的時間見則可以安排一些花時間較少的工作。執行學習計劃時則應該根據變化的情況做學習時間的調整。不能一味的按照指定的計劃。在執行學習計劃是要有堅定的毅力，堅持執行計劃，克服遇到的困難。

（二）掌握科學的學習方法，提高學習效率

學習方法是提高學習效率、達到學習目標的手段。擁有好的學習方法，往往可以收到事半功倍的效果，學習過程中，需要把握好預習、聽課、復習、總結、作業幾個重要的環節，有目的的研究學習規律，選擇適合自己特點的學習方法，提高自己獲取知識的能力。學習的過程中還應注意：首先，抓取基本點，多閱讀，整理記憶；其次，找知識之間的聯系，將知識點貫串起來記憶；再次，是要根據知識點提問，并將它應用開來。

四、結語

調查雖然結束了，但這次調查帶給我們的思考將會持續下去。調查中反

映出來的問題并不只是他們的，作為調查者的我們當中也有這些問題。改變學習態度，改進學習方法，不斷攀登學習高峰，才會使我們的大學生活充實而有意義。

第三篇：大學生對宿舍滿意狀況調查報告

新生對學校的住宿滿意度調查報告

新生對學校的住宿是否滿意？他們需要什么？學校應該如何改善？為此我們小組采用類型比例抽樣方法訪問了70名經管新生，并對70份問卷進行了科學的統計、整理和分析，形成了這份調查報告，樣本涵蓋了經管系不同專業的新生為學校以后加建新宿舍和改善現有宿舍提供更有力的依據。

一、近半數的新生“一般滿意”學校的住宿

08年級經管新生對住宿的整體情況: 很不滿意占總體4% ,不滿意占總體的9%,一般占總體的41% ,滿意占總體的34 % ,非常滿意占總體的12%。

二、對學校的住宿的滿意程度分析

1.學生宿舍

關于學生對住宿費用方面的調查，滿意的學生有占66%，其余的覺得價格偏高。

對宿舍布局方面的滿意程度調查，滿意的學生占46%，一般滿意的學生占41%，不滿意的占13%，大致可以看出滿意的程度高達87%。

對宿舍的水電設施方面的滿意程度調查，不滿意的學生占63%，滿意的學生只有37%。對宿舍消防設施方面的滿意程度調查，滿意的學生占13%，一般滿意的學生占55%，不滿意的學生占32%，大致可看出滿意的程度高達68%。

對宿舍治安方面的滿意程度調查，滿意的學生占13%，一般滿意的學生占42%，不滿意的學生占45%，大致可以看出滿意的程度只有55%。

對宿舍管理員的服務態度方面的滿意程度調查，有30% 的學生滿意，有21%的學生不滿意，其余的學生沒有意見，大致可看出有51% 的學生滿意。

對宿舍周圍環境方面的滿意程度調查，滿意的學生占36%，一般滿意的學生占50%，不滿意的學生占4%，大致可看出滿意的程度高達86%。

在宿舍休閑設備方面的滿意程度調的學生占11%，一般滿意的學生占33%，不滿意的學生占56%，大致可看出滿意的程度只有44%。

2.校園餐廳

對于校園餐廳的滿意程度調查，滿意的學生占23%，一般滿意的學生占37%，不滿意學

生占40 %，大致可看出滿意的程度有60%。

三、總結與建議

1．在學生宿舍滿意度方面 ：

滿意宿舍的布局的學生有87%，滿意宿舍周圍環境的學生有86%，滿意宿舍管理員服務態度的學生有79%，同學們對這些部分的滿意度都較高。根據新生們對學校各方面的反映，我們建議學校應加強對宿舍綠化帶及住宿生的環保意識，并應定時對宿舍管理員進行培訓，還有應該在宿舍周圍及外面加設路燈。而我們在做調查時，廣東省正處于登革熱的高峰期, 但當我們向這些新生們調查訪問是否需加設防蚊網時，只有37% 的同學覺得應該加設防蚊網,是因為這部分人當中有72% 的人是來自省內的, 對于登革熱的狀況很清楚,而28% 的人是做了我們的調查后先知道的,而且他們的血型比較容易吸引蚊子, 所以很害怕。而其它63%的同學覺得沒有必要, 最主要原因是他們覺得沒有防蚊網時，在夏天時打開窗會覺得涼爽一點,在睡覺時掛上蚊帳就不怕被蚊子叮了, 而在宿舍看書時,如果蚊子比較多, 只要噴一些殺蚊劑就可以了, 并且在較高層的宿舍內蚊子的數量會較少一點，所以就不需要加設防蚊網了。所以我們建議學校在擴建宿舍時提前了解一下新宿舍的蚊子情況, 如果蚊子比較多就應該提前采取相應的措施，并且在是否該加設防蚊網這一條問題上, 應訪問更多的同學覺得該在哪些地方加設防蚊網。

滿意宿舍消防設施的同學有68%，滿意宿舍費用的學生有66%。這部些分的滿意程度一般，根據新生們的反映，我們建議學校應指引新生使用滅火器的正確用法，并盡量為生活貧困的新生提供兼職信息和增加補助。

滿意宿舍治安的同學有55%，滿意宿舍休閑設備的同學有44%，滿意宿舍的水電設施的同學有37%，這些部分滿意度較低，根據新生們的反映，新生宿舍很容易就可以被其它的陌生人進入, 進行一些非法的傳銷活動, 及會有一些假冒慈善活動來叫同學們來捐錢等問題，另外，有一年級的學生覺得因為不能帶電腦到宿舍使用而覺得不方便，還有小部分的人晚上到外太晚回宿舍, 到宿舍不久洗手間就停止了熱水供應, 只好用涼水洗澡了, 其次新生們覺得宿舍的電壓負荷能力太低, 不能夠使用一些功率較大的電器而感到不便。為此我們建議學校允許學生帶某些種類的電器到學校或允許新生在大學一年級時就能帶電腦到學校，還有就是延長熱水供應時間。關于宿舍附近的休閑設備，我們則建議學校增設多一些的康樂文體設施，以豐富學生的課外生活。

另外，根據調查分析，我們發現過半數的新生覺得從宿舍到學校上課和到

學校餐廳的時間較長，由宿舍到學校醫務室的距離太遠, 對于一些緊急情況很難處理。并且學生們都覺得宿舍周邊的交通設施不太完善。為此，我們建議學校應在附近增設餐廳和醫務室，并應在今后增設校區時應考慮學生宿舍與其距離。對于宿舍周邊的交通設施，學校可以通過出租自行車，開設咨詢熱線幫助學生解決問題。

2．學校飯堂：

只有60% 的學生滿意學校飯堂，而其他學生不滿意的原因有 : 1）飯菜的價格偏高, 而且量少;2）地板太滑, 服務態度差;3）每天的飯菜價格不清楚;4）每天飯菜的供應量較少等，所以我們建議學校應進行一次更為詳盡的調查從而完善學校的飯堂。

此次調查報告只供本系做參考。

經管系團委

第四篇：當代大學生對網絡游戲狀況調查報告

當代大學生對網絡游戲狀況調查報告

一．研究目的隨著中國互聯網產業的快速發展，中國成為世界上網民最多的國家。而大學生作為接受新知識、新技術的群體，互聯網在大學生中的普及率遠遠高于其他群體。伴隨網絡高速發展的則是網絡游戲的興盛，網絡游戲本身沒有錯，而且玩網絡游戲也無可厚非，但是如果沉迷于網絡游戲，將對我們大學生造成巨大的心理和生理上的傷害。

通過這次調查，我們希望能真實的了解到大學生網絡游戲的現狀，包括態度、時間、影響因素等問題，探究網絡游戲成癮的影響及解決方案等。同時希望能給學校一些建設性的意見和建議，讓學校重視大學生的網絡游戲的問題。

二．研究內容

當代大學生的網絡游戲現狀（游戲類型，游戲時間、時長、地點，上網的金錢來源），進行網游的原因及對學習的影響。

三．研究范圍、地點、調查對象和分析單位

本次調查不限范圍和地點，主要借助網絡的作用，在網絡上發調查問卷；通過其他朋友和同學的幫助進行調查，然后回收調查問卷。

調查對象為專科及專科以上的高校大學生。分析單位為本次調查的小組成員。

四．調查研究方法：抽樣調查方案

本次抽樣采取隨機抽樣的方式。樣本量初步定為1000人。

五．研究資料的收集方案與分析方法

1． 文獻調查法，研究資料包括以前對大學生網絡游戲狀況的調查資料，包括圖書館的有關書籍和網絡上的學術論文。2． 調查問卷。通過我們自己設計的調查問卷在大學生群體中開展調查。調查方式為隨機抽樣調查，調查方法有三個形式。方法一：利用網絡投票的軟件，在比較著名的網站或者論壇上發起投票，投票樣式根據調查問卷的內容；方法二：將調查問卷做成word格式的問卷，通過郵件發給同學，然后同學幫忙轉發并回收；方法三：做出紙質版的問卷，在市內的幾所大學發放并回收。

六．研究人員的組成課題組成員

七．研究的時間進度和經費安排

研究時間初步確定為一個月的時間。本次研究分為三步進行：第一步，利用一周的時間收集研究所需資料，確定調查問卷的內容；第二步，兩周時間，通過網絡投票調查和在大學校園發放調查問卷，調查同學們的網絡游戲現狀；第三步，一周的時間回收并篩選問卷，剔除無效問卷，綜合分析，得出結論。

經費方面，主要支出為調查人員的食宿費（根據人數及調查范圍確定）和調查問卷的打印費

問卷

大學生網絡游戲的現狀調查問卷大學生網絡游戲的現狀調查問卷大學生網絡游戲的現狀

調查問卷大學生網絡游戲的現狀調查問卷 親愛的大學生朋友： 你好！為了更好的了解大

學生網絡游戲的喜好程度，幫助同學們正確對待網絡游戲，從而更加豐富同學們的大學生活，下面有幾個問題希望你能抽時間來如實填寫。調查可能耽誤你幾分鐘的時間，請您諒解，同

時感謝您的支持與合作。

1．你的性別： □男□女

2．你在校讀大幾：□大一□大二 □大三□大四

3．你平均每天上網幾小時？□1小時以下□1—2小時□2—3小時

□3小時以上

4．你現在或者以前有玩網絡游戲嗎？□在玩…… 跳至第5題□以

前玩過□沒玩過

5．你經常玩網絡游戲嗎？

□偶爾□經常

6．你每天會花多長時間玩網絡游戲？□1小時以下□1—2小時□2

—3小時□3小時以上

7．你玩網絡游戲的類型是：□大型多人在線游戲□多人在線游戲□

網頁游戲

8．你從什么時候開始玩網絡游戲？□小學□初中□高中□大

學

9．怎么會開始玩網絡游戲？□親友推薦□廣告吸引□消磨時間

其他原因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10．你一般在哪里玩網絡游戲？□家里□宿舍□網吧其他＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

11．你是出于什么目的去完網絡游戲的？□打發時間□喜歡網游□想

在上面交朋友，交流經驗□出于金錢利益

12．你現在同時玩幾種網絡游戲？□1種□2種□3種□4種或

以上

13．你獲取網絡游戲的途徑是：□朋友介紹□上游戲網站了解□瀏覽

網頁時遇到其它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

14．你比較喜歡的游戲類型是？（多選）□格斗類□體育類□賽車類

□益智類□角色扮演□即時戰略其它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿

15．你目前在玩的網絡游戲是①＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿ ③＿＿＿＿＿ ④＿＿＿＿

＿

16．請問網絡游戲最吸引你的地方是什么？□任務吸引人□永久免費

□游戲劇情好□可打發時間□和朋友玩有趣□畫面好□PK其它＿＿＿＿＿＿＿＿＿

17．玩網絡游戲時，你最想體驗的是什么？

□展現優于他人的游戲操作技術□每次對局都要贏對手□等級、稱號或者

積分要比別人高□高放松和休閑□網絡交友

18．你認為游戲設置防沉迷好嗎？□好□不好□無所謂

19．你每個月在網絡游戲上的花費是多少？□10元以下□10元—30元

□30元—50元□50元以上

20．你購買過哪些游戲周邊的物品？鼠標鍵盤□裝備□攻略書□

游戲玩具或者公仔□沒買過

21．你現在比較喜歡什么樣的游戲？□收費的□付費的□無所謂，只

要游戲好玩

22．你認真玩一款網絡游戲的時間是多長？□1個月到3個月□3個月到6

個月□半年到一年□一年以上

23．你覺得玩網絡游戲會影響你的學習嗎？□會□不會□不確定

24．你會逃課玩游戲嗎？□經常□偶爾□不會

25．你上課或者休息的時候會不會想游戲的場景？□經常□偶爾□不

會

26．你覺得自己對網絡游戲□沉迷□有所依賴

□可有可無的玩

27．身邊有親戚朋友玩網絡游戲嗎？□有□很少□沒有 28．你覺得

大學生應該怎么對待網絡游戲？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。謝謝您的參與。

第五篇：企業對大學生需求狀況調查報告

軟性方面

1、先就業后擇業還是先擇業后就業不單單是大學生需要思考的一個題目

從調查數據看，不管是06畢業生還是在校大學生，先就業后擇業的觀念已成為主流，然而即便這樣，這樣的觀念就一定合適嗎?我們從企業hr者給大學生的建議中還是能聽到另外一種聲音的：不要報著先就業再擇業的短時間行為想法，高活動率使得用人單位望而生畏;同時加強專業知識和技能學習進步。

2、解決就業難題目，大學生和人力資源管理者觀點差異巨大

整體的來看，在解決大學生就難上，大學生和企業的看法存在很大差異。大學生更關注于從知識層面進步自己，從而具有更大競爭力，在就業競爭中勝出，而企業則把關注的重點放到了學生調劑就業心態上，以為更多地應當從從認知上解決。

3、對企業專業崗位知識缺少了解成為畢業生、在校大學生、企業一致性都選擇的困擾畢業生求職的重要因素

從調查結果來看，大學生和企業在困擾畢業生求職因素選擇上，有很大的一致性，對企業專業崗位知識缺少了解成為畢業生、在校大學生、企業一致性都選擇的困擾畢業生求職的重要因素。可見學生和企業都熟悉到了彼此缺少有效的相互接觸、了解的途徑。

4、畢業生應具有哪些素質及能力：品德成為大學生和企業選擇的最大差異

整體對照一下大學生和企業兩者對畢業生應具有哪些素質及能力的選擇，在對品德的選擇成為兩者最大的差異。不論是06畢業生還是在校大學生，品德都被他們排在非常靠后的位置，06畢業生選擇中，品德排在最后一名，在校大學生中，品德排在倒數第二位，而對企業來講對品德的選擇僅次于專業水平及溝通能力。這類差異的構成值得我們思考：到底大學生成才的價值取向該如何選擇呢?

5、德才兼備是企業用人的恒久標準

對照一下大學生和企業的選擇可以發現，除綜合能力上，企業和大學生看法一致外，其他方面沒有一致的。兩者之間差異的選擇上，假如大學生沒有一個清楚的熟悉，可能對大學生在校學習時培養自己的方向上產生一定的曲解，最后使自己不符適用人單位的要求。值得一提的有兩個方面：其一是企業在選擇畢業生時，選擇看重畢業生學歷學校名望的比很小，可現實中的情況仿佛是企業對畢業生這方面的條件非常看重。這是個很成心思的矛盾。其二，企業對畢業生品德的重視程度遠遠比畢業生對本身品德的重視程度高的多。從中看出，企業選人的標準實在很簡單：德才兼備;而畢業生更偏向于表現才的方面，而對德的方面重視不足。

四 具體數據統計以下圖

五 結論與建議

本次調查的目的主要是為了真實了解大學生的就業現狀及用人單位招聘大學生的現狀，進而對照兩者之間的異同，尋覓影響大學生就業難的及解決大學生就業難主要因素，從而在一定程度上，幫助大學生更真實的了解自己，更明確就業時需要努力的方向，增進大學生就業。

1、結論

1.1 06屆畢業生對就業信心不足，對就業情勢表示不樂觀，在校大學生就業信心相對更不足，表示就業情勢堪憂的比例相對增加很多。

1.2 大學生就業在就業區域、就業單位性質選擇上結構性矛盾突出，在期看薪酬上仍高于企業對其預期。

1.3 先就業后擇業 已成為大學生的主流觀念，由此可能引發用人單位招聘大學天生為為他人做嫁衣，用人單位招聘大學生時可能更趨于守舊。

1.4 大學生與用人單位之間缺少長時間、有效的溝通。大學生對招聘單位的選人標準、用人單位招聘崗位的崗位知識等方面與企業本身有巨大差異。

1.5 大學生更重視知識和能力的進步，道德淪為大學生遺忘的角落，而對用人單位來講，德才兼備始終其招聘人才的重要標準。這些方面，大學生和用人單位之間存在嚴重分歧。

2、建議

經過調查發現，大學生就業難題目不是簡單的由一個方面或兩個方面造成，從調查中最少可以看出社會、用人單位、高校、政府及大學生本身等對大學生就業難題目都造成了不同程度的一個影響。

2.1 大學擴招：公道利用這柄雙刃劍

高校大學生的急劇擴招直接造成了畢業生數目的急劇擴大，而原來容納大學生就業的主體單位其實不能如高校一樣急劇擴大工作崗位，兩者的增長不成比例。如何調和好兩者間的關系還是一個有待解決的題目。而從調查的結果看，這仿佛是一個表面現象，深層的緣由在于社會對大學生就業的引導還沒有到位。

2.2 解決結構性就業難題目是關鍵

企業人士更多的以為解決大學生就業難的題目首先在于調劑大學生的就業心態，而從針對大學生的調查結果看，大學生在就業區域選擇、就業單位性質選擇上都有趨同現象，經濟發達地區、高薪酬、外企或政府機關依然是多數畢業生的首先，但是現實的情況是能夠實現這類愿看的大學生的比例實際上是很小的，那末多的大學生都在爭取很少的職位而疏忽的其他的職位，這多是大學生就業難的很重要的一方面緣由，而受教育本錢的急劇增長，多是造成這一現象的背后的真正緣由之一。

正猶如企業對大學生建議一樣，既然不能改變既定現實，只能首先調劑自己就業心態，在選擇就業區域、就業單位性質、薪酬期看等方面不要過度集中于一點，最好適當的擴大自己的就業選擇。

2.3 就業觀念的轉變應當慎重 品德不應當受冷落

對照大學生和企業對大學生就業觀念的熟悉，可以看出，大學生假如一味的為先就業后擇業而先就業后擇業的話，其實不一定是非常適合的就業觀念，這方面在用人單位那里已有所反應。而該確立怎樣的就業觀念，依然是一個值得探討的題目。

而大學生就業時對品德的冷落，更是章顯出在現今社會的大背景下，大學生價值取向的重大轉變，而這類轉變值得人們沉思，應當引發相當關注。

2.4 建立大學生和用人單位之間更流暢、有效的溝通交換渠道

調查中一個突出的現象是大學生對用人單位不了解，用人單位的人才要求不能暢通、有效的讓大學生了解，這其中缺少溝通。仿佛看到這樣的現象：高校在培養大學生上自有一套體系，而這套體系與招聘大學生的單位聯系很少。高校依照自己的想法和要求往培養大學生，而事實上對該怎樣培養大學生以有益于他們更好的就業缺少了解。而建立一種基于需求的人才培養體系才是解決大學生就業難的根本之所在。