第一篇：關于大學生就業狀況調查報告

關于大學生就業狀況調查報告

調查時間：2010，2，1

調查地點： 揚州市

調查對象： 應屆大學生

調查方法 ：問卷調查

調 查 人：桂月

首先，進行這項調查主要是針對大學生的就業問題與在校生的努力方向。

1、男女生就業差距在縮小

【調查】男性畢業生的“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為52.14%，女性畢業生的比例為46.62%，兩者相差不到6個百分點，相比去年14個百分點的差距有所縮小。此外，兩者對于可接受的工資起點也很一致，都主要集中在1000元—3000元。

【觀點】隨著政府在消除就業歧視和實現平等就業方面政策導向性的增強，性別差異在大學生求職過程中的影響盡管依舊存在，但程度已大為減輕。此外，造成這種現象的原因還和女大學生比例增加有關。

2、研究生就業優勢不突出

【調查】大專畢業生“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為49.16%，本科畢業生為65.52%，碩士研究生為66.66%。大專畢業生和本科生中分別有61.93%和60.14%的受訪者將預期薪酬定位在1000元—XX元，僅有19.77%和25.31%的調查對象將XX元—3000元作為自己的薪酬預期；而碩士研究生中的大多數將可接受工資起點定位于XX元—3000元，為54.12%。

【觀點】調查發現，普通大學的研究生就業時和本科生相比優勢并不突出。造成這種現象的原因雖然有來自人才市場的壓力以及用人單位對人才的不恰當使用，但更多的是與當前研究生、本科生和專科生之間培養特色不明顯、可替代性較強有著緊密的聯系。這種高學歷人才搶占低學歷人才就業崗位的現象，實質上凸現的是大學生就業質量的問題。

3、大學生對政策知曉率低

【調查】在涉及如何解決大學生就業難題時，有21.62％的學生將政府的相關政策支持視為“解決就業問題的有效方法”。但是大學生卻往往對政策的知曉率非常低，例如，在被問及學生對國家和各級地方政府部門出臺的各項就業政策與鼓勵措施的了解程度時，分別有11.18%和51.62%的學生表示“不了解”和“不太了解”。

【解讀】調查人認為，政策的宣傳力度有待提高，表達能力欠缺成求職難題。

4、表達能力欠缺成求職難題

【調查】有24.93%的學生表示個人能力不足而成為制約成功擇業的首要問題，另有17.26%的學生認為求職技巧的缺失是求職過程中最為頭痛的問題。對這些能力進行分解發現，求職過程中最大的難題是自我表達能力欠缺，比例高達40.23%，比去年的調查數據高出近5個百分點，其次分別是外語能力、專業

能力和人際交往能力。

【解讀】調查人認為，雖然大學生已開始重視自身能力的全面培養，但個人能力與市場需求之間的差距依然存在。建議大學生從基本做起，累積實力，在不斷開拓創新中增長才干。

5、大學盲目求全無助就業

【調查】在學校的分類考察中，專業性較強的學校整體就業狀況要普遍強于綜合性院校，如中國計量學院的就業率達到了85.89%，高出一般性綜合院校20%左右。

【解讀】調查發現，單個的高校經常陷入類型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境。類型定位混亂，主要表現為綜合性院校與專業性院校之間相比，分別不明顯，特色不鮮明。從所調查的11所高校來看，盡管其學校名稱有很顯著的學科特色，但在專業設置方面卻嚴重趨同，基本上都設置了經濟學、文學、法學和管理學專業。層次定位的混亂，主要表現為綜合性大學、本專科院校、高等職業技術學院之間的分工不清，互相串崗。在學校總體資源有限的情況下，如果大學盲目求全必然會影響和分散優質的教育資源，也不利于學生就業。

經過這次的調查，我們發現在校生還是要努力學好專業知識和外語，提高自身素質與能力，社會競爭日益激烈，我們更要做好充分的準備。

第二篇：大學生就業狀況調查報告

大學生就業狀況調查報告

男女生就業差距在縮小

【解讀】北大公共政策研究所分析認為，隨著政府在消除就業歧視和實現平等就業方面政策導向性的增強，性別差異在大學生求職過程中的影響盡管依舊存在，但程度已大為減輕。此外，造成這種現象的原因還和女大學生比例增加有關。

研究生就業優勢不突出

【解讀】北大公共政策研究所發現，普通大學的研究生就業時和本科生相比優勢并不突出。造成這種現象的原因雖然有來自人才市場的壓力以及用人單位對人才的不恰當使用，但更多的是與當前研究生、本科生和專科生之間培養特色不明顯、可替代性較強有著緊密的聯系。這種高學歷人才搶占低學歷人才就業崗位的現象，實質上凸現的是大學生就業質量的問題。

大學生對政策知曉率低

【解讀】北大公共政策研究所認為，政策的宣傳力度有待提高。

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表達能力欠缺成求職難題

【解讀】北大公共政策研究所認為，雖然大學生已開始重視自身能力的全面培養，但個人能力與市場需求之間的差距依然存在。建議大學生從基本做起，累積實力，在不斷開拓創新中增長才干。

大學盲目求全無助就業

【調查】在學校的分類考察中，專業性較強的學校整體就業狀況要普遍強于綜合性院校，如中國計量學院的就業率達到了85.89%，高出一般性綜合院校20%左右。

【解讀】北大公共政策研究所發現，單個的高校經常陷入類型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境。類型定位混亂，主要表現為綜合性院校與專業性院校之間相比，分別不明顯，特色不鮮明。從所調查的11所高校來看，盡管其學校名稱有很顯著的學科特色，但在專業設置方面卻嚴重趨同，基本上都設置了經濟學、文學、法學和管理學專業。層次定位的混亂，主要表現為綜合性大學、本專科院校、高等職業技術學院之間的分工不清，互相串崗。在學校總體資源有限的情況下，如果大學盲目求全必然會影響和分散優質的教育資源，也不利于學生就業。

第三篇：大學生就業狀況調查報告

大學生就業狀況調查報告

摘要

據統計，2011年全國高校畢業生超過630萬，高校學子的就業問題成為學校和社會關注的的焦點。如何在高手如云的求職大軍中脫穎而出，找到一條適合自己的職業道路，是我們應該關注和思考的重要問題，因此了解大學生的就業狀況勢在必行。對此，我對洛陽市2011屆大學畢業生的簽約率狀況以及就業中的問題與原因進行了調查與分析，發現今年我市應屆畢業生就業率高達89.6％，較前兩年就業率增長趨勢明顯。同時，大學畢業生就業中也存在很多問題，諸如就業形勢嚴峻，大學生就業中的戶籍問題，自主創業之難，都體現出大學生就業之難，目前畢業即失業對大學生來說也是一種普遍現象。最后，對大學生就業難問題，提出一些合理化建議，面對嚴峻的就業形勢，當代大學生必須學好專業知識，提升就業能力，增強就業競爭力；另外，更要具備為人處事的能力，搞好人際關系，提升自身綜合素質，讓自己在激烈的競爭中立于不敗之地。

關鍵詞：能力 大學生就業現狀 調查結果 問題

日益激烈的就業競爭，愈來愈激烈的能力競爭，龐大的畢業生人數，大學生面臨著日益嚴峻的就業形勢。為了更好地了解就業形勢，我對大學生的就業狀況進行了調查，由此進一步分析大學生的就業前景，以便為學校提供未來就業指導工作的資料與對策依據，也使我校大學生在整個大學學習期間做好以提高就業競爭力為目標的就業準備，培養大學生追求最優選擇和最佳就業的精神與品質。

一、調查目的為了解我校畢業生的就業期望，自身素質的評價，學校就業指導，對就業形勢的看法，旨在了解當前的就業形勢對大學生的影響;通過對影響大學生就業因素的調查，更好地調節用人單位與畢業生之間的供需關系;為當代大學生職業生涯規劃的發展作一個新的描述;幫助大學生盡快認識自我，學校為學生提供就業引導，使學生能謀取理想職業。同學們在今后的求職就業過程中提供參考。

二、調查內容

為了更好地了解就業形勢，分析當代大學生就業前景，我對洛陽市今年畢業生的簽約率狀況以及就業中的問題及原因進行了調查與分析。

1.簽約率狀況調查

根據調查發現我市應屆畢業生的就業狀況如下：

應屆大學畢業生的全國總體就業率為89.6%，半年后的月收入為2479元，就業率超過了國際金融危機前的水平，就業率和月收入持續上升。

調查結果顯示，應屆大學畢業生的就業率增長趨勢明顯，較2010屆、2009屆分別上升3%、4.1%。

在月收入方面，2011屆大學畢業生的月收入比2010屆增長了349元，其中本科畢業生增長了446元，高職高專畢業生增長了252元。在本科各專業門類中，畢業半年后月收入最高的是經濟學，其月收入為3023元；其次是工學(2953元)；最低的是教育學(2491元)。高職高專各專業門類中，畢業半年后月收入最高的是資源開發與測繪大類，其月收入為2586元；其次為材料與能源大類(2432元)；最低的是醫藥衛生大類(1713元)。

同時，在調查過程中也發現一些專業就業問題，2011年畢業生就業過期間，對部分專業亮出“紅牌”，這些專業失業量較大、就業率低，且薪資較低。2011年本科就業紅牌警告專業包括：動畫、法學、生物技術、生物科學與工程、數學與應用數學等。2011年高職高專就業紅牌警告專業包括：臨床醫學、法律文秘、計算機科學與技術、國際金融、工商管理、法律事務等。

2.就業中的問題調查

隨著九十年代末大學擴招和教育產業化政策推行以來，大學生人數的增幅遠遠超過經濟增長所需要的人才增長，大學生就業難，“畢業即失業”對于大學生來說也算是普遍現象。

調查中也發現大學生就業中也突顯出了很多問題：

首先，對于嚴峻的就業形勢，國家也勉勵大學生要心系國家，努力學習，甘于奉獻，號召大學生到城鄉基層、中西部和中小企業去。但是，要求大學生到城鄉邊遠地區工作做起來是相當困難的。

不僅是大學生不愿意去，即使去了，“大學生村官”也不是那么好當的。最重要的是農村的基層政權現在都是人滿為患，其中也有不少大專學歷的人，并不需要多少新大學生。即便有大學生被安排到那里去，當地的官員也會覺得僧多粥少而加以抵制。

其次，大學生就業時戶籍關系也是一個大問題。外地大學畢業生在大學所在市找工作時，落戶困難也成了就業的一個大問題，不能落戶便跟農民工一樣，屬于外地來的打工者，沒有五險一金，工作保障不牢靠，而很多自身條件不錯的用人單位又解決不了戶籍問題，戶籍問題確實讓大學生很頭疼。大學生就業難推動了中國戶籍政策進一步松動，國務院辦公廳在去年二月發布了《關于加強普通高等學校畢業生就業工作的通知》，提出取消對專科以上畢業生落戶中小城市的限制，這也意味著希望在北京、天津、上海和重慶等地落戶的外地籍高校畢業生仍要面臨戶籍問題。取消戶籍限制雖然有助于畢業生在省城和地級市就業，也對畢業生在民營私企單位就業有幫助，但幫助不大。

最后，就是自主創業之難。去年教育部曾強調加強創業教育，優化政策環境。畢業生自主創業可以接受有補貼的創業培訓，享受稅收優惠政策，還可以申請小額擔保貸款。

但是當前大學生自主創業的現狀是參與者少、旁觀者多，從事的大多是規模小的個體經營的行業，成功率低。而且，自主創業只適合少數人，具有創業素質和條件的人畢竟很少。依靠創業只能緩解就業難，要根本解決就業難問題基本上是天方夜譚。

所以，現在大學生就業難的問題，是由許多原因造成的，既有社會原因，也有歷史原因。不過值得關注的是，這些沒有就業的大學生已經成為一個龐大的社會群體。如果就業問題不能得到很好解決，可能會引起社會不和諧、不穩定。

3.調查結果分析

調查結果顯示，我市應屆畢業生的就業率高達89.6％，三、合理化建議

調查后，經過反思，我認為要想找到一個適合自己并且自己喜歡的工作就要提升就業能力，增強就業競爭力。

對于大學生職業發展而言，自己唯一可控的就是自己的就業能力，就業能力是指獲得與保持工作的能力。對個人而言，就業能力包括專業能力與市場能力兩個部分。專業能力取決于他們所擁有的知識、技能與態度等資產以及他們使用和配置這些資產的方式，而市場能力取決于他們向雇主展示這些資產的方式以及他們尋找工作的特定環境，特別是所面臨的勞動力市場環境。

在專業能力方面，以敬業精神、職業道德和職業操守為代表的態度型資產是大學生專業能力中的關鍵，以解決問題能力為代表的知識技能型資產是專業能力的基石。

在市場能力方面，為尋找更好的職業發展機會，大學生必須要了解現在整個勞動力市場，特別是大學生的勞動力市場的總體供求數量信息和結構信息，要了解職位具體的職責要求，要了解自己個人就業能力的水平，同時還必須改進自己的展示能力。所謂展示的能力最核心的問題就是大學生如何把自身的各種資本、能力的信息傳遞給市場，讓市場明白自己的價值。如何把自己所擁有的專業能力通過自己的語言或者測試的方式表達給市場。

另外，還有非常重要的一個方面就是要學會做人，做一個適合社會的大學畢業生。一個單位應聘大學生的時候不是很在乎你的學歷，而是更看重你的為人。這就像一個學生他的學習很好，但品德很差，那么這樣的學生我相信是沒有哪所學校會錄用的，這樣的一種現象也體現在用人中，即使你各項指標樣樣全優，但你只在乎自己的利益，而不考慮團體的或者公司的利益，你是肯定不合格的，因為你心里沒有組織與團體，那你也只能是失業大軍中的一員。

總之，在如今嚴峻的就業形勢下，若想找個一個好工作就必須在學校中加強自己的專業知識學習，使自己的專業水平卓然超群。搞好人際關系，提升自身素質，是自己容易融入一個新環境中進行工作學習，并且要學會為他人、為團體考慮，使自己真正適合社會的需要。

第四篇：大學生就業狀況調查報告

大學生就業狀況調查報告

2009-10-20 14:56

一、大學生就業現狀分析

2008年開始的世界性經濟危機席卷全球，在世界經濟一體化格局下，高速發展的中國并不能獨善其身，在一些地區、一些領域，經濟危機已經表現得非常明顯。經濟危機下，很多公司開始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動力市場壓力異常巨大，尤其是大學生就業問題異常突出。近期，中國社會科學院發布的2009年《經濟藍皮書》指出：預計到2008年底，將有100萬名大學生不能就業，2009年還將有592萬名大學生畢業面臨找工作，大學生就業問題非常嚴峻。

二、2008年與2009高校畢業生就業形勢分析

2008年，全國普通高校畢業生將達到559萬人，比2007年增加50萬人。然而，2008年的國際金融危機對我國經濟造成的困難日趨顯現，2009年畢業的611萬大學生就業形勢面臨著更加嚴峻挑戰。在全社會就業形勢嚴峻的情況下，高校畢業生依然面臨比較嚴峻的就業形勢。

（一）、08 09年的就業率對比分析：

2009年就業藍皮書指出，2008年本科院校大學生就業率有所下降，而職高院校學生就業率與往年持平。統計研究數據表明，2008屆大學畢業生半年后的就業率約為86%，比起2007屆大學生畢業半年后就業率下降了2個百分點；2008屆211院校畢業生半年后就業率為89%（非失業率90%），非211本科院校為87%、高職高專為84%；而2007屆半年后就業率211院校為93%（非失業率94%）、非211本科院校為90%、高職高專院校為84%。其中，2008屆大學畢業生約三分之一的就業是在畢業后半年內完成的。

按教育部公布的數據，中國2008屆高校畢業生總數為559萬，其中大學畢業生總數約為529萬（本、專），按本研究得出的比例推算，2008屆大學畢業生畢業后就在國內外讀研究生的人數21.43萬，畢業半年后的就業人數達到約434萬人。在畢業半年后的73.56萬的失業大學畢業生中（包括有了工作又失去的），有51.59萬人還在繼續尋找工作，有5.46萬人無業但正在復習考研和準備

留學，另有16.51萬無工作無學業沒有求職和求學行為者（即所謂的啃老族，該報告中定義為待定族）。

（二）、2008屆畢業生就業地點分析：

2008屆畢業生就業量最大的前10位城市依次為：北京、上海、廣州、深圳、杭州、天津、成都、南京、濟南、蘇州；

高職高專畢業生就業量最大的前10位城市依次為：北京、上海、廣州、深圳、南京、蘇州、杭州、成都、鄭州、青島。

工學和管理學就業率最高私企成最大雇主

2009年從本科專業大類來看，就業率最高的依次是工學、管理學、經濟學，但工學在畢業半年后平均月收入上低于經濟學專業大類。

09屆大學畢業生簽約狀況

從專業中類來看，地礦類專業獨居榜首，工科類專業就業率受金融危機影響較小，就業率前十的專業中類中，有8個為理工類專業。專業小類的就業率排名更是明顯化了這一傾向，高職高專專業也呈現出理工類專業就業率較高的趨勢。2009年最難就業的專業 計算機科學據首

“2009大學就業能力排行榜”的調查顯示，中國應屆大學生最難就業的十個專業為：計算機科學與技術、英語、會計學、國際經濟與貿易、工商管理、法學、電子信息工程、機械設計制造及自動化、漢語言文學、信息管理與信息系統。令人尷尬的是，這十個專業也是我國考生報考最熱門的專業。

這項研究對20萬名畢業半年后的學生進行了調查。結果顯示，在635個本科專業中，最熱門的10個專業半年后的失業人數達到6.67萬人，占本科畢業生總失業人數的近三分之一。其中，計算機科學與技術、法學、英語3個專業畢業半年后的失業人數過萬。在應屆大學生畢業半年后失業人數最多的10個本科專業中，計算機科學與技術、法學、英語、國際經濟與貿易、會計學等人們心目中的熱門專業占了9個。

三、2010年大學生就業形勢分析

（一）大學生就業形勢預測

根據勞動社會保障部科研所的數據顯示：我國在“十一五”期間計劃年均新增勞動力需求總量為1800萬，但“十一五”期間每年新增勞動力供給為2000萬，每年將出現200萬富余勞動力。根據中國人事科學研究院《2005中國人才報告》預計，到2010年我國專業技術人才供應總量為4000萬，而需求總量為6000萬。以上兩項數據表明：我國勞動力總體有富余，但專業技術人才仍將出現供不應求的局面，專業人才需求具體表現在第一、第二和第三產業上。第一產業缺口218萬人

2010年農業科技人才需求可能達到幾百萬人，但相關人才供給有限。根據國務院頒布的《農業科技發展綱要（2001-2010）》數據顯示，我國共有涉農院校43所，在校學生大約為9萬，教學和科研人員為3.5萬人，130萬大中專畢業生中已有80萬離開了農業。預計到2010年，第一產業人才缺口將達到218萬人。第二產業缺口1220萬人

我國大學生中38%為工科類學生，但是畢業生人數還是不夠，振興我國工業還需大量的工程師，主要集中在IT、微電子、汽車、環保、系統集成、新材料、新能源與節能技術開發、條碼技術、鐵路高速客運技術等領域。預計到2010年，人才缺口數字巨大，將達1220萬人。

第三產業人才缺口325萬人

該產業將是擴大就業崗位最多的部門。一些高端涉外人才需求很大，比如涉外會計、涉外律師、涉外金融服務、同聲傳譯、電子商務、數字媒體、物流、精算和心理咨詢等行業，都需要大量人才。預計到2010年，人才缺口預計在325萬人。

由此可見，我國專業技術人才總量還處于供不應求的局面，大學生“就業難”僅僅為一種表象。原因有兩點：第一，作為一名大學生是否學有所成，知識和能力結構能否達到企業用人標準，這值得思考；其次，個人就業意愿和社會意愿存在很大差異。

（二）電子商務專業學生當前的就業情況分析

近年來，隨著全球電子商務高速增長，我國電子商務也急劇發展，使得電子商務人才嚴重短缺，由于互聯網用戶正以每年100%的速度遞增，該行業的人才缺口相當驚人，預計我國在未來10年大約需要200萬名電子商務專業人才，從社會調查實踐來看，絕大多數企業(多為中小企業)已陸續步入電子商務行列，采用傳統經濟與網絡經濟結合的方式生產經營。根據這個現象，可以知道中小企業步入電子商務行列急需電子商務人才，所以電子商務就業前景是有希望的，國家政策正在大力支持電子商務的發展，商務部已經對電子商務給予極大重視。

據統計，我國登記在冊的電子商務企業已達到1000多萬家，其中大中型企業就有10萬多家，初步估計，未來我國對電子商務人才的需求每年約20萬人，而我國目前包括高校和各類培訓機構每年輸出的人才數量不到10萬人。人才總量不足已成為制約我國電子商務發展的瓶頸。隨著電子商務的快速發展，這些畢業生在進入人才市場時本應搶手，但事實并非如此，近年來電子商務專業應屆畢業生就業率僅為20%，而全國普通高校畢業生就業鑒約率是47%，可見，電子商務專業應屆畢業生就業率遠遠低于全國大學生就業平均水平，這種狀況不容樂觀。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務人才的教育和培養方面還存在欠缺，在這種情形下培養出的學生很難符合社會對高層次電子商務人才的需求標準。主要面臨的問題有：

第一、課程開設不合理，現階段我國電子商務專業教師大多是由經濟與計算機專業方向的人才組成的。專業課程設置方面是經濟與計算機專業知識的一個簡單堆積。該怎樣有機的把電子商務課程組織好？學校該如何做好與社會的對接？是當前電子商務教育行業應該反思的一個問題。

第二、學生的實習大都在虛擬的環境中操作，根本不能切實感受現實中電子商務的應用。畢竟，現實與虛擬還是兩個世界。說到這一點，其實除了校方，學生也要負有一定的責任，學生在這一方面自己應該主動做好與社會的對接。

第三、崗位群不明確，學生不知道自己今后的就業方向，更不知道畢業以后應該具備什么能力和證書，才能讓自己更有就業競爭力。

（三）就業崗位對電子商務專業學生的能力要求

根據社會所需人才來確定電子商務專業學生所具備的能力，對本專業的學生來說，是就好業的一切前提，那么就必須知道電子商務專業到底須具備哪些能力和知識，在電子商務人才類型及崗位分析的基礎上，我們可以從以下四個層次來分析電子商務崗位所必須具備的能力要求：

第一層，電子商務建立在網絡硬件層的基礎上。在這一層次需要了解一般計算機、服務器、交換器、路由器及其它網絡設備的功能，知道有關企業網絡產品的性能，如思科；懂得路由協議，TCP/IP協議等，熟悉局域網知識，網絡設計、安裝、維護和管理的能力。

第二層，電子商務實施的軟件平臺。在這一層次涉及服務器端操作系統，數據庫、安全、電子商務系統的選擇，安裝、調試和維護。比如微軟的Windows操作平臺上，服務器操作系統目前有server2003；數據庫有SQL server；電子商務應用有commerce server、content management Server；安全保證有ISA server等等。在這一層次，微軟的諸多認證如MCSE、MCAD、MCSD、MCSA、MCDBA

等無疑對知識的掌握有幫助。但也不是電子商務專業學習的重點，和電子商務實施平臺聯系較大的崗位有網站開發等。

第三層，電子商務應用層。在這一層次，涉及商業邏輯，網站產品的設計、開發，比如界面設計，可能就需要涉及html、css、xml、腳本語言方面的知識，以及Dreamweaver，Photoshop等網頁設計和圖象處理方面的技能；或網絡應用程序的開發。像網站策劃、網站編輯、網站開發等崗位都和這個層次有很大關聯。

第四層，電子商務運營，管理層，在這一層次，涉及各類商務支持人員，如客戶服務，市場、貿易、物流和銷售等諸多方面。熟悉網絡營銷常用方法，具有電子商務全程運營管理的經驗;能夠制定網站短中長期發展計劃執行與監督；能夠整體網站及頻道的運營、市場推廣、廣告與增值產品的經營與銷售；熟悉網絡，網絡營銷和辦公軟件；負責公司產品在網絡上的推廣；對網絡營銷感興趣，并能很好的掌握電子商務及網絡發展的各種理念。這個層次適合的崗位有網站運營經理/主管、網站推廣、外貿電子商務、網絡推銷員等。

作為2010屆的畢業生，特別是電子商務專業的學生，就業形勢還是非常嚴峻。我們需加強自身各方面能力的培養，做好充分的準備，迎接挑戰！

第五篇：大學生就業狀況調查報告

經濟與管理學院工商管理082班葉曉燕2080921136

嘉應學院畢業生就業狀況研究報告

一、問題的提出：

目前，全國各地的高校不斷擴招，大學畢業生越來越多，為提高中國的國

民素質和人才教育頗有貢獻。與此同時，也帶來了不少的問題。審視大學生這個龐大的就業群體，由于專業方向和個人偏好及其其他因素的影響，形成了目前大學生就業壓力大、就業形勢嚴峻的局面。嚴峻形勢的就業狀況中，嘉應學院即將就業的2012屆畢業生職業態度及傾向來了解2012屆畢業生的就業狀況如何影響就業，為此，我做了以下研究。

二、問題研究的過程與方法：

一）研究的方式：

1.在網上搜索資料

2.問卷調查

二）研究的過程：

1.對嘉應學院就業指導中心針對畢業生采取的就業政策與措施研究。

（1）、嘉應學院就業指導中心每年對應屆畢業生都開了就業指導課，并從學院往年就業情況、求職準備、求職簡歷、求職技巧、求職禮儀、就業流程、國家就業政策等方面給同學們作了就業指導

（2）、根據國務院和廣東省人民政府促進大學生就業的系列政策，為切實做好畢業生就業工作，按照 “厚基礎、寬口徑、重實踐、強能力、應用型” 的人才培養模式，搭建用人單位與大學畢業生之間的互通平臺，經梅州市人力資源和社會保障局、梅州市教育局研究，在嘉應學院聯合舉辦嘉應學院畢業生供需見面會，嘉應學院每次都邀請了幾百家企業及其以上。并積極的公布相關的信息，以供學生們參考。

（3）、在學習期間，就業指導中心與企業聯系，開展企業培訓班，招收學員，如村官班，鴻藝，有信達，大百匯等都開班招收學院，安排了大量的實習或者見習活動，以提高學生的實踐能力，提高實際操作的技能,提早接觸職場，適應職場。

（4）、經常舉行講座，邀請成功校友﹑專家學者傳授求職、就業相關方面的經驗和教訓，啟迪畢業生的職業生涯。

2.對2012屆嘉應學院大學畢業生就職意向情況調查。

多一些，涵蓋了文史、理工、財經等10個學科門類。

1.您認為目前普通大學生的就業形勢怎樣？

A.十分嚴峻，很難找到合適的工作

B.有點嚴峻，但比其他較低學歷人群要容易得多

C.有點嚴峻，與其他較低學歷人群差不多

D.不了解

2.您如何看待專業與工作的不對口現象？

A.這種現象很普遍，根本無所謂，很容易適應

B.給就業造成一定困難，但可以克服

C.會嚴重阻礙工作，很難在其崗位上呆得長久

D.專業與工作不對口，根本無法就業

E.從未關注過這一現象

3.你是通過什么途徑找到工作的A．學校招聘會

B．通過網絡，廣告，勞動力市場等渠道找

C．通過朋友親戚介紹

D．家里安排好的4.工作中遇到的困難最大是什么

5.你期待待遇多少比較適合？

A．1000~1500B.1500~2000C.2000~3000D.3000以上

6.你希望從事哪方面的工作

A.從政，公務員B.自主經商C.管理方面工作D教師 E其他

7.你希望的工作地點？

A.梅州B.珠三角C.粵西地區D都可以

8.如果您對現有的職業不滿意，你會怎樣做？

通過此次調查問卷，我們發現很多同學都認為就業形勢比較嚴峻。而且同學們都是根據專業知識、學歷、報酬及其愛好擇業。在選擇就業工作方面同學們的選擇形形色色，主要有以下幾種：公務員、營銷人員、管理者、自主經商、教師等等。在假設對將來就業的職業不滿時，很多同學選擇跳槽，尋找適合自己的工作。也有一些同學選擇學習相關方面的知識技能和經驗，實在不行就再找其他的適合自己的工作。還有一部分的同學的決定是，暫時呆在這里，等到時機成熟了再考慮換工作。工作地點對畢業生就業也有很大的影響，大部分的畢業生期待在珠三角如廣州、深圳、中山、珠海等發展，只有小部分愿意留住梅州發展，即使再高的薪酬也吸引不了畢業生留在本市。

3.整理2012屆嘉應學院大學畢業生未選擇就業原因。

根據資料查詢，嘉應學院往屆畢業生就業率很高，同學們找到了比較適合自己的工作，但是，仍然有一些同學未就業，結合2012屆畢業生的調查，整理以下畢業生未選擇就業原因：

首先，很多人沒有為自己的將來做一個有效的職業規劃，大學期間沒有目標、沒有方向。在校學習期間專業知識結構不扎實，又沒有過多的實踐經驗。在找實習單位的時候對于企業在招聘員工時就要求員工有一定的實踐經驗，希望員工到

了公司很快就能上手工作，參與到具體的項目中去的要求難免會泄氣，根據調查，嘉應學院的非師范類畢業生沒有過實踐的經驗的情況比較嚴重，有些專業的教育模式仍存在“重理論、輕實踐、重課堂、輕課外”的傾向，沒有真正利用好學校提供的硬件環境提高自身的技能。

其次專業和興趣不對等，很多學生很難找到適合自己的工作，就業觀未能很好的根據具體形勢轉變。學生一開始就要求待遇好、職位高，更加加大了就業困境。

最后，畢業生以外的因素也至關重要。企業一般不愿承擔對新手的培訓費用，很多都要求有經驗的工作者，應屆畢業生缺乏經驗這個點就讓他們卡在就業的門檻上。每年的高校擴招，畢業人數多，給就業帶來了巨大的壓力。就業機會不平等，靠關系走后門就業的人也不少，直接剝奪一部分人的就業機會。

三、研究結論：

在就業如此嚴峻的條件下，嘉應學院的就業率仍然保持這高就業率，只要我們認真的鞏固專業知識并注重實踐經驗的積累，應屆畢業生的我們我們就能找到更加適合我們的工作。

針對就業中的問題做一些總結：第一、在就業的時候不要對待遇和職位要求過高，從基層踏實的做起，展現出自己的能力，可以學到積累到自己的工作經驗。第二、其實在廣大的西部和農村地區，大學生是非常稀少了，也正需要大學生們積極為這些地方做貢獻，提高當地的經濟文化水平。在社會上也會得到大家的鼓勵支持和贊譽，也許就這樣你就會得到知名企業或者政府部門的賞識。第三、盡量按照自己的專業知識擇業或者選擇與專業知識有關的職業。因為與自己知識相適合的職業有利于盡快適應崗位、盡快投入工作狀態。第四、盡量利用國家和學校的就業政策，比如大學生村官、大學生自主創業等機會。不要錯過這些機會，稍縱即逝。還有其他的途徑這里就不多說了。

總的來說，造成大學生就業壓力大的最主要原因是，就業目標盲目，沒有做好職業規劃，沒有找準自己的定位，一味追求好職位、高待遇。在就業的時候，最重要的是找準自己的定位，不要過高，也不要過低，合適就行！針對畢業生的就業情況提出以下建議：

1）、學校就業指導中心對畢業生采取正確的就業引導，指正，有針對的對畢業生提出建議。

2）、畢業生要認清自己的興趣、能力、性格和價值觀，端正個人的擇業心態，對自己科學定位，根據自身實際情況選擇擇業地區和崗位；要有科學的就業觀，適合自己的才是最好的；對于未來的就業應該充滿信心，要以積極的態度和行動面對擇業。要找到一份理想合乎興趣能力的工作，是留給有準備的人的，但是我們找工作的時候眼光要長遠，一份工作適合自己的最后。

3）、同學們要時刻關注就業指導中心信息，要充分珍惜應屆畢業生的身份及時就業，要充分利用各種資源，權衡得失，積極主動就業。

4）、希望學校以及政府能夠更多地關注大學畢業生就業，企業給大學生創造更多更好的就業機會。為大學畢業生就業做更多的有效的措施。

5）、在校期間要多學習專業知識，構建堅固知識架構，將專業知識應用到實踐中，多參加社會實踐活動。努力提高自己的綜合素質能力。