第一篇：食品科學與工程學院 2016年“雙爭雙促”主題實踐活動方案 一、 活動 ...

食品科學與工程學院

2016年“雙爭雙促”主題實踐活動方案

一、活動意義

開展“雙爭雙促”主題實踐活動，是貫徹落實學校黨委重要部署的有效舉措，是新形勢下加強高校基層黨支部建設的有效載體，是引導廣大黨員干部轉變工作作風，提升擔責之力，強化履責意識，破解工作難題，適應新形勢發展的需要。

二、活動目標

通過開展系列主題活動，使廣大黨員增強全心全意為人民服務的宗旨意識，增強理想信念的堅定性、增強為民務實清廉的自覺性、增強趕超發展的主動性、增強服務學院中心工作的能力和水平、增強精神文明單位的建設內涵。

三、參加范圍和人員 學院各黨支部及全體黨員

四、組織領導

為確保“雙爭雙促”主題實踐活動扎實有效的開展，我院成立以黨委書記林家堅為組長的 “雙爭雙促”活動領導小組，成員由學院領導班子及各支部書記組成，領導小組下設辦公室，掛靠在學院辦公室，負責“雙爭雙促”活動的開展實施及組織協調等工作。

五、主題實踐活動實施安排

1、宣傳部署階段（5月10日------5月中旬）各支部大力宣傳《關于開展“雙爭雙促”主題實踐活動的通知》文件精神，讓廣大師生黨員了解雙爭雙促”活動的主題：爭做推動發展戰斗堡壘，爭當干事敬業落實先鋒，促進執行力提高，促進工作效能整體提升，領導干部要深刻理解和領會開展“雙爭雙促”活動的重大意義，集思廣益，明確活動目標，分階段落實“雙爭雙促”活動實施要求。

2、組織實施階段（5月中旬-----9月）

（1）建立學習制度，加強黨性修養。采用個人自學和集中交流的形式，重溫黨員誓詞，學習《中國共產黨章程》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨廉潔自律準則》、習總書記系列講話等內容，學習學校出臺的有關黨紀制度，圍繞“何為黨性修養”、“在本職崗位做什么”、“如何改進工作作風”等開展討論活動，對照學習先進共產黨員事跡，查找反思自己在黨性修養、工作水平、服務意識上的問題和不足，并撰寫心得體會，同時聯動教工黨支部和學生黨支部開展主題知識競賽，按照教育工委《關于參加市機關工作技能大賽通知》的要求，廣泛發動宣傳，組織師生積極參賽。

（2）深入師生群體，強化服務意識。我學院領導干部率先在表率作用和工作作風上以身作則，在協同創新、人事改革等我院重大問題上積極發揮作用。活動期間每位領導班子成員要確定一個黨支部作為聯系點，每月至少深入一次，全面了解支部的人員情況、隊伍素質、組織建設，對師生反映的問題及時疏理并加強協調和督促落實，對有益于我院發展的訴求及時向學校反映并爭取支持。（3）加強自身建設，爭創榜樣模范。全體黨員尤其黨員領導干部要以“爭做推動發展戰斗堡壘，爭當干事敬業落實先鋒，促進執行力提高，促進工作效能整體提升”為目標，大力加強自身建設，尤其是作風建設。學院將在學院一樓大廳設置“雙爭雙促”活動意見箱，在各教學系、學院辦公室、學生工作辦公室設立“雙爭雙促”活動服務點，定期安排黨員干部值班，服務上門咨詢的師生，對師生反映的情況和問題要做到耐心解答、熱情服務、高效辦理，確因政策規定和管理權限而不能辦理的要做好答復解釋工作。要努力創新思維、不斷改進工作方式方法，要樹立“三嚴三實”的做人及干事理念，帶頭發揚求真務實、真抓實干的優良作風，工作上堅持原則，生活上嚴謹正派，自覺樹立領導干部的良好形象。開展先進基層黨組織、優秀共產黨員和優秀黨務工作者評選活動，以榜樣示范引領風氣之先。

3、總結交流階段（10月----12月）

組織全院師生黨員進行交流，總結主題實踐活動實施期間個人在本職崗位上的工作成果，探討提高我院黨建工作水平的新途徑和新方法。

五、活動要求

1、加強檢查指導。“雙爭雙促”活動開展期間，領導小組成員要定期聽取各黨支部作工作匯報，參加并指導支部的學習及心得交流活動，指導師生黨員有針對性地開展調查研究，確保“雙爭雙促”主題實踐活動深入推進。

2、加強宣傳。要充分利用學院的網站、Q群、微信群、宣傳欄等宣傳陣地，廣泛宣傳，營造氛圍，擴大活動的覆蓋面和影響力。緊密結合我校今年建黨95周年表彰活動，對推薦參評的優秀黨員、優秀黨務工作者進行宣傳，樹立先進標桿，發揮榜樣作用，弘揚優良風氣。

3、加強活動組織管理。各支部要加強信息反饋，按時做好信息上報和情況通報工作。學院黨委要以“二級黨組織書記項目”建設為契機，努力打造黨建工作特色品牌，及時按要求做好成果上報工作，適時進行情況通報，深化活動效果。

中共韶關學院英東食品科學與工程學院委員會 2016年5月13日

第二篇：雙創雙爭”活動方案

安組通字[2011]23號

中共安國市委組織部

關于在全市遠程教育系統開展“雙創雙爭”

活動的實施方案

按照省委、保定市委組織部《關于在全省農村黨員干部現代遠程教育系統開展“雙創雙爭”活動的實施意見》的要求，為深入推進全市黨員干部現代遠程教育工作“雙爭雙創”活動（創建先進教學服務平臺、創建示范終端站點、爭當優秀管理員、爭做學用標兵），結合我市實際，制定本實施方案。

一、目標要求

通過組織開展“雙創雙爭”活動，深入推進全市黨員干部現代遠程教育工作創先爭優，強化鄉鎮黨委抓遠程教育工作的責任，推進遠程教育終端站點建設和隊伍建設，提高站點使用率，增強黨員干部帶頭致富和幫帶致富的技能，切實解決管理不到位、學用不落實等突出問題，將“以通為先、以用為本”的要求落到實處，更好地發揮遠程教育服務黨委中心工作的作用，為建設現代化新 1

藥都貢獻力量。

二、活動內容

開展“雙創雙爭”活動，既要突出抓好創建先進典型，又要注意解決實際問題，嚴格堅持爭創標準。

（一）先進教學服務平臺（主要包括遠程教育、黨建網站等平臺）的基本要求：一是功能完善。播出平臺全面達到設計要求，能夠安全和高質量播出節目內容。具備對終端站點學用信息收集、數據統計分析等功能。二是內容豐富。播出平臺和網站網頁能夠及時按需開設專題專欄，欄目設置合理，內容編排科學；教學節目數量充足，更新及時，針對性、時效性強。三是傳輸通暢。網絡傳輸系統能夠快速傳送教學節目，終端站點節目完整流暢、畫音清晰。四是制度健全落實。播出平臺和黨建網站崗位職責明確，設備管理、運行維護、應急響應等制度健全，節目審查、播出和網站信息發布流程清晰，規章制度得到有效落實。

（二）示范終端站點的基本要求：一是設施設備完善。終端站點設施配套，具備組織集中學習和開展個性化學習條件，能夠流暢點播節目和查看信息。二是站點管理規范。配備專（兼）職管理人員，管理辦法和工作制度健全，運行維護良好，保障經費落實。三是學用組織有力。堅持定期組織開展集中學習，同時提供個性化服務，學用效果顯著。四是站點使用率高。堅持站點經常開放，選播節目針對性強，預告及時，黨員干部和群眾能夠隨時學習和使用。

（三）優秀管理員的基本要求：一是履職盡責好。責任意識強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，確保終端站點正常運行。二是操作維護好。操作熟練，能夠及時排除常見故障，做到會操作、會維護、會管理。三是服務效果好。服務熱情周到，認真做好學用記錄、學用總結和效果評價，及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題。四是群眾反映好。管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態度和工作作風群眾滿意，站點學用成績突出，黨員干部和群眾評價高。

（四）學用標兵的基本要求：一是學習好。積極參加集中學習，經常進行個性化學習，主動參與學習交流。二是運用好。注重學用結合，善于把學到的知識用于生產生活實踐，并取得明顯成效。三是示范好。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果顯著。

三、活動安排

圍繞黨員干部現代遠程教育體系作用發揮，搞好“一個評比”，開展“兩個培訓”，做好 “三個結合”，做實“雙創雙爭”活動，形成你追我趕、勇爭上游的良好局面。

（一）搞好“一個評比”，把“雙創雙爭”活動落到實處。做好平臺、站點、管理員和學用標兵的檢查評選工作，從2011年7月開始，采取層層推薦、逐級評選、月月評比的方式，全市每月評選先進教學服務平臺1個、示范終端站點10個、優秀站點管理員10個、學用標兵10個。各鄉鎮辦在次月2日前報送上月先進典型參評（相關申報要求另發）。

（二）組織開展好“兩個培訓”，切實提高遠程教育隊伍素質。結合“雙創雙爭”活動，按照“分級負責、分層培訓”的原則，分期分批對全市站點管理人員和課件制作人員進行輪訓。制片人員培訓工作由保定市委組織部負責實施。站點管理員培訓由市委組織部負責組織實施，每年不少于2次，時間不低于4天。

通過培訓，使每一名管理員都能熟練操作設備，排除常見故障，根據需要組織集體學習和個性化學習，使站點真正成為農民得實惠，黨員受教育的重要陣地。

（三）做好“三個結合”，增強“雙創雙爭”活動實效。一是與農村基層黨組織“百面旗幟”培樹活動相結合。到年底，力爭把全市農村黨組織“百面旗幟”中的終端站點都打造成示范終端站點。二是與創先爭優活動相結合。把“雙創雙爭”納入創先爭優活動，通過“雙創雙爭”助推全市創先爭優活動的開展。在電視臺、遠程教育平臺開辟專欄，廣泛宣傳“創先爭優”和“雙創雙爭”活動中涌現出的先進典型。通過展示開展活動的圖文、音像資料，報道活動信息，制作播放優秀站點管理員和學用標兵先進事跡專題片等形式，總結推廣活動中的好經驗、好做法，營造濃厚的活動氛圍。三是與當前組織部開展的重要活動相結合。各鄉鎮（辦）黨委要充分利用遠教平臺和終端站點大力宣傳組織系統正在開展的“三項教育”、“奪旗爭星”等主題活動，教育引導基層黨員群眾深刻認識黨的光輝歷史、豐功偉績，繼承和發揚黨的優良傳統，以更加奮發有為的精神狀態，立足崗位創先進，履職盡責爭優秀，進一步凝聚和匯集建設現代化新藥都的強大合力。

四、實施步驟

（一）宣傳發動（6月下旬-7月上旬）。各鄉鎮（辦）要結合實施方案，通過文件、會議、電視媒體、宣傳標語等形式進行宣傳發動，把活動的要求和安排貫徹落實到各遠程教育工作機構和各個終端站點，擴大黨員群眾知曉率和參與面。

（二）全面爭創（7月中旬-11月底）。按照“雙創雙爭”活動的主題、載體和目標要求，集中做好先進教學服務平臺、示范終端站點、優秀站點管理員、學用標兵的創爭工作。組織參與全省“雙創雙爭”評比和“遠程教育在農村”主題征文活動。

（三）檢查督導（2011年9-10月）。通過深入基層實地察看、隨機抽查等形式，加強督查指導，及時掌握活動開展情況，總結推廣經驗做法，研究解決實際問題。對活動開展不積極、圖形式、走過場，不注重解決實際問題，工作效果不明顯的，要及時通報批評，限期整改落實。

（四）總結表彰（2011年12月）。市委組織部對活動中涌現出的先進典型進行總結表彰，全市擬表彰先進教學服務平臺3個、示范終端站點50個、優秀站點管理員50名、學用標兵50名。表彰的先進教學服務平臺、示范終端站點、優秀站點管理員、學用標兵原則上在每月評選出的先進典型中產生。

五、加強領導

各鄉鎮（辦）黨委要把開展好“雙創雙爭”活動擺上重要日程，周密部署，精心組織，狠抓落實。

一要高度重視，加強領導。開展“雙創雙爭”活動是遠程教育工作深化創先爭優活動的重要內容，是遠程教育服務黨的中心工作的有效載體。各鄉鎮（辦）黨委要充分認識活動的重要意義，堅持圍繞中心服務大局，加強領導，落實責任，齊抓共建，形成合力，確保活動順利進行。

二要統籌安排，穩步推進。“雙創雙爭”活動要與當前開展的遠程教育終端站點排查和驗收工作有機結合起來，統籌安排，整體推進，確保“以通為先、以用為本”的要求落到實處。

三要注重宣傳，營造氛圍。要充分發揮報紙、電視、廣播和遠程教育平臺等媒體作用。培育、挖掘和宣傳在“雙創雙爭”活動中涌現出的先進典型，用鮮活的學用工作典型教育群眾，引導更多的群眾自覺運用遠程教育提高創業致富能力。充分發揮典型的示范輻射作用，不斷擴大遠程教育學用成果的受益面，營造全社會關心、支持、參與遠程教育工作的良好氛圍，以典型促規范，以引導促推動。

主題詞：黨員干部現代遠程教育雙爭雙創實施方案中共安國市委組織部2011年6月30日印

（共印170份）

第三篇：雙比雙爭活動方案

“雙比雙爭”活動實施方案

為不斷提升社會組織黨建工作規范化水平，促進社會組織健康快速發展，經研究決定，在學院黨組織中開展以“比作用發揮，爭創服務型黨組織；比誠信奉獻，爭做優秀共產黨員”為主要內容的“雙比雙爭”活動。現制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”的總體要求深入開展“雙比雙爭”活動，貫徹黨的基本路線和基本綱領，緊緊圍繞服務人民，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的黨支部隊伍，不斷提高綜合素質，在落實思想政治工作任務的同時，促進學院的全面發展。

二、開展“雙比雙爭”的活動方案實施

1、學院黨支部組織黨員，群眾與領導干部，共同走進黃栗中學，服務人民群眾，加強基層組織，為這些偏遠地區學校的孩子們獻愛心。

2、以“三創三優”為主要內容深入開展“雙比雙爭”活動，開展黨員服務活動，加強服務民生建設，組織黨員義務勞動，服務于“三優”文明城市創建，以“創服務型社區，抓優質服務”創精品型社區，抓優美環境。

3、開展黨課學習中共十八屆五中全會精神，大力踐行”三嚴三實”要求。堅持學習，學以致用，做到工作學習化，學習工作化，提高思想政治水平，提升自身修養，打撈學精。黨員要自覺踐行“三嚴三實”，加強黨性鍛煉和自身修養，要把立德擺在首要位置，牢記入黨誓詞，鑄牢理想，發揮黨員先鋒模范作用，響應黨的號召。

4、以重陽節為契機來進入居民社區，組織黨員義務勞動，服務社區進萬家。

三、工作要求 1加強領導，落實責任，加強組織領導，深刻認識“雙比雙爭”活動的重要性，明確責任，確保活動實施。

2加大宣傳力度，營造氛圍，通過多種宣傳途徑宣傳“雙比雙爭”活動，宣傳優秀共產黨員好好人好事，好的典型事跡，營造良好的氛圍。

3結合實際，注重實效，在開展“雙比雙爭”活動中要結合自身實際，打服務特色品牌，務求實效，扎實推進，深入、具體、實在，切記走過場。

四、活動要求

為做好這項工作，學院成立了由黨支部書記任組長的“雙比雙爭”工作領導小組。工作領導小組為開展“雙比雙爭”活動提出了幾點要求。

（一）要搞好思想發動。充分認識新形勢下開展“雙比雙爭”活動的重要意義；明確“雙比雙爭”活動的指導思想、具體內容和要求，以積極認真的態度投入到活動中來；要組織和動員各個部門，密切配合，齊抓共管，真正使“雙比雙爭”活動進基層。

（二）要精心規劃組織。結合各自特點，開展活動。把“雙比雙爭”活動的成效作為精神文明建設的重要內容。

（三）要加強督促檢查。要堅持自上而下一級抓一級，不斷加大督促檢查的力度；搞好試點，以點帶面；要從完善相關制度和辦法入手，鞏固“比爭”的階段性成果；要注意及時總結典型經驗，認真解決存在問題，促進“雙比雙爭”活動經常化、制度化。

第四篇：雙創雙爭活動方案

桃林村黨員干部現代遠程教育 “雙創雙爭”活動實施方案

現代遠程教育“雙創雙爭”活動啟動以后，桃林村黨員干部高度重視，村黨支部多次開會研究制定“雙創雙爭”活動實施方案，全面開展現代遠程教育“雙創雙爭”活動，力爭將“雙創雙爭”活動工作落到實處。

一、指導思想

開展“雙創雙爭”活動要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以創先爭優精神不斷深化現代遠程教育工作，落實好“以通為先、以用為本”的要求，進一步完善教學服務平臺和終端站點功能，提高管理服務能力和學用工作水平，激發和調動站點管理員和黨員群眾的積極性，健全黨員干部經常受教育，農民群眾長期得實惠的長效工作機制，全面提升工農橋村現代遠程教育官學用水平，保證遠程教育工作不斷向前推進。

二、創建目標

工農橋村通過開展“雙創雙爭”活動，努力實現以下四個方面的目標：

1、提升工農橋村現代遠程教育教學服務平臺服務功能。根據黨員群眾的不同需求，設計制定欄目，使遠程教學服務平臺更具針對性、實用性，充分展現遠程教育傳播快捷、覆蓋面廣的獨特優勢。

2、推進工農橋村現代遠程教育終端站點“硬件”和“軟件”建設。努力提高站點使用率，確保現代遠程教育站點設備正常使用及網絡安全暢通，不斷提升黨員干部現代遠程教育承載力，使現代遠程教育發揮實效。

3、提高工農橋村現代遠程教育站點管理服務水平。通過開展“雙創雙爭”活動，全面提高站點管理員責任意識，操作能力和管理水平，使工農橋村站點管理員成為教學組織和支持服務的骨干力量。

4、推進工農橋村現代遠程教育工作學用轉化。通過開展形式多樣的遠程教育學用活動，培養典型，通過多種幫帶方式，將現代遠程教育運用到工作、生產生活中，推動工農橋村經濟社會全面發展。

三、創建工作

工農橋村針對自身特定，結合自身實際，將“雙創雙爭”活動工作方案制定如下：

1、成立以黨支部書記周漢林同志為組長，村主任張國謙同志、村監委會主任鎖漢杰同志為副組長的領導小組，全面落實好現代遠程教育“雙創雙爭”活動。

2、優化站點環境，規范站點管理，達到設備運行完好，節目播放順暢。定時定期集中開展學習討論活動，為廣大黨員群眾提供個性化服務，確保學習效果。

3、增強站點管理員工作責任心，熱心為黨員群眾服務，積極組織黨員群眾觀看學習，認真做好學習記錄、學習總結和效果評價，及時收集黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題。

4、積極宣傳遠程教育的作用和成效，將現代遠程教育應用到工作和生產生活中，帶動好黨員干部和農民群眾，健全黨員干部經常受教育，農民群眾長期得實惠的長效工作機制。

四、工作安排

1、動員部署。8月8日至8月10日。村黨員干部按照“雙創雙爭”活動的目標要求，通過多種形式的宣傳動員，力爭使廣大黨員群眾積極參與進來。

2、實施階段。8月11日至9月20日。村黨支部對照“雙創雙爭”活動的標準和要求，結合創建目標，組織開展創建活動。

3、自查階段。8月21日至9月30日。村“雙創雙爭”領導小組將對活動成果進行自查，查缺補漏，以便進一步提高工作。

4、提高階段。10月1日至10月30日。村黨支部進行督導檢查，加強跟蹤指導，對活動效果進行評估，將“雙創雙爭”活動推向新的高潮。

5、總結階段。11月1日至11月20日。村黨支部對“雙創雙爭”活動進行總結，為今后的工作提供指導，并向上級黨委申報本次活動材料。

工農橋村將積極開展“雙創雙爭”活動，把開展“雙創雙爭”活動作為創先爭優活動的一項重要內容，與“為民服務、創先爭優”主題實踐活動和“升級晉檔、科學發展”活動緊密結合，不斷提升服務水平，建立開展“雙創雙爭”活動的長效機制。

第五篇：雙創雙爭活動方案

中共嘉陵區石樓鄉委員會在現代遠程教育中

開創“雙創雙爭”活動實施方案

為了為進一步推動全鄉黨員干部現代遠程教育工作深入開展，實現遠程教育作用最大化，按照市委、區委組織部相關文件要求，經鄉黨委研究決定，在全鄉黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動，現制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的十八大精神，推進我鄉農村基層組織建設，認真做好黨員干部現代遠程教育站點建設工作，扎實開展遠程教育學用活動。

二、“雙創雙爭”活動內容和目標

開展“雙創雙爭”活動，既要突出抓好創建先進典型，又要注重解決實際問題。通過“雙創雙爭”活動，總結推廣好經驗、好做法，發揮先進典型的示范引導作用，推動整個遠程教育工作上水平、見實效。切實解決管理不到位、學用不落實等突出問題，不斷加強和改進遠程教育工作，使之更好地服務黨員干部和群眾、服務基層組織建設、服務科學發展。

1、創建先進遠程教育教學服務平臺。教學服務平臺是遠程教育教學內容、信息資源的播出中心和傳輸樞紐，主要是輔助教學。借助網站《嘉陵黨建網》以及遠程教育平臺。教學服務平臺達到四個基本要求：一是功能完善。能夠安全和高質量播出和上載節目內容，《嘉陵黨建網》具備信息發布、輔導答疑、資料下載、討論交流、網站導航等功能，二是內容豐富。教學服務平臺能夠及時按需開設專題專欄，欄目設置合理，內容編排科學；教學節目數量充足，更新及時，針對性、實效性強。三是傳輸通暢。網絡傳輸系統能夠快速傳送教學節目，終端站點節目完整流暢、畫音清晰。《嘉陵黨建網》能夠滿足用戶訪問需要，四是制度健全。遠程教育崗位職責明確，設備管理、運行維護、應急響應等制度健全，節目播出、發送和網站信息發布流程清晰，規章制度得到有效落實。

2、創建示范終端站點。終端站點是開展學用工作的主要陣地。各村委要圍繞保暢通、促學用和全面提高使用率開展創爭活動。示范終端站點的基本要求：一是設施設備完善。終端站點設施配套，具備組織集中學習和開展個性化學習條件。遠程教育設備能夠流暢點播節目和查看信息，衛星接收模式能夠接收、播放、存儲、回放各級平臺傳送的節目。二是站點管理規范。AB崗管理人員配備齊全，配備專（兼）職管理人員，管理辦法和工作制度健全，運行維護良好，保障經費落實。三是學用組織有力。堅持定期組織開展集中學習，同時及時提供個性化服務，學用效果顯著。四是站點使用率高。堅持站點經常開放，選播節目針對性強，預告及時，黨員干部和群眾能夠隨時學習和使用。

3、爭當優秀站點管理員。終端站點管理員是教學組織和支持服務的骨干力量，要圍繞規范管理、優質服務和全面提高責任意識、操作能力、管理水平開展創爭活動。優秀終端站點管理員的基本要求：一是履職盡責好。責任意識強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，確保終端站點正常運行。二是操作維護好。操作熟練，能夠及時排除常見故障，做到會操作、會維護、會管理。三是服務效果好。服務熱情周到，認真做好學用記錄、學用總結和效果評價，及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題。四是群眾反映好。管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態度和工作作風群眾滿意，站點學用工作成績突出，黨員干部和群眾評價高。

圍繞優秀站點管理員的要求，各村要進一步強化遠教管理員的學習培訓，督促其提高服務意識、創新工作思路、明確工作措施、勇于致富帶富、忠實履職盡責，為基層黨員群眾提供高效優質服務。

4、爭當優秀學用標兵。學用標兵是帶領黨員干部群眾學出效果、用出效益的先進典型，要圍繞帶頭學習、帶頭運用和全面提高學用主動性和示范性開展創爭活動。學用標兵的基本要求：一是學習好。積極參加集中學習，經常進行個性化學習，主動參與學習交流。二是運用好。注重學用結合，善于把學到的知識用于工作和生產生活實踐，并取得明顯成效。三是示范好。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果顯著。

圍繞學用標兵的要求，各村要扎實開展學用活動，特別要結合農時季節及村社種養特色，確保每月收看次數不少于2次，每月收看時間不少于240分鐘。要探索靈活多樣的學習形式，建立黨員學用檔案，并將其列入考核評議黨員的內容。

三、“雙創雙爭”活動的主要措施

（一）制定爭創標準，確保活動有方向。一是把黨員群眾的滿意度作為“雙創雙爭”活動的共性標準；遠程教育站點、優秀站點管理員、學用標兵在申報前必須接受群眾評議，滿意度低于90%的一律取消評比資格。二是分類別設立爭創標準，把有沒有提升終端站點建設質量作為創建示范終端站點的必要條件，并從硬件指標、管理維護、作用發揮等方面細化25個分指標；把有沒有提升遠程教育站點的管理水平作為評選優秀管理員的必要條件，并從技術水平、活動組織、制度建設等方面細化16個分指標；把有沒有起到帶頭示范作用作為評選學用標兵的必要條件，并從學習態度、思想素質、影響力等方面細化10個分指標。將每類指標折算為100分，超過90分才能獲得評選資格。

（二）落實目標任務，確保活動有人抓。一是組建“雙創雙爭”活動專門工作人員隊伍，全鄉成立遠程辦設立宣傳督導組、爭創評比組、材料收發組負責處理全鄉日常事務，每個村相應落實2-3個具體責任人。二是充分發揮大學生村官的作用，把所有大學生村官納入遠程教育管理員隊伍，成為每個站點的A崗管理員，分別負責所駐村遠程教育的操作管理，三是逐級作出爭創承諾，各村根據自身情況對“創示范終端站點、爭當優秀站點管理員、爭當學用標兵”的工作措施、時間步驟作出承諾，并向轄區內的黨員群眾公示，履諾情況每月接受黨員群眾的評議。

（三）兌現獎懲考核，確保活動出實效。一是建立爭創材料報送及評比結果每月總結一次、每兩月通報一次制度，連續三個月沒有完成爭創任務的村委向鄉分管領導書面匯報工作開展情況，并提出整改措施，連續半年沒有完成爭創任務的村委當年遠教考核不予計分。二是把“雙創雙爭”活動與群眾路線教育實踐教育動結合起來，作為基層黨組織和黨員群眾路線教育實踐活動的重要載體和必要依據。