第一篇：學(xué)會(huì)感恩完善自我心得體會(huì)

感恩、敬業(yè)、責(zé)任

－“學(xué)會(huì)感恩、完善自我”課程心得體會(huì)

近日，單位進(jìn)行“學(xué)會(huì)感恩、完善自我”教育活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，提出了幾個(gè)問(wèn)題：我為辦公室做了什么，辦公室給了我什么，我為辦公室發(fā)展進(jìn)行深入思考了嗎？我認(rèn)真思考了這些問(wèn)題，收益匪淺。

一、要學(xué)會(huì)感恩，懂得知足

感恩是一種處世哲學(xué)，也是一種生活智慧。古人說(shuō)：“滴水之恩，須當(dāng)涌泉相報(bào)”。首先我們要知道感恩。我們要感謝親人。親人給了我們溫暖、支持和信任，使我們?cè)诠ぷ髦斜３址e極的心態(tài)，專心我們的工作，開(kāi)創(chuàng)我們的事業(yè)。我們要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們有知遇之恩，同事對(duì)我們有協(xié)助之恩。領(lǐng)導(dǎo)激發(fā)了我們的工作熱情和靈感，給了我們責(zé)任感和使命感，激發(fā)了我們對(duì)生活更深層次的熱愛(ài)；同事讓我們學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)用寬厚的心包容所有的人和事。我們應(yīng)該感謝領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和批評(píng)，感謝同事的寬容與支持。我們要感謝生活。感謝辦公室給予我們的一切,讓我們?cè)谏钪袑?duì)別人、對(duì)環(huán)境少了一份挑剔，多了一份欣賞；少了一份刻板，多了一份笑容；少了一份急躁，多了一份從容。

俗語(yǔ)說(shuō)，知足者常樂(lè)。懂得滿足是獲得快樂(lè)的源泉。壁立千仞，無(wú)欲則剛。知足就意味著能夠坦然地面對(duì)并能真正地珍惜自己現(xiàn)實(shí)所擁有的一切，這是一種超然的心態(tài)。世上充滿誘惑，欲

公務(wù)員不能處理隨時(shí)發(fā)生的公共事務(wù)，商人不能到全世界做生意。羅賓斯甚至說(shuō)，“成功與其說(shuō)是取決于人的才能，不如說(shuō)取決于人的熱情”。所以，唯有熱情，方可激發(fā)您的潛能，驅(qū)使你兢兢業(yè)業(yè)地去完成工作任務(wù)。

三、要勇?lián)?zé)任，成就未來(lái)。一個(gè)責(zé)任心缺失的人，注定是一個(gè)令人失望的存在。而做一個(gè)懷抱感恩之心的企業(yè)員工，就要樹(shù)立忠實(shí)于企業(yè)，忠實(shí)于崗位的敬業(yè)理念。作為一名員工，不僅要明確自身肩負(fù)的責(zé)任，更要因這份責(zé)任而認(rèn)真地對(duì)待每一份工作，精益求精。對(duì)于企業(yè)而言，如何增強(qiáng)員工的責(zé)任意識(shí)？最好的措施就是加強(qiáng)責(zé)任追究制度建設(shè)和規(guī)章制度的貫徹落實(shí)，把事業(yè)和責(zé)任緊密地結(jié)合起來(lái)。要引導(dǎo)員工認(rèn)清違規(guī)違紀(jì)的后果，對(duì)每一個(gè)職務(wù)要準(zhǔn)確定位、明確職責(zé)。當(dāng)然最重要的，是要從宣傳教育方面潛移默化地引導(dǎo)員工形成遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)的行為理念，為事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

“感恩不花一分錢(qián)，卻是一項(xiàng)重大的投資，對(duì)于未來(lái)有極大的好處”。這句話說(shuō)的好，它能增強(qiáng)個(gè)人魅力，開(kāi)啟神奇的力量之門(mén)，發(fā)掘出無(wú)窮的智慧，我要甩掉“虛榮心”這個(gè)絆腳石，珍惜現(xiàn)在的工作，以感恩的心情去工作，人生必定會(huì)更精彩。

第二篇：學(xué)會(huì)感恩,完善自我

學(xué)會(huì)感恩，完善自我中華民族素有“知恩不報(bào)非君子”、“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”、“吃水不忘挖井人”的古訓(xùn)。知恩感恩是社會(huì)上每個(gè)人度應(yīng)當(dāng)有的基本道德準(zhǔn)則、人生態(tài)度，是做人起碼的修養(yǎng)。來(lái)到世上，就備受父母的呵護(hù)，師長(zhǎng)的指導(dǎo)，社會(huì)的關(guān)懷，理應(yīng)心懷感恩之心。請(qǐng)問(wèn)每位同學(xué)，你是否會(huì)體諒別人，關(guān)心別人，是否擁有一顆感恩之心。

感恩是一種美德，感恩應(yīng)從小事做起。感謝父母給你生命和無(wú)私的愛(ài)；感謝老師給予知識(shí)，提高了能力，應(yīng)感謝老師給了你知識(shí)和看世界的眼睛。別人關(guān)心幫助了我們，我們應(yīng)感謝朋友的友誼和支持，感謝周圍人給你交流溝通的快樂(lè)，感謝身邊人給你信任和展示自己能力的機(jī)會(huì)，感謝生活所給予你的一切，哪怕它并不全是幸福和美滿。

學(xué)會(huì)感恩，不僅要對(duì)人感恩，對(duì)事感恩，還要對(duì)物感恩。要感謝大自然，感謝鮮花的綻放，綠草如茵，鳥(niǎo)兒的歌唱，讓你擁有了美麗，充滿生機(jī)的世界。感謝天空，給你提供了一個(gè)施展舞臺(tái)，感謝大地，懂得感恩，就是要培養(yǎng)自己一種積極的心態(tài)和智慧的人生態(tài)度。成功給我們榮耀和信念，失敗給我們教訓(xùn)，讓我們成熟。如果你有一種積極的生態(tài)，哪怕遇到挫折也并不都是灰暗。傷害能磨練你的心態(tài)，欺騙能增進(jìn)你知識(shí)，藐視能覺(jué)醒你的自尊，逆境能教導(dǎo)你自立，強(qiáng)化你能力，助長(zhǎng)你智慧。應(yīng)感謝快樂(lè)，讓你幸福地綻開(kāi)笑容，美好地生活；感謝傷痛，讓你學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍，也練就了我們釋放生命之起落的本能。

懂得感恩的人，會(huì)以給別人更多幫助和鼓勵(lì)為自己最大的快樂(lè)，；對(duì)有困難的人伸出援助之手而不求回報(bào)；對(duì)別人，對(duì)環(huán)境少一分挑剔，多一份欣賞；為人處世能主動(dòng)積極，樂(lè)觀進(jìn)取，追求完美。

上學(xué)期，我校開(kāi)展學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》活動(dòng)，如何繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，本學(xué)期應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)在行動(dòng)上做文章。要弘揚(yáng)中華孝道，重視感恩教育。讓我們感恩生活，感恩大自然。每天都以一顆感恩的心去迎接生活中的一切。

第三篇：學(xué)會(huì)生活,完善自我

學(xué)會(huì)生活，完善自我今天我要演講的主題是“學(xué)會(huì)生活，完善自我”，請(qǐng)?jiān)试S我通過(guò)以下的三個(gè)板塊來(lái)對(duì)其進(jìn)行闡述，首先是第一板塊：

一．學(xué)會(huì)寬容

有道是：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”我們每一個(gè)人在生活交往中都難免有這樣那樣的碰撞。當(dāng)意見(jiàn)分歧、利益沖突時(shí)，我們往往就會(huì)與對(duì)方斤斤計(jì)較、爭(zhēng)執(zhí)不下，矛盾由此滋生。我們必須學(xué)會(huì)善待他人。

法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。人際交往；待人處事，如果沒(méi)有寬容，就沒(méi)有友情，沒(méi)有了寬容就失去了善。寬容是一種美德，一種修養(yǎng)，也是衡量一個(gè)人層次高低的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)別人冒犯你時(shí)，當(dāng)別人踐踏你的尊嚴(yán)時(shí)，我們應(yīng)在堅(jiān)守原則的基礎(chǔ)上，努力化干戈為玉帛。那種“以牙還牙”、“針尖對(duì)麥芒”的處事方式實(shí)不可取！那樣只會(huì)使自己走入“死胡同”，進(jìn)亦難，退亦難，何不握手言和，退一步海闊天空呢？

能善待他人的心靈是廣闊的，我們要以真誠(chéng)寬厚博大的心靈對(duì)待他人。阿姆斯特朗在邁上月球時(shí)，因一句“我個(gè)人邁出了一小步，人類卻邁出了一大步。”而家喻戶曉，但一同登月的還有一位叫奧爾德林的，雖然對(duì)我們來(lái)說(shuō)很陌生，但同樣讓我們敬佩。在慶祝登月成功的記者招待會(huì)上，有一位記者突然向奧爾德林提出了一個(gè)很尖銳的問(wèn)題：“作為同行者，阿姆斯特朗成為登陸月球的第一個(gè)人，你是否感覺(jué)到有點(diǎn)遺憾?”現(xiàn)場(chǎng)輕松的氣氛一下子凝固了，在眾人有點(diǎn)尷尬的注目下，奧爾德林很風(fēng)趣地回答道：“各位，千萬(wàn)別忘記了，回到地球時(shí)，我可是最先邁出太空艙的!”他環(huán)顧四周笑著說(shuō)，“所以我是從別的星球來(lái)到地球的第一個(gè)人。”大家在笑聲中，給予了他最熱烈的掌聲?? 從他的話中我們可以深深體會(huì)到善待他人的含義。聰明的人懂得善待別人，不會(huì)抓著對(duì)方的錯(cuò)誤不放，他會(huì)用自己的方式走出沒(méi)有結(jié)果的故事。也許幾十年之后，人們?cè)缫淹浟藠W爾德林，但卻不能忘記他那種玉樹(shù)他人，真誠(chéng)分享朋友快樂(lè)的美德。只有善待他人，才能把自己融入人群，獲得友誼、信任、諒解和支持；只有善待他人，才能在人生的道路上，擁有充滿快樂(lè)的感覺(jué)，踏入充滿機(jī)遇的境界，走向充滿希望的未來(lái)。

二．有所期待

在心理學(xué)中，有一個(gè)著名的摘蘋(píng)果理論，意思是說(shuō)，一個(gè)渴望成功的人，應(yīng)該永遠(yuǎn)努力去采摘那些需要奮力跳起來(lái)才能夠的著的“蘋(píng)果”——目標(biāo)。這樣的人，總是為自己設(shè)置一個(gè)更高的人生目標(biāo)，總是在創(chuàng)造人生新的輝煌，收獲更大的成功，期冀更美好的未來(lái)。這樣的人，即使未必一定能實(shí)現(xiàn)自己渴望的目標(biāo)，達(dá)到理想的彼岸，但他們后來(lái)的成功，往往超過(guò)那些不切實(shí)際沉浸于空想空談，抑或是采摘伸手可得蘋(píng)果的人。

這也就明白了，為什么咱們?cè)絹?lái)越成熟，越來(lái)越老練的現(xiàn)代人，總是郁郁寡歡，悶悶不樂(lè)，長(zhǎng)吁短嘆地直呼“郁悶”！因?yàn)槲覀兊钠谕蛘吒_切的說(shuō)是欲望，越來(lái)越膨脹，當(dāng)官的想握有更大的權(quán)力，經(jīng)商的想擁有更多的鈔票，這欲望已經(jīng)膨脹的連我們自身都無(wú)力承擔(dān)，試問(wèn)還跳的起來(lái)？！

當(dāng)然，我不是教唆諸位，去采摘那些伸手可及的蘋(píng)果，回到用一個(gè)冰淇淋就能快樂(lè)整個(gè)夏天的時(shí)候，更不是尿濕了床沒(méi)被父母責(zé)罵而竊喜的孩提！但是我們知道，清楚的知道，越是和勢(shì)力接近的期望，越能夠?qū)崿F(xiàn)，成為現(xiàn)實(shí)！這大跳起來(lái)摘蘋(píng)果，攀登更高的人生目標(biāo)，需要一顆清醒的頭腦，擁有理智的思想，保以科學(xué)的態(tài)度，需要豐富的知識(shí)，務(wù)實(shí)的精神，堅(jiān)定的一直，監(jiān)視的力量，更為重要的，最為關(guān)鍵的是腳踏實(shí)地、持之以恒一步一步地向更高的目標(biāo)邁進(jìn)！

一小步，對(duì)我們的壯志而言，或許根本段不上什么，然而一次一小步，一次一小步，難道不也是離我們的夢(mèng)想更進(jìn)了嗎？即使是失敗，這未曾停滯的也是我們向著夢(mèng)想不段前進(jìn)的步伐！

幾年前看過(guò)一段電視采訪，被訪者是一檔智力節(jié)目的總冠軍。當(dāng)記者問(wèn)及他獲勝秘訣時(shí)，他是這樣回答的：“就像大家所看到的，比賽相當(dāng)?shù)丶ち遗c殘酷，每位選手都很強(qiáng)，對(duì)手的實(shí)力也不在我之下，根據(jù)自身實(shí)力，每場(chǎng)比賽前都給自己設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)，那就是無(wú)論如何我要努力地不做得分最低，被淘汰的那個(gè)”。呵，好一個(gè)“努力地不做得分最低，被淘汰那個(gè)”就是這樣一個(gè)看似不變，實(shí)則愈漸更高的目標(biāo)，伴著他周冠軍、月冠軍、季冠軍這樣一路走來(lái)，逐一的實(shí)現(xiàn)成就了總冠軍的現(xiàn)實(shí)。

而今同為比賽，我相信每位戰(zhàn)友都期待著在這次的比賽中，挑戰(zhàn)自我，剖析

自我，期待著屬于自己的掌聲，無(wú)一例外，作為選手。我也有我的期望，他是什么？冠軍榮耀的光環(huán)？直接性的獎(jiǎng)勵(lì)？呵呵，我不奢望，我非常清楚的知道，以我目前的高度，想要摘這樣的蘋(píng)果，如何努力都?jí)虿恢∥乙暮芎?jiǎn)單，可也很難那就是繼續(xù)留在這個(gè)舞臺(tái)上的資格，通過(guò)我的努力贏得與朋友們同場(chǎng)競(jìng)技，向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，此刻，我肯請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的朋友們，共同見(jiàn)證，見(jiàn)證我今日在舞臺(tái)上奮力一躍，高高跳起，能否摘的屬于自己的蘋(píng)果，今日的努力和付出，能否將殷殷期望化做錚錚現(xiàn)實(shí)？

如果說(shuō)，蘋(píng)果是期望，那么蘋(píng)果所在的位置高度就是現(xiàn)實(shí)了！朋友們，期望與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系如此簡(jiǎn)單？你還猶豫什么？伸出雙手，掂起腳尖，帶上梯子，展開(kāi)翅膀——摘吧！摘吧！摘吧！！??

三．直面逆境

說(shuō)句老實(shí)話，站在這里，此時(shí)此刻，我心中依然在不斷地鼓勵(lì)自己。為什么？因?yàn)槊鎸?duì)這次比賽，我一直深感壓力與恐懼！我害怕失敗，害怕失敗后無(wú)法面對(duì)那一雙雙期待的眼神；但是，我告訴我自己，面對(duì)生活，我需要這樣一種心態(tài)：直面逆境，不做生活的屈服者！

說(shuō)起逆境，我們大家的思維定勢(shì)都會(huì)聯(lián)想到一些大悲大苦的故事。故事中主人公的經(jīng)歷，總是常人無(wú)法想象和承受的。其實(shí)我們大家的生活并沒(méi)有多少大坎坷，大痛苦；相反，我今天所要談的逆境，就像前面我自己的例子一樣，是我們大家生活中經(jīng)常可以碰到的瑣事與煩惱。

舉一舉例子。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)榕c朋友的關(guān)系搞不好而發(fā)愁；有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)楦械缴鐖F(tuán)領(lǐng)導(dǎo)交給自己的任務(wù)太難，而身感壓力；還有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績(jī)的不滿意，而哀聲連連。諸如次類的瑣事與煩惱才真正構(gòu)成了我們生活中常見(jiàn)的逆境。

面對(duì)它們，我們感到痛苦，我們感到憂愁。到底該如何去獲得那一顆寧?kù)o與祥和的心？！

請(qǐng)隨我一起回顧我曾經(jīng)的一個(gè)故事。記得剛參加工作不久的時(shí)候，有一次我滿懷信心的要參與籌備公司舉辦的戶外活動(dòng)，但是，在活動(dòng)籌辦的過(guò)程中，分配給我的任務(wù)，卻使我感到要完成是那么的困難：首先，這次歷時(shí)兩天、每天四小時(shí)的活動(dòng)需要傳送的材料量很大，我要對(duì)5張VCD，3本書(shū)，進(jìn)行濃縮，還要使

其有系統(tǒng)性、層次性以及趣味性；其次，我為了把宣傳工作做好，需要完成近10張海報(bào)，5條橫幅的制作；最后，就是那一顆恐懼活動(dòng)失敗而惴惴不安、幾欲放棄的心。當(dāng)時(shí)，面對(duì)這些困難，身處逆境的我，該當(dāng)如何？！

我不斷地自我激勵(lì)！首先，我努力擺正心態(tài)，去面對(duì)這次任務(wù)的困難與壓力；同時(shí)，也考慮到活動(dòng)可能出現(xiàn)的各種意外和后果。我克服膽怯，多方奔走，去迎擊那些有形和無(wú)形的障礙。在逆境面前，我坦然得挺直了腰板！這一舉動(dòng)，為我理性的分析困難，尋找對(duì)策，從而完成了領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，也為活動(dòng)的最終成功，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

從這不難看出，在逆境面前，我們需要一種坦然、正視的心態(tài)。

心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：人類在面對(duì)逆境的壓力和困苦時(shí)，只有坦然正視的心態(tài)，才會(huì)讓人做出理性的分析，正確的抉擇，從而引發(fā)潛力，化逆境為順境！

朋友們，人之一生，不如意者十有八九。重要的是我們自己對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，對(duì)環(huán)境的理解。環(huán)境不能決定我們的命運(yùn)，相反，我們自己對(duì)環(huán)境的態(tài)度，才真正決定我們的成功與失敗。

萬(wàn)事需要一種積極向上的狀態(tài)。面對(duì)生活中的逆境，請(qǐng)不要退縮！沮喪時(shí)，讓我們引亢高歌；悲傷時(shí)，讓我們開(kāi)懷大笑；自卑時(shí)，讓我們換上新裝；恐懼時(shí)，讓我們勇往直前！

我親愛(ài)的朋友們，學(xué)會(huì)生活，完善自我。對(duì)待朋友，請(qǐng)保持寬容；面對(duì)生活，請(qǐng)有所期待；對(duì)于困苦，請(qǐng)直面逆境！因?yàn)橹挥羞@樣，我們才是生活中真正的不屈者！

第四篇：學(xué)會(huì)完善自我

學(xué)會(huì)完善自我在東風(fēng)汽車學(xué)校學(xué)習(xí)汽車美容的這段期間，讓我體會(huì)到在學(xué)會(huì)過(guò)程中完善自我的重要性，我覺(jué)得要學(xué)會(huì)如何完善自我，首先要全面分析自己的能力，要全面看待自己的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)。只有在了解自己的前提下，才能不斷完善自己。每個(gè)人都希望不斷完善自己，活出自己精彩獨(dú)特的人生，但是在自我完善的同時(shí)很難把握事情對(duì)自己的改變，或者說(shuō)自我的左右。我覺(jué)得要完善的是自己的能力，而不是自己獨(dú)有的個(gè)性。正如我們?cè)跂|風(fēng)汽車學(xué)校學(xué)習(xí)的各種技能，是需要理論充實(shí)和實(shí)踐鍛煉，才能使自己的技能水平得到不斷的提高。就好像有一種感覺(jué)：假如你站在群山之顛俯視大地，盲目的自豪感就會(huì)油然而生，認(rèn)為自己是世界的主宰；假如你站在繁華都市人海茫茫的人行道上，馬路上是如梭的，令人眼花繚亂的汽車，路邊是仰望都看不到的高樓，你就會(huì)覺(jué)得自己太渺小。我們到底是偉大還是渺小呢？其實(shí)這個(gè)世界上，我們的位置已經(jīng)被定位了，只不過(guò)我們有時(shí)忘乎所以，有時(shí)悲觀失望罷了。

其次是如何定位，我認(rèn)為共同價(jià)值觀的問(wèn)題。不僅要正確定位自己，而且要不斷完善自我，現(xiàn)在社會(huì)上很多人普遍有在兩種不正確的心態(tài)，一是盲目高傲自大，就像夜朗。他們覺(jué)得自己有多么的了不起，覺(jué)得自己的能力與常人不同，有高高在上的感覺(jué)，這些人認(rèn)為自己天生就是當(dāng)官的料，在平凡的崗位上實(shí)在是太委屈自己了，可想而知，這些人日常的學(xué)習(xí)或工作過(guò)程中是最不愿意出力的，他們的主要目的就是準(zhǔn)上鉆營(yíng)，以實(shí)現(xiàn)自我。這些人自我解釋的口頭禪是：不想當(dāng)將軍的士兵不是好兵。但我試問(wèn)這些人：人人都當(dāng)將軍，誰(shuí)來(lái)當(dāng)士兵？還有一種人是盲目自卑，他們認(rèn)為自己已被淘汰，已不適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，唉聲嘆氣，面對(duì)學(xué)習(xí)工作壓力時(shí)，往往知難而退，無(wú)主觀能動(dòng)性。正確定位自己的位置，良好的心態(tài)是干好工作的前提。在什么崗位上，想辦法干好每一件事，才能在工作中埋頭苦干，正如俗語(yǔ)：當(dāng)一天和尚，撞一天鐘。

“當(dāng)一天和尚，撞一天鐘”有一些消極的隱喻。正確的思想應(yīng)該是：當(dāng)一天和尚，撞好每一天的鐘。如何撞好每天的鐘呢？我認(rèn)為要不斷完善自己當(dāng)今社會(huì)，以前的說(shuō)法叫“知識(shí)大爆炸”，現(xiàn)在越來(lái)越多的人意識(shí)到：如果不學(xué)習(xí)就會(huì)顯得孤陋寡聞，就會(huì)被知識(shí)淘汰，很難適應(yīng)要求越來(lái)越高的崗位。畢竟，你學(xué)過(guò)的東西僅僅是皮毛，越來(lái)越多的新知識(shí)充斥著整個(gè)世界。小到細(xì)菌，大到宇宙，其中的奧妙永無(wú)止境。如果我們想永遠(yuǎn)做個(gè)適應(yīng)崗位，適應(yīng)社會(huì)的強(qiáng)者，那就須不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我。高傲的，學(xué)習(xí)了就會(huì)有更多的本錢(qián)；自卑的，學(xué)習(xí)了就會(huì)產(chǎn)生自信。每個(gè)人都能不斷完善自己，社會(huì)就會(huì)進(jìn)步更快。定位好自己的位置，在自己的學(xué)習(xí)和工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地，學(xué)會(huì)完善自我。這樣才能更好地在自己今后的人生舞臺(tái)上始終立于不敗之地。

第五篇：學(xué)會(huì)感恩心得體會(huì)

學(xué)會(huì)感恩心得體會(huì)

古人云：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。而我們今天的教師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，那么，在我們平常繁忙的教學(xué)工作中，又怎樣育好人呢？在此，本人想就如何培養(yǎng)學(xué)生的感恩之情，淺談一些看法：

首先，在平常的教育教學(xué)工作中，我們要時(shí)常關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，要時(shí)常與他們交流、溝通，談?wù)勑难剑页Ｑ剑鏊麄冏钪艺\(chéng)的朋友，做他們最好的”引路人”，以便能更好地走進(jìn)、了解孩子們的內(nèi)心世界，也讓孩子們積極、主動(dòng)地走近我們。因?yàn)椤盁釔?ài)是最好的教育”，只有“親其師”，才能“信其道”呀！

其次，在平日的教育教學(xué)工作中，不要忘記對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些有關(guān)感恩方面知識(shí)的教育，情感的熏陶。可講些關(guān)于感恩的名人名言，名人故事等。如：諸葛亮的“鞠躬盡瘁”，孟郊的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，魯迅的“感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”。還有盧梭的“沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德”，莫泊桑的“人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在當(dāng)我們懷念到母親的時(shí)候”，居里夫人的“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子”等等。學(xué)生都知道諸葛亮，他是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的楷模，這在他數(shù)十年后的《前出師表》中，有充分的表露：

“臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳......受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明......次臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也......深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激......”以此來(lái)感化、教育學(xué)生。

再次，讓學(xué)生明白：何為感恩，為何感恩，感恩的價(jià)值意義所在。簡(jiǎn)單地講，感恩就是“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)并且回饋他人”。“感恩”是因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上，這里的一 切都對(duì)我們有恩情！

感恩不是簡(jiǎn)單的報(bào)恩，它是美德也是一種智慧，一種為自己贏得美好未來(lái)的資本。

如果我們學(xué)會(huì)了感恩，就會(huì)懂得寬容，不再抱怨，不再計(jì)較；學(xué)會(huì)了感恩，我們便能以一種更積極的態(tài)度去回報(bào)我們身邊的人；學(xué)會(huì)了感恩，我們就會(huì)報(bào)著一顆感恩之心，去幫助那些需要幫助的人；學(xué)會(huì)了感恩，我們會(huì)摒棄那些陰暗自私的欲望，使心靈變得澄清明凈......最后，讓學(xué)生了解一下感恩節(jié)，并且在感恩節(jié)這一天，做好

一、兩件有意義、有價(jià)值的事情。以便能更好地理解感恩，踐行感恩。感恩節(jié)是美國(guó)人定下的一個(gè)古老的節(jié)日，在每年11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)。每到感恩節(jié)這一天，美國(guó)舉國(guó)上下非常熱鬧，有到教堂做感恩祈禱的，有化裝游行的，有戲劇表演或體育比賽的......行式多樣，活動(dòng)豐富。尤其在感恩節(jié)的夜晚，家家戶戶大擺筵席，食物非常豐富。在節(jié)日的餐桌上，上至總統(tǒng)，下至庶民，火雞和南瓜餅都是必備的食物。這兩種“珍品”體現(xiàn)了美國(guó)人民回憶先民艱難開(kāi)拓的經(jīng)歷。在我國(guó)，雖然沒(méi)有專門(mén)來(lái)表達(dá)感恩之情的節(jié)日，但感恩思想?yún)s源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”、“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，這些詩(shī)句讓我們知道：在很久以前，感恩就深入了人心。同時(shí)，作為禮儀之邦的中華民族對(duì)“感恩”在許多方面也有所描述，如“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”、“吃水不忘挖井人”、“得人花果千年香，得人恩惠萬(wàn)年記”等。可讓學(xué)生參考以上各種方式或自己采取某種有意義的方式，來(lái)加深、鞏固對(duì)感恩的理解，且能踐行感恩，從而讓學(xué)生成為一個(gè)懂得感恩的人。

當(dāng)然，我們自己要以身作則，做好學(xué)生的楷模，做一個(gè)知恩圖報(bào)、懂得感恩的人民教師。注重從平時(shí)的一言一行做起，從平時(shí)一點(diǎn)一滴的小事做起。如：少抱怨、多寬容；少些功利私欲之心，多些慷慨大度之意；多讀書(shū)看報(bào)，少指手劃腳；少挑剔別人的弱點(diǎn)，多發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)；多關(guān)心、幫助身邊需要幫助的人......總之，不要忘了：我們是教師，“學(xué)高”才能“為師”，“身正”才能“為范”；不要忘了：感恩是一種美德，也是一種智慧，更是一條獲得能量與成功的途徑！

尊敬的各位老師，相信我們都能帶著一顆感恩之心去澆灌祖國(guó)的花朵，更相信我們?cè)诠ぷ髦袆?chuàng)造更多的輝煌，更多的奇跡！