第一篇：綱要課感受

學習《中國近現代史綱要》后的感受

這學期我們學習了中國近代史。通過這次的學習，我分清楚了很多歷史與現在使用的同一名詞的不同含義。

以前我就是將歷史與現實混淆起來，將現實中進行的現代化建設、對外開放與近代史上的外國入侵混為一談。近代史上的所謂“開放”，外國人在中國的投資設廠等等，與現在改革開放、引進外資不能混為一談，必須歷史地去看待它。

中國近代社會是半殖民地半封建社會，西方列強通過對中國進行的侵略戰爭，迫使清政府簽訂了一系列不平等條約，取得了在華政治、軍事、經濟、外交、文化等方面的許多特權，把持了中國的財政和經濟命脈，操縱著中國的政治和軍事力量。而現在的社會主義現代化建設、對外開放、引進外資等，其歷史背景是在中國共產黨領導中國人民推翻了三座大山，結束了半殖民地半封建社會的歷史，建立了新中國，并進行數十年社會主義改造與建設。中國今天的對外開放、引進外資等是獨立自主的，不允許外國附加任何條件，外國人在中國從事經商投資等活動，必須遵守中國的法律。有中國特色的社會主義社會與半殖民地半封建的近代中國相比，其社會性質根本不同，不能以現在的情況和觀念硬往歷史上套，不能將歷史與現實同等看待。

了解歷史我們可以發現，資產階級的確有發展甚至成功的機會，但由于主客觀原因，他們最終沒能把握住。而信仰馬克思主義的中國共產黨卻能在相同的歷史舞臺上脫穎而出，這就能說明中共所主張的馬克思主義最大程度上適應和迎合了當時中國的需要。

1840年鴉片戰爭爆發以后，國門洞開，近代史的序幕也開始緩緩拉開。隨著外國資本主義的入侵，中國的社會性質開始發生質的變化。

兩千年的封建制度使農民和地主成為當時中國最主要的兩大階級，它們也幾乎同時做出了行動。然而落后的生產狀況和落后的階級狀況容易導致不成熟的政治行動。面對前所未有的新情況，農民階級的表現先是近乎邪教的太平天國起義，而后是19世紀末盲目排外、扶清滅洋的義和團運動，即便是放在完全封建社會的背景下，他們都不能算是成功的達到改朝換代，重新分配社會資源的周期性農民大起義。更何況此時的中國已開始被無可抗拒地卷入資本主義占主導的新世界中，政治經濟等各方面存在的巨大差距使這些農民運動仿佛成為一種無以為繼的歷史的倒退。

地主階級在19世紀中葉開始了所謂“師夷長技以制夷”的洋務運動，但作為制度的組成部分，他們不可能認識到制度本身才是最大的罪孽，因此洋務運動的結果也一如其重要的領導人李鴻章一樣，僅僅成為大清一時的裱糊匠，勉強維持局面，但在愈演愈烈的歐風美雨面前最終難脫轟然倒塌的命運。

我始終認為革命黨人的“民智未開則以革命開之”這句話頗有值得商榷之處，他們顯然過分相信革命的作用了。革命的確迫在眉睫，但是觀念作為一種心理承襲，其養成是幾十年的耳濡目染，幾十代的薪火相傳，希望一夕之間，天翻地覆是不現實的，對于傳統只有最大程度的接近它，然后才談的上慢慢的改造它，幾千年的中華文明尤其需要如此。

回顧歷史，我們不覺發出一聲感嘆時勢造英雄啊！現在我們因為地震這一特大自然災難，讓我們中國人民更加團結起來了，學習歷史，我們從過去中找到經驗、希望，然后讓我們來完成他們沒有完成的希望，這就是我們的重任。

第二篇：英語課程綱要感受

學習課程綱要感受

袁梅

通過《小學英語教學設計》課程的學習，我明白了在進行教學設計要根據學生的學習狀況，對教才進行合理的安排。教學是教和學的結合，學生是學習的主體，教師在教學中要注重學習主體，即學生學習的需要，學生學習的過程，學生的發展。

教學設計是否合理直接影響著教學效果，因此在今后的教學中，一定要精心設計，好的開頭是成功的一半。

《英語課程綱要》明確指出：“基礎教育階段英語課程的總體目標是培養學生的綜合語言運用能力。綜合語言運用能力的形成建立在學生語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識等素養整體發展的基礎上。語言知識和語言技能是綜合語言運用能力的基礎，文化意識是得體運用語言的保證。情感態度是影響學生學習和發展的重要因素，學習策略是提高學習效率、發展自主學習能力的保證。這五個方面共同促進綜合語言運用能力的形成。”綜上所述，對自己日常教學中對培養學生綜合語言運用能力的關注點進行了反思。

一、日常教學中的主要誤區

1、自己以前主要是為了完成教學任務而教學，偏離了重心。

2、在教學中加強了單詞、短語和句型的記憶，忽視了運用和交流。

3、忽視了學生對于語音的掌握。

4、忽視了課本中的歌曲以及故事教學。

5、沒有足夠重視對話練習，由于課時少的緣故，沒有組織更多的情境教學，滲透更多的文化背景。

二、學習心得

1.教師要具有培養語言運用能力的意識，了解語言運用能力的內涵，嘗試各種培養語言運用能力的方法；

2.給學生創造運用語言的機會，如：

? 介紹、描述周圍的人和物；

? 描述生活經驗和經歷；

? 表達情緒、情感、觀念；

? 通過語言完成具體的任務。

3.盡可能與學生進行真實的交流，注意： ? 情景的真實性；

? 內容的真實性；

? 語言的真實性；

? 交流形式的真實性。

4.減少機械的記憶、模仿、背誦等活動，為語言實踐活動提供時間保障。

? 語言學習是復雜的認識活動，不能過于依賴機械的記憶、模仿、背誦；

? 在真實的情景下實際使用語言（進行交流或完成任務）是促進語言運用能力發展的關鍵所在。

5.采取科學、合理的評價和考試方式

? 著重考查語言的使用，而不是知識的記憶；

? 考查形式盡量接近現實生活中語言使用的實際情況；

? 評價標準側重意義的表達，兼顧語言形式的準確性。

以上方法都是在程曉堂教授的講座中提到的有效的培養學生綜合語言運用能力途徑，現在就結合自己所學以及教學經歷總結以下幾點：

（一）制造環境，營造氛圍

寬松、民主、和諧的教學氛圍有助于小學英語教學的實施，教師面帶微笑輕松地走進課堂，師生用英語互致問候，把好的心情帶給學生，消除了學生學習英語的壓力。同時在課堂教學中，教師要時刻把鼓勵帶給學生，學生的每一次發言，每一次語言實踐，教師都應該給予鼓勵和表揚，使學生對英語學習保持積極的學習態度，這是英語學習成功的關鍵。一個眼神，一句“very good”，一個動作，都會給學生帶來自信，帶來成就感。使他們更加積極地學習英語，運用英語，享受英語。

（二）倡導途徑，體驗過程

新課程強調教師應避免單純傳授語言知識的教學方法，倡導“任務型”教學途徑。教師應依據課程的總體目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。比如我在課堂教學過程中會隨時根據學生的具體情況及時調整教學思路，設計不同的教學活動和游戲，比如奪紅旗，接龍賽等，讓他們在競賽中體驗成功，在展示自我中增強自信，在團結合作中感受成功，在不知不覺的操練中，吸收和運用語言。

（三）創設情景，學會交際

比如在教授Colors這一課時，我把打雷、下雨、雨后天空出現美麗的彩虹這一自然景象帶進課堂，讓學生在真實的情景中學習、體會語言，同時又培養了學生熱愛大自然的情感。又如為了讓學生掌握購物這個功能，培養學生用英語購物的能力。因此我把教室變成超市，把它分成幾個“商業區”，鼓勵學生運用手中的“錢”去購物。看誰在規定的時間內買得最多。這樣，學生的注意力就集中在用英語交際做事，即語言的意義上，而不是語言的形式上。而且在這個任務中，每個學生都扮演著一個角色，需要全身心的投入，這種身臨其境的感覺有利于語言的生成，在任務完成過程中所獲得的經驗有利于把所學語言較順利地應用于真實交際中，培養了交際能力。

（四）運用手段，開闊思維

多媒體教學的特點是圖、文、聲、像并茂，能向學生提供形式多樣、功能各異的感性材料。教師在課堂教學中如果能巧妙地利用多媒體教學手段、創設新穎的教學情景，就可以激發學生主動學習的興趣，激發學生積極的情感。如：在學習了簡單的問候語后，我選取了迪士尼神奇英語中的一個片段，讓學生為畫面配音。看著栩栩如生的畫面，讓英語在不知不覺中得到運用。學生學習興趣很濃，積極性很高，學習效果也很好。因此，恰當地在課堂當中使用多媒體技術，能更好的培養學生綜合運用語言的能力。

（五）重視參與，體驗成功

新課程強調英語教學要面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。因此在教學中，我針對不同程度的學生給他們不同的學習任務。讓每個學生都能夠體驗到成功的快樂。

（六）注重輸出，培養興趣

一般來說，語言綜合能力的最基本的形式是通過相同的手段實現，要么口語，要么寫作，即從語言輸入的能力轉變成語言輸出的能力。在口語輸出的環節，學生在一定的聽力輸入的基礎上通過簡單的重復、復述或者改編來完成。在寫作輸出的環節，學生同樣在一定的閱讀輸入的基礎上進行創造性地活動。一開始可能是比較簡單的仿寫，但更重要的是，隨著信息輸入的積累，學生的知識整合能力就越強，他們能夠處理以往閱讀過的語言材料來進行新的加工。

總之，培養學生綜合運用語言的的能力，還得需要我們教師改變觀念，把握重心，這是一項長期的工作，努力吧！老師們！

第三篇：《綱要》課心得體會

學習《綱要》課的心得體會

摘要

本文以“為什么只有中國共產黨的領導才能拯救半殖民地半封建的中國”為主線，談自己的心得體會。

關鍵詞

心得體會

農民階級

資產階級

工人階級

民主黨派

中國共產黨

內容

學習《綱要》課之前，由于在初中、高中已經學習，私人覺得在大學開這樣一門課程沒什么必要；然而在學習《綱要》課后，我深刻地體會到了大學《綱要》課的深刻性，并學到了很多與以前不同的認識和看法，使我對我國走特色社會主義道路的認識更加清楚等，下面我將結合“為什么只有中國共產黨的領導才能拯救半殖民地半封建的中國”這個話題來談談自己《綱要》課心得體會。

一．農民階級領導的革命——太平天國運動、義和團運動——不會成功。

① 主觀原因：農民階級的階級局限性，農民是小生產者，不代表最先進的生產力，具有皇權思想，領導集團嚴重腐化，爭權奪利，再加上對內對外政策的失誤。② 客觀原因：中外反動勢力聯合的力量遠遠大于革命的力量。

③ 經驗教訓：在半殖民地半封建的中國，由于農民階級的階級局限性，農民階級不能擔負起領導中國人民完成反帝反封建的雙重革命歷史任務。二．民族資產階級發起改良運動——戊戌維新運動——不會成功。

① 根本原因：中華民族資產階級的階級局限性，具有軟弱性和妥協性。、② 其他原因：嚴重脫離人民群眾，并且沒有一支強大的軍隊。

④ 經驗教訓：在半殖民半封建的中國，資產階級政治改良道路是絕對行不通的，要救中國就必須進行一場大革命，徹底推翻封建制度。同時也得出了人民群眾是歷史的創造者這樣一個真理。

三、資產階級領導的革命——辛亥革命——不會成功

① 客觀原因：中外反動勢力的力量遠遠大于革命的力量。

② 主觀原因：資產階級革命派的軟弱性和妥協性，沒有提出一個徹底的反帝反封建的革命綱領；沒有依靠和發動廣大人民群眾；沒有建立一支強大的革命武裝；沒有一個堅強統一的領導核心。

③經驗教訓：在半殖民地半封建的中國，由于資產階級本身的軟弱性和妥協性，不可能領導中國民主革命取得勝利，資本主義建國方案在中國行不通。中國民主革命需要更先進的力量來領導，走新的路。

四、代表地主階級、買辦性大資產階級利益的軍事獨裁統治的建國方案違背中國人民的根本利益，遭到中國人民的唾棄，人民行動否定了這個方案；而中國共產黨所主張的新民主主義路線卻逐步獲得了工人、農民、城市小資產階級乃至民族資產階級及其政治代表的擁護，成為中國最廣大人民的共同選擇。

五、民族黨派主張的第三條路線不會成功

① 主觀原因：中國民主黨派所依靠的社會基礎即民主資產階級和上層小資產階級在經濟上和政治上異常軟弱，并不具備實現第三條路線的能力和勇氣。

② 根本原因：國民黨和共產黨作為決定中國命運的兩大力量，不充許中間派政治路線的存在。

③ 社會原因：建立資產階級共和國的政治主張在中國并沒有賴以實現的群眾根基。

④ 直接原因：解放戰爭的勝利進展讓民族黨派看到了中國共產黨的理論和政策說服力、吸引力和感召力，促使中間勢力轉向新民主主義立場。

⑤ 外部原因：美國和蘇聯作為國際上兩大對立營，基于各自的對華策略，不支持中國民主黨派執政。

綜上可以知道，以上方案、路線除中國共產黨領導的新路線外都不可能為中國徹底反帝反封建革命帶來勝利，必須探索出更先進的路線實現民族獨立與解放。而中國共產黨拯救了中國，選擇中國共產黨的領導，實踐證明這是非常明智與正確的。接著，我會繼續解釋“為什么只有中國共產黨才能拯救中國”。

六、中國共產黨的成立是“開天辟地”的大事變

① 中國共產黨的成立使中國革命有了堅強的領導核心，災難深重的中國人民有了可以依賴的組織者和領導者，中國革命從此不斷向前發展，由新民主主義革命向社會主義革命推進。

② 中國共產黨的成立，使中國革命有了科學的指導思想。中國共產黨以馬克思主義為指導思想，把馬克思主義和中國革命的具體實踐相結合，制定了正確的革命綱領和斗爭策略，為中國人民指明了斗爭的目標和走向勝利的道路。

③ 中國共產黨的成立，使中國革命有了新的方法，并溝通了中國革命和世界無產階級革命之間的聯系，為中國革命獲得了廣泛的國際援助和避免了走資本主義提供了客觀可能性。

七、中國共產黨成立后，中國革命出現的新面貌

① 第一次提出了反帝反封建的民主革命綱領，為中國人民指出了明確的斗爭目標。

② 發動工農群眾開展革命斗爭，在中國掀起了第一次工人運動高潮，同時，中國共產黨也開始從事發動農民的工作，農民的運動蓬勃發展。

③ 實行國共合作，并在合作中發揮主導作用，掀起了大革命高潮，推翻了北洋軍閥的統治。

八、為什么中國共產黨領導的中國革命會成功。

原因：①中國共產黨的正確領導

②領導集團是代表先進生產力的工人階級，工人階級的優越性

③有科學的指導思想，馬克思主義與中國實踐的有力結合 ④有堅強的領導核心，對錯誤有相當大的進化能力，并不斷壯大

⑤充分的調動了群眾的力量，以群眾為根基

⑥建立了一支強大的軍隊

⑦提出了明確的反帝反封建革命綱領，革命目標明確

總結心得：實踐是檢驗真理的唯一標準，中國人民選擇中國共產黨的領導經過了實踐摸索出來的，工人階級和其他進步勢力的方案是中國共產黨帶領全國人民爭取民族獨立、人民解放的正確路線。

讀一點歷史，上一些這樣的歷史課，博古通今，做一個慎思明辨的大學生。

第四篇：《綱要》課心得體會

學習《綱要》課的心得體會

摘要

本文以“為什么只有中國共產黨的領導才能拯救半殖民地半封建的中國”為主線，談自己的心得體會。

關鍵詞

心得體會

農民階級

資產階級

工人階級

民主黨派

中國共產黨

內容

學習《綱要》課之前，由于在初中、高中已經學習，私人覺得在大學開這樣一門課程沒什么必要；然而在學習《綱要》課后，我深刻地體會到了大學《綱要》課的深刻性，并學到了很多與以前不同的認識和看法，使我對我國走特色社會主義道路的認識更加清楚等，下面我將結合“為什么只有中國共產黨的領導才能拯救半殖民地半封建的中國”這個話題來談談自己《綱要》課心得體會。

一．農民階級領導的革命——太平天國運動、義和團運動——不會成功。

① 主觀原因：農民階級的階級局限性，農民是小生產者，不代表最先進的生產力，具有皇權思想，領導集團嚴重腐化，爭權奪利，再加上對內對外政策的失誤。② 客觀原因：中外反動勢力聯合的力量遠遠大于革命的力量。

③ 經驗教訓：在半殖民地半封建的中國，由于農民階級的階級局限性，農民階級不能擔負起領導中國人民完成反帝反封建的雙重革命歷史任務。二．民族資產階級發起改良運動——戊戌維新運動——不會成功。

① 根本原因：中華民族資產階級的階級局限性，具有軟弱性和妥協性。、② 其他原因：嚴重脫離人民群眾，并且沒有一支強大的軍隊。

④ 經驗教訓：在半殖民半封建的中國，資產階級政治改良道路是絕對行不通的，要救中國就必須進行一場大革命，徹底推翻封建制度。同時也得出了人民群眾是歷史的創造者這樣一個真理。

三、資產階級領導的革命——辛亥革命——不會成功

① 客觀原因：中外反動勢力的力量遠遠大于革命的力量。

② 主觀原因：資產階級革命派的軟弱性和妥協性，沒有提出一個徹底的反帝反封建的革命綱領；沒有依靠和發動廣大人民群眾；沒有建立一支強大的革命武裝；沒有一個堅強統一的領導核心。

③經驗教訓：在半殖民地半封建的中國，由于資產階級本身的軟弱性和妥協性，不可能領導中國民主革命取得勝利，資本主義建國方案在中國行不通。中國民主革命需要更先進的力量來領導，走新的路。

四、代表地主階級、買辦性大資產階級利益的軍事獨裁統治的建國方案違背中國人民的根本利益，遭到中國人民的唾棄，人民行動否定了這個方案；而中國共產黨所主張的新民主主義路線卻逐步獲得了工人、農民、城市小資產階級乃至民族資產階級及其政治代表的擁護，成為中國最廣大人民的共同選擇。

五、民族黨派主張的第三條路線不會成功

① 主觀原因：中國民主黨派所依靠的社會基礎即民主資產階級和上層小資產階級在經濟上和政治上異常軟弱，并不具備實現第三條路線的能力和勇氣。

② 根本原因：國民黨和共產黨作為決定中國命運的兩大力量，不充許中間派政治路線的存在。

③ 社會原因：建立資產階級共和國的政治主張在中國并沒有賴以實現的群眾根基。

④ 直接原因：解放戰爭的勝利進展讓民族黨派看到了中國共產黨的理論和政策說服力、吸引力和感召力，促使中間勢力轉向新民主主義立場。

⑤ 外部原因：美國和蘇聯作為國際上兩大對立營，基于各自的對華策略，不支持中國民主黨派執政。

綜上可以知道，以上方案、路線除中國共產黨領導的新路線外都不可能為中國徹底反帝反封建革命帶來勝利，必須探索出更先進的路線實現民族獨立與解放。而中國共產黨拯救了中國，選擇中國共產黨的領導，實踐證明這是非常明智與正確的。接著，我會繼續解釋“為什么只有中國共產黨才能拯救中國”。

六、中國共產黨的成立是“開天辟地”的大事變

① 中國共產黨的成立使中國革命有了堅強的領導核心，災難深重的中國人民有了可以依賴的組織者和領導者，中國革命從此不斷向前發展，由新民主主義革命向社會主義革命推進。

② 中國共產黨的成立，使中國革命有了科學的指導思想。中國共產黨以馬克思主義為指導思想，把馬克思主義和中國革命的具體實踐相結合，制定了正確的革命綱領和斗爭策略，為中國人民指明了斗爭的目標和走向勝利的道路。

③ 中國共產黨的成立，使中國革命有了新的方法，并溝通了中國革命和世界無產階級革命之間的聯系，為中國革命獲得了廣泛的國際援助和避免了走資本主義提供了客觀可能性。

七、中國共產黨成立后，中國革命出現的新面貌

① 第一次提出了反帝反封建的民主革命綱領，為中國人民指出了明確的斗爭目標。

② 發動工農群眾開展革命斗爭，在中國掀起了第一次工人運動高潮，同時，中國共產黨也開始從事發動農民的工作，農民的運動蓬勃發展。

③ 實行國共合作，并在合作中發揮主導作用，掀起了大革命高潮，推翻了北洋軍閥的統治。

八、為什么中國共產黨領導的中國革命會成功。

原因：①中國共產黨的正確領導

②領導集團是代表先進生產力的工人階級，工人階級的優越性

③有科學的指導思想，馬克思主義與中國實踐的有力結合 ④有堅強的領導核心，對錯誤有相當大的進化能力，并不斷壯大

⑤充分的調動了群眾的力量，以群眾為根基

⑥建立了一支強大的軍隊

⑦提出了明確的反帝反封建革命綱領，革命目標明確

總結心得：實踐是檢驗真理的唯一標準，中國人民選擇中國共產黨的領導經過了實踐摸索出來的，工人階級和其他進步勢力的方案是中國共產黨帶領全國人民爭取民族獨立、人民解放的正確路線。

讀一點歷史，上一些這樣的歷史課，博古通今，做一個慎思明辨的大學生。

第五篇：《綱要》課心得體會

學習《綱要》課的心得體會

摘要

本文以“為什么只有中國共產黨的領導才能拯救半殖民地半封建的中國”為主線，談自己的心得體會。

關鍵詞

心得體會

農民階級

資產階級

工人階級

民主黨派

中國共產黨

內容

學習《綱要》課之前，由于在初中、高中已經學習，私人覺得在大學開這樣一門課程沒什么必要；然而在學習《綱要》課后，我深刻地體會到了大學《綱要》課的深刻性，并學到了很多與以前不同的認識和看法，使我對我國走特色社會主義道路的認識更加清楚等，下面我將結合“為什么只有中國共產黨的領導才能拯救半殖民地半封建的中國”這個話題來談談自己《綱要》課心得體會。

一．農民階級領導的革命——太平天國運動、義和團運動——不會成功。

① 主觀原因：農民階級的階級局限性，農民是小生產者，不代表最先進的生產力，具有皇權思想，領導集團嚴重腐化，爭權奪利，再加上對內對外政策的失誤。② 客觀原因：中外反動勢力聯合的力量遠遠大于革命的力量。

③ 經驗教訓：在半殖民地半封建的中國，由于農民階級的階級局限性，農民階級不能擔負起領導中國人民完成反帝反封建的雙重革命歷史任務。二．民族資產階級發起改良運動——戊戌維新運動——不會成功。

① 根本原因：中華民族資產階級的階級局限性，具有軟弱性和妥協性。、② 其他原因：嚴重脫離人民群眾，并且沒有一支強大的軍隊。

④ 經驗教訓：在半殖民半封建的中國，資產階級政治改良道路是絕對行不通的，要救中國就必須進行一場大革命，徹底推翻封建制度。同時也得出了人民群眾是歷史的創造者這樣一個真理。

三、資產階級領導的革命——辛亥革命——不會成功

① 客觀原因：中外反動勢力的力量遠遠大于革命的力量。

② 主觀原因：資產階級革命派的軟弱性和妥協性，沒有提出一個徹底的反帝反封建的革命綱領；沒有依靠和發動廣大人民群眾；沒有建立一支強大的革命武裝；沒有一個堅強統一的領導核心。

③經驗教訓：在半殖民地半封建的中國，由于資產階級本身的軟弱性和妥協性，不可能領導中國民主革命取得勝利，資本主義建國方案在中國行不通。中國民主革命需要更先進的力量來領導，走新的路。

四、代表地主階級、買辦性大資產階級利益的軍事獨裁統治的建國方案違背中國人民的根本利益，遭到中國人民的唾棄，人民行動否定了這個方案；而中國共產黨所主張的新民主主義路線卻逐步獲得了工人、農民、城市小資產階級乃至民族資產階級及其政治代表的擁護，成為中國最廣大人民的共同選擇。

五、民族黨派主張的第三條路線不會成功

① 主觀原因：中國民主黨派所依靠的社會基礎即民主資產階級和上層小資產階級在經濟上和政治上異常軟弱，并不具備實現第三條路線的能力和勇氣。

② 根本原因：國民黨和共產黨作為決定中國命運的兩大力量，不充許中間派政治路線的存在。

③ 社會原因：建立資產階級共和國的政治主張在中國并沒有賴以實現的群眾根基。

④ 直接原因：解放戰爭的勝利進展讓民族黨派看到了中國共產黨的理論和政策說服力、吸引力和感召力，促使中間勢力轉向新民主主義立場。

⑤ 外部原因：美國和蘇聯作為國際上兩大對立營，基于各自的對華策略，不支持中國民主黨派執政。

綜上可以知道，以上方案、路線除中國共產黨領導的新路線外都不可能為中國徹底反帝反封建革命帶來勝利，必須探索出更先進的路線實現民族獨立與解放。而中國共產黨拯救了中國，選擇中國共產黨的領導，實踐證明這是非常明智與正確的。接著，我會繼續解釋“為什么只有中國共產黨才能拯救中國”。

六、中國共產黨的成立是“開天辟地”的大事變

① 中國共產黨的成立使中國革命有了堅強的領導核心，災難深重的中國人民有了可以依賴的組織者和領導者，中國革命從此不斷向前發展，由新民主主義革命向社會主義革命推進。

② 中國共產黨的成立，使中國革命有了科學的指導思想。中國共產黨以馬克思主義為指導思想，把馬克思主義和中國革命的具體實踐相結合，制定了正確的革命綱領和斗爭策略，為中國人民指明了斗爭的目標和走向勝利的道路。

③ 中國共產黨的成立，使中國革命有了新的方法，并溝通了中國革命和世界無產階級革命之間的聯系，為中國革命獲得了廣泛的國際援助和避免了走資本主義提供了客觀可能性。

七、中國共產黨成立后，中國革命出現的新面貌

① 第一次提出了反帝反封建的民主革命綱領，為中國人民指出了明確的斗爭目標。

② 發動工農群眾開展革命斗爭，在中國掀起了第一次工人運動高潮，同時，中國共產黨也開始從事發動農民的工作，農民的運動蓬勃發展。

③ 實行國共合作，并在合作中發揮主導作用，掀起了大革命高潮，推翻了北洋軍閥的統治。

八、為什么中國共產黨領導的中國革命會成功。

原因：①中國共產黨的正確領導

②領導集團是代表先進生產力的工人階級，工人階級的優越性

③有科學的指導思想，馬克思主義與中國實踐的有力結合 ④有堅強的領導核心，對錯誤有相當大的進化能力，并不斷壯大

⑤充分的調動了群眾的力量，以群眾為根基

⑥建立了一支強大的軍隊

⑦提出了明確的反帝反封建革命綱領，革命目標明確

總結心得：實踐是檢驗真理的唯一標準，中國人民選擇中國共產黨的領導經過了實踐摸索出來的，工人階級和其他進步勢力的方案是中國共產黨帶領全國人民爭取民族獨立、人民解放的正確路線。

讀一點歷史，上一些這樣的歷史課，博古通今，做一個慎思明辨的大學生。