第一篇：班隊(duì)課感受

班隊(duì)課感受

每隔一個(gè)月，我們都有一次‘心靈團(tuán)輔課’，這個(gè)‘心靈團(tuán)輔課’教會(huì)了我青春期與性的知識(shí)。

我們男生的發(fā)育特征是：1.會(huì)進(jìn)入變聲期

2.會(huì)慢慢的有胡須。3.肩膀會(huì)變寬。

0歲--5歲是嬰幼兒，6歲--20歲是青少年，20歲--40歲是青年，40歲--60歲是壯年，60歲--80歲以上是老年。老師還說(shuō)，還會(huì)有夢(mèng)遺，這也是性發(fā)育的一大特征。

青春期的時(shí)間因人而異，不過(guò)一般都是在12歲--16歲之間出現(xiàn)的。在這段時(shí)間里，心理上表現(xiàn)為自我意識(shí)強(qiáng)烈，對(duì)拘束和干涉的厭惡逾加敏感。而身體上也逐漸成熟，向成人的身體靠攏。

一般射精時(shí)會(huì)有3億--4億個(gè)精子被排出。此時(shí)大部分的精子會(huì)因女性生殖器官陰道中所分泌的酸性物質(zhì)而死亡，只有寥寥無(wú)幾的健康精子會(huì)到達(dá)輸卵管中的卵子那里。而只有這其中最健康的一個(gè)精子才能與卵子結(jié)合使之受精，在這個(gè)受精卵的四周將會(huì)形成防止其他精子入侵的保護(hù)膜。

卵子和精子結(jié)合形成受精卵后，著床于子宮內(nèi)膜之上，此時(shí)黃體并不會(huì)退化，而是繼續(xù)分泌黃體激素即孕酮，使得子宮內(nèi)膜變得更厚，同時(shí)還遏制新的卵子生成維持懷孕的狀態(tài)。一般從受精到著床需要七八天的時(shí)間。

第二篇：如何上好班隊(duì)課

如何上好班隊(duì)課

班隊(duì)課是班主任教育學(xué)生的陣地，是與學(xué)生交流溝通的平臺(tái)。很多班主任很怕開(kāi)班隊(duì)課。其實(shí)，只要我們稍微用點(diǎn)心，是完全可以做好的。下面，我就結(jié)合自己在這方面的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)和認(rèn)識(shí)。

一、班主任要重視班隊(duì)課

班隊(duì)課是教師與學(xué)生交流交心的好機(jī)會(huì)，是實(shí)施教育的良機(jī)。平時(shí)由于工作繁忙，再加上職業(yè)上的思維定勢(shì)，有時(shí)在處理班級(jí)事務(wù)，往往比較隨意和浮躁，這其實(shí)是負(fù)能量的表現(xiàn)。不僅沒(méi)有達(dá)到教育學(xué)生的目的，反而將浮躁之氣傳給學(xué)生。然而，一周一次的主題班隊(duì)課正好有機(jī)會(huì)可以讓班主任靜下心來(lái)，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題思想教育。所以班主任老師要重視班隊(duì)課。

二、班隊(duì)課必須有針對(duì)性

根據(jù)班主任老師自己的學(xué)期德育計(jì)劃和德育處的要求，班隊(duì)課主題的確立必須有很強(qiáng)的針對(duì)性，可操作性，教育的目的一定要明確。針對(duì)學(xué)生近期存在的傾向性問(wèn)題，班主任應(yīng)及時(shí)作出分析，并能夠正確歸因，尋找解決問(wèn)題的方法，找到教育的突破口。當(dāng)然理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。想想自己的班隊(duì)課，有時(shí)主題雖然寫(xiě)在黑板上了，但不能很好的解決實(shí)際問(wèn)題、泛泛而談。如果一節(jié)班隊(duì)課什么都強(qiáng)調(diào)了，就等于什么都沒(méi)說(shuō)，就如同一堂課我們要講求一課一得一樣，班隊(duì)課也應(yīng)該有明確的主題內(nèi)容，讓學(xué)生在上完班隊(duì)課后能夠明理，做到知行統(tǒng)一。只有這樣，我們的德育才算取得初步成功。

三、要做好準(zhǔn)備工作

首先是教師的準(zhǔn)備。教師對(duì)主題班會(huì)的準(zhǔn)備要像準(zhǔn)備一堂教學(xué)課一樣，充分了解學(xué)生的情況，特別是思想狀況，對(duì)課堂中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)予以考慮。其次是學(xué)生的準(zhǔn)備，需要學(xué)生發(fā)言的時(shí)候要作好布置，布置可以籠統(tǒng)一些，是為了防止念稿子等流于形式的發(fā)言。有的班隊(duì)課則需要主持人，那么就應(yīng)該有主持人的選拔、培訓(xùn)等準(zhǔn)備工作。如果主題班會(huì)對(duì)場(chǎng)地場(chǎng)景等有特別的要求，那么同樣也應(yīng)提前作好安排。比如：黑板的布置要選出兩位字寫(xiě)得漂亮、美術(shù)基礎(chǔ)好的學(xué)生，把每周班隊(duì)會(huì)的主題告訴他們，讓他們對(duì)黑板進(jìn)行布置。最后根據(jù)學(xué)生的能力大小合理分組，每周每組辦一期的主題小報(bào)。這樣既教育學(xué)生、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，又使自己留存的資料和上交德育處的資料都有了。

四、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

無(wú)論什么內(nèi)容，哪種形式的主題班會(huì)，都要發(fā)動(dòng)全體班集體成員共同參與，達(dá)到自我教育的目的。教師要相信學(xué)生的能力，大膽的放手讓學(xué)生去做事。教師在主題班會(huì)課中可以是一個(gè)幕后工作者。比如：上屆六年級(jí)時(shí)，我組織學(xué)生開(kāi)展了一次以法制教育為主題的班隊(duì)會(huì)。為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我讓學(xué)生分小組，自己搜集資料、整理資料、確定活動(dòng)內(nèi)容、編排節(jié)目。然后選出主持人，讓他們自己搜集有關(guān)法制教育的主持詞。教他們?cè)鯓影衙恳豁?xiàng)活動(dòng)內(nèi)容合理的串起來(lái)。最后，拿出一些時(shí)間讓學(xué)生相互磨合。后來(lái)從斯日娜老師的口中我了解到這是一堂比較成功的班隊(duì)課。

當(dāng)然，主題班會(huì)的召開(kāi)還有很多的方法和技巧，我相信很多班主任比我更有經(jīng)驗(yàn)。總之，班主任在班級(jí)管理中應(yīng)當(dāng)利用好主題班會(huì)這一載體，讓主題班會(huì)成教學(xué)課，充分發(fā)揮班會(huì)課對(duì)學(xué)生的教育功能。

第三篇：班隊(duì)課演講稿

班隊(duì)課演講稿

齊說(shuō)：老師，同學(xué)，大家下午好！（鞠躬）今天我們班隊(duì)課的主題是童話

A：咦，你知道什么是童話嗎？

B：童話嘛，就是兒童文學(xué)體裁中的一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事作品，通過(guò)豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。其語(yǔ)言通俗生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。不是根據(jù)客觀事實(shí)寫(xiě)的，而是根據(jù)主觀想象！

A：哦，原來(lái)如此。接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲，擊鼓傳花。

B：游戲規(guī)則：邀請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)面對(duì)黑板，用手敲打黑板；臺(tái)下的同學(xué)傳花，當(dāng)聲音停止時(shí)，臺(tái)下的花傳到哪里誰(shuí)就站起來(lái)講一個(gè)童話故事的名字。（先選一個(gè)人上來(lái)，再把花給同學(xué)們，同學(xué)們每說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)故事，就在黑板上寫(xiě)一個(gè)）B：好，現(xiàn)在游戲開(kāi)始！

（過(guò)了幾十分鐘）

A：現(xiàn)在黑板上已經(jīng)有那么多個(gè)童話故事，我們來(lái)選幾個(gè)大家熟悉的童話故事講一下吧！

B：好啊好啊，沈佩儀，你選的是哪個(gè)童話故事？ 佩佩：我選的是我們語(yǔ)文書(shū)里的選自《安徒生童話》里的《皇帝的新裝》。

A：喔，這個(gè)故事我好像似成相識(shí)，沈佩儀，不要賣(mài)關(guān)子啦快上來(lái)給我們講一講嘛

B：聽(tīng)沈佩儀說(shuō)這個(gè)童話是選自安徒生童話里的，那我們就借這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)了解一下安徒生童話吧！

A：這是誰(shuí)啊？B：這就是《安徒生童話》的作者安徒生。安徒生是丹麥19世紀(jì)著名生于歐登塞城一個(gè)貧苦鞋匠家庭，早年在慈善學(xué)校讀過(guò)書(shū)，當(dāng)過(guò)學(xué)徒工。受父親和民間口頭文學(xué)影響，他自幼酷愛(ài)文學(xué)。藝術(shù)，他14斗，終于在詩(shī)劇《阿爾芙索爾》的劇作中嶄露才華。因此，被皇家藝術(shù)劇院送進(jìn)斯拉格爾塞文法學(xué)校和赫爾辛歐學(xué)校免費(fèi)就讀。歷時(shí)哈根大學(xué)。畢業(yè)后始終無(wú)工作，1838年獲得作家獎(jiǎng)金職津貼。安徒生終生未成家室，安徒生文學(xué)生涯始于1822年。早期主要撰寫(xiě)詩(shī)歌和劇本。進(jìn)入大學(xué)后，創(chuàng)作日趨成熟。曾發(fā)表游記和歌舞喜劇，出版詩(shī)集和詩(shī)

（在幻燈片上放出安徒生的照片）童話作家，歲時(shí)父親病逝，母親改嫁。為追求——世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。哥本哈根。5年。1828年，升入哥爾主要靠稿費(fèi)維持生活。

他8年奮200元非公

11歲時(shí)只身來(lái)到首都經(jīng)過(guò)國(guó)家每年撥給他劇。1833年出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《即興詩(shī)人》，為他贏得國(guó)際聲譽(yù)，是他成人文學(xué)的代表作。

為了爭(zhēng)取未來(lái)的一代，安徒生決定給孩子寫(xiě)童話，出版了《講給孩子們聽(tīng)的故事》。此后數(shù)年，每年圣誕節(jié)都出版一本這樣的童話集。其后又不斷發(fā)表新作，直到1872年因患癌癥才逐漸擱筆。近了童話168篇。

A：安徒生可真是厲害啊！

（忽然傳來(lái)了幾聲狼叫）A：這是什么聲音？ B：這好像是狼叫

齊說(shuō)：請(qǐng)欣賞小品《小紅帽》 B：我想考考你。A：說(shuō)吧!B:你知道《小紅帽》是選自那本童話書(shū)么？A：讓我想想，應(yīng)該是選自《格林童話》吧B：恩，正確。現(xiàn)在我們有請(qǐng)宣雨晨來(lái)為我們講一下格林童話的簡(jiǎn)介吧。A：時(shí)間一眨眼就過(guò)去了 B：我們這次的班隊(duì)課也就結(jié)束了 齊說(shuō)：我們下期再見(jiàn)

40年間，共計(jì)寫(xiě)

第四篇：班隊(duì)課教案（本站推薦）

《學(xué)校發(fā)展我成長(zhǎng)》主題隊(duì)會(huì)

活動(dòng)背景與設(shè)計(jì)理念：

2017年，我們的母校——蚌山小學(xué)，就100歲了。

學(xué)校是我們每天學(xué)習(xí)、生活和玩耍的地方，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的搖籃，我們應(yīng)該因?yàn)樽约菏且幻錾叫W(xué)的學(xué)生而感到驕傲。因此，我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我是蚌山小學(xué)的一員，我為此而感到驕傲！”

繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，在黨旗、隊(duì)旗的映襯下，在星星火炬的指引下，勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，那才是中國(guó)希望之所在。活動(dòng)目的：

1、讓同學(xué)們了解建校100年年來(lái)我校取得的輝煌成就，使同學(xué)們能增強(qiáng)愛(ài)校的自豪感。

2、讓隊(duì)員了解學(xué)校百年的發(fā)展歷程，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、隊(duì)員準(zhǔn)備好自己搜集的資料，突出學(xué)校的巨大發(fā)展和變化。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)開(kāi)始

引導(dǎo)語(yǔ)：隊(duì)員們，2017年1月3日，我們將迎來(lái)蚌山小學(xué)百年華誕的啟動(dòng)儀式。百年蚌山，屹立在南山腳下。悠久燦爛的歷史文化，是她不朽的靈魂；層出不窮的優(yōu)秀教師是她美麗的容顏；桃李遍天下，是她寬廣的胸懷；我提議，我們一同祝愿我們的學(xué)校：蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！

第一篇章：歷史鏡像

主持人甲：同學(xué)們，你知道學(xué)校的過(guò)去嗎？

主持人乙：隊(duì)友們，你了解學(xué)校的現(xiàn)在嗎？

甲、乙合：今天，讓我們一起來(lái)感受蚌山小學(xué)從昨天到今天的巨大變化吧！

主持人甲：昨天你傷痕累累！

主持人乙：今天你青春活力！

甲、乙合：今天，讓我們?yōu)槟阌浵逻@變化的過(guò)程，為你抒寫(xiě)更美好的明天吧！主持人乙：我們先聽(tīng)一首《蚌山小學(xué)校歌》來(lái)重溫學(xué)校的點(diǎn)滴。

主持人甲：一首歌曲蘊(yùn)涵了隊(duì)員們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，主持人乙：我們的校花：凌霄花，植于1945年前后，獨(dú)樹(shù)攀援成架，每年夏初開(kāi)花時(shí)一片火紅，與孩子們燦爛的笑臉交相輝映

校樹(shù)：老槐樹(shù)。植于上世紀(jì)50年代，他根深葉茂，花香怡人，其壯美的樹(shù)干，質(zhì)樸的品格以及頑強(qiáng)的生命力，深得師生們的熱愛(ài)。

主持人甲：請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《頌蚌山》

主持人甲：我們的學(xué)校多么偉大，在歷史的長(zhǎng)河中，她已昂首闊步走過(guò)了100年。

主持人乙：在這100年中，她發(fā)生了翻天覆地的變化。

主持人甲：為了上好這節(jié)活動(dòng)課，隊(duì)員們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下收集了許多資料，現(xiàn)在，各小組就把各自收集、整理的資料展示出來(lái)，并對(duì)大家作一些講解，看哪個(gè)組講解得精彩，看哪個(gè)組贏得的掌聲最大！第二篇章：教談群星

主持人乙：蚌山小學(xué)有數(shù)不清的名師。歷來(lái)為人稱道，我們歡迎各組的隊(duì)員給我們介紹（鼓掌）

依次介紹語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合學(xué)科組優(yōu)秀教師代表。

主持人甲：太好了，你們把對(duì)老師的愛(ài)融入到了這一聲聲，一句句的話語(yǔ)中，從我們大家的身上，我看到了蚌山的未來(lái)，蚌山的希望。

主持人乙：教書(shū)育人。傳道受業(yè)。蚌山小學(xué)豐沃的土地中名師輩出，燦若星斗！請(qǐng)聽(tīng)小合唱

主持人甲：剛才，我們發(fā)揮了集體的力量，全體隊(duì)員載歌載舞，歌頌我們的學(xué)校，那現(xiàn)在我建議，男同學(xué)與女同學(xué)進(jìn)行一項(xiàng)比賽，各選派一名代表，用你們手中的筆在畫(huà)紙上描繪我們美好的校園，好嗎？

全班齊：好！

主持人乙：請(qǐng)雙方選出的代表上場(chǎng)，比賽正式開(kāi)始！

（過(guò)程略，雙方各有特色，不分高下）

第三篇章：七彩童年

主持人甲：童年，就像七彩的珍珠，串聯(lián)起無(wú)盡的歡樂(lè)與稚嫩的夢(mèng)想!

主持人乙：我們的學(xué)校，是我們的樂(lè)園。

主持人甲：我們的學(xué)校，為我們的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主持人乙：學(xué)校的特色活動(dòng)層出不窮——特長(zhǎng)展示周、少年警校活動(dòng)，都讓隊(duì)員們得到了很好的鍛煉。

主持人甲：那么同學(xué)們，你們打算如回饋?zhàn)约旱膶W(xué)校呢？

（學(xué)生自由回答）

主持人甲：看來(lái)，同學(xué)們都有各自的高招，但最根本的是要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并為之不懈努力，才能做得到。

第四篇章：桃李芬芳

主持人乙：一張張老照片勾起我們無(wú)限的懷念。

主持人甲：你們帶著蚌山小學(xué)校園泥土的氣息，帶著童年純真的夢(mèng)，主持人乙：開(kāi)在江南塞北，開(kāi)在天涯海角……

合：昨天，你們因母校而驕傲，今天，母校因你們而自豪。

第五篇：班隊(duì)課教案

《中小學(xué)生守則》

第 課時(shí) 第 周 時(shí) 間：2017年 月 日 節(jié) 次：

教學(xué)目標(biāo)

1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,遵守課間活動(dòng)的秩序,做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。

2、結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際,提出各項(xiàng)要求。教學(xué)重點(diǎn):教育學(xué)生能自覺(jué)遵守《中小學(xué)守則》。教學(xué)過(guò)程：

談話引入:同學(xué)們是四年級(jí)的學(xué)生了 ,老師相信大家對(duì)上課的基本要求已有了解.這堂班會(huì)課我們就來(lái)再次談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。

（一）學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》

1.愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民。了解黨史國(guó)情，珍視國(guó)家榮譽(yù)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。

2.好學(xué)多問(wèn)肯鉆研。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)表見(jiàn)解，樂(lè)于科學(xué)探索，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

3.勤勞篤行樂(lè)奉獻(xiàn)。自己事自己做，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，參與勞動(dòng)實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)。

4.明禮守法講美德。遵守國(guó)法校紀(jì)，自覺(jué)禮讓排隊(duì)，保持公共衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長(zhǎng)，愛(ài)集體助同學(xué)，虛心接受批評(píng)，學(xué)會(huì)合作共處。

6.誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)。保持言行一致，不說(shuō)謊不作弊，借東西及時(shí)還，做到知錯(cuò)就改。

7.自強(qiáng)自律健身心。堅(jiān)持鍛煉身體，樂(lè)觀開(kāi)朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。

8.珍愛(ài)生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救，堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒品。

9.勤儉節(jié)約護(hù)家園。不比吃喝穿戴，愛(ài)惜花草樹(shù)木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。(二)說(shuō)一說(shuō),議一議

1、上課鈴響了,我們應(yīng)該怎么做(做好課前準(zhǔn)備,安靜等老師來(lái)上課)。

2、上課可以隨便說(shuō)話嗎？有事情怎么辦？(先舉手,再發(fā)言)。

3、課堂上可以做小動(dòng)作嗎(不可以,這會(huì)影響學(xué)習(xí),影響別人學(xué)習(xí))。

(三)結(jié)合本班實(shí)際,表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué),教育不夠自覺(jué)守紀(jì)律的學(xué)生。(四)小結(jié): 剛才朋友們都說(shuō)得非常好,希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律,上課鈴響后立即進(jìn)教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來(lái)上課;課堂上不要隨便說(shuō)話,要發(fā)言,先舉手;專(zhuān)心聽(tīng)課,不做小動(dòng)作.站隊(duì)提出 “三個(gè)一”：站隊(duì)一分鐘，走成一條線，不講一句話。課間活動(dòng)提出“四個(gè)不”：不打、不鬧、不跑、不叫。課堂上提出“三勤一中“的要求：勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤舉手，注意力高度集中。這樣，小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)中、生活中不斷地互相監(jiān)督，民主管理，不斷成長(zhǎng)。(五)引入: 課間活動(dòng)我們也要守秩序,注意安全,這樣大家才能玩得開(kāi)心。(六)結(jié)合本班實(shí)際,講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求:

1、教室門(mén)口比較窄,離開(kāi)教室應(yīng)有秩序,不要爭(zhēng)先恐后。

2、在教室及走廊行走,應(yīng)輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。

3、玩游戲要到操場(chǎng)玩耍,并且要守秩序,排好隊(duì),遵守游戲規(guī)則。(七)你最喜歡哪些課間活動(dòng) 說(shuō)說(shuō)怎樣玩才能有秩序又有趣。(八)總結(jié): 通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生,前一段時(shí)間里,有做得不好的地方,迅速地改正過(guò)來(lái)。

新學(xué)期，新面貌

第 課時(shí) 第 周 時(shí) 間：2017年 月 日 節(jié) 次：

教育目的：

使學(xué)生知道新的學(xué)期開(kāi)始了，要樹(shù)立新的目標(biāo)，在新學(xué)期里要有新的面貌，樹(shù)立新的目標(biāo)，制定新計(jì)劃，要個(gè)要求自己，規(guī)范自己的行為，繼續(xù)培養(yǎng)良好的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、前言：

師：新學(xué)期，同學(xué)們面貌煥然一新，男同學(xué)越來(lái)越像男子漢了，個(gè)子也高了，女同學(xué)也都像小天使一樣，比以前更漂亮了。在寒假的時(shí)候，同學(xué)們都進(jìn)行了許多有意義的活動(dòng)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和本領(lǐng)，尤其是有的同學(xué)看了很多書(shū)籍，知識(shí)也越來(lái)越豐富了。

同學(xué)們，一個(gè)新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，在新學(xué)期里你有什么新的打算嗎？

二、交流：

小組內(nèi)進(jìn)行交流。

內(nèi)容：說(shuō)一說(shuō)在以前的學(xué)習(xí)生活中有什么缺點(diǎn)？與同學(xué)們的關(guān)系怎樣？

展示自己的優(yōu)點(diǎn)和良好的習(xí)慣！設(shè)想以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎樣做？組內(nèi)制定計(jì)劃。小組成員發(fā)言時(shí)，小組內(nèi)分工，做好記錄。整理適合自己的好計(jì)劃。

寫(xiě)下來(lái)或制作一張計(jì)劃表。

組員或小組長(zhǎng)可以寫(xiě)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言，激勵(lì)小組員繼續(xù)努力，爭(zhēng)取越來(lái)越棒！

三、全班交流：

四、小結(jié)：

師：同學(xué)們，你們的計(jì)劃制定的都很好，有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，每個(gè)人的計(jì)劃都不同，但是，大家都有一個(gè)共同的決心：那就是希望自己成為一個(gè)善良的人，一個(gè)真誠(chéng)的人，一個(gè)認(rèn)真的人，一個(gè)愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家的人。我相信，通過(guò)同學(xué)們的努力，大家一定會(huì)收獲進(jìn)步，我們共同期待。養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做文明學(xué)生

第 課時(shí) 第 周 時(shí) 間：2017年 月 日 節(jié) 次：

教育目的：

1、學(xué)生懂得在校園里，我們是文明的學(xué)生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會(huì)上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。

2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)講文明守公德的好學(xué)生。活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為規(guī)范伴我每一天。

二、活動(dòng)過(guò)程。

1、禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，今天向大家介紹幾種最基本的禮儀形式。

體態(tài)語(yǔ)的介紹《中國(guó)禮儀哪里來(lái)—見(jiàn)面禮儀形式多》

2、中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確 的要求。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（小組比賽）

3、講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹(shù)立一個(gè)人的美好形象，首先要做到說(shuō)話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語(yǔ)又有什么講究呢？

4、《日常文明用語(yǔ)介紹》 請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、早上好?? 同學(xué)們，問(wèn)候用語(yǔ)有哪些？（你好！早是好！?）（請(qǐng)小組同學(xué)回答、計(jì)分）感謝用語(yǔ)有哪些？（謝謝你！?）贊美語(yǔ)言有哪些？（你真棒！?）祝賀的用語(yǔ)有哪些？（祝你開(kāi)心！希望你永遠(yuǎn)快樂(lè)！?）道歉的用語(yǔ)有哪些？（很抱歉！很對(duì)不起！請(qǐng)?jiān)?）

5、查一查：學(xué)校學(xué)生有哪些不文明的舉止？家庭中會(huì)出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象？學(xué)校、家庭、社會(huì)最突出的不文明的行為有哪些？

6、作為一個(gè)小學(xué)生，應(yīng)該做些什么？要怎么做？

三、活動(dòng)結(jié)束（希望寄語(yǔ)）

我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣，提出十個(gè)道德好習(xí)慣的要求，分別是：

1、文明用語(yǔ)，微笑待人。

2、文明休息，文明坐行。

3、不懂就問(wèn)，勤于思考。

4、勤儉節(jié)約，計(jì)劃用錢(qián)。

5、自己的事情自己做。

6、說(shuō)了就要努力去做。

7、及時(shí)感謝別人的幫助。

8、用過(guò)的東西放回原處。

9、集體的事情一起干。

10、干干凈凈迎接每一天。

希望全體學(xué)生要求嚴(yán)格要求自己，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的明天。

消防安全教育

第 課時(shí) 第 周 時(shí) 間：2017年 月 日 節(jié) 次：

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)火災(zāi)的嚴(yán)重危害及學(xué)習(xí)消防知識(shí)的重要性。

2、了解學(xué)校的防火重點(diǎn)區(qū)域，學(xué)習(xí)學(xué)校的防火注意事項(xiàng)。

3、了解常見(jiàn)家庭火災(zāi)原因，學(xué)習(xí)預(yù)防家庭火災(zāi)的注意事項(xiàng)。

4、學(xué)習(xí)到公眾聚集場(chǎng)所時(shí)應(yīng)注意的消防安全事項(xiàng)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生方法

5、培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程：

一、燃燒的概念：燃燒時(shí)可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學(xué)反應(yīng),通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。

二、燃燒的三要素

1、可燃物

2、助燃物

3、著火源

三、防火的基本措施

1、控制可燃物

2、隔絕助燃物

3、消除著火源

4、防止火勢(shì)蔓延

四、滅火的基本方法

1、冷卻法

2、窒息法

3、隔離法

4、化學(xué)抑制法

常見(jiàn)的火災(zāi)原因:1吸煙以及亂丟煙頭引起火災(zāi)

2、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過(guò)多

3、電器使用不當(dāng)

4、酒精爐使用不當(dāng) 宿舍常見(jiàn)的火災(zāi)原因:1.亂接電源;2.亂扔煙頭;3.躺在床上吸煙;4.在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書(shū)5.焚燒雜物;6.存放易燃易爆物品;7.使用電爐等電熱設(shè)備;8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災(zāi)的器具;9.人走燈不關(guān)。10.臺(tái)燈靠近枕頭和被褥。

五、滅火器的使用方法

1、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;

2、奔赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng);

3、拔掉安全銷(xiāo);

4、左手握滅火器噴頭并對(duì)準(zhǔn)火焰底部,右手按下壓把噴射。

六、滅火時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)

1、正確判斷風(fēng)向、站在順風(fēng)位置噴射

2、如果火勢(shì)較大,應(yīng)組織多人撲救

3、火被撲滅后,仍要提高警惕,防止死灰復(fù)燃,直到確信不會(huì)再燃燒才能離開(kāi)

七、消防方針:預(yù)防為主,防消結(jié)合

八、撲救火災(zāi)的一般原則:

1、報(bào)警早、損失少

2、邊報(bào)警、邊撲救

3、先控制、后救火

4、先救人、后救物

5、防中毒、防窒息

6、聽(tīng)指揮、莫驚慌

兩知一會(huì)：

1.知道火災(zāi)的危害性

2.知道如何報(bào)警 3.會(huì)逃生自救

小學(xué)生交通安全教育

第 課時(shí) 第 周 時(shí) 間：2017年 月 日 節(jié) 次：

教學(xué)目的：

1.知道有關(guān)的交通安全標(biāo)志和規(guī)則．

2.知道不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己或別人帶來(lái)痛苦。

3.如何安全度過(guò)小橋。教學(xué)過(guò)程：

一、上學(xué)路上的安全。1.行走的安全常識(shí)。

每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識(shí)：

指揮燈信號(hào)綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行；黃燈閃爍時(shí)，行人須在確保安全的原則下通行.人行橫道信號(hào)燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道；綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道.行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車(chē)輛來(lái)往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)，不準(zhǔn) 在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄，隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車(chē)，追車(chē)，強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē).行走時(shí)，哪些情況最危險(xiǎn)呢

（1）橫穿馬路很容易出危險(xiǎn).（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故.（3）上，下班高峰過(guò)后，馬路上車(chē)輛稀少，因?yàn)槁分熊?chē)少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危險(xiǎn).（4）行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書(shū)，或邊走邊想問(wèn)題，或邊走邊聊天，邊走邊玩??這樣做，可能車(chē)子不來(lái)撞你，你倒自己去撞車(chē)子，因此也十分危險(xiǎn).2、騎車(chē)安全。

（1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車(chē).這是交通規(guī)則規(guī)定的.（2）不打傘騎車(chē).（3）不脫手騎車(chē).（4）不騎車(chē)帶人.（5）不騎“病”車(chē).（6）不騎快車(chē).（7）不與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道.（8）不平行騎車(chē).最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨，臺(tái)風(fēng)，下雪，或積雪未化，道路結(jié)冰等情況下，也不要騎車(chē).3、乘車(chē)安全。

（1）上車(chē)前先看清公共汽車(chē)是哪一路，因?yàn)楣财?chē)停靠站，往往是幾路公共汽車(chē)同一個(gè)站臺(tái)，慌忙上車(chē)，容易乘錯(cuò)車(chē).（2）待車(chē)子停穩(wěn)后再上車(chē)或下車(chē)，上車(chē)時(shí)將書(shū)包置于胸前，以免書(shū)包被擠掉，或被車(chē)門(mén)軋住.（3）上車(chē)后不要擠在車(chē)門(mén)邊，往里邊走，見(jiàn)空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭，手，身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故.（4）乘車(chē)要尊老愛(ài)幼講禮貌，見(jiàn)老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座.（5）乘車(chē)時(shí)不要看書(shū)，否則會(huì)損害眼睛.4、怎樣提高心理素質(zhì)。

（1）樹(shù)立正確的人生觀，始終保持開(kāi)闊的心胸，提高對(duì)心理沖突和挫折的忍受能力，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí).（2）充分認(rèn)識(shí)自己，正確估價(jià)自己，有自知之明，不自卑也不自負(fù).（3）積極交友，寬容待人，善于與他人交流思想，感情，相互幫助，相互學(xué)習(xí).（4）積極培養(yǎng)自己的各種興趣愛(ài)好，如琴棋書(shū)畫(huà)，參加有益的娛樂(lè)活動(dòng)，積極參加各種體育活動(dòng).（5）多讀優(yōu)秀的文學(xué)，藝術(shù)作品，如《鋼鐵是怎樣煉成的》，《紅巖》等，陶冶情操，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想.（6）學(xué)會(huì)思考，愛(ài)動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)全面分析復(fù)雜問(wèn)題，要有遭受挫折的思想準(zhǔn)備.（7）家長(zhǎng)不寵孩子，從小不過(guò)分遷就孩子，不使孩子養(yǎng)成任性，什么都以自己為中心的壞習(xí)慣，壞脾氣.（8）要讓孩子參加勞動(dòng)，即使孩子在勞動(dòng)中受了點(diǎn)傷害也不能中止，要讓孩子吸取教訓(xùn)，接受艱苦的磨煉.（9）要教育孩子尊重他人，首先從尊敬長(zhǎng)輩，尊敬教師做起，教育孩子懂得尊重他人的勞動(dòng)成果，進(jìn)而要求愛(ài)護(hù)財(cái)物，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì).弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感

第 課時(shí) 第 周 時(shí) 間：2017年 月 日 節(jié) 次：

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)一些能夠激發(fā)學(xué)生的民族精神、愛(ài)國(guó)熱情的人和事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)道德的熏陶，通過(guò)活動(dòng)了解更多的知識(shí)，了解在中華的歷史上有哪些人事值得我們自豪，值得我們學(xué)習(xí)，作為我們的楷模。

2、讓學(xué)生在民族精神的指引下，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入主題。

中華民族精神，是維系中華民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一的精神紐帶也是促進(jìn)中華民族與時(shí)俱進(jìn)、不斷走向興盛繁榮和文明進(jìn)步的重要精神動(dòng)力。為了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)我們的民族自尊心、自信心。為了讓我們以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，做一個(gè)新世紀(jì)的合格中學(xué)生。請(qǐng)同學(xué)們思考：

1、何謂民族精神？包含哪些內(nèi)容？

民族精神就是一個(gè)民族有別于其他民族的思維、意志、情感、習(xí)慣和品格。

2、民族精神的核心是愛(ài)國(guó)主義,那么我們對(duì)于愛(ài)國(guó)方面的名句知道多少呢？下面我們來(lái)舉行名句競(jìng)賽(搶答)。

二、學(xué)生互動(dòng)的問(wèn)答游戲，根據(jù)已有的信息猜測(cè)此人是哪位，請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)們踴躍的舉手回答。

⑴有關(guān)澳門(mén)特別行政區(qū)第一任行政長(zhǎng)官何厚鏵的介紹 ⑵有關(guān)李寧的介紹 ⑶有關(guān)導(dǎo)演張藝謀的介紹 ⑷有關(guān)電影明星成龍的介紹

三、報(bào)放歌曲《在我生命中的每一天》

四、詩(shī)朗誦《祖國(guó)啊，我為你自豪》

五、請(qǐng)大家來(lái)談?wù)劊鳛橐粋€(gè)中國(guó)人，現(xiàn)今社會(huì)哪些方面、哪些人值得我們驕傲自豪。

六、小結(jié)

真正的民族精神不是一堂主題班會(huì)所能完全體現(xiàn)的，它應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中。

安全在我心中

第 課時(shí) 第 周 時(shí) 間：2017年 月 日 節(jié) 次：

教學(xué)目標(biāo)：

教育學(xué)生注意安全，遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己與他人的生命。教學(xué)過(guò)程：

一、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。

1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在自己身邊的交通事故。

2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

3、時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì)的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車(chē)輪下真實(shí)的死亡報(bào)告，給我們帶來(lái)的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場(chǎng)悲劇？

4、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。

二、珍愛(ài)生命，注意遵守交通規(guī)則。

1、同學(xué)們，當(dāng)你聽(tīng)到這些振憾人心的數(shù)字時(shí)，當(dāng)你聽(tīng)到這一樁樁悲劇時(shí)，你將會(huì)對(duì)人們說(shuō)些什么？（如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門(mén)等等）

2、同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要稍加用心，誰(shuí)都能熟練掌握。我們每個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)維護(hù)交通安全，遵守交通法規(guī)。生命 是可貴的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。

3、讓學(xué)生從自身做起，說(shuō)說(shuō)在交通方面應(yīng)如何注意安全。

作為一名小學(xué)生，我想我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應(yīng)該做的事。同時(shí)也希望我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命，珍愛(ài)他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會(huì)大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍(lán)天。

遠(yuǎn)離毒品 關(guān)愛(ài)生命

第 課時(shí) 第 周 時(shí) 間：2017年 月 日 節(jié) 次：

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識(shí)。

2、通過(guò)圖文并茂、通俗易懂的圖片的故事，教育和引導(dǎo)小學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、出示題目。（遠(yuǎn)離毒品 關(guān)愛(ài)生命）

二、什么是毒品及毒品的種類(lèi)。

三、介紹毒品的危害。

問(wèn)：毒品有那些危害呢？ 1．毒品毀人毀健康。（1）毒品摧毀人的消化功能。（2）摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。（3）摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。（4）傳染性病及“愛(ài)滋病（AIDS）”。2．毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。（1）喪失工作能力。（2）傾家蕩產(chǎn)。

（3）給家人帶來(lái)無(wú)盡的折磨。3．吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪。4．吸毒危害社會(huì)，成為世界公害。

四、給學(xué)生讀有關(guān)吸毒者的故事，使學(xué)生受到教育。

五、討論，交流體會(huì)。

1．了解了有關(guān)毒品的知識(shí)以及危害性，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2．讓學(xué)生自由發(fā)言。

六、讓學(xué)生了解防毒的方法。

1．問(wèn)：當(dāng)有人向提供毒品時(shí)，你會(huì)怎樣做？（學(xué)生發(fā)言。）2．明確防毒有五種措施。

七、總結(jié)。

同學(xué)們，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識(shí)及防范措施，也知道了毒品對(duì)家庭、社會(huì)的危害。希望我們每個(gè)人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，以現(xiàn)有毒品犯罪時(shí)，立即舉報(bào)；為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會(huì)的安定，請(qǐng)你遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命。

遠(yuǎn)離網(wǎng)吧

第 課時(shí) 第 周 時(shí) 間：2017年 月 日 節(jié) 次：

教學(xué)目標(biāo)：

１、使學(xué)生明白“網(wǎng)吧”的危害性，讓學(xué)生通過(guò)參與，從思想上徹底認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的必要性。

２、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，作為一名合格小學(xué)生，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好我們的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：

一、分享一下我們上網(wǎng)的感受。

1．網(wǎng)絡(luò)下的罪惡。2．討論幾個(gè)問(wèn)題。

（1）、小學(xué)生上網(wǎng)成癮的原因有哪一些？

（2）、新的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》對(duì)未成年人沉溺于網(wǎng)絡(luò)有什么規(guī)定？

（3）如果有同學(xué)或朋友邀你去網(wǎng)吧，你會(huì)怎么辦？（4）、面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的誘惑，我們?cè)撛趺崔k？

二、班主任總結(jié)：

網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，網(wǎng)絡(luò)世界誘惑無(wú)限。然而，網(wǎng)絡(luò)中不良信息的危害也是日益彰顯，尤其是網(wǎng)吧，往往是各類(lèi)惡性事件的原發(fā)地，不容忽視，對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，網(wǎng)絡(luò)道德教育迫在眉睫。我在這里提出 倡議，并請(qǐng)同學(xué)們?cè)诔h書(shū)上簽上自己的名字：

1、充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)吧對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的危害,樹(shù)立文明上網(wǎng)意識(shí)。

2、從我做起,從現(xiàn)在做起,自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息誘惑。

3、積極勸說(shuō)身邊的同學(xué)、朋友遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。

4、合理安排節(jié)假日時(shí)間,認(rèn)真完成假期作業(yè)。

5、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng),過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的青春期。

同學(xué)們,我們小學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,我們的茁壯成長(zhǎng)將是祖國(guó)明天的美好希望,讓我們行動(dòng)起來(lái),遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離傷害、文明上網(wǎng)、健康成長(zhǎng),做一名合格的新時(shí)代的小學(xué)生。

善待挫折

第 課時(shí) 第 周 時(shí) 間：2017年 月 日 節(jié) 次：

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知：通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握對(duì)待挫折的正確方法。情感：使學(xué)生樹(shù)立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時(shí)，能善待挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者。行為：通過(guò)討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正確對(duì)待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對(duì)待挫折的辦法 教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)挫折。

1、導(dǎo)入：在生活中，我們常常祝愿他人萬(wàn)事如意，心想事成，一帆風(fēng)順等等，但是恐怕并沒(méi)有人真的相信能夠像他人祝愿的那樣，那些祝福只是人們良好的愿望而已。在現(xiàn)實(shí)中，每一個(gè)人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘。坎坷在每個(gè)人的生活中都存在著，只不過(guò)或大或小罷了，它們就是我們平時(shí)所遭受的挫折。

2、組織學(xué)生討論：

你在生活中有沒(méi)有遇到相似的經(jīng)歷，你是如何對(duì)待的呢？

二、了解挫折。

1、談?wù)勍瑢W(xué)心目中的能算得上“挫折”的事例

2、分析挫折可能產(chǎn)生的原因。生：（討論）

三、感受挫折。

1、請(qǐng)同學(xué)具體談?wù)勛约核?jīng)歷的一些挫折及受挫后的反應(yīng)

2、請(qǐng)同學(xué)談?wù)剛ト嘶蛎耸侨绾螌?duì)待挫折的。

3、談?wù)劰沤裰型庖驗(yàn)槭艽於货瓴徽竦氖吕Ｋ摹⑸拼煺邸?/p>

1、善待挫折

2、師生共同探討善待挫折的方法。

五、欣賞歌曲，并尋求榜樣的力量，戰(zhàn)勝挫折。（《真心英雄》）

（結(jié)束語(yǔ)）同學(xué)們巴爾扎克曾說(shuō)：“挫折對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵！”我們要做生活中的強(qiáng)者，正確認(rèn)識(shí)挫折，提高自身心理承受力，以適應(yīng)我們這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。

珍愛(ài)生命

第 課時(shí) 第 周 時(shí) 間：2017年 月 日 節(jié) 次：

教學(xué)目的 ：

通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要性，知道時(shí)時(shí)刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，并把自己學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周?chē)娜藗儯霭踩逃男⌒⌒麄鲉T。教學(xué)過(guò)程 ：

（一）、導(dǎo)入

生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不像財(cái)富能失而復(fù)得，也不像離離原上草周而復(fù)始。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。上星期五，發(fā)生了一件誰(shuí)也不希望發(fā)生的事故，葛威，一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，她永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。那天早上，就在那個(gè)寒冷的早上，她倒在了無(wú)情的車(chē)輪下，她才7歲啊！

（二）、明理導(dǎo)行

1、這位可愛(ài)的小姑娘，才7歲，就這樣離開(kāi)了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料。

2、在你的生活當(dāng)中，你還知道哪些像發(fā)生在葛威身上的悲劇。（1）生討論、介紹

（2）小結(jié)、過(guò)渡：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全。現(xiàn)在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識(shí)。

3、安全過(guò)馬路（1）認(rèn)識(shí)紅綠燈 板書(shū)：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等

（2）討論：沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路怎么過(guò)？

板書(shū)：先往左看，再往右看，靠右行（3）游戲“過(guò)馬路”

一個(gè)學(xué)生演汽車(chē)，演時(shí)手學(xué)開(kāi)汽車(chē)的樣子，嘴發(fā)出汽車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音，幾個(gè)學(xué)生表演過(guò)馬路的小朋友。

4、我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng)、乘車(chē)回家時(shí)也要注意安全。否則，后果就不堪設(shè)想。

說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意哪些不安全行為（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車(chē)、在上下樓梯時(shí)擁擠??）認(rèn)識(shí)特殊作用的電話號(hào)碼

我來(lái)考考大家，你們知道哪些特殊的電話號(hào)碼? 它們有什么樣的好處呢？

出示： 120 110 114 119

6、了解在家里、在校外自己保護(hù)自己的方法

我們不僅要注意交通安全、活動(dòng)安全，還必須對(duì)我們身邊的人和事保持一定的警惕。說(shuō)說(shuō)如果遇到了以下情況，你會(huì)怎么做。

A、有人敲門(mén)，稱你媽媽受了傷，讓他來(lái)接你去醫(yī)院。B、外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知如何才好； C、放學(xué)回家的路上，兩個(gè)陌生人強(qiáng)迫你跟他們走； D、外出活動(dòng)中，同大家走散了，迷了路。E、遇到雷雨天氣，躲在大樹(shù)下。

（三）、總結(jié)

1、說(shuō)說(shuō)自己學(xué)了這節(jié)安全課后的感受

2、在寫(xiě)有“、健康成長(zhǎng)”的倡議書(shū)上集體簽名。

用心寫(xiě)好字

第 課時(shí) 第 周 時(shí) 間：2017年 月 日 節(jié) 次：

教學(xué)目的：

1、讓小朋友知道寫(xiě)成一手漂亮字的用處可大了，要讓自己的小手更靈活，更聽(tīng)話，模仿寫(xiě)好每一個(gè)字。

2、培養(yǎng)孩子良好的寫(xiě)字習(xí)慣，激發(fā)孩子寫(xiě)好字的興趣。活動(dòng)過(guò)程 ：

一、猜謎，說(shuō)說(shuō)小手。

1、說(shuō)謎語(yǔ)：十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，十個(gè)小朋友，你有我有大家都有。

猜猜是什么？（手）

2、說(shuō)說(shuō)你的小手會(huì)做些什么了不起的事，令你很自豪？

二、小小檢查站。（展現(xiàn)靈巧的小手寫(xiě)的好書(shū)法作品）。

1、看看自己的手。能寫(xiě)好字嗎？看看同學(xué)的手，與你的手長(zhǎng)得一樣嗎？

2、我們來(lái)比較一下，誰(shuí)的手靈巧，誰(shuí)的手編制的作業(yè)本整潔有漂亮？

三、大家都來(lái)寫(xiě)好一幅好作品。

活動(dòng)一：用怎樣的姿勢(shì)才能更好得寫(xiě)好字？

1、小小組交流正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。

2、老師給個(gè)別學(xué)生示范正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。活動(dòng)

二、我們要自覺(jué)寫(xiě)好字。

1、給每個(gè)小組發(fā)一張紙，規(guī)定寫(xiě)字內(nèi)容。我們來(lái)比賽寫(xiě)字。

2、看看誰(shuí)寫(xiě)的字好，誰(shuí)寫(xiě)字的姿勢(shì)最美。

3、評(píng)比，展覽，發(fā)“小小獎(jiǎng)狀”。

（老師把孩子寫(xiě)得好的字展覽在學(xué)習(xí)園地上。）

四、總結(jié)激勵(lì)：

養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡(jiǎn)單的事情，要靠堅(jiān)持，希望小朋友每天能自覺(jué)寫(xiě)好字，盡力寫(xiě)得最漂亮，養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣。

走進(jìn)父母

第 課時(shí) 第 周 時(shí) 間：2017年 月 日 節(jié) 次：

教學(xué)目的：

1、通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì)如何與父母溝通，真正走近父母。

2、學(xué)生能夠以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己長(zhǎng)大了，在生活中能夠孝順父母。教學(xué)過(guò)程：

一、教師談話導(dǎo)入：

是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們？對(duì)！是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感？今天，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。

二、出示一些圖片。

1．不顧父母勸阻，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)吧、打游戲機(jī)，荒廢功課。2．放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。3．父母說(shuō)的話左耳朵聽(tīng)右耳朵冒。

師言：除了以上情況？你是否還會(huì)不愿與父母外出，或長(zhǎng)時(shí)間看電視，或與父母爭(zhēng)吵等情況？

師言：請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？（生匯報(bào)）如果你有以上情況，父母會(huì)如何懲罰自己？請(qǐng)同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的 感受。

三、從父母角度看。

1、師言：被父母懲罰，責(zé)罵，或者挨打，你會(huì)覺(jué)得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看。（1）投影“孩子，我為什么打你”。（2）請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀全文

2、從自身找原因，讓學(xué)生談?wù)勛约荷砩系牟蛔恪＃ㄗ屗麄冋J(rèn)識(shí)到自身的不足。）

3、師言：是的，打與不打都是愛(ài)，那被打事件中，你又有沒(méi)有做錯(cuò)？請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)了什么？

四、小組活動(dòng)

1、寫(xiě)一寫(xiě)，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間？

2、想一想，父母容不容易？你有沒(méi)有分擔(dān)父母的艱辛？（體會(huì)父母的艱辛，應(yīng)當(dāng)感恩父母，應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母，在生活中孝敬父母）