第一篇：班隊課流程

隊會儀式分為預備部分和正式部分

一、預備部分：整理隊伍報告人數

中隊長：全體立正,報告人數。（由小隊長整理本小隊的隊伍，然后向中隊長報告，中隊長再向中隊輔導員報告。）

小隊長向中隊長報告時：小隊長走到本小隊前面向隊員發出“立正”口令，然后跑步到中隊長面前，敬禮，報告：

例：小隊長（行隊禮）：“報告中隊長，第x小隊原有隊員x人，實到x人，報告完畢。”

中隊長回答：“接受你的報告！”（行隊禮）

小隊長回到小隊前面喊稍息，然后小隊長回到原位。

中隊長向輔導員報告時：中隊長走到中隊前面向中隊發出“立正”口令，然后跑步到輔導員面前，敬禮，報告：“x中隊應到x人，實到x人，現已準備就緒，請求開展活動。”

輔導員回答：“接受你的報告，活動可以開展，并預祝活動圓滿成功！”（行隊禮）

二、正式部分：隊會儀式、活動內容

由中隊長主持，程序如下：

現在我宣布中隊活動現在開始（中隊長回到原位，全中隊稍息，便面向全體隊員宣布隊會主題）。

全體立正，第一項出旗、奏樂（鼓號齊奏或放錄音，全體隊員向隊旗敬禮。）第二項：唱隊歌。

第三項：請中隊長講話（說明隊會主要內容、意義，宣布活動開始）。第四項：進行活動（即事先確定的隊會內容）。

第五項：輔導員講話（隊會內容結束后簡短講話）。

第六項：呼號（輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗！隊員：時刻準備著！呼號時要右手握拳舉起，呼號聲要響亮）。

第七項：退旗（鼓號齊奏或放錄音，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場）。現在我宣布中隊活動現在結束，散會。

第二篇：班隊課流程

隊會儀式分為預備部分和正式部分

一、預備部分：整理隊伍報告人數

中隊長：全體立正,報告人數。（由小隊長整理本小隊的隊伍，然后向中隊長報告，中隊長再向中隊輔導員報告。）

小隊長向中隊長報告時：小隊長走到本小隊前面向隊員發出“立正”口令，然后跑步到中隊長面前，敬禮，報告：

例：小隊長（行隊禮）：“報告中隊長，第x小隊原有隊員x人，實到x人，報告完畢。”

中隊長回答：“接受你的報告！”（行隊禮）

小隊長回到小隊前面喊稍息，然后小隊長回到原位。

中隊長向輔導員報告時：中隊長走到中隊前面向中隊發出“立正”口令，然后跑步到輔導員面前，敬禮，報告：“208中隊應到54人，實到54人，一切工作準備就緒，請指示！”

輔導員回答：“接受你的報告，活動可以開展，并預祝活動圓滿成功！”（行隊禮）

中隊長：全體立正，我宣布XX小學208中隊少先隊主題隊會“孝敬父母，養育之恩永不忘”現在開始，出旗。(放音樂=歡迎進行曲)（走到那個小組敬禮！禮畢！）

中隊長：唱隊歌（指揮）

二、正式部分：隊會儀式、活動內容

班長說：全體請坐，下面有請主持人AB

全體立正，第一項出旗、奏樂（鼓號齊奏或放錄音，全體隊員向隊旗敬禮。）第二項：唱隊歌。

第三項：請中隊長講話（說明隊會主要內容、意義，宣布活動開始）。第四項：進行活動（即事先確定的隊會內容）。

第五項：輔導員講話（隊會內容結束后簡短講話）。

第六項：呼號（輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗！隊員：時刻準備著！呼號時要右手握拳舉起，呼號聲要響亮）。

第七項：退旗（鼓號齊奏或放錄音，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場）。現在我宣布中隊活動現在結束，散會。

弟子規 圣人訓 首孝悌次謹信 泛愛眾 而親仁

有余力 則學文 父母呼應勿緩 父母命 行勿懶

父母教 須敬聽 父母責須順承 冬則溫 夏則凊

晨則省 昏則定 出必告反必面 居有常 業無變

第三篇：班隊課的流程

【主題隊會的一般程序】

一、預備部分

預備部分為：集合列隊，整理隊伍。

——即：主持人：全體起立各小隊整隊報告人數

（一）小隊長向中隊長報告人數

小隊長向小隊隊員發出“立正”的口令，然后跑步到中隊長面前，敬隊禮。報告：“報告中隊長，XX小隊原有少先隊員X名，實到X名，報告完畢。”敬隊禮。中隊長回隊禮，回答：“接受你的報告！”小隊長返回原位，發出“稍息”口令，小隊隊員稍息。

在小隊長返回的同時，中隊長轉向下個小隊

（二）中隊長向中隊輔導員報告

中隊隊長向全體隊員發出“立正”口令，跑步到中隊隊輔導員面前，敬隊禮。報告：“報告輔導員，XX中隊原有少先隊員X名，實到X名，XX主題中隊會一切工作準備就緒，歡迎您參加我們的中隊會！”敬隊禮。

中隊輔導員回敬隊禮，回答：“接受你的報告，參加你們的中隊會，并預祝你們的中隊會取得圓滿成功。”

（三）中隊長回原位，宣布隊會開始

注：報告人與接受報告人對答中聲音要清楚、洪亮。

二、正式儀式

1．出旗。（播放出旗曲。推旗敬禮，旗停禮畢，全體隊員要站立、敬隊禮，目送中隊旗入會場。）

說明：[靜止執旗姿勢，旗手立正站立，右手執旗，旗桿末端緊貼右腳尖外側，成15度角。旗手如表演節目，與隊員互敬隊禮，交接隊旗，交換位置，規范站好。推旗及進行執旗姿勢，右手推旗，左手握右手下端，右手再倒至左手下面，旗桿尾部緊貼右腰外側，傾斜角度為60度。] 2．唱隊歌。（播放伴奏曲，唱兩段。要聲音洪亮，有氣勢，結束后，可讓隊員坐下）

3．中隊長講話。（宣布活動目的、意義。語言簡練，有號召力）4．宣布隊活動開始。（主持人可以說：《x x x 》主題隊活動開始）

隊活動內容要圍繞主題由淺入深，讓隊員們在豐富多彩的活動中，受到教育。時間為35分鐘左右。此處教案應詳寫（活動應有的項目），主持人在隊活動結束時，宣布隊活動到此結束。5．輔導員講話。（講話前敬隊禮。從祝賀隊會成功、自己參與隊會的感受及希望、布置下次隊會主題3個方面講，要求：語言精煉，有魄力）6．呼號。（由輔導員領呼，面向隊旗、拳心向前、拳眼向左、大拇指握在食指外側）

7．退旗。（播放退旗曲。推旗敬禮，旗停禮畢，全體隊員要靜立、敬隊禮，目送中隊旗退出會場。）

主持人宣布《x x x》主題中隊會到此結束。

說明：[輔導員在參與隊會的程序中，要參加隊員的基本活動，如：出旗、退旗敬禮，唱隊歌等，并規范站立，為隊員做出榜樣]

第四篇：主題班隊課的流程

主題班隊課的流程

儀式分預備部分和正式儀式兩部分。

一、預備部分

預備部分為：集合列隊，整理隊伍。——即：中隊長：全體起立各小隊整隊報告人數

（一）小隊長向中隊長報告人數

小隊長向小隊隊員發出“立正”的口令，然后跑步到中隊長面前，敬隊禮。報告：“報告中隊長，XX小隊原有少先隊員X名，實到X名，報告完畢。”敬隊禮。中隊長回隊禮，回答：“接受你的報告！”小隊長返回原位，發出“稍息”口令，小隊隊員稍息。在小隊長返回的同時，中隊長轉向下個小隊

（二）中隊長向中隊輔導員報告

中隊隊長向全體隊員發出“立正”口令，跑步到中隊隊輔導員面前，敬隊禮。報告：“報告輔導員，XX中隊原有少先隊員X名，實到X名，XX主題中隊會一切工作準備就緒，請允許我們開會，并邀請您參加我們的中隊會。”敬隊禮。

中隊輔導員回敬隊禮，回答：“接受你的報告，參加你們的中隊會，并預祝你們的中隊會取得圓滿成功。”

（三）中隊長回原位，宣布隊會開始

注：報告人與接受報告人對答中聲音要清楚、洪亮。

二、正式儀式

正式儀式部分，程序如下 ：

1、出旗。（播放出旗曲。推旗敬禮，旗停禮畢，全體隊員要站立、敬隊禮，目送中隊旗入會場。）

說明：[靜止執旗姿勢，旗手立正站立，右手執旗，旗桿末端緊貼右腳尖外側，成15度角。旗手如表演節目，與隊員互敬隊禮，交接隊旗，交換位置，規范站好。推旗及進行執旗姿勢，右手推旗，左手握右手下端，右手再倒至左手下面，旗桿尾部緊貼右腰外側，傾斜角度為60度。]

2、唱隊歌。（播放伴奏曲，唱兩段。要聲音洪亮，有氣勢，結束后，可讓隊員坐下）

3、中隊長講話。（宣布活動目的、意義。語言簡練，有號召力）

4、宣布隊活動開始。（中隊長可以說：《xxx 》主題隊活動開始）隊活動內容要圍繞主題由淺入深，讓隊員們在豐富多彩的活動中，受到教育。時間為35分鐘左右。此處教案應詳寫（活動應有的項目），主持人在隊活動結束時，宣布隊活動到此結束。

5、輔導員講話。（從祝賀隊會成功、自己參與隊會的感受及希望、布置下次隊會主題3個方面講，要求：語言精煉，有魄力）

6、呼號。（由輔導員領呼，面向隊旗、拳心向前、拳眼向左、大拇指握在食指外側）

“準備著：為共產主義事業而奮斗！”“時刻準備著！”

7、退旗。（播放退旗曲。推旗敬禮，旗停禮畢，全體隊員要靜立、敬隊禮，目送中隊旗退出會場。）

8、中隊長宣布《xxx》主題中隊會到此結束。

第五篇：如何上好班隊課

如何上好班隊課

班隊課是班主任教育學生的陣地，是與學生交流溝通的平臺。很多班主任很怕開班隊課。其實，只要我們稍微用點心，是完全可以做好的。下面，我就結合自己在這方面的經驗，來談談我的體會和認識。

一、班主任要重視班隊課

班隊課是教師與學生交流交心的好機會，是實施教育的良機。平時由于工作繁忙，再加上職業上的思維定勢，有時在處理班級事務，往往比較隨意和浮躁，這其實是負能量的表現。不僅沒有達到教育學生的目的，反而將浮躁之氣傳給學生。然而，一周一次的主題班隊課正好有機會可以讓班主任靜下心來，有針對性的對學生進行主題思想教育。所以班主任老師要重視班隊課。

二、班隊課必須有針對性

根據班主任老師自己的學期德育計劃和德育處的要求，班隊課主題的確立必須有很強的針對性，可操作性，教育的目的一定要明確。針對學生近期存在的傾向性問題，班主任應及時作出分析，并能夠正確歸因，尋找解決問題的方法，找到教育的突破口。當然理想很豐滿，現實很骨感。想想自己的班隊課，有時主題雖然寫在黑板上了，但不能很好的解決實際問題、泛泛而談。如果一節班隊課什么都強調了，就等于什么都沒說，就如同一堂課我們要講求一課一得一樣，班隊課也應該有明確的主題內容，讓學生在上完班隊課后能夠明理，做到知行統一。只有這樣，我們的德育才算取得初步成功。

三、要做好準備工作

首先是教師的準備。教師對主題班會的準備要像準備一堂教學課一樣，充分了解學生的情況，特別是思想狀況，對課堂中的每一個細節都應予以考慮。其次是學生的準備，需要學生發言的時候要作好布置，布置可以籠統一些，是為了防止念稿子等流于形式的發言。有的班隊課則需要主持人，那么就應該有主持人的選拔、培訓等準備工作。如果主題班會對場地場景等有特別的要求，那么同樣也應提前作好安排。比如：黑板的布置要選出兩位字寫得漂亮、美術基礎好的學生，把每周班隊會的主題告訴他們，讓他們對黑板進行布置。最后根據學生的能力大小合理分組，每周每組辦一期的主題小報。這樣既教育學生、鍛煉學生的動手能力，又使自己留存的資料和上交德育處的資料都有了。

四、充分發揮學生的主體作用

無論什么內容，哪種形式的主題班會，都要發動全體班集體成員共同參與，達到自我教育的目的。教師要相信學生的能力，大膽的放手讓學生去做事。教師在主題班會課中可以是一個幕后工作者。比如：上屆六年級時，我組織學生開展了一次以法制教育為主題的班隊會。為了充分發揮學生的主體作用，我讓學生分小組，自己搜集資料、整理資料、確定活動內容、編排節目。然后選出主持人，讓他們自己搜集有關法制教育的主持詞。教他們怎樣把每一項活動內容合理的串起來。最后，拿出一些時間讓學生相互磨合。后來從斯日娜老師的口中我了解到這是一堂比較成功的班隊課。

當然，主題班會的召開還有很多的方法和技巧，我相信很多班主任比我更有經驗。總之，班主任在班級管理中應當利用好主題班會這一載體，讓主題班會成教學課，充分發揮班會課對學生的教育功能。