第一篇：班隊課程序

班隊課程序

胡：全體立正，向右看齊，向前看

各小隊整隊報告

4個小隊長：立正，報數

小隊長1：報告中隊長，本小隊原有______人，實到_______人，報告完畢，請指示 胡：接受你的報告，請歸隊

小隊長1:稍息

小隊長2：報告中隊長，本小隊原有______人，實到_______人，報告完畢，請指示 胡：接受你的報告，請歸隊

小隊長2稍息

小隊長3：報告中隊長，本小隊原有______人，實到_______人，報告完畢，請指示 胡：接受你的報告，請歸隊

小隊長3:稍息

小隊長4：報告中隊長，本小隊原有______人，實到_______人，報告完畢，請指示 胡：接受你的報告，請歸隊

小隊長4:稍息

胡：全體立正

報告輔導員，少先隊三甲小學高閘校區三年級中隊“感恩的心，感謝有你”主題隊會一切準備就緒，活動是否開始，請指示

輔導員：接受你的報告，可以開始，并預祝本次活動取得圓滿成功

出旗

胡：齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》有請文娛委員。

胡：我宣布少先隊三甲小學高閘校區三年級中隊“感恩的心，感謝有你”主題隊會現在開始（鼓掌）請坐，有請主持人。

班隊程序

胡：報告輔導員，少先隊三甲小學高閘校區三年級中隊“感恩的心，感謝有你”主題隊會按程序完畢，請您講話

胡：退旗

胡：我宣布少先隊三甲小學高閘校區三年級中隊“感恩的心，感謝有你”主題隊到此結束。

第二篇：班隊課活動程序

班隊課活動程序 各小隊清點人數。（小隊長：報告中隊長1小隊應到*人實到*人，中隊長：接受你的報告。

中隊長：報告輔導員，本中隊應到*人，實到*人，申請開始中隊活動，報告完畢。輔導員：接受你的報告，批準活動開始，預祝你們成功。）

（一）全體立正；

（二）出旗（奏樂，敬禮）；中隊長小隊長分別執旗繞教室出旗一周。請隊員歸隊。

（三）唱隊歌；(唱完隊歌，請坐)

（四）隊長講話；

（五）宣布活動開始；

（六）具體活動內容（學英烈，了解小英雄故事）；

（七）輔導員講話（總結要簡明、扼要）；

（八）呼號；

（九）退旗；

（十）宣布活動結束。

第三篇：班隊課的基本程序

班隊課的基本程序

班隊課分類：班隊課分為班會課與隊課

班會課：學生在教室內里按常規的上課位置就坐，在老師組織下進行有主題的活動或對上周班級各項工作進行總結，高年級段的可由學生自己組織進行活動。隊課：包括隊的形式和隊課步驟

1、隊的形式：4小隊、6小隊或8小隊等等，各小隊任命一名小隊長。隊形：馬蹄形

2、隊課步驟：

1)、檢查人數：

①先由中隊長宣布：全體起立，各小隊檢查人數。

②小隊長跑到自己小隊前面（喊口令）：立正、稍息、立正、報數。

（隊員報完數后）小隊長：稍息。小跑到中隊長前面。（各小隊長都到后，先由第一小隊開始）

③小隊長匯報（匯報前先向中隊長敬禮）：第幾小隊原有幾人、實到幾人，報告完畢。中隊長（向小隊長敬禮）：接受你的報告。

（各小隊隊長報告完畢后）中隊長：歸隊。

各小隊隊長回到各自隊伍前面：立正。

④中隊長（跑到中隊輔導員前面）（敬禮）：報告輔導員，第幾中隊、原有多少人、實到多少人，報告完畢。

輔導員（敬禮）：接受你的報告，預祝你們這次主題隊會活動圓滿成功。

2)、出旗：中隊長（跑回來原來的位子）：出旗。

音樂——出旗：出旗手（男生）、護旗手（一男一女）。（出旗路線是逆時針）

隊旗一到哪小隊隊前，該小隊長喊：敬禮。隊員們聽到口令一齊敬禮。（旗過去后）小隊長喊：禮畢。

3)、唱隊歌：出旗完畢后唱隊歌——中隊長指揮（若另外任命指揮人員，該指揮站在中隊長旁邊）（隊歌可唱一段或兩段）

4)、宣布內容：（唱完隊歌后）中隊長宣布：主題隊會現在開始。

5)、活動過程（略）

6)、宣誓：活動結束時，中隊長：宣誓。（全體隊員立正，右手握掌，放到右耳邊）輔導員：準備著為共產主義事業而奮斗。全體隊員：時刻準備著!

7)、退旗：（宣誓結束后）中隊長：主題隊會結束，退旗。

音樂——退旗（退旗路線是順時針）——結束

第四篇：班隊會程序

少先隊大隊會程序

準備部分：整隊、報告人數

各小隊整隊向中隊長報告人數，中隊長向輔導員老師報告人數

1、中隊在舉行隊會儀式前，要先集合列隊，整理隊伍，由小隊長向中隊長，中隊長向中隊輔導員報告出席人數。

2、報告時，小隊長先向本小隊隊員發出“第×小隊，起立，稍息，立正”口令，然后跑到或跨到距中隊長約兩步的位置立定，向中隊長敬禮，中隊長還禮。小隊長報告：“報告中隊長，第×小隊原有少先隊員×人，出席×人，報告完畢。”中隊長回答“接受你的報告”，中隊長敬禮，小隊長還禮后回到本小隊前發出“第×小隊，稍息”。

3、各小隊報告完畢后，由中隊長向輔導員報告。報告前，中隊長向全中隊發出“全體，立正”的口令，轉身面向中隊輔導員敬禮，中隊輔導員還禮，中隊長報告“報告中隊輔導員，我中隊原有少先隊員×人，出席×人。隊會一切工作準備就緒，請您批準我們活動并參與我們活動，報告完畢。”中隊輔導員回答：“接受你們的報告，批準并參與你們活動，預祝你們的主題中隊會圓滿成功”。中隊輔導員敬禮，中隊長還禮。中隊長回

到隊伍前，發出稍息口令。到此預備部分結束。（中隊輔導員參加主題中隊會必須佩帶紅領巾，敬隊禮必須規范。）

如果中隊很多，可以免去中隊長向大隊長報告這一項，由大隊長直接向大隊輔導員報告。也可以采用聯合中隊報告的形式。報告人與

接受報告人對答中聲音要清楚、洪亮。

正式儀式：主持人宣布活動開始

第一項全體立正

第二項出旗，向隊旗敬隊禮，禮畢（奏出旗曲）出旗方向：由左向右；

旗手靜止執旗：立正：保持立正狀態，右手虎口夾旗

桿，側立在身右側。

稍息執旗：左腳向一邊跨一步，與肩同寬，右手輕握

旗桿。

行進中執旗：旗手兩手一上一下右握旗桿，右手在身體右側腰部，向前傾斜60°，呈馬蹄形行進，直角轉彎。兩名護旗手在后，成品字形。

旗手做執旗動作須注意兩點：

（1）動作變化過程中，兩手不可在桿上滑動，否則會造成動作走樣。

（2）旗桿要保持在身體右側向正前的角度。

第三項、唱隊歌——指揮請坐。

第四項、歡迎中隊長講話

第五項、主題活動開始

第六項、中隊輔導員總結講話：對主題活動的總結和

延伸。

第七項、呼號

旗手呈行進姿勢執旗（師生面向隊旗）

中隊輔導員面對隊旗舉起右手呼號：準備著，為共產

主義事業而奮斗！隊員回應時舉起右手呼號：時刻準備著！

第八項、退旗，全體起立，向隊禮敬禮（奏退旗曲）

禮畢

中隊（-----主題）隊會到此結束。

第五篇：如何上好班隊課

如何上好班隊課

班隊課是班主任教育學生的陣地，是與學生交流溝通的平臺。很多班主任很怕開班隊課。其實，只要我們稍微用點心，是完全可以做好的。下面，我就結合自己在這方面的經驗，來談談我的體會和認識。

一、班主任要重視班隊課

班隊課是教師與學生交流交心的好機會，是實施教育的良機。平時由于工作繁忙，再加上職業上的思維定勢，有時在處理班級事務，往往比較隨意和浮躁，這其實是負能量的表現。不僅沒有達到教育學生的目的，反而將浮躁之氣傳給學生。然而，一周一次的主題班隊課正好有機會可以讓班主任靜下心來，有針對性的對學生進行主題思想教育。所以班主任老師要重視班隊課。

二、班隊課必須有針對性

根據班主任老師自己的學期德育計劃和德育處的要求，班隊課主題的確立必須有很強的針對性，可操作性，教育的目的一定要明確。針對學生近期存在的傾向性問題，班主任應及時作出分析，并能夠正確歸因，尋找解決問題的方法，找到教育的突破口。當然理想很豐滿，現實很骨感。想想自己的班隊課，有時主題雖然寫在黑板上了，但不能很好的解決實際問題、泛泛而談。如果一節班隊課什么都強調了，就等于什么都沒說，就如同一堂課我們要講求一課一得一樣，班隊課也應該有明確的主題內容，讓學生在上完班隊課后能夠明理，做到知行統一。只有這樣，我們的德育才算取得初步成功。

三、要做好準備工作

首先是教師的準備。教師對主題班會的準備要像準備一堂教學課一樣，充分了解學生的情況，特別是思想狀況，對課堂中的每一個細節都應予以考慮。其次是學生的準備，需要學生發言的時候要作好布置，布置可以籠統一些，是為了防止念稿子等流于形式的發言。有的班隊課則需要主持人，那么就應該有主持人的選拔、培訓等準備工作。如果主題班會對場地場景等有特別的要求，那么同樣也應提前作好安排。比如：黑板的布置要選出兩位字寫得漂亮、美術基礎好的學生，把每周班隊會的主題告訴他們，讓他們對黑板進行布置。最后根據學生的能力大小合理分組，每周每組辦一期的主題小報。這樣既教育學生、鍛煉學生的動手能力，又使自己留存的資料和上交德育處的資料都有了。

四、充分發揮學生的主體作用

無論什么內容，哪種形式的主題班會，都要發動全體班集體成員共同參與，達到自我教育的目的。教師要相信學生的能力，大膽的放手讓學生去做事。教師在主題班會課中可以是一個幕后工作者。比如：上屆六年級時，我組織學生開展了一次以法制教育為主題的班隊會。為了充分發揮學生的主體作用，我讓學生分小組，自己搜集資料、整理資料、確定活動內容、編排節目。然后選出主持人，讓他們自己搜集有關法制教育的主持詞。教他們怎樣把每一項活動內容合理的串起來。最后，拿出一些時間讓學生相互磨合。后來從斯日娜老師的口中我了解到這是一堂比較成功的班隊課。

當然，主題班會的召開還有很多的方法和技巧，我相信很多班主任比我更有經驗。總之，班主任在班級管理中應當利用好主題班會這一載體，讓主題班會成教學課，充分發揮班會課對學生的教育功能。