第一篇：職業生涯規劃感想

職業生涯規劃感想

隨著熱烈的掌聲,職業生涯規劃設計大賽落下帷幕.十一位選手的激情和精彩的演講讓我感觸頗深.評委老師的指點使我受益匪淺.下面我想談談對這次比賽的觀后感.作為大一的學生,剛剛經歷了高考這座獨木橋，對于去年選擇專業和報考學校的茫然還記憶猶新。那時候的我們剛剛從書本中走出來，對大學充滿了美好的憧憬，并不知道自己的特長，不能清楚的認識自己。

我認為人的一生非常的長久，并且只有一次，對于職業生涯的規劃不應該是一個長久的具體的規劃，我們應該以在每個階段達到一定的幸福滿意度為目標，將人生的成功定位為每個階段的成功。世界是在不斷變化的，所以每個階段的時間不宜太長。

對于“職業”一詞，我們并不陌生但是卻不清楚自己是適合什么職業。是銷售?是策劃？是管理？還是??是的我們不知道。因為我們在選擇專業時就是茫然的。只是聽一些社會輿論，什么是熱門專業之類的。所以我們在職業生涯規劃中首先應該發掘自己，認識自己。

聽了這次大賽我總結了一下幾點： 認識自己，了解和發掘自己，不斷的修正完善自己

訂立目標的前提是清楚的知道自己的優點和缺點。根據自己的興趣，適合做什么，不適合做什么。如果沒有看清自己那么一切都是浮云。

2定立目標

俗話說:樹的方向由風決定，人的方向由自己決定。一個人沒有目標那就找不到人生的方向。根據自身的特點來選擇職業。“男錯選錯行，女怕嫁錯郎”說的就是這個道理。當然制定的目標要根據實際情況適時調整，讓我們保持旺盛的激情，去實現目標。

3人生不是一帆風順的，總會柳暗花明又一村

在實現目標的過程中，總會有許多的絆腳石，也許會摔倒，可能會摔的很慘。但是不能因為這么小的挫折就放棄，反而要更加勇敢的向著目標前進，始終堅信山重水復疑無路，柳暗花明又一村的時候。今天踢掉絆腳石為了是明天啟程的坦途。無論是面對學習還是工作都要把“永不言棄”作為人生的信條。

4堅持不懈，踏實刻苦

工作本來就是一件乏味的工作，大學畢業的我們往往帶著一腔熱情工作，隨著時間的消磨，激情也在消退。對于每一項工作，都要我們付出更艱辛的努力。要能忍得住寂寞，耐得住平凡。清楚自己的階段性目標是什么，不能揠苗助長，畢竟有些東西是循序漸進，渴望而不可求得。

通過這次職業生涯大賽我認識到自己應該好好認識自己，了解自己。然后根據自己的特長制定目標。目標制定后要全力以赴，全身心的投入。我的職業生涯，在等著我去描繪，去探索。在失敗中進取，在進取中前進，不斷思考，不斷前行。

第二篇：職業生涯規劃感想范文

職業生涯課感想及收獲

剛開始選擇職業生涯規劃這門課時，其實并不知道它的具體內容和作用和對我們的積極意義，甚至還有些“選修課必逃”的打算。但九個課時的學習下來，我慶幸自己沒有翹過一節課，因為從這門課中的確是受益匪淺。

現在是大一的緣故，對自己的未來還是有些迷茫的，看到的是有些學長學姐努力準備考研，有些則開始找一份屬于自己的工作，有些這還是和我一樣的迷茫。但通過這門課后，我想自己不應該有這樣的想法了。以前在家里的時候，凡事有父母幫自己籌劃，自己的目標也比較單一，就是努力學習，考上一所好大學而已。但大學以后，情況可以說是改變的非常大，家庭條件的約束，父母不可能在以后的生活中幫自己太多，自己需要為自己確定一個目標，謀劃一份出路。而這門課恰恰給了我這方面的啟示，課上，老師強調過英美的青年的職業生涯規劃比我們早n年，而我覺得自己比身邊的同齡人有差些，所以自己每次上完課都有一種緊迫感。

在課上感受很深的一點就是如果現在給自己做一份簡歷，我發現自己能寫上的東西寥寥，這一點上自己無疑是很失敗的，但還能補救的是自己大一就選擇了職業生涯規劃這門選修課，不算太晚的明白了自己的不足，自己還有時間來創造一份內容豐富的簡歷，這也是自己今后幾年大學生活的目標之一。課上曾經說過，簡歷不是寫出來的，是自己做出來的，人際關系，學習能力，性格特征……都非常重要，所以，自己也要全方位的努力。

剛剛開始時是對一些對自己的人格特征的測試感興趣，雖說最了解自己的人可能就是自己，但我們卻不能給出一個感性的生動的描述，也不知道具體的缺陷和長處在哪里和如何根據自己的性格確定一個努力地方向，但有些遺憾的是由于課時的原因，這一方面不能詳盡的給出解釋和指導。課上曾經提到過一個學阿拉伯語女孩的成功故事，自己當時的感覺就是有些很不可思議，為什么她能做的這么成功？后來我發現這是多方面共同造成的，她的專業不能算是熱門，但她能夠根據自己的優勢選擇目標。在剛剛開始嘗試時，她的優勢也并不是那么明顯，但她一次次的堅持下來后，才逐漸將自己的優勢夸大化，直到最后自己的成功。其中提到過她向同學推薦過自己的第一份工作，但同學都沒能堅持下來，這就是她優勢擴大的第一步，也是至為關鍵的一步。這給我的啟示就是開始時大家都是基本上在同一起跑線上，良好的規劃，堅韌的性格，昂揚的斗志都是不斷超越自己的關鍵。

上大學算是自己步入社會的第一步，在這里，自己看到了比自己優秀的許多人，也在逐漸地鍛煉自己，讓自己走出自己的小圈子。在職業生涯規劃課上，見識了許多成功的例子，也明白的自身的不足和應該努力的方向，現在的競爭的的確確是很激烈，但比自己優秀的也是大有人在，還在現在還只是大一，自己還有時間去塑造一個全新的自己。

很小很小的時候想法很單純，就像許許多多的孩子一樣，想做一名科學家，再后來，可能因為老師夸獎自己作文寫的好就想成為一名作家。以前的理想很單純，但現在意識到社會的復雜，自己也在一天天的改變，現在的想法也實際了許多，就是想給自己父母一份安穩的生活，或者自己缺乏野心，經過了職業生涯規劃課以后，我發現即使是這樣的想法更需要規劃準備，自己也要考慮自己的愛好等方面的因素。

還有的就是自己在這個課上結識了一些朋友，他們有自己許多值得自己學習與借鑒的地方，每個人都有自己的經驗與經歷，在一起的合作討論也很愉快，總之在這門課上，自己的收獲是巨大的。

第三篇：職業生涯規劃感想

每個人都有理想，但實現理想的人并不多；人的一生中會有很多理想，但實現的理想并不多，人生職業規劃課感想。此時的我們沒有權利去后悔昨天，因為昨天已載入歷史，成為定格的畫面，此時的我們有權利更有義務給自己的明天一個規劃，因為明天即將到來，成為我們今天的夢想。

開學時，我們開了職業規劃課，時間不長，課程也不多。但這門看似簡單的課程，卻意義重大，可以說事關今后我們的未來，容不得馬虎。學習這門課后，真的很有感想，在這里，也大概的說一些自己的感想。

職業生涯規劃課，給我帶來了很多的思考，大一就這樣過去了，自己回憶了大一的生活，雖然是豐富，但是缺少人生的目標，自己也沒有想過這個問題，通過上人生職業規劃課做的一個小游戲讓我知道了我們是需要規劃人生的，不能在盲目的走下去。

我是一個以興趣為導向的人，對我來說做一個自己不喜歡的工作是最痛苦的。那如何找到最適合自己的，同時對此有濃厚興趣的工作呢？這一切的疑惑將我引到了職業規劃的面前。認識一門課程，總是有一段曲折的歷程，上了第一節課覺得蠻好玩的，把大學生的學業與就業問題當作高深的理論來講，我覺得很有必要讓我們意識到大學生就業的現狀，以及就業的形勢和如何在激烈的競爭中調整好自己的心態。

進入大學學習是青年大學生立人生志向、揚理想風帆的關鍵一步，是進行職業發展準備的重要階段。在這樣一個較高的職業發展乃至人生發展平臺上，青年大學生應正確把握畢業前的就業形勢與趨勢，深入理解社會對人才的需求，主動的參與到學習與實踐中來。

課程中很重要的一部分內容，就是學會分析自己。通過分析，認識、了解自己，評估自己的能力，理解自我的性格及情緒變化，發現自身興趣及特點，明確自身的優劣勢，提前給自己一個定位，然后制定符合自己興趣與特長的職業生涯路線，確定自己的職業發展目標，讓大學從起點就為將來做準備。

課程所教的是職業規劃，但我以為我們學會的應該是規劃——需要規劃的不只是職業。很多時候，沒有規劃的行動低效的，規劃有助于我們安排好日常生活的輕重緩急。在沒有規劃時，我們很容易就會陷入與目標無關的旁事中。忘記了目標、主要的事，便會成為瑣事的奴隸。有句話是這樣講的:“智慧是懂得該忽視什么的藝術。”的確如此。而規劃便能使我們緊抓工作的重點，提高做事效率，縮短步向成功的道路。這是我的第二點感悟：規劃可以提高效率。

在學這門課前，對職業生涯的理解就是一個人的工作的經歷。在學習和查找資料后，才對職業生涯有了個新的認識。職業生涯，是一個人一生中所有與職業相聯系的行為與活動，以及相關的態度、價值觀、愿望等的連續性經歷的過程，也是一個人一生中職業、職位的變遷及工作理想的實現過程。簡單的說，職業生涯就是一個人終生的工作經歷。一般可以認為，職業生涯開始于工作前的職業學習和培訓，終止于退休。在學習這門課后，我覺得，一個人的職業生涯，跟他個人的職業生涯規劃有著密切關系。就我現在認為，職業生涯規劃可以說是一個復雜的，系統的，擁有壓力和挑戰、更要切合實際的對未來工作和生活的一種設想。與其在進入職場后嘆息迷茫，不如現在進行職業規劃的探索。職業規劃是要依據個人的特殊情況、特殊才能，考慮社會背景等多方面主客觀因素，結合職業發展的階段，提出相應的發展目標、擬定實現目標的工作和教育的一個綜合體系。做一個適合自己的、合乎現實的職業規劃，不僅能幫助我們學生在進入職場時省時省力，還能幫助我們能健康發展職業能力。在大學階段，為自己規劃一條職業之路是很有幫助的。

接著，我覺得進一步規劃，讓我對適合自己的行業和公司類型有了了解。思索自己的職業環境要求和職業目標計劃，讓我對職業有了一個細致的描繪。現在我比較清晰的理清了自己的職業系統，進行了相應的職業規劃，撥開迷霧，第一次清晰地看到了自己的職業之路。但是我也了解現實變化很多，不可能完全按照自己的職業規劃進行，所以我有了心理準備，面對不同的情況適時調整職業規劃的細節，長期目標是明晰的，職業自我系統是明確的。其實老師在談論著一個很淺顯的話題。覺得深奧或是正由于淺顯反而覺得深奧，是因為我們的理解沒聯系現實，如果你足夠幸運，老師所舉的例子里就有你日常生活中的影子。規劃不僅僅是讓自己定一個目標，還會激勵、鞭策自己前進。隨著規劃一步一步的轉變為現實，踐行者便會產生成就感，此時它會激勵人前進。不試圖認真的聽聽，你永遠不會知道，當你滿以為道路清晰的時候，你心底的困惑不知還要有多少迷茫。老師的諄諄教導，我們要牢牢記住，不僅是我們的方向，更是一筆我們的不小的財富。這是一門伸發性很強的課程，沒有充分認識到職業生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作*的是學識、業績、耐心、關系、口才等條件，認為職業生涯規劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。

在我們的職業生涯中，不僅要有對工作的規劃，也要有對生活的規劃，因為職業活動也是一種生活，所以職業生涯規劃中不能缺少生活規劃。而說到生活規劃，卻又不是個簡單的事。一般來說，我們的生活會受到工作、職業的的影響，所以職業生涯規劃中生活得那一部分，得參照職業來規劃。這一部分規劃中，我們還要清楚自己要一個什么樣的生活方式、要扮演的社會角色、如何處理生活與工作間的關系等，而這些，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來看，我覺得做好一份職業生涯規劃，不亞于完成一件大的工程項目。同時，重要的是，職業生涯規劃，也是影響到一個人一輩子工作、生活的。所以，我覺得職業生涯規劃，它是復雜的。

以上，是我個人對職業生涯規劃的看法。聽過薩茹拉老師的課后，及課后查找資料，我覺得職業生涯規劃對個人來說，應該有以下作用：

一、能夠評估目前的成績，也可以說是對目前的自我評價。

二、幫助確定職業發展目標，我們通過自我評價、分析，確定自己的職業路線，正確制定自己的職業發展目標。

三、有助于幫助抓住重點，職業生涯規劃能讓我們區分工作的輕重緩急，緊緊抓住重點，增加我們成功的可能性。

四、能讓我們努力奮斗，很多時候，當規劃具體時，我們每做出一份努力，都能看到成績。所以，職業生涯規劃，有助于我們為目標而努力奮斗。

五、有助于個人潛能的發揮，當我們擁有一個規劃后，就會把主要精力放在實現規劃的努力上。這個時候，我們會逐漸發揮出一些潛力，在不斷努力下，越來越多的潛力會發揮出來。

我們的職業生涯規劃，它是一個漫長的過程，其成功與否也是以其一生的標度來考量的。我們生活在一個變革的時代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業生涯規劃，就是用未來的目標來預示自己的變化。只有我們善于對未來規劃，才能有正確的前進方向和有效的行動措施，才能充分發揮自我管理的主動性，充分開發自身潛能，取得事業的成功。學習了就業指導課后，了解到了職業生涯規劃和它對我們的重要性，我也想想該為自己的職業生涯規劃。但是，實際上，我只能想，我不敢現在就在書面上做我的職業生涯規劃，因為這必須要慎重，我要盡可能多了解現在的現狀，不管是社會還是自我。有時修改某些東西比重新再去做它更困難，我覺得，與其做好一份職業生涯規劃，而后發現問題再去改，還不如在做之前考慮好，想全面點，然后再去認真的規劃。

我覺得，我們上這堂課再早點就好了。但上了后我現在已經有了很大的感觸。雖然說對這個明白的不是很多，但我清楚，我現在就要為職業生涯規劃作準備了，以前沒有這個意識，現在必須要有，也同時要拿出行動來。

第四篇：職業生涯規劃感想

班級：機械二班姓名：袁嘉琦學號：100211321

2職業生涯規劃結課論文 職業生涯規劃最早起源于1908年的美國。有“職業指導之父”之稱的E 帕森斯（Frank Parsons）針對大量年輕人失業的情況，成立了世界上第一個職業咨詢機構——波士頓地方就業局，首次提出了“職業咨詢”的概念。從此，職業指導開始系統化。到五六十年代，舒伯等人提出“生涯”的概念，于是生涯規劃不再局限于職業指導的局面。職業生涯規劃在百度上的解釋是：指個人結合自身情況以及眼前的機遇和制約因素，為自己確立職業目標，選擇職業道路，確定教育、培訓和發展計劃等，并為自己實現職業生涯目標而確定行動方向、行動時間和行動方案。

個人對職業生涯規劃科的理解與看法

從我的理解，職業生涯規劃就是計劃，只是這個計劃關乎自己以后所從事的工作、生活甚至一生。它要求根據自身的興趣、特點，將自己定位在一個最能發揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事業。因此，它十分重要，而且我們在大學階段很有必要了解自己的特長和愛好，盡早打好我們的職業框架。

職業生涯規劃在個人職業生涯中的作用

就目前而言，我們知道美國職業分類典已列有三萬多種的職業，以如此眾多的職業數目及復雜的職業內涵，我們這些年輕人憑自己很難洞悉各種職業的內容及分類，而父母、親友們也難具有專業化的知識，來協助我們選擇適當的職業。因此，輔導我們擇業的責任，就由家庭轉移到學校及社會就業輔導機構。對年輕人而言，職業選擇是否適當，將影響其將來事業的成敗以及一生的幸福；對社會而言，個人擇業是否適當，能決定社會人力供需是否平衡。如果每個人都適才適所，那么，不僅每個人都有發展的前途，而且社會亦會欣欣向榮；相反，則個人貧困，社會問題叢生。

由于職業選擇，對一個人及社會都有極重大的關系。因此，政府及教育單位，對于青年人未來職業生涯的認識、規劃、準備和發展，應極為重視，實施生涯教育。由此可見，做好職業生涯規劃是多么的重要。

做好職業生涯規劃對個人學習、生活、工作的重要意義

如果一個人的職業生涯規劃做好了，制定了一系列的計劃，那么他的學習、生活、工作會很有規律，節奏。因為做好了職業生涯規劃，就意味著大致確定了個人以后所從事的職業，那么，在學習上，我們除了學習專業課程以外，我們可以購買有關自己以后從事的職業的書籍，提前接觸，了解，甚至熟悉以后工作的環境，條件，所需的個人素養，品質以及一系列

相關的技能等等，做到知己知彼。

在生活上，可以多與從事該職業的學長學姐，或是了解該職業的老師交流，他們有經驗，和他們談談該職業的特點，特性等，談談他們個人對該職業的看法，這都有利于自己以后從事該工作。

有了上面的積累，那么，當你真正進入該行業，從事該工作時，能迅速地適應，很好地表現自己，從而從人群中快速脫離而出，獲得上司的青睞，為自己以后工作職位的晉升，工作待遇的提高，以及生活水平、質量的提高，個人的提升奠定堅實的基礎。還有其他一系列的好處就不再多說了。

在面試實戰模擬環節學到的知識，收獲以及感受

在老師布置下任務后，我們組當天晚上就進行了討論：該以怎么樣的方式進行面試；任務怎么安排，誰擔任面試官，誰做面試者等等。進過多次討論、協商，最終確定了以職來職往的形式進行面試，確定主持人一位，面試官六位，面試者六位。六位面試官回去后，設計好公司、自己的職位，以及要招聘的職位，再統一發到群里面供面試者參考；而面試者在得到職位信息后，根據自己的意愿，選擇自己所中意的職位，然后準備面試時自己的自我介紹，求職意愿等相關的東西。

在周天的晚上，我們就開始開拍了。開拍的過程是這樣的：首先，主持人自我介紹，再介紹公司；然后，由各位公司代表自我介紹，再介紹所提供的職位以及職位要求；接著，就是面試者上場，在自我介紹以及說明求職意愿后，同面試官交流；最后，在交流后，面試官確定能夠簽訂該面試者。總體過程是這樣的，不過，在真正開拍后，由于大家笑點都比較低，出現了很多搞笑的鏡頭，不得不重新開始。在進過三次重拍后，我們終于完美的完成了這次面試。

在這次模擬面試時，我學到了很多。其一：在面試之前，要多準備一些自己用的到的東西，自我介紹要背熟，要脫口而出，有次就是因為我在自我介紹時忘記了該說什么，而導致視頻暫停拍攝。其二：自己沒有自己想象的那么淡定，也會緊張，得多練習，多發言，鍛煉自己的膽量。其三：用STAR法則介紹自己的性格，能力是一種很好，很實用的方法。其四：要學會隨機應變，在面試官問及一些自己意料之外的問題時，不能緊張，要及時思考，給出最優回答。其五：多交流，多合作，有歡笑，有快樂，以這樣的形式，能迅速增進同學之間的友情。

通過本課程的學習還掌握的知識，還希望得到的指導

個人認為，通過該課程的學習，掌握了很多知識，例如，除了STAR法則，我還知道了簡歷的制作方法，寫簡歷時需要注意很多方面：要能夠有效地展示自己的實力；要寫明自己的求職意愿，提到自己相關的能力；簡歷外表要吸引人眼球，要注意排版等等。我還知道了在簽訂勞動合同時同樣要注意很多方面：確定自己的工作職位；確定工作地點、工作時間；知道勞動報酬的發放方式，以及加班加點的工資等等。

當然，我也希望老師能夠提供更多職業方面的信息，列舉更多的事例來讓我們更加了解當前的就業形勢，就業機遇，該如何就業等等。

最后，謝謝老師為我們撥開就業的迷霧，指引前進的方向，為我們以后華麗而完美的人生鋪下最堅實的道路。謝謝！

第五篇：職業生涯規劃感想

職業生涯規劃感想

我是在大學才接觸到職業生涯規劃這中課程或者說是培訓。之前的我窩在課本里，只能看見素質教育的微光，更別提想著以后做什么樣的工作，如何規劃自己的職業生涯。

但是，現在不同了。我有幸在大一就接觸這么棒的一門課。我也有了真正屬于自己的天空，我也要開始在我的天空中勾勒出夢想的職業。

曾受到爸爸的推薦一直在看《職來職往》這檔節目，目的就是想讓自己早點認識和熟悉職場，從中學到將來能助自己一臂之力的職場技巧。

現在，我有了更直接的機會。可以和老師在課堂上交流，聽聽老師對我們的指導，從中，悟到前輩們對我們的點撥。也有了機會可以和同學們交流一下，看看同齡人們是怎么想的。

通過這么長一段時間的學習，我感覺我有一點改變很明顯。上大學之前，我和家人對大學都不是很了解。但是就想著上了大學一定要考研，因為這樣是在給自己鍍金，等于是在對自己投資。更何況北航的研究生質量很高，得到了大家的認可。但是，自從上了這堂課以后，這種想法徹底消失了。因為我漸漸的明白，如果自己足夠努力，完全沒有必要再學幾年來充實自己。況且，研究生和大學生完全不一個概念。大學什么的都是比較綜合一點的，讓你鍛煉各種能力。而研究生則是要深入研究問題的，除非對某個項目很有興趣，才可以考慮讀研。還有就是，時不我待，當別人都出去創業或者謀求一份的工作的時候，自己還在研究某個項目。這期間肯定會有大把的機會流失，等到研究生畢業設之后，工作競爭肯定會更加激烈。再說作為一名研究生，自己的領域已經比大學生摘了很多，想找到一份能夠迎合自己心意的工作實在是太難了。總之，我現在有種感覺，就是：讀研其實是某種意義上的退縮，是一種懦弱的表現。

上這個課，我還學到了很多知識。比如老師播放的一些關于求職的視頻。最直接的就是從中獲得了一些職場的知識和求職的一些技巧。這些都能對以后的求職奠定良好的基礎。還有就是關于一些同學的訪問。這一點，讓我感受到就業這事就擺在我們面前，給了我一種緊迫感。我們如果到大三甚至是大四才去做準備的話，就真的太晚了。所以說這門課讓我的職業觀念覺悟，讓我有充足的時間來準備。

在學到知識的同時，我還交結了幾個朋友，分享了很多快樂和彼此的經歷，并從中獲得了很多。比如針對某某的求職案例分析時，我看到了大家各自不同的想法，讓我開闊了眼界和思維，同時也對這個案例有了更加全面的了解。我們一起討論問題，一起完成小組作業，大家都很認真負責。相互之間沒有埋怨，有的只是寬容和理解。最后，我有一點很想說的就是，在最后一堂課時，我很幸運被我們組長選為最優秀的組員。雖然這是真正的代表我是最優秀的，但是這讓我看到了別人對我的肯定，至少是組長的認可。我本來就是一個性格比較內向的人。上了這節課，我感覺的表現還算不錯，至少是有進步。我感覺自己收獲了很多，真的，不僅僅是友誼和知識，還有我個人能力的提升和自我價值感的滿足。

最后，我特別佩服老師。感覺老師活的很瀟灑、快樂。老師講她的幸運故事是，我越發的感覺到老師的幸運不是偶然，而是必然。之所以感覺那么巧、幸運，也許正是因為老師對事件的駕馭能力比較強。才會給我們一種幸運的錯覺。老師把這門課講得非常精彩。作為一個freshman，我就能真切的感受到了什么是水課，什么不是。比較水的課在我看來就是那些，不是講知識而是講究一種領悟能力的課。說白了就是老師凈說些大實話，只是在講課，不管不問同學們的理解與看法。但是蘇老師卻給了我完全不一樣的感覺：老師是真的愛這門課，并且傾盡所有來講這門課，真正的希望我們在這門課中能夠學到對自己將來職業發展有用的東西。老師的課好到什么程度呢，就是就論這門課程而言，我在完全不了解的情況下，只看課程名字，更愿意把這門課理解為水課。其實，有時候我還是帶著高數課本過來聽課的，但是老師講的太精彩了，讓我感到這門課一點也不水，真的是很重要的一門課。我們能在課上學到真正有用的東西。雖然是帶著高數課本過去的，但還是認認真真的聽了一節又一節課。

我對這門課的感悟暫時就這么多了。很希望能夠再一次接受此類課程。感謝老師的指引！