第一篇：關于職業生涯規劃的一點感想

關于職業生涯規劃的一點感想

正如大海中航行的船只需要目標一樣，只有經過規劃的職業人生，才有明確的方向和強大的動力。你今天想要什么樣的生活，靠的是你昨天的努力，而你明天想要什么樣的成就，只有靠你今天的把握！在現代職場中，現實的殘酷不得不使我們進行職業生涯規劃與設計，如果不這樣做，你可能就會成為一個庸碌者、一個盲目的失敗者，最后變成后悔者，也就無法到達職業的最顛峰。要對自己的職業生涯進行科學的規劃與設計，否則也同樣無法逾越鴻溝，到達即將到達眼前的成功或者明天的成功。

因此，在職場中如何把握分寸，如何能夠使自己的工作、生活不至于一團糟，使自己的未來充滿迷人的色彩而非空中樓閣，必須進行科學的職場生涯規劃。

職業生涯規劃的目的是要突破障礙、激發潛能、實現自我，它提供了一些有效的方法或工具，可以養成一種能力，能在不同發展階段都能對自己的過去、現在和未來有一個重新審視、評估的機會，并不斷調整自己、修正可執行的計劃，為自己的每一個人生階段創造最大的成就感和滿足感。

據統計3%的人，有清晰且長期的目標，他們后來成為白手創業者、行業領袖、社會精英。60%的模糊目標者，幾乎都生活在社會的中下層面，他們能安穩地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。在這個學歷貶值、經驗飽和、能力褪化、精神壓抑、健康透支和

許多人前途渺茫的現實世界當中，如果作為職場中的你不進行有效合理的職場生涯設計與規劃，沒有明確的規劃目標，看不見的危機，步步緊逼，那么，最后的歸宿可以毫無懸念的可以歸結到那60%的模糊目標者。

那么，僅僅是想著這些問題，做在溫水中被煮的青蛙而逐漸喪失自我，喪失未來的職場愿望與目標嗎？也許你對自己的回答是堅決的——不。對，是需要改變，改變—才能更好地生存和更好的發揮，更好的發展!雖然我們所面對的，是迅速成長的群體，是整個新生代的挑戰！但只要我們調整好心態，把握好機遇，落實好行動，強化好執行，我想，我們也會成長為精英，成就一番創業與就業的傳奇。愚者等待機緣，智者把握和創造機緣，在我們對自己的職業生涯進行有目標的規劃與設計后，做好今天和當下的活，想明天的事，看好胳膊上的手表，不要讓時間再白白溜走，我們的未來在職場也等于已經成功了一半了。

第二篇：職業生涯規劃感想

職業生涯規劃感想

隨著熱烈的掌聲,職業生涯規劃設計大賽落下帷幕.十一位選手的激情和精彩的演講讓我感觸頗深.評委老師的指點使我受益匪淺.下面我想談談對這次比賽的觀后感.作為大一的學生,剛剛經歷了高考這座獨木橋，對于去年選擇專業和報考學校的茫然還記憶猶新。那時候的我們剛剛從書本中走出來，對大學充滿了美好的憧憬，并不知道自己的特長，不能清楚的認識自己。

我認為人的一生非常的長久，并且只有一次，對于職業生涯的規劃不應該是一個長久的具體的規劃，我們應該以在每個階段達到一定的幸福滿意度為目標，將人生的成功定位為每個階段的成功。世界是在不斷變化的，所以每個階段的時間不宜太長。

對于“職業”一詞，我們并不陌生但是卻不清楚自己是適合什么職業。是銷售?是策劃？是管理？還是??是的我們不知道。因為我們在選擇專業時就是茫然的。只是聽一些社會輿論，什么是熱門專業之類的。所以我們在職業生涯規劃中首先應該發掘自己，認識自己。

聽了這次大賽我總結了一下幾點： 認識自己，了解和發掘自己，不斷的修正完善自己

訂立目標的前提是清楚的知道自己的優點和缺點。根據自己的興趣，適合做什么，不適合做什么。如果沒有看清自己那么一切都是浮云。

2定立目標

俗話說:樹的方向由風決定，人的方向由自己決定。一個人沒有目標那就找不到人生的方向。根據自身的特點來選擇職業。“男錯選錯行，女怕嫁錯郎”說的就是這個道理。當然制定的目標要根據實際情況適時調整，讓我們保持旺盛的激情，去實現目標。

3人生不是一帆風順的，總會柳暗花明又一村

在實現目標的過程中，總會有許多的絆腳石，也許會摔倒，可能會摔的很慘。但是不能因為這么小的挫折就放棄，反而要更加勇敢的向著目標前進，始終堅信山重水復疑無路，柳暗花明又一村的時候。今天踢掉絆腳石為了是明天啟程的坦途。無論是面對學習還是工作都要把“永不言棄”作為人生的信條。

4堅持不懈，踏實刻苦

工作本來就是一件乏味的工作，大學畢業的我們往往帶著一腔熱情工作，隨著時間的消磨，激情也在消退。對于每一項工作，都要我們付出更艱辛的努力。要能忍得住寂寞，耐得住平凡。清楚自己的階段性目標是什么，不能揠苗助長，畢竟有些東西是循序漸進，渴望而不可求得。

通過這次職業生涯大賽我認識到自己應該好好認識自己，了解自己。然后根據自己的特長制定目標。目標制定后要全力以赴，全身心的投入。我的職業生涯，在等著我去描繪，去探索。在失敗中進取，在進取中前進，不斷思考，不斷前行。

第三篇：職業生涯規劃感想

職業生涯規劃感想

《大學生職業生涯規劃》課在老師精彩的講說中結束了，期間在老師的教學中我們學習了面試技巧、面試著裝等等一系列職場專業知識，受益匪淺。在此，我想談一下在上完職業生涯規劃課后的一些感想。

我一直認為人的一生大過于長久，對于自己的認知和追求是不斷變化的，對于職業生涯的規劃不應該是一個長久的具體的規劃，我們應該以在每個階段達到一定的幸福滿意度為目標，將人生的成功定位為每個階段的成功，所以我認為規劃時間不宜太長，因為誰也無法預知這么長的時間內會發生多少的變故，而我們同時卻又不能鼠目寸光的只看到眼前的利益而忘卻了長久的發展。這個恰當的年限，我認為是五年左右，在這個期間完成一個大目標，實現人生的一次飛躍，每年或每個季度實現分期小目標，并根據自身情況制定下一個五年計劃。

以上是關于“生涯”一詞的理解，而“職業”一詞對于一個寒窗十幾年未經世事的學生來說是個新鮮的領域，但通過耳濡目染、上課學習后，我覺得那便是自己整裝待發期盼已久的人生最大挑戰。很多時候，我們找工作前都會去想一個問題：我適合什么職業？也許是管理，也許是技術，也許是銷售,也許??是的，我們不確定，我們的不確定源于對于自身認識的缺乏。我們大學生從書堆中走來，一直在奮斗卻從未真正思考過自己，甚至自己當初所選的專業也是旁聽社會輿論，什么熱門專業啊，什么學校強項啊等等，從來沒有想過自己適合什么、喜歡什么、有什么特長，所以我認為大學生職業生涯的第一步就是尋找機會認識自我，發掘自我，如果真的很不幸沒有機會，那只能在以后工作中慢慢了解自己，把自己調整到最佳狀態。

學習了這門課我想我至少學到了以下的幾點：

1、定立目標,借助目標不斷的修正完善自己。

沒有目標的人，不可能找到人生的方向，有的人適合做學者。有的人適合做工程師，有的人適合做老師，這些都是根據個人的興趣來選擇的，最好的不一定是最適合自己的。同樣我們制定目標的時候同樣要根據實際情況，即時調整，讓自己保持最旺盛的激情，去實現目標。

2、人生的路程是曲折螺旋線的,一定有風回路轉的時候。我們在實現目標的過程中，總會有失敗的時候，但是只要沒有失去希望，就要勇敢的向著目標一步步邁進，始終堅信總有峰回路轉的時候，今天我們很迷茫，明天我們會很堅強。用堅強的心去學習目標所需要的各種技能素質，“永不言棄”

3包容：從容維護尊嚴。

面對未知的未來，面對社會，我們想必會碰到一些委屈的，難過的，感到不可理喻的，憤懣的，等等的。在這其中我們可能會被擠兌看到那些所謂社會的另一面，或者現在我們不能說出個一二的單我相信以后會懂的東西。

進入工作的第一個環節是“面試”，我一直記得：如果面試有三個人，要淘汰兩個，主考官問你，你會如何回答？我想，如果說淘汰自己，主考官會認為連自己都沒有勇氣留下為什么還要將你留下；如果說淘汰別人，一種情況是自己確實比別人強，淘汰別人無可厚非，但有違中國自古以來與人為善的原則，另一種情況是自己沒有別人強，淘汰別人卻又顯自己為達自己目標犧牲別人。所以面試是殘酷的，稍有不慎就會黯然退場，我們要做的就是在無路可走時為自己努力鋪出一條通往勝利的道路。除了面試技巧，著裝打扮，需要平時多加練習，最重要的還是將自己武裝的無懈可擊，實力是最好的說明，在壓力面試、情景面試等各種面試中從容鎮定。所以以上的問題，我認為可以在逐一點評面試對手的優點后，點評對手的缺點，保持友好氛圍，再而點評自己在對手所犯錯誤中的優勢表現，和其他優點，同時也不忘總結自身還需提高之處，最終表達自己希望留下的意愿。提高自己的面試水平，還可以通過多觀察別人面試過程中所犯錯誤，采用的面試技巧，思考他們被淘汰或留下的原因，進而達到提升自己的目的。

真正步入職場后，我們還要面對的是人際關系。人際關系是一門深奧的學科，從未學過，卻一直身在其中。我們年輕的一代，驕傲、狂妄、沖動，學生時代的日子里，不用為自己所犯的錯誤承擔過多的結果，我行我素，到了職場，如果還是不懂不處理，等待自己的可能就是離開。“海納百川，有容乃大”，有容人之量是首要條件，保持樂觀積極的態度，不要計較，踏實做好自己本分的工作，以誠待人，學會和不同性格的人打交道，我相信在工作中不斷歷練，我們一定可以取得成功。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，工作、社會對于我而言都是陌生的、第一次，第一次可以允許自己失敗，允許自己干出一點讓人無法理解的事情，我要做的不是為自己的失敗尋找理由，而是給自己一個空間，一段時間，去尋找人生的方向。所有的東西只有等自己真正去實踐后才能明白今天的抉擇是否正確，今天的思想是否可取，職業生涯，一個浩蕩的詞語，也等著自己去描繪、去探索。在失敗中進取，在進取中前進，不斷思考，不斷前行。

第四篇：職業生涯規劃感想

每個人都有理想，但實現理想的人并不多；人的一生中會有很多理想，但實現的理想并不多，人生職業規劃課感想。此時的我們沒有權利去后悔昨天，因為昨天已載入歷史，成為定格的畫面，此時的我們有權利更有義務給自己的明天一個規劃，因為明天即將到來，成為我們今天的夢想。

開學時，我們開了職業規劃課，時間不長，課程也不多。但這門看似簡單的課程，卻意義重大，可以說事關今后我們的未來，容不得馬虎。學習這門課后，真的很有感想，在這里，也大概的說一些自己的感想。

職業生涯規劃課，給我帶來了很多的思考，大一就這樣過去了，自己回憶了大一的生活，雖然是豐富，但是缺少人生的目標，自己也沒有想過這個問題，通過上人生職業規劃課做的一個小游戲讓我知道了我們是需要規劃人生的，不能在盲目的走下去。

我是一個以興趣為導向的人，對我來說做一個自己不喜歡的工作是最痛苦的。那如何找到最適合自己的，同時對此有濃厚興趣的工作呢？這一切的疑惑將我引到了職業規劃的面前。認識一門課程，總是有一段曲折的歷程，上了第一節課覺得蠻好玩的，把大學生的學業與就業問題當作高深的理論來講，我覺得很有必要讓我們意識到大學生就業的現狀，以及就業的形勢和如何在激烈的競爭中調整好自己的心態。

進入大學學習是青年大學生立人生志向、揚理想風帆的關鍵一步，是進行職業發展準備的重要階段。在這樣一個較高的職業發展乃至人生發展平臺上，青年大學生應正確把握畢業前的就業形勢與趨勢，深入理解社會對人才的需求，主動的參與到學習與實踐中來。

課程中很重要的一部分內容，就是學會分析自己。通過分析，認識、了解自己，評估自己的能力，理解自我的性格及情緒變化，發現自身興趣及特點，明確自身的優劣勢，提前給自己一個定位，然后制定符合自己興趣與特長的職業生涯路線，確定自己的職業發展目標，讓大學從起點就為將來做準備。

課程所教的是職業規劃，但我以為我們學會的應該是規劃——需要規劃的不只是職業。很多時候，沒有規劃的行動低效的，規劃有助于我們安排好日常生活的輕重緩急。在沒有規劃時，我們很容易就會陷入與目標無關的旁事中。忘記了目標、主要的事，便會成為瑣事的奴隸。有句話是這樣講的:“智慧是懂得該忽視什么的藝術。”的確如此。而規劃便能使我們緊抓工作的重點，提高做事效率，縮短步向成功的道路。這是我的第二點感悟：規劃可以提高效率。

在學這門課前，對職業生涯的理解就是一個人的工作的經歷。在學習和查找資料后，才對職業生涯有了個新的認識。職業生涯，是一個人一生中所有與職業相聯系的行為與活動，以及相關的態度、價值觀、愿望等的連續性經歷的過程，也是一個人一生中職業、職位的變遷及工作理想的實現過程。簡單的說，職業生涯就是一個人終生的工作經歷。一般可以認為，職業生涯開始于工作前的職業學習和培訓，終止于退休。在學習這門課后，我覺得，一個人的職業生涯，跟他個人的職業生涯規劃有著密切關系。就我現在認為，職業生涯規劃可以說是一個復雜的，系統的，擁有壓力和挑戰、更要切合實際的對未來工作和生活的一種設想。與其在進入職場后嘆息迷茫，不如現在進行職業規劃的探索。職業規劃是要依據個人的特殊情況、特殊才能，考慮社會背景等多方面主客觀因素，結合職業發展的階段，提出相應的發展目標、擬定實現目標的工作和教育的一個綜合體系。做一個適合自己的、合乎現實的職業規劃，不僅能幫助我們學生在進入職場時省時省力，還能幫助我們能健康發展職業能力。在大學階段，為自己規劃一條職業之路是很有幫助的。

接著，我覺得進一步規劃，讓我對適合自己的行業和公司類型有了了解。思索自己的職業環境要求和職業目標計劃，讓我對職業有了一個細致的描繪。現在我比較清晰的理清了自己的職業系統，進行了相應的職業規劃，撥開迷霧，第一次清晰地看到了自己的職業之路。但是我也了解現實變化很多，不可能完全按照自己的職業規劃進行，所以我有了心理準備，面對不同的情況適時調整職業規劃的細節，長期目標是明晰的，職業自我系統是明確的。其實老師在談論著一個很淺顯的話題。覺得深奧或是正由于淺顯反而覺得深奧，是因為我們的理解沒聯系現實，如果你足夠幸運，老師所舉的例子里就有你日常生活中的影子。規劃不僅僅是讓自己定一個目標，還會激勵、鞭策自己前進。隨著規劃一步一步的轉變為現實，踐行者便會產生成就感，此時它會激勵人前進。不試圖認真的聽聽，你永遠不會知道，當你滿以為道路清晰的時候，你心底的困惑不知還要有多少迷茫。老師的諄諄教導，我們要牢牢記住，不僅是我們的方向，更是一筆我們的不小的財富。這是一門伸發性很強的課程，沒有充分認識到職業生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作*的是學識、業績、耐心、關系、口才等條件，認為職業生涯規劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。

在我們的職業生涯中，不僅要有對工作的規劃，也要有對生活的規劃，因為職業活動也是一種生活，所以職業生涯規劃中不能缺少生活規劃。而說到生活規劃，卻又不是個簡單的事。一般來說，我們的生活會受到工作、職業的的影響，所以職業生涯規劃中生活得那一部分，得參照職業來規劃。這一部分規劃中，我們還要清楚自己要一個什么樣的生活方式、要扮演的社會角色、如何處理生活與工作間的關系等，而這些，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來看，我覺得做好一份職業生涯規劃，不亞于完成一件大的工程項目。同時，重要的是，職業生涯規劃，也是影響到一個人一輩子工作、生活的。所以，我覺得職業生涯規劃，它是復雜的。

以上，是我個人對職業生涯規劃的看法。聽過薩茹拉老師的課后，及課后查找資料，我覺得職業生涯規劃對個人來說，應該有以下作用：

一、能夠評估目前的成績，也可以說是對目前的自我評價。

二、幫助確定職業發展目標，我們通過自我評價、分析，確定自己的職業路線，正確制定自己的職業發展目標。

三、有助于幫助抓住重點，職業生涯規劃能讓我們區分工作的輕重緩急，緊緊抓住重點，增加我們成功的可能性。

四、能讓我們努力奮斗，很多時候，當規劃具體時，我們每做出一份努力，都能看到成績。所以，職業生涯規劃，有助于我們為目標而努力奮斗。

五、有助于個人潛能的發揮，當我們擁有一個規劃后，就會把主要精力放在實現規劃的努力上。這個時候，我們會逐漸發揮出一些潛力，在不斷努力下，越來越多的潛力會發揮出來。

我們的職業生涯規劃，它是一個漫長的過程，其成功與否也是以其一生的標度來考量的。我們生活在一個變革的時代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業生涯規劃，就是用未來的目標來預示自己的變化。只有我們善于對未來規劃，才能有正確的前進方向和有效的行動措施，才能充分發揮自我管理的主動性，充分開發自身潛能，取得事業的成功。學習了就業指導課后，了解到了職業生涯規劃和它對我們的重要性，我也想想該為自己的職業生涯規劃。但是，實際上，我只能想，我不敢現在就在書面上做我的職業生涯規劃，因為這必須要慎重，我要盡可能多了解現在的現狀，不管是社會還是自我。有時修改某些東西比重新再去做它更困難，我覺得，與其做好一份職業生涯規劃，而后發現問題再去改，還不如在做之前考慮好，想全面點，然后再去認真的規劃。

我覺得，我們上這堂課再早點就好了。但上了后我現在已經有了很大的感觸。雖然說對這個明白的不是很多，但我清楚，我現在就要為職業生涯規劃作準備了，以前沒有這個意識，現在必須要有，也同時要拿出行動來。

第五篇：職業生涯規劃感想

職業生涯規劃感想

我是在大學才接觸到職業生涯規劃這中課程或者說是培訓。之前的我窩在課本里，只能看見素質教育的微光，更別提想著以后做什么樣的工作，如何規劃自己的職業生涯。

但是，現在不同了。我有幸在大一就接觸這么棒的一門課。我也有了真正屬于自己的天空，我也要開始在我的天空中勾勒出夢想的職業。

曾受到爸爸的推薦一直在看《職來職往》這檔節目，目的就是想讓自己早點認識和熟悉職場，從中學到將來能助自己一臂之力的職場技巧。

現在，我有了更直接的機會。可以和老師在課堂上交流，聽聽老師對我們的指導，從中，悟到前輩們對我們的點撥。也有了機會可以和同學們交流一下，看看同齡人們是怎么想的。

通過這么長一段時間的學習，我感覺我有一點改變很明顯。上大學之前，我和家人對大學都不是很了解。但是就想著上了大學一定要考研，因為這樣是在給自己鍍金，等于是在對自己投資。更何況北航的研究生質量很高，得到了大家的認可。但是，自從上了這堂課以后，這種想法徹底消失了。因為我漸漸的明白，如果自己足夠努力，完全沒有必要再學幾年來充實自己。況且，研究生和大學生完全不一個概念。大學什么的都是比較綜合一點的，讓你鍛煉各種能力。而研究生則是要深入研究問題的，除非對某個項目很有興趣，才可以考慮讀研。還有就是，時不我待，當別人都出去創業或者謀求一份的工作的時候，自己還在研究某個項目。這期間肯定會有大把的機會流失，等到研究生畢業設之后，工作競爭肯定會更加激烈。再說作為一名研究生，自己的領域已經比大學生摘了很多，想找到一份能夠迎合自己心意的工作實在是太難了。總之，我現在有種感覺，就是：讀研其實是某種意義上的退縮，是一種懦弱的表現。

上這個課，我還學到了很多知識。比如老師播放的一些關于求職的視頻。最直接的就是從中獲得了一些職場的知識和求職的一些技巧。這些都能對以后的求職奠定良好的基礎。還有就是關于一些同學的訪問。這一點，讓我感受到就業這事就擺在我們面前，給了我一種緊迫感。我們如果到大三甚至是大四才去做準備的話，就真的太晚了。所以說這門課讓我的職業觀念覺悟，讓我有充足的時間來準備。

在學到知識的同時，我還交結了幾個朋友，分享了很多快樂和彼此的經歷，并從中獲得了很多。比如針對某某的求職案例分析時，我看到了大家各自不同的想法，讓我開闊了眼界和思維，同時也對這個案例有了更加全面的了解。我們一起討論問題，一起完成小組作業，大家都很認真負責。相互之間沒有埋怨，有的只是寬容和理解。最后，我有一點很想說的就是，在最后一堂課時，我很幸運被我們組長選為最優秀的組員。雖然這是真正的代表我是最優秀的，但是這讓我看到了別人對我的肯定，至少是組長的認可。我本來就是一個性格比較內向的人。上了這節課，我感覺的表現還算不錯，至少是有進步。我感覺自己收獲了很多，真的，不僅僅是友誼和知識，還有我個人能力的提升和自我價值感的滿足。

最后，我特別佩服老師。感覺老師活的很瀟灑、快樂。老師講她的幸運故事是，我越發的感覺到老師的幸運不是偶然，而是必然。之所以感覺那么巧、幸運，也許正是因為老師對事件的駕馭能力比較強。才會給我們一種幸運的錯覺。老師把這門課講得非常精彩。作為一個freshman，我就能真切的感受到了什么是水課，什么不是。比較水的課在我看來就是那些，不是講知識而是講究一種領悟能力的課。說白了就是老師凈說些大實話，只是在講課，不管不問同學們的理解與看法。但是蘇老師卻給了我完全不一樣的感覺：老師是真的愛這門課，并且傾盡所有來講這門課，真正的希望我們在這門課中能夠學到對自己將來職業發展有用的東西。老師的課好到什么程度呢，就是就論這門課程而言，我在完全不了解的情況下，只看課程名字，更愿意把這門課理解為水課。其實，有時候我還是帶著高數課本過來聽課的，但是老師講的太精彩了，讓我感到這門課一點也不水，真的是很重要的一門課。我們能在課上學到真正有用的東西。雖然是帶著高數課本過去的，但還是認認真真的聽了一節又一節課。

我對這門課的感悟暫時就這么多了。很希望能夠再一次接受此類課程。感謝老師的指引！