第一篇：做陽光教師,享幸福教育心得體會

做陽光教師，享幸福教育心得體會

1月17日到1月18日，在教師進修學校的帶領下，我們2016年新教師90人進行培訓，在這次《做陽光教師，享幸福教育》培訓學習過程中，聽后我心中有很多感慨，對教師工作有了更深的認識。教育永無止境，教師的成長永無止境，這是聽講座最大的收獲。做陽光教師，快樂的工作，幸福的生活。

“陽光教師”就是充滿了生命力的教師，陽光教師他除了交給孩子知識，培養孩子的能力外，更重要的是給孩子一種行為引領，一種思想啟示。做一名教師，首先要知道教育改革呼陽光教師，學生的健康成長需要陽光教師，教師自身成長需要陽光教師，教育的真諦就是讓學生獲得人生的幸福。孩子在離開學校、走上社會以后，仍然快樂，仍然快樂地追求著幸福，這樣，教育就成功了。教育的終極就是要讓幸福伴隨孩子一生，用積極、樂觀的人生態度，矢志追求人生成功的幸福。教育不是讓人走向上流社會，而是獲取智慧和心靈自立的力量。

沒有人能將自己沒有的東西給別人，只有幸福的教師才能教出幸福的學生。因為沒有任何一種職業，像教師一樣，面對的永遠都是活潑的生命，每一個個體都有一份神秘，你所有的付出，都是心靈對心靈的碰撞和匯聚；沒有一種職業，像教師一樣，總有一種力量逼促自己前行，不是感嘆蠟炬成灰的悲壯，而是和學生一起成長；沒有一種職業，耕耘的是荒蕪的心靈，收獲的是心靈的希望！

教師要給學生以幸福，自己首先應成為一個幸福的人，一個懂得如何創造幸福生活的人。

1、善待工作──別跟自己過不去。堅定信念，學會悅納教師職業，樹立積極的人生觀，增強教師的工作樂趣感，緩解職業壓力，增強教師的工作幸福感。教師首先是個人，放下我們心中的“師道尊嚴”的架子，學會以平等平和的方式與人相處，與人交流。如果準備以教師為終身職業，那么我們就應該放棄不必要的攀比之心和功利之心，善于從自己的職業優勢中尋找人生的樂趣。保持心理平衡是維護身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了開啟健康與幸福之門的金鑰匙。

2、快樂生活──努力做一個成功的教師。運用正確的思維方式，學會快樂的生活，降低快樂的標準，享受幸福人生，走出情緒陷阱，戰斗惡劣情緒，不要鉆牛角尖努力學會四個“三”。對學生真誠無私的愛是獲取教育成功的原動力，沒有學生的合作，教師的工作絕對不會有成效?？梢赃@樣說：教師工作的成功程度取決于教師調度學生與自已合作的興趣與能力的程度，使學生感受到學習快樂與成長幸福的教師是最幸福的教師。

聽完張言老師的講座，感覺它會變成一種思想，產生無窮的力量，成為一種動力，催人努力、催人奮發！

第二篇：做陽光女人 享幸福人生征文

“三八”——“陽光女性，幸福人生”讀書征文

做陽光幸福的女人

加信中學 于靜***

每個人都渴望自己幸福，那么自己到底怎么才能幸福？只有自己明白自己要的幸福是什么，你才具備感受幸福的特殊能力。有些人認為只要有錢，自己就可以幸福。等到自己真的有錢了，發現自己仍舊不開心。沒有人能夠界定幸福的定義。幸福是一種內心的溫暖，是一種很微妙的感覺。幸福在生活各處都能夠感受到，問題在于你是否具有發現幸福眼睛和感受幸福的心靈。

每個人的幸福與不幸福都是由自己決定的━━一個好的心態就是幸福的開始，有好的心態就會有好的行動，好的行動才會產生好的結果。每個人的一生都不可能是一帆風順的都會遇到這樣那樣的困難、挫折，變故，工作環境不稱心，經濟條件不寬裕，沒有能力讓父母住寬敞的房子，沒有能力讓孩子上最好的學校，期望值很高的事情偏偏落空，好心最終卻未得到好報，辛辛苦苦一年卻沒評上先進，自己工作沒有得到領導的認可，受冤枉挨批評，失去親人朋友等等。其實最初遇到這些現象時，人的這些表現都很正常，我們畢竟是人而不是超人，但是如果一直這樣消沉下去，就會活的很累很辛苦，活的很不開心，活的很不幸福，火紅的太陽照著你，你卻感覺不到溫暖。要知道，愁眉苦臉的看生活，生活肯定愁眉不展；開朗樂觀的看生活，生活肯定陽光燦爛。心中沒有陽光的人，勢必難以發現陽光的燦爛，心中沒有花香的人，也勢必難以發現花都的嬌媚。讓陽光永駐心中，不僅可以裝點人生，也可以溫暖別人的世界。人生不如意之時十有八九，生活本身就是多味豆，酸甜苦辣盡有，但是，只要我們放平心態，用一種平常心來看待生活，我們就會擁有幸福；只要我們擁有美麗的心情、陽光的心境，我們每天都會享受到幸福。

陽光女人是快樂的，她認真而平和的心態，積極而規律的生活，隨意而安，不奢求不強求，不比較不張揚，她的臉上一定有陽光，君子坦蕩蕩是發自內心的微笑，明朗而燦爛，不僅傳遞著心里的歡愉，也快樂著身邊每一個人，是贈予世界的一份美好禮物。所以我們每個人都必須要有一個陽光的心態。所謂陽光心態就是要快樂工作，快樂生活每一天，以積極的思維對待人和事，要事事充滿熱情和朝氣。陽光女人的生活需要在每一天的充實中度過，哪怕是做家務也會得到一種快樂，也能體會到成功生活的一種情趣。這樣會讓人感到平淡但不平庸，寧靜里也透著活力，心與思想都會沉浸在飛躍之中。有了這樣一顆追求的志向的心，人永遠是青春的，心永遠充滿活力的。

陽光女人不應該把幸福的希望奢求在別人的身上，想得到珍惜，首先自我珍惜。想得到真愛，就得自己愛自己。有自信，有獨立，有豁達，有知識，有愛心，才是陽光女人的最基本的條件，具備了這些，我們女人的生活才會快樂。在忙碌中也能攜家人閑庭信步，在不愉快的時候也能心平氣靜，在快樂中也不忘乎所以。常常會輕快自己的思緒，追上生活的快樂腳步，感受生命給予的女人的一切美好，享受家的寧靜，感覺社會的安寧，讓輕松愉快永遠在在生活中徜徉。

我們在工作、生活、家庭中扮演著不同的角色，干著最平凡最普通的事情，但我們仍感覺到從未有過的充實，盈滿從未有過的欣喜。作為人民教師，我們是幸福的女人，快樂就縈繞在我們身邊。在萬眾擁擠奔小康的急燥忙亂中，我們固守著一份清貧和執著；在物欲橫流的淘金歲月里，我們所追求的不僅僅只有容顏的涂抹，穿戴的講究，居室的豪華，更有學識、情趣、愛心、良知與奉獻。課堂上學生的奇思妙想，家庭中傳出的歡聲笑語，還有豐富多彩的生活伴我走過春夏秋冬，陪我們嘗盡酸甜苦辣，讓我們在寬松愉悅的情境中品味人生，欣賞自我。把給予當做認可，把收獲當做滿足，就能觸碰到幸福的光環。

總之，人生的奮斗目標只有一個，那就是追求人生的幸福，享受幸福的人生，追求幸福是人類永恒的目標，作為凡夫俗子的我們自然也不例外。人生短暫，光陰似箭，當下我們恰逢國泰民安、豐衣足食的太平盛世，我們理應倍加珍惜和努力，擁有陽光心態，締造陽光生活，走向陽光未來，擁抱幸福人生。

第三篇：踐行陽光理念暢享幸福教育

踐行陽光理念暢享幸福教育

蘭州市城關區暢家巷小學

2013年10月17日

近年來，學校圍繞素質教育要求，借助?愛生學校?建設項目實驗研究的契機，積極探尋人本教育、特色教育之路，大力開展學校文化建設，著力打造學校文化品牌。在傳承、探索和發展過程中，結合時代要求和現代教育理念，逐步形成了以?暢?為核心的?暢文化?思想。?暢文化?的理念，最初源于學校校名，但定位于師生的成長和發展，目的是用?暢文化?的思想，引領師生能夠持守?和暢?之理，孕育?順暢?之心，豐盈?暢意?之道，張揚?暢達?之愿，演繹?暢響?之情，實現認識自我、塑造自我的價值教育和人文情懷，為學生的發展打好生命的底色，用文化塑造有靈魂的教育。

如果說，學校的文化精神讓學生心暢，教育活動讓學生行暢，那么，體育運動就可以讓學生意暢。多年來，我校在上級領導的大力關懷和支持下，認真貫徹《學校體育工作條例》，加強了對學校體育工作的領導，以增進學生身心健康為指導思想，以全員普及為學校體育工作的宗旨，積極開展了以排球為傳統項目的多種形式的體育活動，努力踐行?暢文化?理念指導下的幸福教育。?生命需要運動。?——這是希臘著名哲學家亞里斯多德的一句格言，也是我多次在學校教育教學工作會上引用到的一句話。為此，學校成立了以教學副校長為組長的體育工作領導小組，1

把學校體育工作納入了學校整體工作的計劃當中，給予了人力、物力、財力上的保證。并組織全體老師認真學習《學校體育衛生工作條例》，開展了?德與智皆寄于體?的專題校本培訓，要求學校廣大教師堅持德、智、體三育并重，把素質教育和提高學生健康水平作為學校發展的根本任務，做到‘人人上操場、天天都鍛煉’，并要求教導處嚴格按照部頒標準開足開齊各年級體育課和活動課，要求體育教研組認真制定學校體育工作計劃，做到有計劃、有檢查、有評比、有總結，定期召開學校體育工作會議，共同探討，解決體育教學中所出現的問題，以進一步地推動、鞏固和發展學校體育工作。

?人人上操場，天天都鍛煉。?這是我校踐行陽光體育理念的具體做法。這些年來，我校教師認真貫徹體育課程標準，積極落實體育工作條例，在教學中，刻苦鉆研教材，大膽創新教學模式，根據學校場地器材條件，認真備課，做到備課、備人、備場地，突出了學生在體育課上的主體地位，充分利用40分鐘的課堂教學，落實體育常規教育，不僅讓學生掌握基本的運動技能，而且還有效的培養學生自主鍛煉的參與意識和運動習慣。同時，也促進了老師的專業發展。

為了大力宣傳陽光體育運動，樹立健康第一的理念，深入貫徹新的《義務教育法》，保證學生每天鍛煉時間不少于1小時。學校制定了陽光體育實施計劃，引導各班學生積極參與大課間和課外體育活動，當天沒有體育課的班級，學校要求利用校本課時

間進行排球活動，下午一到校就在操場活動，體育組進行了活動內容、場地、人員的具體安排，要求活動時間不得少于半小時。我校大課間活動以集體做操為主，因為受場地制約，我們分場地、分時間、分年段進行，有合有分，以音樂為背景串聯活動全過程，將藝術、體育、文化融為一體。在課外活動中，我們以提高學生的身體素質和健康水平為指導思想，以社團活動為載體，認真組織和輔導，形成了有布置、有檢查、有專人負責的管理體系。每學年組織一次遠足活動，舉辦一次校級田徑運動會、一次體質檢測運動會；每學年開展一次班級排球聯賽、一次排球技能晉級測試、一次排球主題運動會。寒暑假給學生布置體育作業也是我校落實素質教育的一個創舉。每個假期學校都要求體育老師根據學生的年齡特點，布置適度的體育作業，以保證學生時時不忘鍛煉，人人都在運動。

?讓體育鍛煉成為生活習慣。?這是我校體育工作的理想目標，也是學校發展的不懈追求。2002年，我校根據學?；顒訄龅匦〉奶攸c，確立了以排球為主項，帶動學生主動參與體育鍛煉，讓學生健康快樂成長的教育思想，短短兩年時間就在校內普及了排球運動，取得了優異的成績，并于2004年由城關區體育局掛牌命名為?排球傳統項目?學校、2009年，市體育局掛牌命名我校為?小學排球訓練點?。經過多年的不懈努力，我校在排球項目上取得了較為輝煌的成績，最主要的是營造了濃厚的運動氛圍，積淀了豐富的文化底蘊。?小學排球?這一體育項目，也成為了我校一項特色活動，形成一種新型的校園文化，具體表現是：

一是人人有排球。為了全面普及，學校于2004年為全校學生每人購買了一個排球，此后，每年新生入校學校都要為學生免費贈送一個排球、一把口琴，從而為排球運動和體育藝術? 2+1 ?項目在全校普及奠定了堅實的硬件基礎。上下班，走在馬路上，手里拿著排球的學生，就是不穿校服，我也知道是我們的學生。看到我們學校的學生在廣場上墊著排球，滿臉快樂與自豪，是我最有成就感的時候。

二是課課有排球。在每節體育課的教學中，任課教師都會將排球運動作為準備活動來練習。為了使學生更加熟悉球性，經常做與排球有關的小游戲，即活躍了課堂氣氛，又激發了學生對排球的興趣；在大課間活動、課外體育活動時，體育老師根據排球墊傳扣發的基本技能動作，創編了特色操和游戲活動，學生在教師的指導下愉快的練習，盡情的歡樂，從而使排球運動在全校普及有了充足的時間保障。

三是創建個人能力晉級制，儲備校園梯隊人才。要求各年級體育任課教師建立學生排球能力晉級檔案；根據測試標準定級，每學期測試一次。如果能達到高一級標準，則升為高一級星級隊員。對達到最高星級的隊員頒發星級隊員證書。達到最高星級的隊員，將做為學校排球隊隊員的直接候選人。

四是組建班級排球隊，建設校園排球文化。要求各班組建男、女排球隊各一支；各隊隊員10—12名。并通過每周一賽、班級

排球聯賽、年級挑戰賽等排球競賽活動，營造了濃郁的體育活動氛圍，并促進了校園排球文化的建設，要求各班排球隊有隊名、有隊旗、有隊徽、有隊歌、有隊呼（特色口號）、有本班?排球寶貝?（各班組建本班?排球寶貝?拉拉隊，人數限定在8—16人，自己創編表演內容）。

五是開展校內外競賽活動，并與對口中學、蘭州一中攜手打造持續發展的排球人才培養工程。在各級各類競賽活動中取得了較好的成績：2005年獲蘭州市五運會小排球比賽女子第一名、男子第二名；2009年獲蘭州市六運會小排球比賽男、女第一名；2013年獲蘭州市七運會小排球比賽男、女第一名。一中的體育老師在和我們交流時，也常說：高一的新生，在操場跑上一圈，我就能看出來哪個是暢家巷小學的學生。

六是在做強排球這個項目的同時，我們更注重的是讓學生在運動中享受到快樂和主動參與體育鍛煉意識的培養。在我校的?九項文化工程?中，明確提出：小學階段，學生要學會3項體育技能、3種民族舞蹈。在學校必須掌握排球和跆拳道兩項運動技能，同時家長也要教會學生一項運動技能，達到鍛煉身體，強健體魄，磨礪意志的目的，也使我校各項體育運動得以蓬勃發展。為此，學校結合?九項文化工程?的落實，打造了占地300多平米、設施齊備的跆拳道館，將跆拳道納入體育教學之中，外聘專業跆拳道教練進行教學訓練，保證每學期每班課時達到15節。近年來，在學校引導下，建立了了解學生自主運動的?人才儲備

庫?，學生在圍棋、游泳、滑冰、輪滑、乒乓球等多個項目上都獲得了優異的成績。

七是進一步完善了學校體育、藝術教育的管理，全面推進體育與藝術?2+1?項目。我們積極探索?2+1?項目的教育形式，借助學校?九項文化工程?的推進，與每天1小時的陽光體育活動、和相關學科教學有機結合，發展性的進行延伸，形成了?2+N?、?N+N?的活動形式。比如，我校要求全員參與的排球、跆拳道和口琴就是一個普及項目。在2013年，我校又在全校開展了敦煌拳的普及學習，現已有80%的學生掌握了基本套路。

通過我校陽光體育活動的開展，學生充分認識到了體育鍛煉的重要性，主動走出教室，走向大自然，走到陽光下，進行體育鍛煉。天道酬勤，學校也先后榮獲?甘肅省教育系統先進集體?、?甘肅省‘兩基’迎檢先進單位?、?蘭州市教育質量先進單位?、?蘭州市教育科研先進集體?、?蘭州市第六屆運動會先進集體?、?蘭州市業余訓練先進集體?、?全國中小學繪畫書法競賽先進集體?等榮譽稱號。

今后，我校將進一步細化陽光體育活動的環節，充分發揮學生的特長，讓學生認識健康，追求健康，增強體質，鍛煉意志，提高運動的技巧和技能。所以，培養學生日常的體育鍛煉習慣，讓每一個孩子擁有歡暢快樂的童年，必將是學校教育永恒的主旋律，我們一定會繼續堅持并不斷發展。

第四篇：做幸福的陽光教師

做幸福的陽光教師

牟平區觀水鎮中心小學許子玲2012年10月19日 19:09瀏覽:19評論:7

說實話，從開學到現在，我一直沒有閑著。今年，我除了英語課之外，還兼任綜合實踐課與美術課。此外，還擔任班主任，雜事較多。每天都是備課，上課，批改作業。有時候還要為班級工作跑上跑下，照顧住校學生的飲食起居。特別是自遠程研修以來就更忙了，忙著看視頻，發帖，寫感受。我不是一個要強的人，但我也不想對不起我的學生、我的職業。于是經常將工作帶回家。辦公室的老師都問：“你不累嗎？”我只是笑笑作答。其實我只是做了良好的自我調節。我們現在面臨教學工作，有時會覺得很無聊，或者有時候會很累。這時我們就需要有樂觀積極的心態、陽光的心態，要調整好自己的心態，學會從瑣碎的事情中去尋找快樂。人生在世，不如意之事十有八九。所以我們應樂觀地對待人生，樂觀地接受挑戰和應付麻煩。

當我們對學困生包容，對好動生寬容，真正做到“關注學生的發展比關注分數重要”的時候，我們就會發現每個孩子都是可愛的，他們帶給我們的是快樂，而不是煩惱。

開學了，我們班辦好了第一期班報，班報里，學生們用自己稚嫩的手在黑板上描繪出自己的世界，看似涂鴉，但卻天真可愛，充滿童趣。它讓我的心溢滿了陽光。原來，用心去享受生活，去欣賞生活。生活也一定會還你一個燦爛的笑臉。

我們不能選擇我們的學生，但是我們可以改變自己的心態。只要你擁有陽光般的心態，就會少些煩惱多些快樂。希望每位老師都努力爭做幸福的陽光教師！

第五篇：做智慧教師享快樂教育

做智慧教師享快樂教育

——記全體班主任會

金秋九月，碩果飄香。9月23日下午石家莊外國語小學全體班主任教師齊聚一堂參加全體班主任會。

首先，王燕潔校長向老師們介紹此次會議的內容和安排。其次，白瑩老師向大家分享自己的出行經歷和見聞，并將自己的親身感受和在座的教師們分享。做為一名教師我們不僅要教給學生知識，更要引領學生開闊自己的眼界。教學和所見是息息相關的，白老師的讀萬卷書行萬里路讓老師們為之羨慕。做智慧教師和孩子們分享自己的經歷，讓教育充滿豐富多彩的瞬間。

隨后，李雪主任給老師們培訓了中隊輔導員的隊會知識，將自己參加培訓的內容給各位教師進行了詳細解讀，同時下發各年級的隊會選題供老師們參考。

最后，王校長就上周的工作進行了總結，并對各年級的工作和各項事務安排進行總結。同時組織老師們將國慶特色作業討論出來，并對隊會的選題和各環節進行交流。老師們積極討論，氣氛非常熱烈。