第一篇：土地資源學(xué)課程實(shí)習(xí)總結(jié)

土地資源學(xué)課程實(shí)習(xí)總結(jié)

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的土地資源學(xué)課程理論學(xué)習(xí)后，我們?nèi)硇耐度氲秸n程實(shí)習(xí)當(dāng)中，整個(gè)過(guò)程有苦也有樂(lè)，更重要的是我們從實(shí)習(xí)中收獲到的東西，有對(duì)AutoCAD軟件的操作學(xué)習(xí)，也有對(duì)土地利用現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)。

整個(gè)實(shí)習(xí)主要分兩部分，第一部分是手繪土地利用現(xiàn)狀圖并撰寫小組土地資源調(diào)查報(bào)告，第二部分是通過(guò)CAD軟件來(lái)繪制土地利用現(xiàn)狀圖并提交個(gè)人實(shí)習(xí)成果。

一 小組合作繪制土地利用現(xiàn)狀圖

我們將組內(nèi)成員9人分成兩小組，一個(gè)小組負(fù)責(zé)手繪土地利用現(xiàn)狀圖，另一個(gè)小組負(fù)責(zé)撰寫調(diào)查報(bào)告，而我屬于第一組。下面將說(shuō)一下我參與到繪制現(xiàn)狀圖的一下感受。（1）必須有系統(tǒng)的組織與合理的分配工作。當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)度與合作度高度一致時(shí)，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率將會(huì)非常的高。我們小組四人負(fù)責(zé)繪制，一人負(fù)責(zé)檢查與提醒。

（2）必須對(duì)土地資源和地類有一定的了解與熟識(shí)，這樣就會(huì)減少判斷與校對(duì)的時(shí)間。我覺(jué)得我自己在這方面做得不足，需要一邊畫圖，一邊對(duì)照教學(xué)實(shí)習(xí)大綱中的土地利用現(xiàn)狀分類系統(tǒng)和地形圖圖式進(jìn)行操作。

（3）必須要耐心、細(xì)心和專心，還要有一定的地圖設(shè)計(jì)技能與創(chuàng)意。一幅地圖不僅要清晰地表達(dá)出其要表達(dá)的信息，為有需要的人提供查詢與鑒定等服務(wù)，還有在圖幅設(shè)計(jì)上具有一定的特色與藝術(shù)感，讓人更加快速有效地獲取信息并且能夠得到視覺(jué)上的享受。在制圖過(guò)程中，要細(xì)心以及配合有度，當(dāng)出現(xiàn)看錯(cuò)或者判斷錯(cuò)等錯(cuò)誤時(shí)，即使是一個(gè)很小的地方，也有可能影響到整幅地圖，導(dǎo)致讀圖人判讀錯(cuò)誤，造成嚴(yán)重的后果，所以要求我們必須一絲不茍、謹(jǐn)小慎微，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)。在這個(gè)方面，我覺(jué)得我們小組配合得很好，做到有商有量和互幫互助。

除了這些繪圖過(guò)程中的心得體會(huì)外，我覺(jué)得還有另外一個(gè)收獲，就是真切見(jiàn)識(shí)到遙感影像圖以及如何將遙感影像圖和地形圖結(jié)合起來(lái)得到我們想要的信息。

二 利用CAD軟件繪制土地利用現(xiàn)狀圖

這一部分的目的主要是熟練掌握土地利用現(xiàn)狀圖電子圖鑒的制作。以前在別的課程當(dāng)中有學(xué)習(xí)通過(guò)ArcGIS軟件繪制現(xiàn)狀圖，也有學(xué)習(xí)通過(guò)CAD軟件繪制房子以及器件，卻不知道原來(lái)CAD軟件也可以用來(lái)繪制現(xiàn)狀圖，做出來(lái)的效果也能與ArcGIS軟件繪制出來(lái)的效果媲美。

我所要繪制的地圖并不復(fù)雜，地圖上一大部分都是等高線還有水面。繪制步驟正如教學(xué)實(shí)習(xí)大綱中所教的，而我要分享一下在繪制過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

（1）沒(méi)有先把大綱看完和理解透老師在課上教給我們的操作步驟，就貿(mào)貿(mào)然動(dòng)手畫圖，導(dǎo)致縮放比例沒(méi)調(diào)好以及圖層建立得比較混論，需要重新畫過(guò)。

（2）編號(hào)時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)漏編或編錯(cuò)的情況，這時(shí)候還是需要細(xì)心地一個(gè)一個(gè)校正和修改。（3）在填色過(guò)程中出現(xiàn)了圖斑不閉合，無(wú)法上色。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我是這樣解決的，重新在該圖層上，將無(wú)法閉合的面再使用多線段勾勒一次，然后再使用填色工具進(jìn)行上色，雖然最后成功了，但我相信還是存在著很大誤差的。

以上是我在軟件繪制現(xiàn)狀圖時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。

三 對(duì)本課程的建議

（1）由于本課程涉及到軟件操作方面的問(wèn)題，希望上機(jī)課的時(shí)間能夠加長(zhǎng)，讓我們能夠更加深入地學(xué)習(xí)該軟件，減少在實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

（2）本課程理論是嚴(yán)謹(jǐn)和沉悶的，但所學(xué)到的知識(shí)卻是與生活息息相關(guān)的，例如什么地塊屬于什么地類，通過(guò)課程學(xué)習(xí)，有了更加系統(tǒng)的了解。我比較想可以設(shè)置一到兩節(jié)課由老師帶我們到戶外，真正的接觸和分辨這些地類以及地類與地類之間的差別。

四 成果圖

第二篇：土地資源學(xué)課程論文

河南省新鄉(xiāng)市土地利用狀況調(diào)查及分析

班級(jí)：三班 專業(yè)：土管 姓名：王小董 學(xué)號(hào)：20106439

-013)以節(jié)約集約利用土地為核心，提高土地利用效率

以建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)為目標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)用地定額標(biāo)準(zhǔn)，完善節(jié)約集約用地的獎(jiǎng)懲機(jī)制，走新型城鎮(zhèn)化和工業(yè)化道路，提高土地利用效率，推動(dòng)土地利用方式由外延擴(kuò)張向內(nèi)涵挖潛、由粗放低效向集約高效轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。

4)統(tǒng)籌安排各類用地，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展

按照全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的要求，按照經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求與土地供應(yīng)能力，綜合平衡各業(yè)用地需求；從實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、區(qū)域協(xié)調(diào)的要求出發(fā)，合理確定城鄉(xiāng)、區(qū)域各類用地的規(guī)模、結(jié)構(gòu)和布局，促進(jìn)城鎮(zhèn)化健康發(fā)展，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

5).保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境，保障土地資源可持續(xù)利用

按照建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)的要求，統(tǒng)籌生活、生態(tài)和生產(chǎn)用地空間，加快轉(zhuǎn)變土地利用模式，優(yōu)先保護(hù)自然生態(tài)空間，積極開展國(guó)土綜合整治，加大對(duì)水土流失、土地污染的防治力度，提高土地資源可持續(xù)利用能力。土地利用目標(biāo)

1)耕地和基本農(nóng)田得到有效保護(hù)

基本農(nóng)田數(shù)量不減少、用途不改變、質(zhì)量有提高。

2)土地節(jié)約集約利用水平明顯提高

充分利用閑置和低效建設(shè)用地，提高建設(shè)用地容積率和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出率，加大農(nóng)田整理和基本農(nóng)田示范區(qū)建設(shè)力度，大力推廣先進(jìn)實(shí)用農(nóng)業(yè)科技新技術(shù)，不斷推進(jìn)農(nóng)用地利用規(guī)?；?、集約化、產(chǎn)業(yè)化，提高糧食綜合生產(chǎn)能力。

3)城鄉(xiāng)和區(qū)域統(tǒng)籌的土地利用格局基本形成

不斷優(yōu)化城鄉(xiāng)空間布局，統(tǒng)籌布局城鎮(zhèn)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)。

4)土地整理復(fù)墾開發(fā)全面推進(jìn)

田水路林村綜合整治和建設(shè)用地整理取得明顯成效，工礦廢棄地得到全面復(fù)墾，后備耕地資源得到適度開發(fā)。

5)土地退化和污染防治取得明顯成效 退耕還林成果得到進(jìn)一步鞏固，水土流失治理取得明顯進(jìn)展，農(nóng)用地特別是耕地污染的防治工作得到加強(qiáng)。合理調(diào)整土地利用結(jié)構(gòu)

嚴(yán)格保護(hù)耕地與基本農(nóng)田

在保證農(nóng)田產(chǎn)量的同時(shí)，嚴(yán)格控制耕地減少，1)適當(dāng)增加園地

穩(wěn)定平原區(qū)園地面積，利用淺山、丘陵區(qū)荒坡地等適當(dāng)集中發(fā)展園地。

第三篇：土地資源學(xué)集中實(shí)習(xí)

《土地資源調(diào)查》

集中實(shí)習(xí)報(bào)告

（2013 – 2014 學(xué)年第 二 學(xué)期）

專業(yè)班級(jí)：

學(xué)號(hào)

姓名

評(píng)語(yǔ):

集中實(shí)習(xí)總成績(jī):

指導(dǎo)教師簽名:年月日

《土地資源學(xué)》集中實(shí)習(xí)報(bào)告

一、集中實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)

1、課程設(shè)計(jì)的目的：

實(shí)習(xí)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)到現(xiàn)場(chǎng)或生產(chǎn)實(shí)踐中去

培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的一種實(shí)踐活動(dòng)，也是讓學(xué)生接觸實(shí)際、了解社會(huì)的重要途徑，是教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要組成部分和重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。主要目的有：

（1）掌握土地利用現(xiàn)狀調(diào)查、更新調(diào)查、變更調(diào)查的工作流程和工作思路；

（2）掌握遙感影像圖的糾正、鑲嵌和標(biāo)準(zhǔn)分幅影像圖的制作及影像判讀；

（3）掌握利用航片或衛(wèi)片進(jìn)行土地利用現(xiàn)狀、更新、變更調(diào)查的技術(shù)方法；

（4）掌握土地利用現(xiàn)狀、更新、變更調(diào)查的內(nèi)容和外業(yè)工作方法；

（5）掌握土地利用現(xiàn)狀、更新、變更調(diào)查后期內(nèi)業(yè)工作內(nèi)容與方法；

（6）掌握利用MAPGIS、ArcGIS軟件建立實(shí)習(xí)區(qū)土地利用管理信息系統(tǒng)的技術(shù)，完成面積統(tǒng)計(jì)和制作專題圖；

（7）完成調(diào)查實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)用地類型的數(shù)量、質(zhì)量、分布狀況。

2、課程設(shè)計(jì)的任務(wù)：

（1）完成調(diào)查區(qū)前期土地利用現(xiàn)狀圖的獲取與校正；

（2）完成調(diào)查區(qū)衛(wèi)片或航片的糾正和鑲嵌；

（3）制作調(diào)查區(qū)分幅影像圖

（4）以1:1萬(wàn)遙感影像解譯變更圖為工作底圖，進(jìn)行土地利用現(xiàn)狀、更新、變更調(diào)查外業(yè)工作；

（5）查清行政區(qū)的界線和行政區(qū)內(nèi)各圖斑地類界線、利用狀況；

（6）熟悉MAPGIS、ArcGIS軟件，建立調(diào)查區(qū)土地利用現(xiàn)狀管理信息系統(tǒng)，掌握變更調(diào)查的實(shí)現(xiàn)；

（7）統(tǒng)計(jì)面積，制作土地利用現(xiàn)狀圖；

（8）編寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

二、課程設(shè)計(jì)的基本要求

（1）學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，要互相協(xié)作、互相配合和互相幫助，要有團(tuán)隊(duì)精神。

（2）學(xué)生要學(xué)會(huì)自我管理、自我約束和自我學(xué)習(xí)。

（3）實(shí)習(xí)學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度(包括安全規(guī)程、操作規(guī)程、勞動(dòng)紀(jì)律、保密制度等)。

（4）實(shí)習(xí)期間不得離開實(shí)習(xí)地點(diǎn)到外地游逛,只能在實(shí)習(xí)地實(shí)習(xí)和休息。

（5）嚴(yán)格禁止擅自到非游泳區(qū)(江、河、湖、海)游泳。注意鐵路、公路交通安全,遵守交通法規(guī),遵守國(guó)家法律、社會(huì)

（6）學(xué)生在實(shí)習(xí)期間要注意形象和公德，特別是公共場(chǎng)所

（7）學(xué)生在校內(nèi)或校外實(shí)習(xí)期間，需要在地面或立物上做標(biāo)記符號(hào)的，要事先征得帶隊(duì)教師和有關(guān)單位的同意方可。

（8）學(xué)生在野外實(shí)習(xí)期間，要向當(dāng)?shù)厝罕妼W(xué)習(xí)，做好助人為樂(lè)和科技扶農(nóng)工作。

三、集中實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.土地利用現(xiàn)狀調(diào)查農(nóng)村土地調(diào)查包括權(quán)屬調(diào)查和地類調(diào)查兩部分。

2.野外調(diào)繪包括：土地權(quán)屬界的調(diào)繪、地類調(diào)繪、線狀地物調(diào)繪、零星地類的調(diào)繪、飛地的調(diào)繪、補(bǔ)測(cè)。

3．內(nèi)業(yè)整理包括：外業(yè)調(diào)查表格的檢查與整飾、外業(yè)底圖的整飾、編繪土地利用現(xiàn)狀膜圖、清繪權(quán)屬界線圖、利用外業(yè)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行矢量數(shù)據(jù)的修正、繪制土地利用現(xiàn)狀成果圖

4.土地利用信息系統(tǒng)建設(shè)

四、實(shí)習(xí)設(shè)備及數(shù)據(jù)

(1)實(shí)習(xí)設(shè)備：皮尺、計(jì)算機(jī)。(2)主要軟件：谷歌地圖、ArcGIS10.0.(3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：焦作市石莊村地類圖。

五、集中實(shí)習(xí)的具體步驟

1、地圖數(shù)據(jù)的獲得：

（1）使用稻歌軟件從Google Map上獲取了一幅焦作市石莊村全景圖，然后導(dǎo)入到SuperMap Deskpro

（2）然后就是設(shè)置投影和坐標(biāo)參數(shù)了，數(shù)據(jù)源右鍵單擊選擇屬性；

（3）然后選擇投影信息中的重新設(shè)定投影；

（4）然后選擇投影坐標(biāo)系，選擇自定義投影，導(dǎo)入Google Map的投影文件石莊村.jpg然后設(shè)定投影坐標(biāo)參數(shù)WGS1984；

（5）點(diǎn)擊下一步，參數(shù)默認(rèn)，再下一步，點(diǎn)擊完成即可，可以看到現(xiàn)在的投影

參數(shù)這里的橢球扁率應(yīng)該為零，還要再進(jìn)一步設(shè)置，在地圖上點(diǎn)擊右鍵，選擇“屬性”，點(diǎn)擊“設(shè)置”：

（6）參照上面進(jìn)行設(shè)定，完成后“下一步”：

（7）比例因子我們?cè)O(shè)置為：1，然后“下一步”：

（8）設(shè)置完成了，點(diǎn)擊“應(yīng)用”就OK！打開地圖，可以發(fā)現(xiàn)地圖已經(jīng)具有了精確的坐標(biāo)和經(jīng)緯坐標(biāo)，而且和Google Map上的完全一致！

2、外業(yè)實(shí)地調(diào)查與調(diào)繪：

農(nóng)村土地調(diào)查包括權(quán)屬調(diào)查和地類調(diào)查兩部分。

（1）權(quán)屬調(diào)查的主要內(nèi)容包括：

A.農(nóng)村集體土地所有權(quán)狀況。

B.國(guó)有農(nóng)、林、牧、漁場(chǎng)（含部隊(duì)、勞改農(nóng)場(chǎng)及使用的土地）的國(guó)有土地使用權(quán)狀況。

C.公路、鐵路、河流的權(quán)屬狀況。

D.其他土地的國(guó)有、集體權(quán)屬性質(zhì)。

（2）地類調(diào)查。以航空或航天遙感正射影像圖（DOM）為調(diào)查底圖，充分利用已有的調(diào)查成果等資料，依據(jù)《土地利用現(xiàn)狀分類》標(biāo)準(zhǔn)和“城鎮(zhèn)村及工礦用地”劃分要求，按照實(shí)地土地利用現(xiàn)狀對(duì)地類及其界線進(jìn)行實(shí)地測(cè)量與調(diào)查。

3、影像判讀矢量化：本次研究室內(nèi)預(yù)判是在MapGis6.7軟件平臺(tái)下，以DOM為基礎(chǔ)，參照土地利用祥查資料，通過(guò)人機(jī)交互和目視判讀方式，分析和提取土地利用地類界及地類屬性、行政和權(quán)屬界及現(xiàn)狀地物等要素，按規(guī)定進(jìn)行矢量化，為開展外業(yè)調(diào)查提供必要的工作底圖。

（1）建立分幅工程 ：拷貝MipGis模版文件和DOM到工作目錄下，將DOM轉(zhuǎn)化成msi格式。將轉(zhuǎn)化后的影像添加到分幅工程中，以標(biāo)準(zhǔn)圖幅號(hào)命名工程文件，同時(shí)加入土地利用現(xiàn)狀圖的柵格文件。

（2）線要素圖形的矢量化：矢量化之前需要按不同的地物要素建立分層文件，并以標(biāo)準(zhǔn)圖幅號(hào)+要素名稱命名個(gè)文件。線要素的采集主要有行政界線，線狀地物，地類界。

（3）點(diǎn)要素的采集：這一步要采集的點(diǎn)要素主要是地類碼，與采集地類界形成地類圖斑同時(shí)進(jìn)行。根據(jù)影像圖和土地利用現(xiàn)狀圖確定是什么地類，就進(jìn)行標(biāo)注，這是外業(yè)調(diào)查的一個(gè)參考。

（4）接邊：當(dāng)各層文件都完成矢量化后，就要進(jìn)行相應(yīng)的接邊處理，相鄰圖幅數(shù)據(jù)自然接邊。在接邊的過(guò)程中，相鄰圖幅間同名要素距離小于0.3mm的處理方法是移動(dòng)其中任一要素使兩者連接。若相鄰圖幅間同名要素的距離在1mm-0.3mm之間，將兩要素各移動(dòng)一半在中間位置連接。如超出范圍必須檢查原因，予以更正。

（5）出圖：接邊完成之后就要出圖，外業(yè)彩色參考圖是將室內(nèi)所采集的所有線要素和點(diǎn)要素，疊加在融合影像圖上。外業(yè)工作底圖有三種：村圖、權(quán)屬界線圖、地類圖。

六、實(shí)習(xí)結(jié)果分析

實(shí)習(xí)成果為石莊村土地利用現(xiàn)狀圖，將谷歌地圖下載的地類圖與內(nèi)業(yè)矢量化后的石莊村土地利用現(xiàn)狀圖對(duì)比分析，對(duì)比地類變更，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

六、后記

（1）集中實(shí)習(xí)的收獲

通過(guò)本次集中實(shí)習(xí)，在宏觀上對(duì)土地資源學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。并進(jìn)行實(shí)地考察，到達(dá)村莊邊界以及每條村莊道路，量測(cè)路寬以及地類變更情況，并且向當(dāng)?shù)卮迕窳私庾罱鼛啄甑牡仡愖兏趯?shí)地調(diào)查，又重新復(fù)習(xí)了arcgis這個(gè)軟件的基本操作，對(duì)以后的工作要具體做什么有了一個(gè)大概了解。同時(shí)提高了分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。

（2）經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)

每一個(gè)方案的提出，都會(huì)經(jīng)過(guò)小組成員討論，一個(gè)人的力量是有限的，跟同學(xué)之間的討論受益匪淺，所以以后要學(xué)會(huì)合作，要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源幫助自己去解決不會(huì)的問(wèn)題，然后選擇最佳方案，當(dāng)然我們也有失誤的地方，比如衛(wèi)星遙感影像圖上沒(méi)有顯示的農(nóng)村道路，在實(shí)地調(diào)查的過(guò)程中，走到最后是走不通的，最后耽誤了大家的時(shí)間，這是以后要注意的。一個(gè)人的力量是有限的，跟同學(xué)之間的討論受益匪淺，所以以后要學(xué)會(huì)合作，要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源幫助自己去解決不會(huì)的問(wèn)題。

第四篇：土地資源學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

土地資源學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)院：資源環(huán)境學(xué)院專業(yè)：土地資源管理班級(jí)：08-2姓名：茍佳佳學(xué)號(hào)：20084953

引言：

土地是人類賴以生存的空間，是人類社會(huì)生產(chǎn)中最重要的自然資源和生產(chǎn)資料，也是勞動(dòng)的對(duì)象。土地資源具有自然特性和社會(huì)經(jīng)濟(jì)特性這樣的“二重性”，人類社會(huì)的發(fā)展離不開對(duì)土地資源的利用和改造。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和人口的迅速增長(zhǎng)，土地資源與人類社會(huì)的關(guān)系已經(jīng)成為整個(gè)人類生存與可持續(xù)發(fā)展的全球性問(wèn)題，正是由于土地資源具有如此重要的作用，我們通過(guò)此次實(shí)習(xí)，沿途自雅安市天全縣到甘孜州瀘定縣，共經(jīng)過(guò)腳基坪、二郎山隧道口、大渡河觀景臺(tái)和瀘定縣咱里鄉(xiāng)四個(gè)地點(diǎn)，旨在研究這些區(qū)域土地資源的分類與分布特征、數(shù)量與質(zhì)量評(píng)價(jià)以及土地資源的開發(fā)與利用、治理與改造、保護(hù)與管理等系列問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的措施。

一實(shí)習(xí)概況

實(shí)習(xí)時(shí)間：2011-4-23

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：天全縣、瀘定縣

指導(dǎo)老師：張老師、吳老師

實(shí)習(xí)目的：

1、研究這些區(qū)域土地資源的分類與分布特征、數(shù)量與質(zhì)量評(píng)價(jià)以及土地資源的開發(fā)與利用、治理與改造、保護(hù)與管理等系列問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的措施。

2、將理論與實(shí)踐結(jié)合，運(yùn)用課堂知識(shí)進(jìn)行實(shí)地觀察分析，在實(shí)踐中驗(yàn)證理論。

二具體內(nèi)容

我們這次共去了4個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)習(xí)，下面分別進(jìn)行說(shuō)明。

地點(diǎn)一318國(guó)道川藏線上腳基坪

腳基坪位于天全縣境內(nèi)，二郎山東坡腳下，平均海拔800—900米，受亞熱帶季風(fēng)氣候的影響，年均降雨量在1700—1800毫米，降水充沛，雨季長(zhǎng)達(dá)半年。該處地貌以山地為主，且多高山。此處分布著大量的變質(zhì)巖，地質(zhì)破碎，且坡度較大，屬于地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)區(qū)。土壤類型從基帶向上依次為黃

壤——黃棕壤——棕壤——暗棕壤——高山草甸土，由于來(lái)自太平洋的暖濕氣流被二郎山阻擋，導(dǎo)致該地降雨量大，淋溶作用強(qiáng)烈，鹽基離子流失嚴(yán)重，使得土壤酸化，主要生長(zhǎng)著喜酸植物（如松樹、杜鵑花等）。原生植被在基帶應(yīng)為常綠闊葉林，向上依次為落葉闊葉林——針闊混交林——針葉林——高山草甸，由于原生植被已被破壞完了，植被都是近20-30年種植的次生植被。

該地建有水電站，由于地形較為狹窄，蓄水量有限，水電站就直接采用導(dǎo)流洞式開發(fā)模型，利用水流的巨大高差來(lái)發(fā)電，將河水?dāng)r截致使下游河流干枯，生態(tài)環(huán)境改變，導(dǎo)致洄游物種長(zhǎng)期形成的洄游路線被切斷，嚴(yán)重威脅這些物種的生存，對(duì)該區(qū)域的生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞。打隧道使原本就松散的巖層結(jié)構(gòu)更加破碎，同時(shí)產(chǎn)生大量的堆積物，使該區(qū)存在嚴(yán)重的泥石流、滑坡、崩塌等地質(zhì)災(zāi)害隱患。

因此結(jié)合上述問(wèn)題，該區(qū)在土地資源的整理與保護(hù)方面，應(yīng)注重恢復(fù)植被，繼續(xù)封山育林，固結(jié)巖石和土壤，保護(hù)生態(tài)，降低巖層松散和堆積物形成的安全隱患。

地點(diǎn)二二郎山隧道口

位于天全縣龍膽溪的二郎山隧道口，海拔2200米，雖然同樣是以亞熱帶季風(fēng)氣候?yàn)榛鶐У纳降貧夂?，但是隨著海拔的升高，氣溫逐漸降低，年均溫

8.3°，降雨量也明顯少于腳基坪。該地也分布著大量的變質(zhì)巖，基帶土為黃棕壤。該處由于水量豐富，主要以化學(xué)、生物風(fēng)化為主。土壤中石礫石塊較少，土層薄，養(yǎng)分缺乏。由于海拔增高，此地植被與腳基坪差異很大，為針闊混交林，并且出現(xiàn)大量灌叢林。由于這里原生植被全部遭到破壞，為了保障318國(guó)道的安全，現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)其進(jìn)行了封山育林，保土護(hù)坡，但由于氣候惡劣，植被恢復(fù)緩慢，導(dǎo)致水土流失嚴(yán)重，再加上松散的地質(zhì)，容易發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害，沿途經(jīng)常能看見(jiàn)滑坡現(xiàn)象，生態(tài)的恢復(fù)工作還任重道遠(yuǎn)。

該地土地資源保護(hù)采用了生物、工程綜合措施，采用生物措施提高土表覆蓋度，從而提高植被對(duì)雨水的遮擋作用，削弱雨滴的沖擊力和對(duì)土壤的沖擊侵蝕能力，起到蓄水滯留、固土攔沙的作用，防止水土流失。加強(qiáng)

工程措施，在公路兩旁的山體下部修建保坎，增加排水溝的布設(shè)，如開設(shè)環(huán)山溝，保證公路兩旁的排水溝暢通。

地點(diǎn)三大渡河觀景臺(tái)

翻過(guò)二郎山隧道，就來(lái)到瀘定縣境內(nèi)，大渡河觀景臺(tái)海拔2040米，雖然受東南、西南季風(fēng)暖濕氣流的雙重影響，但是位于二郎山的背風(fēng)坡，暖濕氣流經(jīng)過(guò)二郎山時(shí)，沿東麓上升冷卻，在所含水汽達(dá)飽和之前按干絕熱過(guò)程降溫，達(dá)飽和后，按濕絕熱直減率降溫，并因發(fā)生降水而減少了空氣中的水分；過(guò)山后空氣沿西麓下沉，按干絕熱直減率增溫，故氣流過(guò)山后的溫度比山前同高度上的溫度高得多，年平均氣溫16.5℃，濕度也顯著減少，年均降雨量600-700毫升，少于二郎山東麓1000多毫升，形成了焚風(fēng)效應(yīng)，屬于典型的干熱河谷氣候。此地屬典型高山峽谷區(qū)，分布著大量的變質(zhì)巖，山體高差大，坡面短，坡度陡峭，導(dǎo)致物理風(fēng)化嚴(yán)重，巖體破碎，巖石裸露，是地質(zhì)災(zāi)害的多發(fā)帶。土壤為山地黃褐土，土壤發(fā)育程度低，土壤中石礫石塊含量極高。因?yàn)楦蔁岬暮庸葰夂蚝拓汃さ耐寥?，該地植被在被破壞后極難恢復(fù)，雖然近30年國(guó)家大力支持，但是山體上的植被也只是零星分布，加上巖層破碎，挖坑種樹易導(dǎo)致自然災(zāi)害，因此只能采取飛播的方式。植被種類以耐旱的松樹為主，主要是馬尾松，還分布著大量灌叢和刺槐。

干熱河谷地區(qū)生態(tài)環(huán)境脆弱, 一旦遭受破壞后恢復(fù)十分困難。人工恢復(fù)植被存活的最大障礙是土壤水分嚴(yán)重不足: 旱季陽(yáng)坡含水量一般在 5%~10%，陰坡一般在 6%~15%;雨季降雨多以暴雨形式出現(xiàn),集中降雨以地表徑流形式流走, 土層滲水不足, 對(duì)于植物的吸收很不利。另一個(gè)嚴(yán)重影響植物存活的因子是土層瘠薄: 大部分地段土層厚度不足 40cm, 而且土中夾雜大量礫石, 這對(duì)植物的根系生長(zhǎng)構(gòu)成嚴(yán)重的威脅。因此, 針對(duì)這樣的特殊環(huán)境, 除了嚴(yán)格選取抗旱植物外, 還要從栽植技術(shù)以及養(yǎng)護(hù)管理措施等各個(gè)方面入手以確保植被的栽植成活率, 形成穩(wěn)定的群落結(jié)構(gòu), 以保證植被恢復(fù)的成功, 具體包括嚴(yán)格控制植物栽植時(shí)間、采用抗旱栽植技術(shù)、改善恢復(fù)地土壤的理化性質(zhì)、加大養(yǎng)護(hù)管理力度等幾個(gè)方面。地點(diǎn)四咱里鄉(xiāng)

咱里鄉(xiāng)位于瀘定縣內(nèi)，是典型的洪積扇地貌，耕地也主要分布在洪積扇地區(qū)，因?yàn)樵撎幐蔁岷庸葰夂蛱卣髅黠@,多大風(fēng)，土壤保水能力差，而洪積扇地區(qū)地表徑流較豐富，易于灌溉。土壤組成物質(zhì)較粗，主要為砂、礫，但分選較差，隨著水流搬運(yùn)能力向邊緣減弱，堆積物質(zhì)逐漸變細(xì)，分選也較好，主要為沙、粉沙及亞粘土。由于此地白天光熱條件好，作物光合作用強(qiáng)，而夜間降溫快，呼吸作用弱，因此作物品質(zhì)號(hào)、產(chǎn)量高。與他處不同的是該地在田坎上種有果樹等喬木，主要用來(lái)減弱風(fēng)力，減少水的蒸發(fā)。該區(qū)沿途植被以灌叢為主，出現(xiàn)了大量干旱指示植被——仙人掌。原生植被已被破壞玩，現(xiàn)在的山體植被稀少，由于干熱河谷風(fēng)強(qiáng)烈，土壤缺水，植被不易存活，同樣海拔的背風(fēng)坡上由于土壤水分蒸發(fā)比迎風(fēng)坡弱，植被長(zhǎng)勢(shì)較迎風(fēng)坡更好，迎風(fēng)坡上相同海拔地區(qū)高山積雪融水的坡溝匯水面植被長(zhǎng)勢(shì)更好，形成條帶狀。

洪積扇上的洪積物較松散，而此地匯水面較大，雨季水量大，容易引發(fā)地質(zhì)災(zāi)害，所以應(yīng)采取工程措施進(jìn)行治理，以保護(hù)有限的土地資源。主要采取修筑環(huán)山溝和排水溝兩樣工程措施為主，在山體底部修筑?？?，在洪積扇邊緣修筑溢洪道，溢洪道至洪積扇錐上引至洪積扇邊緣，主要 起到消能，排洪作用。同時(shí)由于此地地質(zhì)條件差，已經(jīng)出現(xiàn)了大量的倒石堆等現(xiàn)象，公路旁山體修筑?？埠头雷o(hù)網(wǎng)，種植大型喬木用以減弱風(fēng)力。居民點(diǎn)的布設(shè)在陰坡山體下部，卻避開坡度較大的山體，并修筑排水溝等保護(hù)措施。

三心得體會(huì)

此次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)均位于318國(guó)道沿途，屬于地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)區(qū)，環(huán)境保護(hù)的主要任務(wù)就是恢復(fù)生態(tài)，保持水土。加上該區(qū)位于長(zhǎng)江上游，生態(tài)的好壞直接關(guān)系到中下游的環(huán)境狀況及人民的生命及財(cái)產(chǎn)安全，因此應(yīng)大力進(jìn)行整治與保護(hù)。具體提出以下幾點(diǎn)建議：

1.繼續(xù)執(zhí)行封山育林、保護(hù)植被的政策。

2.種養(yǎng)結(jié)合，提高植被存活率。

3.洪積臺(tái)地地區(qū)退耕還林。

4.發(fā)展地區(qū)特色農(nóng)業(yè)，增加農(nóng)民收入。

5.對(duì)水電站、道路等工程的修建進(jìn)行嚴(yán)格審批和監(jiān)察。

6.加強(qiáng)溢洪工程和山體防護(hù)網(wǎng)的修建及維護(hù)。

7.加大宣傳力度，激發(fā)社會(huì)各界人士對(duì)此處的關(guān)注力度。

第五篇：土地資源調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告

土地資源調(diào)查與評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)報(bào)告

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院 土地資源調(diào)查與評(píng)價(jià)

課程實(shí)習(xí)報(bào)告

姓 名：張 健 專業(yè)班級(jí)：土管6班 學(xué) 號(hào)：03309623

指導(dǎo)老師：霍習(xí)良 王殿武 馮萬(wàn)忠

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土地資源調(diào)查與評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)概況

實(shí)習(xí)目的與任務(wù)：

(一)認(rèn)識(shí)土壤的成土因素。

(二)認(rèn)識(shí)不同條件下的土壤形成的條件、土壤剖面特點(diǎn)，學(xué)會(huì)觀察和描述土壤剖面的方法。

(三)通過(guò)實(shí)習(xí)掌握土壤調(diào)查的方法以及野外工作步驟。

(四)根據(jù)調(diào)查的結(jié)果分析土壤形成的有利和不利因素，提出改良利用的具體措施。實(shí)習(xí)意義：

土壤是在巖石風(fēng)化的基礎(chǔ)上受五大成土因素即氣候、地形、母質(zhì)、植被、時(shí)間以及人為因素綜合作用下形成的，只有認(rèn)清這些土壤形成因素對(duì)土壤發(fā)育和土壤性質(zhì)作用，才能夠在生產(chǎn)實(shí)踐中通過(guò)控制土壤形成因素并發(fā)揮有力的因素的作用，是土壤的的生產(chǎn)力得到充分的發(fā)揮。因此，了解巖石特性、土壤發(fā)生發(fā)展規(guī)律及土壤性質(zhì)與外界條件之間的內(nèi)在關(guān)系，摸清土地資源的數(shù)量與質(zhì)量，提出改良利用土壤的措施，促進(jìn)合理開發(fā)土地資源和保證土地資源的可持續(xù)利用。

實(shí)習(xí)區(qū)的自然經(jīng)濟(jì)概況

1.白洋淀：也叫濕地，是華北平原上最大的淡水湖，有“華北明珠”之稱，共143個(gè)湖泊，屬于濕地交接地帶，是歷史上水草豐美的北方大湖。近年來(lái)，由于自然和人為的原因使其水質(zhì)逐漸惡化，水體呈現(xiàn)

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輕度富營(yíng)養(yǎng)化，整個(gè)水體五項(xiàng)指標(biāo)超標(biāo)：含氮總量8倍超標(biāo)，含磷總量超標(biāo)3.6倍，COD總量超標(biāo)0.74倍，BOD總量超標(biāo)2.07倍，硫化物總量超標(biāo)3.55倍。

2.易縣清西陵：（1）氣候:屬于暖溫帶半干旱季風(fēng)氣候區(qū),冬季寒冷而干燥,夏季炎熱多雨,寒旱同期,雨熱同期.（2）地形:低山丘陵區(qū)海拔在57米左右.（3）母質(zhì):在山區(qū),有各種母巖風(fēng)化而成的殘坡積物,洪沖積物;在平原,有不同顆粒組成的沖積物以及風(fēng)積物和湖積物.山麓平原多以黃土母質(zhì)和洪沖積物母質(zhì)為主,沖積平原以沖積物母質(zhì)為主,河流沿岸為風(fēng)積物母質(zhì),安新的白洋淀為湖沉積母質(zhì).（4）水文與水文地質(zhì):我區(qū)各河流均屬海河流域大清河水系.目前地表水和地下水資源在豐水年基本可以滿足生產(chǎn),生活的需要.（5）植被:不同的地形部位分布不同的植被:褐土的分布植被多為旱生闊葉林及灌木和草本植物.沖積平原上主要是潮土,天然植被少,農(nóng)作物有小麥、玉米、谷子、果樹等.在白洋淀周邊,有濕生植物,如三棱草,蘆葦，柳葉菊等.（6）面積：實(shí)習(xí)區(qū)總面積311.7萬(wàn)畝，耕地面積占21.8%，其中37萬(wàn)畝可以灌溉。林地面積占7.4%，荒山面積占總面積62.8%。（7）路線調(diào)查過(guò)程中各土類的成土因素、土壤類型、剖面特點(diǎn)及土壤利用改良措施與途徑

工作步驟：

1.概查：概查前，根據(jù)地形圖及有關(guān)資料設(shè)置土壤剖面及工作路線。明確概查需要完成的五項(xiàng)任務(wù)；

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2.詳查:主剖面定點(diǎn)上圖,地表描述,剖面觀察描述,檢查剖面及羅盤的使用,定界剖面及土壤邊界的繪制； 3.評(píng)土比土、繪制土壤分布圖； 4.繪制土壤分布圖及編寫實(shí)習(xí)報(bào)告

路線調(diào)查

路線一：白洋淀——清西陵（地形越來(lái)越高從淀中心沼澤土—濕潮褐土—潮土—典型潮土）地點(diǎn)一：白洋淀邊。

土壤類型：潮褐土（由腐殖質(zhì)層、粘化層、鈣積層、母質(zhì)層）潮土成土條件：

（1）氣候：屬暖溫帶半干旱半濕潤(rùn)季風(fēng)氣候，年均溫12--15℃；≧10℃的積溫3400℃，年降水量500--650mm，干濕季節(jié)明顯，年蒸發(fā)量1800—2600mm，水熱分配不均勻。在此氣候下形成的土壤，有機(jī)質(zhì)不易大量積累，春旱秋澇，鹽堿化嚴(yán)重。

（2）地形：在沖積平原上，河谷階地，地形平坦，地下水位淺，一般在1.5--3.5米。

（3）母質(zhì)：近代河流沖積物，砂粘相間，分層明顯。（4）植被：沙蓮，栓柳樹，柳葉菊等。

（5）地下水狀況：參與潮土的形成，地下水位淺，土體內(nèi)外排水均不良，存在潴育化，有銹紋、銹斑，出現(xiàn)部位比較淺在30--40cm。也易看到鐵錳結(jié)核

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點(diǎn)二：水庫(kù)附近（山地溝谷）地形：低山丘陵區(qū)。

土壤類型：黃土母質(zhì)（老黃土和新黃土）老黃土顏色淺、地粘重、鹽酸反應(yīng)弱；新黃土，質(zhì)地輕到中壤，有假菌絲、砂漿存在。直立結(jié)構(gòu)好。

路線二西陵區(qū)土壤調(diào)查 地點(diǎn)：九鳳山

分布規(guī)律;河謾灘為潮土（銹紋繡班存在）——九鳳山山腳下潮褐土（二級(jí)階地，搬運(yùn)作用河流切割沖刷和人為活動(dòng)）——溝谷處典型潮土——878基地典型潮土(出現(xiàn)銹紋繡斑)——九鳳山陰坡典型潮土（水分充足，物長(zhǎng)勢(shì)良好，土層厚。）——山頂為褐土性土（A-c形培面）

1.褐土成土因素：

（1）氣候：暖溫帶半濕潤(rùn)氣候，雨熱同期，干濕季節(jié)明顯，旱季長(zhǎng)；（2）地形：分布在低山丘陵盆地，沖積扇和山麓平原，地勢(shì)高燥，排水良好；

（3）母質(zhì)：黃土或黃土狀的洪沖積物，富含碳酸鈣；

（4）植被：半旱生落葉闊葉林，灌叢、草原、草本植被，指示植被有：酸棗、荊條、白羊草、萎陵草、菅草、達(dá)烏里胡枝子、黃被草、毛地黃、蒺藜、阿爾泰紫菀等

（5）地下水狀況：地形高燥，排水良好，地下水不超過(guò)4米較深，一

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般不參與成土過(guò)程，若參與了成土過(guò)程則會(huì)有銹紋銹斑出現(xiàn)。2.成土過(guò)程

（1）粘化過(guò)程：褐土的粘化過(guò)程是殘積粘化，粘粒排列方向無(wú)規(guī)則，淋溶弱；

（2）弱淋溶鈣積過(guò)程：有鈣積層，出現(xiàn)假菌絲和砂姜（3）有機(jī)質(zhì)的聚積過(guò)程 3.成土母質(zhì)（土屬）：

測(cè)區(qū)內(nèi)出現(xiàn)的褐土的成土母質(zhì)類型主要有：花崗片麻巖殘坡積物、石灰?guī)r殘坡積物、洪沖積物和黃土母質(zhì)。

分組詳查階段

地點(diǎn)：昌西陵墓附近，臥龍山，太平峪。任務(wù)：

a)尋找不同土壤邊界線。b)選定17個(gè)主剖面。c)取土盒標(biāo)本評(píng)土比土用 d)洛陽(yáng)鏟和羅盤定位

從河漫灘——階地——平原——山谷——山坡——山頂

二、成土因素與土壤類型之間的關(guān)系及土壤分布規(guī)律：

1.成土因素與土壤類型之間的關(guān)系:(1)氣候與土壤類型之間的關(guān)系：氣候影響溫度、降水量和蒸發(fā)的同

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時(shí)，也影響母質(zhì)的風(fēng)化速度和成度、植被的分布等，是影響土壤形成的重要因素。(2)地形與土壤類型之間的關(guān)系：地形的起伏，引起水、土、光、熱的分布，導(dǎo)致自然特征和農(nóng)業(yè)特征的差異，土壤的性狀和分布也受到地貌條件的影響。(3)母質(zhì)與土壤類型之間的關(guān)系：母質(zhì)是形成土壤的基礎(chǔ)，它影響土壤的形成發(fā)育的方向、速率、土壤質(zhì)地、土層厚度，營(yíng)養(yǎng)成分和組成成分。(4)植被與土壤類型之間的關(guān)系：植被是土壤形成的主導(dǎo)因素，不同植被發(fā)育不同土壤類型，影響發(fā)育方向和分布。山區(qū)植被的垂直分布規(guī)律也體現(xiàn)了土壤的垂直分布規(guī)律。(5)時(shí)間與土壤類型之間的關(guān)系：時(shí)間影響土壤質(zhì)地、土層厚度。(6)人為活動(dòng)與土壤類型之間的關(guān)系：人為活動(dòng)能破壞土壤的典型性 2.土壤分布規(guī)律：

（1）河漫灘和一級(jí)階地上分部有沖積土和典型潮土。河漫灘：礫石多，質(zhì)地粗，成土年齡短，土層淺薄，無(wú)明顯的診斷層為典型的A-C刨面（定土類時(shí)，沖積土和潮土其母質(zhì)類型相同，均為洪沖積物。但兩者具有各自的特點(diǎn)，沖積土的分為范圍較小，僅靠河床，有大塊礫石且質(zhì)地粗時(shí)定為沖積土，因?yàn)樾纬蓵r(shí)間短沒(méi)有什么層次；如果層次明顯，石頭不多，且有銹紋銹斑出現(xiàn)則定為潮土，其成土年齡長(zhǎng)，土層深后，具有明顯的診斷層次--潴育層）。一級(jí)階地：不是黃土，受地下水影響不明顯，此處定為典型褐土，由于地形面積較大，不會(huì)是潮褐土且沒(méi)有鹽酸反應(yīng)，剖面也不典型。（2）高階上分布有潮褐土，其母質(zhì)類型為河流洪沖積物，它屬于潮土的亞類，卻具有潮土和褐土兩方面特點(diǎn)--即具有褐土特征有診斷層鈣積層Bca，內(nèi)有假菌絲或砂

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姜出現(xiàn)，石灰反應(yīng)強(qiáng)烈，又具有潮土的診斷層次潴育層，但其銹紋銹斑出現(xiàn)部位較潮土更深。九龍山測(cè)區(qū)母質(zhì)為石灰?guī)r殘積物，分布的土壤類型為褐土區(qū)，亞類是潮褐土，當(dāng)?shù)厝藶榱吮Ｆ赂耐灵_發(fā)了很多梯田和呈品字形的魚鱗坑。

（3）在臺(tái)地上應(yīng)分布有碳酸鹽褐土或典型褐土，其主要區(qū)別就在于成土母質(zhì)，碳酸鹽褐土發(fā)育在以黃土為主的碳酸鹽母質(zhì)上，通體石灰反應(yīng)強(qiáng)烈或上強(qiáng)下弱，土體上有大量的砂姜；而典型褐土的成土母質(zhì)為沖積物，石灰反應(yīng)上弱下強(qiáng)。

（4）山地的陰坡和山腳下，母質(zhì)是花崗片麻巖均可發(fā)育成典型褐土。九鳳山測(cè)區(qū)母質(zhì)為花崗片麻巖，自然土壤無(wú)作物，水分好，樹木生長(zhǎng)良好，植被有中華卷柏和荊條。陽(yáng)坡土層較薄，樹木少，植被是側(cè)柏。陰坡水分好，植被茂盛，有油松。溝叉利用良好，種植果樹，局部有黃土，屬于碳酸鹽褐土。

（5）山地的陽(yáng)坡和山體頂部，分布有褐土性土，其成土母質(zhì)應(yīng)為山體巖石的殘坡積物。指示植被有荊條，紅花秸，阿爾泰紫菀，翻白萎陵菜，芡被草，白草等。褐土性土不能種植農(nóng)作物。（6）有黃土或石灰?guī)r母質(zhì)的地方要考慮碳酸鹽褐土。

存在問(wèn)題和改良利用：

（1）存在問(wèn)題，山地多，耕地少，荒山多，利用少，耕作粗放，肥力低下，水資源缺乏。

（2）改良利用方向：①河谷低階地以上農(nóng)作物為主，精耕細(xì)作，培

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肥地力，提高單位面積產(chǎn)量；②髙階地，臺(tái)地要以開源節(jié)流，培肥地力，以旱生型作物為主，同時(shí)發(fā)展干鮮果樹；③山坡地尤其近山坡、緩山坡，大力發(fā)展工程措施，以經(jīng)濟(jì)林為主；④較高較遠(yuǎn)發(fā)展草被和用材林為主。主要封山育林育草，保持水土，利用優(yōu)勢(shì)資源發(fā)展副業(yè)和旅游業(yè)。最終達(dá)到理想模式：高山遠(yuǎn)山青林山，地山近山花果山，丘陵緩坡梯田化，河谷河川米量川。

具體措施：①保土階段，采取工程或生物措施，使土壤流失量控制在容許流失量的范圍內(nèi)。②改土階段。目的是增加土壤有機(jī)質(zhì)和養(yǎng)分含量，改良土壤性狀，提高土壤肥力。改土措施主要是種植豆科植物或多施農(nóng)家肥。

-褐土的改良利用：(1)發(fā)展灌溉,保持水土。(2)用養(yǎng)結(jié)合,注意氮磷肥配施,有機(jī)無(wú)機(jī)肥配施,提高土壤肥力。(3)統(tǒng)一規(guī)劃,充分利用褐土資源,林果糧經(jīng)濟(jì)作物全面發(fā)展,梯田。

-潮土的改良利用：(1)統(tǒng)一規(guī)劃,綜合治理(2)調(diào)整作物布局,提高經(jīng)濟(jì)效益(3)從生態(tài)角度出發(fā),發(fā)展立體農(nóng)業(yè)。

實(shí)習(xí)體會(huì)

經(jīng)歷了11天的易縣實(shí)習(xí)，我把課本上的知識(shí)和實(shí)際聯(lián)系結(jié)合起來(lái)了，鞏固了自己的理論知識(shí)。掌握了土地調(diào)查的工作方法和步驟。在清西陵實(shí)習(xí)中，雖然實(shí)習(xí)條件很苦，但是在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們小組互相討論，讓我體會(huì)到分工協(xié)作的重要性。培養(yǎng)了我的責(zé)任感和組織紀(jì)律性。清西陵的實(shí)習(xí)充實(shí)而美好將成為我大學(xué)最美好的一段回憶。最后特別

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感謝霍習(xí)良老師，王殿武老師，馮萬(wàn)忠老師的指導(dǎo)！